Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa yleiskäsitys korkeakoulussa käytettävistä digityökaluista ja verkkoympäristöistä sekä ohjata oikeisiin palveluihin lisätiedon hankkimiseksi.

Suoritettuaan opintojakson opiskelija:
• osaa perusteet tiedon säilyttämisestä ja asianmukaisesta käytöstä
• tietää opiskelijan hyödynnettävissä olevat työkalut (M365-työkalut)
• osaa perusteet Pakki- ja Moodle-ympäristöistä
• tietää, miten saa tukea digiasioihin TAMKissa

Sisältö (OJ)

• TAMK Intra
• Pakki-opintorekisteri
• Moodle-oppimisympäristö
• Sähköposti: Sovellus (Outlook) ja webmail: outlook.com/tuni.fi
Sähköinen kalenteri
• M365: Word, PowerPoint, Excel (työpöytäohjelmat ja online)
• Teams ja Zoom
• Tietoturva, tietosuoja, GDPR
• Tekoäly - tukiäly

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty: Opiskelijalla on riittävät taidot digityökalujen kanssa, jotta opinnoissa eteneminen on menestyksekästä

Hylätty: Opiskelijalla ei ole riittäviä taitoja digityökalujen kanssa, jotta opinnoissa eteneminen olisi menestyksekästä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- lähiopetus
- demonstraatiot
- opetuskeskustelut
- harjoitukset, harjoitustyöt
- työpajatyöskentely
- ohjattu verkko-opiskelu
- ongelmalähtöinen opiskelu
- kertaussuoritus

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa valmiuksia toimia erilaisissa työelämän viestintätilanteissa englanniksi.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti englanniksi ammatillisissa viestintätilanteissa
- hallitsee musiikkialan keskeisen termistön
- osaa kirjoittaa alaansa liittyviä asiatyylisiä tekstejä
- osaa hakea ja tulkita oman alansa ammatillista tietoa englanninkielisistä lähteistä
- osaa arvioida, ylläpitää ja kehittää omaa kielitaitoaan ja kielen oppimistaitojaan

Sisältö (OJ)

- Autenttiset ammatilliset tekstit, musiikkialan sanasto
- Alan työtehtävät
- Omasta koulutuksesta ja omista tavoitteista kertominen
- Oman alan tuotantojen ja teoksien kuvaaminen
- Erilaiset viestintätilanteet: mm. instrumenttiopetus ja musiikkiteatteri
- Asiatyylinen kirje, sähköposti ja ansioluettelo
- Kilpailu- ja apurahatekstit

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion englannin oppimäärä tai Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2. Tee englannin lähtötasotesti ja suorita tarvittaessa valmentavat opinnot ennen opintojakson alkua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen apuneuvoja käyttäen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan suppeasti
- selviytyy yksinkertaisista ammattialansa keskustelutilanteista
- reagoi useimmiten keskustelukumppaninsa sanomisiin
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
- käyttää alansa perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa pitää suppean mutta selkeän esityksen alansa aiheesta
- osaa kertoa omasta instrumentistaan
- keskustelee ammattialaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
- reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
- tuottaa tekstiä useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
- käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa pitää vakuuttavan, jäsennellyn esityksen tarvittavine materiaaleineen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan monipuolisesti ja sujuvasti
- keskustelee sujuvasti ja luontevasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
- reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppaninsa sanomisiin
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
- selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti oman erityisalansa sanastoa
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

The student has to be present on at least 80% of the lessons i.e. three absences are allowed including the final exam. Failure to attend enough classes may affect final grade or prevent you from sitting the final exam.

The grade is based on oral competence (presentation, video CV) and written competence (grant application, written exam). Failing to adhere to deadlines may affect your grade. Submitting homework during the course also affects your grade.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Classroom teaching, group and pair work, online learning on Moodle.

This course is taught in English (Finnish as support language if needed).

Oppimateriaalit

Materials on Moodle page.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Contact teaching 9 x 2,25 hours = 20,25 hours
Independent work includes weekly homework, either reading or exercises.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Independent portfolio for those with proficiency and prior experience in professional English. The portfolio must be submitted by the last day of the course.

If you have a Proposal for Individual Study Arrangements, please let the teacher know at the start of the course.

If you have prior studier in higher education, you might be entitled to credit transfer. Read more: https://intra.tuni.fi/en/studying/studying-0/studying-languages#credit

Kansainvälisyys

International students in the course if possible.

Lisätietoja opiskelijoille

Prerequisites
A-level upper secondary school English or equivalent skills, a passed TAMK skill level test, or a passed preparatory course.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa valmiuksia toimia erilaisissa työelämän viestintätilanteissa englanniksi.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti englanniksi ammatillisissa viestintätilanteissa
- hallitsee musiikkialan keskeisen termistön
- osaa kirjoittaa alaansa liittyviä asiatyylisiä tekstejä
- osaa hakea ja tulkita oman alansa ammatillista tietoa englanninkielisistä lähteistä
- osaa arvioida, ylläpitää ja kehittää omaa kielitaitoaan ja kielen oppimistaitojaan

Sisältö (OJ)

- Autenttiset ammatilliset tekstit, musiikkialan sanasto
- Alan työtehtävät
- Omasta koulutuksesta ja omista tavoitteista kertominen
- Oman alan tuotantojen ja teoksien kuvaaminen
- Erilaiset viestintätilanteet: mm. instrumenttiopetus ja musiikkiteatteri
- Asiatyylinen kirje, sähköposti ja ansioluettelo
- Kilpailu- ja apurahatekstit

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion englannin oppimäärä tai Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2. Tee englannin lähtötasotesti ja suorita tarvittaessa valmentavat opinnot ennen opintojakson alkua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa pitää yksinkertaisen ja ymmärrettävän esityksen apuneuvoja käyttäen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan suppeasti
- selviytyy yksinkertaisista ammattialansa keskustelutilanteista
- reagoi useimmiten keskustelukumppaninsa sanomisiin
- tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
- ääntää useimmiten ymmärrettävästi
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
- käyttää alansa perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa pitää suppean mutta selkeän esityksen alansa aiheesta
- osaa kertoa omasta instrumentistaan
- keskustelee ammattialaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
- reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
- tuottaa tekstiä useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
- käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa pitää vakuuttavan, jäsennellyn esityksen tarvittavine materiaaleineen
- osaa kertoa omasta instrumentistaan monipuolisesti ja sujuvasti
- keskustelee sujuvasti ja luontevasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
- reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppaninsa sanomisiin
- viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa
- selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti oman erityisalansa sanastoa
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee tonaalisen musiikin perusrakenteet, äänenkuljetuksen peruskäsitteet ja periaatteet sekä osaa soveltaa näitä musiikkia kirjoittaessaan.

Sisältö (OJ)

Tonaalisen soinnutuksen perusteet:
• Sointuvalinnan ja sointujen yhdistämisen periaatteet
• Äänenkuljetuksen periaatteet
• Harjoitustehtävät
• Musiikkiesimerkit
• Kirjallisuutta

Esitietovaatimukset (OJ)

Musiikkiopiston laajaa oppimäärää vastaava osaaminen.

Lisätiedot (OJ)

Musiikin tutkinto-opiskelijoilla on etusija tälle opintojaksolle. Opettaja hyväksyy opiskelijat opintojaksolle.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija tuntee tonaalisen äänenkuljetuksen periaatteet ja tyypilliset soinnutusratkaisut sekä osaa kirjoittaa niiden mukaista sointusatsia

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee tonaalisen musiikin perusrakenteet, äänenkuljetuksen peruskäsitteet ja periaatteet sekä osaa soveltaa näitä musiikkia kirjoittaessaan.

Sisältö (OJ)

Tonaalisen soinnutuksen perusteet:
• Sointuvalinnan ja sointujen yhdistämisen periaatteet
• Äänenkuljetuksen periaatteet
• Harjoitustehtävät
• Musiikkiesimerkit
• Kirjallisuutta

Esitietovaatimukset (OJ)

Musiikkiopiston laajaa oppimäärää vastaava osaaminen.

Lisätiedot (OJ)

Musiikin tutkinto-opiskelijoilla on etusija tälle opintojaksolle. Opettaja hyväksyy opiskelijat opintojaksolle.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija tuntee tonaalisen äänenkuljetuksen periaatteet ja tyypilliset soinnutusratkaisut sekä osaa kirjoittaa niiden mukaista sointusatsia

Arviointiasteikko

0-5

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija on tutustunut improvisoinnin perusteisiin. Hän pystyy musisoimaan ilman nuottikuvaa käyttämällä hyväkseen improvisointiin tarvittavia teoreettisia ja käytännön tietoja ja taitoja.

Sisältö (OJ)

- prima vista-soitto
- tutustuminen erilaisiin materiaaleihin ja niiden analysointi
- improvisointiharjoitukset

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija on tutustunut improvisoinnin perusteisiin. Hän pystyy musisoimaan ilman nuottikuvaa käyttämällä hyväkseen improvisointiin tarvittavia teoreettisia ja käytännön tietoja ja taitoja.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- prima vista-soitto
- tutustuminen erilaisiin materiaaleihin ja niiden analysointi
- improvisointiharjoitukset

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija on perehtynyt erilaisiin ryhmädynaamisiin menetelmiin, joiden avulla vapautetaan musiikillista ilmaisua ja luomisvoimaa.

Sisältö (OJ)

- improvisointiharjoituksia
- erilaisia tyyliharjoituksia
- liikkeen ja teatterin ilmaisukeinojen käyttö

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä improvisaatiotiotilanteessa muusikkona tai esimerkiksi tanssin ja teatteri-ilmaisun kautta. Opiskelija pystyy toimimaan ryhmänsä ohjaajana ja produktion tuottajana.

Sisältö (OJ)

- improvisointiharjoituksia
- erilaisia tyyliharjoituksia
- liikkeen ja teatterin ilmaisukeinojen käyttö
- produktiotyö

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelijan soitto- tai laulutekninen ja tulkinnallinen taso on kehittynyt siten, että hänellä on osaamista persoonalliseen taiteelliseen ilmaisuun ja laajojen muotokokonaisuuksien hallintaan. Opiskelija hallitsee eri musiikkityylejä edustavaa oman instrumenttinsa ohjelmistoa.

Sisältö (OJ)

Monipuolinen instrumentin ohjelmiston soitto- tai laulutekninen ja ilmaisullinen hallinta

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä.Opiskelijan sointikulttuuri on kohtalaisen monipuolinen ja musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.

Arviointiasteikko

0-5

Lisätietoja opiskelijoille

Vain musiikin pääinstrumentin opiskelijoille. Tämä opintojakso kuuluu kuoronjohtajille, orkesterinjohtajille ja musiikin hahmotustaitojen opiskelijoille. Säestys haetaan tälle opintojaksolle ilmoittautumisen yhteydessä.

Tavoitteet (OJ)

Musiikkipedagogi:
Opiskelija on syventänyt tavoitetasoaan vastaavan ohjelmiston musiikkityylien ja niiden tulkitsemisen, teosten muotojen, taiteellisen ilmaisun sekä soitto- tai laulutekniikan osaamistaan. Hän on myös tutustunut kamarimusiikkiohjelmistoon.

Musiikkiteatteri:
Opiskelija on syventänyt tavoitetasoaan vastaavan ohjelmiston musiikkityylien ja niiden tulkitsemisen, taiteellisen ilmaisun ja laulutekniikan osaamistaan. Hän on tutustunut monipuolisesti musiikkiteatterin ohjelmistoon.

Sisältö (OJ)

Musiikkipedagogi:
Monipuolinen pääinstrumentin ohjelmiston harjoittaminen sekä tyylintuntemuksen ja toteutustaitojen syventäminen. Itsenäisen työskentelyn suunnitelmallinen toteuttaminen.

Musiikkiteatteri:
Monipuolinen lauluohjelmiston harjoittaminen sekä tyylintuntemuksen ja toteutustaitojen syventäminen. Itsenäisen työskentelyn suunnitelmallinen toteuttaminen.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso on mahdollista toteuttaa englannin kielellä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston.
Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää. Sointikulttuuri ei ole riittävän monipuolinen. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on välttävää.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä.Opiskelijan sointikulttuuri on kohtalaisen monipuolinen ja musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä. Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja muotokokonaisuuksia.

Aika ja paikka

Musiikkiteatteri:
Sovitaan opettajan kanssa
Instrumenttipedagogi:
lukuvuoden ajan, TAMK. Pääcampus, Pianolaboratorio (Hämeenpuisto)

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Musiikkiteatteri:
Tutkinnot sijoittuvat lukukausien loppuun
Instrumenttipedagogi:
ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osallistuminen opetukseen, läsnäolo 80%
Osallituminen mestarikursseille
Osallistuminen konsertteihin ja tutkintokonserttiin

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Musiikkiteatteri:
Tunnit sovitaan henkilökohtaisesti opettajan kanssa. Oppitunteja on 26 kertaa lukuvuodessa, tunnin kesto on 60 min. Myös mestarikurssit ja luennot ovat osa opetusta.
Instrumenttipedagogi:
yksilöopetus, ryhmätunnit, mestarikurssit.

Oppimateriaalit

Musiikkiteatteri:
Musikaaliohjelmisto
Instrumenttipedagogi:
oman substanssialueen ohjelmistoa monipulisesti

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Musiikkiteatteri:
Vaatii sitoutumista ja säännöllistä osallistumista opetukseen, sekä säännöllistä henkilökohtaista harjoittelua. Osallistuminen konsertteihin ja mestarikursseihin kuuluu opetukseen.
Instrumenttipedagogi:
osallistuminen opetukseen, henkilökohtainen harjoittelu, konsertit ja produktiot

Sisällön jaksotus

Musiikkiteatteri:
Opetus jatkuu tasaisesti läpi lukuvuoden. Produktioviikoilla, jotka ilmoitetaan lukukauden alussa, ei ole opetusta.
Instrumenttipedagogi:
lukuvuoden ajan

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Musiikkiteatteri:
Esiintymistilanteet ja konsertit
Instrumenttipedagogi:
konsertiti, produktiot

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston.
Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää. Sointikulttuuri ei ole riittävän monipuolinen. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on välttävää.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä.Opiskelijan sointikulttuuri on kohtalaisen monipuolinen ja musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä. Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja muotokokonaisuuksia.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija saa valmiuksia instrumentin alkeisopinnoissa sen teknisistä ja soitannollisista asioista. Hän kykenee esittämään instrumentin alkeismateriaalia.

Sisältö (OJ)

Osallistuminen opetukseen ja vaadittavien tehtävien suorittaminen.

Aika ja paikka

Kevätlukukauden aikana TAMKin opetustiloissa.Tuntien ajankohdat sovitaan erikseen.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osallistuminen tunneille, aktiivisuus. edistyminen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontaktiopetus.

Oppimateriaalit

Sovitaan opiskelijakohtaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

14 x 30 min kontaktiopetusta 1. vuoden opettajaharjoittelijan johdolla, sovitussa määrin ohjaavan opettajan läsnäollessa. Henkilökohtaista harjoittelua opiskelijan aikaresurssien mukaan.

Sisällön jaksotus

Kevätlukukauden aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Osa instrumenttipedagogiopiskelijoiden 1. vuoden Pedagogista harjoittelua.

Kansainvälisyys

---

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija saa valmiuksia esittää taiteen perusopintojen syventävän tason tai ammatillisen toisen asteen opintojen vaatimuksia täyttävää ohjelmistoa sekä teknisesti että taiteellisesti.

Sisältö (OJ)

Opiskelija osallistuu opetukseen ja suorittaa vaadittavat tehtävät.

Aika ja paikka

Syyslukukauden aikana, TAMKin opetustiloissa, erikseen sovittuina aikoina.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelijan edistyminen, aktiivisuus, osallistuminen kontaktiopetukseen

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontaktiopetus.

Oppimateriaalit

Sovitaan opiskelijakohtaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

10 x 45 min kontaktiopetusta 4. vuoden instrumenttipedagogiopiskelijan johdolla, ohjaava opettaja on paikalla sovitusti. Opiskelijan henkilökohtaista harjoittelua omien aikaresurssien puitteissa. Oppilaan tulee olla jo edistyneellä tasolla.

Sisällön jaksotus

Syyslukukauden aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opetusjakso on osa 4. vuoden instrumenttipedagogiopiskelijoiden Pedagogista harjoittelua.

Kansainvälisyys

--

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osallistuu opetukseen lukuvuoden ajan ja kehittyy taiteen perusopetuksen oppimäärän mukaisissa opinnoissa omien kykyjensä ja tavoitteidensa mukaisesti. Hän osaa tulkita instrumenttiaan sekä teknisesti että taiteellisesti.

Aika ja paikka

Lukuvuoden ajan TAMKin opetustiloissa erikseen sovittuina kellonaikoina.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei ole.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija on edistynyt lukuvuoden aikana sekä taidollisesti että taiteellisesti / ei ole.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontaktiopetus 2. tai 3. vuoden opettajaharjoittelijan johdolla, ohjaava pedagogiikkaopettaja seuraa opetusta sovitusti.

Oppimateriaalit

Sovitaan opiskelijakohtaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

26 x 45 min kontaktiopetusta lukuvuoden ajan, opiskelijan henkilökohtaista harjoittelua omien aikaresurssien mukaan.

Sisällön jaksotus

Lukuvuosi.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

--

Kansainvälisyys

--

Aika ja paikka

Tunnit sovitaan kamarimusiikkia opettavien opettajien kanssa. Tunnit pidetään Tamkin pääkampuksella ja pianopedagogisessa laboratoriossa.
Opetus alkaa syyskuussa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei sisällä tutkintoa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kamarimusiikin opetus ( tuntimäärä vähintään 9x45min), oma harjoittelu ja yhtyeen yhteisharjoittelu.
Opintopisteitä kurssista 2.

Oppimateriaalit

Kamariyhtyeille sävellettyjä teoksia. Neuvoa valinnassa voi kysyä kamarimusiikki opettajilta.

Aika ja paikka

Tunnit sovitaan kamarimusiikkia opettavien opettajien kanssa.
Tunnit Tamkin tiloissa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tutkintosuoritusta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kamarimusiikin opetus, vähintään 9x45min osallistuminen tunneille, oma harjoittelu ja harjoitukset yhtyeen kanssa.
Opintopisteet kurssista 2.

Oppimateriaalit

Kamarimusiikkiiyhtyeille sävelletyt teokset.

Lisätietoja opiskelijoille

Teosvalinnoista voit halutessasi olla yhteydessä opettajiin.

Aika ja paikka

Tunnit sovitaan kamarimusiikkia opettavien opettajien kanssa. Tunnit Tamkin tiloissa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tutkintosuoritusta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kamarimusiikin opetuksiin osallistuminen ( minimi 9x45min), oma harjoittelu sekä yhtyeen kanssa harjoittelu.
Kurssista 2 opintopistettä.

Oppimateriaalit

Kamarimusiikkiyhtyeille sävelletyt teokset.

Lisätietoja opiskelijoille

Teosvalinnassa voi halutessaan olla yhteydessä opettaviin.

Aika ja paikka

Tunnit sovitaan kamarimusiikkia opettavien opettajien kanssa. Tunnit pidetään Tamkin tiloissa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tutkintosuoritusta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tunneille osallistuminen, minimi 9x45min, oma - ja yhtyeen kanssa harjoittelu.
Kurssista opintopisteitä 2.

