Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla jatketaan sekä työelämässä tarvittavien metataitojen että opiskelijan oman ammatillisen osaamisen kehittämistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opiskelija
- on vahvistanut työelämässä tarvittavia metataitoja
- osaa hyödyntää korkeakoulun tarjoamia opiskelumahdollisuuksia ja osaa suunnitella opintojaan tavoitellun urapolun mukaisesti
- hallitsee kattavasti työnhakuprosessin sisällön ja eri vaiheet.

Sisältö (OJ)

Millaisia urapolkumahdollisuuksia liiketalouden opiskelijalla on?
Miten kehittää ammatillista osaamista ja asiantuntijuutta?
Millä tavoin omia työnhakuvalmiuksia voi kehittää?
Kuinka laaditaan ammatillisen osaamisen portfolio?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä täten tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä opinnoissaan ja työnhaussa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla jatketaan sekä työelämässä tarvittavien metataitojen että opiskelijan oman ammatillisen osaamisen kehittämistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opiskelija
- on vahvistanut työelämässä tarvittavia metataitoja
- osaa hyödyntää korkeakoulun tarjoamia opiskelumahdollisuuksia ja osaa suunnitella opintojaan tavoitellun urapolun mukaisesti
- hallitsee kattavasti työnhakuprosessin sisällön ja eri vaiheet.

Sisältö (OJ)

Millaisia urapolkumahdollisuuksia liiketalouden opiskelijalla on?
Miten kehittää ammatillista osaamista ja asiantuntijuutta?
Millä tavoin omia työnhakuvalmiuksia voi kehittää?
Kuinka laaditaan ammatillisen osaamisen portfolio?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä täten tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä opinnoissaan ja työnhaussa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla jatketaan sekä työelämässä tarvittavien metataitojen että opiskelijan oman ammatillisen osaamisen kehittämistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opiskelija
- on vahvistanut työelämässä tarvittavia metataitoja
- osaa hyödyntää korkeakoulun tarjoamia opiskelumahdollisuuksia ja osaa suunnitella opintojaan tavoitellun urapolun mukaisesti
- hallitsee kattavasti työnhakuprosessin sisällön ja eri vaiheet.

Sisältö (OJ)

Millaisia urapolkumahdollisuuksia liiketalouden opiskelijalla on?
Miten kehittää ammatillista osaamista ja asiantuntijuutta?
Millä tavoin omia työnhakuvalmiuksia voi kehittää?
Kuinka laaditaan ammatillisen osaamisen portfolio?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä täten tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä opinnoissaan ja työnhaussa.

Aika ja paikka

02.09.2024 12.00 - 14.00 B5-31
30.09.2024 14.00 - 16.00 A3-27 (Harjoitteluinfo)
30.10.2024 12.00 - 14.00 C4-12a ja C4-12b
06.11.2024 09.00 - 11.00 Etäopetus (tiedonhaku, kirjasto)
08.11.2024 09.00 - 11.00 A3-27 (Kv-info)
11.11.2024 14.00 - 16.00 C4-04b (tiedonhaku, kirjasto)
15.11.2024 09.00 - 11.00 Etäopetus (tiedonhaku, kirjasto)
04.12.2024 09.00 - 11.00 A3-27 (työnhakupaja)

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei ole tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmä- / yksilötehtävien hyväksytty suoritus, palautekeskustelu valmentajan kanssa, osallistuminen ryhmätapaamisiin.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojaksolla jatketaan sekä työelämässä tarvittavien metataitojen että opiskelijan oman ammatillisen osaamisen kehittämistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole valinnaista suoritustapaa.

Kansainvälisyys

Kurssiin sisältyy kv-info.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla jatketaan sekä työelämässä tarvittavien metataitojen että opiskelijan oman ammatillisen osaamisen kehittämistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opiskelija
- on vahvistanut työelämässä tarvittavia metataitoja
- osaa hyödyntää korkeakoulun tarjoamia opiskelumahdollisuuksia ja osaa suunnitella opintojaan tavoitellun urapolun mukaisesti
- hallitsee kattavasti työnhakuprosessin sisällön ja eri vaiheet.

Sisältö (OJ)

Millaisia urapolkumahdollisuuksia liiketalouden opiskelijalla on?
Miten kehittää ammatillista osaamista ja asiantuntijuutta?
Millä tavoin omia työnhakuvalmiuksia voi kehittää?
Kuinka laaditaan ammatillisen osaamisen portfolio?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä täten tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä opinnoissaan ja työnhaussa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla jatketaan sekä työelämässä tarvittavien metataitojen että opiskelijan oman ammatillisen osaamisen kehittämistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opiskelija
- on vahvistanut työelämässä tarvittavia metataitoja
- osaa hyödyntää korkeakoulun tarjoamia opiskelumahdollisuuksia ja osaa suunnitella opintojaan tavoitellun urapolun mukaisesti
- hallitsee kattavasti työnhakuprosessin sisällön ja eri vaiheet.

Sisältö (OJ)

Millaisia urapolkumahdollisuuksia liiketalouden opiskelijalla on?
Miten kehittää ammatillista osaamista ja asiantuntijuutta?
Millä tavoin omia työnhakuvalmiuksia voi kehittää?
Kuinka laaditaan ammatillisen osaamisen portfolio?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä täten tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä opinnoissaan ja työnhaussa.

Aika ja paikka

Periodit 1 - 4. Tarkemmat tapaamisajat lukujärjestyksessä. Lähitapaamiset TAMKilla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä; annettujen tehtävien hyväksytysti suorittaminen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmä- / yksilötehtävien hyväksytty suoritus, palautekeskustelu valmentajan kanssa, osallistuminen ryhmätapaamisiin.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tiimioppiminen, ryhmätapaamiset, henkilökohtaiset kehityskeskustelut, itsenäinen työskentely.

Oppimateriaalit

Opintojakson materiaalit löytyvät Moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = 81 h opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Periodit 1 - 4.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Yritysyhteistyö opintojakson tehtävien kautta.

Kansainvälisyys

Opintojaksoon sisältyy info vaihto-opiskelun mahdollisuuksista.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla tuetaan opintojen loppuun saattamista, valmistumista ja työllistymistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- saavuttaa valmiudet työelämään siirtymiseen ja työelämätaitojen jatkuvaan kehittämiseen
- tunnistaa tarpeet elinikäiselle oppimiselle.

Sisältö (OJ)

Miten työhaastatteluun voi valmistautua ja miten toimin haastattelussa?
Miten portfoliota voi hyödyntää työnhaussa?
Mitä jatko-opintomahdollisuuksia tradenomilla on?
Mitä on alumnitoiminta?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä omalle uralleen tai lähiyhteisölleen.

Aika ja paikka

Periodit 1 - 4. Tarkemmat tapaamisajat lukujärjestyksessä. Tapaamiset lähitapaamisina TAMKilla, läsnäolo.

Alustava aikataulu:
- 10.9. Opinnäytetyöinfo, syksyn ohjelma, syksyn opinnot
- 22.10. Ryhmätapaaminen
- 3.12. Työhaastattelu / Video-CV -tehtävän ohjeistus

Kevät 2024:
- Kehityskeskustelut valmentajan kanssa
- Jatko-opiskelumahdollisuudet
- Alumnitoiminta + portfolion käyttö

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää:
- Läsnäolo opinnäytetyöinfossa
- Video-CV:n palautus
- Kehityskeskustelu valmentajan kanssa
- Työhaastatteluinfoon osallistuminen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tiimioppiminen, ryhmätapaamiset, henkilökohtaiset kehityskeskustelut, itsenäinen työskentely.

Oppimateriaalit

Opintojakson materiaalit löytyvät Ammatillisen valmennuksen Moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op vastaa 54 h opiskelijan omaa työtä.

Sisällön jaksotus

Periodit 1 - 4.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Yritysyhteistyö opintojakson tehtävien kautta.

Kansainvälisyys

Tämä opintojakso ei keskity ko. asioihin.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla tuetaan opintojen loppuun saattamista, valmistumista ja työllistymistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- saavuttaa valmiudet työelämään siirtymiseen ja työelämätaitojen jatkuvaan kehittämiseen
- tunnistaa tarpeet elinikäiselle oppimiselle.

Sisältö (OJ)

Miten työhaastatteluun voi valmistautua ja miten toimin haastattelussa?
Miten portfoliota voi hyödyntää työnhaussa?
Mitä jatko-opintomahdollisuuksia tradenomilla on?
Mitä on alumnitoiminta?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä omalle uralleen tai lähiyhteisölleen.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla tuetaan opintojen loppuun saattamista, valmistumista ja työllistymistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- saavuttaa valmiudet työelämään siirtymiseen ja työelämätaitojen jatkuvaan kehittämiseen
- tunnistaa tarpeet elinikäiselle oppimiselle.

Sisältö (OJ)

Miten työhaastatteluun voi valmistautua ja miten toimin haastattelussa?
Miten portfoliota voi hyödyntää työnhaussa?
Mitä jatko-opintomahdollisuuksia tradenomilla on?
Mitä on alumnitoiminta?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä omalle uralleen tai lähiyhteisölleen.

Aika ja paikka

Periodit 1 - 4. Tarkemmat tapaamisajat lukujärjestyksessä. Tapaamiset lähitapaamisina TAMKilla, läsnäolo.

Alustava aikataulu:
- 10.9. Opinnäytetyöinfo, syksyn ohjelma, syksyn opinnot
- 30.10. Ryhmätapaaminen
- 4.12. Työhaastattelu / Video-CV -tehtävän ohjeistus

Kevät 2025:
- Kehityskeskustelut valmentajan kanssa
- Jatko-opiskelumahdollisuudet
- Alumnitoiminta + portfolion käyttö

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää:
- Läsnäolo opinnäytetyöinfossa
- Video-CV:n palautus
- Kehityskeskustelu valmentajan kanssa
- Työhaastatteluinfoon osallistuminen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tiimioppiminen, ryhmätapaamiset, henkilökohtaiset kehityskeskustelut, itsenäinen työskentely.

Oppimateriaalit

Opintojakson materiaalit löytyvät Ammatillisen valmennuksen Moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op vastaa 54 h opiskelijan omaa työtä.

Sisällön jaksotus

Periodit 1 - 4.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Yritysyhteistyö opintojakson tehtävien kautta.

Kansainvälisyys

Tämä opintojakso ei keskity ko. asioihin.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla tuetaan opintojen loppuun saattamista, valmistumista ja työllistymistä. Opintojaksoon kuuluu kehityskeskustelu oman valmentajan kanssa.

Tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- saavuttaa valmiudet työelämään siirtymiseen ja työelämätaitojen jatkuvaan kehittämiseen
- tunnistaa tarpeet elinikäiselle oppimiselle.

Sisältö (OJ)

Miten työhaastatteluun voi valmistautua ja miten toimin haastattelussa?
Miten portfoliota voi hyödyntää työnhaussa?
Mitä jatko-opintomahdollisuuksia tradenomilla on?
Mitä on alumnitoiminta?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja osaa yhdistää käsitellyt asiat ammatilliseen kontekstiin. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Hylätty
Opiskelija ei ole tehnyt annettuja tehtäviä eikä tunnista käsiteltyjen asioiden merkitystä omalle uralleen tai lähiyhteisölleen.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla syvennytään asiakkuuden ja asiakaskokemuksen johtamiseen ja kehittämiseen.

Opiskelija osaa
- hyödyntää asiakasymmärrystä asiakaspolkujen sekä asiakasprofiilien ja -persoonien luomisessa
- suunnitella markkinointiviestintää ja ymmärtää sen merkityksen asiakaskokemuksen muodostumisessa
- tunnistaa asiakasarvon lähteet ja suunnitella asiakaslähtöistä tarjoomaa
- asettaa asiakastavoitteet ja suunnitella niihin liittyvät mittarit.

Sisältö (OJ)

Miten luodaan asiakaspersoona, -profiili ja asiakaspolku?
Miten suunnitellaan asiakaslähtöistä markkinointiviestintää?
Miten kehitetään asiakasprosesseja ja asiakkuuden arvoa?
Miten asiakaskokemusta johdetaan ja mitataan?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. vuoden opintojaksot tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa asiakaskokemuksen johtamiseen liittyvät tehtävät ja osaa nimetä siihen liittyviä osa-alueita. Hän tuntee asiakkuuden kehittämiseen liittyviä menettelytapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan asiakaskokemuksen johtamiseen liittyvissä tilanteissa. Hän osaa ohjatusti hyödyntää mm. asiakasymmärrystä asiakkuuden kehittämisessä ja suunnitella asiakaslähtöistä markkinointiviestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää asiakaskokemuksen johtamiseen liittyvät osa-alueet ja osaa soveltaa niitä käytännön työssä. Hän osaa suunnitella asiakaslähtöistä markkinointiviestintää. Opiskelija pystyy kehittämään asiakakokemusta ja kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Aika ja paikka

Aloituskerta lähiopetuksena, muuten verkossa Zoomilla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Verkkotentti opintojakson lopussa. Tehtäviä ja tapaamiskertojen yhteydessä työpajoja. Harjoitustöiden palautus ja esittäminen opintojakson lopussa.

Aktiivinen läsnäolo edellytys opintojakson suorittamiselle.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Aktiivinen läsnäolo lähitapaamisissa. Ryhmätöitä ja niiden esittäminen.
Luennot, tehtävät, verkkokeskustelu ja työpajat. Yhteisöllinen oppiminen. Itsenäinen tiedonhaku.

Oppimateriaalit

Kirjallisuus ilmoitetaan opetuksen yhteydessä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksittäisen opiskelijan kokonaisresurssi noin 130 tuntia. Opintojakso kestää 7 viikkoa.

Yksilötyönä opetuksen, itsenäisen tiedonhaun ja tehtävien osuus 70 tuntia.
Ryhmätyönä toteutettavien työpajojen ja harjoitustyön osuus 60 tuntia.

Sisällön jaksotus

Mitä on asiakaskokemuksen johtaminen?
Miten luodaan asiakaspersoona, -profiili ja -polku?
Mitä on asiakasarvon johtaminen?
Miten kehitetään asiakkuuden arvoa?
Miten suunnitellaan asiakaslähtöistä markkinointiviestintää?
Miten asiakaskokemusta johdetaan ja mitataan?

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osaamisen perusteella hyväksilukumahdollisuus tai opinnollistaminen.

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä HyväHot-hakemus vähintään kaksi viikkoa ennen kurssin ensimmäistä tapaamiskertaa ja valitse sen käsittelijäksi opintojakson vastuuopettaja. Vastuuopettaja ilmoittaa HyväHot-päätöksessään osaamisen osoittamistavan (näyttö) ja muut lisätiedot.
Näyttö arvioidaan pääsääntöisesti asteikolla hyväksytty/hylätty.

Hyväksiluvun hakeminen opintojen perusteella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä HyväHot-hakemus vähintään kaksi viikkoa ennen kurssin ensimmäistä tapaamiskertaa. Valitse HyväHot-hakemuksen käsittelijäksi opintojakson vastuuopettaja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämälähtöisiä esimerkkejä, työpajoja ja casejä.

Kansainvälisyys

Englanninkielistä materiaalia.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla on käytössä Moodle-oppimisympäristönä.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakso antaa valmiudet asiakaskokemuksen kehittämiseen palvelumuotoilun menetelmien ja -työkalujen avulla.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- ymmärtää asiakaskeskeisyyden ja asiakaskokemuksen merkityksen organisaation liiketoiminnalle
- tietää miten erilaisia menetelmiä käytetään asiakasymmärryksen syventämiseen
- osaa soveltaa palvelumuotoilun periaatteita ja menetelmiä asiakaskokemuksen parantamiseksi
- osaa suunnitella ja toteuttaa asiakaskokemuksen kehittämiseen liittyvän palvelumuotoiluprojektin
- osaa esitellä palvelumuotoiluprojektin tulokset

Sisältö (OJ)

Asiakaskeskeisyys
Asiakasymmärrys
Palvelumuotoilun perusteet
Asiakaskokemuksen kehittäminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija ymmärtää asiakaskeskeisyyden ja asiakaskokemuksen merkityksen yleisiä periaatteita organisaation liiketoiminnalle ja tunnistaa joitakin asiakasymmärryksen syventämiseen soveltuvia menetelmiä. Opiskelija ymmärtää palvelumuotoilun perusteet ja hän osallistuu palvelumuotoiluprojektin suunnitteluun, toteuttamiseen ja raportointiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija ymmärtää asiakaskeskeisyyden ja asiakaskokemuksen merkityksen organisaation liiketoiminnalle ja osaa valita asiakasymmärryksen syventämiseen soveltuvat menetelmät. Opiskelija osaa soveltaa palvelumuotoilun periaatteita sekä menetelmiä asiakaskokemuksen parantamiseksi ja osallistuu aktiivisesti palvelumuotoiluprojektin suunnitteluun ja toteuttamiseen. Opiskelija toimii aktiivisesti ryhmän jäsenenä ja osaa raportoida työnsä hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää asiakaskeskeisyyden ja asiakaskokemuksen merkityksen organisaation liiketoiminnalle ja pystyy suosittelemaan tilanteeseen sopivimmat asiakasymmärryksen syventämiseen soveltuvat menetelmät. Opiskelija osaa soveltaa monipuolisesti palvelumuotoilun periaatteita sekä menetelmiä asiakaskokemuksen parantamiseksi ja osallistuu erittäin aktiivisesti palvelumuotoiluprojektin suunnitteluun ja toteuttamiseen. Opiskelija on erittäin motivoitunut, ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta ja raportoinnista.

Aika ja paikka

09.01.2025 08.00 - 11.00 C4-04b
30.01.2025 08.00 - 11.00 C4-04b
06.03.2025 08.00 - 11.00 B5-31
04.04.2025 12.00 - 15.00 C4-04b
08.05.2025 08.00 - 11.00 C4-04b

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Palvelumuotoilun moodletentti järjestetään 20.2. klo 17:00-19:00.
1. uusintatentti järjestetään 13.3. klo 17:00-19:00.
2. uusintatentti järjestetään tarpeen mukaan. Ajankohta ja toteutustapa sovitaan henkilökohtaisesti.

Huom! Uusintatentissä ei voi korottaa arvosanaa. Jos et ole saanut hyväksyttyä pistemäärää tentistä, niin voit osallistua uusintaan.

Ryhmätehtävää ei voi uusia.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Moodletentti (yksilö) 1-5 (40%)
Palvelumuotoiluprojekti (ryhmätehtävä) 1-5 (60%)
Itse- ja vertaisarviointi (ryhmätehtävä), voi olla korottava/laskeva vaikutus ryhmätehtävän arvosanaan
Oppimispäiväkirja (S)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä käytetään lähi- ja etävalmennusta, ryhmätyöskentelyä/tiimioppimista ja itsenäistä opiskelua.

Oppimateriaalit

Kirjallisuus:

Koivisto, M. 2019. Palvelumuotoilun bisneskirja (e-kirjan linkki: https://andor.tuni.fi/permalink/358FIN_TAMPO/1kfmqvo/alma9910299764205973)

Saarijärvi, H. 2020. Strategiana asiakaskokemus: miksi, mitä, miten? (e-kirjan linkki: https://andor.tuni.fi/permalink/358FIN_TAMPO/1kfmqvo/alma9911216380405973)

Tuulaniemi, J. 2011. Palvelumuotoilu (e-kirjan linkki: https://andor.tuni.fi/permalink/358FIN_TAMPO/1kfmqvo/alma999032994205973)

Muu oppimateriaali julkaistaa moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ohjattu valmennus 10%
Itsenäinen opiskelu 50%
Tiimityöskentely 40%

Kurssin laajuus on 5 opintopistettä.

Sisällön jaksotus

Asiakaskeskeisyys ja asiakasymmärrys
Palvelumuotoilun perusteet
Asiakaskokemuksen kehittäminen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Voit hakea toteutuksen hyväksilukemista aiemmin hankitun osaamisen tai opintojen perusteella.

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä HyväHot-hakemus viimeistään 1.1.2024 ja valitse sen käsittelijäksi opintojakson vastuuopettaja Mika Jokinen. Vastuuopettaja ilmoittaa HyväHot-päätöksessään osaamisen osoittamistavan (näyttö) ja muut lisätiedot.

Aiempaan osaamiseen perustuva näyttö arvioidaan asteikolla 0-5.

Hyväksiluvun hakeminen opintojen perusteella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Valitse HyväHot-hakemuksen käsittelijäksii opintojakson vastuuopettaja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toteutuksella tehdään yhteistyötä työelämän kanssa palvelumuotoilutoimeksiannon parissa.

Kansainvälisyys

Osa oppimateriaaleista on englanniksi.

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla tutustutaan markkinointiin erityisesti asiakasnäkökulmasta ja opitaan suunnittelemaan markkinointia.

Opiskelija osaa
- ajatella markkinointia strategisina valintoina,
- toteuttaa asiakassuhdemarkkinointia,
- laatia markkinointisuunnitelman ja toteuttaa markkinointikampanjan,
- hyödyntää tutkimustietoa markkinoinnissa.

Sisältö (OJ)

Mitä on markkinoinnin strateginen suunnittelu?
Mitä ovat asiakasprofilointi ja asiakassuhdemarkkinointi?
Miten monikanavainen markkinointikampanja rakennetaan ja budjetoidaan?
Mitä vaatimuksia kanavavalinnat aiheuttavat graafiselle viestinnälle?

Esitietovaatimukset (OJ)

Edellisten moduulien tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää asiakassuhdemarkkinointiin, markkinoinnin strategiseen suunnitteluun ja graafiseen viestintään liittyvät peruskäsitteet ja menetelmät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hallitsee asiakassuhdemarkkinointiin, strategiseen suunnitteluun ja graafiseen viestintään liittyvät peruskäsitteet ja menetelmät. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön tilanteisiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa asiakassuhdemarkkinointiin, strategiseen suunnitteluun ja graafiseen viestintään liittyvät peruskäsitteet ja menetelmät, tuntee viestintäkanavat ja osaa hyödyntää niitä markkinoinnissa tarkoituksenmukaisesti. Opiskelija osaa soveltaa ja analysoida oppimaansa käytännön tilanteisiin. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti. Opiskelija osaa tarvittaessa myös itse etsiä tietoa ja suunnitella uusia ratkaisuvaihtoehtoja haastaviin tilanteisiin.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija tietää vain joitain asiakassuhdemarkkinointiin, markkinoinnin strategiseen suunnitteluun ja graafiseen viestintään liittyviä käsitteitä eikä osaa toteuttaa toimivaa markkinointikampanjaa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Moodle-tentti opintojakson puolivälissä ja lopussa.

Ryhmätehtävien palautukset aina lähikertaa edeltävänä tiistaina. Itse- ja vertaisarvioinnin palautus viimeisen palautuksen kanssa samaan aikaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmätehtävät (4kpl) arvioidaan asteikolla 1-5 (70%). Vertaisarviointi voi nostaa tai laskea arviota.
Yksilönä suoritettava moodletentti arvioidaan asteikolla: 1-5 (30%)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- Luennot ja tiimien sparraukset ​
- Tehtävien tekeminen itsenäisesti ja ryhmässä
- Case-pohjainen oppiminen
- Yhteisöllinen oppiminen​
- Kirjallisuuteen perehtyminen ja muu tiedonhankinta
- Open book Moodle-tentit

Oppimateriaalit

Moodlessa oppimateriaalit ja suositeltavaa kirjallisuutta.

