Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opintojakso antaa keskeiset, röntgenhoitajan tarvitsemat tiedot, ihmiskehon rakenteesta ja toiminnasta mukaan lukien luiden ja nivelten rakenne ja toiminta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• osaa käyttää anatomista nimistöä ja fysiologian keskeisiä termejä
• tietää ihmiselimistön rakenteen
• tietää ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden ja sen
• osaa nimetä ja paikantaa luut ja nivelet, niiden osat sekä selittää niiden rakenteen ja toiminnan
• osaa nimetä luita ja niveliä röntgenkuvista
• tietää hermoston rakenteen ja toiminnan

Sisältö (OJ)

• anatominen nimistö ja fysiologian keskeiset termit
• sydän-, verenkierto-, ruuansulatus- ja hengityselimistö, sisäelimet
• tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta (luut ja nivelet)
• keskus- ja ääreishermoston rakenne
• palpaatioharjoitukset

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• osaa kuvailla ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden osia ja niiden merkityksiä
• osaa nimetä joitakin tuki- ja liikuntaelimistön anatomisia kohteita ja käyttää fysiologian keskeisiä termejä
• osaa kuvailla osittain ihmisen keskus- ja ääreishermoston rakenteen ja toiminnan

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• osaa kuvailla ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden ja sen merkityksen
• osaa nimetä tuki- ja liikuntaelimistön anatomisia kohteita ja käyttää fysiologian keskeisiä termejä
• osaa kuvailla ihmisen keskus- ja ääreishermoston rakenteen ja toiminnan

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• osaa kuvailla monipuolisesti ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden ja sen merkityksen
• osaa nimetä tuki- ja liikuntaelimistön anatomiset kohteet (myös pienet rakenteet) ja käyttää fysiologian keskeisiä termejä
• osaa kuvailla monipuolisesti ihmisen keskus- ja ääreishermoston rakenteen ja toiminnan

Aika ja paikka

Luuston anatomian opetukseen erillinen Moodle

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Examissa 11.-24.11.2024
Uusinta 1: vko 1.-8.12.2024 Exam)
Uusinta 2: 1/2025
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.

Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Korotus koskee koko opintojaksoa ts. kaikki osiot tentitään. Arvosanan korotus tapahtuu ilmoittautumalla vähintään kaksi
viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Luuston anatomia: Luuston anatomian välitestit Moodle-oppimisympäristössä lukujärjestyksenmukaisesti. Luuston anatomian näyttö 21.10. Ajanvaraus Moodlen kautta.
Moodle-tenttejä on mahdollista uusia kaksi kertaa samoin kuin luuston anatomian näyttökoetta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella (EXAM). Arviointi 0-5. Arvosana 1
edellyttää 50% maksimipisteistä.
Luuston anatomian arviointimaksimi on 100 pistettä. Läpipääsyraja on 50 pistettä. Yksittäisen Moodle-tentin ja myös luustonäytön arviointimaksimi 20 pistettä. Yksittäisestä Moodle-tentistä ja luuston näyttökokeesta mini hyväksyttävä pistemäärä on 5 pistettä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, kotitehtävät
Luuston anatomia: Keskusteluluennot, palpaatioharjoitukset, itsenäinen työskentely, luuston anatomian välitestit Moodlessa.

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA
ANATOMIA. SanomaPro Oy.
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA
FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. SanomaPro Oy.
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

ANATOMIAN tarkempaan opiskeluun:
Gilroy’s Atlas of Anatomy
Grant's Atlas of Anatomy
Gray's Atlas of Anatomy
Netter's Atlas of Anatomy

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op=135 tuntia, josta kontaktiopetusta 16+12 tuntia, itsenäinen työskentely

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei

Kansainvälisyys

Ei

Lisätietoja opiskelijoille

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin
suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella
olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on
suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen
edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä
kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin
asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
Luuston anatomian osalta opetus toteutetaan lähiopetuksena. Palpaatiotunneille on läsnäolovelvollisuus.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata
etäyhteydellä.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakso antaa keskeiset, röntgenhoitajan tarvitsemat tiedot, ihmiskehon rakenteesta ja toiminnasta mukaan lukien luiden ja nivelten rakenne ja toiminta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• osaa käyttää anatomista nimistöä ja fysiologian keskeisiä termejä
• tietää ihmiselimistön rakenteen
• tietää ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden ja sen
• osaa nimetä ja paikantaa luut ja nivelet, niiden osat sekä selittää niiden rakenteen ja toiminnan
• osaa nimetä luita ja niveliä röntgenkuvista
• tietää hermoston rakenteen ja toiminnan

Sisältö (OJ)

• anatominen nimistö ja fysiologian keskeiset termit
• sydän-, verenkierto-, ruuansulatus- ja hengityselimistö, sisäelimet
• tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta (luut ja nivelet)
• keskus- ja ääreishermoston rakenne
• palpaatioharjoitukset

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• osaa kuvailla ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden osia ja niiden merkityksiä
• osaa nimetä joitakin tuki- ja liikuntaelimistön anatomisia kohteita ja käyttää fysiologian keskeisiä termejä
• osaa kuvailla osittain ihmisen keskus- ja ääreishermoston rakenteen ja toiminnan

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• osaa kuvailla ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden ja sen merkityksen
• osaa nimetä tuki- ja liikuntaelimistön anatomisia kohteita ja käyttää fysiologian keskeisiä termejä
• osaa kuvailla ihmisen keskus- ja ääreishermoston rakenteen ja toiminnan

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• osaa kuvailla monipuolisesti ihmiskehon toiminnallisen kokonaisuuden ja sen merkityksen
• osaa nimetä tuki- ja liikuntaelimistön anatomiset kohteet (myös pienet rakenteet) ja käyttää fysiologian keskeisiä termejä
• osaa kuvailla monipuolisesti ihmisen keskus- ja ääreishermoston rakenteen ja toiminnan

Aika ja paikka

Luuston anatomian opetukseen erillinen Moodle

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Examissa 11.-24.11.2024
Uusinta 1: vko 1.-8.12.2024 Exam)
Uusinta 2: 1/2025
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.

Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Korotus koskee koko opintojaksoa ts. kaikki osiot tentitään. Arvosanan korotus tapahtuu ilmoittautumalla vähintään kaksi
viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Luuston anatomia: Luuston anatomian välitestit Moodle-oppimisympäristössä lukujärjestyksenmukaisesti. Luuston anatomian näyttö 21.10. Ajanvaraus Moodlen kautta.
Moodle-tenttejä on mahdollista uusia kaksi kertaa samoin kuin luuston anatomian näyttökoetta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella (EXAM). Arviointi 0-5. Arvosana 1
edellyttää 50% maksimipisteistä.
Luuston anatomian arviointimaksimi on 100 pistettä. Läpipääsyraja on 50 pistettä. Yksittäisen Moodle-tentin ja myös luustonäytön arviointimaksimi 20 pistettä. Yksittäisestä Moodle-tentistä ja luuston näyttökokeesta mini hyväksyttävä pistemäärä on 5 pistettä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, kotitehtävät
Luuston anatomia: Keskusteluluennot, palpaatioharjoitukset, itsenäinen työskentely, luuston anatomian välitestit Moodlessa.

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA
ANATOMIA. SanomaPro Oy.
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA
FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. SanomaPro Oy.
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

ANATOMIAN tarkempaan opiskeluun:
Gilroy’s Atlas of Anatomy
Grant's Atlas of Anatomy
Gray's Atlas of Anatomy
Netter's Atlas of Anatomy

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op=135 tuntia, josta kontaktiopetusta 16+ tuntia, itsenäinen työskentely

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei

Kansainvälisyys

Ei

Lisätietoja opiskelijoille

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin
suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella
olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on
suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen
edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä
kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin
asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata
etäyhteydellä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa työryhmän jäsenenä suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan kokonaishoitoon liittyvät yleisimmät isotooppitutkimukset ja luuntiheysmittauksen laatuvaatimusten mukaisesti
-osaa toteuttaa potilaan, hoitohenkilökunnan ja muiden henkilöiden tarkoituksenmukaisen säteilysuojauksen
-osaa toimia arvostavasti ja kunnioittavasti potilaita ja heidän omaisiaan sekä työtovereitaan kohtaan
-vahvistaa suullista ja kirjallista kielitaitoa oman ammattialansa vaatimusten mukaisesti, kehittää tiedonhankintataitoja vieraskielisiä lähteitä ja erilaisia viestimiä käyttäen
-on kiinnostunut isotooppitutkimuksiin ja lääkesädehoitoihin liittyvästä oppimisestaan
-osaa arvioida omaa osaamistaan ja pystyy kehittämään itseään jatkuvasti

Sisältö (OJ)

-ammattitaitoa edistävä harjoittelu isotooppitutkimuksissa opiskelijan tavoitteiden mukaisesti

Esitietovaatimukset (OJ)

-isotooppitutkimusten harjoittelu edellyttää ko. opintokokonaisuuden teoriaopintojen hyväksyttyä suoritusta
-riittävät tiedot ja taidot tietokonetomografiatutkimuksista
-henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaiset harjoittelut tehtynä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja pääsääntöisesti tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät isotooppitutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilyturvallisuuteen liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita oheislaitteineen turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-työskentelee säteilyturvallisesti
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita

Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä isotooppitutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilyturvallisessa työskentelyssä toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta isotooppitutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
-ei osaa toimia työyhteisössä ammatillisesti

Aika ja paikka

Erillisen listan mukaisesti lukukausilla 5-7.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjallisia kokeita ei ole

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Puoliväli- ja loppuarviointi, joissa suullisesti käydään läpi opiskelijan tavoitteiden täyttyminen

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kliininen harjoittelu isotooppiosastolla

Oppimateriaalit

Suositellaan Isotooppitutkimukset, lääkesädehoidot ja säteilysuojelu -opintojakson luentomateriaalien kertaamista ennen harjoittelujakson alkua

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

152h, 4 vkoa, 20 päivää

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu toteutetaan yliopistosairaalan tai keskussairaalan isotooppiosastolla

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa työryhmän jäsenenä suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan kokonaishoitoon liittyvät yleisimmät isotooppitutkimukset ja luuntiheysmittauksen laatuvaatimusten mukaisesti
-osaa toteuttaa potilaan, hoitohenkilökunnan ja muiden henkilöiden tarkoituksenmukaisen säteilysuojauksen
-osaa toimia arvostavasti ja kunnioittavasti potilaita ja heidän omaisiaan sekä työtovereitaan kohtaan
-vahvistaa suullista ja kirjallista kielitaitoa oman ammattialansa vaatimusten mukaisesti, kehittää tiedonhankintataitoja vieraskielisiä lähteitä ja erilaisia viestimiä käyttäen
-on kiinnostunut isotooppitutkimuksiin ja lääkesädehoitoihin liittyvästä oppimisestaan
-osaa arvioida omaa osaamistaan ja pystyy kehittämään itseään jatkuvasti

Sisältö (OJ)

-ammattitaitoa edistävä harjoittelu isotooppitutkimuksissa opiskelijan tavoitteiden mukaisesti

Esitietovaatimukset (OJ)

-isotooppitutkimusten harjoittelu edellyttää ko. opintokokonaisuuden teoriaopintojen hyväksyttyä suoritusta
-riittävät tiedot ja taidot tietokonetomografiatutkimuksista
-henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaiset harjoittelut tehtynä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja pääsääntöisesti tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät isotooppitutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilyturvallisuuteen liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita oheislaitteineen turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-työskentelee säteilyturvallisesti
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita

Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä isotooppitutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilyturvallisessa työskentelyssä toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta isotooppitutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
-ei osaa toimia työyhteisössä ammatillisesti

Aika ja paikka

Erillisen listan mukaisesti lukukausilla 4-7.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjallisia kokeita ei ole

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Puoliväli- ja loppuarviointi, joissa suullisesti käydään läpi opiskelijan tavoitteiden täyttyminen

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kliininen harjoittelu isotooppiosastolla

Oppimateriaalit

Suositellaan Isotooppitutkimukset, lääkesädehoidot ja säteilysuojelu -opintojakson luentomateriaalien kertaamista ennen harjoittelujakson alkua

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

152h, 4 vkoa, 20 päivää

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelu toteutetaan yliopistosairaalan tai keskussairaalan isotooppiosastolla

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-tietää ne radioaktiivisuuden peruskäsitteet, joita hyödynnetään ammattialan opinnoissa
-tietää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakenteen ja toimintaperiaatteen
-tietää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-tietää, kuinka potilasta voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-tietää, kuinka isotooppilääketieteen menetelmiä hyödynnetään tavallisempien tautien diagnosoinnissa, arvioinnissa ja seurannassa

Sisältö (OJ)

-säteilyfysiikka (radioaktiivisuus)
-isotooppilääketieteen laitteet
-isotooppilääketiede

Esitietovaatimukset (OJ)

-riittävät tiedot säteilyfysiikasta ja säteilyturvallisuudesta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-osaa tunnistaa ja nimetä turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön vaadittavat fysiikan perusteet
-osaa tunnistaa ja nimetä isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa kuvailla isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakennetta ja toimintaperiaatetta
-osaa kuvailla turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteita
-osaa nimetä, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-osaa selittää turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön vaadittavat fysiikan perusteet
-osaa selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa selittää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakenteen ja toimintaperiaatteen
-osaa selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-osaa perustellen selittää turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön vaadittavat fysiikan perusteet
-osaa perustellen selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa perustellen selittää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakenteen ja toimintaperiaatteen
-osaa perustellen selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa perustellen ja laaja-alaisesti selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

säteilyfysiikan koe (radioaktiivisuus): aika tarkentuu jakson alussa
isotooppilääketieteen koe: aika tarkentuu jakson alussa
isotooppilaitetekniikan koe: aika tarkentuu jakson alussa
Uusintakokeet sovitaan opintojakson alussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentit erikseen kustakin toteutusosasta

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luento-opetusta sekä lähi- että etäopetuksena, mahdollisesti opintokäynti

Oppimateriaalit

Luentomateriaali annetaan kunkin osan ensimmäisellä luentokerralla
Isotooppilääketiede (kokeeseen liittyvä kirjallisuus):
Anssi Sovijärvi, Jaakko Hartiala, Juhani Knuuti, Tomi Laitinen, Pekka Malmberg (toim.): Kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen perusteet. 2018. 1. painos.Helsinki : Duodecim
Soveltuvin osin:
-Keuhkojen isotooppitutkimukset, Sydämen isotooppitutkimukset, Munuaisten ja virtsateiden isotooppitutkimukset, Aivojen hermovälittäjäaineiden isotooppitutkimukset, Aivojen verenkierron ja aineenvaihdunnan isotooppitutkimukset, Aivojen amyloidikuvaus
-Kasvainten isotooppitutkimukset: Yleistä kasvainten isotooppitutkimuksista, Aivojen kasvaimet, Neuroendokriiniset kasvaimet, Lymfooma, Pään ja kaulan alueen syöpäkasvaimet, Eturauhassyöpä, Rintasyöpä, Ruokatorvisyöpä, Keuhkosyöpä, Ihomelanooma, Paksu­ ja peräsuolen syöpä, Gynekologiset syövät,
-Kilpirauhasen ja lisäkilpirauhasten tutkimukset, Tulehdusten isotooppikuvantaminen,
-Isotooppihoidot

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op vastaa 27h opiskelijan työtä, 1op on noin 8-10 h kontaktiopetusta, loput itsenäistä työtä.

Isotooppilaiteopin ja isotooppilääketieteen teoriatunneilla on 100 % läsnäolovaatimus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunneilta (80% tai 100 % läsnäolovaatimus), voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioita perustuen uusimpaan kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen kirjaan: Anssi Sovijärvi, Jaakko Hartiala, Juhani Knuuti, Tomi Laitinen, Pekka Malmberg (toim.): Kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen perusteet, 1. painos 2018, ja/tai tieteellisiin artikkeleihin.

Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12, reunukset 2 cm kaikilla sivuilla) + lähdeluettelo.
Korvaava tehtävä on palautettava ennen kyseisen osan koetta.

Muita vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso koostuu useasta toteutusosasta: Säteilyfysiikka (radioaktiivisuus), Isotooppilääketieteen laitteet, Isotooppilääketiede

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-tietää ne radioaktiivisuuden peruskäsitteet, joita hyödynnetään ammattialan opinnoissa
-tietää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakenteen ja toimintaperiaatteen
-tietää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-tietää, kuinka potilasta voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-tietää, kuinka isotooppilääketieteen menetelmiä hyödynnetään tavallisempien tautien diagnosoinnissa, arvioinnissa ja seurannassa

Sisältö (OJ)

-säteilyfysiikka (radioaktiivisuus)
-isotooppilääketieteen laitteet
-isotooppilääketiede

Esitietovaatimukset (OJ)

-riittävät tiedot säteilyfysiikasta ja säteilyturvallisuudesta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-osaa tunnistaa ja nimetä turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön vaadittavat fysiikan perusteet
-osaa tunnistaa ja nimetä isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa kuvailla isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakennetta ja toimintaperiaatetta
-osaa kuvailla turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteita
-osaa nimetä, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-osaa selittää turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön vaadittavat fysiikan perusteet
-osaa selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa selittää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakenteen ja toimintaperiaatteen
-osaa selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-osaa perustellen selittää turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön vaadittavat fysiikan perusteet
-osaa perustellen selittää isotooppitutkimuksiin ja –hoitoihin liittyvät tärkeimmät käsitteet
-osaa perustellen selittää isotooppilääketieteessä käytettävien laitteiden rakenteen ja toimintaperiaatteen
-osaa perustellen selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa perustellen ja laaja-alaisesti selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

säteilyfysiikan koe (radioaktiivisuus): aika tarkentuu jakson alussa
isotooppilääketieteen koe: aika tarkentuu jakson alussa
isotooppilaitetekniikan koe: aika tarkentuu jakson alussa
Uusintakokeet sovitaan opintojakson alussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentit erikseen kustakin toteutusosasta

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luento-opetusta sekä lähi- että etäopetuksena, mahdollisesti opintokäynti

Oppimateriaalit

Luentomateriaali annetaan kunkin osan ensimmäisellä luentokerralla
Isotooppilääketiede (kokeeseen liittyvä kirjallisuus):
Anssi Sovijärvi, Jaakko Hartiala, Juhani Knuuti, Tomi Laitinen, Pekka Malmberg (toim.): Kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen perusteet. 2018. 1. painos.Helsinki : Duodecim
Soveltuvin osin:
-Keuhkojen isotooppitutkimukset, Sydämen isotooppitutkimukset, Munuaisten ja virtsateiden isotooppitutkimukset, Aivojen hermovälittäjäaineiden isotooppitutkimukset, Aivojen verenkierron ja aineenvaihdunnan isotooppitutkimukset, Aivojen amyloidikuvaus
-Kasvainten isotooppitutkimukset: Yleistä kasvainten isotooppitutkimuksista, Aivojen kasvaimet, Neuroendokriiniset kasvaimet, Lymfooma, Pään ja kaulan alueen syöpäkasvaimet, Eturauhassyöpä, Rintasyöpä, Ruokatorvisyöpä, Keuhkosyöpä, Ihomelanooma, Paksu­ ja peräsuolen syöpä, Gynekologiset syövät,
-Kilpirauhasen ja lisäkilpirauhasten tutkimukset, Tulehdusten isotooppikuvantaminen,
-Isotooppihoidot

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op vastaa 27h opiskelijan työtä, 1op on noin 8-10 h kontaktiopetusta, loput itsenäistä työtä.

Isotooppilaiteopin ja isotooppilääketieteen teoriatunneilla on 100 % läsnäolovaatimus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunneilta (80% tai 100 % läsnäolovaatimus), voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioita perustuen uusimpaan kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen kirjaan: Anssi Sovijärvi, Jaakko Hartiala, Juhani Knuuti, Tomi Laitinen, Pekka Malmberg (toim.): Kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen perusteet, 1. painos 2018, ja/tai tieteellisiin artikkeleihin.

Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12, reunukset 2 cm kaikilla sivuilla) + lähdeluettelo.
Korvaava tehtävä on palautettava ennen kyseisen osan koetta.

