Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa kuvata prosessin tai järjestelmän toimintaa
- tilasuureiden ja niiden välisten lainalaisuuksien avulla
- energiataselaskennan avulla.
Opiskelija osaa käyttää entalpia- ja entropiataulukoita ja -kuvaajia järjestelmän tai prosessin toiminnan laskemiseen.
Opiskelija osaa säteilyfysiikan, säteilysuureiden ja säteilysuojelun perusteet.
Opiskelija tuntee säteilyn käytöstä vastaavan johtajan vastuut ja velvollisuudet sekä lainsäädännön ja viranomaisohjeiden keskeiset kohdat.

Sisältö (OJ)

Tilasuureet, tilanmuutokset, pääsäännöt, energiatase, vesihöyrytaulukot, termodynaamisia funktioita, ionisoiva säteily, säteilylähteet , säteilyn vuorovaikutus aineen kanssa, säteilyn biologiset vaikutukset, säteilylainsäädäntö, ST-ohjeet, harjoittelu umpilähteillä ja röntgenlaitteilla.

Esitietovaatimukset (OJ)

Lämpö- ja virtausoppi

Lisätiedot (OJ)

Opintojakson yhteydessä on mahdollisuus suorittaa säteilylain (592/1991) 18 §:ssä tarkoitetun säteilyn käytön turvallisuudesta vastaavan johtajan pätevyys alalla "Umpilähteiden ja röntgenlaitteiden käyttö teollisuudessa, tutkimuksessa ja opetuksessa".

Aika ja paikka

Kemian osuus ensin
Fysiikan osuus kemian jälkeen

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kemiasta yksi välikoe
Fysiikasta yksi välikoe

Uusintamahdollisuudet hylätyille välikokeille kurssin loputtua tammikuussa.
Arvosanan korotus koko tentillä helmikuussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kemiasta ja fysiikasta molemmista välikoe osioiden lopussa.
Lisäksi kemian ja fysiikan osalta saatavissa laskuharjoituspisteitä, joilla voi korottaa koearvosanaa.
Arvosana perustuu sekä kemian että fysiiikan osuuksien arviointiin (50% kemia, 50% fysiikka).
Sekä fysiikasta että kemiasta saatava hyväksytty suoritus läpipääsyyn.

Tarkemmat arviointikriteetit kurssi-Moodlessa.

Toteutuksella noudatetaan yleisesti korkeakouluyhteisön ohjetta tekoälyn käytöstä.
Toteutuksella opettaja saa määrätä tehtäviä, joissa saa/ei saa käyttää generatiivista tekoälyä. ​

Mikäli opiskelija käyttää sallitusti oppimistehtävissään tekoälytyökalu(j)a apunaan, on hänen viitattava käyttämiinsä tekoälyihin ja toimitettava käyttämänsä syötteet (promptit) tehtävävastauksiensa yhteydessä.​

Mikäli opiskelija esittää tekoälyn tuottamat tulokset ominaan ilman viitteitä, lähteitä ja/tai syötteitä, opettaja voi olla hyväksymättä tuotosta tai vaatia sen tekemistä uudelleen.​

Opettajalla on oikeus kysyä opiskelijalta, onko hän mahdollisesti käyttänyt tekoälyä oppimistehtävässään.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kemia
Luennot, itsenäiset laskutehtävät, laskuharjoitukset
Fysiikka
Luennot, laskuharjoitukset, laboratorioharjoitukset

Oppimateriaalit

Kemian osuus:
Oppikirja: Hanna Hänninen, Maarit Karppinen et al, Tekniikan kemia, Edita
Taulukkokirja: Tekniikan kaavasto (Tammertekniikka)
tai MAOL-taulukko
Moodle-pohjalla oleva materiaali

Fysiikka:
Moodle-aineisto
STUK: Säteily- ja ydinturvallisuus -kirjasarja
Säteilylainsäädäntö yleisesti

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 op vastaa laskennalllisesti 108 h ajankäyttöä.

Lähiopetustunteja noin 2 x 10 x 2h
Omatoimiseen opiskeluun varattu aika noin 60 h

Sisällön jaksotus

Kemian osuus:
Alkuaine, yhdiste, ainemäärä ja moolimassa
Palamisreaktio ja kemiallisen reaktion antama tieto
Energiamuutokset ja lämpöenergian mittaaminen
Reaktiolämpöjen laskeminen
Gibbsin energia
Energiantuotanto
Vesihöyry, tilapiirrokset ja höyrytaulukot


Fysiikka
- Ionisoiva säteily ja säteilylähteet
- Vuorovaikutus aineen kanssa
- Säteilyn biologiset vaikutukset
- Lainsäädäntö
- Harjoittelu umpilähteellä (säteilyn vaimeneminen)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Virallista STV-koulutusta ei tällä toteutuksella mahdollista suorittaa (opettajalla ei oikeutta myöntää pätevyyttä).

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa suppeahkon prosessiteollisuuden osaprosessin automatisoinnin

Sisältö (OJ)

Opintojaksolla tutustutaan automaatiosuunnittelussa käytettäviin suunnittelutyökaluihin harjoitusten ja harjoitustyön avulla.

Esitietovaatimukset (OJ)

Instrumentoinnin suunnittelu, Automaatiotekniikan perusteet, Säätötekniikan perusteet, Säätömenetelmät, Automaatiojärjestelmät ja Automaation käyttöliittymät

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Harjoitustyössä tehdyt dokumentit ovat osittain ristiriitaisia. Dokumentteja ei kaikilta osin ole tehty määrittelyjen mukaisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Harjoitustyön dokumentit ovat loogisia ja niissä esitetyt tiedot sopivat pääsääntöisesti toisiinsa eivätkä ole pääsääntöisesti ristiriidassa toisiinsa nähden.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Harjoitustyössä vain hyvin vähäisiä virheitä tai puutteita.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa:
- prosessiteollisuuden automaatiojärjestelmän yleisrakenteen ja toiminnot
- järjestelmän toiminnallisuuden ja liitynnät tuotannon muihin järjestelmiin
- yhden automaatiojärjestelmän käyttämän automaatiokielen

Sisältö (OJ)

Automaatiojärjestelmän toiminnalliset osa-alueet. Automaatiojärjestelmän yleisrakenne. Kenttälaitteiden liityntä järjestelmään. Automaatiokieli.

Esitietovaatimukset (OJ)

Prosessiteollisuuden mittaukset -opintojakso tai vastaavat tiedot

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija ymmärtää ja osaa kuvailla millainen on prosessiteollisuudessa käytettävä automaatiojärjestelmä. Hän tunnistaa sen keskeiset komponentit ja toimintaperiaatteen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija ymmärtää, miten järjestelmä rakennetaan ja miten ohjaussovellus toteutetaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija osaa tehdä yksinkertaisen ohjaussovelluksen DCS-järjestelmällä ja valita oikeat komponentit järjestelmään.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
- käyttää kenttäväyliä automaation osana
- analysoida kenttäväylän toimivuutta
- suunnitella ohjaus- ja säätöratkaisuja kenttäväylässä

Sisältö (OJ)

Prosessiteollisuuden kenttäväylät. Kenttäväyliin liittyvä diagnostiikka. Kenttäväylien suunnittelu, toteutus, testaus ja ylläpito.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija ymmärtää ja osaa luetella millaisia kenttäväyliä automaatiojärjestelmissä käytetään ja miten väyläverkkoja rakennetaan. Hän tunnistaa eri väylätyyppejä ja osaa kuvailla niiden ominaisuuksia jossain määrin. Hän ymmärtää välttävästi perusteet väylien konfiguroinnista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa selittää millainen väylä sopii millaiseen tarkoitukseen ja osaa suunnitella väyläratkaisun esimerkkikohteeseen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija osoittaa kiitettävää osaamista automaatioväylistä mm. itsenäisesti tehdyn harjoitustyön muodossa.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojakson tentin ajankohta ilmoitetaan opintojakson alkaessa. Opintojakso on uusittavissa uusintatentein.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suoritus perustuu harjoitustehtävien tekoon ja tenttisuoritukseen

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etäopetusta sekä harjoitustöitä.

Oppimateriaalit

Luennot, opiskelijoiden omat muistiinpanot ja muu opintojaksolla osoitettu materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan kokonaistyömäärä on 81 tuntia (3 op x 27 h). Etäopetusta on 14*2 h= 28 oppituntia, jolloin itsenäiseen työskentelyyn varattava noin 53 tuntia.

Sisällön jaksotus

Opintojakso sisältää viikoittain etäopetusta. Tarkempi opintojakson sisältö esitellään opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla ja myöhemmin se avautuu nähtäväksi opintojakson Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Kurssiin ei liity ulkomaanmatkoja.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla painotetaan oppimista etäopetukseen osallistumisen ja harjoitustehtävien tekemisen avulla.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan kokonaispistemäärä jää alle hyväksytyn suorituksen pistemäärän alle.
(Opintojakson suorituksen perustana oleva pisteytys esitetään opintojakson ensimmäisellä tunnilla.)

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan kokonaispistemäärä riittää suoritustasolle 1-2.
(Opintojakson suorituksen perustana oleva pisteytys esitetään opintojakson ensimmäisellä tunnilla.)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan kokonaispistemäärä riittää suoritustasolle 3-4.
(Opintojakson suorituksen perustana oleva pisteytys esitetään opintojakson ensimmäisellä tunnilla.)

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan kokonaispistemäärä riittää suoritustasolle 5.
(Opintojakson suorituksen perustana oleva pisteytys esitetään opintojakson ensimmäisellä tunnilla.)

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija:
- osaa suunnitella ja ohjelmoida automaatiolaitteiden ja -järjestelmien käyttöliittymiä
- osaa luoda yhteyden automaatiojärjestelmän ja käyttöliittymän välille standardilla integrointitavalla
- ymmärtää käytettävyyden perusteet ja osaa soveltaa niitä käyttöliittymien suunnittelussa

Sisältö (OJ)

Opintojaksolla tutustutaan 1-2 valvomotuotteen avulla automaatiojärjestelmän käyttöliittymän toteuttamiseen. Käyttöliittymän integroinnissa osaksi järjestelmää hyödynnetään sekä valmistajakohtaisia että standardeja (mm. OPC) menetelmiä. Keskiössä on käyttöliittymien toteutustekniikat, integrointimenetelmät ja käytettävyys.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija ymmärtää käyttöliittymän merkityksen automaatiojärjestelmässä ja ymmärtää miten niitä toteutetaan. Osaa toteuttaa yksinkertaisen käyttöliittymän opettajan ohjauksella.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija osaa toteuttaa yksinkertaisen käyttöliittymän itsenäisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija osaa tehdä itsenäisesti kattavan käyttöliittymän ja liittää sen järjestelmään.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- tuntee automaation ohjelmistotuotannon periaatteet ja osaa soveltaa sitä käytännössä.
- tuntee automaation erilaiset tietojärjestelmät ja ymmärtää miten niitä voidaan integroida
- osaa hyödyntää tietokantaa yksinkertaisessa automaatiosuunnitteluprojektissa
- ymmärtää tietoturvan merkityksen automaatiojärjestelmien suunnittelussa ja tunnistaa tärkeimmät tietoturvauhat

Sisältö (OJ)

- Automaation ohjelmistotuotanto
- Automaation tietojärjestelmät (MES, ERP)
- Järjestelmien integroinnin periaatteet automaatiossa (mm. OPC)
- Tietokannat automaatiossa
- Automaation tietoturva

Esitietovaatimukset (OJ)

Perusymmärrys ohjelmoinnista, automaatiojärjestelmistä ja ohjelmoitavista logiikoista.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija hallitsee opintojakson asiasisällön peruskäsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Ed. lisäksi hän osaa suunnitella mainittujen osa-alueiden perustoteutuksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Ed. lisäksi hän osaa soveltaa mainittujen osa-alueiden tekniikoita erilaisiin toteutuksiin.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
- suunnitella ja toteuttaa prosessien säätöön ja ohjukseen liittyviä sovelluksia ohjelmoitaviin logiikoihin ja automaatiojärjestelmiin
- analysoida automaatioväylien ja -järjestelmien toimintaa
- analysoida ja raportoida tutkimustuloksensa kirjallisesti.

Sisältö (OJ)

Automaatiosovellusten suunnittelu, ohjelmointi, toteutus ja testaus. Tutkimustulosten analysointi ja raportointi. Laboratoriotyöt liittyvät mm. seuraaviin aihepiireihin: ohjelmoitavat logiikat oheislaitteineen, automaatiojärjestelmät sekä niihin liittyvät kenttäväylät ja tietoverkot, käyttöliittymät, kehittyneet säätömenetelmät.

Esitietovaatimukset (OJ)

1. ja 2. vuosikurssin opinnot. Voimassa oleva sähkötapaturmien hätäensiapukoulutus. Mittaustekniikan ja säätötekniikan laboratoriotyöt.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa suorittaa annettuja tehtäviä työohjeiden, käsikirjojen ja opastuksen perusteella. Opiskelija ottaa vastuun omasta työskentelystään ja osaa toimia ryhmässä.
Hyväksytty opintojaksosuoritus edellyttää:
- opiskelija on selviytynyt töistä ohjeistuksen avulla,
- on osallistunut laboratoriotyöskentelyyn läsnäolovaatimusten mukaisesti,
- on laatinut ja palauttanut esitehtävät ja raportit hyväksytysti ajallaan,
- pitänyt seminaarin,
- suorittanut kokeen hyväksytysti

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija:
- osaa selostaa tekemiensä töiden kulun, käsitellä tuloksia sekä perustella työn aikana ja tuloksista tekemänsä havainnot kirjallisesti ja suullisesti,
- osaa työskennellä työryhmässä tuloksellisesti,
- suoriutuu laboratoriotöiden tekemisestä myös itsenäisesti,
- osoittaa sisäistäneensä kurssin keskeiset sisällöt.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija:
- työskentelee aktiivisesti, päämäärähakuisesti ja tuloksellisesti,
- osaa analysoida tekemiään töitä ja saamiaan tuloksia kriittisesti
- osaa tehdä johdonmukaisia päätelmiä tuloksista ja havainnoista kirjallisesti ja suullisesti, sekä osoittaa sisäistäneensä kurssin sisällöt syvällisesti
- osoittaa ylimääräistä perehtyneisyyttä kurssin aiheisiin tai löytää ennalta ohjeistamattomia oikeita käyttötapoja käsitellyille laitteille ja ohjelmistoille.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Loppukoe pidetään viimeisellä kerralla. Uusintakokeet sovitaan oppilaiden kanssa, kun asia ajankohtainen. Vain tentin voi uusia uusinnoissa. Puuttuvat laboratoriotyöt sovitaan erikseen opettajien kanssa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin toteutus: numeerinen, asteikolla 0-5
Jokaisen kurssille osallistuvan on pitänyt suorittaa hätäensiapukoulutus.
Arviointi perustuu seuraaviin osa-alueisiin:
- työskentely laboratoriossa
- töiden raportointi
- kokeet
(Hyväksymisraja on n. 40 % kokeen maksimipistemäärästä. Hylätty koe uusittava!)
Jokainen em. osuus on suoritettava hyväksyttävästi. Vain koko opintojakson kokeen voi uusia, muita osasuorituksia ei.

Lähiopetuksen läsnäolovaatimus on 100 %.
Laboratoriotöihin sekä niihin liittyviin tehtäviin ja raportteihin liittyvät ohjeet palautusaikatauluineen julkaistaan opintojakson Tabula-toteutuksella.
Hylätyn kokeen uusinta järjestetään erikseen sovittuna ajankohtana.
Hylätyn opintojakson suorittaminen tai arvosanan korottaminen edellyttää laboratoriotöiden uudelleen tekemistä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- Ennakkotehtävät
- Laboratoriotyöskentely (+muu lähiopetus)
- Itsenäinen työskentely
- Raportointi
- Koe

Oppimateriaalit

Oppimateriaali sekä opintojakson suorittamiseen liittyvät ohjeet ja vaatimukset julkaistaan opintojakson Tabula-sivuilla:
- Työskentelyohjeet
- Aikataulut
- Laboratoriotyöohjeet ja niihin liittyvä materiaali
- Laitekäsikirjat ja manuaalit
- Raporttien arviointiohjeet
Lisäksi töiden tukena käytetään teoriatunneilla käsiteltyä aineistoa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähitunnit n. 54 h ja itsenäinen sekä ryhmätyöskentely n. 81 h jakautuen seuraavasti:
- Opintojakson aloitus ja laboratoriotyöturvallisuuskoulutus: 3 h
- Laboratoriotyöskentely: 6 x 8 h = 48 h
- Opintojakson koe: 3 h
- Laboratoriotöiden esitehtävät ja raportit: n. 81 h

Sisällön jaksotus

Opintojakson laboratoriotyöskentely alkaa laboratoriotyöturvallisuuskoulutuksella ja työryhmien muodostamisella.
Opintojakson aikana kukin pienryhmä tekee vuorollaan 6 työtä laboratoriossa. Ennen laboratoriotyöskentelyä ryhmä käsittelee kunkin laboratoriotyön aihepiiriä ratkaisemalla ennalta annetut esitehtävät. Laboratoriotyöskentelyn jälkeen ryhmä laatii raportin, jossa esitetään tehdyt työt, niiden tulokset ja tulosten analyysi.
Kun kaikki laboratoriotyöt on tehty, pidetään seminaaritilaisuus, jossa työryhmä esittelee viimeksi tekemänsä työn, sen tulokset ja analyysit.
Yksityiskohtainen aikataulu ilmoitetaan erillisessä labortoriotyöohjelmassa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso antaa valmiuksia automaatiolaitteiden ja -ohjelmistojen oikeaoppiseen käyttöön harjoittelussa ja työelämässä. Tutkittavat laitteet ja ohjelmistot ovat keskeisiä automaatioalalla.

Kansainvälisyys

Runsaasti vieraskielistä oppimateriaalia ja ohjelmistoja.

Lisätietoja opiskelijoille

Muista ilmoittautua opintojaksolle!
Ajoitus ja aikataulu voi muuttua pakottavista syistä, tarkkaile ajoitustaulukkoa säännöllisesti. Niistä myös informoidaan opiskelijoita mahdollisuuksien mukaan.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opintojaksosuoritus hylätään mikäli tyydyttävän arvosanan kriteerit eivät täyty

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa suorittaa annettuja tehtäviä työohjeiden, käsikirjojen ja opastuksen perusteella. Opiskelija ottaa vastuun omasta työskentelystään ja osaa toimia ryhmässä.
Hyväksytty opintojaksosuoritus edellyttää:
- opiskelija on selviytynyt töistä ohjeistuksen avulla,
- on osallistunut laboratoriotyöskentelyyn läsnäolovaatimusten mukaisesti,
- on laatinut ja palauttanut esitehtävät ja raportit hyväksytysti ajallaan,
- suorittanut kokeen hyväksytysti

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Edellisten lisäksi opiskelija:
- osaa selostaa tekemiensä töiden kulun, käsitellä tuloksia sekä perustella työn aikana ja tuloksista tekemänsä havainnot kirjallisesti ja suullisesti,
- osaa työskennellä työryhmässä tuloksellisesti,
- suoriutuu laboratoriotöiden tekemisestä myös itsenäisesti,
- osoittaa sisäistäneensä kurssin keskeiset sisällöt.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Edellisten lisäksi opiskelija:
- työskentelee aktiivisesti, päämäärähakuisesti ja tuloksellisesti,
- osaa analysoida tekemiään töitä ja saamiaan tuloksia kriittisesti
- osaa tehdä johdonmukaisia päätelmiä tuloksista ja havainnoista kirjallisesti ja suullisesti, sekä osoittaa sisäistäneensä kurssin sisällöt syvällisesti
- osoittaa ylimääräistä perehtyneisyyttä kurssin aiheisiin tai löytää ennalta ohjeistamattomia oikeita käyttötapoja käsitellyille laitteille ja ohjelmistoille.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
• tunnistaa teollisuudessa käytetyn automaation ja siihen liittyvät työtehtävät
• mittaustekniikan perusteet
• prosessi-instrumentoinnin perusteet
• säätötekniikan perusteet
• ohjaustekniikan perusteet
• automaatiojärjestelmien perusteet.

Sisältö (OJ)

Teollisuusautomaation käsitteet. PI-kaaviot. Lohkokaavioesitys. Teollisuuden perusmittaukset. Säätimien ja säätöpiirien rakenteet. Ohjauksien kuvaustavat. Automaatiojärjestelmät.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa teollisuudessa käytetyn automaation ja siihen liittyvät työtehtävät. Hän hallitsee mittaustekniikan, säätötekniikan ja ohjaustekniikan peruskäsitteet.

Aika ja paikka

Aikataulut löytyvät Moodlesta sekä lukujärjestyksestä. Tarkemmat tilatiedot löytyvät lukujärjestyksestä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kokeiden ajankohdat sovitaan toteutuksen alussa ja löytyvät toteutuksen Moodlesta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Toteutus arvioidaan kokeiden perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Teoriaopetus lähiopetuksena pääsääntöisesti.

Oppimateriaalit

Tunneilla ja Moodlessa jaettavat materiaalit.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

81 h töitä jakautuu seuraavasti:
- lähiopetukseen n. 27 h
- kokeeseen 3 h
- itsenäistä työskentelyä 51 h

Sisällön jaksotus

- teollisuudessa käytetyn automaation ja siihen liittyvien työtehtävien erityispiirteet
- mittaustekniikan perusteet
- prosessi-instrumentoinnin perusteet
- säätötekniikan perusteet
- ohjaustekniikan perusteet
- automaatiojärjestelmien perusteet

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Eivät sisälly tähän toteutukseen.

Kansainvälisyys

Ei sisällä KV-yhteistyötä

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
• tunnistaa teollisuudessa käytetyn automaation ja siihen liittyvät työtehtävät
• mittaustekniikan perusteet
• prosessi-instrumentoinnin perusteet
• säätötekniikan perusteet
• ohjaustekniikan perusteet
• automaatiojärjestelmien perusteet.

Sisältö (OJ)

Teollisuusautomaation käsitteet. PI-kaaviot. Lohkokaavioesitys. Teollisuuden perusmittaukset. Säätimien ja säätöpiirien rakenteet. Ohjauksien kuvaustavat. Automaatiojärjestelmät.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa teollisuudessa käytetyn automaation ja siihen liittyvät työtehtävät. Hän hallitsee mittaustekniikan, säätötekniikan ja ohjaustekniikan peruskäsitteet.

Aika ja paikka

Aikataulut löytyvät Moodlesta sekä lukujärjestyksestä. Tarkemmat tilatiedot löytyvät lukujärjestyksestä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kokeiden ajankohdat sovitaan toteutuksen alussa ja löytyvät toteutuksen Moodlesta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Toteutus arvioidaan kokeiden perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Teoriaopetus lähiopetuksena pääsääntöisesti.

Oppimateriaalit

Tunneilla ja Moodlessa jaettavat materiaalit.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

81 h töitä jakautuu seuraavasti:
- lähiopetukseen n. 27 h
- kokeeseen 3 h
- itsenäistä työskentelyä 51 h

Sisällön jaksotus

- teollisuudessa käytetyn automaation ja siihen liittyvien työtehtävien erityispiirteet
- mittaustekniikan perusteet
- prosessi-instrumentoinnin perusteet
- säätötekniikan perusteet
- ohjaustekniikan perusteet
- automaatiojärjestelmien perusteet

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Eivät sisälly tähän toteutukseen.

Kansainvälisyys

Ei sisällä KV-yhteistyötä

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
• tunnistaa teollisuudessa käytetyn automaation ja siihen liittyvät työtehtävät
• mittaustekniikan perusteet
• prosessi-instrumentoinnin perusteet
• säätötekniikan perusteet
• ohjaustekniikan perusteet
• automaatiojärjestelmien perusteet.

Sisältö (OJ)

Teollisuusautomaation käsitteet. PI-kaaviot. Lohkokaavioesitys. Teollisuuden perusmittaukset. Säätimien ja säätöpiirien rakenteet. Ohjauksien kuvaustavat. Automaatiojärjestelmät.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa teollisuudessa käytetyn automaation ja siihen liittyvät työtehtävät. Hän hallitsee mittaustekniikan, säätötekniikan ja ohjaustekniikan peruskäsitteet.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää datan, signaalit ja niiden analysoinnin käsitteenä
- ymmärtää erilaisia datan ja signaalien analysontimenetelmiä ja niiden hyötyjä
- osaa käsitellä automaation tuottamaa prosessidataa
- osaa valita sovellettavat analyysimenetelmät
- osaa soveltaa analyysimenetelmiä automaatiossa
- oppii käyttämään vähintään yhtä ohjelmistoa datan ja signaalien analysointiin

Sisältö (OJ)

Prosessidatan käsittely, digitaalinen signaalikäsittely, data-analyysi, automaatio.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija hahmottaa datan ja signaalit käsitteenä yksittäisten esimerkkien tai tapausten kautta. Opiskelija tunnistaa joitakin analyysimenetelmiä. Opiskelija ymmärtää datan esikäsittelyn ja tunnistamiensa analyysimenetelmien toimintaperiaatteet, käyttötavat ja sovellettavuuden ja osaa soveltaa menetelmiä suppeasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa datan ja signaalit käsitteenä yleisesti ja laajasti. Opiskelija tunnistaa useita analyysimenetelmiä. Opiskelija ymmärtää datan esikäsittelyn ja analyysimenetelmien toimintaperiaatteet, käyttötavan ja sovellettavuuden rajoitteineen ja osaa soveltaa menetelmiä laajasti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa datan ja signaalit käsitteenä yleisesti ja laajasti. Opiskelija tunnistaa laajasti analyysimenetelmiä. Opiskelija ymmärtää datan esikäsittelyn ja analyysimenetelmien toimintaperiaatteet, käyttötavat ja sovellettavuuden rajoitteineen ja osaa soveltaa menetelmiä hyvin laajasti. Opiskelija osaa käsitellä dataa tehokkaasti ja tuntee menetelmien teorian.

Aika ja paikka

Oppitunnit ovat lukujärjestyksessä (Lukkari) esitetyn mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti to 05.12. klo 09.00-11.00 lk. B5-18
1. uusintatentti to 12.12. klo 09.00-11.00 lk. B5-18
2. uusintatentti sovitaan tarvittaessa erikseen

Harjoitustyö on tehtävä hyväksytysti.
Opintojakso on uusittavissa uusintatentein.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suoritus perustuu harjoitustyöstä saatuihin pisteisiin ja tenttisuoritukseen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Teoria, harjoitukset, harjoitustyö, itsenäinen opiskelu.
Mahdollisista etätunneista ilmoitetaan etukäteen.

Oppimateriaalit

Oppitunneille jaettu materiaali, opiskelijat omat muistiinpanot, muu opintojaksolla osoitettu materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan kokonaistyömäärä on noin 133 tuntia (5 op x 1600/60 h/op), josta opiskelijan on varattava itsenäiseen oppimiseen iso osa.

Sisällön jaksotus

Opintojakso sisältää opetusta koko lukukauden (kaksi periodia). Tarkempi opintojakson sisältö esitellään ensimmäisellä opetuskerralla ja myöhemmin se avautuu nähtäväksi kurssin Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Opintojaksoon ei liity ulkomaanmatkoja.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla painotetaan oppimista harjoitustehtävien, harjoitustyön sekä jatkuvan ja itsenäisen oppimisen avulla.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan kokonaispistemäärä riittää suoritustasolle 1-2.
(Opintojakson suorituksen perustana oleva pisteytys esitetään opintojakson alkaessa.)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan kokonaispistemäärä riittää suoritustasolle 3-4.
(Opintojakson suorituksen perustana oleva pisteytys esitetään opintojakson alkaessa.)

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan kokonaispistemäärä yltää korkeimmalle suoritustasolle 5.
(Opintojakson suorituksen perustana oleva pisteytys esitetään opintojakson alkaessa.)