Oppimateriaalit

Kamarimusiikkiyhtyeille sävelletyt teokset.

Lisätietoja opiskelijoille

Teosvalinnoissa voi halutessaan olla yhteydessä opettajiin.

Aika ja paikka

Tunnit sovitaan kamarimusiikkia opettavien opettajien kanssa. Tunnit Tamkin pääkampuksella ja Pianopedagogisessa laboratoriossa (Hämeenpuisto 28). Opetus alkaa syyskuussa 2024.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Suorituspäivät ovat 5.12.2024 ja 24.4.2025.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kamarimusiikki A -tutkinto on Resitaali A:n alatutkinto. Se arvioidaan omana tutkintonaan Resitaalista erillään. Tutkinnon arviointi on suullista ja lautakunnan koko 2. Tutkinnosta ei anneta arvosanaa. Perusteena arviossa on kamarimusiikillisen kommunikoinnin ja yhteisen hengittämisen ja reagoimisen ulottuvuus ja musiikillisen kokonaisuuden taiteellinen anti, balanssinhallinta ja kuuntelukyky. Teoksen A-tasoinen hallinta myös instrumentaalisesti vaikuttaa arviossa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kamarimusiikin opetus (pakollinen vähintään 9x45 minuuttia), oma harjoittelu ja yhtyeen yhteisharjoittelu. Opintopisteet tutkinnosta 2 opintopistettä.

Oppimateriaalit

Kamarimusiikin täytyy olla A-tasoista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kamarimusiikkistemmat harjoitellaan ensin yksin mahdollisimman hyvään kuntoon, jotta yhteisharjoittelun kamarimusiikillinen lähestyminen mahdollistuu. Vasta yhteisharjoittelun jälkeen hakeudutaan opetukseen. Näin kuormitus hallitaan ja opetuksen hyöty voidaan maksimoida. Jos tarvitset kamarimusiikkipartnerin tai ryhmän, ole yhteydessä instrumenttiopettajiin.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Tutkinto on ainoa suoritustapa.

Aika ja paikka

Tunnit sovitaan kamarimusiikkia opettavien opettajien kanssa. Tunnit Tamkin pääkampuksella ja Pianopedagogisessa laboratoriossa (Hämeenpuisto 28). Opetus alkaa syyskuussa 2024.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Suorituspäivät ovat 5.12.2024 ja 24.4.2025.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kamarimusiikki A -tutkinto on Resitaali A:n alatutkinto. Se arvioidaan omana tutkintonaan Resitaalista erillään. Tutkinnon arviointi on suullista ja lautakunnan koko 2. Tutkinnosta ei anneta arvosanaa. Perusteena arviossa on kamarimusiikillisen kommunikoinnin ja yhteisen hengittämisen ja reagoimisen ulottuvuus ja musiikillisen kokonaisuuden taiteellinen anti, balanssinhallinta ja kuuntelukyky. Teoksen A-tasoinen hallinta myös instrumentaalisesti vaikuttaa arviossa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kamarimusiikin opetus (pakollinen vähintään 9x45 minuuttia), oma harjoittelu ja yhtyeen yhteisharjoittelu. Opintopisteet tutkinnosta 2 opintopistettä.

Oppimateriaalit

Kamarimusiikin täytyy olla B-tasoista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kamarimusiikkistemmat harjoitellaan ensin yksin mahdollisimman hyvään kuntoon, jotta yhteisharjoittelun kamarimusiikillinen lähestyminen mahdollistuu. Vasta yhteisharjoittelun jälkeen hakeudutaan opetukseen. Näin kuormitus hallitaan ja opetuksen hyöty voidaan maksimoida. Jos tarvitset kamarimusiikkipartnerin tai ryhmän, ole yhteydessä instrumenttiopettajiin.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Tutkinto on ainoa suoritustapa.

Aika ja paikka

Tunnit sovitaan kamarimusiikkia opettavien opettajien kanssa. Tunnit Tamkin pääkampuksella ja Pianopedagogisessa laboratoriossa (Hämeenpuisto 28). Opetus alkaa syyskuussa 2024.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Suorituspäivät ovat 5.12.2024 ja 24.4.2025.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kamarimusiikki C -tutkinto on Resitaali C:n alatutkinto. Se arvioidaan omana tutkintonaan Resitaalista erillään. Tutkinnon arviointi on suullista ja lautakunnan koko 2. Tutkinnosta ei anneta arvosanaa. Perusteena arviossa on kamarimusiikillisen kommunikoinnin ja yhteisen hengittämisen ja reagoimisen ulottuvuus ja musiikillisen kokonaisuuden taiteellinen anti, balanssinhallinta ja kuuntelukyky. Teoksen A-tasoinen hallinta myös instrumentaalisesti vaikuttaa arviossa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kamarimusiikin opetus (pakollinen vähintään 9x45 minuuttia), oma harjoittelu ja yhtyeen yhteisharjoittelu. Opintopisteet tutkinnosta 2 opintopistettä.

Oppimateriaalit

Kamarimusiikin täytyy olla C-tasoista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kamarimusiikkistemmat harjoitellaan ensin yksin mahdollisimman hyvään kuntoon, jotta yhteisharjoittelun kamarimusiikillinen lähestyminen mahdollistuu. Vasta yhteisharjoittelun jälkeen hakeudutaan opetukseen. Näin kuormitus hallitaan ja opetuksen hyöty voidaan maksimoida. Jos tarvitset kamarimusiikkipartnerin tai ryhmän, ole yhteydessä instrumenttiopettajiin.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Tutkinto on ainoa suoritustapa.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointiasteikko

0-5

Aika ja paikka

Pe 6.9. klo 15-16:30 (etä)
Pe 13.9. klo 9:15 (etä)
Pe 20.9. klo 15-16:30 (etä)
Pe 27.9. klo 9:15 (lähi P2-02)
Pe 11.10. klo 15-16:30 (etä)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakson tavoitteet ja sisältö: Tavoitteena oppia tuntemaan klassisen kitaran ja sille sävelletyn musiikin eri kehitysvaiheet
eri musiikinhistorian aikakausina.
Tutustutaan kitaramusiikkiin ja kitaran kehityksen vaiheisiin eri aikakausilla 1500-luvulta tähän päivään.
Luento 1. Renessanssi kitara & Vihuela (1500-1600)
Luento 2. Barokkikitara (1600-1750)
Luento 3. Klassisromanttinen kitara (1750-1850)
Luento 4. Kansallisromantiikka Eurooppa ja Etelä-Amerikka (1800-luvun lopulta -1950)
Luento 5. Moderni klassinen kitara

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee modaalisen ja tonaalisen polyfonian periaatteet ja perusrakenteet sekä osaa soveltaa niitä musiikkia kirjoittaessaan.

Sisältö (OJ)

• 2-ääninen kontrapunkti
• 3-äänisen kontrapunktin perusteet (mahdollisuuksien mukaan)
• harjoitustehtävät
• musiikkiesimerkkejä ja kirjallisuutta

Esitietovaatimukset (OJ)

Musiikkiopiston laajaa oppimäärää vastaava osaaminen.

Lisätiedot (OJ)

Musiikin tutkinto-opiskelijoilla on etusija tälle opintojaksolle. Opettaja hyväksyy opiskelijat opintojaksolle.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen. Harjoitustehtävät osoittavat polyfonisen tekniikan hallintaa. Harjoitustehtävät ovat annetun tyylimallin mukaisia eikä niissä ole merkittävästi äänenkuljetusvirheitä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa perustaidot tavoitteelliseen yhteismusisointiin kuorossa tai lauluensemblessä. Hän osaa toimia osana kuoroinstrumenttia, hallita ja kehittää omaa laulutekniikkaansa ja seurata kuoronjohtajan tai kapellimestarin lyöntiä.

Sisältö (OJ)

• Ohjelmistoon tutustuminen laulamalla osana kuoronjohtoluokan harjoituskuoron toimintaa tai lauluensembleä.
• Ohjelmiston esittäminen konsertissa tai kuoronjohto-opiskelijan suoritustilanteessa.
• Kuorolaulun tekniikka, kuorosäveltapailu ja viritys, rytminen ja soinnillinen yhtenäisyys kuorossa tai lauluensemblessä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija toimii vastuullisesti ja ammattimaisesti osana kuoroa tai lauluyhtyettä.

Aika ja paikka

Vokaaliyhtye tiistaisin 12.30-14.30 Satamakadun salissa erillisen aikataulun mukaan. Aikataulu tarkentuu elokuun aikana.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Osallistuminen Vokaaliyhtyeen toimintaan ja/tai osallistuminen harjoitteluna kuoroperiodeille. Kurssista kiinnostuneet ottavat yhteyttä Markus Yli-Jokipiihin (markus.yli-jokipii@tuni.fi).

Oppimateriaalit

Jaetaan periodien yhteydessä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija syventää yhteismusisoinin taitojaan kuorossa tai lauluensemblessä. Hän osaa toimia osana kuoroinstrumenttia, hallita ja kehittää omaa laulutekniikkaansa ja seurata kuoronjohtajan lyöntiä.

Sisältö (OJ)

• Ohjelmistoon tutustuminen laulamalla osana kuoronjohtoluokan harjoituskuoron toimintaa tai lauluensembleä.
• Ohjelmiston esittäminen konsertissa tai kuoronjohto-opiskelijan suoritustilanteessa.
• Kuorolaulun tekniikka, kuorosäveltapailu ja viritys, rytminen ja soinnillinen yhtenäisyys kuorossa tai lauluensemblessä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija toimii vastuullisesti ja ammattimaisesti osana kuoroa tai lauluyhtyettä.

Aika ja paikka

Vokaaliyhtye tiistaisin 12.30-14.30 Satamakadun salissa erillisen aikataulun mukaan. Aikataulu tarkentuu elokuun aikana.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Osallistuminen Vokaaliyhtyeen toimintaan ja/tai osallistuminen harjoitteluna kuoroperiodeille. Kurssista kiinnostuneet ottavat yhteyttä Markus Yli-Jokipiihin (markus.yli-jokipii@tuni.fi).

Oppimateriaalit

Jaetaan periodien yhteydessä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija syventää yhteismusisoinin taitojaan kuorossa tai lauluensemblessä B-tasoisen ohjelmiston puitteissa. Hän osaa ammattimaisen kuorotoiminnan perustaidot, toimia osana kuoroinstrumenttia, hallita ja kehittää omaa laulutekniikkaansa ja seurata kuoronjohtajan lyöntiä.

Sisältö (OJ)

• Ohjelmistoon tutustuminen laulamalla osana kuoronjohtoluokan harjoituskuoron toimintaa tai lauluensembleä.
• Ohjelmiston esittäminen konsertissa tai kuoronjohto-opiskelijan suoritustilanteessa.
• Kuorolaulun tekniikka, kuorosäveltapailu ja viritys, rytminen ja soinnillinen yhtenäisyys kuorossa tai lauluensemblessä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija toimii vastuullisesti ja ammattimaisesti osana kuoroa tai lauluyhtyettä.

Aika ja paikka

Vokaaliyhtye tiistaisin 12.30-14.30 Satamakadun salissa erillisen aikataulun mukaan. Aikataulu tarkentuu elokuun aikana.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Osallistuminen Vokaaliyhtyeen toimintaan ja/tai osallistuminen harjoitteluna kuoroperiodeille. Kurssista kiinnostuneet ottavat yhteyttä Markus Yli-Jokipiihin (markus.yli-jokipii@tuni.fi).

Oppimateriaalit

Jaetaan periodien yhteydessä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa toimia ammattilaiskuoron tai ammattilaisensemblen laulajana. Hän osaa toimia osana kuoroinstrumenttia, hallita ja kehittää omaa laulutekniikkaansa ja seurata kuoronjohtajan lyöntiä.
Opiskelija osaa laulun ammattilaisryhmässä toimimisen vaatimat työelämätaidot.

Sisältö (OJ)

• Ohjelmistoon tutustuminen laulamalla osana kuoronjohtoluokan harjoituskuoron toimintaa tai lauluensembleä.
• Ohjelmiston esittäminen konsertissa tai kuoronjohto-opiskelijan suoritustilanteessa.
• Kuorolaulun tekniikka, kuorosäveltapailu ja viritys, rytminen ja soinnillinen yhtenäisyys kuorossa tai lauluensemblessä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija toimii vastuullisesti ja ammattimaisesti osana kuoroa tai lauluyhtyettä.

Aika ja paikka

Vokaaliyhtye tiistaisin 12.30-14.30 Satamakadun salissa erillisen aikataulun mukaan. Aikataulu tarkentuu elokuun aikana.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Osallistuminen Vokaaliyhtyeen toimintaan ja/tai osallistuminen harjoitteluna kuoroperiodeille. Kurssista kiinnostuneet ottavat yhteyttä Markus Yli-Jokipiihin (markus.yli-jokipii@tuni.fi).

Oppimateriaalit

Jaetaan periodien yhteydessä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Loppusuoritus ja palaute viimeisellä opetuskerralla.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kuoronjohdon valinnainen peruskurssi sekä musiikkipedagogeille että musiikkiteatterin opiskelijoille. Ryhmäopetus. Kurssin opettaja: Julia Lainema.

Oppimateriaalit

Kurssilla jaettava ohjelmisto eri tyylejä ja aikakausia.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Läsnäolominimi 80%.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa toimia harrastajakuoron johtajana. Hänellä on riittävä lyöntitekniikka ja musiikillinen osaaminen selviytyäkseen kohtalaisen vaativista partituureista. Opiskelija hallitsee itsenäisen ja määrätietoisen kuorotyöhön periaatteet sekä osaa kurssiohjelmiston vaatimaa kuoron harjoitustekniikkaa. Opiskelija tuntee kuorokirjallisuutta ja ymmärtää kuorolaulun psykologisia lainalaisuuksia.

Opiskelija on edistynyt monipuolisesti eri musiikkityylien hallinnassa sekä niiden edellyttämässä tekniikassa ja tulkinnassa. Opiskelija hallitsee C-tasoista, eri musiikkityylejä edustavaa ohjelmistoa siten, että hänellä on edellytykset seuraavan lukuvuoden aikana suorittaa osana Kuoronjohto 2-kurssia resitaali C. Opiskelija kykenee esiintymään julkisessa konsertissa.

Sisältö (OJ)

• Lyöntitekniikka: lyöntikaavat, vaihtuvat tahtilajit, vasemman käden hallinta ja johtamisen ilmaisullisuus ja kommunikatiivisuus
• Kuoron harjoittaminen, äänenanto, äänenavaus, kuoroteoksen analyysi ja partituurinsoitto sekä 5-8 teoksen ohjelmisto, joka heijastaa monipuolisesti tyylikausia ja sisältää muodoltaan ja sävelkieleltään vaativia teoksia
• Osaavan kamarikuoron harjoittaminen ja johtaminen.
Monipuolinen kuoronjohdon C-tasoiseen ohjelmistoon tutustuminen ja sen tekninen ja tulkinnallinen omaksuminen sekä konsertissa esiintyminen.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso voidaan toteuttaa tarvittaessa vieraalla kielellä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja suorittaa vaaditun edistymisnäytteen.

Aika ja paikka

Yksilöopetus sovitaan opettajan kanssa.
Ryhmäopetus tiistaisin klo 11-16

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kuoronjohdon yksilöopetus pääaineisille kuoronjohtajille.
Harjoittelun ohjausta videopalautteen avulla.
Ryhmäopetus kuoronjohdon luokkatunneilla tiistaisin 11-12.30 Satamakadun sali.

Oppimateriaalit

N. 10 teoksen ohjelma eri aikakausilta renessanssista 2000-luvun musiikkiin. Sovitaan opettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksilöopetus 14x45 min, minkä lisäksi opiskelijan työtä partituurianalyysin ja johtamistekniikan harjoittamisen alalla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu kuoronjohdon vokaaliyhtyeessä tiistaisin klo 12.30-14.30 Satamakadun salissa. Lisäksi harjoittelua opiskelijan omassa kuorossa ja Kamarikuoro Näsissä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija on edistynyt monipuolisesti eri musiikkityylien hallinnassa sekä niiden edellyttämässä tekniikassa ja tulkinnassa. Opiskelija hallitsee itsenäisen ja määrätietoisen kuorotyöhön periaatteet sekä osaa kurssiohjelmiston vaatimaa kuoron harjoitustekniikkaa. Opiskelija esittää C-tasoisen ohjelmistonäytteen julkisessa konsertissa. Opiskelija tuntee kuorokirjallisuutta ja ymmärtää kuorolaulun psykologisia lainalaisuuksia.

Sisältö (OJ)

Lyöntitekniikka: Lyöntikaavat, vaihtuvat tahtilajit, vasemman käden hallinta ja johtamisen ilmaisullisuus ja kommunikatiivisuus
Harjoitustekniikka, äänenanto, äänenavaus, kuoroteoksen analyysi ja partituurinsoitto.
Ohjelmisto, joka edustaa monipuolisesti tyylikausia ja sisältää muodoltaan ja sävelkieleltään vaativia teoksia.
Osaavan kamarikuoron harjoittaminen ja johtaminen.

Opiskelija johtaa julkisesti väh. 20 min konserttiohjelman oppilaitoksen tarjoaman tai hyväksymän kamarikuoron kanssa. Mukana voi olla TAMKin ulkopuolinen kuoro

Monipuolinen kuoronjohdon C-tasoiseen ohjelmistoon tutustuminen ja sen tekninen ja tulkinnallinen omaksuminen sekä konsertissa esiintyminen.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso voidaan toteuttaa tarvittaessa vieraalla kielellä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kuorotyön perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä. Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston. Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on heikkoa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa kuorotyön perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä. Hän osaa harjoittaa kuoroa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä. Opiskelijan musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kuorotyön perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä.Opiskelija hallitsee ohjelmiston teknisesti ja taiteellisesti. Hän osaa harjoittaa kuoroa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi erityistä taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä. Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja musiikillisia muotokokonaisuuksia.

Aika ja paikka

Sovitaan opettajan kanssa.
Ryhmäopetus tiistaisin klo 11-16

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Päätöksenä opiskelija johtaa julkisesti väh. 20 min konserttiohjelman oppilaitoksen tarjoaman tai hyväksymän kuoron kanssa. Mukana voi olla TAMKin ulkopuolinen kuoro.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Suomeksi
Kuoronjohdon yksilöopetus pääaineisille kuoronjohtajille.
Harjoittelun ohjausta videopalautteen avulla.
Ryhmäopetus kuoronjohdon luokkatunneilla tiistaisin 11-12.30 Satamakadun sali.

Oppimateriaalit

N. 10 teoksen ohjelma eri aikakausilta renessanssista 2000-luvun musiikkiin. Vähintään 20 min näyttö konserttitilanteessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksilöopetus 14x45 min, minkä lisäksi opiskelijan työtä partituurianalyysin ja johtamistekniikan harjoittamisen alalla.

