Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-pystyy viestimään englannin kielellä moniammatillisessa työyhteisössä oman ammattialan tyypillisissä työtehtävissä
-ymmärtää ja osaa hyödyntää omaan ammattialaan liittyviä tekstejä
-pystyy edelleen kehittämään oman erikoisalansa kielitaitoa eri oppimisvälineitä hyväksi käyttäen
-ymmärtää viestinnän merkityksen osana ammattitaitoa ja osaa ohjata erilaisia asiakkaita/potilaita/kollegoita oman ammattialan keskeisissä tilanteissa

Sisältö (OJ)

Keskeinen oman erikoisalan sanasto ja viestintä
Alakohtaiset tekstit
Kielen eri rekisterit

Esitietovaatimukset (OJ)

Lukion englannin oppimäärän A-kielen taso tai vastaava taso (terveysala ja muut alat)
Suoritettu Working English for Engineers tai vastaavat tiedot (tekniikan ala)

Aika ja paikka

(Yhteensä 6 tai 8 viikkoa) Tarkemmat päivämäärät löytyvät Moodlesta.

Itsenäistä ja yhteistoiminnallista opiskelua TuniMoodle -oppimisympäristössä.

HUOM! Opintojakson laajuus on lähtökohtaisesti 3 op. (Tekniikan ja Terveysalan opiskelijat)

Jos omassa tutkinto-ohjelmassasi englannin opintopistemäärä on 5 op (esim. Liiketalous), voit suorittaa 5 op. Laajemman (5 op) suorittamiseen sitoudutaan kurssin alussa ja siitä neuvotellaan opettajan kanssa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

- Tentti EXAM-tenttitiloissa 21.10.2024 - 03.11.2024.

- Suulliset esitykset TAMKilla (opiskelija varaa itselleen sopivan ajan seuraavista)
ma 21.10. klo 8.30-12.00
ti 22.10. klo 8.30-12.00
ke 23.10. klo 8.30-12.00

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

3 opintopistettä:

Esittelyvideo (20%), saat jatkaa kurssilla jos saat tästä arvosanan 4-5
Uutistehtävä (hyv/hyl)
Suullinen esitys (luokkahuoneessa) (30%)
Akateeminen artikkeli -tehtävä (hyväksytty/hylätty)
Koe EXAM-tiloissa, jossa kaksi osaa: 1) Ohjaustehtävän raportointi 2) Oppimispäiväkirja (50 %)

5 opintopistettä:

Esittelyvideo (20%)
Uutistehtävä (hyv/hyl)
Suullinen esitys (luokkahuoneessa) (30%)
Akateeminen artikkeli -tehtävä (hyväksytty/hylätty)
Koe EXAM-tiloissa, jossa kaksi osaa: 1) Ohjaustehtävän raportointi 2) Oppimispäiväkirja (50 %)
Videotehtävä (hyväksytty/hylätty)
Kirjallinen tehtävä (hyväksytty/hylätty)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kenelle?
Ammattikorkeakoulun opiskelijalle, joka haluaa perustellusti nopeuttaa opintojaan ja jolla on valmiudet opiskella sekä oman erikoisalansa englantia sekä itseohjautuvasti että yhdessä toisen alan opiskelijoiden kanssa.
Päästäksesi kurssille, ilmottaudu Pakin kautta. Kun ilmottautuminen on hyväksytty, mene Pakin kautta Moodle-alueelle, ja tee esittelyvideo Moodlen ohjeiden mukaan. Kurssille pääsy edellyttää esittelyvideosta arvosanaa 4-5. Esittelyvideo tulee tehdä 12.9.2024 klo 12.00 mennessä.

Kurssilla opiskellaan enimmäkseen Moodlessa / verkossa, mutta suullinen esitys ja tentti on TAMKilla. Tentti on mahdollista tehdä myös tenttivierailuna toisessa korkeakoulussa.

Esitietovaatimukset:
Lukion englannin oppimäärän A-kielen taso tai vastaava taso (terveysala ja muut alat)
Suoritettu Working English for Engineers* tai vastaavat tiedot (tekniikan ala)

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2.

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso kestää 6 tai 8 viikkoa ja koostuu erilaisista viikottaisista suullisista ja kirjallisista tehtävistä.

Sisällön jaksotus

Opintojakso kestää kuusi tai kahdeksan viikkoa.

Kurssi alkaa Moodlessa 16.9.2024. Esittelyvideo pitää olla tehtynä 12.9. klo 12.00 mennessä.

Kansainvälisyys

Avoin kv-opiskelijoille

Lisätietoja opiskelijoille

Opettajat:
Anne Kopperoinen anne.kopperoinen@tuni.fi
Minna Metsäportti minna.metsaportti@tuni.fi
Petri Tuohimäki petri.tuohimaki@tuni.fi

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-pystyy viestimään englannin kielellä moniammatillisessa työyhteisössä oman ammattialan tyypillisissä työtehtävissä
-ymmärtää ja osaa hyödyntää omaan ammattialaan liittyviä tekstejä
-pystyy edelleen kehittämään oman erikoisalansa kielitaitoa eri oppimisvälineitä hyväksi käyttäen
-ymmärtää viestinnän merkityksen osana ammattitaitoa ja osaa ohjata erilaisia asiakkaita/potilaita/kollegoita oman ammattialan keskeisissä tilanteissa

Sisältö (OJ)

Keskeinen oman erikoisalan sanasto ja viestintä
Alakohtaiset tekstit
Kielen eri rekisterit

Esitietovaatimukset (OJ)

Lukion englannin oppimäärän A-kielen taso tai vastaava taso (terveysala ja muut alat)
Suoritettu Working English for Engineers tai vastaavat tiedot (tekniikan ala)

Aika ja paikka

Kurssi alkaa Moodlessa 7.10.2024. Esittelyvideo pitää olla tehtynä 3.10. klo 12.00 mennessä.
(Yhteensä 6 tai 8 viikkoa)


Itsenäistä ja yhteistoiminnallista opiskelua TuniMoodle -oppimisympäristössä.

HUOM! Opintojakson laajuus on lähtökohtaisesti 3 op. (Tekniikan ja Terveysalan opiskelijat)

Jos omassa tutkinto-ohjelmassasi englannin opintopistemäärä on 5 op (esim. Liiketalous), voit tarpeen vaatiessa suorittaa 5 op. Laajemman (5 op) suorittamiseen sitoudutaan kurssin alussa ja siitä neuvotellaan opettajan kanssa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

- Tentti EXAM-tenttitiloissa 11.11.-24.11.2024

- Suulliset esitykset TAMKilla (opiskelija varaa itselleen sopivan ajan seuraavista)
ma 11.11. klo 8.30-12.00
ti 12.11. klo 8.30-12.00
ke 13.11. klo 8.30-12.00

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

3 opintopistettä:

Esittelyvideo (20%). Voit jatkaa kurssilla jos saat videosta arvosanan 4-5.
Uutistehtävä (hyv/hyl)
Suullinen esitys (luokkahuoneessa) (30%)
Akateeminen artikkeli -tehtävä (hyväksytty/hylätty)
Koe EXAM-tiloissa, jossa kaksi osaa: 1) Ohjaustehtävän raportointi 2) Oppimispäiväkirja (50 %)

5 opintopistettä:

Esittelyvideo (20%)
Uutistehtävä (hyv/hyl)
Suullinen esitys (luokkahuoneessa) (30%)
Akateeminen artikkeli -tehtävä (hyväksytty/hylätty)
Koe EXAM-tiloissa, jossa kaksi osaa: 1) Ohjaustehtävän raportointi 2) Oppimispäiväkirja (50 %)
Videotehtävä (hyväksytty/hylätty)
Kirjallinen tehtävä (hyväksytty/hylätty)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kenelle?
Ammattikorkeakoulun opiskelijalle, joka haluaa perustellusti nopeuttaa opintojaan ja jolla on valmiudet opiskella sekä oman erikoisalansa englantia sekä itseohjautuvasti että yhdessä toisen alan opiskelijoiden kanssa.
Päästäksesi kurssille, ilmottaudu Pakin kautta. Kun ilmoittautuminen on hyväksytty, mene Pakin kautta Moodle-alueelle, ja tee esittelyvideo Moodlen ohjeiden mukaan. Kurssille pääsy edellyttää esittelyvideosta arvosanaa 4-5. Esittelyvideo tulee tehdä 3.10.2024 klo 12.00 mennessä.

Kurssilla opiskellaan enimmäkseen Moodlessa / verkossa, mutta suullinen esitys ja tentti on TAMKilla. Tentti on mahdollista tehdä myös tenttivierailuna toisessa korkeakoulussa.

Esitietovaatimukset:
Lukion englannin oppimäärän A-kielen taso tai vastaava taso (terveysala ja muut alat)
Suoritettu Working English for Engineers* tai vastaavat tiedot (tekniikan ala)

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2.

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso kestää 6 tai 8 viikkoa ja koostuu erilaisista viikottaisista suullisista ja kirjallisista tehtävistä.

Kurssi alkaa Moodlessa 7.10.2024. Esittelyvideo pitää olla tehtynä 3.10. klo 12.00 mennessä.

Sisällön jaksotus

Opintojakso kestää kuusi tai kahdeksan viikkoa.

Kansainvälisyys

Avoin kv-opiskelijoille

Lisätietoja opiskelijoille

Opettajat:
Anne Kopperoinen anne.kopperoinen@tuni.fi
Minna Metsäportti minna.metsaportti@tuni.fi
Petri Tuohimäki petri.tuohimaki@tuni.fi

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-pystyy viestimään englannin kielellä moniammatillisessa työyhteisössä oman ammattialan tyypillisissä työtehtävissä
-ymmärtää ja osaa hyödyntää omaan ammattialaan liittyviä tekstejä
-pystyy edelleen kehittämään oman erikoisalansa kielitaitoa eri oppimisvälineitä hyväksi käyttäen
-ymmärtää viestinnän merkityksen osana ammattitaitoa ja osaa ohjata erilaisia asiakkaita/potilaita/kollegoita oman ammattialan keskeisissä tilanteissa

Sisältö (OJ)

Keskeinen oman erikoisalan sanasto ja viestintä
Alakohtaiset tekstit
Kielen eri rekisterit

Esitietovaatimukset (OJ)

Lukion englannin oppimäärän A-kielen taso tai vastaava taso (terveysala ja muut alat)
Suoritettu Working English for Engineers tai vastaavat tiedot (tekniikan ala)

Aika ja paikka

Esittelyvideo tulee tehdä 13.2.2025 klo 12.00 mennessä.

(Yhteensä 6 tai 8 opiskeluviikkoa, talvilomaviikko poislukien)

Itsenäistä ja yhteistoiminnallista opiskelua TuniMoodle -oppimisympäristössä.

HUOM! Opintojakson laajuus on lähtökohtaisesti 3 op. (Tekniikan ja Terveysalan opiskelijat)

Jos omassa tutkinto-ohjelmassasi englannin opintopistemäärä on 5 op (esim. Liiketalous), voit tarpeen vaatiessa suorittaa 5 op. Laajemman (5 op) suorittamiseen sitoudutaan kurssin alussa ja siitä neuvotellaan opettajan kanssa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

https://sites.tuni.fi/exam-en/instructions/students/

- Tentti EXAM-tenttitiloissa 24.3.-6.4.2025

- Suulliset esitykset TAMKilla (opiskelija varaa itselleen sopivan ajan seuraavista)
ma 31.3. klo 9.00-13.00
ti 1.4. klo 9.00-13.00
ke 2.4. klo 12.00-16.00

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

3 opintopistettä:

Esittelyvideo (20%). Voit jatkaa kurssilla jos saat videosta arvosanan 4-5.
Uutistehtävä (hyv/hyl)
Ohjaustehtävä
Suullinen esitys (luokkahuoneessa) (30%)
Akateeminen artikkeli -tehtävä (hyväksytty/hylätty)
Koe EXAM-tiloissa, jossa kaksi osaa: 1) Ohjaustehtävän raportointi 2) Oppimispäiväkirja (50 %)

5 opintopistettä:

Esittelyvideo (20%)
Uutistehtävä (hyv/hyl)
Ohjaustehtävä (hyv/hyl)
Suullinen esitys (luokkahuoneessa) (30%)
Akateeminen artikkeli -tehtävä (hyväksytty/hylätty)
Koe EXAM-tiloissa, jossa kaksi osaa: 1) Ohjaustehtävän raportointi 2) Oppimispäiväkirja (50 %)
Videotehtävä (hyväksytty/hylätty)
Kirjallinen tehtävä (hyväksytty/hylätty)

Myös Moodle-aktiivisuus ja hyv/hyl-kurssisuoritukset vaikuttavat positiivisesti arvosanaan.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kenelle?
Ammattikorkeakoulun opiskelijalle, joka haluaa perustellusti nopeuttaa opintojaan ja jolla on valmiudet opiskella sekä oman erikoisalansa englantia sekä itseohjautuvasti että yhdessä toisen alan opiskelijoiden kanssa.
Päästäksesi kurssille, ilmottaudu Pakin kautta. Kun ilmoittautuminen on hyväksytty, mene Pakin kautta Moodle-alueelle, ja tee esittelyvideo Moodlen ohjeiden mukaan. Kurssille pääsy edellyttää esittelyvideosta arvosanaa 4-5. Esittelyvideo tulee tehdä 13.2.2025 klo 12.00 mennessä.

Palautathan linkin esittelyvideoosi Moodlen palautuslaatikkon (ei sähköpostitse).

Kurssilla opiskellaan enimmäkseen Moodlessa / verkossa, mutta suullinen esitys ja tentti ovat TAMKilla. Tentti on mahdollista tehdä myös tenttivierailuna toisessa korkeakoulussa.

Esitietovaatimukset:
Lukion englannin oppimäärän A-kielen taso tai vastaava taso (terveysala ja muut alat)
Suoritettu Working English for Engineers* tai vastaavat tiedot (tekniikan ala)

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2.

Toteutuksen linjaus tekoälyn käytöstä opiskelussa

Mikäli opiskelija käyttää sallitusti oppimistehtävissään tekoälytyökalu(j)a apunaan, on hänen viitattava käyttämiinsä tekoälyihin ja toimitettava käyttämänsä syötteet (promptit) tehtävävastauksiensa yhteydessä. Mikäli opiskelija esittää tekoälyn tuottamat tulokset ominaan ilman viitteitä, lähteitä ja/tai syötteitä, opettaja voi olla hyväksymättä tuotosta tai vaatia sen tekemistä uudelleen. Opettajalla on oikeus kysyä opiskelijalta, onko hän mahdollisesti käyttänyt tekoälyä oppimistehtävässään.

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso kestää 6 tai 8 opiskeluviikkoa (talvilomaviikko poislukien) ja koostuu erilaisista viikottaisista suullisista ja kirjallisista tehtävistä.

Kurssi alkaa Moodlessa 17.2.2025. Esittelyvideo pitää olla tehtynä 13.2. klo 12.00.

Suullinen esitys pidetään koululla:
ma 31.3. klo 9.00-13.00
ti 1.4. klo 9.00-13.00
ke 2.4. klo 12.00-16.00

Sisällön jaksotus

Opintojakso kestää kuusi tai kahdeksan viikkoa.

Kansainvälisyys

Avoin kv-opiskelijoille

Lisätietoja opiskelijoille

Opettajat:
Anne Kopperoinen anne.kopperoinen@tuni.fi
Minna Metsäportti minna.metsaportti@tuni.fi
Petri Tuohimäki petri.tuohimaki@tuni.fi

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee media-alan tuotekehityksen lähtökohdat. Opiskelija tunnistaa av-alan kansainvälisen toiminnan merkityksen. Opiskelija osaa hankkia eri menetelmin taustatietoa projektien tueksi. Hän tunnistaa käyttäjäkeskeisen suunnittelun merkityksen ja osaa hyödyntää käyttäjäkeskeisiä menetelmiä projektien toteuttamisessa. Hän tuntee asiakastutkimuksen ja kohderyhmäanalyysin menetelmiä ja osaa soveltaa niitä.

Sisältö (OJ)

Asiantuntijaluentoja ja työpajatyöskentelyä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osallistuu lähiopetukseen ja pienryhmätyöskentelyyn passiivisesti tai minimimäärän. Tehtävät on palautettu, mutta aikataulussa pysyminen tai huolellisuus ovat vain tyydyttävällä tasolla. Opiskelija tuntee media-alan tuotekehityksen lähtökohtia. Hän tunnistaa käyttäjäkeskeisen suunnittelun ja kohderyhmäanalyysin perusteet ja osaa ohjattuna soveltaa niiden menetelmiä projektien esituotantoon.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osallistuu lähiopetukseen ja pienryhmätyöskentelyyn aktiivisesti. Hän palauttaa tehtävät aikataulussa ja tehtävät on huolellisesti laadittu. Opiskelija tuntee media-alan tuotekehityksen lähtökohtia. Hän tuntee käyttäjäkeskeisen suunnittelun ja kohderyhmäanalyysin perusteet ja osaa soveltaa niiden käytännön metodeja projektien esituotantoon.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osallistuu lähiopetukseen ja pienryhmätyöskentelyyn aktiivisesti ja koko ryhmää tukien. Hän palauttaa tehtävät aikataulussa ja tehtävät on laadittu huolellisesti ja näkemyksellisesti. Opiskelija tuntee media-alan tuotekehittelyn lähtökohdat ja av-alan kansainvälisen toiminnan merkityksen hyvin. Hän tuntee käyttäjäkeskeisen suunnittelun ja kohderyhmäanalyysin perusteet ja osaa soveltaa niiden käytännön metodeja projektien ideointiin ja esituotantoon.

Aika ja paikka

2. periodi Zoomissa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin arvioinnissa sovelletaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä. Kurssin suorittaminen edellyttää sitä, että kaikki kurssitehtävät on tehty hyväksytysti ja arvioinnin muut perusteet toteutuvat vähintäänkin tyydyttävästi. Poissaolokertoja opetuksesta voi olla enintään kaksi opettajan hyväksymästä syystä. Poissaolosta tulee ilmoittaa vastuuopettajalle etukäteen ja opiskelijan tulee korvata kyseinen kerta korvaavalla tehtävällä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luentoja, ammattilaisvierailu, ryhmätyöskentelyä, kurssitehtäviä. Käytetään Moodlea ja digityökaluja.

Oppimateriaalit

opettajalta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opetus ja ohjaus 45 %, itsenäinen työskentely 55 %

Sisällön jaksotus

Ennakkovalmistautuminen itsenäisenä työskentelynä Moodlessa ajalla 25.9.-2.10. Kokoontumiskerrat (7 kpl) etänä Zoomissa maanantaisin klo 13-16 seuraavasti: 7.10., 21.10., 28.10., 4.11., 11.11., 18.11., 9.12.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hyväksiluku tai osittainen hyväksiluku aiempien opintojen tai työkokemuksen perusteella on mahdollista soveltuvilta osin, ja mikäli samoilla perusteilla ei ole haettu hyväksilukua jo muuhun opintoon/muihin opintoihin. Edellä mainituissa tapauksissa otetaan yhteyttä sähköpostitse Maaret Salmiseen (etunimi.sukunimi@tuni.fi) ennen toteutuksen aloitusta.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö toteutuu ammattilaisvierailun yhteydessä

Kansainvälisyys

Mahdolliset KV-yhteydet kytkeytyvät oppimistehtäviin

Lisätietoja opiskelijoille

AV-alan asiakaslähtöinen tuotekehitys on 3. vuoden pakollisia opintoja. Kurssilla keskitytään asiakkaan tarpeiden ja käyttäytymisen ymmärtämiseen ja huomioon ottamiseen AV-alan tuotekehityksessä. Kurssilla harjoitellaan palvelumuotoilun työkalujen käyttöä sekä tehdään ideointi- ja kehittämistehtävä. Fokus on asiakaslähtöisessä videotuotannossa sekä vastuullisuudessa ja eettisyydessä. Tarkempi ohjelma esitellään kurssin käynnistyessä. Opettajat: Maaret Salminen (TAMK), Henna Seppälä (vier. Videolle).

Kurssi alkaa ennakkovalmistautumisella, joka on itsenäistä työskentelyä Moodlessa ajalla 25.9.-2.10. Kurssialueen avautumisesta tiedotetaan ilmoittautuneille erikseen Moodlen kautta.

Kokoontumiskerrat (7 kpl) ovat etänä Zoomissa maanantaisin klo 13–16 seuraavasti: 7.10., 21.10., 28.10., 4.11., 11.11., 18.11., 9.12. Kokoontumiskertojen välissä edistetään itsenäisesti ideointi- ja kehittämistehtävää. Itsenäisen työskentelyn osuus on keskeinen osa kurssin laajuutta (5 op), joten opiskelijan tulee varata kalenteriinsa työskentelyaikaa myös kokoontumiskertojen ulkopuolelle.

Tavoitteet (OJ)

- ymmärtää aikuisuuden eri elämänvaiheita ja -tilanteita ja osaa hyödyntää tietoa asiakkaan ohjaamisessa.
- syventää tietojaan aikuisten ja ikäihmisten terveyshaasteista näyttöön perustuvaa ja ajankohtaista tietoa hyödyntäen
- osaa hyödyntää genomitietoa aikuisväestön sairauksien hoidossa ja ennaltaehkäisyssä, asiakkaan ohjaamisessa sekä omahoidon tukemisessa
- osaa hyödyntää hyvinvointi- ja terveysteknologiaa aikuisten ja ikäihmisten terveydenhoitotyössä ja osana asiakkaan yksilöllistä ohjaamista
- osaa kehittää omaa terveydenhoitotyön osaamistaan muuttuvissa toimintaympäristöissä ja ohjata asiakkaita uudenlaisten palvelujen käytössä
- osaa ohjata aikuisten ja ikäihmisten erilaisia terveyden edistämisen ryhmiä
- osaa hyödyntää moniammatillista osaamista ja eri sektoreiden palveluja aikuisväestön sairauksien hoidossa ja terveyden edistämisessä
- osaa huomioida ja arvioida yhteisön ja ympäristön vaikutuksia yksilön terveydelle

Sisältö (OJ)

Sisältö
- aikuisuuden eri elämänvaiheet ja -tilanteet
- aikuisten ja ikäihmisten ajankohtaiset terveyshaasteet
- genomitiedon hyödyntäminen aikuisväestön sairauksien hoidossa ja ennaltaehkäisyssä
- polygeenisen riskisumman käyttö yksilöllistetyssä ohjauksessa
- hyvinvointi- ja terveysteknologian hyödyntäminen aikuisten ja ikäihmisten terveysneuvonnon ja ohjauksen tukena
- aikuisten ja ikäihmisten omahoidon tukeminen ja ohjaaminen uudenlaisten palvelujen käytössä
- moniammatillinen osaaminen ja eri sektoreiden palvelut aikuisten ja ikäihmisten sairauksien hoidossa ja terveyden edistämisessä
- ryhmänohjaus aikuisväestön terveyden edistämisen työmuotona
- yhteisön ja ympäristön vaikutus yksilön terveydelle

Esitietovaatimukset (OJ)

Opiskelijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajatyön perusteet -opintojakso.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

- tunnistaa aikuisuuteen liittyviä eri elämänvaiheita ja -tilanteita
- tietää keskeisiä ikuisten ja ikääntyvien terveyshaasteita
- tietää yksilön perimän vaikutuksen sairauksien syntyyn
- tietää genomitiedon merkityksen terveyden edistämisessä
- ymmärtää hyvinvointi- ja terveysteknologian käytön merkityksen aikuisen ja ikääntyvän terveydenhoitotyössä
- osaa huomioida muuttuvat toimintaympäristöt ja uudenlaiset toimintatavat asiakkaiden ohjaamisessa
- ymmärtää ryhmänohjauksen merkityksen yhtenä aikuisten ja ikäihmisten terveyden edistämisen työmuotona
- ymmärtää moniammatillisen työskentelyn merkityksen aikuisten ja ikäihmisten sairauksien hoidossa ja terveyden edistämisessä
- ymmärtää yhteisön ja ympäristön vaikutuksia yksilön terveydelle

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

- ymmärtää aikuisuuden eri elämänvaiheita ja -tilanteita ja osaa hyödyntää tietoa asiakkaan ohjaamisessa.
- syventää tietämystään aikuisten ja ikäihmisten terveyshaasteista näyttöön perustuvaa ja ajankohtaista tietoa hyödyntäen
- osaa hyödyntää genomitietoa aikuisväestön sairauksien hoidossa ja ennaltaehkäisyssä, asiakkaan ohjaamisessa sekä omahoidon tukemisessa
- ymmärtää genomitiedon merkityksen terveyden edistämisessä ja tietää PRS:n käytön perusteet.
- osaa hyödyntää hyvinvointi- ja terveysteknologiaa aikuisten ja ikäihmisten terveydenhoitotyössä ja osana asiakkaan yksilöllistä ohjaamista
- osaa kehittää omaa terveydenhoitotyön osaamistaan muuttuvissa toimintaympäristöissä ja ohjata asiakkaita uudenlaisten palvelujen käytössä
- harjaantuu ohjaamaan aikuisten ja ikäihmisten erilaisia terveyden edistämisen ryhmiä
- osaa hyödyntää moniammatillista osaamista ja eri sektoreiden palveluja aikuisväestön sairauksien hoidossa ja terveyden edistämisessä
- osaa huomioida ja arvioida yhteisön ja ympäristön vaikutuksia yksilön terveydelle

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

- ymmärtää aikuisuuden eri elämänvaiheita ja tilanteita ja osaa hyödyntää tietoa yksilöllisesti asiakkaan ohjaamisessa
- syventää tietojaan aikuisten ja ikäihmisten terveyshaasteista näyttöön perustuvaa ja ajankohtaista tietoa käyttäen ja osaa hyödyntää tietämystään ohjaustyössä
- osaa hyödyntää genomitietoa aikuisväestön sairauksien hoidossa ja ennaltaehkäisyssä, asiakkaan ohjaamisessa sekä omahoidon tukemisessa yksilöllisesti
- osaa hyödyntää hyvinvointi- ja terveysteknologiaa aikuisten ja ikäihmisten terveydenhoitotyössä ja osana asiakkaan yksilöllistä ohjaamista
- osaa kehittää omaa terveydenhoitotyön osaamistaan muuttuvissa toimintaympäristöissä ja ohjata asiakkaita yksilöllisesti uudenlaisten palvelujen käytössä
- osaa ohjata aikuisten ja ikäihmisten erilaisia terveyden edistämisen ryhmiä
- osaa hyödyntää moniammatillista osaamista ja eri sektoreiden palveluja aikuisväestön sairauksien hoidossa ja terveyden edistämisessä asiakkaan tarpeet huomioiden
- osaa huomioida ja arvioida yhteisön ja ympäristön vaikutuksia yksilön terveydelle ja hyödyntää tietämystään ohjaustyössä
- osaa tulkita terveyden edistämisen genomitietoa ja hyödyntää PRS tuloksia terveysneuvonnassa

Aika ja paikka

Orientaatio 7.5.25 ja luennot toukokuun 2025 aikana.
Exam-tentti auki 2.-6.-8.6.25. Opintojakson arvioinnit tulevat elokuussa 2025.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Exam-tentti auki 2.6.-8.6.25.
Uusintatentti 1.9.2025->

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkototeutus, toteutus täydentyy orientaatiion mennessä.
Orientaatio 7.5.2025

Oppimateriaalit

Opintojakson aikana hyödynnettävä materiaali ja kirjallisuus. Materiaalit löytyvät opintojakson moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2x 27 h
Sisältää itsenäiset/ryhmätehtävät ja luennoille valmistautumisen. Luennot. Tenttiin valmistautumisen.

Sisällön jaksotus

Opetus toteutuu toukokuun 2025 aikana keskiviikkoisin ennalta sovitun aikataulun mukaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdollisesti työelämän kanssa pidettäviä yhteisluentoja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
-tunnistaa omaan ajatteluun ja oppimiseen vaikuttavia yksilöllisiä ja sosiaalisia motivaation ja innostuksen lähteitä
-tunnistaa erilaisia ajattelun muotoja ja niiden mahdollisuuksia
-soveltaa järjestelmällisesti erilaisia menetelmiä ajattelunsa kehittämisessä
-tunnistaa omaan hyvinvointiin ja motivaatioon liittyviä tekijöitä
-tunnistaa oman toimintansa vaikutuksia toisten motivaatioon ja toimintaan
-suunnitella ja muuttaa toimintaansa saavuttaakseen tavoitteitaan opinnoissa ja yhteistyössä muiden kanssa
-arvioida kriittisesti ja rakentavasti omaa ajatteluaan, toimintaansa ja oppimistaan

Sisältö (OJ)

Opintojakson lähtökohtana on ajatus, että ajattelu määrittää toimintaa ja ajattelun taitojen oppiminen auttaa toimimaan taitavammin, erityisesti yhdessä toisten kanssa. Jokaisella on valmius ajatella taitavammin, kiinnostua asioista syvällisemmin, ja oppia paljon laajemmin, syvällisemmin ja tehokkaammin. Opintojaksolla valmistaudutaan tehokkaaseen työelämän tiimeissä toimimiseen ja oppimiseen.

Miten voin kehittää omaa kykyäni ajatella?
Miten ajattelu, oppiminen ja toiminta liittyvät toisiinsa?
Millaisia erilaisia ajattelun muotoja on, missä tilanteissa niitä kannattaa soveltaa ja miten ne vaikuttavat toimintaan?
Miten opin ja kehitän taitojani? Miten ylläpidän määrätietoisessa harjoittelussa tarvittavaa innostusta ja motivaatiota? Miten muutan tottumuksiani tietoisesti?
Millainen olen ajattelijana ja oppijana? Millaiset ajattelutavat ovat rajoittaneet oppimistani?
Miten kehitän itseäni samalla kun autan toisia kehittymään?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on osallistunut aktiivisesti ja opiskelijan tuotoksissa näkyy osaamistavoitteiden mukainen kehittyminen

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Arviointikriteerien 1-2 lisäksi:
Opiskelija tunnistaa ja arvioi oman toimintansa ja sen vaikutuksia toisten toimintaan

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Arviointikriteerien 1-4 lisäksi:

Opiskelija osaa reflektoida osaamistavoitteiden saavuttamistaan kriittisesti eri tasoilla tunnistaen sekä heikkouksia, että vahvuuksia ajattelussaan ja toiminnassaan

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei ole suorittanut vaadittuja tehtäviä tehtävänannon mukaisesti, eikä ole osallistunut aktiivisesti

Aika ja paikka

Kurssin suoritusaika on 1.2-30.4.2025 jonka jälkeen tehtävien palautus ei ole enää mahdollista.
Moodle-oppimisalustalle voi kirjautua 1.2 alkaen.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kaikkien tehtävien viimeinen palautuspäivä on 30.4.2025
Viimeinen ilmoittautuminen kurssille on 30.3..2025

Oppimispäiväkirjan voi palauttaa missä vaiheessa tahansa kurssin aikana, palautuksen jälkeen sitä ei voi enää muokata.
Palautetut tehtävät arvioidaan viimeisen palautuspäivän jälkeen (aiemmin keväällä palautetut jo aikaisemmin). Arvioinnin jälkeen arvosana näkyy Pakissa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssi suoritetaan itsenäisesti Moodle-oppimisympäristössä verkkokurssina.
Kurssiin sisältyy yksi verkkotapaaminen kevään 2025 aikana.
Sinun tulee osallistua yhteen verkkotapaamiseen.
Ma 18.3 klo 17-18.30
To 27.3 klo 17-18.30
Ke 23.4 klo 17-18.30

Kurssin tuotoksena laaditaan oppimispäiväkirja, joka palautetaan Moodleen.
Kurssin suoritusaika on 1.2-30.4.2025 jonka jälkeen tehtävien palautus ei ole enää mahdollista.
Moodle-oppimisalustalle voi kirjautua 1.2 alkaen.

