Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Learning goals: After the course students can describe how to release games for online use. They are able to design and create graphics for a small scale 2D game. They know how to create characters with animations and are able to export them to be used in a game. They are also able to create optimized 2D art for games.

Sisältö (OJ)

Game engines, 2D graphics for games, animations, controlling animations, constructing game levels, user interfaces, compiling, optimizing graphics.

Esitietovaatimukset (OJ)

None

Lisätiedot (OJ)

Aimed for Games Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe the key concepts of 2D games.
The student can describe how to create graphics and animations for a 2D games.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can design and construct a level for 2D game.
The student can use import pipeline for preparation of 2D assets.
The student can design and Implement basic UI elements for games.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills to deploy 2D game for online use.
The student can apply learned for packing and optimizing 2D assets.

Aika ja paikka

Most lessons are physically at Mediapolis.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Course tasks and activity

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

-Online lectures via Zoom
-Practical excercises

Oppimateriaalit

-Unity as the game engine
-Free software for creating graphics and animations
-Digital learning resources

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 x 27 h

Lisätietoja opiskelijoille

Most lessons are physically at Mediapolis.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

1 = approved; more than half of the required work performed; some misunderstandings in rendering the tasks; attendance level low; little to no interactivity between peers and teacher(s)

2 = satisfactory; more than half of the required work succesfully performed; quality of work below average; attendance level low or average; some interactivity between peers and teacher(s)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

3 = good; all course work performed; quality of work decent; attendance level good; some interactivity between peers and teacher(s)

4 = very good; all work performed and submitted correctly in due time; quality of work good; attendance level good; a lot of good quality interactivity between peers and teacher(s).

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

5 = excellent; all work performed in an outstanding way and submitted on schedule; high attendance; a lot of high quality interactivity between peers and teacher(s).

Tavoitteet (OJ)

After the course students are able to design and program a small scale 2D game. They know hot to control characters via input and are able to implement simple AI characters for game. They can release game for online use.

Sisältö (OJ)

Programming 2D games,
2D game engines,
AI in games,
game physics,
controlling game audio,
compiling,
version control,
releasing games for online use.

Lisätiedot (OJ)

For Games Adacemy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe how to control 2D game characters.
The student can describe how to use import pipeline for preparation of 2D assets.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to design and program a small scale complete 2D game.
The student is able to design and implement simple AI in a game.
The student is able to create audio controlling systems in a game.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills to design and implement different game features and systems.
The student can apply learned skills for building a final package for deployment for online use.

Aika ja paikka

Paikan päällä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä. Opintojakso suoritetaan harjoitustöiden perusteella.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso suoritetaan palauttamalla harjoitustöitä, jotka linkittyvät Game Project 1 opintojaksoon. Jos opiskelija ei suorita Game Project 1 -opintojaksoa, hän voi toteuttaa yksinkertaisen 2D-pelin, johon ominaisuudet toteutetaan.

Harjoitustyöt mittaavat sitä, kuinka hyvin opiskelija on sisäistänyt opintojakson aiheet ja kuinka hyvin hän osaa soveltaa niitä oikeaan peliprojektiin. Arviointi perustuu siihen, kuinka hyvin töiden palautukset seuraavat kurssin aiheita ja hyviä ohjelmointikäytäntöjä. Harjoitukset voidaan toteuttaa ryhmätyönä ja tässä tapauksessa kukin ryhmän jäsen tekee myös vertaisarvion. Tarkempi kuvaus arvioinnista ja harjoitustöiden tekemisestä löytyy kurssin Moodle-sivulta.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot ja harjoitukset.

Oppimateriaalit

Verkkomateriaali. Julkaistaan opintojakson Moodle-sivulla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Luennot ja viikkoharjoitukset 1. periodilla
- Harjoitustyöt toisen periodin aikana

Sisällön jaksotus

Aikataulu julkaistaan opintojakson Moodlesivulla opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

-

Tavoitteet (OJ)

Students can design and create 3D environments for games with sculpting. They can identify the used tools, techniques and pipelines. They have ability to create modular models with procedural textures. Students can plan and create low resolution models with baking. They can also demonstrate understanding of render methods and use of different textures on models. They can create lighting and can manage post processing in a game engine. They apply learned skills for starting to build a portfolio.

Sisältö (OJ)

Basic concepts of creating 3D environments and assets for games. Sculpting 3D models and pipelines for baking and exporting to games. Basics of retopology and used tools. Creating and using procedural textures on models. Designing and creating game ready modular structures and small assets. Portfolio building.

Esitietovaatimukset (OJ)

None

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe tools for sculpting, lighting and texturing.
The student can describe procedural texturing and how to utilize it.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can design and sculpt low poly assets with baking.
The student can create procedural textures and use them in models.
The student can design and create modular environments for games.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills to design and create modular structures for games.
The student can apply learned skills for lighting and post processing environments.
The student can apply learned skills for creating a portfolio.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Students can describe up to date 3D modeling techniques, tools and working methods. They are able to examine upcoming working methods and tools. After the course they have been experimenting some of the new 3D techniques in a customer project or as a team. They can review and argue how 3D modeling is going to change in next 10 years.

Sisältö (OJ)

New and upcoming 3D modelling techniques, experimental 3D modelling.

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe up to date and future 3D modeling techniques, tools and working methods.
The student can describe how to research new 3D modeling techniques.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can experiment new 3D modelling techniques in a real-life project.
The student can create 3D models with new modelling techniques.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills to research upcoming techniques in the field of 3D modeling.
The student can apply learned skills to compare new techniques for 3D modeling.

Aika ja paikka

Zoom

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Course work project + student activity

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Online lectures and independent exercises

Oppimateriaalit

Digital resources

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 x 27 h

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

1 = approved; more than half of the required work performed; some misunderstandings in rendering the tasks; attendance level low; little to no interactivity between peers and teacher(s)

2 = satisfactory; more than half of the required work succesfully performed; quality of work below average; attendance level low or average; some interactivity between peers and teacher(s)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

3 = good; all course work performed; quality of work decent; attendance level good; some interactivity between peers and teacher(s)

4 = very good; all work performed and submitted correctly in due time; quality of work good; attendance level good; a lot of good quality interactivity between peers and teacher(s).

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

5 = excellent; all work performed in an outstanding way and submitted on schedule; high attendance; a lot of high quality interactivity between peers and teacher(s).

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa toimia tarkoituksenmukaisesti kirjallisissa ja suullisissa työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa huomioiden vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- toimia tarkoituksenmukaisesti kirjallisissa ja suullisissa työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
- ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset sekä tiedostaa projektiviestinnän erityispiirteitä

Sisältö (OJ)

Viestintä- ja vuorovaikutustaidot ryhmä- ja tiimitoiminnassa
­- Asiatyyli
­- Alan tekstilajien tunnistaminen ja tuottaminen
- Projekti- ja markkinointiviestinnän suunnittelu ja toteutus
­- Esiintymistaidot, asiantuntijaesitys

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa
- edistää tiimin toimintaa.
- viestiä ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita.
- laatia asiantuntijaesityksen.
- perustella mielipiteensä ja näkemyksensä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa
- edistää tiimin toimintaa tavoitteellisesti.
- viestiä jäsentyneesti ja havainnollisesti.
- laatia kiinnostavan ja kohderyhmälähtöisen asiantuntijaesityksen.
- perustella mielipiteensä selkeästi ja sujuvasti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa
- edistää tiimin toimintaa luomalla myönteistä ilmapiiriä tavoitteiden saavuttamiseksi.
- viestiä vakuuttavasti, omaperäisesti ja vuorovaikutteisesti.
- laatia hyvin jäsennellyn, tiiviin ja innostavan asiantuntijaesityksen.
- perustella näkemyksensä monipuolisesti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa toimia tarkoituksenmukaisesti kirjallisissa ja suullisissa työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa huomioiden vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- toimia tarkoituksenmukaisesti kirjallisissa ja suullisissa työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
- ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset sekä tiedostaa projektiviestinnän erityispiirteitä

Sisältö (OJ)

Viestintä- ja vuorovaikutustaidot ryhmä- ja tiimitoiminnassa
­- Asiatyyli
­- Alan tekstilajien tunnistaminen ja tuottaminen
- Projekti- ja markkinointiviestinnän suunnittelu ja toteutus
­- Esiintymistaidot, asiantuntijaesitys

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa
- edistää tiimin toimintaa.
- viestiä ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita.
- laatia asiantuntijaesityksen.
- perustella mielipiteensä ja näkemyksensä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa
- edistää tiimin toimintaa tavoitteellisesti.
- viestiä jäsentyneesti ja havainnollisesti.
- laatia kiinnostavan ja kohderyhmälähtöisen asiantuntijaesityksen.
- perustella mielipiteensä selkeästi ja sujuvasti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa
- edistää tiimin toimintaa luomalla myönteistä ilmapiiriä tavoitteiden saavuttamiseksi.
- viestiä vakuuttavasti, omaperäisesti ja vuorovaikutteisesti.
- laatia hyvin jäsennellyn, tiiviin ja innostavan asiantuntijaesityksen.
- perustella näkemyksensä monipuolisesti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa toimia tarkoituksenmukaisesti kirjallisissa ja suullisissa työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa huomioiden vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- toimia tarkoituksenmukaisesti kirjallisissa ja suullisissa työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
- ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alan vaatimukset sekä tiedostaa projektiviestinnän erityispiirteitä

Sisältö (OJ)

Viestintä- ja vuorovaikutustaidot ryhmä- ja tiimitoiminnassa
­- Asiatyyli
­- Alan tekstilajien tunnistaminen ja tuottaminen
- Projekti- ja markkinointiviestinnän suunnittelu ja toteutus
­- Esiintymistaidot, asiantuntijaesitys

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa
- edistää tiimin toimintaa.
- viestiä ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita.
- laatia asiantuntijaesityksen.
- perustella mielipiteensä ja näkemyksensä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa
- edistää tiimin toimintaa tavoitteellisesti.
- viestiä jäsentyneesti ja havainnollisesti.
- laatia kiinnostavan ja kohderyhmälähtöisen asiantuntijaesityksen.
- perustella mielipiteensä selkeästi ja sujuvasti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa
- edistää tiimin toimintaa luomalla myönteistä ilmapiiriä tavoitteiden saavuttamiseksi.
- viestiä vakuuttavasti, omaperäisesti ja vuorovaikutteisesti.
- laatia hyvin jäsennellyn, tiiviin ja innostavan asiantuntijaesityksen.
- perustella näkemyksensä monipuolisesti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että moduulin suoritettuaan opiskelijalla on hyvät ammatilliset taidot erityisesti palvelinpuolen tekniikoista. Moduulissa keskitytään ammatillisten taitojen kehittämiseen.

Sisältö (OJ)

Tietokannat,
versionhallinta,
pilvipalvelut ja
backend-kehitys.

Esitietovaatimukset (OJ)

Opintojaksot Johdatus ohjelmointiin, Tietokannat ja WWW-tekniikat, tai näitä opintoja vastaavat tiedot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa tietokantapalvelimen perusteet.
Opiskelija osaa versionhallinnan perusteet.
Opiskelija ymmärtää tietoturvan, testauksen ja pilvipalveluiden periaatteet.
Opiskelija osaa yksinkertaisten backend-sovellusten perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa hallinnoida tietokantapalveluja.
Opiskelija osaa käyttää erilaisia versionhallintaohjelmia.
Opiskelija osaa stietoturvan, testauksen ja pilvipalveluiden käytön perusteet.
Opiskelija osaa toteuttaa yksinkertaisten backend-sovellusten.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa tietokantojen käytön kehittyneempiä ominaisuuksia.
Opiskelija osaa käyttää useita versionhallintaohjelmistoja.
Opiskelija osaa rakentaa testauskokonaisuuden ja ottaa käyttöön pilvipalveluita.
Opiskelija osaa toteuttaa tietokantapohjaisen backend-sovelluksen, jossa otetaan huomioon tietoturva.

Aika ja paikka

Ks. periodiaikataulu ja opintojakson Moodle sivut.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei kokonaisarvioinnin tenttiä. Ks. ARVIOINTIKRITEERIT.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

VERSIONHALLINTA JA TESTAUS: harjoituksista 30 % = 1, 60 % = 2, 90 % = 3. Muut arvosanat: versionhallintaprojekti +1, testausprojekti +1.
TIETOKANNAT: palautuksista 50%: 1, 75%: 2, 90%: 3. Raportti: korottaa arvosanaa 0-2 arvosanaa.
BACKEND-KEHITYS: harjoitukset (40%) ja projektityö (60%)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus
harjoitukset
harjoitustyöt tai tentit

Oppimateriaalit

Soverltuva verkon materiaali aiheista: tietokannat, versionhallinta, testaus, NodeJS ja siihen liittyvät ohjelmointitekniikat

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

ks. periodiaikataulu. Opintojakso koostuu kolmesta osasta. Osat 1-2 (alku): Tietokannat ja versionhallinta. Osa 3: Nodejs (loppu, viikosta 42 eteenpäin).

Sisällön jaksotus

Aikataulu ilmoitetaan opintojakson alussa. Palautusten viimeiset määräajat:
2024-11-28 osa: versionhallinta ja testaus. Harjoitukset ja raportti (vk 48).
2024-11-03 osa: tietokannat. Viikottain ja tietokannanhallintajärjestelmien eroja kuvaava raportti.
2024-12-31 osa: backend-kehitys. Viikottaiset harjoitukset, projekti (vk 02/2025)

HUOM: 2024-11-28 kello 10:00 (vk 48) versionhallinan Github-tiimien projektien esittelyt niille, jotka ovat olleet valinnaisessa projektissa. Pakollinen läsnäole.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan erikseen.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Alle 30 % hyväksyttyjä palautuksia määräaikaan mennesssä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet"

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet"

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet"

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että moduulin suoritettuaan opiskelijalla on hyvät ammatilliset taidot erityisesti palvelinpuolen tekniikoista. Moduulissa keskitytään ammatillisten taitojen kehittämiseen.

Sisältö (OJ)

Tietokannat,
versionhallinta,
pilvipalvelut ja
backend-kehitys.

Esitietovaatimukset (OJ)

Opintojaksot Johdatus ohjelmointiin, Tietokannat ja WWW-tekniikat, tai näitä opintoja vastaavat tiedot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa tietokantapalvelimen perusteet.
Opiskelija osaa versionhallinnan perusteet.
Opiskelija ymmärtää tietoturvan, testauksen ja pilvipalveluiden periaatteet.
Opiskelija osaa yksinkertaisten backend-sovellusten perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa hallinnoida tietokantapalveluja.
Opiskelija osaa käyttää erilaisia versionhallintaohjelmia.
Opiskelija osaa stietoturvan, testauksen ja pilvipalveluiden käytön perusteet.
Opiskelija osaa toteuttaa yksinkertaisten backend-sovellusten.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa tietokantojen käytön kehittyneempiä ominaisuuksia.
Opiskelija osaa käyttää useita versionhallintaohjelmistoja.
Opiskelija osaa rakentaa testauskokonaisuuden ja ottaa käyttöön pilvipalveluita.
Opiskelija osaa toteuttaa tietokantapohjaisen backend-sovelluksen, jossa otetaan huomioon tietoturva.

Aika ja paikka

Ks. periodiaikataulu ja opintojakson Moodle sivut.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei kokonaisarvioinnin tenttiä. Ks. ARVIOINTIKRITEERIT.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

VERSIONHALLINTA JA TESTAUS: harjoituksista 30 % = 1, 60 % = 2, 90 % = 3. Muut arvosanat: versionhallintaprojekti +1, testausprojekti +1.
TIETOKANNAT: palautuksista 50%: 1, 75%: 2, 90%: 3. Raportti: korottaa arvosanaa 0-2 arvosanaa.
BACKEND-KEHITYS: harjoitukset (40%) ja projektityö (60%)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus
harjoitukset
harjoitustyöt tai tentit

Oppimateriaalit

Soverltuva verkon materiaali aiheista: tietokannat, versionhallinta, testaus, NodeJS ja siihen liittyvät ohjelmointitekniikat

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

ks. periodiaikataulu. Opintojakso koostuu kolmesta osasta. Osat 1-2 (alku): Tietokannat ja versionhallinta. Osa 3: Nodejs (loppu, viikosta 42 eteenpäin).

Sisällön jaksotus

Aikataulu ilmoitetaan opintojakson alussa. Palautusten viimeiset määräajat:
2024-11-28 osa: versionhallinta ja testaus. Harjoitukset ja raportti (vk 48).
2024-11-03 osa: tietokannat. Viikottain ja tietokannanhallintajärjestelmien eroja kuvaava raportti.
2024-12-31 osa: backend-kehitys. Viikottaiset harjoitukset, projekti (vk 02/2025)

HUOM: 2024-11-28 kello 10:00 (vk 48) versionhallinan Github-tiimien projektien esittelyt niille, jotka ovat olleet valinnaisessa projektissa. Pakollinen läsnäole.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan erikseen.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Alle 30 % hyväksyttyjä palautuksia määräaikaan mennesssä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet"

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet"

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet"

Tavoitteet (OJ)

Students can describe the toolset and can use 3D modelling and texturing for creating 3D models for games. They can explain how to work as an 3D artist in a game project. They know the basic theory and language for 3D modelling, render engines and shaders, allowing them to communicate with programmers in a game project. They can justify the importance of a portfolio for an artist.

Sisältö (OJ)

Basics of theory and terminology on 3D modeling, texturing and lighting. Different tools and techniques and basics of using the given tools. Different modelling techniques and how to utilize them in different scenarios. Basic topology principles and differences in real time and rendered graphics. UV mapping and texturing models. Exporting models to game engines.

Esitietovaatimukset (OJ)

None

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy students

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe the essential theory and terminology around 3D-modeling.
The student can describe the variety of used tools and pipelines for 3D modeling.
The student can describe the importance of a Portfolio.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can create 3D models based on 2D-reference images and artwork.
The student can use common 3D-modeling techniques.
The student can create 3D models with UV coordinates and textures.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills for creating optimized models for game engines.
The student can justify the importance of good topology in models.
The student can describe shaders and render techniques.