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
- käyttää raja-arvoon ja derivaattaan liittyviä käsitteitä ja merkintöjä
- tulkita derivaatan muutosnopeutena
- määrittää derivaatan graafisesti, numeerisesti ja symbolisesti
- ratkaista sovellustehtäviä, joiden mallintaminen vaatii derivaatan käyttöä
- käyttää differentiaalia virhearvioissa

Sisältö (OJ)

Raja-arvon, derivaatan ja osittaisderivaatan käsitteet, derivaatta muutosnopeutena ja funktion ominaisuuksien kuvaajana, derivaatan laskeminen graafisesti, numeerisesti ja symbolisesti. Derivaatan käyttö sovellustehtävissä, erityisesti ääriarvotehtävissä ja funktion linearisoinnissa. Differentiaali ja sen käyttö virhearvioissa.

Esitietovaatimukset (OJ)

Insinöörimatematiikan valmentavat opinnot ja Funktiot ja matriisit
tai vastaavat tiedot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija ymmärtää derivaatan funktion muutosnopeutena ja osaa laskea sen graafisesti ja symbolisesti sekä ratkaista yksinkertaisia derivaatan käyttöön perustuvia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä voi olla vielä haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa derivaatan käyttöä erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.

Aika ja paikka

Ajankohdat ja paikat on ilmoitettu TUNIMoodlessa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojakson koe pidetään 26.10.2024 klo 08.15-11.00 luokassa B2-25.
1. uusinta / korotus, 15.11.2024 klo 17.00-20.00 luokassa B2-25.
2. uusinta / korotus, 29.11.2024 klo 14.15-17.00 luokassa B2-25.

Ilmoittautuminen uusintakokeisiin viimeistään 3 päivää ennen koetta sähköpostitse osoitteeseen jukka.suominen@tuni.fi

Hyväksyttyä arvosanaa voi yrittää korottaa vain kerran.

Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.

Kotitehtävistä on mahdollista saada 1 piste / palautuskerta, yhteensä 6 pistettä. Kokeen maksimipistemäärä 34 pistettä. Yhteispistemäärä on täten 40 pistettä.

Arvosana määräytyy tehtyjen kotitehtävien ja kokeen yhteispistemäärän perusteella seuraavasti:

0 pistettä, arvosana 0
10 pistettä, arvosana 1
16 pistettä, arvosana 2
22 pistettä, arvosana 3
28 pistettä, arvosana 4
34 pistettä, arvosana 5

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- lähiopetus ja itsenäinen opiskelu
- tuntitehtävät, kotitehtävät
- koe

Oppimateriaalit

Opettajan jakama materiaali Moodlessa.
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka.
Suositellaan hankittavaksi TI-nspire CX CAS-laskin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 81 h, joka koostuu:
-lähiopetuksesta
-itsenäisestä työskentelystä (mm. kotitehtävät, opetusvideot)
-kokeesta
Opettajan pitämiä lähitunteja koe mukaan lukien on 27 h.

Sisällön jaksotus

- erotusosamäärä ja derivaatta
- derivaatta funktion ominaisuuksien kuvaajana
- muutosnopeustulkinta ja graafinen tulkinta
- derivaatan laskeminen numeerisesti ja derivointikaavojen avulla
- derivaatan sovelluksia mm. virhearviot ja ääriarvotehtävät
- regressio ja pienimmän neliösumman menetelmä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

-

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa valmiuksia toimia tavallisimmissa työelämän viestintätilanteissa englanniksi.
Englanti integroidaan toiseen samaan aikaan meneillään olevaan opintojaksoon.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• osaa kommunikoida englanniksi työelämän tavallisissa viestintätilanteissa (esim. verkkopuhelut, puhelinkeskustelu, sähköpostiviestintä)
• tuntee liike-elämän sanastoa ja osaa pitää yritysesitelmän.
• tuntee oman alansa keskeistä sanastoa

Sisältö (OJ)

• Työelämän viestintätilanteet
• Liike-elämän englanti
• Oman alan erityisterminologia

Esitietovaatimukset (OJ)

Lukion englannin oppimäärä tai Eurooppalaisen taitotasoasteikon B2-taitotaso.
Riittävä suomen kielen taito.

Lisätiedot (OJ)

Vaihtoehtoiset suoritustavat mikäli opintojakso on pakollinen:

Hyväksytty näyttökoe tai vastaavan opintojakson suoritus toisessa ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista, myös alansa yrityksiin liittyen.
• reagoi keskustelukumppanin sanomisiin useimmiten ymmärrettävästi.
• tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille.
• kirjoittaa pääpiirteittäin ymmärrettävästi.
• ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa.
• ääntää useimmiten ymmärrettävästi.
• ymmärtää pääasiat tuttuja aiheita käsittelevistä materiaaleista.
• osaa käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy.
• osaa käyttää relevantteja apuvälineitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• osaa keskustella sekä yleisistä että alaansa ja sen yrityksiin liittyvistä aiheista melko sujuvasti.
• reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti.
• osaa viestiä useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä.
• osaa kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi.
• ääntää melko luontevasti ja selkeästi.
• ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat.
• osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin.
• osaa käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti.
• osaa käyttää apuna eri lähteitä ja tarkoituksenmukaisia työkaluja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• osaa keskustella sujuvasti sekä yleisistä että ammattialaansa ja sen yrityksiin liittyvistä aiheista.
• osaa reagoida nopeasti ja asianmukaisesti. keskustelukumppanin sanomisiin
• osaa viestiä tilanteen edellyttämällä tyylillä.
• osaa kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
• ääntää luontevasti ja selkeästi.
• ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa.
• osaa selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti.
• käyttää taitavasti ja täsmällisesti oman erikoisalansa termistöä.
• löytää asianmukaiset sanat ja sanonnat erilaisia lähteitä ja tarkoituksenmukaisia työkaluja käyttämällä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa valmiuksia toimia tavallisimmissa työelämän viestintätilanteissa englanniksi.
Englanti integroidaan toiseen samaan aikaan meneillään olevaan opintojaksoon.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• osaa kommunikoida englanniksi työelämän tavallisissa viestintätilanteissa (esim. verkkopuhelut, puhelinkeskustelu, sähköpostiviestintä)
• tuntee liike-elämän sanastoa ja osaa pitää yritysesitelmän.
• tuntee oman alansa keskeistä sanastoa

Sisältö (OJ)

• Työelämän viestintätilanteet
• Liike-elämän englanti
• Oman alan erityisterminologia

Esitietovaatimukset (OJ)

Lukion englannin oppimäärä tai Eurooppalaisen taitotasoasteikon B2-taitotaso.
Riittävä suomen kielen taito.

Lisätiedot (OJ)

Vaihtoehtoiset suoritustavat mikäli opintojakso on pakollinen:

Hyväksytty näyttökoe tai vastaavan opintojakson suoritus toisessa ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista, myös alansa yrityksiin liittyen.
• reagoi keskustelukumppanin sanomisiin useimmiten ymmärrettävästi.
• tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille.
• kirjoittaa pääpiirteittäin ymmärrettävästi.
• ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa.
• ääntää useimmiten ymmärrettävästi.
• ymmärtää pääasiat tuttuja aiheita käsittelevistä materiaaleista.
• osaa käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy.
• osaa käyttää relevantteja apuvälineitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• osaa keskustella sekä yleisistä että alaansa ja sen yrityksiin liittyvistä aiheista melko sujuvasti.
• reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti.
• osaa viestiä useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä.
• osaa kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi.
• ääntää melko luontevasti ja selkeästi.
• ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat.
• osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin.
• osaa käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti.
• osaa käyttää apuna eri lähteitä ja tarkoituksenmukaisia työkaluja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• osaa keskustella sujuvasti sekä yleisistä että ammattialaansa ja sen yrityksiin liittyvistä aiheista.
• osaa reagoida nopeasti ja asianmukaisesti. keskustelukumppanin sanomisiin
• osaa viestiä tilanteen edellyttämällä tyylillä.
• osaa kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
• ääntää luontevasti ja selkeästi.
• ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa.
• osaa selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti.
• käyttää taitavasti ja täsmällisesti oman erikoisalansa termistöä.
• löytää asianmukaiset sanat ja sanonnat erilaisia lähteitä ja tarkoituksenmukaisia työkaluja käyttämällä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa:
- tehdä hallittuja mittauksia
- soveltaa tulosten käsittelymenetelmiä
- arvioida mittausten luotettavuutta
- laatia normien mukaisen raportin
- arvioida mittaamisen merkitystä omalle alalle
- suunnitella mittauksia

Sisältö (OJ)

Mittauksia omalta tekniikan alalta
Raportit suoritetuista töistä
Projektioppimisen menetelmien sovelluksia

Esitietovaatimukset (OJ)

Mittaamisen ja raportoinnin perusteet

Lisätiedot (OJ)

Vaihtoehtoisuus projektisuuntautuneeseen toteutukseen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt kaikki vaaditut tehtävät. Hän osaa ohjatusti suunnitella ja toteuttaa fysiikkaan ja omaan tekniikan alaan liittyviä mittaustehtäviä. Raportit sisältävät pieniä virheitä tai ovat muilta osin puutteellisia. Raportit eivät kokonaisuudessaan vastaa annettuja kirjallisen raportoinnin ohjeita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa fysiikkaan ja omaan alaan liittyviä mittaustehtäviä. Opiskelija osaa raportoida mittaustulokset kirjallisen raportoinnin ohjeen mukaisesti siten, että raportissa on esitetty työn kannalta kaikki oleellinen. Raportista on muodostunut ehjä kokonaisuus.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa fysiikkaan ja omaan tekniikan alaan liittyviä mittaustehtäviä. Opiskelija osaa raportoida mittaustulokset hyvin ja selkeästi raportoinnin ohjeen mukaisesti. Raporteista on muodostunut ehjä, luettava ja käsitellyt aihealueet kattava kokonaisuus.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelijalla on korvaamattomia poissaoloja tai kaikkia vaadittuja tehtäviä ei ole palautettu.

Aika ja paikka

Tamkin Kaupin kampus 3.9 - 12.11.2024
Viimeisen mittauskerran raporttien palautuspäivä 26.11.2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojakso suoritetaan mittauksilla ja raportoinneilla. Ei kokeita eikä tenttejä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osallistuttava lähiopetukseen (mittauksissa läsnäolovaatimus 100%)
-Työt mitataan osallistujamäärästä riippuen 2-3 opiskelijan ryhmissä
-Ohjattuja töitä yhteensä 4 kpl, joista palautetaan 2 henkilökohtaista raporttia tai 4 parin kanssa laadittua raporttia
-Raportit arvioidaan arvosanoin 0-5, toteutuksen arvosana pohjautuu arvosanojen keskiarvoon
-selostukset luovutetaan ohjaavalle opettajalle 2 viikon kuluessa (lomaviikkoja ei lasketa)
-palautuksen lykkääntyminen vaikuttaa heikentävästi arvosanaan (1/2 arvosanaa / viikko)
-selostuksen palautettava viimeistään 4 viikon kuluttua kyseisestä mittauskerrasta lukien
Myöhästyneiden selostusten viimeinen palautuspäivä on 13.12.2024.
Hylätty arviointi aiheutuu puutteista hyväksytyissä raporteissa tai mittausläsnäoloissa.

Mikäli useamman opiskelijan raportit paljastuvat merkittäviltä osin toistensa kopioiksi, hylätään kyseisen työn raportit kaikilta osallisilta. Työ voidaan tästä syystä hylätä, vaikka se olisi aiemmin hyväksytty.

Toteutuksella noudatetaan yleisesti korkeakouluyhteisön ohjetta tekoälyn käytöstä.​
Toteutuksella opettaja voi antaa sekä sellaisia tehtäviä, joissa saa käyttää tai joissa ei saa käyttää generatiivista tekoälyä. ​
Mikäli opiskelija käyttää sallitusti oppimistehtävissään tekoälytyökalu(j)a apunaan, on hänen viitattava käyttämiinsä tekoälyihin ja toimitettava käyttämänsä syötteet (promptit) tehtävävastauksiensa yhteydessä.​

Mikäli opiskelija esittää tekoälyn tuottamat tulokset ominaan ilman viitteitä, lähteitä ja/tai syötteitä, opettaja voi olla hyväksymättä tuotosta tai vaatia sen tekemistä uudelleen.​
Opettajalla on oikeus kysyä opiskelijalta, onko hän mahdollisesti käyttänyt tekoälyä oppimistehtävässään.​

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

laboratoriotyöskentely, raportti/työselostus

Oppimateriaalit

-Kurssimateriaali löytyy moodlepohjalta 5N00EI72-3060 Fysiikan laboratoriotyöt
-TAMKin kirjallisten töiden raportointiopas intrassa
-Lisämateriaalina Arminen,..: Fysiikan laboratoriotyöt, Tammertekniikka 1998 tai uudempi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus n. 30 h
Opiskelijan itsenäinen työskentely n. 50 h

Sisällön jaksotus

Ajoituksen päivitettävä versio moodlessa
Tiistai klo 12.15 - 14
vko
36 Ryhmiin jako, johdanto 2h
37 Mittaus 1
38 Ohjaus 1 2h
39 Mittaus 2
40 Ohjaus 2 2h
41 Mittaus 3
44 Mittaus 4
46 Mittaus 5 (rästikerta)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssilla mitataan neljä eri työtä ja viides mittauskerta on mahdollisen poissaolon korvaamista varten.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa:
- tehdä hallittuja mittauksia
- soveltaa tulosten käsittelymenetelmiä
- arvioida mittausten luotettavuutta
- laatia normien mukaisen raportin
- arvioida mittaamisen merkitystä omalle alalle
- suunnitella mittauksia

Sisältö (OJ)

Mittauksia omalta tekniikan alalta
Raportit suoritetuista töistä
Projektioppimisen menetelmien sovelluksia

Esitietovaatimukset (OJ)

Mittaamisen ja raportoinnin perusteet

Lisätiedot (OJ)

Vaihtoehtoisuus projektisuuntautuneeseen toteutukseen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt kaikki vaaditut tehtävät. Hän osaa ohjatusti suunnitella ja toteuttaa fysiikkaan ja omaan tekniikan alaan liittyviä mittaustehtäviä. Raportit sisältävät pieniä virheitä tai ovat muilta osin puutteellisia. Raportit eivät kokonaisuudessaan vastaa annettuja kirjallisen raportoinnin ohjeita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa fysiikkaan ja omaan alaan liittyviä mittaustehtäviä. Opiskelija osaa raportoida mittaustulokset kirjallisen raportoinnin ohjeen mukaisesti siten, että raportissa on esitetty työn kannalta kaikki oleellinen. Raportista on muodostunut ehjä kokonaisuus.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa fysiikkaan ja omaan tekniikan alaan liittyviä mittaustehtäviä. Opiskelija osaa raportoida mittaustulokset hyvin ja selkeästi raportoinnin ohjeen mukaisesti. Raporteista on muodostunut ehjä, luettava ja käsitellyt aihealueet kattava kokonaisuus.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelijalla on korvaamattomia poissaoloja tai kaikkia vaadittuja tehtäviä ei ole palautettu.

Aika ja paikka

Tamkin Kaupin kampus 3.9 - 12.11.2024
Viimeisen mittauskerran raporttien palautuspäivä 26.11.2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojakso suoritetaan mittauksilla ja raportoinneilla. Ei kokeita eikä tenttejä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osallistuttava lähiopetukseen (mittauksissa läsnäolovaatimus 100%)
-Työt mitataan osallistujamäärästä riippuen 2-3 opiskelijan ryhmissä
-Ohjattuja töitä yhteensä 4 kpl, joista palautetaan 2 henkilökohtaista raporttia tai 4 parin kanssa laadittua raporttia
-Raportit arvioidaan arvosanoin 0-5, toteutuksen arvosana pohjautuu arvosanojen keskiarvoon
-selostukset luovutetaan ohjaavalle opettajalle 2 viikon kuluessa (lomaviikkoja ei lasketa)
-palautuksen lykkääntyminen vaikuttaa heikentävästi arvosanaan (1/2 arvosanaa / viikko)
Myöhästyneiden selostusten viimeinen palautuspäivä on 13.12.2024.
Hylätty arviointi aiheutuu puutteista hyväksytyissä raporteissa tai mittausläsnäoloissa.

Mikäli useamman opiskelijan raportit paljastuvat merkittäviltä osin toistensa kopioiksi, hylätään kyseisen työn raportit kaikilta osallisilta. Työ voidaan tästä syystä hylätä, vaikka se olisi aiemmin hyväksytty.

Toteutuksella noudatetaan yleisesti korkeakouluyhteisön ohjetta tekoälyn käytöstä.​
Toteutuksella opettaja voi antaa sekä sellaisia tehtäviä, joissa saa käyttää tai joissa ei saa käyttää generatiivista tekoälyä. ​
Mikäli opiskelija käyttää sallitusti oppimistehtävissään tekoälytyökalu(j)a apunaan, on hänen viitattava käyttämiinsä tekoälyihin ja toimitettava käyttämänsä syötteet (promptit) tehtävävastauksiensa yhteydessä.​

Mikäli opiskelija esittää tekoälyn tuottamat tulokset ominaan ilman viitteitä, lähteitä ja/tai syötteitä, opettaja voi olla hyväksymättä tuotosta tai vaatia sen tekemistä uudelleen.​
Opettajalla on oikeus kysyä opiskelijalta, onko hän mahdollisesti käyttänyt tekoälyä oppimistehtävässään.​

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

laboratoriotyöskentely, raportti/työselostus

Oppimateriaalit

-Kurssimateriaali löytyy moodlepohjalta 5N00EI72-3061 Fysiikan laboratoriotyöt
-TAMKin kirjallisten töiden raportointiopas intrassa
-Lisämateriaalina Arminen,..: Fysiikan laboratoriotyöt, Tammertekniikka 1998 tai uudempi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus n. 30 h
Opiskelijan itsenäinen työskentely n. 50 h

Sisällön jaksotus

Ajoituksen päivitettävä versio moodlessa
Tiistai klo 14.15 - 17
vko
36 Ryhmiin jako, johdanto 2h
37 Mittaus 1
38 Ohjaus 1 2h
39 Mittaus 2
40 Ohjaus 2 2h
41 Mittaus 3
44 Mittaus 4
46 Mittaus 5 (rästikerta)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssilla mitataan neljä eri työtä ja viides mittauskerta on mahdollisen poissaolon korvaamista varten.

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit tekemään suunniteltuja mittauksia fysiikan laboratoriossa ja raportoimaan niistä ohjeiden mukaiseti

Opintojakson jälkeen sinä osaat:
• tehdä hallittuja mittauksia
• soveltaa tulosten käsittelymenetelmiä
• arvioida mittausten luotettavuutta
• laatia normien mukaisen raportin
• arvioida mittaamisen merkitystä omalle alalle
• suunnitella mittauksia

Sisältö (OJ)

Mittauksia omalta tekniikan alalta
Raportit suoritetuista töistä
Projektioppimisen menetelmien sovelluksia

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt kaikki vaaditut tehtävät. Hän osaa ohjatusti suunnitella ja toteuttaa fysiikkaan ja omaan tekniikan alaan liittyviä mittaustehtäviä. Raportit sisältävät pieniä virheitä tai ovat muilta osin puutteellisia. Raportit eivät kokonaisuudessaan vastaa annettuja kirjallisen raportoinnin ohjeita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa fysiikkaan ja omaan alaan liittyviä mittaustehtäviä. Opiskelija osaa raportoida mittaustulokset kirjallisen raportoinnin ohjeen mukaisesti siten, että raportissa on esitetty työn kannalta kaikki oleellinen. Raportista on muodostunut ehjä kokonaisuus.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa fysiikkaan ja omaan tekniikan alaan liittyviä mittaustehtäviä. Opiskelija osaa raportoida mittaustulokset hyvin ja selkeästi raportoinnin ohjeen mukaisesti. Raporteista on muodostunut ehjä, luettava ja käsitellyt aihealueet kattava kokonaisuus.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit tekemään suunniteltuja mittauksia fysiikan laboratoriossa ja raportoimaan niistä ohjeiden mukaiseti

Opintojakson jälkeen sinä osaat:
• tehdä hallittuja mittauksia
• soveltaa tulosten käsittelymenetelmiä
• arvioida mittausten luotettavuutta
• laatia normien mukaisen raportin
• arvioida mittaamisen merkitystä omalle alalle
• suunnitella mittauksia

Sisältö (OJ)

Mittauksia omalta tekniikan alalta
Raportit suoritetuista töistä
Projektioppimisen menetelmien sovelluksia

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt kaikki vaaditut tehtävät. Hän osaa ohjatusti suunnitella ja toteuttaa fysiikkaan ja omaan tekniikan alaan liittyviä mittaustehtäviä. Raportit sisältävät pieniä virheitä tai ovat muilta osin puutteellisia. Raportit eivät kokonaisuudessaan vastaa annettuja kirjallisen raportoinnin ohjeita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa fysiikkaan ja omaan alaan liittyviä mittaustehtäviä. Opiskelija osaa raportoida mittaustulokset kirjallisen raportoinnin ohjeen mukaisesti siten, että raportissa on esitetty työn kannalta kaikki oleellinen. Raportista on muodostunut ehjä kokonaisuus.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa fysiikkaan ja omaan tekniikan alaan liittyviä mittaustehtäviä. Opiskelija osaa raportoida mittaustulokset hyvin ja selkeästi raportoinnin ohjeen mukaisesti. Raporteista on muodostunut ehjä, luettava ja käsitellyt aihealueet kattava kokonaisuus.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa kertoa itsestään ja opinnoistaan.
Opiskelija osaa kielen keskeiset rakenteet sekä perussanastoa.
Opiskelija selviytyy arkielämän tilanteissa suullisesti ja kirjallisesti.

Sisältö (OJ)

• Työelämään valmentavia suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita
• Tekniikan alan yleistermistöä
• Kieliopin perusteita

Esitietovaatimukset (OJ)

Peruskoulun ruotsin oppimäärä.

Lisätiedot (OJ)

Riittävä suomen kielen taito; läsnäolovelvoite: 80% pidetyistä lähiopetustunneista.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja
opiskelustaan. Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisia asioita asuntoonsa, asuinpaikkakuntaansa ja oman alan tekniseen laitteeseen liittyen.
Opiskelija kuvailla yksinkertaisesti kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin heikosti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa keskeisiä asioita itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja opiskelustaan.
Opiskelija osaa esitellä keskeisiä asioita asunnostaan, asuinpaikkakunnastaan ja oman alan teknisestä laitteesta.
Opiskelija osaa kuvailla kohdetta melko hyvin geometrisesti ja numeerisesti. Opiskeilja hallitsee ruotsin peruskieliopin tyydyttävästi.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja
opiskelustaan. Opiskelija osaa esitellä sujuvasti asuntoaan, asuinpaikkakuntaansa ja oman alan teknistä laitetta.
Opiskelija osaa kuvailla vaikeuksitta kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin hyvin.

Aika ja paikka

Syksy 2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjallinen koe + uusinnat marras-joulukuussa Examissa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjallinen koe (hyväksytty/hylätty).
Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen. Lähiopetuksen läsnäolovaatimus: 80%

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetus Tamkissa, harjoitukset, kirjallinen koe Examissa

Oppimateriaalit

Opettajan jakama materiaali Moodle
Kielioppiharjoitukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähi/etäopetus + itsenäinen työskentely yht. 27h/op =81h

Sisällön jaksotus

Peruskieliopin kertaus, itsestään kertominen, lukusanat ja järjestysluvut, aakkoset, erilaiset viivat, vieraan vastaanottaminen,päiväsuunnitelmasta keskusteleminen, desimaali- ja murtoluvut, päivämäärät ja vuosiluvut, pituus, korkeus, etäisyys, paino, tilavuus,kaksi- ja kolmiulotteiset geometriset hahmot, paikkakunnasta kertominen, yleisiä paikkoja kaupungissa, televisio/radio/musiikki, liikuntaharrastukset, mittaaminen, mittayksiköitä, liikkeen suunnan kuvailu, opiskelu, puhelinruotsi, tapaamisesta sopiminen, voinnin kysyminen, puhelinaakkoset, ravintolassa, matkustaminen, asunnon- ja talon kuvailu, sähkösanastoa.

Lisätietoja opiskelijoille

Esitiedot: A2-tason kielitaito
Tavoitteet:
1. Ruotsin kielen suullisen ja kirjallisen viestintätaidon kehittäminen sekä tekniikan perusterminologiaan tutustuminen
2. Ruotsin peruskieliopin vahvistaminen
3. Valmentautuminen opintojaksoille 'Svenska för teknikbranschen - skrftlig & muntlig färdighet'.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan ja opiskelustaan. Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisia asioita asuntoonsa, asuinpaikkakuntaansa ja oman alan tekniseen laitteeseen liittyen.
Opiskelija kuvailla yksinkertaisesti kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin heikosti.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kertoa keskeisiä asioita itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan, opiskelustaan ja autoilusta.
Opiskelija osaa esitellä keskeisiä asioita asunnostaan, asuinpaikkakunnastaan, tietokoneestaan ja kännykästään.
Opiskelija osaa kuvailla kohdetta melko hyvin geometrisesti ja numeerisesti. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin tyydyttävästi.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti itsestään, päiväsuunnitelmistaan, vapaa-ajastaan, harrastuksistaan,
opiskelustaan ja autoilusta. Opiskelija osaa esitellä sujuvasti asuntoaan, asuinpaikkakuntaansa, tietokonettaan ja kännykkäänsä.
Opiskelija osaa kuvailla vaikeuksitta kohteen geometriaa ja numeerista tietoa. Opiskelija hallitsee ruotsin peruskieliopin hyvin.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee:
- Verkkovaatimukset ja liittymisehdot hajautetulle sähköenergian tuotannolle
- Suunnittelu- ja asennusvaatimukset sekä sähköturvallisuuden erityispiirteet
- Rinnankäytön ja saarekekäytön toiminnalliset erityispiirteet

Opiskelija osaa
- Selittää sähkömagneettisen energian käsitteen ja tuntee aallonpituuden vaikutuksen säteilyn energiasisältöön. Näiden seurauksena opiskelija tuntee maan ilmakehään tulevan auringonsäteilyn energiasisällön ja aallonpituusjakauman.
- Selittää auringonsäteilyn vaikutukset puolijohteeseen, ja pystyy niiden perusteella esittämään perinteisen puolijohdeaurinkokennon toimintaperiaatteen. Lisäksi opiskelija osaa selittää säteilyintensiteetin ja lämpötilan vaikutukset aurinkokennon toimintaan.
- Arvioida aurinkosähkövoimalan päivä-, kuukausi- ja vuositason energiantuotantoa opintojaksolla esitettyjen työkalujen avulla.
- Selittää ilmavirtauksiin vaikuttavat voimat, ja pystyy niiden avulla perustelemaan, mihin suuntaan tuuli kiertää matala- ja korkeapaineen keskuksia eri puolilla maapalloa.
- Selittää tuulen tehon käsitteen ja tiedostaa tuulennopeuden kuutiollisen vaikutuksen.
- Selittää tuulivoimalan pyörivään lapaan kohdistuvat voimavaikutukset ja osaa niiden avulla perustella, mitkä ovat lapasuunnittelun oleellisimpia tekijöitä. Lapasuunnitteluymmärryksen avulla opiskelija osaa myös selittää tuulivoimalan tehonsäätömenetelmät.
- Selittää, millainen rooli erilaisilla generaattorityypeillä on eri tuulivoimalakonsepteissa. Opiskelija osaa perustella, miksi oikosulkukoneen käyttö johtaa vakionopeuksiseen konseptiin, ja miksi nykyhetken suosituimmassa tuulivoimalakonseptissa käytetään kaksoissyötettyä induktiokonetta.
- Arvioida tuulivoimalan energiantuotantoa opintojaksolla esitettyjen työkalujen avulla.