Oppimateriaalit

Kaikki kurssin materiaalit löytyvät Moodle-oppimisalustalta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopistettä = vastaa 135h opiskelijan työtä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei ole suorittanut vaadittuja tehtäviä tehtävänannon mukaisesti, eikä ole osallistunut aktiivisesti

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut aktiivisesti ja opiskelijan tuotoksissa näkyy osaamistavoitteiden mukainen kehittyminen

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Arviointikriteerien 1-2 lisäksi:
Opiskelija tunnistaa ja arvioi omaa toimintaansa ja sen vaikutuksia toisten toimintaan

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Arviointikriteerien 1-4 lisäksi:

Opiskelija osaa reflektoida osaamistavoitteiden saavuttamistaan kriittisesti eri tasoilla tunnistaen sekä heikkouksia, että vahvuuksia ajattelussaan ja toiminnassaan

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
-tunnistaa omaan ajatteluun ja oppimiseen vaikuttavia yksilöllisiä ja sosiaalisia motivaation ja innostuksen lähteitä
-tunnistaa erilaisia ajattelun muotoja ja niiden mahdollisuuksia
-soveltaa järjestelmällisesti erilaisia menetelmiä ajattelunsa kehittämisessä
-tunnistaa omaan hyvinvointiin ja motivaatioon liittyviä tekijöitä
-tunnistaa oman toimintansa vaikutuksia toisten motivaatioon ja toimintaan
-suunnitella ja muuttaa toimintaansa saavuttaakseen tavoitteitaan opinnoissa ja yhteistyössä muiden kanssa
-arvioida kriittisesti ja rakentavasti omaa ajatteluaan, toimintaansa ja oppimistaan

Sisältö (OJ)

Opintojakson lähtökohtana on ajatus, että ajattelu määrittää toimintaa ja ajattelun taitojen oppiminen auttaa toimimaan taitavammin, erityisesti yhdessä toisten kanssa. Jokaisella on valmius ajatella taitavammin, kiinnostua asioista syvällisemmin, ja oppia paljon laajemmin, syvällisemmin ja tehokkaammin. Opintojaksolla valmistaudutaan tehokkaaseen työelämän tiimeissä toimimiseen ja oppimiseen.

Miten voin kehittää omaa kykyäni ajatella?
Miten ajattelu, oppiminen ja toiminta liittyvät toisiinsa?
Millaisia erilaisia ajattelun muotoja on, missä tilanteissa niitä kannattaa soveltaa ja miten ne vaikuttavat toimintaan?
Miten opin ja kehitän taitojani? Miten ylläpidän määrätietoisessa harjoittelussa tarvittavaa innostusta ja motivaatiota? Miten muutan tottumuksiani tietoisesti?
Millainen olen ajattelijana ja oppijana? Millaiset ajattelutavat ovat rajoittaneet oppimistani?
Miten kehitän itseäni samalla kun autan toisia kehittymään?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on osallistunut aktiivisesti ja opiskelijan tuotoksissa näkyy osaamistavoitteiden mukainen kehittyminen

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Arviointikriteerien 1-2 lisäksi:
Opiskelija tunnistaa ja arvioi oman toimintansa ja sen vaikutuksia toisten toimintaan

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Arviointikriteerien 1-4 lisäksi:

Opiskelija osaa reflektoida osaamistavoitteiden saavuttamistaan kriittisesti eri tasoilla tunnistaen sekä heikkouksia, että vahvuuksia ajattelussaan ja toiminnassaan

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei ole suorittanut vaadittuja tehtäviä tehtävänannon mukaisesti, eikä ole osallistunut aktiivisesti

Aika ja paikka

Kurssin suoritusaika on 12.11.2024-28.2.2025 jonka jälkeen tehtävien palautus ei ole enää mahdollista.
Moodle-oppimisalustalle voi kirjautua 12.11 alkaen.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kaikkien tehtävien viimeinen palautuspäivä on 28.2.2025
Viimeinen ilmoittautuminen kurssille on 31.1.2025

Tehtävät voi palauttaa missä vaiheessa tahansa kurssin aikana, palautuksen jälkeen niitä ei voi enää muokata.
Palautetut tehtävät arvioidaan viimeisen palautuspäivän jälkeen (aiemmin keväällä palautetut jo aikaisemmin). Arvioinnin jälkeen arvosana näkyy Pakissa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssi suoritetaan itsenäisesti Moodle-oppimisympäristössä verkkokurssina.

Kurssin tuotoksena laaditaan oppimispäiväkirja, joka palautetaan Moodleen.

Kurssin suoritusaika on 12.11.2024-28.2.2025 jonka jälkeen tehtävien palautus ei ole enää mahdollista.
Moodle-oppimisalustalle voi kirjautua 12.11 alkaen.

Oppimateriaalit

Kaikki kurssin materiaalit löytyvät Moodle-oppimisalustalta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopistettä = vastaa 135h opiskelijan työtä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei ole suorittanut vaadittuja tehtäviä tehtävänannon mukaisesti, eikä ole osallistunut aktiivisesti

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut aktiivisesti ja opiskelijan tuotoksissa näkyy osaamistavoitteiden mukainen kehittyminen

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Arviointikriteerien 1-2 lisäksi:
Opiskelija tunnistaa ja arvioi omaa toimintaansa ja sen vaikutuksia toisten toimintaan

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Arviointikriteerien 1-4 lisäksi:

Opiskelija osaa reflektoida osaamistavoitteiden saavuttamistaan kriittisesti eri tasoilla tunnistaen sekä heikkouksia, että vahvuuksia ajattelussaan ja toiminnassaan

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa kehittää ajatteluaan onnistuakseen paremmin omassa arjessaan, opinnoissaan ja työssään
- tietää, mitä kriittinen ajattelu on ja osaa kehittää kriittisen ajattelun taitojaan
- osaa kehittää itseään yhdessäajattelijana ja osaa rakentaa onnistuneita yhdessäajattelun tilanteita muiden ihmisten kanssa
- tunnistaa erilaisia tapoja ajatella ja osaa soveltaa omaa ajatteluaan edistääkseen erilaisissa tilanteissa onnistumista.
- ymmärtää systeemiajattelun merkityksen haastavissa kokonaisuuksissa onnistumisessa ja osaa vuorovaikuttaa systeeemiälykkäästi.

Sisältö (OJ)

Sisältö

Ajattelu on ihmiselle täysin vapaa ja rajoittamaton resurssi. Siis täysin poikkeuksellinen voimavara, jonka hyödyntämiseen kannattaa paneutua. Omaa ajattelua kehittämällä voi merkittävästi vaikuttaa omaan elämänlaatuun kaikilla sen osa-alueilla. Kannattaa ajatella miten kannattaa ajatella. Panostamalla omaan ajatteluun eri tilanteissa huomaa, miten se johtaa parempaan tekemiseen ja sitä kautta parempaan etenemiseen omissa tavoitteissa. Johtajuuden merkitys työelämätaitona kasvaa koko ajan työelämässä ja tietoinen ajattelu on keskeistä johtajuusosaamisen kehittämisessä.

Osa 1
Oma itsenäinen ajatteluni: Miten minä ajattelen? Miten voisin ajatella paremmin? Mitä on kriittinen ajattelu ja miten kehitän kriittisen ajattelun taitoa. Kuinka pystyn omaa ajattelua kehittämällä vapauttamaan omaa potentiaaliani? Miten kehitän itsensäjohtamisen taitoja tietoisen ajattelun avulla?

Osa 2
Yhdessäajattelu: Mikä merkitys yhdessä ajattelulla on, kun halutaan edetä asioissa? Miten yhdessä ajattelu moninkertaistaa mahdollisuutemme onnistua? Miten kehitän itseäni yhdessä ajattelijana? Mikä on yhdessä ajattelun merkitys työelämässä?

Osa 3
Systeemiajattelu: Miten kehitän ajatteluani kompleksisissa tilanteissa, joita on jo lähtökohtaisesti vaikea ymmärtää? Millainen ajattelu auttaa minua ja samalla meitä yhdessä onnistumaan tilanteissa, joissa lopputulokseen vaikuttaa hyvin monen ihmisen ajattelu ja teot? Millaisella ajattelulla mahdollistan kokonaisuuksissa onnistumisen? Mitä on systeeminen johtaminen ja millaista ajattelua se vaatii?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso arvioidaan merkinnällä suoritus hyväksytty (S).
Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan näyttö oman ajattelun kriittisestä tarkastelusta, ajattelun kehittämisosaamisesta ryhmätehtävissä, oman ajattelun kehittymistä peilaavat kirjaesseet kolmesta kirjasta sekä henkilökohtainen opas oman ajattelun kehittämiseen. Henkilökohtaisen oppaan muoto on vapaa.

Aika ja paikka

Verkkotapaamiset
to 3.10. klo 16.45 -20.00
to 10.10. klo 16.45-20.00
ke 30.10. klo 16.15-19.30
ke 13.11.klo 16.15-19.30
ke 27.11.klo 16.15-19.30

Join Zoom Meeting
https://tuni.zoom.us/j/64403861080?pwd=D4r4vbo9ZQv63VtItaxq1AQewWSs0h.1

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei ole tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suoritus arvioidaan oppimiseen osallistumisen ja palautettujen suoritteiden perusteella.
Suoritteita ovat:
- osallistuminen lähiopetukseen zoomissa ja ryhmätyöskentelyyn
- reflektoiva essee kirjallisuudesta
- oman ajattelun opas

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina, johon kuuluvat kaikille yhteiset verkkotapaamiset, ryhmien omat tapaamiset ja itsenäinen opiskelu.

Luentojen aikataulu alla. Luentokertojen väleissä on ryhmätehtäviä, joiden aikataluista ryhmä päättää itse. Ryhmät muodostetaan ensimmäisellä luentokerralla, jolloin on siis kaikkien opintojaksoa suorittavien oltava virtuaalitapaamisessa paikalla. Itsenäisen opiskelun tehtävät löytyvät opintojakson moodle-oppimisalustalta.

Verkkotapaamiset
to 3.10. klo 16.45 -20.00
to 10.10. klo 16.45-20.00
ke 30.10. klo 16.15-19.30
ke 13.11.klo 16.15-19.30
ke 27.11.klo 16.15-19.30

Join Zoom Meeting
https://tuni.zoom.us/j/64403861080?pwd=D4r4vbo9ZQv63VtItaxq1AQewWSs0h.1

Oppimateriaalit

Opintojakson toteutukseen kuuluu kolmen aihepiiriin liittyvän kirjan lukeminen. Kirjat voi valita alla olevasta kirjallisuuslistasta.

Yksi kirja käsitellään yhdessä oman ryhmän kanssa. Kahdesta kirjasta opiskelija kirjoittaa yhden reflektoivan esseen, laajuudeltaan 10 - 20 sivua.

Kirjalista:
Peter Senge, The Fifth Discipline: The Art & Practice of The Learning Organization
Daniel Kahneman, Ajattelu, nopeasti ja hitaasti
--
Olli-Pekka Heinonen, Eletään ihmisiksi - Yhteisöllistä viisautta etsimässä
Carol Dweck, Mindset – Menestymisen psykologia – Kuinka voimme toteuttaa piileviä kykyjämme?
Shawn Achor, Big potential, How transforming the pursuit of success raises our achievement, happiness and well-being.
William Isaacs, Dialogi ja yhdessä ajattelemisen taito
Kai Alhanen, Dialogikirja
Ilona Rauhala, Keskustelun voima
Adam Grant, Think Again, suomeksi Ajattele vielä
Pekka Tölli, Minä näen sinut, arvostuksen psykologiaa
Richard H. Thaler, Cass R. Sunstein, Nudge
Helena Åhman, Gustafsberg Harri, Tilannetaju – Päätä paremmin
Eveliina Salonen, Johda energiaa
Dorie Clark, The Long Game, How to Be a Long-Term Thinker in a Short-Term World
Derek Carbera, Laura Carbera, System Thinking Made Simple
Nancy Kline, Time to Think: Listening to Ignite the Human Mind
Wendy Smith, Marianne Lewis, Both/And Thinking
Brian Klaas, Fluke: Chance, Chaos, and Why Everything We Do Matters
Esa Saarinen, Ajattelusta / Kyse on sinusta / Hymy

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksolla on säännöllistä kaikille yhteistä verkko-opiskelua vain 18 tuntia. Ryhmässä toimimisen ja erityisesti itsenäisen opiskelun osuus opintojaksolla on suuri.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson tehtävillä on kaksi vaihtoehtoista palautuspäivää:
7.12.2024 mennessä tehtävät palauttaneiden arviointi on valmiina viimeistään 13.12.2024
15.1.2024 mennessä tehtävät palauttaneiden arviointi on valmiina viimeistään 27.1.2025

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opintojakson hyväksymiseen vaaditaan edellä mainutut suoritteet. Suoritteilla opiskelija osoittaa oman ajattelun kehittyminen ja opintojakson tavoitteisiin pääsemisen.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa toimia ravintolan toimintaympäristössä anniskelulainsäädännön huomioiden
-tunnistaa alkoholijuomaryhmät ja niiden keskeisimmät tuotteet yhdistäen nämä alkoholilainsäädännön edellytyksiin
-ymmärtää juomatuotteiden merkityksen yrityksen toimintaympäristössä sekä asiakaspalvelun että kannattavuudenkin näkökulmasta
-voi saada alkoholilain tuntemista osoittavan todistuksen (anniskelupassin) osoitettuaan osaamisensa tentillä

Sisältö (OJ)

Mitä ammattilaisen tulee tietää alkoholijuomista ja anniskelulainsäädännöstä ravintolan toimintaympäristössä?
MIKSI alkoholijuomien ja lainsäädännön tunteminen on olennaista ravintolan liiketoiminnassa?
MITEN alkoholijuomien ja anniskeluasioiden osaaminen edistää ravintolan yritystoimintaa asiakkaan ja viranomaisen näkökulmasta?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija tuntee alkoholijuomat siten, että osaa käyttää tuotetuntemustaan asiakaspalvelussa ja suoriutua myyntitilanteista. Opiskelija tuntee lainsäädännön ja osaa soveltaa anniskelulainsäädäntöä erilaisissa ravintolan anniskelutilanteissa pääosin virheettömästi.

Aika ja paikka

-moodleympäristö, joka avautuu ilmoittautumisen hyväksymisen jälkeen
-tentti TAMKilla (ks. tenttipäivät), tila ilmoitetaan myöhemmin

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tenttejä järjestetään TAMKilla aikataulun mukaisesti
Ko.ajankohdat ovat sekä normitenttipäiviä että rästitenttipäiviä.

to 30.1. klo 15-16
ti 6.3. klo 16-17
ti 1.4. klo 15-16
ti 13.5. klo 15-16
to 22.5. klo 15-16

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-lopputentti: anniskeluasiat (riittävillä pisteillä oikeuttaa anniskelupassiin), on pakollinen suoritus 2 op:n suoritukseen myös pienemmillä pisteillä, muodostaan kokonaisarvosanan perustan
-jokaisen osa-alueen tehtävät pitää suorittaa ennen lopputenttiä, tehtävät suoritetaan suoritus-merkinnällä
-ks. arvioinnin perusteet eri osa-alueidessa moodlesta sekä koko kurssin arviointiperusteet
-HUOM! kurssi arvioidaan 1-5 (on ensimmäisen läpimenneen tentin arvosana)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

kurssi toteutuu verkkoympäristössä aikavälillä 9.1.-30.5.(viim.ilmoittautumispäivä on 30.4.)
moodleympäristö sisältää:
-videoluenot ja materiaalit - tehtävät
-harjoitukset/tehtävät - pitää olla tehtynä ennen tenttiin saapumista
-tentti (TAMK) - useita tenttipäiviä, ilmoittautumista tenttiin velvoitetaan

Oppimateriaalit

-moodlekurssilla on materiaalit ja linkit materiaaleihin

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op on 27 tuntia opiskelijan työtä riippuen hänen tavoitteistaan ja aiemmasta osaamisesta
opiskelu on itseopiskelua (tenttiajankohdat kiinteitä)

Sisällön jaksotus

-moodlekurssi omaan tahtiin suoritettavaksi ja tentti TAMKilla (ks. tenttipäivät)
-Kurssi muodostuu kolmesta osa-alueesta:
Alkoholijuomien, juomakulttuurin ja anniskelun lyhyt historia
Alkoholijuomat ja oluet
Anniskelu

-Osa-alueista suoritetaan tehtävät ennen lopputenttiin osallistumista.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

-kurssilla voi suorittaa anniskelupassin (edellyttää tietyn pistemäärän saavuttamista lopputentistä)
-moodlekurssi omaan tahtiin suoritettana ja lopputentti TAMKilla (tenttejä noin kerran kuukaudessa)
-kurssi arvioidaan 1-5
-HUOM! Kurssi avautuu moodlessa 9.1.25. Kurssille voi ilmoittautua 30.4. mennessä ja kurssi loppuu 30.5.25. Viimeinen tenttimismahdollisuus 22.5.25. Tämän jälkeen ei ole enää tenttejä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija perehtyy valitsemansa ammatillisen aihealueen tieto- ja teoriaperustaan kirjallisuuden tai vastaavien oppimateriaalien kautta. Opiskelija oppii jäsentämään tietoa eri lähteistä, analysoimaan ja yhdistelemään tietoa sekä reflektoimaan oppimaansa.

Sisältö (OJ)

Opiskelija kirjoittaa ammatillista tai teoreettista osaamistaan tukevia, lähteiden käyttöön pohjautuvia esseitä, kirjareferaatteja tai kirjallisuuskatsauksia. Kirjoista tai muista lähteistä sovitaan ohjaavan opettajan kanssa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytään, kun luettu kirjallisuus ym. aineisto on referoitu ohjaavalle opettajalle sovitulla tavalla kirjallisesti.

Aika ja paikka

Ajasta ja paikasta riippumatonta itsenäistä opiskelua.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi merkinnällä S (suoritettu).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso suoritetaan kirjoittamalla referoivia esseitä tai referaatteja tuutoriopettajan tai muun media-alan opettajan kanssa sovitusta ammattikirjallisuudesta. Valitsemasi kirjallisuus voi liittyä suuntauksesi mukaisiin ammattitehtäviin tai se voi olla esimerkiksi tutkimusmetodeja käsittelevää tai muuta opinnäytevaihetta tukevaa kirjallisuutta.

Lähtökohtana on, että yksi kirja ja siitä tehty viiden liuskan pituinen essee/referaatti tuottaa yhden opintopisteen. Käytä esseen/referaatin valmista mallipohjaa ja noudata annettuja ohjeita, jotka löytyvät Moodlesta Ammattikirjallisuus-osiosta. Kurssialueelta löytyy myös esimerkkejä suositeltavasta ammattikirjallisuudesta.

Kun olet ilmoittautunut toteutukselle ja ilmoittautumisesi on hyväksytty, saat toteutuksen vastuuopettajalta linkin ja kirjautumisavaimen kurssialueelle, joka on yhteinen toteutuksille Ammattikirjallisuus ja Ammattilaistapahtumat.

Oppimateriaalit

Sovitaan erikseen opettajatuutorin tai toteutuksen opettajan kanssa. Opinnäytetyön osalta ohjaavan opettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Itsenäisesti suoritettava osuus.

Sisällön jaksotus

Opiskelijan oman aikataulun mukaisesti toteutusajan puitteissa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei valinnaisia suoritustapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Noudata kurssialueella annettuja ohjeita esseen tai referaatin kirjoittamisesta, käytä siellä annettua mallipohjaa ja palauta tuotoksesi PDF-muodossa oman opintosuuntasi mukaiselle palautusalueelle. Muista ilmoittaa toteutuksen vastuuopettajille (ilmoitettu Moodlessa) sähköpostitse, kun olet palauttanut esseesi tai referaattisi ja halut siitä suorituksen. Jos olet palauttamassa samalle toteutukselle useampaa tehtävää, jokaisesta ei tarvitse erikseen viestiä laittaa vaan riittää, että asian hoitaa viimeisen palautuksen jälkeen.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa tarkastella tapahtumaa tapahtumakävijän ja kaupallisuuden näkökulmasta ja kehittää tapahtumaa.

Opiskelija osaa kerätä tietoa ja palautetta tapahtumakävijöiltä sekä hyödyntää kertynyttä materiaalia tapahtuman ja sen markkinoinnin ja viestinnän suunnittelussa.

Opiskelija osaa kuvata tapahtumakävijän kokemuksen tapahtuman eri vaiheissa ja määritellä tapahtumalle palvelulupauksen.

Opiskelija osaa luoda kiinnostavia sisältöjä markkinointiin ja viestintään ja siten parantaa tapahtuman houkuttelevuutta.

Sisältö (OJ)

Toteutus sisältää inspiraatioluentoja, case-esimerkkejä sekä ryhmä- ja yksilötehtäviä omaan tuotantoon tai tapahtumaprojektiin liittyen. Sisältö tukee tapahtumatuotannon kehittämistä kolmesta näkökulmasta: tapahtumakävijän ymmärrys ja empatia, kävijäkokemuksen kehittäminen sekä markkinoinnin ja viestinnän suunnittelu.

Lisätiedot (OJ)

Kurssin sisältö on niin laaja, että kurssin aihealueita on suunniteltu syvennettävän käytännön harjoitteluissa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:

Opiskelija osoittaa kirjallisesti tai näyttökokeessa
*osaavansa tarkastella tapahtumaa tapahtumakävijän ja kaupallisuuden näkökulmasta ja kehittää perustasolla tapahtumaa.
*osaavansa kerätä tietoa ja palautetta tapahtumakävijöiltä sekä perustasolla hyödyntää kertynyttä materiaalia tapahtuman ja sen markkinoinnin ja viestinnän suunnittelussa.
*osaavansa keskeisin osin kuvata tapahtumakävijän kokemuksen tapahtuman eri vaiheissa ja määritellä tapahtumalle palvelulupauksen.
*osaavansa perustasolla luoda sisältöjä markkinointiin ja viestintään ja siten parantaa tapahtuman houkuttelevuutta.

Hylätty:
Opiskelija ei kykene osoittamaan kaikkia hyväksytyn suorituksen edellyttämiä osaamisia.

Aika ja paikka

Toteutus ajoittuu seuraavasti:
- ennakkotehtävä ajalle touko-elokuu; tehtävänanto ja opintojakson maistiaisesittelykerrat 24.4. ja 29.4.
- 1. yhteiskerta 10.9. klo 9-12 Zoomissa
- 2. yhteiskerta 24.9. klo 9-12 Zoomissa
- 3. yhteiskerta 8.10. klo 13-16 Zoomissa
- vapaaehtoinen ohjauskerta tehtävien sparraukseen 29.10. klo 9.30-11.30

Ennakkotehtävä olisi hyvä tehdä ennen ensimmäistä yhteiskertaa (suositus to 31.8. mennessä), jotta on käytettävissä tuoretta asiakastietoa kehittämisen tueksi. Yhteiskerroilla ohjatusti aloitettavat harjoitukset olisi hyvä palauttaa 31.10. tai 10.11. mennessä, jos niihin haluaa palautetta opettajalta.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Toteutus on toiminnallinen ja käytännönläheinen. Osallistuja pääsee työstämään valitsemaansa tapahtumaa yksin tai pienryhmässä konkreettisten työkalujen ja harjoitusten avulla ohjatusti. Toteutus sisältää inspiraatioluentoja, case-esimerkkejä sekä ryhmä- ja yksilötehtäviä omaan tuotantoon tai tapahtumaprojektiin liittyen. Menetelmät liittyvät mm. tapahtumakävijän asiakasymmärrykseen, yleisön kokemukseen ja sen kehittämiseen sekä markkinoinnin ja viestinnän suunnitteluun. Menetelmät perustuvat mm. muotoiluajatteluun (design thinking) ja tapahtumamuotoiluun (event design). Yhteiset kerrat sisältävät inspiraatio-osuuksia ja käytännönläheisiä, ohjattuja harjoituksia. Lisäksi on tapahtuman yleisökokemusta koskevaan tiedonhankintaan liittyvä ennakkotehtävä (touko-elokuu), jota ohjeistetaan huhtikuussa, välitehtäviä (yhteiskertojen välissä syys-lokakuussa) sekä vuorovaikutteisia keskusteluja tapahtumatuotantoon ja asiakkaan kokemukseen ja kaupallistamiseen liittyen.

Oppimateriaalit

Opettajan osoittama ja Moodlessa ja yhteiskerroilla jakama vinkkimateriaali; osallistujan itse etsimä materiaali; käytännönläheiset tapahtumamuotoilun työkalut, mallipohjat ja menetelmät.
Vinkkikirjallisuus, jota osallistujan ei kuitenkaan edellytetä hankkivan:
1. Frissen ym. 2020. Event Design Handbook. Systematically design innovative events using event canvas
2. Saarijärvi & Puustinen 2020. Strategiana asiakaskokemus. Miksi, mitä, miten?
3. Tuulaniemi 2018. Palvelumuotoilu.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op vastaa n. 3 x 27 h eli 81 h osallistujan työtä. Yhteiskerrat muodostavat tästä noin 12 h. Ennakkotehtävä on laskennallisesti 20-40 h riippuen siihen panostamisesta ja tarjoutuviin mahdollisuuksiin tarttumisesta. Joka tapauksessa sitä kannattaa työstää useampana päivänä, sillä siihen kuuluvat a) suunnittelu (n. 4-8 h), b) toteutus (aineistonkeruu yleisön kokemuksesta tapahtumassa käytännössä tavalla tai toisella, n. 6-18 h), sekä c) analysointi (aineistoon tutustuminen ja yhteenvedon ja keskeisten johtopäätösten listaaminen, n. 6-14 h).
Yhteiskerroilla ohjatusti aloitettavat harjoitukset saadaan hyvään vauhtiin (mainitun 12 h puitteissa), mutta todennäköisesti niitä olisi hyvä jatkaa omalla ajalla, minkä lisäksi yhteiskertojen välille voi tulla välitehtäviä, joihin olisi hyvä käyttää osallistujan omaa (tai työparin tai tiimin) aikaa (n. 20 h).
Eri asiat voivat eri osallistujille olla eri tavalla kuormittavia, ja oppiminen ja näin ollen myös tarjottava ja tarvittava ohjaus on lähtökohtaisesti yksilöllistä.
Joka tapauksessa osallistujan on hyvä tiedostaa, että opintojakson laajuus (3 op) eivätkä osaamistavoitteet täyty pelkkiin yhteiskertoihin (3 x 4 h) osallistumalla.

Sisällön jaksotus

Ennakkotehtävä liittyy tapahtumatuotantoon liittyvän yleisön kokemuksen tutkimiseen, tiedonkeruuseen ja tiedon käsittelyyn - asiakasymmärrykseen tapahtuman kävijän näkökulmasta.
Ensimmäisellä yhteiskerralla (10.9.) tutustutaan aihepiiriin kokonaisuutena, tarkastellaan käyttäjä-/kävijä-/yleisö- ja asiakaslähtöisyyttä tapahtumissa sekä empatiaa. Harjoituksissa tarkastellaan tapahtumatuotannon "isoa kuvaa" sekä hyödynnetään ennakkotehtävässä hankittua asiakastietoa 1-2 harjoituksella. Lisäksi ensimmäinen välitehtävä syyskuussa käsittelee asiakkaan kokemusta ja sen mallintamista.
Toisella yhteiskerralla (24.9.) aiheena on yleisön tapahtumakokemukseen liittyvä lisäarvo, ja silloin pohditaan arvon luomista ja rakentumista tapahtumakokemuksen ja -prosessin eri vaiheissa, ennen, aikana ja jälkeen. Harjoituksena määritellään osallistujan valitsemalle tapahtumalle palvelu- ja arvolupaus tai kehitetään sitä.
Kolmannella yhteiskerralla (8.10.) palataan tapahtumakokemukseen ja sen luomiseen kokonaisuutena event canvas -työkalun ja -harjoituksen ja Elämyskolmiomallin avulla sekä mietitään tapahtuman konseptointia myös markkinoinnin ja viestinnän näkökulmasta - monikanavaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osallistuminen yhteiskerroille on erittäin suositeltavaa, mutta näistä tehdään myös tallenteet, joita voi katsoa itsenäisesti. Harjoituksia voi tehdä itsenäisesti, ja niitä olisi hyvä työstää eteenpäin omalla ajalla. Työskentelyyn on tarjolla henkilökohtaista tai tiimiohjausta myös yhteiskertojen ulkopuolella.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toteutus on kytketty vahvasti osallistujan oman tapahtumatuotannon tai siihen liittyvän osaprojektin eteenpäin viemiseen. Opetus on käytännönläheistä. Toteutus harjoituksineen kytkeytyy myös TAOTAO-prosessiin liittyviin harjoitteluihin (mm. ennakkotehtävä touko-elokuussa 2024 sekä mahdollisesti syksyllä toteutettava harjoittelu).

Kansainvälisyys

Kansainvälisiäkin esimerkkejä on osana inspiraatio-osuuksia, lisäksi oppimateriaali voi osin olla englanninkielistä.

Lisätietoja opiskelijoille

Ennakkotehtävä esitellään opintojakson Moodle-toteutuksella huhtikuussa 2024.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa palvelumuotoiluprosessin keskeiset vaiheet ja menetelmiä
- osaa sitouttaa asiakkaat ja sidosryhmät kehitystoimintaan
- tietää asiakaslähtöisiä innovointitekniikoita

Sisältö (OJ)

- tutkimus- ja kehittämisprosessin vaiheet
- palvelumuotoilun ja käyttäjälähtöisen kehittämisen menetelmät
- asiakas- ja sidosryhmäosallistaminen
- innovaatiot ja innovointi

Aika ja paikka

Tuni Moodle 2025, https://moodle.tuni.fi

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itseohjautuva verkkokurssi moodlessa. Kurssin materiaaleihin tutustuminen ja tehtävien tekeminen sekä palauttaminen.

Oppimateriaalit

Oppimateriaalina ovat kurssin oppimisympäristön materiaalit, jotka ovat videoita, nettisivuja ja oppaita.


Muu suositeltava kirjallisuus
Palvelumuotoilu Sotessa- palvelumuotoilun käsikirja sosiaali- ja terveysalan palvelujen kehittämiseen (Tarja Ahonen)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 op, joka tarkoittaa 108 tuntia opiskelijan työskentelyä.