Aika ja paikka

Mediapolis & Zoom

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Exam + independent task

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Online lectures and independent exercises

Oppimateriaalit

Digital resources

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 x 27 h

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

1 = approved; more than half of the required work performed; some misunderstandings in rendering the tasks; attendance level low; little to no interactivity between peers and teacher(s)
2 = satisfactory; more than half of the required work succesfully performed; quality of work below average; attendance level low or average; some interactivity between peers and teacher(s)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

3 = good; all course work performed; quality of work decent; attendance level good; some interactivity between peers and teacher(s)

4 = very good; all work performed and submitted correctly in due time; quality of work good; attendance level good; a lot of good quality interactivity between peers and teacher(s).

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

5 = excellent; all work performed in an outstanding way and submitted on schedule; high attendance; a lot of high quality interactivity between peers and teacher(s).

Tavoitteet (OJ)

Students can describe the toolset and can create basic 3D models and textures. They can describe how to work as an 3D artist in a game project. They can demonstrate understanding the basic theory and language for 3D modeling allowing them to communicate with artists. They can justify the importance of a portfolio for an artist.

Sisältö (OJ)

Basics of theory and terminology on 3D modeling, texturing and lighting. Different tools and techniques and basics of using the given tools. Different modelling techniques and how to utilize them in different scenarios. Basic topology principles and differences in real time and rendered graphics. UV mapping and texturing models. Exporting models to game engines.

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe the essential theory and terminology around 3D modeling.
The student can describe the variety of used tools for 3D modeling.
The student can describe shaders and render engines.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can create 3D models based on 2D reference images and artwork.
The student can do UV mapping and texturing.
The student can communicate with artists on a team.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply skills for setting up pipelines for 3D models.
The student can apply skills to support artist in a team.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

The goal is that after completing the module, the student will be able to find different areas and principles of business competence in game industry. They are able to identify the tools and techniques of data science and analysis in game industry. The goal is getting to know business idea, business competence, markets, goals and funding.

Sisältö (OJ)

Game Business,
Data Analytics,
Funding,
Game Markets.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student is able to identify the tools and techniques of data science and analysis in game industry.
The student can describe key concepts of business plan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to demonstrate how game market works.
The student can demonstrate understanding of funding a game.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student is able to apply the learned skills for designing a data analyze toolset for a game.
The student is able to apply the learned skills for creating a plan to get funded as a game team.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Students can design and create 3D characters for animation. They can identify the used tools, techniques and pipelines. They have ability to create well-structured and textured 3D characters that are suitable for animation. They are able to apply learned skills for creating character rigs for animations. They are able to create animations with motion capture data. They are able to apply learned skills to export animated characters for game engines and animation renders.

Sisältö (OJ)

Design and create 3D characters, 3D character animation, 3D character texturing, 3D character rigging, motion capture data, exporting 3D characters and animations, forward and inverse kinematics.

Esitietovaatimukset (OJ)

Basics of 3D modeling.

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy students

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe how to design and create believable 3D characters.
The student can describe tools and pipelines for creating 3D characters.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can create well-structured and textured 3D characters that are suitable for animation.
The student can create animatable rigs for the characters and assign them to the models.
The student can create character animations with forward and inverse kinematic workflows.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills to utilize motion capture data for 3D animations.
The student can apply learned skills to export animated sequences for game engines or animation renders.

Aika ja paikka

Mediapolis & Zoom

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Course work project + student activity

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Online lectures and independent exercises

Oppimateriaalit

Digital resources

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 x 27 h

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

1 = approved; more than half of the required work performed; some misunderstandings in rendering the tasks; attendance level low; little to no interactivity between peers and teacher(s)

2 = satisfactory; more than half of the required work succesfully performed; quality of work below average; attendance level low or average; some interactivity between peers and teacher(s)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

3 = good; all course work performed; quality of work decent; attendance level good; some interactivity between peers and teacher(s)

4 = very good; all work performed and submitted correctly in due time; quality of work good; attendance level good; a lot of good quality interactivity between peers and teacher(s).

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

5 = excellent; all work performed in an outstanding way and submitted on schedule; high attendance; a lot of high quality interactivity between peers and teacher(s).

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella verkko sivuston/palvelun ulkoasun tietylle kohderyhmälle niin, että se luo halutun tunnelman ja palvelee asiakkaan päämääriä.
Opiskelija osaa testata tekemiään design-ratkaisuja.
Opiskelija osaa toteuttaa suunnittelemansa sivuston/palvelun valitulla julkaisujärjestelmällä.
Opiskelija osaa virittää valitun verkkoanalytiikkavälineen osaksi sivustoa/palvelua ja suunnitella sen tarkoituksenmukaista käyttöä asiakkaan päämäärien toteutumisen seurannassa.
Opiskelija osaa tehdä yksinkertaisia laajennuksia valittuun julkaisujärjestelmään.

Sisältö (OJ)

Web-design/web-typografia,
käyttäjäkokemus,
designin testaaminen,
edistynyt CSS,
verkkoanalytiikka ja markkinointi,
valitun julkaisujärjestelmän läpikäyminen,
layoutin tekeminen valitussa julkaisujärjestelmässä,
perusteet valitun julkaisujärjestelmän laajentamiseen käytettävästä ohjelmointikielestä ja laajennuksien tekeminen sillä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa selittää, kuinka käyttäjäkokemus huomioidaan sivuston/palvelun ulkoasusuunnittelussa.
Opiskelija osaa selittää web-designin/web-typografian keskeiset periaatteet ja käsitteet.
Opiskelija osaa kuvailla, kuinka designiä voisi testata tyypillisillä testausmenetelmillä.
Opiskelija pystyy toteuttamaan yksinkertaisen sivuston valitulla julkaisujärjestelmällä.
Opiskelija osaa selittää verkkoanalytiikan keskeiset käsitteet ja päämäärät.
Opiskelija pystyy tuottamaan toimivaa koodia valitun julkaisujärjestelmän laajentamisessa käytettävällä kielellä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella sivuston/palvelun ulkoasun niin, että se tarjoaa halutun käyttäjäkokemuksen ja huomioi asiakkaan päämäärät.
Opiskelija osaa hyödyntää web-designin/web-typografian keskeisiä periaatteita sivuston/palvelun suunnittelussa.
Opiskelija osaa käyttää designin testaamisen tyypillisiä menetelmiä työnsä arvioimiseen ja parantamiseen.
Opiskelija pystyy toteuttamaan kohtuullisen vaativan sivuston valitulla julkaisujärjestelmällä.
Opiskelija osaa virittää valitun verkkoanalytiikkavälineen toimimaan toteuttamassaan sivustossa/palvelussa niin, että se tuottaa luotettavaa dataa.
Opiskelija osaa tarkastella kriittisesti valitun julkaisujärjestelmän valmiita laajennuksia kooditasolla.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa erilaisia designin testaamisen menetelmiä erilaisissa tilanteissa ja konteksteissa.
Opiskelija osaa tuottaa vaativia palveluja valitulla julkaisujärjestelmällä.
Opiskelija osaa suunnitella ja virittää verkkoanalytiikan osaksi palvelua niin, että se antaa asiakkaalle strategista tietoa palvelun toiminnasta ja mahdollistaa palvelun dataan pohjautuvan kehittämisen.
Opiskelija pystyy tekemään julkaisujärjestelmään yksikertaisia laajennuksia.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on antaa digitaalisen kuvankäsittelyyn liittyvät perustiedot ja taidot.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- osaa käsitellä digitaalisia kuvia asianmukaisella ohjelmistolla
- hallitsee kuvankäsittelyn perusteet
- ymmärtää kuvankäsittelyn peruskäsitteet
- tietää digitaalisen piirtämisen perusteet
- tietää vektorigrafiikkan perusteet
- oppii tuottamaan muokattuja kuvia ja ymmärretään alan standardeja

Sisältö (OJ)

- Kuvankäsittelyn perusteet
- Perustyökalut ja niiden käyttö
- Digitaalisen piirtämisen perusteet

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää
- digitaalisen grafiikan ja kuvankäsittelyn perusteet
- kuvankäsittelyn perustermistön
- kuvankäsittelyssä käytettäviä työkaluja ja suoriutuu niiden peruskäytöstä

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa
- hyödyntää graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusasioita
- tuottaa eri tarkoituksiin soveltuvaa laadukasta grafiikkaa
- hyödyntää erilaisia työskentelymenetelmiä erilaisissa tilanteissa
- kuvankäsittelyssä käytettävien työkalujen käytön
- etsiä uutta tietoa ja soveltaa sitä omaan työskentelyyn

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee ja osaa
- soveltaa graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusasioita omassa työskentelyssään
- hyödyntää erilaisia työskentelymenetelmiä
- etsiä uutta tietoa ja soveltaa sitä omaan työskentelyyn

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on antaa digitaalisen kuvankäsittelyyn liittyvät perustiedot ja taidot.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- osaa käsitellä digitaalisia kuvia asianmukaisella ohjelmistolla
- hallitsee kuvankäsittelyn perusteet
- ymmärtää kuvankäsittelyn peruskäsitteet
- tietää digitaalisen piirtämisen perusteet
- tietää vektorigrafiikkan perusteet
- oppii tuottamaan muokattuja kuvia ja ymmärretään alan standardeja

Sisältö (OJ)

- Kuvankäsittelyn perusteet
- Perustyökalut ja niiden käyttö
- Digitaalisen piirtämisen perusteet

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää
- digitaalisen grafiikan ja kuvankäsittelyn perusteet
- kuvankäsittelyn perustermistön
- kuvankäsittelyssä käytettäviä työkaluja ja suoriutuu niiden peruskäytöstä

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa
- hyödyntää graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusasioita
- tuottaa eri tarkoituksiin soveltuvaa laadukasta grafiikkaa
- hyödyntää erilaisia työskentelymenetelmiä erilaisissa tilanteissa
- kuvankäsittelyssä käytettävien työkalujen käytön
- etsiä uutta tietoa ja soveltaa sitä omaan työskentelyyn

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee ja osaa
- soveltaa graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusasioita omassa työskentelyssään
- hyödyntää erilaisia työskentelymenetelmiä
- etsiä uutta tietoa ja soveltaa sitä omaan työskentelyyn

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on antaa digitaalisen kuvankäsittelyyn liittyvät perustiedot ja taidot.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- osaa käsitellä digitaalisia kuvia asianmukaisella ohjelmistolla
- hallitsee kuvankäsittelyn perusteet
- ymmärtää kuvankäsittelyn peruskäsitteet
- tietää digitaalisen piirtämisen perusteet
- tietää vektorigrafiikkan perusteet
- oppii tuottamaan muokattuja kuvia ja ymmärretään alan standardeja

Sisältö (OJ)

- Kuvankäsittelyn perusteet
- Perustyökalut ja niiden käyttö
- Digitaalisen piirtämisen perusteet

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää
- digitaalisen grafiikan ja kuvankäsittelyn perusteet
- kuvankäsittelyn perustermistön
- kuvankäsittelyssä käytettäviä työkaluja ja suoriutuu niiden peruskäytöstä

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa
- hyödyntää graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusasioita
- tuottaa eri tarkoituksiin soveltuvaa laadukasta grafiikkaa
- hyödyntää erilaisia työskentelymenetelmiä erilaisissa tilanteissa
- kuvankäsittelyssä käytettävien työkalujen käytön
- etsiä uutta tietoa ja soveltaa sitä omaan työskentelyyn

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee ja osaa
- soveltaa graafisen suunnittelun ja käytettävyyden perusasioita omassa työskentelyssään
- hyödyntää erilaisia työskentelymenetelmiä
- etsiä uutta tietoa ja soveltaa sitä omaan työskentelyyn

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija ymmärtää mitä englannin kielen taitoja tietojenkäsittelyn tradenomi tarvitsee toimiakseen kansainvälisessä työympäristössä ja erilaisissa kulttuureissa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• osaa kertoa itsestään ja koulutuksestaan
• osaa toimia erilaisissa kansainvälisissä työympäristöissä
• viestii asiakaslähtöisesti
• hallitsee alan perussanastoa ja -terminologiaa

Sisältö (OJ)

• koulutus ja tuleva ammatti
• kansainvälinen työympäristö ja yhteiskunta
• asiakaslähtöinen viestintä, suullinen ja kirjallinen
• tietojenkäsittelyn perussanastoa ja -terminologiaa

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion englannin oppimäärä tai Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2. Tee englannin lähtötasotesti ja suorita tarvittaessa valmentavat opinnot ennen opintojakson alkua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija:
• selviää yksinkertaisista keskusteluista ja reagoi siihen, mitä hänelle puhutaan.
• osaa kirjoittaa kohtuullisen ymmärrettäviä tekstejä englanniksi.
• kykenee tarttumaan puhutun englannin pääsisältöön, joka käsittelee tuttua kontekstia.
• pystyy ääntämään englanniksi riittävän hyvin välittääkseen sanat oikein suurimman osan ajasta.
• pystyy puhumaan tieto- ja viestintäteknologiasta,
• osaa käyttää apuna eri lähteitä, sanakirjoja ja muita työkaluja, tekee ja palauttaa kaikki kurssilla vaaditut tehtävät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija:
• keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti,
• reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti,
• viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä,
• kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi, ääntää melko luontevasti ja selkeästi,
• ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat,
• osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin,
• ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti,
• osaa käyttää apuna eri lähteitä, sanakirjoja ja muita työkaluja,
• käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin,
• tunnistaa eroja eri kulttuurien välillä,
• palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija:
• keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista,
• reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin,
• viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä,
• kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä,
• ääntää luontevasti ja selkeästi,
• ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa,
• selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti,
• ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa,
• löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit,
• käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi,
• ymmärtää miten eroja eri kulttuurien välillä on otettava huomioon työelämässä,
• palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti pidetään viikolla 40 normaalien tuntien aikaan. Uusinta marraskuussa 2024.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana muodostuu portfoliotyyppisesti osasuoritusten perusteella. Kaikki osasuoritukset on suoritettava hyväksytyst.
Kurssilla on läsnäolopakko - vähintään 60% osallistuminen (kurssilla tehdään paljon keskusteluharjoituksia, siksi läsnäolo on välttämätöntä). Mahdolliset virtuaalitapaamiset lasketaan lähiopetuskerroiksi!

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus, opetuskeskustelu, aktivoivat kirjoitustehtävät, harjoitukset

Oppimateriaalit

Tunneilla jaettavat monisteet, verkkomateriaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opetusta on yhtenä päivänä viikossa 1.periodilla. Kurssi alkaa pe 6.9.2023. klo 8.15. Kurssiin kuuluu myös tuntien ulkopuolella tehtäviä tehtäviä (esseiden kirjoittaminen, materiaaliehin ennakolta tutustuminen yms.).
Kurssin luonteesta ja kurssitiloista johtuen etäosallistuminen ei ole mahdollista.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT-menettely mahdollinen

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija ymmärtää mitä englannin kielen taitoja tietojenkäsittelyn tradenomi tarvitsee toimiakseen kansainvälisessä työympäristössä ja erilaisissa kulttuureissa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• osaa kertoa itsestään ja koulutuksestaan
• osaa toimia erilaisissa kansainvälisissä työympäristöissä
• viestii asiakaslähtöisesti
• hallitsee alan perussanastoa ja -terminologiaa

Sisältö (OJ)

• koulutus ja tuleva ammatti
• kansainvälinen työympäristö ja yhteiskunta
• asiakaslähtöinen viestintä, suullinen ja kirjallinen
• tietojenkäsittelyn perussanastoa ja -terminologiaa

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion englannin oppimäärä tai Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2. Tee englannin lähtötasotesti ja suorita tarvittaessa valmentavat opinnot ennen opintojakson alkua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija:
• selviää yksinkertaisista keskusteluista ja reagoi siihen, mitä hänelle puhutaan.
• osaa kirjoittaa kohtuullisen ymmärrettäviä tekstejä englanniksi.
• kykenee tarttumaan puhutun englannin pääsisältöön, joka käsittelee tuttua kontekstia.
• pystyy ääntämään englanniksi riittävän hyvin välittääkseen sanat oikein suurimman osan ajasta.
• pystyy puhumaan tieto- ja viestintäteknologiasta,
• osaa käyttää apuna eri lähteitä, sanakirjoja ja muita työkaluja, tekee ja palauttaa kaikki kurssilla vaaditut tehtävät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija:
• keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti,
• reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti,
• viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä,
• kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi, ääntää melko luontevasti ja selkeästi,
• ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat,
• osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin,
• ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti,
• osaa käyttää apuna eri lähteitä, sanakirjoja ja muita työkaluja,
• käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin,
• tunnistaa eroja eri kulttuurien välillä,
• palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija:
• keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista,
• reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin,
• viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä,
• kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä,
• ääntää luontevasti ja selkeästi,
• ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa,
• selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti,
• ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa,
• löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit,
• käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi,
• ymmärtää miten eroja eri kulttuurien välillä on otettava huomioon työelämässä,
• palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti pidetään viikolla 40 normaalien tuntien aikaan. Uusinta marraskuussa 2024.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana muodostuu portfoliotyyppisesti osasuoritusten perusteella. Kaikki osasuoritukset on suoritettava hyväksytyst.
Kurssilla on läsnäolopakko - vähintään 60% osallistuminen (kurssilla tehdään paljon keskusteluharjoituksia, siksi läsnäolo on välttämätöntä). Mahdolliset virtuaalitapaamiset lasketaan lähiopetuskerroiksi!