Sisällön jaksotus

Tammikuu: Mitä ovat asiakasprofilointi ja asiakassuhdemarkkinointi?
Helmikuu: Markkinoinnin strategiset linjaukset.
Maaliskuu: Moodle-tentti. Brändi ja graafinen viestintä.
Huhtikuu: Monikanavainen markkinointikampanja ja asiakaspolut.
Toukokuu: Moodle-tentti. Palautekeskustelut ja kurssin päätös.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Voit hakea toteutuksen opinnollistamista tai hyväksilukemista aiemmin hankitun osaamisen tai opintojen perusteella.

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä HyväHot-hakemus viimeistään 9.1.2025 ja valitse sen käsittelijäksi opintojakson vastuuopettaja. Vastuuopettaja ilmoittaa HyväHot-päätöksessään osaamisen osoittamistavan (näyttö) ja muut lisätiedot.

Näyttö arvioidaan asteikolla 1-5.

Hyväksiluvun hakeminen opintojen perusteella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Valitse HyväHot-hakemuksen käsittelijäksii opintojakson vastuuopettaja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tehtävät ovat mahdollista toteuttaa yritykselle. Mahdollinen yritysvierailija.

Kansainvälisyys

Englanninkielistä materiaalia.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään asiakassuhdemarkkinointiin sekä markkinointitutkimuksien suunnitteluun
ja toteuttamiseen. Lisäksi perehdytään graafisen viestinnän suunnitteluun ja työkaluohjelmien
peruskäyttöön.

Opiskelija
- perehtyy asiakassuhdemarkkinointiin
- tekee markkinointitutkimuksen
- osaa laatia markkinointisuunnitelman
- osaa toteuttaa mystery shopping -tutkimuksen
- osaa toteuttaa julkaisuohjelmalla ja oheisohjelmilla yrityksen ja yhteisöjen tavallisimmat painatteet.

Sisältö (OJ)

Mitä on asiakassuhdemarkkinointi?
Miten markkinointitutkimuksia tehdään?
Miten laaditaan markkinointisuunnitelma?
Miten toteutetaan mystery shopping -tutkimus?
Miten graafista viestintää suunnitellaan ja toteutetaan eri kanaviin?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. vuoden opintojaksot ja Tutkimus työvälineenä tai vastaavat tiedot ja taidot

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija tietää asiakassuhdemarkkinointiin ja graafiseen viestintään liittyvät peruskäsitteet ja menetelmät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija hallitsee asiakassuhdemarkkinointiin ja graafiseen viestintään liittyvät peruskäsitteet ja menetelmät. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön tilanteisiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija osaa asiakassuhdemarkkinointiin ja graafiseen viestintään liittyvät peruskäsitteet ja menetelmät. Opiskelija osaa soveltaa ja analysoida oppimaansa käytännön tilanteisiin. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti. Opiskelija osaa tarvittaessa myös itse etsiä tietoa ja suunnitella uusia ratkaisuvaihtoehtoja haastaviin tilanteisiin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmätehtävä: Markkinointitutkimus arvioidaan asteikolla 0-5 (40%)
Ryhmätehtävä: Markkinointisuunnitelma arvioidaan asteikolla 0-5 (40%)
Yksilötehtävä: Asiakaskokemuksen johtaminen asteikolla 0-5 (20%)
Graafisen viestinnän tehtävät arvioidaan Hyv/Hyl

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu
Tiimioppiminen
Valmennusta (lähi ja etä)

Oppimateriaalit

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan kurssin Moodle alustalla

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

10x27h = 270 tuntia
Arviolta noin 90% ajankäytöstä kuluu itsenäiseen opiskeluun ja tiimioppimiseen. Noin 10% etävalmennukseen/lähiopetukseen.

Sisällön jaksotus

Markkinointitutkimus 4 op, 40%
Markkinointisuunnitelma 3 op, 40%
Asikaskokemuksen johtaminen 1 op, 20%
Graafinen viestintä 2 op, 0%

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Voit hakea toteutuksen hyväksilukemista aiemmin hankitun osaamisen tai opintojen perusteella.

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:

Keskustele ennen hakemuksen tekemistä opettajan kanssa.
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä HyväHot-hakemus viimeistään 8.1.2025 ja valitse sen käsittelijäksi opintojakson vastuuopettaja. Vastuuopettaja ilmoittaa HyväHot-päätöksessään osaamisen osoittamistavan (näyttö) ja muut lisätiedot.

Arvioitavan näytön ajankohta sovitaan hakijan kanssa.

Hyväksiluvun hakeminen opintojen perusteella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Valitse HyväHot-hakemuksen käsittelijäksii opintojakson vastuuopettaja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toteutuksen aikana tehdään työelämäyhteistyötä. Opiskelijat (tiimit) tekevät mm. markkinointitutkimuksen ja markkinointisuunnitelman hankkimalleen toimeksiantajalle.

Kansainvälisyys

Osa kurssin materiaaleista ja annetuista lähteistä on englanniksi.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla keskitytään B2B-myyntiin, jossa näkökulma on ratkaisujen löytämisessä asiakkaan liiketoimintaa edistämään, ja myyntityötä tukeviin järjestelmiin.


Opiskelija osaa
- rakentaa ratkaisuja, jotka parantavat asiakkaan liiketoimintaa
- tunnistaa omat vahvuutensa ratkaisumyynnissä
- ottaa huomioon kokonaisvaltaisen asiakkuudenhallinnan merkityksen
- johtaa asiakkuuksia tarkoituksenmukaisia työkaluja käyttäen ja hyödyntää CRM-järjestelmiä.

Sisältö (OJ)

Miten tutustun ja ymmärrän asiakkaan liiketoimintaa?
Miten kehitän osaamistani ratkaisumyyjänä?
Mitä työkaluja ja järjestelmiä myynnin johtamisessa käytetään?
Miten eri CRM-järjestelmiä voi hyödyntää asiakkuuksien johtamisessa?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. ja 2. vuoden opintojaksot tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija tietää ratkaisumyyntiin ja asiakkuuden hallintaan liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija pystyy soveltamaan perustasolla oppimaansa käytäntöön. Opiskelijan kyvyssä perustella tekemiään ratkaisuja on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija hallitsee ratkaisumyyntiin ja asiakkuuden hallintaan liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija osaa ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön tilanteita ja perustella ratkaisunsa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija osaa ratkaisumyyntiin ja asiakkuuden hallintaan liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija pystyy ratkaisemaan ja analysoimaan aihepiiriin liittyviä käytännön tilanteita. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti. Opiskelija osaa tarvittaessa myös itse etsiä tietoa ja suunnitella ratkaisuvaihtoehtoja haastaviin tilanteisiin.

Aika ja paikka

Opetus toteutetaan pääosin lähiopetuksena.

Opetuskerrat ja tilat:
29.08.2024 14.00 - 17.00 E1-06
19.09.2024 13.00 - 15.00 B5-31
24.10.2024 15.00 - 17.00 B5-31
31.10.2024 17.00 - 19.00 ZOOM
21.11.2024 13.00 - 16.00 B5-31

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilötehtävä 0-5 (painotus 40%)
Case (ryhmätehtävä) 0-5 (painotus 60%)

Tehtävien tarkemmat arviointikriteerit näkyvät Moodlessa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäistä opiskelua
Tiimioppiminen
Luentoja & keskusteluja
Harjoitustyöt ja -tehtävät

Oppimateriaalit

Luentomateriaalit julkaistaan kurssin moodlessa.

Kurssikirja:
Menestys syntyy asiakaskokemuksesta: B2B-johtajan opas (Holma, L., Laasio, K., Ruusuvuori, M., Seppä, S. & Tanner, R. 2021. (saatavana myös e-kirjana)

Suositeltava kirjallisuus:
Saarijärvi, H & Puustinen, P.. 2020. Strategiana asiakaskokemus. (saatavana myös e-kirjana)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus 5x27h.

Kontaktiopetusta on noin 10 tuntia ja muu aika menee itsenäiseen opiskeluun ja tiimityöhön.

Sisällön jaksotus

Miten kehitän osaamistani ratkaisumyyjänä?
Mitä työkaluja ja järjestelmiä myynnin johtamisessa käytetään?
Miten eri CRM-järjestelmiä voi hyödyntää asiakkuuksien johtamisessa?
- yksilötehtävä
Miten tutustun ja ymmärrän asiakkaan liiketoimintaa?
- CASE ryhmätehtävä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hyväksilukeminen arvioitavan näytön avulla (osaamiseen perustuva).

Opiskelijan on haettava hyväksilukua HyväHotin kautta (Pakki). Hakemus on tehtävä 22.8.2024 mennessä.

Kurssin opettajat käsittelevät hakemukset ja jos hakemus hyväksytään, niin opiskelijan tulee antaa arvioitava näyttö. Tarkemmat ohjeet lähetetään hakemuksen käsittelyn yhteydessä.

Arviointiasteikko on 0-5.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Osa kurssilla käytettävistä oppimateriaaleista kansainvälisiä (englanniksi).

Tavoitteet (OJ)

During this course the students learn how to apply theories from various business disci-plines to real company problems. The students will be provided with a strong foundation of analytical tools and techniques, problem-solving methodologies and effective presentation and communication techniques. The students will then be able to apply and refine their use of these techniques through hands-on learning with several business cases.

After having completed the course, the students
- can develop and evaluate alternative feasible solutions for different international and na-tional business cases
- are able to apply theories and analytical tools from different business disciplines to real-world situations
- can make clear and justifiable recommendations to real-life business problems
- are able to present decisions to public in a professional manner
- demonstrate various leadership skills related to teamwork, innovation process manage-ment, work organization and methods, and initiative.

Sisältö (OJ)

How to identify relevant information for different business decisions?
What are the methods in solving business cases with a structured approach?
How to give clear, convincing and engaging business presentations?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student is present the required amount of contact classes (80 %) but the contribution to the different processes of team work and presenting case solutions is not more than satisfactory.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

In solving the cases, the student is able to participate in decision-making and gives an average input in the process of defining the problem(s), gathering and analyzing relevant information, and finally developing and evaluating alternative courses of action. Based on this analytical process, the student is able to participate in creating a recommendation on what he/she thinks the best course of action is as well as providing detailed implementation and risk mitigation plans. Presentation skills are of an average level in professionalism and assertiveness. The operation in a team is varying in perspectives of being responsible, considerate, motivated and task-oriented.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

In solving the cases, the student is able to act as a decision-maker and go through the stages of defining the problem(s), gathering and analyzing relevant information, and finally developing and evaluating alternative courses of action. Based on this analytical process, the student is able to create a recommendation on what he/she thinks the best course of action is as well as providing detailed implementation and risk mitigation plans. Presentation skills are convincing and professional. The operation in a team is responsible, considerate, motivated and task-oriented.

Aika ja paikka

On main campus (Kuntokatu), see detailed schedule in intranet

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Teaching methods focus strongly on practical, hand-on learning. This will be implemented by providing business cases that students solve by applying knowledge from various areas of study and effectively present the solutions. There will also be lectures focusing on specific areas that needs to be considered in analyzing and solving business cases.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Classroom sessions:42 hours
Class preparation (case analyses): 68 hours
Other assignments: 25 hours

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

---

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

The study module will be implemented in cooperation with companies that provide real business cases for student teams to solve.

Kansainvälisyys

The best student team will have an opportunity to represent TAMK in an international case competition given that they are willing to spend time on additional case coaching if necessary.

Lisätietoja opiskelijoille

Criteria for enrolling to the study module:
- full-time student
- Studying Business Administration/International Business/Industrial Engineering/Management
Because of the nature of the study module, cancelling participation after the study module has started is not possible.
If selected to a team representing home institution in a business case competition, please notice that some competitions have a rule of an age limit.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään digitaaliseen markkinointiin ja sisällöntuotantoon eri kanavissa.

Opiskelija
- osaa tehdä perusteltuja kanavavalintoja digimarkkinoinnin suunnittelussa
- osaa suunnitella ja toteuttaa monipuolista sisältömarkkinointia
- osaa hyödyntää digitaalisuutta myyntiprosessin eri vaiheissa.

Sisältö (OJ)

Miten valitaan yrityksen markkinointiin sopivimmat digitaaliset markkinointikanavat?
Miten tuotetaan mielenkiintoista sisältöä digitaalisiin kanaviin?
Miten tehdään onnistunutta digitaalista markkinointia?
Mitkä ovat verkon välityksellä osittain tai kokonaan tapahtuvan myynnin erityispiirteitä?
Miten digitaalisten kanavien kävijätietoja voidaan hyödyntää segmentointiin ja markkinoinnin kohdistamiseen?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. vuoden opintojaksot tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee erilaisia digitaalisia alustoja ja -työkaluja sekä osaa nimetä erilaisia sisältötyyppejä. Opiskelija tietää, mitä digitaalisen markkinointiin tai myyntiin liittyvän kampanjan suunnittelussa ja toteutuksessa pitää ottaa huomioon. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät yleisimmät käsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia erilaisissa digitaalisissa alustoissa ja tuottaa yleisimpiä digitaalisia sisältöjä itse käyttäen erilaisia digityökaluja. Opiskelija osaa suunnitella yksinkertaisen digitaalisen markkinoinnin tai myynnin kampanjan ennalta määriteltyjen kohderyhmien ja tavoitteiden perusteella sekä mitata sen vaikutuksia. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät käsitteet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa toimia erilaisissa digitaalisissa alustoissa itsenäisesti sekä ottaa haltuun uusia. Opiskelija osaa tuottaa monipuolisesti ja tavoitteellisesti erilaisia digitaalisia sisältöjä hyödyntäen digitaalisia työkaluja. Opiskelija osaa suunnitella ja mitata digitaalista markkinointia ja myyntiä menestyksekkäästi ottaen huomioon kohderyhmät. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyviä käsitteitä laajasti.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei ole osoittanut osaamistaan opintojakson tavoitteiden osoittamalla tavalla.

Aika ja paikka

Kurssi toteutetaan kokonaan verkossa Moodle ja Zoom.

Webinaarien aikataulut (Zoom):
Webinaari_1 28.8. klo 09:00-11:00
Webinaari_2 9.10. klo 09:00-11:00
Webinaari_3 13.11. klo 09:00-11:00

Itsenäiseen ryhmätyöskentelyyn varatut ajat (ryhmän valitsema kanava esim. Teams):
23.10 9.00-11.00 Itsenäistä ryhmätyöskentelyaikaa
30.10 9.00-11.00 Itsenäistä ryhmätyöskentelyaikaa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Yksilötehtävien palautuspäivät​:
Teema 1 4.9.2024 klo 9.00​
Teema 2 11.9.2024 klo 9.00​
Teema 3 18.9.2024 klo 9.00​
Teema 4 2.10.2024 klo 9.00​
Teema 5 9.10.2024 klo 9.00

Ryhmätehtävän palautuspäivä​:
Lopputehtävä 11.11.2024 klo 9.00

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilötehtävät: Teemakohtaiset harjoitukset (5 kpl) arvioidaan (S).
Ryhmätehtävä: Lopputehtävä arvioidaan asteikolla 0-5

Kaikille tehtäville on tehtäväkohtaiset palautusaikataulut. Tehtävien myöhästynyt palautus vaikuttaa kokonaisarvosanaan alentavasti.

(Kaikkien teemakohtaisten tehtävien sekä lopputehtävän tulee olla viimeistään palautettuna 11.11.2024 klo 09.00 mennessä.)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Tämän lisäksi tehdään Moodle-alustalla yksilö- ja ryhmätehtäviä, jotka etenevät kurssin aiheiden mukaisesti.

Opetusmenetelmiä ovat:
luennot (webinaarit)
pienryhmätyöskentely - tiimioppiminen
itsenäinen opiskelu
dialogiharjoitukset ja muut tehtävät
reflektointi

Oppimateriaalit

Digimarkkinointi. 2022, Kirjoittajat: Niko Lahtinen, Kimmo Pulkka, Heikki Karjaluoto ja Joel Mero. (Alma Talent)​

Kirja on saatavilla Andor palvelusta: https://andor.tuni.fi/permalink/358FIN_TAMPO/1j3mh4m/alma9911293053805973​

Muu oppimateriaali on julkaistu Moodlessa teemoittain. Oppimateriaaleina käytetään kirjoja, e-kirjoja, artikkeleita, videoita, podcasteja jne.​

Opintojaksolla tutustutaan HubSpot-järjestelmään ja HubSpot Academyn oppimateriaaleihin (videot).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ajankäyttö opintopistettä kohden jakautuu seuraavasti:
10% Webinaareihin osallistuminen ja kurssin viestinnän seuraaminen
50% Moodlessa tarjottujen materiaalien itsenäinen opiskelu
40% Yksilö- ja ryhmätöiden tekeminen, projekityön tekeminen

Sisällön jaksotus

Teema 1: Johdanto digimyyntiin ja markkinointiin
Teema 2 Miten tehdään onnistunutta digitaalista markkinointia?
Teema 3 Digitaalisuuden hyödyntäminen markkinoinnin ja myyntiprosessin eri vaiheissa
Teema 4 Miten valitaan yrityksen markkinointiin sopivimmat digitaaliset markkinointikanavat?
Teema 5 Miten tuotetaan mielenkiintoista sisältöä digitaalisiin kanaviin ja miten digitaalisten kanavien kävijätietoja voidaan hyödyntää segmentointiin ja markkinoinnin kohdentamiseen?
Lopputehtävä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssin voi suorittaa aiemman osaamisen perustuvan hyväksllukemisen kautta (HyväHot,Pakki).

Hakemus pitää tehdä viimeistään 20.8.2024.

Arvioitavan näytön tarkempi ohjeistus annetaan hakemuksen käsittelyn jälkeen.

Kansainvälisyys

Osa kurssin materiaaleista on englanniksi.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssi toteutetaan kokonaan verkossa. Verkossa opiskelu pitää sisällään luentotallenteita, suositeltavaa muuta oppimateriaalia ja itsenäisiä harjoituksia sekä yhden ryhmätehtävän. Opintojaksoon sisältyy viisi teemaa, joihin tutustut itsenäisesti ja teet niihin liittyvät harjoitukset. Kurssiin sisältyy näiden lisäksi yksi ryhmätehtävä.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään digitaaliseen markkinointiin ja sisällöntuotantoon eri kanavissa.

Opiskelija
- osaa tehdä perusteltuja kanavavalintoja digimarkkinoinnin suunnittelussa
- osaa suunnitella ja toteuttaa monipuolista sisältömarkkinointia
- osaa hyödyntää digitaalisuutta myyntiprosessin eri vaiheissa.

Sisältö (OJ)

Miten valitaan yrityksen markkinointiin sopivimmat digitaaliset markkinointikanavat?
Miten tuotetaan mielenkiintoista sisältöä digitaalisiin kanaviin?
Miten tehdään onnistunutta digitaalista markkinointia?
Mitkä ovat verkon välityksellä osittain tai kokonaan tapahtuvan myynnin erityispiirteitä?
Miten digitaalisten kanavien kävijätietoja voidaan hyödyntää segmentointiin ja markkinoinnin kohdistamiseen?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. vuoden opintojaksot tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee erilaisia digitaalisia alustoja ja -työkaluja sekä osaa nimetä erilaisia sisältötyyppejä. Opiskelija tietää, mitä digitaalisen markkinointiin tai myyntiin liittyvän kampanjan suunnittelussa ja toteutuksessa pitää ottaa huomioon. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät yleisimmät käsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia erilaisissa digitaalisissa alustoissa ja tuottaa yleisimpiä digitaalisia sisältöjä itse käyttäen erilaisia digityökaluja. Opiskelija osaa suunnitella yksinkertaisen digitaalisen markkinoinnin tai myynnin kampanjan ennalta määriteltyjen kohderyhmien ja tavoitteiden perusteella sekä mitata sen vaikutuksia. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät käsitteet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa toimia erilaisissa digitaalisissa alustoissa itsenäisesti sekä ottaa haltuun uusia. Opiskelija osaa tuottaa monipuolisesti ja tavoitteellisesti erilaisia digitaalisia sisältöjä hyödyntäen digitaalisia työkaluja. Opiskelija osaa suunnitella ja mitata digitaalista markkinointia ja myyntiä menestyksekkäästi ottaen huomioon kohderyhmät. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyviä käsitteitä laajasti.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei ole osoittanut osaamistaan opintojakson tavoitteiden osoittamalla tavalla.

Aika ja paikka

23.08.2024 09.00 - 12.00 Lähitapaaminen: tila B3-27
13.09.2024 08.00 - 11.00 Etäopetus: Zoom
11.10.2024 14.00 - 17.00 Etäopetus: Zoom
15.11.2024 14.00 - 17.00 Etäopetus: Zoom
10.12.2024 08.00 - 11.00 Lähitapaaminen: tila B3-27

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla on yksi verkkotentti, jonka saa suorittaa omaan tahtiin deadlineen mennessä. Mikäli opiskelija ei suorita tenttiä ajoissa, pitää uusinta-ajankohta sopia opettajan kanssa erikseen.

Ryhmätehtäviä ei ole mahdollista uusia tai korottaa, jos niistä on saanut hyväksytyn arvosanan

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kahden lähitapaamisen ja kolmen webinaarin avulla. Tämän lisäksi tehdään Moodle-alustalla yksilö- ja ryhmätehtäviä, jotka etenevät kurssin aiheiden mukaisesti.

Oppimateriaalit

Kurssilla on oppimateriaaliksi tarjolla webinaarien lisäksi materiaalilista, jolta voi valita e-kirjoja, kirjoja, videomateriaaleja ja podcasteja. Materiaalit on pääosin ohjeistettu tehtäväkohtaisesti. Lisäksi opintojaksolla on käytössä kurssikirja.

Kurssikirja:
Digimarkkinointi. 2022, Kirjoittajat: Niko Lahtinen, Kimmo Pulkka, Heikki Karjaluoto ja Joel Mero. (Alma Talent)
Kirja löytyy Andorista: https://andor.tuni.fi/permalink/358FIN_TAMPO/1j3mh4m/alma9911293053805973

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopistettä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssin voi suorittaa aiemman osaamisen perustuvan hyväksllukemisen kautta (HyväHot,Pakki).
Hakemus pitää tehdä ennen kurssin alkamista eli 22.8.2024.Arvioitavan näytön tarkempi ohjeistus annetaan hakemuksen käsittelyn jälkeen.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Osan opintojaksolla tehtävistä harjoituksista voi yhdistää työelämäcaseihin.

Kansainvälisyys

Osa oppimateriaaleista on englanniksi.

Lisätietoja opiskelijoille

Ennen opintojakson ensimmäistä tapaamista on Moodlessa tehtäväksi ennakkotehtävä.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakso syventää opiskelijan esihenkilöosaamista mm. käytännön tilanteiden harjoittelun avulla.

Opiskelija:
- osaa toimia käytännön esihenkilötaitoja vaativissa tilanteissa
- osaa toimia haastavissa ja vaikeissa esihenkilötilanteissa
- ymmärtää osaamisen kehittämisen tärkeyden ja siihen liittyvät työkalut
- ymmärtää tiimityön ja motivoinnin voiman ja mahdollisuudet.