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutussuunnitelman tiedot voivat täydentyä tarvittaessa.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei suorita annettuja tehtäviä hyväksytysti eikä palauta annettuja tehtäviä kurssin aikataulujen puitteissa. Opiskelijan osaamistavoitteet eivät toteudu tai toteutuvat vain osittain.Sisällön hallinta on epäjohdonmukaista ja puutteellista tai/ja virheellistä. Suhde tietoon lainaava.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tasot 1-2
Tilannekohtainen, (jäljittelevä) ja suppea ammatillinen osaaminen
Opiskelija osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä palvelumuotoilun ja käyttäjälähtöisen kehittämisen menetelmiin, asiakas- ja sidosryhmäosallistamiseen sekä innovaatioihin ja innovointiin liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tasot 3-4
Jäsentynyt, arvioiva ja soveltava ammatillinen osaaminen
Opiskelija ,soveltaa, selittää, vertailee ja jäsentää suhteessa toisiinsa palvelumuotoilun ja käyttäjälähtöisen kehittämisen menetelmiä, asiakas- ja sidosryhmäosallista sekä innovaatioita ja innovointiin liittyviä ilmiöitä ja käsitteiden välisiä suhteita.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Taso 5
Laaja-alainen, luova ja kehittävä ammatillinen osaaminen
Opiskelija ymmärtää, yleistää, analysoi ja yhdistää ammatilliseen kontekstiin palvelumuotoilun ja käyttäjälähtöisen kehittämisen menetelmiä, asiakas- ja sidosryhmäosallistamista sekä innovaatioita ja innovointiin liittyviä laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita.

Tavoitteet (OJ)

Tämä opintojakso on johdatus henkilöbrändäykseen digitaalisilla alustoilla. Pääset rakentamaan tai päivittämään omaa ammatillista brändiäsi täyttämällä henkilöbrändikirjan mallipohjia.

Kurssin suoritettuaan opiskelija:
• saa perustiedon digitaalisesta henkilöbrändäyksestä
• osaa rakentaa ja vahvistaa ammatillista verkostoaan
• tuntee ammatillisen verkostoitumisen perusteet verkossa
• hankkii tiedon sisältömarkkinoinnista ja erilaisista digitaalisista alustoista

Sisältö (OJ)

Tämä opintojakso käsittelee seuraavia kuutta aihealuetta:

Henkilöbrändäyksen perusteet
Miten aloittaa henkilöbrändäys?
Kuinka rakentaa ammatillinen verkosto?
Kuinka suunnitella tavoitteellista viestintää verkossa?
Kuinka käyttää sisältömarkkinointistrategioita?
Kuinka käyttää erilaisia digitaalisia alustoja?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso on hyväksytty kun opiskelija osoittaa hallitsevansa perusteet digitaalisesta henkilöbrändäyksestä ja osaa hyödyntää tietoa luodessaan omaa verkostoaan ja sisältömarkkinointia.

Aika ja paikka

1.8.2024-31.8.2025, itsenäinen ja itse aikataulutettu toteutus Moodlessa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä tai uusintamahdollisuuksia, ei rajoituksia suorituspäivämäärissä, kunhan kaikki suoritukset on palautettu 31.8.2025 mennessä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi on hyväksytty, kun olet opiskellut kurssin materiaalit ja suorittanut Moodle-alustan tehtävät hyväksytysti, kurssin materiaaleja hyödyntäen.

Kurssi on hylätty, kun et ole opiskellut kurssin materiaaleja ja suorittanut Moodle-alustan tehtäviä hyväksytysti.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Videot, lukumateriaalit ja verkkomateriaalit

Oppimateriaalit

Oppimateriaalit julkaistaan Moodle-alustalla. Osa materiaaleista on englanninkielisiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson suorittamiseen menee noin 24h

Sisällön jaksotus

Sisältö on jaoteltu neljään osioon

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei harjoittelu- ja työelämäyhteistyötä

Kansainvälisyys

Osa materiaaleista on englanniksi. Opintojakso on mahdollista suorittaa joko englanniksi tai suomeksi. Voit valita kielen Moodlessa.

Lisätietoja opiskelijoille

Moodle: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=43923
Salasana: SB25

Tämä Moodle on avoinna 1.8.2024 - 31.8.2025.

Tämä kurssi suoritetaan täysin verkossa ja itsenäisesti Moodlessa, ja voit edetä omassa tahdissasi, sinulle sopivaan aikaan. Voit aloittaa kurssin heti Moodlessa. Sinun ei tarvitse odottaa kurssille hyväksymistä, vaan voit aloittaa opiskelun silloin kun haluat.

Saadaksesi opintopisteet, sinun tulee myös ilmoittautua virallisesti Pakkiin (TAMKin opiskelijat) / Cross-Institutional Serviceen (TAUn opiskelijat). Huomioithan, että lomakausien aikana opintopisteiden myöntämisessä on pitkiä viiveitä.

TAMKin opiskelijat
Pakki + kurssikoodi NN00HD34-3001

TAUn opiskelijat
Cross-Institutional Service + kurssikoodi NN00HD34-3001

! TAUn opiskelijat: Cross-Institutional Service on kiinni 31. toukokuuta – 31. heinäkuuta. Tänä aikana voit jo aloittaa ja suorittaa kurssin Moodlessa. Elokuussa sinun tulee ilmoittautua virallisesti Cross-Institutional Serviceen, jonka jälkeen valmentaja rekisteröi sinut ja saat opintopisteesi.

HUOM: Kesän aikana suoritetut opinnot tarkistetaan ja opintopisteet merkataan viimeistään elokuun lopussa.

Tavoitteet (OJ)

Pääset kehittämään omia opiskelutaitojasi ja syventämään ammatillisuuttasi. Otat myös vastuuta tiimisi toiminnasta.

Opiskelija

-  osaa ottaa vastuuta omasta opiskelustaan                        
 - tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa        
- osaa työskennellä tiimin jäsenenä                                     
 - tuntee alan monet mahdollisuudet
- osaa yhteensovittaa kouluttautumista jatkuvaa oppimista ja työssä käyntiä   
- tunnistaa oman urapolkunsa suunnan               
- osaa etsiä ammatillista tietoa kriittisesti

Sisältö (OJ)

MITÄ osaamistarpeita minulla on ammattilaisena?
MITÄ osaamistarpeita alan murros edellyttää restonomilta?
MIKSi jatkuva oppiminen on tärkeää?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija suorittaa hyväksytysti annetut yksilölliset ja tiimikohtaiset tehtävät 1. lukuvuoden aikana. Opiskelija ottaa vastuuta omasta oppimisestaan ja opintojensa suunnittelusta.

Opiskelija toimii yhteistyössä vastuullisesti ja sitoutuneesti, kehittäen vuorovaikutustaitojaan. Hän on aktiivisessa vuorovaikutuksessa opetustilanteissa.
Opiskelija tarkastelee ja arvioi omaa osaamistaan.

Hylätty
Opiskelija ei ole suorittanut annettuja yksilöllisiä ja tiimikohtaisia tehtäviä 1. lukuvuoden aikana. Opiskelija ei ole ottanut vastuuta omasta oppimisestaan ja opintojensa suunnittelusta.

Aika ja paikka

Opintojakso alkaa 29.8.2024.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty/ hylätty.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteututetaan pääsääntöisesti etäkontakteina. Tarkempi ohjelma esitellään opintojakson alkaessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 op = 108 tuntia opiskelijan työtä. ( 1 op = 27 h)

Tavoitteet (OJ)

Opintojakso antaa valmiudet kuvata omaa osaamistasi ja viedä asiantuntemuksesi käytäntöön yrittäjänä tai työntekijänä. Esimerkkejä oman ajattelun tueksi tarjotaan mm. videoiden, artikkelien ja erilaisten työkalujen avulla.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• ymmärtää keskeiset elementit oman osaamisen, taitojen ja kompetenssien tunnistamisessa ja kuvaamisessa
• osaa soveltaa asiantuntemustaan yrittäjänä tai työntekijänä
• tietää, miten hyödyntää mahdollisuuksiaan tulevassa työelämässä

Sisältö (OJ)

1. Osaamisesi tunnistaminen
2. Asiantuntemuksesi ilmaiseminen
3. Osaamisen soveltaminen käytäntöön

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso on hyväksytty kun opiskelija on osoittanut onnistunutta työtä oppimistulosten saavuttamiseksi: ymmärtää pääasiat oman osaamisensa tunnistamisessa ja kuvaamisessa. Osaa arvioida omia taitojaan ja yhdistää ne urasuunnitelmiinsa.

Aika ja paikka

1.8.24-31.8.25
TUNI Moodle, https://moodle.tuni.fi

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei erityisiä tenttipäivämääriä. Kurssin on oltava suoritettu viimeistään 31.8.2025.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty, kun olet osoittanut onnistumisia oppimistulosten suhteen: ymmärrät pääpiirteittäin tietojesi, taitojesi ja osaamisesi tunnistamisen ja kuvaamisen keskeiset näkökohdat. Pystyt arvioimaan omia taitojasi ja yhdistämään ne urasuunnitelmiisi. Olet suorittanut oppimistehtävät Moodlessa, perustuen kurssin materiaaleihin.

Hylätty, jos et ole onnistunut ymmärtämään tietojesi, taitojesi ja osaamisesi tunnistamisen ja kuvaamisen ilmiöitä. Et ole hallinnut oppimistuloksia niin, että voisit kuvata tarvittavat taidot ja arvioida omia kykyjäsi. Et ole suorittanut kaikkia oppimistehtäviä Moodlessa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tämä kurssi suoritetaan kokonaan verkossa (Moodlessa) itsenäisesti. Voit suorittaa sen omaan tahtiisi ja sinulle sopivaan aikaan. Kurssin on oltava suoritettu viimeistään 31.8.2025.

Katso ilmoittautumis- ja Moodlen ohjeet HUBSista: https://hubs.fi/en/

Oppimateriaalit

Materiaali saatavilla TUNI Moodlessa, https://moodle.tuni.fi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 tuntia itsenäistä työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei vaihtoehtoisia tapoja

Lisätietoja opiskelijoille

Tämä kurssi suoritetaan kokonaan verkossa ja itsenäisesti Moodlessa. Voit suorittaa sen omassa tahdissasi, sopivaan aikaan. Voit aloittaa kurssin välittömästi Moodlessa. Sinun ei tarvitse odottaa kurssille hyväksymistä.

Saat opintopisteet, kun olet rekisteröitynyt virallisesti Pakkiin (TAMKin opiskelijoille) / Ristiinopiskelupalveluun (TAUn opiskelijoille). Huomioithan, että lomakausina opintopisteiden myöntämisessä saattaa olla viiveitä.

Kurssi Moodlessa: https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=43924
Ilmoittautumisen avain on: Expert25

Tämä Moodle on avoinna 1.8.2024 - 31.8.2025.

TAMKin opiskelijat
Pakki + kurssikoodi NN00HD35-3001

TAUn opiskelijat
Ristiinopiskelupalvelu + kurssikoodi NN00HD35-3001

! TAUn opiskelija: Ristiinopiskelupalvelu on suljettu 31. toukokuuta - 31. heinäkuuta. Tänä aikana voit kuitenkin jo aloittaa ja suorittaa kurssin Moodlessa. Elokuussa sinun tulee rekisteröityä virallisesti Ristiinopiskelupalvelussa, jonka jälkeen valmentaja rekisteröi sinut ja saat opintopisteesi.

HUOM: Kesän aikana suoritetut opinnot tarkistetaan ja opintopisteet merkataan viimeistään elokuun lopussa.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija perehtyy tekijänoikeuksien perusteisiin ja soveltamiseen omissa projekteissaan.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tietää tekijänoikeuksien merkityksen ja rajoitukset audiovisuaalisessa tuotannossa
- tietää tekijänoikeuksiin liittyvät käsitteet ja periaatteet
- omaa perustiedot audiovisuaaliseen tuotantoon liittyvistä sopimuksista
- osaa tekijänoikeuksiin ja sopimuksiin liittyvän tiedonhaun
- tietää tekijänoikeuksiin ja sopimuksiin liittyvät eettiset periaatteet
- tunnistaa omat tekijänoikeutensa
- osaa soveltaa tekijänoikeus- ja sopimusosaamistaan pienimuotoisissa projekteissa

Sisältö (OJ)

Tekijänoikeus audiovisuaalisissa tuotannoissa.
Sopimusoikeus ja av-alan tuotannot.
Sopimuksiin ja tekijänoikeuksiin liittyvä tiedonhaku.
Tekijänoikeuksien ja sopimusten soveltaminen pienimuotoisessa av-tuotannossa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää tekijänoikeuksiin liittyviä käsitteitä ja periaatteita. Hän tietää sopimusten roolin tekijänoikeuksista sopimisessa. Opiskelija tunnistaa tekijänoikeutensa. Tekijänoikeuksiin ja sopimuksiin liittyvä tiedonhaku ja soveltaminen on osin suppeaa tai pinnallista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tietää tekijänoikeuksiin liittyviä käsitteitä ja periaatteita. Hän tietää sopimusten roolin tekijänoikeuksista sopimisessa ja osaa hakea lisätietoa tekijänoikeuksista ja sopimuksista. Opiskelija tunnistaa tekijänoikeutensa ja osaa soveltaa tekijänoikeus- ja sopimusosaamistaan pienimuotoisessa av-tuotanossa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa analysoida tekijänoikeuksiin liittyviä käsitteitä ja periaatteita. Hän osaa arvioida tekijänoikeutta määrittäviä sopimuksia ja hakea monipuolisesti lisätietoa tekijänoikeuksista ja sopimuksista. Opiskelija tunnistaa omat ja työryhmän jäsenille syntyvät tekijänoikeudet ja osaa laatia tekijänoikeussopimuksia pienimuotoisessa av-tuotannossa.

Aika ja paikka

Viikot 10-13, ma klo 14-16

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Täsmentyy

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset sekä yksilö- ja ryhmätehtävät.
Kurssin suorittaminen edellyttää läsnäoloa ja aktiivista osallistumista, annettujen tehtävien suorittamista sekä tentin hyväksyttyä suorittamista.

Oppimateriaalit

Täsmentyy

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus on 2 opintopistettä ja laskennallinen työmäärä 54 tuntia.

Tavoitteet (OJ)

Students can describe the toolset and can use 3D modelling and texturing for creating 3D models for games. They can explain how to work as an 3D artist in a game project. They know the basic theory and language for 3D modelling, render engines and shaders, allowing them to communicate with programmers in a game project. They can justify the importance of a portfolio for an artist.

Sisältö (OJ)

Basics of theory and terminology on 3D modeling, texturing and lighting. Different tools and techniques and basics of using the given tools. Different modelling techniques and how to utilize them in different scenarios. Basic topology principles and differences in real time and rendered graphics. UV mapping and texturing models. Exporting models to game engines.

Esitietovaatimukset (OJ)

None

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy students

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe the essential theory and terminology around 3D-modeling.
The student can describe the variety of used tools and pipelines for 3D modeling.
The student can describe the importance of a Portfolio.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can create 3D models based on 2D-reference images and artwork.
The student can use common 3D-modeling techniques.
The student can create 3D models with UV coordinates and textures.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills for creating optimized models for game engines.
The student can justify the importance of good topology in models.
The student can describe shaders and render techniques.

Aika ja paikka

Mediapolis & Zoom

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Exam + independent task

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Online lectures and independent exercises

Oppimateriaalit

Digital resources

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 x 27 h

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

1 = approved; more than half of the required work performed; some misunderstandings in rendering the tasks; attendance level low; little to no interactivity between peers and teacher(s)
2 = satisfactory; more than half of the required work succesfully performed; quality of work below average; attendance level low or average; some interactivity between peers and teacher(s)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

3 = good; all course work performed; quality of work decent; attendance level good; some interactivity between peers and teacher(s)

4 = very good; all work performed and submitted correctly in due time; quality of work good; attendance level good; a lot of good quality interactivity between peers and teacher(s).

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

5 = excellent; all work performed in an outstanding way and submitted on schedule; high attendance; a lot of high quality interactivity between peers and teacher(s).

Tavoitteet (OJ)

The student knows the history of the lean philosophy and the key lean principles.
The student knows the key tools and their suitability for various development needs.
Students can identify development targets in their own operations from a lean perspective and choose the appropriate tool for the development target from the lean tools they know.
The student knows how to observe daily processes from a lean perspective and identify development opportunities in processes.
The student is ready to start life-long learning in lean thinking.

Sisältö (OJ)

The basics of lean thinking is a self-study, illustrative course. The goal of the study course is to awaken the student's lean thinking in their daily activities, both at work and in their free time.

The content of the course includes the history of lean, key lean principles and tools.

The course contains interactive videos, teaching material, recordings, self-study assignments, midterm exams and a final exam.

Esitietovaatimukset (OJ)

None

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

PASS
Student will pass the course after finishing all the tasks in Moodle.
For passing the course, the student should have understanding of
-History of Lean
-Basic terminology of Lean
-How to look activites and entities through 'Lean glasses'
-How to begin lean journey in enterprise using Lean principles
-Most commont tools used analysing and developing Lean enterprise
This is verified by interim exams, assignments.and final exam.

FAIL
Student does not have understanding of the five fields mentioned above. The student has not verified his competence in the required interim exams, assignements.and final exam.

Aika ja paikka

Course is open until 2024 December

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Exams will be re-opened on request.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Student is passing course after finishing all tasks in Moodle.
After passing student will have understanding of
-History of lean
-Basic terminology of lean
-How to look activites and entities through 'lean glasses'
-How to begin lean journey in enterprise using lean principles
-Most commont tools used analysing and developing lean enterprise
This is verified by interim exams, assignements.and final exam.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Online course, with materials and tasks in Moodle learning environment.
Course consists of video presentations, videobased excercises, excercises in daily life, online interim exams and final exam.
Student is able to perform this course independently, fully online.
Support as needed is available on request. (eg.Teams meeting or discussion area)

Oppimateriaalit

Lean thinking, James P. Womack, Daniel T. Jones,
Materials available in Moodle area.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

One credit is 27 hour of students work. Evaluated time consumtion is 81hours in total

Sisällön jaksotus

Course is intended to progress step-by-step, creating lean thinking mindset for student.
Student can freely choose studying times until course is closed, see exception below.

Each step needs to be completed before moving to next step. Otherwise it is not limited when student will learn modules.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

None

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

None

Lisätietoja opiskelijoille

Pay attention to lean principle 'Right first time'. Exams are possible to try once. Then you need to send request for re-opening exam. Send possible requests to: mika.moisio@tuni.fi. After three trials of the same exam you will be rejected from course.

Don't worry: If you seriously pay attention and follow instructions there should be no problem to pass exams and whole course.

Tavoitteet (OJ)

The student knows the history of the lean philosophy and the key lean principles.
The student knows the key tools and their suitability for various development needs.
Students can identify development targets in their own operations from a lean perspective and choose the appropriate tool for the development target from the lean tools they know.
The student knows how to observe daily processes from a lean perspective and identify development opportunities in processes.
The student is ready to start life-long learning in lean thinking.

Sisältö (OJ)

The basics of lean thinking is a self-study, illustrative course. The goal of the study course is to awaken the student's lean thinking in their daily activities, both at work and in their free time.

The content of the course includes the history of lean, key lean principles and tools.

The course contains interactive videos, teaching material, recordings, self-study assignments, midterm exams and a final exam.

Esitietovaatimukset (OJ)

None

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

PASS
Student will pass the course after finishing all the tasks in Moodle.
For passing the course, the student should have understanding of
-History of Lean
-Basic terminology of Lean
-How to look activites and entities through 'Lean glasses'
-How to begin lean journey in enterprise using Lean principles
-Most commont tools used analysing and developing Lean enterprise
This is verified by interim exams, assignments.and final exam.

FAIL
Student does not have understanding of the five fields mentioned above. The student has not verified his competence in the required interim exams, assignements.and final exam.

Aika ja paikka

Course is open until 2024 December

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Exams will be re-opened on request.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Student is passing course after finishing all tasks in Moodle.
After passing student will have understanding of
-History of lean
-Basic terminology of lean
-How to look activites and entities through 'lean glasses'
-How to begin lean journey in enterprise using lean principles
-Most commont tools used analysing and developing lean enterprise
This is verified by interim exams, assignements.and final exam.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Online course, with materials and tasks in Moodle learning environment.
Course consists of video presentations, videobased excercises, excercises in daily life, online interim exams and final exam.
Student is able to perform this course independently, fully online.
Support as needed is available on request. (eg.Teams meeting or discussion area)

Oppimateriaalit

Lean thinking, James P. Womack, Daniel T. Jones,
Materials available in Moodle area.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

One credit is 27 hour of students work. Evaluated time consumtion is 81hours in total

Sisällön jaksotus

Course is intended to progress step-by-step, creating lean thinking mindset for student.
Student can freely choose studying times until course is closed, see exception below.

Each step needs to be completed before moving to next step. Otherwise it is not limited when student will learn modules.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

None

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

None

Lisätietoja opiskelijoille

Pay attention to lean principle 'Right first time'. Exams are possible to try once. Then you need to send request for re-opening exam. Send possible requests to: mika.moisio@tuni.fi. After three trials of the same exam you will be rejected from course.

Don't worry: If you seriously pay attention and follow instructions there should be no problem to pass exams and whole course.

Tavoitteet (OJ)

The student knows the history of the lean philosophy and the key lean principles.
The student knows the key tools and their suitability for various development needs.
Students can identify development targets in their own operations from a lean perspective and choose the appropriate tool for the development target from the lean tools they know.
The student knows how to observe daily processes from a lean perspective and identify development opportunities in processes.
The student is ready to start life-long learning in lean thinking.

Sisältö (OJ)

The basics of lean thinking is a self-study, illustrative course. The goal of the study course is to awaken the student's lean thinking in their daily activities, both at work and in their free time.

The content of the course includes the history of lean, key lean principles and tools.

The course contains interactive videos, teaching material, recordings, self-study assignments, midterm exams and a final exam.

Esitietovaatimukset (OJ)

None

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

PASS
Student will pass the course after finishing all the tasks in Moodle.
For passing the course, the student should have understanding of
-History of Lean
-Basic terminology of Lean
-How to look activites and entities through 'Lean glasses'
-How to begin lean journey in enterprise using Lean principles
-Most commont tools used analysing and developing Lean enterprise
This is verified by interim exams, assignments.and final exam.

FAIL
Student does not have understanding of the five fields mentioned above. The student has not verified his competence in the required interim exams, assignements.and final exam.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

The course aims to provide students with knowledge and skills to evaluate various learning and working environments and how they support learning. The course will challenge students to consider inclusive and ethical assessment for learning as part of the learning process where feedback and feedforward play an important role.

After completing the course, the student will be able to:

- describe and evaluate various learning and working environments and how they support learning
- demonstrate a knowledge of learning theories and how they apply in practice
- reflect on and analyse their own practical theory for teaching
- explain how assessment can be inclusive, ethical and a meaningful learning experience
- use peer and self-assessment efficiently and effectively

Sisältö (OJ)

Learning environments and working culture.
Contemporary learning theories
Practical theory of teaching and learning
Assessment for, of and as learning
SOLO and Bloom’s taxonomies

Esitietovaatimukset (OJ)

None

Lisätiedot (OJ)

None

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The students describe learning and working environments applying one or two key concepts. The students reflect on their practical theories for teaching with reference to one or two theories. The students can explain some key concepts of assessment but describe their assessment methods without theoretical justifications. The students make use of appropriate learning and assessment literature but mainly paraphrases the authors’ ideas. The students participate actively in collaborative learning by giving and receiving feedback.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The students describe and evaluate multiple aspects of learning and working environments and how they support learning applying concepts from contemporary learning theories. The students reflect on and analyse their practical theories for teaching and make some connections between different learning theories. The students are acquainted with the key concepts of assessment and use them in self-assessment and to justify their own argumentations. The students show evidence of engaging with the course literature and some sources researched by themselves. The students take responsibility for their own learning and contribute to collaborative learning process and use feedback systematically to improve own work as well as the work of others using different media.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The students connect aspects and viewpoints of contemporary learning theories in their evaluation of learning and working environments in novel ways. The students critically reflect on and analyse their practical theories for teaching with references to course literature and sources searched by themselves. The students approach assessment with innovative thinking drawing on their own experiences and relevant literature. The students show evidence of wide reading and reflective approach in their demonstration of learning. The students participate actively in collaborative knowledge building by sharing expertise, using feedback and feedforward systematically and applying different media.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Assessment is not in the form of exams.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Students will be working individually, in pairs and in small groups creating an online learning community.
One intensive week face to face, otherwise online.
Teaching strategies will include readings, discussion, facilitation, group and individual work, synchronous and asynchronous. Active participation and collaboration will be essential. Students will be expected to demonstrate their learning by presenting work in writing, visually, and orally.

Oppimateriaalit

Learning materials and recommended literature:
Set book:
Illeris, K. (ed.) 2018. Contemporary theories of learning: learning theorists...in their own words
Routledge, Taylor & Francis Group 2018. Second edition
More materials will be recommended and provided online in the Tabula LMS and are expected to be supplemented by the student’s own research and inquiry based learning.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Student's use of time and work load: 5 cr = 133 hours of student work. Out of that approximately 20 h of synchronous contact with the facilitator and 113 hours of independent study in small groups.

Sisällön jaksotus

Contemporary learning theories
Learning Environments & Operating cultures
Assessment

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Practice and cooperation with working life: all tasks will be related to the participants' working environments incorporating authentic assessment and applying theory to practice.

Kansainvälisyys

International connections: participants are drawn from diverse cultural and national backgrounds and their experiences will feed into the learning of the whole cohort

Tavoitteet (OJ)

Students know the essentials of copyright and contract issues in the creative field, for example, in Music, AV production and Fine Arts.

Sisältö (OJ)

Essentials of copyright and contract issues in the creative field, for example, in Music, AV-production and Fine Arts. Essential is understanding the principles of Copyright and Contract legislation and the need for them. Simultaneously important is to understand the environment of the creative field, including organisations and entrepreneurship.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student is able to tell essential principles in one’s own creative field and is capable of explaining where they are needed for. The student is able to participate in the workshop as a representative of one’s own field of art. However, activity and searching sources are mostly lacking. The student can name a few copyright organisations.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to tell essential principles in one’s own creative fields and is capable of explaining where they are needed for. The student is able to participate in the workshop as a representative of one’s own field of art and is able to take into account other students from different fields with their own copyrights. The student participates constructively to a conversation about copyrights and can argue their opinions. The student can name copyright organisations, tell their functions and search information and ask for advice.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student is able to tell essential principles in one’s own creative fields and is capable of explaining where they are needed from different perspectives (author, performer, financer). The student is able to take into account these principles in one’s own professional life. The student is able to be an expert in the workshop and thus can enhance and emphasize the meaning of copyrights in cooperation. The student participates in the conversation professionally, openly and interactively. The student knows inclusively copyright organisations. The student can look for information and ask for advice when needed from suitable actors in the creative field.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

The student has not returned the tasks and has not participated in the workshop according to the instructions.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

-Students are able to create simple html5-based video games.
-Students are able to do game graphics, level design and game logic without the need to learn code syntax.
-The students are able to collaborate online in an international student team in order to create a working video game as the course work project.

Sisältö (OJ)

During this online course, the students create a simple video game. The tools used during the course are free and no prior knowledge of coding is required. The games created as a result of this course will be playable with any web browser. The course is built in a way that allows it to be customized to individual learning preferences of each student. As a student, you can choose if you want to use a lecture based structured approach or a more flexible problem based learning approach during this course.

Aika ja paikka

This course is done fully online. Here is the Zoom link: https://tuni.zoom.us/j/65682046041

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-The course is evaluated based on a course work task and graded as a pass/fail.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

-Online lectures
-Learning by doing
-Problem based learning

Oppimateriaalit

-Free digital resources

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 x 27h = 81h

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää datan ja sen analysoinnin merkityksen liiketoiminnan kannalta. Opintojaksolla perehdytään keskeisimpiin tilastollisiin menetelmiin Python-ohjelmointikielen avulla sekä perehdytään Big Dataan käsitteenä, sitä tuottaviin internet-tietolähteisiin ja sen analysointiin visualisoinnin ja tekstianalyysin muodossa.

Sisältö (OJ)

1. Data-analytiikka, liiketoiminta-analytiikka, tilastollisuus, tilastotiede, todennäköisyys, riski
2. Tilastollisten menetelmien soveltamista ja kuvioiden tuottamista Python-ohjelmointikielellä
3. Perehtyminen Big Dataan ja sitä tuottaviin tietolähteisiin
4. Perehtyminen Big Datan analysointiin; visualisointi, tekstianalyysi

Esitietovaatimukset (OJ)

Ohjelmoinnin perusteet

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hylätty: Opiskelija ei osaa suoritusvaatimuksiin nähden riittävästi tilastollista data-analyysia, Python-ohjelmointia ja big datan käsittelyä.

Hyväksytty: Opiskelija osaa suoritusvaatimuksiin nähden riittävästi tilastollista data-analyysia, Python-ohjelmointia ja big datan käsittelyä sekä ymmärtää niiden merkityksen liiketoiminnassa ja sen kehittämisessä.

Aika ja paikka

Kesätoteutus, verkossa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei ole.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosanan määräytyminen:

0: Pistemäärä alle 50,0 % maksimista
1: Pistemäärä 50,0-59,9 % maksimista
2: Pistemäärä 60,0-69,9 % maksimista
3: Pistemäärä 70,0-79,9 % maksimista
4: Pistemäärä 80,0-89,9 % maksimista
5: Pistemäärä 90,0-100,0 % maksimista

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Virtuaalitoteutus TUNI Moodle -oppimisalustalla, https://moodle.tuni.fi.
Sisältää oppimateriaalin, ohjelmaesimerkkejä, analyysiesimerkkejä, harjoituksia, opetusvideoita ja kaksi webinaaria.

Oppimateriaalit

Kaikki Moodle-kurssipohjalla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

80 h opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Itseopiskelua

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee data-analyysin perusteet ja keskeisimpiä menetelmiä. Opiskelija osaa datan käsittelyn, analysoinnin ja visualisoinnin. Opiskelija tietää tekoälyn perusteet, tärkeimmät käsitteet sekä osaa tulkita tuloksia ja tietää menetelmien rajoituksia ja mahdollisuuksia.

Sisältö (OJ)

Data-analyysin perusteet ja keskeisimpiä menetelmiä. Datan käsittely, analysointi ja visualisointi. Tekoälyn perusteet, tärkeimmät käsitteet ja menetelmien arviointi.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa käsitellä dataa, analysoida ja tehdä visualisointeja. Opiskelija tuntee tekoälyn perusteet ja tärkeimmät käsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa käsitellä dataa, analysoida ja tehdä visualisointeja. Opiskelija tuntee tekoälyn perusteet, tärkeimmät käsitteet ja tietää menetelmien rajoituksia ja mahdollisuuksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa käsitellä monipuolisesti dataa, analysoida ja tehdä visualisointeja. Opiskelija tuntee hyvin tekoälyn perusteet, tärkeimmät käsitteet ja osaa tulkita tuloksia sekä tietää menetelmien rajoituksia ja mahdollisuuksia.