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus, opetuskeskustelu, aktivoivat kirjoitustehtävät, harjoitukset

Oppimateriaalit

Tunneilla jaettavat monisteet, verkkomateriaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opetusta on yhtenä päivänä viikossa 1.periodilla. Kurssi alkaa ma 2.9.2023. klo 8.30. Kurssiin kuuluu myös tuntien ulkopuolella tehtäviä tehtäviä (esseiden kirjoittaminen, materiaaliehin ennakolta tutustuminen yms.).
Kurssin luonteesta ja kurssitiloista johtuen etäosallistuminen ei ole mahdollista.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT-menettely mahdollinen

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija ymmärtää mitä englannin kielen taitoja tietojenkäsittelyn tradenomi tarvitsee toimiakseen kansainvälisessä työympäristössä ja erilaisissa kulttuureissa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• osaa kertoa itsestään ja koulutuksestaan
• osaa toimia erilaisissa kansainvälisissä työympäristöissä
• viestii asiakaslähtöisesti
• hallitsee alan perussanastoa ja -terminologiaa

Sisältö (OJ)

• koulutus ja tuleva ammatti
• kansainvälinen työympäristö ja yhteiskunta
• asiakaslähtöinen viestintä, suullinen ja kirjallinen
• tietojenkäsittelyn perussanastoa ja -terminologiaa

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion englannin oppimäärä tai Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2. Tee englannin lähtötasotesti ja suorita tarvittaessa valmentavat opinnot ennen opintojakson alkua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija:
• selviää yksinkertaisista keskusteluista ja reagoi siihen, mitä hänelle puhutaan.
• osaa kirjoittaa kohtuullisen ymmärrettäviä tekstejä englanniksi.
• kykenee tarttumaan puhutun englannin pääsisältöön, joka käsittelee tuttua kontekstia.
• pystyy ääntämään englanniksi riittävän hyvin välittääkseen sanat oikein suurimman osan ajasta.
• pystyy puhumaan tieto- ja viestintäteknologiasta,
• osaa käyttää apuna eri lähteitä, sanakirjoja ja muita työkaluja, tekee ja palauttaa kaikki kurssilla vaaditut tehtävät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija:
• keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti,
• reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti,
• viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä,
• kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi, ääntää melko luontevasti ja selkeästi,
• ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat,
• osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin,
• ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti,
• osaa käyttää apuna eri lähteitä, sanakirjoja ja muita työkaluja,
• käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin,
• tunnistaa eroja eri kulttuurien välillä,
• palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija:
• keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista,
• reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin,
• viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä,
• kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä,
• ääntää luontevasti ja selkeästi,
• ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa,
• selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti,
• ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa,
• löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit,
• käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi,
• ymmärtää miten eroja eri kulttuurien välillä on otettava huomioon työelämässä,
• palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Aika ja paikka

Tunnit maanantaisin 2.9. alkaen klo 8.30-12 luokassa B6-26.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti pidetään kurssin viimeisellä opetuskerralla. Uusintatentin aika ja paikka ilmoitetaan lokakuun aikana.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus, opetuskeskustelu, aktivoivat kirjoitustehtävät, harjoitukset

Oppimateriaalit

Tunneilla jaettavat monisteet, verkkomateriaali.

Sisällön jaksotus

Opetusta on yhtenä päivänä viikossa 1.periodilla. Kurssi alkaa ma 2.9. klo 8.30. Kurssiin kuuluu myös tuntien ulkopuolella tehtäviä tehtäviä. Kurssin luonteesta ja kurssitiloista johtuen etäosallistuminen ei ole mahdollista.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

- Hyväksiluku aiemmin suoritettujen, sisällöltään tarpeeksi vastaavien opintojen avulla
- Aiemmin hankitun osaamisen osoittaminen erikseen sovitulla näytöllä (AHOT-prosessi, edellyttää esim. työkokemusta oman alan englanninkielisessä työympäristössä)

Lisätietoja saat kurssin opettajalta kurssin 1. opetuskerralla.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että moduulin suoritettuaan opiskelijalla on hyvät ammatilliset taidot asiakaspuolen tekniikoista. Moduulissa keskitytään omien ammatillisten taitojen kehittämiseen niin käyttöliittymän suunnittelussa kuin toteuttamisessa.

Sisältö (OJ)

Web-standardit,
selainohjelmointi yleisesti,
selainohjelmointi kehyksellä.

Esitietovaatimukset (OJ)

Opintojaksot Johdatus ohjelmointiin sekä WWW-tekniikat tai näitä opintoja vastaavat tiedot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa selaimessa käytettävän ohjelmointikielen alkeet.
Opiskelija osaa toteuttaa pienimuotoisen selainpään sovelluksen.
Opiskelija tunnistaa keskeiset web-standardit.
Opiskelija osaa hyödyntää tyylitiedostoja ja  ottaa käytettävyyden huomioon sivuja tehdessään.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toteuttaa selainsovelluksen joka käyttää hyödykseen ulkopuolista tietokantaa.
Opiskelija osaa hyödyntää erilaisia rajapintoja selainpohjaisessa sovelluskehityksessä.
Opiskelija osaa tuottaa selainpohjaisen sovelluksen joka on visuaalisesti miellyttävä kokonaisuus hyödyntäen tyylitiedostoja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää kehyksen hyödyt toteuttaessaan selainpään sovellusta.
Opiskelija osaa toteuttaa selainpään sovelluksen käyttämällä modernia kehystä.
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa web-sovelluksen ottamalla käytettävyyden ja saavutettavuuden erinomaisesti huomioon.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ECMAScript - tentti exam.tuni.fi:ssä 15.10.2024 - 12.11.2024

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan painotetulla keskiarvolla seuraavista osa-alueista

ECMAScript Essentials (26%)

Arviointi harjoituksin ja tentillä.

- Tekemällä min 50% annetuista harjoituksista saa osakurssiarvion 1
- Tekemällä min 50% annetuista harjoituksista ja osallistuminen tenttiin tuottaa osakurssiarvosanan väliltä 1 - 5.
- Osallistumalla suoraan tenttiin tekemättä harjoituksia saa osakurssiarvion 0 - 4.

React Development (26 %)

Arviointi opintojakson mittaan kerättyjen pisteiden perusteella. Pisteitä on mahdollista kerätä projektityöstä sekä mahdollisesti harjoituksista, opetuskertojen yhteydessä järjestettävistä testeistä tai vertaisarvioinneista. Riittävää läsnäoloa voidaan edellyttää tai läsnäolosta voidaan palkita lisäpistein. Alustavasti [0 %, 35 %[ -> 0, [35 %, 50 %[ -> 1, [50 %, 65 %[ -> 2, [65 %, 80 %[ -> 3, [80 %, 90 %[ -> 4, [90 %, 100 %] -> 5.

UI Technologies (26%)
Pakollisten tehtävien palautus -> arvosana 1-2.
Korkeammat arvosanat saavutetaan harjoitustyöllä ja/tai mahdollisesti tehtyjen esitelmien perusteella.


Usability (20%)

Arviointi harjoitustehtävien perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, etäopetus, ongelmaperustainen oppiminen.

Oppimateriaalit

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työtä yhteensä 405 h joka jakautuu ajankohdalle syyskuu - joulukuu.

Sisällön jaksotus

Opintojakso koostuu neljästä osa-alueesta:

- ECMAScript Essentials, Jussi Pohjolainen, 4 op
- React Development, Teemu Heinimäki, 4 op, aloitus 2. periodilla
- UI Technologies, Pekka Yliruusi, 4 op
- Usability, Outi Tuisku, 3 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että moduulin suoritettuaan opiskelijalla on hyvät ammatilliset taidot asiakaspuolen tekniikoista. Moduulissa keskitytään omien ammatillisten taitojen kehittämiseen niin käyttöliittymän suunnittelussa kuin toteuttamisessa.

Sisältö (OJ)

Web-standardit,
selainohjelmointi yleisesti,
selainohjelmointi kehyksellä.

Esitietovaatimukset (OJ)

Opintojaksot Johdatus ohjelmointiin sekä WWW-tekniikat tai näitä opintoja vastaavat tiedot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa selaimessa käytettävän ohjelmointikielen alkeet.
Opiskelija osaa toteuttaa pienimuotoisen selainpään sovelluksen.
Opiskelija tunnistaa keskeiset web-standardit.
Opiskelija osaa hyödyntää tyylitiedostoja ja  ottaa käytettävyyden huomioon sivuja tehdessään.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toteuttaa selainsovelluksen joka käyttää hyödykseen ulkopuolista tietokantaa.
Opiskelija osaa hyödyntää erilaisia rajapintoja selainpohjaisessa sovelluskehityksessä.
Opiskelija osaa tuottaa selainpohjaisen sovelluksen joka on visuaalisesti miellyttävä kokonaisuus hyödyntäen tyylitiedostoja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija ymmärtää kehyksen hyödyt toteuttaessaan selainpään sovellusta.
Opiskelija osaa toteuttaa selainpään sovelluksen käyttämällä modernia kehystä.
Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa web-sovelluksen ottamalla käytettävyyden ja saavutettavuuden erinomaisesti huomioon.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ECMAScript - tentti exam.tuni.fi:ssä 15.10.2024 - 12.11.2024

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan painotetulla keskiarvolla seuraavista osa-alueista

ECMAScript Essentials (26%)

Arviointi harjoituksin ja tentillä.

- Tekemällä min 50% annetuista harjoituksista saa osakurssiarvion 1
- Tekemällä min 50% annetuista harjoituksista ja osallistuminen tenttiin tuottaa osakurssiarvosanan väliltä 1 - 5.
- Osallistumalla suoraan tenttiin tekemättä harjoituksia saa osakurssiarvion 0 - 4.

React Development (26 %)

Arviointi opintojakson mittaan kerättyjen pisteiden perusteella. Pisteitä on mahdollista kerätä projektityöstä sekä mahdollisesti harjoituksista, opetuskertojen yhteydessä järjestettävistä testeistä tai vertaisarvioinneista. Riittävää läsnäoloa voidaan edellyttää tai läsnäolosta voidaan palkita lisäpistein. Alustavasti [0 %, 35 %[ -> 0, [35 %, 50 %[ -> 1, [50 %, 65 %[ -> 2, [65 %, 80 %[ -> 3, [80 %, 90 %[ -> 4, [90 %, 100 %] -> 5.

UI Technologies (26%)

Pakollisten tehtävien palautus -> arvosana 1-2.
Korkeammat arvosanat saavutetaan harjoitustyöllä ja/tai mahdollisesti tehtyjen esitelmien perusteella.

Usability (20%)

Arviointi harjoitustehtävien perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, etäopetus, ongelmaperustainen oppiminen.

Oppimateriaalit

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työtä yhteensä 405 h joka jakautuu ajankohdalle syyskuu - joulukuu.

Sisällön jaksotus

Opintojakso koostuu neljästä osa-alueesta:

- ECMAScript Essentials, Jussi Pohjolainen, 4 op
- React Development, Teemu Heinimäki, 4 op, aloitus 2. periodilla
- UI Technologies, Pekka Yliruusi, 4 op
- Usability, Outi Tuisku, 3 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ks. arviointimenetelmät

Tavoitteet (OJ)

Student is able to perform the basic steps and tasks of a game production and also identify different kind of roles in a game development and production team. Student is able to know how to start up business and find out funding and identify the basics of the revenue models in game industry. He is also able to identify the publishing process.

Sisältö (OJ)

Basics of game business and financing, game publishing, roles in game production, basics of game project management.

Esitietovaatimukset (OJ)

Basics of the subject.

Lisätiedot (OJ)

Aimed for Game Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student is able to recognize production management framework.
The student can describe the basics of project management in game production.
The student is able to identify different roles in a game development and production team.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to recognize production management framework.
The student is able to identify the basics of the revenue models in game industry.
The student is able to know how to start up business and find out funding.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student is able to know the publishing process.
The student is able to know the basics of the game metrics.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija työskentelee osana pelikehitysryhmää ja hallita peliprojektin
laajuutta annetun määräajan puitteissa sekä osaa analysoida ryhmän työprosessia ja työn tuloksia. Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja testata peliä, jossa on yksi tai useampi taso, ja käyttää tuotannonhallintajärjestelmää.

Sisältö (OJ)

Peliprojekti,
tiimityö,
pelin julkaisu,
scope.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija osaa julkaista pelin osana pelikehitystiimiä.
Opiskelija osaa peliprojektiin liittyvän projektinhallinnan perusteet.
Opiskelija osaa tunnistaa eri roolit pelien kehittämis- ja tuotanto-tiimissä.
Tiimi julkaisee blogikirjoituksen ja oppimispäiväkirjan.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija työskentelee osana pelikehitysryhmää ja hallita peliprojektin laajuutta annetun määräajan puitteissa sekä osaa analysoida ryhmän työprosessia ja työn tuloksia. Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja testata peliä, jossa on yksi tai useampi taso, ja käyttää tuotannonhallintajärjestelmää.

Sisältö (OJ)

Peliprojekti,
tiimityö,
pelin julkaisu,
scope.

Esitietovaatimukset (OJ)

Game Camp

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija osaa julkaista pelin osana pelikehitystiimiä.
Opiskelija osaa peliprojektiin liittyvän projektinhallinnan perusteet.
Opiskelija osaa tunnistaa eri roolit pelien kehittämis- ja tuotantotiimissä.
Tiimi julkaisee blogikirjoituksen ja oppimispäiväkirjan.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student is able to design a simple board game with one unique mechanic and make a game concept presentation. Student is able to identify and discuss a range of game mechanics. He is also able to take existing game and discuss changes to design for monetisation and publishing.

Sisältö (OJ)

Basics of game design and different kind of game mechanics, game concept presentation, monetisation with game design.

Esitietovaatimukset (OJ)

None

Lisätiedot (OJ)

Aimed for Game Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can design a simple board game with one unique mechanic.
The student is able to identify a basic game mechanics.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can identify and discuss a range of game mechanics in PC/Console games.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can pitch a game concept.
The student can take existing game and discuss changes to design for monetisation and publishing.

Arviointiasteikko

0-5

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Student is able to:

Create a third person gameplay template implementing custom versions of all core Gameplay Framework classes. Import and setup a range of assets, including Static & Skeletal Meshes, Audio, and Animations. Build a custom character using core actor components. Convert Blueprints to C++ and vice versa.

Sisällön jaksotus

Tour of the editor
How to get UE (Source or Launcher)
Introduction to Assets
Blocking out and the basics of lighting
Gameplay Framework classes in C++ & BP
Data Assets
Actors, Controllers and Enhanced Input
Hard / Soft References
Simple AI

Lisätietoja opiskelijoille

Aimed for Game Academy students.

Tavoitteet (OJ)

Student is able to know the tools for programming games and understand Game engine architecture. He/she also is able to understand basics of game programming patterns basic maths in game programming.

Sisältö (OJ)

Game Programming,
Game Programming Design Patterns,
Game Maths,
Game Engines.

Esitietovaatimukset (OJ)

Season 1

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe the tools for programming, debugging and version control.
The student can describe programming patterns in games.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can create components.
The student can design and create classes.
The student can design and implement maths for games.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills for designing and creating programming patterns for games.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä. Opintojakso suoritetaan harjoitustöiden perusteella.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso suoritetaan tekemällä kaksi harjoitustehtävää per opiskelija per kurssi, jotka linkittyvät opintojakson Game Project 2 projektityöhön. Mikäli opiskelija ei suorita Game Project 2 kurssia, voi harjoitustyöt tehdä myös kurssin aikana luotavaan esimerkkiprojektiin.

Harjoitustyöt arvioivat kurssin aiheiden sisäistämistä ja niiden soveltamista oikeaan peliprojektiin. Arviointi perustuu siihen, kuinka hyvin harjoitukset noudattavat tehtävänantoa ja siihen, kuinka hyvin kurssilla opiskeltuja ohjelmointikäytäntöjä on noudatettu.

Jos opiskelija suorittaa yhtä aikaa kurssit Game Programming 1 ja 2, palauttaa hän yhteensä neljä harjoitusta. Harjoitukset tehdään ensisijaisesti tiimeittäin. Jos tiimissä on kaksi ohjelmoijaa ja he molemmat suorittavat kurssit Game Programming 1 ja 2, palautettavia harjoituksia on yhteensä kahdeksan.

Harjoitustöiden arviointi:
0: Työtä ei ole palautettu ajallaan.
1-2: Työ on palautettu ajallaan, mutta se ei toimi täysin tehtävänannon mukaisesti. Toiminnallisuus on kuitenkin pääasiassa toteutettu.
3: Harjoitustyö on palautettu ajallaan ja se toimii tehtävänannon mukaisesti.
4-5: Harjoitustyö on palautettu ajallaan ja se toimii tehtävänannon mukaisesti. Lisäksi työssä on noudatettu kurssilla opiskeltuja hyviä ohjelmointikäytäntöjä mm. kommentoinnin, muuttujien nimeämisen, funktioihin jaon jne. suhteen.

Kurssin kokonaisarvosana lasketaan keskiarvona harjoitustöiden arvosanoista (50%) ja tiimin muiden jäsenten vertaisarvioinnista (50%).

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus paikan päällät

Oppimateriaalit

Verkkomateriaalit, kaikki materiaali julkaistaan opintojakson Moodle-sivulla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ks. Games Academy:n Google-kalenteri.

Sisällön jaksotus

Opintojaksojen Game Programming 1 ja 2 tunnit on yhdistetty yhdeksi kokonaisuudeksi. Game Programming 1 osuuden opetus sijoittuu 3. periodiin ja 4. periodin alkuun. Game Programming 2 opetus sijoittuu 4. periodiin. Game Programming 3 opintojakson osuus järjestetään 3. periodin aikana. Tarkempi ajankohta kurssin Moodle-sivulla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan erikseen opettajan kanssa.

Tavoitteet (OJ)

Student is able to demonstrate understanding of the Physics systems in game engines. They are able to demonstrate understanding of Computer Graphics and Simulations. They can also plan and create AI and behaviour for games.