Sisällön jaksotus

Kevätlukukauden lopussa vähintään 20 min konserttikokonaisuuden johtaminen julkisessa konsertissa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu kuoronjohdon vokaaliyhtyeessä tiistaisin klo 12.30-14.30 Satamakadun salissa, jonka jälkeen palaute. Lisäksi harjoittelua opiskelijan omassa kuorossa.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kuorotyön perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä. Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston. Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on heikkoa.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kuorotyön perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä. Hän osaa harjoittaa kuoroa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä. Opiskelijan musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kuorotyön perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä.Opiskelija hallitsee ohjelmiston teknisesti ja taiteellisesti. Hän osaa harjoittaa kuoroa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi erityistä taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä. Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja musiikillisia muotokokonaisuuksia.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osoittaa kehittyvänsä kuoron taiteellisena johtajana. Hän osaa muokata kunnianhimoisen harrastajakuoron sointia. Hän osaa kuulla ja paikallistaa yksityiskohtia kuoroinstrumentin soinnista ja muokata niitä harjoitus- ja lyöntitekniikan taidoillaan. Opiskelijalla on sujuva ja ilmaisullinen lyöntitekniikka sekä instrumentin hyvä musiikillinen, psykologinen ja pedagoginen hallinta. Hän on ollut osallisena videovälitteisessä kuorotoiminnassa. Opiskelija pystyy esittämään B-tasoisen ohjelmistonäytteen julkisessa konsertissa.

Sisältö (OJ)

Lyöntitekniikka: teknisesti hallittu, ilmaiseva ja kommunikatiivinen elekieli
Harjoitustekniikka: Eri tapoja harjoittaa kuoroa, ohjata äänenkäyttöä, muokata kuoron sointia ja viritystä sekä näkökulmia kuoron psykologiaan ja pedagogiikkaan.
Eri tyylikausien kuoroteoksen analyysi ja partituurinsoitto.
Kuoron, myös oman vakinaisen kuoron, harjoittaminen ja johtaminen.

Monipuolinen kuoronjohdon B-tasoiseen ohjelmistoon tutustuminen ja sen tekninen ja tulkinnallinen omaksuminen sekä konsertissa esiintyminen.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso voidaan toteuttaa tarvittaessa vieraalla kielellä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja suorittaa vaaditun edistymisnäytteen. Hylätyssä suorituksessa toinen osa-alueista ei toteudu.

Aika ja paikka

Yksilöopetus sovitaan opettajan kanssa.
Ryhmäopetus tiistaisin klo 11-16

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itse- ja vertaisarviointi. Keväällä näyttö vokaaliyhtyeen harjoituksessa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kuoronjohdon yksilöopetus pääaineisille kuoronjohtajille.
Harjoittelun ohjausta videopalautteen avulla.
Ryhmäopetus kuoronjohdon luokkatunneilla tiistaisin 11-12.30

Oppimateriaalit

N. 10 teoksen ohjelma eri aikakausilta renessanssista 2000-luvun musiikkiin sisältäen lapsikuoro-ohjelmistoa. Ohjelmistokokonaisuus sovitaan opettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksilöopetus 14x45 min, minkä lisäksi opiskelijan työtä partituurianalyysin ja johtamistekniikan harjoittamisen alalla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu kuoronjohdon vokaaliyhtyeessä tiistaisin klo 12.30-14.30 Satamakadun salissa, jonka jälkeen palaute. Lisäksi harjoittelua opiskelijan omassa kuorossa.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa toimia julkisen kuorokonsertin vastuullisena taiteellisena johtajana. Hän osaa tulkita teokset taiteellisesti itsenäisesti ja osoittaa hallitsevansa eri tyylikausien vaativien kuoroteosten johtamiseen tarvittavan lyöntitekniikan, instrumentin soinninhallinnan sekä teosanalyysin taidot.
Opiskelija kykenee ottamaan vastuun omasta toiminnastaan sekä johtamaan kuoron taiteellista kehitystä. Hän kykenee ottamaan vastuuta ryhmän oppimisesta ja opitun jakamisesta sekä toimimaan työyhteisön jäsenenä ja edistämään yhteisön hyvinvointia.

Sisältö (OJ)

Vähintään 45 minuutin konserttikokonaisuus, jossa on mukana on opiskelijan oma kuoro tai kuoroja sekä oppilaitoksen hyväksymä korkeatasoinen kuoro. Ohjelman tulee kattaa renessanssin, barokin ja romantiikan tyylikaudet ja siihen tulee sisältyä 1-2 vuoden 2000 jälkeen sävellettyä teosta. Vähintään yhden teoksen on oltava soitinsäestyksellinen. Ohjelmiston tulee sisältää vähintään yksi naissäveltäjän säveltämä teos.

Lyöntitekniikka: teknisesti hallittu, ilmaiseva ja kommunikatiivinen elekieli
Harjoitustekniikka: Eri tapoja harjoittaa kuoroa, ohjata äänenkäyttöä, muokata kuoron sointia ja viritystä sekä näkökulmia kuoron psykologiaan ja pedagogiikkaan.
Eri tyylikausien kuoroteoksen analyysi ja partituurinsoitto.
Kuoron, myös oman vakinaisen kuoron, harjoittaminen ja johtaminen.

Monipuolinen kuoronjohdon B-tasoiseen ohjelmistoon tutustuminen ja sen tekninen ja tulkinnallinen omaksuminen sekä konsertissa esiintyminen.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso voidaan toteuttaa tarvittaessa vieraalla kielellä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa ohjelmiston teknisesti. Hän osaa harjoittaa kokoonpanoa tarkoituksenmukaisesti.
Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston. Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on heikkoa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä. Hän osaa harjoittaa kokoonpanoa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelijan musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä. Hän osaa harjoittaa kokoonpanoa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelijan musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä. Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi erityistä taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä. Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja musiikillisia muotokokonaisuuksia. Opiskelija tulkitsee musiikkia taiteellisena johtajana.

Aika ja paikka

Yksilöopetus sovitaan opettajan kanssa.
Ryhmäopetus tiistaisin klo11-16 Satamakadun sali.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Vähintään 45 minuutin konserttikokonaisuus, jossa on mukana on opiskelijan oma kuoro tai kuoroja sekä oppilaitoksen hyväksymä korkeatasoinen kuoro. Ohjelman tulee kattaa renessanssin, barokin ja romantiikan tyylikaudet ja siihen tulee sisältyä 1-2 vuoden 2000 jälkeen sävellettyä teosta. Vähintään yhden teoksen on oltava soitinsäestyksellinen. Ohjelmiston tulee sisältää vähintään yksi naissäveltäjän säveltämä teos.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kuoronjohdon yksilöopetus pääaineisille kuoronjohtajille.
Harjoittelun ohjausta videopalautteen avulla.
Ryhmäopetus kuoronjohdon luokkatunneilla tiistaisin 11.00-12.30 Satamakadun sali. Sisältää resitaalikonsertin.

Vähintään 45 minuutin konserttikokonaisuus, jossa on mukana on opiskelijan oma kuoro tai kuoroja sekä oppilaitoksen hyväksymä korkeatasoinen kuoro. Ohjelman tulee kattaa renessanssin, barokin ja romantiikan tyylikaudet ja siihen tulee sisältyä 1-2 vuoden 2000 jälkeen sävellettyä teosta. Vähintään yhden teoksen on oltava soitinsäestyksellinen. Ohjelmiston tulee sisältää vähintään yksi naissäveltäjän säveltämä teos.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksilöopetus 14x45 min, minkä lisäksi opiskelijan työtä partituurianalyysin ja johtamistekniikan harjoittamisen alalla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu kuoronjohdon vokaaliyhtyeessä tiistaisin klo 12.30-14.30 Satamakadun salissa, jonka jälkeen palaute. Lisäksi harjoittelua opiskelijan omassa kuorossa.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kuorotyön perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä. Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston. Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on heikkoa.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

ohtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä. Hän osaa harjoittaa kuoroa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä. Opiskelijan musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kuorotyön perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä.Opiskelija hallitsee ohjelmiston teknisesti ja taiteellisesti. Hän osaa harjoittaa kuoroa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi erityistä taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä. Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja musiikillisia muotokokonaisuuksia.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointiasteikko

0-5

Arviointiasteikko

0-5

Arviointiasteikko

0-5

Aika ja paikka

Konsertti 23.11. Sigyn-sali, Turku

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

TAMk Choral Company yhtyeen konsertti Turussa 23.11. yhteistyössä Collegium Musicum Turku -orkesterin kanssa. Opetus TAMK Choral Companyn harjoitusten yhteydessä erillisenä lisäprojektina.

Oppimateriaalit

Sarja musikaalist Momentum - 1900

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tuntee musiikkipedagogin työtä ohjaavia säädöksiä ja dokumentteja sekä eettisiä ja pedagogisia periaatteita.
• ymmärtää itsetuntemuksen ja vuorovaikutuksen merkityksiä oppimisessa ja oppijayhteisöissä.
• tunnistaa ja osaa kehittää tarkoituksenmukaisia ja saavutettavia oppimisympäristöjä.

Sisältö (OJ)

Opintojakson aikana etsitään vastauksia seuraaviin kysymyksiin:
• Minkälaiset säädökset ja dokumentit sekä eettiset ja pedagogiset periaatteet ohjaavat musiikkipedagogin työtä?
• Mitä itsetuntemus ja vuorovaikutus tarkoittavat, ja miten ne vaikuttavat oppimisessa ja oppijayhteisöissä?
• Minkälaiset oppimisympäristöt ovat tarkoituksenmukaisia ja saavutettavia, ja miten niitä kehitetään?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakson hyväksytysti suorittaminen edellyttää osaamistavoitteiden mukaisen osaamisen osoittamista sovituilla toteutustavoilla.

Aika ja paikka

Oppimisympäristön kehittäminen 1 op
Paikka: TAMK Pääkampus P2-07
Aikataulu:
Pe 6.9.2024 klo 9:00-10.30
Pe 20.9.2024 klo 9:00-10.30
Pe 27.9.2024 klo 9:00-10.30 Ryhmä A
Pe 27.9.2024 klo 10.30-12:00 Ryhmä B
Pe 27.9.2024 klo 14:00-15.30 Ryhmä C
Pe 25.10.2024 klo 9:00-10.30 Ryhmä A
Pe 25.10.2024 klo 10.30-12:00 Ryhmä B
Pe 25.10.2024 klo 14:00-15.30 Ryhmä C
Pe 1.11.2024 klo 9:00-10.30 Ryhmä A
Pe 1.11.2024 klo 10.30-12:00 Ryhmä B
Pe 1.11.2024 klo 14:00-15.30 Ryhmä C
Pe 8.11.2024 klo 9:00-10.30 Ryhmä A
Pe 8.11.2024 klo 10.30-12:00 Ryhmä B
Pe 8.11.2024 klo 14:00-15.30 Ryhmä C

Oppimisympäristön tekijöitä 2 op
Paikka: TAMK Pääkampus P2-02 tai Zoom
Aikataulu:
Pe 17.1.2024 klo 10:00-11.30
Pe 24.1.2024 klo 10:00-11.30
Pe 31.1.2024 klo 10:00-11.30
Pe 7.2.2024 klo 10:00-11.30
Pe 14.2.2024 klo 10:00-11.30
Pe 21.2.2024 klo 10:00-11.30
Pe 7.3.2024 klo 10:00-11.30

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena toimivat opintojakson osaamistavoitteet. Opintojakson hyväksytysti suorittaminen edellyttää osaamistavoitteiden mukaisen osaamisen osoittamista sovituilla toteutustavoilla.

Opintojakson toteutukseen osallistuvan opiskelijan kohdalla hyväksytty suoritus edellyttää 80 %:n läsnäoloa opetuksessa sekä opettajan määrittelemien tehtävien suorittamista hyväksytysti.
Mikäli opiskelija suorittaa opintojakson osaamisen osoittamisen (AHOT) kautta, hyväksytty suoritus edellyttää opettajan määrittelemien tehtävien suorittamista hyväksytysti.
Mikäli opiskelija ei ole saavuttanut osaamistavoitteita tai osoittanut osaamistaan sovituilla tavoilla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Arviointimenetelminä itsearviointi, vertaisarviointi ja opettajan toteuttama arviointi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Oppimisympäristön tekijöitä 2 op
• Lähi- tai etäopetus
• Itsenäistä ja ryhmässä työskentelyä
• Dokumentteihin ja kirjallisuuteen tutustumista sekä kirjallisia tehtäviä

Oppimisympäristön kehittäminen 1 op
• Lähiopetus
• Itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä
• Teoriaa ja käytännön harjoituksia

Oppimateriaalit

Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi OPS
Muusta oppimateriaalista sovitaan erikseen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 3 op = 81 h (1 op = 27 h opiskelijan työtä). Opiskelija osallistuu opetukseen ja tekee annetut tehtävät sovituilla toteutustavoilla.

Sisällön jaksotus

Lukuvuosi.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei Musiikin tutkinto-ohjelman järjestämiä valinnaisia suoritustapoja.
Mikäli opiskelijalla on jo osaamistavoitteiden mukainen osaaminen, voi siirtyä suoraan osaamisen osoittamiseen (AHOT).

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdollisia työelämäyhteistyössä toteutettavia tehtäviä.

Lisätietoja opiskelijoille

Musiikin tutkinto-opiskelijoilla on etusija tälle opintojaksolle. Opettaja hyväksyy opiskelijat opintojaksolle.

Toteutus järjestetään tarvittaessa englanninkielisenä.

Lisätietoja opintojaksosta:
mari.leppavuori@tuni.fi
matti.ruippo@tuni.fi

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija hallitsee alkuopetuksessa tarvittavia tietoja ja taitoja, lapsen kehityspsykologiaa ja musiikin oppimiseen liittyvää teoriapohjaa. Hän kykenee käsittelemään lapsia yksilöllisesti ja valitsemaan keinoja eriyttävään ja oppilaskeskeiseen oppimiseen. Opiskelija pystyy luomaan johdonmukaisesti eteneviä opetus- ja tuntisuunnitelmia.

Sisältö (OJ)

- tutustuminen erilaisiin musiikin alkuopetukseen liittyviin materiaaleihin sekä oppimis- ja opetusmetodeihin
- oppimateriaalien valmistaminen oppilaiden ja ryhmien tarpeisiin
- pienten lasten oppimisvalmiuksien vertailua kouluikäisten oppilaiden valmiuksiin
- opetuskokeilut ja auskultointi erilaisissa oppimisympäristöissä
- oman opetuksen analysointi ja muutosten tekeminen ohjaavan opettajan palautteen pohjalta
- vuosisuunnitelmien laatiminen
- sidosryhmäyhteistyö ja sen merkitys

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut aktiivisesti opintojakson toimintaan, suorittanut opettajan määrittelemät tehtävät ja reflektoinut omaa toimintaansa.
Hylätty: Jokin osa-alueista ei toteudu ja opiskelijan tulee täydentää osaamistaan opettajan laatiman suunnitelman mukaisesti.

Aika ja paikka

TAMK Pääkampus tai online-toteutus. Kevät 2025.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Sovitaan erikseen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena toimivat opintojakson osaamistavoitteet. Opintojakson hyväksytysti suorittaminen edellyttää osaamistavoitteiden mukaisen osaamisen osoittamista sovituilla toteutustavoilla.

Opintojakson toteutukseen osallistuvan opiskelijan kohdalla hyväksytty suoritus edellyttää 80 %:n läsnäoloa opetuksessa sekä opettajan määrittelemien tehtävien suorittamista hyväksytysti.
Mikäli opiskelija suorittaa opintojakson osaamisen osoittamisen (AHOT) kautta, hyväksytty suoritus edellyttää opettajan määrittelemien tehtävien suorittamista hyväksytysti.
Mikäli opettajaopiskelija ei ole saavuttanut osaamistavoitteita tai osoittanut osaamistaan sovituilla tavoilla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Arviointimenetelminä itsearviointi, vertaisarviointi ja opettajan toteuttama arviointi.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi/etäopetus ryhmässä ja itsenäinen työskentely. Teoriaa ja käytännön harjoituksia, tiedon hankinta, lukeminen ja kirjalliset tehtävät.

Oppimateriaalit

Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi OPS
Muusta oppimateriaalista sovitaan erikseen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op = 135 h (1op = 27h opiskelijan työtä). Opiskelija osallistuu opetukseen ja tekee annetut tehtävät sovituilla toteutustavoilla.

Sisällön jaksotus

Kevätlukukausi.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei Musiikin tutkinto-ohjelman järjestämiä valinnaisia suoritustapoja.
Mikäli opiskelijalla on jo osaamistavoitteiden mukainen osaaminen, voi siirtyä suoraan osaamisen osoittamiseen (AHOT).

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu tapahtuu opintojakson tunneilla ja itsenäisesti. Mahdollisia työelämäyhteistyössä toteutettavia tehtäviä.

Lisätietoja opiskelijoille

Musiikin tutkinto-opiskelijoilla on etusija tälle opintojaksolle. Opettaja hyväksyy opiskelijat opintojaksolle.

Toteutus järjestetään tarvittaessa englanninkielisenä.

Lisätietoja opintojaksosta:
mari.leppavuori@tuni.fi

Tavoitteet (OJ)

Musiikkipedagogi:

Säveltapailu, 3 op
Musikin historia ja analyysi, 2 op

Opiskelija on syventänyt tiedollista, analyyttista sekä käytännöllistä osaamistaan säveltapailun, musiikin historian ja musiikkianalyysin alueilla.

Opiskelija hahmottaa musisoiden ja kuullun perusteella kirjoittaen tonaalisia ja vapaatonaalisia melodioita ja harmonioita. Hän hallitsee vaihtojakoisiin ja vaihtuviin tahtilajeihin pohjautuvan rytmiikan ja on tutustunut polyrytmiikkaan. Opiskelija kykenee kuulonvaraisesti havainnoimaan eri tyylikausien musiikkia hyödyntäen teoreettista tietoa. Opiskelija pystyy soveltamaan oppimaansa käytännön työssä.

Musiikkiteatteri:
Pop-jazz-teoria ja säveltapailu, 3 op
Dramaturgia, 2 op

Opiskelija hallitsee afroamerikkalaisen musiikin peruskäsitteistön ja yleisen terminologian. Hän kykenee analysoimaan ja kirjoittamaan tyylinmukaista sointusatsia sointumerkein ja nuotein. Hän on tutustunut improvisoinnin perusteisiin, jazzfraseerauksen periaatteisiin sekä tyylinmukaisen melodialinjan hallintaan. Opiskelija hallitsee perustonaliteetin sekä jazzmusiikki muunnesäveliä ja muunnesointuja sisältävän tonaliteetin, opiskelijalla on valmiuksia jazzfraseeraukseen ja esitykseen. Hän on perehtynyt afroamerikkalaisen musiikin rytmiikkaan.

Opiskelija osaa ja ymmärtää dramaturgian peruskäsitteitä ja näytelmän analyyttistä lukemista. Opiskelija osaa erotella ja vertailla erilaisia tapoja rakentaa näytelmä, hahmottaa aihe, perustilanne ja juoni.