Aika ja paikka

Opetus parillisina viikkoina alustavasti:

Lauantai 7.9 klo 9:00 - 16:30 (eka kerta la koska lähiopetus)
Perjantai 20.9 klo 9:00 - 16:00 (hybridi tai etä, toiveiden ja mahdollisuuksien mukaan)
Perjantai 4.10 klo 9:00 - 16:00 (hybridi tai etä, toiveiden ja mahdollisuuksien mukaan)

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin arvosana määräytyy harjoituksista ja harjoitustyöstä kerättävien suorituspisteiden perusteella. Läpäisyyn ja arvosanaan 1 vaaditaan vähintään 30% pisteistä, maksimiarvosanaan vähintään 90% pisteistä (muut arvosanat lineaarisesti tältä väliltä).

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontakti-opetus, etäopetusta teamsissa, oppimistehtävinä opetusviikkojen teemoihin littyviä harjoituksia sekä harjoitustyö.

Oppimateriaalit

Materiaali moodlessa, sisältäen linkkejä aihepiirin englanninkieliseen aineistoon (mm. työkalujen ohjeet ja dokumentaatio).

Sisällön jaksotus

Kolme intensiivistä päivää ja näihin liittyviä harjoituksia, joista osa on tarkoitus tehdä itseopiskeluna.

Lisätietoja opiskelijoille

Opetus parillisina viikkoina, to-pe-la.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää opiskelijan digitaalisen markkinoinnin ja -myynnin perusosaamista.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• ymmärtää digimarkkinointistrategian merkityksen osana yrityksen tuloksellista liiketoimintaa
• tietää, miten digimarkkinointistrategia viedään käytäntöön ja miten sen tuloksia mitataan ja analysoidaan
• tunnistaa erilaisia tapoja, joilla organisaatio voi viestiä ja vaikuttaa asiakkaisiinsa digitaalisissa kanavissa
• tietää, miten erilaisia digitaalisia työkaluja ja alustaratkaisuja voidaan hyödyntää digimarkkinoinnin ja -myynnin toteuttamisessa

Sisältö (OJ)

Digitaalisen markkinoinnin strategia
Digitaalisen markkinoinnin mallit
Digitaalisen markkinoinnin keinot ja kanavat
Digimarkkinointia ja -myyntiä tukevat alustaratkaisut ja muut teknologiat
Mittaaminen ja analytiikka

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija ymmärtää digimarkkinointistrategian merkityksen ja tunnistaa joitakin keinoja, miten se voidaan viedä käytäntöön. Opiskelija tietää yleisimpiä tapoja, joilla organisaatio voi viestiä ja vaikuttaa asiakkaisiinsa digitaalisissa kanavissa. Hän osaa nimetä yleisimpiä markkinointiin ja -myyntiin soveltuvia digitaalisia työkaluja ja alustaratkaisuja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija ymmärtää digimarkkinointistrategian merkityksen ja tietää miten se voidaan viedä käytäntöön. Hän tietää miten sen tuloksia voidaan mitata ja analysoida. Opiskelija osaa jäsentää yleisimpiä tapoja, joilla organisaatio voi viestiä ja vaikuttaa asiakkaisiinsa digitaalisissa kanavissa ja osaa valita siihen soveltuvat digitaaliset työkalut ja alustaratkaisut. Opiskelija ymmärtää miten erilaisia digitaalisia työkaluja ja alustaratkaisuja voidaan hyödyntää digimarkkinoinnin ja -myynnin toteuttamisessa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää digimarkkinointistrategian merkityksen ja osaa neuvoa miten se voidaan viedä käytäntöön. Hän ymmärtää miten sen tuloksia voidaan mitata ja analysoida. Opiskelija pystyy valitsemaan tilanteeseen sopivimman tavan, joilla organisaatio voi viestiä ja vaikuttaa asiakkaisiinsa digitaalisissa kanavissa ja voi suositella siihen soveltuvat digitaaliset työkalut ja alustaratkaisut. Opiskelija osaa analysoida miten erilaisia digitaalisia työkaluja ja alustaratkaisuja voidaan hyödyntää digimarkkinoinnin ja -myynnin toteuttamisessa.

Aika ja paikka

Webinaarit järjestetään Zoomissa. Ryhmätyöskentelyyn voitte varata työskentelytilan itsenäisesti.

10.03.2025 14.00 - 16.00 Webinaari (Zoom) Teema 1
17.03.2025 14.00 - 16.00 Webinaari (Zoom) Teema 2
24.03.2025 14.00 - 16.00 Webinaari (Zoom)) Teema 3
31.03.2025 14.00 - 16.00 Itsenäistä työskentelyaikaa Teema 4 tai lopputehtävä
07.04.2025 14.00 - 16.00 Itsenäistä työskentelyaikaa Teema 4 tai lopputehtävä
14.04.2025 14.00 - 16.00 Webinaari (Zoom) Teema 4 purku

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Mahdollisten teemakohtaisten tehtävien ja tenttien ajankohdat ilmoitetaan kurssin alkaessa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Teemakohtaiset välitehtävät / tentit (4 kpl) arvioidaan hyväksytty/hylätty
Lopputehtävä arvioidaan asteikolla 0-5
Tehtävien palautus myöhässä vaikuttaa alentavasti kokonaisarvosanaan.
Kaikkien tehtävien / tenttien tulee olla suoritettuna hyväksytysti kurssin toteutusajan puitteissa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Verkossa opiskelu pitää sisällään webinaareja, mahdollisia luentotallenteita, suositeltavaa muuta oppimateriaalia, pari/ryhmätöitä ja itsenäisiä harjoituksia.

Oppimateriaalit ja tehtävät löytyvät kurssin Moodle-oppimisympäristöstä.

Oppimateriaalit

KURSSIKIRJA:
Komulainen, M. 2023 Menesty Digimarkkinoinnilla. 2.0
Kirja saatavilla e-kirjana TUNI Andorin kautta.
https://andor.tuni.fi/permalink/358FIN_TAMPO/1j3mh4m/alma9911324514905973

Muu suositeltava oppimateriaali julkaistaan kurssin Moodle-alustalla

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi on 5 opintopisteen laajuinen. Opiskelijan työtä on 1 op = 27 h.

Sisällön jaksotus

Teema 1
Digitaalisen markkinoinnin strategia
Mittaaminen ja analytiikka

Teema 2
Digitaalisen markkinoinnin mallit

Teema 3
Digitaalisen markkinoinnin keinot ja kanavat

Teema 4
Digimarkkinointia ja -myyntiä tukevat alustaratkaisut ja muut teknologiat

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Voit hakea toteutuksen hyväksilukemista aiemmin hankitun osaamisen tai opintojen perusteella.

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Lähetä HyväHot-hakemus viimeistään 19.2.2025 ja valitse sen käsittelijäksi opintojakson opettaja. Opettaja ilmoittaa HyväHot-päätöksessään osaamisen osoittamistavan (näyttö) ja muut lisätiedot.

Hyväksiluvun hakeminen opintojen perusteella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Valitse HyväHot-hakemuksen käsittelijäksi opintojakson opettaja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssilla hyödynnetään työelämäyhteistyötä.

Kansainvälisyys

Osa kurssin oppimateriaaleista (esim. HubSpot Academyn videot) on englanniksi.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssilla on käytössä oppikirja, joka löytyy e-kirjana.
Kurssilla hyödynnetään myös HubSpot -järjestelmää, jossa on TAMKilaisille oma oppimisympäristö. Järjestelmään rekisteröitymisestä ilmoitetaan opiskelijoille myöhemmin.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään digitaaliseen markkinointiin ja sisällöntuotantoon eri kanavissa.

Opiskelija
- osaa tehdä perusteltuja kanavavalintoja digimarkkinoinnin suunnittelussa
- osaa suunnitella ja toteuttaa monipuolista sisältömarkkinointia
- osaa hyödyntää digitaalisuutta myyntiprosessin eri vaiheissa.

Sisältö (OJ)

Miten valitaan yrityksen markkinointiin sopivimmat digitaaliset markkinointikanavat?
Miten tuotetaan mielenkiintoista sisältöä digitaalisiin kanaviin?
Miten tehdään onnistunutta digitaalista markkinointia?
Mitkä ovat verkon välityksellä osittain tai kokonaan tapahtuvan myynnin erityispiirteitä?
Miten digitaalisten kanavien kävijätietoja voidaan hyödyntää segmentointiin ja markkinoinnin kohdistamiseen?

Esitietovaatimukset (OJ)

1. vuoden opintojaksot tai vastaavat tiedot ja taidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee erilaisia digitaalisia alustoja ja -työkaluja sekä osaa nimetä erilaisia sisältötyyppejä. Opiskelija tietää, mitä digitaalisen markkinointiin tai myyntiin liittyvän kampanjan suunnittelussa ja toteutuksessa pitää ottaa huomioon. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät yleisimmät käsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia erilaisissa digitaalisissa alustoissa ja tuottaa yleisimpiä digitaalisia sisältöjä itse käyttäen erilaisia digityökaluja. Opiskelija osaa suunnitella yksinkertaisen digitaalisen markkinoinnin tai myynnin kampanjan ennalta määriteltyjen kohderyhmien ja tavoitteiden perusteella sekä mitata sen vaikutuksia. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyvät käsitteet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa toimia erilaisissa digitaalisissa alustoissa itsenäisesti sekä ottaa haltuun uusia. Opiskelija osaa tuottaa monipuolisesti ja tavoitteellisesti erilaisia digitaalisia sisältöjä hyödyntäen digitaalisia työkaluja. Opiskelija osaa suunnitella ja mitata digitaalista markkinointia ja myyntiä menestyksekkäästi ottaen huomioon kohderyhmät. Opiskelija osaa määritellä digitaaliseen myyntiin ja markkinointiin liittyviä käsitteitä laajasti.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei ole osoittanut osaamistaan opintojakson tavoitteiden osoittamalla tavalla.

Aika ja paikka

Kurssi toteutetaan kokonaan verkossa Moodle ja Zoom.

Webinaarien aikataulut (Zoom):
Webinaari_1 28.8. klo 09:00-11:00
Webinaari_2 9.10. klo 09:00-11:00
Webinaari_3 13.11. klo 09:00-11:00

Itsenäiseen ryhmätyöskentelyyn varatut ajat (ryhmän valitsema kanava esim. Teams):
23.10 9.00-11.00 Itsenäistä ryhmätyöskentelyaikaa
30.10 9.00-11.00 Itsenäistä ryhmätyöskentelyaikaa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Yksilötehtävien palautuspäivät​:
Teema 1 4.9.2024 klo 9.00​
Teema 2 11.9.2024 klo 9.00​
Teema 3 18.9.2024 klo 9.00​
Teema 4 2.10.2024 klo 9.00​
Teema 5 9.10.2024 klo 9.00

Ryhmätehtävän palautuspäivä​:
Lopputehtävä 11.11.2024 klo 9.00

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilötehtävät: Teemakohtaiset harjoitukset (5 kpl) arvioidaan (S).
Ryhmätehtävä: Lopputehtävä arvioidaan asteikolla 0-5

Kaikille tehtäville on tehtäväkohtaiset palautusaikataulut. Tehtävien myöhästynyt palautus vaikuttaa kokonaisarvosanaan alentavasti.

(Kaikkien teemakohtaisten tehtävien sekä lopputehtävän tulee olla viimeistään palautettuna 11.11.2024 klo 09.00 mennessä.)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Tämän lisäksi tehdään Moodle-alustalla yksilö- ja ryhmätehtäviä, jotka etenevät kurssin aiheiden mukaisesti.

Opetusmenetelmiä ovat:
luennot (webinaarit)
pienryhmätyöskentely - tiimioppiminen
itsenäinen opiskelu
dialogiharjoitukset ja muut tehtävät
reflektointi

Oppimateriaalit

Digimarkkinointi. 2022, Kirjoittajat: Niko Lahtinen, Kimmo Pulkka, Heikki Karjaluoto ja Joel Mero. (Alma Talent)​

Kirja on saatavilla Andor palvelusta: https://andor.tuni.fi/permalink/358FIN_TAMPO/1j3mh4m/alma9911293053805973​

Muu oppimateriaali on julkaistu Moodlessa teemoittain. Oppimateriaaleina käytetään kirjoja, e-kirjoja, artikkeleita, videoita, podcasteja jne.​

Opintojaksolla tutustutaan HubSpot-järjestelmään ja HubSpot Academyn oppimateriaaleihin (videot).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ajankäyttö opintopistettä kohden jakautuu seuraavasti:
10% Webinaareihin osallistuminen ja kurssin viestinnän seuraaminen
50% Moodlessa tarjottujen materiaalien itsenäinen opiskelu
40% Yksilö- ja ryhmätöiden tekeminen, projekityön tekeminen

Sisällön jaksotus

Teema 1: Johdanto digimyyntiin ja markkinointiin
Teema 2 Miten tehdään onnistunutta digitaalista markkinointia?
Teema 3 Digitaalisuuden hyödyntäminen markkinoinnin ja myyntiprosessin eri vaiheissa
Teema 4 Miten valitaan yrityksen markkinointiin sopivimmat digitaaliset markkinointikanavat?
Teema 5 Miten tuotetaan mielenkiintoista sisältöä digitaalisiin kanaviin ja miten digitaalisten kanavien kävijätietoja voidaan hyödyntää segmentointiin ja markkinoinnin kohdentamiseen?
Lopputehtävä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssin voi suorittaa aiemman osaamisen perustuvan hyväksllukemisen kautta (HyväHot,Pakki).

Hakemus pitää tehdä viimeistään 20.8.2024.

Arvioitavan näytön tarkempi ohjeistus annetaan hakemuksen käsittelyn jälkeen.

Kansainvälisyys

Osa kurssin materiaaleista on englanniksi.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssi toteutetaan kokonaan verkossa. Verkossa opiskelu pitää sisällään luentotallenteita, suositeltavaa muuta oppimateriaalia ja itsenäisiä harjoituksia sekä yhden ryhmätehtävän. Opintojaksoon sisältyy viisi teemaa, joihin tutustut itsenäisesti ja teet niihin liittyvät harjoitukset. Kurssiin sisältyy näiden lisäksi yksi ryhmätehtävä.

Tavoitteet (OJ)

-ymmärtää sote-alan lähijohtajan työn kuvaa ja osaa reflektoida omia valmiuksiaan toimia esihenkilönä työntekijöitä, työn organisointia ja asiakastyötä johtaen

-osaa tarkastella ja arvioida digitaalisen oppimateriaalin rakennetta, sisältöä ja pedagogiikkaa merkityksellisen oppimisen näkökulmasta

Sisältö (OJ)

-Yhteensä 32 digitaalista oppisisältöä henkilöstöjohtamisen, itsensä johtamisen, valmentavan johtamisen, työyhteisön johtamisen aiheista. Nämä sopivat alasta riippuen kaikille opiskelijoille.

-Yhteensä 8 oppisisältöä vanhustyön omavalvonnasta ja asiakaslähtöisyyden johtamisesta. Näitäkin voi kaikki sote-alan opiskelijat arvioida.

-Yhden osion läpikäynti kestää noin 15-30 minuuttia. Jokaisesta osiosta annetaan osion lopussa kirjallinen arviointi.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

HYVÄKSYTTY:
-opiskelija suorittaa kaikki 40 osiota ja antaa niistä kirjallisen rakentavan palautteen ja arvioinnin (=5 op)

-opiskelija suorittaa 32 osiota, ja antaa niistä kirjallisen rakentavan palautteen ja arvioinnin (=4 op)

HYLÄTTY:
-opiskelija ei suorita vähintään 32 osiota eikä anna oppisisällöistä kirjallista rakentavaa palautetta ja arviointia järjestelmään

Aika ja paikka

Itsenäinen verkkototeutus.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksosta ei ole erillistä tenttiä. Uusintamahdollisuus hylätyssä osassa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty/hylätty

HYVÄKSYTTY:
-opiskelija suorittaa kaikki 40 osiota ja antaa niistä kirjallisen rakentavan palautteen ja arvioinnin (=5 op)


HYLÄTTY:
-opiskelija ei suorita vähintään 32 osiota eikä anna oppisisällöistä kirjallista rakentavaa palautetta ja arviointia järjestelmään

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelu toteutuu itsenäisesti verkko-osoitteessa, joka on opintojakson Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti verkossa 22.8.2024- 14.12.2024.

14.12.2024 jälkeen palautettuja tehtäviä ei arvioida.

HUOM! Joulukuussa 2024 valmistuva opiskelija: Opintojakson kaikki osiot tulee olla tehtynä 10.11.2024, jolloin opettajalla on kolme viikkoa aikaa antaa arviointi ja tutkinto-todistuksesi hakeminen onnistu niin, että valmistuminen on mahdollista 16.12.2024.

Opintojakso on täynnä (11.10.2024/MKJ).

Sisällön jaksotus

-Yhteensä 40 digitaalista oppisisältöä.

-Näistä 32 on henkilöstöjohtamisen, itsensä johtamisen, valmentavan johtamisen, työyhteisön johtamisen aiheista. Nämä sopivat kaikille esihenkilötyöstä kiinnostuneille

-Oppisisällöistä 8 kohdistuu vanhustyön johtamiseen. (Omavalvonta ja asiakaslähtöisyys).

-Yhden osion läpikäynti kestää noin 30 minuuttia.

-Opiskelu toteutuu digitaalisena itseopiskeluna, mikä edellyttää osallistujalta itseohjautuvuutta ja oman ajankäytön hallintaa.

-Opiskeluaika on 3 kk. HUOM! Joulukuussa 2024 valmistuva opiskelija opiskeluaika alle 3 kk..

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksolle ei ole valinnaisia toteutustapoja.

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelu toteutuu verkko-osoitteessa, joka löytyy opintojakson Moodlesta.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija:
• ymmärtää sote-alan lähijohtajan työn kuvaa
• osaa reflektoida omia valmiuksiaan
• toimia esihenkilönä työntekijöitä, työn organisointia ja asiakastyötä johtaen

Sisältö (OJ)

Yhteensä 39 digitaalista oppisisältöä:
• henkilöstöjohtamisen,
• itsensä johtamisen,
• valmentavan johtamisen,
• työyhteisön johtamisen aiheista
• vanhustyön omavalvonnasta
• asiakaslähtöisyyden johtamisesta.
Nämä sopivat alasta riippuen kaikille opiskelijoille, vaikka painopiste on sosiaali- ja terveydenhuollossa.

Yhden osion läpikäynti kestää noin 15-30 minuuttia.
Jokaisesta osiosta annetaan osion lopussa kirjallinen arviointi.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

HYVÄKSYTTY:
• opiskelija suorittaa kaikki 39 osiota ja antaa niistä kirjallisen rakentavan palautteen ja arvioinnin (=5 op)


HYLÄTTY:
• opiskelija ei suorita kaikkia osiota eikä anna oppisisällöistä kirjallista rakentavaa palautetta ja arviointia järjestelmään.

Aika ja paikka

Itsenäinen verkkototeutus.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksosta ei ole erillistä tenttiä. Uusintamahdollisuus hylätyssä osassa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- Kaikki 39 osiota ja reflektiotehtävä tulee olla tehtynä hyväksytyssä suorituksessa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelu toteutuu itsenäisesti verkko-osoitteessa, joka on opintojakson Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti verkossa ajalla 26.05.2025 - 30.09.2025.

Sisällön jaksotus

-Yhteensä 39 digitaalista oppisisältöä.

-Näistä 32 on henkilöstöjohtamisen, itsensä johtamisen, valmentavan johtamisen, työyhteisön johtamisen aiheista. Nämä sopivat kaikille esihenkilötyöstä kiinnostuneille

-Oppisisällöistä 8 kohdistuu vanhustyön johtamiseen. (Omavalvonta ja asiakaslähtöisyys).

-Yhden osion läpikäynti kestää noin 30 minuuttia.

- Osioiden lisäksi opiskelija tekee reflektiotehtävän, josta tarkemmat ohjeet opintojakson Moodlessa.

-Opiskelu toteutuu digitaalisena itseopiskeluna, mikä edellyttää osallistujalta itseohjautuvuutta ja oman ajankäytön hallintaa.

-Opiskeluaika on noin 4 kk.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojaksolle ei ole valinnaisia toteutustapoja.

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelu toteutuu verkko-osoitteessa, joka löytyy opintojakson Moodlesta.

Opiskelijat hyväksytän opintojaksolle ennen totetuksen alkamista 26.5.2025.


Opintojakson tiedot tarkentuvat ennen opintojakson alkua.

Tavoitteet (OJ)

• Kurssin jälkeen opiskelija osaa:
• kehittää, suunnitella ja toteuttaa asiakashankintaa yrityksen digitaalisissa markkinointikanavissa
• suunnitella ja toteuttaa hakukoneoptimointia ja –markkinointia
• käyttää GoogleAds –työkalua
• suunnitella GoogleAds -työkalun hyödyntämisen organisaatiossa

Sisältö (OJ)

Opintojakson sisällöt
• GoogleAds työkalun käyttö
• Hakukoneoptimointi (SEO) ja hakusanojen valinta
• Hakukonemainonta (GoogleAds)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• osaa suorittaa opintojakson oppimistehtävät
• osoittaa niiden perusteella hallitsevansa opintojakson perussisällön
• osaa soveltaa oppimaansa työelämän tilanteissa, mutta osaamisen jakamisessa on paljon parannettavaa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• suoriutuu opintojakson tehtävistä kokonaisuutena hyvin
• aktiivisena oppijanan yksilönä ja tiimissä pystyy osoittamaan kirjallisuudesta, luennoilta ja muista lähteistä hankkimansa tiedon ja käytänteiden soveltamiskykyä työelämää analysoivissa ja kehittävissä tehtävissä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• pystyy suorittamaan kaikki opintojakson osiot kiitettävästi
• hän on osoittanut mielenkiintoa ja motivaatiota oppia yksilönä ja tiimissä ja osaa jakaa osaamistaan toisille
• hallitsee opintosisällön ja soveltaa kirjallisuudesta, luennoilta ja muista lähteistä oppimaansa taitavasti työelämää analysoivissa ja kehittävissä tehtävissä

Aika ja paikka

Aikataulutettu opetus tulee olla parillisilla viikoilla, to-pe-la päivillä.
4.09. 15.15 - 16 Etäluento
2.10. 13.15 - 16 Lähiopetus

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei erilliä tenttejä vaan arvosana muodostuu suoritusperusteisesti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssi suoritetaan verkossa. Kurssilla on kaksi lähi/etäopetuspäivää, jotka ilmoitetaan kurssin alussa.

4.09. 15.15 - 16 Etäluento
2.10. 13.15 - 16 Lähiopetus

Oppimateriaalit

Tarvittava materiaali moodlessa.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa yleiskäsitys korkeakoulussa käytettävistä digityökaluista ja verkkoympäristöistä sekä ohjata oikeisiin palveluihin lisätiedon hankkimiseksi.

Suoritettuaan opintojakson opiskelija:
• osaa perusteet tiedon säilyttämisestä ja asianmukaisesta käytöstä
• tietää opiskelijan hyödynnettävissä olevat työkalut (M365-työkalut)
• osaa perusteet Pakki- ja Moodle-ympäristöistä
• tietää, miten saa tukea digiasioihin TAMKissa

Sisältö (OJ)

• TAMK Intra
• Pakki-opintorekisteri
• Moodle-oppimisympäristö
• Sähköposti: Sovellus (Outlook) ja webmail: outlook.com/tuni.fi
Sähköinen kalenteri
• M365: Word, PowerPoint, Excel (työpöytäohjelmat ja online)
• Teams ja Zoom
• Tietoturva, tietosuoja, GDPR
• Tekoäly - tukiäly

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty: Opiskelijalla on riittävät taidot digityökalujen kanssa, jotta opinnoissa eteneminen on menestyksekästä

Hylätty: Opiskelijalla ei ole riittäviä taitoja digityökalujen kanssa, jotta opinnoissa eteneminen olisi menestyksekästä.

Aika ja paikka

Itsenäisesti verkossa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Pakollinen suoritus: Word-, PowerPoint- ja Excel-harjoitus sekä reflektoiva kysely omasta digitaalisesta perusosaamisesta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu verkossa; harjoitukset, loppukysely

Suomenkielinen Moodle-kurssipohja - kurssiavain: DTyokalut

Oppimateriaalit

Tarvittava materiaali on Moodle-kurssipohjalla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = n. 27 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Aihelaatikoittain; opiskelija opiskelee teemat ja vastaa loppukyselyyn

- TUNIn tietojärjestelmät: Intra, Pakki, sähköposti, Moodle, etäyhteyssovellukset Teams ja Zoom
- M365: Word, PowerPoint, Excel
- Tietoturva, eettinen toiminta verkossa, tekoälyn eettinen käyttö

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei ole

Tavoitteet (OJ)

Kurssin käytyään
1. Opiskelijat osaavat käyttää oikeita prepositioita oikeissa tilanteissa.
2. Opiskelijat osaavat käyttää verbejä oikeissa muodoissaan oikeissa tilanteissa.
3. Opiskelijat osaavat käyttää adjektiiveja ja adverbejä oikeissa tilanteissa.
4. Opiskelijat osaavat muodostaa kieliopillisesti oikeita englannin kysymys- ja väitelauseita.

Sisältö (OJ)

- verbit
- prepositiot
- adjektiivit
- lauseenmuodostaminen

Lisätiedot (OJ)

Opiskelija opiskelee ja harjoittelee itsenäisesti verkossa Moodle-oppimisympäristössä ja palauttaa opettajalle tehtäviä. Lähiopetusta ei ole.

Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä. Opintojakso on tarkoitettu opiskelijoille, jotka haluavat parantaa peruskielitaitoaan, lähtötasovaatimuksia ei ole.

Aika ja paikka

Verkossa Moodle-sivulla 2. periodin aikana alkaen viikolla 40.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Lopputentti EXAM Tunissa viikolla x-x, jonka aikana hylätyn tentin voi tehdä max. 3 kertaa. Hyväksyttyä tenttiä voi korottaa kerran.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien Moodlen kautta annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen ja ohjattu verkkokurssi Moodle-sivulla.
Materiaalipaketti kahden viikon välein sekä palautettavat tehtävät.
Tehtävät tulee olla palautettuna ennen EXAM-tenttiin osallistumista.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali löytyy Moodlesta esim. pdf-tiedostoina, videoina tai muissa sähköisissä muodoissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla ei ole lainkaan lähiopetusta: opiskelijat ovat itse vastuussa siitä, että suorittavat annetut verkkotehtävät ajallaan kahden viikon välein. Verkkotehtäviin kuuluu sekä opettajalle palautettavia tehtäviä että opiskelijan itsenäisesti opiskeltavia materiaaleja.

Sisällön jaksotus

Kurssi kestää 2. periodin ajan.

Kurssi alkaa Moodle-oppimisympäristössä x.x.2024. Kirjautumisohjeet lähetetään kurssilaisille sähköpostitse muutamaa päivää aikaisemmin. 1. materiaalipaketti ilmestyy Moodleen x.x., toinen x.x. ja kolmas ma x.x.

Lopputentti EXAM Tunissa viikolla x-x, jonka aikana hylätyn tentin voi tehdä max. 3 kertaa. Hyväksyttyä tenttiä voi korottaa kerran.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Ilmoita opettajalle, jos haluat perua kurssi-ilmoittautumisesi.

Opiskelija opiskelee ja harjoittelee itsenäisesti verkossa Moodle-oppimisympäristössä ja palauttaa opettajalle tehtäviä. Kurssilla ei ole lähiopetusta eikä suullista harjoittelua.

Tentti pidetään EXAM-tiloissa: Lisätietoa: https://sites.tuni.fi/exam/ohjeet/opiskelijan-ohjeet/

Huomio myös tenttivierailu-mahdollisuus toisella paikkakunnalla:
https://intra.tuni.fi/content/news/32543

Kurssi on valinnainen, joten sitä ei voi hyväksilukea aiemmilla opinnoilla.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hylätty arvosana tentistä.
Kurssin tehtäviä ei ole suoritettu hyväksytysti.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille.
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi, mutta tekstissä on paljon epäselvyyksiä.
- kirjoittaa hyvin yksinkertaisia lauserakenteita.
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita, mutta nissäkin saattaa olla virheitä.
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat.
- käyttää yksinkertaisia ja tyypillisiä sanavalintoja ja ilmauksia.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä melko hyvin
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi, mutta joitakin epätarkkuuksia saattaa olla
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein, mutta vaativammissa rakenteissa voi olla virheitä
- valitsee toisinaan omaperäisiä sanoja tai ilmauksia ja käyttää joitakin sanontoja

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä asianmukaisesti
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- hyödyntää vivahteikasta ja omaperäistä ilmaisua ja sanavalintoja

Tavoitteet (OJ)

Kurssin käytyään
1. Opiskelijat osaavat käyttää oikeita prepositioita oikeissa tilanteissa.
2. Opiskelijat osaavat käyttää verbejä oikeissa muodoissaan oikeissa tilanteissa.
3. Opiskelijat osaavat käyttää adjektiiveja ja adverbejä oikeissa tilanteissa.
4. Opiskelijat osaavat muodostaa kieliopillisesti oikeita englannin kysymys- ja väitelauseita.

Sisältö (OJ)

- verbit
- prepositiot
- adjektiivit
- lauseenmuodostaminen

Lisätiedot (OJ)

Opiskelija opiskelee ja harjoittelee itsenäisesti verkossa Moodle-oppimisympäristössä ja palauttaa opettajalle tehtäviä. Lähiopetusta ei ole.

Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä. Opintojakso on tarkoitettu opiskelijoille, jotka haluavat parantaa peruskielitaitoaan, lähtötasovaatimuksia ei ole.

Aika ja paikka

Verkko-opetus aikataulutetusti, lisätiedot Moodlessa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei ole tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytysti ja aikataulussa palautetut tehtävät Moodleen. Vain tehtävät palauttamalla aikataulun mukaisesti ja hyväksytysti suorittamalla voi saada opintojaksosta hyväksytyn suoritusmerkinnän.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkototeutus, itsenäinen opiskelu Moodlen materiaalien mukaisesti, palautettavat tehtävät, ei tenttiä

Oppimateriaalit

Kaikki oppimateriaali on Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 x 27h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Lisätidot Moodlessa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Kurssin läpäiseminen edellyttää kaikkien Moodlen kautta palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
- palauttaa kaikki annetut tehtävät

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan

Tavoitteet (OJ)

Kurssin käytyään
1. Opiskelijat osaavat käyttää oikeita prepositioita oikeissa tilanteissa.
2. Opiskelijat osaavat käyttää verbejä oikeissa muodoissaan oikeissa tilanteissa.
3. Opiskelijat osaavat käyttää adjektiiveja ja adverbejä oikeissa tilanteissa.
4. Opiskelijat osaavat muodostaa kieliopillisesti oikeita englannin kysymys- ja väitelauseita.

Sisältö (OJ)

- verbit
- prepositiot
- adjektiivit
- lauseenmuodostaminen

Lisätiedot (OJ)

Opiskelija opiskelee ja harjoittelee itsenäisesti verkossa Moodle-oppimisympäristössä ja palauttaa opettajalle tehtäviä. Lähiopetusta ei ole.

Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä. Opintojakso on tarkoitettu opiskelijoille, jotka haluavat parantaa peruskielitaitoaan, lähtötasovaatimuksia ei ole.