Sisältö (OJ)

Miten toimia esihenkilönä haastatteluissa, kehityskeskusteluissa, yms? (Käytännön esihenkilötilanteiden harjoittelua)
Mitä haastavia tilanteita esihenkilötyöhön sisältyy?
Mitä suositeltavia toimintatapoja konfliktitilanteiden varalle kannattaa opetella?
Miten tiimi saadaan toimimaan tehokkaasti?
Miksi osaamisen käytännön kehittäminen on tärkeää organisaatiossa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa haastavien esimiestilanteiden toimintatapoja ja pystyy nimeämään ylei-simpiin esimiestilanteisiin liittyviä suositeltavia toimintatapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tuntee suositeltavat toimintatavat haastavissa esimiestilanteissa ja osaa valita eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa. Hän osaa ratkaista on-gelmia ja laatia osaamisen kehittämistä koskevia suunnitelmia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy perustellusti etsimään erilaisia toimintatapoja haastavissa esimiestilanteis-sa ja yhdistelemään ratkaisutapoja luovasti. Hän ymmärtää laaja-alaisesti HR- ja esimiesti-lanteiden kirjoa ja osaa arvioida tiimien optimaalista toimintaa. Opiskelija osaa toimia raken-tavasti ja vastuullisesti käytännön esimiestilanteissa sekä soveltaa osaamisen johtamista käytännössä.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan. Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena TAMKilla, tapaamisilla läsnäolo.
Tapaamiskerrat välillä 6.9. - 11.10.2024.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksoon ei sisälly tenttiä; suoritustapa määritellään kurssin alussa. Suoritustapa ei mahdollista uusintasuoritusta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arvosana (0 - 5) muodostuu:

Klinikkaharjoitukset (käsikirjoitus ja esitys) 60 %

Kirjaessee 40 %

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Valmentaminen, pienryhmätyöskentely, yksilötehtävät; tarkennetaan opintojakson alkaessa. Opintojaksolla on tarkoitus harjoitella pienryhmissä esihenkilötyön yleisimpiä hankalia / vaativia tilanteita.

Oppimateriaalit

Tarkentuu opintojakson alkaessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Tarkentuu kurssin alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö tapahtuu toteutettavien harjoitustöiden myötä.

Kansainvälisyys

Opintojakso ei keskity ko. asioihin.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää
Hr- ja esihenkilötyön 2. vuoden suuntautumisen suoritukset.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tarkoitus on perehdyttää opiskelija esihenkilötyön perusasioihin ja antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä esihenkilötyö on.

Opiskelija osaa:
- esihenkilötyön tärkeimmät elementit ja ymmärtää niiden merkityksen
- toimia päivittäisissä esihenkilötilanteissa
- suunnitella ja kehittää käytännön esihenkilötyötä
- toimia osana organisaatiota.

Sisältö (OJ)

Mitä esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten toimitaan yleisimmissä esihenkilötilanteissa?
Mikä merkitys kehityskeskusteluilla on?
Miten organisaation osaamista kehitetään?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat? Mitä laatujohtaminen on?
Miten organisaatiota ja yksilöä motivoidaan?
Miksi viestintä on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Miten organisaatiorakenteet tukevat esimiestyötä ja johtamista?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa esimiestyöhön liittyvät tehtävät ja osaa nimetä työn eri osa-alueita. Hän tuntee esimiestyön erilaisia menettelytapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan perusesimiestyöhön liittyvissä tilanteissa. Hän osaa valita eri tilanteisiin liittyviä toimintatapoja ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön HR- ja esimiestyössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää esimiestyön kokonaisuuden ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käy-tännön esimiestyössä. Hän pystyy kehittämään esimiestyötä ja kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Aika ja paikka

Toteutuksella on kolme tapaamista.
Toteutus alkaa 15.3.2024, jolloin on ensimmäinen zoom-kontaktikerta.
Toinen Zoom-luento on 10.4.
Kurssin viimeinen kotaktikerta on 8.5.
Tapaamiset pyritään myös nauhoittamaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmätehtävä ja sen esitys 50%
Yksilötehtävä (aloittavan esihenkilön työkalupakki) 50 %
Myöhästyminen tehtävien palautuksissa laskee kurssin kokonaisarvosanaa max. yhdellä numerolla


Arviointiasteikko on 0-5

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä käytetään mm. etävalmennusta, ryhmätyöskentelyä/tiimioppimista ja itsenäistä opiskelua.

Oppimateriaalit

Kurssin aiheista luentoaineistoja ja muuta materiaalia kurssin moodlessa.
Lisäksi suositeltavaa kirjallisuutta:
Hyppänen Riitta: Esimiesosaaminen - liiketoiminnan menestystekijä
Lämsä Anna-Maija: Organisaatiokäyttäytymisen perusteet
Viitala Riitta: Henkilöstöjohtaminen - strateginen kilpailutekijä
Pekka Järvinen: Miten johtaa ihmistä - 102 ohjetta esimiehelle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ohjattu valmennus 10%
Itsenäinen opiskelu 50%
Tiimityöskentely 40%

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toteutuksella tehdään yhteistyötä työelämän kanssa ryhmätehtävän parissa.

Kansainvälisyys

Osa kurssin vapaaehtoisesta lisämateriaalista on kansainvälistä (englanniksi)

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ei tehtävien palautusta

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tunnistaa esihenkilötyöhön liittyvät tehtävät ja osaa nimetä työn eri osa-alueita. Hän tuntee esihenkilötyön erilaisia menettelytapoja.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tunnistaa esihenkilötyön eri osa-alueita. Hän osaa valita eri tilanteisiin liittyviä menettelytapoja ja osaa soveltaa oppimiaan asioita.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ymmärtää esihenkilötyön kokonaisuuden ja osaa soveltaa oppimiaan asioita. Hän pystyy kehittämään esihenkilötyötä ja kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tarkoitus on perehdyttää opiskelija esihenkilötyön perusasioihin ja antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä esihenkilötyö on.

Opiskelija osaa:
- esihenkilötyön tärkeimmät elementit ja ymmärtää niiden merkityksen
- toimia päivittäisissä esihenkilötilanteissa
- suunnitella ja kehittää käytännön esihenkilötyötä
- toimia osana organisaatiota.

Sisältö (OJ)

Mitä esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten toimitaan yleisimmissä esihenkilötilanteissa?
Mikä merkitys kehityskeskusteluilla on?
Miten organisaation osaamista kehitetään?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat? Mitä laatujohtaminen on?
Miten organisaatiota ja yksilöä motivoidaan?
Miksi viestintä on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Miten organisaatiorakenteet tukevat esimiestyötä ja johtamista?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa esimiestyöhön liittyvät tehtävät ja osaa nimetä työn eri osa-alueita. Hän tuntee esimiestyön erilaisia menettelytapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan perusesimiestyöhön liittyvissä tilanteissa. Hän osaa valita eri tilanteisiin liittyviä toimintatapoja ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön HR- ja esimiestyössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää esimiestyön kokonaisuuden ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käy-tännön esimiestyössä. Hän pystyy kehittämään esimiestyötä ja kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tarkoitus on perehdyttää opiskelija esihenkilötyön perusasioihin ja antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä esihenkilötyö on.

Opiskelija osaa:
- esihenkilötyön tärkeimmät elementit ja ymmärtää niiden merkityksen
- toimia päivittäisissä esihenkilötilanteissa
- suunnitella ja kehittää käytännön esihenkilötyötä
- toimia osana organisaatiota.

Sisältö (OJ)

Mitä esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten toimitaan yleisimmissä esihenkilötilanteissa?
Mikä merkitys kehityskeskusteluilla on?
Miten organisaation osaamista kehitetään?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat? Mitä laatujohtaminen on?
Miten organisaatiota ja yksilöä motivoidaan?
Miksi viestintä on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Miten organisaatiorakenteet tukevat esimiestyötä ja johtamista?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa esimiestyöhön liittyvät tehtävät ja osaa nimetä työn eri osa-alueita. Hän tuntee esimiestyön erilaisia menettelytapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan perusesimiestyöhön liittyvissä tilanteissa. Hän osaa valita eri tilanteisiin liittyviä toimintatapoja ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön HR- ja esimiestyössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää esimiestyön kokonaisuuden ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käy-tännön esimiestyössä. Hän pystyy kehittämään esimiestyötä ja kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Aika ja paikka

Kurssi aukeaa moodlessa 21.10.2024.
Toteutuksella on kolme tapaamista.
Ensimmäinen tapaaminen on zoomissa 6.11. klo 17-19.
Toinen Zoom-luento on 20.11. klo 17-19.
Kurssin viimeinen zoom-kerta on 11.12.2024 klo 17-19

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmätehtävä: raportti ja ryhmätehtävän esitys
Myöhästyminen tehtävien palautuksissa laskee kurssin kokonaisarvosanaa max. yhdellä numerolla

Arviointiasteikko on 0-5

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä käytetään online-valmennusta, ryhmätyöskentelyä/tiimioppimista ja itsenäistä opiskelua. Online opetustuokiot pyritään tallentamaan.

Oppimateriaalit

Kurssin aiheista luentoaineistoja ja muuta materiaalia kurssin moodlessa.
Suositeltava kirjallisuus:
Viitala, Riitta ja Jylhä, Eila: Johtaminen - keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit, Edita
Viitala Riitta: Henkilöstöjohtaminen - keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit, Edita
Järvinen, Pekka: Miten johtaa ihmistä - 102 ohjetta esimiehelle, Alma
Hyppänen Riitta: Esimiesosaaminen - liiketoiminnan menestystekijä, Edita

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ohjattu valmennus 10%
Itsenäinen opiskelu 50%
Tiimityöskentely 40%

Sisällön jaksotus

Opetus ja ryhmätehtävän suunnittelu, toteutus, raportointi ja esitys 2. periodin aikana 2024.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Ota yhteyttä kurssin opettajaan ennen opintojakson alkua sähköpostitse minna.wilska@tuni.fi.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toteutuksella tehdään yhteistyötä työelämän kanssa ryhmätehtävän parissa.

Kansainvälisyys

Osa kurssin vapaaehtoisesta lisämateriaalista on kansainvälistä (englanniksi)

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ei tehtävien palautusta

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tarkoitus on perehdyttää opiskelija esihenkilötyön perusasioihin ja antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä esihenkilötyö on.

Opiskelija osaa:
- esihenkilötyön tärkeimmät elementit ja ymmärtää niiden merkityksen
- toimia päivittäisissä esihenkilötilanteissa
- suunnitella ja kehittää käytännön esihenkilötyötä
- toimia osana organisaatiota.

Sisältö (OJ)

Mitä esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten toimitaan yleisimmissä esihenkilötilanteissa?
Mikä merkitys kehityskeskusteluilla on?
Miten organisaation osaamista kehitetään?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat? Mitä laatujohtaminen on?
Miten organisaatiota ja yksilöä motivoidaan?
Miksi viestintä on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Miten organisaatiorakenteet tukevat esimiestyötä ja johtamista?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa esimiestyöhön liittyvät tehtävät ja osaa nimetä työn eri osa-alueita. Hän tuntee esimiestyön erilaisia menettelytapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan perusesimiestyöhön liittyvissä tilanteissa. Hän osaa valita eri tilanteisiin liittyviä toimintatapoja ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön HR- ja esimiestyössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää esimiestyön kokonaisuuden ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käy-tännön esimiestyössä. Hän pystyy kehittämään esimiestyötä ja kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään rahoitusmarkkinoiden toimintaan, eri sijoitusinstrumentteihin ja investointilaskentaan.

Opiskelija:
- ymmärtää rahoitusmarkkinoiden toimintaa
- ymmärtää sijoitusinstrumenttien arvon määräytymistä
- osaa soveltaa investointilaskennan menetelmiä ja arvioida investointien kannattavuutta.

Sisältö (OJ)

Millainen on Suomen rahoitusmarkkinoiden rakenne ja miten markkinat toimivat?
Mitä on rahoitus?
Mitä ovat velkakirjat?
Mitä ovat rahastot?
Miten osakkeiden hinta määräytyy?
Miten investointien kannattavuutta voidaan selvittää laskelmilla?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee rahoitusmarkkinoiden toimintaa perustasolla ja osaa nimetä eri sijoitusinstrumentteja ja tuntee niiden keskeiset erot. Hän tuntee investointilaskennan eri menetelmiä ja pystyy arvioimaan investointien kannattavuutta pelkistetyissä tapauksissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa jäsentää ja selittää rahoitusmarkkinoiden rakenteen ja toiminnan periaatteet sekä sijoitusinstrumenttien ominaisuudet. Hän osaa arvioida investointien kannattavuutta käyttäen eri menetelmiä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää rahoitusmarkkinoiden toimintaa ja sijoitusinstrumenttien arvon määräytymistä. Hän osaa myös soveltaa investointilaskennan menetelmiä ja arvioida yrityksen investointien kannattavuutta. Hän kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön tilanteissa.

Aika ja paikka

Luennot ja harjoitukset
-laskut excelillä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssitentti kurssin lopussa
ja kaksi uusintaa sen jälkeen

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- luennot
- tehtävät
- ryhmätyöt

Oppimateriaalit

1.Moderni rahoitus, Knüpfer Samuli ja Puttonen Vesa, Talentum, 2014 tai uudempi painos
2. Pörssisäätion oppaat: Osakeopas, Sijoittajan korko-opas, Sijoitusrahasto-opas, Sijoittajan vero-opas (www.porssisaatio.fi)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op, noin 135h opiskelijan työtä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

----

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

----

Kansainvälisyys

---

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään rahoitusmarkkinoiden toimintaan, eri sijoitusinstrumentteihin ja investointilaskentaan.

Opiskelija:
- ymmärtää rahoitusmarkkinoiden toimintaa
- ymmärtää sijoitusinstrumenttien arvon määräytymistä
- osaa soveltaa investointilaskennan menetelmiä ja arvioida investointien kannattavuutta.

Sisältö (OJ)

Millainen on Suomen rahoitusmarkkinoiden rakenne ja miten markkinat toimivat?
Mitä on rahoitus?
Mitä ovat velkakirjat?
Mitä ovat rahastot?
Miten osakkeiden hinta määräytyy?
Miten investointien kannattavuutta voidaan selvittää laskelmilla?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee rahoitusmarkkinoiden toimintaa perustasolla ja osaa nimetä eri sijoitusinstrumentteja ja tuntee niiden keskeiset erot. Hän tuntee investointilaskennan eri menetelmiä ja pystyy arvioimaan investointien kannattavuutta pelkistetyissä tapauksissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa jäsentää ja selittää rahoitusmarkkinoiden rakenteen ja toiminnan periaatteet sekä sijoitusinstrumenttien ominaisuudet. Hän osaa arvioida investointien kannattavuutta käyttäen eri menetelmiä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää rahoitusmarkkinoiden toimintaa ja sijoitusinstrumenttien arvon määräytymistä. Hän osaa myös soveltaa investointilaskennan menetelmiä ja arvioida yrityksen investointien kannattavuutta. Hän kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön tilanteissa.

Aika ja paikka

Luennot ja harjoitukset
-laskut excelillä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssitentti kurssin lopussa
ja kaksi uusintaa sen jälkeen

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- luennot
- tehtävät
- ryhmätyöt

Oppimateriaalit

1.Moderni rahoitus, Knüpfer Samuli ja Puttonen Vesa, Talentum, 2014 tai uudempi painos
2. Pörssisäätion oppaat: Osakeopas, Sijoittajan korko-opas, Sijoitusrahasto-opas, Sijoittajan vero-opas (www.porssisaatio.fi)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op, noin 135h opiskelijan työtä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

----

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

----

Kansainvälisyys

---

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana opiskelija toteuttaa toimeksiantoon perustuvan myyntiprojektin.

Opiskelija osaa
- itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa myyntiprojektin
- asettaa myyntiprojektille tavoitteet ja mittarit
- dokumentoida myyntiprojektin ja esitellä sen tulokset.

Sisältö (OJ)

Miten suunnitellaan onnistunut myyntiprojekti?
Miten toteutetaan onnistunut myyntiprojekti?
Miten myyntiprojektin tuloksia mitataan?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. ja 2. vuoden opintojaksot tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja myyntiprojektin. Opiskelija pystyy soveltamaan perustasolla oppimaansa käytäntöön. Opiskelijan kyvyssä perustella tekemiään ratkaisuja on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja myyntiprojektin. Opiskelija osaa asettaa myyntiprojektille tavoitteet ja mittarit ja ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön haasteita ja perustella ratkaisunsa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät ja myyntiprojektin. Opiskelija osaa asettaa myyntiprojektille tavoitteet ja mittarit sekä analysoida saatuja tuloksia. Opiskelija osaa myös itse etsiä tietoa ja suunnitella ratkaisuvaihtoehtoja haastaviin tilanteisiin.

Aika ja paikka

29.08.2024 09.00 - 11.00 B6-25
29.08.2024 12.00 - 14.00 Juhlatalo Tapiola (Karhunkatu 71, Tampere)
19.09.2024 09.00 - 12.00 E1-06
08.10.2024 17.00 - 19.00 Zoom
24.10.2024 08.00 - 11.00 B5-31
12.11.2024 17.00 - 18.00 Zoom
21.11.2024 09.00 - 12.00 E1-06

ZOOM:
Join Zoom Meeting
https://tuni.zoom.us/j/62558596187?pwd=wrPrCzGRlDsJpqc1Hp21Lvwyo4OyHu.1

Meeting ID: 625 5859 6187
Passcode: 408177

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei ole tenttiä. Tehtävien palautusajankohdat on ilmoitettu Moodlessa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5.

Ryhmätehtävät:
Go-to-market suunnitelma (arvioidaan 1-5, 40% painotus)
GTM esitys (arvioidaan 1-5, 60% painotus)

Vertaisarviointi vaikuttaa kokonaisarvosanaan (yksilö)

Yksilötehtävät:
Oppimispäiväkirja (S), voi olla korottava tai laskeva vaikutus kokonaisarvosanaan.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etäopetusta
Tiimioppiminen
Työpajat

Oppimateriaalit

Julkaistaan Moodlessa kurssin alettua

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5x27h

Sisällön jaksotus

Aikataulu tarkentuu elokuussa 2024. Toteutus alkaa elokuun lopulla kestää marraskuun loppuun.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Voit hakea toteutuksen hyväksilukemista aiemmin hankitun osaamisen tai opintojen perusteella.

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä HyväHot-hakemus viimeistään 25.8.2024 ja valitse sen käsittelijäksi opintojakson vastuuopettaja. Vastuuopettaja ilmoittaa HyväHot-päätöksessään osaamisen osoittamistavan (näyttö) ja muut lisätiedot.

Hyväksiluvun hakeminen opintojen perusteella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Valitse HyväHot-hakemuksen käsittelijäksi opintojakson vastuuopettaja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson aikana tehdään työelämäyhteistyötä toimeksiantona.
Lisäksi kurssilla on yhteistyökumppani joka tukee HubSpot-järjestelmän käytössä.

Kansainvälisyys

Osa materiaaleista on englanniksi.

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla toteutetaan uuden tai uudistetun tuotteen tai palvelun lanseeraaminen.

Opiskelija osaa
- toteuttaa yrityksen toimeksiannon tai oman idean pohjalta uuden tai uudistetun tuotteen tai palvelun lanseeraamisen suunnittelun ja toteutuksen.

Sisältö (OJ)

Mitä onnistunut lanseeraaminen käsittää?
Miten lanseeraamistoimet toteutetaan?

Esitietovaatimukset (OJ)

Edellisten moduulien tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella yksinkertaisen kampanjan ja toteuttaa sen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella lanseerausprojektin ja toteuttaa sen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa (laadittujen tavoitteiden mukaan arvioiden) onnistuneen lanseerausprojektin ja tuoda uuden tai uudistetun tuotteen tai palvelun markkinoille. Hän pystyy arvioimaan lanseerauksen tulokset ja määrittelemään kehityskohteet.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei osaa suunnitella tai toteuttaa lanseerausprojektia käytännössä.

Aika ja paikka

30.08.2024 12.00 - 16.00 Lähiopetus: Virrat
20.09.2024 09.00 - 11.00 Etäopetus
10.10.2024 17.00 - 19.00 Etäopetus
25.10.2024 09.00 - 11.00 Etäopetus
22.11.2024 12.00 - 16.00 Etäopetus
12.12.2024 09.00 - 11.00 Lähiopetus: Virrat

Join Zoom Meeting
https://tuni.zoom.us/j/62558596187?pwd=wrPrCzGRlDsJpqc1Hp21Lvwyo4OyHu.1

Meeting ID: 625 5859 6187
Passcode: 408177

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei ole tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5.

Oppimispäiväkirja (yksilö) arvioidaan asteikolla 1-5
Lanseerauksen toteutus ja toimeksiantajan palaute, arvioidaan asteikolla 1-5 (ryhmä)
Osallistuminen kontaktipäiviin (aktiivisuus) vaikuttaa kokonaisarvosanaan (yksilö)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etäopetusta
Tiimioppiminen

Oppimateriaalit

Julkaistaan Moodlessa kurssin alettua

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5x27h

Sisällön jaksotus

Aikataulu tarkentuu elokuussa 2024. Toteutus alkaa elokuun lopulla kestää joulukuun loppuun.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Voit hakea toteutuksen hyväksilukemista aiemmin hankitun osaamisen tai opintojen perusteella.

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä HyväHot-hakemus viimeistään 25.8.2024 ja valitse sen käsittelijäksi opintojakson vastuuopettaja. Vastuuopettaja ilmoittaa HyväHot-päätöksessään osaamisen osoittamistavan (näyttö) ja muut lisätiedot.

Hyväksiluvun hakeminen opintojen perusteella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Valitse HyväHot-hakemuksen käsittelijäksi opintojakson vastuuopettaja.

Kansainvälisyys

Osa materiaaleista on englanniksi.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on perehdyttää opiskelija HR- ja esihenkilötyön perusteisiin sekä työsuhteen sääntelyyn. Opintojakso antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä HR ja esihenkilön työtehtäviin sisältyy ja mitkä ovat työnantajan ja työntekijän keskeisemmät velvollisuudet.

Opiskelija:
- osaa toimia HR- ja esihenkilötyön tärkeimmissä tilanteissa ja ymmärtää niiden merkityksen yrityksen toiminnassa
- osaa toimia osana organisaatiota
- tietää, miten työsuhteen keskeiset ehdot määräytyvät
- tuntee työantajan ja työntekijän työsuhteesta johtuvat perusvelvoitteet ja niiden rikkomisen mahdolliset seuraamukset.

Sisältö (OJ)

Mitä HR- ja esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten organisaation osaamista kehitetään, mm. kehityskeskustelujen avulla?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat?
Miksi kommunikointi on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Mitä ovat työsuhteen keskeiset normit?
Miten työantajan ja työntekijän keskeiset oikeudet ja velvollisuudet määräytyvät ja mitä niiden rikkomisesta voi seurata?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa HR- ja esihenkilötyön tärkeimmät tilanteet ja ymmärtää kommunikoinnin tärkeyden ko. työtehtävissä. Opiskelija suoriutuu keskeisimmistä HR- ja esihenkilötyöhön liittyvistä tehtävistä. Opiskelija tietää työsuhteeseen liittyviä peruskäsitteitä ja velvollisuuksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa HR- ja esihenkilötyön roolin yrityksen kokonaisuudessa ja osaa toimia osana organisaatiota. Hän osaa toteuttaa tarkoituksenmukaista kommunikointia ko. tehtävissä. Opiskelija tuntee työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet, keskeiset säännökset ja velvoitteet. Hän osaa ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön kysymyksiä ja toimii tiimissä rakentavasti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää erilaisia HR- ja esihenkilötyön tilanteita. Hän osaa suunnittella ko. työtehtäviä ja löytää ratkaisuja erilaisiin työtilanteisiin. Opiskelija osaa soveltaa monipuolisesti viestintää HR- ja esihenkilötyössä. Opiskelija hallitsee työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet ja säännösten merkityksen työsuhteen ehtojen ja osapuolten velvoitteiden määräytymisessä. Hän osaa tehdä perusteluja ratkaisuehdotuksia käytännön kysymyksiin. Opiskelija on motivoitunut ja sitoutuu tiimin toimintaan erilaisissa tilanteissa.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Työoikeuden tentit
- Verkkotentti 1 auki Moodlessa 11.11. klo 8.00-20.00
- Verkkotentti 2 auki Moodlessa 25.11. klo 8.00-20.00
- Verkkotentti 3 auki Moodlessa 9.12. klo 8.00-20.00
- Ryhmätentti 13.12. klo 9.00 - 10.30

HR ja esihenkilötyön osuudessa ryhmätehtävä case organisaatioon (raportti, esitysmateriaali, esitys, postaus)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä käytetään lähiopetusta, harjoitustehtäviä, ryhmätyöskentelyä/tiimioppimista ja itsenäistä opiskelua.