Sisältö (OJ)

Aurinkosähkö: luonnontieteelliset perusteet sähkömagneettisesta energiasta ja puolijohteista, aurinkokennon toiminta ja siihen vaikuttavat tekijät, aurinkosähkövoimalan komponentit ja energiantuotannon arviointi, energiapolitiikka

Tuulivoima: ilmavirtausten luonnontieteelliset perusteet, vaaka-akselisen tuulivoimalan toiminta ja komponentit (erityishuomio lapasuunnittelussa ja generaattoreissa), energiantuotannon arviointi, energiapolitiikka

Verkkovaatimukset ja liittymisehdot (PJ/KJ -verkot) hajautetulle sähköenergian tuotannolle. Suunnittelu- ja asennusvaatimukset sekä sähköturvallisuuden erityispiirteet. Verkkovaikutukset ja vikatilanteet. Rinnankäyttö ja saarekekäyttö.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa selittää aurinkosähkövoimalan ja tuulivoimalan perustoiminnan ja hänellä on käsitys näiden toimintaan vaikuttavista tekijöistä. Opiskelija tietää hajautetun sähköenergiantuotannon verkkovaatimukset ja liittymisehdot.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelijan osaaminen on hyvällä tasolla, kun se on tyydyttävien arviointikriteerien yläpuolella mutta ei saavuta kiitettävän arvosanan kriteerejä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija tuntee hajautetun sähköenergiantuotannon verkkovaatimukset ja liittymisehdot. Hän ymmärtää voimalaitosten suunnittelu- ja asennusvaatimukset sekä niihin liittyvät sähköturvallisuuden erityispiirteet. Hän on myös sisäistänyt rinnankäytön ja saarekekäytön toiminnalliset erityispiirteet

Opiskelija on sisäistänyt syvällisesti sekä aurinkosähkövoimalan että tuulivoimalan toiminnan taustalla vaikuttavat luonnontieteelliset yksityiskohdat, ja pystyy ymmärryksensä turvin selittämään, miten voimaloiden toiminta muuttuu olosuhteiden vaihdellessa. Lisäksi opiskelijan ymmärrys energiantuotannon arviointimenetelmistä on niin vahvaa, että hän pystyy esittämään sivistyneitä tuotantoarvioita erilaisissa olosuhteissa tiedostaen samalla, että arvioituihin tuloksiin tulee suhtautua kriittisesti. Opiskelijalla on vahva kokonaisvaltainen käsitys aurinkosähkön ja tuulivoiman tekniikoista.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Perehtyminen alan tavallisiin työtehtäviin, työturvallisuuteen ja erilaisiin käytänteisiin työpaikoilla.

Opiskelija saa kuvan sähkö- ja automaatioalan yrityksen toiminnasta, organisaatiosta ja toimialan työtehtävien vaatimuksista osallistumalla osaamiseensa soveltuvassa harjoittelutehtävässä yrityksen toimintaan.

Opiskelijan harjoittelujaksolleen itse asettamat, harjoittelun ohjaajan hyväksymät tavoitteet. Tavoitteet ovat peräisin opiskelijan omista lähtökohdista ja muodostuvat hänelle suunnitellun ammatillisen kasvuprosessin mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Opiskelija työskentelee hankkimassaan harjoittelupaikassa vähintään 4 viikon ajan. Harjoittelun työtehtävien olisi hyvä olla alaan liittyvää, mutta vähintään teknistä työtä. Harjoittelu 1 on yleisharjoittelua.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija on saavuttanut harjoittelujaksolleen itse asettamansa, ja harjoittelun ohjaajan ennalta hyväksymät tavoitteet. Tämän osoituksena opiskelija on palauttanut vaaditut dokumentit harjoittelun ohjaajalle annetussa määräajassa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Perehtyminen alan tavallisiin työtehtäviin, työturvallisuuteen ja erilaisiin käytänteisiin työpaikoilla.

Opiskelija saa kuvan sähkö- ja automaatioalan yrityksen toiminnasta, organisaatiosta ja toimialan työtehtävien vaatimuksista osallistumalla osaamiseensa soveltuvassa harjoittelutehtävässä yrityksen toimintaan.

Opiskelijan harjoittelujaksolleen itse asettamat, harjoittelun ohjaajan hyväksymät tavoitteet. Tavoitteet ovat peräisin opiskelijan omista lähtökohdista ja muodostuvat hänelle suunnitellun ammatillisen kasvuprosessin mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Opiskelija työskentelee hankkimassaan harjoittelupaikassa vähintään 4 viikon ajan. Harjoittelun työtehtävien olisi hyvä olla alaan liittyvää, mutta vähintään teknistä työtä. Harjoittelu 1 on yleisharjoittelua.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija on saavuttanut harjoittelujaksolleen itse asettamansa, ja harjoittelun ohjaajan ennalta hyväksymät tavoitteet. Tämän osoituksena opiskelija on palauttanut vaaditut dokumentit harjoittelun ohjaajalle annetussa määräajassa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Perehtyminen alan tavallisiin työtehtäviin, työturvallisuuteen ja erilaisiin käytänteisiin työpaikoilla.

Opiskelija saa kuvan sähkö- ja automaatioalan yrityksen toiminnasta, organisaatiosta ja toimialan työtehtävien vaatimuksista osallistumalla osaamiseensa soveltuvassa harjoittelutehtävässä yrityksen toimintaan.

Opiskelijan harjoittelujaksolleen itse asettamat, harjoittelun ohjaajan hyväksymät tavoitteet. Tavoitteet ovat peräisin opiskelijan omista lähtökohdista ja muodostuvat hänelle suunnitellun ammatillisen kasvuprosessin mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Opiskelija työskentelee hankkimassaan harjoittelupaikassa vähintään 4 viikon ajan. Harjoittelun työtehtävien olisi hyvä olla alaan liittyvää, mutta vähintään teknistä työtä. Harjoittelu 1 on yleisharjoittelua.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija on saavuttanut harjoittelujaksolleen itse asettamansa, ja harjoittelun ohjaajan ennalta hyväksymät tavoitteet. Tämän osoituksena opiskelija on palauttanut vaaditut dokumentit harjoittelun ohjaajalle annetussa määräajassa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Perehtyminen syvällisemmin oman alan tavallisiin työtehtäviin, työturvallisuuteen ja erilaisiin käytänteisiin työpaikoilla.

Opiskelija ymmärtää sähköalan yrityksen toimintaperiaatteet, organisaation rakenteen ja alan työtehtävien vaatimukset osallistumalla osaamiseensa soveltuvassa harjoittelutehtävässä yrityksen toimintaan.

Opiskelijan harjoittelujaksolleen itse asettamat, harjoittelun ohjaajan hyväksymät tavoitteet. Tavoitteet ovat peräisin opiskelijan omista lähtökohdista ja muodostuvat hänelle suunnitellun ammatillisen kasvuprosessin mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Opiskelija työskentelee omalla ammattialalla osana työyhteisöä vähintään 4 viikon ajan. Harjoittelupaikan on oltava omalta alalta ja työtehtävien alaan selkeästi liittyviä. Muiden alojen työtehtäviä ei hyväksytä harjoitteluun.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelijan harjoittelun täytyy sisältää uutta oppimista verrattuna harjoitteluun 1.

Opiskelija on saavuttanut harjoittelujaksolleen itse asettamansa, ja harjoittelun ohjaajan ennalta hyväksymät tavoitteet. Tämän osoituksena opiskelija on palauttanut vaaditut dokumentit harjoittelun ohjaajalle annetussa määräajassa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Perehtyminen syvällisemmin oman alan tavallisiin työtehtäviin, työturvallisuuteen ja erilaisiin käytänteisiin työpaikoilla.

Opiskelija ymmärtää sähköalan yrityksen toimintaperiaatteet, organisaation rakenteen ja alan työtehtävien vaatimukset osallistumalla osaamiseensa soveltuvassa harjoittelutehtävässä yrityksen toimintaan.

Opiskelijan harjoittelujaksolleen itse asettamat, harjoittelun ohjaajan hyväksymät tavoitteet. Tavoitteet ovat peräisin opiskelijan omista lähtökohdista ja muodostuvat hänelle suunnitellun ammatillisen kasvuprosessin mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Opiskelija työskentelee omalla ammattialalla osana työyhteisöä vähintään 4 viikon ajan. Harjoittelupaikan on oltava omalta alalta ja työtehtävien alaan selkeästi liittyviä. Muiden alojen työtehtäviä ei hyväksytä harjoitteluun.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelijan harjoittelun täytyy sisältää uutta oppimista verrattuna harjoitteluun 1.

Opiskelija on saavuttanut harjoittelujaksolleen itse asettamansa, ja harjoittelun ohjaajan ennalta hyväksymät tavoitteet. Tämän osoituksena opiskelija on palauttanut vaaditut dokumentit harjoittelun ohjaajalle annetussa määräajassa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Perehtyminen syvällisemmin oman alan tavallisiin työtehtäviin, työturvallisuuteen ja erilaisiin käytänteisiin työpaikoilla.

Opiskelija kehittää omaa ammatillista alakohtaista osaamistaan osallistumalla yrityksen toimintaan soveltuvassa harjoittelutehtävässä.

Opiskelijan harjoittelujaksolleen itse asettamat, harjoittelun ohjaajan hyväksymät tavoitteet. Tavoitteet ovat peräisin opiskelijan omista lähtökohdista ja muodostuvat hänelle suunnitellun ammatillisen kasvuprosessin mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Opiskelija työskentelee omalla ammattialalla osana työyhteisöä vähintään 4 viikon ajan. Harjoittelupaikan on oltava omalta alalta ja työtehtävien alaan selkeästi liittyviä. Muiden alojen työtehtäviä ei hyväksytä harjoitteluun.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelijan harjoittelun täytyy sisältää uutta oppimista verrattuna harjoitteluun 2.

Opiskelija on saavuttanut harjoittelujaksolleen itse asettamansa, ja harjoittelun ohjaajan ennalta hyväksymät tavoitteet. Tämän osoituksena opiskelija on palauttanut vaaditut dokumentit harjoittelun ohjaajalle annetussa määräajassa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Perehtyminen syvällisemmin oman alan tavallisiin työtehtäviin, työturvallisuuteen ja erilaisiin käytänteisiin työpaikoilla.

Opiskelija kehittää omaa ammatillista alakohtaista osaamistaan osallistumalla yrityksen toimintaan soveltuvassa harjoittelutehtävässä.

Opiskelijan harjoittelujaksolleen itse asettamat, harjoittelun ohjaajan hyväksymät tavoitteet. Tavoitteet ovat peräisin opiskelijan omista lähtökohdista ja muodostuvat hänelle suunnitellun ammatillisen kasvuprosessin mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Opiskelija työskentelee omalla ammattialalla osana työyhteisöä vähintään 4 viikon ajan. Harjoittelupaikan on oltava omalta alalta ja työtehtävien alaan selkeästi liittyviä. Muiden alojen työtehtäviä ei hyväksytä harjoitteluun.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelijan harjoittelun täytyy sisältää uutta oppimista verrattuna harjoitteluun 2.

Opiskelija on saavuttanut harjoittelujaksolleen itse asettamansa, ja harjoittelun ohjaajan ennalta hyväksymät tavoitteet. Tämän osoituksena opiskelija on palauttanut vaaditut dokumentit harjoittelun ohjaajalle annetussa määräajassa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tutustuu oman alansa tehtäviin ja oppii uutta verrattuna aikaisempiin harjoittelujaksoihin. Lisäksi tavoitteena on yhdistää teoriaopetusta ja käytäntöä sekä antaa todellisuuteen perustuva näkemys alan vaatimuksista ja käytännöistä.

Opiskelijan harjoittelujaksolleen itse asettamat, harjoittelun ohjaajan hyväksymät tavoitteet. Tavoitteet ovat peräisin opiskelijan omista lähtökohdista ja muodostuvat hänelle suunnitellun ammatillisen kasvuprosessin mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Opiskelija työskentelee harjoittelijana alan tehtävissä vähintään 8 viikona ajan, täyttäen harjoittelun alussa sovitut oppimistehtävät. Opiskelija perehtyy vähintään organisaation rakenteeseen, laatujärjestelmään, johtamismenettelyihin, sidosryhmiin, alaa koskeviin säädöksiin ja toimintaprosesseihin. Harjoittelu 4 on oltava alakohtaista harjoittelua ja tavoite on, että opiskelija harjoittelee toimihenkilötehtävissä. Muita aloja tai työtehtäviä ei hyväksytä harjoittelun perusteeksi.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Harjoittelupaikan on oltava omalta opintoalalta ja opetettava merkittävästi uutta verrattuna aikaisempiin harjoitteluihin.

Opiskelija on saavuttanut harjoittelujaksolleen itse asettamansa, ja harjoittelun ohjaajan ennalta hyväksymät tavoitteet. Tämän osoituksena opiskelija on palauttanut vaaditut dokumentit harjoittelun ohjaajalle annetussa määräajassa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tutustuu oman alansa tehtäviin ja oppii uutta verrattuna aikaisempiin harjoittelujaksoihin. Lisäksi tavoitteena on yhdistää teoriaopetusta ja käytäntöä sekä antaa todellisuuteen perustuva näkemys alan vaatimuksista ja käytännöistä.

Opiskelijan harjoittelujaksolleen itse asettamat, harjoittelun ohjaajan hyväksymät tavoitteet. Tavoitteet ovat peräisin opiskelijan omista lähtökohdista ja muodostuvat hänelle suunnitellun ammatillisen kasvuprosessin mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Opiskelija työskentelee harjoittelijana alan tehtävissä vähintään 8 viikona ajan, täyttäen harjoittelun alussa sovitut oppimistehtävät. Opiskelija perehtyy vähintään organisaation rakenteeseen, laatujärjestelmään, johtamismenettelyihin, sidosryhmiin, alaa koskeviin säädöksiin ja toimintaprosesseihin. Harjoittelu 4 on oltava alakohtaista harjoittelua ja tavoite on, että opiskelija harjoittelee toimihenkilötehtävissä. Muita aloja tai työtehtäviä ei hyväksytä harjoittelun perusteeksi.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Harjoittelupaikan on oltava omalta opintoalalta ja opetettava merkittävästi uutta verrattuna aikaisempiin harjoitteluihin.

Opiskelija on saavuttanut harjoittelujaksolleen itse asettamansa, ja harjoittelun ohjaajan ennalta hyväksymät tavoitteet. Tämän osoituksena opiskelija on palauttanut vaaditut dokumentit harjoittelun ohjaajalle annetussa määräajassa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tutustuu oman alansa tehtäviin ja oppii uutta verrattuna aikaisempiin harjoittelujaksoihin. Lisäksi tavoitteena on yhdistää teoriaopetusta ja käytäntöä sekä antaa todellisuuteen perustuva näkemys alan vaatimuksista ja käytännöistä.

Opiskelijan harjoittelujaksolleen itse asettamat, harjoittelun ohjaajan hyväksymät tavoitteet. Tavoitteet ovat peräisin opiskelijan omista lähtökohdista ja muodostuvat hänelle suunnitellun ammatillisen kasvuprosessin mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Opiskelija työskentelee harjoittelijana alan tehtävissä vähintään 8 viikona ajan, täyttäen harjoittelun alussa sovitut oppimistehtävät. Opiskelija perehtyy vähintään organisaation rakenteeseen, laatujärjestelmään, johtamismenettelyihin, sidosryhmiin, alaa koskeviin säädöksiin ja toimintaprosesseihin. Harjoittelu 4 on oltava alakohtaista harjoittelua ja tavoite on, että opiskelija harjoittelee toimihenkilötehtävissä. Muita aloja tai työtehtäviä ei hyväksytä harjoittelun perusteeksi.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Harjoittelupaikan on oltava omalta opintoalalta ja opetettava merkittävästi uutta verrattuna aikaisempiin harjoitteluihin.

Opiskelija on saavuttanut harjoittelujaksolleen itse asettamansa, ja harjoittelun ohjaajan ennalta hyväksymät tavoitteet. Tämän osoituksena opiskelija on palauttanut vaaditut dokumentit harjoittelun ohjaajalle annetussa määräajassa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit niitä laskemisen ja matemaattisen mallintamisen taitoja, joita tarvitset insinöörin ammatissa. Osa-alueena on differentiaali - ja integraalilaskenta

Opintojakson päätyttyä sinä
• tunnistat eksponentti- ja logaritmifunktiot
• osaat ratkaista eksponentti- ja logaritmiyhtälöitä ja soveltaa niitä tekniikan ongelmissa
• osaat matriisien peruslaskutoimitukset ja tunnet joitakin sovelluksia
• osaat käyttää raja-arvoon, derivaattaan ja integraaliin liittyviä käsitteitä ja merkintöjä
• osaat tulkita derivaatan muutosnopeutena
• osaat määrittää derivaatan ja integraalin graafisesti, numeerisesti ja symbolisesti
• osaat ratkaista sovellustehtäviä, joiden mallintaminen vaatii derivaatan tai integraalin käyttöä
• kykenet esittämään ja perustelemaan loogisesti valitut ratkaisut
• osaat arvioida tekemiensä ratkaisujen järkevyyttä ja oikeellisuutta

Sisältö (OJ)

• eksponentti- ja logaritmifunktio
• eksponenttiyhtälö, logaritmiyhtälö
• matriisin peruskäsitteet ja laskutoimitukset (summa, luvulla kertominen, tulo, determinantti, käänteismatriisi)
• lineaarisen yhtälöryhmän ratkaiseminen matriiseilla
• joitakin matriisin sovelluksia
• raja-arvon käsite lyhyesti
• derivaatta kuvaajasta
• derivaatta numeerisesti
• derivaatan laskeminen derivointisääntöjen avulla
• korkeammat derivaatat (käydään merkinnän tasolla)
• joitakin derivaatan sovelluksia (esim. differentiaali ja kokonaisdifferentiaali, virheen arviointi ja ääriarvot)
• määrätty integraali graafisesti
• määrätty integraali numeerisesti
• integraalifunktion laskeminen integrointisääntöjen avulla
• analyysin peruslause, määrätty integraali symbolisesti
• joitakin integraalin sovelluksia (esim. matka, työ, pinta-ala, painopiste, keskiarvo, neliöllinen keskiarvo)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija

• tunnistaa eksponentti- ja logaritmifunktiot
• osaa ratkaista yksinkertaisia eksponentti- ja logaritmiyhtälöitä
• osaa matriisien peruslaskutoimituksia
• osaa käyttää joitakin derivaattaan ja integraaliin liittyviä käsitteitä ja merkintöjä
• tietää periaatteen derivaatasta muutosnopeutena
• osaa määrittää tunnilla käytyjen yksinkertaisten esimerkkien kaltaisesti derivaatan ja integraalin graafisesti, numeerisesti ja symbolisesti
• valittujen ratkaisujen esitykset ja perustelut saattavat olla puutteellisia
• tehtyjen ratkaisujen järkevyyden ja oikeellisuuden arvioinnissa saattaa olla puutteita

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija

• tunnistaa eksponentti- ja logaritmifunktiot
• osaa ratkaista eksponentti- ja logaritmiyhtälöitä ja soveltaa niitä tekniikan ongelmissa
• osaa matriisien peruslaskutoimitukset ja tuntee joitakin sovelluksia
• osaa käyttää raja-arvoon, derivaattaan ja integraaliin liittyviä käsitteitä ja merkintöjä
• osaa tulkita derivaatan muutosnopeutena
• osaa määrittää derivaatan ja integraalin graafisesti, numeerisesti ja symbolisesti
• osaa ratkaista sovellustehtäviä, joiden mallintaminen vaatii derivaatan tai integraalin käyttöä
• kykenee esittämään ja perustelemaan loogisesti valitut ratkaisut
• osaa arvioida tekemiensä ratkaisujen järkevyyttä ja oikeellisuutta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja hän osaa soveltaa niitä vaativampiin ongelmiin. Opiskelijalla on taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut. Ratkaisut esitetään selkeästi ja matemaattisia käsitteitä käytetään täsmällisesti. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit niitä laskemisen ja matemaattisen mallintamisen taitoja, joita tarvitset insinöörin ammatissa. Osa-alueena on differentiaali - ja integraalilaskenta

Opintojakson päätyttyä sinä
• tunnistat eksponentti- ja logaritmifunktiot
• osaat ratkaista eksponentti- ja logaritmiyhtälöitä ja soveltaa niitä tekniikan ongelmissa
• osaat matriisien peruslaskutoimitukset ja tunnet joitakin sovelluksia
• osaat käyttää raja-arvoon, derivaattaan ja integraaliin liittyviä käsitteitä ja merkintöjä
• osaat tulkita derivaatan muutosnopeutena
• osaat määrittää derivaatan ja integraalin graafisesti, numeerisesti ja symbolisesti
• osaat ratkaista sovellustehtäviä, joiden mallintaminen vaatii derivaatan tai integraalin käyttöä
• kykenet esittämään ja perustelemaan loogisesti valitut ratkaisut
• osaat arvioida tekemiensä ratkaisujen järkevyyttä ja oikeellisuutta

Sisältö (OJ)

• eksponentti- ja logaritmifunktio
• eksponenttiyhtälö, logaritmiyhtälö
• matriisin peruskäsitteet ja laskutoimitukset (summa, luvulla kertominen, tulo, determinantti, käänteismatriisi)
• lineaarisen yhtälöryhmän ratkaiseminen matriiseilla
• joitakin matriisin sovelluksia
• raja-arvon käsite lyhyesti
• derivaatta kuvaajasta
• derivaatta numeerisesti
• derivaatan laskeminen derivointisääntöjen avulla
• korkeammat derivaatat (käydään merkinnän tasolla)
• joitakin derivaatan sovelluksia (esim. differentiaali ja kokonaisdifferentiaali, virheen arviointi ja ääriarvot)
• määrätty integraali graafisesti
• määrätty integraali numeerisesti
• integraalifunktion laskeminen integrointisääntöjen avulla
• analyysin peruslause, määrätty integraali symbolisesti
• joitakin integraalin sovelluksia (esim. matka, työ, pinta-ala, painopiste, keskiarvo, neliöllinen keskiarvo)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija

• tunnistaa eksponentti- ja logaritmifunktiot
• osaa ratkaista yksinkertaisia eksponentti- ja logaritmiyhtälöitä
• osaa matriisien peruslaskutoimituksia
• osaa käyttää joitakin derivaattaan ja integraaliin liittyviä käsitteitä ja merkintöjä
• tietää periaatteen derivaatasta muutosnopeutena
• osaa määrittää tunnilla käytyjen yksinkertaisten esimerkkien kaltaisesti derivaatan ja integraalin graafisesti, numeerisesti ja symbolisesti
• valittujen ratkaisujen esitykset ja perustelut saattavat olla puutteellisia
• tehtyjen ratkaisujen järkevyyden ja oikeellisuuden arvioinnissa saattaa olla puutteita

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija

• tunnistaa eksponentti- ja logaritmifunktiot
• osaa ratkaista eksponentti- ja logaritmiyhtälöitä ja soveltaa niitä tekniikan ongelmissa
• osaa matriisien peruslaskutoimitukset ja tuntee joitakin sovelluksia
• osaa käyttää raja-arvoon, derivaattaan ja integraaliin liittyviä käsitteitä ja merkintöjä
• osaa tulkita derivaatan muutosnopeutena
• osaa määrittää derivaatan ja integraalin graafisesti, numeerisesti ja symbolisesti
• osaa ratkaista sovellustehtäviä, joiden mallintaminen vaatii derivaatan tai integraalin käyttöä
• kykenee esittämään ja perustelemaan loogisesti valitut ratkaisut
• osaa arvioida tekemiensä ratkaisujen järkevyyttä ja oikeellisuutta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja hän osaa soveltaa niitä vaativampiin ongelmiin. Opiskelijalla on taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut. Ratkaisut esitetään selkeästi ja matemaattisia käsitteitä käytetään täsmällisesti. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa:
- -valita ja mitoittaa prosessin tarpeisiin sopivan venttiilin
- -käyttää ja tuntee prosessiteollisuudessa yleisimmin käytettävät kaapelit
- -valita prosessin vaatimukset täyttävät yleisimmät kenttä- ja mittalaitteet
- -käyttää standardeja asennustyyppi- ja yhdepiirustusten tekemisessä
- -käyttää suunnitteluohjelmistoja kenttäsuunnitelmien tekemiseksi
- osaa valita oikean asennustavan yleisimmille mittalaitteille prosessiin
- kenttälaitteiden liityntätavat automaatiojärjestelmään.

Sisältö (OJ)

Prosessiteollisuuden käyttämät kaapelit. Venttiilien ja niiden lisälaitteiden valinta ja mitoitus. Mittalaitteiden valinta. PSK- ja SFS-standardien asennustyyppi- ja yhdepiirustukset. Käytettävissä oleviin kenttäsuunnitteluohjelmiin tutustuminen. Yleisimpien mittalaitteiden asennus prosessiin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija ymmärtää periaatteen, miten toimilaitteita mitoitetaan prosessiin, ristikytkennän periaatteen välttävästi. Lisäksi hän osaa avustetusti valita sopivat kenttä- ja mittalaitteet prosessiin. Hän tietää alaan liittyvät standardit tyydyttävällä tasolla. Hän myös ymmärtää miten kenttälaitteet liitetään automaatiojärjestelmään.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa ja ymmärtää edellisen kohdan asiat hyvällä tasolla. Lisäksi hän osaa soveltaa oppimaansa jossain määrin käytäntöön.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija osoittaa kiitettävää osaamista kurssin asioista ja osaa soveltaa niitä käytäntöön.

Aika ja paikka

Oppituntien ajankohta ja paikka löytyvät Lukkarista.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojakso on uusittavissa uusintatentein.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suoritus perustuu harjoitustehtävien palautuksesta saatuihin pisteisiin ja tenttisuoritukseen. Läsnäolo oppitunneilla ja oppituntitehtäviin osallistuminen voi vaikuttaa arvosanaa nostavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetusta, harjoitustehtäviä, itseoppimista.

Oppimateriaalit

Oppitunneille jaettu materiaali, opiskelijat omat muistiinpanot, muu opintojaksolla osoitettu materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan kokonaistyömäärä on noin 133 tuntia (5 op x 1600/60 h/op), josta opiskelijan on varattava itsenäiseen oppimiseen iso osa.

Sisällön jaksotus

Opintojakso sisältää opetusta koko syksyn. Tarkempi opintojakson sisältö esitellään ensimmäisellä opetuskerralla ja myöhemmin se avautuu nähtäväksi kurssin Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla painotetaan oppimista harjoitustehtävin, jatkuvan ja itsenäisen oppimisen avulla.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
- käyttää integraaliin liittyviä käsitteitä ja merkintöjä
- määrittää integraalin graafisesti, numeerisesti ja symbolisesti
- soveltaa määrättyä integraalia pinta-alojen laskemisessa
- integraalin soveltamisen pienten differentiaalien menetelmällä
- ratkaista yksinkertaisia differentiaaliyhtälöitä sekä soveltaa niitä matemaattisessa mallintamisessa

Sisältö (OJ)

Käsitteet integraalifunktio ja määrätty integraali. Integraalin määrittäminen graafisesti, numeerisesti ja kaavojen avulla. Integraalin soveltaminen pinta-alojen ja tilavuuksien laskemisessa sekä pienten differentiaalien menetelmällä. Differentiaaliyhtälön käsite, sen alkeistapaukset ja differentiaaliyhtälöiden soveltaminen matemaattisessa mallintamisessa.