Sisältö (OJ)

Musiikkipedagogi:

Säveltapailu
Melodian hahmottaminen
- vapaatonaalisten, synteettisiin asteikkoihin ja vapaisiin sointuyhdistelmiin pohjautuvien melodioiden hahmottaminen laulaen ja kirjoittaen
- moniäänisen kudoksen hahmottaminen
Harmonian hahmottaminen
- tonaalisen moduloivan harmonian hahmottaminen sointudiktaateista ja musiikkiesimerkeistä
- tutustuminen vapaatonaalisuuteen
Rytmin hahmottaminen
- vaihtojakoisiin ja vaihtuviin tahtilajeihin pohjautuvaa rytmiikkaa musisoiden ja kirjoittaen
- polyrytmiikan perusteet

Musiikkianalyysi ja historia
Vaihtuva-aiheinen kokonaisuus, jossa syvennytään historiallisesti ja musiikkianalyyttisesti johonkin erikseen ilmoitettavaan ohjelmistokokonaisuuteen tai tyylialueeseen.

Musiikkiteatteri:

Pop-jazz-teoria ja säveltapailu
- kolmi-, neli- sekä laajemmat soinnut
- tavallisimmat muunnesoinnut
- tavallisimmat sointuyhdistelmät sekä sointupurkaukset
- yksinkertaisten melodioiden soinnuttamista tyylinmukaisesti
- rytmien kolmimuunteisuusharjoituksia
- tyylinmukaisten melodialinjojen hahmotus ja kirjoittaminen
- perustonaliteettiin pohjautuvia melodioita laulaen ja kirjoittaen
- muunnesäveliä ja -sointuja sekä jazzskaaloihin perustuvia melodioita laulaen ja kirjoittaen
- nelisointuihin perustuvien tonaalisten ja modaalisten sointukulkujen tunnistamista
- jazzrytmiikan sekä polyrytmiikan harjoittamista lukien ja kirjoittaen

Dramaturgia
- dramaturgian peruskäsitteet ja niiden soveltaminen
- näytelmien ja käsikirjoitusten analyyttinen lukeminen
- elokuvien kriittinen, tutkiva katseleminen

Esitietovaatimukset (OJ)

Musiikin hahmottaminen ja historia 2 tai vastaava osaaminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Säveltapailu
Pop-jazz-teoria ja säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät kutakuinkin sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti tyydyttävän kokonaisuuden (mm. tempo pysyy, tonaaliset keskukset ovat tunnistettavissa)

Musiikkianalyysi ja historia
Dramaturgia
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata joitakin musiikillisia rakenteita ja jossain määrin soveltaa musiikinteorian käsitteitä analyyttisiin havaintoihinsa. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat jossain määrin hajanaisia ja muodostavat puutteellisen kokonaisuuden.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Säveltapailu
Pop-jazz-teoria ja säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti yhtenäisen kokonaisuuden.

Musiikkianalyysi ja historia
Dramaturgia
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa perustella analyyttisia ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat pääosin relevantteja ja muodostavat kokonaisuuden.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Säveltapailu
Pop-jazz-teoria ja säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti ja oikein; mahdolliset vähäiset virheet eivät vaikuta häiritsevästi kokonaisuuteen.

Musiikkianalyysi ja historia
Dramaturgia
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan myös tavanomaisesta poikkeavien tapausten analyysiin ja perustella analyyttisiä ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat relevantteja ja muodostavat yhtenäisen kokonaisuuden.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Säveltapailu: Kirjallinen ja suullinen tentti viimeisillä opetuskerroilla
Musiikin historia ja analyysi: Kirjallinen tehtävä palautetaan arvioitavaksi kurssin lopussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Säveltapailu: tentit ja harjoitustehtävät.
Musiikin historia ja analyysi: palautettava essee.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakson osat:
- Säveltapailu (3 op); lähiopetus ja itsenäiset harjoitustehtävät.
- Musikin historia ja analyysi (2 op); ryhmäopetus, itsenäinen työskentely.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan kurssin yhteydessä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

HyväHot

Lisätietoja opiskelijoille

Tämä toteutus on tarkoitettu Musiikkipedagogin tutkintoa suorittaville.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija hahmottaa modaalisia, tonaalisia, vapaatonaalisia ja atonaalisia melodioita ja harmonioita sekä hahmottaa polyrytmiikkaa. Opiskelija kykenee kuulonvaraisesti havainnoimaan eri tyylikausien musiikkia hyödyntäen teoreettista tietoa. Opiskelija pystyy hyödyntämään saavuttamaansa osaamista käytännön työtilanteissa.

Sisältö (OJ)

Säveltapailu
Melodian ja harmonian hahmottaminen
- vapaatonaalista ja atonaalista musiikkia yksi- ja kaksiäänisesti kirjoittaen
- vapaatonaalista ja atonaalista musiikkia yksi- ja moniäänisesti laulaen
- partituurin ja transponoivien soittimien notaation lukuharjoituksia
- kolmi- ja neliäänistä tonaalista ja modaalista musiikkia kirjoittaen
- harmonian hahmottaminen tonaalisesta moduloivasta ja vapaatonaalisesta musiikista
- musiikin kuunteluanalyysiharjoituksia
Rytmin hahmottaminen
- polyrytmiikkaa laulaen, soittaen ja kirjoittaen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät kutakuinkin sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti tyydyttävän kokonaisuuden (mm. tempo pysyy, rytmi- ja melodiahahmot ovat tunnistettavissa).

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti yhtenäisen kokonaisuuden.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti ja oikein; mahdolliset vähäiset virheet eivät vaikuta häiritsevästi kokonaisuuteen.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti viimeisellä opetuskerralla.
Tentin uusinta Musiikin yleisinä tenttipäivinä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentit ja harjoitustehtävät.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ryhmäopetus, harjoitteet, itsenäinen työskentely.

Oppimateriaalit

Jersild: Polyrytmik
Edlund: Modus novus
Opetuksen yhteydessä jaettava materiaali.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT

Tavoitteet (OJ)

Musiikkianalyysi
Syventymiskohde voi vaihdella eri toteutuksilla: opintojakso voi painottua esim. uuden musiikin analyysiin tai Schenker-analyysiin.

Uuden musiikin analyysi
Opiskelija osaa hahmottaa, analysoida ja kuvata uuden länsimaisen taidemusiikin rakenteita. Opiskelija ymmärtää ja osaa hyödyntää musiikkianalyyttista kirjallisuutta.

Schenker-analyysi
Opiskelija osaa analysoida ja kuvata tonaalisen musiikin pinta-, väli- ja syvätason rakenteita Schenker-analyysin periaatteiden mukaisesti. Opiskelija ymmärtää ja osaa hyödyntää musiikkianalyyttista kirjallisuutta.

Sisältö (OJ)

Uuden musiikin analyysi
- uutta musiikkia koskevia teorioita ja niiden musiikkianalyyttisia sovellutuksia
- uuden musiikin analyysiharjoituksia
- kirjallisuutta

Schenker-analyysi
- tonaalisen musiikin Schenker-analyysin harjoituksia
- kirjallisuutta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata joitakin musiikillisia rakenteita ja jossain määrin soveltaa musiikinteorian käsitteitä analyyttisiin havaintoihinsa. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat jossain määrin hajanaisia ja muodostavat puutteellisen kokonaisuuden.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa perustella analyyttisia ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat pääosin relevantteja ja muodostavat kokonaisuuden.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan myös tavanomaisesta poikkeavien tapausten analyysiin ja perustella analyyttisiä ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat relevantteja ja muodostavat yhtenäisen kokonaisuuden.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Uuden musiikin analyysi: esitelmä.
Schenker-analyysi: lopputehtävä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ryhmäopetus, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely.

Oppimateriaalit

Oppimateriaali jaetaan Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi edellyttää säännöllistä itsenäistä työskentelyä.

Sisällön jaksotus

Kurssiin sisältyy kaksi erillistä aihealuetta:
-Uuden musiikin analyysi (syyslukukausi)
-Tonaalisen musiikin Schenker-analyysi (kevätlukukausi)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija on laajentanut tiedollista, analyyttista ja käytännöllistä musiikin tietotekniikan, musiikin historian, sovittamisen, musiikkianalyysin ja säveltapailun osaamistaan ja käytännön soveltamistaitojaan.

Musiikin tietotekniikka, 3 op
Opiskelija osaa hyödyntää musiikkiteknologian työvälineitä tulevassa ammatissaan. Näitä ovat musiikin komponointiin liittyvät työkalut, kuten nuotinkirjoitus-, sekvensseri- ja muut moniraitatyöskentelyyn liityvät ohjelmat. Erityisesti kiinnitetään huomiota musiikin julkaisun eri kanavien mahdollisuuksiin.

Musiikin historia, 3 op
Opiskelija tuntee länsimaisen taidemusiikin historian päälinjat romantiikasta aikamme musiikkiin, tunnistaa aikakausille ominaisia tyylipiirteitä sekä hahmottaa tyylikausien kokonaisuuksia ja kehityslinjoja.

Sovittaminen, 3 op
Opiskelija tuntee eri soittimien ja lauluäänen ominaisuuksia sekä niille kirjoittamisen käytäntöjä. Opiskelija tuntee sovittamisen periaatteita ja käytäntöjä ja osaa soveltaa niitä musiikkia kirjoittaessaan.

Säveltapailu, 3 op
Opiskelija hahmottaa musisoiden ja kuullun perusteella kirjoittaen musiikkia vanhasta musiikista myöhäisromantiikkaan sekä hallitsee perusrytmiikan poikkeusjakoisine rytmikuvioineen.

Musiikkipedagogi: Musiikkianalyysi, 3 op
Opiskelija osaa analysoida ja kuvata laajamuotoisia länsimaisen taidemusiikin rakenteita eri tyylikausilta.

Musiikkiteatteri: Ohjelmistopraktikum, 3 op
Opiskelija tuntee keskeisimmän musiikkiteatteriohjelmiston eri tyylikausilta, keskiössä erityisesti angloamerikkalainen musiikkiteatteriperinne. Opiskelija tuntee laajasti musiikkiteatterin teknisiä-, tyylillisiä-, ja tulkinnallisia kysymyksiä. Opiskelija ymmärtää ja osaa hyödyntää kirjallisuutta musiikkiteatterin alueelta, analysoida ja sekä itsenäisesti laajentaa ja syventää omaa musiikkianalyyttistä tuntemustaan ja ohjelmistotuntemustaan.

Sisältö (OJ)

Musiikin tietotekniikka
- nuotinkirjoitus tietokoneella
- sekvensseri- ja muut tallennusohjelmat
- jakelukanavat ja julkaisu musiikkiyhteisöissä
- ilmaiset verkkotyökalut musiikin tekemisessä

Musiikin historia
- romantiikan ajan musiikki
- 1900-2000-luvun musiikki

Sovittaminen ja soitinnuksen perusteet
- yleisesti käytössä olevien soittimien ominaisuudet ja niille kirjoittamisen käytännöt
- sovitusharjoituksia yhtyeille ja kuorolle
Sisältö voidaan painottaa klassisen tai pop-jazz-musiikin mukaisiin käytäntöihin. Sävellysopintojen pohjaosaamisvaatimuksena on klassiseen musiikkiin painottunut sisältö.

Säveltapailu
Melodian hahmottaminen
- tonaalisia, muunnesäveliä ja -sointuja sekä modulaatioita sisältäviä ja kirkkosävellajeihin pohjautuvia melodioita laulaen
- tonaalisen 2-äänisen musiikin hahmottaminen kirjoittaen
- tonaalisia ja modaalisia melodioita laulaen ja kirjoittaen
- asteikkojen ja sointujen hahmottaminen laulaen ja kuulonvaraisesti
- transponointia
Harmonian hahmottaminen
- tonaalisen muunnesointuja monipuolisesti sisältävän harmonian hahmottaminen sointudiktaateista ja musiikkiesimerkeistä
Rytmin hahmottaminen
- perusrytmiikan ja poikkeusjakoisten rytmikuvioiden hahmottaminen musisoiden ja kirjoittaen

Musiikkipedagogi: Musiikkianalyysi
- analyysiharjoituksia
- musiikkianalyyttista kirjalisuutta

Musiikkiteatteri: Ohjelmistopraktikum
- musiikkiteatterin ohjelmistotuntemuksen kartuttaminen ja syventäminen
- analyysi harjoituksia musiikkiteatteriohjelmistosta
- harjoitustyö (esitelmä tms.) johonkin musiikkiteatterin osa-alueeseen syventyen

Esitietovaatimukset (OJ)

Musiikin hahmottaminen ja historia 1 tai vastaava osaaminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.

Musiikin tietotekniikka
Opiskelija osaa välttävästi käyttää musiikin tietotekniikkaa oman ammattiosaamisensa apuna.

Musiikin historia
Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet tyydyttävästi, mutta musiikinhistoriallisten asiakokonaisuuksien johdonmukaisessa käsittelemisessä on puutteita. Opiskelijan kirjallinen ilmaisu on heikkoa.

Sovittaminen ja soitinnuksen perusteet
Opiskelijan tuntemus soitinten ominaisuuksista ja tyypillisisitä käyttötavoista on vaatimatonta. Opiskelija osaa pääpiirteittäin lukea orkesteripartituuria. Harjoitustehtävät noudattavat perusratkaisuja eivätkä kaikilta osin ota huomioon soitinten ominaisuuksia. Esitysmerkinnät ovat puutteellisia.

Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät kutakuinkin sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti tyydyttävän kokonaisuuden (mm. tempo pysyy, toonika on tunnistettavissa).

Musiikkianalyysi ja ohjelmistopraktikum
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata joitakin musiikillisia rakenteita ja jossain määrin soveltaa musiikinteorian käsitteitä analyyttisiin havaintoihinsa. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat jossain määrin hajanaisia ja muodostavat puutteellisen kokonaisuuden.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.

Musiikin tietotekniikka
Opiskelija osaa käyttää nuotinkirjoitus- ja äänitysohjelmia oman ammattiosaamisensa tukena. Hän osaa julkaista musiikillista materiaalia sähköisesti.

Musiikin historia
Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet ja niiden yksityiskohtia ja osaa käsitellä kriittisesti historiankirjoitusta. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikin historian tutkimuksen näkökulmien kautta.

Sovittaminen ja soitinnuksen perusteet
Opiskelija tuntee yleisesti käytössä olevien soitinten ominaisuuksia ja tyypillisiä käyttötapoja. Opiskelija osaa lukea orkesteripartituuria ja tuntee niissä yleisimmin esiintyviä lyhenteitä ja merkintöjä. Harjoitustehtävät osoittavat erilaisten soitinnus- ja sovitusratkaisujen tuntemusta. Esitysmerkinnöissä ei ole merkittäviä puutteita ja nuottikuva on selkeä.

Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti yhtenäisen kokonaisuuden.

Musiikkianalyysi ja ohjelmistopraktikum
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa perustella analyyttisia ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat pääosin relevantteja ja muodostavat kokonaisuuden.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.

Musiikin tietotekniikka
Opiskelija osaa käyttää erinomaisesti nuotinkirjoitus- ja äänitysohjelmia oman ammattiosaamisensa tukena. Hän osaa julkaista musiikillista materiaalia, eri kanavia käyttäen sähköisesti.

Musiikin historia
Opiskelija osoittaa erinomaista asiakokonaisuuksien ja niiden yksityiskohtien hallintaa. Hän osaa käsitellä historiallista tietoa kriittisesti ja monipuolisesti omaan ammatilliseen substanssiosaamiseensa soveltaen. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikin historian tutkimuksen näkökulmien kautta.

Sovittaminen ja soitinnuksen perusteet
Opiskelija tuntee yleisesti käytössä olevien soitinten ominaisuudet ja tyypilliset käyttötavat. Opiskelija osaa sujuvasti lukea orkesteripartituuria ja tuntee niissä esiintyvät lyhenteet ja merkinnät.
Harjoitustehtävät osoittavat erilaisten soitinnus- ja sovitusratkaisujen monipuolista hallintaa. Esitysmerkinnät ovat asianmukaiset ja nuottikuva on viimeistelty.

Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti ja oikein; mahdolliset vähäiset virheet eivät vaikuta häiritsevästi kokonaisuuteen.

Musiikkianalyysi ja ohjelmistopraktikum
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan myös tavanomaisesta poikkeavien tapausten analyysiin ja perustella analyyttisiä ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat relevantteja ja muodostavat yhtenäisen kokonaisuuden

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Musiikin historia: Tentti viimeisellä opetuskerralla.
Musiikin tietotekniikka: Sovitaan erikseen.
Säveltapailu: Kirjallinen ja suulinen tentti viimeisillä opetuskerroilla. Uusinta yleisenä tenttipäivänä.
Musiikkianalyysi: Tentti viimeisellä opetuskerralla.
Sovitus: harjoitustehtävät palautetaan arvioitavaksi kurssin lopussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Musiikin historia: Tentti, jossa kirjallinen osuus ja kuunteluohjelmiston tentti.
Musiikin tietotekniikka: Osallistuminen opetukseen sekä harjoitustöiden tekeminen muodostavat arvosanan.
Säveltapailu: Tentit ja kurssin harjoitustehtävät.
Musiikkianalyysi: Tentti ja kurssin harjoitustehtävät.
Sovitus: Opettaja arvioi valikoiman harjoitustehtäviä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Musiikin historia: Luento-opetus ja itsenäinen työskentely.
Musiikin tietotekniikka: lähiopetus, demonstraatiot, opetuskeskustelu, harjoitukset, harjoitustyöt, tentti
Säveltapailu 2: lähiopetus, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely.
Musiikkianalyysi 2: lähiopetus, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely.
Sovitus: ryhmäopetus, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely. Sovitus-osion sisältö perustuu klassisen musiikin käytäntöihin.

Oppimateriaalit

Musiikin historia 2: Kurssimateriaali jaetaan OneDrive-kansioon kurssin yhteydessä.
Musiikin tietotekniikka: Luentomateriaalit, verkkosivut, opetusvideot.
Säveltapailu 2: Oppitunneilla jaettava materiaali.
Musiikkianalyys 2i: Oppitunneilla jaettava materiaali.
Sovitus: Oppitunneilla jaettava materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Musiikin tietotekniikka: Omakohtaista työskentelyä 45 h, oppitunteja 36 h
Opintojaksolla edellytetään läsnäoloa 80 % lähiopetuksesta.

Sisällön jaksotus

Ryhmä on suunnattu musiikkipedagogiopiskelijoille.

Opintojakso sisältää seuraavat osat:
Musiikin tietotekniikka, Matti Ruippo.
Musiikin historia, Markus Yli-Jokipii
Säveltapailu, Susanna Vainio
Musiikkianalyysi.
Sovitus: Paavo Korpijaakko.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT

Kansainvälisyys

Musiikin tietotekniikka: Käytettävä ohjelmisto on englanninkielistä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija on laajentanut tiedollista, analyyttista ja käytännöllistä musiikin tietotekniikan, musiikin historian, sovittamisen, musiikkianalyysin ja säveltapailun osaamistaan ja käytännön soveltamistaitojaan.

Musiikin tietotekniikka, 3 op
Opiskelija osaa hyödyntää musiikkiteknologian työvälineitä tulevassa ammatissaan. Näitä ovat musiikin komponointiin liittyvät työkalut, kuten nuotinkirjoitus-, sekvensseri- ja muut moniraitatyöskentelyyn liityvät ohjelmat. Erityisesti kiinnitetään huomiota musiikin julkaisun eri kanavien mahdollisuuksiin.

Musiikin historia, 3 op
Opiskelija tuntee länsimaisen taidemusiikin historian päälinjat romantiikasta aikamme musiikkiin, tunnistaa aikakausille ominaisia tyylipiirteitä sekä hahmottaa tyylikausien kokonaisuuksia ja kehityslinjoja.