Muita vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso koostuu useasta toteutusosasta: Säteilyfysiikka (radioaktiivisuus), Isotooppilääketieteen laitteet, Isotooppilääketiede

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-tietää isotooppitoimintaa ohjaavat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset
-tietää, millä menetelmillä potilasta voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-tietää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-tietää röntgenhoitajan työn kannalta tärkeiden kliinisen fysiologian tutkimusten ja luuntiheysmittauksen periaatteet
-osaa radioaktiivisten lääkkeiden käyttökuntoon saattamisen
-osaa radioaktiivisten lääkkeiden käyttökuntoon saattamiseen ja annosteluun liittyvän laskemisen
-tietää puhdastilatyöskentelyn periaatteet

Sisältö (OJ)

-isotooppityöskentelyn periaatteet
-isotooppitutkimusten ja lääkesädehoitojen toteuttamisen periaatteet
-PET-TT-tutkimusten toteuttamisen periaatteet
-röntgenhoitajan työn kannalta tärkeimmät kliinisen fysiologian tutkimukset
-luuntiheysmittauksen toteuttamisen periaatteet
-säteilysuojelu ja -turvallisuus isotooppitoiminnassa
-isotooppitoimintaa ohjaavat EU-suositukset, kansallinen säteilylainsäädäntö ja viranomaismääräykset
-radioaktiiviset lääkkeet ja niiden käyttö
-puhdastilatyöskentely

Esitietovaatimukset (OJ)

-riittävät tiedot ihmisen anatomiasta ja fysiologiasta
-riittävät tiedot säteilyfysiikasta ja säteilyturvallisuudesta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-osaa kuvailla isotooppitutkimuksia ohjaavat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset
-osaa nimetä, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa kuvailla turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteita
-osaa kuvailla luuntiheysmittauksen periaatteita
-osaa kuvailla isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteita
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa toimia työpajan oppimistilanteissa turvallisesti
-osaa kuvailla puhdastilatyöskentelyn periaatteita

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-osaa selittää isotooppitutkimuksia ohjaavat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisällön
-osaa selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen ja osaa perustella asioita
-osaa selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa selittää luutiheysmittauksen periaatteet
-osaa isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteet
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia ja osaa soveltaa taitoaan erilaisiin tilanteisiin
-osaa toimia ja soveltaa teoriatietoja erilaissa oppimistilanteissa
-osaa selittää puhdastilatyöskentelyn periaatteet

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-tietää isotooppitutkimuksia koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset niin, että pystyy tarvittaessa perustellen selittämään niiden sisällön potilaalle, potilaan omaisille ja muulle henkilökunnalle
-osaa perustellen selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa perustellen selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa perustellen selittää luuntiheysmittauksen periaatteet
-osaa perustellen selittää isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteet
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia ja osaa soveltaa taitoaan monipuolisesti erilaisiin tilanteisiin
-osaa toimia ja perustella toimintansa teoriatiedolla työpajan oppimistilanteissa
-osaa perustellen selittää puhdastilatyöskentelyn periaatteet

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Isotooppilaskut (HYV/HYL) suoritetaan työpajojen yhteydessä keväällä 2024
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu isotooppitutkimuksissa koe (sisältää kysymyksen kliinisen fysiologian osuudesta): aika tarkentuu jakson alussa
Uusintakokeet sovitaan opintojakson alussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentit erikseen
isotooppitutkimukset ja lääkesädehoidot (sisältää kysymyksen kliinisen fysiologian osuudesta),
säteilysuojelu isotooppitutkimuksissa (jokaisesta kysymyksestä 50 % oikein)
isotooppilaskut (100 % oikein)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luento-opetusta (80 % läsnäolovaatimus), työpajaharjoituksia (100 % läsnäolovaatimus), TAYS laboraatiokerta (100 % läsnäolovaatimus). Moodle-kurssi luuntiheysmittauksesta itsenäisenä työnä.

Oppimateriaalit

Annetaan kunkin osan ensimmäisellä luentokerralla

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op vastaa 27h opiskelijan työtä, 1 op on keskimäärin 10 h kontaktiopetusta, loput itsenäistä työtä.
Isotooppitutkimusten työpajoissa on 100 % läsnäolovaatimus
TAYSin laboraatiossa on 100 % läsnäolovaatimus
Isotooppitutkimusten ja säteilysuojelun (sis. kl.fysiologia) teoriatunneilla on 80 % läsnäolovaatimus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunneilta (80 % läsnäolovaatimus), voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioita perustuen uusimpaan kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen kirjaan: Anssi Sovijärvi, Jaakko Hartiala, Juhani Knuuti, Tomi Laitinen, Pekka Malmberg (toim.): Kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen perusteet, 1. painos 2018, ja/tai tieteellisiin artikkeleihin.

Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12, reunukset 2 cm kaikilla sivuilla) + lähdeluettelo.

Korvaava tehtävä on palautettava ennen opintojakson koetta.

Muita vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Isotooppitutkimukset ja lääkesädehoidot -osuuteen kuuluu laboraatiokerta Satasairaalan isotooppilaboratoriossa.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso koostuu useasta toteutusosasta: Säteilysuojelu isotooppitutkimuksissa, Isotooppitutkimukset ja lääkesädehoidot (sisältää luuntiheydenmittauksen), Kliininen fysiologia

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-tietää isotooppitoimintaa ohjaavat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset
-tietää, millä menetelmillä potilasta voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-tietää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-tietää röntgenhoitajan työn kannalta tärkeiden kliinisen fysiologian tutkimusten ja luuntiheysmittauksen periaatteet
-osaa radioaktiivisten lääkkeiden käyttökuntoon saattamisen
-osaa radioaktiivisten lääkkeiden käyttökuntoon saattamiseen ja annosteluun liittyvän laskemisen
-tietää puhdastilatyöskentelyn periaatteet

Sisältö (OJ)

-isotooppityöskentelyn periaatteet
-isotooppitutkimusten ja lääkesädehoitojen toteuttamisen periaatteet
-PET-TT-tutkimusten toteuttamisen periaatteet
-röntgenhoitajan työn kannalta tärkeimmät kliinisen fysiologian tutkimukset
-luuntiheysmittauksen toteuttamisen periaatteet
-säteilysuojelu ja -turvallisuus isotooppitoiminnassa
-isotooppitoimintaa ohjaavat EU-suositukset, kansallinen säteilylainsäädäntö ja viranomaismääräykset
-radioaktiiviset lääkkeet ja niiden käyttö
-puhdastilatyöskentely

Esitietovaatimukset (OJ)

-riittävät tiedot ihmisen anatomiasta ja fysiologiasta
-riittävät tiedot säteilyfysiikasta ja säteilyturvallisuudesta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-osaa kuvailla isotooppitutkimuksia ohjaavat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset
-osaa nimetä, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa kuvailla turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteita
-osaa kuvailla luuntiheysmittauksen periaatteita
-osaa kuvailla isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteita
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa toimia työpajan oppimistilanteissa turvallisesti
-osaa kuvailla puhdastilatyöskentelyn periaatteita

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-osaa selittää isotooppitutkimuksia ohjaavat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisällön
-osaa selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen ja osaa perustella asioita
-osaa selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa selittää luutiheysmittauksen periaatteet
-osaa isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteet
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia ja osaa soveltaa taitoaan erilaisiin tilanteisiin
-osaa toimia ja soveltaa teoriatietoja erilaissa oppimistilanteissa
-osaa selittää puhdastilatyöskentelyn periaatteet

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-tietää isotooppitutkimuksia koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset niin, että pystyy tarvittaessa perustellen selittämään niiden sisällön potilaalle, potilaan omaisille ja muulle henkilökunnalle
-osaa perustellen selittää, millä menetelmillä potilaita voidaan tutkia ja hoitaa radioaktiivisia isotooppeja käyttäen
-osaa perustellen selittää turvallisen isotooppityöskentelyn periaatteet
-osaa perustellen selittää luuntiheysmittauksen periaatteet
-osaa perustellen selittää isotooppitutkimusten kannalta tärkeimpien kliinisen fysiologian tutkimusten perusteet
-osaa oppimistilanteessa saattaa käyttökuntoon radioaktiivisen lääkkeen
-osaa laskea radioaktiivisten lääkkeiden aktiivisuuksia ja osaa soveltaa taitoaan monipuolisesti erilaisiin tilanteisiin
-osaa toimia ja perustella toimintansa teoriatiedolla työpajan oppimistilanteissa
-osaa perustellen selittää puhdastilatyöskentelyn periaatteet

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Isotooppilaskut (HYV/HYL) suoritetaan työpajojen yhteydessä keväällä 2024
Isotooppitutkimukset ja säteilysuojelu isotooppitutkimuksissa koe (sisältää kysymyksen kliinisen fysiologian osuudesta): aika tarkentuu jakson alussa
Uusintakokeet sovitaan opintojakson alussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentit erikseen
isotooppitutkimukset ja lääkesädehoidot (sisältää kysymyksen kliinisen fysiologian osuudesta),
säteilysuojelu isotooppitutkimuksissa (jokaisesta kysymyksestä 50 % oikein)
isotooppilaskut (100 % oikein)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luento-opetusta (80 % läsnäolovaatimus), työpajaharjoituksia (100 % läsnäolovaatimus), TAYS laboraatiokerta (100 % läsnäolovaatimus). Moodle-kurssi luuntiheysmittauksesta itsenäisenä työnä.

Oppimateriaalit

Annetaan kunkin osan ensimmäisellä luentokerralla

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op vastaa 27h opiskelijan työtä, 1 op on keskimäärin 10 h kontaktiopetusta, loput itsenäistä työtä.
Isotooppitutkimusten työpajoissa on 100 % läsnäolovaatimus
TAYSin laboraatiossa on 100 % läsnäolovaatimus
Isotooppitutkimusten ja säteilysuojelun (sis. kl.fysiologia) teoriatunneilla on 80 % läsnäolovaatimus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunneilta (80 % läsnäolovaatimus), voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioita perustuen uusimpaan kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen kirjaan: Anssi Sovijärvi, Jaakko Hartiala, Juhani Knuuti, Tomi Laitinen, Pekka Malmberg (toim.): Kliinisen fysiologian ja isotooppilääketieteen perusteet, 1. painos 2018, ja/tai tieteellisiin artikkeleihin.

Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12, reunukset 2 cm kaikilla sivuilla) + lähdeluettelo.

Korvaava tehtävä on palautettava ennen opintojakson koetta.

Muita vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Isotooppitutkimukset ja lääkesädehoidot -osuuteen kuuluu laboraatiokerta TAYS:n isotooppilaboratoriossa.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso koostuu useasta toteutusosasta: Säteilysuojelu isotooppitutkimuksissa, Isotooppitutkimukset ja lääkesädehoidot (sisältää luuntiheydenmittauksen), Kliininen fysiologia

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson keskeisenä tavoitteena on röntgenlaitteisiin ja niiden toimintaan perehtyminen sekä röntgenkuvan muodostamiseen liittyvien tekijöiden tunnistaminen.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää röntgenlaitteisiin liittyvät rakenteet ja toimintaperiaatteet
• tietää röntgenkuvan muodostumisen periaatteet
• tietää röntgenkuvan laatuun vaikuttavat tekijät ja sen, miten niihin kuvantamistutkimuksissa voidaan vaikuttaa
• tietää ja noudattaa säteilyturvallisen toiminnan periaatteita röntgentutkimustilanteissa
• tietää kuva-arkistoinnin ja potilastietojärjestelmien merkityksen sekä sen, miten potilastietoja käsitellään terveydenhuollon organisaatioissa
• osaa käyttää röntgenlaitteita turvallisesti

Sisältö (OJ)

• röntgenlaitteiden toiminta ja käyttö
• röntgenkuvan laatuun ja potilaan säteilyannokseen vaikuttavat tekijät
• orientoiva harjoittelu röntgenluokissa

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• osaa nimetä kuvantamisen ja röntgenkuvan muodostumisen periaatteita
• osaa kuvailla säteilyturvallisen toiminnan periaatteet röntgentutkimustilanteissa
• osaa käyttää röntgenluokkien röntgenlaitteita turvallisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• osaa selittää kuvantamisen periaatteet, röntgenkuvan muodostumiseen ja laatuun vaikuttavat tekijät
• osaa selittää säteilyturvallisen toiminnan periaatteet röntgentutkimustilanteissa
• osaa käyttää röntgenluokkien röntgenlaitteita turvallisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• tietää ja osaa perustellen selittää kuvantamisen periaatteet ja röntgenkuvan muodostumiseen ja laatuun vaikuttavat tekijät
• tietää ja osaa perustella, miten kuvantamistutkimuksissa voidaan vaikuttaa röntgenkuvan muodostumiseen ja kuvan laatuun sekä potilaan säteilyannokseen
• tietää ja osaa soveltaa säteilyturvallisen toiminnan periaatteita
• osaa käyttää röntgenluokkien röntgenlaitteita turvallisesti

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojakson tentti 11.11.2024 paperille kirjoitettavana kokeena, ensimmäinen uusinta 10.12.2024 ja toinen uusinta 14.01.25 sekä arvosanan korotus 14.01.25. Korotustenttiin ilmoittautuminen opettajalle sähköpostilla to 07.01.24 mennessä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Koe, arviointiasteikko 0-5
Orientoiva harjoittelu: aktiivinen osallistuminen, jatkuva arviointi hyväksytty/hylätty.
Opintojakson ensimmäinen koe on kynällä kirjoitettava koe.
Tehtävästä on mahdollisuus saada 1 piste, joka huomioidaan varsinaisen tentin pisteytyksessä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen työskentely (kaikki tehtävät tulee olla tehtynä ennen tenttiä) harjoitustunnit (laitteiden käyttöön liittyvät videot tulee olla katsottuna ja niihin liittyvät tehtävät tehtynä ennen ensimmäistä harjoitustuntia samoin kuin Säteilyturvallisuus sitoumus). Ei sisällä yksilöopetusta/-ohjausta.

Oppimateriaalit

Suositeltava kirjallisuus Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 op = 108h. 16h lähiopetusta, 16h harjoitustunteja. Itsenäisen työn osuus 76h

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole, harjoitustunneilla 100% läsnäolo

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson keskeisenä tavoitteena on röntgenlaitteisiin ja niiden toimintaan perehtyminen sekä röntgenkuvan muodostamiseen liittyvien tekijöiden tunnistaminen.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää röntgenlaitteisiin liittyvät rakenteet ja toimintaperiaatteet
• tietää röntgenkuvan muodostumisen periaatteet
• tietää röntgenkuvan laatuun vaikuttavat tekijät ja sen, miten niihin kuvantamistutkimuksissa voidaan vaikuttaa
• tietää ja noudattaa säteilyturvallisen toiminnan periaatteita röntgentutkimustilanteissa
• tietää kuva-arkistoinnin ja potilastietojärjestelmien merkityksen sekä sen, miten potilastietoja käsitellään terveydenhuollon organisaatioissa
• osaa käyttää röntgenlaitteita turvallisesti

Sisältö (OJ)

• röntgenlaitteiden toiminta ja käyttö
• röntgenkuvan laatuun ja potilaan säteilyannokseen vaikuttavat tekijät
• orientoiva harjoittelu röntgenluokissa

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• osaa nimetä kuvantamisen ja röntgenkuvan muodostumisen periaatteita
• osaa kuvailla säteilyturvallisen toiminnan periaatteet röntgentutkimustilanteissa
• osaa käyttää röntgenluokkien röntgenlaitteita turvallisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• osaa selittää kuvantamisen periaatteet, röntgenkuvan muodostumiseen ja laatuun vaikuttavat tekijät
• osaa selittää säteilyturvallisen toiminnan periaatteet röntgentutkimustilanteissa
• osaa käyttää röntgenluokkien röntgenlaitteita turvallisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• tietää ja osaa perustellen selittää kuvantamisen periaatteet ja röntgenkuvan muodostumiseen ja laatuun vaikuttavat tekijät
• tietää ja osaa perustella, miten kuvantamistutkimuksissa voidaan vaikuttaa röntgenkuvan muodostumiseen ja kuvan laatuun sekä potilaan säteilyannokseen
• tietää ja osaa soveltaa säteilyturvallisen toiminnan periaatteita
• osaa käyttää röntgenluokkien röntgenlaitteita turvallisesti

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojakson tentti 11.11.2024 paperille kirjoitettavana kokeena, ensimmäinen uusinta 10.12.2024 ja toinen uusinta 14.01.25 sekä arvosanan korotus 14.01.25. Korotustenttiin ilmoittautuminen opettajalle sähköpostilla to 07.01.24 mennessä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Koe, arviointiasteikko 0-5
Orientoiva harjoittelu: aktiivinen osallistuminen, jatkuva arviointi hyväksytty/hylätty.
Opintojakson ensimmäinen koe on kynällä kirjoitettava koe.
Tehtävästä on mahdollisuus saada 1 piste, joka huomioidaan varsinaisen tentin pisteytyksessä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen työskentely (kaikki tehtävät tulee olla tehtynä ennen tenttiä) harjoitustunnit (laitteiden käyttöön liittyvät videot tulee olla katsottuna ja niihin liittyvät tehtävät tehtynä ennen ensimmäistä harjoitustuntia samoin kuin Säteilyturvallisuus sitoumus). Ei sisällä yksilöopetusta/-ohjausta.

Oppimateriaalit

Suositeltava kirjallisuus Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 op = 108h. 16h lähi-tai etäopetusta, 16h harjoitustunteja. Itsenäisen työn osuus 76h

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole, harjoitustunneilla 100% läsnäolo

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-tietää henkilöstövoimavarojen johtamisen (leadership) periaatteet
-tietää toimintasuunnitelmaan ja taloushallintoon liittyvät vastuut ja mitä toimintakertomus sisältää
-tietää yksikön turvallisuuskulttuurin ja turvallisuusjohtamisen periaatteet
-tietää säteilylainsäädännöstä tulevien STA, LFA, STV kelpoisuudet ja osaamisalat
-tietää säteilytoiminnan johtamisjärjestelmän ja säteilyturvallisuuspoikkeamiin varautumisen
-tietää lääketieteelliseen altistukseen kuuluvan sisäisen ja ulkoisen kliinisen auditoinnin suorittamisen ja raportoinnin periaatteet
-tietää laatujärjestelmän ja laatukäsikirjan laatimisen ja ylläpitämisen periaatteet
-osaa ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa työryhmän jäsenenä suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan kokonaishoitoon liittyvät yleisimmät natiiviröntgentutkimukset itsenäisesti ja muut kuvantamistutkimukset harjoittelupaikan tarjoamien mahdollisuuksien mukaan ohjattuna
-osaa toteuttaa potilaan, tukihenkilön, hoitohenkilökunnan ja muiden henkilöiden tarkoituksenmukaisen
säteilysuojauksen
-osaa toimia arvostavasti ja kunnioittavasti potilaita ja heidän omaisiaan sekä työtovereitaan kohtaan
-noudattaa toiminnassaan tietosuojakäytäntöjä
-osaa arvioida omaa osaamistaan ja pystyy kehittämään itseään jatkuvasti

Sisältö (OJ)

-ammattitaitoa edistävä harjoittelu kuvantamis- tai sädehoitoyksikössä opiskelijan tavoitteiden mukaisesti

Esitietovaatimukset (OJ)

-eri modaliteettien harjoittelu edellyttää ko. opintokokonaisuuden teoriaopintojen hyväksyttyä suoritusta
-harjoittelu sädehoito- tai isotooppiosastolla edellyttää neljän viikon perusjakson suorittamista ennen toimintayksikön johtamisen harjoittelua
-henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaiset harjoittelut tehtynä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-työskentelee säteilyturvallisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita

Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa
-ei osaa toimia työyhteisössä ammatillisesti

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu eri terveydenhuollon yksiköissä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

7 op 152h harjoittelua ja kirjallinen työ

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa työryhmän jäsenenä suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan kokonaishoitoon liittyvät yleisimmät natiiviröntgentutkimukset itsenäisesti ja muut kuvantamistutkimukset ohjattuna
-osaa toteuttaa potilaan, hoitohenkilökunnan ja muiden henkilöiden tarkoituksenmukaisen
säteilysuojelun
-osaa toimia arvostavasti ja kunnioittavasti potilaita ja heidän omaisiaan sekä työtovereitaan kohtaan
-vahvistaa suullista ja kirjallista kielitaitoaan oman ammattialansa vaatimusten mukaisesti, kehittää tiedonhankintataitojaan vieraskielisiä lähteitä ja erilaisia viestimiä käyttäen
-noudattaa toiminnassaan tietosuojakäytäntöjä
-on kiinnostunut kuvantamistutkimuksiin liittyvästä oppimisestaan
-osaa arvioida omaa osaamistaan ja pystyy kehittämään itseään jatkuvasti

Sisältö (OJ)

-ammattitaitoa edistävä harjoittelu kuvantamisyksikössä opiskelijan tavoitteiden mukaisesti

Esitietovaatimukset (OJ)

-eri modaliteettien harjoittelu edellyttää ko. opintokokonaisuuden teoriaopintojen hyväksyttyä suoritusta
-henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaiset harjoittelut tehtynä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita

Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu erillisen listan mukaan. Modaliteettiharjoittelu edellyttää ko modaliteetin teoriaopintojen hyväksyttyä suorittamista ennen harjoittelun alkua.