Esitietovaatimukset (OJ)

Insinöörimatematiikan valmentavat opinnot, Funktiot ja matriisit sekä Differentiaalilaskenta
tai vastaavat tiedot

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija ymmärtää määrätyn integraalin pinta-alatulkinnan ja osaa laskea sen graafisesti ja symbolisesti sekä ratkaista yksinkertaisia integraalin käyttöön perustuvia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Lisäksi opiskelija osaa ratkaista yksinkertaisia differentiaaliyhtälöitä. Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä voi olla vielä haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija ymmärtää pienten differentiaalien menetelmän niin, että osaa soveltaa integraalin käyttöä erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut sekä käyttää oikeita matemaattisia merkintöjä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.

Aika ja paikka

Opetusajankohdat ja -paikat on ilmoitettu TuniMoodlessa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojakson koe pidetään 14.12.2024 klo 08.15-11.00 juhlasalissa D1-04.

Uusintakokeet:
1. uusintakoe xx.01.2025, klo xx.00-xx.00 luokassa xx-xx.
2. uusintakoe xx.02.2025, klo xx.00-xx.00 luokassa xx-xx.

Ilmoittautuminen uusintakokeeseen sähköpostilla viimeistään 2 vuorokautta ennen kokeen alkamista. Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa kerran.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta.
Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.

Kotitehtävistä on mahdollista saada 1 piste / palautuskerta, yhteensä 6 pistettä. Kokeen maksimipistemäärä 34 pistettä. Yhteispistemäärä on täten 40 pistettä.

Arvosana määräytyy kotitehtävien ja kokeen yhteispistemäärän perusteella seuraavasti:

0 pistettä, arvosana 0
10 pistettä, arvosana 1
16 pistettä, arvosana 2
22 pistettä, arvosana 3
28 pistettä, arvosana 4
34 pistettä, arvosana 5

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- lähiopetus
- etäopetus
- kotitehtävät
- tentti

Oppimateriaalit

Opettajan jakama materiaali
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Suositellaan hankittavaksi TI-nspire CX CAS-laskin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 81 h, joka koostuu:
-lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
-itsenäisestä työskentelystä (mm. kotitehtävät, opetusvideot)
-kokeesta
Opettajan pitämiä lähitunteja on 24 h sisältäen kokeen

Sisällön jaksotus

- määrätty integraali
- graafinen tulkinta
- numeerinen integrointi
- integraalifunktio ja integrointikaavoja
- analyysin peruslause (määrätyn integraalin ja integraalifunktion yhteys)
- pienten differentiaalien menetelmä ja sovellustehtäviä
- differentiaaliyhtälöiden perusteita

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksoon on TuniMoodle-alusta.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin peusteet".

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin peusteet".

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin peusteet".

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin peusteet".

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla sinä opit teoreettisen sähkötekniikan kannalta keskeisimmpiä matemaattisia menetelmiä

Opintojakson jälkeen sinä
• osaat käyttää Laplace-muunnosta ja soveltaa sitä differentiaaliyhtälöiden ratkaisemiseen
• ymmärrät siirtofunktion lineaarisen järjestelmän ominaisuuksien kuvaamisessa
• osaat esittää jaksolliset funktiot Fourier-sarjana
• osaat tulkita funktion spektrin ja Fourier-kerrointen välisen yhteyden
• tunnistat Fourier-muunnoksen / FFT:n käyttämisen työkaluohjelmilla

Sisältö (OJ)

Laplace-muunnoskaavat, Laplace-muunnoksen soveltaminen differentiaaliyhtälön ratkaisuun, siirtofunktio lineaarisen järjestelmän ominaisuuksien kuvaamisessa. Jaksollisten funktioiden esittäminen Fourier-sarjojen avulla, funktion spektri, Fourier-muunnoksen / FFT:n käyttäminen työkaluohjelmilla.

Esitietovaatimukset (OJ)

Differentiaalilaskenta ja Integraalilaskenta
tai vastaavat tiedot

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa tehdä yksinkertaisia Laplace-muunnoksia taulukoiden ja laskimen avulla sekä käyttää sitä tilanteissa, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Opiskelija osaa laskea jaksollisen funktion Fourier-kertoimia laskimen avulla. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija osaa käyttää Laplace-muunnosta lineaaristen differentiaaliyhtälöiden ratkaisemiseen ja ymmärtää Fourier-sarjan jaksollisen funktion esittämisenä eri taajuisten aaltomuotojen summana. Opiskelija osaa perustella ratkaisut. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.

Aika ja paikka

Opetusajat ja paikat on ilmoitettu TUNIMoodlessa sekä lukujärjestyksessä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Koe 05.11.2024 klo 08.15-11.00 juhlasalissa D1-04.

Uusintakokeet:
1. uusintakoe 15.11.2024 klo 13.15-16.00 luokassa B4-18 & B4-27.
2. uusintakoe 13.12.2024 klo 13.15-16.00 luokassa B4-18 & B4-27.

Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa kerran.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.

Kotitehtävistä on mahdollista saada 1 piste / palautuskerta, yhteensä 8 pistettä. Kokeen maksimipistemäärä 42 pistettä. Yhteispistemäärä on täten 50 pistettä. Kotitehtävät palautetaan sähköisesti TUNIMoodleen.

Arvosana määräytyy kotitehtävien ja kokeen yhteispistemäärän perusteella seuraavasti:

0 pistettä, arvosana 0
12,5 pistettä, arvosana 1
20 pistettä, arvosana 2
27,5 pistettä, arvosana 3
35 pistettä, arvosana 4
42,5 pistettä, arvosana 5

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, harjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, tentti.

Oppimateriaalit

Oppimateriaalimonisteita:
* Ruokonen - Mäkinen: Differentiaaliyhtälöitä
• Timo Mäkelä, Insinöörin perusmatematiikka 2: Laplace-muunnokset
• Ulla Miekkala: Lineaariset järjestelmät
Opetusmonistetiedostot löytyvät myös TUNIMoodlesta
Tekniikan Kaavasto, Tammertekniikka; 2. tai uudempi painos
Symbolinen laskin TI-Nspire CX Cas tai vastaava

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opetusta 1 kerta 3 h / vko. Opiskelijan oletettu kokonaisajankäyttö 81 tuntia (27 tuntia / opintopiste)

Sisällön jaksotus

Differentiaaliyhtälöt
Laplace-muunnos sovelluksineen
• erikoisfunktioita
• lineaarinen järjestelmä, siirtofunktio
• sovelluksia
Fourier-muunnokset sovellutuksineen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Ennen tämän kurssin suorittamista opiskelijan oletetaan suorittaneen kurssit Differentiaalilaskenta ja Integraalilaskenta ja hallitsevan kyseisillä kursseilla opiskellut tiedot.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet".

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet".

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet".

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Katso kohta "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet".

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla sinä opit teoreettisen sähkötekniikan kannalta keskeisimmpiä matemaattisia menetelmiä

Opintojakson jälkeen sinä
• osaat käyttää Laplace-muunnosta ja soveltaa sitä differentiaaliyhtälöiden ratkaisemiseen
• ymmärrät siirtofunktion lineaarisen järjestelmän ominaisuuksien kuvaamisessa
• osaat esittää jaksolliset funktiot Fourier-sarjana
• osaat tulkita funktion spektrin ja Fourier-kerrointen välisen yhteyden
• tunnistat Fourier-muunnoksen / FFT:n käyttämisen työkaluohjelmilla

Sisältö (OJ)

Laplace-muunnoskaavat, Laplace-muunnoksen soveltaminen differentiaaliyhtälön ratkaisuun, siirtofunktio lineaarisen järjestelmän ominaisuuksien kuvaamisessa. Jaksollisten funktioiden esittäminen Fourier-sarjojen avulla, funktion spektri, Fourier-muunnoksen / FFT:n käyttäminen työkaluohjelmilla.

Esitietovaatimukset (OJ)

Differentiaalilaskenta ja Integraalilaskenta
tai vastaavat tiedot

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa tehdä yksinkertaisia Laplace-muunnoksia taulukoiden ja laskimen avulla sekä käyttää sitä tilanteissa, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Opiskelija osaa laskea jaksollisen funktion Fourier-kertoimia laskimen avulla. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija osaa käyttää Laplace-muunnosta lineaaristen differentiaaliyhtälöiden ratkaisemiseen ja ymmärtää Fourier-sarjan jaksollisen funktion esittämisenä eri taajuisten aaltomuotojen summana. Opiskelija osaa perustella ratkaisut. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee henkilöstöjohtamisen keskeiset periaatteet ja teoriat. Hän ymmärtää työpsykologian keskeiset käsitteet sekä kansainvälisen ympäristön eri työkulttuurien eroavaisuudet. Opiskelija ymmärtää teollisen yksikön henkilöstön osaamisen, hyvinvoinnin ja toiminnan tuloksen välisen yhteyden, esim. IoT / Big Datan hyödyntäminen toiminnan kehittämisessä.
Opiskelija tuntee yrityksen strategiaprosessin ja työkalut sekä ymmärtää strategian merkityksen yrityksen toiminnalle.
Opiskelija tuntee työyhteisön muutosprosessin periaatteet, osaa motivoida ja palkita teollisen yksikön työntekijöitä tarkoituksenmukaisella tavalla. Opiskelija osaa arvioida ja kehittää itseään esimiehenä huomioiden myös kestävän kehityksen (yhteiskuntavastuu).
Opiskelija tuntee oman toimialansa työlainsäädännön keskeisen sisällön ja osaa laatia teollisuusyrityksen työntekijän työsopimuksen. Opiskelija tuntee henkilöstön rekrytointiprosessin ja irtisanomisprosessin eri vaiheet ja säännökset.

Sisältö (OJ)

henkilöstöjohtaminen, strategiaprosessi, muutoksenhallinta, Itsensäjohtaminen, motivaatio, työlainsäädäntö, työsopimus

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa johtamisen ja esimietyön tärkeimmät peruskäsitteet ja vaatimukset. Opiskelija tiedostaa esimiehen toimiin liittyvät tärkeimmät työlainsäädännön lait ja suoriutuu annetuista tehtävistä, tarvittaessa avustettuna.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tuntee esimiestyön ja johtamisen aihepiiriä hallitsevat lait, käsitteet ja toiminnot. Opiskelija suoriutuu itsenäisesti annetuista tehtävistä..

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee hyvin johtamisen ja esimiestyön sekä siihen liittyvän työlainsäädännön osa-alueet ja pystyy soveltamaan taitoaan erilaisiin aihepiirin tehtäviin. Hän osaa laatia itselleen kehityssuunnitelman esimiehenä.

Aika ja paikka

Kasvotusten tapahtuva, osallistujien yhteinen prosessointi tapahtuu lukujärjestyksen mukaisesti luokassa. Vertaisryhmissä tapahtuva prosessointi toteutuu kunkin vertaisryhmän valitsemassa paikassa, niinä viikkoina kuin kurssin kuluessa on sovittu. Opettajan ja opiskelijoiden on myös mahdollista konstruoida lukujärjestystä kurssin kuluessa, tarpeen niin vaatiessa. Pandemia- tmvs. tilanteessa lähiopetus toteutetaan digitaalisten etätyökalujen avulla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssissa järjestetään tentti vain silloin kun opettaja ja kurssi näin ovat yhdessä sopineet. Lähtökohtaisesti kurssilla ei järjestetä tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin arviointi pohjautuu kirjalliseen, vertaisryhmittäin laadittuun ryhmätyöhön (=portfolio). Kaikki harjoitukset kurssin kuluessa vaikuttavat lopulliseen arvosanaan, varsinkin jos harjoitus ja sen käsittely on liitetty osaksi portfoliota. Ryhmien koot, toimintamallit- ja menetelmät, raportointi - näistä kaikista keskustellaan tarkemmin ensimmäisellä lähikerralla. HUOM! Opettajan ja opiskelijain yhteisellä sopimuksella kurssin kuluessa, mitä tahansa kurssin osa-aluetta tai sen sisältöä voidaan muuttaa tai muokata kurssin kuluessa. Arviointi tapahtuu opettajan toimesta refleksoimalla lopullista, arviointiin (Urkundin/TURNITINin plagioinninestopalvelun kautta) palautettua työtä Bloomin taksonomiaan - vertaisryhmän lopullinen arvosana määräytyy puhtaasti sen mukaan, minkä Bloomin taksonomian tason vertaisryhmä osoittaa työllään saavuttaneensa. Huom! vertaisryhmillä on oikeus erottaa sellainen jäsen joka ei kehotuksista huolimatta kykene noudattamaan vertaisryhmän jäsenten keskenään sopimia, sisäisiä sääntöjään. Erotettu jäsen saa kurssista arvosanan nolla (0). Tamkin arviointikriteerit yleisellä tasolla, katso: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk?search=arviointi&page=2198. Huom! Opettaja pidättää itsellään oikeuden tarkentaa ja muokata arvioinnin sisältöä ja periaatteita - esim. toteutuksella voidaan poiketa "identtinen arvosanast kaikille vertaisryhmän jäsenille"-periaatteesta; tällöin kuitenkin muutoksista ensin keskustellaan opiskelijoiden kanssa, jolloin heillä on mahdollisuus vaikuttaa niihin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Monimuoto-opetusta: osa kasvotusten tapahtuvaa, konsultatiivista, mentoroivaa vuorovaikuttamista, osa luentotyyppistä - opetus voi myös tapahtua erillisinä, oppimista ja osaamisen kehittymistä tukevina "täsmä"-toimeksiantoina

Oppimateriaalit

Opettaja määrittää kullekin kurssille erikseen kirjallisuuden tai käytettävät lähteet kurssin ensimmäisellä kerralla. Kurssin ajan päivitetään sähköistä materiaalia Moodleen (tai kulloiseenkin, toiseen oppimisalustaan). Lisäksi opiskelijoita kannustetaan omatoimiseen, mahdollisimman fokusoituun, relevantin tiedon louhintaan vapaasti määrittämistään lähteistä (esim. väitöskirjat / artikkelit / lehdet / kirjallisuus / media / haastattelut / netti).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssikokonaisuus on siten suunniteltu, että opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus olisi kulloinkin Tamkin määrittämällä tasolla. Opiskelijoiden työmäärästä lähitunnit ovat vain yksi osa. Toinen osa opiskelijoiden työstä on vertaisryhmissä tapahtuva keskustelu, tiedon analyyttinen prosessointi, sekä raportin jatkuva jalostaminen kurssin kuluessa. Kolmas osa opiskelijoiden työstä on itsenäisesti tapahtuva tiedonhaku ja tietojohtamisen periaatteita noudattava tiedon innovatiivinen jalostaminen. Vastaavasti opiskelijoiden kuormitusta keventää se, että vertaisryhmät kykenevät itse organisoimaan oman työmuotonsa ja tasaamaan yksilötason työkuormaa. Kuten nykyisessä opetusmaailmassa, sama tuotos on mahdollista saada suurella työmäärällä, tai vertaisryhmän yksilöille synergiaa synnyttäen, koordinoidun työpanoksen kautta. Ryhmä määrittää toimintansa innovatiivisuustason itse.

Sisällön jaksotus

Luentoviikot ja vertaisryhmäviikot vuorottelevat koko toteutuksen ajan. Muutoksia voi yksittäisiin kertoihin tulla (esim. lähikerrat ja vertaisryhmäviikot vaihtuvat esim. Tamk-toimintojen päällekkäisyyden vuoksi lukujärjestyksessä, mutta tällöin opettaja tiedottaa ryhmälle asiasta sähköpostitse tai muulla yhdessä sovitulla tavalla, esim. luokan vanhimman kautta [edellyttää yhteystietojen vaihtoa])

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakso toteutetaan vertaisryhmissä = kaikki vertaisryhmässä saavat saman, kollektiivisen arvosanan. Mikäli vertaisryhmä saa arvosanan nolla, voivat he uusia tuotoksensa (mikä toteutustapa kulloinkin on valittu, esim. kirjallinen raportti) kaksi kertaa. Kolmannen nollan jälkeen kurssi on hylätty ja opiskelijan/opiskelijoiden tulee kokonaisuudessaan suorittaa kurssi alusta uudestaan. Puuttuvat läsnäolot voi erikseen korvata osallistumalla myöhemmin järjestettävään opetukseen uudelleen. Erityisestä syystä yksittäinen opiskelija voi antaa korvaavan suorituksen puuttuvalle lähitunnille ja/tai raportille. Suoritustapa ja -aika sovitaan erikseen opettajan kanssa (esim. kirjareferaatti tai itsekseen laadittava, vastaava kirjallinen työ, kuin mitä muiltakin vertaisryhmäläisiltä on vaadittu). Lähtökohta on kuitenkin se, että opiskelijoiden verkostoitumis-, vuorovaikutus-, organisointi- ja koordinoimistaitojen kehittymisen vuoksi jokainen opiskelija suorittaa kurssin vertaisryhmissä, jolloin oma vastuunkanto kurssin toteuttamisesta korostuu.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssiin ei varsinaisesti kuulu suoraan harjoittelua, mutta kaikkien TKI- ja työelämärajapintojen kautta omaa vertaisryhmätuotosta rikastavat kontaktit, haastattelut, tiedonkeruu tai omakohtaiset käytännön kokemukset luetaan lisäarvoksi kurssin suorittamisen kannalta.

Kansainvälisyys

Opiskelijoiden on mahdollista ja suotavaa kurssin kuluessa hyödyntää jo hankkimiaan KV-yhteyksiä. Yksittäisen teeman osalta kurssilaisia voidaan erikseen ohjeistaa hankkimaan KV-rajapinnasta erityisosaamista tai - tietoa.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssi noudattaa vertaisryhmissä tapahtuvaa, prosessoivan oppimisen menetelmää. Kurssiin kannattaa asennoitua siten, että sen aikana ryhmäydytään heti alusta alkaen mahdollisimman aktiivisesti, useammalla eri tasolla - ryhmän aktiivisuus ja autonomisuus on yleensä korreloinut arvosanan paremmuuden kanssa. Opintojakso toteutetaan vertaisryhmissä = kaikki vertaisryhmässä saavat saman, kollektiivisen arvosanan. Opiskelijat määrittävät vertaisryhmilleen ryhmän pelisäännöt, joita ryhmäläisten on kurssin ajan velvollisuus noudattaa. Vertaisryhmällä on oikeus erottaa ryhmästään opiskelija, joka ei noudata yhdessä sovittuja sääntöjä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee henkilöstöjohtamisen keskeiset periaatteet ja teoriat. Hän ymmärtää työpsykologian keskeiset käsitteet sekä kansainvälisen ympäristön eri työkulttuurien eroavaisuudet. Opiskelija ymmärtää teollisen yksikön henkilöstön osaamisen, hyvinvoinnin ja toiminnan tuloksen välisen yhteyden, esim. IoT / Big Datan hyödyntäminen toiminnan kehittämisessä.
Opiskelija tuntee yrityksen strategiaprosessin ja työkalut sekä ymmärtää strategian merkityksen yrityksen toiminnalle.
Opiskelija tuntee työyhteisön muutosprosessin periaatteet, osaa motivoida ja palkita teollisen yksikön työntekijöitä tarkoituksenmukaisella tavalla. Opiskelija osaa arvioida ja kehittää itseään esimiehenä huomioiden myös kestävän kehityksen (yhteiskuntavastuu).
Opiskelija tuntee oman toimialansa työlainsäädännön keskeisen sisällön ja osaa laatia teollisuusyrityksen työntekijän työsopimuksen. Opiskelija tuntee henkilöstön rekrytointiprosessin ja irtisanomisprosessin eri vaiheet ja säännökset.

Sisältö (OJ)

henkilöstöjohtaminen, strategiaprosessi, muutoksenhallinta, Itsensäjohtaminen, motivaatio, työlainsäädäntö, työsopimus

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa johtamisen ja esimietyön tärkeimmät peruskäsitteet ja vaatimukset. Opiskelija tiedostaa esimiehen toimiin liittyvät tärkeimmät työlainsäädännön lait ja suoriutuu annetuista tehtävistä, tarvittaessa avustettuna.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tuntee esimiestyön ja johtamisen aihepiiriä hallitsevat lait, käsitteet ja toiminnot. Opiskelija suoriutuu itsenäisesti annetuista tehtävistä..

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee hyvin johtamisen ja esimiestyön sekä siihen liittyvän työlainsäädännön osa-alueet ja pystyy soveltamaan taitoaan erilaisiin aihepiirin tehtäviin. Hän osaa laatia itselleen kehityssuunnitelman esimiehenä.

Aika ja paikka

Kasvotusten tapahtuva, osallistujien yhteinen prosessointi tapahtuu lukujärjestyksen mukaisesti luokassa. Vertaisryhmissä tapahtuva prosessointi toteutuu kunkin vertaisryhmän valitsemassa paikassa, niinä viikkoina kuin kurssin kuluessa on sovittu. Opettajan ja opiskelijoiden on myös mahdollista konstruoida lukujärjestystä kurssin kuluessa, tarpeen niin vaatiessa. Pandemia- tmvs. tilanteessa lähiopetus toteutetaan digitaalisten etätyökalujen avulla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssissa järjestetään tentti vain silloin kun opettaja ja kurssi näin ovat yhdessä sopineet. Lähtökohtaisesti kurssilla ei järjestetä tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin arviointi pohjautuu kirjalliseen, vertaisryhmittäin laadittuun ryhmätyöhön (=portfolio). Kaikki harjoitukset kurssin kuluessa vaikuttavat lopulliseen arvosanaan, varsinkin jos harjoitus ja sen käsittely on liitetty osaksi portfoliota. Ryhmien koot, toimintamallit- ja menetelmät, raportointi - näistä kaikista keskustellaan tarkemmin ensimmäisellä lähikerralla. HUOM! Opettajan ja opiskelijain yhteisellä sopimuksella kurssin kuluessa, mitä tahansa kurssin osa-aluetta tai sen sisältöä voidaan muuttaa tai muokata kurssin kuluessa. Arviointi tapahtuu opettajan toimesta refleksoimalla lopullista, arviointiin (Urkundin/TURNITINin plagioinninestopalvelun kautta) palautettua työtä Bloomin taksonomiaan - vertaisryhmän lopullinen arvosana määräytyy puhtaasti sen mukaan, minkä Bloomin taksonomian tason vertaisryhmä osoittaa työllään saavuttaneensa. Huom! vertaisryhmillä on oikeus erottaa sellainen jäsen joka ei kehotuksista huolimatta kykene noudattamaan vertaisryhmän jäsenten keskenään sopimia, sisäisiä sääntöjään. Erotettu jäsen saa kurssista arvosanan nolla (0). Tamkin arviointikriteerit yleisellä tasolla, katso: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk?search=arviointi&page=2198. Huom! Opettaja pidättää itsellään oikeuden tarkentaa ja muokata arvioinnin sisältöä ja periaatteita - esim. toteutuksella voidaan poiketa "identtinen arvosanast kaikille vertaisryhmän jäsenille"-periaatteesta; tällöin kuitenkin muutoksista ensin keskustellaan opiskelijoiden kanssa, jolloin heillä on mahdollisuus vaikuttaa niihin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Monimuoto-opetusta: osa kasvotusten tapahtuvaa, konsultatiivista, mentoroivaa vuorovaikuttamista, osa luentotyyppistä - opetus voi myös tapahtua erillisinä, oppimista ja osaamisen kehittymistä tukevina "täsmä"-toimeksiantoina

Oppimateriaalit

Opettaja määrittää kullekin kurssille erikseen kirjallisuuden tai käytettävät lähteet kurssin ensimmäisellä kerralla. Kurssin ajan päivitetään sähköistä materiaalia Moodleen (tai kulloiseenkin, toiseen oppimisalustaan). Lisäksi opiskelijoita kannustetaan omatoimiseen, mahdollisimman fokusoituun, relevantin tiedon louhintaan vapaasti määrittämistään lähteistä (esim. väitöskirjat / artikkelit / lehdet / kirjallisuus / media / haastattelut / netti).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssikokonaisuus on siten suunniteltu, että opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus olisi kulloinkin Tamkin määrittämällä tasolla. Opiskelijoiden työmäärästä lähitunnit ovat vain yksi osa. Toinen osa opiskelijoiden työstä on vertaisryhmissä tapahtuva keskustelu, tiedon analyyttinen prosessointi, sekä raportin jatkuva jalostaminen kurssin kuluessa. Kolmas osa opiskelijoiden työstä on itsenäisesti tapahtuva tiedonhaku ja tietojohtamisen periaatteita noudattava tiedon innovatiivinen jalostaminen. Vastaavasti opiskelijoiden kuormitusta keventää se, että vertaisryhmät kykenevät itse organisoimaan oman työmuotonsa ja tasaamaan yksilötason työkuormaa. Kuten nykyisessä opetusmaailmassa, sama tuotos on mahdollista saada suurella työmäärällä, tai vertaisryhmän yksilöille synergiaa synnyttäen, koordinoidun työpanoksen kautta. Ryhmä määrittää toimintansa innovatiivisuustason itse.

Sisällön jaksotus

Luentoviikot ja vertaisryhmäviikot vuorottelevat koko toteutuksen ajan. Muutoksia voi yksittäisiin kertoihin tulla (esim. lähikerrat ja vertaisryhmäviikot vaihtuvat esim. Tamk-toimintojen päällekkäisyyden vuoksi lukujärjestyksessä, mutta tällöin opettaja tiedottaa ryhmälle asiasta sähköpostitse tai muulla yhdessä sovitulla tavalla, esim. luokan vanhimman kautta [edellyttää yhteystietojen vaihtoa])

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakso toteutetaan vertaisryhmissä = kaikki vertaisryhmässä saavat saman, kollektiivisen arvosanan. Mikäli vertaisryhmä saa arvosanan nolla, voivat he uusia tuotoksensa (mikä toteutustapa kulloinkin on valittu, esim. kirjallinen raportti) kaksi kertaa. Kolmannen nollan jälkeen kurssi on hylätty ja opiskelijan/opiskelijoiden tulee kokonaisuudessaan suorittaa kurssi alusta uudestaan. Puuttuvat läsnäolot voi erikseen korvata osallistumalla myöhemmin järjestettävään opetukseen uudelleen. Erityisestä syystä yksittäinen opiskelija voi antaa korvaavan suorituksen puuttuvalle lähitunnille ja/tai raportille. Suoritustapa ja -aika sovitaan erikseen opettajan kanssa (esim. kirjareferaatti tai itsekseen laadittava, vastaava kirjallinen työ, kuin mitä muiltakin vertaisryhmäläisiltä on vaadittu). Lähtökohta on kuitenkin se, että opiskelijoiden verkostoitumis-, vuorovaikutus-, organisointi- ja koordinoimistaitojen kehittymisen vuoksi jokainen opiskelija suorittaa kurssin vertaisryhmissä, jolloin oma vastuunkanto kurssin toteuttamisesta korostuu.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssiin ei varsinaisesti kuulu suoraan harjoittelua, mutta kaikkien TKI- ja työelämärajapintojen kautta omaa vertaisryhmätuotosta rikastavat kontaktit, haastattelut, tiedonkeruu tai omakohtaiset käytännön kokemukset luetaan lisäarvoksi kurssin suorittamisen kannalta.