Sisältö (OJ)

Game Programming,
Game UI,
Game Physics,
Game Maths,
Computer Graphics,
Shaders,
AI,
Behaviour,
Simulations.

Esitietovaatimukset (OJ)

Season 1

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe Physics System in a game engine.
The student can describe AI in games.
The student can describe the basic concepts of computer graphics.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can design and create basics shaders for games.
The student can design and create pathfinding for games.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can apply learned skills to design and implement AI systems and behaviours for games.
The student can apply learned skills to design and implement Physics systems for games.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student is able to apply a range of 3D transforms to objects for player control, design and create the basis of simple AI for NPC characters and player threats using Raycasts, triggers and other physics events. Student is able to create complex Finite State Machines to manage the game flow.

Sisältö (OJ)

Game Programming,
Game Components,
Game Maths,
Game Physics,
Game Performance,
Game Prototyping.

Esitietovaatimukset (OJ)

Season 1

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe performance in 3D games.
The student can describe 3D transformations in games.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student can create 3D game prototype.
The student can plan and create performant assets and code for chosen platform.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student can justify the use of PhysX system.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student is able to work in a game production team and manage scope to ensure completion of the product within the timeframe allotted. He is also able to design and implement a 2D game with one or more levels with at least one core mechanic. Student is able to design and implement basic AI for the game, simple UI for front-end, in-game events and end-game scenarios.

Sisältö (OJ)

Game project, teamwork, game release, scope, 2D game, UI.

Esitietovaatimukset (OJ)

2D Game Design & Construction for Games Artists or 2D Game Design & Construction for Programmers

Lisätiedot (OJ)

For Games Adacemy Students

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student is able to design and implement character that can be controlled via player interactions.
The student is able to apply a range of transforms to input data to control player interactions within a 2D environment.
The student is able to create 2D characters and environments for games.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to design and implement a range of AI for NPC characters and player threats within this 2D world .
The student is able to design and implement 2D character with animations for a game.
The student is able to work within a team to control scope and complete a 2D game project within the time allotted.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student is able to apply learned skills for building a final package for deployment to PC.
The student is able to apply learned skills for releasing a 2D game.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student is able to work in a game production team to control scope and complete a 3D game project within the time allotted. Student is able to apply a range of transforms to input data to control player interactions within a 3D environment and design and implement a range of AI for NPC characters and player threats within this 3D world. Demonstrate building a final package for deployment to PC.

Sisältö (OJ)

Game project, teamwork, game release, 3D game release, scope.

Esitietovaatimukset (OJ)

For programmers: 3D Games Programming
For Artists: Basics of 3D Modeling

Lisätiedot (OJ)

For Games Academy Students.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student can describe key concepts of 3D games.
The student can describe a range of transforms to input data to control player interactions within a 3D environment.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to apply previous lessons in the creation of 2D game worlds to a larger 3D environment.
The student can demonstrate a clear understanding of how to create and populate an interesting 3D game world for the player to explore with at least one working game mechanic.
The student can create 3D game worlds.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student is able to apply learned skills to complete a 3D game project within the time allotted.
The student is able to release a game in a team.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student is able to work as a member of a game production team to control scope and complete a game project within the time allotted. Student is able to develop his toolset and skills towards a game industry professional.

Sisältö (OJ)

Game project,
teamwork,
game release,
scope.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student is able to identify what kind of toolset and skills is needed in game industry.
The student can describe key concepts of games.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to apply identify what kind of toolset and skills he needs become a game industry professional.
The student can demonstrate a clear understanding of how to create and populate an interesting game world for the player to explore with at least one working game mechanic.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student is able to apply develop his toolset and skills to become as a professional game developer.
The student has skills to complete a 3D game project within the time allotted.
The student is able to work as a member of a game production team to control scope and complete a game project within the time allotted.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opiskelija perehtyy oman alansa käytännön työtehtäviin, soveltaa oppimiansa taitoja, perehtyy työelämän käytöntöihin ja voi verkostoitua alan toimijoiden kanssa.

Sisältö (OJ)

Käytännön työn suorittaminen työelämässä.

Esitietovaatimukset (OJ)

Vähintään kahden vuoden opinnot (120 op).

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

20 viikkoa ammatillista alan työtä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelijat voivat työskennellä ICT-alalla englannin kielellä.

Opiskelija
- tietää, mitä onnistunut asiakaslähtöinen viestintä vaatii.
- osaa hankkia ja hyödyntää osaamisalaan liittyvää tietoa ja kehittää ammattitaitoaan.
- suhtautuu myönteisesti oppimiseen ja ymmärtää henkilökohtaisen kieli- ja viestintätaidon nykyisen tasonsa.
- pystyy ja haluaa itse arvioida ja kehittää näitä taitoja jatkuvasti.

Sisältö (OJ)

Sisältö jakautuu seuraaviin pääteemoihin:
- Työnhaku
- Projektisuunnitelman tekeminen
- Suullinen esitys
- Tuotteen pitsaus ja markkinointi

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa
- laatia projektisuunnitelman ja -raportin englanniksi.
- esitellä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
- laatia tarkoituksenmukaisen työhakemuksen englanniksi.

Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa
- laatia projektisuunnitelman ja -raportin englanniksi.
- esitellä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
- laatia tarkoituksenmukaisen työhakemuksen englanniksi.

Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa
- laatia ja noudattaa englanninkielistä projektisuunnitelmaa.
- laatia tarkoituksenmukaisen projektiraportin.
- myydä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
- laatia hyvän, tarkoituksenmukaisen työhakemuksen englanniksi

Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelijat voivat työskennellä ICT-alalla englannin kielellä.

Opiskelija
- tietää, mitä onnistunut asiakaslähtöinen viestintä vaatii.
- osaa hankkia ja hyödyntää osaamisalaan liittyvää tietoa ja kehittää ammattitaitoaan.
- suhtautuu myönteisesti oppimiseen ja ymmärtää henkilökohtaisen kieli- ja viestintätaidon nykyisen tasonsa.
- pystyy ja haluaa itse arvioida ja kehittää näitä taitoja jatkuvasti.

Sisältö (OJ)

Sisältö jakautuu seuraaviin pääteemoihin:
- Työnhaku
- Projektisuunnitelman tekeminen
- Suullinen esitys
- Tuotteen pitsaus ja markkinointi

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa
- laatia projektisuunnitelman ja -raportin englanniksi.
- esitellä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
- laatia tarkoituksenmukaisen työhakemuksen englanniksi.

Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa
- laatia projektisuunnitelman ja -raportin englanniksi.
- esitellä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
- laatia tarkoituksenmukaisen työhakemuksen englanniksi.

Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa
- laatia ja noudattaa englanninkielistä projektisuunnitelmaa.
- laatia tarkoituksenmukaisen projektiraportin.
- myydä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
- laatia hyvän, tarkoituksenmukaisen työhakemuksen englanniksi

Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelijat voivat työskennellä ICT-alalla englannin kielellä.

Opiskelija
- tietää, mitä onnistunut asiakaslähtöinen viestintä vaatii.
- osaa hankkia ja hyödyntää osaamisalaan liittyvää tietoa ja kehittää ammattitaitoaan.
- suhtautuu myönteisesti oppimiseen ja ymmärtää henkilökohtaisen kieli- ja viestintätaidon nykyisen tasonsa.
- pystyy ja haluaa itse arvioida ja kehittää näitä taitoja jatkuvasti.

Sisältö (OJ)

Sisältö jakautuu seuraaviin pääteemoihin:
- Työnhaku
- Projektisuunnitelman tekeminen
- Suullinen esitys
- Tuotteen pitsaus ja markkinointi

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa
- laatia projektisuunnitelman ja -raportin englanniksi.
- esitellä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
- laatia tarkoituksenmukaisen työhakemuksen englanniksi.

Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa
- laatia projektisuunnitelman ja -raportin englanniksi.
- esitellä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
- laatia tarkoituksenmukaisen työhakemuksen englanniksi.

Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa
- laatia ja noudattaa englanninkielistä projektisuunnitelmaa.
- laatia tarkoituksenmukaisen projektiraportin.
- myydä sekä pelisuunnitelmansa että valmiin pelin englanniksi.
- laatia hyvän, tarkoituksenmukaisen työhakemuksen englanniksi

Opiskelija palauttaa kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on antaa perusvalmiudet itsensä kehittämiseen, tiimissä toimimiseen ja tiimitoiminnan kehittämiseen. Lisäksi tavoitteena on tutustua ICT-alan eri osaamisalueisiin.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tietää tiimissä toimimisen perusperiaatteet ja osaa toimia niiden mukaisesti
• tuntee itsensä tiimitoimijana
• osaa reflektoida ja kehittää itseään tiimitoimijana
• osaa kehittää tiimitoimijalle tärkeitä taitoja kuten itseohjautuvuutta, ongelmanratkaisukykyjä, viestintätaitoja, stressinhallintaa ja itsetuntemusta
• kykenee erottamaan ICT-alan eri osaamisalueita

Sisältö (OJ)

• Tiimityön tarkoitus
• Tiimin kehitysaskeleet
• Itsensä tunteminen tiimin jäsenenä
• Tiimityön harjoittelu
• Vuorovaikutus tiimissä
• Tiimiroolit
• Itsensä kehittäminen tiimityöskentelijänä
• Itseohjautuvuuden ja ajankäytön suunnittelu
• Stressinhallintataidot ja niiden soveltaminen
• ICT alana
• ICT-alan ammatilliset vaatimukset ja osaaminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa
• kuvailla omaa toimintaansa tiimissä.
• kuvailla tiimissä työskentelyä.
• kertoa, miten voisi itse kehittyä tiimitoimijana.
• kuvailla ICT-alaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa
• analysoida omaa toimintaansa tiimin jäsenenä.
• analysoida tiimin ja sen jäsenien toimintaa.
• kehittää itseään tiimitoimijana.
• kuvailla ICT-alan ammatillisia vaatimuksia ja osaamistarpeita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa
• analysoida monipuolisesti omaa toimintaansa tiimin jäsenenä vertaamalla kokemuksia esimerkiksi omiin aikaisempiin kokemuksiinsa ryhmä-/tiimityöstä.
• analysoida tiimin ja sen jäsenten toimintaa perustuen esimerkiksi tiimityötaitoihin liittyvään kirjallisuuteen ja omiin kokemuksiinsa tiimityöstä.
• kehittää itseään monipuolisesti eri tiimitoimijalle tärkeiden taitojen osalta.
• kehittää itseään ICT-alan toimijana ja osaajana.

Aika ja paikka

Syyskaudella keskiviikkoisin klo 9-16. Tarkempi aikataulu esitellään opintojakson alkaessa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi
Opintojakso koostuu 3 casen ja valmennuksen hyväksytystä suorittamisesta ja kirjallisen oppimispäiväkirjan kirjoittamisesta.
• Numeroarviointi perustuu opiskelijan ja opiskelijaryhmän case-työskentelyyn (50 % arvosanasta) sekä yksilön tiimityöhön (case) ja oppimispäiväkirjatuotokseen (50 % arvosanasta).
• Läsnäolo opintojakson lähitunneilla (case-opetuksessa ja (case) valmennuksen osuuksissa) on pakollista. Läsnäolo vaikuttaa arvosanaan merkittävästi.
• poissaolosta korvaava tehtävä
• luvattomat kaksi poissaolokertaa alentaa arvosanaa (1 arvosanan alennus kokonaisarvosanasta)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Valmentajuus, tiimioppiminen ja case-työskentely.

Oppimateriaalit

Tiimityöskentelyyn löytyy paljon erilaista materiaali niin luettavaksi kuin kuunneltavaksikin. Opettaja esittelee opintojakson aikana esimerkkimateriaaleja, joista voi valikoida luettavaa/kuunneltavaa opintojakson sisältöön liittyen. Alla muutamia esimerkkilähteitä:

Tommi Valkonen, Superopiskelija (pdf), https://www.tommivalkonen.com/superopiskelija-3/ (pakollinen luettava)
Patrick Lencioni, Paras mahdollinen joukkuepelaaja
Muut opintojakson materiaalit löytyvät kurssin moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

~27 tuntia per opintopiste (5x27h)
5 op = 135 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Yksi kokonainen päivä/viikko ensimmäisessä ja toisessa periodissa syksyllä 2024.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso edellyttää läsnäoloa, suoritusta ei voi uusia.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on antaa perusvalmiudet itsensä kehittämiseen, tiimissä toimimiseen ja tiimitoiminnan kehittämiseen. Lisäksi tavoitteena on tutustua ICT-alan eri osaamisalueisiin.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tietää tiimissä toimimisen perusperiaatteet ja osaa toimia niiden mukaisesti
• tuntee itsensä tiimitoimijana
• osaa reflektoida ja kehittää itseään tiimitoimijana
• osaa kehittää tiimitoimijalle tärkeitä taitoja kuten itseohjautuvuutta, ongelmanratkaisukykyjä, viestintätaitoja, stressinhallintaa ja itsetuntemusta
• kykenee erottamaan ICT-alan eri osaamisalueita

Sisältö (OJ)

• Tiimityön tarkoitus
• Tiimin kehitysaskeleet
• Itsensä tunteminen tiimin jäsenenä
• Tiimityön harjoittelu
• Vuorovaikutus tiimissä
• Tiimiroolit
• Itsensä kehittäminen tiimityöskentelijänä
• Itseohjautuvuuden ja ajankäytön suunnittelu
• Stressinhallintataidot ja niiden soveltaminen
• ICT alana
• ICT-alan ammatilliset vaatimukset ja osaaminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa
• kuvailla omaa toimintaansa tiimissä.
• kuvailla tiimissä työskentelyä.
• kertoa, miten voisi itse kehittyä tiimitoimijana.
• kuvailla ICT-alaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa
• analysoida omaa toimintaansa tiimin jäsenenä.
• analysoida tiimin ja sen jäsenien toimintaa.
• kehittää itseään tiimitoimijana.
• kuvailla ICT-alan ammatillisia vaatimuksia ja osaamistarpeita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa
• analysoida monipuolisesti omaa toimintaansa tiimin jäsenenä vertaamalla kokemuksia esimerkiksi omiin aikaisempiin kokemuksiinsa ryhmä-/tiimityöstä.
• analysoida tiimin ja sen jäsenten toimintaa perustuen esimerkiksi tiimityötaitoihin liittyvään kirjallisuuteen ja omiin kokemuksiinsa tiimityöstä.
• kehittää itseään monipuolisesti eri tiimitoimijalle tärkeiden taitojen osalta.
• kehittää itseään ICT-alan toimijana ja osaajana.

Aika ja paikka

Syyskaudella keskiviikkoisin klo 9-16. Tarkempi aikataulu esitellään opintojakson alkaessa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi
Opintojakso koostuu 3 casen ja valmennuksen hyväksytystä suorittamisesta ja kirjallisen oppimispäiväkirjan kirjoittamisesta.
• Numeroarviointi perustuu opiskelijan ja opiskelijaryhmän case-työskentelyyn (50 % arvosanasta) sekä yksilön tiimityöhön (case) ja oppimispäiväkirjatuotokseen (50 % arvosanasta).
• Läsnäolo opintojakson lähitunneilla (case-opetuksessa ja (case) valmennuksen osuuksissa) on pakollista. Läsnäolo vaikuttaa arvosanaan merkittävästi.
• poissaolosta korvaava tehtävä
• luvattomat kaksi poissaolokertaa alentaa arvosanaa (1 arvosanan alennus kokonaisarvosanasta)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Valmentajuus, tiimioppiminen ja case-työskentely.

Oppimateriaalit

Tiimityöskentelyyn löytyy paljon erilaista materiaali niin luettavaksi kuin kuunneltavaksikin. Opettaja esittelee opintojakson aikana esimerkkimateriaaleja, joista voi valikoida luettavaa/kuunneltavaa opintojakson sisältöön liittyen. Alla muutamia esimerkkilähteitä:

Tommi Valkonen, Superopiskelija (pdf), https://www.tommivalkonen.com/superopiskelija-3/ (pakollinen luettava)
Patrick Lencioni, Paras mahdollinen joukkuepelaaja
Muut opintojakson materiaalit löytyvät kurssin moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

~27 tuntia per opintopiste (5x27h)
5 op = 135 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Yksi kokonainen päivä/viikko ensimmäisessä ja toisessa periodissa syksyllä 2024.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso edellyttää läsnäoloa, suoritusta ei voi uusia.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on antaa perusvalmiudet itsensä kehittämiseen, tiimissä toimimiseen ja tiimitoiminnan kehittämiseen. Lisäksi tavoitteena on tutustua ICT-alan eri osaamisalueisiin.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tietää tiimissä toimimisen perusperiaatteet ja osaa toimia niiden mukaisesti
• tuntee itsensä tiimitoimijana
• osaa reflektoida ja kehittää itseään tiimitoimijana
• osaa kehittää tiimitoimijalle tärkeitä taitoja kuten itseohjautuvuutta, ongelmanratkaisukykyjä, viestintätaitoja, stressinhallintaa ja itsetuntemusta
• kykenee erottamaan ICT-alan eri osaamisalueita

Sisältö (OJ)

• Tiimityön tarkoitus
• Tiimin kehitysaskeleet
• Itsensä tunteminen tiimin jäsenenä
• Tiimityön harjoittelu
• Vuorovaikutus tiimissä
• Tiimiroolit
• Itsensä kehittäminen tiimityöskentelijänä
• Itseohjautuvuuden ja ajankäytön suunnittelu
• Stressinhallintataidot ja niiden soveltaminen
• ICT alana
• ICT-alan ammatilliset vaatimukset ja osaaminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa
• kuvailla omaa toimintaansa tiimissä.
• kuvailla tiimissä työskentelyä.
• kertoa, miten voisi itse kehittyä tiimitoimijana.
• kuvailla ICT-alaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa
• analysoida omaa toimintaansa tiimin jäsenenä.
• analysoida tiimin ja sen jäsenien toimintaa.
• kehittää itseään tiimitoimijana.
• kuvailla ICT-alan ammatillisia vaatimuksia ja osaamistarpeita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa
• analysoida monipuolisesti omaa toimintaansa tiimin jäsenenä vertaamalla kokemuksia esimerkiksi omiin aikaisempiin kokemuksiinsa ryhmä-/tiimityöstä.
• analysoida tiimin ja sen jäsenten toimintaa perustuen esimerkiksi tiimityötaitoihin liittyvään kirjallisuuteen ja omiin kokemuksiinsa tiimityöstä.
• kehittää itseään monipuolisesti eri tiimitoimijalle tärkeiden taitojen osalta.
• kehittää itseään ICT-alan toimijana ja osaajana.