Sovittaminen, 3 op
Opiskelija tuntee eri soittimien ja lauluäänen ominaisuuksia sekä niille kirjoittamisen käytäntöjä. Opiskelija tuntee sovittamisen periaatteita ja käytäntöjä ja osaa soveltaa niitä musiikkia kirjoittaessaan.

Säveltapailu, 3 op
Opiskelija hahmottaa musisoiden ja kuullun perusteella kirjoittaen musiikkia vanhasta musiikista myöhäisromantiikkaan sekä hallitsee perusrytmiikan poikkeusjakoisine rytmikuvioineen.

Musiikkipedagogi: Musiikkianalyysi, 3 op
Opiskelija osaa analysoida ja kuvata laajamuotoisia länsimaisen taidemusiikin rakenteita eri tyylikausilta.

Musiikkiteatteri: Ohjelmistopraktikum, 3 op
Opiskelija tuntee keskeisimmän musiikkiteatteriohjelmiston eri tyylikausilta, keskiössä erityisesti angloamerikkalainen musiikkiteatteriperinne. Opiskelija tuntee laajasti musiikkiteatterin teknisiä-, tyylillisiä-, ja tulkinnallisia kysymyksiä. Opiskelija ymmärtää ja osaa hyödyntää kirjallisuutta musiikkiteatterin alueelta, analysoida ja sekä itsenäisesti laajentaa ja syventää omaa musiikkianalyyttistä tuntemustaan ja ohjelmistotuntemustaan.

Sisältö (OJ)

Musiikin tietotekniikka
- nuotinkirjoitus tietokoneella
- sekvensseri- ja muut tallennusohjelmat
- jakelukanavat ja julkaisu musiikkiyhteisöissä
- ilmaiset verkkotyökalut musiikin tekemisessä

Musiikin historia
- romantiikan ajan musiikki
- 1900-2000-luvun musiikki

Sovittaminen ja soitinnuksen perusteet
- yleisesti käytössä olevien soittimien ominaisuudet ja niille kirjoittamisen käytännöt
- sovitusharjoituksia yhtyeille ja kuorolle
Sisältö voidaan painottaa klassisen tai pop-jazz-musiikin mukaisiin käytäntöihin. Sävellysopintojen pohjaosaamisvaatimuksena on klassiseen musiikkiin painottunut sisältö.

Säveltapailu
Melodian hahmottaminen
- tonaalisia, muunnesäveliä ja -sointuja sekä modulaatioita sisältäviä ja kirkkosävellajeihin pohjautuvia melodioita laulaen
- tonaalisen 2-äänisen musiikin hahmottaminen kirjoittaen
- tonaalisia ja modaalisia melodioita laulaen ja kirjoittaen
- asteikkojen ja sointujen hahmottaminen laulaen ja kuulonvaraisesti
- transponointia
Harmonian hahmottaminen
- tonaalisen muunnesointuja monipuolisesti sisältävän harmonian hahmottaminen sointudiktaateista ja musiikkiesimerkeistä
Rytmin hahmottaminen
- perusrytmiikan ja poikkeusjakoisten rytmikuvioiden hahmottaminen musisoiden ja kirjoittaen

Musiikkipedagogi: Musiikkianalyysi
- analyysiharjoituksia
- musiikkianalyyttista kirjalisuutta

Musiikkiteatteri: Ohjelmistopraktikum
- musiikkiteatterin ohjelmistotuntemuksen kartuttaminen ja syventäminen
- analyysi harjoituksia musiikkiteatteriohjelmistosta
- harjoitustyö (esitelmä tms.) johonkin musiikkiteatterin osa-alueeseen syventyen

Esitietovaatimukset (OJ)

Musiikin hahmottaminen ja historia 1 tai vastaava osaaminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.

Musiikin tietotekniikka
Opiskelija osaa välttävästi käyttää musiikin tietotekniikkaa oman ammattiosaamisensa apuna.

Musiikin historia
Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet tyydyttävästi, mutta musiikinhistoriallisten asiakokonaisuuksien johdonmukaisessa käsittelemisessä on puutteita. Opiskelijan kirjallinen ilmaisu on heikkoa.

Sovittaminen ja soitinnuksen perusteet
Opiskelijan tuntemus soitinten ominaisuuksista ja tyypillisisitä käyttötavoista on vaatimatonta. Opiskelija osaa pääpiirteittäin lukea orkesteripartituuria. Harjoitustehtävät noudattavat perusratkaisuja eivätkä kaikilta osin ota huomioon soitinten ominaisuuksia. Esitysmerkinnät ovat puutteellisia.

Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät kutakuinkin sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti tyydyttävän kokonaisuuden (mm. tempo pysyy, toonika on tunnistettavissa).

Musiikkianalyysi ja ohjelmistopraktikum
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata joitakin musiikillisia rakenteita ja jossain määrin soveltaa musiikinteorian käsitteitä analyyttisiin havaintoihinsa. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat jossain määrin hajanaisia ja muodostavat puutteellisen kokonaisuuden.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.

Musiikin tietotekniikka
Opiskelija osaa käyttää nuotinkirjoitus- ja äänitysohjelmia oman ammattiosaamisensa tukena. Hän osaa julkaista musiikillista materiaalia sähköisesti.

Musiikin historia
Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet ja niiden yksityiskohtia ja osaa käsitellä kriittisesti historiankirjoitusta. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikin historian tutkimuksen näkökulmien kautta.

Sovittaminen ja soitinnuksen perusteet
Opiskelija tuntee yleisesti käytössä olevien soitinten ominaisuuksia ja tyypillisiä käyttötapoja. Opiskelija osaa lukea orkesteripartituuria ja tuntee niissä yleisimmin esiintyviä lyhenteitä ja merkintöjä. Harjoitustehtävät osoittavat erilaisten soitinnus- ja sovitusratkaisujen tuntemusta. Esitysmerkinnöissä ei ole merkittäviä puutteita ja nuottikuva on selkeä.

Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti. Virheitä esiintyy, mutta suoritus muodostaa silti yhtenäisen kokonaisuuden.

Musiikkianalyysi ja ohjelmistopraktikum
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa perustella analyyttisia ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat pääosin relevantteja ja muodostavat kokonaisuuden.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opintojakson arvosana on toteutusosien laajuuksien mukaan painotettu arvosanojen keskiarvo.

Musiikin tietotekniikka
Opiskelija osaa käyttää erinomaisesti nuotinkirjoitus- ja äänitysohjelmia oman ammattiosaamisensa tukena. Hän osaa julkaista musiikillista materiaalia, eri kanavia käyttäen sähköisesti.

Musiikin historia
Opiskelija osoittaa erinomaista asiakokonaisuuksien ja niiden yksityiskohtien hallintaa. Hän osaa käsitellä historiallista tietoa kriittisesti ja monipuolisesti omaan ammatilliseen substanssiosaamiseensa soveltaen. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikin historian tutkimuksen näkökulmien kautta.

Sovittaminen ja soitinnuksen perusteet
Opiskelija tuntee yleisesti käytössä olevien soitinten ominaisuudet ja tyypilliset käyttötavat. Opiskelija osaa sujuvasti lukea orkesteripartituuria ja tuntee niissä esiintyvät lyhenteet ja merkinnät.
Harjoitustehtävät osoittavat erilaisten soitinnus- ja sovitusratkaisujen monipuolista hallintaa. Esitysmerkinnät ovat asianmukaiset ja nuottikuva on viimeistelty.

Säveltapailu
Opiskelija pystyy suorittamaan tehtävät sujuvasti ja oikein; mahdolliset vähäiset virheet eivät vaikuta häiritsevästi kokonaisuuteen.

Musiikkianalyysi ja ohjelmistopraktikum
Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa soveltaa osaamistaan myös tavanomaisesta poikkeavien tapausten analyysiin ja perustella analyyttisiä ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat relevantteja ja muodostavat yhtenäisen kokonaisuuden

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Musiikin historia: Tentti viimeisellä opetuskerralla.
Musiikin tietotekniikka: Sovitaan erikseen.
Säveltapailu: Kirjallinen ja suulinen tentti viimeisillä opetuskerroilla. Uusinta yleisenä tenttipäivänä.
Sovitus: opettaja arvioi valikoiman harjoitustehtäviä.
Ohjelmistopraktikum.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Musiikin historia: Tentti, jossa kirjallinen osuus ja kuunteluohjelmiston tentti.
Musiikin tietotekniikka: Osallistuminen opetukseen sekä harjoitustöiden tekeminen muodostavat arvosanan.
Säveltapailu: Tentit ja kurssin harjoitustehtävät.
Sovitus: opettaja arvioi valikoiman harjoitustehtäviä.
Ohjelmistopraktikum.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Musiikin historia 2: Luento-opetus ja itsenäinen työskentely.
Musiikin tietotekniikka: lähiopetus, demonstraatiot, opetuskeskustelu, harjoitukset, harjoitustyöt, tentti
Säveltapailu 2: lähiopetus ja itsenäiset tehtävät.
Sovitus: lähiopetus ja itsenäiset tehtävät. Sovitus-osio perustuu ns. kevyen musiikin käytäntöihin.
Ohjelmistopraktikum: Lähiopetus.

Oppimateriaalit

Musiikin historia: Kurssimateriaali jaetaan OneDrive-kansioon kurssin yhteydessä.
Musiikin tietotekniikka: Luentomateriaalit, verkkosivut, opetusvideot.
Säveltapailu: Oppitunneilla jaettava materiaali.
Sovitus: Oppitunneilla jaettava materiaali.
Ohjelmistopraktikun: Oppitunneilla jaettava materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Musiikin tietotekniikka: Omakohtaista työskentelyä 45 h, oppitunteja 36 h
Opintojaksolla edellytetään läsnäoloa 80 % lähiopetuksesta.

Sisällön jaksotus

Opintojakson osat Ohjelmistopraktikum sekä Sovitus painottuvat teatterimusiikkiin. Ryhmä on suunnattu musiikkiteatteriopiskelijoille.

Opintojakso sisältää seuraavat osat:
Musiikin tietotekniikka, Matti Ruippo.
Musiikin historia, Markus Yli-Jokipii
Säveltapailu, Susanna Vainio
Ohjelmistopraktikum.
Sovitus: Kalle Elkomaa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT

Kansainvälisyys

Musiikin tietotekniikka: Käytettävä ohjelmisto on englanninkielistä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee länsimaisen taidemusiikin historian päälinjat ja estetiikan perusteet renessanssista klassismiin. Hän tunnistaa aikakausille ominaisia tyylipiirteitä sekä hahmottaa tyylikausien kokonaisuuksia ja kehityslinjoja. Hän osaa soveltaa musiikin historian tuntemusta käytännön työhön muusikkona tai musiikkipedagogina.

Sisältö (OJ)

• Musiikin historian päälinjat renessanssista klassismiin.

• Eri aikakausien musiikkia edustavien kuunneltavien musiikkinäytteiden tunnistaminen

• Kirjallisuutta

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija hallitsee kurssin asiakokonaisuudet ja osaa käsitellä kriittisesti historiankirjoitusta. Opiskelija osaa vertailla musiikinhistoriallisten aikakausien ominaisuuksia ja tyylipiirteitä sekä osaa käsitellä asiakokonaisuuksia erilaisten musiikinhistorian tutkimuksen näkökulmien kautta.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti, jossa kirjallinen osuus ja kuunteluohjelmiston tentti. Kirjallinen osuus suoritetaan itsenäisesti Exam room -palvelussa. Kuunteluohjelmiston tentti suoritetaan luentojen yhteydessä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luento-opetus
Itsenäinen työskentely
Opiskelija tuntee länsimaisen taidemusiikin historian aikakausien estetiikan perusteet varhaisesta renessanssista klassismin musiikkiin. Hän tunnistaa aikakausille ominaisia tyylipiirteitä sekä hahmottaa tyylikausien kokonaisuuksia ja kehityslinjoja.
Kurssimateriaali jaetaan Moodle-kansioon kurssin yhteydessä.

Oppimateriaalit

Kurssilla jaetaan luentomateriaali sekä 8 tenttikysymystä, joista tenttiin arvotaan 2.
Suositeltävä kirjallisuus esimerkiksi:
Burkholder: History of Western Music
muhi.siba.fi -tietokanta

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Itsenäinen työskentely

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija hallitsee johtamistekniikan ja partituurinluvun perusteet sekä on kehittänyt kuoron tai orkesterin ja ohjelmiston tuntemustaan. Opiskelija on tutustunut kuoronjohtajan tai kapellimestarin työnkuvaan kuoron tai orkesterin harjoittajana ja taiteellisena johtajana. Opiskelija ymmärtää johtamistekniikan ja kuoron tai orkesterin soinnin välisiä yhteyksiä.

Sisältö (OJ)

Kuoronjohto
- lyöntitekniikan, kuoron harjoittamisen, äänenannon, äänenavauksen, kuoroteoksen analyysin ja partituurinsoiton perusteet
- noin kymmenen eri aikakausia ja tyylilajeja edustavan, pääosin neliäänisen kuoroteoksen ohjelmisto
- harjoituskuoron harjoittaminen ja johtaminen sekä kuorossa laulaminen

Orkesterinjohto
- johtamisharjoitukset
- partituurin soitto ja analyysi
- klaavit ja viritykset
- soitinnusta
- tutustumista pääasiassa klassiseen orkesterikirjallisuuteen
- soittamista orkesterinjohdon harjoitusorkesterissa

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso on mahdollista toteuttaa englannin kielellä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa musiikin johtamisen perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa musiikin johtaminsen perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä. Opiskelija hallitsee ohjelmiston teknisesti ja taiteellisesti. Hän osaa harjoittaa kuoroa tai orkesteria loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa musiikin johtamisen perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä.Opiskelija hallitsee ohjelmiston teknisesti ja taiteellisesti. Hän osaa harjoittaa kuoroa tai orkesteria loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelija tulkitsee musiikkia kuoron tai orkesterin taiteellisena johtajana.

Aika ja paikka

Kuntokatu 4
p2-08b Tiistaisin klo. 11.00-13.00
syksy:
3.9., 10.9., 24.9,.8.10., 29.10, 5.11., 12.11., 3.12., 10.12., 17.12
kevät:
7.1., 14.1., 21.1., 28.1., 4.3., 11.3., 1.4., 8.4., 15.4., 22.4., 29.4.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei erillistä tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opettaja arvioi ja antaa hyväksytyn merkinnän perusteena osallistuminen opetukseen sekä oma itsenäinen työ.
60% läsnäolo tarvitaan. Jos ei toteudu, korvataan valinnaisella suoritustavalla.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus ryhmissä.
Lähestyminen yhtyen johtamiseen yhteissoiton kautta.
Kapellimestarikoulutusten observointi.

Oppimateriaalit

Opettajan antamat materiaalit.
Toimitetaan linkin kautta:
https://drive.google.com/drive/folders/16HGosRYNoih21P8X_bAgqafvuxeytkdz?usp=sharing

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

20 x 2h lähituntia missä soitetaan ja johdetaan luokkayhtyetä
Partituurilukeminen
Tekniikkaharjoittelu
Lyhyet sovitukset

Sisällön jaksotus

Sisältö jaksottuu: lyöntitekniikan alkeet, partituureihin tutustuminen, kamarimusiikkityöskentely, orkesteriharjoitukset

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Valinnaiset souritustavat sovitetaan. Voi olla videotallennus, essee, sovitus jne.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Paikalliset puhallinorkesterit sekä Salonkiorkesterit, musiikkiopiston junioriyhtyeet

Kansainvälisyys

Ei kv-yhteyksiä

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson voi räätälöidä osittain jokaiselle sopivaksi, mutta osa työskentelystä tehdään ryhmässä

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija harjaantuu konserttiproduktion läpiviemiseen ja osaa soveltaa musiikillista osaamistaan monipuolisesti. Hän osaa ottaa huomioon musiikillisen sisällön ja käytännön toteutuksen välisen vuorovaikutuksen sekä sen mukanaan tuomat mahdollisuudet ja ongelmat. Opiskelijalla on kyky etsiä realistisia luovia ratkaisuja.

Sisältö (OJ)

Opiskelija toimii taiteellisena johtajana tai aktiivisena assistenttina orkesteri- kuoro- tai musikaaliproduktiossa.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso voidaan toteuttaa englannin kielellä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija on suorittanut hänelle projektikohtaisesti määritellyt tehtävät.

Aika ja paikka

Sovitaan opettajan kanssa opiskelijan aikataulun mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelijan toimintaa arvioidaan seuraamalla. Arvioinnin perusteina käytetään havainnointia ja harjoittelusopimuksessa esitettyjen tavoitteiden toteutumista

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Erikseen sovittava opiskelijan oma ohjattu johtamisprojekti orkesterin- ja kuoronjohdon pääaineisille opiskelijoille.

Oppimateriaalit

Projektin sisältö määritellään opiskelijan kiinnostuksen kohteiden mukaisesti opettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Projektin aikana ajankäyttö ja kuormitus on mahdollisesti runsasta, mikäli toteutetaan esimerkiksi laajamuotoinen konserttiprojekti.

Sisällön jaksotus

Sovitaan yhteistyökumppanin kanssa yksilökohtaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksessa on runsaasti erilaisia valinnan mahdollisuuksia. AHOT on myös mahdollista.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Projekti on joko opiskelijan oma työelämäprojekti tai osa TAMK musiikin yhteismusisointia.

Kansainvälisyys

Työelämäyhteys voi olla myös ulkomailla.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija vastaa projektin kokonaisuudesta ja edistyy seuraavissa taidoissa:
• Ohjelmiston ja harjoitusperiodin/tuotantoperiodin rakentaminen
• Pedagoginen lähestyminen ryhmän valmistamiseen

Sisältö (OJ)

Taiteellisena johtajana toiminen konserttiproduktiossa, kilpailuperiodissa, levytyksessä tai muussa musiikin johtamiseen liittyvässä projektissa. Projekti on mentoroitu ja se voi olla kiinteä osa TAMKin produktiotoimintaa tai opiskelijan oman kokoonpanon projekti.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija suorittaa projektin vastuullisesti ja ammattimaisesti taiteellisena johtajana.

Aika ja paikka

Sovitaan opettajan kanssa opiskelijan aikataulun mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelijan toimintaa arvioidaan seuraamalla. Arvioinnin perusteina käytetään havainnointia ja harjoittelusopimuksessa esitettyjen tavoitteiden toteutumista

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Erikseen sovittava opiskelijan oma ohjattu johtamisprojekti orkesterin- ja kuoronjohdon pääaineisille opiskelijoille.

Oppimateriaalit

Projektin sisältö määritellään opiskelijan kiinnostuksen kohteiden mukaisesti opettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Projektin aikana ajankäyttö ja kuormitus on mahdollisesti runsasta, mikäli toteutetaan esimerkiksi laajamuotoinen konserttiprojekti.

Sisällön jaksotus

Sovitaan yhteistyökumppanin kanssa yksilökohtaisesti

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksessa on runsaasti erilaisia valinnan mahdollisuuksia. AHOT on myös mahdollista.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Projekti on joko opiskelijan oma työelämäprojekti tai osa TAMK musiikin yhteismusisointia.