Aika ja paikka

Verkossa Moodle-sivulla 1. periodin aikana alkaen viikolla 33.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Lopputentti EXAM Tunissa viikolla 40 - 42, jonka aikana hylätyn tentin voi tehdä max. 3 kertaa. Hyväksyttyä tenttiä voi korottaa kerran.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien Moodlen kautta annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen ja ohjattu verkkokurssi Moodle-sivulla.
Materiaalipaketti kahden viikon välein sekä palautettavat tehtävät.
Tehtävät tulee olla palautettuna ennen EXAM-tenttiin osallistumista.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali löytyy Moodlesta esim. pdf-tiedostoina, videoina tai muissa sähköisissä muodoissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla ei ole lainkaan lähiopetusta: opiskelijat ovat itse vastuussa siitä, että suorittavat annetut verkkotehtävät ajallaan. Verkkotehtäviin kuuluu sekä opettajalle palautettavia tehtäviä että opiskelijan itsenäisesti opiskeltavia materiaaleja.

Sisällön jaksotus

Kurssi kestää 1. periodin ajan.

Kurssi alkaa Moodle-oppimisympäristössä ma 12.8.2024. Kirjautumisohjeet lähetetään kurssilaisille sähköpostitse muutamaa päivää aikaisemmin. 1. materiaalipaketti ilmestyy Moodleen ma 12.8., toinen ma 12.8. ja kolmas ma 16.9.

Lopputentti EXAM Tunissa viikolla 40 - 42, jonka aikana hylätyn tentin voi tehdä max. 3 kertaa. Hyväksyttyä tenttiä voi korottaa kerran.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Ilmoita opettajalle, jos haluat perua kurssi-ilmoittautumisesi.

Opiskelija opiskelee ja harjoittelee itsenäisesti verkossa Moodle-oppimisympäristössä ja palauttaa opettajalle tehtäviä. Kurssilla ei ole lähiopetusta eikä suullista harjoittelua.

Tentti pidetään EXAM-tiloissa: Lisätietoa: https://sites.tuni.fi/exam/ohjeet/opiskelijan-ohjeet/

Huomio myös tenttivierailu-mahdollisuus toisella paikkakunnalla:
https://intra.tuni.fi/content/news/32543

Kurssi on valinnainen, joten sitä ei voi hyväksilukea aiemmilla opinnoilla.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hylätty arvosana tentistä.
Kurssin tehtäviä ei ole suoritettu hyväksytysti.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille.
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi, mutta tekstissä on paljon epäselvyyksiä.
- kirjoittaa hyvin yksinkertaisia lauserakenteita.
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita, mutta nissäkin saattaa olla virheitä.
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat.
- käyttää yksinkertaisia ja tyypillisiä sanavalintoja ja ilmauksia.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä melko hyvin
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi, mutta joitakin epätarkkuuksia saattaa olla
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- käyttää rakenteita pääosin oikein, mutta vaativammissa rakenteissa voi olla virheitä
- valitsee toisinaan omaperäisiä sanoja tai ilmauksia ja käyttää joitakin sanontoja

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä asianmukaisesti
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- hyödyntää vivahteikasta ja omaperäistä ilmaisua ja sanavalintoja

Tavoitteet (OJ)

Kurssin käytyään
1. Opiskelijat osaavat käyttää oikeita prepositioita oikeissa tilanteissa.
2. Opiskelijat osaavat käyttää verbejä oikeissa muodoissaan oikeissa tilanteissa.
3. Opiskelijat osaavat käyttää adjektiiveja ja adverbejä oikeissa tilanteissa.
4. Opiskelijat osaavat muodostaa kieliopillisesti oikeita englannin kysymys- ja väitelauseita.

Sisältö (OJ)

- verbit
- prepositiot
- adjektiivit
- lauseenmuodostaminen

Lisätiedot (OJ)

Opiskelija opiskelee ja harjoittelee itsenäisesti verkossa Moodle-oppimisympäristössä ja palauttaa opettajalle tehtäviä. Lähiopetusta ei ole.

Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä. Opintojakso on tarkoitettu opiskelijoille, jotka haluavat parantaa peruskielitaitoaan, lähtötasovaatimuksia ei ole.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Koe tehdään Moodle-oppimisympäristössä 1.5.- 12.5. Uusintakoe 22.5.-1.6.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien Moodlen kautta annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

itsenäinen verkko-opiskelu, ohjattu verkko-opiskelu

Oppimateriaalit

Kaikki oppimateriaalit jaetaan Moodlen kautta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla ei ole lainkaan lähiopetusta: opiskelijat ovat itse vastuussa siitä että suorittavat annetut verkkotehtävät ajallaan. Verkkotehtäviin kuuluu sekä opettajalle palautettavia tehtäviä että opiskelijan itsenäisesti opiskeltavia materiaaleja.

Sisällön jaksotus

Kurssi alkaa TAMKin Moodle-oppimisympäristössä to 6.3.2025. Ensimmäinen materiaalipaketti tulee Moodleen 6.3., toinen 20.3. ja kolmas 3.4. Jokaiseen materiaalipakettiin kuuluu sekä itseopiskelumateriaaleja että opettajalle dead-lineen mennessä (aina 2 viikkoa jokaisen paketin alun jälkeen) palautettavia tehtäviä.

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelija opiskelee ja harjoittelee itsenäisesti verkossa Moodle-oppimisympäristössä ja palauttaa opettajalle tehtäviä annettujen aikataulujen mukaisesti.

Toteutuksen linjaus tekoälyn käytöstä opiskelussa:

Mikäli opiskelija käyttää sallitusti oppimistehtävissään tekoälytyökalu(j)a apunaan, on hänen viitattava käyttämiinsä tekoälyihin ja toimitettava käyttämänsä syötteet (promptit) tehtävävastauksiensa yhteydessä. Mikäli opiskelija esittää tekoälyn tuottamat tulokset ominaan ilman viitteitä, lähteitä ja/tai syötteitä, opettaja voi olla hyväksymättä tuotosta tai vaatia sen tekemistä uudelleen. Opettajalla on oikeus kysyä opiskelijalta, onko hän mahdollisesti käyttänyt tekoälyä oppimistehtävässään.

Tavoitteet (OJ)

Kurssin käytyään
1. Opiskelijat osaavat käyttää oikeita prepositioita oikeissa tilanteissa.
2. Opiskelijat osaavat käyttää verbejä oikeissa muodoissaan oikeissa tilanteissa.
3. Opiskelijat osaavat käyttää adjektiiveja ja adverbejä oikeissa tilanteissa.
4. Opiskelijat osaavat muodostaa kieliopillisesti oikeita englannin kysymys- ja väitelauseita.

Sisältö (OJ)

- verbit
- prepositiot
- adjektiivit
- lauseenmuodostaminen

Lisätiedot (OJ)

Opiskelija opiskelee ja harjoittelee itsenäisesti verkossa Moodle-oppimisympäristössä ja palauttaa opettajalle tehtäviä. Lähiopetusta ei ole.

Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä. Opintojakso on tarkoitettu opiskelijoille, jotka haluavat parantaa peruskielitaitoaan, lähtötasovaatimuksia ei ole.

Aika ja paikka

Itsenäistä opiskelua Moodle -alustalla 24.3.-21.8.2025 välisenä aikana joustavasti oman aikataulun mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssin kirjallinen lopputentti Moodlessa.
Tentti on mahdollista suorittaa:
viikoilla 19-23: (5.5.-6.6.)
viikoilla 32-33 (4.-17.8.)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen verkko-opiskelu Moodle -alustalla.
Englannin rakenteiden opiskelua ja kertausta sekä sanavaraston laajentamista.
Opiskeltava aines liittyy työelämän tilanteisiin. Kurssi on suunniteltu Terveysalan opiskelijoille, erityisesti sairaanhoitajille. Kurssin suorittaminen tukee opintoihin kuuluvan pakollisen Professional English for Nurses -kurssin suorittamista.

Kurssi siis soveltuu tehtäväksi hyvin ennen Professional English for Nurses -kurssia.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3op = 3 x 27h = 81h opiskelijan työtä. (Tämä on arvio ja lopullinen ajankäyttö määräytyy opiskelijan tämänhetkisten englannin taitojen mukaan.)

Suoritettavat tehtävät:
- Moodlen tehtävät (mm. H5P) Opiskelijan on suoritettava Moodlen aktiviteeteista 70%.

Sisällön jaksotus

Kalenteriviikot 13-23 ovat opettajan ohjaamaa opiskelua (viikkoviestit Moodlen kautta, aktiviteettien ohjeistus ja kommentointi). Tämän jälkeen opiskelijoilla on aikaa tehdä kurssin tehtäviä 15.8. mennessä. Moodlen aktiviteeteista on suoritettava 70%.

Kirjallisen lopputentin voi tehdä
viikoilla 19-23: (5.5.-6.6.)
viikoilla 32-33 (4.-17.8.)

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei ole läpäissyt kurssin kirjallista koetta. Opiskelija ei ole suorittanut 70% Moodlen tehtävistä määräaikaan mennessä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- on tehnyt pääsääntöisesti kaikki tehtävät (mutta joitakin aukkoja saattaa esiintyä ja jotkin tuotokset ovat niukkoja).
- saa viestin pääkohdat välitettyä yksinkertaisia lauserakenteita käyttäen
- pystyy tuomaan esille omia ajatuksiasi ja ymmärtää ammattienglannin osaamisen tärkeyden
- on edistynyt kurssin aikana omat lähtökohdat huomioon ottaen.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- on tehnyt kurssilla vaaditut tehtävät
- saa viestin välitettyä melko sujuvasti ja selkeästi (H3: tuotoksessa on jonkin verran suomen kielen vaikutusta)
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- tuo esille omia ajatuksia melko paljon
- on työskennellyt itseohjautuvasti oman tason ja mielenkiinnon mukaan
- osaa hyödyntää monipuolisesti kielenoppimisen apuvälineitä (esim. eri sanakirjoja)

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- on tehnyt kurssilla vaadittavat tehtävät ja osa tuotoksista on laajoja
- kommunikoi idiomaattisesti ja sujuvasti
- tuo esille runsaasti omia ajatuksia
- on työskennellyt hyvin itseohjautuvasti ja aktiivisesti oman tason ja mielenkiinnon mukaan
- on osoittanut kehittäneensä kielitaitoaan huomattavasti kurssityöskentelyn aikana.

Tavoitteet (OJ)

Kurssin käytyään
1. Opiskelijat osaavat käyttää oikeita prepositioita oikeissa tilanteissa.
2. Opiskelijat osaavat käyttää verbejä oikeissa muodoissaan oikeissa tilanteissa.
3. Opiskelijat osaavat käyttää adjektiiveja ja adverbejä oikeissa tilanteissa.
4. Opiskelijat osaavat muodostaa kieliopillisesti oikeita englannin kysymys- ja väitelauseita.

Sisältö (OJ)

- verbit
- prepositiot
- adjektiivit
- lauseenmuodostaminen

Lisätiedot (OJ)

Opiskelija opiskelee ja harjoittelee itsenäisesti verkossa Moodle-oppimisympäristössä ja palauttaa opettajalle tehtäviä. Lähiopetusta ei ole.

Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä. Opintojakso on tarkoitettu opiskelijoille, jotka haluavat parantaa peruskielitaitoaan, lähtötasovaatimuksia ei ole.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Koe tehdään Moodle-oppimisympäristössä maaliskuun 2.viikolla.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin läpäiseminen edellyttää tentin suorittamista hyväksytysti sekä kaikkien Moodlen kautta annettujen palautettavien tehtävien suorittamista annettuihin päivämääriin mennessä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

itsenäinen verkko-opiskelu, ohjattu verkko-opiskelu

Oppimateriaalit

Kaikki oppimateriaalit jaetaan Moodlen kautta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla ei ole lainkaan lähiopetusta/verkkoluentoja: opiskelijat ovat itse vastuussa siitä että suorittavat annetut verkkotehtävät ajallaan. Verkkotehtäviin kuuluu sekä opettajalle palautettavia tehtäviä että opiskelijan itsenäisesti opiskeltavia materiaaleja.

Sisällön jaksotus

Kurssi alkaa TAMKin Moodle-oppimisympäristössä ma 13.1.2024. Tentti pidetään maaliskuun toisella viikolla.
Ensimmäinen materiaalipaketti tulee Moodleen 12.1., toinen 27.1. ja kolmas 10.2. Jokaiseen materiaalipakettiin kuuluu sekä itseopiskelumateriaaleja että opettajalle dead-lineen mennessä (aina 2 viikkoa jokaisen paketin alun jälkeen) palautettavia tehtäviä.
HUOM! Toteutus on nyt täynnä!

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelija opiskelee ja harjoittelee itsenäisesti verkossa Moodle-oppimisympäristössä ja palauttaa opettajalle tehtäviä annettujen aikataulujen mukaisesti. Verkkoluentoja/oppitunteja ei ole.

Toteutuksen linjaus tekoälyn käytöstä opiskelussa

Mikäli opiskelija käyttää sallitusti oppimistehtävissään tekoälytyökalu(j)a apunaan, on hänen viitattava käyttämiinsä tekoälyihin ja toimitettava käyttämänsä syötteet (promptit) tehtävävastauksiensa yhteydessä. Mikäli opiskelija esittää tekoälyn tuottamat tulokset ominaan ilman viitteitä, lähteitä ja/tai syötteitä, opettaja voi olla hyväksymättä tuotosta tai vaatia sen tekemistä uudelleen. Opettajalla on oikeus kysyä opiskelijalta, onko hän mahdollisesti käyttänyt tekoälyä oppimistehtävässään.

Tavoitteet (OJ)

Learning outcomes of the course unit:
After completing the course, the students

- are familiar with various listening and speaking theories
- are fluent in communicating orally in a fully on-line environment
- are more aware of various cultural issues which may arise in multi-cultural work groups
- are able to create a video presentation in groups
- know how to use different on-line communication tools


Level: European Framework of Reference: B2-C1

Sisältö (OJ)

Course contents


Speaking theory
Listening theory
Pronounciation exercises
Cultural aspects


The course consists of theory material which the students are required to study independently, individual assignments which are submitted to the teacher as well as a small group project. In the group project the students create a short video in small groups.

Esitietovaatimukset (OJ)

Prerequisites and co-requisites
Prerequisites: upper secondary school English or equivalent. This is an advanced course on English.

Lisätiedot (OJ)

The English course in speaking and listening is aimed at students who wish to improve their pronunciation in English, learn to listen to and comprehend spoken English better and who want to improve their skills in on-line collaboration and the use of contemporary on-line discussion tools.

The course is also suitable for all students from all degree programmes. It is also suitable for exchange students as the teaching language of the course is English.

This is a fully on-line course with no classroom meetings. The course consists of both independent work as well as a small final project which will be done in groups. Even though the course has a schedule with set deadlines, the students need to be able to also work independently.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

The students will be assessed both individually and in groups. Individual assignment consists of learning diaries and podcasts and the group assessment on the final product of the project the students will be doing in groups. The assessment methods will include assessment by the teacher, self-assessment as well as peer assessment.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

The course takes place in an on-line learning environment with no actual classroom meetings, and half of the students in the course will be from Masaryk University, Czechia. There will be on-line meetings with the other students and the teacher through various on-line communication tools. The students will also be working on short project together in small groups. Other learning activities include producing audio and video recordings.

Oppimateriaalit

All the course materials are submitted through the learning environment and the students have no need to buy any materials.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

The course is divided into 3 sections, which each take approximately 3 weeks to complete, and 1 week at the end for feedback. The students need to plan their schedules individually and with their group members.
Note: There are no weekly classes!

Sisällön jaksotus

The course will begin in March.

Lisätietoja opiskelijoille

The participants need to have access to a computer with speakers/headphones and a microphone. Laptop quality equipment is sufficient. They also need to have video recording equipment, but smartphone quality is quite enough (the students do not need to own a video camera).

Guidelines for using AI in this implementation
If a student uses AI tools in an allowed manner to assist with their learning tasks, they must cite the AI tools used and provide the prompts they used alongside their task responses. If a student presents AI-generated results as their own without citations, sources, and/or prompts, the teacher may reject the work or require it to be redone. The teacher has the right to ask the student if they have used AI in their learning task.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija: 
- osaa toimia tarkoituksenmukaisesti työelämään liittyvissä viestintätilanteissa (esim. esittelyt, neuvottelut, erilaiset asiakaspalvelutilanteet) 
- osaa kirjoittaa työnhakuun liittyviä dokumentteja ja selviytyy työhaastattelusta 
- osaa toimia monikulttuurisessa ympäristössä 
- osaa oman alansa keskeistä termistöä  

Sisältö (OJ)

- Työelämän viestintätilanteita (esim. tuotteiden/laitteiden/koneiden/prosessien esittelyt, kokous ja neuvottelut, messut)  
- työnhaku
- oman opiskelualan termistöä
- verkossa tapahtuva opiskelu yhteistyössä ulkomaalaisen opiskelijaryhmän kanssa (esim. Hannover University of Applied Sciences) 

Esitietovaatimukset (OJ)

Suoritettu Working English for Engineers tai vastaavat tiedot

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa jonkin verran oman tekniikan alan käsitteistöä
- selviytyy työhaastattelutilanteesta, jos saa tukea haastattelijalta
-osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen valmista materiaalia käyttäen
- osaa kirjoittaa muistioita, raportteja, tiivistelmiä sekä muita ammattiin liittyviä tekstejä, kuten käyttöohjeita ja manuaaleja, kun saa valmistella niitä riittävän kauan ja apua käyttäen
- ymmärtää ammattialaansa liittyviä ja opintojakson tekstejä, jos voi käyttää apuvälineitä, esim. sanakirjoja
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee oman tekniikan alan käsitteistöä
- osaa viestiä työhaastattelutilanteessa melko sujuvasti
-osaa pitää suppean mutta selkeän esityksen
- osaa kirjoittaa muistioita, raportteja, tiivistelmiä sekä muita ammattiin liittyviä tekstejä, kuten käyttöohjeita ja manuaaleja
- ymmärtää vaativia ammattialan tekstejä
- keskustelee melko sujuvasti
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksella puhuvia ihmisiä
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi, kun aihe on tuttu
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- käyttää kielioppirakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee monipuolisesti oman tekniikan alan käsitteistöä
- osaa viestiä työhaastattelutilanteessa luonnollisesti ja vakuuttavasti
-osaa pitää vakuuttavan, jäsennellyn esitelmän
- osaa kirjoittaa selkeitä ja hyvin jäsenneltyjä muistioita, raportteja, tiivistelmiä sekä muita ammattiin liittyviä tekstejä, kuten käyttöohjeita ja manuaaleja
- ymmärtää vaativia ammattialan tekstejä erittäin hyvin
- keskustelee sujuvasti
- ymmärtää vaivattomasti myös eri korostuksella puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- yhdistää erityispedagogiikan osaksi kasvatustieteitä ja nimeää erityispedagogiikan lähitieteet
- tuntee erityiskasvatuksen historialliset vaiheet ja osaa määritellä erityispedagogiikan keskeiset käsitteet
- osaa kuvata Suomen erityisopetusjärjestelmän ja lainsäädännön kaikenikäisten oppijoiden osalta
- soveltaa erityispedagogiikan uusinta tutkimustietoa työssään.

Sisältö (OJ)

Opintojakson aikana etsitään vastauksia seuraaviin kysymyksiin:
- Millainen on erityispedagogiikka tieteenalana?
- Miten erityiskasvatuksen historialliset vaiheet vaikuttavat nykyisyyteen?
- Mitkä säädökset ja ohjeet vaikuttavat oppimisen tuen järjestämiseen ja miten?
- Miten erityispedagogiikan tutkimustietoa voi hyödyntää opetus- ja kasvatusalan työssä?

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso toteutetaan yhteistyössä Tampereen yliopiston kanssa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

- yhdistää erityispedagogiikan osaksi kasvatustieteitä ja nimeää erityispedagogiikan lähitieteet
- tuntee erityiskasvatuksen historialliset vaiheet ja osaa määritellä erityispedagogiikan keskeiset käsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

- yhdistää erityispedagogiikan osaksi kasvatustieteitä ja nimeää erityispedagogiikan lähitieteet
- tuntee erityiskasvatuksen historialliset vaiheet ja osaa määritellä erityispedagogiikan keskeiset käsitteet
- osaa kuvata Suomen erityisopetusjärjestelmän ja lainsäädännön kaikenikäisten oppijoiden osalta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

- yhdistää erityispedagogiikan osaksi kasvatustieteitä ja nimeää erityispedagogiikan lähitieteet
- tuntee erityiskasvatuksen historialliset vaiheet ja osaa määritellä erityispedagogiikan keskeiset käsitteet
- osaa kuvata Suomen erityisopetusjärjestelmän ja lainsäädännön kaikenikäisten oppijoiden osalta
- soveltaa erityispedagogiikan uusinta tutkimustietoa työssään.

Aika ja paikka

Omatahtisesti Moodlen oppimisympäristössä 24.5.2025-19.8.2025.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Vasta kun olet suorittanut Moodlessa kaikki neljä harjoitustenttiä (tentit 1–4) hyväksytysti, pääset suorittamaan lopputenttiä. Harjoitustenttien suorituskerrat ovat rajattomat eli voit tehdä tentin niin monta kertaa kuin haluat. Jos et saa suoritettua lopputenttiä hyväksytysti, ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan keskustelualueella.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lopputentti arvioidaan asteikolla 1–5. Lopputenttiä pääset tekemään, kun olet suorittanut hyväksytysti tentit 1–4. Lopputentti sisältää monivalintakysymyksiä kaikista neljästä teema-alueesta ja niiden sisällöistä. Lopputentin voit tehdä maksimissaan kolme kertaa (kolmannen kerran jälkeen voimaan jää korkein arvosana).

Kokonaissuorituksesta 20 % koostuu neljästä teema-alueen tentistä (tentit 1–4). Loput 80 % tulevat arvioitavan lopputentin suorituksesta. Vaikka tentit 1–4 arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, vaikuttavat ne hyväksyttynä kokonaisarvosanaan nostavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutuu TAMKin Moodle oppimisympäristössä. Moodlessa on omatahtiseen opiskeluun soveltuva materiaalia, kuten luentoja ja kirjallisuutta. Opintojaksolla on Moodlessa suoritettavia harjoitustenttejä sekä lopputentti, joka pohjautuu opintojakson kirjallisuuteen.

Oppimateriaalit

Jahnukainen, M. (toim.) 2012. Lasten erityishuolto ja -opetus Suomessa. Tampere: Vastapaino. (Saatavilla verkossa) Tenttialue: Osa 1 Johdanto ja Osa 4 Erityishuollon ja –opetuksen kysymyksiä 

Moberg, S., Hautamäki, J., Kivirauma, J., Lahtinen, U., Savolainen, H. & Vehmas, S. 2015. Erityispedagogiikan perusteet. Jyväskylä: PS-kustannus. (Saatavilla verkossa)

Takala, M., Äikäs, A. & Lakkala, S. 2020 (toim.) Mahdoton inkluusio? Tunnista haasteet ja mahdollisuudet. Jyväskylä: PS-kustannus. (Saatavilla verkossa) Tenttialue: Osa 1 Tausta ja lähtökohdat, Osa 2 Inklusiivisen kasvatuksen edistäminen ja Osa 3 Yhdessä eteenpäin 

Lisätietoja opiskelijoille

Ilmoittautuminen opintojaksolle tehdään TAMKin Pakin kautta opintojen orientaatiopäivien aikana.
Työskentely opintojaksolla etenee itsenäisesti ja omatahtisesti. Tarkemmat ohjeet opintojakson suorittamiseen löydät opintojakson Moodlesta.

Etene teema kerrallaan. Tutustu teeman materiaaleihin ja tee teemaan liittyvät tehtävät ja tentti. Suositeltavaa on edetä teemojen mukaisessa järjestyksessä, ensimmäisestä neljänteen.

Vasta kun olet suorittanut kaikki neljä tenttiä (tentit 1–4) hyväksytysti, pääset suorittamaan lopputenttiä.

Opintojakson arvosanaa pääset tarkastelemaan heti, kun olet suorittanut lopputentin hyväksytysti. Arvioinnin löydät arviointikirjasta, jonne pääset Moodlen yläpalkista oman profiilisi kohdasta ''Arvioinnit''.

Mikäli et saa suoritettua lopputenttiä hyväksytysti/kohtaat muita haasteita tai ongelmia opintojakson suorittamisen kanssa, ota yhteys opintojakson vastuuopettajaan keskustelualueella. Keskustelualuetta voidaan myös hyödyntää opiskelijoiden väliseen kanssakäymiseen. Tietoteknisissä ongelmissa otathan yhteyttä suoraan IT Helpdeskiin (it-helpdesk@tuni.fi).

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Mikäli vastaat lopputentissä oikein alle 50 % kysymyksistä arvosana on hylätty.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Mikäli vastaat lopputentissä oikein 51 % - 60 % kysymyksistä, arvosana on 1.
Mikäli vastaat lopputentissä oikein 61 % - 70 % kysymyksistä, arvosana on 2.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Mikäli vastaat lopputentissä oikein 71 % - 80 % kysymyksistä, arvosana on 3.
Mikäli vastaat lopputentissä oikein 81 % - 90 % kysymyksistä, arvosana on 4.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Mikäli vastaat lopputentissä oikein 91 % - 100 % kysymyksistä, arvosana on 5.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tarkoitus on perehdyttää opiskelija esihenkilötyön perusasioihin ja antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä esihenkilötyö on.

Opiskelija osaa:
- esihenkilötyön tärkeimmät elementit ja ymmärtää niiden merkityksen
- toimia päivittäisissä esihenkilötilanteissa
- suunnitella ja kehittää käytännön esihenkilötyötä
- toimia osana organisaatiota.

Sisältö (OJ)

Mitä esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten toimitaan yleisimmissä esihenkilötilanteissa?
Mikä merkitys kehityskeskusteluilla on?
Miten organisaation osaamista kehitetään?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat? Mitä laatujohtaminen on?
Miten organisaatiota ja yksilöä motivoidaan?
Miksi viestintä on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Miten organisaatiorakenteet tukevat esimiestyötä ja johtamista?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa esimiestyöhön liittyvät tehtävät ja osaa nimetä työn eri osa-alueita. Hän tuntee esimiestyön erilaisia menettelytapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan perusesimiestyöhön liittyvissä tilanteissa. Hän osaa valita eri tilanteisiin liittyviä toimintatapoja ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön HR- ja esimiestyössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää esimiestyön kokonaisuuden ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käy-tännön esimiestyössä. Hän pystyy kehittämään esimiestyötä ja kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Aika ja paikka

Etäopetus

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

etäopetus joka pitää sisällään ryhmätöitä

Oppimateriaalit

Etäopetuksen materiaali, opintojaksolla suosteltava kirjallisuus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tarkoitus on perehdyttää opiskelija esihenkilötyön perusasioihin ja antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä esihenkilötyö on.

Opiskelija osaa:
- esihenkilötyön tärkeimmät elementit ja ymmärtää niiden merkityksen
- toimia päivittäisissä esihenkilötilanteissa
- suunnitella ja kehittää käytännön esihenkilötyötä
- toimia osana organisaatiota.

Sisältö (OJ)

Mitä esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten toimitaan yleisimmissä esihenkilötilanteissa?
Mikä merkitys kehityskeskusteluilla on?
Miten organisaation osaamista kehitetään?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat? Mitä laatujohtaminen on?
Miten organisaatiota ja yksilöä motivoidaan?
Miksi viestintä on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Miten organisaatiorakenteet tukevat esimiestyötä ja johtamista?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa esimiestyöhön liittyvät tehtävät ja osaa nimetä työn eri osa-alueita. Hän tuntee esimiestyön erilaisia menettelytapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan perusesimiestyöhön liittyvissä tilanteissa. Hän osaa valita eri tilanteisiin liittyviä toimintatapoja ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön HR- ja esimiestyössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää esimiestyön kokonaisuuden ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käy-tännön esimiestyössä. Hän pystyy kehittämään esimiestyötä ja kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Aika ja paikka

Kurssi aukeaa moodlessa 21.10.2024.
Toteutuksella on kolme tapaamista.
Ensimmäinen tapaaminen on zoomissa 6.11. klo 17-19.
Toinen Zoom-luento on 20.11. klo 17-19.
Kurssin viimeinen zoom-kerta on 11.12.2024 klo 17-19

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmätehtävä: raportti ja ryhmätehtävän esitys
Myöhästyminen tehtävien palautuksissa laskee kurssin kokonaisarvosanaa max. yhdellä numerolla

Arviointiasteikko on 0-5

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetusmenetelminä käytetään online-valmennusta, ryhmätyöskentelyä/tiimioppimista ja itsenäistä opiskelua. Online opetustuokiot pyritään tallentamaan.

Oppimateriaalit

Kurssin aiheista luentoaineistoja ja muuta materiaalia kurssin moodlessa.
Suositeltava kirjallisuus:
Viitala, Riitta ja Jylhä, Eila: Johtaminen - keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit, Edita
Viitala Riitta: Henkilöstöjohtaminen - keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit, Edita
Järvinen, Pekka: Miten johtaa ihmistä - 102 ohjetta esimiehelle, Alma
Hyppänen Riitta: Esimiesosaaminen - liiketoiminnan menestystekijä, Edita

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ohjattu valmennus 10%
Itsenäinen opiskelu 50%
Tiimityöskentely 40%

Sisällön jaksotus

Opetus ja ryhmätehtävän suunnittelu, toteutus, raportointi ja esitys 2. periodin aikana 2024.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hyväksiluvun hakeminen osaamisella:
Hyväksilukua haetaan HyväHot-hakemuksella, joka löytyy PAKKI-opiskelijan työpöydän tehtäväpalkista. Ota yhteyttä kurssin opettajaan ennen opintojakson alkua sähköpostitse minna.wilska@tuni.fi.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toteutuksella tehdään yhteistyötä työelämän kanssa ryhmätehtävän parissa.

Kansainvälisyys

Osa kurssin vapaaehtoisesta lisämateriaalista on kansainvälistä (englanniksi)

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ei tehtävien palautusta

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tarkoitus on perehdyttää opiskelija esihenkilötyön perusasioihin ja antaa opiskelijalle kuvan siitä, mitä esihenkilötyö on.

Opiskelija osaa:
- esihenkilötyön tärkeimmät elementit ja ymmärtää niiden merkityksen
- toimia päivittäisissä esihenkilötilanteissa
- suunnitella ja kehittää käytännön esihenkilötyötä
- toimia osana organisaatiota.

Sisältö (OJ)

Mitä esihenkilötyö on?
Miten perehdyttäminen ja rekrytointi hoidetaan käytännössä?
Miten toimitaan yleisimmissä esihenkilötilanteissa?
Mikä merkitys kehityskeskusteluilla on?
Miten organisaation osaamista kehitetään?
Mitä suorituksen ja muutoksen johtaminen tarkoittavat? Mitä laatujohtaminen on?
Miten organisaatiota ja yksilöä motivoidaan?
Miksi viestintä on tärkeä osa esihenkilötyötä?
Miten organisaatiorakenteet tukevat esimiestyötä ja johtamista?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa esimiestyöhön liittyvät tehtävät ja osaa nimetä työn eri osa-alueita. Hän tuntee esimiestyön erilaisia menettelytapoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan perusesimiestyöhön liittyvissä tilanteissa. Hän osaa valita eri tilanteisiin liittyviä toimintatapoja ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käytännön HR- ja esimiestyössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää esimiestyön kokonaisuuden ja osaa soveltaa oppimiaan asioita käy-tännön esimiestyössä. Hän pystyy kehittämään esimiestyötä ja kykenee yhdistämään eri osa-alueiden asioita kokonaisuuksiksi.