Edellinen harjoittelu tulee olla suoritettuna hyväksytysti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelua 38h/viikko + 2h/viikko kirjallinen työ

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa työryhmän jäsenenä suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan kokonaishoitoon liittyvät yleisimmät natiiviröntgentutkimukset itsenäisesti ja muut kuvantamistutkimukset harjoittelupaikan tarjoamien mahdollisuuksien mukaan ohjattuna
-osaa toteuttaa potilaan, hoitohenkilökunnan ja muiden henkilöiden tarkoituksenmukaisen
säteilysuojelun
-osaa toimia arvostavasti ja kunnioittavasti potilaita ja heidän omaisiaan sekä työtovereitaan kohtaan
-vahvistaa suullista ja kirjallista kielitaitoaan oman ammattialansa vaatimusten mukaisesti, kehittää tiedonhankintataitojaan vieraskielisiä lähteitä ja erilaisia viestimiä käyttäen
-noudattaa toiminnassaan tietosuojakäytäntöjä
-on kiinnostunut kuvantamistutkimuksiin liittyvästä oppimisestaan
-osaa arvioida omaa osaamistaan ja pystyy kehittämään itseään jatkuvasti

Sisältö (OJ)

-ammattitaitoa edistävä harjoittelu kuvantamisyksikössä opiskelijan tavoitteiden mukaisesti

Esitietovaatimukset (OJ)

-eri modaliteettien harjoittelu edellyttää ko. opintokokonaisuuden teoriaopintojen hyväksyttyä suoritusta
-henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaiset harjoittelut tehtynä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita

Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei osaa toimia työyhteisössä ammatillisesti
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa

Aika ja paikka

Lukujärjestyksessä näkyvänä ajankohtana.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoittelu terveydenhuollon eri yksiköissä erillisen listan mukaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelussa 38h/vko yksikössä ja 2h/vko kirjallisen työn tekemiseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Lisätietoja opiskelijoille

Edellinen harjoittelu tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen tätä harjoittelua.
Harjoittelun kirjallinen tulee palauttaa viikko harjoittelun päättymisestä.

Opiskelija huolehtii Workseedin täyttämisestä, joka tulee olla tehty viimeistään viikko harjoittelun päättymisestä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa työryhmän jäsenenä suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan kokonaishoitoon liittyvät yleisimmät natiiviröntgentutkimukset itsenäisesti ja muut kuvantamistutkimukset harjoittelupaikan tarjoamien mahdollisuuksien mukaan ohjattuna
-osaa toteuttaa potilaan, hoitohenkilökunnan ja muiden henkilöiden tarkoituksenmukaisen
säteilysuojelun
-osaa toimia arvostavasti ja kunnioittavasti potilaita ja heidän omaisiaan sekä työtovereitaan kohtaan
-vahvistaa suullista ja kirjallista kielitaitoaan oman ammattialansa vaatimusten mukaisesti, kehittää tiedonhankintataitojaan vieraskielisiä lähteitä ja erilaisia viestimiä käyttäen
-noudattaa toiminnassaan tietosuojakäytäntöjä
-on kiinnostunut kuvantamistutkimuksiin liittyvästä oppimisestaan
-osaa arvioida omaa osaamistaan ja pystyy kehittämään itseään jatkuvasti

Sisältö (OJ)

-ammattitaitoa edistävä harjoittelu kuvantamisyksikössä opiskelijan tavoitteiden mukaisesti

Esitietovaatimukset (OJ)

-eri modaliteettien harjoittelu edellyttää ko. opintokokonaisuuden teoriaopintojen hyväksyttyä suoritusta
-henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaiset harjoittelut tehtynä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita

Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei osaa toimia työyhteisössä ammatillisesti
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa työryhmän jäsenenä suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan kokonaishoitoon liittyvät yleisimmät natiiviröntgentutkimukset itsenäisesti ja muut kuvantamistutkimukset (tietokonetomografia-, magneetti-, mammografia-, verisuonitutkimukset ja toimenpiteet) harjoittelupaikan tarjoamien mahdollisuuksien mukaan ohjattuna
-osaa toteuttaa potilaan, hoitohenkilökunnan, oman ja muiden henkilöiden tarkoituksenmukaisen säteilysuojauksen
-osaa toimia arvostavasti ja kunnioittavasti potilaita ja heidän omaisiaan sekä työtovereitaan kohtaan
-vahvistaa suullista ja kirjallista kielitaitoaan oman ammattialansa vaatimusten mukaisesti, kehittää tiedonhankintataitojaan vieraskielisiä lähteitä ja erilaisia viestimiä käyttäen
-noudattaa toiminnassaan tietosuojakäytäntöjä
-on kiinnostunut kuvantamistutkimuksiin liittyvästä oppimisestaan
-osaa arvioida omaa osaamistaan ja pystyy kehittämään itseään jatkuvasti

Sisältö (OJ)

-ammattitaitoa edistävä harjoittelu kuvantamisyksikössä opiskelijan tavoitteiden mukaisesti

Esitietovaatimukset (OJ)

-eri modaliteettien harjoittelu edellyttää ko. opintokokonaisuuden teoriaopintojen hyväksyttyä suoritusta
-henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaiset harjoittelut tehtynä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita

Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Puoliväli- ja loppuarviointikeskustelu. Arviointi perustuu opintojakson arviointikriteereihin, modaliteettitavoitteet löytyvät Workseedistä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu terveydenhuollon yksiköissä 4 vk

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 vk 152h, viikko työaika 38h

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa työryhmän jäsenenä suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan kokonaishoitoon liittyvät yleisimmät natiiviröntgentutkimukset itsenäisesti ja muut kuvantamistutkimukset (tietokonetomografia-, magneetti-, mammografia-, verisuonitutkimukset ja toimenpiteet) harjoittelupaikan tarjoamien mahdollisuuksien mukaan ohjattuna
-osaa toteuttaa potilaan, hoitohenkilökunnan, oman ja muiden henkilöiden tarkoituksenmukaisen säteilysuojauksen
-osaa toimia arvostavasti ja kunnioittavasti potilaita ja heidän omaisiaan sekä työtovereitaan kohtaan
-vahvistaa suullista ja kirjallista kielitaitoaan oman ammattialansa vaatimusten mukaisesti, kehittää tiedonhankintataitojaan vieraskielisiä lähteitä ja erilaisia viestimiä käyttäen
-noudattaa toiminnassaan tietosuojakäytäntöjä
-on kiinnostunut kuvantamistutkimuksiin liittyvästä oppimisestaan
-osaa arvioida omaa osaamistaan ja pystyy kehittämään itseään jatkuvasti

Sisältö (OJ)

-ammattitaitoa edistävä harjoittelu kuvantamisyksikössä opiskelijan tavoitteiden mukaisesti

Esitietovaatimukset (OJ)

-eri modaliteettien harjoittelu edellyttää ko. opintokokonaisuuden teoriaopintojen hyväksyttyä suoritusta
-henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaiset harjoittelut tehtynä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita

Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Puoliväli- ja loppuarviointikeskustelu. Arviointi perustuu opintojakson arviointikriteereihin, modaliteettitavoitteet löytyvät Workseedistä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu terveydenhuollon yksiköissä 4 vk

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 vk 152h, viikko työaika 38h

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa työryhmän jäsenenä suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan kokonaishoitoon liittyvät yleisimmät natiiviröntgentutkimukset itsenäisesti ja muut kuvantamistutkimukset harjoittelupaikan tarjoamien mahdollisuuksien mukaan ohjattuna
-osaa toteuttaa potilaan, hoitohenkilökunnan ja muiden henkilöiden tarkoituksenmukaisen
säteilysuojauksen
-osaa toimia arvostavasti ja kunnioittavasti potilaitaan ja heidän omaisiaan sekä työtovereitaan kohtaan
-vahvistaa suullista ja kirjallista kielitaitoaan oman ammattialansa vaatimusten mukaisesti, kehittää tiedonhankintataitojaan vieraskielisiä lähteitä ja erilaisia viestimiä käyttäen
-noudattaa toiminnassaan tietosuojakäytäntöjä
-on kiinnostunut kuvantamistutkimuksiin liittyvästä oppimisestaan
-osaa arvioida omaa osaamistaan ja pystyy kehittämään itseään jatkuvasti

Sisältö (OJ)

-ammattitaitoa edistävä harjoittelu kuvantamisyksikössä opiskelijan tavoitteiden mukaisesti

Esitietovaatimukset (OJ)

-eri modaliteettien harjoittelu edellyttää ko. opintokokonaisuuden teoriaopintojen hyväksyttyä suoritusta
-henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaiset harjoittelut tehtynä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita

Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Puoliväli- ja loppuarviointi, Harjoittelun modaliteettitavoitteet löytävät Workseedistä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu terveydenhuollon yksiköissä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

152, 4 viikkoa

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa työryhmän jäsenenä suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan kokonaishoitoon liittyvät yleisimmät natiiviröntgentutkimukset itsenäisesti ja muut kuvantamistutkimukset harjoittelupaikan tarjoamien mahdollisuuksien mukaan ohjattuna
-osaa toteuttaa potilaan, hoitohenkilökunnan ja muiden henkilöiden tarkoituksenmukaisen
säteilysuojauksen
-osaa toimia arvostavasti ja kunnioittavasti potilaitaan ja heidän omaisiaan sekä työtovereitaan kohtaan
-vahvistaa suullista ja kirjallista kielitaitoaan oman ammattialansa vaatimusten mukaisesti, kehittää tiedonhankintataitojaan vieraskielisiä lähteitä ja erilaisia viestimiä käyttäen
-noudattaa toiminnassaan tietosuojakäytäntöjä
-on kiinnostunut kuvantamistutkimuksiin liittyvästä oppimisestaan
-osaa arvioida omaa osaamistaan ja pystyy kehittämään itseään jatkuvasti

Sisältö (OJ)

-ammattitaitoa edistävä harjoittelu kuvantamisyksikössä opiskelijan tavoitteiden mukaisesti

Esitietovaatimukset (OJ)

-eri modaliteettien harjoittelu edellyttää ko. opintokokonaisuuden teoriaopintojen hyväksyttyä suoritusta
-henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaiset harjoittelut tehtynä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
-toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
-on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
-osaa ohjata potilasta ja tehdä itsenäisesti lähetteen mukaiset yleisimmät natiiviröntgentutkimukset ja ohjattuna muut kuvantamistutkimukset
-osaa ohjata potilasta ja toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
-osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
-pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
-kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita

Hylätty
-ei noudata sovittuja työaikoja
-vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
-ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä kuvantamistutkimuksista
-vaarantaa toistuvasti potilasturvallisuutta
-ei noudata tietosuojakäytäntöjä
-ei noudata aseptista toimintatapaa
-kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
-säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita
-ei osoita kiinnostusta kuvantamistutkimuksiin liittyvään oppimiseensa

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoittelu erikseen ilmoitetun aikataulun mukaisesti.
Harjoitteluun kuuluvan kirjallisen tekeminen.

Oppimateriaalit

Suoritettavan modaliteetin kertaus kyseisen modaliteetin opintojakson materiaaleista ennen harjoittelun alkua.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

152h harjoittelupaikassa tehtävää työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Lisätietoja opiskelijoille

Edellinen harjoittelu tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen tätä harjoittelua.

Tavoitteet (OJ)

Kliinisessä harjoittelussa opiskelija soveltaa käytäntöön teoriassa opittuja tietoja ja taitoja.

Kliinisessä harjoittelussa opiskelija
• osaa työryhmän jäsenenä suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan kokonaishoitoon liittyvät kuvantamistutkimukset ja/tai sädehoidon itsenäisesti tai ohjattuna henkilökohtaisten tavoitteiden mukaisesti
• osaa toteuttaa potilaan, hoitohenkilökunnan ja muiden henkilöiden tarkoituksenmukaisen säteilysuojelun
• osaa toimia arvostavasti ja kunnioittavasti potilaita ja heidän omaisiaan sekä työtovereitaan kohtaan
• noudattaa toiminnassaan tietosuojakäytäntöjä
• osaa arvioida omaa osaamistaan ja pystyy kehittämään itseään jatkuvasti
• osaa hyödyntää aiemmin oppimaansa

Sisältö (OJ)

• kliininen harjoittelu kuvantamis-, isotooppi- tai sädehoitoyksikössä opiskelijan henkilökohtaisten tavoitteiden mukaisesti

Esitietovaatimukset (OJ)

-eri modaliteettien harjoittelu edellyttää ko. opintokokonaisuuden teoriaopintojen hyväksyttyä suoritusta
-leikekuvantamisen harjoittelu edellyttää topografisen anatomian hyväksyttyä suoritusta
-sädehoito- ja isotooppiharjoittelu edellyttää neljän viikon perusjakson suorittamista ennen harjoittelu VI suorittamista sädehoito- tai isotooppiosastolla
-henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaiset harjoittelut tehtynä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
• toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
• on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
• osaa ohjata potilasta ja tehdä ohjattuna lähetteen mukaiset yleisimmät kuvantamistutkimukset modaliteettikohtaisten tavoitteiden mukaisesti tai osallistuu potilaan sädehoidon suunnitteluun ja toteuttamisen
• osaa toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, tukihenkilö, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
• osaa käyttää kuvantamis- tai sädehoitolaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
• pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
• kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita
• osaa hyödyntää aiemmin oppimaansa

Hylätty:
• ei noudata sovittuja työaikoja
• vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
• modaliteettikohtaiset tai sädehoitoon liittyvät osaamistavoitteet eivät täyty
• vaarantaa potilasturvallisuutta
• ei noudata tietosuojakäytäntöjä
• ei noudata aseptista toimintatapaa
• kuvantamis- tai sädehoitolaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
• säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu erillisen listan mukaisesti. Tarkemmat harjoitteluohjeet Workseedissä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

6 op 152h harjoittelua

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-on selvillä magneettikuvauksen fysikaalisista perusteista, magneettikuvauslaitteiden toimintaperiaatteista sekä niiden lääketieteellisistä sovelluksista
-tietää miten MRI-kuvan laatuun voidaan vaikuttaa kuvausparametrien valinnalla, tietää tavallisimmat artefaktat
-osaa soveltaa topografisen anatomian perustietoja magneettitutkimuksissa ja tietää käytössä olevat leikesuunnat
-osaa nimetä magneettikuvasta anatomisia kohteita
-tietää yleisimmät aikuisten ja lasten magneettitutkimukset
-tietää turvallisen työskentelyn periaatteet magneettitutkimuksissa ja toiminnan poikkeustilanteissa
-tietää, miten asiakasta/potilasta ohjataan magneettitutkimuksissa
-tuntee magneettitutkimuksissa käytettävät tehosteaineet sekä niiden käyttötarkoituksen, vaikutusmekanismit ja sivuvaikutukset, tietää miten hoidetaan tehosteaineesta aiheutuneita reaktioita
-tunnistaa magneettitutkimuksissa todettuja löydöksiä
-tietää ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa

Sisältö (OJ)

-magneettitutkimuslaitteet
-tutkimusprosessi magneettitutkimuksissa
-kuvanmuodostukseen ja -laatuun vaikuttavat tekijät
-turvallisuus magneettitutkimuksissa
-tehosteaineen käyttö ja tehosteainereaktioiden hoito
-lapsi magneettitutkimuksessa
-radiologia

Esitietovaatimukset (OJ)

-Riittävät tiedot ihmisen anatomiasta ja fysiologiasta sekä topografisesta anatomiasta
-Riittävät tiedot ja taidot natiiviröntgentutkimuksista

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-osaa nimetä MRI kuvasta anatomisia kohteita
-osaa kuvailla turvallisen työskentelyn perusteita MRI-tutkimuksissa
-osaa kuvailla MRI tutkimusprosessin ja potilaan ohjauksen
-osaa kuvailla ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa
-osaa kuvailla tehosteaineiden käytön perusteita

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-osaa soveltaa topografisen anatomian perustietoja ja nimetä MRI kuvasta anatomisia kohteita
-osaa selittää turvallisen työskentelyn perusteet MRI tutkimuksissa
-osaa selittää MRI tutkimuksen tutkimusprosessin ja eri-ikäisten potilaiden ohjauksen
-alkaa tunnistaa radiologisia löydöksiä MRI kuvista
-osaa selittää tehosteaineiden käyttötarkoituksen, vaikutusmekanismit, sivuvaikutukset ja tehosteaineesta aiheutuneiden reaktioiden hoidon
-osaa selittää ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-osaa soveltaa monipuolisesti topografisen anatomian tietoja ja nimetä MRI kuvasta anatomisia kohteita
-osaa selittää kohteenmukaiset leikesuunnat
-osaa selittää monipuolisesti turvallisen työskentelyn perusteet MRI tutkimuksissa ja toiminnan poikkeustilanteissa
-osaa selittää laaja-alaisesti MRI tutkimuksen tutkimusprosessin ja eri-ikäisten potilaiden ohjauksen erityispiirteet
-osaa selittää, miten MRI-kuvan laatuun voidaan vaikuttaa kuvausparametrien valinnalla
-osaa kuvailla tavallisimmat artefaktat
-osaa selittää laaja-alaisesti tehosteaineiden käyttötarkoituksen, vaikutusmekanismit ja sivuvaikutukset ja miten hoidetaan tehosteaineesta aiheutuneita reaktioita
-osaa perustellen selittää ensiapukäytänteet magneettitutkimuksissa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Magneetin laiteopista tentti, ajankohta ilmoitetaan myöhemmin
Magneettitutkimusten tentti Examissa, ajankohta ilmoitetaan myöhemmin

Uusintatenttiajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu kolmesta osiosta:
1) Magneettifysiikka ja -laitetekniikka, josta luennot ja tentti
2) Radiologia, luennot
3) Magneettitutkimukset, opetus, ryhmätyöt, itsenäinen työskentely, Exam-tentti


Lähiopetus ja opintokäynti sairaalan magneettilaitteelle.

Oppimisalusta Moodlessa suoritetaan itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä erillisten ohjeiden mukaisesti. Moodlen linkki: ilmoitetaan myöhemmin

Mikäli opiskelija on poissa oppitunnilta, jossa tehdään ryhmätehtävä, tulee hänen suorittaa ko. tehtävä itsenäisesti opettajan ohjeen mukaisesti. Kaikki annetut tehtävät tulee suorittaa hyväksytysti.

Luennoilla 100 % läsnäolovelvoite. Radiologian osuutta ei voi suorittaa tekemällä poissaolosta kirjallista tehtävää.

Laitetekniikan ja magneettitutkimusten opetus: Mikäli opiskelija on sairauden tai muun pakottavan syyn vuoksi pois teoriatunneilta, voi opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä tunnilla käsiteltyyn asiaan kirjoittamalla tiivistelmän lähdeviitteineen kyseisellä kerralla käsitellyistä asioita perustuen lähdekirjallisuuteen ja/tai tieteellisiin artikkeleihin. Yksi poissaolotunti / yksi tekstisivu (A4 paperi, riviväli 1.15, fontti 12, reunukset 2 cm kaikilla sivuilla) + lähdeluettelo.

Opintokäynti pienryhmissä magneettiin. Opintokäynnillä on 100 % läsnäolovelvoite, eikä sille ole vaihtoehtoista suoritustapaa.