Oppimateriaalit

HR ja esihenkilötyö:
Kurssin aiheista luentoaineistoja ja muuta materiaalia kurssin moodlessa sekä seuraavat kirjat:
-Viitala, Riitta ja Jylhä, Eila: Johtaminen - Keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit
-Viitala Riitta: Henkilöstöjohtaminen - keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit
-Joki, Maritta: Henkilöstöasiantuntijan käsikirja

TYÖOIKEUS
- Äimälä, Nyyssölä, Åström: Työoikeus, yritys (jatkuvapäivitteinen teos, joka löytyy Alma
Talentin Verkkokirjahyllystä)
- Eduhouse-palvelun luentotallenteet
- Työsopimuslaki
- Moodlessa jaettu materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = noin 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Työoikeuden osuus jakautuu kolmeen kokonaisuuteen (noin 2 vkoa/kokonaisuus), joista jokaisen lopussa verkkotentti.
HR, esihenkilötyön osuus on 2. periodin aikana, periodin lopussa ryhmätehtävien esitys.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Ota yhteyttä kurssin opettajaan ennen opintojakson alkua tai viimeistään heti ensimmäisellä tapaamiskerralla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toteutuksella tehdään yhteistyötä työelämän kanssa ryhmätehtävän parissa.

Kansainvälisyys

Osa kurssin vapaaehtoisesta lisämateriaalista on kansainvälistä (englanniksi)

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on perehdyttää opiskelija HR- ja esihenkilötyön perusteisiin sekä työsuhteen sääntelyyn. Opintojakso antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä HR ja esihenkilön työtehtäviin sisältyy ja mitkä ovat työnantajan ja työntekijän keskeisemmät velvollisuudet.

Opiskelija:
- osaa toimia HR- ja esihenkilötyön tärkeimmissä tilanteissa ja ymmärtää niiden merkityksen yrityksen toiminnassa
- osaa toimia osana organisaatiota
- tietää, miten työsuhteen keskeiset ehdot määräytyvät
- tuntee työantajan ja työntekijän työsuhteesta johtuvat perusvelvoitteet ja niiden rikkomisen mahdolliset seuraamukset.

Sisältö (OJ)

Mitä HR- ja esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten organisaation osaamista kehitetään, mm. kehityskeskustelujen avulla?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat?
Miksi kommunikointi on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Mitä ovat työsuhteen keskeiset normit?
Miten työantajan ja työntekijän keskeiset oikeudet ja velvollisuudet määräytyvät ja mitä niiden rikkomisesta voi seurata?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa HR- ja esihenkilötyön tärkeimmät tilanteet ja ymmärtää kommunikoinnin tärkeyden ko. työtehtävissä. Opiskelija suoriutuu keskeisimmistä HR- ja esihenkilötyöhön liittyvistä tehtävistä. Opiskelija tietää työsuhteeseen liittyviä peruskäsitteitä ja velvollisuuksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa HR- ja esihenkilötyön roolin yrityksen kokonaisuudessa ja osaa toimia osana organisaatiota. Hän osaa toteuttaa tarkoituksenmukaista kommunikointia ko. tehtävissä. Opiskelija tuntee työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet, keskeiset säännökset ja velvoitteet. Hän osaa ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön kysymyksiä ja toimii tiimissä rakentavasti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää erilaisia HR- ja esihenkilötyön tilanteita. Hän osaa suunnittella ko. työtehtäviä ja löytää ratkaisuja erilaisiin työtilanteisiin. Opiskelija osaa soveltaa monipuolisesti viestintää HR- ja esihenkilötyössä. Opiskelija hallitsee työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet ja säännösten merkityksen työsuhteen ehtojen ja osapuolten velvoitteiden määräytymisessä. Hän osaa tehdä perusteluja ratkaisuehdotuksia käytännön kysymyksiin. Opiskelija on motivoitunut ja sitoutuu tiimin toimintaan erilaisissa tilanteissa.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Työoikeuden tentit
- Verkkotentti 1 auki Moodlessa 11.11. klo 8.00-20.00
- Verkkotentti 2 auki Moodlessa 25.11. klo 8.00-20.00
- Verkkotentti 3 auki Moodlessa 9.12. klo 8.00-20.00
- Ryhmätentti 13.12. klo 9.00 - 10.30

HR ja esihenkilötyön osuudessa ryhmätehtävä case organisaatioon (raportti, esitysmateriaali, esitys, postaus)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä käytetään lähiopetusta, harjoitustehtäviä, ryhmätyöskentelyä/tiimioppimista ja itsenäistä opiskelua.

Oppimateriaalit

HR ja esihenkilötyö:
Kurssin aiheista luentoaineistoja ja muuta materiaalia kurssin moodlessa sekä seuraavat kirjat:
-Viitala, Riitta ja Jylhä, Eila: Johtaminen - Keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit
-Viitala Riitta: Henkilöstöjohtaminen - keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit
-Joki, Maritta: Henkilöstöasiantuntijan käsikirja

TYÖOIKEUS
- Äimälä, Nyyssölä, Åström: Työoikeus, yritys (jatkuvapäivitteinen teos, joka löytyy Alma
Talentin Verkkokirjahyllystä)
- Eduhouse-palvelun luentotallenteet
- Työsopimuslaki
- Moodlessa jaettu materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = noin 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Työoikeuden osuus jakautuu kolmeen kokonaisuuteen (noin 2 vkoa/kokonaisuus), joista jokaisen lopussa verkkotentti.
HR, esihenkilötyön osuus on 2. periodin aikana, periodin lopussa ryhmätehtävien esitys.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Ota yhteyttä kurssin opettajaan ennen opintojakson alkua tai viimeistään heti ensimmäisellä tapaamiskerralla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toteutuksella tehdään yhteistyötä työelämän kanssa ryhmätehtävän parissa.

Kansainvälisyys

Osa kurssin vapaaehtoisesta lisämateriaalista on kansainvälistä (englanniksi)

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on perehdyttää opiskelija HR- ja esihenkilötyön perusteisiin sekä työsuhteen sääntelyyn. Opintojakso antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä HR ja esihenkilön työtehtäviin sisältyy ja mitkä ovat työnantajan ja työntekijän keskeisemmät velvollisuudet.

Opiskelija:
- osaa toimia HR- ja esihenkilötyön tärkeimmissä tilanteissa ja ymmärtää niiden merkityksen yrityksen toiminnassa
- osaa toimia osana organisaatiota
- tietää, miten työsuhteen keskeiset ehdot määräytyvät
- tuntee työantajan ja työntekijän työsuhteesta johtuvat perusvelvoitteet ja niiden rikkomisen mahdolliset seuraamukset.

Sisältö (OJ)

Mitä HR- ja esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten organisaation osaamista kehitetään, mm. kehityskeskustelujen avulla?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat?
Miksi kommunikointi on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Mitä ovat työsuhteen keskeiset normit?
Miten työantajan ja työntekijän keskeiset oikeudet ja velvollisuudet määräytyvät ja mitä niiden rikkomisesta voi seurata?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa HR- ja esihenkilötyön tärkeimmät tilanteet ja ymmärtää kommunikoinnin tärkeyden ko. työtehtävissä. Opiskelija suoriutuu keskeisimmistä HR- ja esihenkilötyöhön liittyvistä tehtävistä. Opiskelija tietää työsuhteeseen liittyviä peruskäsitteitä ja velvollisuuksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa HR- ja esihenkilötyön roolin yrityksen kokonaisuudessa ja osaa toimia osana organisaatiota. Hän osaa toteuttaa tarkoituksenmukaista kommunikointia ko. tehtävissä. Opiskelija tuntee työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet, keskeiset säännökset ja velvoitteet. Hän osaa ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön kysymyksiä ja toimii tiimissä rakentavasti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää erilaisia HR- ja esihenkilötyön tilanteita. Hän osaa suunnittella ko. työtehtäviä ja löytää ratkaisuja erilaisiin työtilanteisiin. Opiskelija osaa soveltaa monipuolisesti viestintää HR- ja esihenkilötyössä. Opiskelija hallitsee työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet ja säännösten merkityksen työsuhteen ehtojen ja osapuolten velvoitteiden määräytymisessä. Hän osaa tehdä perusteluja ratkaisuehdotuksia käytännön kysymyksiin. Opiskelija on motivoitunut ja sitoutuu tiimin toimintaan erilaisissa tilanteissa.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Työoikeuden tentit
- Verkkotentti 1 auki Moodlessa 11.11. klo 8.00-20.00
- Verkkotentti 2 auki Moodlessa 25.11. klo 8.00-20.00
- Verkkotentti 3 auki Moodlessa 9.12. klo 8.00-20.00
- Ryhmätentti 13.12. klo 9.00 - 10.30

HR ja esihenkilötyön osuudessa ryhmätehtävä case organisaatioon (raportti, esitysmateriaali, esitys, postaus)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä käytetään lähiopetusta, harjoitustehtäviä, ryhmätyöskentelyä/tiimioppimista ja itsenäistä opiskelua.

Oppimateriaalit

HR ja esihenkilötyö:
Kurssin aiheista luentoaineistoja ja muuta materiaalia kurssin moodlessa sekä seuraavat kirjat:
-Viitala, Riitta ja Jylhä, Eila: Johtaminen - Keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit
-Viitala Riitta: Henkilöstöjohtaminen - keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit
-Joki, Maritta: Henkilöstöasiantuntijan käsikirja

TYÖOIKEUS
- Äimälä, Nyyssölä, Åström: Työoikeus, yritys (jatkuvapäivitteinen teos, joka löytyy Alma
Talentin Verkkokirjahyllystä)
- Eduhouse-palvelun luentotallenteet
- Työsopimuslaki
- Moodlessa jaettu materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = noin 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Työoikeuden osuus jakautuu kolmeen kokonaisuuteen (noin 2 vkoa/kokonaisuus), joista jokaisen lopussa verkkotentti.
HR, esihenkilötyön osuus on 2. periodin aikana, periodin lopussa ryhmätehtävien esitys.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Ota yhteyttä kurssin opettajaan ennen opintojakson alkua tai viimeistään heti ensimmäisellä tapaamiskerralla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toteutuksella tehdään yhteistyötä työelämän kanssa ryhmätehtävän parissa.

Kansainvälisyys

Osa kurssin vapaaehtoisesta lisämateriaalista on kansainvälistä (englanniksi)

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on perehdyttää opiskelija HR- ja esihenkilötyön perusteisiin sekä työsuhteen sääntelyyn. Opintojakso antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä HR ja esihenkilön työtehtäviin sisältyy ja mitkä ovat työnantajan ja työntekijän keskeisemmät velvollisuudet.

Opiskelija:
- osaa toimia HR- ja esihenkilötyön tärkeimmissä tilanteissa ja ymmärtää niiden merkityksen yrityksen toiminnassa
- osaa toimia osana organisaatiota
- tietää, miten työsuhteen keskeiset ehdot määräytyvät
- tuntee työantajan ja työntekijän työsuhteesta johtuvat perusvelvoitteet ja niiden rikkomisen mahdolliset seuraamukset.

Sisältö (OJ)

Mitä HR- ja esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten organisaation osaamista kehitetään, mm. kehityskeskustelujen avulla?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat?
Miksi kommunikointi on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Mitä ovat työsuhteen keskeiset normit?
Miten työantajan ja työntekijän keskeiset oikeudet ja velvollisuudet määräytyvät ja mitä niiden rikkomisesta voi seurata?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa HR- ja esihenkilötyön tärkeimmät tilanteet ja ymmärtää kommunikoinnin tärkeyden ko. työtehtävissä. Opiskelija suoriutuu keskeisimmistä HR- ja esihenkilötyöhön liittyvistä tehtävistä. Opiskelija tietää työsuhteeseen liittyviä peruskäsitteitä ja velvollisuuksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa HR- ja esihenkilötyön roolin yrityksen kokonaisuudessa ja osaa toimia osana organisaatiota. Hän osaa toteuttaa tarkoituksenmukaista kommunikointia ko. tehtävissä. Opiskelija tuntee työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet, keskeiset säännökset ja velvoitteet. Hän osaa ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön kysymyksiä ja toimii tiimissä rakentavasti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää erilaisia HR- ja esihenkilötyön tilanteita. Hän osaa suunnittella ko. työtehtäviä ja löytää ratkaisuja erilaisiin työtilanteisiin. Opiskelija osaa soveltaa monipuolisesti viestintää HR- ja esihenkilötyössä. Opiskelija hallitsee työsuhteeseen liittyvät peruskäsitteet ja säännösten merkityksen työsuhteen ehtojen ja osapuolten velvoitteiden määräytymisessä. Hän osaa tehdä perusteluja ratkaisuehdotuksia käytännön kysymyksiin. Opiskelija on motivoitunut ja sitoutuu tiimin toimintaan erilaisissa tilanteissa.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Työoikeuden tentit
- Verkkotentti 1 auki Moodlessa 11.11. klo 8.00-20.00
- Verkkotentti 2 auki Moodlessa 25.11. klo 8.00-20.00
- Verkkotentti 3 auki Moodlessa 9.12. klo 8.00-20.00
- Ryhmätentti 13.12. klo 9.00 - 10.30

HR ja esihenkilötyön osuudessa ryhmätehtävä case organisaatioon (raportti, esitysmateriaali, esitys, postaus)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä käytetään lähiopetusta, harjoitustehtäviä, ryhmätyöskentelyä/tiimioppimista ja itsenäistä opiskelua.

Oppimateriaalit

HR ja esihenkilötyö:
Kurssin aiheista luentoaineistoja ja muuta materiaalia kurssin moodlessa sekä seuraavat kirjat:
-Viitala, Riitta ja Jylhä, Eila: Johtaminen - Keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit
-Viitala Riitta: Henkilöstöjohtaminen - keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit
-Joki, Maritta: Henkilöstöasiantuntijan käsikirja

TYÖOIKEUS
- Äimälä, Nyyssölä, Åström: Työoikeus, yritys (jatkuvapäivitteinen teos, joka löytyy Alma
Talentin Verkkokirjahyllystä)
- Eduhouse-palvelun luentotallenteet
- Työsopimuslaki
- Moodlessa jaettu materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = noin 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Työoikeuden osuus jakautuu kolmeen kokonaisuuteen (noin 2 vkoa/kokonaisuus), joista jokaisen lopussa verkkotentti.
HR, esihenkilötyön osuus on 2. periodin aikana, periodin lopussa ryhmätehtävien esitys.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Ota yhteyttä kurssin opettajaan ennen opintojakson alkua tai viimeistään heti ensimmäisellä tapaamiskerralla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toteutuksella tehdään yhteistyötä työelämän kanssa ryhmätehtävän parissa.

Kansainvälisyys

Osa kurssin vapaaehtoisesta lisämateriaalista on kansainvälistä (englanniksi)

Tavoitteet (OJ)

Harjoittelujakson aikana opiskelija perehtyy ohjatusti oman alansa käytännön työtehtäviin sekä tietojen ja taitojen soveltamiseen ja syvempään hallintaan työelämässä.

Opiskelija
- tutustuu työelämän lainalaisuuksiin
- osaa soveltaa oppimiaan tietoja ja taitoja työelämässä
- osaa oman alansa käytännön toimintatavat ja periaatteet
- osaa työkokemuksen perusteella suunnitella omaa tradenomin uraansa
- luo omaa verkostoaan ja kontakteja työelämään
- kerää ideoita opinnäytetyötä varten.

Sisältö (OJ)

Mitä ohjatulla harjoittelulla tarkoitetaan?
Mitä ovat tradenomin työtehtävät?
Mitä ovat oman alansa keskeiset periaatteet ja menettelytavat käytänössä?
Millaista on toimia työyhteisön jäsenenä?
Mitkä ovat omat kehittämiskohteeni työelämätaitojen osalta?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
Opiskelija on työskennellyt oman alansa työtehtävissä ja on täällä soveltanut ja syventänyt alan osaamistaan. Opiskelija on työskennellyt ohjaajan hyväksymissä työtehtävissä sopimuksen mukaisen tuntimäärän, toimittanut vaadittavat dokumentit ohjaajalle sekä käynyt harjoittelun palautekeskustelun ohjaajan kanssa.
Hylätty:
Opiskelija ei ole työskennellyt oman alan työtehtävissä sovittua tuntimäärää tai ei ole palauttanut vaadittuja dokumentteja tai ei ole käynyt palautekeskustelua ohjaajan kanssa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opinjaksolla tutustutaan innovaatiotyökaluihin ja toteutetaan innovointiprojekti.

Opiskelija osaa
- käyttää erilaisia ideointimenetelmiä
- tuottaa idea-aihioita
- kehittää ideansa innovaatioksi
- pitchata ideansa toimeksiantajalle
- immateriaalilainsäädännön perusteet.

Sisältö (OJ)

Mitä ideointimenetelmiä on olemassa?
Miten ideasta kehitetään innovaatio?
Millainen on hyvä pitchaus?
Mitä innovointia tukevia työkaluja on olemassa?
Mitä lainsäädännöllisiä näkökohtia pitää ottaa huomioon innovointitoiminnassa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on osallistunut tiimin innovointitapahtumaan ja tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija tietää innovointiin ja siihen liittyvään lainsäädäntöön liittyvät peruskäsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on osallistunut tiimin innovointitapahtumaan ja tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija hallitsee innovointiin ja siihen liittyvään lainsäädäntöön liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija osaa ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön ongelmia ja perustella ratkaisunsa. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön tilanteisiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on osallistunut tiimin innovointitapahtumaan ja tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija osaa innovointiin ja siihen liittyvään lainsäädäntöön liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelija ymmärtää innovointiprosessin kokonaisuutena. Opiskelija pystyy ratkaisemaan ja analysoimaan aihepiiriin liittyviä käytännön ongelmia. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti. Opiskelija osaa hyödyntää innovointitaitojaan laaja-alaisesti.

Aika ja paikka

Ks. kalenterista.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Sisältää teemakohtaisia minitenttejä 5 kpl. Tentit ovat osasuorituksia eikä hyväksyttyä suoritusta voi uusia.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnissa huomioidaan minitentit, harjoitustyö, osallistumisaktiivisuus ja poissaolot.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetusmuodot: luento-opetus, harjoitukset, kirjallisuuteen tutustuminen ja harjoitustyö ryhmässä.

Opetus järjestetään pääosin etäopetuksena. Linkki webinaareihin lähetetään osallistujille ennen ensimmäistä opetuskertaa. Tarkasta luentojärjestelyt Moodlesta kurssin alkaessa. Päätöstilaisuus järjestetään lähiopetuksena.

Läsnäolo kurssilla on pakollista. Yhden kerran voi olla poissa tästä etukäteen sopimalla. Ensimmäiselle opetuskerralle ja päätöstilaisuuten osallistuminen on kuitenkin edellytys kurssin suorittamiselle.

Opintojakso muodostuu 4-5 kerrasta kontaktiopetusta (2-3 h /kerta) ja muista harjoituksista ja tehtävistä. Lisäksi opintojakso sisältää harjoitustyön.

Oppimateriaalit

Kurssikirjallisuus ja -materiaalit julkaistaan kurssin alkaessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus 10 h
Harjoitukset ja muut tehtävät 85 h
Harjoitustyö 40 h

Yhteensä 135 h = 5 op

Sisällön jaksotus

1. Johdanto inovaatoihin
2. Miten idea-aihiot syntyvät (itseopiskelu)
3. Ideasta kohti innovaatioita & innovaatiotyökalut
4. Innovatiivisen tiimin kokoaminen & idean kaupallistaminen / liiketoimintamalli (itseopiskelu)
5. Immateriaalilainsäädäntö ja pitchaus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hyväksilukemista haetaan ennen opintojakson aloittamista ryhmälle ilmoitettavan aikataulun mukaisesti.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opetuksessa ja/tai harjoitustöissä voidaan hyödyntää työelämäyhteistyötä ja tarkastella oikeita yritysesimerkkejä.

Tavoitteet (OJ)

The aim of the course is to introduce the student to the various dimensions of communication between cultures. The course will show different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns. Issues that create misunderstandings in intercultural interaction will be considered. Through these theoretical and practical observations, another objective of the course will be achieved: development of intercultural skills and competence in diverse multicultural contexts in general and specifically in the field of business.

Learning outcomes of the course unit
After completing the course students will
- be able to understand from more analytical perspective the different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns.
- be aware of the issues that create misunderstandings in intercultural interaction.
- be able to modify own communication style in a culturally sensitive manner.

Sisältö (OJ)

What are the key concepts influencing intercultural communication?
What is the significance of intercultural communication skills in working life and business life?
What are cultural values and what is their impact in intercultural communication?
What are the benefits of diversity management?
What are the potential problems and ethical themes that need to be considered?
What is intercultural competence and how to be interculturally competent?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student recognizes the main elements that influence intercultural communication in general, but despite of this, their own communication style cannot be described as culturally sensitive. The student recognizes the existing challenges in intercultural work communities.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student works fluently in an adaptable manner with culturally diverse people. They know the cultural characteristics and acknowledge them in their own communication, aiming to common understanding. The student recognizes the elements and significance of intercultural communication in business communication.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student modifies their communication style according to the existing context and takes cultural features into consideration. They know the methods and codes of communication that are appropriate in transferring correct meanings. The student recognizes characteristics of different communication cultures and acts according to them. They observe and recognize cultural similarities and is competent in utilizing this knowledge in their own communication both in general and in the field of business.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

There are no exams. Methods to retake the study module will be discussed with the teachers after the study module.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Completing the study module requires the following:
- Active participation in contact classes: there are 7 contact classes in total from which 1 absence is allowed without consequences. If student is absent more than one time, student has to retake the study module.
- Active participation in solving and presenting business cases (in form of presentation or in report): there are 4 cases in total from which 1 absence is allowed. If student is absent from case solving sessions and therefore does not participate in team work, grade from that particular case is graded 0.
The value of cases determining the grade:
Case 1 is valued 10%/100%
Case 2 is valued 10%/100%
Case 3 is valued 30%/100%
Case 4 is valued 50%/100%

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Interactive lectures and case method in teams

Oppimateriaalit

It will be provided during the study module

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Contact teaching = 27 h.
Case studies and independent work = 54 h.

Sisällön jaksotus

Introduction to Intercultural Communication 11 h.
Verbal and nonverbal communication and culture 12 h.
Cultural Dimention Theories 12 h.
Potential problem in ICC 11 h.
Organisation/ corporate culture and Diversity Management 12 h.
Development of intercultural competence 12 h.
Global business case presantation 10 h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

No optional methods

Tavoitteet (OJ)

The aim of the course is to introduce the student to the various dimensions of communication between cultures. The course will show different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns. Issues that create misunderstandings in intercultural interaction will be considered. Through these theoretical and practical observations, another objective of the course will be achieved: development of intercultural skills and competence in diverse multicultural contexts in general and specifically in the field of business.