Kansainvälisyys

Opiskelijoiden on mahdollista ja suotavaa kurssin kuluessa hyödyntää jo hankkimiaan KV-yhteyksiä. Yksittäisen teeman osalta kurssilaisia voidaan erikseen ohjeistaa hankkimaan KV-rajapinnasta erityisosaamista tai - tietoa.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssi noudattaa vertaisryhmissä tapahtuvaa, prosessoivan oppimisen menetelmää. Kurssiin kannattaa asennoitua siten, että sen aikana ryhmäydytään heti alusta alkaen mahdollisimman aktiivisesti, useammalla eri tasolla - ryhmän aktiivisuus ja autonomisuus on yleensä korreloinut arvosanan paremmuuden kanssa. Opintojakso toteutetaan vertaisryhmissä = kaikki vertaisryhmässä saavat saman, kollektiivisen arvosanan. Opiskelijat määrittävät vertaisryhmilleen ryhmän pelisäännöt, joita ryhmäläisten on kurssin ajan velvollisuus noudattaa. Vertaisryhmällä on oikeus erottaa ryhmästään opiskelija, joka ei noudata yhdessä sovittuja sääntöjä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee henkilöstöjohtamisen keskeiset periaatteet ja teoriat. Hän ymmärtää työpsykologian keskeiset käsitteet sekä kansainvälisen ympäristön eri työkulttuurien eroavaisuudet. Opiskelija ymmärtää teollisen yksikön henkilöstön osaamisen, hyvinvoinnin ja toiminnan tuloksen välisen yhteyden, esim. IoT / Big Datan hyödyntäminen toiminnan kehittämisessä.
Opiskelija tuntee yrityksen strategiaprosessin ja työkalut sekä ymmärtää strategian merkityksen yrityksen toiminnalle.
Opiskelija tuntee työyhteisön muutosprosessin periaatteet, osaa motivoida ja palkita teollisen yksikön työntekijöitä tarkoituksenmukaisella tavalla. Opiskelija osaa arvioida ja kehittää itseään esimiehenä huomioiden myös kestävän kehityksen (yhteiskuntavastuu).
Opiskelija tuntee oman toimialansa työlainsäädännön keskeisen sisällön ja osaa laatia teollisuusyrityksen työntekijän työsopimuksen. Opiskelija tuntee henkilöstön rekrytointiprosessin ja irtisanomisprosessin eri vaiheet ja säännökset.

Sisältö (OJ)

henkilöstöjohtaminen, strategiaprosessi, muutoksenhallinta, Itsensäjohtaminen, motivaatio, työlainsäädäntö, työsopimus

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa johtamisen ja esimietyön tärkeimmät peruskäsitteet ja vaatimukset. Opiskelija tiedostaa esimiehen toimiin liittyvät tärkeimmät työlainsäädännön lait ja suoriutuu annetuista tehtävistä, tarvittaessa avustettuna.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tuntee esimiestyön ja johtamisen aihepiiriä hallitsevat lait, käsitteet ja toiminnot. Opiskelija suoriutuu itsenäisesti annetuista tehtävistä..

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee hyvin johtamisen ja esimiestyön sekä siihen liittyvän työlainsäädännön osa-alueet ja pystyy soveltamaan taitoaan erilaisiin aihepiirin tehtäviin. Hän osaa laatia itselleen kehityssuunnitelman esimiehenä.

Aika ja paikka

Kasvotusten tapahtuva, osallistujien yhteinen prosessointi tapahtuu lukujärjestyksen mukaisesti luokassa. Vertaisryhmissä tapahtuva prosessointi toteutuu kunkin vertaisryhmän valitsemassa paikassa, niinä viikkoina kuin kurssin kuluessa on sovittu. Opettajan ja opiskelijoiden on myös mahdollista konstruoida lukujärjestystä kurssin kuluessa, tarpeen niin vaatiessa. Pandemia- tmvs. tilanteessa lähiopetus toteutetaan digitaalisten etätyökalujen avulla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssissa järjestetään tentti vain silloin kun opettaja ja kurssi näin ovat yhdessä sopineet. Lähtökohtaisesti kurssilla ei järjestetä tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin arviointi pohjautuu kirjalliseen, vertaisryhmittäin laadittuun ryhmätyöhön (=portfolio). Kaikki harjoitukset kurssin kuluessa vaikuttavat lopulliseen arvosanaan, varsinkin jos harjoitus ja sen käsittely on liitetty osaksi portfoliota. Ryhmien koot, toimintamallit- ja menetelmät, raportointi - näistä kaikista keskustellaan tarkemmin ensimmäisellä lähikerralla. HUOM! Opettajan ja opiskelijain yhteisellä sopimuksella kurssin kuluessa, mitä tahansa kurssin osa-aluetta tai sen sisältöä voidaan muuttaa tai muokata kurssin kuluessa. Arviointi tapahtuu opettajan toimesta refleksoimalla lopullista, arviointiin (Urkundin/TURNITINin plagioinninestopalvelun kautta) palautettua työtä Bloomin taksonomiaan - vertaisryhmän lopullinen arvosana määräytyy puhtaasti sen mukaan, minkä Bloomin taksonomian tason vertaisryhmä osoittaa työllään saavuttaneensa. Huom! vertaisryhmillä on oikeus erottaa sellainen jäsen joka ei kehotuksista huolimatta kykene noudattamaan vertaisryhmän jäsenten keskenään sopimia, sisäisiä sääntöjään. Erotettu jäsen saa kurssista arvosanan nolla (0). Tamkin arviointikriteerit yleisellä tasolla, katso: https://www.tuni.fi/opiskelijanopas/kasikirja/tamk?search=arviointi&page=2198. Huom! Opettaja pidättää itsellään oikeuden tarkentaa ja muokata arvioinnin sisältöä ja periaatteita - esim. toteutuksella voidaan poiketa "identtinen arvosanast kaikille vertaisryhmän jäsenille"-periaatteesta; tällöin kuitenkin muutoksista ensin keskustellaan opiskelijoiden kanssa, jolloin heillä on mahdollisuus vaikuttaa niihin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Monimuoto-opetusta: osa kasvotusten tapahtuvaa, konsultatiivista, mentoroivaa vuorovaikuttamista, osa luentotyyppistä - opetus voi myös tapahtua erillisinä, oppimista ja osaamisen kehittymistä tukevina "täsmä"-toimeksiantoina

Oppimateriaalit

Opettaja määrittää kullekin kurssille erikseen kirjallisuuden tai käytettävät lähteet kurssin ensimmäisellä kerralla. Kurssin ajan päivitetään sähköistä materiaalia Moodleen (tai kulloiseenkin, toiseen oppimisalustaan). Lisäksi opiskelijoita kannustetaan omatoimiseen, mahdollisimman fokusoituun, relevantin tiedon louhintaan vapaasti määrittämistään lähteistä (esim. väitöskirjat / artikkelit / lehdet / kirjallisuus / media / haastattelut / netti).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssikokonaisuus on siten suunniteltu, että opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus olisi kulloinkin Tamkin määrittämällä tasolla. Opiskelijoiden työmäärästä lähitunnit ovat vain yksi osa. Toinen osa opiskelijoiden työstä on vertaisryhmissä tapahtuva keskustelu, tiedon analyyttinen prosessointi, sekä raportin jatkuva jalostaminen kurssin kuluessa. Kolmas osa opiskelijoiden työstä on itsenäisesti tapahtuva tiedonhaku ja tietojohtamisen periaatteita noudattava tiedon innovatiivinen jalostaminen. Vastaavasti opiskelijoiden kuormitusta keventää se, että vertaisryhmät kykenevät itse organisoimaan oman työmuotonsa ja tasaamaan yksilötason työkuormaa. Kuten nykyisessä opetusmaailmassa, sama tuotos on mahdollista saada suurella työmäärällä, tai vertaisryhmän yksilöille synergiaa synnyttäen, koordinoidun työpanoksen kautta. Ryhmä määrittää toimintansa innovatiivisuustason itse.

Sisällön jaksotus

Luentoviikot ja vertaisryhmäviikot vuorottelevat koko toteutuksen ajan. Muutoksia voi yksittäisiin kertoihin tulla (esim. lähikerrat ja vertaisryhmäviikot vaihtuvat esim. Tamk-toimintojen päällekkäisyyden vuoksi lukujärjestyksessä, mutta tällöin opettaja tiedottaa ryhmälle asiasta sähköpostitse tai muulla yhdessä sovitulla tavalla, esim. luokan vanhimman kautta [edellyttää yhteystietojen vaihtoa])

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakso toteutetaan vertaisryhmissä = kaikki vertaisryhmässä saavat saman, kollektiivisen arvosanan. Mikäli vertaisryhmä saa arvosanan nolla, voivat he uusia tuotoksensa (mikä toteutustapa kulloinkin on valittu, esim. kirjallinen raportti) kaksi kertaa. Kolmannen nollan jälkeen kurssi on hylätty ja opiskelijan/opiskelijoiden tulee kokonaisuudessaan suorittaa kurssi alusta uudestaan. Puuttuvat läsnäolot voi erikseen korvata osallistumalla myöhemmin järjestettävään opetukseen uudelleen. Erityisestä syystä yksittäinen opiskelija voi antaa korvaavan suorituksen puuttuvalle lähitunnille ja/tai raportille. Suoritustapa ja -aika sovitaan erikseen opettajan kanssa (esim. kirjareferaatti tai itsekseen laadittava, vastaava kirjallinen työ, kuin mitä muiltakin vertaisryhmäläisiltä on vaadittu). Lähtökohta on kuitenkin se, että opiskelijoiden verkostoitumis-, vuorovaikutus-, organisointi- ja koordinoimistaitojen kehittymisen vuoksi jokainen opiskelija suorittaa kurssin vertaisryhmissä, jolloin oma vastuunkanto kurssin toteuttamisesta korostuu.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssiin ei varsinaisesti kuulu suoraan harjoittelua, mutta kaikkien TKI- ja työelämärajapintojen kautta omaa vertaisryhmätuotosta rikastavat kontaktit, haastattelut, tiedonkeruu tai omakohtaiset käytännön kokemukset luetaan lisäarvoksi kurssin suorittamisen kannalta.

Kansainvälisyys

Opiskelijoiden on mahdollista ja suotavaa kurssin kuluessa hyödyntää jo hankkimiaan KV-yhteyksiä. Yksittäisen teeman osalta kurssilaisia voidaan erikseen ohjeistaa hankkimaan KV-rajapinnasta erityisosaamista tai - tietoa.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssi noudattaa vertaisryhmissä tapahtuvaa, prosessoivan oppimisen menetelmää. Kurssiin kannattaa asennoitua siten, että sen aikana ryhmäydytään heti alusta alkaen mahdollisimman aktiivisesti, useammalla eri tasolla - ryhmän aktiivisuus ja autonomisuus on yleensä korreloinut arvosanan paremmuuden kanssa. Opintojakso toteutetaan vertaisryhmissä = kaikki vertaisryhmässä saavat saman, kollektiivisen arvosanan. Opiskelijat määrittävät vertaisryhmilleen ryhmän pelisäännöt, joita ryhmäläisten on kurssin ajan velvollisuus noudattaa. Vertaisryhmällä on oikeus erottaa ryhmästään opiskelija, joka ei noudata yhdessä sovittuja sääntöjä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää koneoppimisen käsitteenä
- ymmärtää koneoppimisen käyttötapoja, hyötyjä ja lainalaisuuksia
- hallitsee erilaisia koneoppimisen menetelmiä ja osaa soveltaa niitä
- osaa valita sovellettavat koneoppimisen menetelmät
- osaa soveltaa koneoppimista automaatiossa
- oppii käyttämään vähintään yhtä ohjelmistoa koneoppimisen soveltamiseen

Sisältö (OJ)

Prosessidatan käsittely, koneoppimisen menetelmät, koneoppimisen soveltaminen, automaatio.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija hahmottaa koneoppimisen käsitteenä yksittäisen koneoppimismenetelmän kautta. Opiskelija tunnistaa joitakin koneoppimisen menetelmiä. Opiskelija ymmärtää tunnistamiensa menetelmien toimintaperiaatteet, käyttötavan ja sovellettavuuden rajatusti ja osaa soveltaa menetelmiä suppeasti.
.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa koneoppimisen käsitteenä yleisesti ja laajasti. Opiskelija tunnistaa useita koneoppimisen menetelmiä. Opiskelija ymmärtää tunnistamiensa menetelmien toimintaperiaatteet, käyttötavat ja sovellettavuuden rajoitteineen ja osaa soveltaa menetelmiä laajasti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa koneoppimisen käsitteenä yleisesti ja laajasti. Opiskelija tunnistaa laajasti koneoppimisen menetelmiä. Opiskelija ymmärtää tunnistamiensa menetelmien toimintaperiaatteet, käyttötavat ja sovellettavuuden rajoitteineen ja osaa soveltaa menetelmiä hyvin laajasti. Opiskelija osaa käsitellä koneoppimisen tarvitsemaa ja tuottamaa dataa

Aika ja paikka

Etänä alkaen 13.1.2025 klo 11.15. Ajantasaiset tiedot Moodlesta.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Exam-tentti joustavasti opintojakson loppuvaiheessa. Lisäksi arviointi perustuu opintojakson aikana suoritettuihin aktiviteetteihin (harjoituksiin/harjoitustöihin, esityksiin, testeihin yms.).

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu tentin läpäisyyn ja opintojakson aikana kerättyihin pisteisiin, joita voi saada harjoituksista, esityksistä ja muista kurssiaktiviteeteista. Alustavasti tentin läpäisy vaaditaan, minkä jälkeen arvosanat määräytyvät opintojakson aikana kertyneiden pisteiden osuudesta saavutettavissa olevaan kokonaispistemäärään nähden seuraavasti: [0%–40%[ -> 1, [40%–60%[ -> 2, [60%–75%[ -> 3, [75%–90%[ -> 4, [90%–100%[ -> 5. Jotkin aktiviteetit (tehtävät, harjoitustyöt, arvioinnit) voivat olla pakollisia opintojakson läpäisemiseksi ja joitakin aktiviteetteja koskien saatetaan hyödyntää ja mahdollisesti vaatia vertais- tai itsearviointia.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, esitykset, etäopetus, itseopiskelu, ongelmaperustainen oppiminen

Oppimateriaalit

Esitellään opintojakson alussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan suunniteltu työkuorma keskimäärin n. 135 h, jakautuu tasaisesti kolmannelle ja neljännelle periodille.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

(Tarvittaessa yhteys opettajaan erityisjärjestelyitä varten.)

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei merkittävässä roolissa, mutta tutkitaan mahdollisuutta saada vierailuluennoitsija.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija saa perustaidot LabVIEW ohjelmointikielestä sekä oppii tekemään graafisella ohjelmointikielellä oman erikoistyön ympäristömittauksen tai robotiikan alalta.

Sisältö (OJ)

LabVIEW ohjelmointikielen soveltaminen ympäristömittauksissa ja robotiikassa

Osa I:
Basics of LabVIEW 1 op
Johdanto LabVIEW laiteohjelmointiin 1 op
Tentit järjestetään monivalintatehtävinä verkon kautta.

Kurssiin kuuluu valinnaisena (joko II tai III):

Osa II:
LabVIEW ohjelmoinnin soveltaminen ympäristömittausalan antureihin . Erikoistyö 3 op

TAI

Osa III:
LabVIEW ohjelmointikielen soveltaminen robotiikassa (LEGO -robotin ohjelmointi). Erikoistyö 3 op

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
- itsenäisesti määrittää logiikkalaitteiston, luoda ohjelmistoprojektin ja ohjelmoida varsin vaativia ja haastavia logiikkaohjelmia ja testata niiden virheettömän toiminnan.
- ohjelmoinnissa hyödyntää monipuolisesti laitteiston antamia mahdollisuuksia.
- osaa väylien avulla liittää projektiin näyttöjä, hajautettua I/O:ta yms. logiikkajärjestelmään.

Sisältö (OJ)

Luentoja, joilla esitellään logiikan rakennetta, työkalujen käyttöä, ohjelmiston rakennetta, ohjelmointia ja erilaisten käskyjen käyttöä ja parametrointia. Luentojen ohessa tehdään käytännön ohjelmointia todellisilla laitteilla kyseisen aiheen mukaisesti. Harjoitellaan myös projektin ja laitteiston määrittelyä, ohjelmien siirtoa ja testausta.

Esitietovaatimukset (OJ)

Logiikkaohjelmoinnin perusteet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa luoda laitteiston mukaisen projektin ohjelmointityökalun avulla. Hän osaa ohjelmoida logiikkaohjelmia perusporteilla, kiikuilla, ajastimilla ja laskureilla ja testata ohjelmansa simulaattorilla ja logiikalla. Hän ymmärtää ohjelman tiedostorakenteen käytön.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Ed. lisäksi opiskelija osaa ratkaista monipuolisia, sanakäsittelyä vaativia, tehtäviä logiikkaohjelmoinnilla. Hallitsee analogiasignaalien käytön. Ymmärtää väylien käytön periaatteet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Ed. lisäksi hän osaa ohjelmoida monipuolisesti erilaisia tekniikoita käyttäviä ohjelmia. Hänen ohjelmansa ovat selkeitä ja hyvin kommentoituja ja virheettömiä. Hän osoittaa itsenäistä perehtyneisyyttä logiikkaohjelmointiin ja uusien käskyjen käyttöön ohjelmoinnissa. Osaa ohjelmoida ja kytkeä muita laitteita logiikan yhteyteen.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
- itsenäisesti määrittää logiikkalaitteiston, luoda ohjelmistoprojektin ja ohjelmoida varsin vaativia ja haastavia logiikkaohjelmia ja testata niiden virheettömän toiminnan.
- ohjelmoinnissa hyödyntää monipuolisesti laitteiston antamia mahdollisuuksia.
- osaa väylien avulla liittää projektiin näyttöjä, hajautettua I/O:ta yms. logiikkajärjestelmään.

Sisältö (OJ)

Luentoja, joilla esitellään logiikan rakennetta, työkalujen käyttöä, ohjelmiston rakennetta, ohjelmointia ja erilaisten käskyjen käyttöä ja parametrointia. Luentojen ohessa tehdään käytännön ohjelmointia todellisilla laitteilla kyseisen aiheen mukaisesti. Harjoitellaan myös projektin ja laitteiston määrittelyä, ohjelmien siirtoa ja testausta.

Esitietovaatimukset (OJ)

Logiikkaohjelmoinnin perusteet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa luoda laitteiston mukaisen projektin ohjelmointityökalun avulla. Hän osaa ohjelmoida logiikkaohjelmia perusporteilla, kiikuilla, ajastimilla ja laskureilla ja testata ohjelmansa simulaattorilla ja logiikalla. Hän ymmärtää ohjelman tiedostorakenteen käytön.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Ed. lisäksi opiskelija osaa ratkaista monipuolisia, sanakäsittelyä vaativia, tehtäviä logiikkaohjelmoinnilla. Hallitsee analogiasignaalien käytön. Ymmärtää väylien käytön periaatteet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Ed. lisäksi hän osaa ohjelmoida monipuolisesti erilaisia tekniikoita käyttäviä ohjelmia. Hänen ohjelmansa ovat selkeitä ja hyvin kommentoituja ja virheettömiä. Hän osoittaa itsenäistä perehtyneisyyttä logiikkaohjelmointiin ja uusien käskyjen käyttöön ohjelmoinnissa. Osaa ohjelmoida ja kytkeä muita laitteita logiikan yhteyteen.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
- lukujärjestelmät ja niiden esitystavat
- totuustaulukon käytön periaatteen
- Boolen algebran perussäännöt
- kombinaatiologiikan perusportit ja kiikut
- ohjelmoitavien logiikoiden perusrakenteet ja toimintaperiaatteen
- ohjelmoitavien logiikoiden ohjelmointitavat
- logiikan ohjelman dokumentoinnin ja toimintakuvaukset
- logiikan muistin ja sen käytön periaatteet
- loogistenkäskyjen, pitopiirin, ajastimen, laskurin ja vastaavien ohjelmoinnin
- tavu- ja sanakäsittelyn logiikassa
- askeltavan ohjelman periaatteen
- jonkin ohjelmoitavan logiikan ohjelmointiohjelman perustoiminnat ja logiikan ohjelmoinnin.

Sisältö (OJ)

Lukujärjestelmät, Boolen algebra, loogiset perusportit. Ohjelmoitavien logiikoiden rakenteet, toimintaperiaatteen, I/O-taulukon ja muistinkäytön, dokumentoinnin. Harjoitustöitä, joissa luodaan ohjelmointiprojekti. Tehdään ohjelmia, joissa käytetään loogisia operaatioita, kiikkuja, ajastimia, laskureita ja vastaavia peruskäskyjä. Samoin tehdään ohjelmia tavujen ja sanojen käsittelyyn liittyen, kuten vertailut ja laskuoperaatiot kuin myös sekvenssilogiikkaa. Harjoituksiin liittyy tehtyjen ohjelmien testaus simulaattorilla ja oikealla logiikalla, ohjelman editointi, vianhaku ja korjaus.

Esitietovaatimukset (OJ)

Ei ennakkotietovaatimuksia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija ymmärtää digitaalilukujen esittämistavat, bitin, tavun ja sanan käsitteet sekä binääri- ja BCD-lukujen eroavaisuuden. Opiskelija hallitsee ohjelmoitavien logiikoiden rakenteen, muistin käytön ja sen yhteyden laitteistoon sekä ohjelmointiohjelman peruskäytön. Hän osaa ohjelmoida tyydyttävästi yksinkertaisia logiikkaohjelmia perusporteilla, kiikuilla, ajastimilla ja laskureilla ja testata ohjelmansa simulaattorilla ja logiikalla.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Ed. lisäksi opiskelija osaa ohjelmoida sujuvasti logiikkaa usealla eri (standardilla) tavalla. Hän osaa ratkaista monipuolisia, sanakäsittelyä vaativia, tehtäviä logiikkaohjelmoinnilla

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Ed. lisäksi hän osaa ohjelmoida sekvenssiohjelmia. Hänen ohjelmansa ovat selkeitä ja hyvin kommentoituja ja virheettömiä. Hän osoittaa itsenäistä perehtyneisyyttä logiikkaohjelmointiin ja uusien käskyjen käyttöön ohjelmoinnissa. Ymmärtää erilaisia ohjelmoinnin ohjelmointitapoja.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
- lukujärjestelmät ja niiden esitystavat
- totuustaulukon käytön periaatteen
- Boolen algebran perussäännöt
- kombinaatiologiikan perusportit ja kiikut
- ohjelmoitavien logiikoiden perusrakenteet ja toimintaperiaatteen
- ohjelmoitavien logiikoiden ohjelmointitavat
- logiikan ohjelman dokumentoinnin ja toimintakuvaukset
- logiikan muistin ja sen käytön periaatteet
- loogistenkäskyjen, pitopiirin, ajastimen, laskurin ja vastaavien ohjelmoinnin
- tavu- ja sanakäsittelyn logiikassa
- askeltavan ohjelman periaatteen
- jonkin ohjelmoitavan logiikan ohjelmointiohjelman perustoiminnat ja logiikan ohjelmoinnin.

Sisältö (OJ)

Lukujärjestelmät, Boolen algebra, loogiset perusportit. Ohjelmoitavien logiikoiden rakenteet, toimintaperiaatteen, I/O-taulukon ja muistinkäytön, dokumentoinnin. Harjoitustöitä, joissa luodaan ohjelmointiprojekti. Tehdään ohjelmia, joissa käytetään loogisia operaatioita, kiikkuja, ajastimia, laskureita ja vastaavia peruskäskyjä. Samoin tehdään ohjelmia tavujen ja sanojen käsittelyyn liittyen, kuten vertailut ja laskuoperaatiot kuin myös sekvenssilogiikkaa. Harjoituksiin liittyy tehtyjen ohjelmien testaus simulaattorilla ja oikealla logiikalla, ohjelman editointi, vianhaku ja korjaus.

Esitietovaatimukset (OJ)

Ei ennakkotietovaatimuksia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija ymmärtää digitaalilukujen esittämistavat, bitin, tavun ja sanan käsitteet sekä binääri- ja BCD-lukujen eroavaisuuden. Opiskelija hallitsee ohjelmoitavien logiikoiden rakenteen, muistin käytön ja sen yhteyden laitteistoon sekä ohjelmointiohjelman peruskäytön. Hän osaa ohjelmoida tyydyttävästi yksinkertaisia logiikkaohjelmia perusporteilla, kiikuilla, ajastimilla ja laskureilla ja testata ohjelmansa simulaattorilla ja logiikalla.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Ed. lisäksi opiskelija osaa ohjelmoida sujuvasti logiikkaa usealla eri (standardilla) tavalla. Hän osaa ratkaista monipuolisia, sanakäsittelyä vaativia, tehtäviä logiikkaohjelmoinnilla

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Ed. lisäksi hän osaa ohjelmoida sekvenssiohjelmia. Hänen ohjelmansa ovat selkeitä ja hyvin kommentoituja ja virheettömiä. Hän osoittaa itsenäistä perehtyneisyyttä logiikkaohjelmointiin ja uusien käskyjen käyttöön ohjelmoinnissa. Ymmärtää erilaisia ohjelmoinnin ohjelmointitapoja.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
• suorittaa ohjattuna mittaustehtävän
• laatia ohjattuna tehtävän mukaisen mittauspöytäkirjan
• soveltaa eri menetelmiä mittaustulosten käsittelyyn
• laatia mittaustuloksiaan ja tulosten käsittelyä tukevan graafisen esityksen
• osaa laskea mittaustehtävän mukaiset virhearviot
• laskea mittaustehtävän mukaiset virhearviot
• laatia ohjattuna normien mukaisen raportin hyvää suomen kieltä käyttäen.
• ymmärtää viestintätaitojen merkityksen
• osaa viestiä asiantuntijana jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti
• hyödyntää saamaansa palautetta
• pystyy kehittämään suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa ammattitaitoaan
• osaa antaa ja vastaanottaa arvioiden palautetta
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alansa vaatimukset
• käyttää kirjoitusviestinnässään tekniikan standardien ja kielenkäyttösuositusten mukaista kieltä
• raportoi insinöörimäisesti teknisiä mittauksia ja testauksia, joita osaa tarvittaessa havainnollistaa visuaalisesti

Sisältö (OJ)

Mittauksia tekniikan alalta
Tuloksen laskentamenetelmiä mukaanlukien lineaarinen regressio Raporttien laatiminen suoritetuista töistä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on tehnyt kaikki vaaditut tehtävät. Raportit sisältävät pieniä virheitä tai ovat muilta osin puutteellisia. Raportit eivät kokonaisuudessaan vastaa annettuja kirjallisen raportoinnin ohjeita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Raporteissa olevat virheet ovat vähäisiä. Opiskelija osaa käyttää tekstinsä tukena kuvia, taulukoita ja kaavoja. Opiskelija osaa esittää oikein mittausten perusteella saamansa lopputulokset virherajoineen. Kielellisesti teksti on pääosin virheetöntä. Raportit vastaavat annettuja kirjallisen raportoinnin ohjeita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Harjoitustöiden raportit vastaavat annettuja kirjallisen raportoinnin ohjeita. Opiskelija on osoittanut niissä syvällisemmän perehtyneisyytensä. Opiskelija osaa pohtia mittauksen onnistumisia. Opiskelija on liittänyt harjoitustöiden aiheet ja lopputulokset myös omaan tekniikan alaansa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hylätty: Opiskelijalla on korvaamattomia poissaoloja tai kaikkia vaadittuja tehtäviä ei ole palautettu.

Aika ja paikka

Opintojakson aikataulu lukujärjestyksen mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä. Arviointi perustuu raportteihin.
Hyväksyttäjä raportteja ei voi uusia, mutta puutteelliset raportit tulee täydentää hyväksytyiksi.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi suoritetaan mittausten ja niistä tehtävien raporttien perusteella. Arviointiperusteet on esitetty erikseen jaettavassa arviointilomakkeessa. Osallistuminen lähiopetukseen kaikille tunneille on pakollista.
Mittaukset ja raportointi suoritetaan työryhminä (2-3 opiskelijaa).
Raportti 1: Suoritettava ja raportoitava hyväksytysti.
Raportti 2: Arvioidaan asteikolla 0-5
Raportti 3: Arvioidaan asteikolla 0-5
Kaikista raporteista on saatava hyväksytty arvosana. Opintojakson arvosana pohjautuu mittausten 2 ja 3 arvosanojen keskiarvoon.