Oppimateriaalit

Blanco Sequeiros, R., Koskinen, S., Aronen, H., Lundbom, N., Vanninen, R., Tervonen, O. (toim.) Kliininen radiologia, 1. painos. Kustannus Oy Duodecim. Osio: Lammentausta, E.: Magneettikuvaus. Saatavilla https://tuni.finna.fi/ -palvelimen kautta e-kirjana. https://www.oppiportti.fi/op/opk04610 (vaatii kirjautumistunnukset) 

Westbrook C. 2014. Handbook of MRI technique: John Wiley & Sons
(myös e-kirjana), sivut 48 – 80, 138 – 171, 269 – 356

Moodlen materiaali, luentomateriaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = 81 h opiskelijan työskentelyä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson keskeisinä tavoitteina on ymmärtää röntgenhoitajan työhön liittyviä keskeisiä matematiikan, fysiikan ja säteilyfysiikan ilmiöitä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tietää matematiikan perusteet, joita tarvitaan opiskelussa ja ammatissa vaadittavissa laskutoimituksissa
• tietää mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteet, joita hyödynnetään koulutusalan laitetekniikassa
• tietää fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• tietää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• tietää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• tietää säteilyn mittayksiköt ja tuntee tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• tietää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Sisältö (OJ)

• matematiikan perusteet
• mekaniikan suurejärjestelmä
• aaltoliike- ja äänioppia
• magnetismi
• sähköoppia
• säteilyfysiikan perusteet
• säteilyn mittayksiköt ja mittaaminen
• natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuslaitteet oheislaitteineen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• osaa hyödyntää matemaattisia perusteita ammatissa vaadittavissa laskutoimituksissa
• osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
• osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• osaa kuvailla sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• osaa kuvailla säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• osaa kuvailla säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• osaa kuvailla natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• osaa laskea ammatissa vaadittavia peruslaskutoimituksia
• osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
• osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• osaa selittää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• osaa selittää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• osaa selittää säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• osaa selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• osaa laskea ammatissa vaadittavat laskutoimitukset
• osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
• osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• osaa perustellen selittää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• osaa perustellen selittää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• osaa perustellen selittää säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• osaa perustellen selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksossa on kaksi tenttiä:
1. matematiikka ja fysiikka. AIKA: ...
2. säteilyfysiikka ja laitetekniikka. AIKA:...

Kummankin osan voi uusia erikseen. Ajat sovitaan yhteisesti opintojakson aikana.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kaksi kirjallista koetta. Molempiin kokeisiin on osallistuttava ja päästävä läpi. Osa 1 = matematiikka ja fysiikka, 2 op. Osa 2 = säteilyfysiikka ja laitetekniikka, 2 op. Toisen osan (säteilyfysiikka ja laitetekniikka) kokeesta on saatava vähintään 1/2 pisteistä, jotta STUKin pätevyysvaatimuksen täyttyisivät. Opintojakson arvosana määräytyy osien arvosanojen painotettuna keskiarvona. Painokertoimet:
Osa 1, matematiikka ja fysiikka, 2 op: painokerroin 50 %
Osa 2, säteilyfysiikka ja laitetekniikka, 2 op: 50 %

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus
Opetusvideot
Laskuharjoitukset
Opetuskeskustelu

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan laskennallinen työmäärä: 4 op = 108 h

Sisällön jaksotus

Matematiikka 1 op
Fysiikka 1 op
Säteilyfysiikka ja laitetekniikka 2 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson keskeisinä tavoitteina on ymmärtää röntgenhoitajan työhön liittyviä keskeisiä matematiikan, fysiikan ja säteilyfysiikan ilmiöitä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tietää matematiikan perusteet, joita tarvitaan opiskelussa ja ammatissa vaadittavissa laskutoimituksissa
• tietää mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteet, joita hyödynnetään koulutusalan laitetekniikassa
• tietää fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• tietää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• tietää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• tietää säteilyn mittayksiköt ja tuntee tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• tietää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Sisältö (OJ)

• matematiikan perusteet
• mekaniikan suurejärjestelmä
• aaltoliike- ja äänioppia
• magnetismi
• sähköoppia
• säteilyfysiikan perusteet
• säteilyn mittayksiköt ja mittaaminen
• natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuslaitteet oheislaitteineen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• osaa hyödyntää matemaattisia perusteita ammatissa vaadittavissa laskutoimituksissa
• osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
• osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• osaa kuvailla sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• osaa kuvailla säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• osaa kuvailla säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• osaa kuvailla natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• osaa laskea ammatissa vaadittavia peruslaskutoimituksia
• osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
• osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• osaa selittää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• osaa selittää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• osaa selittää säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• osaa selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• osaa laskea ammatissa vaadittavat laskutoimitukset
• osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
• osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• osaa perustellen selittää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• osaa perustellen selittää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• osaa perustellen selittää säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• osaa perustellen selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksossa on kaksi tenttiä:
1. matematiikka ja fysiikka. AIKA: ...
2. säteilyfysiikka ja laitetekniikka. AIKA:...

Kummankin osan voi uusia erikseen. Ajat sovitaan yhteisesti opintojakson aikana.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kaksi kirjallista koetta. Molempiin kokeisiin on osallistuttava ja päästävä läpi. Osa 1 = matematiikka ja fysiikka, 2 op. Osa 2 = säteilyfysiikka ja laitetekniikka, 2 op. Toisen osan (säteilyfysiikka ja laitetekniikka) kokeesta on saatava vähintään 1/2 pisteistä, jotta STUKin pätevyysvaatimuksen täyttyisivät. Opintojakson arvosana määräytyy osien arvosanojen painotettuna keskiarvona. Painokertoimet:
Osa 1, matematiikka ja fysiikka, 2 op: painokerroin 50 %
Osa 2, säteilyfysiikka ja laitetekniikka, 2 op: 50 %

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus
Opetusvideot
Laskuharjoitukset
Opetuskeskustelu

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan laskennallinen työmäärä: 4 op = 108 h

Sisällön jaksotus

Matematiikka 1 op
Fysiikka 1 op
Säteilyfysiikka ja laitetekniikka 2 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson keskeisinä tavoitteina on ymmärtää röntgenhoitajan työhön liittyviä keskeisiä matematiikan, fysiikan ja säteilyfysiikan ilmiöitä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tietää matematiikan perusteet, joita tarvitaan opiskelussa ja ammatissa vaadittavissa laskutoimituksissa
• tietää mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteet, joita hyödynnetään koulutusalan laitetekniikassa
• tietää fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• tietää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• tietää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• tietää säteilyn mittayksiköt ja tuntee tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• tietää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Sisältö (OJ)

• matematiikan perusteet
• mekaniikan suurejärjestelmä
• aaltoliike- ja äänioppia
• magnetismi
• sähköoppia
• säteilyfysiikan perusteet
• säteilyn mittayksiköt ja mittaaminen
• natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuslaitteet oheislaitteineen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• osaa hyödyntää matemaattisia perusteita ammatissa vaadittavissa laskutoimituksissa
• osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
• osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• osaa kuvailla sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• osaa kuvailla säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• osaa kuvailla säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• osaa kuvailla natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• osaa laskea ammatissa vaadittavia peruslaskutoimituksia
• osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
• osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• osaa selittää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• osaa selittää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• osaa selittää säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• osaa selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• osaa laskea ammatissa vaadittavat laskutoimitukset
• osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
• osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• osaa perustellen selittää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• osaa perustellen selittää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• osaa perustellen selittää säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• osaa perustellen selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksossa on kaksi tenttiä:
1. matematiikka ja fysiikka. AIKA: ...
2. säteilyfysiikka ja laitetekniikka. AIKA:...

Kummankin osan voi uusia erikseen. Ajat sovitaan yhteisesti opintojakson aikana.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kaksi kirjallista koetta. Molempiin kokeisiin on osallistuttava ja päästävä läpi. Osa 1 = matematiikka ja fysiikka, 2 op. Osa 2 = säteilyfysiikka ja laitetekniikka, 2 op. Toisen osan (säteilyfysiikka ja laitetekniikka) kokeesta on saatava vähintään 1/2 pisteistä, jotta STUKin pätevyysvaatimuksen täyttyisivät. Opintojakson arvosana määräytyy osien arvosanojen painotettuna keskiarvona. Painokertoimet:
Osa 1, matematiikka ja fysiikka, 2 op: painokerroin 50 %
Osa 2, säteilyfysiikka ja laitetekniikka, 2 op: 50 %

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus
Opetusvideot
Laskuharjoitukset
Opetuskeskustelu

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan laskennallinen työmäärä: 4 op = 108 h

Sisällön jaksotus

Matematiikka 1 op
Fysiikka 1 op
Säteilyfysiikka ja laitetekniikka 2 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson keskeisinä tavoitteina on ymmärtää röntgenhoitajan työhön liittyviä keskeisiä matematiikan, fysiikan ja säteilyfysiikan ilmiöitä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tietää matematiikan perusteet, joita tarvitaan opiskelussa ja ammatissa vaadittavissa laskutoimituksissa
• tietää mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteet, joita hyödynnetään koulutusalan laitetekniikassa
• tietää fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• tietää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• tietää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• tietää säteilyn mittayksiköt ja tuntee tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• tietää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Sisältö (OJ)

• matematiikan perusteet
• mekaniikan suurejärjestelmä
• aaltoliike- ja äänioppia
• magnetismi
• sähköoppia
• säteilyfysiikan perusteet
• säteilyn mittayksiköt ja mittaaminen
• natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuslaitteet oheislaitteineen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• osaa hyödyntää matemaattisia perusteita ammatissa vaadittavissa laskutoimituksissa
• osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
• osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• osaa kuvailla sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• osaa kuvailla säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• osaa kuvailla säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• osaa kuvailla natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• osaa laskea ammatissa vaadittavia peruslaskutoimituksia
• osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
• osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• osaa selittää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• osaa selittää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• osaa selittää säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• osaa selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• osaa laskea ammatissa vaadittavat laskutoimitukset
• osaa nimetä mekaniikan, aaltoliikeopin, ääniopin, magnetismin ja sähköopin peruskäsitteitä
• osaa nimetä fysiikan suure- ja mittajärjestelmän
• osaa perustellen selittää sähkölaitteiden turvalliseen käyttöön liittyvät perusperiaatteet
• osaa perustellen selittää säteily- ja ydinfysiikan keskeiset perusperiaatteet
• osaa perustellen selittää säteilyn mittayksiköt ja tärkeimmät säteilyn mittausmenetelmät
• osaa perustellen selittää natiiviröntgen- ja ultraäänitutkimuksissa käytettävien laitteiden ja oheislaitteiden toimintaperiaatteet

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksossa on kaksi tenttiä:
1. matematiikka ja fysiikka. AIKA: ...
2. säteilyfysiikka ja laitetekniikka. AIKA:...

Kummankin osan voi uusia erikseen. Ajat sovitaan yhteisesti opintojakson aikana.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kaksi kirjallista koetta. Molempiin kokeisiin on osallistuttava ja päästävä läpi. Osa 1 = matematiikka ja fysiikka, 2 op. Osa 2 = säteilyfysiikka ja laitetekniikka, 2 op. Toisen osan (säteilyfysiikka ja laitetekniikka) kokeesta on saatava vähintään 1/2 pisteistä, jotta STUKin pätevyysvaatimuksen täyttyisivät. Opintojakson arvosana määräytyy osien arvosanojen painotettuna keskiarvona. Painokertoimet:
Osa 1, matematiikka ja fysiikka, 2 op: painokerroin 50 %
Osa 2, säteilyfysiikka ja laitetekniikka, 2 op: 50 %

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus
Opetusvideot
Laskuharjoitukset
Opetuskeskustelu

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan laskennallinen työmäärä: 4 op = 108 h

Sisällön jaksotus

Matematiikka 1 op
Fysiikka 1 op
Säteilyfysiikka ja laitetekniikka 2 op

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Tavoitteet (OJ)

Tämän kurssin avulla tutustut monialaisesti tulevaisuuden sosiaali- ja terveysalan työkenttään ja saat työkaluja ammatillisen kasvun ja opintojen tueksi.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• ymmärtää ammatillisen kasvun yksilöllisen ja monialaisen merkityksen oppimisprosessissa
• ymmärtää resilienssin ja sosiaalisen kestävyyden merkityksen sosiaali- ja terveysalalla ja tunnistaa omia vahvuuksiaan sekä kehittämiskohteitaan oppijana
• huomioi turvallisuuden opiskelussa ja opiskeluyhteisössä
• työskentelee ryhmässä aktiivisesti ja muut huomioiden sekä ymmärtää vuorovaikutusosaamisen merkityksen monialaisessa opiskelu- ja työyhteisössä
• tuntee sosiaali- ja terveysalan arvot ja eettiset periaatteet.

Sisältö (OJ)

• monialaiset opiskelu-, ryhmä- ja tiimityöskentelytaidot sosiaali- ja terveysalalla
• reflektointi, palautteen vastaanottaminen ja palautteen antaminen opiskelijana ja työntekijänä
• itsesäätely- ja stressinhallintakeinot sekä palautuminen
• tunnetaidot ja tunteiden säätely
• minäpystyvyys ja itsemyötätunto
• itsensä johtaminen
• itseohjautuvuus, vastuunottaminen ja ongelmanratkaisutaidot
• psyykkinen, fyysinen ja sosiaalinen turvallisuus opiskelussa ja opiskeluyhteisössä
• sosiaali- ja terveysalan arvot ja ammattieettiset periaatteet
• moninaisuuden huomiointi opiskelu- ja työyhteisössä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:

Opiskelija
• Ymmärtää ammatillisen kasvun yksilöllisen ja monialaisen merkityksen oppimisprosessissa. Tietää palautteen antamisen ja vastaanottamisen merkityksen opiskelijana ja työntekijänä.
• Tietää resilienssin ja sosiaalisen kestävyyden merkityksen sosiaali- ja terveysalalla. Tunnistaa omia vahvuuksiaan sekä kehittämiskohteitaan oppijana, ja osaa hyödyntää tietoa omassa oppimisessaan.
• Osaa huomioida turvallisuuden opiskelussa ja opiskeluyhteisössä. Osaa toimia turvallisuutta edistäen ja moninaisuutta huomioiden.
• Osaa työskennellä ryhmässä aktiivisesti ja ottaa muut huomioon. Ymmärtää vuorovaikutusosaamisen merkityksen monialaisessa opiskelu- ja työyhteisössä.
• Tietää oman alansa arvot ja eettiset periaatteet sekä tunnistaa muiden sosiaali- ja terveysalojen arvoja ja eettisiä periaatteita.

Hylätty:

Opiskelija
• Ei ymmärrä ammatillisen kasvun yksilöllistä ja monialaista merkitystä oppimisprosessissa. Ei ymmärrä palautteen antamisen ja vastaanottamisen merkitystä opiskelijana ja työntekijänä.
• Ei ymmärrä resilienssin ja sosiaalisen kestävyyden merkitystä sosiaali- ja terveysalalla. Ei tunnista omia vahvuuksiaan sekä kehittämiskohteitaan oppijana, eikä hyödynnä tietoa omassa oppimisessaan.
• Ei huomioi turvallisuuden merkitystä opiskeluyhteisössä. Ei osaa toimia turvallisuutta edistäen ja moninaisuutta huomioiden.
• On passiivinen ja välttää osallistumista ryhmän työskentelyyn. Muiden huomioiminen on puutteellista. Ei ymmärrä vuorovaikutusosaamisen merkitystä monialaisessa opiskelu- ja työyhteisössä.
• Ei tiedä oman alansa arvoja ja eettisiä periaatteita, eikä tunnista muiden sosiaali- ja terveysalojen arvoja ja eettisiä periaatteita.

Aika ja paikka

Kurssin kesto viikot: 36-50

Pakollinen orientaatio etänä 5.9. klo 10.15-11.45

Pakollinen pienryhmätyöskentely keskiviikkoisin tai torstaisin viikoilla 38, 41, 44, 47 ja 50

Itsenäinen työskentely Moodlessa edellä viikoilla 36-50.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Posterin palautus Moodlen palautuskansioon ennen viimeistä pienryhmätapaamista.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsenäinen työskentely Moodlessa ennen jokaista pienryhmätapaamista.

Itsenäinen valmistautuminen Moodlen tehtävien avulla ennen jokaista pienryhmätapaamista.

Aktiivinen osallistuminen pakollisissa pienryhmätapaamisissa.

Posterin tekeminen ja palauttaminen pienryhmässä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen verkkotyöskentely, pienryhmätyöskentely lähiopetuksena, omassa pienryhmässä itsenäinen työskentely.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali löytyy kurssin Moodlesta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op x 27 h = 135 h opiskelijan työtä

Orientaatio: 2 h

Pienryhmätapaamiset 2 op, 5 x 4h = 20 h

Itsenäinen työskentely Moodlessa ja omassa pienryhmässä 3 op, 113 h

Sisällön jaksotus

Kurssi koostuu seuraavista osista:
1. Orientaatio
2. Minä oppijana -pienryhmätapaaminen
3. Oletko tiimipelaaja? -pienryhmätapaaminen
4. Tunnetaidot hallussa -pienryhmätapaaminen
5. Omaan ja muiden SOTE-alaan ammattiryhmään tutustuminen -pienryhmätapaaminen
6. Ammatillinen kasvu – voiko se alkaa jo nyt? -pienryhmätapaaminen

Moodle-tehtävät ja posterin palautus

Teemat sisältävät itsenäistä työskentelyä Moodlessa sekä pienryhmätyöskentelyä koululla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Kurssi on mahdollista suorittaa englannin kielellä englanninkielisellä toteutuksella. Muista ilmoittautua englanninkieliselle toteutukselle heti orientaation jälkeen

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssi toteutetaan monialaisesti. Pienryhmät rakentuvat eri sote-alan opiskelijoista, joka harjaannuttaa monialaiseen työskentelyyn jo opintojen aikana.

Ensimmäisellä ja viimeisellä pienryhmätapaamiselle on 100% läsnäolopakko. Muissa pienryhmätapaamisissa on 80% läsnäolopakko. Jos opiskelija on pois pienryhmätapaamisista, hän voi korvata poissaolon toisen ryhmän tunnilla. Korvaaminen pitää aina sopia etukäteen pienryhmän opettajan kanssa. Poissaolo voidaan korvata tarvittaessa myös englanninkielisellä toteutuksella. Jos et osallistu kurssille edellä mainittujen ohjeiden mukaisesti, voit suorittaa kurssin uudelleen seuraavalla lukukaudella.

Toteutussuunnitelma voi päivittyä ennen opintojakson orientaatiota.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakso sisältää tiedot aikuisten ja lasten natiiviröntgentutkimuksista ja niiden suorittamisesta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää yleisimmät röntgentutkimukset (thorax, luusto, hampaat) ja niihin liittyvät keskeiset käsitteet
• tietää röntgentutkimusprosessin vaiheet
• tietää, miten potilasta ohjataan röntgentutkimuksissa
• tietää säteilysuojelun periaatteet röntgentutkimuksissa
• tietää hyvän kuvan kriteerit, osaa arvioida röntgenkuvaa ja nimetä siitä anatomisia kohteita
• tunnistaa röntgenkuvista (thorax, luusto, hampaat) normaaleja ja patologisia tiloja
• osaa hyödyntää aiemmin opittua

Sisältö (OJ)

• röntgentutkimukset (thorax, luusto, hampaat) sekä niihin liittyvät keskeiset käsitteet
• eri-ikäisten potilaiden ohjaus röntgentutkimuksissa
• röntgentutkimusprosessi
• säteilysuojelun periaatteet röntgentutkimuksissa
• radiologia (thorax, luusto, hampaat)

Esitietovaatimukset (OJ)

• riittävät tiedot tuki- ja liikuntaelimistön anatomiasta
• riittävät tiedot säteilyfysiikasta ja kuvantamisen tekniikasta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• osaa nimetä yleisimpiä röntgentutkimuksia ja niihin liittyviä käsitteitä
• osaa luetella röntgentutkimusprosessin vaiheita
• osaa luetella potilaan ohjaukseen liittyviä asioita röntgentutkimuksissa
• osaa luetella säteilysuojelun periaatteita röntgentutkimuksissa
• osaa luetella hyvän kuvan kriteereitä
• osaa tunnistaa hyvän kuvan kriteereitä ja anatomisia kohteita röntgenkuvista
• osaa tunnistaa röntgenkuvista joitakin normaaleja ja patologisia tiloja
• osaa hyödyntää aiemmin opittua

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• osaa nimetä yleisimmät röntgentutkimukset ja niihin liittyvät käsitteet
• osaa luetella röntgentutkimusprosessin vaiheet
• osaa selittää kuinka potilasta ohjataan röntgentutkimuksissa
• osaa selittää säteilysuojelun periaatteet röntgentutkimuksissa
-osaa luetella hyvän kuvan kriteerit, arvioida röntgenkuvia niiden perusteella ja nimetä röntgenkuvaan anatomisia kohteita
• osaa tunnistaa röntgenkuvista normaaleja ja patologisia tiloja
• osaa hyödyntää aiemmin opittua

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• osaa nimetä yleisimmät röntgentutkimukset ja niihin liittyvät käsitteet
• osaa perustellen selittää röntgentutkimusprosessin vaiheet
• osaa perustellen selittää, kuinka potilasta ohjataan röntgentutkimuksissa
• osaa perustellen selittää säteilysuojelun periaatteet röntgentutkimuksissa
• osaa luetella hyvän kuvan kriteerit, arvioida röntgenkuvia niiden perusteella ja nimetä röntgenkuvaan anatomisia kohteita
• osaa tunnistaa röntgenkuvista normaaleja ja patologisia tiloja
• osaa hyödyntää kattavasti aiemmin opittua

Aika ja paikka

Lukujärjestyksessä ilmoitetut ajat ja paikat.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Natiiviröntgentutkimusten tentti on jaettu kahteen osaan; raajat ja vartalo.