Learning outcomes of the course unit
After completing the course students will
- be able to understand from more analytical perspective the different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns.
- be aware of the issues that create misunderstandings in intercultural interaction.
- be able to modify own communication style in a culturally sensitive manner.

Sisältö (OJ)

What are the key concepts influencing intercultural communication?
What is the significance of intercultural communication skills in working life and business life?
What are cultural values and what is their impact in intercultural communication?
What are the benefits of diversity management?
What are the potential problems and ethical themes that need to be considered?
What is intercultural competence and how to be interculturally competent?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student recognizes the main elements that influence intercultural communication in general, but despite of this, their own communication style cannot be described as culturally sensitive. The student recognizes the existing challenges in intercultural work communities.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student works fluently in an adaptable manner with culturally diverse people. They know the cultural characteristics and acknowledge them in their own communication, aiming to common understanding. The student recognizes the elements and significance of intercultural communication in business communication.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student modifies their communication style according to the existing context and takes cultural features into consideration. They know the methods and codes of communication that are appropriate in transferring correct meanings. The student recognizes characteristics of different communication cultures and acts according to them. They observe and recognize cultural similarities and is competent in utilizing this knowledge in their own communication both in general and in the field of business.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

There are no exams. Methods to retake the study module will be discussed with the teachers after the study module.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Completing the study module requires the following:
- Active participation in contact classes: there are 7 contact classes in total from which 1 absence is allowed without consequences. If student is absent more than one time, student has to retake the study module.
- Active participation in solving and presenting business cases (in form of presentation or in report): there are 4 cases in total from which 1 absence is allowed. If student is absent from case solving sessions and therefore does not participate in team work, grade from that particular case is graded 0.
The value of cases determining the grade:
Case 1 is valued 10%/100%
Case 2 is valued 10%/100%
Case 3 is valued 30%/100%
Case 4 is valued 50%/100%

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Interactive lectures and case method in teams

Oppimateriaalit

It will be provided during the study module

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Contact teaching = 27 h.
Case studies and independent work = 54 h.

Sisällön jaksotus

Introduction to Intercultural Communication 11 h.
Verbal and nonverbal communication and culture 12 h.
Cultural Dimention Theories 12 h.
Potential problem in ICC 11 h.
Organisation/ corporate culture and Diversity Management 12 h.
Development of intercultural competence 12 h.
Global business case presantation 10 h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

No optional methods

Tavoitteet (OJ)

The aim of the course is to introduce the student to the various dimensions of communication between cultures. The course will show different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns. Issues that create misunderstandings in intercultural interaction will be considered. Through these theoretical and practical observations, another objective of the course will be achieved: development of intercultural skills and competence in diverse multicultural contexts in general and specifically in the field of business.

Learning outcomes of the course unit
After completing the course students will
- be able to understand from more analytical perspective the different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns.
- be aware of the issues that create misunderstandings in intercultural interaction.
- be able to modify own communication style in a culturally sensitive manner.

Sisältö (OJ)

What are the key concepts influencing intercultural communication?
What is the significance of intercultural communication skills in working life and business life?
What are cultural values and what is their impact in intercultural communication?
What are the benefits of diversity management?
What are the potential problems and ethical themes that need to be considered?
What is intercultural competence and how to be interculturally competent?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student recognizes the main elements that influence intercultural communication in general, but despite of this, their own communication style cannot be described as culturally sensitive. The student recognizes the existing challenges in intercultural work communities.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student works fluently in an adaptable manner with culturally diverse people. They know the cultural characteristics and acknowledge them in their own communication, aiming to common understanding. The student recognizes the elements and significance of intercultural communication in business communication.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student modifies their communication style according to the existing context and takes cultural features into consideration. They know the methods and codes of communication that are appropriate in transferring correct meanings. The student recognizes characteristics of different communication cultures and acts according to them. They observe and recognize cultural similarities and is competent in utilizing this knowledge in their own communication both in general and in the field of business.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

There are no exams. Methods to retake the study module will be discussed with the teachers after the study module.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Completing the study module requires the following:
- Active participation in contact classes: there are 7 contact classes in total from which 1 absence is allowed without consequences. If student is absent more than one time, student has to retake the study module.
- Active participation in solving and presenting business cases (in form of presentation or in report): there are 4 cases in total from which 1 absence is allowed. If student is absent from case solving sessions and therefore does not participate in team work, grade from that particular case is graded 0.
The value of cases determining the grade:
Case 1 is valued 10%/100%
Case 2 is valued 10%/100%
Case 3 is valued 30%/100%
Case 4 is valued 50%/100%

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Interactive lectures and case method in teams

Oppimateriaalit

It will be provided during the study module

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Contact teaching = 27 h.
Case studies and independent work = 54 h.

Sisällön jaksotus

Introduction to Intercultural Communication 11 h.
Verbal and nonverbal communication and culture 12 h.
Cultural Dimention Theories 12 h.
Potential problem in ICC 11 h.
Organisation/ corporate culture and Diversity Management 12 h.
Development of intercultural competence 12 h.
Global business case presantation 10 h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

No optional methods

Tavoitteet (OJ)

The aim of the course is to introduce the student to the various dimensions of communication between cultures. The course will show different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns. Issues that create misunderstandings in intercultural interaction will be considered. Through these theoretical and practical observations, another objective of the course will be achieved: development of intercultural skills and competence in diverse multicultural contexts in general and specifically in the field of business.

Learning outcomes of the course unit
After completing the course students will
- be able to understand from more analytical perspective the different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns.
- be aware of the issues that create misunderstandings in intercultural interaction.
- be able to modify own communication style in a culturally sensitive manner.

Sisältö (OJ)

What are the key concepts influencing intercultural communication?
What is the significance of intercultural communication skills in working life and business life?
What are cultural values and what is their impact in intercultural communication?
What are the benefits of diversity management?
What are the potential problems and ethical themes that need to be considered?
What is intercultural competence and how to be interculturally competent?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student recognizes the main elements that influence intercultural communication in general, but despite of this, their own communication style cannot be described as culturally sensitive. The student recognizes the existing challenges in intercultural work communities.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student works fluently in an adaptable manner with culturally diverse people. They know the cultural characteristics and acknowledge them in their own communication, aiming to common understanding. The student recognizes the elements and significance of intercultural communication in business communication.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student modifies their communication style according to the existing context and takes cultural features into consideration. They know the methods and codes of communication that are appropriate in transferring correct meanings. The student recognizes characteristics of different communication cultures and acts according to them. They observe and recognize cultural similarities and is competent in utilizing this knowledge in their own communication both in general and in the field of business.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

There are no exams. Methods to retake the study module will be discussed with the teachers after the study module.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Completing the study module requires the following:
- Active participation in contact classes: there are 7 contact classes in total from which 1 absence is allowed without consequences. If student is absent more than one time, student has to retake the study module.
- Active participation in solving and presenting business cases (in form of presentation or in report): there are 4 cases in total from which 1 absence is allowed. If student is absent from case solving sessions and therefore does not participate in team work, grade from that particular case is graded 0.
The value of cases determining the grade:
Case 1 is valued 10%/100%
Case 2 is valued 10%/100%
Case 3 is valued 30%/100%
Case 4 is valued 50%/100%

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Interactive lectures and case method in teams

Oppimateriaalit

It will be provided during the study module

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Contact teaching = 27 h.
Case studies and independent work = 54 h.

Sisällön jaksotus

Introduction to Intercultural Communication 11 h.
Verbal and nonverbal communication and culture 12 h.
Cultural Dimention Theories 12 h.
Potential problem in ICC 11 h.
Organisation/ corporate culture and Diversity Management 12 h.
Development of intercultural competence 12 h.
Global business case presantation 10 h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

No optional methods

Tavoitteet (OJ)

The aim of the course is to introduce the student to the various dimensions of communication between cultures. The course will show different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns. Issues that create misunderstandings in intercultural interaction will be considered. Through these theoretical and practical observations, another objective of the course will be achieved: development of intercultural skills and competence in diverse multicultural contexts in general and specifically in the field of business.

Learning outcomes of the course unit
After completing the course students will
- be able to understand from more analytical perspective the different ways to comprehend cultures according to their deep structures and diverse communication patterns.
- be aware of the issues that create misunderstandings in intercultural interaction.
- be able to modify own communication style in a culturally sensitive manner.

Sisältö (OJ)

What are the key concepts influencing intercultural communication?
What is the significance of intercultural communication skills in working life and business life?
What are cultural values and what is their impact in intercultural communication?
What are the benefits of diversity management?
What are the potential problems and ethical themes that need to be considered?
What is intercultural competence and how to be interculturally competent?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student recognizes the main elements that influence intercultural communication in general, but despite of this, their own communication style cannot be described as culturally sensitive. The student recognizes the existing challenges in intercultural work communities.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student works fluently in an adaptable manner with culturally diverse people. They know the cultural characteristics and acknowledge them in their own communication, aiming to common understanding. The student recognizes the elements and significance of intercultural communication in business communication.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student modifies their communication style according to the existing context and takes cultural features into consideration. They know the methods and codes of communication that are appropriate in transferring correct meanings. The student recognizes characteristics of different communication cultures and acts according to them. They observe and recognize cultural similarities and is competent in utilizing this knowledge in their own communication both in general and in the field of business.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

There are no exams. Methods to retake the study module will be discussed with the teachers after the study module.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Completing the study module requires the following:
- Active participation in contact classes: there are 7 contact classes in total from which 1 absence is allowed without consequences. If student is absent more than one time, student has to retake the study module.
- Active participation in solving and presenting business cases (in form of presentation or in report): there are 4 cases in total from which 1 absence is allowed. If student is absent from case solving sessions and therefore does not participate in team work, grade from that particular case is graded 0.
The value of cases determining the grade:
Case 1 is valued 10%/100%
Case 2 is valued 10%/100%
Case 3 is valued 30%/100%
Case 4 is valued 50%/100%

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Interactive lectures and case method in teams

Oppimateriaalit

It will be provided during the study module

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Contact teaching = 27 h.
Case studies and independent work = 54 h.

Sisällön jaksotus

Introduction to Intercultural Communication 11 h.
Verbal and nonverbal communication and culture 12 h.
Cultural Dimention Theories 12 h.
Potential problem in ICC 11 h.
Organisation/ corporate culture and Diversity Management 12 h.
Development of intercultural competence 12 h.
Global business case presantation 10 h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

No optional methods

Tavoitteet (OJ)

This course is implemented in co-operation with TAMK’s international partner universities. The students work on a branding project in teams consisting of members from several universities, using virtual communication tools: social media, video meetings and cloud services. In the project the students will learn how to analyze and develop a brand in an international context, but quite as importantly, how to handle cultural differences in an international project.

After completing the course the students
- are able to describe and apply a theoretical framework for developing a brand
- are able to analyze and evaluate strengths and development areas of a brand
- are able work in an international project using virtual communication tools.

Sisältö (OJ)

How do international companies manage their brand development?
Which aspects in consumer behaviour are crucial in the brand marketing?
How to cope with cultural differences affecting project work in an international context?
How to use modern virtual communication tools in an international project?

Esitietovaatimukset (OJ)

2nd year courses or equivalent knowledge.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student has achieved the objectives of the course sufficiently. They understand the premises and principles of branding. Student recognizes, is able to determine and use the concepts and models of branding. The student’s skills working in the international team need to be further developed.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student has achieved the objectives of the course well although the skills and competences are somewhat in need of further development. They are able to identify and apply the concepts and models of branding well and to conduct reasoned analysis. The student knows how to behave in the international team.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student has achieved the objectives of the course excellently. They have mastered the concepts and models of branding in an excellent manner. The student is able to conduct fluent and reasoned analysis and has good capabilities to apply learning in practice. They are a valuable member of the international team.

Aika ja paikka

January-April 2025.

Three hours per week are scheduled: lectures, workshops and Moodle exam, and partly for group work. A more detailed schedule will be given at the first appointment.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

The course has several smaller group work assignements and Moodle exam (in period 4), which are presented in several different stages. Return and presentation of the brand strategy at the end of the course. More detailed schedule for the first time.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Team work: workshops, cases, mentoring sessions, brand analysis + short (desktop) research, ideation and design assignments; peer review, reporting and presentations.

Individual work: independent information search, preparing for the lecture, Moodle exam, Moodboard, self evaluation.

Oppimateriaalit

Materials in Moodle.

Floor, K.2006: Branding a store, How to build succesfull retail brands in a changing marketplace. BIS Publishers, Amsterdam.

J. N. Kapferer: The new strategic brand management.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Scheduled class room hours ca. 39, other time resource individual work 24 hours and team work 67 hours.

Team work 3 cr (70%)
- brand (video) analysis, research, ideation and design assignments (also report and presentation, self and peer review)
- workshops and preparation for them
- mentoring meetings

Brand video 1 cr

Individual work 1 cr (30%)
- independent information search
- preparation for a teacher's meeting with the given materials
- Moodle exam

Sisällön jaksotus

Branding concepts and frameworks
Customer understanding and personas and customer journey, market competition environment
Brand identity prism
Brand equity model
Brand communication and creative concept
Digital competitor analysis and brand video

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

The course's brand (video) analysis, research and design and workshop assignments can also be prepared for a self-acquired assignment or studification at your own workplace.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

A work-based assignments.

Kansainvälisyys

English-language international material and international students.

Lisätietoja opiskelijoille

Materials are in English.

Tavoitteet (OJ)

During the course the students learn different kinds of go to market –decisions and -actions. They improve their sales negotiation skills and learn new techniques needed in an international business environment. The students understand how different cultural aspects affect international sales and marketing.

After completing the course the students
- are able to define the most common market entry modes
- are able to use market intelligence in order to create an international marketing strategy
- are able to understand the cultural differences in international sales and marketing
- know how to sell and negotiate in an international context
- are able to communicate in a demanding international business environment.

Sisältö (OJ)

What are the key marketing strategy decisions in international market entry?
How to implement international account management?
What are the professional B2B sales skills and techniques needed in an international business environment?

Esitietovaatimukset (OJ)

2nd year courses or equivalent knowledge.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student has achieved the learning outcomes of the course sufficiently. They understand the principles of international marketing and sales. The student recognizes, is able to determine, and use the concepts and models.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student has achieved the learning outcomes of the course well, although the skills and competences are somewhat in need of further development. They are able to determine and apply the concepts of the subject matter well and to apply them in simple tasks.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student has achieved the learning outcomes of the course excellently. They have mastered the concepts of the subject matter in an excellent manner. The student is able to conduct fluent and reasoned analysis and has good capabilities to apply what they have learnt.

Aika ja paikka

Location: Kauppi Campus, Tampere University of Applied Sciences:
23.09.2024 14.15 - 16.00 C4-04b
07.10.2024 14.15 - 16.00 C4-04b
21.10.2024 14.15 - 16.00 B5-26
04.11.2024 14.15 - 16.00 B5-26
11.11.2024 14.15 - 16.00 B5-26
25.11.2024 14.15 - 17.00 B5-26

Schedule: during the first and second periods

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Moodle exam 25.11.2024 14.15 - 17.00

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Individual Moodle Exam 60% (1-5)
Group: Case Study 40% (1-5)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lectures, exercises and discussions
Individual search of information
Teamwork, team-based learning

Oppimateriaalit

Lecture materials and literature will be later available in Moodle.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 credits (5x27 hours of work)

Sisällön jaksotus

23.09.2024  14.15 – 16.00 Introduction ​
07.10.2024  14.15 – 16.00 Market Intelligence                                                            
21.10.2024  14.15 – 16.00 Market Entry Strategies                                               ​
04.11.2024  14.15 – 16.00 International Account Management​
11.11.2024 14.15 – 16.00 International Sales Management                                       ​
25.11.2024  14.15 – 16.00 Individual exam

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Recognition of learning based on competence:
Students of Tampere University of Applied Sciences (TAMK) may propose recognition of learning based on their prior competence by using HyväHot Application in Pakki. Send the HyväHot application at least two weeks prior to the first lesson and choose the course's responsible teacher as the one handling the application. In the reply, the responsible teacher will inform a way to show your competence together with other additional information.

Recognition of learning based on studies/courses:
Students of Tampere University of Applied Sciences (TAMK) may propose to replace the course with a suitable course they have completed elsewhere before by using HyväHot Application in Pakki. Send the HyväHot application at least two weeks prior to the first lesson and choose the course's responsible teacher as the one handling the application.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Cases and assignments.

Kansainvälisyys

International cases and assignments.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu TAMKin opiskelua tukeviin toimintoihin ja järjestelmiin sekä kehittää omia opiskelutaitojaan.
Tavoitteet:
Opiskelija
- osaa määritellä omat oppimistavoitteensa ja suunnitella ajankäyttöään
- tutustuu opiskelijaryhmäänsä
- käyttää opiskelussa tarvittavia digitaalisia järjestelmiä
- käyttää erilaisia tiedonhakumenetelmiä.

Sisältö (OJ)

Opintojakson sisältö
Miten opiskelen tuloksellisesti yhdessä ryhmäni kanssa?
Miten digitaalisia järjestelmiä hyödynnetään opiskelussa ja työelämässä?
Miten löydetään haluttu informaatio tehokkaasti?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hylätty
Opiskelija ei osallistu aktiivisesti valmennukseen ja ei suorita hyväksytyllä tasolla kaikkia annettuja yksilöllisiä ja tiimikohtaisia toimeksiantoja ja tehtäviä.

Hyväksytty
Opiskelija osallistuu aktiivisesti valmennukseen ja suorittaa hyväksytysti kaikki annetut yksilölliset ja tiimikohtaiset toimeksiannot ja tehtävät.

Aika ja paikka

Elokuu 2024.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkko-opiskelu: opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa.

Oppimateriaalit

Tiedonhankinnan verkkokurssille linkitetyt materiaalit.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tehtävät tehdään elokuun 2024 aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu TAMKin opiskelua tukeviin toimintoihin ja järjestelmiin sekä kehittää omia opiskelutaitojaan.
Tavoitteet:
Opiskelija
- osaa määritellä omat oppimistavoitteensa ja suunnitella ajankäyttöään
- tutustuu opiskelijaryhmäänsä
- käyttää opiskelussa tarvittavia digitaalisia järjestelmiä
- käyttää erilaisia tiedonhakumenetelmiä.

Sisältö (OJ)

Opintojakson sisältö
Miten opiskelen tuloksellisesti yhdessä ryhmäni kanssa?
Miten digitaalisia järjestelmiä hyödynnetään opiskelussa ja työelämässä?
Miten löydetään haluttu informaatio tehokkaasti?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hylätty
Opiskelija ei osallistu aktiivisesti valmennukseen ja ei suorita hyväksytyllä tasolla kaikkia annettuja yksilöllisiä ja tiimikohtaisia toimeksiantoja ja tehtäviä.

Hyväksytty
Opiskelija osallistuu aktiivisesti valmennukseen ja suorittaa hyväksytysti kaikki annetut yksilölliset ja tiimikohtaiset toimeksiannot ja tehtävät.

Aika ja paikka

Elokuu 2024.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkko-opiskelu: opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa

Oppimateriaalit

Tiedonhankinnan verkkokurssille linkitetyt materiaalit.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tehtävät tehdään elokuun 2024 aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakso syventää opiskelijan osaamista mm. esihenkilötyöhön liittyvien mittarien ja järjestelmien alueella.

Opiskelija:
- ymmärtää ja osaa tulkita esihenkilötyöhön liittyvää tutkimustietoa
- ymmärtää mittaamisen merkityksen organisaation johtamisessa
- osaa tulkita ja ymmärtää uusien järjestelmien hyödyn ja merkityksen
- osaa hyödyntää johtamisen uusimpia työkaluja omassa työyhteisössään.

Sisältö (OJ)

Miten löytää ajankohtaista tutkimustietoa johtamisesta ja kuinka soveltaa sitä omassa työs-sä?
Mitkä ovat ajankohtaisia mittareita esihenkilötyössä?
Miten tietojärjestelmät auttavat johtamista?
Miten johtamisjärjestelmät edesauttavat organisaation johtamista: Lean,standardit, yms.?
Mitä tekoäly, robotiikka, trendit ja some tuovat johtamiseen?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa mittaamisen tärkeyden esimiestyössä, tuntee erilaisia johtamisen työka-luja sekä pystyy nimeämään johtamisessa käytettäviä yleisimpiä järjestelmiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tuntee yleisimmät johtamisen mittarit ja pystyy vertailemaan niiden soveltuvuutta eri tilanteissa. Hän osaa valita annetuista vaihtoehdoista omaan työympäristöön soveltuvat johtamisen työkalut ja järjestelmät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa etsiä monipuolisesti tutkimustietoa organisaatioiden johtamisesta ja mittaa-misesta ja pystyy soveltamaan löytämäänsä tietoa käytännössä. Opiskelija ymmärtää laaja-alaisesti johtamisen modernit järjestelmät ja pystyy käyttämään uusimpia työkaluja omassa työyhteisössään.

Aika ja paikka

Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena TAMKilla. Tapaamisajat löytyvät lukujärjestykestä. Tapaamiskerroilla läsnäolo.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksoon ei sisälly tenttiä.
Suoritukseen vaaditaan seuraavat hyväksytyt palautukset:

50 % Mittaaminen ja tutkimustiedon hyödyntäminen:
- Yksilötehtävä Mittaaminen omassa organisaatiossani + vertaisarviointi: arviointi 0 – 5, osuus 50 %
- Keskustelu tutkimustiedon hyödyntämisestä (yksilötehtävä), arviointi hyväksytty / hylätty

50 % Järjestelmät ja johtamisen työkalujen hyödyntäminen:
- Ryhmätehtävä HR-, johtamis- ja tietojärjestelmistä, arviointi 0 – 5
- Omat reflektiot esityksistä, arviointi hyväksytty / hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit käydään läpi ensimmäisellä lähikerralla.
Suoritukseen vaaditaan seuraavat hyväksytyt palautukset:

50 % Mittaaminen ja tutkimustiedon hyödyntäminen:
- Yksilötehtävä Mittaaminen omassa organisaatiossani + vertaisarviointi: arviointi 0 – 5, osuus 50 %
- Keskustelu tutkimustiedon hyödyntämisestä (yksilötehtävä), arviointi hyväksytty / hylätty

50 % Järjestelmät ja johtamisen työkalujen hyödyntäminen:
- Ryhmätehtävä HR-, johtamis- ja tietojärjestelmistä, arviointi 0 – 5
- Omat reflektiot esityksistä, arviointi hyväksytty / hylätty

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Valmentaminen, pienryhmätyöskentely, yksilötehtävät; tarkennetaan opintojakson alkaessa.

Oppimateriaalit

Moodlesta löytyvä materiaali.

Suositeltavaa kirjallisuutta mm.
- Saramies, Jaana ja Törnroos, Maria: Henkilöstöanalytiikka Mittaa, ymmärrä, menesty 2021 (Alma)
- Torkkola, Sari: Lean asiantuntijatyön johtamisessa 2016 (Alma)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Lähitapaamiset kerran viikossa ajalla 22.10. - 26.11.2024. Tarkemmat sisällöt selviävät kurssin Moodlesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö tapahtuu toteutettavien harjoitustöiden myötä.

Kansainvälisyys

Englanninkielinen lisämateriaali Moodlessa.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakso syventää opiskelijan osaamista mm. esihenkilötyöhön liittyvien mittarien ja järjestelmien alueella.