Aika ja paikka

Syyskaudella keskiviikkoisin klo 9-16. Tarkempi aikataulu esitellään opintojakson alkaessa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi
Opintojakso koostuu 3 casen ja valmennuksen hyväksytystä suorittamisesta ja kirjallisen oppimispäiväkirjan kirjoittamisesta.
• Numeroarviointi perustuu opiskelijan ja opiskelijaryhmän case-työskentelyyn (50 % arvosanasta) sekä yksilön tiimityöhön (case) ja oppimispäiväkirjatuotokseen (50 % arvosanasta).
• Läsnäolo opintojakson lähitunneilla (case-opetuksessa ja (case) valmennuksen osuuksissa) on pakollista. Läsnäolo vaikuttaa arvosanaan merkittävästi.
• poissaolosta korvaava tehtävä
• luvattomat kaksi poissaolokertaa alentaa arvosanaa (1 arvosanan alennus kokonaisarvosanasta)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Valmentajuus, tiimioppiminen ja case-työskentely.

Oppimateriaalit

Tiimityöskentelyyn löytyy paljon erilaista materiaali niin luettavaksi kuin kuunneltavaksikin. Opettaja esittelee opintojakson aikana esimerkkimateriaaleja, joista voi valikoida luettavaa/kuunneltavaa opintojakson sisältöön liittyen. Alla muutamia esimerkkilähteitä:

Tommi Valkonen, Superopiskelija (pdf), https://www.tommivalkonen.com/superopiskelija-3/ (pakollinen luettava)
Patrick Lencioni, Paras mahdollinen joukkuepelaaja
Muut opintojakson materiaalit löytyvät kurssin moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

~27 tuntia per opintopiste (5x27h)
5 op = 135 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Yksi kokonainen päivä/viikko ensimmäisessä ja toisessa periodissa syksyllä 2024.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso edellyttää läsnäoloa, suoritusta ei voi uusia.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa valmiudet ohjelmointikielen perusteisiin. Opiskelija osaa kirjoittaa pienimuotoisia sovelluksia ja ymmärtää joitakin keskeisiä sovelluksien kehittämiseen liittyviä periaatteita.

Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa:
• kääntää ja ajaa ohjelmia
• kirjoittaa ohjelmia ongelmien ratkaisemiseksi
• toteuttaa perussovelluksia

Sisältö (OJ)

• Ohjelmointityökalujen asennus
• Muuttujat, tietotyypit, tietorakenteet
• Kontrolli- ja ohjausrakenteet
• Metodit
• Olioiden perusteet

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• ymmärtää eri sovelluksien koodia,
• kääntää ja ajaa sovelluksia sekä luo sovelluksia käyttäen kontrollirakenteita, muuttujia ja taulukoita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa
• toteuttaa sovelluksen, joka käyttää monipuolisesti tietorakenteita (mm. kaksiulotteisia taulukoita) ja jonka toiminnallisuus on hajautettu osiin (metodit),
• soveltaa hyviä ohjelmointikäytänteitä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa
• käyttää kehittyneimpiä tietorakenteita monipuolisesti,
• käyttää olio-ohjelmoinnin ominaisuuksista sovelluksissa,
• käyttää ylläpitävyyttä ja muita vastaavia tukevia ohjelmointikäytänteitä (Green Coding).

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa valmiudet ohjelmointikielen perusteisiin. Opiskelija osaa kirjoittaa pienimuotoisia sovelluksia ja ymmärtää joitakin keskeisiä sovelluksien kehittämiseen liittyviä periaatteita.

Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa:
• kääntää ja ajaa ohjelmia
• kirjoittaa ohjelmia ongelmien ratkaisemiseksi
• toteuttaa perussovelluksia

Sisältö (OJ)

• Ohjelmointityökalujen asennus
• Muuttujat, tietotyypit, tietorakenteet
• Kontrolli- ja ohjausrakenteet
• Metodit
• Olioiden perusteet

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• ymmärtää eri sovelluksien koodia,
• kääntää ja ajaa sovelluksia sekä luo sovelluksia käyttäen kontrollirakenteita, muuttujia ja taulukoita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa
• toteuttaa sovelluksen, joka käyttää monipuolisesti tietorakenteita (mm. kaksiulotteisia taulukoita) ja jonka toiminnallisuus on hajautettu osiin (metodit),
• soveltaa hyviä ohjelmointikäytänteitä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa
• käyttää kehittyneimpiä tietorakenteita monipuolisesti,
• käyttää olio-ohjelmoinnin ominaisuuksista sovelluksissa,
• käyttää ylläpitävyyttä ja muita vastaavia tukevia ohjelmointikäytänteitä (Green Coding).

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa valmiudet ohjelmointikielen perusteisiin. Opiskelija osaa kirjoittaa pienimuotoisia sovelluksia ja ymmärtää joitakin keskeisiä sovelluksien kehittämiseen liittyviä periaatteita.

Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa:
• kääntää ja ajaa ohjelmia
• kirjoittaa ohjelmia ongelmien ratkaisemiseksi
• toteuttaa perussovelluksia

Sisältö (OJ)

• Ohjelmointityökalujen asennus
• Muuttujat, tietotyypit, tietorakenteet
• Kontrolli- ja ohjausrakenteet
• Metodit
• Olioiden perusteet

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• ymmärtää eri sovelluksien koodia,
• kääntää ja ajaa sovelluksia sekä luo sovelluksia käyttäen kontrollirakenteita, muuttujia ja taulukoita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa
• toteuttaa sovelluksen, joka käyttää monipuolisesti tietorakenteita (mm. kaksiulotteisia taulukoita) ja jonka toiminnallisuus on hajautettu osiin (metodit),
• soveltaa hyviä ohjelmointikäytänteitä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa
• käyttää kehittyneimpiä tietorakenteita monipuolisesti,
• käyttää olio-ohjelmoinnin ominaisuuksista sovelluksissa,
• käyttää ylläpitävyyttä ja muita vastaavia tukevia ohjelmointikäytänteitä (Green Coding).

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa käytännönläheinen perusymärrys tietoverkkojen ja kyberurvallisuuden merkityksestä tietojenkäsittelyn alalla.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• ymmärtää tietoverkon toiminnan perusteet
• kykenee toteuttamaan pienen lähiverkon ja sen vaatimat asetukset
• osaa käyttää tietoverkkoihin liittyviä testauskomentoja
• tietää tietoturvan peruskäsitteet
• osaa huolehtia omien laitteidensa turvallisuudesta
• tunnistaa kybermaailman aiheuttamia riskejä
• kykenee arvioimaan kyberuhkia

Sisältö (OJ)

• Tietoverkkojen perusteet
• Päätelaiteturvallisuus
• Kyberuhkien hallinta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää tietoverkkojen ja kyberturvallisuuden peruskäsitteet ja kykenee käyttämään niitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija kykenee tekemään tietoverkkoihin ja kyberturvallisuuteen liittyviä asennuksia ja testauksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija kykenee selvittämään tietoverkkoyhteyksissä olevia vikoja sekä määrittelemään omaan päätelaitteeseensa kohdistuvia kyberturvallisuusuhkia ja tekemään niihin liittyviä selvityksiä.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan. Mahdollisia tarkennuksia aikatauluun kurssin aikana.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tarkentuu myöhemmin. Tenttejä ja työkokeita pidetään useampia syksyn aikana.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena tentit ja työkokeet. Opintojakson aikarajoista lipeäminen johtaa arvosanan alentamiseen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, e-materiaali, opetuskeskustelut, laboratoriotyöskentely, ongelmalähtöisyys, ryhmätyöskentely, tentti, työkoe.

Oppimateriaalit

Cisco Skills for All -palvelun tuottama e-materiaali, joka on luettavissa opintojakson sivuilla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

6 op vastaa 162 opiskelijan työtuntia. Tunnit sijoittuvat melko tasaisesti opintojakson ajalle, joten opiskelijan on hyvä varata viikottain 8-14 tuntia aikaa opintojakson asioiden parissa.

Sisällön jaksotus

Tarkentuu myöhemmin.
Opintojakso jakautuu neljään osaan (Skills fo All -kursseja):
-Introduction to Cybersecurity
-Networking Basics
-Endpoint Security
-Cyber Threat Management

Kansainvälisyys

Skills for All on kansainvälisesti tunnettu ja tunnustettu opinto-ohjelma.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa käytännönläheinen perusymärrys tietoverkkojen ja kyberurvallisuuden merkityksestä tietojenkäsittelyn alalla.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• ymmärtää tietoverkon toiminnan perusteet
• kykenee toteuttamaan pienen lähiverkon ja sen vaatimat asetukset
• osaa käyttää tietoverkkoihin liittyviä testauskomentoja
• tietää tietoturvan peruskäsitteet
• osaa huolehtia omien laitteidensa turvallisuudesta
• tunnistaa kybermaailman aiheuttamia riskejä
• kykenee arvioimaan kyberuhkia

Sisältö (OJ)

• Tietoverkkojen perusteet
• Päätelaiteturvallisuus
• Kyberuhkien hallinta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää tietoverkkojen ja kyberturvallisuuden peruskäsitteet ja kykenee käyttämään niitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija kykenee tekemään tietoverkkoihin ja kyberturvallisuuteen liittyviä asennuksia ja testauksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija kykenee selvittämään tietoverkkoyhteyksissä olevia vikoja sekä määrittelemään omaan päätelaitteeseensa kohdistuvia kyberturvallisuusuhkia ja tekemään niihin liittyviä selvityksiä.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tarketuu myöhemmin. Tenttejä ja työkokeita pidetään useampia syksyn aikana.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena tentit ja työkokeet. Opintojakson aikarajoista lipeäminen johtaa arvosanan alentamiseen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, e-materiaali, opetuskeskustelut, laboratoriotyöskentely, ongelmalähtöisyys, ryhmätyöskentely, tentti, työkoe.

Oppimateriaalit

Cisco Skills for All -palvelun tuottama e-materiaali, joka on luettavissa opintojakson sivuilla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

6 op vastaa 162 opiskelijan työtuntia. Tunnit sijoittuu melko tasaisesti opintojakson ajalle, joten opiskelijan on hyvä varata viikottain 8-14 tuntia aikaa opintojakson asioiden parissa.

Sisällön jaksotus

Tarkentuu myöhemmin.
Opintojakso jakautuu neljään osaan (Skills fo All -kursseja):
Introduction to Cybersecurity
Networking Basics
Endpoint Security
Cyber Threat Management

Kansainvälisyys

Skills fo All on kansainvälisesti tunnettu ja tunnustettu opinto-ohjelma

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa käytännönläheinen perusymärrys tietoverkkojen ja kyberurvallisuuden merkityksestä tietojenkäsittelyn alalla.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• ymmärtää tietoverkon toiminnan perusteet
• kykenee toteuttamaan pienen lähiverkon ja sen vaatimat asetukset
• osaa käyttää tietoverkkoihin liittyviä testauskomentoja
• tietää tietoturvan peruskäsitteet
• osaa huolehtia omien laitteidensa turvallisuudesta
• tunnistaa kybermaailman aiheuttamia riskejä
• kykenee arvioimaan kyberuhkia

Sisältö (OJ)

• Tietoverkkojen perusteet
• Päätelaiteturvallisuus
• Kyberuhkien hallinta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää tietoverkkojen ja kyberturvallisuuden peruskäsitteet ja kykenee käyttämään niitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija kykenee tekemään tietoverkkoihin ja kyberturvallisuuteen liittyviä asennuksia ja testauksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija kykenee selvittämään tietoverkkoyhteyksissä olevia vikoja sekä määrittelemään omaan päätelaitteeseensa kohdistuvia kyberturvallisuusuhkia ja tekemään niihin liittyviä selvityksiä.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tarketuu myöhemmin. Tenttejä ja työkokeita pidetään useampia syksyn aikana.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena tentit ja työkokeet. Opintojakson aikarajoista lipeäminen johtaa arvosanan alentamiseen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, e-materiaali, opetuskeskustelut, laboratoriotyöskentely, ongelmalähtöisyys, ryhmätyöskentely, tentti, työkoe.

Oppimateriaalit

Cisco Skills for All -palvelun tuottama e-materiaali, joka on luettavissa opintojakson sivuilla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

6 op vastaa 162 opiskelijan työtuntia. Tunnit sijoittuu melko tasaisesti opintojakson ajalle, joten opiskelijan on hyvä varata viikottain 8-14 tuntia aikaa opintojakson asioiden parissa.

Sisällön jaksotus

Tarkentuu myöhemmin.
Opintojakso jakautuu neljään osaan (Skills fo All -kursseja):
Introduction to Cybersecurity
Networking Basics
Endpoint Security
Cyber Threat Management

Kansainvälisyys

Skills fo All on kansainvälisesti tunnettu ja tunnustettu opinto-ohjelma

Tavoitteet (OJ)

Tietojenkäsittelyn tutkinto-ohelman opiskelija opiskelee alan opintoja kansainvälisessä vaihdossa tai opiskelija saapuu tietojenkäsittelyn tutkinto-ohjelmaan vaihtoon, jolloin hänelle etsitään 15-30 opintopisteen kokonaisuus tutkinto-ohjelman opinnoista.

Sisältö (OJ)

Sisältö sovitaan erikseen (oppimissopimus)

Lisätiedot (OJ)

Ohjeet kansainväliseen vaihtoon hakemiseksi löytyvät Intrasta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Kansainvälisessä vaihdossa suoritetut opinnot kirtajaan alkuperäisillä kurssinimillä, laajuuksilla ja arvioinneilla.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on oppia hallitsemaan sekä ketterän ohjelmistokehityksen sekä hybridimallin mukaisia ICT-projekteja.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija - tuntee yleiset projektin hallinnan tavoitteet, periaatteet ja käsitteistön
- tuntee ketterän ja hybridimallin projektin hallinnan tavoitteet, periaatteet ja käsitteistön
- osaa käyttää projektin hallinnassa digitaalisia työvälineitä
- osaa hallita projektin riskejä
- osaa seurata ajankäyttöään
- ottaa huomioon toimeksiantajan näkökulman projektiin
- osaa arvioida projektia.

Sisältö (OJ)

Projektin elinkaarimallit, ketterä ja hybridi projektin hallinta, projektin organisointi ja roolit, projektin asetus, projektisuunnitelma, tuotteen kehitysjono, sprintin kehitysjono, sprintin tapahtumat, tuoteversio, retrospektiivi, projektin loppuraportti

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää projektinhallinnan merkityksen. Opiskelija osaa projektinhallinnan peruskäsitteistön. Opiskelija on projektin jäsenenä ketterässä projektissa ja osaa toimia avustetusti. Opiskelija seuraa ajankäyttöään.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ketterän projektin. Opiskelija osaa analysoida ja seurata riskejä. Opiskelija osaa toimia ketterässä projektitiimissä. Opiskelija ottaa huomioon sidosryhmien palautteen. Opiskelija osaa päättää projektin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa tehdä projektin riskianalyysin ja ehkäistä projektin riskejä. Opiskelija osaa toimia ketterässä projektitiimissä huolehtien suunnittelu- ja katselmointitilaisuuksista. Opiskelija osaa arvioida ja kehittää realistisesti omaa ja koko projektitiimin toimintaa projektin aikana.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on oppia hallitsemaan sekä ketterän ohjelmistokehityksen sekä hybridimallin mukaisia ICT-projekteja.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija - tuntee yleiset projektin hallinnan tavoitteet, periaatteet ja käsitteistön
- tuntee ketterän ja hybridimallin projektin hallinnan tavoitteet, periaatteet ja käsitteistön
- osaa käyttää projektin hallinnassa digitaalisia työvälineitä
- osaa hallita projektin riskejä
- osaa seurata ajankäyttöään
- ottaa huomioon toimeksiantajan näkökulman projektiin
- osaa arvioida projektia.

Sisältö (OJ)

Projektin elinkaarimallit, ketterä ja hybridi projektin hallinta, projektin organisointi ja roolit, projektin asetus, projektisuunnitelma, tuotteen kehitysjono, sprintin kehitysjono, sprintin tapahtumat, tuoteversio, retrospektiivi, projektin loppuraportti

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää projektinhallinnan merkityksen. Opiskelija osaa projektinhallinnan peruskäsitteistön. Opiskelija on projektin jäsenenä ketterässä projektissa ja osaa toimia avustetusti. Opiskelija seuraa ajankäyttöään.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ketterän projektin. Opiskelija osaa analysoida ja seurata riskejä. Opiskelija osaa toimia ketterässä projektitiimissä. Opiskelija ottaa huomioon sidosryhmien palautteen. Opiskelija osaa päättää projektin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa tehdä projektin riskianalyysin ja ehkäistä projektin riskejä. Opiskelija osaa toimia ketterässä projektitiimissä huolehtien suunnittelu- ja katselmointitilaisuuksista. Opiskelija osaa arvioida ja kehittää realistisesti omaa ja koko projektitiimin toimintaa projektin aikana.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on oppia hallitsemaan sekä ketterän ohjelmistokehityksen sekä hybridimallin mukaisia ICT-projekteja.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija - tuntee yleiset projektin hallinnan tavoitteet, periaatteet ja käsitteistön
- tuntee ketterän ja hybridimallin projektin hallinnan tavoitteet, periaatteet ja käsitteistön
- osaa käyttää projektin hallinnassa digitaalisia työvälineitä
- osaa hallita projektin riskejä
- osaa seurata ajankäyttöään
- ottaa huomioon toimeksiantajan näkökulman projektiin
- osaa arvioida projektia.