Jos opiskelija haluaa korottaa kurssin numeroa, hän ilmoittautuu kurssin vastuuopettajalle joulukuun 2024 aikana. Korotuksessa tentitään koko opintojakso kerralla.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely.

Oppimateriaalit

Tunneilla ilmoitetut materiaalit. Lisäksi opiskelijoiden itse tekemät muistiinpanot luennoista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op tarkoittaa 27h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakso sisältää tiedot aikuisten ja lasten natiiviröntgentutkimuksista ja niiden suorittamisesta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää yleisimmät röntgentutkimukset (thorax, luusto, hampaat) ja niihin liittyvät keskeiset käsitteet
• tietää röntgentutkimusprosessin vaiheet
• tietää, miten potilasta ohjataan röntgentutkimuksissa
• tietää säteilysuojelun periaatteet röntgentutkimuksissa
• tietää hyvän kuvan kriteerit, osaa arvioida röntgenkuvaa ja nimetä siitä anatomisia kohteita
• tunnistaa röntgenkuvista (thorax, luusto, hampaat) normaaleja ja patologisia tiloja
• osaa hyödyntää aiemmin opittua

Sisältö (OJ)

• röntgentutkimukset (thorax, luusto, hampaat) sekä niihin liittyvät keskeiset käsitteet
• eri-ikäisten potilaiden ohjaus röntgentutkimuksissa
• röntgentutkimusprosessi
• säteilysuojelun periaatteet röntgentutkimuksissa
• radiologia (thorax, luusto, hampaat)

Esitietovaatimukset (OJ)

• riittävät tiedot tuki- ja liikuntaelimistön anatomiasta
• riittävät tiedot säteilyfysiikasta ja kuvantamisen tekniikasta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• osaa nimetä yleisimpiä röntgentutkimuksia ja niihin liittyviä käsitteitä
• osaa luetella röntgentutkimusprosessin vaiheita
• osaa luetella potilaan ohjaukseen liittyviä asioita röntgentutkimuksissa
• osaa luetella säteilysuojelun periaatteita röntgentutkimuksissa
• osaa luetella hyvän kuvan kriteereitä
• osaa tunnistaa hyvän kuvan kriteereitä ja anatomisia kohteita röntgenkuvista
• osaa tunnistaa röntgenkuvista joitakin normaaleja ja patologisia tiloja
• osaa hyödyntää aiemmin opittua

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• osaa nimetä yleisimmät röntgentutkimukset ja niihin liittyvät käsitteet
• osaa luetella röntgentutkimusprosessin vaiheet
• osaa selittää kuinka potilasta ohjataan röntgentutkimuksissa
• osaa selittää säteilysuojelun periaatteet röntgentutkimuksissa
-osaa luetella hyvän kuvan kriteerit, arvioida röntgenkuvia niiden perusteella ja nimetä röntgenkuvaan anatomisia kohteita
• osaa tunnistaa röntgenkuvista normaaleja ja patologisia tiloja
• osaa hyödyntää aiemmin opittua

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• osaa nimetä yleisimmät röntgentutkimukset ja niihin liittyvät käsitteet
• osaa perustellen selittää röntgentutkimusprosessin vaiheet
• osaa perustellen selittää, kuinka potilasta ohjataan röntgentutkimuksissa
• osaa perustellen selittää säteilysuojelun periaatteet röntgentutkimuksissa
• osaa luetella hyvän kuvan kriteerit, arvioida röntgenkuvia niiden perusteella ja nimetä röntgenkuvaan anatomisia kohteita
• osaa tunnistaa röntgenkuvista normaaleja ja patologisia tiloja
• osaa hyödyntää kattavasti aiemmin opittua

Aika ja paikka

Lukujärjestyksessä ilmoitetut ajat ja paikat.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Natiiviröntgentutkimusten tentti on jaettu kahteen osaan; raajat ja vartalo.

Jos opiskelija haluaa korottaa kurssin numeroa, hän ilmoittautuu kurssin vastuuopettajalle joulukuun 2024 aikana. Korotuksessa tentitään koko opintojakso kerralla.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely.

Oppimateriaalit

Tunneilla ilmoitetut materiaalit. Lisäksi opiskelijoiden itse tekemät muistiinpanot luennoista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op tarkoittaa 27h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia toteutustapoja.

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit suorittamaan yleisimmät raajojen ja vartalon alueen röntgentutkimukset käytännön harjoittelutunneilla. Opit arvioimaan röntgenkuvien oikeellisuutta ja anatomisten kohteiden tunnistamista kuvista. Osassa II syvennät osaamistasi ja opit suorittamaan yleisimmät raajojen ja vartalon alueen röntgentutkimukset noudattaen röntgentutkimusprosessin vaiheita.

Opiskelija osaa natiiviröntgentutkimusten laboraatiotilanteissa
• käyttää turvallisesti ja itsenäisesti radiologisia laitteita
• käyttää röntgentutkimuksiin ja röntgentutkimusprojektioihin liittyviä keskeisiä käsitteitä
• suorittaa yleisimmät raajojen ja vartalon alueen röntgentutkimukset röntgentutkimusprosessin mukaisesti
• arvioida röntgenkuvia hyvän kuvan kriteerien mukaisesti ja nimetä niistä yleisimmät anatomiset kohteet
• toimia säteilyturvallisesti
• noudattaa aseptista toimintatapaa
• työskennellä ergonomisesti
• työskennellä vastuullisesti ja suorittaa annetut tehtävät huolellisesti
• arvioida omaa oppimistaan
• on kiinnostunut natiiviröntgentutkimuksiin sekä säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvästä oppimisestaan ja suhtautuu myönteisesti itsensä jatkuvaan kehittämiseen

Sisältö (OJ)

• luuston- ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimukset
• hyvän röntgenkuvan kriteerit
• säteilyturvallinen työskentely
• aseptinen työskentely
• ergonominen työskentely, potilassiirrot

Esitietovaatimukset (OJ)

• riittävät tiedot luuston ja vartalon alueen anatomiasta
• riittävät tiedot säteilyfysiikasta ja kuvantamisen tekniikasta

Osa II:
• riittävät tiedot natiiviröntgentutkimuksista
• osa I suoritettu hyväksytysti

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Osa I:
• osaa asetella potilaan luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksiin
• osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteerit
• osallistuu aktiivisesti kaikille harjoitustunneille

Osa II:
• osaa toteuttaa potilaalle lähetteessä pyydetyn luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksen
• osaa ohjata potilasta
• osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteerit
• toimii aseptisesti ja ergonomisesti
• toimii säteilyturvallisesti
• osallistuu aktiivisesti kaikille harjoitustunneille

Aika ja paikka

Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohtana.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Orientoiva harjoittelu II päättyy näyttökokeeseen, jossa opiskelija osoittaa osaamisensa natiiviröntgenprosessissa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoitustunnit röntgenluokissa, itsenäiset tehtävät. Näyttökoe.

Oppimateriaalit

Kurssin aikana kerrottu materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op tarkoittaa 27h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.
Orientoivan harjoittelun harjoitustunnit suoritetaan täysimääräisenä.

Lisätietoja opiskelijoille

Orhatunneilla opiskelijalla tulee olla hoitajan työvaate, työkengät ja nimineula.
Opiskelijan tulee noudattaa terveydenhuollon hygieniasääntöjä; ei kynsilakkaa / tekokynsiä, hajusteiden välttäminen, pitkät hiukset kiinni sekä korujen ja kellon poistaminen käsistä harjoitustuntien ajaksi.
Harjoitustunneilla ei käytetä kännykkää.

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit suorittamaan yleisimmät raajojen ja vartalon alueen röntgentutkimukset käytännön harjoittelutunneilla. Opit arvioimaan röntgenkuvien oikeellisuutta ja anatomisten kohteiden tunnistamista kuvista. Osassa II syvennät osaamistasi ja opit suorittamaan yleisimmät raajojen ja vartalon alueen röntgentutkimukset noudattaen röntgentutkimusprosessin vaiheita.

Opiskelija osaa natiiviröntgentutkimusten laboraatiotilanteissa
• käyttää turvallisesti ja itsenäisesti radiologisia laitteita
• käyttää röntgentutkimuksiin ja röntgentutkimusprojektioihin liittyviä keskeisiä käsitteitä
• suorittaa yleisimmät raajojen ja vartalon alueen röntgentutkimukset röntgentutkimusprosessin mukaisesti
• arvioida röntgenkuvia hyvän kuvan kriteerien mukaisesti ja nimetä niistä yleisimmät anatomiset kohteet
• toimia säteilyturvallisesti
• noudattaa aseptista toimintatapaa
• työskennellä ergonomisesti
• työskennellä vastuullisesti ja suorittaa annetut tehtävät huolellisesti
• arvioida omaa oppimistaan
• on kiinnostunut natiiviröntgentutkimuksiin sekä säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvästä oppimisestaan ja suhtautuu myönteisesti itsensä jatkuvaan kehittämiseen

Sisältö (OJ)

• luuston- ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimukset
• hyvän röntgenkuvan kriteerit
• säteilyturvallinen työskentely
• aseptinen työskentely
• ergonominen työskentely, potilassiirrot

Esitietovaatimukset (OJ)

• riittävät tiedot luuston ja vartalon alueen anatomiasta
• riittävät tiedot säteilyfysiikasta ja kuvantamisen tekniikasta

Osa II:
• riittävät tiedot natiiviröntgentutkimuksista
• osa I suoritettu hyväksytysti

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Osa I:
• osaa asetella potilaan luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksiin
• osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteerit
• osallistuu aktiivisesti kaikille harjoitustunneille

Osa II:
• osaa toteuttaa potilaalle lähetteessä pyydetyn luuston ja vartalon alueen natiiviröntgentutkimuksen
• osaa ohjata potilasta
• osaa nimetä natiiviröntgenkuvista hyvän kuvan kriteerit
• toimii aseptisesti ja ergonomisesti
• toimii säteilyturvallisesti
• osallistuu aktiivisesti kaikille harjoitustunneille

Aika ja paikka

Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohtana.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Orientoiva harjoittelu II päättyy näyttökokeeseen, jossa opiskelija osoittaa osaamisensa natiiviröntgenprosessissa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoitustunnit röntgenluokissa, itsenäiset tehtävät. Näyttökoe.

Oppimateriaalit

Kurssin aikana kerrottu materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op tarkoittaa 27h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.
Orientoivan harjoittelun harjoitustunnit suoritetaan täysimääräisenä.

Lisätietoja opiskelijoille

Orhatunneilla opiskelijalla tulee olla hoitajan työvaate, työkengät ja nimineula.
Opiskelijan tulee noudattaa terveydenhuollon hygieniasääntöjä; ei kynsilakkaa / tekokynsiä, hajusteiden välttäminen, pitkät hiukset kiinni sekä korujen ja kellon poistaminen käsistä harjoitustuntien ajaksi.
Harjoitustunneilla ei käytetä kännykkää.

Tavoitteet (OJ)

Kliinisessä harjoittelussa opiskelija soveltaa käytäntöön teoriassa opittuja tietoja ja taitoja.

Kliinisessä harjoittelussa opiskelija
• osaa ohjattuna suunnitella, toteuttaa, dokumentoida ja arvioida hyväkuntoisten eri-ikäisten potilaiden luuston ja vartalon alueen röntgentutkimuksia
• osaa ohjattuna toteuttaa potilaan, hoitohenkilökunnan ja muiden henkilöiden tarkoituksenmukaisen säteilysuojauksen
• osaa toimia arvostavasti ja kunnioittavasti potilaita ja heidän omaisiaan sekä työtovereitaan kohtaan
• noudattaa toiminnassaan tietosuojakäytäntöjä
• osaa arvioida omaa osaamistaan ja pystyy kehittämään itseään jatkuvasti
• osaa hyödyntää aiemmin oppimaansa

Sisältö (OJ)

• kliininen harjoittelu kuvantamisyksikössä opiskelijan modaliteettikohtaisten tavoitteiden mukaisesti

Esitietovaatimukset (OJ)

• eri modaliteettien harjoittelu edellyttää kyseisen modaliteetin teoriaopintojen hyväksyttyä suoritusta
• luuston anatomia on hyväksytysti suoritettu
• henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaiset orientoivat harjoittelut tehtynä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
• toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
• on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
• osaa ohjata potilasta ja tehdä ohjattuna lähetteen mukaiset yleisimmät kuvantamistutkimukset modaliteettikohtaisten tavoitteiden mukaisesti
• osaa toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
• osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
• pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
• kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita


Hylätty:
• ei noudata sovittuja työaikoja
• vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
• ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä natiiviröntgentutkimuksista
• modaliteettikohtaiset osaamistavoitteet eivät täyty
• vaarantaa potilasturvallisuutta
• ei noudata tietosuojakäytäntöjä
• ei noudata aseptista toimintatapaa
• kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
• säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ammattiatitoa edistävä harjoitttelu erillisen listan mukaan. Harjoitteluun liittyen laaditaan potilastapausraportti.

Oppimateriaalit

Aikaisemmat teoriaopinnot.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Neljä viikkoa harjoittelua, 20 päivää. 38h/viikko. Yhteensä 152 tuntia harjoittelupaikassa. 2h/viikko kirjallisen työn tekemiseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Tavoitteet (OJ)

Kliinisessä harjoittelussa opiskelija soveltaa käytäntöön teoriassa opittuja tietoja ja taitoja.

Kliinisessä harjoittelussa opiskelija
• osaa ohjattuna suunnitella, toteuttaa, dokumentoida ja arvioida hyväkuntoisten eri-ikäisten potilaiden luuston ja vartalon alueen röntgentutkimuksia
• osaa ohjattuna toteuttaa potilaan, hoitohenkilökunnan ja muiden henkilöiden tarkoituksenmukaisen säteilysuojauksen
• osaa toimia arvostavasti ja kunnioittavasti potilaita ja heidän omaisiaan sekä työtovereitaan kohtaan
• noudattaa toiminnassaan tietosuojakäytäntöjä
• osaa arvioida omaa osaamistaan ja pystyy kehittämään itseään jatkuvasti
• osaa hyödyntää aiemmin oppimaansa

Sisältö (OJ)

• kliininen harjoittelu kuvantamisyksikössä opiskelijan modaliteettikohtaisten tavoitteiden mukaisesti

Esitietovaatimukset (OJ)

• eri modaliteettien harjoittelu edellyttää kyseisen modaliteetin teoriaopintojen hyväksyttyä suoritusta
• luuston anatomia on hyväksytysti suoritettu
• henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaiset orientoivat harjoittelut tehtynä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
• toimii röntgenhoitajan eettisten ohjeiden mukaisesti
• on oma-aloitteinen ja yhteistyökykyinen
• osaa ohjata potilasta ja tehdä ohjattuna lähetteen mukaiset yleisimmät kuvantamistutkimukset modaliteettikohtaisten tavoitteiden mukaisesti
• osaa toimia työryhmän jäsenenä säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa (potilas, henkilökunta, saattaja ja työympäristö)
• osaa käyttää kuvantamislaitteita turvallisesti ja tarkoituksenmukaisesti
• pystyy luomaan luottamuksellisia hoito- ja vuorovaikutussuhteita potilaiden kanssa
• kykenee realistiseen itsearviointiin, vastaanottaa palautetta ja ohjeita


Hylätty:
• ei noudata sovittuja työaikoja
• vetäytyy toistuvasti oppimistilanteista
• ei suoriudu ohjattuna yleisimmistä natiiviröntgentutkimuksista
• modaliteettikohtaiset osaamistavoitteet eivät täyty
• vaarantaa potilasturvallisuutta
• ei noudata tietosuojakäytäntöjä
• ei noudata aseptista toimintatapaa
• kuvantamislaitteiden käytössä on turvallisuutta vaarantavia tekijöitä
• säteilysuojeluun liittyvissä tilanteissa toistuvasti puutteita

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ammattiatitoa edistävä harjoitttelu erillisen listan mukaan. Harjoitteluun liittyen laaditaan potilastapausraportti.

Oppimateriaalit

Aikaisemmat teoriaopinnot.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Neljä viikkoa harjoittelua, 20 päivää. 38h/viikko. Yhteensä 152 tuntia harjoittelupaikassa. 2h/viikko kirjallisen työn tekemiseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit opiskelun käytäntöjä ja pääset osaksi opiskeluyhteisöä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• kokee kuuluvansa osaksi korkeakoulua, tutkinto-ohjelmaa ja opiskelijaryhmää
• saa ohjausta opintoihinsa ja osaa suunnitella opintonsa
• tuntee TAMKin käytänteet ja palvelut
• tuntee TAMKin oppimista- ja hyvinvointia tukevat palvelut
• tuntee keskeisten sidosryhmien oppimista ja hyvinvointia tukevat palvelut

Sisältö (OJ)

• Kiinnittyminen korkeakouluopintoihin
• Orientaatio TAMKiin ja tutkinto-ohjelmaan
• Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma ja HOPSin laatiminen
• Opintotarjonta ja ristiinopiskelu
• Harjoittelu osana ammattikorkeakoulututkintoa
• TAMKin tarjoamat palvelut
• Opintojen edistymisen seuranta
• Orientoituminen seuraavaan lukuvuoteen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.

Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

-

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväkaytty/Hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, tutortunnit

Oppimateriaalit

-Moodle oppimisalusta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27h

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

-Hyväksytty, osallistuminen opetukseen ja tehtävien tekeminen hyväksytysti
-Hylätty, ei osallistu opetukseen, ei suorita annettuja tehtäviä

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit opiskelun käytäntöjä ja pääset osaksi opiskeluyhteisöä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• kokee kuuluvansa osaksi korkeakoulua, tutkinto-ohjelmaa ja opiskelijaryhmää
• saa ohjausta opintoihinsa ja osaa suunnitella opintonsa
• tuntee TAMKin käytänteet ja palvelut
• tuntee TAMKin oppimista- ja hyvinvointia tukevat palvelut
• tuntee keskeisten sidosryhmien oppimista ja hyvinvointia tukevat palvelut

Sisältö (OJ)

• Kiinnittyminen korkeakouluopintoihin
• Orientaatio TAMKiin ja tutkinto-ohjelmaan
• Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma ja HOPSin laatiminen
• Opintotarjonta ja ristiinopiskelu
• Harjoittelu osana ammattikorkeakoulututkintoa
• TAMKin tarjoamat palvelut
• Opintojen edistymisen seuranta
• Orientoituminen seuraavaan lukuvuoteen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.

Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

-

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, tutortunnit

Oppimateriaalit

Moodle oppimisalusta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27h

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hyväksytty: osallistuminen opetukseen ja tehtävien tekeminen hyväksytysti

Hylätty: ei osallistu opetukseen, ei suorita annettuja tehtäviä

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit opiskelun käytäntöjä ja pääset osaksi opiskeluyhteisöä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• kokee kuuluvansa osaksi korkeakoulua, tutkinto-ohjelmaa ja opiskelijaryhmää
• saa ohjausta opintoihinsa ja osaa suunnitella opintonsa
• tuntee TAMKin käytänteet ja palvelut
• tuntee TAMKin oppimista- ja hyvinvointia tukevat palvelut
• tuntee keskeisten sidosryhmien oppimista ja hyvinvointia tukevat palvelut

Sisältö (OJ)

• Kiinnittyminen korkeakouluopintoihin
• Orientaatio TAMKiin ja tutkinto-ohjelmaan
• Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma ja HOPSin laatiminen
• Opintotarjonta ja ristiinopiskelu
• Harjoittelu osana ammattikorkeakoulututkintoa
• TAMKin tarjoamat palvelut
• Opintojen edistymisen seuranta
• Orientoituminen seuraavaan lukuvuoteen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.

Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.

Aika ja paikka

Orientaatio opintojaksoon käydään yhdessä läpi 14.-15.1.2025 tapaamisella.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan suoritusmerkinnällä, kun vaaditut suoritukset on tehtynä. Lisätietoja vuoden aikana.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etätapaamisten sekä itsenäisen tiedonhankinnan myötä otetaan opiskeluympäristö ja oppimistyö haltuun.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suoritusmerkintä edellyttää noin 27 tunnin työmäärää.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla orientoidut opiskeluun TAMKissa sekä tutustut röntgenhoitajan ammattiin ja monipuolisiin tehtäviin eri toimintaympäristöissä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tietää yleiset opiskelua ohjaavat säännöt ja oppimisympäristöt Tampereen ammattikorkeakoulussa
• osaa hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa
• viestii ymmärrettävästi vuorovaikutustilanteissa ja osaa kirjoittaa jäsentyneesti
• tietää, miten röntgenhoitajan ammatti on kehittynyt
• tietää, mitä röntgenhoitajan ammatti sisältää eri toimintaympäristöissä
• tietää ohjauksen merkityksen erilaisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa arvioi ja kehittää osaamistaan ja oppimistapojaan

Sisältö (OJ)

• säännöt ja toimintatavat TAMKissa
• asiatyylinen teksti
• kirjallisen raportoinnin ohjeet
• vuorovaikutus erilaisissa tilanteissa
• röntgenhoitajan ammatti ennen, nyt ja tulevaisuudessa
• röntgenhoitaja säteilyn lääketieteellisen käytön asiantuntijana: tutustumisjakso kuvantamis- ja/tai sädehoito-osastolla
• ohjaus terveydenhuollon tutkimus- tai hoitotilanteessa
• työelämätaidot

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
• tietää röntgenhoitajan ammatin toimintaympäristöt ja työtehtävät
• osaa hakea tietoa ohjeistetusti
• osaa kirjoittaa omaan alaan liittyvää asiatyylistä tekstiä

Hylätty:
• ei tiedä röntgenhoitajan ammatin toimintaympäristöjä eikä työtehtäviä
• ei osaa hakea tietoa ohjeistetusti
• ei osaa kirjoitta omaan alaan liittyvää asiatyylistä tekstiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

-Luennot
-Tutustuminen röntgenluokkiin
-Tutustumiskäynti työelämään
-Kirjallinen tehtävä tutustumiskäyntiin liittyen
-Reflektiokeskustelu
-kirjastoinfo
- ICT alkukoe ja työpajat
-Taitokeskuksessa käytännön harjoitukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5op=135h

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tutustumiskäynti kuvantamisen osastolle

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hyväksytty: osallistuu opetukseen ja tekee annetut tehtävät ja harjoitukset hyväksytysti

Hylätty: ei osallistu opetukseen eikä tee annettuja tehtäviä ja harjoituksia

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla orientoidut opiskeluun TAMKissa sekä tutustut röntgenhoitajan ammattiin ja monipuolisiin tehtäviin eri toimintaympäristöissä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tietää yleiset opiskelua ohjaavat säännöt ja oppimisympäristöt Tampereen ammattikorkeakoulussa
• osaa hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa
• viestii ymmärrettävästi vuorovaikutustilanteissa ja osaa kirjoittaa jäsentyneesti
• tietää, miten röntgenhoitajan ammatti on kehittynyt
• tietää, mitä röntgenhoitajan ammatti sisältää eri toimintaympäristöissä
• tietää ohjauksen merkityksen erilaisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa arvioi ja kehittää osaamistaan ja oppimistapojaan

Sisältö (OJ)

• säännöt ja toimintatavat TAMKissa
• asiatyylinen teksti
• kirjallisen raportoinnin ohjeet
• vuorovaikutus erilaisissa tilanteissa
• röntgenhoitajan ammatti ennen, nyt ja tulevaisuudessa
• röntgenhoitaja säteilyn lääketieteellisen käytön asiantuntijana: tutustumisjakso kuvantamis- ja/tai sädehoito-osastolla
• ohjaus terveydenhuollon tutkimus- tai hoitotilanteessa
• työelämätaidot

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
• tietää röntgenhoitajan ammatin toimintaympäristöt ja työtehtävät
• osaa hakea tietoa ohjeistetusti
• osaa kirjoittaa omaan alaan liittyvää asiatyylistä tekstiä

Hylätty:
• ei tiedä röntgenhoitajan ammatin toimintaympäristöjä eikä työtehtäviä
• ei osaa hakea tietoa ohjeistetusti
• ei osaa kirjoitta omaan alaan liittyvää asiatyylistä tekstiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

-Luennot
-Tutustuminen röntgenluokkiin
-Tutustumiskäynti työelämään
-Kirjallinen tehtävä tutustumiskäyntiin liittyen
-Reflektiokeskustelu
-kirjastoinfo
- ICT alkukoe ja työpajat
-Taitokeskuksessa käytännön harjoitukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5op=135h

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tutustumiskäynti kuvantamisen osastolle

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hyväksytty: osallistuu opetukseen ja tekee annetut tehtävät ja harjoitukset hyväksytysti

Hylätty: ei osallistu opetukseen eikä tee annettuja tehtäviä ja harjoituksia

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää osaamista hoitotyön perusteista, potilasturvallisuudesta, aeptiikasta, ergonomiasta ja tavallisimmista auttamismenetelmistä röntgenhoitajan työn näkökulmasta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tietää hoitotyön perusteet ja niiden merkityksen potilaan hoidossa
• tietää, miten hoitotyötä toteutetaan monikulttuurisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa
• tietää aseptisen toiminnan perusteet
• tietää aikuisen potilaan hoitotyössä käytettävät auttamismenetelmät
• tietää ergonomisen työskentelyn periaatteet ja osaa hyödyntää niitä toiminnassaan
• tietää rakenteisen kirjaamisen perusteet/periaatteet
• osaa arvioida osaamistaan ja kehittää itseään
• osaa laboraatiotilanteissa käyttää tavallisimpia auttamismenetelmiä potilaan hoidossa

Sisältö (OJ)

• hoitotyön toimintaympäristö
• sisätauti-kirurgisen hoitotyön auttamismenetelmät ja potilaan kokonaisvaltainen hoito (aktiviteetti, kudoseheys, hengittäminen, verenkierto, ravitsemus sis. nestehoidon ja parenteraalisen ravitsemuksen ja erittäminen)
• monikulttuurinen tutkimus- ja hoitoympäristö
• kipu ja sen hoito
• traumapotilaan, leikkauspotilaan, aivoverenkiertohäiriöpotilaan, diabetespotilaan ja syöpäpotilaan sekä sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
• työergonomia
• rakenteinen kirjaaminen
• hoitotyön auttamismenetelmien harjoittelu koululla

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• osaa määritellä hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
• osaa nimetä, mitä monikulttuurisuus on tutkimus- ja hoitotilanteissa
• osaa nimetä ihmisen perustarpeet
• osaa nimetä hoitotyön auttamismenetelmiä
• osaa kuvailla aseptisen työskentelyn periaatteet potilaan hoidossa
• osaa kuvailla aikuisen potilaan hoitotyön periaatteita
• osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
• on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• osaa selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
• osaa selittää, mitä monikulttuurisuus tarkoittaa tutkimus- ja hoitotilanteissa
• osaa kuvailla ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön
auttamismenetelmien avulla
• osaa selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
• osaa selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti
• osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
• on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• osaa perustellen selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet sekä hahmottaa niiden yhteyden röntgenhoitajan ammattiin
• osaa perustella erilaiset toimintatavat monikulttuurisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa
• osaa perustellen selittää ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön
auttamismenetelmien avulla
• osaa perustellen selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
• osaa laaja-alaisesti selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden
mukaisesti
• hallitsee keskeiset asiat loogisesti ilman virheitä osoittaen kokonaisuuden hallintaa ja asioiden yhdistelykykyä
• osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
• on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hylätty:
-opintojakso on hylätty, mikäli opiskelijan tiedot ja taidot aiheuttaisivat tosi tilanteessa potilaalle haittaa, vahinkoa tai kuolemanvaaran.

Aika ja paikka

Koululla lähiopetus/ etäopetus

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Syksyn tentti viikolla 48-50 TuniExamissa, 1.uusinta viikoilla 3-5, 2.uusinta viikoilla 7-8 TuniExamissa, ajankohdat tarkentuvat orientaatiotunnilla. Läpipääsyraja 50%. Hylätyn suorituksen voi uusia yhteensä 2 kertaa.

Kevään opinnoista tentti viikoilla 7-9 Tuniexamissa. Läpipääsyraja 50%. Uusintatentti viikoilla 13-14. Toinen uusintatentti viikolla 18--19. Ajankohdat tarkentuvat myöhemmin.
Koealueena Kliininen hoitotyö kirjan koealue, Lääkehoidon käsikirjan koealue sekä luentomateriaalit. Hylätyn suorituksen voi uusia yhteensä 2 kertaa.

Opintojaksoa voi yrittää korottaa yhden kerran. Korottaminen on mahdollista, kun opintojakson kaikki osat on suoritettu ja sinulla on kokonaisarvosana opintojaksosta. Halutessasi ilmoittautua korotustenttiin, ota yhteyttä opintojakson vastuuopettajaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osa 1 Hoitotyö; Tentti (syksy osa 1, kevät osa 2 ) (numeraalinen arviointi 0-5) ja annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti
Osa 2 Orientoiva harjoittelu: Aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/täydennettävä/ hylätty
Orientaatiotunnilla ja orientoivan harjoittelujen tunneilla pakollinen läsnäolo. Orientoiva harjoittelu 100% läsnäolo.
Tenttivastauksessa ei saa aiheuttaa potilaalle kuoleman vaaraa.
Osa 3 Ergonomia, läsnäolo tunnilla

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luento-opetus, itsenäinen työskentely, verkko-opetus, tehtävät, pienryhmätyöskentely, laboraatiotyöskentely/työpajatyöskentely.

Oppimateriaalit

TENTTI 1 SYKSY
-Abdelhamid P, Juntunen A & Koskinen L. 2010. Monikulttuurinen hoitotyö. WsoyPro. Soveltuvin osin.
-Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S & Sulosaari V. 2019.
Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro. Soveltuvin osin.
-Iivanainen I & Syväoja P. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma Pro. soveltuvin osin.
-Rautava-Nurmi H, Westergård A, Henttonen T, Ojala M & Vuorinen S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. SanomaPro. Soveltuvin osin.
-Saano S & Taam-Ukkonen M. 2020. Lääkehoidon käsikirja.
Osa 1: Luku 7 Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito. Sanoma Pro.
-Muu opettajan osoittama materiaali

TENTTI 2 KEVÄT
-Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S & Sulosaari V. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro. Soveltuvin osin.
-Saano S & Taam-Ukkonen M. 2020. Lääkehoidon käsikirja.
Osa 1: Luku 7 Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito. Sanoma Pro.
-Muu opettajan osoittama materiaali.
-Rautava-Nurmi H, Westergård A, Henttonen T, Ojala M & Vuorinen S. 2019.
Hoitotyön taidot ja toiminnot. SanomaPro. Soveltuvin osin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h opiskelijan työtä.
Teoriaopetusta 12h syyslukukaudella ja 12h tammikuussa.
Orientoivan harjoittelun osuus 22 h/pienryhmä ja tunneilla 100 % läsnäolovelvollisuus.
Osa orientoivasta harjoittelusta toteutuu syksyllä 2024 (Orhat 1-3) ja osa keväällä 2025 (Orhat 4 ja 5).

Sisällön jaksotus

Osa 1 Hoitotyö
Osa 2 Orientoiva harjoittelu
Osa 3 Ergonomia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Lisätietoja opiskelijoille
Suomeksi
Opintojakson orientaatiotunti pidetään 20.9.2024 ja sillä edellytetään läsnäoloa.
HOITOTYÖN OSUUDEN TARKENNETUT SISÄLLÖT:
Syksy 2024:
- Hoitotyön perusteet (keskeiset käsitteet, hoitotyön periaatteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön monikulttuurinen ympäristö)
- Aseptiikka hoitotyössä, suojainten käyttö
- Ravitsemus (sis. nenämahaletkun laitto)
- Erittäminen (virtsaaminen, katetrointi)
- Hengitys ja sen tukeminen & tarkkailu (sis. trakeostomiapotilaan hoito)
Kevät 2025:
- Verenkierto ja sen tukeminen & tarkkailu
- Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö:
o sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
o Neurologisen potilaan hoitotyö (tajunnan tason tarkkailu, AVH, GCS)
o Syöpä- ja diabetespotilaan hoitotyö
o Leikkauspotilaan hoitotyö (pre- ja postoperatiivinen hoito)
o Murtuma- ja traumapotilaan hoitotyö
- Kipu ja sen hoito
- Rakenteinen kirjaaminen ja digitalisaatio hoitotyössä
- Periferisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
- ABCDE ja NEWS sekä ISBAR
ORIENTOIVAN HARJOITTELUN SISÄLLÖT:
Syksy 2024:
Orha 1: Aseptiikka ja suojainten pukeminen, hoitoympäristö
Orha 2. Katetrointi ja nenämahaletkun laitto
Orha 3: Verenkierto ja hengitys (mm. RR-mittaus, hapenanto, limaimut)
Kevät 2025:
Orha 4: Perifeerisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
Orha 5: Potilaan tarkkailu (ABCDE, NEWS)

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää osaamista hoitotyön perusteista, potilasturvallisuudesta, aeptiikasta, ergonomiasta ja tavallisimmista auttamismenetelmistä röntgenhoitajan työn näkökulmasta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tietää hoitotyön perusteet ja niiden merkityksen potilaan hoidossa
• tietää, miten hoitotyötä toteutetaan monikulttuurisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa
• tietää aseptisen toiminnan perusteet
• tietää aikuisen potilaan hoitotyössä käytettävät auttamismenetelmät
• tietää ergonomisen työskentelyn periaatteet ja osaa hyödyntää niitä toiminnassaan
• tietää rakenteisen kirjaamisen perusteet/periaatteet
• osaa arvioida osaamistaan ja kehittää itseään
• osaa laboraatiotilanteissa käyttää tavallisimpia auttamismenetelmiä potilaan hoidossa

Sisältö (OJ)

• hoitotyön toimintaympäristö
• sisätauti-kirurgisen hoitotyön auttamismenetelmät ja potilaan kokonaisvaltainen hoito (aktiviteetti, kudoseheys, hengittäminen, verenkierto, ravitsemus sis. nestehoidon ja parenteraalisen ravitsemuksen ja erittäminen)
• monikulttuurinen tutkimus- ja hoitoympäristö
• kipu ja sen hoito
• traumapotilaan, leikkauspotilaan, aivoverenkiertohäiriöpotilaan, diabetespotilaan ja syöpäpotilaan sekä sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
• työergonomia
• rakenteinen kirjaaminen
• hoitotyön auttamismenetelmien harjoittelu koululla

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• osaa määritellä hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
• osaa nimetä, mitä monikulttuurisuus on tutkimus- ja hoitotilanteissa
• osaa nimetä ihmisen perustarpeet
• osaa nimetä hoitotyön auttamismenetelmiä
• osaa kuvailla aseptisen työskentelyn periaatteet potilaan hoidossa
• osaa kuvailla aikuisen potilaan hoitotyön periaatteita
• osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
• on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• osaa selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
• osaa selittää, mitä monikulttuurisuus tarkoittaa tutkimus- ja hoitotilanteissa
• osaa kuvailla ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön
auttamismenetelmien avulla
• osaa selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
• osaa selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti
• osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
• on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• osaa perustellen selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet sekä hahmottaa niiden yhteyden röntgenhoitajan ammattiin
• osaa perustella erilaiset toimintatavat monikulttuurisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa
• osaa perustellen selittää ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön
auttamismenetelmien avulla
• osaa perustellen selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
• osaa laaja-alaisesti selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden
mukaisesti
• hallitsee keskeiset asiat loogisesti ilman virheitä osoittaen kokonaisuuden hallintaa ja asioiden yhdistelykykyä
• osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
• on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hylätty:
-opintojakso on hylätty, mikäli opiskelijan tiedot ja taidot aiheuttaisivat tosi tilanteessa potilaalle haittaa, vahinkoa tai kuolemanvaaran.

Aika ja paikka

Koululla lähiopetus/ etäopetus

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Syksyn tentti viikolla 48-50 TuniExamissa, 1.uusinta viikoilla 3-5, 2.uusinta viikoilla 7-8 TuniExamissa, ajankohdat tarkentuvat orientaatiotunnilla. Läpipääsyraja 50%.
Kevään opinnoista tentti viikoilla 7-9 Tuniexamissa. Läpipääsyraja 50%. Uusintatentti viikoilla 13-14. Toinen uusintatentti viikolla 18--19. Ajankohdat tarkentuvat myöhemmin.
Koealueena Kliininen hoitotyö kirjan koealue, Lääkehoidon käsikirjan koealue sekä luentomateriaalit. Hylätyn suorituksen voi uusia yhteensä 2 kertaa.

Opintojaksoa voi yrittää korottaa yhden kerran. Korottaminen on mahdollista, kun opintojakson kaikki osat on suoritettu ja sinulla on kokonaisarvosana opintojaksosta. Halutessasi ilmoittautua korotustenttiin, ota yhteyttä opintojakson vastuuopettajaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osa 1 Hoitotyö; Tentti (syksy osa 1, kevät osa 2 ) (numeraalinen arviointi 0-5) ja annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti
Osa 2 Orientoiva harjoittelu: Aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/täydennettävä/ hylätty
Orientaatiotunnilla ja orientoivan harjoittelujen tunneilla pakollinen läsnäolo. Orientoiva harjoittelu 100% läsnäolo.
Tenttivastauksessa ei saa aiheuttaa potilaalle kuoleman vaaraa.
Osa 3 Ergonomia, läsnäolo tunnilla

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luento-opetus, itsenäinen työskentely, verkko-opetus, tehtävät, pienryhmätyöskentely, laboraatiotyöskentely/työpajatyöskentely.

Oppimateriaalit

TENTTI 1 SYKSY
-Abdelhamid P, Juntunen A & Koskinen L. 2010. Monikulttuurinen hoitotyö. WsoyPro. Soveltuvin osin.
-Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S & Sulosaari V. 2019.
Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro. Soveltuvin osin.
-Iivanainen I & Syväoja P. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma Pro. soveltuvin osin.
-Rautava-Nurmi H, Westergård A, Henttonen T, Ojala M & Vuorinen S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. SanomaPro. Soveltuvin osin.
-Saano S & Taam-Ukkonen M. 2020. Lääkehoidon käsikirja.
Osa 1: Luku 7 Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito. Sanoma Pro.
-Muu opettajan osoittama materiaali

TENTTI 2 KEVÄT
-Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S & Sulosaari V. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro. Soveltuvin osin.
-Saano S & Taam-Ukkonen M. 2020. Lääkehoidon käsikirja.
Osa 1: Luku 7 Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito. Sanoma Pro.
-Muu opettajan osoittama materiaali.
-Rautava-Nurmi H, Westergård A, Henttonen T, Ojala M & Vuorinen S. 2019.
Hoitotyön taidot ja toiminnot. SanomaPro. Soveltuvin osin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h opiskelijan työtä.
Teoriaopetusta 12h syyslukukaudella ja 12h tammikuussa.
Orientoivan harjoittelun osuus 22 h/pienryhmä ja tunneilla 100 % läsnäolovelvollisuus.
Osa orientoivasta harjoittelusta toteutuu syksyllä 2024 (Orhat 1-3) ja osa keväällä 2025 (Orhat 4 ja 5).