Aika ja paikka

verkko-opetus

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

etäopetus, joka pitää sisällään ryhmätyöskentelyä

Oppimateriaalit

opintojaksolla suositeltava kirjallisuus ja materiaalit

Tavoitteet (OJ)

Student:
- Is able to define the concept of quality and its dimensions
- knows the principles and process of quality management
- is able to define the concept of effectivity
- is able to independently design quality assurance process and analyze it critically
- knows and identifies the possibilities and limitations for measuring effectivity

Sisältö (OJ)

Contents
Definitions of quality
Quality management, process, and methods
The concept of effectivity and impact and related concepts
The impact evaluation process and its phases (objects, solution, output, result, impact)
Effectiveness evaluation as part of the decision-making process and quality evaluation process as part of the action

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student knows the principles of quality assurance. The student is able to design the effectiveness evaluation process and its phases and knows the key methods of evaluation in their own work field. The student recognizes the importance of quality assurance and effectiveness evaluation as part of the decision-making process and action.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to apply the principles of quality assurance. The student is independently able to design the effectiveness evaluation process and its phases and knows the key methods of evaluation in their own work field. The student is able to analyze the meaning of quality assurance and effectiveness evaluation as part of the decision-making process and action.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student is able to apply and analyze the principles of quality assurance. The student is able to design and develop the effectiveness evaluation process and its phases and is able to apply and develop evaluation methods in their work in their own work field. The student is able to argue the use of quality assurance and effectiveness evaluation as part of the decision-making process and recognizes the importance of quality assurance and impact assessment as part of decision-making and can integrate evaluation into activities.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
- määritellä ja käyttää farmakologiaan liittyviä käsitteitä
- määritellä eri lääkemuodot ja kuvata lääkkeiden antotavat
- selittää lääkeaineiden vaiheet elimistössä sekä lääkeaineiden vaikutukset elimistöön
- kuvata lääkeaineiden tärkeimpiä haittavaikutuksia ja yhteisvaikutuksia
- kuvata sellaiset lääkeaineryhmät, tavallisimmat lääkeaineet ja myrkytysten aiheuttajat, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia
- laskea lääkehoidossa tarvittavat laskutoimitukset

Sisältö (OJ)

Farmakologian peruskäsitteet
Lääkeaineiden vaikutusmekanismit, reseptorit
Annos ja vaste
Lääkemuodot ja antotavat
Farmakokinetiikka
Toksikologian perusteita
Sivu-, haitta- ja yhteisvaikutukset
Laboratoriotutkimusten kannalta keskeiset lääkeaineryhmät ja lääkeaineet
Lääkelaskut

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa selittää lääkkeen, lääkeaineen, farmakokinetiikan ja farmakodynamiikan käsitteet ja tietää lääkehoidon pääperiaatteet. Opiskelija tietää pääpiirteiltään periaatteet, jolla lääke- ja vierasaineet vaikuttavat elimistöön ja elimistö käsittelee niitä. Opiskelija tietää, mitä lääke- ja vierasaineiden haitta- ja yhteisvaikutuksilla tarkoitetaan. Opiskelija tuntee lääkeaineanalytiikan perusteet ja osaa luetella sellaisia lääkeaineryhmiä, tavallisimpia lääkeaineita ja myrkytysten aiheuttajia, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia. Opiskelija osaa laskea lääkehoidossa tarvittavat peruslaskutoimitukset.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa määritellä farmakologian ja toksikologian sekä lääkehoitoon liittyvän keskeisen termistön, ja tieteenalan merkittävimmät käsitteet. Opiskelija tietää periaatteet, jolla lääke- ja vierasaineet vaikuttavat elimistöön ja elimistö käsittelee niitä. Opiskelija osaa kuvata periaatteet, joilla lääke- ja vierasaineet aiheuttavat haitta- ja yhteisvaikutuksia. Opiskelija tuntee lääkeaineanalytiikan perusperiaatteet, ja sellaiset lääkeaineryhmät, tavallisimmat lääkeaineet ja myrkytysten aiheuttajat, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia. Opiskelija osaa laskea lääkehoidossa tarvittavat peruslaskutoimitukset.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa sujuvasti käyttää farmakologian ja toksikologian sekä lääkehoitoon liittyvää termistöä, ja osaa selittää tieteenalan peruskäsitteet. Opiskelija osaa selittää, miten lääke- ja vierasaineet vaikuttavat elimistöön ja miten niitä käsitellään elimistössä. Opiskelija osaa kuvata tärkeimmät lääke- ja vierasaineiden haitta- ja yhteisvaikutukset ja selittää, kuinka ne syntyvät. Opiskelija osaa selittää lääkeaineanalytiikan periaatteita ja analyysimenetelmiä, ja osaa kuvata sellaiset lääkeaineryhmät, tavallisimmat lääkeaineet ja myrkytysten aiheuttajat, joiden käyttöön liittyy pitoisuusmittauksia ja intoksikaatiotutkimuksia. Opiskelija osaa soveltaa farmakologian tietämystään lääkeainepitoisuusmittausten ja myrkytystutkimusten suorittamisessa. Opiskelija osaa laskea lääkehoidossa tarvittavat peruslaskutoimitukset.

Aika ja paikka

2. periodi

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssin suoritus koostuu viikkotehtävistä, ryhmätyöstä ja lääkelaskutentistä.

Viikkotehtävien painoarvo on 70% arvosanasta. Viikkotehtävät arvioidaan asteikolla 0-5 yhtenä kokonaisuutena. Tarkemmin Moodlessa. Hylättyä suoritusta voi uusia Examissa tehtävällä tentillä (2 uusintamahdollisuutta). Osuuden hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa Examissa tehtävällä tentillä (1 korotusmahdollisuus).
Ryhmätyön painoarvo on 30% arvosanasta. Ryhmätyöt arvioidaan asteikolla 0-5. Ryhmätyö on kurssin pakollinen suoritus.
Lääkelaskutentti arvioidaan asteikolla hylätty-hyväksytty (0-S). Hyväksytty lääkelaskentatentti on kurssin pakollinen suoritus. Hylättyä suoritusta voi uusia uusintakokeella (2 uusintamahdollisuutta, alustavasti viikolla 50/51 ja 2/2025, päivämäärät ilmoitetaan myöhemmin).

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Farmakologian osuus arvioidaan asteikolla 0-5. Lääkelaskennan osuus arvioidaan hyväksytty-hylätty. Arviointi kuvataan tarkemmin Moodlessa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Videoidut ja/tai itsenäisesti opiskeltavat luentomateriaalit, viikkotehtävät, ryhmätyöesitykset, itsenäinen opiskelu, kokeet

Oppimateriaalit

Opettajalta saatava materiaali (Moodlessa)
Farmakologian ja toksikologian alan yleiskirjallisuus
Lääkelaskuosuuteen suositeltava kirjallisuus: Ernvall, Pulli, Salonen, Nurminen ja Kaukkila. 2012. Lääkelaskenta. 9-11. painos. SanomaPro Oy, Helsinki.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus 3 h (aloitustunti ja lääkelaskukoe)
Itsenäinen opiskelu, mukaan lukien videoluennot, tehtävät, videoesitykset ja farmakologian osuuden Moodle-koe ~78 h

Sisällön jaksotus

Farmakologian osuus 2 op
Lääkelaskennan osuus 1 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Aloitustunti lähiopetuksena (pakollinen läsnäolo).
Aloitustunnin jälkeen opiskelijat opiskelevat kurssin sisällöt videoitujen luentojen ja niihin liittyvien tehtävien avulla.
Opiskelijat laativat myös ryhmätyönä videoesityksen ja siihen liittyviä tehtäviä muille opiskelijoille.
Lääkelaskut opiskellaan itsenäisesti Moodlessa.
Farmakologian osuuden tentti Moodlessa.
Lääkelaskutentti lähiopetuksena.

Tavoitteet (OJ)

The course provides its students with a complete big picture of the current financial and management accounting fundamentals. Its main objective is to enable the students to relate both their basic and advanced financial knowledge and skills to their business development actions and projects in practice, and to utilize the studied approaches, methods, and frameworks of the course as part of that, especially in their educational contexts.
After completing the course, the student will be able to

• use the financial and management accounting terminology and information to support decision-making
• read, interpret, and analyze financial closing and statement information, and apply it also in budgeting and forecasting, in an educational context
• solve the values of typical profitability, liquidity, and solvency measures
• perform sensitivity analyses as part of profitability and cash planning
• take into consideration the effects of digital transformation and sustainability in business planning
• tentatively apply a strategic performance measurement and evaluation framework in an example educational context
• communicate financial information and analysis work outcomes efficiently.

Sisältö (OJ)

• Accounting and decision-making: the role of financial management
• Financial and management accounting: definitions, terms, and concepts
• Financial closing, fundamentals of the income statement and the balance sheet
• Profitability, liquidity, and solvency measures, in an educational context
• Financial planning and control, annual budgeting, forecasting
• Sensitivity (i.e., “what-if”) analysis, e.g., ROI DuPont
• Cash and working capital management, e.g., The Cash Conversion Cycle
• Considerations of digital and sustainable finance
• The students’ applications of theory to practice, in the educational cases of theirs.

Esitietovaatimukset (OJ)

None

Lisätiedot (OJ)

None

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The students can explain the role of accounting in businesses understandably and identify and name most of the core concepts in the fields of financial and management accounting. The students can read and communicate basic-level financial accounting information. They can solve the values of basic accounting measures quite reliably and apply some of the more advanced frameworks and methods acceptably. They recognise the potential benefits of modern forecasting and analysis tools and methods, and are partly able to test them, e.g., in the context of assignments. They perform the main course assignment acceptably. The students give and receive feedback, take responsibility as an individual and as part of a team under supervision. They recognise and can analyse their own level of interaction.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The students can define the key financial and management accounting terms and concepts. They can identify needs for applicable accounting methods. They can utilise the financial statement and related performance measurement information, with the help of also the recognition of connections between the financial statements. They can solve the values of accounting measures correctly and prepare company-level main budgets and forecasts relevantly. They can apply even the most advanced forecasting and analysis tools and methods mainly correctly, e.g., in the context of assignments. They know strong commitment and contribution to the main course assignment. The students give and receive constructive feedback, act professionally, recognise relevant business development needs, and can further develop their interaction skills, adding value to the team.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The students master the key financial and management accounting terms and concepts. They can identify needs for accounting methods and make initiatives to apply them. They can analyse and utilise the financial statement and related performance measurement information skillfully, also considering the connections between the financial statements. They can solve the values of numerous accounting measures correctly and prepare company-level main budgets and forecasts case-specifically. They can apply even the most advanced forecasting and analysis tools and methods very skillfully, even in demanding contexts. They show excellent commitment and contribution to all the course assignments. The students give and receive constructive feedback, act professionally and creatively, recognise relevant business development needs, and can further develop their strong interaction skills, adding remarkable value to the team.

Aika ja paikka

From Aug 20 to October 10, 2024.

After the intense week class of Aug 2024, an 100 % online course, in the case of this autumn 2024 implementation.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

No written exam.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Active participation in online classes, tasks and exercises 40-50 %.
Assignment 50-60 %.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Learning discussions, group work, literature, exercises, assignment.

Oppimateriaalit

Partly informed in the first two classes, partly gathered during the course, as part of the learning process.

Teaching material is mainly located in the course Moodle.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

The students' workload can vary a lot based on their earlier experiences of accounting and finance. As a maximum, it is, anyway, pre-defined to be 135 hours.

Sisällön jaksotus

1 Accounting Terms and Concepts ("The Language of Business")
- Financial vs. Management Accounting; Financial Management
- Accrual vs. Cash-Based Accounting
- Financial Closing Information (The Income Statement, The Balance Sheet)
- Budgeting, Reporting and Forecasting
- Cost accounting: Variable and Fixed vs. Direct and Indirect Cost(s)

2 Performance Measurement and Evaluation
- Profitability, Liquidity and Solvency
- Financial and Non-Financial Measurement
- Performance Management Frameworks (The Balanced Scorecard; KPI; OKR; LEAN accounting,...)

3 Financial Management
- Cash and Working Capital Management
- Considerations of Digital Finance, Sustainable Finance, The Platform Economy
- Sources of Financing

4 Assignment
- Choice of the target organization, research problem & financial objective(s)
- Data collection and analysis for business development
- Reporting and presenting the outcomes to the class
- Weight in the overall course evaluation: 50 % or 60 % (to student's favor in overall course evaluation).

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

No, there is not.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Business cases for the assignments are based on the students' own organizations and workplaces.

If necessary, also some other applicable institutions' business development interests and needs can act as a starting point for an assignment.

Kansainvälisyys

Both the extremely international student group and their own organizations and workplaces form a truly international platform for new learning experiences in financial management. In addition to already existing connections, there is a real chance to create new connections locally and internationally.

Lisätietoja opiskelijoille

Pasi Kuusijärvi, M.Sc. (Econ. & Bus. Adm.), AmO, HHJ PJ
Senior Lecturer, Accounting and Financial Management

Tampere University of Applied Sciences (TAMK)
School of Business and Media

pasi.kuusijarvi@tuni.fi
Tel. +358 40 846 3052
www.tuni.fi

Tavoitteet (OJ)

Student

- knows the Finnish social and health care service system and its relations to authority and community activities

- knows the approaches and structures of community work

- can develop the social and health care service system by considering both the possibilities of community work and the authorities’ activities, combining the best aspects of these

Sisältö (OJ)

- The history and status of the Finnish social and health care system

- Reform of the Finnish social and health care system

- Basis for community work and functional orientations

- Understanding of the cultural backgrounds and social and health care structures of different societies.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Satisfactory (1-2)

The student can define the basis and structures of the Finnish social and health care service system and community work.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Good (3-4)

The student can construct the Finnish social and health care service system and its relations to authority and community activities.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Commendable (5)

The student understands the basis and principles of both the Finnish social and health care system and community work. Based on these, he/she demonstrates a strong ability to participate in the reform of social, health and educational organizations in society.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Approved / Rejected

The objectives of the course have not been achieved; all aspects of the course have not been passed.

Aika ja paikka

Pre-assignment by 24.03.2025
Online learning sessions:
Mon 24.3.2025 at 15.00-17.30
Mon 31.3.2025 at 15.00-17.30
Thu 3.4.2025 at 15.00-17.30
Thu 10.4.2025 Online Lecture by Minna Salami (time will be determined later)
Tue 15.4.2025 at 15.00-17.30
Mon 28.4.2025 at 15.00-17.30
Tue 13.5.2025 at15.00-17.30

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

-

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

The assessment focuses on the following:
- participation in contact teaching and group work. Evaluation scale: pass/fail
- Completing pre-assignment and intermediate assignments. Evaluation scale: pass/fail
- Completing individual main assignment and presentation about specific field of community work or health and social service. Evaluation scale: 1–5
The evaluation is based on the criteria of this course and TAMKS's joint assessment framework. Compliance with task instructions and schedules is also taken into account in the assessment.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- flipped learning videos
- pre-assignment and intermediate assignments
- online learning sessions
- examples of Finnish health & social services and community work
- individual main assignment with support of team members

Oppimateriaalit

See the Moodle platform of the course

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

This is the 5 credits course = 135 study hours all together.
- Remote learning lessons =20 hours.
- Independent and group working = 115 hours.

Sisällön jaksotus

Pre-assignment by 24.03.2025
Online learning session Mon 24.3.2025 at 15.00-17.30
• 1. Intermediate assignment by 31.03.2025
Online learning session Mon 31.3.2025 at 15.00-17.30
• 2. Intermediate assignment by 3.4.2025
Online learning session Thu 3.4.2025 at 15.00-17.30
• 3. Intermediate assignment by 15.4.2025
Online learning session Thu 10.4.2025
Online learning session Tue 15.4.2025 at 15.00-17.30
• 4. Intermediate assignment by 28.4.2025
Online learning session Mon 28.4.2025 at 15.00-17.30
• Documented presentation about specific field of community work or health and social service by 9.5.2023
Online learning session Tue 13.5.2025 at 15.00-17.30

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

None

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

- Visitors from social and health care services and community work organizations
- Examples of specific social and health care services or community work activities studied and presented by students

Kansainvälisyys

The professor of community work from Virginia (USA) will join the course. The students with international background will share their knowledge with each other too.

Lisätietoja opiskelijoille

.

Lisätiedot (OJ)

- opintojakson voi suorittaa myös palauttamalla tehtävät suomeksi

Aika ja paikka

Virtual course

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei erillistä tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Functional facility design 50%
* Own design (renovation or spatial plan) project

Surface materials 20%
* Choosing right surface materials for facilities

Maintenance for surface materials 30%
* Choosing right equipment, machines and cleaning agents for maintenance of the surfaces

There are some small assignmets just pass/fail

Those assignments can be done in pairs or groups.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Assignments

Oppimateriaalit

In TUNI Moodle learning environment: https://moodle.tuni.fi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus on 5 op
opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan työtä, joka koostuu pääsäntöisesti opintojakson tehtävien tekemisestä, muiden tehtäviin tutustumisesta ja materiaaleihin perehtymisestä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Lisätietoja opiskelijoille

Tehtävät voi palauttaa myös suomeksi.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Assignments not fulfilled.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

There are some shortcoming in the assignments and satisfactory understanding of the topic with no students' own opinions. Very few literature sources have been used and there is some level of the failure in the use of them. Presentations are given.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

The assignments are well executed and there is good understanding of the topic, good literature references but some shortcomings in the use of them.
Limited number of own opinions expressed about the topic. Good presentations.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

The assignments have been carried out in an excellent manner with clear and full understanding of the subject. Excellent utilisation of literature sources and handling of them.
Lots of own opinions expressed. Excellent presentations.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija ymmärtää geometrian ja vektorilaskennan terminologian sekä osaa:
- laskea erilaisten tasokuvioiden osia ja pinta-aloja sekä erilaisten kappaleiden tilavuuksia ja pinta-aloja erityisesti tekniikan sovellustehtävissä
- käyttää sekä soveltaa vektoreita tekniikan ongelmissa.
- kompleksilukujen eri esitysmuodot ja hallitsee niillä laskemisen.

Sisältö (OJ)

Koulutusohjelmakohtaisesti painottaen vinokulmaisen kolmion ratkaiseminen, erilaisten tasokuvioiden pinta-aloja, tasoalueen painopiste, yhdenmuotoisuus ja mittakaava, ympyräoppi, kappaleiden pinta-aloja ja tilavuuksia, vektorilaskenta tasossa ja avaruudessa, kompleksiluvut sekä näiden soveltaminen tekniikan ongelmissa.

Esitietovaatimukset (OJ)

Insinöörimatematiikan valmentavat opinnot
tai vastaavat tiedot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa ratkoa tasogeometrian ja vektorilaskennan perustehtäviä ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Opiskelija tuntee kompleksilukujen eri esitysmuodot ja osaa laskea niillä. Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä voi olla vielä haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja hän osaa soveltaa niitä vaikeampiin ongelmiin. Opiskelijalla on taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut. Ratkaisut esitetään selkeästi ja matemaattisia käsitteitä käytetään täsmällisesti. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.

Aika ja paikka

Ajasta ja paikasta riippumatonta opiskelua. Ohjausta kerran viikossa maanantaisin seuraavasti:

maanantai 28.10.2022 klo 17-18, avaus
https://tuni.zoom.us/j/68515037839

maanantai 04.11.2024 klo 19-20, etäohjaus

maanantai 11.11.2024 klo 17.00-18.00, etäohjaus

maanantai 18.11.2024 klo 17.00-18.00, etäohjaus

maanantai 25.11.2024 klo 17.00-18.00, etäohjaus

maanantai 02.12.2024 klo 17.00-18.00, etäohjaus

maanantai 09.12.2024 klo 16.00-17.00, etäohjaus

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Etätentti 16.12.2024 klo 18.00-21.15

Uusinta/korotustentit:
1. uusinta/korotustentti, 13.01.2025 klo 18-21.15 (etätentti) ja
2. uusinta/korotustentti 10.02.2025 klo 18-21.15 (etätentti).

Uusinta/korotuskokeeseen ilmoittaudutaan sähköpostilla osoitteeseen jukka.suominen@tuni.fi viimeistään edellisen viikon perjantaina ennen uusintakoetta. Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa kerran.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.

Arvosana määräytyy oikein tehtyjen STACK-tehtävien, kotitehtävien ja kokeesta saatavien pisteiden summana seuraavasti.

STACK-tehtäviä 18 kpl, joista jokaisesta oikein tehdystä tehtävästä saa yhden pisteen.

Kotitehtäviä 46 kpl, joista jokaisesta oikein, tai lähes oikein tehdystä tehtävästä saa yhden pisteen.

Etätentti, josta maksimipistemäärä on 36 pistettä. Minimipistemäärä, jonka opiskelijan on saatava etätentistä saadakseen hyväksytyn arvosanan on 8 pistettä.

Maksimiyhteispistemäärä on näin ollen 100 pistettä (18 + 46 + 36).

Kurssin arvosana perustuu yhteispistemäärään seuraavasti:

0 pistettä, arvosana 0
40 pistettä, joista etäkokeesta vähintään 8 pistettä, arvosana 1
51 pistettä, joista etäkokeesta vähintään 8 pistettä, arvosana 2
62 pistettä, joista etäkokeesta vähintään 8 pistettä, arvosana 3
73 pistettä, joista etäkokeesta vähintään 8 pistettä, arvosana 4
84 pistettä, joista etäkokeesta vähintään 8 pistettä, arvosana 5

Pelkästään kokeeseen osallistumalla ei siis voi saada hyväksyttyyn arvosanaan vaadittavaa pistemäärää.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkokurssi, itsenäinen opiskelu, teoriamonisteet, videot, esimerkilaskut, kotitehtävät, ohjaustunnit, etätentti

Oppimateriaalit

Opetusmateriaali TuniMoodlessa.
Suositeltaan hankittavaksi:
- Tekniikan Kaavasto, Tammertekniikka; 2. tai uudempi painos
- symbolinen laskin TI-Nspire CX Cas tai vastaava

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Etäohjausta 1 kerta viikossa.
Opiskelijan oletettu kokonaisajankäyttö 81 tuntia (27 tuntia / opintopiste)

Sisällön jaksotus

- Suorakulmainen kolmio
- Vinokulmainen kolmio
- Vektorit
- Yhdenmuotoisuus ja mittakaava
- Ympyräoppi
(- Kompleksiluvut)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Aihealueet sisältää STACK-tehtäviä ja/tai kotitehtäviä, joiden tekeminen vaikuttaa kurssista saatavaan arvosanaan. Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet".
STACK-tehtäviin vastataan verkkoalustalla ja kotitehtävät palautetaan pdf-muodossa Moodleen annettuihin päivämääriin mennessä.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet".

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet".

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet".

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet".

Tavoitteet (OJ)

Student

- masters the culturally sensitive approach in local and global contexts

- identifies global challenges and dimensions of well-being

- can work independently in multicultural specialist and management positions

- can critically analyze social and global problems and their social impacts

Sisältö (OJ)

- Culture-sensitive work approach

- Different kind of specialist and management positions in multicultural communities

- includes Academic English Studies (2 credits of this 5 credits course)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Satisfactory (1-2)

The student recognizes global challenges and a culture-sensitive approach and can work in multicultural specialist positions.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Good (3-4)

The student can apply a culture-sensitive approach and construct global challenges and dimensions of well-being. He/she can lead independently multicultural specialist tasks.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Commendable (5)

The student has adopted a culture-sensitive approach. The student can work as a specialist or manager in international and multicultural work communities and operating environments in his/her field. He/she is able to critically analyze global problems and their social effects.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Approved / Rejected

The objectives of the course have not been achieved; all aspects of the course have not been passed

Aika ja paikka

7.1.2025-30.3.2025

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-Oral group presentation 17.3.2025 (0-5) (sisältö) englannin kielestä palaute
-Active participation in compulsory online sessions
-Academic English Assignment by 2.3.2025 (0-5)
-Participation to international Seminar of Conference
-Self Reflection and Evaluation (0-5)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu, kontaktisessiot, ryhmäsessiot oman tiimin kanssa, esitykset seminaarissa, kirjalliset tehtävät

Oppimateriaalit

ks. Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135h
kontaktisessiot 24h
itsenäinen työskentely 43h
ryhmätyö 54h

Sisällön jaksotus

6-13.1.2025 Pre-assignment for session I
Tue 14.1.2025 at 15.00 – 17.30 Session I : Orientation to Global challenges and wellbeing - Towards glocal understanding in social work /EM
15.1-27.1.2025 Pre-assignment for session II
Tue 28.1 at 13.00-17.30 Session II: Academic English, Presentation/Negotiation skills /JH
29.1-12.2.2025 Pre-assignment for session III-IV
Thu 13.2 at 15.30 – 18.00 Session III: Empathy, time for group work
Fri 14.2 at 13.45 – 15.30 Session IV: Visiting lecture (joint session with 24YESO)
2.3. due date for essay
11.3-13.3 Eye on TAMK (choose live event at TAMK, other suitable conference/webinar or article selection, 4 sessions in total)
Mon 17.3 at 15.00 – 18.00 Session V: Seminar Presentations
(Tue 18.3. at 8.30-16 Global Social work day seminar at TAMK – optional for Eye on TAMK event)
Wed 19.3 15.00 – 17.30 Session VI: Feedback – Closing EM & JH

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Yhteistyö seminaariesitysten valmistelussa mahdollista. Vierailuluennot.

Kansainvälisyys

Kurssin teemat ja sisällöt ovat lähtökohtaisesti kansainvälisiä, ja kurssin aikana toteutetaan kansainvälisten vieraiden vierailuluentoja

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssilla tehdään yhteistyötä 24YESO ryhmän opiskelijoiden kanssa. Kurssiin sisältyy osallistuminen seminaariin tai webinaariin.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opettajaopiskelija osaa
- arvioida ammatillisen opettajan osaamistaan ja laatia henkilökohtaisen opintosuunnitelman osaamistavoitteiden saavuttamiseksi
- edistää omaa oppimistaan tavoitteiden mukaisesti
- osoittaa osaamistaan portfolion avulla
- edistää omaa jatkuvaa oppimistaan ja laatia uranaikaisen osaamisen kehittämissuunnitelman.

Sisältö (OJ)

Opintojakson aikana etsitään vastauksia seuraaviin kysymyksiin:
- Miten opettajaksi kasvu tapahtuu?
- Miten omaa osaamista arvioidaan ja dokumentoidaan?
- Miten osaamista kehitetään opettajan työssä?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakson arviointi on hyväksytty, kun opettajaopiskelija on osoittanut osaamistavoitteissa kuvatun osaamisen. Mikäli opettajaopiskelija ei ole saavuttanut osaamistavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi. Arviointikriteerien muodostumisen periaatteet on kuvattu Ammatillisen opettajankoulutuksen pedagogiset periaatteet-dokumentissa. Arviointikriteerit johdetaan opintojakson toteutussuunnitelmasta kuvatuista osaamistavoitteista.

Aika ja paikka

Henkilökohtaiset HOPS-keskusteluajat sovitaan erikseen. Hopsia päivitetään opiskelun ajan.

Portfoliota täydennetään koko opiskelun ajana.

25E-tuutorryhmän tapaamiset Zoomissa kuukausittain:

Ke 13.8.2025 klo 18:00-20:00
Ke 10.9. 2025 klo 18:00-20:00
Ma 6.10.2025 klo 18:00-20:00
Ke 19.11.2025 klo 18:00-20:00
Ke 10.12.2025 klo 18:00-20:00
Ma 19.1.2026 klo 18:00-20:00
Ma 9.2.2026 klo 18:00-20:00
Ke 11.3.2026 klo 18:00-20:00
Ti 14.4.2026 klo 18:00-20:00
Ke 6.5.2026 klo 18:00-20:00

Muutokset mahdollisia: tarkista ryhmän Moodlesta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opettajatuutorin arviointi, itsearviointi ja mahdollinen vertaisarviointi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opettajatuutorin kanssa henkilökohtaiset HOPS-keskustelut käydään opintojen alussa.
Yhteisiä verkossa tapahtuvia infotilaisuuksia ja ohjaustilanteita. Opetusmenetelmänä opettajatuutorin ohjaus, neuvonta ja dialogi verkossa tai sovittaessa lähitapaamisessa.

Oppimateriaalit

Moodlen ohjeistukset. Opetuutorin ohjaus ja ohjeistukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op vastaa n. 27 h opiskelijan työtä. Opiskelija käyttää ajan verkko-ohjaustilanteisiin osallistumalla ja itsenäisenä työskentelynä.

Sisällön jaksotus

HOPSia ja portfoliota päivitetään koko opiskelun ajan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

E ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Sisältö:​
Opintojakson aikana etsitään vastauksia seuraaviin kysymyksiin:​
Miten opettajaksi kasvu tapahtuu? Miten omaa osaamista arvioidaan ja dokumentoidaan? Miten osaamista kehitetään opettajan työssä?

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Osaamistavoitteet:​

Opintojakson suoritettuaan opettajaopiskelija osaa​

- arvioida ammatillisen opettajan osaamistaan ja laatia henkilökohtaisen opintosuunnitelman osaamistavoitteiden saavuttamiseksi​
- edistää omaa oppimistaan tavoitteiden mukaisesti​
- osoittaa osaamistaan portfolion avulla​
- edistää omaa jatkuvaa oppimistaan ja laatia uranaikaisen osaamisen kehittämissuunnitelman.​

Opintojakson arviointi on hyväksytty, kun opettajaopiskelija on osoittanut osaamistavoitteissa kuvatun osaamisen. Osaaminen osoitetaan tekemällä hyväksytyt tuotokset: oma HOPS ja portfolio

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opettajaopiskelija osaa
- arvioida ammatillisen opettajan osaamistaan ja laatia henkilökohtaisen opintosuunnitelman osaamistavoitteiden saavuttamiseksi
- edistää omaa oppimistaan tavoitteiden mukaisesti
- osoittaa osaamistaan portfolion avulla
- edistää omaa jatkuvaa oppimistaan ja laatia uranaikaisen osaamisen kehittämissuunnitelman.

Sisältö (OJ)

Opintojakson aikana etsitään vastauksia seuraaviin kysymyksiin:
- Miten opettajaksi kasvu tapahtuu?
- Miten omaa osaamista arvioidaan ja dokumentoidaan?
- Miten osaamista kehitetään opettajan työssä?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakson arviointi on hyväksytty, kun opettajaopiskelija on osoittanut osaamistavoitteissa kuvatun osaamisen. Mikäli opettajaopiskelija ei ole saavuttanut osaamistavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi. Arviointikriteerien muodostumisen periaatteet on kuvattu Ammatillisen opettajankoulutuksen pedagogiset periaatteet-dokumentissa. Arviointikriteerit johdetaan opintojakson toteutussuunnitelmasta kuvatuista osaamistavoitteista.