Kansainvälisyys

Työelämäyhteys voi olla myös ulkomailla

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija harjaantuu konserttiproduktion läpiviemiseen ja osaa soveltaa musiikillista osaamistaan monipuolisesti. Hän osaa ottaa huomioon musiikillisen sisällön ja käytännön toteutuksen välisen vuorovaikutuksen sekä sen mukanaan tuomat mahdollisuudet ja ongelmat. Opiskelijalla on kyky etsiä realistisia luovia ratkaisuja.

Sisältö (OJ)

Opiskelija toimii taiteellisena johtajana tai aktiivisena assistenttina orkesteri- kuoro- tai musikaaliproduktiossa.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso voidaan toteuttaa englannin kielellä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija on suorittanut hänelle projektikohtaisesti määritellyt tehtävät.

Aika ja paikka

Sovitetaan opettajan kanssa opiskelijan aikataulun mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelijan toimintaa arvioidaan seuraamalla. Arvioinnin perusteina käytetään havainnointia ja harjoittelusopimuksessa esitettyjen tavoitteiden toteutumista

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Erikseen sovittava opiskelijan oma ohjattu johtamisprojekti. Orkesterin- ja kuoronjohdon pääaineisille opiskelijoille.

Oppimateriaalit

Projektin sisältö määritellään opiskelijan kiinnostuksen kohteiden mukaisesti opettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Projektin aikana ajankäyttö ja kuormitus on mahdollisesti runsasta, mikäli toteutetaan esimerkiksi laajamuotoinen konserttiprojekti.

Sisällön jaksotus

Sovitaan yhteistyökumppanin kanssa yksilökohtaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksessa on runsaasti erilaisia valinnan mahdollisuuksia. AHOT on myös mahdollista.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Projekti on joko opiskelijan oma työelämäprojekti tai osa TAMK musiikin yhteismusisointia.

Kansainvälisyys

Työelämäyhteys voi olla myös ulkomailla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti viimeisellä opetukerralla. Uusinta musiikin yleisinä tenttipäivinä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentti ja harjoitustehtävät.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus ja harjoitustehtävät.

Oppimateriaalit

Jaetaan oppituntien yhteydessä.

Lisätietoja opiskelijoille

Musiikin teorian valmentavat opinnot -kurssilla kerrataan teoria- ja säveltapailuasioista ennen tutkintoon kuuluvia teoriaopintoja.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa toimia erilaisissa oppimisympäristöissä ja oppilaitoksissa sekä sopeuttaa oman toimintansa kyseisen työpaikan mukaisiin vaatimuksiin. Opiskelija kykenee itsenäisesti hoitamaan opetukseen liittyviä, opettajia koskevia hallinnollisia tehtäviä. Hän voi myös toimia muusikon tehtävissä työelämäkontaktissa.

Sisältö (OJ)

Opetustyö vapaan sivistystyön, taiteen perusopetuksen, ammatillisen II asteen tai muussa musiikinopetusta tarjoavassa oppilaitoksessa tai musiikkialaa sivuavassa projektissa. Opintojakson osa voi olla myös muusikon tai tuottajan tehtävissä toimimista. Jokaisen opiskelijan kanssa laaditaan suunnitelma opintojakson toteuttamisesta.

Aika ja paikka

Opintojakson toteutus on mahdollista joko kokonaisena tai osina koko lukuvuoden aikana. Paikka määräytyy työelämän yhteistyökumppanin mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelijan toimintaa arvioidaan seuraamalla. Arvioinnin perusteina käytetään havainnointia ja harjoittelusopimuksessa esitettyjen tavoitteiden toteutumista.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelija oppii työskentelemällä erilaisissa työympäristöissä ja reflektoimalla omaa toimintaansa. Lisäksi hän käy ohjaajiensa kanssa keskusteluja, joiden pohjalta hän voi muokata omaa toimintaansa.

Oppimateriaalit

Sovitaan työpaikan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suunnitteluun, reflektointiin ja jälkitöihin varataan noin 2 op, muu kontaktia.

Sisällön jaksotus

Sovitaan yhteistyökumppanin kanssa yksilökohtaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksessa on runsaasti erilaisia valinnan mahdollisuuksia. AHOT on myös mahdollista.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso toteutetaan kokonaisuudessaan työelämässä.

Kansainvälisyys

Työelämäyhteys voi olla myös ulkomailla.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija hallitsee musiikkianalyysin peruskäsitteet ja osaa hahmottaa, analysoida ja kuvata musiikin pienimuotoisia rakenteita eri tyylikausilta.

Sisältö (OJ)

• musiikkianalyysin peruskäsitteet
• analyysiharjoituksia tonaalisen musiikin eri tyylilajeissa
• kirjallisuutta

Esitietovaatimukset (OJ)

Musiikkiopiston laajaa oppimäärää vastaava osaamistaso.

Lisätiedot (OJ)

Musiikin tutkinto-opiskelijoilla on etusija tälle opintojaksolle. Opettaja hyväksyy opiskelijat opintojaksolle.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija osaa tunnistaa ja kuvata musiikillisia rakenteita muodon eri tasoilla, abstrahoida analyyttisia havaintojaan ja soveltaa niihin musiikinteorian käsitteitä. Opiskelija osaa perustella analyyttisia ratkaisujaan. Opiskelijan esittämät analyyttiset havainnot ovat pääosin relevantteja ja muodostavat kokonaisuuden.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti viimeisellä opetuskerralla.
Uusinta yleisenä tenttipäivänä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentti ja harjoitustehtävät.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus ja itsenäiset harjoitustehtävät.

Oppimateriaalit

Oppitunneilla jaettava materiaali.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija on tutustunut erilaisiin musiikkikasvatusmetodeihin ja osaa pohtia niiden soveltuvuutta omaan opetukseensa. Hän osaa toteuttaa opetustuokioita, joissa hänen oma osaamisensa yhdistyy eri metodien tarjoamiin tapoihin. Opiskelija pystyy soveltamaan osaamistaan omaan substanssiinsa ja kykenee reflektoimaan omaa toimintaansa.

Instrumenttipedagogiikka
Opiskelija hahmottaa instrumenttiopetuksen alkeisopetuksen vaatimuksia ja menetelmiä. Hän osaa laatia tavoitteellisia ja oppilaansa kehitystason huomioivia tunti- ja pitkän ajan suunnitelmia.

Musiikinteoriapedagogiikka (laaja-alainen musiikkipedagogiikka ja säveltäminen)
Opiskelija osaa valita sopivia toimintatapoja eri-ikäisten oppijoiden ohjaukseen. Hän osaa huomioida oppimisympäristön asettamat vaateet ja toimimisen eri sidosryhmien kanssa. Opiskelija kykenee tavoitteelliseen opetukseen sekä osaa antaa ja saada asianmukaista, rakentavaa palautetta.

Kuoronjohdon pedagogiikka
Opiskelija osaa perus- ja keskitasoisen kuoron taiteellisen kehittämisen menetelmiä eri ohjelmistojen näkökulmista. Opiskelija osaa laatia harjoitussuunnitelmia ja tutustuu eri kuoromuotoihin. Opiskelija tutustuu kuoroyhdistyksen taiteellisen johtamisen perustaitoihin.

Orkesterinjohdon pedagogiikka
Opiskelija osaa perus- ja keskitasoisen orkesterikokoonpanon taiteellisen kehittämisen menetelmiä eri ohjelmistojen näkökulmista. Opiskelija osaa laatia harjoitussuunnitelmia ja tutustuu eri orkesterityyppeihin. Opiskelija on tutustunut eri soitintyyppien pedagogiikan perusteisiin. Opiskelija tutustuu orkesteriyhteisön taiteellisen johtamisen perustaitoihin.

Sisältö (OJ)

- opetuksen suunnitteleminen, arviointi, palaute ja opetuskentän hahmottuminen
- musiikkikasvatuksen erilaisiin metodeihin tutustuminen toiminnallisesti ja niiden käyttömahdollisuuksien pohtiminen omassa substanssissa
- oman toiminnan reflektointi

Substanssipedagogiikka:
- ohjaavan opettajan antamien tehtävien suorittaminen
- opetuksen suunnittelu ja reflektointi
- osallistuminen praktikum 2 -tunneille

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija on osallistunut riittävästi opintojakson toteutukseen ja suorittanut siihen liittyvät tehtävät aktiivisesti. Hän omaa kykyä toimia osana pienryhmää ja osaa reflektoida toimintaansa.

Hylätyssä suorituksessa jokin osa-alue ei toteudu hyväksyttävästi ja opiskelijan tulee täydentää osaamistaan opettajan laatiman suunnitelman mukaisesti.

Aika ja paikka

Erilaiset oppimismenetelmät 4 op
Paikka: TAMK Pääkampus P2-02
Aikataulu:
To 5.9.2024 klo 9:00 - 11:15
To 12.9.2024 klo 9:00 - 11:15
To 19.9.2024 klo 9:00 - 11:15
To 26.9.2024 klo 9:00 - 11:15
To 10.10.2024 klo 9:00 - 11:15
To 24.10.2024 klo 9:00 - 11:15
To 31.10.2024 klo 9:00 - 11:15
To 7.11.2024 klo 9:00 - 11:15
To 14.11.2024 klo 9:00 - 11:15

Praktikum 1 op
Paikka: TAMK Pääkampus, Pianolaboratorio (Hämeenpuisto)
• Instrumenttipedagogit:
• Teoriapedagogit:
• Sävellyspedagogit:
• Kuoronjohtajat:
• Orkesterinjohtajat:

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Sovitaan erikseen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena toimivat opintojakson osaamistavoitteet. Opintojakson hyväksytysti suorittaminen edellyttää osaamistavoitteiden mukaisen osaamisen osoittamista sovituilla toteutustavoilla.

Opintojakson toteutukseen osallistuvan opiskelijan kohdalla hyväksytty suoritus edellyttää 80 %:n läsnäoloa opetuksessa sekä opettajan määrittelemien tehtävien suorittamista hyväksytysti.
Mikäli opiskelija suorittaa opintojakson osaamisen osoittamisen (AHOT) kautta, hyväksytty suoritus edellyttää opettajan määrittelemien tehtävien suorittamista hyväksytysti.
Mikäli opettajaopiskelija ei ole saavuttanut osaamistavoitteita tai osoittanut osaamistaan sovituilla tavoilla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Arviointimenetelminä itsearviointi, vertaisarviointi ja opettajan toteuttama arviointi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Erilaiset oppimismenetelmät 4 op
• Lähiopetus ryhmässä ja itsenäinen työskentely
• Teoriaa ja käytännön harjoituksia, tiedon hankinta, lukeminen ja kirjalliset tehtävät

Praktikum 1 op
• Instrumenttipedagogit:
• Teoriapedagogit:
• Sävellyspedagogit:
• Kuoronjohtajat:
• Orkesterinjohtajat:

Oppimateriaalit

Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi OPS
Muusta oppimateriaalista sovitaan erikseen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op = 135 h (1op = 27h opiskelijan työtä). Opiskelija osallistuu opetukseen ja tekee annetut tehtävät sovituilla toteutustavoilla.

Sisällön jaksotus

Lukuvuosi.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei Musiikin tutkinto-ohjelman järjestämiä valinnaisia suoritustapoja.
Mikäli opiskelijalla on jo osaamistavoitteiden mukainen osaaminen, voi siirtyä suoraan osaamisen osoittamiseen (AHOT).

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu tapahtuu opintojakson tunneilla ja itsenäisesti. Mahdollisia työelämäyhteistyössä toteutettavia tehtäviä.

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Musiikin tutkinto-opiskelijoilla on etusija tälle opintojaksolle. Opettaja hyväksyy opiskelijat opintojaksolle.

Toteutus järjestetään tarvittaessa englanninkielisenä.

Lisätietoja opintojaksosta:
mari.leppavuori@tuni.fi

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa hyödyntää opetuksessaan tieto- ja viestintätekniikkaa sekä luoda siihen sopivia materiaaleja. Hän kykenee kehittämään, suunnittelemaan, toteuttamaan ja reflektoimaan alaan liittyvän projektin.

Opiskelija on tutustunut musiikin varhaiskasvatukseen ja alkuopetukseen. Hänellä on valmiuksia laatia eri ikäryhmille oppimistuokioita tai oman alansa oppitunteja ja kohdata lapsia työssään. Hän on perhtynyt lapsen historiaan, lastenkulttuurin kehittymiseen ja -musiikin kehittymiseen.

Opiskelijalla on valmiuksia toteuttaa laajamuotoisesti opetuksen suunnittelua huomioiden erilaiset oppimisympäristöt.

Instrumenttipedagogiikka
Opiskelija on syventänyt osaamistaan eri vaiheissa olevien ja eri-ikäisten musiikin oppijoiden ohjaajana. Hänen osaamisperustansa riittää valitsemaan sopivia toimintatapoja ja metodeja erilaisten oppijoiden kanssa. Opiskelija osallistuu ja saa omaan työhönsä vaikutteita jostain muusta pedagogiikasta. Hänellä on myös kokemuksia ryhmäopetuksesta.

Musiikinteoriapedagogiikka (laaja-alainen musiikinteoriapedagogiikka)
Opiskelija hallitsee musiikkiopiston syventävien opintojen tasoisten ryhmien opettamiseen tarvittavat tiedot ja taidot. Opiskelija osaa luoda johdonmukaisesti eteneviä, monipuolisia opetus- ja tuntisuunnitelmia. Hän osaa muuntaa tieteellistä tietoa käytännön periaatteiksi ja osaa käyttää teoreettista ja käsitteellistä tietoa hyväkseen opetustyössä.
Musiikinteoriapedagogiikka (säveltäminen): Opiskelija hallitsee sävellyksen opettamiseen tarvittavia tietoja ja taitoja. Hän osaa muuntaa tieteellistä tietoa käytännön periaatteiksi ja osaa käyttää teoreettista ja käsitteellistä tietoa hyväkseen opetustyössä.

Kuoronjohdon pedagogiikka
Opiskelija hallitsee hyvän harrastajakuoron taiteellisen kehittämisen menetelmiä eri ohjelmistojen näkökulmista. Opiskelija on tutustunut lapsi- ja nuorisokuoron johtamisen pedagogiikkaan. Hän osaa harjoittaa eri tyylikausien teoksia ja valita ohjelmistoa eri tasoisille kuoroille. Opiskelija on tutustunut kuoron pitkän aikavälin tavoitteellisen kehittämisen ja suunnittelun taitoihin kuoroyhdistyksissä.

Orkesterinjohdon pedagogiikka
Opiskelija osaa tavoitteellisen orkesterikokoonpanon taiteellisen kehittämisen menetelmiä eri ohjelmistojen näkökulmista. Opiskelija on tutustunut lasten ja nuorten orkesterikokoonpanojen johtamisen pedagogiikkaan. Opiskelija on syventänyt tietämystään eri soitintyyppien pedagogiikasta. Opiskelija on tutustunut orkesteriyhteisön pitkän aikavälin tavoitteellisen kehittämisen ja suunnittelun taitoihin.

Sisältö (OJ)

- tieto- ja viestintätekniikka musiikinopetuksessa -projekti
- musiikin varhais- ja alkeisopetus
- lastenkulttuuri osana yhteiskuntaa
- opetuksen suunnittelun syventävä ja laajentava taso
- erilaisten oppimisympäristöjen huomioiminen opetustyössä

Substanssipedagogiikka:
- ohjaavan opettajan laatiman suunnitelman mukaiset toiminnot
- praktikum 3:n tunneille osallistuminen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija on osallistunut aktiivisesti opintojakson toteutukseen, kehittänyt omaa osaamistaan opintojaksoon liittyvien tehtävien avulla. Hän on kehittynyt eri-ikäisten oppijoiden opetuksen suunnittelijana ja toteuttajana.

Hylätyssä suorituksessa opiskelija ei ole toteuttanut kaikkia opintojakson osa-alueita tai osoittanut riittävää osaamista tehtävissään ja hänen tulee täydentää opintojakson suoritusta opettajan määrittelemällät tavalla.

Aika ja paikka

Pedagogisen näkemyksen laajentuminen 2, 3 op RYHMÄT A, B, C aikataulu
Paikka: TAMK Pääkampus P2-07
Aikataulu:
Ke 8.1.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 8.1.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ B
Ke 8.1.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A
Ke 15.1.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 15.1.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 15.1.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ C
Ke 22.1.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 22.1.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 22.1.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A
Ke 29.1.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 29.1.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 29.1.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A
Ke 5.2.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 5.2.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 5.2.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A
Ke 12.2.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 12.2.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 12.2.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A
Ke 19.2.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 19.2.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 19.2.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A
Ke 5.3.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 5.3.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 5.3.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A
Ke 12.3.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 12.3.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 12.3.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A
Ke 19.3.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 19.3.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 19.3.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A
Ke 26.3.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 26.3.2025 klo 1:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 26.3.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A
Ke 2.4.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 2.4.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 2.4.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A
Ke 9.4.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 9.4.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 9.4.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A
Ke 16.4.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 16.4.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 16.4.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A
Ke 23.4.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 23.4.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 23.4.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A
Ke 30.4.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 30.4.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 30.4.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A
Ke 7.5.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
Ke 7.5.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ A
Ke 7.5.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ A


Praktikum 1 op

Paikka: TAMK Pääkampus, Pianolaboratorio, Hämeenpuisto

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Sovitaan erikseen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena toimivat opintojakson osaamistavoitteet. Opintojakson hyväksytysti suorittaminen edellyttää osaamistavoitteiden mukaisen osaamisen osoittamista sovituilla toteutustavoilla.

Opintojakson toteutukseen osallistuvan opiskelijan kohdalla hyväksytty suoritus edellyttää 80 %:n läsnäoloa opetuksessa sekä opettajan määrittelemien tehtävien suorittamista hyväksytysti.
Mikäli opiskelija suorittaa opintojakson osaamisen osoittamisen (AHOT) kautta, hyväksytty suoritus edellyttää opettajan määrittelemien tehtävien suorittamista hyväksytysti.
Mikäli opettajaopiskelija ei ole saavuttanut osaamistavoitteita tai osoittanut osaamistaan sovituilla tavoilla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Arviointimenetelminä itsearviointi, vertaisarviointi ja opettajan toteuttama arviointi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Pedagogisen näkemyksen laajentuminen 1, 1 op
• Itsenäisesti tehtävä kirjallinen työ erillisen sähköpostitse toimitettavan ohjeen mukaan.

Pedagogisen näkemyksen laajentuminen 2, 3 op
• Lähiopetus pienryhmissä, demonstraatiot, opetuskeskustelu, harjoitukset, harjoitustyöt, tentti

Praktikum 1 op
• Instrumenttipedagogit:
• Teoriapedagogit:
• Sävellyspedagogit:
• Kuoronjohtajat:
• Orkesterinjohtajat:

Oppimateriaalit

Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi OPS
Opetusalaan kuuluvat verkkosivustot
Muusta oppimateriaalista sovitaan erikseen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op = 135 h (1op = 27h opiskelijan työtä). Opiskelija osallistuu opetukseen ja tekee annetut tehtävät sovituilla toteutustavoilla.

Sisällön jaksotus

Lukuvuosi.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei Musiikin tutkinto-ohjelman järjestämiä valinnaisia suoritustapoja.
Mikäli opiskelijalla on jo osaamistavoitteiden mukainen osaaminen, voi siirtyä suoraan osaamisen osoittamiseen (AHOT).