Sisällön jaksotus

Osa 1 Hoitotyö
Osa 2 Orientoiva harjoittelu
Osa 3 Ergonomia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Lisätietoja opiskelijoille
Suomeksi
Opintojakson orientaatiotunti pidetään 20.9.2024 ja sillä edellytetään läsnäoloa.
HOITOTYÖN OSUUDEN TARKENNETUT SISÄLLÖT:
Syksy 2024:
- Hoitotyön perusteet (keskeiset käsitteet, hoitotyön periaatteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön monikulttuurinen ympäristö)
- Aseptiikka hoitotyössä, suojainten käyttö
- Ravitsemus (sis. nenämahaletkun laitto)
- Erittäminen (virtsaaminen, katetrointi)
- Hengitys ja sen tukeminen & tarkkailu (sis. trakeostomiapotilaan hoito)
Kevät 2025:
- Verenkierto ja sen tukeminen & tarkkailu
- Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö:
o sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
o Neurologisen potilaan hoitotyö (tajunnan tason tarkkailu, AVH, GCS)
o Syöpä- ja diabetespotilaan hoitotyö
o Leikkauspotilaan hoitotyö (pre- ja postoperatiivinen hoito)
o Murtuma- ja traumapotilaan hoitotyö
- Kipu ja sen hoito
- Rakenteinen kirjaaminen ja digitalisaatio hoitotyössä
- Periferisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
- ABCDE ja NEWS sekä ISBAR
ORIENTOIVAN HARJOITTELUN SISÄLLÖT:
Syksy 2024:
Orha 1: Aseptiikka ja suojainten pukeminen, hoitoympäristö
Orha 2. Katetrointi ja nenämahaletkun laitto
Orha 3: Verenkierto ja hengitys (mm. RR-mittaus, hapenanto, limaimut)
Kevät 2025:
Orha 4: Perifeerisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
Orha 5: Potilaan tarkkailu (ABCDE, NEWS)

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää osaamista hoitotyön perusteista, potilasturvallisuudesta, aeptiikasta, ergonomiasta ja tavallisimmista auttamismenetelmistä röntgenhoitajan työn näkökulmasta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tietää hoitotyön perusteet ja niiden merkityksen potilaan hoidossa
• tietää, miten hoitotyötä toteutetaan monikulttuurisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa
• tietää aseptisen toiminnan perusteet
• tietää aikuisen potilaan hoitotyössä käytettävät auttamismenetelmät
• tietää ergonomisen työskentelyn periaatteet ja osaa hyödyntää niitä toiminnassaan
• tietää rakenteisen kirjaamisen perusteet/periaatteet
• osaa arvioida osaamistaan ja kehittää itseään
• osaa laboraatiotilanteissa käyttää tavallisimpia auttamismenetelmiä potilaan hoidossa

Sisältö (OJ)

• hoitotyön toimintaympäristö
• sisätauti-kirurgisen hoitotyön auttamismenetelmät ja potilaan kokonaisvaltainen hoito (aktiviteetti, kudoseheys, hengittäminen, verenkierto, ravitsemus sis. nestehoidon ja parenteraalisen ravitsemuksen ja erittäminen)
• monikulttuurinen tutkimus- ja hoitoympäristö
• kipu ja sen hoito
• traumapotilaan, leikkauspotilaan, aivoverenkiertohäiriöpotilaan, diabetespotilaan ja syöpäpotilaan sekä sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
• työergonomia
• rakenteinen kirjaaminen
• hoitotyön auttamismenetelmien harjoittelu koululla

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• osaa määritellä hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
• osaa nimetä, mitä monikulttuurisuus on tutkimus- ja hoitotilanteissa
• osaa nimetä ihmisen perustarpeet
• osaa nimetä hoitotyön auttamismenetelmiä
• osaa kuvailla aseptisen työskentelyn periaatteet potilaan hoidossa
• osaa kuvailla aikuisen potilaan hoitotyön periaatteita
• osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
• on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• osaa selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet
• osaa selittää, mitä monikulttuurisuus tarkoittaa tutkimus- ja hoitotilanteissa
• osaa kuvailla ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön
auttamismenetelmien avulla
• osaa selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
• osaa selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden mukaisesti
• osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
• on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• osaa perustellen selittää hoitotyön prosessin ja peruskäsitteet sekä hahmottaa niiden yhteyden röntgenhoitajan ammattiin
• osaa perustella erilaiset toimintatavat monikulttuurisissa tutkimus- ja hoitotilanteissa
• osaa perustellen selittää ihmisen perustarpeet ja sen, miten niihin voidaan vastata hoitotyön
auttamismenetelmien avulla
• osaa perustellen selittää, miten aseptiikkaa toteutetaan potilaan hoidossa
• osaa laaja-alaisesti selittää, miten aikuista potilasta voidaan hoitaa hoitotyön periaatteiden
mukaisesti
• hallitsee keskeiset asiat loogisesti ilman virheitä osoittaen kokonaisuuden hallintaa ja asioiden yhdistelykykyä
• osaa toimia ryhmässä ja osallistuu aktiivisesti orientoivaan harjoitteluun
• on motivoitunut ja ottaa vastuun omasta kehittymisestään

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hylätty:
-opintojakso on hylätty, mikäli opiskelijan tiedot ja taidot aiheuttaisivat tosi tilanteessa potilaalle haittaa, vahinkoa tai kuolemanvaaran.

Aika ja paikka

Etänä teoriaopetus ja TAMKilla taitopaja-opetus, Kevät 2025, 2 op
Seamkilla lähi opetuksena, Syksy 2025, 1 op

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kevään tentti Examissa viikoilla 11-12,
1.uusinta Examissa viikolla 15
2.uusinta Examissa viikolla 19

Läpipääsyraja 50 %.

Syksyn opinnoista tentti + uusintatentit: Ajankohdat tarkentuvat myöhemmin. Läpipääsyraja 50 %.

Koealueena Kliininen hoitotyö kirjan koealue sekä luentomateriaalit.
Hylätyn suorituksen voi uusia yhteensä 2 kertaa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osa 1 Hoitotyö teoriat 1 ja 2; Tentti (kevät osa 1, syksy osa 2 ) (numeraalinen arviointi 0-5) ja annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti. Tenttivastauksessa ei saa aiheuttaa potilaalle kuoleman vaaraa.

Taitopajat 1-4: Aktiivinen osallistuminen, hyväksytty/täydennettävä/ hylätty
Orientaatiotunnilla ja orientoivan harjoittelujen tunneilla pakollinen läsnäolo.
Orientoiva harjoittelu 100 % läsnäolo.

Osa 3 Ergonomia, läsnäolo tunnilla

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luento-opetus, itsenäinen työskentely, verkko-opetus, tehtävät, pienryhmätyöskentely, taitopajat, laboraatiotyöskentely/työpajatyöskentely.

Lähi- ja etäopetusta.

Oppimateriaalit

TENTTI 1, KEVÄT 2025
-Abdelhamid P, Juntunen A & Koskinen L. 2010. Monikulttuurinen hoitotyö. WsoyPro. Soveltuvin osin.
-Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S & Sulosaari V. 2019.
Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro. Soveltuvin osin.
-Iivanainen I & Syväoja P. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma Pro. Soveltuvin osin.
-Rautava-Nurmi H, Westergård A, Henttonen T, Ojala M & Vuorinen S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. SanomaPro. Soveltuvin osin.
-Muu opettajan osoittama materiaali

TENTTI 2, SYKSY 2025
-Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S & Sulosaari V. 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro. Soveltuvin osin.
-Rautava-Nurmi H, Westergård A, Henttonen T, Ojala M & Vuorinen S. 2019.
Hoitotyön taidot ja toiminnot. SanomaPro. Soveltuvin osin.
-Muu opettajan osoittama materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h opiskelijan työtä.
Teoriaopetusta xx h kevätlukukaudella ja xx h syyslukukaudella.
Orientoivan harjoittelun osuus xx h/pienryhmä ja tunneilla 100 % läsnäolovelvollisuus.
Osa orientoivasta harjoittelusta toteutuu keväällä 2025 (Taitopajat1-3) ja osa syksyllä 2025 (Orhat 4 ja 5).

Sisällön jaksotus

Kevät 2025:
Osa 1 Hoitotyö teoria 1
Osa 2 Taitopaja 1
Osa 3 Taitopaja 2

Syksy 2025:
Osa 1 Hoitotyön teoria 2
Osa 3 Taitopaja 3
Osa 5 Taitopaja 4
Osa 4 Ergonomia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson orientaatiotunti pidetään 23.1.25.2025, läsnäolovelvollisuus.

HOITOTYÖN OSUUDEN TARKENNETUT SISÄLLÖT:
Kevät 2025:
- Hoitotyön perusteet (keskeiset käsitteet, hoitotyön periaatteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön monikulttuurinen ympäristö)
- Aseptiikka hoitotyössä, suojainten käyttö
- Ravitsemus (sis. nenämahaletkun laitto)
- Erittäminen (virtsaaminen, katetrointi)
- Hengitys ja sen tukeminen & tarkkailu (sis. trakeostomiapotilaan hoito)

Syksy 2025:
- Verenkierto ja sen tukeminen & tarkkailu
- Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö:
o sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö
o Neurologisen potilaan hoitotyö (tajunnan tason tarkkailu, AVH, GCS)
o Syöpä- ja diabetespotilaan hoitotyö
o Leikkauspotilaan hoitotyö (pre- ja postoperatiivinen hoito)
o Murtuma- ja traumapotilaan hoitotyö
- Kipu ja sen hoito
- Rakenteinen kirjaaminen ja digitalisaatio hoitotyössä
- Periferisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
- ABCDE ja NEWS sekä ISBAR

ORIENTOIVAN HARJOITTELUN SISÄLLÖT:
Kevät 2025:
Taitopaja 1: Aseptiikka ja suojainten pukeminen, hoitoympäristö, erittäminen, ravitsemus (katetrointi, nenämahaletku)
Taitopaja 2: Verenkierto ja hengitys (mm. RR-mittaus, hapenanto, liman imeminen)

Syksy 2025:
Orha 3: Perifeerisen laskimon kanylointi ja laskimonsisäinen lääke- ja nestehoito
Orha 4: Potilaan tarkkailu (ABCDE, NEWS)

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on lisätä tietoa ja kehittää osaamista potilaan lääkehoidosta ja ensiavusta.

Lääkehoito:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tietää lääkemuodot ja antotavat
• osaa käsitellä lääkkeitä ja noudattaa annosteluohjetta
• tietää lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
• osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
• tietää, miten lääke annetaan per rectum ja inhalaationa
• tuntee turvallisuuteen liittyvät tekijät lääkehoidossa sisältäen lääkeainereaktioiden hoidon
• tietää Kanta-palvelun

Lääkelaskut:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• osaa laskea lääkelaskut virheettömästi

Ensiapu:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• osaa toimia oma-aloitteisesti ja antaa ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen

Sisältö (OJ)

Lääkehoito ja lääkelaskut
• lääkehoidon perusteet, lääkkeiden antotavat ja lääketurvallisuus
• lääkkeiden käsittely, säilytys ja hävittäminen
• lääkelaskut

Ensiapu
• hätätilanteen tunnistaminen ja lisäavun hälyttäminen
• tajuttoman ja sairauskohtauksen saaneen henkilön ensiapu
• lapsen ja aikuisen peruselvytys, PPE-D (defibrillaatio)
• tapaturmapotilaan ensiapu
• henkinen ensiapu

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• osaa kuvailla lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
• osaa nimetä tavallisimpien lääkkeiden antotavat, yleisimmät käyttötarkoitukset ja haittavaikutukset
• osaa nimetä lääkeainereaktioiden hoitotavat
• osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
• osaa laskea lääkelaskut oikein
• osaa kuvailla, miten annetaan ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa
huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
• on suorittanut hyväksytysti elvytysnäytön

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• osaa selittää lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
• osaa selittää tavallisimpien lääkkeiden antotavat, yleisimmät käyttötarkoitukset ja haittavaikutukset
• osaa selittää lääkeainereaktioiden hoitotavat
• osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
• osaa laskea lääkelaskut oikein
• osaa perustellen selittää, miten annetaan ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
• osaa antaa ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
• on suorittanut hyväksytysti elvytysnäytön

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• osaa laaja-alaisesti selittää lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
• osaa perustellen selittää tavallisimpien lääkkeiden antotavat, yleisimmät käyttötarkoitukset ja
haittavaikutukset
• osaa perustellen selittää, miten tavallisimpia lääkeainereaktioita hoidetaan
• osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
• osaa laskea lääkelaskut oikein
• osaa soveltaa monipuolisesti tietoaan ensiavusta sairaus- ja onnettomuustilanteissa ja tarkastella ensiavun antamistaan useista eri näkökulmista ja antaa ensiapua perustellen omaa toimintaansa
• huomioi ensiapua antaessaan turvallisuuden ja henkisen ensiavun
• on suorittanut hyväksytysti elvytysnäytön

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hylätty
Opintojakso on hylätty, jos opiskelija ei ole hyväksytysti suorittanut ensiavun osaamisen näyttöä.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksessä olevien tietojen mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

LÄÄKEHOITO:
Koe examissa, tentistä saatava 50 % oikein ja vastaus ei saa sisältää sellaista, joka voisi aiheuttaa potilaalle haitan, vamman tai kuoleman. Tenttiperiodin ajankohta examissa päivittyy myöhemmin!

ENSIAPU:
Päivittyy vielä tammikuun 2025 alkuun mennessä.

LÄÄKELASKUT:
Exam auki 6.1.-20.4.2025.
Lääkelaskujen osalta tentti ja mahdolliset uusinnat tulee suorittaa ilmoitetun ajankohdan sisällä. Seuraava tenttimahdollisuus seuraavan vuosikurssin kanssa, jolloin suoritetaan myön tehtävät uudelleen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, opetuskeskustelut, tehtävät
Laboraatio-/simulaatio-opetus (injektioiden anto)
Tentti / Examtentti
Itsenäinen opiskelu

Oppimateriaalit

LÄÄKEHOITO:
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy. Helsinki. (sisältöä vastaavat kappaleet) Myös ekirjana.
Laukkanen, E. & Ruokoniemi, P. (toim.) 2021. Turvallinen lääkehoito. Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2021:6. Helsinki. Saatavilla http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-8682-4 (kappaleet 1, 2, 3, 4 (osittain), 5 ja 8)
Luentomateriaalit

ENSIAPU:
Henna Korte ja Kristiina Myllyrinne, 2024. Ensiapu
Moodlen materiaali

LÄÄKELASKUT:
Moodlen materiaali.
Opiskelun tueksi suositellaan lisäksi jotain alla olevista:
Ernvall, S., Pulli, A., Salonen, A-M., Nurminen, M-L. & Kaukkila H-S. Lääkelaskenta. Kaikki painokset.
Nikkola, R., Nurkka, N., & Paloposki, S. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. Kaikki painokset.
Pussinen, A-M., Somerharju, L. & Hannula J. Lääkelaskut korkeakouluihin. Kaikki painokset.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op vastaa 27h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Lääkelaskujen osalta opiskelija voi halutessaan suorittaa lääkelaskut itsenäisesti Moodlen avustuksella ja osallistua kokeeseen tai näiden lisäksi osallistua lääkelaskupajoihin.

Muissa ei valinnaisia suoritustapoja.

Lisätietoja opiskelijoille

Aloitustunnilla läsnäolovelvoite, samoin laboraatio-/simulaatio-opetuksessa 100 % läsnäolo.

Opintojakson osien sisältö:
LÄÄKEHOITO:
-lääkehoidon peruskäsitteet
-lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
-lääkehoitoprosessi sairaalaosastolla
-anafylaktisen reaktion tunnistaminen ja akuuttihoito
-lääketurvallisuus ja vaaratapahtumien ennaltaehkäisy

ENSIAPU:
-Opintojakson ensiavun orientaatioon osallistuminen on pakollista, poissaoleva ei voi osallistua totetukselle.
-Läsnäolovelvollisuus kaikilla ensiavun tunneilla (poissaolon voi korvata vain samansisältöisessä tunnissa), aktiivinen osallistuminen tunneilla.

LÄÄKELASKUT:
- yksikön muunnokset
- annoslaskut
- infuusiolaskut
- liuosten valmistaminen ja laimentaminen

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on lisätä tietoa ja kehittää osaamista potilaan lääkehoidosta ja ensiavusta.

Lääkehoito:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• tietää lääkemuodot ja antotavat
• osaa käsitellä lääkkeitä ja noudattaa annosteluohjetta
• tietää lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
• osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
• tietää, miten lääke annetaan per rectum ja inhalaationa
• tuntee turvallisuuteen liittyvät tekijät lääkehoidossa sisältäen lääkeainereaktioiden hoidon
• tietää Kanta-palvelun

Lääkelaskut:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• osaa laskea lääkelaskut virheettömästi

Ensiapu:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
• osaa toimia oma-aloitteisesti ja antaa ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen

Sisältö (OJ)

Lääkehoito ja lääkelaskut
• lääkehoidon perusteet, lääkkeiden antotavat ja lääketurvallisuus
• lääkkeiden käsittely, säilytys ja hävittäminen
• lääkelaskut

Ensiapu
• hätätilanteen tunnistaminen ja lisäavun hälyttäminen
• tajuttoman ja sairauskohtauksen saaneen henkilön ensiapu
• lapsen ja aikuisen peruselvytys, PPE-D (defibrillaatio)
• tapaturmapotilaan ensiapu
• henkinen ensiapu

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• osaa kuvailla lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
• osaa nimetä tavallisimpien lääkkeiden antotavat, yleisimmät käyttötarkoitukset ja haittavaikutukset
• osaa nimetä lääkeainereaktioiden hoitotavat
• osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
• osaa laskea lääkelaskut oikein
• osaa kuvailla, miten annetaan ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa
huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
• on suorittanut hyväksytysti elvytysnäytön

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• osaa selittää lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
• osaa selittää tavallisimpien lääkkeiden antotavat, yleisimmät käyttötarkoitukset ja haittavaikutukset
• osaa selittää lääkeainereaktioiden hoitotavat
• osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
• osaa laskea lääkelaskut oikein
• osaa perustellen selittää, miten annetaan ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
• osaa antaa ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen
• on suorittanut hyväksytysti elvytysnäytön

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• osaa laaja-alaisesti selittää lääkkeiden säilytyksen ja hävittämisen
• osaa perustellen selittää tavallisimpien lääkkeiden antotavat, yleisimmät käyttötarkoitukset ja
haittavaikutukset
• osaa perustellen selittää, miten tavallisimpia lääkeainereaktioita hoidetaan
• osaa antaa lääkkeen p.o., s.c, i.m.
• osaa laskea lääkelaskut oikein
• osaa soveltaa monipuolisesti tietoaan ensiavusta sairaus- ja onnettomuustilanteissa ja tarkastella ensiavun antamistaan useista eri näkökulmista ja antaa ensiapua perustellen omaa toimintaansa
• huomioi ensiapua antaessaan turvallisuuden ja henkisen ensiavun
• on suorittanut hyväksytysti elvytysnäytön

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hylätty
Opintojakso on hylätty, jos opiskelija ei ole hyväksytysti suorittanut ensiavun osaamisen näyttöä.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksessä olevien tietojen mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

LÄÄKEHOITO:
Exam auki 27.01

ENSIAPU:
Koe josta saatava 50 % oikein

LÄÄKELASKUT:
Exam auki 6.1.-20.4.2025.
Lääkelaskujen osalta tentti ja mahdolliset uusinnat tulee suorittaa ilmoitetun ajankohdan sisällä. Seuraava tenttimahdollisuus seuraavan vuosikurssin kanssa, jolloin suoritetaan myön tehtävät uudelleen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, opetuskeskustelut, tehtävät
Laboraatio-/simulaatio-opetus (injektioiden anto)
Tentti / Examtentti
Itsenäinen opiskelu

Oppimateriaalit

LÄÄKEHOITO:
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy. Helsinki. (sisältöä vastaavat kappaleet) Myös ekirjana.
Laukkanen, E. & Ruokoniemi, P. (toim.) 2021. Turvallinen lääkehoito. Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2021:6. Helsinki. Saatavilla http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-8682-4 (kappaleet 1, 2, 3, 4 (osittain), 5 ja 8)
Luentomateriaalit

ENSIAPU:
Henna Korte ja Kristiina Myllyrinne, 2024. Ensiapu
Moodlen materiaali

LÄÄKELASKUT:
Moodlen materiaali.
Opiskelun tueksi suositellaan lisäksi jotain alla olevista:
Ernvall, S., Pulli, A., Salonen, A-M., Nurminen, M-L. & Kaukkila H-S. Lääkelaskenta. Kaikki painokset.
Nikkola, R., Nurkka, N., & Paloposki, S. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. Kaikki painokset.
Pussinen, A-M., Somerharju, L. & Hannula J. Lääkelaskut korkeakouluihin. Kaikki painokset.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op vastaa 27h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Lääkelaskujen osalta opiskelija voi halutessaan suorittaa lääkelaskut itsenäisesti Moodlen avustuksella ja osallistua kokeeseen tai näiden lisäksi osallistua lääkelaskupajoihin.