Generatiivisen tekoälyn käyttäminen:

Korkeakouluyhteisön linjaukset: "Työelämässä tarvittavien taitojen oppiminen on tärkeää ammattikorkeakoulun opiskelijalle. Tekoälypohjaiset sovellukset ovat esimerkkejä työvälineistä, joita työelämässä tullaan käyttämään yhä enemmän. Tampereen korkeakouluyhteisö suhtautuu myönteisesti tekoälypohjaisten sovellusten ja kielimallien käyttöön tutkimuksessa ja opetuksessa.
Tietoa korkeakouluyhteisön käytössä olevista tekoälysovelluksista on sekä Teaching and Learning Centren (TLC) sivuilla että Intrassa." ​

Toteutuksen linjaus: Mikäli opiskelija käyttää sallitusti oppimistehtävissään tekoälytyökalu(j)a apunaan, on hänen viitattava käyttämiinsä tekoälyihin ja toimitettava käyttämänsä syötteet (promptit) tehtävävastauksiensa yhteydessä. Mikäli opiskelija esittää tekoälyn tuottamat tulokset ominaan ilman viitteitä, lähteitä ja/tai syötteitä, opettaja voi olla hyväksymättä tuotosta tai vaatia sen tekemistä uudelleen.​ Opettajalla on oikeus kysyä opiskelijalta, onko hän mahdollisesti käyttänyt tekoälyä oppimistehtävässään.​

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, laboratoriotyöskentely, työparityöskentely, kirjallinen raportointi

Oppimateriaalit

Opettajan jakama materiaali Moodlessa.
Arminen, Mäkelä,Mäkinen,Puhakka,Vierinen: Fysiikan laboratoriotyöt, Tammertekniikka.
Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka tai Taulukot, MAOL.
TAMKin raportointiohje, löytyy Intrasta ja Moodlesta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Mittauksia 9 h
Ohjausta 21 h
Itsenäinen opiskelu ja raportointi n. 50 h
Yhteensä n. 80 h

Sisällön jaksotus

Mitataan ja raportoidaan kolme työtä opintojakson aikana.
Tarkempi jaksotus ja aikataulu löytyy Moodlesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
- suorittaa teollisuuden mittaus- ja instrumentointitekniikkaan liittyviä mittauksia järjestelmällisesti ja turvallisesti
- kalibroida mittalaitteita ja tulkita niiden virheet ja epätarkkuudet
- tehdä yksinkertaisia ohjelmia teollisuuden automaatiolaitteisiin
- analysoida ja raportoida tutkimustuloksensa kirjallisesti.

Sisältö (OJ)

Instrumentoinnin mittalaitteiden toimintaperiaatteet, kytkennät ja mittausten suoritus. Mittaustulosten analysointi ja raportointi. Laboratoriotyöt liittyvät mm. seuraaviin aihepiireihin: teollisuuden mittaus- ja toimilaitteet, kalibrointilaitteet ja -menetelmät, instrumenttien kalibrointi ja viritys, tietokonepohjaiset mittaus- ja testausjärjestelmät sekä niiden ohjelmointi, ohjelmoitavien logiikoiden käyttö ja ohjelmointi, konenäkö ja erilaiset anturoinnit.

Esitietovaatimukset (OJ)

1. vuosikurssin opinnot. Voimassa oleva sähkötapaturmien hätäensiapukoulutus. Teollisuuden perusmittaukset -opintojakso.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa rakentaa laitteistokytkentöjä ja suorittaa laboratorio-ohjeiden mukaisia tehtäviä annettujen työohjeiden ja erillisen ohjeistuksen mukaisesti. Opiskelija ottaa vastuun omasta työskentelystään ja osaa toimia ryhmässä.
Hyväksytty opintojaksosuoritus edellyttää:
- opiskelija on selviytynyt töistä ohjeistuksen avulla,
- on osallistunut laboratoriotyöskentelyyn läsnäolovaatimusten mukaisesti,
- on laatinut ja palauttanut esitehtävät, muistiot ja raportit hyväksytysti ajallaan,

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisten lisäksi:
- suoriutuu laboratoriotöiden tekemisestä itsenäisesti,
- opiskelija osaa selostaa tekemiensä töiden kulun, käsitellä tuloksia sekä perustella työn aikana ja tuloksista tekemänsä havainnot kirjallisesti ja suullisesti,
- parityöskentely on tuloksellista,
- opiskelija osoittaa sisäistäneensä kurssin keskeiset sisällöt

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija osaa:
- työskennellä aktiivisesti, päämäärähakuisesti ja tuloksellisesti,
- analysoida kriittisesti tekemiään töitä ja saamiaan tuloksia
- tehdä syvällisempiä päätelmiä tuloksista ja havainnoista kirjallisesti ja suullisesti,
- sekä osoittaa sisäistäneensä kurssin sisällöt syvällisesti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee
- ohjelmoinnin idean ja tarkoituksen
- tavan tuottaa ohjelmia

Opiskelija osaa
- ohjelmoinnin peruskäsitteitä ja -taitoja
- ratkoa pieniä ohjelmointiongelmia C/C++ -ohjelmointikielellä

Sisältö (OJ)

Yleiskuva ohjelmistoprojektin kulusta, ohjelmoinnin peruskäsitteet ja vaiheet. Ohjelmoinnin perusrakenteet: kontrollirakenteet, muuttujat, vakiot, algoritmien muodostaminen, aliohjelmat ja parametrinvälitysmekanismit.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee sisällössä kuvatut ohjelmoinnin peruskäsitteet sekä osaa ratkoa pieniä ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta. Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija ymmärtää sisällössä kuvatut ohjelmoinnin peruskäsitteet sekä osaa näitä hyödyntäen perustellusti ratkoa käytännön pieniä ohjelmointiongelmia. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuuta myös ryhmän suoriutumisesta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija sisäistää sisällössä kuvatut ohjelmoinnin peruskäsitteet, ja osaa ratkoa luovasti ja monipuolisesti käytännön pieniä ohjelmointiongelmia hyviä ohjelmointirakenteita käyttäen. Opiskelija on oma-aloitteinen ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee
- ohjelmoinnin idean ja tarkoituksen
- tavan tuottaa ohjelmia

Opiskelija osaa
- ohjelmoinnin peruskäsitteitä ja -taitoja
- ratkoa pieniä ohjelmointiongelmia C/C++ -ohjelmointikielellä

Sisältö (OJ)

Yleiskuva ohjelmistoprojektin kulusta, ohjelmoinnin peruskäsitteet ja vaiheet. Ohjelmoinnin perusrakenteet: kontrollirakenteet, muuttujat, vakiot, algoritmien muodostaminen, aliohjelmat ja parametrinvälitysmekanismit.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee sisällössä kuvatut ohjelmoinnin peruskäsitteet sekä osaa ratkoa pieniä ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta. Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija ymmärtää sisällössä kuvatut ohjelmoinnin peruskäsitteet sekä osaa näitä hyödyntäen perustellusti ratkoa käytännön pieniä ohjelmointiongelmia. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuuta myös ryhmän suoriutumisesta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija sisäistää sisällössä kuvatut ohjelmoinnin peruskäsitteet, ja osaa ratkoa luovasti ja monipuolisesti käytännön pieniä ohjelmointiongelmia hyviä ohjelmointirakenteita käyttäen. Opiskelija on oma-aloitteinen ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
- Lukujärjestelmät ja niiden esitystavat
- Totuustaulukon käytön periaatteen
- Kombinaatiologiikan perusportit ja kiikut
- Ohjelmoitavien logiikoiden perusrakenteet ja toimintaperiaatteen
- Ohjelmoitavien logiikoiden ohjelmointitavat (IEC-61131-3)
- Logiikan ohjelman dokumentoinnin ja toimintakuvaukset
- Logiikan muistin ja sen käytön periaatteet
- Loogistenkäskyjen, pitopiirin, ajastimen, laskurin ja vastaavien ohjelmoinnin
- Tavu- ja sanakäsittelyn logiikassa
- Askeltavan ohjelman periaatteen
- Jonkin ohjelmoitavan logiikan ohjelmointiohjelman perustoiminnat ja logiikan ohjelmoinnin.

Sisältö (OJ)

Lukujärjestelmät, Boolen algebra, Loogiset perusportit. Ohjelmoitavien logiikoiden rakenteet ja toimintaperiaatteen, I/O-taulukon ja muistinkäytön, Dokumentoinnin. Harjoitustöitä, joissa luodaan ohjelmointiprojekti. Tehdään ohjelmia, joissa käytetään loogisia operaatioita, kiikkuja, ajastimia, laskureita ja vastaavia peruskäskyjä. Samoin tehdään ohjelmia tavujen ja sanojen käsittelyyn liittyen, kuten vertailut ja laskuoperaatiot kuin myös sekvenssilogiikkaa. Harjoituksiin liittyy tehtyjen ohjelmien testaus simulaattorilla ja oikealla logiikalla, ohjelman editointi, vianhaku ja korjaus.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija ymmärtää digitaalilukujen esittämistavat, bitin, tavun ja sanan käsitteet sekä binääri-, desimaali ja hexalukujen eroavaisuuden. Opiskelija hallitsee ohjelmoitavien logiikoiden rakenteen, muistin käytön ja sen yhteyden laitteistoon sekä ohjelmointiohjelman peruskäytön. Hän osaa ohjelmoida tyydyttävästi yksinkertaisia logiikkaohjelmia perusporteilla, kiikuilla, ajastimilla ja laskureilla ja testata ohjelmansa simulaattorilla ja logiikalla.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Ed. lisäksi opiskelija osaa ohjelmoida sujuvasti logiikkaa usealla eri (standardilla) tavalla. Opiskelija osaa ratkaista monipuolisia, sanakäsittelyä vaativia, tehtäviä logiikkaohjelmoinnilla.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Ed. lisäksi opiskelija osaa ohjelmoida sekvenssiohjelmia. Opiskelijan tekemät ohjelmat ovat selkeitä ja hyvin kommentoituja ja virheettömiä. Opiskelija osoittaa itsenäistä perehtyneisyyttä logiikkaohjelmointiin ja uusien käskyjen käyttöön ohjelmoinnissa. Ymmärtää erilaisia ohjelmoinnin ohjelmointitapoja.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
- Lukujärjestelmät ja niiden esitystavat
- Totuustaulukon käytön periaatteen
- Kombinaatiologiikan perusportit ja kiikut
- Ohjelmoitavien logiikoiden perusrakenteet ja toimintaperiaatteen
- Ohjelmoitavien logiikoiden ohjelmointitavat (IEC-61131-3)
- Logiikan ohjelman dokumentoinnin ja toimintakuvaukset
- Logiikan muistin ja sen käytön periaatteet
- Loogistenkäskyjen, pitopiirin, ajastimen, laskurin ja vastaavien ohjelmoinnin
- Tavu- ja sanakäsittelyn logiikassa
- Askeltavan ohjelman periaatteen
- Jonkin ohjelmoitavan logiikan ohjelmointiohjelman perustoiminnat ja logiikan ohjelmoinnin.

Sisältö (OJ)

Lukujärjestelmät, Boolen algebra, Loogiset perusportit. Ohjelmoitavien logiikoiden rakenteet ja toimintaperiaatteen, I/O-taulukon ja muistinkäytön, Dokumentoinnin. Harjoitustöitä, joissa luodaan ohjelmointiprojekti. Tehdään ohjelmia, joissa käytetään loogisia operaatioita, kiikkuja, ajastimia, laskureita ja vastaavia peruskäskyjä. Samoin tehdään ohjelmia tavujen ja sanojen käsittelyyn liittyen, kuten vertailut ja laskuoperaatiot kuin myös sekvenssilogiikkaa. Harjoituksiin liittyy tehtyjen ohjelmien testaus simulaattorilla ja oikealla logiikalla, ohjelman editointi, vianhaku ja korjaus.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija ymmärtää digitaalilukujen esittämistavat, bitin, tavun ja sanan käsitteet sekä binääri-, desimaali ja hexalukujen eroavaisuuden. Opiskelija hallitsee ohjelmoitavien logiikoiden rakenteen, muistin käytön ja sen yhteyden laitteistoon sekä ohjelmointiohjelman peruskäytön. Hän osaa ohjelmoida tyydyttävästi yksinkertaisia logiikkaohjelmia perusporteilla, kiikuilla, ajastimilla ja laskureilla ja testata ohjelmansa simulaattorilla ja logiikalla.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Ed. lisäksi opiskelija osaa ohjelmoida sujuvasti logiikkaa usealla eri (standardilla) tavalla. Opiskelija osaa ratkaista monipuolisia, sanakäsittelyä vaativia, tehtäviä logiikkaohjelmoinnilla.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Ed. lisäksi opiskelija osaa ohjelmoida sekvenssiohjelmia. Opiskelijan tekemät ohjelmat ovat selkeitä ja hyvin kommentoituja ja virheettömiä. Opiskelija osoittaa itsenäistä perehtyneisyyttä logiikkaohjelmointiin ja uusien käskyjen käyttöön ohjelmoinnissa. Ymmärtää erilaisia ohjelmoinnin ohjelmointitapoja.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opinnäytetyössä opiskelija syventää osaamistaan ammattialallaan sekä osoittaa valmiutensa soveltaa tietojaan ja taidot toimia ammattiopintoihin liittyvissä käytännön asiantuntijatehtävissä. Opinnäytetyön aihe tulee kohdistua koulutusohjelman perustana olevan tehtäväalueen kannalta tärkeään kokonaisuuteen. Se voi olla yksi projekti tai osa monialaista projektia tai tutkimusta. Opinnäytetyön tulee osoittaa perehtyneisyyttä opinnäytetyön aihepiiriin sekä valmiutta tehtävässä tarvittavien tutkimusmenetelmien hallintaan ja ammatilliseen viestintään.

Sisältö (OJ)

Opinnäytetyöprosessi, työskentelymentelmät, opinnäytetyön kaikkien vaiheiden ohjaus, raportointi, tutkimusmenetelmät, tiedon haku.

Esitietovaatimukset (OJ)

Ammattiopinnot ja osaamiset ovat riittävällä tasolla.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Noudatetaan TAMKin opinnäytetyön arviointikriteereitä sovellettuna sähkö- ja automaatiotekniikan alalle.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Noudatetaan TAMKin opinnäytetyön arviointikriteereitä sovellettuna sähkö- ja automaatiotekniikan alalle.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Noudatetaan TAMKin opinnäytetyön arviointikriteereitä sovellettuna sähkö- ja automaatiotekniikan alalle.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opinnäytetyössä opiskelija syventää osaamistaan ammattialallaan sekä osoittaa valmiutensa soveltaa tietojaan ja taidot toimia ammattiopintoihin liittyvissä käytännön asiantuntijatehtävissä. Opinnäytetyön aihe tulee kohdistua koulutusohjelman perustana olevan tehtäväalueen kannalta tärkeään kokonaisuuteen. Se voi olla yksi projekti tai osa monialaista projektia tai tutkimusta. Opinnäytetyön tulee osoittaa perehtyneisyyttä opinnäytetyön aihepiiriin sekä valmiutta tehtävässä tarvittavien tutkimusmenetelmien hallintaan ja ammatilliseen viestintään.

Sisältö (OJ)

Opinnäytetyöprosessi, työskentelymentelmät, opinnäytetyön kaikkien vaiheiden ohjaus, raportointi, tutkimusmenetelmät, tiedon haku.

Esitietovaatimukset (OJ)

Ammattiopinnot ja osaamiset ovat riittävällä tasolla.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Noudatetaan TAMKin opinnäytetyön arviointikriteereitä sovellettuna sähkö- ja automaatiotekniikan alalle.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Noudatetaan TAMKin opinnäytetyön arviointikriteereitä sovellettuna sähkö- ja automaatiotekniikan alalle.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Noudatetaan TAMKin opinnäytetyön arviointikriteereitä sovellettuna sähkö- ja automaatiotekniikan alalle.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit opiskelun käytäntöjä ja pääset osaksi opiskeluyhteisöä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• kokee kuuluvansa osaksi korkeakoulua, tutkinto-ohjelmaa ja opiskelijaryhmää
• saa ohjausta opintoihinsa ja osaa suunnitella opintonsa
• tuntee TAMKin käytänteet ja palvelut
• tuntee TAMKin oppimista- ja hyvinvointia tukevat palvelut
• tuntee keskeisten sidosryhmien oppimista ja hyvinvointia tukevat palvelut

Sisältö (OJ)

• Kiinnittyminen korkeakouluopintoihin
• Orientaatio TAMKiin ja tutkinto-ohjelmaan
• Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma ja HOPSin laatiminen
• Opintotarjonta ja ristiinopiskelu
• Harjoittelu osana ammattikorkeakoulututkintoa
• TAMKin tarjoamat palvelut
• Opintojen edistymisen seuranta
• Orientoituminen seuraavaan lukuvuoteen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.

Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit opiskelun käytäntöjä ja pääset osaksi opiskeluyhteisöä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• kokee kuuluvansa osaksi korkeakoulua, tutkinto-ohjelmaa ja opiskelijaryhmää
• saa ohjausta opintoihinsa ja osaa suunnitella opintonsa
• tuntee TAMKin käytänteet ja palvelut
• tuntee TAMKin oppimista- ja hyvinvointia tukevat palvelut
• tuntee keskeisten sidosryhmien oppimista ja hyvinvointia tukevat palvelut

Sisältö (OJ)

• Kiinnittyminen korkeakouluopintoihin
• Orientaatio TAMKiin ja tutkinto-ohjelmaan
• Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma ja HOPSin laatiminen
• Opintotarjonta ja ristiinopiskelu
• Harjoittelu osana ammattikorkeakoulututkintoa
• TAMKin tarjoamat palvelut
• Opintojen edistymisen seuranta
• Orientoituminen seuraavaan lukuvuoteen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.

Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit opiskelun käytäntöjä ja pääset osaksi opiskeluyhteisöä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• kokee kuuluvansa osaksi korkeakoulua, tutkinto-ohjelmaa ja opiskelijaryhmää
• saa ohjausta opintoihinsa ja osaa suunnitella opintonsa
• tuntee TAMKin käytänteet ja palvelut
• tuntee TAMKin oppimista- ja hyvinvointia tukevat palvelut
• tuntee keskeisten sidosryhmien oppimista ja hyvinvointia tukevat palvelut

Sisältö (OJ)

• Kiinnittyminen korkeakouluopintoihin
• Orientaatio TAMKiin ja tutkinto-ohjelmaan
• Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma ja HOPSin laatiminen
• Opintotarjonta ja ristiinopiskelu
• Harjoittelu osana ammattikorkeakoulututkintoa
• TAMKin tarjoamat palvelut
• Opintojen edistymisen seuranta
• Orientoituminen seuraavaan lukuvuoteen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.

Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla kertaat ja opit perusmatematiikka, jota tarvitset menestyäksesi opinnoissasi ja myöhemmin työelämässä

Opiskelijana sinä
• tunnistat aihepiireihin liittyvät matemaattiset merkinnät ja osaat käyttää niistä keskeisimpiä
• osaat käsitellä tekniikassa esiintyviä matemaattisia lausekkeita
• osaat ratkaista perusyhtälöitä ja -kaavoja
• osaat käyttää sekä soveltaa aihepiirien asioita tekniikan ongelmissa
• kykenet esittämään ja perustelemaan loogisesti valitut ratkaisut
• osaat arvioida tekemiensä ratkaisujen järkevyyttä ja oikeellisuutta

Sisältö (OJ)

• Laskutoimitukset (mm. murtoluvuilla laskeminen, laskujärjestys)
• Merkinnät, xy-koordinaatisto
• Potenssikaavat
• Luvun esittäminen kymmenpotenssina
• Yksikön muunnokset
• Lausekkeiden muodostaminen ja käsittely
• 1. ja 2.asteen yhtälö
• Kaavojen ratkaisu
• Yhtälöpari
• Prosenttilasku

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija:
• tunnistaa aihepiireihin liittyviä matemaattisia merkintöjä ja osaa käyttää niistä joitain
• osaa käsitellä tekniikassa esiintyviä yksinkertaisia matemaattisia lausekkeita
• osaa ratkaista yksinkertaisia yhtälöitä, jotka ovat esitettyjen esimerkkien kaltaisia
• osaa ohjattuna valita tekniikan ongelmaan matemaattisen mallin ja ratkoa näin muodostuvia yhtälöitä mallin avulla
• valittujen ratkaisujen esitykset ja perustelut saattavat olla puutteellisia
• tehtyjen ratkaisujen järkevyyden ja oikeellisuuden arvioinnissa saattaa olla puutteita

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija:
• tunnistaa aihepiireihin liittyvät matemaattiset merkinnät ja osaa käyttää niistä keskeisimpiä
• osaa käsitellä tekniikassa esiintyviä matemaattisia lausekkeita
• osaa ratkaista perusyhtälöitä ja -kaavoja
• osaa käyttää sekä soveltaa aihepiirien asioita tekniikan ongelmissa
• kykenee esittämään ja perustelemaan loogisesti valitut ratkaisut
• osaa arvioida tekemiensä ratkaisujen järkevyyttä ja oikeellisuutta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja hän osaa soveltaa niitä vaativampiin ongelmiin. Opiskelijalla on taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut. Ratkaisut esitetään selkeästi ja matemaattisia käsitteitä käytetään täsmällisesti. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.

Aika ja paikka

Opetus lukujärjestyksen mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojakson koe on pe 4.10. Tähän kokeeseen ei tarvitse ilmoittautua erikseen.

Opintojakson päätyttyä järjestetään kaksi uusintatenttiä:
1. uusintatentti xx.x.2024 klo xx-yy (paikka ilmoitetaan Moodlessa)
2. uusintatentti/ korotus xx.x.2024 klo xx-yy (paikka ilmoitetaan Moodlessa)
Uusinta- ja korotustentteihin vaaditaan ilmoittautuminen Pakki-järjestelmässä. Uusintatenttiin osallistumiseen vaaditaan arvosana 0, korotustenttiin vaaditaan arvosana 1-4.

Uusinnat ja korotukset ovat vain ja ainoastaan tässä ilmoitettuna aikana, ei siis myöhemmin esim. seuraavana vuonna.

Yleisesti tenteistä:
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta.
Tenteissä saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kurssikokeella ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä.

Arvosteluun vaikuttavat kotitehtävät (maksimi 6 p) ja koe (maksimi n. 26 p). Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää osallistumista opintojakson työmuotoihin: mm. säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan, kotitehtävien aktiivista tekemistä (vähintään 30%) sekä kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois. Arvosanan 1 saa n. 12 pisteellä kurssin eri arviointimuotojen yhteenlasketusta maksimipistemäärästä, kuitenkin siten, että kokeella pitää saada vähintään 6 pistettä.

Uusinta- ja korotus:
Kurssin uusinta- ja korotustentti on täysin erillinen koe, johon ei vaikuta enää kotitehtävä- eikä aiemmat koepisteet. Siinä kurssiarvosana määräytyy pelkästään tentin perustella ja läpipääsyyn vaaditaan 1/3 tentin maksimipistemäärästä.

Arviointikriteeri - hylätty (0):
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja sen opetusmenetelmiin sekä suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen.

Tekoälyn käytöstä:
Mikäli opiskelija hyödyntää tekoälyä tehtävien ratkaisemisessa, ratkaisut pitää kuitenkin esittää toteutuksella opetettavin käsittein, merkinnöin ja menetelmin, ja välivaiheet on osattava selittää.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, opetusvideot, tentti

Oppimateriaalit

Opintojakson oppimateriaalina on sähköisiä opetusmonisteita ja opetusvideoita, jotka opiskelija löytää Moodlesta.

Kaavasto: Tammertekniikan Tekniikan kaavasto tai MAOL-taulukot.

Laskin: Opintojaksolla keskitytään "käsinlaskentaan", joten tällä opintojaksolla selviää peruslaskimella, josta löytyy sin, cos, tan ja neliöjuuri. Myöhemmillä matematiikan opintojaksoilla hyödynnetään symbolista laskinta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on n. 80 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- kotitehtävistä ja mahdollisista ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja on n. 27 h. Lisäksi opiskelijalla on mahdollisuus osallistua matematiikan tukipajaan maanantaisin klo 14-16.

Sisällön jaksotus

Sisällön jaksotus on suuntaa antava.
- matemaattiset merkinnät, lukujen esitysmuodot ja yksikönmuunnokset
- matemaattisten lausekkeiden muodostaminen ja käsittely
- ensimmäisen asteen yhtälön ja kaavojen ratkaiseminen
- toisen asteen yhtälön ratkaiseminen
- yhtälöparin ratkaiseminen
- xy-koordinaatisto

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson voi suorittaa osallistumatta opetukseen ja tehtävien tekoon pelkästään tenttimällä 1. uusintatenttipäivänä. Mikäli opiskelija haluaa suorittaa opintojakson tällä tavalla, siitä pitää erikseen sopia opettajan kanssa opintojakson alussa. Jos opintojakson suorittaa tenttimällä, arviointikriteerit ovat samat kuin uusintatenttiin osallistujilla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla kerrataan matematiikan perusteita, kuten laskusääntöjä, yksikkömuunnoksia ja perusyhtälöiden ratkaisemista. Opintojaksolla pääpaino on hyvän laskurutiinin harjoittelu tekemällä tunneilla ohjattuja laskuharjoituksia sekä kotitehtäviä. Tarvittaessa suositellaan myös kerrattavaksi aiempia (yleensä korkeakoulua edeltäviä) matematiikan opintoja.

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla kertaat ja opit perusmatematiikka, jota tarvitset menestyäksesi opinnoissasi ja myöhemmin työelämässä

Opiskelijana sinä
• tunnistat aihepiireihin liittyvät matemaattiset merkinnät ja osaat käyttää niistä keskeisimpiä
• osaat käsitellä tekniikassa esiintyviä matemaattisia lausekkeita
• osaat ratkaista perusyhtälöitä ja -kaavoja
• osaat käyttää sekä soveltaa aihepiirien asioita tekniikan ongelmissa
• kykenet esittämään ja perustelemaan loogisesti valitut ratkaisut
• osaat arvioida tekemiensä ratkaisujen järkevyyttä ja oikeellisuutta

Sisältö (OJ)

• Laskutoimitukset (mm. murtoluvuilla laskeminen, laskujärjestys)
• Merkinnät, xy-koordinaatisto
• Potenssikaavat
• Luvun esittäminen kymmenpotenssina
• Yksikön muunnokset
• Lausekkeiden muodostaminen ja käsittely
• 1. ja 2.asteen yhtälö
• Kaavojen ratkaisu
• Yhtälöpari
• Prosenttilasku

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija:
• tunnistaa aihepiireihin liittyviä matemaattisia merkintöjä ja osaa käyttää niistä joitain
• osaa käsitellä tekniikassa esiintyviä yksinkertaisia matemaattisia lausekkeita
• osaa ratkaista yksinkertaisia yhtälöitä, jotka ovat esitettyjen esimerkkien kaltaisia
• osaa ohjattuna valita tekniikan ongelmaan matemaattisen mallin ja ratkoa näin muodostuvia yhtälöitä mallin avulla
• valittujen ratkaisujen esitykset ja perustelut saattavat olla puutteellisia
• tehtyjen ratkaisujen järkevyyden ja oikeellisuuden arvioinnissa saattaa olla puutteita

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija:
• tunnistaa aihepiireihin liittyvät matemaattiset merkinnät ja osaa käyttää niistä keskeisimpiä
• osaa käsitellä tekniikassa esiintyviä matemaattisia lausekkeita
• osaa ratkaista perusyhtälöitä ja -kaavoja
• osaa käyttää sekä soveltaa aihepiirien asioita tekniikan ongelmissa
• kykenee esittämään ja perustelemaan loogisesti valitut ratkaisut
• osaa arvioida tekemiensä ratkaisujen järkevyyttä ja oikeellisuutta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja hän osaa soveltaa niitä vaativampiin ongelmiin. Opiskelijalla on taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut. Ratkaisut esitetään selkeästi ja matemaattisia käsitteitä käytetään täsmällisesti. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.

Aika ja paikka

Opetus lukujärjestyksen mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojakson koe on 3.10. lukujärjestyksessä ilmoitettuun aikaan. Tähän kokeeseen ei tarvitse ilmoittautua erikseen.