Sisältö (OJ)

Projektin elinkaarimallit, ketterä ja hybridi projektin hallinta, projektin organisointi ja roolit, projektin asetus, projektisuunnitelma, tuotteen kehitysjono, sprintin kehitysjono, sprintin tapahtumat, tuoteversio, retrospektiivi, projektin loppuraportti

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää projektinhallinnan merkityksen. Opiskelija osaa projektinhallinnan peruskäsitteistön. Opiskelija on projektin jäsenenä ketterässä projektissa ja osaa toimia avustetusti. Opiskelija seuraa ajankäyttöään.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ketterän projektin. Opiskelija osaa analysoida ja seurata riskejä. Opiskelija osaa toimia ketterässä projektitiimissä. Opiskelija ottaa huomioon sidosryhmien palautteen. Opiskelija osaa päättää projektin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa tehdä projektin riskianalyysin ja ehkäistä projektin riskejä. Opiskelija osaa toimia ketterässä projektitiimissä huolehtien suunnittelu- ja katselmointitilaisuuksista. Opiskelija osaa arvioida ja kehittää realistisesti omaa ja koko projektitiimin toimintaa projektin aikana.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa perusymmärrys liike-elämän matematiikan käsitteistä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tuntee liike-elämän matematiikan keskeiset periaatteet ja käsitteet
• ymmärtää verotuksen merkityksen liiketoiminnassa
• osaa laskea katetuoton ja kannattavuuden
• osaa tulkita indeksejä ja niiden vaikutuksia talouteen
• ymmärtää valuuttojen merkityksen kansainvälisessä kaupassa
• osaa suorittaa yksinkertaisen korkolaskun ja koronkoron laskennan

Sisältö (OJ)

• Prosenttilasku
• Verotus
• Katetuotto ja kannattavuus
• Indeksit
• Valuutat
• Yksinkertainen korkolasku
• Koronkorko

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• osaa suorittaa perusprosenttilaskut
• osaa tehdä yksinkertaisia valuuttamuunnoksia ja tunnistaa yleisimpiä valuuttoja
• tuntee peruskäsitteet, kuten katetuotto ja kannattavuus
• osaa laskea yksinkertaisia korkoja ja tunnistaa peruskoronkorkolaskujen periaatteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• hallitsee prosenttilaskennan eri sovellutukset
• tuntee verotuksen perusperiaatteet ja osaa laskea veron määrän yksinkertaisissa tilanteissa
• osaa soveltaa katetuottoa ja kannattavuutta liiketoiminnan käytännön tilanteissa.
• osaa laskea ja tulkita indeksilukuja eri konteksteissa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• osoittaa syvällistä ymmärrystä prosenttilaskennasta ja osaa soveltaa sitä monimutkaisemmissa tilanteissa
• pystyy analysoimaan verotuksen vaikutuksia liiketoimintaan ja osaa laskea veroja monimutkaisemmissa tilanteissa
• osoittaa vahvaa osaamista katetuoton ja kannattavuuden käsitteissä ja pystyy soveltamaan niitä realistisiin liiketoimintatilanteisiin
• osoittaa syvällistä ymmärrystä indeksilukujen käytöstä ja osaa käyttää niitä monipuolisesti eri tilanteissa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ilmoitetaan kurssin Moodle-alueella.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointiin kuuluu harjoitusten suorittaminen (40 % arvosanasta) ja tentti (60 % arvosanasta). Sekä tentti että harjoitukset tulee suorittaa hyväksytysti kurssin hyväksyttyä suoritusta varten.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, harjoitukset ja tentti.

Opintojaksolla tehdään viikottaisia laskuharjoituksia, keskustellaan aihealueesta sekä luennoidaan viikon aihealueesta.

Oppimateriaalit

Saaranen, Kolttola, Pösö: Liike-elämän matematiikka. Uusin painos.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 * 27 h = 81 h

Sisällön jaksotus

Tiedot löytyvät opintojakson Moodle-sivulta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa perusymmärrys liike-elämän matematiikan käsitteistä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tuntee liike-elämän matematiikan keskeiset periaatteet ja käsitteet
• ymmärtää verotuksen merkityksen liiketoiminnassa
• osaa laskea katetuoton ja kannattavuuden
• osaa tulkita indeksejä ja niiden vaikutuksia talouteen
• ymmärtää valuuttojen merkityksen kansainvälisessä kaupassa
• osaa suorittaa yksinkertaisen korkolaskun ja koronkoron laskennan

Sisältö (OJ)

• Prosenttilasku
• Verotus
• Katetuotto ja kannattavuus
• Indeksit
• Valuutat
• Yksinkertainen korkolasku
• Koronkorko

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• osaa suorittaa perusprosenttilaskut
• osaa tehdä yksinkertaisia valuuttamuunnoksia ja tunnistaa yleisimpiä valuuttoja
• tuntee peruskäsitteet, kuten katetuotto ja kannattavuus
• osaa laskea yksinkertaisia korkoja ja tunnistaa peruskoronkorkolaskujen periaatteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• hallitsee prosenttilaskennan eri sovellutukset
• tuntee verotuksen perusperiaatteet ja osaa laskea veron määrän yksinkertaisissa tilanteissa
• osaa soveltaa katetuottoa ja kannattavuutta liiketoiminnan käytännön tilanteissa.
• osaa laskea ja tulkita indeksilukuja eri konteksteissa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• osoittaa syvällistä ymmärrystä prosenttilaskennasta ja osaa soveltaa sitä monimutkaisemmissa tilanteissa
• pystyy analysoimaan verotuksen vaikutuksia liiketoimintaan ja osaa laskea veroja monimutkaisemmissa tilanteissa
• osoittaa vahvaa osaamista katetuoton ja kannattavuuden käsitteissä ja pystyy soveltamaan niitä realistisiin liiketoimintatilanteisiin
• osoittaa syvällistä ymmärrystä indeksilukujen käytöstä ja osaa käyttää niitä monipuolisesti eri tilanteissa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ilmoitetaan kurssin Moodle-alueella.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointiin kuuluu harjoitusten suorittaminen (40 % arvosanasta) ja tentti (60 % arvosanasta). Sekä tentti että harjoitukset tulee suorittaa hyväksytysti kurssin hyväksyttyä suoritusta varten.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, harjoitukset ja tentti.

Opintojaksolla tehdään viikottaisia laskuharjoituksia, keskustellaan aihealueesta sekä luennoidaan viikon aihealueesta.

Oppimateriaalit

Saaranen, Kolttola, Pösö: Liike-elämän matematiikka. Uusin painos.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 * 27 h = 81 h

Sisällön jaksotus

Tiedot löytyvät opintojakson Moodle-sivulta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa perusymmärrys liike-elämän matematiikan käsitteistä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tuntee liike-elämän matematiikan keskeiset periaatteet ja käsitteet
• ymmärtää verotuksen merkityksen liiketoiminnassa
• osaa laskea katetuoton ja kannattavuuden
• osaa tulkita indeksejä ja niiden vaikutuksia talouteen
• ymmärtää valuuttojen merkityksen kansainvälisessä kaupassa
• osaa suorittaa yksinkertaisen korkolaskun ja koronkoron laskennan

Sisältö (OJ)

• Prosenttilasku
• Verotus
• Katetuotto ja kannattavuus
• Indeksit
• Valuutat
• Yksinkertainen korkolasku
• Koronkorko

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• osaa suorittaa perusprosenttilaskut
• osaa tehdä yksinkertaisia valuuttamuunnoksia ja tunnistaa yleisimpiä valuuttoja
• tuntee peruskäsitteet, kuten katetuotto ja kannattavuus
• osaa laskea yksinkertaisia korkoja ja tunnistaa peruskoronkorkolaskujen periaatteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• hallitsee prosenttilaskennan eri sovellutukset
• tuntee verotuksen perusperiaatteet ja osaa laskea veron määrän yksinkertaisissa tilanteissa
• osaa soveltaa katetuottoa ja kannattavuutta liiketoiminnan käytännön tilanteissa.
• osaa laskea ja tulkita indeksilukuja eri konteksteissa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• osoittaa syvällistä ymmärrystä prosenttilaskennasta ja osaa soveltaa sitä monimutkaisemmissa tilanteissa
• pystyy analysoimaan verotuksen vaikutuksia liiketoimintaan ja osaa laskea veroja monimutkaisemmissa tilanteissa
• osoittaa vahvaa osaamista katetuoton ja kannattavuuden käsitteissä ja pystyy soveltamaan niitä realistisiin liiketoimintatilanteisiin
• osoittaa syvällistä ymmärrystä indeksilukujen käytöstä ja osaa käyttää niitä monipuolisesti eri tilanteissa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ilmoitetaan kurssin Moodle-alueella.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointiin kuuluu harjoitusten suorittaminen (40 % arvosanasta) ja tentti (60 % arvosanasta). Sekä tentti että harjoitukset tulee suorittaa hyväksytysti kurssin hyväksyttyä suoritusta varten.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, harjoitukset ja tentti.

Opintojaksolla tehdään viikottaisia laskuharjoituksia, keskustellaan aihealueesta sekä luennoidaan viikon aihealueesta.

Oppimateriaalit

Saaranen, Kolttola, Pösö: Liike-elämän matematiikka. Uusin painos.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 * 27 h = 81 h

Sisällön jaksotus

Tiedot löytyvät opintojakson Moodle-sivulta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että moduulin suoritettuaan opiskelija ymmärtää liiketoimintaosaamiseen kuuluvia osa-alueita ja tuntee niihin vaikuttavia periaatteita.

Sisältö (OJ)

Tutustutaan liikeideaan, toimintaympäristöön, markkinoihin, tavoitteisiin ja rahoitukseen, sekä data-analytiikkaan yrityksen toiminnan kehittämisessä. Tutustutaan alan liiketoimintasuunnitteluun sekä bisnesmalleihin.

Moduulin osat:
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen (5op)
Data-analytiikka (3op)
Investointi- ja rahoituslaskelmat (2op)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Opiskelija ryhmässä työskennellen kykenee suunnittelemaan liiketoimintaa annettujen ohjeiden mukaan.

Data-analytiikka
Opiskelija osaa data-analytiikan perusmenetelmät.

Investointi- ja rahoituslaskelmat
Opiskelija osaa laskea taulukkolaskentaohjelmaa apuna käyttäen yksinkertaisia jaksollisia suorituksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Opiskelija kykenee itsenäisesti työskennellen suunnittelemaan liiketoimintaa.

Data-analytiikka
Opiskelija osaa käyttää analyysityökaluja datan kuvaamiseen.

Investointi- ja rahoituslaskelmat
Opiskelija osaa laskea taulukkolaskentaohjelmaa apuna käyttäen erilaisia jaksollisia suorituksia ja investointeja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Opiskelija itsenäisesti ja soveltaen työskennellen kykenee toteuttamaan ja kehittämään liiketoimintaa.

Data-analytiikka
Opiskelija osaa soveltaa käytännössä analyysimenetelmiä ja ohjelmistoja.

Investointi- ja rahoituslaskelmat
Opiskelija osaa suunnitella ja laskea taulukkolaskentaohjelmaa apuna käyttäen  jaksollisia suorituksia ja investointeja.

Aika ja paikka

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen 5x27h pääosin 1.periodissa
Data-analytiikka 1. periodissa, ensimmäinen uusintatentti 2. periodissa, toinen uusintatentti sovitaan tarvittaessa erikseen
Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op)

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Harjoitustyöllä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia -osuus
-tehtävä annetut tehtävät ajallaan hyväksytysti
investointi- ja rahoituslaskelmia -osuuden arvosana määräytyy oikein ja ajallaan palautetuista viikkotehtävistä siten, että
>=50.0%->1
>=60.0->2
>=70.0->3
>=80.0->4
>=90.0->5
Opiskelija esittää tehtävään tehdyn ratkaisunsa lähitunneilla.

Data-analytiikan arvosanan määräytyminen: maksimipisteistä
>=50.0%->1
>=60.0->2
>=70.0->3
>=80.0->4
>=90.0->5

Erityisen hyvin tehty harjoitustyö voi tuottaa opintojakso-osaan +1-arvosanakorotuksen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op): Luennot, viikkoharjoitukset
Data-analytiikka (3 op): Luennot, harjoitukset, tentti, harjoitustyö
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen (5op): Luennot, viikkoharjoitukset sekä mahdollisesti harjoitustyö

Moodle-kurssiavain: Massadata

Oppimateriaalit

Excelin perusteiden opiskelu etukäteen, esim. https://www.excelopas.fi/
Liike-elämän matematiikka (Saaranen-Kolttola-Pösö; 2022)
-Parantainen, Jari. 2011. Tuotteistaminen. Rakenna palvelusta tuote 10 päivässä. Talentum.
-Viitala, R. & Jylhä, E. 2013. Liiketoimintaosaaminen. Edita. (e-kirja kirjastossa).
-Valvio, T. 2010. Palvelutapahtuma ja asiakkaan kohtaaminen. Kauppakamari.

Data-analytiikka:
- Moodlessa oleva materiaali
- Python-ohjelmoinnin opetussivustot, mm. geekforgeeks.org

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op): 54h painottuen 2. periodiin.
Yrityksen liiketoiminan ymmärtäminen 5x27h.
Data-analytiikka 80 h

Sisällön jaksotus

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op):
Lainalaskelmien laskemista 2. periodissa taulukkolaskentaohjelmalla (pääosin excelillä, mutta myös google sheetsillä)

Data-analytiikka:
- tilastotieteen teoriaa
- tilastollista tietojenkäsittelyä Python-ohjelmointikielellä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Yritysvierailuja

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op): Vaikutus moduulin kokonaisarvosanaan 20%.
Data-analytiikan vaikutus moduulin kokonaisarvosanaan 30 %.
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen 5x27 h.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että moduulin suoritettuaan opiskelija ymmärtää liiketoimintaosaamiseen kuuluvia osa-alueita ja tuntee niihin vaikuttavia periaatteita.

Sisältö (OJ)

Tutustutaan liikeideaan, toimintaympäristöön, markkinoihin, tavoitteisiin ja rahoitukseen, sekä data-analytiikkaan yrityksen toiminnan kehittämisessä. Tutustutaan alan liiketoimintasuunnitteluun sekä bisnesmalleihin.

Moduulin osat:
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen (5op)
Data-analytiikka (3op)
Investointi- ja rahoituslaskelmat (2op)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Opiskelija ryhmässä työskennellen kykenee suunnittelemaan liiketoimintaa annettujen ohjeiden mukaan.

Data-analytiikka
Opiskelija osaa data-analytiikan perusmenetelmät.

Investointi- ja rahoituslaskelmat
Opiskelija osaa laskea taulukkolaskentaohjelmaa apuna käyttäen yksinkertaisia jaksollisia suorituksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Opiskelija kykenee itsenäisesti työskennellen suunnittelemaan liiketoimintaa.

Data-analytiikka
Opiskelija osaa käyttää analyysityökaluja datan kuvaamiseen.

Investointi- ja rahoituslaskelmat
Opiskelija osaa laskea taulukkolaskentaohjelmaa apuna käyttäen erilaisia jaksollisia suorituksia ja investointeja.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen
Opiskelija itsenäisesti ja soveltaen työskennellen kykenee toteuttamaan ja kehittämään liiketoimintaa.

Data-analytiikka
Opiskelija osaa soveltaa käytännössä analyysimenetelmiä ja ohjelmistoja.

Investointi- ja rahoituslaskelmat
Opiskelija osaa suunnitella ja laskea taulukkolaskentaohjelmaa apuna käyttäen  jaksollisia suorituksia ja investointeja.

Aika ja paikka

Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen 5x27h pääosin 1.periodissa
Data-analytiikka 1. periodissa, ensimmäinen uusintatentti 2. periodissa, toinen uusintatentti sovitaan tarvittaessa erikseen
Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op)

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Harjoitustyöllä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia -osuus
-tehtävä annetut tehtävät ajallaan hyväksytysti
investointi- ja rahoituslaskelmia -osuuden arvosana määräytyy oikein ja ajallaan palautetuista viikkotehtävistä siten, että
>=50.0%->1
>=60.0->2
>=70.0->3
>=80.0->4
>=90.0->5
Opiskelija esittää tehtävään tehdyn ratkaisunsa lähitunneilla.

Data-analytiikan arvosanan määräytyminen: maksimipisteistä
>=50.0%->1
>=60.0->2
>=70.0->3
>=80.0->4
>=90.0->5

Erityisen hyvin tehty harjoitustyö voi tuottaa opintojakso-osaan +1-arvosanakorotuksen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op): Luennot, viikkoharjoitukset
Data-analytiikka (3 op): Luennot, harjoitukset, tentti, harjoitustyö
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen (5op): Luennot, viikkoharjoitukset sekä mahdollisesti harjoitustyö

Moodle-kurssiavain: Data_is_Oil

Oppimateriaalit

Excelin perusteiden opiskelu etukäteen, esim. https://www.excelopas.fi/
Liike-elämän matematiikka (Saaranen-Kolttola-Pösö; 2022)
-Parantainen, Jari. 2011. Tuotteistaminen. Rakenna palvelusta tuote 10 päivässä. Talentum.
-Viitala, R. & Jylhä, E. 2013. Liiketoimintaosaaminen. Edita. (e-kirja kirjastossa).
-Valvio, T. 2010. Palvelutapahtuma ja asiakkaan kohtaaminen. Kauppakamari.