Aika ja paikka

Henkilökohtaiset HOPS-keskusteluajat sovitaan erikseen. Hopsia päivitetään opiskelun ajan.

Portfoliota täydennetään koko opiskelun ajana.

25VE2-tuutorryhmän tapaamiset Zoomissa kuukausittain seuraavasti:

27.5.2025 klo 16.30-19.00 Pedagoginen lähtölaukaus I
19.8.2025 klo 16.30-19.00 Pedagoginen lähtölaukaus II
9.9.2025 klo 16.30-19.00 Ammatilliseksi opettajaksi kasvu
9.10.2025 klo 16.30-19.00 Harjoittelu ja verkostot
4.11.2025 klo 9.30-12.00 Harjoittelusparraus
9.12.2025 klo 16.30-19.00 Syyslukukauden reflektio
13.1.2026 klo 16.30-19.00 Ammatillisen opettajan identiteetti
10.2.2026 klo 16.30-19.00 Hyvinvoiva opettaja osana työyhteisöä
10.3.2026 klo 16.30-19.00 Ammatillinen opettaja
7.4.2026 klo 16.30-19.00 Tarvelähtöiset teemat
12.5.2026 klo 16.30-19.00 Kevätlukukauden reflektio

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opettajatuutorin arviointi, itsearviointi ja mahdollinen vertaisarviointi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opettajatuutorin kanssa henkilökohtaiset HOPS-keskustelut käydään opintojen alussa.
Yhteisiä verkossa tapahtuvia infotilaisuuksia ja ohjaustilanteita. Opetusmenetelmänä opettajatuutorin ohjaus, neuvonta ja dialogi verkossa tai sovittaessa lähitapaamisessa.

Oppimateriaalit

Moodlen ohjeistukset. Opetuutorin ohjaus ja ohjeistukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op vastaa n. 27 h opiskelijan työtä. Opiskelija käyttää ajan verkko-ohjaustilanteisiin osallistumalla ja itsenäisenä työskentelynä.

Sisällön jaksotus

HOPSia ja portfoliota päivitetään koko opiskelun ajan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Sisältö:​
Opintojakson aikana etsitään vastauksia seuraaviin kysymyksiin:​
Miten opettajaksi kasvu tapahtuu? Miten omaa osaamista arvioidaan ja dokumentoidaan? Miten osaamista kehitetään opettajan työssä?

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Osaamistavoitteet:​

Opintojakson suoritettuaan opettajaopiskelija osaa​

- arvioida ammatillisen opettajan osaamistaan ja laatia henkilökohtaisen opintosuunnitelman osaamistavoitteiden saavuttamiseksi​
- edistää omaa oppimistaan tavoitteiden mukaisesti​
- osoittaa osaamistaan portfolion avulla​
- edistää omaa jatkuvaa oppimistaan ja laatia uranaikaisen osaamisen kehittämissuunnitelman.​

Opintojakson arviointi on hyväksytty, kun opettajaopiskelija on osoittanut osaamistavoitteissa kuvatun osaamisen. Osaaminen osoitetaan tekemällä hyväksytyt tuotokset: oma HOPS ja portfolio

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opettajaopiskelija osaa
- arvioida ammatillisen opettajan osaamistaan ja laatia henkilökohtaisen opintosuunnitelman osaamistavoitteiden saavuttamiseksi
- edistää omaa oppimistaan tavoitteiden mukaisesti
- osoittaa osaamistaan portfolion avulla
- edistää omaa jatkuvaa oppimistaan ja laatia uranaikaisen osaamisen kehittämissuunnitelman.

Sisältö (OJ)

Opintojakson aikana etsitään vastauksia seuraaviin kysymyksiin:
- Miten opettajaksi kasvu tapahtuu?
- Miten omaa osaamista arvioidaan ja dokumentoidaan?
- Miten osaamista kehitetään opettajan työssä?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakson arviointi on hyväksytty, kun opettajaopiskelija on osoittanut osaamistavoitteissa kuvatun osaamisen. Mikäli opettajaopiskelija ei ole saavuttanut osaamistavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi. Arviointikriteerien muodostumisen periaatteet on kuvattu Ammatillisen opettajankoulutuksen pedagogiset periaatteet-dokumentissa. Arviointikriteerit johdetaan opintojakson toteutussuunnitelmasta kuvatuista osaamistavoitteista.

Aika ja paikka

Henkilökohtaiset HOPS-keskusteluajat sovitaan erikseen. Hopsia päivitetään opiskelun ajan. Portfoliota täydennetään koko opiskelun ajana.
Tuutorryhmän tapaamiset verkossa (Teams):
Ti 3.6.2025 klo 16.30 - 19.00 Pedagoginen lähtölaukaus 1
Ti 19.8.2025 klo 16.30 - 19.00 Pedagoginen lähtölaukaus 2
Ti 16.9.2025 klo 16.30 - 19.00 Ammatilliseksi opettajaksi kasvu
Ti 21.10.2025 klo 16.30 - 19.00 Harjoittelu ja verkostot
Ti 18.11.2025 klo 16.30 - 19.00 Harjoittelun sparraus
Ti 16.12.2025 klo 16.30 - 19.00 Syksyn reflektio
Ti 20.1.2026 klo 16.30 - 19.00 Ammatilisen opettajan identiteetti
Ti 17.2.2026 klo 16.30 - 19.00 Hyvinvoiva opettaja osana työyhteisöä
Ti 24.3.2026 klo 16.30 - 19.00 Tarvelähtöiset teemat
Ti 21.4.2026 klo 16.30 - 19.00 Ammatillinen opettaja
Ti 5.5.2026 klo 16.30 - 19.00 Kevään reflektio

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opettajatuutorin arviointi, itsearviointi ja mahdollinen vertaisarviointi

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Yhteisiä verkossa tapahtuvia infotilaisuuksia ja ohjaustilanteita. Opetusmenetelmänä opettajatuutorin ohjaus, nevonta ja dialogi verkossa tai sovittaessa lähitapaamisessa.

Oppimateriaalit

Moodlen ohjeistukset. Opetuutorin ohjaus ja ohjeistukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op vastaa n. 27 h opiskelijan työtä. Opiskelija käyttää ajan verkko-ohjaustilanteisiin osallistumalla ja itsenäisenä työskentelynä.

Sisällön jaksotus

HOPSia ja portfoliota päivitetään koko opiskelun ajan

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson aikana etsitään vastauksia seuraaviin kysymyksiin:​
Miten opettajaksi kasvu tapahtuu? Miten omaa osaamista arvioidaan ja dokumentoidaan? Miten osaamista kehitetään opettajan työssä? ​

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opettajaopiskelija osaa
- arvioida ammatillisen opettajan osaamistaan ja laatia henkilökohtaisen opintosuunnitelman osaamistavoitteiden saavuttamiseksi
- edistää omaa oppimistaan tavoitteiden mukaisesti
- osoittaa osaamistaan portfolion avulla
- edistää omaa jatkuvaa oppimistaan ja laatia uranaikaisen osaamisen kehittämissuunnitelman.

Sisältö (OJ)

Opintojakson aikana etsitään vastauksia seuraaviin kysymyksiin:
- Miten opettajaksi kasvu tapahtuu?
- Miten omaa osaamista arvioidaan ja dokumentoidaan?
- Miten osaamista kehitetään opettajan työssä?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakson arviointi on hyväksytty, kun opettajaopiskelija on osoittanut osaamistavoitteissa kuvatun osaamisen. Mikäli opettajaopiskelija ei ole saavuttanut osaamistavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi. Arviointikriteerien muodostumisen periaatteet on kuvattu Ammatillisen opettajankoulutuksen pedagogiset periaatteet-dokumentissa. Arviointikriteerit johdetaan opintojakson toteutussuunnitelmasta kuvatuista osaamistavoitteista.

Aika ja paikka

Opintojakso alkaa opettajaopintojen aloituspäivissä:
20.5.2025 klo 12-16 zoomissa (pakollinen) sekä
21.5.2025 klo 12-16 zoomissa (pakollinen) ja 16-17 zoomissa AHOT-info (vapaaehtoinen).

Orientaatiopäivillä on
* opetusta, tietoiskuja ja opiskelun digitaalisista työvälineistä tietoa sekä
* opetajatuutorin tapaaminen ja opintojen käynnistys sekä pienryhmien käynnistys ja ryhmäytyminen.

Touko-kesäkuussa 2025 opettajatuutorin tapaamisia:
22.5.2025 klo 14-16 zoomissa (koko ryhmä)
26.5.2025 klo 18-20:30 zoomissa (koko ryhmä)
Myös touko-kesäkuussa yksilölliset HOPS-keskustelut.

Opetukset ja ohjaukset opintojen aikana
* opettajatuutorin ohjaus, nevonta ja dialogi verkossa tai sovittaessa lähitapaamisessa.
* TAOKin yhteisiä verkossa tapahtuvia infotilaisuuksia ja ohjaustilanteita.

Opintojen lopussa pidetään loppukeskustelu.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ei tenttejä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opettajatuutorin arviointi, itsearviointi ja mahdollinen vertaisarviointi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opettajatuutorin kanssa henkilökohtaiset HOPS-keskustelut käydään opintojen alussa.
Henkilökohtaiset HOPS-keskusteluajat sovitaan erikseen. Hopsia päivitetään tarvittaessa.
Opetusmenetelmänä opettajatuutorin ohjaus, neuvonta ja dialogi verkossa.

Portfoliota täydennetään koko opiskelun ajan sekä siihen liittyvä henkilökohtainen käyttötieto liitetään mukaan portfolioon.

Oppimateriaalit

Moodlen ohjeistukset. Opettajatuutorin ohjaus ja ohjeistukset.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op vastaa n. 27 h opiskelijan työtä.
Opiskelija käyttää ajan verkko-ohjaustilanteisiin osallistumalla ja itsenäiseen työskentelyyn.

Sisällön jaksotus

HOPSia ja portfoliota päivitetään koko opiskelun ajan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Sisältö:​
Opintojakson aikana etsitään vastauksia seuraaviin kysymyksiin:​
- Miten opettajaksi kasvu tapahtuu?
- Miten omaa osaamista arvioidaan ja dokumentoidaan?
- Miten osaamista kehitetään opettajan työssä? ​

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Mikäli opettajaopiskelija ei ole saavuttanut osaamistavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Osaamistavoitteet:​
Opintojakson suoritettuaan opettajaopiskelija osaa​
- arvioida ammatillisen opettajan osaamistaan ja laatia henkilökohtaisen opintosuunnitelman osaamistavoitteiden saavuttamiseksi​
- edistää omaa oppimistaan tavoitteiden mukaisesti​
- osoittaa osaamistaan portfolion avulla​
- edistää omaa jatkuvaa oppimistaan ja laatia uranaikaisen osaamisen kehittämissuunnitelman.​

Opintojakson arviointi on hyväksytty, kun opettajaopiskelija on osoittanut osaamistavoitteissa kuvatun osaamisen. 
Osaaminen osoitetaan tekemällä hyväksytyt tuotokset: ennakkotehtävä, oma HOPS ja portfolio sekä käyttötieto.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää perusosaamista julkishallintoa ja hallintoprosessia koskevan sääntelyn soveltamisessa.

Opiskelija
- tunnistaa ja esittää hallintomenettelyä, viranomaistoiminnan julkisuutta, hallinnon oikeussuojajärjestelmää ja laillisuusvalvontaa koskevan normiston pääpiirteet
- soveltaa hallinto-oikeudellisia normeja käytäntöön ja perustelee ratkaisunsa
- ottaa toiminnassaan huomioon eettisyyden, vastuullisuuden ja ammatillisen yhteistyön.

Sisältö (OJ)

Julkishallinnon tehtävät ja rakenne.
Viranomaisen ja hallinnon asiakkaan välinen oikeussuhde.
Oikeus hyvään hallintoon.
Hallintomenettely.
Viranomaistoiminnan julkisuus.
Hallinnon oikeusturvajärjestelmä.
Oikeudenkäynti hallintoasioissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa hallinto-oikeuden keskeisiä periaatteita ja yleisiä oppeja ja soveltaa opittua käytännön tilanteissa. Opiskelija tunnistaa hallinto-oikeudellisia ongelmia, hankkii tietoa eri oikeuslähteistä ja ratkaisee hallinto-oikeudellisia kysymyksiä. Opiskelija kuvailee eettisyyden ja vastuullisuuden huomioonottamisen merkityksen työssään. Hän osallistuu ryhmätyön tekemiseen ja raportointiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tunnistaa ja ymmärtää hallinto-oikeuden keskeisiä periaatteita ja yleisiä oppeja ja osaa arvioida niitä kriittisesti. Opiskelija jäsentää hallinto-oikeudellisen tapauksen relevantteihin osakysymyksiin, argumentoi niiden ratkaisemisesta oikeudenalan keskeisten oikeussääntöjen valossa ja esittää perustellun ratkaisun. Opiskelija toimii työssään eettisesti ja vastuullisesti. Opiskelija toimii aktiivisesti ryhmän jäsenenä ja raportoi työnsä hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija analysoi ja arvioi kriittisesti hallinto-oikeuden keskeisiä periaatteita ja yleisiä oppeja. Opiskelija tunnistaa hallinto-oikeudellisia ongelmia, hankkii ja analysoi tietoa eri oikeuslähteistä ja ratkaisee hallinto-oikeudellisia kysymyksiä analyyttisesti, kriittisesti ja monipuolisesti. Opiskelija edistää eettisyyden ja vastuullisuuden toteutumista sekä yksilö- että ryhmätasolla. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta ja raportoinnista.

Aika ja paikka

Etätoteutus. Zoom-tapaamiset alkaen 9.1.2025 klo 13.00

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Verkkotentti. Uusinta- ja korotustentti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Verkkotehtävät ja verkkotentti (painoarvo 50 %)
Ryhmätehtävä, itse- ja vertaisarviointi (50 %)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan etäkurssina, johon integroidaan opiskelijoiden ryhmätehtäviä, verkko-oppimista ja itsenäistä työskentelyä.

Itseopiskelu. Verkkotehtävät. Ryhmätehtävä (tutkivan oppimisen lähestymistapa).
Oikeustapausharjoitukset. Virtuaaliluennot.

Etätoteutus. Zoom-tapaamiset alkaen 9.1.2025 klo 13.00

Oppimateriaalit

Mäenpää, Hallinto-oikeus. AlmaTalent Verkkokirjahylly. Digitaalinen kirja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 * 5 h

Sisällön jaksotus

Hallintomenettely eli hallintoasian käsittely
Tosiasiallinen hallinto
Hallintotoiminnan julkisuus
Hallinnon oikeuturvakeinot
Oikeudenkäynti hallintoasioissa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Julkisen sektorin organisaatiot, oikeuslaitos

Kansainvälisyys

Eurooppalainen hallinto-oikeus

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
tunnistaa omat vahvuutensa johtamistilanteissa
ymmärtää osaamisen johtamisen strategisen merkityksen
tuntee henkilöstövoimavarojen johtamisen modernit käytännöt
osaa kehittää henkilöstövoimavarojen johtamista yksilö-, tiimi- ja organisaatiotasolla

Sisältö (OJ)

Moduuli 1. Itsensä johtaminen ja motivaatio (henkilökohtainen motivaatioprofiilin tekeminen, modernit motivaatioteoriat, tehokas itsensä johtaminen)
Moduuli 2. Osaamisen johtaminen ja HRM (osaamisen johtaminen esimiehen strategisena roolina, osaamisen arviointi, rekrytointi, perehdytys, palkitseminen, toimiva kehityskeskustelu käytännössä)
Moduuli 3. Valmentava johtajuus ja osaamisen kehittäminen (uudet johtamisteoriat, valmentaminen käytännössä, osaamisen kehittämisen menetelmät)
Moduuli 4. Tiimien johtamisella huipputulokseen (monimuotoisen työyhteisön johtaminen, huipputiimien rakentaminen ja johtaminen, konfliktien ja ristiriitojen ratkaiseminen)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on orastava käsitys henkilöstövoimavarojen johtamisesta. Osallistuja kykenee listaamaan henkilöstövoimavarojen keskeisiä osa-alueita, mutta ei kykene soveltamaan niitä omaan työhönsä tai aikaisempiin kokemuksiinsa eikä haastavien esimiestilanteiden ratkaisemiseen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelijalla on selkeä käsitys henkilöstövoimavarojen johtamisesta. Osallistuja kykenee listaamaan henkilöstövoimavarojen keskeisiä osa-alueita, kykenee jossain määrin soveltamaan niitä omaan työhönsä tai aikaisempiin kokemuksiinsa ja haastavien esimiestilanteiden ratkaisemiseen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijalla on erinomainen käsitys henkilöstövoimavarojen johtamisesta. Osallistuja kykenee soveltamaan ja edelleen kehittämään henkilöstövoimavarojen keskeisiä osa-alueita sekä omaan työhönsä että ratkaisemaan haastavia esimiestilanteita yhdessä muiden kanssa. Osallistuja kykenee reflektoimaan omaa toimintaansa ja osaamistaan monipuolisesti, sekä kehittämään omaa toimintaansa.

Aika ja paikka

Koko kurssi toteutetaan etänä Zoomissa.

Läsnäkerrat:

- to 5.9.2024. klo 16.00 – 20.00
- pe 6.9.2024 klo 16.00 – 20.00
- to 19.9.2024 klo 16.00 – 20.00
- pe 20.9.2024 klo 16.00 – 20.00
- to 3.10.2024 klo 16.00 – 20.00

-

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

- Viimeisellä lähikerralla on ryhmätentti , joka arvioidaan asteikolla 0-5, ja joka muodostaa 50 % kurssin arvosanasta TAI

- Henkilöstövoimavarojen Johtamisen Käsikirja, joka arvioidaan asteikolla 0-5, ja joka muodostaa 50 % kurssin arvosanasta TAI
"Puolenvaihto" - Viikon havainnointi- ja työparityöskentelyjakso siten, että kumpikin opiskelijoista pääsee tutustumaan itselleen vieraaseen toimialaan, yritykseen tai tehtävän. Ideaalikesto; 1 viikko joustavasti kurssin aikana. Tästä lyhyt raportti tai esitys.Tämän osan hyväksytty suorittaminen korottaa henkilön saaman ryhmätentin arvosanaa yhdellä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmätentin suorittaminen, 50 %, arviointi 0-5

Henkilöstövoimavarojen johtamisen käsikirjan laatiminen, 50 %, arviointi 0-5
TAI "Puolenvaihto" - Viikon havainnointi- ja työparityöskentelyjakso siten, että kumpikin opiskelijoista pääsee tutustumaan itselleen vieraaseen toimialaan, yritykseen tai tehtävän. Ideaalikesto; 1 viikko joustavasti kurssin aikana. Tästä lyhyt raportti tai esitys.Tämän osan hyväksytty suorittaminen korottaa henkilön saaman ryhmätenti arvosanaa yhdellä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- johdantoluennot
- interaktiiviset "läsnäkerrat"
- osaamisen jakaminen
- ryhmäkeskustelut
- tiimityöskentely
- yksilöllinen lukeminen ja kirjoittaminen
- havainnointi ja työparityöskentely
- ryhmätentti

Oppimateriaalit

Materiaalit ja kirjallisuuslista löytyvät toteutuksen Moodlesta. Moodle avataan ensimmäisellä kurssikerralla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopistettä vastaa noin 135 tunnin työtä

Koko kurssi toteutetaan etänä Zoomissa.

Koko kurssi toteutetaan etänä Zoomissa.

Läsnäkerrat:

- to 5.9.2024. klo 16.00 – 20.00
- pe 6.9.2024 klo 16.00 – 20.00
- to 19.9.2024 klo 16.00 – 20.00
- pe 20.9.2024 klo 16.00 – 20.00
- to 3.10..2024 klo 16.00 – 20.00

Sisällön jaksotus

Sisältö jaksottuu lähikertojen teemojen mukaan.
1) Itsensä johtaminen ja motivaatio
2) Yksilöiden ja tiimien johtaminen
3) Osaamisen johtaminen
4) Valmentava johtaminen
5) Haastavat johtamistilanteet -ryhmätentti

Lähikertojen välillä työstetään johtamiskäsikirjaa, ja se viimeistellään viimeisen lähikerran jälkeen.
TAI
"Puolenvaihto" - Viikon havainnointi- ja työparityöskentelyjakso siten, että kumpikin opiskelijoista pääsee tutustumaan itselleen vieraaseen toimialaan, yritykseen tai tehtävän. Ideaalikesto; 1 viikko joustavasti kurssin aikana. Tästä lyhyt raportti tai esitys.Tämän osan hyväksytty suorittaminen korottaa henkilön saaman ryhmätentin arvosanaa yhdellä.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelija laatii työelämän tarpeiden mukaan räätälöidyn Henkilöstövoimavarojen Johtamisen Käsikirjan esihenkilönä toimimisen apuvälineeksi ja oman organisaationsa hyödyksi.

Vaihtoehtoisesti opiskelijan on mahdollista sopia toisella toimialalla tai toisenlaisessa organisaatiossa työskentelevän opiskelijan kanssa viikon mittaisesta havainnoinnista ja työparityöskentelystä toistensa organisaatioissa ("Puolenvaihto"). Lisätietoja ensimmäisellä kurssikerralla. Tästä laaditaan lyhyt raportti tai esitys muille.

Lisätietoja opiskelijoille

Tämä kurssi perustuu vahvasti osallistujien läsnäoloon jokaisella kerralla, toisilta oppimiseen ja osaamisen jakamiseen. Kurssin sisällöt rikastuvat kurssilaisten vuorovaikutuksessa. Arvo tulee siitä työkokemuksesta, jota te kaikki tuotte mukananne kurssille. Kurssin alussa tiimit sopivat pelisäännöt, mm. siihen, miten mahdollisiin poissaoloihin suhteudutaan.Lähtökohtaisesti on tärkeää, että jokainen voi osallistua jokaiselle "läsnäkerralle".

Kurssi toteutetaan etänä Zoomissa.

Läsnäkerrat:

- to 5.9.2024. klo 16.00 – 20.00
- pe 6.9.2024 klo 16.00 – 20.00
- to 19.9.2024 klo 16.00 – 20.00
- pe 20.9.2024 klo 16.00 – 20.00
- to 3.10.2024 klo 16.00 – 20.00

HUOM! Kurssille otettavat opiskelijat valitaan siinä prioriteettijärjestyksessä, että tämän kurssin suorittaminen nyt on välttämätöntä valmistumisen näkökulmasta ja/tai opiskelija on YAMK-opintojen loppuvaiheessa. Kurssista on neljä toteutusta vuodessa.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Johtamisen käsikirja on vaillinainen tai puuttuu TAI "Puolenvaihtoa" ei ole tehty ja raportoitu
Ryhmätenttiin ei ole osallistuttu

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Johtamisen käsikirjassa on hyödynnetty vähempää kuin kolmea lähdettä. Omat esimerkit ja pohdinta puuttuvat tai on hyvin heikkoa. Käsikirja ei ole selkeä eikä ymmärrettävä.
Ryhmätentin arvosana on 1-2.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Johtamisen käsikirjassa on hyödynnetty vähintään 4-9 lähdettä. Omat esimerkit ja pohdinta ovat kohtalaiset. Käsikirja ei ole selkeä eikä kovin ymmärrettävä.
Ryhmätentin arvosana on 3-4.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Johtamisen käsikirjassa on erinomaisesti hyödynnetty vähintään 10 lähdettä. Omat esimerkit ja pohdinta ovat hyvät ja perustellut. Käsikirja on selkeä ja ymmärrettävä.
Ryhmätentin arvosana on 4-5.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
tunnistaa omat vahvuutensa johtamistilanteissa
ymmärtää osaamisen johtamisen strategisen merkityksen
tuntee henkilöstövoimavarojen johtamisen modernit käytännöt
osaa kehittää henkilöstövoimavarojen johtamista yksilö-, tiimi- ja organisaatiotasolla

Sisältö (OJ)

Moduuli 1. Itsensä johtaminen ja motivaatio (henkilökohtainen motivaatioprofiilin tekeminen, modernit motivaatioteoriat, tehokas itsensä johtaminen)
Moduuli 2. Osaamisen johtaminen ja HRM (osaamisen johtaminen esimiehen strategisena roolina, osaamisen arviointi, rekrytointi, perehdytys, palkitseminen, toimiva kehityskeskustelu käytännössä)
Moduuli 3. Valmentava johtajuus ja osaamisen kehittäminen (uudet johtamisteoriat, valmentaminen käytännössä, osaamisen kehittämisen menetelmät)
Moduuli 4. Tiimien johtamisella huipputulokseen (monimuotoisen työyhteisön johtaminen, huipputiimien rakentaminen ja johtaminen, konfliktien ja ristiriitojen ratkaiseminen)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on orastava käsitys henkilöstövoimavarojen johtamisesta. Osallistuja kykenee listaamaan henkilöstövoimavarojen keskeisiä osa-alueita, mutta ei kykene soveltamaan niitä omaan työhönsä tai aikaisempiin kokemuksiinsa eikä haastavien esimiestilanteiden ratkaisemiseen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelijalla on selkeä käsitys henkilöstövoimavarojen johtamisesta. Osallistuja kykenee listaamaan henkilöstövoimavarojen keskeisiä osa-alueita, kykenee jossain määrin soveltamaan niitä omaan työhönsä tai aikaisempiin kokemuksiinsa ja haastavien esimiestilanteiden ratkaisemiseen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijalla on erinomainen käsitys henkilöstövoimavarojen johtamisesta. Osallistuja kykenee soveltamaan ja edelleen kehittämään henkilöstövoimavarojen keskeisiä osa-alueita sekä omaan työhönsä että ratkaisemaan haastavia esimiestilanteita yhdessä muiden kanssa. Osallistuja kykenee reflektoimaan omaa toimintaansa ja osaamistaan monipuolisesti, sekä kehittämään omaa toimintaansa.

Aika ja paikka

Koko kurssi toteutetaan etänä Zoomissa ja Moodlea hyödyntäen. Kurssilla tehdään ryhmätöitä ja käydään ryhmäkeskusteluja ainostaan etukäteen suunnitelluilla "läsnäkerroilla", muu opiskelu on itsenäistä materiaalin hyödyntämistä ja omaan työhön soveltavaa kirjoittamista. Lisäksi lopussa on avoin kirja ryhmätentti, johon osallistuminen edellyttää läsnäkerroilla olemista. Jos annetut läsnäkerrat eivät sovi sinulle, älä ilmoittaudu tälle toteutukselle.

Läsnäkerrat etänä Zoomissa:

- Pe 24.1.2025 kello 17-20
- To 6.2.2025 kello 17-20
- Pe 21.2.2025 kello 17-20
- To 6.3.2025 kello 17-20
- To 20.3.2025 kello 17-20

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

- Viimeisellä lähikerralla on ryhmätentti , joka arvioidaan asteikolla 0-5, ja joka muodostaa 50 % kurssin arvosanasta

- Henkilöstövoimavarojen Johtamisen Käsikirja, joka arvioidaan asteikolla 0-5, ja joka muodostaa 50 % kurssin arvosanasta

TAI
"Puolenvaihto" - Viikon havainnointi- ja työparityöskentelyjakso siten, että kumpikin opiskelijoista pääsee tutustumaan itselleen vieraaseen toimialaan, yritykseen tai tehtävän. Ideaalikesto; 1 viikko joustavasti kurssin aikana. Tästä lyhyt raportti tai esitys.Tämän osan hyväksytty suorittaminen korottaa henkilön saaman ryhmätentin arvosanaa yhdellä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmätentin suorittaminen, 50 %, arviointi 0-5

Henkilöstövoimavarojen johtamisen käsikirjan laatiminen, 50 %, arviointi 0-5

TAI "Puolenvaihto" - Viikon havainnointi- ja työparityöskentelyjakso siten, että kumpikin opiskelijoista pääsee tutustumaan itselleen vieraaseen toimialaan, yritykseen tai tehtävän. Ideaalikesto; 1 viikko joustavasti kurssin aikana. Tästä lyhyt raportti tai esitys.Tämän osan hyväksytty suorittaminen korottaa henkilön saaman ryhmätentin arvosanaa yhdellä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- johdantoluennot
- interaktiiviset "läsnäkerrat"
- osaamisen jakaminen
- ryhmäkeskustelut
- yksilöllinen lukeminen ja kirjoittaminen
- ryhmätentti

Oppimateriaalit

Materiaalit ja kirjallisuuslista löytyvät toteutuksen Moodlesta. Moodle avataan ensimmäisellä kurssikerralla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopistettä vastaa noin 135 tunnin työtä

Koko kurssi toteutetaan etänä Zoomissa ja Moodlea hyödyntäen. Kurssilla tehdään ryhmätöitä ja käydään ryhmäkeskusteluja ainostaan etukäteen suunnitelluilla "läsnäkerroilla", muu opiskelu on itsenäistä materiaalin hyödyntämistä ja omaan työhön soveltavaa kirjoittamista. Lisäksi lopussa on avoin kirja ryhmätentti, johon osallistuminen edellyttää läsnäkerroilla olemista. Jos annetut läsnäkerrat eivät sovi sinulle, älä ilmoittaudu tälle toteutukselle.

Läsnäkerrat etänä Zoomissa:

- Pe 24.1.2025 kello 17-20
- To 6.2.2025 kello 17-20
- Pe 21.2.2025 kello 17-20
- To 6.3.2025 kello 17-20
- To 20.3.2025 kello 17-20

Sisällön jaksotus

Sisältö jaksottuu lähikertojen teemojen mukaan.
1) Itsensä johtaminen ja motivaatio
2) Osaamisen johtaminen
3) Yksilöiden ja tiimien johtaminen
4) Valmentava johtaminen
5) Haastavat johtamistilanteet -ryhmätentti

Lähikertojen välillä työstetään johtamiskäsikirjaa, ja se viimeistellään viimeisen lähikerran jälkeen.
TAI
"Puolenvaihto" - Viikon havainnointi- ja työparityöskentelyjakso siten, että kumpikin opiskelijoista pääsee tutustumaan itselleen vieraaseen toimialaan, yritykseen tai tehtävän. Ideaalikesto; 1 viikko joustavasti kurssin aikana. Tästä lyhyt raportti tai esitys.Tämän osan hyväksytty suorittaminen korottaa henkilön saaman ryhmätentin arvosanaa yhdellä.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelija laatii työelämän tarpeiden mukaan räätälöidyn Henkilöstövoimavarojen Johtamisen Käsikirjan esihenkilönä toimimisen apuvälineeksi ja oman organisaationsa hyödyksi.

Vaihtoehtoisesti opiskelijan on mahdollista sopia toisella toimialalla tai toisenlaisessa organisaatiossa työskentelevän opiskelijan kanssa viikon mittaisesta havainnoinnista ja työparityöskentelystä toistensa organisaatioissa ("Puolenvaihto"). Lisätietoja ensimmäisellä kurssikerralla. Tästä laaditaan lyhyt raportti tai esitys muille.