Opiskelija:
- ymmärtää ja osaa tulkita esihenkilötyöhön liittyvää tutkimustietoa
- ymmärtää mittaamisen merkityksen organisaation johtamisessa
- osaa tulkita ja ymmärtää uusien järjestelmien hyödyn ja merkityksen
- osaa hyödyntää johtamisen uusimpia työkaluja omassa työyhteisössään.

Sisältö (OJ)

Miten löytää ajankohtaista tutkimustietoa johtamisesta ja kuinka soveltaa sitä omassa työs-sä?
Mitkä ovat ajankohtaisia mittareita esihenkilötyössä?
Miten tietojärjestelmät auttavat johtamista?
Miten johtamisjärjestelmät edesauttavat organisaation johtamista: Lean,standardit, yms.?
Mitä tekoäly, robotiikka, trendit ja some tuovat johtamiseen?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa mittaamisen tärkeyden esimiestyössä, tuntee erilaisia johtamisen työka-luja sekä pystyy nimeämään johtamisessa käytettäviä yleisimpiä järjestelmiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tuntee yleisimmät johtamisen mittarit ja pystyy vertailemaan niiden soveltuvuutta eri tilanteissa. Hän osaa valita annetuista vaihtoehdoista omaan työympäristöön soveltuvat johtamisen työkalut ja järjestelmät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa etsiä monipuolisesti tutkimustietoa organisaatioiden johtamisesta ja mittaa-misesta ja pystyy soveltamaan löytämäänsä tietoa käytännössä. Opiskelija ymmärtää laaja-alaisesti johtamisen modernit järjestelmät ja pystyy käyttämään uusimpia työkaluja omassa työyhteisössään.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakso syventää opiskelijan osaamista mm. esihenkilötyöhön liittyvien mittarien ja järjestelmien alueella.

Opiskelija:
- ymmärtää ja osaa tulkita esihenkilötyöhön liittyvää tutkimustietoa
- ymmärtää mittaamisen merkityksen organisaation johtamisessa
- osaa tulkita ja ymmärtää uusien järjestelmien hyödyn ja merkityksen
- osaa hyödyntää johtamisen uusimpia työkaluja omassa työyhteisössään.

Sisältö (OJ)

Miten löytää ajankohtaista tutkimustietoa johtamisesta ja kuinka soveltaa sitä omassa työs-sä?
Mitkä ovat ajankohtaisia mittareita esihenkilötyössä?
Miten tietojärjestelmät auttavat johtamista?
Miten johtamisjärjestelmät edesauttavat organisaation johtamista: Lean,standardit, yms.?
Mitä tekoäly, robotiikka, trendit ja some tuovat johtamiseen?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa mittaamisen tärkeyden esimiestyössä, tuntee erilaisia johtamisen työka-luja sekä pystyy nimeämään johtamisessa käytettäviä yleisimpiä järjestelmiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tuntee yleisimmät johtamisen mittarit ja pystyy vertailemaan niiden soveltuvuutta eri tilanteissa. Hän osaa valita annetuista vaihtoehdoista omaan työympäristöön soveltuvat johtamisen työkalut ja järjestelmät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa etsiä monipuolisesti tutkimustietoa organisaatioiden johtamisesta ja mittaa-misesta ja pystyy soveltamaan löytämäänsä tietoa käytännössä. Opiskelija ymmärtää laaja-alaisesti johtamisen modernit järjestelmät ja pystyy käyttämään uusimpia työkaluja omassa työyhteisössään.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää perusosaamista julkisoikeudellisen sääntelyn soveltamisessa.

Opiskelija
- tunnistaa ja esittää julkista valtaa, kansainvälisiä suhteita, perus- ja ihmisoikeuksia, kuntien itsehallintoa ja toimintaa koskevan sääntelyn pääpiirteet - soveltaa julkisoikeudellisia normeja käytäntöön ja perustelee ratkaisunsa
- ottaa toiminnassaan huomioon eettisyyden, vastuullisuuden ja ammatillisen yhteistyön

Sisältö (OJ)

Oikeusjärjestys, valtiosääntö, perustuslaki.
Kansainväliset suhteet.
Perus- ja ihmisoikeudet.
Ylimpien valtioelinten tehtävät ja toimivaltasuhteet.
Hallinto-oikeus. Kunnallinen itsehallinto, kunnallisoikeus.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa julkisoikeuden keskeisiä periaatteita ja yleisiä oppeja ja soveltaa opittua käytännön tilanteissa. Opiskelija tunnistaa julkisoikeudellisia ongelmia, hankkii tietoa eri oikeuslähteistä ja ratkaisee julkisoikeudellisia kysymyksiä. Opiskelija kuvailee eettisyyden ja vastuullisuuden huomioonottamisen merkityksen työssään. Hän osallistuu ryhmätyön tekemiseen ja raportointiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tunnistaa ja ymmärtää julkisoikeuden keskeisiä periaatteita ja yleisiä oppeja ja osaa arvioida niitä kriittisesti. Opiskelija jäsentää julkisoikeudellisen tapauksen relevantteihin osakysymyksiin, argumentoi niiden ratkaisemisesta julkisoikeuden keskeisten oikeussääntöjen valossa ja esittää perustellun ratkaisun. Opiskelija toimii työssään eettisesti ja vastuullisesti. Opiskelija toimii aktiivisesti ryhmän jäsenenä ja raportoi työnsä hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija analysoi ja arvioi kriittisesti julkisoikeuden keskeisiä periaatteita ja yleisiä oppeja. Opiskelija tunnistaa julkisoikeudellisia ongelmia, hankkii ja analysoi tietoa eri oikeuslähteistä ja ratkaisee oikeudellisia kysymyksiä analyyttisesti, kriittisesti ja monipuolisesti. Opiskelija edistää eettisyyden ja vastuullisuuden toteutumista sekä yksilö- että ryhmätasolla. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta ja raportoinnista.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Verkkotentti
Uusinta- ja korotustentit

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Verkkotehtävät, verkkotentti, tutkimuspainotteinen ryhmätehtävä, vertaisarviointi, itsearviointi

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojaksolla sovelletaan käänteisoppimista (flippaus) ja tutkivan oppimisen otetta.
Itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, syventävä opiskelu etäjaksoilla valituista teemoista (oikeustapaukset), tutkimuspainotteinen ryhmätehtävä (vertaisoppiminen)

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 * 27 h

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Julkinen sektori, oikeushallinto

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää perusosaamista julkisoikeudellisen sääntelyn soveltamisessa.

Opiskelija
- tunnistaa ja esittää julkista valtaa, kansainvälisiä suhteita, perus- ja ihmisoikeuksia, kuntien itsehallintoa ja toimintaa koskevan sääntelyn pääpiirteet - soveltaa julkisoikeudellisia normeja käytäntöön ja perustelee ratkaisunsa
- ottaa toiminnassaan huomioon eettisyyden, vastuullisuuden ja ammatillisen yhteistyön

Sisältö (OJ)

Oikeusjärjestys, valtiosääntö, perustuslaki.
Kansainväliset suhteet.
Perus- ja ihmisoikeudet.
Ylimpien valtioelinten tehtävät ja toimivaltasuhteet.
Hallinto-oikeus. Kunnallinen itsehallinto, kunnallisoikeus.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa julkisoikeuden keskeisiä periaatteita ja yleisiä oppeja ja soveltaa opittua käytännön tilanteissa. Opiskelija tunnistaa julkisoikeudellisia ongelmia, hankkii tietoa eri oikeuslähteistä ja ratkaisee julkisoikeudellisia kysymyksiä. Opiskelija kuvailee eettisyyden ja vastuullisuuden huomioonottamisen merkityksen työssään. Hän osallistuu ryhmätyön tekemiseen ja raportointiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tunnistaa ja ymmärtää julkisoikeuden keskeisiä periaatteita ja yleisiä oppeja ja osaa arvioida niitä kriittisesti. Opiskelija jäsentää julkisoikeudellisen tapauksen relevantteihin osakysymyksiin, argumentoi niiden ratkaisemisesta julkisoikeuden keskeisten oikeussääntöjen valossa ja esittää perustellun ratkaisun. Opiskelija toimii työssään eettisesti ja vastuullisesti. Opiskelija toimii aktiivisesti ryhmän jäsenenä ja raportoi työnsä hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija analysoi ja arvioi kriittisesti julkisoikeuden keskeisiä periaatteita ja yleisiä oppeja. Opiskelija tunnistaa julkisoikeudellisia ongelmia, hankkii ja analysoi tietoa eri oikeuslähteistä ja ratkaisee oikeudellisia kysymyksiä analyyttisesti, kriittisesti ja monipuolisesti. Opiskelija edistää eettisyyden ja vastuullisuuden toteutumista sekä yksilö- että ryhmätasolla. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta ja raportoinnista.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Verkkotentti
Uusinta- ja korotustentit

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Verkkotehtävät, verkkotentti, tutkimuspainotteinen ryhmätehtävä, vertaisarviointi, itsearviointi

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojaksolla sovelletaan käänteisoppimista (flippaus) ja tutkivan oppimisen otetta.
Itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, syventävä opiskelu etäjaksoilla valituista teemoista (oikeustapaukset), tutkimuspainotteinen ryhmätehtävä (vertaisoppiminen)

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 * 27 h

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Julkinen sektori, oikeushallinto

Tavoitteet (OJ)

Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa suunnitella verkkokaupan kansainvälistymisen seuraavat osa-alueet:

Opiskelija
- osaa määritellä verkkokaupalle tarkoituksen mukaiset kohderyhmät
- osaa tunnistaa kuluttajaliiketoiminnassa ja yrityspuolen liiketoiminnassa olevat eroavaisuudet kohderyhmien määrittelyssä.
- osaa valita verkkokaupan maksujärjestelmät asiakaslähtöisesti huomioiden eri maiden verolain säädännöt, rahaliikenteenkulun kirjanpidon asetusten mukaisesti sekä maksujärjestelmien yhteensopivuuden toiminnanohjausjärjestelmien kanssa.
- ymmärtää kieliversioiden merkityksen verkkokaupan kansainvälistymisessä ja osaa valita verkkokaupan kasvustrategian ja markkinan mukaisesti oikeat kieliversiot
- ymmärtää verkkokaupan logistiikan perusteet verkkokaupan kansainvälistymisessä ja osaa rakentaa tarkoituksenmukaiset jakeluverkostot
- ymmärtää verkkoliiketoiminnassa fyysisten tuotteiden ja palveluiden myynnin eroavaisuudet kansainvälisessä toimintaympäristössä sekä hahmottaa palveluverkoston merkityksen kansainvälistymisessä
- ymmärtää alustavaihtoehtojen merkityksen kansainvälistymisessä ja osaa arvioida eri vaihtoehtojen vaikutuksia verkkoliiketoiminnan kasvuun niin toiminnallisesta kuin taloudellisesta näkökulmasta.
- tunnistaa logistiikan kustannusvaikutukset yrityksen kannattavuuteen ja osaa vertailla eri vaihtoehtoja asiakkaan näkökulmasta ja tuntee erilaisia vaihtoehtoja maksujärjestelmissä.
- tunnistaa mahdollisuuksia lataus- ja päivityspalveluiden rakentamiseen.
- tuntee eri jakelukanavavaihtoehtoja. ja myös erilaisia muita palvelun tarjontamahdollisuuksia verkkokaupassa.

Sisältö (OJ)

Miten kieliversiot vaikuttavat kansainvälistymiseen?
Miten alustaratkaisut, logistiikkaratkaisut ja maksujärjestelmät valitaan kansainvälistyvässä verkkokaupassa?
Miten kansainvälistymisessä huomioidaan fyysinen tuote ja aineeton palvelu?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää verkkokaupan kansainvälistymiseen liittyvät peruskäsitteet.

Hän pystyy soveltamaan oppimaansa käytäntöön perustasolla. Opiskelijan kyvyssä perustella tekemiään ratkaisuja on puutteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hallitsee verkkokaupan kansainvälistymiseen liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Hän osaa suunnitella kansainvälisen verkkokaupan. Opiskelija osaa ratkaista aihealueeseen liittyviä käytännön ongelmia ja perustella ratkaisunsa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa verkkokaupan kansainvälistymiseen liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset menettelytavat. Opiskelijaa osaa suunnitella ja toteuttaa kansainvälisen verkkoliiketoiminta kokonaisuuden. Hän pystyy ratkaisemaan ja analysoimaan aihepiiriin liittyviä käytännön ongelmia. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti. Hän osaa tarvittaessa myös itse etsiä tietoa ja suunnitella ratkaisuvaihtoehtoja haastaviin tilanteisiin.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei ole osoittanut osaamistaan opintojakson tavoitteiden osoittamalla tavalla.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija ymmärtää kansainvälisen myyntityön erityispiirteet ja on valmis työskentelemään kansainvälisessä myyntityössä.

Opiskelija
- tietää yrityksen kansainvälistymisstrategiat
- tuntee kansainvälisen uusasiakashankinnan prosessin
- ymmärtää tärkeimpien vienti- ja tuontimaiden kulttuureiden erityispiirteet
- osaa soveltaa myyntiprosessia ja myyntitekniikoita eri kulttuurien erityispiirteiden mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Minkälaisia strategioita tulee tehdä kansainvälistymispäätökseen liittyen?
Miten kansainvälinen liiketoiminta käynnistetään ja miten sitä kehitetään?
Miten suunnitellaan ja toteutetaan kansainvälistä uusasiakashankintaa?
Miten myyntiprosessia ja myyntitekniikoita sovelletaan eri kulttuureihin sopiviksi?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. ja 2. vuoden opintojaksot tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija osaa kansainvälisen myyntityöhön liittyvät peruskäsitteet ja menetelmät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija hallitsee kansainvälisen myyntityöhön liittyvät peruskäsitteet ja menetelmät. Opiskelija osaa pohtia aihealueeseen liittyviä käytännön haasteita ja perustella ratkaisunsa. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa kansainvälisiin uusasiakashankintatilanteisiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija hallitsee kansainvälisen myyntityöhön liittyvät peruskäsitteet ja menetelmät. Opiskelija pystyy analysoimaan aihepiiriin liittyviä käytännön ongelmia. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti. Opiskelija osaa tarvittaessa myös itse etsiä tietoa ja suunnitella ratkaisuvaihtoehtoja kansainvälisiin uusasiakashankintatilanteisiin.

Aika ja paikka

Aloitamme kampuksella 20.9. kello 13.00

Näet kaikki opetusajat Pakissa. Mahdolliset muutokset aikatauluun löytyvät kurssin Moodlesta, saat tiedon niistä myös tuni-sähköpostiisi.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssilla ei suoriteta tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssilla koostetaan valittuun kohdemaahan sekä -yritykseen liittyvä kansainvälistymissuunnitelma, jossa arvioidaan kohdeyrityksen kansainvälistymismahdollisuuksia sekä liiketaloudellisten että kulttuuristen tekijöiden suunnasta.

Kurssin tarkemmat arviointikriteerit on kuvattu toteutuksen Moodlessa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä käytetään sekä interaktiivisia luentoja että pienryhmätyöskentelyä. Kurssilla työskennellään tämän isäksi itsenäisesti.

Opetus tapahtuu sekä lähiopetuksena että mahdollisesti videon välityksellä (lisätietoa kurssin Moodlesta). Tästä syystä kurssille osallistuminen vaatii toimivaa videoyhteyttä. Videota ei tarvitse pitää koko aikaa päällä vaan aina tarvittaessa.

Oppimisen tukena luennoilla käytetään myös draamapedagogisia harjoitteita.

Oppimateriaalit

Kurssilla luetaan 1 kirja: Vahvaselkä, Irma: Kansainvälinen liiketoiminta ja markkinointi (2009):Edita Publishing Oy. lainaa kirja ajoissa itsellesi TAMKin kirjastosta!

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssin voi korvata aiemmalla työkokemuksella. Korvaavuutta on haettava viimeistään 28.8.

Korvaavuuden saamiseksi opiskelijalla tulee olla yksi tai useampi työtodistus nykyiseltä tai aiemmalta työnantajaltaan, CV sekä lyhyt kuvaus siitä, miksi hakee korvaavuutta.

Kokemuksen lisäksi on luettava kurssilla annettu kirja, sekä tehtävä siitä reflektoiva kirjareferaatti.

Lisäksi on annatteva näyttö, josta sovitaan opettajan kanssa erikseen. Näyttönä voi toimia
esimerkiksi aihealueeseen liittyvä presentaation teko ja sen esittäminen.

Tavoitteet (OJ)

Kauppa- ja yrittäjyysopinnot ovat K-kauppiasliiton tarjoama vähittäiskauppaa ja yrittäjyyttä käsittelevä opintokokonaisuus. Verkossa suoritettavat opinnot jakautuvat kolmeen opintojaksoon, joista Kaupan toimintaympäristö ja kilpailukeinot on yksi. Opintojakso tarjoaa erilaisia näkökulmia kaupan toimintaan. Tarkastelun kohteena ovat toimiala, asiakkaat, jakelukanavat sekä kilpailukeinot.

Opiskelija:
- muodostaa kokonaiskäsityksen kaupan alasta ja sen merkityksestä Suomessa
- osaa kuvailla eri vähittäiskaupan toimialojen asiakaskohderyhmiä sekä sitä, mihin ne rahaa käyttävät
- osaa kertoa kaupan roolin ja tehtävät jakeluketjussa
- osaa kuvailla, millä keinoilla yrittäjäpohjainen kauppa kilpailee
- osaa määritellä kauppiasyrittäjän roolin vähittäiskauppaketjussa ja ketjuyrityksessä.

Sisältö (OJ)

Mitkä ovat kaupan alan peruskäsitteet Suomessa?
Millaisia erityispiirteitä on kaupan alan asiakkaissa?
Mikä on kaupan rooli osana toimitusketjua ?
Mitä on K-kauppiasyrittäjyys?
Mitkä ovat kaupan kilpailukeinot?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osoittaa hallitsevansa keskeisimmät kaupan alan peruskäsitteet sekä tärkeimmät lainalaisuudet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osoittaa hallitsevansa kaupan alan oleellisen peruskäsitteistön ja hän tunnistaa peruslainalaisuudet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osoittaa hallitsevansa kaupan alan peruskäsitteistön, hän ymmärtää vallitsevat peruslainalaisuudet ja osaa soveltaa näitä eri tilanteissa.

Aika ja paikka

Verkossa toteutettava opintojakso. Opiskelija voi ilmoittautua ja aloittaa opintojakson haluamanaan ajankohtana

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentit ja tehtävät suoritetaan alustalla itse valittuna ajankohtana.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkokurssi. Kurssi on kokonaan verkossa K-kauppiasliiton kanssa yhteistyössä suoritettava opintojakso ja tehdään K-kauppiasliiton Moodle-alustalla, josta löytyvät tarvittavat materiaalit sekä tehtävät ja tentit. Opintoihin kuuluvat niin ikään opiskelijan suorittamat tehtävät K-kaupoissa.

HUOM. Ilmoittaudu opintojaksolle Pakissa ja lähetä lisäksi sähköpostia tuula.niemi@tuni.fi saadaksesi tunnukset verkkoalustalle. Avoimen AMKin opiskelijat saavat tunnukset noin viikko ilmoittautumisen jälkeen sähköpostilla.

Oppimateriaalit

Tehtävät ja materiaalitiedot löytyvät verkosta ja opintojakson Moodle-alustalta, jonne opiskelija saa tunnukset, kun ilmoittautuminen on hyväksytty.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = noin 135 h opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Verkkokurssi, opiskelija voi jaksottaa ja aikatauluttaa tehtävät ja tentit haluamallaan tavalla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso suoritetaan yhteistyössä K-kauppiasliiton kanssa.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso kuuluu Kauppa & yrittäjyys kokonaisuuteen (15op) , joka koostuu kolmesta erillisestä opintojaksosta.
1. Kaupan toimintaympäristö ja kilpailukeinot (5op)
2. Osaston henkilöstön ja myynnin johtaminen (5op)
3. Tunnusluvut ja johtaminen (5op)

Opintojaksot suoritetaan järjestyksessä ja seuraavan opintojakson voi aloittaa vasta kun edellinen opintojakso on hyväksytysti suoritettu. Opiskelija voi itse päättää, montako opintojaksoa hän suorittaa kokonaisuudesta.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija on perehtynyt kirjanpidon perusteisiin.

Opiskelija
- tuntee kirjanpidon peruskäsitteet ja erilaiset liiketapahtumatyypit
- osaa kirjata liiketapahtumia kirjanpitoon
- ymmärtää arvonlisäverotuksen periaatteet ja osaa käsitellä arvonlisäverot kirjanpidossa
- osaa käyttää kirjanpito-ohjelmistoa kirjanpidon toteuttamisessa
- osaa laatia pienen yrityksen tilinpäätöksen noudattaen Suomessa voimassa olevaa lainsäädäntöä.
- osaa tavanomaiset jaksotuskirjaukset (vaihto-omaisuus ja pysyvien vastaavien poistot)

Sisältö (OJ)

Kirjanpidon keskeiset käsitteet 

Eri liiketapahtumatyyppien kirjanpidon kirjaukset
Arvonlisäverotuksen periaatteet ja arvonlisäveron käsittely kirjanpidossa 

Kirjanpito Fennoa- kirjanpito-ohjelmistolla 

Tilinpäätösjaksotukset ja tilinpäätöksen laatiminen
Keskeiset tilinpäätöksen raportit

Liiketoiminnan tuloksen muodostuminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa kirjanpidon keskeiset käsitteet ja selviytyy kirjanpidon peruskirjauksista.
Opiskelija suoriutuu ennalta opitun kaltaisten tilinpäätöskirjausten tekemisestä. Hän selviytyy Fennoa-kirjanpito-ohjelmiston käytöstä ennalta opiskellun kaltaisissa tilanteissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tuntee kirjanpidon keskeiset käsitteet ja arvonlisäverotuksen keskeiset säännöt. Opiskelija hallitsee kirjanpidon peruskirjaukset.
Opiskelija osaa laatia tilinpäätöskirjauksia ohjeiden mukaan. Hän osaa käyttää Fennoa-kirjanpito-ohjelmistoa ohjeiden mukaisissa tilanteissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kirjanpidon keskeiset käsitteet ja arvonlisäverotuksen keskeiset säännöt. Opiskelija hallitsee kirjanpidon peruskirjaukset ja ymmärtää kirjanpidon kokonaisuuden. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytäntöön tilinpäätöstä laadittaessa. Hän hallitsee Fennoa-kirjanpito-ohjelmiston käytön.

Aika ja paikka

Jakso 1: Kirjanpidon peruslogiikka, liiketapahtumien kirjaaminen ja tilinpäätös
Jakso 2: Arvonlisävero kirjanpidossa, palkkojen kirjaukset ja digitalisaatio kirjanpidossa
TENTTI 3.10. verkossa
Jakso 3: Fennoa kirjanpito-ohjelmiston käyttö

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti 4.10. Tarkemmat tiedot kerrotaan kurssin alkuinfossa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen ja ohjattu verkko-opiskelu.
Alkuinfo etänä 13. syyskuuta 2024 klo 9.15 alkaen verkossa. Tarkemmat tiedot ja osallistumislinkki jaetaan Moodlen kautta edellisellä viikolla.

Oppimateriaalit

Opettajan kurssille laatimat ja linkittämät verkkomateriaalit.
Tomperi Soile: Käytännön kirjanpito, Edita v. 2021 tai uudempi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija on perehtynyt kirjanpidon perusteisiin.