Data-analytiikka:
- Moodlessa oleva materiaali
- Python-ohjelmoinnin opetussivustot, mm. geekforgeeks.org

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op): 54h painottuen 2. periodiin.
Yrityksen liiketoiminan ymmärtäminen 5x27h.
Data-analytiikka 80 h

Sisällön jaksotus

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op):
Lainalaskelmien laskemista 2. periodissa taulukkolaskentaohjelmalla (pääosin excelillä, mutta myös google sheetsillä)

Data-analytiikka:
- tilastotieteen teoriaa
- tilastollista tietojenkäsittelyä Python-ohjelmointikielellä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Yritysvierailuja

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Liike-elämän matematiikan investointi- ja rahoituslaskelmia (2op): Vaikutus moduulin kokonaisarvosanaan 20%.
Data-analytiikan vaikutus moduulin kokonaisarvosanaan 30 %.
Yrityksen liiketoiminnan ymmärtäminen 5x27 h.

Tavoitteet (OJ)

The student have a good grasp of the concepts, processes, and phases that are central to managing a game project, and are able to implement them in practice. The student knows how to work effectively in the roles of a specialist member and a project manager in a project management group. The student have the skills to take part in the analysis and development of project management practices and culture in any organisation. The students is a aware of and able to identify the potential of project work in the context of implementing changes within a project. The student can identify the importance and role of their projects in the development and implementation of strategies in the organisation.

Sisältö (OJ)

Life span of project management.
Concepts of project management.
Change management and designing and steering of projects.
Models for implementing projects successfully (traditional, agile, hybrid).
Knowing and leading the project organisation.
Developing project culture in an organisation.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student is able to act as a member of a project group of a project.
The student knows the importance of stakeholder collaboration as part of project management.
The students performs its role in the development of the organization's project activities and culture.
The student identify the potential of project activities to implement changes.
The student knows the importance of the project in implementing and reforming the organization's strategy.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student is able to act responsibly in the project being implemented as an expert member of the project team.
The student knows the importance of stakeholder collaboration and is able to utilize it as part of a project.
The student actively participates in its role in the development of the organization's project activities and culture.
The student make use of the potential of project activities to implement changes.
The student knows and is able to describe the importance of their own project in implementing and reorganizing the organisation's strategy.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student is able to act responsibly as an expert member of the project team, developing the entire organization and its project culture more widely.
The student is able to develop stakeholder cooperation as part of project management and operations.
The student is actively involved in developing the organization's project activities and culture, taking into account the needs and needs of the community and the industry.
The student make strategic use of project opportunities in implementing changes or reforms.
The student is able to analyze and justify the importance of the project in the implementation and renewal of the organisation's strategy.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että moduulin suoritettuaan opiskelijalla on ammatilliset taidot mobiilisovelluskehityksestä. Moduulin käytyään opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja julkistaa mobiilisovelluksen.

Sisältö (OJ)

Olio-ohjelmointi,
natiivi mobiiliohjelmointi,
käyttöjärjestelmäriippumaton mobiiliohjelmointi.

Esitietovaatimukset (OJ)

Opintojakso Johdatus ohjelmointiin tai vastaava osaaminen.
Frontend-kehitys
Backend-kehitys

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa olio-ohjelmoinnin keskeiset käsitteet.
Opiskelija osaa kääntää ja ajaa mobiilisovelluksen emulaattoriympäristön lisäksi päätelaitteeseen.
Opiskelija osaa ohjelmoida pienen natiivin mobiilisovelluksen, joka sisältää graafisen käyttöliittymän.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa uudelleenkäyttöä tukevia rakenteita ohjelmiston rakentamisessa.
Opiskelija osaa käyttää tavallisimpia tietorakenteita.
Opiskelija ymmärtää natiivin mobiilikehityksen edut ja haitat käyttöjärjestelmäriippumattomaan kehitykseen verrattuna.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa jakaa mobiilisovelluksen loppukäyttäjille käyttämällä mobiilialustan tarjoamaa sovelluskauppaa.
Opiskelija kykenee toteuttamaan mobiilisovelluksia natiivisti ja käyttöjärjestelmäriippumattomasti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa perusvalmiudet yksinkertaisen mobiilipelin toteuttamiseen.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- ymmärtää pelimoottorin merkityksen pelinkehityksessä
- osaa tuoda pelissä tarvittavia resursseja peliprojektiin
- osaa toteuttaa yksinkertaisen pelin pelimoottoria käyttäen
- ymmärtää versonhallinnan merkityksen osana peliprojektia
- pystyy julkaisemaan pelin
- kykenee toimimaan peliprojektissa tiimin jäsenenä omassa roolissaan

Sisältö (OJ)

- Pelimoottorin käyttö peliprojektin toteuttamiseen
- Versionhallinnan käyttö peliprojektissa
- Resurssitiedostojen tuominen peliprojektiin
- Peliobjektien määrittely ja käyttö peliprojektissa
- Peliobjektien toiminnallisuuden laajentaminen itse määritettyjä komponentteja käyttäen
- Peligrafiikan piirtäminen pelimoottorin valmiita työkaluja käyttäen
- Audion toistaminen pelimoottorin valmiita työkaluja käyttäen
- Pelin julkaiseminen sovelluskaupassa

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää pelimoottorin merkityksen pelinkehityksessä.
- osaa määrittää peliobjekteja pelin toiminnallisuuden toteuttamiseen.
- osaa käyttää valmiita komponentteja peliobjektien toiminnallisuuden laajentamiseen.
- osaa määrittää yksinkertaisia komponentteja peliobjektien toiminnallisuuden laajentamiseen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee versionhallinnan käytön peliprojektissa.
- kykenee tuottamaan pelissä toimivaa grafiikkaa tai ohjelmakoodia.
- hallitsee pelimoottorin vaativampien ominaisuuksien käytön.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- pystyy toimimaan aktiivisesti osana tiimiä peliprojektissa.
- pystyy julkaisemaan valmiin pelin sovelluskaupassa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa perusvalmiudet yksinkertaisen mobiilipelin toteuttamiseen.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- ymmärtää pelimoottorin merkityksen pelinkehityksessä
- osaa tuoda pelissä tarvittavia resursseja peliprojektiin
- osaa toteuttaa yksinkertaisen pelin pelimoottoria käyttäen
- ymmärtää versonhallinnan merkityksen osana peliprojektia
- pystyy julkaisemaan pelin
- kykenee toimimaan peliprojektissa tiimin jäsenenä omassa roolissaan

Sisältö (OJ)

- Pelimoottorin käyttö peliprojektin toteuttamiseen
- Versionhallinnan käyttö peliprojektissa
- Resurssitiedostojen tuominen peliprojektiin
- Peliobjektien määrittely ja käyttö peliprojektissa
- Peliobjektien toiminnallisuuden laajentaminen itse määritettyjä komponentteja käyttäen
- Peligrafiikan piirtäminen pelimoottorin valmiita työkaluja käyttäen
- Audion toistaminen pelimoottorin valmiita työkaluja käyttäen
- Pelin julkaiseminen sovelluskaupassa

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää pelimoottorin merkityksen pelinkehityksessä.
- osaa määrittää peliobjekteja pelin toiminnallisuuden toteuttamiseen.
- osaa käyttää valmiita komponentteja peliobjektien toiminnallisuuden laajentamiseen.
- osaa määrittää yksinkertaisia komponentteja peliobjektien toiminnallisuuden laajentamiseen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee versionhallinnan käytön peliprojektissa.
- kykenee tuottamaan pelissä toimivaa grafiikkaa tai ohjelmakoodia.
- hallitsee pelimoottorin vaativampien ominaisuuksien käytön.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- pystyy toimimaan aktiivisesti osana tiimiä peliprojektissa.
- pystyy julkaisemaan valmiin pelin sovelluskaupassa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa perusvalmiudet yksinkertaisen mobiilipelin toteuttamiseen.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- ymmärtää pelimoottorin merkityksen pelinkehityksessä
- osaa tuoda pelissä tarvittavia resursseja peliprojektiin
- osaa toteuttaa yksinkertaisen pelin pelimoottoria käyttäen
- ymmärtää versonhallinnan merkityksen osana peliprojektia
- pystyy julkaisemaan pelin
- kykenee toimimaan peliprojektissa tiimin jäsenenä omassa roolissaan

Sisältö (OJ)

- Pelimoottorin käyttö peliprojektin toteuttamiseen
- Versionhallinnan käyttö peliprojektissa
- Resurssitiedostojen tuominen peliprojektiin
- Peliobjektien määrittely ja käyttö peliprojektissa
- Peliobjektien toiminnallisuuden laajentaminen itse määritettyjä komponentteja käyttäen
- Peligrafiikan piirtäminen pelimoottorin valmiita työkaluja käyttäen
- Audion toistaminen pelimoottorin valmiita työkaluja käyttäen
- Pelin julkaiseminen sovelluskaupassa

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää pelimoottorin merkityksen pelinkehityksessä.
- osaa määrittää peliobjekteja pelin toiminnallisuuden toteuttamiseen.
- osaa käyttää valmiita komponentteja peliobjektien toiminnallisuuden laajentamiseen.
- osaa määrittää yksinkertaisia komponentteja peliobjektien toiminnallisuuden laajentamiseen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee versionhallinnan käytön peliprojektissa.
- kykenee tuottamaan pelissä toimivaa grafiikkaa tai ohjelmakoodia.
- hallitsee pelimoottorin vaativampien ominaisuuksien käytön.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- pystyy toimimaan aktiivisesti osana tiimiä peliprojektissa.
- pystyy julkaisemaan valmiin pelin sovelluskaupassa.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson käytyään opiskelija osaa toimia toteutettavassa projektissa erilaisissa asiantuntijatehtävissä, tietää sidosryhmäyhteistyön merkityksen osana projektijohtamista, osaa omassa roolissaan toimia organisaation projektitoiminnan ja -kulttuurin kehittämistyössä, tietää ja tunnistaa projektitoiminnan mahdollisuudet muutosten toteuttamisessa sekä tietää oman projektinsa merkityksen organisaation strategian toteuttamisessa ja uudistamisessa.

Sisältö (OJ)

Laajan ja monialaisen projektin toteuttaminen käytännössä,
projektin elinkaarimalli,
projektiorganisaatio ja sen johtaminen,
projektien suunnittelu ja ohjaus sekä muutoksenhallinta,
erilaiset toimintamallit projektien onnistuneeseen toteuttamiseen (perinteinen, ketterä, hybridi),
organisaation projektikulttuurin kehittäminen sekä
projektimallit ja projektiportfolion hallinta osana organisaation johtamisjärjestelmää.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa toimia omassa roolissaan toteutettavan projektin projektiryhmän jäsenenä.
Opiskelija tietää sidosryhmäyhteistyön merkityksen osana projektijohtamista.
Opiskelija suoriutuu omassa roolissaan organisaation projektitoiminnan ja -kulttuurin kehittämistyössä.
Opiskelija tunnistaa projektitoiminnan mahdollisuudet muutosten toteuttamisessa.
Opiskelija tietää oman projektinsa merkityksen organisaation strategian toteuttamisessa ja uudistamisessa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia toteutettavassa projektissa vastuullisesti projektiryhmän asiantuntijajäsenenä.
Opiskelija tietää sidosryhmäyhteistyön merkityksen ja osaa hyödyntää sitä osana toteutettavaa projektia.
Opiskelija toimii aktiivisesti omassa roolissaan organisaation projektitoiminnan ja -kulttuurin kehittämistyössä.
Opiskelija hyödyntää projektitoiminnan mahdollisuuksia muutosten toteuttamisessa.
Opiskelija tietää ja osaa kuvata oman projektinsa merkityksen organisaation strategian toteuttamisessa ja uudistamisessa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa toimia vastuullisesti projektiryhmän asiantuntijajäsenenä kehittäen laajemmin koko organisaatiota ja sen projektikulttuuria.
Opiskelija osaa kehittää sidosryhmäyhteistyötä osana projektijohtamista ja –toimintaa.
Opiskelija toimii aktiivisesti organisaation projektitoiminnan ja -kulttuurin kehittämistyössä yhteisön ja oman alan vaatimukset ja tarpeet huomioon ottaen.
Opiskelija hyödyntää strategialähtöisesti projektitoiminnan mahdollisuuksia muutosten tai uudistusten toteuttamisessa.
Opiskelija osaa analysoida ja perustella oman projektinsa merkityksen organisaation strategian toteuttamisessa ja uudistamisessa.

Aika ja paikka

-17.9. kaikille aloitus 9.00-15
- HUOM! Hochschule Munchen (HM)-TAMK yhteisprojekteissa (johon noin puolet osallistuu) 30.9.-2.10. erityinen aikataulu - varaudu tähän:
Tällöin ohjelmaa 30.9. klo 16 -> tutustuminen
sekä 1.-2.10. Projektin aloitus ja työstäminen klo 9-17
Tentti (IPMA sertifikaatti)
Päättyy 13.12.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Varsinainen tentti (IPMA sertifiointi marras-joulukuussa)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Henkilökohtainen panos projektiin 50%
Projektiryhmän toiminta 30%
Tentti 20%
Jokainen osio on oltava hyväksytysti suoritettu.

Arviointi perustuu tuntikirjanpidon merkintöihin, projektipalavereihin ja tuotoksiin (ohjelmointi, dokumentointi), tenttisuoritukseen.
Arvionnin kriteereinä on tuotosten määrä ja laatu, tehdyt tunnit, yhteistyö ja osaamisen jakaminen, projektityössä vaadittavien substanssi- ja metataitojen hallinta.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

-luennot, työpajat
-yhteistoiminnallinen oppiminen
-AWS workshopit
-asiakkaalle tehtävä projektityö

Oppimateriaalit

lähitunneilla ilmoitettava materiaali

-verkkomateriaalit (mm. Artto, Martinsuo, Kujala: Projektiliiketoiminta: Heath, Fred: Managing Software Requirements the Agile Way)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tenttimateriaaleihin perehtyminen 50 h.
Opintojakson yhteiset luennot ja tapaamiset 20 h.
Projektien katselmointipalaverit ja esittelytilaisuudet 20-30 h.
Ohjelmiston määrittely ja siihen liittyvän dokumentaatio tuottaminen 20 h.
Ohjelmiston toteutus ja testaus 120-145 h

Sisällön jaksotus

Syyskuu-lokakuu: projektien organisoituminen ja toimeksiantojen täsmentyminen, pilvipalveluihin tutustuminen, ohjelmiston määrittely, projektinhallinta
Lokakuu-joulukuu: projektien työstäminen ketterän menetelmän mukaisesti, katselmointipalaverit, tentti.
Joulukuu: lopputuotteiden viimeistelyt ja luovutukset toimeksiantajille.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toimeksiannot voivat olla mm. korkeakouluyhteisön hankkeita ja yritysten tarjoamia toimeksiantoja.

Kansainvälisyys

Osa toimeksiannoista toteutetaan yhteistyöprojekteina Munchenin korkeakoulun kanssa, jolloin muodostetaan yhteiset projektitiimit Munchen University of Applied Scienses (HM) kanssa.

Lisätietoja opiskelijoille

Tietojenkäsittelyn ohjelmistotuotannon opintosuunnan 2. vuoden opinnot tai niitä vastaavat tiedot vaaditaan opintojaksolle pääsyyn.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut kurssin yhteisiin projektipalavereihin, tehnyt töitä omalle projektille ja pystyy osoittamaan tuotoksia, joiden eteen projektin aikana tehnyt työtä. Opiskelija on osoittanut yhteistyökykyä omassa projektiryhmässään.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut aktiivisesti kurssin yhteisiin projektipalavereihin ja tehnyt kiitettävästi töitä omalle projektille ja pystyy osoittamaan kiitettävän määrän tuotoksia, joiden eteen projektin aikana tehnyt työtä. Opiskelija on osoittanut aloitekykyä ja kiitettävää yhteistyökykyä projektiryhmässä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut aktiivisesti kurssin yhteisiin projektipalavereihin ja tehnyt kiitettävästi töitä omalle projektille ja pystyy osoittamaan kiitettävän määrän tuotoksia, joiden eteen projektin aikana tehnyt työtä. Opiskelija on osoittanut aloitekykyä ja kiitettävää yhteistyökykyä projektiryhmässä.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opintojakson käytyään opiskelija osaa toimia toteutettavassa projektissa erilaisissa asiantuntijatehtävissä, tietää sidosryhmäyhteistyön merkityksen osana projektijohtamista, osaa omassa roolissaan toimia organisaation projektitoiminnan ja -kulttuurin kehittämistyössä, tietää ja tunnistaa projektitoiminnan mahdollisuudet muutosten toteuttamisessa sekä tietää oman projektinsa merkityksen organisaation strategian toteuttamisessa ja uudistamisessa.

Sisältö (OJ)

Laajan ja monialaisen projektin toteuttaminen käytännössä,
projektin elinkaarimalli,
projektiorganisaatio ja sen johtaminen,
projektien suunnittelu ja ohjaus sekä muutoksenhallinta,
erilaiset toimintamallit projektien onnistuneeseen toteuttamiseen (perinteinen, ketterä, hybridi),
organisaation projektikulttuurin kehittäminen sekä
projektimallit ja projektiportfolion hallinta osana organisaation johtamisjärjestelmää.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa toimia omassa roolissaan toteutettavan projektin projektiryhmän jäsenenä.
Opiskelija tietää sidosryhmäyhteistyön merkityksen osana projektijohtamista.
Opiskelija suoriutuu omassa roolissaan organisaation projektitoiminnan ja -kulttuurin kehittämistyössä.
Opiskelija tunnistaa projektitoiminnan mahdollisuudet muutosten toteuttamisessa.
Opiskelija tietää oman projektinsa merkityksen organisaation strategian toteuttamisessa ja uudistamisessa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa toimia toteutettavassa projektissa vastuullisesti projektiryhmän asiantuntijajäsenenä.
Opiskelija tietää sidosryhmäyhteistyön merkityksen ja osaa hyödyntää sitä osana toteutettavaa projektia.
Opiskelija toimii aktiivisesti omassa roolissaan organisaation projektitoiminnan ja -kulttuurin kehittämistyössä.
Opiskelija hyödyntää projektitoiminnan mahdollisuuksia muutosten toteuttamisessa.
Opiskelija tietää ja osaa kuvata oman projektinsa merkityksen organisaation strategian toteuttamisessa ja uudistamisessa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa toimia vastuullisesti projektiryhmän asiantuntijajäsenenä kehittäen laajemmin koko organisaatiota ja sen projektikulttuuria.
Opiskelija osaa kehittää sidosryhmäyhteistyötä osana projektijohtamista ja –toimintaa.
Opiskelija toimii aktiivisesti organisaation projektitoiminnan ja -kulttuurin kehittämistyössä yhteisön ja oman alan vaatimukset ja tarpeet huomioon ottaen.
Opiskelija hyödyntää strategialähtöisesti projektitoiminnan mahdollisuuksia muutosten tai uudistusten toteuttamisessa.
Opiskelija osaa analysoida ja perustella oman projektinsa merkityksen organisaation strategian toteuttamisessa ja uudistamisessa.