Opintojakson päätyttyä järjestetään kaksi uusintatenttiä
1. uusintakoe 15.11.2024 klo 13-16 (paikka ilmoitettu Moodlessa)
2. uusintakoe/korotus 13.12.2024 klo 13-16 (paikka ilmoitettu Moodlessa)

Uusinnat ja korotukset ovat vain ja ainoastaan tässä ilmoitettuna aikana, ei siis myöhemmin esim. seuraavana vuonna.
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan Pakin kautta..
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.

Yleiseti kokeesta:
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta.
Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0 - 5. Arviointiin vaikuttavat kotitehtävät (max. 6 p) ja loppukoe (max. 26 p). Kokeen arvioinnissa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan ja kotitehtävien tekoa sekä kokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunneilla ollaan, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois. Arvosanan 1 saa pistemäärällä 12 p.

Arviointikriteeri -hylätty(0):
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen, tekee tehtäviä ja suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen.

Mikäli opiskelija hyödyntää tekoälyä tehtävien ratkaisemisessa, niin ratkaisut pitää kuitenkin esittää toteutuksella opetettavin käsittein, merkinnöin ja menetelmin ja välivaiheet on osattava selittää.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, opetusvideot, tentti

Oppimateriaalit

Opintojakson oppimateriaalina on sähköisiä opetusmonisteita ja opetusvideoita, jotka opiskelija löytää Moodlesta.

Kaavasto: Tammertekniikan Tekniikan kaavasto tai MAOL
Laskin: Opintojaksolla keskitytään "käsinlaskentaan", joten ihan peruslaskimella, josta löytyy sin,cos, tan ja neliöjuuri selviää tällä opintojaksolla. Myöhemmillä matematiikan opintojaksoilla hyödynnetään symbolista laskinta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- kotitehtävistä ja mahdollisista ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja on n. 27 h. Lisäksi opiskelijalla on mahdollisuus osallistua matematiikan tukipajaan maanantaisin klo 14-16.

Sisällön jaksotus

Sisällön jaksotus on suuntaa antava.
- matemaattiset merkinnät, lukujen esitysmuodot ja yksikönmuunnokset
- matemaattisten lausekkeiden muodostaminen ja käsittely
- ensimmäisen asteen yhtälön ja kaavojen ratkaiseminen
- yhtälöparin ratkaiseminen
- toisen asteen yhtälön ratkaiseminen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson voi suorittaa osallistumatta opetukseen ja tehtävien tekoon pelkästään tenttimällä 1. uusintapäivänä. Mikäli opiskelija haluaa suorittaa opintojakson tällä tavalla, niin siitä pitää erikseen sopia opettajan kanssa opintojakson alussa. Jos opintojakson suorittaa tenttimällä, niin arviointikriteerit ovat samat kuin uusijoille.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla kerrataan matematiikan perusteita, kuten laskusääntöjä, yksikkömuunnoksia ja perusyhtälöiden ratkaisemista. Opintokasolla pääpaino on hyvän laskurutiinin harjoittelu tekemällä tunneilla ohjattuja laskuharjoituksia sekä kotitehtäviä. Tarvittaessa suositellaan myös kerrattavaksi aiempia matematiikan opintoja.

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla kertaat ja opit perusmatematiikka, jota tarvitset menestyäksesi opinnoissasi ja myöhemmin työelämässä

Opiskelijana sinä
• tunnistat aihepiireihin liittyvät matemaattiset merkinnät ja osaat käyttää niistä keskeisimpiä
• osaat käsitellä tekniikassa esiintyviä matemaattisia lausekkeita
• osaat ratkaista perusyhtälöitä ja -kaavoja
• osaat käyttää sekä soveltaa aihepiirien asioita tekniikan ongelmissa
• kykenet esittämään ja perustelemaan loogisesti valitut ratkaisut
• osaat arvioida tekemiensä ratkaisujen järkevyyttä ja oikeellisuutta

Sisältö (OJ)

• Laskutoimitukset (mm. murtoluvuilla laskeminen, laskujärjestys)
• Merkinnät, xy-koordinaatisto
• Potenssikaavat
• Luvun esittäminen kymmenpotenssina
• Yksikön muunnokset
• Lausekkeiden muodostaminen ja käsittely
• 1. ja 2.asteen yhtälö
• Kaavojen ratkaisu
• Yhtälöpari
• Prosenttilasku

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija:
• tunnistaa aihepiireihin liittyviä matemaattisia merkintöjä ja osaa käyttää niistä joitain
• osaa käsitellä tekniikassa esiintyviä yksinkertaisia matemaattisia lausekkeita
• osaa ratkaista yksinkertaisia yhtälöitä, jotka ovat esitettyjen esimerkkien kaltaisia
• osaa ohjattuna valita tekniikan ongelmaan matemaattisen mallin ja ratkoa näin muodostuvia yhtälöitä mallin avulla
• valittujen ratkaisujen esitykset ja perustelut saattavat olla puutteellisia
• tehtyjen ratkaisujen järkevyyden ja oikeellisuuden arvioinnissa saattaa olla puutteita

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija:
• tunnistaa aihepiireihin liittyvät matemaattiset merkinnät ja osaa käyttää niistä keskeisimpiä
• osaa käsitellä tekniikassa esiintyviä matemaattisia lausekkeita
• osaa ratkaista perusyhtälöitä ja -kaavoja
• osaa käyttää sekä soveltaa aihepiirien asioita tekniikan ongelmissa
• kykenee esittämään ja perustelemaan loogisesti valitut ratkaisut
• osaa arvioida tekemiensä ratkaisujen järkevyyttä ja oikeellisuutta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja hän osaa soveltaa niitä vaativampiin ongelmiin. Opiskelijalla on taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut. Ratkaisut esitetään selkeästi ja matemaattisia käsitteitä käytetään täsmällisesti. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.

Aika ja paikka

Kuntokatu 3
Lukujärjestyksen mukaan

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti sovittuna aikana.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Koe 24p
Läpäisyraja kokeesta on 12/30p.
Tunti/kotitehtävillä voi saada kokeeseen lisäpisteitä seuraavasti:
>30% = 1p
>50% = 2p
>60% = 3p
>70% = 4p
>80% = 5p
>90% = 6p

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus
Aktivoiva lähiopetus
Itsenäinen opiskelu
Ryhmässä opiskelu
Loppukoe

Oppimateriaalit

Opettajan materiaali
Moodle-materiaali
Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka
Ti-nspire laskin

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3op n. 80h
Lähiopetusta n. 24h
Itsenäistä työskentelyä n. 53h
Tentti n. 3h

Sisällön jaksotus

Jaksotus löytyy moodlesta

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

-

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa tehdä oman ammattialan mukaista esisuunnittelua sekä soveltamaan oman alansa tekniikan tietojaan kokonaisuuteen, joka sisältää eri osa-alueita monelta tekniikan alueelta. Opiskelija osaa erilaisia esisuunnittelun vertailutekniikoita, ideointimenetelmiä sekä tuottamaan edellisten perusteella teknisen esisuunnitelman.

Sisältö (OJ)

Projektin esisuunnittelu alkaa selvitysvaiheella, jossa vertaillaan erilaisia toteutusmahdollisuuksia käsillä olevan projektin tekemiseksi. Tuloksena syntyy kirjallisuusselvitys ja alustava projektisuunnitelma aikatauluarvioineen. Kirjallisuusselvityksessä esitetään olemassa olevat toteuttamisvaihtoehdot, jotka liittyvät käsillä olevaan aiheeseen.

Päiväkirjan pito käynnistyy alusta pitäen.

Esitietovaatimukset (OJ)

5S00DZ40 Projektin määrittely

Lisätiedot (OJ)

Opintojakson suorittaminen vaatii ahkeraa ja kurinalaista työskentelyä sekä aktiivista osallistumista työryhmän jäsenenä eri rooleissa. Opetuskielenä on suomi ja tarvittaessa myös englanti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Ryhmällä ei ole toiminnalleen selkeitä pelisääntöjä, projekti etenee jossain määrin ohjaaja- tai asiakasvetoisesti. Projektiryhmän jäsenet keskittyvät omiin osakokonaisuuksiinsa, yhteistyö jäsenten kesken ja asiakkaan kanssa sekä ryhmän jäsenten vahvuuksien hyödyntäminen on puutteellista. Työkuorma jakautuu epätasaisesti projektiryhmän jäsenten välillä. Tuotos jää vajavaiseksi tai ryhmän käsitys työnsä laadusta ei vastaa asiakkaan näkemystä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Ryhmä sopii johdetusti ryhmässä noudatettavat säännöt ja pääsääntöisesti noudattaa niitä toiminnassaan. Ryhmän jäsenet toimivat sovittujen sääntöjen ja projektipäällikön ohjeiden mukaisesti kuunnellen toisten näkemyksiä ja tehden yhteistyötä asiakkaan kanssa. Kuitenkin vastuunotto projektista vaihtelee sen eri vaiheissa. Projektin tuotos vastaa pääsääntöisesti tehtävänasettelua. Ryhmän ja asiakkaan näkemykset työn laadusta ovat suhteellisen yhteneväiset.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Ryhmä sopii oma-aloitteisesti ja yhteisesti ryhmässä noudatettavat säännöt ja pitää huolta niiden noudattamisesta toiminnassaan. Jokainen ryhmän jäsen edistää projektin tavoitteiden saavuttamista omalla toiminnallaan yhteistyössä ryhmän muiden jäsenten kanssa ja kantavat vastuuta projektin etenemisestä koko projektin ajan. Ryhmän jäsenet tekevät luontevaa yhteistyötä asiakkaan kanssa ja muokkaavat suunnitelmia saamansa palautteen mukaan. Projekti etenee aikataulussa tai muutokset ovat asiakkaan kanssa yhdessä sovittuja. Projektiryhmä osaa realistisesti arvioida tuotoksen laatua suhteessa projektin tavoitteisiin ja reflektoida projektin etenemistä.

Aika ja paikka

ks. Lukujärjestys

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Raportit, Portfoliot, Näytöt, Keskustelut, Vertais- ja itsearviointi, projektin tulokset, seminaarien laatu ja osallistuminen. Mahdollisuus sisällyttää Innovaatio/Hackhaton tapahtumiin osallistuminen (esim. Sprint –tapahtuma) osaksi opintoja.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Projektioppiminen, Tietoiskut, Työpajatyöskentely, Esitelmät
Keskeinen osa älykkäät koneet opintopolun opintokokonaisuutta on tuoteprojekti (30op), jossa tehdään todellisia tuoteprojekteja tiedonhausta ja esi-suunnittelusta valmiiseen laitteeseen, testaukseen ja loppuraportointiin. Projektit ovat opiskelijavetoisia, joissa opettajalla on opastajan rooli.
Ammatillisen osaamisen lisäksi tavoitteena on kehittää ryhmätyötaitoja, projektityötaitoja sekä ongelmanratkaisutaitoja, joiden avulla opiskelijan osaa suunnitella ja toteuttaa vaativiakin teknisiä kehitys- ja valmistusprojekteja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähtökohtana opiskelijan kokonaistyön mitoitus (27 h/op). Työnteko ja rytmitys on opiskelijavetoista, projektitavoitteen mukaista.

Sisällön jaksotus

Projektit etenevät omaan tahtiinsa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei valinnaisia suoritustapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

oppimisprojektit ovat työelämälähtöisiä

Kansainvälisyys

Toteutus on tarjolla vaihto-opiskleijoille.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Projekti voidaan hylätä seuraavista syistä
- ohjaaja on hoitanut kaiken yhteydenpidon asiakkaaseen
- ryhmä ei ole kokoontunut lainkaan dokumentoidusti
- ryhmä ei ole tehnyt projektisuunnitelmaa ja/tai projektiraporttia
- ryhmä ei ole arvioinut onnistumistaan

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tunnistaa projektin eri osa-alueet ja projektiin osallistuvien henkilöiden toimintaroolit. Opiskelija tiedostaa määrittelyn vaatimia teknisiä kokonaisuuksia ja ryhmittelyä. Opiskelija hallitsee tuetusti projektisuunnitelman laadintaa, aikataulutusta ja projektin hallinnointia. Opiskelija tiedostaa tarpeen tiedonhaulle.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tuntee hyvin projektityöhön liittyvät toiminnot ja suoriutuu itsenäisesti annetuista tehtävistä. Opiskelija kykenee tuomaan oman osaamisalueensa mukaisia tietoja ja taitoja esille projektin eteenpäin saamiseksi. Opiskelija pystyy toimimaan ryhmässä hyvin ja annetussa aikataulussa. Opiskelija kykenee viestimään kirjallisesti ja suullisesti hyvin, Opiskelija pystyy itsenäisesti hakemaan puuttuvaa tietoa erilaisista lähteistä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hallitsee erinomaisesti kaikki projektin osa-alueet ja pystyy soveltamaan taitojaan projektin eteenpäin viemiseksi. Opiskelija pystyy ottamaan vastuuta projektin johtamisesta ja toimii ryhmässä aktiivisesti toisia auttaen. Opiskelija kykenee viestimään kirjallisesti ja suullisesti sujuvasti, Opiskelija hakee laaja-alaisesti tietoa ja pystyy arvioimaan sen oikeellisuutta, ja pystyy tekemään niistä erinomaisia yhteenvetoja.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa tehdä oman ammattialan mukaisia tuotemäärittelyjä sekä osaa soveltaa oman alansa tekniikan tietojaan kokonaisuuteen, joka sisältää eri osa-alueita monelta tekniikan alueelta. Opiskelija osaa erilaisia määrittelytekniikoita, ideointimenetelmiä sekä tuottaa edellisten perusteella teknisen tuotemääritteen.

Sisältö (OJ)

Tuoteprojekti alkaa määritysvaiheella, jolloin asetetaan projektille tavoitteet, määritellään resurssit ja aikataulu. Tuloksena syntyy kirjallisuusselvitys ja projektisuunnitelma. Kirjallisuusselvityksessä esitetään olemassa olevat ratkaisut ja toteutukset, jotka liittyvät käsillä olevaan aiheeseen. Projektisuunnitelmassa näkyvät osatavoitteet, näiden aikataulu sekä eri tehtäviin tarvittavat resurssit. Ryhmä järjestäytyy.
Toimintatapana tutustutaan projektityöskentelyn kirjallisuuteen, projektiohjelmistoihin sekä kyseistä projektia käsittelevään tausta-aineistoon ja siitä kertovaan kirjallisuuteen. Ryhmän kokoontumisissa käydään läpi edellisessä kokoontumisessa sovittujen tehtävien tulokset sekä sovitaan jatkotoimista. Jokainen ryhmän jäsen on tietoinen toisten toiminnasta ja näin tulosten esittelyssä toteutuu yhteistoiminnallinen oppiminen. Päiväkirjan pito jatkuu edeltävän opintojakson mukaisella tavalla.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakson suorittaminen vaatii ahkeraa ja kurinalaista työskentelyä sekä aktiivista osallistumista työryhmän jäsenenä eri rooleissa. Opetuskielenä on suomi ja tarvittaessa myös englanti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Ryhmällä ei ole toiminnalleen selkeitä pelisääntöjä, projekti etenee jossain määrin ohjaaja- tai asiakasvetoisesti. Projektiryhmän jäsenet keskittyvät omiin osakokonaisuuksiinsa, yhteistyö jäsenten kesken ja asiakkaan kanssa sekä ryhmän jäsenten vahvuuksien hyödyntäminen on puutteellista. Työkuorma jakautuu epätasaisesti projektiryhmän jäsenten välillä. Tuotos jää vajavaiseksi tai ryhmän käsitys työnsä laadusta ei vastaa asiakkaan näkemystä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Ryhmä sopii johdetusti ryhmässä noudatettavat säännöt ja pääsääntöisesti noudattaa niitä toiminnassaan. Ryhmän jäsenet toimivat sovittujen sääntöjen ja projektipäällikön ohjeiden mukaisesti kuunnellen toisten näkemyksiä ja tehden yhteistyötä asiakkaan kanssa. Kuitenkin vastuunotto projektista vaihtelee sen eri vaiheissa. Projektin tuotos vastaa pääsääntöisesti tehtävänasettelua. Ryhmän ja asiakkaan näkemykset työn laadusta ovat suhteellisen yhteneväiset.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Ryhmä sopii oma-aloitteisesti ja yhteisesti ryhmässä noudatettavat säännöt ja pitää huolta niiden noudattamisesta toiminnassaan. Jokainen ryhmän jäsen edistää projektin tavoitteiden saavuttamista omalla toiminnallaan yhteistyössä ryhmän muiden jäsenten kanssa ja kantavat vastuuta projektin etenemisestä koko projektin ajan. Ryhmän jäsenet tekevät luontevaa yhteistyötä asiakkaan kanssa ja muokkaavat suunnitelmia saamansa palautteen mukaan. Projekti etenee aikataulussa tai muutokset ovat asiakkaan kanssa yhdessä sovittuja. Projektiryhmä osaa realistisesti arvioida tuotoksen laatua suhteessa projektin tavoitteisiin ja reflektoida projektin etenemistä.

Aika ja paikka

ks. Lukujärjestys

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Raportit, Portfoliot, Näytöt, Keskustelut, Vertais- ja itsearviointi, projektin tulokset, seminaarien laatu ja osallistuminen. Osallistuminen TAMK Sprint Eventtiin (ent. InnoEvent) tai vastaavaan hackhatlon tyyppiseen tilaisuuteen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Projektioppiminen, Tietoiskut, Työpajatyöskentely, Esitelmät
Keskeinen osa älykkäät koneet opintopolun opintokokonaisuutta on tuoteprojekti (30op), jossa tehdään todellisia tuoteprojekteja tiedonhausta ja esi-suunnittelusta valmiiseen laitteeseen, testaukseen ja loppuraportointiin. Projektit ovat opiskelijavetoisia, joissa opettajalla on opastajan rooli.
Ammatillisen osaamisen lisäksi tavoitteena on kehittää ryhmätyötaitoja, projektityötaitoja sekä ongelmanratkaisutaitoja, joiden avulla opiskelijan osaa suunnitella ja toteuttaa vaativiakin teknisiä kehitys- ja valmistusprojekteja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähtökohtana opiskelijan kokonaistyön mitoitus (27 h/op). Työnteko ja rytmitys on opiskelijavetoista, projektitavoitteen mukaista.

Sisällön jaksotus

Projektit etenevät omaan tahtiinsa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei valinnaisia suoritustapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

oppimisprojektit ovat työelämälähtöisiä

Kansainvälisyys

Toteutus on tarjolla vaihto-opiskleijoille.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Projekti voidaan hylätä seuraavista syistä
- ohjaaja on hoitanut kaiken yhteydenpidon asiakkaaseen
- ryhmä ei ole kokoontunut lainkaan dokumentoidusti
- ryhmä ei ole tehnyt projektisuunnitelmaa ja/tai projektiraporttia
- ryhmä ei ole arvioinut onnistumistaan

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tunnistaa projektin eri osa-alueet ja projektiin osallistuvien henkilöiden toimintaroolit. Opiskelija tiedostaa määrittelyn vaatimia teknisiä kokonaisuuksia ja ryhmittelyä. Opiskelija hallitsee tuetusti projektisuunnitelman laadintaa, aikataulutusta ja projektin hallinnointia. Opiskelija tiedostaa tarpeen tiedonhaulle.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tuntee hyvin projektityöhön liittyvät toiminnot ja suoriutuu itsenäisesti annetuista tehtävistä. Opiskelija kykenee tuomaan oman osaamisalueensa mukaisia tietoja ja taitoja esille projektin eteenpäin saamiseksi. Opiskelija pystyy toimimaan ryhmässä hyvin ja annetussa aikataulussa. Opiskelija kykenee viestimään kirjallisesti ja suullisesti hyvin, Opiskelija pystyy itsenäisesti hakemaan puuttuvaa tietoa erilaisista lähteistä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hallitsee erinomaisesti kaikki projektin osa-alueet ja pystyy soveltamaan taitojaan projektin eteenpäin viemiseksi. Opiskelija pystyy ottamaan vastuuta projektin johtamisesta ja toimii ryhmässä aktiivisesti toisia auttaen. Opiskelija kykenee viestimään kirjallisesti ja suullisesti sujuvasti, Opiskelija hakee laaja-alaisesti tietoa ja pystyy arvioimaan sen oikeellisuutta, ja pystyy tekemään niistä erinomaisia yhteenvetoja.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa oman ammattialansa teknistä suunnittelua, tekemään valintoja erilaisten teknisten vaihtoehtojen väliltä ja osaa tuottaa kohdeprojektin toteuttamisessa sekä tuotedokumentoinnissa tarvittavan aineiston. Opiskelijaa osaa hyödyntää työssään oman alansa suunnitteluohjelmia, standardeja, suunnittelukäytänteitä sekä työskentelyn projektin jäsenenä. Opiskelija osaa projektihallinnan, työnosituksen sekä aikataulujen merkityksen osana tavoitteellista toimintaa.

Sisältö (OJ)

Suunnitteluvaihe seuraa määritysvaihetta. Tyypillisesti suunnittelun aluksi ideoidaan eri vaihtoehtoisia ratkaisuja ja lopulliseen suunnitteluun otetaan näistä paras. Suunnittelutehtävät jaetaan eri osiin: konesuunnitteluun, sähkösuunnitteluun ja automaatio-suunnitteluun. Olennaista on, että ryhmä työskentelee yhdessä ja jäsenet ovat tietoisia toistensa töistä ja osaavat kommentoida niiden tuloksia. Toiminta dokumentoidaan päiväkirjaan.
Tuloksena suunnitteluvaiheesta ovat piirustukset ja muut dokumentit, jotka mahdollistavat hankinnan ja kohdeprojektin toteuttamisen.

Esitietovaatimukset (OJ)

5S00DZ40 Projektin määrittely ja 5S00DZ42 Projektin esisuunnittelu

Lisätiedot (OJ)

Opintojakson suorittaminen vaatii ahkeraa ja kurinalaista työskentelyä sekä aktiivista osallistumista työryhmän jäsenenä eri rooleissa. Opetuskielenä on suomi ja tarvittaessa myös englanti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Ryhmällä ei ole toiminnalleen selkeitä pelisääntöjä, projekti etenee jossain määrin ohjaaja- tai asiakasvetoisesti. Projektiryhmän jäsenet keskittyvät omiin osakokonaisuuksiinsa, yhteistyö jäsenten kesken ja asiakkaan kanssa sekä ryhmän jäsenten vahvuuksien hyödyntäminen on puutteellista. Työkuorma jakautuu epätasaisesti projektiryhmän jäsenten välillä. Tuotos jää vajavaiseksi tai ryhmän käsitys työnsä laadusta ei vastaa asiakkaan näkemystä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Ryhmä sopii johdetusti ryhmässä noudatettavat säännöt ja pääsääntöisesti noudattaa niitä toiminnassaan. Ryhmän jäsenet toimivat sovittujen sääntöjen ja projektipäällikön ohjeiden mukaisesti kuunnellen toisten näkemyksiä ja tehden yhteistyötä asiakkaan kanssa. Kuitenkin vastuunotto projektista vaihtelee sen eri vaiheissa. Projektin tuotos vastaa pääsääntöisesti tehtävänasettelua. Ryhmän ja asiakkaan näkemykset työn laadusta ovat suhteellisen yhteneväiset.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Ryhmä sopii oma-aloitteisesti ja yhteisesti ryhmässä noudatettavat säännöt ja pitää huolta niiden noudattamisesta toiminnassaan. Jokainen ryhmän jäsen edistää projektin tavoitteiden saavuttamista omalla toiminnallaan yhteistyössä ryhmän muiden jäsenten kanssa ja kantavat vastuuta projektin etenemisestä koko projektin ajan. Ryhmän jäsenet tekevät luontevaa yhteistyötä asiakkaan kanssa ja muokkaavat suunnitelmia saamansa palautteen mukaan. Projekti etenee aikataulussa tai muutokset ovat asiakkaan kanssa yhdessä sovittuja. Projektiryhmä osaa realistisesti arvioida tuotoksen laatua suhteessa projektin tavoitteisiin ja reflektoida projektin etenemistä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija oppii opintojaksossa testauksen ja käyttöönoton merkityksen olennaisena osana projektin toteutusta ja asiakasluovutusta. Oppiminen on voimakkaasti sidoksissa oman ammattialan käytänteisiin. Tavoitteena on, että opiskelija oppii turvallisuuden, vaatimustenmukaisuuden ja elinkaariajattelun merkityksen osana projektitoimitusta.

Sisältö (OJ)

Testaus ja käyttöönottovaiheessa koestetaan valmistettu tuote ja siinä käytetty tekniikka.
Keskeinen sisältö on todeta eri menetelmin, että projektin tulos täyttää määrittelyssä esitetyt vaatimukset luotettavasti, turvallisesti ja kestävästi. Projektin toteutukseen liittyy olennaisena osana sen dokumentointi sisältäen aikaisempien dokumenttien lisäksi mahdolliset huolto- ja kunnossapito-ohjeet sekä testauspöytäkirjat.
Tuloksena on toimintakelpoinen, määrittelyjä vastaava tuotos.

Esitietovaatimukset (OJ)

5S00DZ40 Projektin määrittely, 5S00DZ42 Projektin esisuunnittelu ja 5S00DZ48 Projektin toteutus

Lisätiedot (OJ)

Opintojakson suorittaminen vaatii ahkeraa ja kurinalaista työskentelyä sekä aktiivista osallistumista työryhmän jäsenenä eri rooleissa. Opetuskielenä on suomi ja tarvittaessa myös englanti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Ryhmällä ei ole toiminnalleen selkeitä pelisääntöjä, projekti etenee jossain määrin ohjaaja- tai asiakasvetoisesti. Projektiryhmän jäsenet keskittyvät omiin osakokonaisuuksiinsa, yhteistyö jäsenten kesken ja asiakkaan kanssa sekä ryhmän jäsenten vahvuuksien hyödyntäminen on puutteellista. Työkuorma jakautuu epätasaisesti projektiryhmän jäsenten välillä. Tuotos jää vajavaiseksi tai ryhmän käsitys työnsä laadusta ei vastaa asiakkaan näkemystä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Ryhmä sopii johdetusti ryhmässä noudatettavat säännöt ja pääsääntöisesti noudattaa niitä toiminnassaan. Ryhmän jäsenet toimivat sovittujen sääntöjen ja projektipäällikön ohjeiden mukaisesti kuunnellen toisten näkemyksiä ja tehden yhteistyötä asiakkaan kanssa. Kuitenkin vastuunotto projektista vaihtelee sen eri vaiheissa. Projektin tuotos vastaa pääsääntöisesti tehtävänasettelua. Ryhmän ja asiakkaan näkemykset työn laadusta ovat suhteellisen yhteneväiset.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Ryhmä sopii oma-aloitteisesti ja yhteisesti ryhmässä noudatettavat säännöt ja pitää huolta niiden noudattamisesta toiminnassaan. Jokainen ryhmän jäsen edistää projektin tavoitteiden saavuttamista omalla toiminnallaan yhteistyössä ryhmän muiden jäsenten kanssa ja kantavat vastuuta projektin etenemisestä koko projektin ajan. Ryhmän jäsenet tekevät luontevaa yhteistyötä asiakkaan kanssa ja muokkaavat suunnitelmia saamansa palautteen mukaan. Projekti etenee aikataulussa tai muutokset ovat asiakkaan kanssa yhdessä sovittuja. Projektiryhmä osaa realistisesti arvioida tuotoksen laatua suhteessa projektin tavoitteisiin ja reflektoida projektin etenemistä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa oman ammattialansa projektin toteuttamiseen liittyviä osa-alueita kuten hankinnat, aikataulutus, valmistaminen ja kokoonpanoa. Osaaminen on voimakkaasti sidoksissa oman teknisen ammattialan käytänteisiin. Edellisiä soveltamalla opiskelija osaa projektin toteuttamiseen liittyvää problematiikkaa.

