Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa valmiuksia ammatilliseen kielenkäyttöön liike-elämän monikulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:

• osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään sekä käyttää alansa erikoisterminologiaa
• osaa viestiä asiakaslähtöisesti erilaisissa suhdeverkostoissa ja asiakaskontakteissa
• pystyy seuraamaan oman alansa kehitystä ja osallistumaan siihen eri kanavien kautta.

Sisältö (OJ)

• Mitä opiskelija osaa viestiä osaamisestaan ja työympäristöstään?

• Mitä opiskelija tarvitsee onnistuakseen monikulttuurisessa asiakaslähtöisessä vuorovaikutuksessa?

• Miten opiskelija kehittää osaamistaan ja hankkii tietoa omalta alaltaan?

Lisätiedot (OJ)

Eurooppalaisen taitotasoasteikon B2-taitotaso.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

Suomeksi

Opiskelija
• ääntää epätarkasti mutta ymmärrettävästi
• ymmärtää pääasiat oman alan pelkistetystä ammatillisesta materiaalista
• pystyy apuvälineitä käyttäen hankkimaan perustiedot ja välittämään ne ymmärrettävästi
• ilmaisee itseään pelkistetysti ja epätarkasti mutta tavallisesti ymmärrettävästi ja ammatilliseen ilmaisuun pyrkien
• viestii kömpelösti ja rajoitetusti mutta pyrkii huomioimaan vuorovaikutustilanteen

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija

• ääntää melko luontevasti ja selkeästi.
• ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat oman alan ammatillisesta materiaalista ja pystyy soveltamaan hankittua tietoa
• ilmaisee itseään selkeästi, ammattimaisesti ja melko virheettömästi
• viestii asianmukaisesti ja osoittaa tilannetajua vuorovaikutuksessa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• ääntää luontevasti, selkeästi ja melko vivahteikkaasti
• ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat melko vaativastakin ammatillisesta materiaalista
• osaa soveltaa hankkimaansa tietoa
• ilmaisee itseään vaivattomasti, täsmällisesti ja monipuolisesti käyttäen tilanteeseen sopivaa tyyliä
• viestii tehokkaasti, ammattitaitoisesti, vuorovaikutteisesti ja lähes virheettömästi

Aika ja paikka

Syksy 2025: verkko-opetus. Kuusi verkko-tapaamista, joihin osallistuminen on suositeltavaa. Ks tuntien ajat lukujärjestyksestä.

Opettaja tekee jokaisen tunnin aikana/ jälkeen myös lyhyen nauhoituksen ko. opetuskerran tärkeimmistä asioista.

Yritysesittelyt pidetään pienryhmissä verkkotapaamisissa, joista opiskelija saa valita itselleen sopivan ajan:

30.10.2025 16-18
1.1.2025 9-11
7.11.2025 10-12

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssin arvosana perustuu kurssilla tehtäviin osasuorituksiin.

Tentti tehdään EXAM-tiloissa. Tenttiperiodi:

Tenttivierailun ohjeet: https://sites.tuni.fi/exam/ohjeet/tenttivierailun-ohjeet/
EXAM-tilojen käyttösäännöt: https://sites.tuni.fi/exam/tilat/tilojen-kayttosaannot/

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin arvosana perustuu kurssilla tehtäviin osasuorituksiin, jotka käydään läpi ensimmäisellä kurssikerralla.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkko-opetus, harjoitukset, ohjattu verkko-opiskelu, parityöskentely, ryhmätyöt.

Oppimateriaalit

- Moodlen materiaali
- Business Express (Niskanen, Vetter, Urbom)

Sisällön jaksotus

- Opiskelu, työnhaku
- Yritykset, yritysesittelyt, pitchaus
- Liikeviestintä, sähköpostit, tarjoukset
- Kokoukset ja neuvottelut
- Kulttuurien välinen viestintä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Valinnainen suoritustapa, mikäli englanninkielen taito on vahva:

N-00CY46-3021 A Fast Track to Professional English
N-00CY46-3023 A Fast Track to Professional English

Lisätietoja opiskelijoille

Ennen opintojakson alkua on suositeltavaa tehdä lähtötasotesti, jonka perusteella opiskelija voi tarvittaessa hakeutua valmentavalle opintojaksolle. (esim. Englannin kieliopin perusteet). Valmentavaa opintojaksoa voi tehdä tarvittaessa myös ammattienglannin kurssin ohella.

Suositeltava toteutus: N-KV572-3086 Englannin kieliopin perusteet 1.9.-30.11.2025

Toteutuksen linjaus tekoälyn käytöstä opiskelussa:

Mikäli opiskelija käyttää sallitusti oppimistehtävissään tekoälytyökalu(j)a apunaan, on hänen viitattava käyttämiinsä tekoälyihin ja toimitettava käyttämänsä syötteet (promptit) tehtävävastauksiensa yhteydessä. Mikäli opiskelija esittää tekoälyn tuottamat tulokset ominaan ilman viitteitä, lähteitä ja/tai syötteitä, opettaja voi olla hyväksymättä tuotosta tai vaatia sen tekemistä uudelleen. Opettajalla on oikeus kysyä opiskelijalta, onko hän mahdollisesti käyttänyt tekoälyä oppimistehtävässään.