Aika ja paikka

-17.9. kaikille aloitus 9.00-15
- HUOM! Hochschule Munchen (HM)-TAMK yhteisprojekteissa (johon noin puolet osallistuu) 30.9.-2.10. erityinen aikataulu - varaudu tähän:
Tällöin ohjelmaa 30.9. klo 16 -> tutustuminen
sekä 1.-2.10. Projektin aloitus ja työstäminen klo 9-17
Tentti (IPMA sertifikaatti)
Päättyy 13.12.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Varsinainen tentti (IPMA sertifiointi marraskuussa, uusinnat myöhemmin)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Henkilökohtainen panos projektiin 50%
Projektiryhmän toiminta 30%
Tentti 20%
Jokainen osio on oltava hyväksytysti suoritettu.

Arviointi perustuu tuntikirjanpidon merkintöihin, projektipalavereihin ja tuotoksiin (ohjelmointi, dokumentointi), tenttisuoritukseen.
Arvionnin kriteereinä on tuotosten määrä ja laatu, tehdyt tunnit, yhteistyö ja osaamisen jakaminen, projektityössä vaadittavien substanssi- ja metataitojen hallinta.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

-luennot, työpajat
-yhteistoiminnallinen oppiminen
-AWS workshopit
-asiakkaalle tehtävä projektityö

Oppimateriaalit

lähitunneilla ilmoitettava materiaali

-verkkomateriaalit (mm. Artto, Martinsuo, Kujala: Projektiliiketoiminta: Heath, Fred: Managing Software Requirements the Agile Way)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tenttimateriaaleihin perehtyminen 50 h.
Opintojakson yhteiset luennot ja tapaamiset 20 h.
Projektien katselmointipalaverit ja esittelytilaisuudet 20-30 h.
Ohjelmiston määrittely ja siihen liittyvän dokumentaatio tuottaminen 20 h.
Ohjelmiston toteutus ja testaus 120-145 h

Sisällön jaksotus

Syyskuu-lokakuu: projektien organisoituminen ja toimeksiantojen täsmentyminen, pilvipalveluihin tutustuminen, ohjelmiston määrittely, projektinhallinta
Lokakuu-joulukuu: projektien työstäminen ketterän menetelmän mukaisesti, katselmointipalaverit, tentti.
Joulukuu: lopputuotteiden viimeistelyt ja luovutukset toimeksiantajille.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toimeksiannot voivat olla mm. korkeakouluyhteisön hankkeita ja yritysten tarjoamia toimeksiantoja.

Kansainvälisyys

Osa toimeksiannoista toteutetaan yhteistyöprojekteina Munchenin korkeakoulun kanssa, jolloin muodostetaan yhteiset projektitiimit Munchen University of Applied Scienses (HM) kanssa.

Lisätietoja opiskelijoille

Tietojenkäsittelyn ohjelmistotuotannon opintosuunnan 2. vuoden opinnot tai niitä vastaavat tiedot vaaditaan opintojaksolle pääsyyn.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut kurssin yhteisiin projektipalavereihin, tehnyt töitä omalle projektille ja pystyy osoittamaan tuotoksia, joiden eteen projektin aikana tehnyt työtä. Opiskelija on osoittanut yhteistyökykyä omassa projektiryhmässään.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut aktiivisesti kurssin yhteisiin projektipalavereihin ja tehnyt kiitettävästi töitä omalle projektille ja pystyy osoittamaan kiitettävän määrän tuotoksia, joiden eteen projektin aikana tehnyt työtä. Opiskelija on osoittanut aloitekykyä ja kiitettävää yhteistyökykyä projektiryhmässä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut aktiivisesti kurssin yhteisiin projektipalavereihin ja tehnyt kiitettävästi töitä omalle projektille ja pystyy osoittamaan kiitettävän määrän tuotoksia, joiden eteen projektin aikana tehnyt työtä. Opiskelija on osoittanut aloitekykyä ja kiitettävää yhteistyökykyä projektiryhmässä.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on, että opiskelija osaa projektityönä määritellä ohjelmiston ominaisuudet liiketoiminnan vaatimusten mukaisesti, suunnitella ohjelmiston toteutuksen ja toteuttaa sen. Tavoitteena on, että opiskelija osaa suunnitella asiakasprojektin, seurata projektin etenemistä, hallita muutoksia ja arvioida projektia. Tavoitteena on, että opiskelija toteuttaa projektin suunnitelmallisesti tavoitteiden kannalta tarkastellen sekä kehittää teknistä osaamistaan projektin kannalta tärkeissä osa-alueissa. 

Sisältö (OJ)

Ohjelmistontuotantoprosessi.
Opetusta opintojakson tavoitteiden mukaisissa ja toteutettavan projektin vaatimissa aiheissa.

Esitietovaatimukset (OJ)

Frontend-kehitys, Backend-kehitys ja Ketterän ICT-projektin hallinta tai näitä opintojaksoja vastaavat tiedot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa tiimityönä osallistua projektiehdotuksen, projektisuunnitelman, ohjelmiston määrittelyn, käytettävyyssuunnitelman, ohjelmistototeutuksen ja projektin loppuraportin laatimiseen.
Opiskelija osaa tehdä työajanseurantaa, hyödyntää projektityövälinettä sekä versionhallintaa työssään.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osoittaa erityistä aktiivisuutta painottuen johonkin projektin osa-alueeseen tai osa-alueisiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija toimii usealla projektin osa-alueella aktiivisesti ja kiitettävästi.
Opiskelija luo myönteistä ilmapiiriä projektitiimissä ja työskennellessä ulkoisten sidosryhmien kanssa. 

Aika ja paikka

Kolmannella periodilla kaikille yhteistä viikoittaista lähiopetusta, ryhmäkohtaisia ohjaus- ja asiakastapaamisia sekä aikaan ja paikkaan sitomatonta projektityöskentelyä. Neljännellä periodilla painotus ohjaus- ja asiakastapaamisissa, katselmoinneissa sekä aikaan ja paikkaan sitomattomassa projektityöskentelyssä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

30% vertaisarviointi ja asiakaspalaute
30% projektinhallinta, määrittely ja suunnittelu, katselmoinnit, projektin ja tuotteen dokumentaatio
40% harjoitukset ja projektin toteutus (prosessi, työmäärä, lopputuotteen havainnointi)
Kaikki osiot on suoritettava hyväksytysti.

Opiskelijan työmäärä n. 400 h

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

– luennot, harjoitukset ja esitelmät aiheina Python-ohjelmoinnin perusteet, datan käsittely, AI

– alustuksia ja tehtäviä ohjelmiston määrittelyn ja suunnittelun aiheista

– projektioppiminen projekteissa: toimeksiannon mukaisen ohjelmiston rakentaminen ketterässä ohjelmistoprojektissa, katselmoinnit 1–2 viikon välein

Oppimateriaalit

Materiaalia saatavilla Moodlessa.

Kirjallisuutta:
Laurence Moroney, AI and Machine Learning for Coders
Emmanuel Ameisen, Building Machine Learning Powered Applications
Martin Fowler, UML Distilled
John Ousterhout, A Philosophy of Software Design
Jeroen Janssens, Data Science at the Command Line (2nd Ed)
(sekä muuta kirjallisuutta aiheiden ja tarpeiden mukaan).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

15 * 27 tuntia. Opiskelijalta odotetaan n. 400 tunnin panostusta tasaisesti 3. ja 4. periodin ajan.

Sisällön jaksotus

Tammi-helmikuu:
– Python-ohjelmoinnin perusteet
– Data-analyysin perusteet: datan käsittely, mitä ovat konekoneoppimismallit, millaisia ovat lopputuotteet jolla vastataan kysymyksiin datan avulla
– Projektien valinta/hankkiminen, projektiryhmien organisointi, projektiin perehtyminen, aloituspalaverit, määrittely ja suunnittelu

Maalis-toukokuu: iteratiivinen määrittely, suunnittelu, toteutus, testaus ja käyttöönotto. Toiminta osana projektiryhmää jossakin vaihtoehtoisista projekteista.

Toukokuu: lopputuotteiden viimeistely ja esittely, vertaispalautteiden kerääminen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Projektit ovat avoimeen dataan perustuvia tai aitoja työelämäprojekteja.

Kansainvälisyys

Ei tällä toteutuksella.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tehtäväpalautuksia on hyväksytty alle puolet tai opiskelijan työpanos projektityössä on opintojakson laajuuteen nähden riittämätön tai lopputuote ei ole hyväksyttävä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

ks. Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

ks. Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

ks. Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- tuottaa ulkoasultaan ja tyyliltään huolitellun opinnäytetyöraportin ja opinnäytetyöhön liittyvän muuan materiaalin,
- raportoi, perustelee ja arvioi opinnäytetyössä soveltamiaan tutkimuksellisia menetelmiä, toteutusta ja tuloksia TAMKin ohjeiden ja tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti,
- esittää ja puolustaa opinnäytetyötään ammatillisesti ja teoreettisesti perustellen
- antaa rakentavaa palautetta vertaisarvioijana
- osaa ilmaista itseään asiatyylillä suomen, ruotsin tai englannin kielellä opinnäytetyön vaatimusten mukaisesti

Sisältö (OJ)

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- tuottaa ulkoasultaan ja tyyliltään huolitellun opinnäytetyöraportin ja opinnäytetyöhön liittyvän muuan materiaalin,
- raportoi, perustelee ja arvioi opinnäytetyössä soveltamiaan tutkimuksellisia menetelmiä, toteutusta ja tuloksia TAMKin ohjeiden ja tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti,
- esittää ja puolustaa opinnäytetyötään ammatillisesti ja teoreettisesti perustellen
- antaa rakentavaa palautetta vertaisarvioijana
- osaa ilmaista itseään asiatyylillä suomen, ruotsin tai englannin kielellä opinnäytetyön vaatimusten mukaisesti

Sisältö (OJ)

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit opiskelun käytäntöjä ja pääset osaksi opiskeluyhteisöä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• kokee kuuluvansa osaksi korkeakoulua, tutkinto-ohjelmaa ja opiskelijaryhmää
• saa ohjausta opintoihinsa ja osaa suunnitella opintonsa
• tuntee TAMKin käytänteet ja palvelut
• tuntee TAMKin oppimista- ja hyvinvointia tukevat palvelut
• tuntee keskeisten sidosryhmien oppimista ja hyvinvointia tukevat palvelut

Sisältö (OJ)

• Kiinnittyminen korkeakouluopintoihin
• Orientaatio TAMKiin ja tutkinto-ohjelmaan
• Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma ja HOPSin laatiminen
• Opintotarjonta ja ristiinopiskelu
• Harjoittelu osana ammattikorkeakoulututkintoa
• TAMKin tarjoamat palvelut
• Opintojen edistymisen seuranta
• Orientoituminen seuraavaan lukuvuoteen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.

Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.

Aika ja paikka

Syyskaudella -24 keskiviikkoisin valmennuksen yhteydessä. Kevään aikataulu ilmoitetaan myöhemmin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.
-Aloittavan opiskelijan keskustelu syyskaudella hyv/hyl
-HOPS-keskustelu kevätkaudella (hyv/hyl)
-Osallistuminen uraohjauspäivään syyskaudella (hyv/hyl)
-Osallistuminen muuhun opintojen ohjaukseen liittyvään toimintaan (hyv/hyl)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetus- /ohjauskeskustelu, ryhmäkeskustelu, ryhmätyöt

Oppimateriaalit

Superopiskelija, Tommi Valkonen
https://www.tommivalkonen.com/superopiskelija-3/

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä. Työ jakaantuu tasaisesti koko lukuvuodelle 2024-2025.

Sisällön jaksotus

Syksyllä aloittavan opiskelijan keskustelu ja keväällä HOPS-keskustelut ym. opintojen ohjaukseen liittyvä tekeminen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tietojenkäsiittelyn tutkinto-ohjelman uraohjauspäivä syyskaudella.

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

-

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit opiskelun käytäntöjä ja pääset osaksi opiskeluyhteisöä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• kokee kuuluvansa osaksi korkeakoulua, tutkinto-ohjelmaa ja opiskelijaryhmää
• saa ohjausta opintoihinsa ja osaa suunnitella opintonsa
• tuntee TAMKin käytänteet ja palvelut
• tuntee TAMKin oppimista- ja hyvinvointia tukevat palvelut
• tuntee keskeisten sidosryhmien oppimista ja hyvinvointia tukevat palvelut

Sisältö (OJ)

• Kiinnittyminen korkeakouluopintoihin
• Orientaatio TAMKiin ja tutkinto-ohjelmaan
• Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma ja HOPSin laatiminen
• Opintotarjonta ja ristiinopiskelu
• Harjoittelu osana ammattikorkeakoulututkintoa
• TAMKin tarjoamat palvelut
• Opintojen edistymisen seuranta
• Orientoituminen seuraavaan lukuvuoteen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.

Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.

Aika ja paikka

Syyskaudella -24 keskiviikkoisin valmennuksen yhteydessä. Kevään aikataulu ilmoitetaan myöhemmin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.
-Aloittavan opiskelijan keskustelu syyskaudella hyv/hyl
-HOPS-keskustelu kevätkaudella (hyv/hyl)
-Osallistuminen uraohjauspäivään syyskaudella (hyv/hyl)
-Osallistuminen muuhun opintojen ohjaukseen liittyvään toimintaan (hyv/hyl)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetus- /ohjauskeskustelu, ryhmäkeskustelu, ryhmätyöt

Oppimateriaalit

Superopiskelija, Tommi Valkonen
https://www.tommivalkonen.com/superopiskelija-3/

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä. Työ jakaantuu tasaisesti koko lukuvuodelle 2024-2025.

Sisällön jaksotus

Syksyllä aloittavan opiskelijan keskustelu ja keväällä HOPS-keskustelut ym. opintojen ohjaukseen liittyvä tekeminen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tietojenkäsiittelyn tutkinto-ohjelman uraohjauspäivä syyskaudella.

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

-

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit opiskelun käytäntöjä ja pääset osaksi opiskeluyhteisöä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• kokee kuuluvansa osaksi korkeakoulua, tutkinto-ohjelmaa ja opiskelijaryhmää
• saa ohjausta opintoihinsa ja osaa suunnitella opintonsa
• tuntee TAMKin käytänteet ja palvelut
• tuntee TAMKin oppimista- ja hyvinvointia tukevat palvelut
• tuntee keskeisten sidosryhmien oppimista ja hyvinvointia tukevat palvelut

Sisältö (OJ)

• Kiinnittyminen korkeakouluopintoihin
• Orientaatio TAMKiin ja tutkinto-ohjelmaan
• Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma ja HOPSin laatiminen
• Opintotarjonta ja ristiinopiskelu
• Harjoittelu osana ammattikorkeakoulututkintoa
• TAMKin tarjoamat palvelut
• Opintojen edistymisen seuranta
• Orientoituminen seuraavaan lukuvuoteen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.

Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.

Aika ja paikka

Syyskaudella -24 keskiviikkoisin valmennuksen yhteydessä. Kevään aikataulu ilmoitetaan myöhemmin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.
-Aloittavan opiskelijan keskustelu syyskaudella hyv/hyl
-HOPS-keskustelu kevätkaudella (hyv/hyl)
-Osallistuminen uraohjauspäivään syyskaudella (hyv/hyl)
-Osallistuminen muuhun opintojen ohjaukseen liittyvään toimintaan (hyv/hyl)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetus- /ohjauskeskustelu, ryhmäkeskustelu, ryhmätyöt

Oppimateriaalit

Superopiskelija, Tommi Valkonen
https://www.tommivalkonen.com/superopiskelija-3/

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä. Työ jakaantuu tasaisesti koko lukuvuodelle 2024-2025.

Sisällön jaksotus

Syksyllä aloittavan opiskelijan keskustelu ja keväällä HOPS-keskustelut ym. opintojen ohjaukseen liittyvä tekeminen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tietojenkäsiittelyn tutkinto-ohjelman uraohjauspäivä syyskaudella.

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

-

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa ICT-alaan liittyvän oppimisprojektin.
Opiskelija oppii suunnittelemaan itsenäistä opiskelua.
Opiskelija oppii arvioimaan ja seuraamaan työmääräänsä projektissa.
Opiskelija oppii arvioimaan ja seuraamaan oppimistaan projektissa.
Opiskelija pystyy osoittamaan oppimisensa.

Sisältö (OJ)

Työskentely jonkun ICT-alueen osaamiskokonaisuuden parissa.
Projekti dokumentoidaan annettujen ohjeiden mukaan.
Laajuus 1-10 op projektista riippuen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty suoritus edellyttää projektin suunnittelua, dokumentointia, toteutusta ja esittelyä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija laajentaa ammatillista osaamistaan valitsemillaan osaamisalueilla.

Sisältö (OJ)

Opinnot voivat olla mitä tahansa ammatillisia korkeakouluopintoja, kuten
muiden tutkinto-ohjelmien opinnot,
MOOC-kurssit,
projektiopinnot,
oppimisprojektit.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opinnot kirjataan alkuperäisillä opintojaksonimillä, laajuuksilla ja arvioinneilla.

Arviointiasteikko

0-5