Opiskelija
- tuntee kirjanpidon peruskäsitteet ja erilaiset liiketapahtumatyypit
- osaa kirjata liiketapahtumia kirjanpitoon
- ymmärtää arvonlisäverotuksen periaatteet ja osaa käsitellä arvonlisäverot kirjanpidossa
- osaa käyttää kirjanpito-ohjelmistoa kirjanpidon toteuttamisessa
- osaa laatia pienen yrityksen tilinpäätöksen noudattaen Suomessa voimassa olevaa lainsäädäntöä.
- osaa tavanomaiset jaksotuskirjaukset (vaihto-omaisuus ja pysyvien vastaavien poistot)

Sisältö (OJ)

Kirjanpidon keskeiset käsitteet 

Eri liiketapahtumatyyppien kirjanpidon kirjaukset
Arvonlisäverotuksen periaatteet ja arvonlisäveron käsittely kirjanpidossa 

Kirjanpito Fennoa- kirjanpito-ohjelmistolla 

Tilinpäätösjaksotukset ja tilinpäätöksen laatiminen
Keskeiset tilinpäätöksen raportit

Liiketoiminnan tuloksen muodostuminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa kirjanpidon keskeiset käsitteet ja selviytyy kirjanpidon peruskirjauksista.
Opiskelija suoriutuu ennalta opitun kaltaisten tilinpäätöskirjausten tekemisestä. Hän selviytyy Fennoa-kirjanpito-ohjelmiston käytöstä ennalta opiskellun kaltaisissa tilanteissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tuntee kirjanpidon keskeiset käsitteet ja arvonlisäverotuksen keskeiset säännöt. Opiskelija hallitsee kirjanpidon peruskirjaukset.
Opiskelija osaa laatia tilinpäätöskirjauksia ohjeiden mukaan. Hän osaa käyttää Fennoa-kirjanpito-ohjelmistoa ohjeiden mukaisissa tilanteissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kirjanpidon keskeiset käsitteet ja arvonlisäverotuksen keskeiset säännöt. Opiskelija hallitsee kirjanpidon peruskirjaukset ja ymmärtää kirjanpidon kokonaisuuden. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytäntöön tilinpäätöstä laadittaessa. Hän hallitsee Fennoa-kirjanpito-ohjelmiston käytön.

Aika ja paikka

Jakso 1: Kirjanpidon peruslogiikka, liiketapahtumien kirjaaminen ja tilinpäätös
Jakso 2: Arvonlisävero kirjanpidossa, palkkojen kirjaukset ja digitalisaatio kirjanpidossa
TENTTI 4.10. verkossa
Jakso 3: Fennoa kirjanpito-ohjelmiston käyttö

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti 4.10. Tarkemmat tiedot kerrotaan kurssin alkuinfossa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen ja ohjattu verkko-opiskelu.
Alkuinfo etänä 13. syyskuuta 2024 klo 13.15 alkaen luokassa C4-04b.

Oppimateriaalit

Opettajan kurssille laatimat ja linkittämät verkkomateriaalit.
Tomperi Soile: Käytännön kirjanpito, Edita v. 2021 tai uudempi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään lean-johtamisfilosofiaan ja -työkaluihin sekä tehdään lean-projekti toimeksiantajalle.

Opiskelija
- osaa kuvailla toimitusketjun
- osaa lean-ajattelun periaatteet
- osaa toteuttaa käytännön lean-projektin
- tuntee toiminnanohjausjärjestelmän merkityksen liiketoiminnan ohjaamisessa.

Sisältö (OJ)

Mistä toimitusketju rakentuu?
Mitä on lean-ajattelu?
Miten lean-projekti toteutetaan?
Mitä lean-työkaluja on olemassa?
Miten toiminnanohjausjärjestelmät tukevat liiketoimintaprosesseja?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut toiminnanohjauksen tehtävät ja lean-projektin. Opiskelija tietää leaniin liittyvät peruskäsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut toiminnanohjauksen tehtävät ja lean-projektin. Opiskelija tietää leaniin liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset periaatteet sekä menettelytavat. Opiskelija osaa soveltaa leania käytännön tilanteisiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut toiminnanohjauksen tehtävät ja lean-projektin. Opiskelija ymmärtää leaniin liittyvät peruskäsitteet ja keskeiset periaatteet sekä menettelytavat. Opiskelija pystyy ratkaisemaan ja analysoimaan leaniin liittyviä käytännön ongelmia. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla syvennetään kirjanpidon osaamista ja tutustutaan konsernitilinpäätöksen ja kansainvälisen IFRS-tilinpäätöksen laatimisperiaatteisiin.

Opiskelija:
- tuntee kirjanpitolain ja -asetuksen sisällön
- osaa soveltaa hyvää kirjanpitotapaa
- osaa laatia ja raportoida Suomen kirjanpitolain mukaisen erillis- ja konsernitilinpäätöksen
- tuntee IFRS:n keskeiset periaatteet
- hallitsee osakeyhtiölain kirjanpitoon liittyvät vaatimukset.

Sisältö (OJ)

Mitä hyvä kirjanpitotapa tarkoittaa?
Miten kirjanpitolakia ja asetusta tulkitaan käytännössä?
Miten konsernitilinpäätös laaditaan?
Miten tilinpäätös raportoidaan sidosryhmille?
Miten kansainvälinen tilinpäätöskäytäntö (IFRS) poikkeaa suomalaisesta tilinpäätöskäytännöstä?
Mitä yritysjärjestelyt tarkoittavat?
Mitä erityisvaatimuksia osakeyhtiölaki asettaa kirjanpidolle?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee pääosin kirjanpitolain ja –asetuksen sisällön, hyvän kirjanpitotavan sekä yhteisölainsäädännön kirjanpidolle asettamat erityisvaatimukset ja osaa soveltaa näitä ohjattuna tai ennalta opitun mallin mukaisissa tilanteissa. Hän tuntee joitakin konsernitilinpäätöksen sekä IFRS-tilinpäätöksen laatimisperiaatteita, mutta ei pysty itsenäisesti soveltamaan näitä käytännön kirjanpitotilanteissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tuntee kirjanpitolain ja –asetuksen sisällön, hyvän kirjanpitotavan sekä yhteisölainsäädännön kirjanpidolle asettamat erityisvaatimukset ja pystyy soveltamaan niitä käytännön kirjanpidossa ja tilinpäätöksen laatimisessa. Hän tuntee konsernitilinpäätöksen sekä IFRS-tilinpäätöksen keskeisimmät laatimisperiaatteet. Hän osaa soveltaa oppimiaan asioita myös opitusta jonkin verran poikkeavissa tilanteissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee kirjanpitolain ja –asetusten sisällön, hyvän kirjanpitotavan sekä yhteisölainsäädännön kirjanpidolle asettamat erityisvaatimukset ja osaa soveltaa niitä käytännön kirjanpidossa ja tilinpäätöksen laatimisessa. Hän tuntee konsernitilinpäätöksen sekä IFRS-tilinpäätöksen laatimisperiaatteet ja osaa ratkaista ongelmia yhdistellen näiden eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti on viimeisellä lukujärjestyksen mukaisella kontaktikerralla,
uusintatenttien ajankohdat ilmoitetaan Moodlessa

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset ja itsenäinen opiskelu

Oppimateriaalit

Soile Tomperi: Kehittyvä kirjanpitotaito, kirja, uusin painos
Soile Tomperi, Kehittyvä kirjanpitotaito, harjoituskirja,uusin painos
Moodlessa ilmoitetut Eduhousen luennot
Moodlessa oleva materiaali
Fennoa-kirjanpito-ohjelman hyödyntäminen harjoitustehtävissä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op * 27 h/op = 135 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Kirjanpitolainsäädäntö ja hyvä kirjanpitotapa
Kirjanpidon erityiskysymyksiä
Osakeyhtiön kirjauksia
Konsernitilinpäätös
IAS/IFRS-tilinpäätös

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei tunne kirjanpito- eikä yhtiölainsäädännön keskeisiä asiasisältöjä eikä hyvän kirjanpitotavan käytäntöjä. Hän ei tunne konsernitilinpäätöksen eikä IFRS-tilinpäätöksen laatimisperiaatteita

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tuntee pääosin kirjanpitolain ja –asetuksen sisällön, hyvän kirjanpitotavan sekä yhteisölainsäädännön kirjanpidolle asettamat erityisvaatimukset ja osaa soveltaa näitä ohjattuna tai ennalta opitun mallin mukaisissa tilanteissa. Hän tuntee joitakin konsernitilinpäätöksen sekä IFRS-tilinpäätöksen laatimisperiaatteita, mutta ei pysty itsenäisesti soveltamaan näitä käytännön kirjanpitotilanteissa.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tuntee kirjanpitolain ja –asetuksen sisällön, hyvän kirjanpitotavan sekä yhteisölainsäädännön kirjanpidolle asettamat erityisvaatimukset ja pystyy soveltamaan niitä käytännön kirjanpidossa ja tilinpäätöksen laatimisessa. Hän tuntee konsernitilinpäätöksen sekä IFRS-tilinpäätöksen keskeisimmät laatimisperiaatteet. Hän osaa soveltaa oppimiaan asioita myös opitusta jonkin verran poikkeavissa tilanteissa.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hallitsee kirjanpitolain ja –asetusten sisällön, hyvän kirjanpitotavan sekä yhteisölainsäädännön kirjanpidolle asettamat erityisvaatimukset ja osaa soveltaa niitä käytännön kirjanpidossa ja tilinpäätöksen laatimisessa. Hän tuntee konsernitilinpäätöksen sekä IFRS-tilinpäätöksen laatimisperiaatteet ja osaa ratkaista ongelmia yhdistellen näiden eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Sisältö (OJ)

Opinnot koostuvat TAMKin liiketalouden opetussuunnitelmien perusopinnoista. Polkuopintojen suorittamisen perusteella voit hakea opiskelijaksi joko liiketalouden päiväopintoihin (suuntautumisina: hr- ja esihenkilötyö, markkinointi ja myynti tai taloushallinto) tai verkkopainotteisiin monimuoto-opintoihin (juridiikka ja myyntiosaaminen).

Polkuopiskelu on kokopäiväopiskelua ja toteutetaan verkko-opintoina. Opiskeluun kuuluvat muutamat kontaktikerrat järjestetään etätapaamisina. Ne ja mahdolliset live-luentokerrat tallennetaan ja ne ovat katsottavissa myöhemmin verkkoympäristössä.

Aloituskerta verkossa on 20.8. klo 17–19. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 40.

Ilmoittautuminen polkuopintoihin alkaa 1.8.2024 klo 9.00 ja päättyy 2.8.2024 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää.
Ilmoittautumislomake julkaistaan tällä sivulla ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä.

Polkuopintojen opintomaksu on 300 € ja se maksetaan ilmoittautumisen yhteydessä.

Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa toukokuun alussa 2025 opintopolku.fi -palvelussa.

Tutkinto-opiskelijaksi valintaan vaikuttavat avoimessa suoritettu opintopistemäärä ja opintomenestys sekä opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan ja mahdollinen haastattelu. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Valintaan vaadittu opintopistemäärä TAMKin AMK-tutkinnoissa on 50 opintopistettä ja se pitää olla suoritettuna 31.7.2025 mennessä.
Opintososiaaliset edut
Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään erilaisiin ansaintamalleihin, tuotekonseptointiin ja miten näistä tehdään liiketoimintasuunnitelma. Lisäksi laaditaan liiketoiminnan suunnitteluun tarvittavia laskelmia ja perehdytään tuotteen tai palvelun hinnoitteluun.

Opiskelija osaa
- tunnistaa erilaisia ansaintamalleja
- tunnistaa tuotekonseptointiprosessin
- kehittää liikeideaa toimintasuunnitelmaksi
- laatia tulos- ja rahoitusbudjetin
- tehdä hinnoittelulaskelmia
- hyödyntää taulukkolaskentaohjelmaa tehokkaasti laskelmissa.

Sisältö (OJ)

Mitä tarkoittaa ansaintamalli?
Mitä on tuotekonseptointi?
Miten liikeideaa kehitetään toimintasuunnitelmaksi?
Miten laaditaan liiketoimintasuunnitelma?
Mitä laskelmia tarvitaan liiketoimintasuunnitelmaan?
Miten tuotteet tai palvelut hinnoitellaan?
Miten hyödynnetään talousmatematiikkaa ja taulukkolaskentaohjelmaa laskelmien teossa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija osaa kuvailla liiketoiminnan suunnitteluun, budjetointiin ja hinnoitteluun liittyvät peruskäsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija hallitsee liiketoiminnan suunnitteluun, budjetointiin ja hinnoitteluun liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija osaa pohtia aihealueeseen liittyviä käytännön haasteita ja perustella ratkaisunsa. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön tilanteisiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on tehnyt annetut tehtävät. Opiskelija osaa liiketoiminnan suunnitteluun, budjetointiin ja hinnoitteluun liittyvät peruskäsitteet. Opiskelija pystyy analysoimaan aihepiiriin liittyviä käytännön ongelmia. Opiskelija osaa perustella ratkaisunsa kattavasti. Opiskelija osaa tarvittaessa myös itse etsiä tietoa ja suunnitella ratkaisuvaihtoehtoja haastaviin tilanteisiin.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija syventää työelämässä tarvittavien digitaalisten taitojen osaamistaan.

Tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- on syventänyt taulukkolaskennan osaamistaan ja pystyy suunnittelemaan laskentataulukon sanallisesta kuvauksesta hyödyntäen taulukkolaskennan edistyneempiä toimintoja ja tallentamaan työkirjan mallina
- osaa hyödyntää raportointityökalua
- tuntee toiminnanohjausjärjestelmän tuomat hyödyt ja mahdollisuudet liiketoiminnan ohjaamisessa
- osaa toteuttaa osto- ja myyntiprosessin toiminnanohjausjärjestelmässä
- tietää tekoälyn sekä koodauksen perusperiaatteet sekä osaa tarkastella niitä liiketoiminnan näkökulmasta
- tunnistaa robotiikan ja tekoälyn mahdollisuudet erilaisissa liiketoimintaprosesseissa.

Sisältö (OJ)

TAULUKKOLASKENTA
Miten muodostan Excelissä kaavoja hyödyntäen funktioita monipuolisesti?
Miten havainnollistan ja käsittelen Excel-taulukossa olevia tietoja?
Miten suojaan tekemäni Excel –taulukon?
Miten luon, muokkaan ja käsittelen Pivot -taulukkoa?
Miten suunnittelen Excel -taulukon sanallisesta tehtäväkuvauksesta?
Miten tietoja siirretään Excelin ja muiden sovellusten välillä?
Mikä on PowerBi ja miten hyödynnän sitä?

TOIMINNANOHJAUS
Mitä ovat SAP HANAn perustoiminnot ja ominaisuudet?
Miten osto- ja myyntiprosessi toteutetaan SAP HANAssa ja miten ne integroituvat taloushallintoon?

LIIKETOIMINNAN KEHITTYVÄT TYÖKALUT
Mitkä ovat käytetyimmät koodauskielet ja koodauksen pääperiaatteet?
Minkälaisissa liiketoimintatapahtumissa voidaan hyödyntää robotiikkaa?
Mitä mahdollisuuksia tekoäly tuo liiketoimintaan?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
Opiskelija tunnistaa ja noudattaa taulukkolaskennan tärkeitä toimintatapoja.
Opiskelija osaa toteuttaa osto- ja myyntiprosessin ohjelmassa ja osaa käyttää ohjelmaa itsenäisesti.
Opiskelija osaa selittää koodauksen pääperiaatteet ja tunnistaa yleisimpien koodauskielien käyttökohteita. Hän tuntee erityyppisiä tekoälyn ja robotiikan käyttökohteita. Power BI -harjoitus on tehty.
Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut annettuja tehtäviä hyväksytysti.

Aika ja paikka

Aikataulut Lukkarissa ja Moodlessa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttimahdollisuutta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtävät ja mahdollinen tentti suoritettu hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

BLENDED eli
Verkko-opetus
Pienryhmätyöskentely
Itsenäinen työskentely
Lähiopetus

Oppimateriaalit

Moodlessa mainitut materiaalit ja linkit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö 7 x 26,7 h = 186,9 h

Sisällön jaksotus

3. ja 4. jakso kevät 2025, 1. ja 2. jakso syksy 2024

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

n.a.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdolliset vierailuluennot

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hyväksytty:
Opiskelija tunnistaa ja osaa noudattaa taulukkolaskennan tärkeitä toimintatapoja. Opiskelija osaa toteuttaa osto- ja myyntiprosessin ohjelmassa ja osaa käyttää ohjelmaa itsenäisesti.
Opiskelija tuntee koodauksen pääperiaatteet. Hän tuntee erityyppisiä tekoälyn ja robotiikan käyttökohteita.

Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut annettuja tehtäviä hyväksytysti.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija syventää työelämässä tarvittavien digitaalisten taitojen osaamistaan.

Tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- on syventänyt taulukkolaskennan osaamistaan ja pystyy suunnittelemaan laskentataulukon sanallisesta kuvauksesta hyödyntäen taulukkolaskennan edistyneempiä toimintoja ja tallentamaan työkirjan mallina
- osaa hyödyntää raportointityökalua
- tuntee toiminnanohjausjärjestelmän tuomat hyödyt ja mahdollisuudet liiketoiminnan ohjaamisessa
- osaa toteuttaa osto- ja myyntiprosessin toiminnanohjausjärjestelmässä
- tietää tekoälyn sekä koodauksen perusperiaatteet sekä osaa tarkastella niitä liiketoiminnan näkökulmasta
- tunnistaa robotiikan ja tekoälyn mahdollisuudet erilaisissa liiketoimintaprosesseissa.

Sisältö (OJ)

TAULUKKOLASKENTA
Miten muodostan Excelissä kaavoja hyödyntäen funktioita monipuolisesti?
Miten havainnollistan ja käsittelen Excel-taulukossa olevia tietoja?
Miten suojaan tekemäni Excel –taulukon?
Miten luon, muokkaan ja käsittelen Pivot -taulukkoa?
Miten suunnittelen Excel -taulukon sanallisesta tehtäväkuvauksesta?
Miten tietoja siirretään Excelin ja muiden sovellusten välillä?
Mikä on PowerBi ja miten hyödynnän sitä?

TOIMINNANOHJAUS
Mitä ovat SAP HANAn perustoiminnot ja ominaisuudet?
Miten osto- ja myyntiprosessi toteutetaan SAP HANAssa ja miten ne integroituvat taloushallintoon?

LIIKETOIMINNAN KEHITTYVÄT TYÖKALUT
Mitkä ovat käytetyimmät koodauskielet ja koodauksen pääperiaatteet?
Minkälaisissa liiketoimintatapahtumissa voidaan hyödyntää robotiikkaa?
Mitä mahdollisuuksia tekoäly tuo liiketoimintaan?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
Opiskelija tunnistaa ja noudattaa taulukkolaskennan tärkeitä toimintatapoja.
Opiskelija osaa toteuttaa osto- ja myyntiprosessin ohjelmassa ja osaa käyttää ohjelmaa itsenäisesti.
Opiskelija osaa selittää koodauksen pääperiaatteet ja tunnistaa yleisimpien koodauskielien käyttökohteita. Hän tuntee erityyppisiä tekoälyn ja robotiikan käyttökohteita. Power BI -harjoitus on tehty.
Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut annettuja tehtäviä hyväksytysti.

Aika ja paikka

Aikataulut Lukkarissa ja Moodlessa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttimahdollisuutta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtävät ja mahdollinen tentti suoritettu hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

BLENDED eli
Verkko-opetus
Pienryhmätyöskentely
Itsenäinen työskentely
Lähiopetus

Oppimateriaalit

Moodlessa mainitut materiaalit ja linkit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö 7 x 26,7 h = 186,9 h

Sisällön jaksotus

1. ja 2. periodi syksy 2024

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

n.a.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdolliset vierailuluennot

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hyväksytty:
Opiskelija tunnistaa ja osaa noudattaa taulukkolaskennan tärkeitä toimintatapoja. Opiskelija osaa toteuttaa osto- ja myyntiprosessin ohjelmassa ja osaa käyttää ohjelmaa itsenäisesti.
Opiskelija tuntee koodauksen pääperiaatteet. Hän tuntee erityyppisiä tekoälyn ja robotiikan käyttökohteita.

Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut annettuja tehtäviä hyväksytysti.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija syventää työelämässä tarvittavien digitaalisten taitojen osaamistaan.

Tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- on syventänyt taulukkolaskennan osaamistaan
- tuntee tietojärjestelmien tuomat hyödyt ja mahdollisuudet HR-toiminnoissa

Sisältö (OJ)

TAULUKKOLASKENTA
Miten muodostan Excelissä kaavoja hyödyntäen funktioita monipuolisesti?
Miten havainnollistan ja käsittelen Excel-taulukossa olevia tietoja?
Miten luon, muokkaan ja käsittelen Pivot -taulukkoa?

TOIMINNANOHJAUS
Miten HR-prosesseja toteutetaan SAP HANAssa?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
Opiskelija tunnistaa ja noudattaa taulukkolaskennan tärkeitä toimintatapoja.
Opiskelija osaa toteuttaa HR-prosessin ohjelmassa ja osaa käyttää ohjelmaa itsenäisesti.

Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut annettuja tehtäviä hyväksytysti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija syventää työelämässä tarvittavien digitaalisten taitojen osaamistaan.

Tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- on syventänyt taulukkolaskennan osaamistaan
- tuntee tietojärjestelmien tuomat hyödyt ja mahdollisuudet HR-toiminnoissa

Sisältö (OJ)

TAULUKKOLASKENTA
Miten muodostan Excelissä kaavoja hyödyntäen funktioita monipuolisesti?
Miten havainnollistan ja käsittelen Excel-taulukossa olevia tietoja?
Miten luon, muokkaan ja käsittelen Pivot -taulukkoa?

TOIMINNANOHJAUS
Miten HR-prosesseja toteutetaan SAP HANAssa?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
Opiskelija tunnistaa ja noudattaa taulukkolaskennan tärkeitä toimintatapoja.
Opiskelija osaa toteuttaa HR-prosessin ohjelmassa ja osaa käyttää ohjelmaa itsenäisesti.

Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut annettuja tehtäviä hyväksytysti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija syventää työelämässä tarvittavien digitaalisten taitojen osaamistaan.

Tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- on syventänyt taulukkolaskennan osaamistaan ja pystyy suunnittelemaan laskentataulukon sanallisesta kuvauksesta hyödyntäen taulukkolaskennan edistyneempiä toimintoja ja tallentamaan työkirjan mallina
- osaa hyödyntää raportointityökalua
- tuntee toiminnanohjausjärjestelmän tuomat hyödyt ja mahdollisuudet liiketoiminnan ohjaamisessa
- osaa toteuttaa osto- ja myyntiprosessin toiminnanohjausjärjestelmässä
- tietää tekoälyn sekä koodauksen perusperiaatteet sekä osaa tarkastella niitä liiketoiminnan näkökulmasta
- tunnistaa robotiikan ja tekoälyn mahdollisuudet erilaisissa liiketoimintaprosesseissa.

Sisältö (OJ)

TAULUKKOLASKENTA
Miten muodostan Excelissä kaavoja hyödyntäen funktioita monipuolisesti?
Miten havainnollistan ja käsittelen Excel-taulukossa olevia tietoja?
Miten suojaan tekemäni Excel –taulukon?
Miten luon, muokkaan ja käsittelen Pivot -taulukkoa?
Miten suunnittelen Excel -taulukon sanallisesta tehtäväkuvauksesta?
Miten tietoja siirretään Excelin ja muiden sovellusten välillä?
Mikä on PowerBi ja miten hyödynnän sitä?