Sisältö (OJ)

Valmistusvaiheessa toteutetaan kohdeprojekti.
Tehtävät jaetaan eri osiin: hankinnat, aikataulutus ja toteuttaminen. Olennaista on, että ryhmä työskentelee yhdessä ja jäsenet ovat tietoisia toistensa töistä ja osaavat kommentoida niiden tuloksia. Toiminta dokumentoidaan päiväkirjaan.
Tuloksena toteuttamisvaiheesta on toteutunut projekti.

Esitietovaatimukset (OJ)

5S00DZ40 Projektin määrittely, 5S00DZ42 Projektin esisuunnittelu ja 5S00DZ46 Projektin suunnittelu

Lisätiedot (OJ)

Opintojakson suorittaminen vaatii ahkeraa ja kurinalaista työskentelyä sekä aktiivista osallistumista työryhmän jäsenenä eri rooleissa. Opetuskielenä on suomi ja tarvittaessa myös englanti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Ryhmällä ei ole toiminnalleen selkeitä pelisääntöjä, projekti etenee jossain määrin ohjaaja- tai asiakasvetoisesti. Projektiryhmän jäsenet keskittyvät omiin osakokonaisuuksiinsa, yhteistyö jäsenten kesken ja asiakkaan kanssa sekä ryhmän jäsenten vahvuuksien hyödyntäminen on puutteellista. Työkuorma jakautuu epätasaisesti projektiryhmän jäsenten välillä. Tuotos jää vajavaiseksi tai ryhmän käsitys työnsä laadusta ei vastaa asiakkaan näkemystä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Ryhmä sopii johdetusti ryhmässä noudatettavat säännöt ja pääsääntöisesti noudattaa niitä toiminnassaan. Ryhmän jäsenet toimivat sovittujen sääntöjen ja projektipäällikön ohjeiden mukaisesti kuunnellen toisten näkemyksiä ja tehden yhteistyötä asiakkaan kanssa. Kuitenkin vastuunotto projektista vaihtelee sen eri vaiheissa. Projektin tuotos vastaa pääsääntöisesti tehtävänasettelua. Ryhmän ja asiakkaan näkemykset työn laadusta ovat suhteellisen yhteneväiset.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Ryhmä sopii oma-aloitteisesti ja yhteisesti ryhmässä noudatettavat säännöt ja pitää huolta niiden noudattamisesta toiminnassaan. Jokainen ryhmän jäsen edistää projektin tavoitteiden saavuttamista omalla toiminnallaan yhteistyössä ryhmän muiden jäsenten kanssa ja kantavat vastuuta projektin etenemisestä koko projektin ajan. Ryhmän jäsenet tekevät luontevaa yhteistyötä asiakkaan kanssa ja muokkaavat suunnitelmia saamansa palautteen mukaan. Projekti etenee aikataulussa tai muutokset ovat asiakkaan kanssa yhdessä sovittuja. Projektiryhmä osaa realistisesti arvioida tuotoksen laatua suhteessa projektin tavoitteisiin ja reflektoida projektin etenemistä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija:
- oppii toimimaan oman alan projektityöympäristöissä ja erilaisissa projekteissa
- hallitsee projektin eri vaiheita
- osaa vastaanottaa ja antaa kehitysehdotuksia sekä palautetta projektinhoidon tehtävissä
- osaa arvioida projektin onnistumista
- osaa raportoida ja dokumentoida projektin etenemistä sen eri vaiheissa

Sisältö (OJ)

Opintojakso pitää sisällään:
- opiskelijan oman kehittämisprojektin ja sen eri vaiheita
- kehittämisprojektin raportoinnin ja dokumentoinnin sen eri vaiheissa
- tuntikirjanpidon työskentelystä

Kehittämisprojekti voi olla TKI-projekti, hankeprojekti, PK-yrityksen kehittämisprojekti, oma projekti tai jokin muu vastaava projekti.

Projektin soveltuvuudesta neuvotellaan ennen projektin aloittamista suuntautumisvastaavan tai koulutuspäällikön kanssa.

Lisätiedot (OJ)

Suuntautumispolkuvastaava voi hyväksyä projektiin liittyen opintopisteitä välillä 1-15 op osaksi suuntautumispolun opintoja tai vapaasti valittaviin opintoihin. Projektien opintopistekertymien yhteismitallisuuden takaamiseksi projektin tuntimääräkertymä noin 27 h/op tulee olla todennettavissa raportin tai portfolion tuntikirjanpidon kautta. Projektin tekeminen ajoittuu harjoittelujaksojen ja opinnäytetyön tekemisajankohdan ulkopuolelle. Raportoinnissa noudatetaan TAMKin raportointiohjetta.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee
- teollisuusprosessien tyypillisimmät prosessit ja niiden tekniikan.
- prosessityyppien eroavaisuudet ja erityispiirteet automaation näkökulmasta
Opiskelija osaa
- kuvailla millaisia lähtötietoja prosessitekniikasta tarvitaan automaatiosuunnitteluun.
- määritellä yksinkertaisen turva-automaatiojärjestelmän.

Sisältö (OJ)

Opintojaksolla tutustutaan teollisuusprosesseihin automaation näkökulmasta. Prosessitekniikan perusteet, osaprosessien toiminta tyypillisimmissä teollisuusprosesseissa ja -laitoksissa sekä turva-automaatiojärjestelmät. Erilaiset prosessityypit: aikajatkuvat prosessit ja panosprosessit. Eri toimialojen erityispiirteiden esittely. Opintojakso sisältää yritysvierailuja.

Esitietovaatimukset (OJ)

Automaatiojärjestelmät tai vastaavat tiedot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija ymmärtää millaisia teollisuuden tyypilliset prosessit ovat ja millaisista osaprosesseista ne muodostuvat. Hän osaa välttävästi kertoa, millaisia lähtötietoja prosessitekniikasta tarvitaan automaatiosuunnitteluun. Hän osoittaa myös ymmärtävänsä mitä toiminnallisella turvallisuudella tarkoitetaan. Hän on osallistunut riittävän aktiivisesti opintojakson opetukseen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisten lisäksi osaa soveltaa oppimaansa riittävän hyvin turvallisuuteen liittyvän järjestelmän suunnittelussa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija osoittaa kiitettävää osaamista ja syvällistä oppimista kurssin asioista.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojakson tentin ajankohta ilmoitetaan opintojakson alkaessa. Opintojakso on uusittavissa uusintatentein.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suoritus perustuu harjoitustehtävien tekoon ja tenttisuoritukseen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Etäopetusta.

Oppimateriaalit

Luennot, opiskelijat omat muistiinpanot, muu kurssilla osoitettu materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan kokonaistyömäärä on arviolta 135 tuntia. Etäopetusta on 56 oppituntia, jolloin itsenäiseen työskentelyyn varattava noin 79 tuntia.

Sisällön jaksotus

Opintojakso sisältää lähes viikoittain etäopetusta. Tarkempi opintojakson sisältö esitellään opintojakson ensimmäisellä opetuskerralla ja myöhemmin se avautuu nähtäväksi opintojakson

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdollisesti vierailuja yrityksissä, jos niitä saadaan järjestettyä.

Kansainvälisyys

Kurssiin ei liity ulkomaanmatkoja

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla painotetaan oppimista etäopetukseen osallistumisen ja harjoitustehtävien tekemisen avulla.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan kokonaispistemäärä jää alle hyväksytyn suorituksen pistemäärän alle.
(Opintojakson suorituksen perustana oleva pisteytys esitetään opintojakson ensimmäisellä tunnilla.)

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan kokonaispistemäärä riittää suoritustasolle 1-2.
(Opintojakson suorituksen perustana oleva pisteytys esitetään opintojakson ensimmäisellä tunnilla.)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan kokonaispistemäärä riittää suoritustasolle 3.4.
(Opintojakson suorituksen perustana oleva pisteytys esitetään opintojakson ensimmäisellä tunnilla.)

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan kokonaispistemäärä yltää korkeimmalle suoritustasolle 5.
(Opintojakson suorituksen perustana oleva pisteytys esitetään opintojakson ensimmäisellä tunnilla.)

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa:
- mittaustekniikan teoreettiset perusperiaatteet
- teollisuuden perusmittaukset sekä niihin tarvittavat laitteistot ja erityisvaatimukset
- mittalaitteiden virhelähteet ja tarkkuuskäsitteet
- kalibroinnin ja virittämisen periaatteen
- mittaussignaalin siirron ja käsittelyn periaatteet
- teollisuuden tilojen ja laitteiden luokittelun sekä tiloihin sopivien laitteiden valinnan standardien mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Mittaustekniikka. Mittaustekniikan perusperiaatteet ja luotettavuuden arviointi. Teollisuuden lämpötila-, paine-, pinnankorkeus- ja virtausmittausten menetelmät ja laitteistot. Räjähdysvaarallisten tilojen erityisvaatimukset. Näytteenoton ja suodatuksen periaatteet ja ominaisuudet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee teollisuuden mittaustekniikan käsitteet ja yleisimmät teollisuuden lämpötila-, paine-, pinnankorkeus- ja virtausmittausten menetelmät ja laitteistot.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija tuntee mittalaitteiden tarkkuuskäsitteet ja osaa arvioida mittausmenetelmien luotettavuutta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija osaa valita kohteeseen parhaiten soveltuvan mittausmenetelmän ja -laitteen ottaen huomioon kohteen erityisvaatimukset. Hän osoittaa itsenäistä perehtyneisyyttä teollisuuden mittausmenetelmiin.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa:
- mittaustekniikan teoreettiset perusperiaatteet
- teollisuuden perusmittaukset sekä niihin tarvittavat laitteistot ja erityisvaatimukset
- mittalaitteiden virhelähteet ja tarkkuuskäsitteet
- kalibroinnin ja virittämisen periaatteen
- mittaussignaalin siirron ja käsittelyn periaatteet
- teollisuuden tilojen ja laitteiden luokittelun sekä tiloihin sopivien laitteiden valinnan standardien mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Mittaustekniikka. Mittaustekniikan perusperiaatteet ja luotettavuuden arviointi. Teollisuuden lämpötila-, paine-, pinnankorkeus- ja virtausmittausten menetelmät ja laitteistot. Räjähdysvaarallisten tilojen erityisvaatimukset. Näytteenoton ja suodatuksen periaatteet ja ominaisuudet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee teollisuuden mittaustekniikan käsitteet ja yleisimmät teollisuuden lämpötila-, paine-, pinnankorkeus- ja virtausmittausten menetelmät ja laitteistot.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija tuntee mittalaitteiden tarkkuuskäsitteet ja osaa arvioida mittausmenetelmien luotettavuutta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija osaa valita kohteeseen parhaiten soveltuvan mittausmenetelmän ja -laitteen ottaen huomioon kohteen erityisvaatimukset. Hän osoittaa itsenäistä perehtyneisyyttä teollisuuden mittausmenetelmiin.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee
- ohjelmoinnin sovelluskohteita sekä merkityksen sähkö- ja automaatioalalla
- sulautetun järjestelmän peruskomponentit
- mikrokontrollerisovelluksen kytkennän ja liityntälogiikan suunnittelun periaatteet

Opiskelija osaa
- toteuttaa C/C++ -kielisiä modulaarisia ohjelmia
- hyödyntää valmiita aliohjelmistokirjastoja
- toteuttaa yksinkertaisen sulautetun järjestelmän ohjelmiston
- toteuttaa mikrokontrollerisovelluksen kytkennän

Sisältö (OJ)

Ohjelmoitavat sovellutukset sähkö- ja automaatio-alalla. Ohjelmoinnin rakenteet: viittaukset, ohjelman modularisointi, tietueet, luokat ja oliot. C/C++ -kielisen ohjelmiston toteutus sulautettuun järjestelmään. Mikrokontrollerisovelluksen kytkennän ja liityntälogiikan suunnittelun periaatteet.

Esitietovaatimukset (OJ)

Tietotekninen osaaminen -kokonaisuuden sisällön hallinta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa ratkoa ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta itsenäisesti.

Opiskelija osaa perusteet laiteläheisestä ohjelmoinnista ja kytkennöistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia monipuolisesti ja perustellusti, sekä kehittää pienehköjä ohjelmia hyviä ohjelmointirakenteita käyttäen.

Opiskelija osaa toteuttaa yksinkertaisen ohjelmiston sulautettuun järjestelmään ja ymmärtää mikrokontrollerin kytkennän.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kehittää pienehköjä ohjelmia kekseliäästi ja monipuolisesti hyviä ja optimaalisia ohjelmointirakenteita käyttäen. Opiskelija tuottaa hyvää ja selkeää ohjelmakoodia ja osaa tunnistaa mahdolliset vaihtoehtoiset toteutustavat.

Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa kehittämällä itsenäisesti ohjelmiston sulautettuun järjestelmään. Opiskelija osaa arvioida ja analysoida omaa ohjelmointityötään kriittisesti ja monipuolisesti.

Aika ja paikka

Keskiviikkoisin kello 8:30 alkaen luokissa A3-15 ja A3-16.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssista ei järjestetä tenttiä. Kurssi arvioidaan harjoitusten ja harjoitustyön perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, simulointi- ja laboratorioharjoitukset

Oppimateriaalit

Kurssilla ei ole yksittäistä oppimateriaalia. Materiaali koostuu pääasiassa luentokalvoista sekä harjoitustehtävistä ja niihin liittyvistä alustakohtaisista verkkomateriaaleista. Materiaalit tai linkit ilmoitetaan Moodlessa. Ohjelmoinnin perusteiden materiaali sopii myös tällä kurssilla ohjelmoinnin materiaaliksi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3*27 h = 81 h, josta lähiopetuksen osuus n. 36 h. Suurin osa kurssista on itsenäistä työskentelyä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssilla ei valinnaisia suoritustapoja.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee
- ohjelmoinnin sovelluskohteita sekä merkityksen sähkö- ja automaatioalalla
- sulautetun järjestelmän peruskomponentit
- mikrokontrollerisovelluksen kytkennän ja liityntälogiikan suunnittelun periaatteet

Opiskelija osaa
- toteuttaa C/C++ -kielisiä modulaarisia ohjelmia
- hyödyntää valmiita aliohjelmistokirjastoja
- toteuttaa yksinkertaisen sulautetun järjestelmän ohjelmiston
- toteuttaa mikrokontrollerisovelluksen kytkennän

Sisältö (OJ)

Ohjelmoitavat sovellutukset sähkö- ja automaatio-alalla. Ohjelmoinnin rakenteet: viittaukset, ohjelman modularisointi, tietueet, luokat ja oliot. C/C++ -kielisen ohjelmiston toteutus sulautettuun järjestelmään. Mikrokontrollerisovelluksen kytkennän ja liityntälogiikan suunnittelun periaatteet.

Esitietovaatimukset (OJ)

Tietotekninen osaaminen -kokonaisuuden sisällön hallinta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa ratkoa ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta itsenäisesti.

Opiskelija osaa perusteet laiteläheisestä ohjelmoinnista ja kytkennöistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia monipuolisesti ja perustellusti, sekä kehittää pienehköjä ohjelmia hyviä ohjelmointirakenteita käyttäen.

Opiskelija osaa toteuttaa yksinkertaisen ohjelmiston sulautettuun järjestelmään ja ymmärtää mikrokontrollerin kytkennän.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kehittää pienehköjä ohjelmia kekseliäästi ja monipuolisesti hyviä ja optimaalisia ohjelmointirakenteita käyttäen. Opiskelija tuottaa hyvää ja selkeää ohjelmakoodia ja osaa tunnistaa mahdolliset vaihtoehtoiset toteutustavat.

Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa kehittämällä itsenäisesti ohjelmiston sulautettuun järjestelmään. Opiskelija osaa arvioida ja analysoida omaa ohjelmointityötään kriittisesti ja monipuolisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssista ei järjestetä tenttiä. Kurssi arvioidaan harjoitusten ja harjoitustyön perusteella kirjoitettavalla oppimis/tuntipäiväkirjalla.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luentotunnit, laboratorioharjoitukset ja harjoitustyö

Oppimateriaalit

Materiaali koostuu pääasiassa luentokalvoista sekä harjoitustehtävistä ja niihin liittyvistä alustakohtaisista verkkomateriaaleista. Materiaalit tai linkit ilmoitetaan Moodlessa. Ohjelmoinnin perusteiden materiaali sopii myös tällä kurssilla ohjelmoinnin materiaaliksi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3*27 h = 81 h, josta lähiopetuksen osuus n. 28 h. Suurin osa kurssista on itsenäistä työskentelyä.
Lähiopetus kattaa teoriatunnit sekä ohjatut harjoitukset.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssilla ei valinnaisia suoritustapoja.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Harjoitukset tai harjoitustyö on palauttamatta tai niissä on suuria puutteita.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa ratkoa ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta itsenäisesti.
Opiskelija osaa perusteet laiteläheisestä ohjelmoinnista ja kytkennöistä.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia monipuolisesti ja perustellusti, sekä kehittää pienehköjä ohjelmia hyviä ohjelmointirakenteita käyttäen.
Opiskelija osaa toteuttaa yksinkertaisen ohjelmiston sulautettuun järjestelmään ja ymmärtää mikrokontrollerin kytkennän.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kehittää pienehköjä ohjelmia kekseliäästi ja monipuolisesti hyviä ja optimaalisia ohjelmointirakenteita käyttäen. Opiskelija tuottaa hyvää ja selkeää ohjelmakoodia ja osaa tunnistaa mahdolliset vaihtoehtoiset toteutustavat.
Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa kehittämällä itsenäisesti ohjelmiston sulautettuun järjestelmään. Opiskelija osaa arvioida ja analysoida omaa ohjelmointityötään kriittisesti ja monipuolisesti.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee
- ohjelmoinnin sovelluskohteita sekä merkityksen sähkö- ja automaatioalalla
- sulautetun järjestelmän peruskomponentit
- mikrokontrollerisovelluksen kytkennän ja liityntälogiikan suunnittelun periaatteet

Opiskelija osaa
- toteuttaa C/C++ -kielisiä modulaarisia ohjelmia
- hyödyntää valmiita aliohjelmistokirjastoja
- toteuttaa yksinkertaisen sulautetun järjestelmän ohjelmiston
- toteuttaa mikrokontrollerisovelluksen kytkennän

Sisältö (OJ)

Ohjelmoitavat sovellutukset sähkö- ja automaatio-alalla. Ohjelmoinnin rakenteet: viittaukset, ohjelman modularisointi, tietueet, luokat ja oliot. C/C++ -kielisen ohjelmiston toteutus sulautettuun järjestelmään. Mikrokontrollerisovelluksen kytkennän ja liityntälogiikan suunnittelun periaatteet.

Esitietovaatimukset (OJ)

Tietotekninen osaaminen -kokonaisuuden sisällön hallinta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa ratkoa ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta itsenäisesti.

Opiskelija osaa perusteet laiteläheisestä ohjelmoinnista ja kytkennöistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia monipuolisesti ja perustellusti, sekä kehittää pienehköjä ohjelmia hyviä ohjelmointirakenteita käyttäen.

Opiskelija osaa toteuttaa yksinkertaisen ohjelmiston sulautettuun järjestelmään ja ymmärtää mikrokontrollerin kytkennän.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kehittää pienehköjä ohjelmia kekseliäästi ja monipuolisesti hyviä ja optimaalisia ohjelmointirakenteita käyttäen. Opiskelija tuottaa hyvää ja selkeää ohjelmakoodia ja osaa tunnistaa mahdolliset vaihtoehtoiset toteutustavat.

Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa kehittämällä itsenäisesti ohjelmiston sulautettuun järjestelmään. Opiskelija osaa arvioida ja analysoida omaa ohjelmointityötään kriittisesti ja monipuolisesti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee
- ohjelmoinnin sovelluskohteita sekä merkityksen sähkö- ja automaatioalalla
- sulautetun järjestelmän peruskomponentit
- mikrokontrollerisovelluksen kytkennän ja liityntälogiikan suunnittelun periaatteet

Opiskelija osaa
- toteuttaa C/C++ -kielisiä modulaarisia ohjelmia
- hyödyntää valmiita aliohjelmistokirjastoja
- toteuttaa yksinkertaisen sulautetun järjestelmän ohjelmiston
- toteuttaa mikrokontrollerisovelluksen kytkennän

Sisältö (OJ)

Ohjelmoitavat sovellutukset sähkö- ja automaatio-alalla. Ohjelmoinnin rakenteet: viittaukset, ohjelman modularisointi, tietueet, luokat ja oliot. C/C++ -kielisen ohjelmiston toteutus sulautettuun järjestelmään. Mikrokontrollerisovelluksen kytkennän ja liityntälogiikan suunnittelun periaatteet.

Esitietovaatimukset (OJ)

Tietotekninen osaaminen -kokonaisuuden sisällön hallinta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa ratkoa ohjelmointiongelmia koodiesimerkkien ja malliratkaisujen pohjalta itsenäisesti.

Opiskelija osaa perusteet laiteläheisestä ohjelmoinnista ja kytkennöistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa ratkoa käytännön ohjelmointiongelmia monipuolisesti ja perustellusti, sekä kehittää pienehköjä ohjelmia hyviä ohjelmointirakenteita käyttäen.

Opiskelija osaa toteuttaa yksinkertaisen ohjelmiston sulautettuun järjestelmään ja ymmärtää mikrokontrollerin kytkennän.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kehittää pienehköjä ohjelmia kekseliäästi ja monipuolisesti hyviä ja optimaalisia ohjelmointirakenteita käyttäen. Opiskelija tuottaa hyvää ja selkeää ohjelmakoodia ja osaa tunnistaa mahdolliset vaihtoehtoiset toteutustavat.

Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa kehittämällä itsenäisesti ohjelmiston sulautettuun järjestelmään. Opiskelija osaa arvioida ja analysoida omaa ohjelmointityötään kriittisesti ja monipuolisesti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa valmistella ja pitää asiantuntijaesityksen tilanteen ja vastaanottajat huomioiden.
Opiskelija osaa toimia ryhmätilanteissa vuorovaikutteisesti, tavoitteellisesti ja vastuullisesti.
Opiskelija kehittää kirjoitus-, esiintymis- ja ryhmäviestintätaitojaan osana ammattitaitoaan.

Sisältö (OJ)

Opiskelussa ja työelämässä tarpeellisten tekstilajien piirteet (esim. muistio ja tiedote)
Puheviestinnän perusteet

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kaikki tehtävät hyväksytysti ja osallistunut opetukseen vaaditun määrän.

Hän kirjoittaa ymmärrettävästi ja asiatyylisesti tarvittaessa asiakirjastandardia jäljitellen. Opiskelija hyödyntää tarvittaessa lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Tekstin rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.

Opiskelija kykenee pitämään esittelevän puheensa visuaalisen havainnollistuksen kera asiallisesti, joskin sen kestossa, rakenteessa, vuorovaikutuksellisuudessa tai äänenkäytössä on paljonkin huomautettavaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kaikki tehtävät hyväksytysti ja sovitun aikataulun mukaisesti. Opiskelija osoittaa aktiivisuutta ja perustelee näkemyksensä. Hänen suorituksensa ovat annettujen ohjeiden mukaan tilanteen ja vastaanottajan huomioivia ja rakenteeltaan toimivia.

Esitetyt näkemykset on perusteltuja, lähdetiedot on referoitu tarkoituksenmukaisesti ja niin, että referointi niveltyy luontevasti muuhun esitykseen. Olennainen tieto välittyy selkeästi, ja esitys on melko virheetön ja ohjeistuksia noudatteleva.

Opiskelija ottaa esityksissään vastaanottajat ja tilanteen huomioon. Rakenteeltaan toimivan puheensa aikana opiskelija pitää katsekontaktin yleisöön ja puhuu omin sanoin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kaikki tehtävät erinomaisesti sovittuja aikatauluja noudattaen sekä osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän viestii vakuuttavasti, innostuneesti ja vuorovaikutteisesti sekä perustelee mielipiteensä monipuolisesti. Hänen käyttämänsä kieli on miltei virheetöntä ja tyyliltään moitteetonta.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ei ole

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

kirjoitustehtävät
harjoitukset
ryhmä- ja pariharjoitukset

Oppimateriaalit

Materiaali kurssin Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

lähiopetusta ja etäopetusta lukujärjestyksen mukaisesti
kirjoitus-, valmistelu- ja suunnittelutehtävät itsenäistä työskentelyä

Sisällön jaksotus

Kurssin aikataulu, jaksotus ja arviointiperusteet esitellään ja tarvittaessa muokataan toteutuksen ensimmäisellä opetuskerralla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Tavoitteet (OJ)

Suoritettuaan kurssin:
Opiskelija osaa kertoa suullisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa esitellä suullisesti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella näistä aiheista.
Opiskelija selviytyy oman tekniikan alansa työelämäkontakteista, esim. puhelintilanteista ja presentaatioista.
Opiskelija osaa antaa suullisesti oman alansa teknisiä ohjeita.

Sisältö (OJ)

• Työelämän suullisia viestintätilanteita
• Yrityselämän ruotsia
• Oman opiskelualan termistöä
• Keskeistä kielioppia

Esitietovaatimukset (OJ)

Lukion ruotsin oppimäärä: keskipitkässä ruotsissa yo-arvosana magna, B1-tason kielitaito tai opintojakso: ”Grundkurs i svenska för teknikbranschen”.

Lisätiedot (OJ)

Riittävä suomen kielen taito; vaihtoehtoinen suoritustapa: näyttökoe.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköisessä viestinnässä, puhelinviestinnässä, neuvontatilanteissa, palavereissa ja raportoinneissa.
Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistä aiheista.
Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa ohjeistuksia melko hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa ohjeistuksia.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Suoritettuaan kurssin:
Opiskelija osaa kertoa suullisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa esitellä suullisesti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella näistä aiheista.
Opiskelija selviytyy oman tekniikan alansa työelämäkontakteista, esim. puhelintilanteista ja presentaatioista.
Opiskelija osaa antaa suullisesti oman alansa teknisiä ohjeita.

Sisältö (OJ)

• Työelämän suullisia viestintätilanteita
• Yrityselämän ruotsia
• Oman opiskelualan termistöä
• Keskeistä kielioppia

Esitietovaatimukset (OJ)

Lukion ruotsin oppimäärä: keskipitkässä ruotsissa yo-arvosana magna, B1-tason kielitaito tai opintojakso: ”Grundkurs i svenska för teknikbranschen”.

Lisätiedot (OJ)

Riittävä suomen kielen taito; vaihtoehtoinen suoritustapa: näyttökoe.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköisessä viestinnässä, puhelinviestinnässä, neuvontatilanteissa, palavereissa ja raportoinneissa.
Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistä aiheista.
Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa ohjeistuksia melko hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa ohjeistuksia.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Suoritettuaan kurssin:
Opiskelija osaa kertoa suullisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa esitellä suullisesti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella näistä aiheista.
Opiskelija selviytyy oman tekniikan alansa työelämäkontakteista, esim. puhelintilanteista ja presentaatioista.
Opiskelija osaa antaa suullisesti oman alansa teknisiä ohjeita.

Sisältö (OJ)

• Työelämän suullisia viestintätilanteita
• Yrityselämän ruotsia
• Oman opiskelualan termistöä
• Keskeistä kielioppia

Esitietovaatimukset (OJ)

Lukion ruotsin oppimäärä: keskipitkässä ruotsissa yo-arvosana magna, B1-tason kielitaito tai opintojakso: ”Grundkurs i svenska för teknikbranschen”.

Lisätiedot (OJ)

Riittävä suomen kielen taito; vaihtoehtoinen suoritustapa: näyttökoe.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköisessä viestinnässä, puhelinviestinnässä, neuvontatilanteissa, palavereissa ja raportoinneissa.
Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistä aiheista.
Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa ohjeistuksia melko hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa ohjeistuksia.

Arviointiasteikko

0-5