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu tapahtuu opintojakson tunneilla ja itsenäisesti. Mahdollisia työelämäyhteistyössä toteutettavia tehtäviä.

Kansainvälisyys

Ohjelmistot ja alustat ovat englanninkielisiä.

Lisätietoja opiskelijoille

Musiikin tutkinto-opiskelijoilla on etusija tälle opintojaksolle. Opettaja hyväksyy opiskelijat opintojaksolle.

Toteutus järjestetään tarvittaessa englanninkielisenä.

Lisätietoja opintojaksosta:
mari.leppavuori@tuni.fi
matti.ruippo@tuni.fi

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija on syventänyt osaamistaan eri ikäisten oppijoiden kanssa ja osaa soveltaa opetuksessaan tavoitteiden kannalta olennaisimpia menetelmiä ja välineitä. Hänellä on valmiuksia kohdata työssään myös erilaisia oppijoita ja hän on tutustunut erityismusiikkikasvatukseen ja osaa etsiä siitä lisätietoa.

Opiskelija osaa toimia pedagogina digitalisoituneessa yhteiskunnassa. Hän osaa toimia asiantuntijaroolissa huomioiden opettajan ammattietiikan ja hyödyntää työssään myös musiikkikasvatuksen tutkimusta. Hän on kehittynyt emotionaalisesti pedagogina ja kykenee kehittämään omaa työtään sekä toimimaan osana erilaisia tiimejä.

Opiskelijalla on tapahtumatuotantoon ja projektihallintaan liittyvää osaamista ja hän kykenee toteuttamaan yhteistyökumppaneiden kanssa omaan alaansa liittyvän projektin.

Substanssipedagogiikka:
Instrumenttipedagogiikka
Opiskelija kykenee laatimaan tavoitteellisia ja oppijoille sopivia oppitunteja tai projekteja vaativalla tasolla niin tiedollisesti kuin taidollisesti. Opiskelijalla on valmius toimia erilaisissa oppimisympäristöissä ja hänella on kykyä toteuttaa projekti työelämäyhteydessä. Hän osaa toimia opettajana monipuolisesti eri ikäisten harrastajien parista aina ammatilliseen koulutukseen asti. Opiskelijan professio-identiteetti on vahvistunut opettajana.

Musiikinteoriapedagogiikka (laaja-alainen musiikkipedagogiikka ja säveltäminen)
Opiskelija pystyy toimimaan ammatillisen koulutuksen kentällä asiantuntijaroolissa. Hänellä on valmiuksia toimia erilaisissa toimintaympäristöissä, kehittää niitä ja muokata omaa opetustaan kohderyhmän mukaisesti. Opiskelija on omaksunut työelämätaitoja, yhteiskunnallisen vaikuttamisen keinoja ja käyttää niitä työhyvinvointia edistävästi. Hän osaa toimia monikulttuurisessa ympäristössä.

Kuoronjohtopedagogiikka
Opiskelija osaa korkeatasoisen kuoron taiteellisen kehittämisen menetelmiä. Opiskelija osaa laatia monipuolisia ohjelmistokokonaisuuksia ja pitkäkestoisia projekteja eri tasoisille ja eri tyylisille kuoroille ja kuoromuodoille. Hän hallitsee eri tyylikausien ohjelmistojen harjoittamisen erityistaitoja. Opiskelija osaa toimia kuoromestarina ooppera- ja orkesterituotannoissa. Opiskelijan oma ammatillinen identiteetti kuoronjohtajana on vahvistunut.

Orkesterinjohdon pedagogiikka
Opiskelija osaa korkeatasoisen orkesterikokoonpanon taiteellisen kehittämisen menetelmiä. Opiskelija osaa laatia monipuolisia ohjelmistokokonaisuuksia ja pitkäkestoisia projekteja eri tasoisille ja eri tyylisille orkesterikokoonpanoille. Hän hallitsee eri tyylikausien ohjelmistojen harjoittamisen erityistaitoja. Opiskelija on syventänyt eri soittimien pedagogiikan tietämystään. Opiskelijan oma ammatillinen identiteetti orkesterinjohtajana on vahvistunut.

Sisältö (OJ)

- asiantuntijaroolin muutokset erilaisissa oppimisympäristöissä
- kansallisiin ja kansainvälisiin verkostoihin tutustuminen
- tieto- ja viestintätekniikan soveltaminen oppimisen mahdollistajana
- musiikkikasvatuksen tutkimukseen tutustuminen ja tiedon soveltaminen omaan työhön
- musiikkikasvatuksen saatavuuden parantaminen projektin keinoin
- oman ammattitaidon laajentaminen

Substanssipedagogiikka:
- ammatillisen koulutuksen asettamat vaatimukset opetukselle
- eri ikäisten ja tavoiteorientoituneiden oppijoiden opetuksen haasteet
- projektityöhön liittyvät tehtävät
- ohjaavan opettajan antamien tehtävien suorittaminen
- osallistuminen praktikum 4 -tunneille

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija on osallistunut aktiivisesti opintojakson toteutukseen, toiminut työelämän kanssa toteutettavissa projekteissa ammatillisesti taitavasti ja reflektoinut omaa oppimistaan monipuolisesti niin yleisesti kuin substanssipedagogiikassa.

Hylätyssä suorituksessa jokin osa-alue ei ole toteutunut ja opiskelijan tulee täydentää osaamistaan opettajan laatiman suunnitelman mukaisesti.

Aika ja paikka

Tulevaisuuden musiikinopettajuus 1, 3 op
Paikka: TAMK Pääkampus P2-02
Aikataulu:

To 5.9.2024 klo 12:00 - 14:15
To 12.9.2024 klo 12:00 - 14:15
To 19.9.2024 klo 12:00 - 14:15
To 26.9.2024 klo 12:00 - 14:15
To 10.10.2024 klo 12:00 - 14:15

Tulevaisuuden musiikinopettajuus 2, 1 op: RYHMÄAJAT??
Paikka: TAMK Pääkampus P2-07
Aikataulu:
To 9.1.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
To 9.1.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ B
To 9.1.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ C
To 16.1.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
To 16.1.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ B
To 16.1.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ C
To 23.1.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
To 30.1.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
To 30.1.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ B
To 30.1.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ C
To 6.2.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
To 13.2.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
To 13.2.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ B
To 13.2.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ C
To 20.2.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
To 20.2.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ B
To 20.2.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ C
To 27.2.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
To 6.3.2025 klo 9:00 - 10:30 RYHMÄ A
To 6.3.2025 klo 11:00 - 12:30 RYHMÄ B
To 6.3.2025 klo 13:00 - 14:30 RYHMÄ C

Praktikum 1 op
Paikka: TAMK Pääkampus, Pianolaboratorio (Hämeenpuisto)
• Instrumenttipedagogit:
• Teoriapedagogit:
• Sävellyspedagogit:
• Kuoronjohtajat:
• Orkesterinjohtajat:

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Sovitaan erikseen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena toimivat opintojakson osaamistavoitteet. Opintojakson hyväksytysti suorittaminen edellyttää osaamistavoitteiden mukaisen osaamisen osoittamista sovituilla toteutustavoilla.

Opintojakson toteutukseen osallistuvan opiskelijan kohdalla hyväksytty suoritus edellyttää 80 %:n läsnäoloa opetuksessa sekä opettajan määrittelemien tehtävien suorittamista hyväksytysti.
Mikäli opiskelija suorittaa opintojakson osaamisen osoittamisen (AHOT) kautta, hyväksytty suoritus edellyttää opettajan määrittelemien tehtävien suorittamista hyväksytysti.
Mikäli opettajaopiskelija ei ole saavuttanut osaamistavoitteita tai osoittanut osaamistaan sovituilla tavoilla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

Arviointimenetelminä itsearviointi, vertaisarviointi ja opettajan toteuttama arviointi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tulevaisuuden musiikinopettajuus 1, 3 op
• Lähiopetus ryhmässä ja itsenäinen työskentely pienryhmässä
• Projektin suunnittelu, toteutus, esittely ja raportointi

Tulevaisuuden musiikinopettajuus 2, 1 op:
• Pienryhmäopetus

Praktikum 1 op
• Instrumenttipedagogit:
• Teoriapedagogit:
• Sävellyspedagogit:
• Kuoronjohtajat:
• Orkesterinjohtajat:

Oppimateriaalit

Musiikin tutkinto-ohjelma, Musiikkipedagogi OPS
Muusta oppimateriaalista sovitaan erikseen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op = 135 h (1op = 27h opiskelijan työtä). Opiskelija osallistuu opetukseen ja tekee annetut tehtävät sovituilla toteutustavoilla.

Sisällön jaksotus

Lukuvuosi.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei Musiikin tutkinto-ohjelman järjestämiä valinnaisia suoritustapoja.
Mikäli opiskelijalla on jo osaamistavoitteiden mukainen osaaminen, voi siirtyä suoraan osaamisen osoittamiseen (AHOT).

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu tapahtuu opintojakson tunneilla ja itsenäisesti. Työelämäyhteistyössä toteutettava projekti.

Lisätietoja opiskelijoille

Musiikin tutkinto-opiskelijoilla on etusija tälle opintojaksolle. Opettaja hyväksyy opiskelijat opintojaksolle.

Toteutus järjestetään tarvittaessa englanninkielisenä.

Lisätietoja opintojaksosta:
mari.leppavuori@tuni.fi

Sisältö (OJ)

Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista. Löydät opintosuunnitelmat TAMKin opinto-oppaasta, https://opinto-opas-ops.tamk.fi/.

Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 5.

Ilmoittautuminen alkaa 1.8.2024 klo 9.00 ja päättyy 2.8.2024 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan tällä sivulla ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen ja opintomaksu 300 € maksetaan ilmoittautumisen yhteydessä.

Opinnoissa menestyminen edellyttää hyvää suullista ja kirjallista suomen kielen taitoa.

Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa toukokuun alussa 2025 opintopolku.fi -palvelussa.

Tutkinto-opiskelijaksi valintaan vaikuttavat avoimessa suoritettu opintopistemäärä, opintomenestys, opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan sekä mahdollinen haastattelu. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Valintaan vaadittu opintopistemäärä TAMKin AMK-tutkinnoissa on 50 opintopistettä ja se pitää olla suoritettuna 31.7.2025 mennessä.

Kulttuurialalla ja musiikkipedagogin tutkinto-ohjelmassa valinta tehdään substanssinäytteen/ portfolion ja haastattelun perusteella. Substanssinäytteen/ portfolion ohjeet julkaistaan tuni.fi -sivuilla tai lähetetään hakijalle sähköpostitse. Saat kutsun substanssinäytteeseen ja haastatteluun sähköpostitse tai puhelimitse.

Opintososiaaliset edut
Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi.

Arviointiasteikko

0-5

Aika ja paikka

Ensimmäinen tapaaminen ti 10.9. 16.00 Satamakadun sali. Opetus ti 16.00-19.00 Satamakadun sali.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Osallistuminen ryhmäopetukseen. Opintojakson päätteeksi ohjattu draama-kokonaisuus-konsertti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee tutkimus- ja kehittämistyön perusteet ja osaa suunnitella työelämälähtöisen opinnäytetyöprojektin.
Hän osaa:
- rajata aiheen, määritellä tavoitteet ja valita toteutustavan tarkoituksenmukaisesti
- aikatauluttaa projektinsa realistisesti
- hankkia aiheeseen liittyvää tietoa eri lähteistä ja soveltaa sitä projektissa yhdessä muun ammatillisen osaamisensa kanssa

Opinnäytetyö voi sisältää taiteellisen tai muun toiminnallisen osuuden (musiikkiesitys, äänite, pedagoginen projekti, opetusmateriaali tms.) tai se voi olla tutkimus- tai selvitystyyppinen työ.

Sisältö (OJ)

- valmistava seminaari
- tutkimus- ja kehittämistyön perusteet
- ohjaukseen osallistuminen
- opinnäytetyösuunnitelman kirjoittaminen
- opinnäytetyön toteutuksen käynnistäminen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija on osallistunut aiheseminaariin ja tehnyt hyväksytyn opinnäytetyösuunnitelman.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ryhmäopetus, itsenäinen työskentely.

Oppimateriaalit

Musiikin opionnäytetyöt -infopaketti moodlessa. Sisältää mm. valmistavan seminaarin diat ja tehtävät
https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=24031 .
Kurssiavain: tamk

Sisällön jaksotus

ohjaajat Mari Leppävuori, Kalle Elkomaa, Hannu Pohjannoro, Mika Väyrynen

11.9. Mikä on opinnäytetyö? (Hannu)
25.9. Opinnäytetyön rajaus ja tavoite? Opinnäytetyön rakenne. (Hannu)
9.10. Opinnäytetyön tausta: kirjallisuus ja lähteet, käsitteet, menetelmät. (Mari)
23.10. Opinnäytetyön eettisiä kysymyksiä: tietosuoja, anonymiteetti, luvat. (Mari)
6.11. Opinnäytetyön käytännön kysymyksiä: mm. konsertin suunnittelu ja järjestäminen (Kalle)
13.11. Monimuotoisia opinnäytetöitä (Kalle)
4.12. Alustavat opinnnäytetyösuunnitelmat. Sovitaan ohjaajat ja ohjattavat. (Mari & Kalle & Hannu & Mika)
- opinnäytetyön tekeminen jatkuu ohjaajan johdolla

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson suoritus (5 op) sisältää:
- valmistavan seminaarin (keskiviikkoaamuisin 9-10.30 syyslukukaudella)
- opinnäytetyön suunnitelman tekemisen wihi-järjestelmään (ohjaajan johdolla)
- opinnäytetyön aloittamisen ohjaajan johdolla

VAlmistava seminaari on ähtökohtaisesti lähiopetusta, mutta Hannu Pohjannoron osuuden etäseuraaminen mahdollista
https://tuni.zoom.us/j/68144961335

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa toteuttaa ja dokumentoida työelämälähtöisen opinnäytetyöprojektin suunnitellusti joko itsenäisesti tai työryhmän jäsenenä. Hän osaa arvioida projektin tuloksia kriittisesti. Opiskelija osaa raportoida kirjallisesti projektin tavoitteista, toteutuksesta ja tuloksista.

Sisältö (OJ)

- opinnäytetyön toteutuksen saattaminen päätökseen
- mahdollinen opinnäytetyön tuotos (esim. musiikkiesitys, oppimateriaali tms.)
- raportin kirjoittaminen
- opponenttina toimiminen
- opinnäytetyön esittely ja valmistavat toimenpiteet
- opinnäytetyön julkaiseminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

TAMKin yleiset opinnäytetyön arviointikriteerit.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

TAMKin yleiset opinnäytetyön arviointikriteerit.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

TAMKin yleiset opinnäytetyön arviointikriteerit.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit opiskelun käytäntöjä ja pääset osaksi opiskeluyhteisöä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• kokee kuuluvansa osaksi korkeakoulua, tutkinto-ohjelmaa ja opiskelijaryhmää
• saa ohjausta opintoihinsa ja osaa suunnitella opintonsa
• tuntee TAMKin käytänteet ja palvelut
• tuntee TAMKin oppimista- ja hyvinvointia tukevat palvelut
• tuntee keskeisten sidosryhmien oppimista ja hyvinvointia tukevat palvelut

Sisältö (OJ)

• Kiinnittyminen korkeakouluopintoihin
• Orientaatio TAMKiin ja tutkinto-ohjelmaan
• Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma ja HOPSin laatiminen
• Opintotarjonta ja ristiinopiskelu
• Harjoittelu osana ammattikorkeakoulututkintoa
• TAMKin tarjoamat palvelut
• Opintojen edistymisen seuranta
• Orientoituminen seuraavaan lukuvuoteen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.

Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.

Aika ja paikka

Erikseen ilmoitettavan aikataulun mukaan.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

• Osallistuminen orientoivalle viikolle
• Tapaamiset ja aktiviteetit opiskelijatuutoreiden kanssa
• Lähi- ja etätapaamiset opettajatuutorin kanssa
• Hops-keskustelut.
• Moodlen kurssimateriaaliin tutustuminen.

Oppimateriaalit

Moodle https://moodle.tuni.fi/course/view.php?id=46618

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä ja osallistumista.

Sisällön jaksotus

Jakautuu ensimmäisen lukuvuoden ajalle. Opettajatuutori ilmoittaa oman ryhmänsä kokoontumisajat erikseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan oman opettajatuutorin kanssa.

Lisätietoja opiskelijoille

Hyväksytty suoritus edellyttää kurssin Moodle-tehtävien tekemisen ja vähintään 80 % osallistumisen lähi- ja etätapaamisissa.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija kehittyy seuraavissa taidoissa:

• Orkesterisoitto
• Aktiivinen kuunteleminen
• Sektiosoitto, seuraaminen ja liidaus
• Soitto eri kokoonpanoissa
• Orkesterimuusikon työkäytännöt, työmoraali ja hyvinvointi
• Valmistautuminen työelämään ja koesoittoihin

Sisältö (OJ)

• Yhteistyö Tampere Filharmonian kanssa. Ammattiorkesterimuusikot toimivat neuvonantajana.
• Kisällitoiminta TF sekä PV-orkestereiden kanssa koesoiton kautta.
• Erilaisia produktioita kamarimusiikista oopperaan
• Eri kokoonpanoja ja tyylejä
• Repertuaaritunteja
• Orkesteripaikkatunteja
• Luennot
• Harjoittelukoesoitot

Lisätiedot (OJ)

Opintopistemäärä voi vaihdella produktiomäärän mukaan.
Aktiivinen osallistuminen TAMK produktioihin vaaditaan

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija osallistuu ammattimaisesti ja vastuullisesti opetukseen ja valmistautuu tunteihin ja produktioihin ammattilaisorkesterin työmoraalin mukaisesti.

Aika ja paikka

Tamk pääkampus, Satamakadun-sali, Muita mahdollisia esitystiloja.
Infotilaisuus kauden alussa
Päivitetty info ja materiaali alhaalla oleva linkin takana:

https://drive.google.com/drive/folders/1udIMZTJp3977om5bPMT9Whdl928xtEAk?usp=sharing

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-Kerätään palautetta koutseista ja opettajista
-Seurataan opiskelijoiden aktiivisuutta ja ammattimaisuutta produktioissa

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

-Yhteissoittoharjoittelu: repertuaaritunnit, stemmaharjoitukset, produktiot
-Yksilösoiton hiominen: orkesteripaikkatunnit
-Työkalut työelämään: Harjoittelukoesoitto, alan tutustumisluennot
-Taiteellinen orientointi: Erikoisluennot

Oppimateriaalit

https://drive.google.com/drive/folders/1udIMZTJp3977om5bPMT9Whdl928xtEAk?usp=sharing

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-Kaikki opiskelijat osallistuvat orkesteripaikkatunteihin, luentoihin ja harjoittelukoesoittoihin
-Poissaoloja korvaataan sopivalla tehtävillä.
-Tamk Ensemble ja Tamk Sinfonia produktioihin osallistuminen kokoonpanon mukaisesti.