TOIMINNANOHJAUS
Mitä ovat SAP HANAn perustoiminnot ja ominaisuudet?
Miten osto- ja myyntiprosessi toteutetaan SAP HANAssa ja miten ne integroituvat taloushallintoon?

LIIKETOIMINNAN KEHITTYVÄT TYÖKALUT
Mitkä ovat käytetyimmät koodauskielet ja koodauksen pääperiaatteet?
Minkälaisissa liiketoimintatapahtumissa voidaan hyödyntää robotiikkaa?
Mitä mahdollisuuksia tekoäly tuo liiketoimintaan?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
Opiskelija tunnistaa ja noudattaa taulukkolaskennan tärkeitä toimintatapoja.
Opiskelija osaa toteuttaa osto- ja myyntiprosessin ohjelmassa ja osaa käyttää ohjelmaa itsenäisesti.
Opiskelija osaa selittää koodauksen pääperiaatteet ja tunnistaa yleisimpien koodauskielien käyttökohteita. Hän tuntee erityyppisiä tekoälyn ja robotiikan käyttökohteita. Power BI -harjoitus on tehty.
Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut annettuja tehtäviä hyväksytysti.

Aika ja paikka

Aikataulut Lukkarissa ja Moodlessa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttimahdollisuutta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtävät ja mahdollinen tentti suoritettu hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

BLENDED eli
Verkko-opetus
Pienryhmätyöskentely
Itsenäinen työskentely
Lähiopetus

Oppimateriaalit

Moodlessa mainitut materiaalit ja linkit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö 7 x 26,7 h = 186,9 h

Sisällön jaksotus

1. ja 2. periodi syksy 2024

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

n.a.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdolliset vierailuluennot

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hyväksytty:
Opiskelija tunnistaa ja osaa noudattaa taulukkolaskennan tärkeitä toimintatapoja. Opiskelija osaa toteuttaa osto- ja myyntiprosessin ohjelmassa ja osaa käyttää ohjelmaa itsenäisesti.
Opiskelija tuntee koodauksen pääperiaatteet. Hän tuntee erityyppisiä tekoälyn ja robotiikan käyttökohteita.

Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut annettuja tehtäviä hyväksytysti.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija syventää työelämässä tarvittavien digitaalisten taitojen osaamistaan.

Tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- on syventänyt taulukkolaskennan osaamistaan ja pystyy suunnittelemaan laskentataulukon sanallisesta kuvauksesta hyödyntäen taulukkolaskennan edistyneempiä toimintoja ja tallentamaan työkirjan mallina
- osaa hyödyntää raportointityökalua
- tuntee toiminnanohjausjärjestelmän tuomat hyödyt ja mahdollisuudet liiketoiminnan ohjaamisessa
- osaa toteuttaa osto- ja myyntiprosessin toiminnanohjausjärjestelmässä
- tietää tekoälyn sekä koodauksen perusperiaatteet sekä osaa tarkastella niitä liiketoiminnan näkökulmasta
- tunnistaa robotiikan ja tekoälyn mahdollisuudet erilaisissa liiketoimintaprosesseissa.

Sisältö (OJ)

TAULUKKOLASKENTA
Miten muodostan Excelissä kaavoja hyödyntäen funktioita monipuolisesti?
Miten havainnollistan ja käsittelen Excel-taulukossa olevia tietoja?
Miten suojaan tekemäni Excel –taulukon?
Miten luon, muokkaan ja käsittelen Pivot -taulukkoa?
Miten suunnittelen Excel -taulukon sanallisesta tehtäväkuvauksesta?
Miten tietoja siirretään Excelin ja muiden sovellusten välillä?
Mikä on PowerBi ja miten hyödynnän sitä?

TOIMINNANOHJAUS
Mitä ovat SAP HANAn perustoiminnot ja ominaisuudet?
Miten osto- ja myyntiprosessi toteutetaan SAP HANAssa ja miten ne integroituvat taloushallintoon?

LIIKETOIMINNAN KEHITTYVÄT TYÖKALUT
Mitkä ovat käytetyimmät koodauskielet ja koodauksen pääperiaatteet?
Minkälaisissa liiketoimintatapahtumissa voidaan hyödyntää robotiikkaa?
Mitä mahdollisuuksia tekoäly tuo liiketoimintaan?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
Opiskelija tunnistaa ja noudattaa taulukkolaskennan tärkeitä toimintatapoja.
Opiskelija osaa toteuttaa osto- ja myyntiprosessin ohjelmassa ja osaa käyttää ohjelmaa itsenäisesti.
Opiskelija osaa selittää koodauksen pääperiaatteet ja tunnistaa yleisimpien koodauskielien käyttökohteita. Hän tuntee erityyppisiä tekoälyn ja robotiikan käyttökohteita. Power BI -harjoitus on tehty.
Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut annettuja tehtäviä hyväksytysti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija syventää työelämässä tarvittavien digitaalisten taitojen osaamistaan.

Tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- on syventänyt taulukkolaskennan osaamistaan ja pystyy suunnittelemaan laskentataulukon sanallisesta kuvauksesta hyödyntäen taulukkolaskennan edistyneempiä toimintoja ja tallentamaan työkirjan mallina
- osaa hyödyntää raportointityökalua
- tuntee toiminnanohjausjärjestelmän tuomat hyödyt ja mahdollisuudet liiketoiminnan ohjaamisessa
- osaa toteuttaa osto- ja myyntiprosessin toiminnanohjausjärjestelmässä
- tietää tekoälyn sekä koodauksen perusperiaatteet sekä osaa tarkastella niitä liiketoiminnan näkökulmasta
- tunnistaa robotiikan ja tekoälyn mahdollisuudet erilaisissa liiketoimintaprosesseissa.

Sisältö (OJ)

TAULUKKOLASKENTA
Miten muodostan Excelissä kaavoja hyödyntäen funktioita monipuolisesti?
Miten havainnollistan ja käsittelen Excel-taulukossa olevia tietoja?
Miten suojaan tekemäni Excel –taulukon?
Miten luon, muokkaan ja käsittelen Pivot -taulukkoa?
Miten suunnittelen Excel -taulukon sanallisesta tehtäväkuvauksesta?
Miten tietoja siirretään Excelin ja muiden sovellusten välillä?
Mikä on PowerBi ja miten hyödynnän sitä?

TOIMINNANOHJAUS
Mitä ovat SAP HANAn perustoiminnot ja ominaisuudet?
Miten osto- ja myyntiprosessi toteutetaan SAP HANAssa ja miten ne integroituvat taloushallintoon?

LIIKETOIMINNAN KEHITTYVÄT TYÖKALUT
Mitkä ovat käytetyimmät koodauskielet ja koodauksen pääperiaatteet?
Minkälaisissa liiketoimintatapahtumissa voidaan hyödyntää robotiikkaa?
Mitä mahdollisuuksia tekoäly tuo liiketoimintaan?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
Opiskelija tunnistaa ja noudattaa taulukkolaskennan tärkeitä toimintatapoja.
Opiskelija osaa toteuttaa osto- ja myyntiprosessin ohjelmassa ja osaa käyttää ohjelmaa itsenäisesti.
Opiskelija osaa selittää koodauksen pääperiaatteet ja tunnistaa yleisimpien koodauskielien käyttökohteita. Hän tuntee erityyppisiä tekoälyn ja robotiikan käyttökohteita. Power BI -harjoitus on tehty.
Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut annettuja tehtäviä hyväksytysti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on oppia suunnittelemaan ja toteuttamaan liiketoimintaa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija 
- osaa tehdä liiketoimintasuunnitelman ja aloittaa sen toteuttamisen.
- ymmärtää projektitiimin johtamisen ja projektinhallinnan merkityksen.
- osaa suunnitella ja toteuttaa projektin.

Sisältö (OJ)

Mikä on liiketoimintasuunnitelma ja miten se laaditaan?
Mitä ovat projektinhallinnan keskeiset osa-alueet?
Miten suunnitellaan ja toteutetaan projekti?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa liiketoimintasuunnitelman tarkoituksen, periaatteen ja sisällön. Opiskelija ymmärtää projektinhallinnan merkityksen. Hän osallistuu työn tekemiseen ja raportointiin toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää liiketoimintasuunnitelman tarkoituksen, periaatteen ja sisällön. Opiskelija ymmärtää projektinhallinnan merkityksen. Hän osallistuu aktiivisesti työn tekemiseen ja raportointiin toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia liiketoimintasuunnitelman ja projektinhallinnan lähestymistapoja sekä suosittelemaan tilanteeseen sopivia työtapoja ja menetelmiä. Hän pystyy ennakoimaan riskejä ja tarvittaessa tukemaan muita. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn etenemisestä, laadusta ja raportoinnista toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjanpito: 2.12.2024
Liiketoimintasuunnitelmien esitykset 19.-20.11.2024

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjanpito: Tentti ja palautettavat tehtävät
Liiketoiminnan suunnittelu: Liiketoimintasuunnitelma sekä prosessin itse-ja vertaisarviointi sekä valmentajan arvio. Myös muita aikatauluun sidottuja palautettavia tehtäviä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Yrityksen perustaminen ja toiminimi: Etä-ja lähiopetus
Kirjanpito: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti
Liiketoiminnan suunnittelu: Etäopetusta ja lähityöskentelyä

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Kirjanpito: Tomperi: Käytännön kirjanpito (Edita)
Liiketoiminnan suunnittelussa annetaan materiaalivinkkejä teemoittain.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjanpito: Etä- ja lähiopetus/ohjaus n. 18 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 22 h.
Liiketoiminnan suunnittelu: Etäopetusta 10 h. Asioiden sovellusta tiistaisin Operationaalisen liiketoiminnan tunneilla, edellyttää myös itsenäistä työskentelyä.
Opintojakso kokonaisuudessaan 5op, joka vastaa n 135 h opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Toteutuksen jaksotus löytyy Moodlesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Liiketoiminnan suunnittelu -opintojaksolle ei ole vaihtoehtoista suoritustapaa.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on oppia suunnittelemaan ja toteuttamaan liiketoimintaa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija 
- osaa tehdä liiketoimintasuunnitelman ja aloittaa sen toteuttamisen.
- ymmärtää projektitiimin johtamisen ja projektinhallinnan merkityksen.
- osaa suunnitella ja toteuttaa projektin.

Sisältö (OJ)

Mikä on liiketoimintasuunnitelma ja miten se laaditaan?
Mitä ovat projektinhallinnan keskeiset osa-alueet?
Miten suunnitellaan ja toteutetaan projekti?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa liiketoimintasuunnitelman tarkoituksen, periaatteen ja sisällön. Opiskelija ymmärtää projektinhallinnan merkityksen. Hän osallistuu työn tekemiseen ja raportointiin toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää liiketoimintasuunnitelman tarkoituksen, periaatteen ja sisällön. Opiskelija ymmärtää projektinhallinnan merkityksen. Hän osallistuu aktiivisesti työn tekemiseen ja raportointiin toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia liiketoimintasuunnitelman ja projektinhallinnan lähestymistapoja sekä suosittelemaan tilanteeseen sopivia työtapoja ja menetelmiä. Hän pystyy ennakoimaan riskejä ja tarvittaessa tukemaan muita. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn etenemisestä, laadusta ja raportoinnista toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjanpito: 2.12.2024
Liiketoimintasuunnitelmien esitykset 19.-20.11.2024

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjanpito: Tentti ja palautettavat tehtävät
Liiketoiminnan suunnittelu: Liiketoimintasuunnitelma sekä prosessin itse-ja vertaisarviointi sekä valmentajan arvio. Myös muita aikatauluun sidottuja palautettavia tehtäviä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Yrityksen perustaminen ja toiminimi: Etä-ja lähiopetus
Kirjanpito: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti
Liiketoiminnan suunnittelu: Etäopetusta ja lähityöskentelyä

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Kirjanpito: Tomperi: Käytännön kirjanpito (Edita)
Liiketoiminnan suunnittelussa annetaan materiaalivinkkejä teemoittain.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjanpito: Etä- ja lähiopetus/ohjaus n. 18 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 22 h.
Liiketoiminnan suunnittelu: Etäopetusta 10 h. Asioiden sovellusta tiistaisin Operationaalisen liiketoiminnan tunneilla, edellyttää myös itsenäistä työskentelyä.
Opintojakso kokonaisuudessaan 5op, joka vastaa n 135 h opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Toteutuksen jaksotus löytyy Moodlesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Liiketoiminnan suunnittelu -opintojaksolle ei ole vaihtoehtoista suoritustapaa.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on oppia suunnittelemaan ja toteuttamaan liiketoimintaa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija 
- osaa tehdä liiketoimintasuunnitelman ja aloittaa sen toteuttamisen.
- ymmärtää projektitiimin johtamisen ja projektinhallinnan merkityksen.
- osaa suunnitella ja toteuttaa projektin.

Sisältö (OJ)

Mikä on liiketoimintasuunnitelma ja miten se laaditaan?
Mitä ovat projektinhallinnan keskeiset osa-alueet?
Miten suunnitellaan ja toteutetaan projekti?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa liiketoimintasuunnitelman tarkoituksen, periaatteen ja sisällön. Opiskelija ymmärtää projektinhallinnan merkityksen. Hän osallistuu työn tekemiseen ja raportointiin toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää liiketoimintasuunnitelman tarkoituksen, periaatteen ja sisällön. Opiskelija ymmärtää projektinhallinnan merkityksen. Hän osallistuu aktiivisesti työn tekemiseen ja raportointiin toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia liiketoimintasuunnitelman ja projektinhallinnan lähestymistapoja sekä suosittelemaan tilanteeseen sopivia työtapoja ja menetelmiä. Hän pystyy ennakoimaan riskejä ja tarvittaessa tukemaan muita. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn etenemisestä, laadusta ja raportoinnista toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjanpito: 2.12.2024
Liiketoimintasuunnitelmien esitykset 19.-20.11.2024

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjanpito: Tentti ja palautettavat tehtävät
Liiketoiminnan suunnittelu: Liiketoimintasuunnitelma sekä prosessin itse-ja vertaisarviointi sekä valmentajan arvio. Myös muita aikatauluun sidottuja palautettavia tehtäviä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Yrityksen perustaminen ja toiminimi: Etä-ja lähiopetus
Kirjanpito: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti
Liiketoiminnan suunnittelu: Etäopetusta ja lähityöskentelyä

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Kirjanpito: Tomperi: Käytännön kirjanpito (Edita)
Liiketoiminnan suunnittelussa annetaan materiaalivinkkejä teemoittain.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjanpito: Etä- ja lähiopetus/ohjaus n. 18 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 22 h.
Liiketoiminnan suunnittelu: Etäopetusta 10 h. Asioiden sovellusta tiistaisin Operationaalisen liiketoiminnan tunneilla, edellyttää myös itsenäistä työskentelyä.
Opintojakso kokonaisuudessaan 5op, joka vastaa n 135 h opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Toteutuksen jaksotus löytyy Moodlesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Liiketoiminnan suunnittelu -opintojaksolle ei ole vaihtoehtoista suoritustapaa.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on oppia suunnittelemaan ja toteuttamaan liiketoimintaa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija 
- osaa tehdä liiketoimintasuunnitelman ja aloittaa sen toteuttamisen.
- ymmärtää projektitiimin johtamisen ja projektinhallinnan merkityksen.
- osaa suunnitella ja toteuttaa projektin.

Sisältö (OJ)

Mikä on liiketoimintasuunnitelma ja miten se laaditaan?
Mitä ovat projektinhallinnan keskeiset osa-alueet?
Miten suunnitellaan ja toteutetaan projekti?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa liiketoimintasuunnitelman tarkoituksen, periaatteen ja sisällön. Opiskelija ymmärtää projektinhallinnan merkityksen. Hän osallistuu työn tekemiseen ja raportointiin toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää liiketoimintasuunnitelman tarkoituksen, periaatteen ja sisällön. Opiskelija ymmärtää projektinhallinnan merkityksen. Hän osallistuu aktiivisesti työn tekemiseen ja raportointiin toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia liiketoimintasuunnitelman ja projektinhallinnan lähestymistapoja sekä suosittelemaan tilanteeseen sopivia työtapoja ja menetelmiä. Hän pystyy ennakoimaan riskejä ja tarvittaessa tukemaan muita. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn etenemisestä, laadusta ja raportoinnista toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjanpito: 2.12.2024
Liiketoimintasuunnitelmien esitykset 19.-20.11.2024

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjanpito: Tentti ja palautettavat tehtävät
Liiketoiminnan suunnittelu: Liiketoimintasuunnitelma sekä prosessin itse-ja vertaisarviointi sekä valmentajan arvio. Myös muita aikatauluun sidottuja palautettavia tehtäviä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Yrityksen perustaminen ja toiminimi: Etä-ja lähiopetus
Kirjanpito: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti
Liiketoiminnan suunnittelu: Etäopetusta ja lähityöskentelyä

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Kirjanpito: Tomperi: Käytännön kirjanpito (Edita)
Liiketoiminnan suunnittelussa annetaan materiaalivinkkejä teemoittain.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjanpito: Etä- ja lähiopetus/ohjaus n. 18 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 22 h.
Liiketoiminnan suunnittelu: Etäopetusta 10 h. Asioiden sovellusta tiistaisin Operationaalisen liiketoiminnan tunneilla, edellyttää myös itsenäistä työskentelyä.
Opintojakso kokonaisuudessaan 5op, joka vastaa n 135 h opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Toteutuksen jaksotus löytyy Moodlesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Liiketoiminnan suunnittelu -opintojaksolle ei ole vaihtoehtoista suoritustapaa.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on oppia suunnittelemaan ja toteuttamaan liiketoimintaa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija 
- osaa tehdä liiketoimintasuunnitelman ja aloittaa sen toteuttamisen.
- ymmärtää projektitiimin johtamisen ja projektinhallinnan merkityksen.
- osaa suunnitella ja toteuttaa projektin.

Sisältö (OJ)

Mikä on liiketoimintasuunnitelma ja miten se laaditaan?
Mitä ovat projektinhallinnan keskeiset osa-alueet?
Miten suunnitellaan ja toteutetaan projekti?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa liiketoimintasuunnitelman tarkoituksen, periaatteen ja sisällön. Opiskelija ymmärtää projektinhallinnan merkityksen. Hän osallistuu työn tekemiseen ja raportointiin toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää liiketoimintasuunnitelman tarkoituksen, periaatteen ja sisällön. Opiskelija ymmärtää projektinhallinnan merkityksen. Hän osallistuu aktiivisesti työn tekemiseen ja raportointiin toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia liiketoimintasuunnitelman ja projektinhallinnan lähestymistapoja sekä suosittelemaan tilanteeseen sopivia työtapoja ja menetelmiä. Hän pystyy ennakoimaan riskejä ja tarvittaessa tukemaan muita. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn etenemisestä, laadusta ja raportoinnista toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

26.8. alkaen Teamsissa jaetun taulukon mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Deadlinet ilmoitetaan Teamsissa. Uusinnoista sovitaan tapauskohtaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tiimin kanssa toteutettava projekti 50 %
Henkilökohtainen portfolio 50 %

Arvioinnin perusteet kerrotaan tehtäväantojen yhteydessä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Proakatemialla opitaan yhdessä yrittämällä. Se käsittää monenlaisen materiaalin lukemista ja tiedonhankintaa, tiedon yhdistämistä omaan ajatteluun sekä kokemuksiin ja jakamista kirjallisesti tai suullisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Oppimismenetelmistä käytössä ovat dialogi, esitykset, luennot, harjoitukset, tehtävät, projektityöskentely, reflektiot itsenäisesti, tiimissä ja/tai ohjatusti.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan Teamsissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h opiskelijan oppimistyötä.

Sisällön jaksotus

vk 34 orientaatio
vk 35 organisoituminen
vk 36 yritysvierailut
vk 37 projektisuunnitelma
vk 38 projektityö
vk 39 projektityö
vk 40 raportointi
vk 41 reflektointi

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Suoritus edellyttää tiimin kanssa oppimista. Poikkeustilanteista pitää neuvotella etukäteen valmentajien ja/tai tiimin kanssa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso integroituu asiakasprojektiin.

Kansainvälisyys

Opintojakso integroituu englanninkielisen rinnakkaistutkinnon ohjelmaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksot
Liiketoiminnan ympäristö
Liiketoiminnan suunnittelu
Orientaatio tiimioppimiseen
toteutetaan integroidusti. Ne on suoritettava kaikki yhdessä.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on oppia suunnittelemaan ja toteuttamaan liiketoimintaa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija 
- osaa tehdä liiketoimintasuunnitelman ja aloittaa sen toteuttamisen.
- ymmärtää projektitiimin johtamisen ja projektinhallinnan merkityksen.
- osaa suunnitella ja toteuttaa projektin.

Sisältö (OJ)

Mikä on liiketoimintasuunnitelma ja miten se laaditaan?
Mitä ovat projektinhallinnan keskeiset osa-alueet?
Miten suunnitellaan ja toteutetaan projekti?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa liiketoimintasuunnitelman tarkoituksen, periaatteen ja sisällön. Opiskelija ymmärtää projektinhallinnan merkityksen. Hän osallistuu työn tekemiseen ja raportointiin toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää liiketoimintasuunnitelman tarkoituksen, periaatteen ja sisällön. Opiskelija ymmärtää projektinhallinnan merkityksen. Hän osallistuu aktiivisesti työn tekemiseen ja raportointiin toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia liiketoimintasuunnitelman ja projektinhallinnan lähestymistapoja sekä suosittelemaan tilanteeseen sopivia työtapoja ja menetelmiä. Hän pystyy ennakoimaan riskejä ja tarvittaessa tukemaan muita. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn etenemisestä, laadusta ja raportoinnista toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

26.8. alkaen Teamsissa jaetun taulukon mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Deadlinet ilmoitetaan Teamsissa. Uusinnoista sovitaan tapauskohtaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tiimin kanssa toteutettava projekti 50 %
Henkilökohtainen portfolio 50 %

Arvioinnin perusteet kerrotaan tehtäväantojen yhteydessä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Suomeksi
Proakatemialla opitaan yhdessä yrittämällä. Se käsittää monenlaisen materiaalin lukemista ja tiedonhankintaa, tiedon yhdistämistä omaan ajatteluun sekä kokemuksiin ja jakamista kirjallisesti tai suullisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Oppimismenetelmistä käytössä ovat dialogi, esitykset, luennot, harjoitukset, tehtävät, projektityöskentely, reflektiot itsenäisesti, tiimissä ja/tai ohjatusti.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan Teamsissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h opiskelijan oppimistyötä.

Sisällön jaksotus

vk 34 orientaatio
vk 35 organisoituminen
vk 36 yritysvierailut
vk 37 projektisuunnitelma
vk 38 projektityö
vk 39 projektityö
vk 40 raportointi
vk 41 reflektointi

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Suoritus edellyttää tiimin kanssa oppimista. Poikkeustilanteista pitää neuvotella etukäteen valmentajien ja/tai tiimin kanssa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso integroituu asiakasprojektiin.

Kansainvälisyys

Suomen- ja englanninkielisten rinnakkaistutkintojen kurssit toteutetaan integroidusti.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksot
-Liiketoiminnan ympäristö
-Liiketoiminnan suunnittelu
-Orientaatio tiimioppimiseen
toteutetaan integroidusti. Ne on suoritettava kaikki yhdessä.