Lisätietoja opiskelijoille

Tämä kurssi perustuu vahvasti osallistujien läsnäoloon jokaisella kerralla, toisilta oppimiseen ja osaamisen jakamiseen. Kurssin sisällöt rikastuvat kurssilaisten vuorovaikutuksessa. Arvo tulee siitä työkokemuksesta, jota te kaikki tuotte mukananne kurssille. Kurssin alussa tiimit sopivat pelisäännöt, mm. siihen, miten mahdollisiin poissaoloihin suhteudutaan.Lähtökohtaisesti on tärkeää, että jokainen voi osallistua jokaiselle "läsnäkerralle".

Kurssi toteutetaan etänä Zoomissa.

Läsnäkerrat:

Läsnäkerrat etänä Zoomissa:

- Pe 24.1.2025 kello 17-20
- To 6.2.2025 kello 17-20
- Pe 21.2.2025 kello 17-20
- To 6.3.2025 kello 17-20
- To 20.3.2025 kello 17-20

HUOM! Kurssille otettavat opiskelijat valitaan siinä prioriteettijärjestyksessä, että tämän kurssin suorittaminen nyt on välttämätöntä valmistumisen näkökulmasta ja/tai opiskelija on YAMK-opintojen loppuvaiheessa. Kurssista on kolme toteutusta vuodessa.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Johtamisen käsikirja on vaillinainen tai puuttuu TAI "Puolenvaihtoa" ei ole tehty ja raportoitu
Ryhmätenttiin ei ole osallistuttu

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Johtamisen käsikirjassa on hyödynnetty vähempää kuin kolmea lähdettä. Omat esimerkit ja pohdinta puuttuvat tai on hyvin heikkoa. Käsikirja ei ole selkeä eikä ymmärrettävä.
Ryhmätentin arvosana on 1-2.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Johtamisen käsikirjassa on hyödynnetty vähintään 4-9 lähdettä. Omat esimerkit ja pohdinta ovat kohtalaiset. Käsikirja ei ole selkeä eikä kovin ymmärrettävä.
Ryhmätentin arvosana on 3-4.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Johtamisen käsikirjassa on erinomaisesti hyödynnetty vähintään 10 lähdettä. Omat esimerkit ja pohdinta ovat hyvät ja perustellut. Käsikirja on selkeä ja ymmärrettävä.
Ryhmätentin arvosana on 4-5.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- Osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- Ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- Tietää keskeiset työyhteisötaidot ja ymmärtää niiden merkityksen
-.Osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan

Sisältö (OJ)

- Strateginen suunnittelu, toteutus ja arviointi
- Henkilöstöjohtamisen keskeiset prosessit
- Laatu ja turvallisuus organisaation toiminnassa
- Työyhteisötaidot ja työyhteisökulttuuri
- Kriittinen ajattelu

Esitietovaatimukset (OJ)

Ohjatut harjoittelut 1-4 suoritettuna.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan

Aika ja paikka

Toteutusaika 1.9.-30.11.2024
Opintojakson suorittaminen tapahtuu Moodlen verkkoympäristössä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintokokonaisuudesta ei ole tenttiä. Opiskelija varmistaa osaamisensa yksilö- ja tiimitehtävien kautta. Uusintamahdollisuus hylätyssä osassa. Arvosanan korottaminen tarkoittaa kaikkien opintojakson tehtävien hyväksytysti suorittamista sovitussa aikataulussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilötehtävät arvioidaan hyväksytty / hylätty.
Tiimitehtävä arvioidaan arviointiasteikon 0-5 mukaan, josta muodostuu koko opintojakson arvosana.
Vertaispalaute on osa tiimitehtävän arviointia.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkko-opinnot.
Tiedolla johtamiseen, itsensä johtamiseen ja työhyvinvointiin liittyvät yksilötehtävät.. Palautus 30.11.2024 mennessä.
Yhteistoiminnallisena oppimisena tiimitehtävä ja toisen ryhmän vertaispalaute.

Oppimateriaalit

Kurssikirja:
- Laaksonen, H. ja Ollila, S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Edita. Helsinki.

Muu kirjallisuus:
- Juuti, P. 2016. Johtamisen kehittäminen. PS-kustannus. Jyväskylä.
- Järvinen, P. 2017. Menestyvän työyhteisön pelisäännöt. WSOYpro Oy. Helsinki
- Järvinen, P. 2018. Ammatillinen käyttäytyminen. Tie onnistumiseen. Alma Talent. Helsinki
- Harmoinen, M. 2014. Arvostava johtaminen terveydenhuollossa Akateeminen väitöskirja Tampereen yliopisto.
- Laaksonen, H. & Salin, S. (toim.) 2019. Iloa ja intoa johtamiseen. Käytännön eväitä sosiaali- ja terveysalan esimiestyöhön. Oppian. Helsinki.
- Laaksonen, H. & Ollila, S. (toim.) 2022. Henkilöstöjohtamisen moninaisuus: ajateltua, koettua, tutkittua. Oppian. Helsinki.

Suositeltava verkkomateriaali:
Hyvinvointialueet vastaavat sote-palvelujen ja pelastustoimen järjestämisestä 1.1.2023 lähtien. Linkki: https://stm.fi/hyvinvointialueet

Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma
2022-2026. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2022:2. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/163858/STM_2022_2.pdf?sequence=1&isAllowed=y


Opiskelijat perehtyvät muuhun Moodlessa olevaan materiaaliin ja tekevät tehtävät itsenäisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27h x 2op = 54h
Yksilötehtävät 5h
Tiimitehtävä (3-5 opisk.) ja vertaisarviointi 49h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Valinnaisia suoritustapoja ei ole.
Mikäli jostakin syystä tarvitsee omaan aikatauluun sopivan yksillösuorituksen opintojaksosta, opiskelijan tulee tehdä vapaamuotoinen anomus opetuspäällikölle 10.10.2024 mennessä.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tehtävät tulee liittää ohjattuihin harjoitteluihin (1-4) tai muuhun kokemukseen työelämästä.

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutusaika 1.9.-25.11.2024
Opintojakson suorittaminen tapahtuu itsenäisesti verkko-opintoina Moodle-alustalla.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
- ei tiedä peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- ei tunnista laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- ei tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- ei tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan
- ei suorita annettuja tehtäviä tai niiden osatehtäviä tai tehtäviä ei ole palautettu ajallaan.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa kuvata tieteellisen tutkimusprosessin hoitotyön tutkimuksessa
- osaa erottaa määrällisen ja laadullisen tutkimuksen lähestymistavat
- osaa valita tutkimusotteeseen sopivat aineistonkeruu- ja analysointimenetelmät
- osaa arvioida tieteellisen tutkimuksen eettisiä periaatteita
- osaa tilastotieteen peruskäsitteet

Sisältö (OJ)

- viimeaikaiset hoitotieteelliset tutkimukset
- tutkimusetiikka
- tutkimusprosessin vaiheet
- empiirinen tutkimus: määrällinen ja laadullinen
- teoreettinen tutkimus
- tutkimuksen luotettavuus
- tilastotieteen perusteet

Esitietovaatimukset (OJ)

Suorittanut strukturoidun tiedonhankinnan.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa kuvata pinnallisesti tutkimusprosessin vaiheet
- osaa tarkastella rajoittuneesti tutkimuksen luotettavuutta ja tutkimuseettisiä kysymyksiä
- osaa rajoittuneesti kuvata teoreettista, määrällistä ja laadullista tutkimusotetta

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa kuvata hyvin tutkimusprosessin vaiheet
- osaa kuvata tutkimuksen luotettavuutta ja tutkimuseettisiä kysymyksiä
- tuntee teoreettisen, määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet pääsääntöisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa kuvata tutkimusprosessin monipuolisesti perustellen ja esimerkkejä antaen
- osaa kuvata tutkimuksen luotettavuuteen ja tutkimusetiikkaan liittyviä kysymyksiä monipuolisesti
- tuntee määrällisen ja laadullisen tutkimusotteen periaatteet selkeästi
- kykenee pohtimaan ja arvioimaan eri tilanteisiin soveltuvia tutkimusmenetelmiä

Aika ja paikka

30.9.-1.12.2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Exam-uusinta sovitusti

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäiset ja pienryhmä tehtävät, Exam-tentti.

Oppimateriaalit

Kankkunen, P & Vehviläinen-Julkunen, K. 2017. Tutkimus hoitotieteessä.
Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi.
Vilkka, H. 2021. Näin onnistut opinnäytetyössä: ratkaisut tutkimuksen umpikujiin.
Vilkka, H. 2021. Tutki ja kehitä,

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso sisältää yhteensä 81h itsenäistä opiskelua.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Tavoitteet (OJ)

Opiskelijana
• tiedät, mikä ICF-luokitus on ja osaat perustella sen käyttöä
• tiedät ICF:n merkityksen osana kliinistä päättelyä
• tiedät ICF-luokittelun rakenteen
• osaat luokitella tietoja ICF rakenteen mukaisesti
• tiedät, mikä GAS-menetelmä on ja osaat perustella sen käyttöä
• osaat laatia GAS- tavoitteet sekä arvioida niiden saavuttamista
• tiedät, miten GAS-menetelmää käytetään kuntoutuksen tukena

Sisältö (OJ)

Sisältö
• ICF yleisesti (tavoitteet ja käyttö)
• ICF:n malli, rakenne ja luokittelu
• ICF käyttö esimerkein
• GAS -menetelmän käyttö
• GAS -tavoitteiden asettaminen
• GAS- tavoitteiden arviointi (T-lukuarvotaulukko)
• GAS -menetelmän haasteet
• Esimerkkejä GAS –tavoitteista
• ICF -luokituksen käyttö GAS tavoitteiden asettelussa

Lisätiedot (OJ)

Kohderyhmä: Opintojakso on suunnattu erityisesti sosiaali- ja terveysalan opiskelijoille ja tällä alalla toimiville asiantuntijoille.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty suoritus: Opiskelija suorittaa kaikki opintojakson välitentit hyväksytysti ja vastaa opintojakson reflektiotehtävään.

Aika ja paikka

Kurssi suoritetaan itsenäisesti verkkokurssina. Oppimisympäristön toimii Moodle.
Huomaathan että osan välikokeista voi suorittaa vain tietokoneella.
Moodlessa kurssi avautuu 1.1.2025. Suoritukset tulee olla tehtynä 31.12.2025 mennessä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan hyväksytty-hylätty.

Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija
-tietää ICF-luokituksen perusteet ja sen merkityksen osana kliinistä päättelyä
-tietää ICF luokituksen rakenteen ja osaa luokitella tietoja ICF luokituksen mukaisesti
-tietää GAS -menetelmän ja osaa laatia GAS tavoitteet
-tietää, miten ICF luokitusta ja GAS menetelmää voidaan hyödyntää asiakkaan toimintakyvyn arvioinnin tukena
-osaa reflektoida omaa oppimistaan suhteessa ICF -luokituksen ja GAS-menetelmän käytöstä

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Toteutus on verkkokurssi, joka sisältää teoriatietoa, käytännön esimerkkejä, videoita, välikokeita ja tehtäviä. Opiskelija suorittaa itsenäisesti kurssia oman aikataulun mukaisesti. Kurssi ei sisällä kontaktiopetusta verkossa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi on 3 opintopisteen kokonaisuus.

Lisätietoja opiskelijoille

ICF (International classification of Functioning, Disability and Health) on viitekehys, malli, jonka avulla voidaan kuvata, dokumentoida ja mitata toimintakykyä ja toiminnanrajoitteita. Sen avulla voidaan esim. kuvata, miten sairauden ja vamman vaikutukset näkyvät yksilön elämässä. ICF:n on luonut WHO, World Health Organization. Se tarjoaa kansainvälisen standardoidun kielen ja käsitteet terveyden ja toimintakyvyn rajoittieiden kuvaamiseen ja mittaamiseen.

GAS (Goal Attainment Scaling) on tavoitteen asettamisen ja tavoitteen saavuttamisen arvioinnin menetelmä. GAS-menetelmän avulla kuvataan yksilöllisiä ja merkityksellisiä, mitattavissa olevia ja saavutettavia tavoitteita sekä muutoksia asiakkaan / kuntoutujan elämässä. GAS on asiakaslähtöinen ja monialainen menetelmä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa etsiä tarvitsemansa tiedon yrityksen perustamiseksi;
- osaa laatia liiketoimintasuunnitelman ja myydä sen muille.

Sisältö (OJ)

MITÄ ominaisuuksia tarvitaan yrittäjämäiseen toimintaan?
MIKSI ryhtyisin yrittäjäksi?
MITEN rakentaa ideasta innovatiivisen, vieraanvaraisen ja kaupallisesti toimivan kokonaisuuden?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää yrityksen perustamisen perusteet. Liiketoimintasuunnitelma on suppea; asiat esitetään siinä toteavalla tavalla. Raportissa on puutteita, vaikka se on tehty TAMKin muotovaatimuksia noudattaen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hallitsee yrityksen perustamisen perusteet. Liiketoimintasuunnitelma on perusteellinen ja kattava ja se antaa valmiudet yrityksen perustamiseen käytännössä. Raportissa on pieniä puutteita, vaikka se on tehty TAMKin muotovaatimuksia noudattaen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa perustaa yrityksen. Liiketoimintasuunnitelma on realistinen, perusteellinen, kattava ja innovatiivisuutta osoittava; myös toimialan kehittäminen on työssä vahvasti mukana. Raportti on tehty TAMKin muotovaatimuksia noudattaen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija ei ymmärrä yrityksen perustamisen perusteita. Liiketoimintasuunnitelma on monilta osin puutteellinen ja epärealistinen. Raportti ei vastaa TAMKin muotovaatimuksia.

Aika ja paikka

Kurssi ajoittuu välille 9.9. - 8.12.2024. Tarkempi moduulikohtainen aikataulu selviää kurssin Moodlesta. Opintojakso on ajoitettu opiskelijapalautteen huomioiden pidemmälle aikavälille, koska se sisältää ryhmätyöskentelyn lisäksi omaan tahtiin tehtäviä yksilötehtäviä. Päätehtävän (liiketoimintasuunnitelma) palautuksen takaraja on su 8.12.2024.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei ole tenttiä. Kurssisuoritus käydään läpi ensimmäisessä verkkotapaamisessa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin numeerisesti (0-5) arvioitavat palautukset:
- Liiketoimintasuunnitelma 7 op
- Johtamisen tehtävä 2 op
- Laskennan tehtävä 1 op
- Muut tehtäväpalautukset hyväksytty / täydennettävä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan ONLINE-verkkokurssina (virtuaalisesti) ajalla 9.9. - 8.12.2024. Opintojakso sisältää sekä itsenäisesti että tiimityönä toteutettavia tehtäviä. Kurssialustana toimii Tuni-Moodle. Kurssi avautuu siellä ma 9.9.2024.
Opintojakson yhteinen esittely- / aloituskerta järjestetään verkossa to 12.9.2024 klo 16.30 - 18.30. On suositeltavaa tutustua kurssialueeseen Moodlessa ennen tätä. Tiimijako tehdään ensimmäisellä yhteiskerralla. Oppimisessa hyödynnetään yhteistä ravitsemisalan case-yrityskuvausta.
Vapaaehtoiset liiketoimintasuunnitelman ohjauskerrat pidetään etänä pe 11.10. klo 8.30 - 11.30 ja
pe 8.11. klo 13 - 16.
Vapaaehtoinen, mutta erittäin suositeltava laskennan tehtävien tukikerta järjestetään etänä ma 21.10. klo 16.30-18.30. Tällöin tehdään ohjatusti laskennan harjoituksia.

Oppimateriaalit

Sovitaan kurssin alussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö kurssille on yhteensä 270 h. Nämä tunnit sisältävät myös aiheeseen liittyvät verkkotapaamiset, ohjeistukset sekä itsenäisen työskentelyn yksin ja ryhmissä.

Sisällön jaksotus

Kurssi muodostuu viidestä eri moduulista:
- Minustako yrittäjä?
- Liiketoimintasuunnitelma
- Markkinoinnilla menestysbrändiksi
- Laskenta johtamisen välineenä
- Johtamisen monet kasvot

Tarkempi moduulikohtainen aikataulu ilmoitetaan kurssin Moodessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT-mahdollisuus, mikäli opiskelija on laatinut aikaisemmin liiketoimintasuunnitelman tai vastaavan ja toiminut yrittäjänä. AHOT-hakemus HyväHotin kautta osoitetaan Tuula Niemelle 2 viikkoa ennen opintojakson alkamista, viimeistään 26.8.2024.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö ja työelämän simulointi toteutetaan kurssitehtävien kautta.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa nimetä suomeksi ja latinaksi ihmisen tuki- ja -liikuntaelimistön:
• Anatomisia perusrakenteita ja liikkeitä
• Kehon pinnallisia rakenteita edestä ja takaa
• Kehon pinnallisia lihaksia edestä ja takaa
• palpoitavia (käsin tunnusteltavia) luisia maamerkkejä (kohtia, joiden avulla voidaan arvioida esimerkiksi henkilön asennon symmetrisyyttä) edestä ja takaa
• Tärkeimmät luut edestä ja takaa

Esitietovaatimukset (OJ)

Ei esitietovaatimuksia.

Lisätiedot (OJ)

Opinto kuuluu fysioterapeuttikoulutuksen 7 opintopisteen kokonaisuuteen 7F00GK22 Ihmisen anatomia.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty: Opiskelija osoittaa hallitsevansa keskeiset tiedot tuki- ja liikuntaelimistön anatomiasta ja saa tentissä vähintään 70 % oikein.

Hylätty: Opiskelijan tiedot tuki- ja liikuntaelimistön anatomiasta ovat riittämättömät, ja hän saa tentissä alle 70 % oikein.

Aika ja paikka

Kurssi ja Moodlen oppimisalusta ovat auki 7.4.2025–31.8.2026. Voit suorittaa kurssin omaan tahtiin.

Opintojakson tentti suoritetaan jokin korkeakoulun Exam-tenttitilassa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Voit ilmoittautua Exam-tenttiin, kun olet saanut opinto-oikeuden. Exam-tentit suoritetaan niille tarkoitetuissa Exam-tenttitiloissa, joita on saatavilla useissa korkeakouluissa.

Jokaisella opiskelijalla on kolme yritystä tentin läpäisemiseen opinto-oikeuden aikana. Hyväksymisraja on 70 %. Jos tenttiä ei läpäise kolmen yrityksen jälkeen, opiskelija voi ilmoittautua opintojaksolle uudelleen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi perustuu Exam-tenttiin, ja se arvioidaan hyväksytty/hylätty-periaatteella seuraavasti:

Hyväksytty: Opiskelija osoittaa hallitsevansa tuki- ja liikuntaelimistön anatomian keskeiset tiedot ja saa Exam-tentissä vähintään 70 % oikein.

Hylätty: Opiskelijan tiedot tuki- ja liikuntaelimistön anatomiasta ovat riittämättömät, ja hän saa Exam-tentissä alle 70 % oikein.

Hylätyn Exam-tentin voi uusia enintään kaksi kertaa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan itsenäisesti suoritettavana verkkokurssina.

Verkkokurssi järjestetään Moodle-oppimisalustalla. Sieltä ovat kirjallinen opiskelumateriaali, lyhyet videoluennot, itsenäinen oman osaamisen testaaminen ja mahdollisuus vertaiskeskusteluun.

Opintojakson tenttiminen tapahtuu TAMK:n tai jonkin muun korkeakoulun Exam-tenttitilassa.

Oppimateriaalit

Kaikki tenttimateriaali on saatavilla Moodle-alustalla.
Tenttimateriaali perustuu pääosin kahteen lähteeseen:
1. Hokkanen, M. & Vierimaa, H. 2019. Tuki- ja liikuntaelimistön anatomia. Opiskelukirja. Sanoma Pro Oy.
(Tätä kirjaa käytetään erityisesti tekstilähteenä.)
2. Platzer, W. 2014. Color Atlas of Human Anatomy, Vol 1: Locomotor System. Thieme Medical Publishers, Inc.
(Tätä kirjaa käytetään erityisesti kuvalähteenä.)
Lisäksi anatomisia kuvia voi etsiä esimerkiksi Googlen kuvahaulla. Suositeltavaa on myös tutkia kolmiulotteisia malleja tai videoita esimerkiksi YouTube-alustalta, sillä kaksiulotteisten kuvien hahmottaminen voi olla haasteellista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 1 opintopiste (1 op), mikä vastaa 27 tuntia opiskelua.

Sisällön jaksotus

Opintojakson koko sisältö on saatavilla koko opinto-oikeuden ajan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Exam-tentit arvioidaan, ja opintopisteet kirjataan opintorekisteriin pääsääntöisesti parittomien viikkojen torstaisin, poislukien koulujen loma-ajat.

Kesätauko 2025
Opintopisteiden rekisteröinti ennen kesätaukoa: suoritukset tehtävä viimeistään 5.6.2025 klo 16.00.
Kesätauon jälkeinen seuraava arviointi: 14.8.2025.

Joulutauko 2025
Opintopisteiden rekisteröinti ennen joulutaukoa: suoritukset tehtävä viimeistään 18.12.2025 klo 16.00.
Joulutauon jälkeinen seuraava arviointi: 2.1.2026 (perjantai).

Kesätauko 2026
Opintopisteiden rekisteröinti ennen kesätaukoa: suoritukset tehtävä viimeistään 4.6.2026 klo 16.00.
Kesätauon jälkeinen seuraava arviointi: 13.8.2026.

Viimeinen arviointi: Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan viimeistään 31.8.2026 klo 16.00 (maanantai).

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa nimetä ja paikantaa suomeksi ja latinaksi seuraavat ihmisen tuki- ja -liikuntaelimistön luut, luiden osat ja nivelet (pois lukien nivelsiteet, joista on oma opintojakso):
• Selkärangan luut ja nivelet
• Rintakehän luut ja nivelet
• Lantion seudun luut ja nivelet
• Yläraajan luut ja nivelet
• Alaraajan luut ja nivelet

Esitietovaatimukset (OJ)

Kurssi Ihmisen tuki- ja liikuntaelimistön anatomia 1: Perustermit ja -rakenteet (1 op) tai vastaavat tiedot.

Lisätiedot (OJ)

Opinto kuuluu fysioterapeuttikoulutuksen 7 opintopisteen kokonaisuuteen 7F00GK22 Ihmisen anatomia.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty: Opiskelija osoittaa hallitsevansa keskeiset tiedot tuki- ja liikuntaelimistön anatomiasta ja saa tentissä vähintään 70 % oikein.
Hylätty: Opiskelijan tiedot tuki- ja liikuntaelimistön anatomiasta ovat riittämättömät, ja hän saa tentissä alle 70 % oikein.

Aika ja paikka

Kurssi ja Moodlen oppimisalusta ovat auki 7.4.2025–31.8.2026. Voit suorittaa kurssin omaan tahtiin.

Opintojakson tentti suoritetaan jokin korkeakoulun Exam-tenttitilassa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Voit ilmoittautua Exam-tenttiin, kun olet saanut opinto-oikeuden. Exam-tentit suoritetaan niille tarkoitetuissa Exam-tenttitiloissa, joita on saatavilla useissa korkeakouluissa.

Jokaisella opiskelijalla on kolme yritystä tentin läpäisemiseen opinto-oikeuden aikana. Hyväksymisraja on 70 %. Jos tenttiä ei läpäise kolmen yrityksen jälkeen, opiskelija voi ilmoittautua opintojaksolle uudelleen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi perustuu Exam-tenttiin, ja se arvioidaan hyväksytty/hylätty-periaatteella seuraavasti:

Hyväksytty: Opiskelija osoittaa hallitsevansa tuki- ja liikuntaelimistön anatomian keskeiset tiedot ja saa Exam-tentissä vähintään 70 % oikein.

Hylätty: Opiskelijan tiedot tuki- ja liikuntaelimistön anatomiasta ovat riittämättömät, ja hän saa Exam-tentissä alle 70 % oikein.

Hylätyn Exam-tentin voi uusia enintään kaksi kertaa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan itsenäisesti suoritettavana verkkokurssina.

Verkkokurssi järjestetään Moodle-oppimisalustalla. Sieltä ovat kirjallinen opiskelumateriaali, lyhyet videoluennot, itsenäinen oman osaamisen testaaminen ja mahdollisuus vertaiskeskusteluun.

Opintojakson tenttiminen tapahtuu TAMK:n tai jonkin muun korkeakoulun Exam-tenttitilassa.

Oppimateriaalit

Kaikki tenttimateriaali on saatavilla Moodle-alustalla.
Tenttimateriaali perustuu pääosin kahteen lähteeseen:
1. Hokkanen, M. & Vierimaa, H. 2019. Tuki- ja liikuntaelimistön anatomia. Opiskelukirja. Sanoma Pro Oy.
(Tätä kirjaa käytetään erityisesti tekstilähteenä.)
2. Platzer, W. 2014. Color Atlas of Human Anatomy, Vol 1: Locomotor System. Thieme Medical Publishers, Inc.
(Tätä kirjaa käytetään erityisesti kuvalähteenä.)
Lisäksi anatomisia kuvia voi etsiä esimerkiksi Googlen kuvahaulla. Suositeltavaa on myös tutkia kolmiulotteisia malleja tai videoita esimerkiksi YouTube-alustalta, sillä kaksiulotteisten kuvien hahmottaminen voi olla haasteellista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 1 opintopiste (1 op), mikä vastaa 27 tuntia opiskelua.

Sisällön jaksotus

Opintojakson koko sisältö on saatavilla koko opinto-oikeuden ajan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Exam-tentit arvioidaan, ja opintopisteet kirjataan opintorekisteriin pääsääntöisesti parittomien viikkojen torstaisin, poislukien koulujen loma-ajat.

Kesätauko 2025
Opintopisteiden rekisteröinti ennen kesätaukoa: suoritukset tehtävä viimeistään 5.6.2025 klo 16.00.
Kesätauon jälkeinen seuraava arviointi: 14.8.2025.

Joulutauko 2025
Opintopisteiden rekisteröinti ennen joulutaukoa: suoritukset tehtävä viimeistään 18.12.2025 klo 16.00.
Joulutauon jälkeinen seuraava arviointi: 2.1.2026 (perjantai).

Kesätauko 2026
Opintopisteiden rekisteröinti ennen kesätaukoa: suoritukset tehtävä viimeistään 4.6.2026 klo 16.00.
Kesätauon jälkeinen seuraava arviointi: 13.8.2026.

Viimeinen arviointi: Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan viimeistään 31.8.2026 klo 16.00 (maanantai).

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa nimetä ja paikantaa suomeksi ja latinaksi seuraavat ihmisen yläraajan lihakset sekä määritellä niiden tehtävät (lihasten hermotus käydään läpi toisella opintojaksolla):
• Lapaluuta liikuttavat lihakset
• Olkaniveltä liikuttavat lihakset
• Olkavarren lihakset
• Kyynärvarren etu- ja takaosan lihakset
• Käden lihakset

Esitietovaatimukset (OJ)

Course: Ihmisen tuki- ja liikuntaelimistön anatomia 1: Perustermit ja -rakenteet (1 op) tai vastaavat tiedot.

Lisätiedot (OJ)

Opinto kuuluu fysioterapeuttikoulutuksen 7 opintopisteen kokonaisuuteen 7F00GK22 Ihmisen anatomia.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty: Opiskelija osoittaa hallitsevansa keskeiset tiedot tuki- ja liikuntaelimistön anatomiasta ja saa tentissä vähintään 70 % oikein.
Hylätty: Opiskelijan tiedot tuki- ja liikuntaelimistön anatomiasta ovat riittämättömät, ja hän saa tentissä alle 70 % oikein.

Aika ja paikka

Kurssi ja Moodlen oppimisalusta ovat auki 7.4.2025–31.8.2026. Voit suorittaa kurssin omaan tahtiin.

Opintojakson tentti suoritetaan jokin korkeakoulun Exam-tenttitilassa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Voit ilmoittautua Exam-tenttiin, kun olet saanut opinto-oikeuden. Exam-tentit suoritetaan niille tarkoitetuissa Exam-tenttitiloissa, joita on saatavilla useissa korkeakouluissa.

Jokaisella opiskelijalla on kolme yritystä tentin läpäisemiseen opinto-oikeuden aikana. Hyväksymisraja on 70 %. Jos tenttiä ei läpäise kolmen yrityksen jälkeen, opiskelija voi ilmoittautua opintojaksolle uudelleen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi perustuu Exam-tenttiin, ja se arvioidaan hyväksytty/hylätty-periaatteella seuraavasti:

Hyväksytty: Opiskelija osoittaa hallitsevansa tuki- ja liikuntaelimistön anatomian keskeiset tiedot ja saa Exam-tentissä vähintään 70 % oikein.

Hylätty: Opiskelijan tiedot tuki- ja liikuntaelimistön anatomiasta ovat riittämättömät, ja hän saa Exam-tentissä alle 70 % oikein.

Hylätyn Exam-tentin voi uusia enintään kaksi kertaa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan kokonaan itsenäisesti suoritettavana verkkokurssina.

Verkkokurssi järjestetään Moodle-oppimisalustalla. Sieltä ovat kirjallinen opiskelumateriaali, lyhyet videoluennot, itsenäinen oman osaamisen testaaminen ja mahdollisuus vertaiskeskusteluun.

Opintojakson tenttiminen tapahtuu TAMK:n tai jonkin muun korkeakoulun Exam-tenttitilassa.

Oppimateriaalit

Kaikki tenttimateriaali on saatavilla Moodle-alustalla.
Tenttimateriaali perustuu pääosin kahteen lähteeseen:
1. Hokkanen, M. & Vierimaa, H. 2019. Tuki- ja liikuntaelimistön anatomia. Opiskelukirja. Sanoma Pro Oy.
(Tätä kirjaa käytetään erityisesti tekstilähteenä.)
2. Platzer, W. 2014. Color Atlas of Human Anatomy, Vol 1: Locomotor System. Thieme Medical Publishers, Inc.
(Tätä kirjaa käytetään erityisesti kuvalähteenä.)
Lisäksi anatomisia kuvia voi etsiä esimerkiksi Googlen kuvahaulla. Suositeltavaa on myös tutkia kolmiulotteisia malleja tai videoita esimerkiksi YouTube-alustalta, sillä kaksiulotteisten kuvien hahmottaminen voi olla haasteellista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 1 opintopiste (1 op), mikä vastaa 27 tuntia opiskelua.

Sisällön jaksotus

Opintojakson koko sisältö on saatavilla koko opinto-oikeuden ajan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Exam-tentit arvioidaan, ja opintopisteet kirjataan opintorekisteriin pääsääntöisesti parittomien viikkojen torstaisin, poislukien koulujen loma-ajat.

Kesätauko 2025
Opintopisteiden rekisteröinti ennen kesätaukoa: suoritukset tehtävä viimeistään 5.6.2025 klo 16.00.
Kesätauon jälkeinen seuraava arviointi: 14.8.2025.

Joulutauko 2025
Opintopisteiden rekisteröinti ennen joulutaukoa: suoritukset tehtävä viimeistään 18.12.2025 klo 16.00.
Joulutauon jälkeinen seuraava arviointi: 2.1.2026 (perjantai).

Kesätauko 2026
Opintopisteiden rekisteröinti ennen kesätaukoa: suoritukset tehtävä viimeistään 4.6.2026 klo 16.00.
Kesätauon jälkeinen seuraava arviointi: 13.8.2026.

Viimeinen arviointi: Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan viimeistään 31.8.2026 klo 16.00 (maanantai).