Sisällön jaksotus

Orkesteriakatemian opintoihin kuuluvat:

• Tampere Filharmonian koutsien antamat orkesteripaikkatunnit (6 kpl)
• repertuaariorkesteriharjoitukset (4 kpl)
• TAMK Ensemble, jossa harjoittajina toimivat kapellimestarin lisäksi opiskelijat (2 kpl)
• TAMK Sinfonia -produktiot (4)
• luennot (4 kpl)
• koesoitot (2)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan ainoastaan erityistapauksessa vastaavan opettajan kanssa

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kisällitoiminta. Yhteistyö Tampere Filharmonia sekä PV: kanssa
Läsnäolo produktioissa vaaditaan

Kansainvälisyys

-OA.n toteutukset sekä produktiot auki vaihto-opiskelijoille

Lisätietoja opiskelijoille

Infotilaisuus on erittäin tärkeää

Aika ja paikka

Tamk pääkampus, Satamakadun-sali, Muita mahdollisia esitystiloja.
Infotilaisuus kauden alussa
Päivitetty info ja materiaali alhaalla oleva linkin takana:

https://drive.google.com/drive/folders/1udIMZTJp3977om5bPMT9Whdl928xtEAk?usp=sharing

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

-Yhteissoittoharjoittelu: repertuaaritunnit, stemmaharjoitukset, produktiot
-Yksilösoiton hiominen: orkesteripaikkatunnit
-Työkalut työelämään: Harjoittelukoesoitto, alan tutustumisluennot
-Taiteellinen orientointi: Erikoisluennot

Oppimateriaalit

https://drive.google.com/drive/folders/1udIMZTJp3977om5bPMT9Whdl928xtEAk?usp=sharing

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-Kaikki opiskelijat osallistuvat orkesteripaikkatunteihin, luentoihin ja harjoittelukoesoittoihin
-Poissaoloja korvaataan sopivalla tehtävillä.
-Tamk Ensemble ja Tamk Sinfonia produktioihin osallistuminen kokoonpanon mukaisesti.

Sisällön jaksotus

Orkesteriakatemian opintoihin kuuluvat:

• Tampere Filharmonian koutsien antamat orkesteripaikkatunnit (6 kpl)
• repertuaariorkesteriharjoitukset (4 kpl)
• TAMK Ensemble, jossa harjoittajina toimivat kapellimestarin lisäksi opiskelijat (2 kpl)
• TAMK Sinfonia -produktiot (4)
• luennot (4 kpl)
• koesoitot (2)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan ainoastaan erityistapauksessa vastaavan opettajan kanssa

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kisällitoiminta. Yhteistyö Tampere Filharmonia sekä PV: kanssa
Läsnäolo produktioissa vaaditaan

Kansainvälisyys

-OA.n toteutukset sekä produktiot auki vaihto-opiskelijoille

Lisätietoja opiskelijoille

Infotilaisuus on erittäin tärkeää

Aika ja paikka

Tamk pääkampus, Satamakadun-sali, Muita mahdollisia esitystiloja.
Infotilaisuus kauden alussa
Päivitetty info ja materiaali alhaalla oleva linkin takana:

https://drive.google.com/drive/folders/1udIMZTJp3977om5bPMT9Whdl928xtEAk?usp=sharing

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

-Yhteissoittoharjoittelu: repertuaaritunnit, stemmaharjoitukset, produktiot
-Yksilösoiton hiominen: orkesteripaikkatunnit
-Työkalut työelämään: Harjoittelukoesoitto, alan tutustumisluennot
-Taiteellinen orientointi: Erikoisluennot

Oppimateriaalit

https://drive.google.com/drive/folders/1udIMZTJp3977om5bPMT9Whdl928xtEAk?usp=sharing

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-Kaikki opiskelijat osallistuvat orkesteripaikkatunteihin, luentoihin ja harjoittelukoesoittoihin
-Poissaoloja korvaataan sopivalla tehtävillä.
-Tamk Ensemble ja Tamk Sinfonia produktioihin osallistuminen kokoonpanon mukaisesti.

Sisällön jaksotus

Orkesteriakatemian opintoihin kuuluvat:

• Tampere Filharmonian koutsien antamat orkesteripaikkatunnit (6 kpl)
• repertuaariorkesteriharjoitukset (4 kpl)
• TAMK Ensemble, jossa harjoittajina toimivat kapellimestarin lisäksi opiskelijat (2 kpl)
• TAMK Sinfonia -produktiot (4)
• luennot (4 kpl)
• koesoitot (2)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan ainoastaan erityistapauksessa vastaavan opettajan kanssa

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kisällitoiminta. Yhteistyö Tampere Filharmonia sekä PV: kanssa
Läsnäolo produktioissa vaaditaan

Kansainvälisyys

-OA.n toteutukset sekä produktiot auki vaihto-opiskelijoille

Lisätietoja opiskelijoille

Infotilaisuus on erittäin tärkeää

Aika ja paikka

Tamk pääkampus, Satamakadun-sali, Muita mahdollisia esitystiloja.
Infotilaisuus kauden alussa
Päivitetty info ja materiaali alhaalla oleva linkin takana:

https://drive.google.com/drive/folders/1udIMZTJp3977om5bPMT9Whdl928xtEAk?usp=sharing

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

-Yhteissoittoharjoittelu: repertuaaritunnit, stemmaharjoitukset, produktiot
-Yksilösoiton hiominen: orkesteripaikkatunnit
-Työkalut työelämään: Harjoittelukoesoitto, alan tutustumisluennot
-Taiteellinen orientointi: Erikoisluennot

Oppimateriaalit

https://drive.google.com/drive/folders/1udIMZTJp3977om5bPMT9Whdl928xtEAk?usp=sharing

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-Kaikki opiskelijat osallistuvat orkesteripaikkatunteihin, luentoihin ja harjoittelukoesoittoihin
-Poissaoloja korvaataan sopivalla tehtävillä.
-Tamk Ensemble ja Tamk Sinfonia produktioihin osallistuminen kokoonpanon mukaisesti.

Sisällön jaksotus

Orkesteriakatemian opintoihin kuuluvat:

• Tampere Filharmonian koutsien antamat orkesteripaikkatunnit (6 kpl)
• repertuaariorkesteriharjoitukset (4 kpl)
• TAMK Ensemble, jossa harjoittajina toimivat kapellimestarin lisäksi opiskelijat (2 kpl)
• TAMK Sinfonia -produktiot (4)
• luennot (4 kpl)
• koesoitot (2)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan ainoastaan erityistapauksessa vastaavan opettajan kanssa

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kisällitoiminta. Yhteistyö Tampere Filharmonia sekä PV: kanssa
Läsnäolo produktioissa vaaditaan

Kansainvälisyys

-OA.n toteutukset sekä produktiot auki vaihto-opiskelijoille

Lisätietoja opiskelijoille

Infotilaisuus on erittäin tärkeää

Tavoitteet (OJ)

Suomeksi
Opiskelija osaa orkesterin taiteellisena johtajana toimimisen perustaidot. Opiskelija syventyy valintansa mukaan joko sinfoniaorkesteri-, puhallinorkesteri- tai musikaaliohjelmistoon.
Hänellä on riittävä lyöntitekniikka ja musiikillinen osaaminen selviytyäkseen kohtalaisen vaativista partituureista. Opiskelija hallitsee itsenäisen ja määrätietoisen kapellimestarityön periaatteet sekä osaa kurssiohjelmiston vaatimat harjoitustekniikat. Hän tuntee orkesteriohjelmistoa ja ymmärtää orkesterisoiton psykologisia lainalaisuuksia.
Opiskelija on edistynyt monipuolisesti eri musiikkityylien hallinnassa sekä niiden edellyttämässä tekniikassa ja tulkinnassa. Opiskelija hallitsee eri musiikkityylejä edustavaa ohjelmistoa siten, että hänellä on edellytykset seuraavan lukuvuoden aikana suorittaa resitaali osana Orkesterinjohto 2-kurssia. Opiskelija kykenee esiintymään julkisessa konsertissa.

Sisältö (OJ)

Lyöntitekniikka: Lyöntikaavat, vaihtuvat tahtilajit, vasemman käden hallinta ja johtamisen ilmaisullisuus ja kommunikatiivisuus.
Kurssiohjelmiston tekninen ja tulkinnallinen omaksuminen ja konsertissa esiintyminen.
Orkesterin harjoittamisen tekniikat, teosanalyysi ja partituurinsoitto sekä syventyminen 5-8 teoksen kokonaisuuteen sinfoniaorkesteri- ja puhallinorkesteri- tai musikaaliohjelmistosta, joka heijastaa monipuolisesti eri tyylejä ja sisältää muodoltaan ja sävelkieleltään vaativiakin teoksia.
Tutustuminen sinfonia-, jousi- ja puhallinorkesteriohjelmistoon sekä musikaaliohjelmistoon oman syventymiskohteen ohella.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso on mahdollista toteuttaa englannin kielellä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja suorittaa vaaditun edistymisnäytteen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Vain musiikin opiskelijoille. Opintojaksolle ilmoittautumisesta on sovittava etukäteen opintojakson opettajan kanssa.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija on edistynyt monipuolisesti eri musiikkityylien hallinnassa sekä niiden edellyttämässä tekniikassa ja tulkinnassa. Opiskelija jatkaa Orkesterinjohto 1 -opintojaksolla tekemänsä valinnan mukaan syventymistä joko sinfoniaorkesteri-, puhallinorkesteri- tai musikaaliohjelmistoon. Opiskelija hallitsee itsenäisen ja määrätietoisen kapellimestarityön periaatteet sekä osaa kurssiohjelmiston vaatimaa harjoitustekniikkaa. Opiskelija esittää ohjelmistonäytteen julkisessa konsertissa. Opiskelija tuntee orkesteriohjelmistoa ja ymmärtää orkesterisoiton psykologisia lainalaisuuksia.

Sisältö (OJ)

Lyöntitekniikka: Lyöntikaavat, vaihtuvat tahtilajit, vasemman käden hallinta ja johtamisen ilmaisullisuus ja kommunikatiivisuus.
Ohjelmiston tekninen ja tulkinnallinen omaksuminen ja konsertissa esiintyminen.
Orkesterin harjoittamisen tekniikat, teosanalyysi ja partituurinsoitto sekä syventyminen 5-8 teoksen kokonaisuuteen sinfoniaorkesteri- ja puhallinorkesteri- tai musikaaliohjelmistosta, joka heijastaa monipuolisesti eri tyylejä ja sisältää muodoltaan ja sävelkieleltään vaativiakin teoksia.
Tutustuminen sinfonia-, jousi- ja puhallinorkesteriohjelmistoon sekä musikaaliohjelmistoon oman syventymiskohteen ohella.

Opiskelija johtaa julkisesti väh. 20 min konserttiohjelman korkeakoulun tarjoaman tai hyväksymän orkesterikokoonpanon kanssa.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso on mahdollista toteuttaa englannin kielellä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä. Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston. Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on heikkoa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä. Hän osaa harjoittaa orkesteria loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä. Opiskelijan musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa perustaidot johtamistekniikasta, harjoittamisesta ja partituurianalyysistä.Opiskelija hallitsee ohjelmiston teknisesti ja taiteellisesti. Hän osaa harjoittaa orkesteria loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi erityistä taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä. Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja musiikillisia muotokokonaisuuksia.

Arviointiasteikko

0-5

Lisätietoja opiskelijoille

Vain musiikin opiskelijoille.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osoittaa kehittyvänsä orkesterin taiteellisena johtajana. Hän osaa muokata orkesterikokoonpanon sointia. Opiskelija jatkaa Orkesterinjohto 1 -opintojaksolla tekemänsä valinnan mukaan syventymistä joko sinfoniaorkesteri-, puhallinorkesteri- tai musikaaliohjelmistoon. Hän osaa kuulla ja paikallistaa yksityiskohtia orkesterikokoonpanon soinnista ja muokata niitä harjoitus- ja lyöntitekniikan taidoillaan. Opiskelijalla on sujuva ja ilmaisullinen lyöntitekniikka sekä instrumentin hyvä musiikillinen, psykologinen ja pedagoginen hallinta. Opiskelija pystyy esittämään ohjelmistonäytteen julkisessa konsertissa.

Sisältö (OJ)

Lyöntitekniikka: Teknisesti hallittu, ilmaiseva ja kommunikatiivinen elekieli
Harjoitustekniikka: Eri tapoja harjoittaa orkesteria ja muokata sen sointia ja viritystä. Näkökulmia orkesterin psykologiaan ja pedagogiikkaan.
Eri tyylilajeja käsittävien teosten analyysi ja partituurinsoitto sekä sovittaminen.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso on mahdollista toteuttaa englannin kielellä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja suorittaa vaaditun edistymisnäytteen. Hylätyssä suorituksessa toinen osa-alueista ei toteudu.

Aika ja paikka

Yksilöopetus sovitaan opettajan kanssa.
Lisäksi luokkatunnit kurssin aikataulun mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itse- ja vertaisarviointi. Keväällä näyttö orkesterinjohtajan toimimisesta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Orkesterinjohdon yksilöopetus pääaineisille opiskelijoille.
Harjoittelun ohjausta videopalautteen avulla.
Ryhmäopetus orkesterinjohdon luokkatunneilla maanantaisin klo 11-12.45 luokka P2-02

Oppimateriaalit

N. 10 teoksen ohjelma eri aikakausilta barokista 2000-luvun musiikkiin sisältäen nuoriso-orkesteriohjelmiston osuuden Ohjelmistokokonaisuus sovitaan opettajan kanssa. Oppimateriaali jaetaan kurssin OneDrive-kansiossa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksilöopetus 14x45 min, minkä lisäksi opiskelijan työtä partituurianalyysin ja johtamistekniikan harjoittamisen alalla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu kapubändissä sekä opiskelijan omissa orkestereissa.

Lisätietoja opiskelijoille

Vain musiikin opiskelijoille.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa toimia julkisen orkesterikonsertin tai musikaaliesityksen vastuullisena taiteellisena johtajana. Hän osaa tulkita teokset taiteellisesti itsenäisesti ja osoittaa hallitsevansa eri tyylien teosten johtamiseen tarvittavan lyöntitekniikan ja soinninhallinnan sekä teosanalyysin taidot.
Opiskelija kykenee ottamaan vastuun omasta toiminnastaan sekä johtamaan orkesterikokoonpanon taiteellista kehitystä. Hän kykenee ottamaan vastuuta ryhmän oppimisesta ja opitun jakamisesta sekä toimimaan työyhteisön jäsenenä ja edistämään yhteisön hyvinvointia.

Sisältö (OJ)

Vähintään 45 minuutin konserttikokonaisuus korkeakoulun tarjoaman tai hyväksymän orkesterikokoonpanon kanssa. Ohjelmisto käsittää eri tyylikausia ja -lajeja. Lisäksi ohjelmiston tulee sisältää säestystehtävä sekä opiskelijan oma orkesterisovitus. Ohjelmiston tulee sisältää vähintään yksi naissäveltäjän säveltämä teos.

Lyöntitekniikka: Teknisesti hallittu, ilmaiseva ja kommunikatiivinen elekieli
Harjoitustekniikka: Eri tapoja harjoittaa orkesteria ja muokata sen sointia ja viritystä. Näkökulmia orkesterin psykologiaan ja pedagogiikkaan.
Eri tyylilajeja käsittävien teosten analyysi ja partituurinsoitto sekä sovittaminen.

Monipuolinen B-tasoiseen ohjelmistoon tutustuminen ja sen tekninen ja tulkinnallinen omaksuminen sekä konsertissa esiintyminen.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso on mahdollista toteuttaa englannin kielellä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa ohjelmiston teknisesti. Hän osaa harjoittaa kokoonpanoa tarkoituksenmukaisesti.
Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston. Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on heikkoa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä. Hän osaa harjoittaa kokoonpanoa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelijan musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä. Hän osaa harjoittaa kokoonpanoa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelijan musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä. Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi erityistä taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä. Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja musiikillisia muotokokonaisuuksia. Opiskelija tulkitsee musiikkia taiteellisena johtajana.

Aika ja paikka

Yksilöopetus sovitaan opettajan kanssa.
Lisäksi luokkatunnit kurssin aikataulun mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itse- ja vertaisarviointi. Lautakuntapalaute.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Vain musiikin opiskelijoille. Opintojaksolle ilmoittautumisesta on sovittava etukäteen opintojakson opettajan kanssa.
Orkesterinjohdon yksilöopetus pääaineisille opiskelijoille.
Harjoittelun ohjausta videopalautteen avulla.
Ryhmäopetus orkesterinjohdon luokkatunneilla maanantaisin klo 11-12.45 luokka P2-02

Vähintään 45 minuutin konserttikokonaisuus korkeakoulun tarjoaman tai hyväksymän orkesterikokoonpanon kanssa. Ohjelmisto käsittää eri tyylikausia ja -lajeja. Lisäksi ohjelmiston tulee sisältää säestystehtävä sekä opiskelijan oma orkesterisovitus. Ohjelmiston tulee sisältää vähintään yksi naissäveltäjän säveltämä teos.

Oppimateriaalit

Resitaalikonsertin ohjelmisto, minkä lisäksi 5-10 ohjelmistoa täydentävää teosta.
Ohjelmistokokonaisuus sovitaan opettajan kanssa. Oppimateriaali jaetaan kurssin OneDrive-kansiossa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksilöopetus 14x45 min, minkä lisäksi opiskelijan työtä partituurianalyysin ja johtamistekniikan harjoittamisen alalla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu kapubändissä sekä opiskelijan omissa orkestereissa.

Lisätietoja opiskelijoille

Vain musiikin opiskelijoille.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa ohjelmiston teknisesti. Hän osaa harjoittaa kokoonpanoa tarkoituksenmukaisesti.
Opiskelija kykenee esittämään vaadittavan ammattitason ohjelmiston. Taiteellinen ja tekninen hallinta on tyydyttävää. Musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on heikkoa.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä. Hän osaa harjoittaa kokoonpanoa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelijan musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hallitsee ohjelman teknisesti ja taiteellisesti sekä tuo esiin eri tyylisuuntien erityispiirteitä. Hän osaa harjoittaa kokoonpanoa loogisesti ja tehokkaasti reagoimalla kuulemiinsa asiohin. Opiskelijan musiikillisten kokonaisuuksien hallinta on hyvä. Opiskelija osoittaa ohjelman erinomaisen teknisen hallinnan lisäksi erityistä taiteellista ja persoonallista ilmaisuvoimaa. Opiskelija tuo esiin erityisen vakuuttavasti eri tyylisuuntien ominaispiirteitä. Opiskelija on omaksunut rikkaan sointikulttuurin sekä kykenee luomaan hallittuja musiikillisia muotokokonaisuuksia. Opiskelija tulkitsee musiikkia taiteellisena johtajana.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• käyttää omaa musiikillista osaamistaan ja vahvuuksiaan sekä erilaisia opetus- ja harjoitusmenetelmiä omassa pedagogisessa toiminnassaan.
• tunnistaa yksilön tai ryhmän musiikillisia toiveita ja tavoitteita, ja valita näihin soveltuvaa harjoitusmateriaalia.
• suunnitella ja toteuttaa tavoitteellisia opetus- tai harjoitustuokioita.
• toimia opettajan eettisiä periaatteita noudattaen.
• tehdä konkreettisia havaintoja yksilön tai ryhmän osaamisesta ja oppimisesta.
• antaa positiivista ja oppimista edistävää palautetta.