Muissa ei valinnaisia suoritustapoja.

Lisätietoja opiskelijoille

Aloitustunnilla läsnäolovelvoite, samoin laboraatio-/simulaatio-opetuksessa 100 % läsnäolo.

Opintojakson osien sisältö:
LÄÄKEHOITO:
-lääkehoidon peruskäsitteet
-lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
-lääkehoitoprosessi sairaalaosastolla
-anafylaktisen reaktion tunnistaminen ja akuuttihoito
-lääketurvallisuus ja vaaratapahtumien ennaltaehkäisy

ENSIAPU:
-Opintojakson ensiavun orientaatioon osallistuminen on pakollista, poissaoleva ei voi osallistua totetukselle.
-Läsnäolovelvollisuus kaikilla ensiavun tunneilla (poissaolon voi korvata vain samansisältöisessä tunnissa), aktiivinen osallistuminen tunneilla.

LÄÄKELASKUT:
- yksikön muunnokset
- annoslaskut
- infuusiolaskut
- liuosten valmistaminen ja laimentaminen

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa ohjata erilaisia potilaita englannin kielellä keskeisissä kuvantamistutkimuksissa, niihin liittyvissä toimenpiteissä ja sädehoidossa
-osaa viestiä suullisesti ja kirjallisesti englannin kielellä moniammatillisessa työyhteisössä
röntgenhoitajalle tyypillisissä työtehtävissä
-osaa hyödyntää radiografiaan ja sädehoitoon liittyviä englanninkielisiä asiatekstejä ja artikkeleita
-pystyy kehittämään röntgenhoitajan ammattiin liittyvää kielitaitoaan hyödyntäen eri oppimisvälineitä

Sisältö (OJ)

-potilashaastattelu
-potilaan ohjaus tutkimus- ja hoitotilanteissa
-keskeinen radiografian ja sädehoidon sanasto
-keskeinen anatomian sanasto
-tutkimusraportti
-lääketieteen terminologia

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion englannin oppimäärä tai vastaava taso
Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Työyhteisöviestintä:
-viestii ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa

Ohjaaminen ja neuvonta:
Opiskelija
-antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita asiakkaille
-kysyy asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan ja elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi
-osaa käyttää radiografian perussanastoa.

Ammatillinen tiedonhankinta:
-ymmärtää sanakirjaa käyttäen pääasiat omiin työtehtäviinsä liittyvistä radiografia-alan teksteistä
-osaa hakea tietoa ohjeistetusti

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Työyhteisöviestintä:
-viestii selkeästi keskeisissä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, suullinen ja kirjallinen raportointi, dokumentointi)

Ohjaaminen ja neuvonta:
Opiskelija
-osaa antaa ja perustella yksilöllisiä ohjeita tavallisimmissa ohjaustilanteissa (esim. natiiviröntgen, MRI, ultraäänitutkimus)
-selvittää kuvantamistutkimusten kannalta olennaisia tietoja asiakkaan tämänhetkisestä ja aiemmasta terveydentilasta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä
-kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa asiakkaan esittämiin kysymyksiin
-osaa käyttää keskeistä radiografia-alan sanastoa ja käsitteitä

Ammatillinen tiedonhankinta:
Opiskelija
-hankkii tietoa radiografia-alan julkaisuista, raporteista ja suosituksista ammattitaitonsa päivittämiseksi
-ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat radiografia-alan tekstistä ilman apuvälineitä
-osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti ja soveltaa lukemaansa
-ymmärtää ja pystyy soveltamaan lukemaansa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Työyhteisöviestintä:
-viestii taitavasti vaativissakin moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa

Ohjaaminen ja neuvonta:
Opiskelija
-haastattelee ja ohjaa asiakkaita taitavasti mukauttaen viestintätyyliään tilanteen ja asiakkaan mukaan, myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa
-osaa käyttää vaativaakin radiografia-alan sanastoa ja käsitteitä

Ammatillinen tiedonhankinta:
Opiskelija
-hyödyntää radiografia-alan artikkeleita ja muita alan julkaisuja oman työnsä kehittämisessä (esim. kansainväliset hankkeet)
-lukee sujuvasti vaativaakin radiografia-alan tekstiä sekä osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti
-ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat tekstistä ja pystyy soveltamaan ja selittämään lukemaansa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hylätty
-hylätty kirjallinen tentti ja/tai suullinen tentti
-sisältötavoitteet jäävät saavuttamatta: huomattavia puutteita rakenteissa, oikeakielisyydessä, radiografia-alan terminologian tuottamisesa ja viestin perille saamisessa
-laiminlyönnit tehtävien palauttamisessa ja/tai poissaolokäytäntöjen noudattamattomuus

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa ohjata erilaisia potilaita englannin kielellä keskeisissä kuvantamistutkimuksissa, niihin liittyvissä toimenpiteissä ja sädehoidossa
-osaa viestiä suullisesti ja kirjallisesti englannin kielellä moniammatillisessa työyhteisössä
röntgenhoitajalle tyypillisissä työtehtävissä
-osaa hyödyntää radiografiaan ja sädehoitoon liittyviä englanninkielisiä asiatekstejä ja artikkeleita
-pystyy kehittämään röntgenhoitajan ammattiin liittyvää kielitaitoaan hyödyntäen eri oppimisvälineitä

Sisältö (OJ)

-potilashaastattelu
-potilaan ohjaus tutkimus- ja hoitotilanteissa
-keskeinen radiografian ja sädehoidon sanasto
-keskeinen anatomian sanasto
-tutkimusraportti
-lääketieteen terminologia

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion englannin oppimäärä tai vastaava taso
Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Työyhteisöviestintä:
-viestii ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa

Ohjaaminen ja neuvonta:
Opiskelija
-antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita asiakkaille
-kysyy asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan ja elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi
-osaa käyttää radiografian perussanastoa.

Ammatillinen tiedonhankinta:
-ymmärtää sanakirjaa käyttäen pääasiat omiin työtehtäviinsä liittyvistä radiografia-alan teksteistä
-osaa hakea tietoa ohjeistetusti

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Työyhteisöviestintä:
-viestii selkeästi keskeisissä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, suullinen ja kirjallinen raportointi, dokumentointi)

Ohjaaminen ja neuvonta:
Opiskelija
-osaa antaa ja perustella yksilöllisiä ohjeita tavallisimmissa ohjaustilanteissa (esim. natiiviröntgen, MRI, ultraäänitutkimus)
-selvittää kuvantamistutkimusten kannalta olennaisia tietoja asiakkaan tämänhetkisestä ja aiemmasta terveydentilasta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä
-kirjaa asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa asiakkaan esittämiin kysymyksiin
-osaa käyttää keskeistä radiografia-alan sanastoa ja käsitteitä

Ammatillinen tiedonhankinta:
Opiskelija
-hankkii tietoa radiografia-alan julkaisuista, raporteista ja suosituksista ammattitaitonsa päivittämiseksi
-ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat radiografia-alan tekstistä ilman apuvälineitä
-osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti ja soveltaa lukemaansa
-ymmärtää ja pystyy soveltamaan lukemaansa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Työyhteisöviestintä:
-viestii taitavasti vaativissakin moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa

Ohjaaminen ja neuvonta:
Opiskelija
-haastattelee ja ohjaa asiakkaita taitavasti mukauttaen viestintätyyliään tilanteen ja asiakkaan mukaan, myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa
-osaa käyttää vaativaakin radiografia-alan sanastoa ja käsitteitä

Ammatillinen tiedonhankinta:
Opiskelija
-hyödyntää radiografia-alan artikkeleita ja muita alan julkaisuja oman työnsä kehittämisessä (esim. kansainväliset hankkeet)
-lukee sujuvasti vaativaakin radiografia-alan tekstiä sekä osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti
-ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat tekstistä ja pystyy soveltamaan ja selittämään lukemaansa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hylätty
-hylätty kirjallinen tentti ja/tai suullinen tentti
-sisältötavoitteet jäävät saavuttamatta: huomattavia puutteita rakenteissa, oikeakielisyydessä, radiografia-alan terminologian tuottamisesa ja viestin perille saamisessa
-laiminlyönnit tehtävien palauttamisessa ja/tai poissaolokäytäntöjen noudattamattomuus

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentin ajankohta kerrotaan tarkemmin orientaatiotunnilla.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Suoritettavat tehtävät:
- Moodlen tehtävät (keskustelualue, H5P, GoogleDocs ym.)
- Suullinen esitys T1-K5)
- Kirjallinen lopputentti

Itsearviointi, vertaisarviointi

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontaktitunnit (Moodle -alusta)
Itsenäinen sekä yhteistoiminnallinen opiskelu (osallistuminen yhteisiin aktiviteetteihin).

Oppimateriaalit

Moodlen alustalla olevat materiaalit (mm. H5P -tehtävät, Quizlet, GoogleDocs, omaan erikoisalaan liittyvät teksti- ja videolinkit ym.)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3op = 3 x 27h = 81h opiskelijan työtä. (Tämä on arvio ja lopullinen ajankäyttö määräytyy opiskelijan tämänhetkisten englannin taitojen mukaan.)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Vaihtoehtoisesta suoritustavasta kerrotaan pakollisella orientaatiotunnilla opintojakson alussa.

Lisätietoja opiskelijoille

Orientaatiotunnilla esitellään opintojakson pääteemat (erilaiset radiografia-alan kommunikointitilanteet) ja opiskelumenetelmät sekä kerrotaan palautettavien tehtävien kriteerit ja palautusajat. Opintojakson aikana opiskelija työstää annettujen ohjeiden mukaisesti kulloisenkin etätunnin teemaa jo etukäteen.
Opiskelijan työ:
- tunneille valmistautuminen
- kirjalliset palautettavat tehtävät (tideonhaku, valitun materiaalin työstäminen)
- suullinen näyttö (osallistuminen pienryhmäkeskusteluihin sekä opintojakson lopussa arvioitava suoritus)
- kirjallinen lopputentti

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hylätty kirjallinen tentti ja/tai suullinen tentti. Sisältötavoitteet jäävät saavuttamatta: huomattavia puutteita rakenteissa, oikeakielisyydessä, hoitotyön terminologian tuottamisesa ja viestin perille saamisessa.
Laiminlyönnit tehtävien palauttamisessa ja/tai poissaolokäytäntöjen noudattamattomuus.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Työyhteisöviestintä
- opiskelija viestii pääosin ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa
Ohjaaminen ja neuvonta
Opiskelija
- antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita potilaille/asiakkaille
- kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan ja elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa tämän antamat vastaukset tyydyttävästi hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi
- selviytyy yksinkertaisissa vuorovaikutus- ja kommunikointitilanteissa
- osaa käyttää radiografia-alan perussanastoa.
Ammatillinen tiedohankinta
Opiskelija
- ymmärtää sanakirjaa käyttäen pääasiat omiin työtehtäviinsä liittyvistä radiografia-alaan liittyvistä teksteistä
- osaa hakea tietoa ohjeistetusti
Lingvistiset osaamiskuvaukset
Opiskelija
- selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
- reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin
- ääntää pääosin ymmärrettävästi
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
- käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
- käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä kuten ilmaiset sanakirjat
- ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti
toistetaan tarvittaessa
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita
Muuta
Opiskelija
- ymmärtää ammattienglannin osaamisen tärkeyden ja työskentelee erikoisalan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason ja omien kielenoppimistarpeiden mukaan.
- on edistynyt opintojakson aikana omat lähtökohdat huomioonottaen

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Työyhteisöviestintä
- opiskelija viestii selkeästi keskeisissä moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa
Ohjaaminen ja neuvonta
Opiskelija
- osaa antaa ja perustella yksilöllisiä ohjeita tavallisimmissa potilasohjaustilanteissa (esim. potilaan ohjaaminen kuvantamistutkimuksissa)
- selvittää onnistuneesti potilaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa, elämäntilannetta, elintapoja ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä
- kirjaa potilaan antamat vastaukset oikein hoidon, palvelun tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan esittämiin kysymyksiin
- osaa käyttää keskeistä radiografia-alan sanastoa ja käsitteitä.
Ammatillinen tiedonhankinta
Opiskelija
- hankkii tietoa hoitotyön julkaisuista, raporteista ja suosituksista ammattitaitonsa päivittämiseksi
- ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat radiografia-alan tekstistä ilman apuvälineitä
- osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti ja soveltaa lukemaansa
Lingvistiset osaamiskuvaukset
Opiskelija
- viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä
- keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti
- reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi
- käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet
väärinkäsityksiin
- osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin
- ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti
- osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja
- välittää viestin kuulijalle tai lukijalle ymmärrettävästi ilman väärinkäsityksiä ja lähes idiomaattisesti
(H4)
- välittää viestin kuulijalle tai lukijalle ymmärrettävästi ilman väärinkäsityksiä, mutta tuotoksessa on jonkin verran suomen kielen vaikutusta (H3)
Muuta
- opiskelija työskentelee itseohjautuvasti ja aktiivisesti erikoisalan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason, omien kielenoppimistarpeiden ja oman mielenkiinnon mukaan

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Työyhteisöviestintä
- opiskelija viestii taitavasti vaativissakin moniammatillisissa ja -kulttuurisissa vuorovaikutustilanteissa (esim. suullinen ja kirjallinen raportointi, dokumentointi, mahdollinen opintojakson ulkopuolinen toiminta, esim. hankkeet tai muut kansainväliset yhteydet)
Ohjaaminen ja neuvonta
Opiskelija
- haastattelee ja ohjaa asiakkaita taitavasti mukauttaen viestintätyyliään tilanteen ja asiakkaan mukaan, myös haastavissa ja odottamattomissa asiakastilanteissa
- osaa käyttää vaativaakin radiografia-alan sanastoa ja käsitteitä.
- englannin kieli on idiomaattista ja sujuvaa
Ammatillinen tiedonhankinta:
Opiskelija
- hyödyntää hoitotyön artikkeleita ja muita alan julkaisuja oman työnsä kehittämisessä
- lukee sujuvasti vaativaakin radiografia-alan tekstiä sekä osaa arvioida lähteitä ja materiaaleja kriittisesti
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat tekstistä ja pystyy soveltamaan ja selittämään lukemaansa.
Lingvistiset osaamiskuvaukset
Opiskelija
- keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista
- reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin
- ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä
- käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
- selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti
- ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä
- löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit
Muuta
Opiskelija
- työskentelee itseohjautuvasti ja aktiivisesti erikoislan kielitaitonsa kartuttamiseksi oman tason ja mielenkiinnon mukaan
- kehittää edelleen kielitaitoaan opintojakson aikana

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-tietää rintojen kuvantamistutkimusten yleiset periaatteet
-tietää mammografialaitteen ja sen oheislaitteiden toimintaperiaatteen ja laadunvarmistuksen
-tietää THKR-mittariston ja osaa arvioida mammografiakuvia THKR-mittariston mukaisesti
-tunnistaa rintojen normaaleja ja patologisia löydöksiä
-tietää turvalliseen säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvän lainsäädännön rintojen röntgentutkimuksissa ja niihin liittyvissä toimenpiteissä
-osaa asetella tavallisimmat mammografian kuvausprojektiot harjoituspotilaalta oppimistilanteissa
-osaa toimia oppimistilanteissa aseptisesti, ergonomisesti ja eettisesti

Sisältö (OJ)

-mammografialaitteisto oheislaitteineen
-röntgen- ja magneettimammografia sekä ultraäänitutkimus rintojen kuvantamisessa
-potilasturvallisuus
-laadunvarmistus
-rintojen kuvantamistutkimusten radiologia

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-osaa nimetä rintojen kuvantamistutkimustekniikoiden välisiä eroja, etuja ja haasteita
-osaa kuvailla mammografialaitteiston toimintaperiaatteita ja laadunvarmistusta
-osaa nimetä mammografian yleisimmät kuvausprojektiot ja hyvän kuvan kriteereitä THKR-mittariston mukaisesti
-tunnistaa rintojen normaaleja ja patologisia löydöksiä röntgenkuvasta
-osaa kuvailla säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvät EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset
-osaa asetella tavallisimmat mammografian kuvausprojektiot oppimistilanteissa pääsääntöisesti itsenäisesti
-osaa toimia oppimistilanteissa aseptisesti ja ergonomisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-osaa selittää rintojen kuvantamistutkimustekniikoiden välisiä eroja, etuja ja haasteita eri-ikäisten potilaiden näkökulmasta
-osaa selittää mammografialaitteiston toimintaperiaatteet ja siihen liitttyvän laadunvarmistuksen
-osaa selittää mammografian yleisimmät kuvausprojektiot ja hyvän kuvan kriteerit THKR-mittariston mukaisesti
-tunnistaa rintojen normaaleja ja patologisia löydöksiä röntgenkuvasta
-osaa selittää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvien EU-suositusten, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisällön
-osaa asetella tavallisimmat mammografian kuvausprojektiot oppimistilanteissa pääsääntöisesti itsenäisesti
-osaa toimia oppimistilanteissa aseptisesti ja ergonomisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-osaa monipuolisesti selittää rintojen kuvantamistutkimustekniikoiden välisiä eroja, etuja ja haasteita eri-ikäisten potilaiden näkökulmasta
-osaa perustellen selittää mammografialaitteiston toimintaperiaatteet ja siihen liittyvän laadunvarmistuksen
-osaa monipuolisesti mammografian kuvausprojektiot ja hyvän kuvan kriteerit THKR-mittariston mukaisesti
-tunnistaa rintojen normaaleja ja patologisia löydöksiä röntgenkuvasta
-tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvät EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset niin, että pystyy tarvittaessa perustellen selittämään niiden sisällön potilaalle, potilaan omaiselle ja muulle henkilökunnalle
-osaa asetella tavallisimmat mammografian kuvausprojektiot oppimistilanteissa pääsääntöisesti itsenäisesti
-osaa toimia oppimistilanteissa aseptisesti ja ergonomisesti

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti Examissa erikseen ilmoitettavana ajankohtana.

Uusintatentti Examissa myöhemmin ilmoitettavana ajankohtana.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Luennot, opetuskeskustelut ja harjoitukset, tentti

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu seuraavista osioista:
1) mammografian laitetekniikka, luento
2) rintojen kuvantamistutkimukset, opetus, tehtävät , laboraatiot ja Exam-tentti
3) rintaradiologia, luento

Lähiopetuksena järjestetään luento-opetusta, ryhmätyötunteja sekä laboraatiot. Laboraatioihin ja ryhmätyötunneille osallistuminen edellyttää ennakkotehtävien/-valmisteluiden tekemistä.

Oppimisalusta Moodlessa suoritetaan itsenäistä ja ryhmätyöskentelyä erillisten ohjeiden mukaisesti. Moodle löytyy opintojakson koodilla.

Laboraatioissa sekä fyysikon ja radiologin tunneilla 100 % läsnäolovelvoite. Mikäli opiskelija on poissa oppitunnilta, jossa tehdään ryhmätehtävä, tulee hänen suorittaa ko. tehtävä itsenäisesti opettajan ohjeen mukaisesti. Kaikki annetut tehtävät tulee suorittaa hyväksytysti.

Oppimateriaalit

- Suomen Röntgenhoitajaliitto ry. Suomen Radiologiyhdistys ry. 2021. Mammografian kuvausopas
- Blanco Sequeiros, R., Koskinen, S., Aronen, H., Lundbom, N., Vanninen, R., Tervonen, O. (toim.) Kliininen radiologia, 1. painos. Kustannus Oy Duodecim. Luku: Rinnat ja gynekologinen kuvantaminen: Rinnat. Saatavilla https://tuni.finna.fi/ -palvelimen kautta e-kirjana. https://www.oppiportti.fi/op/opk04610 (vaatii kirjautumistunnukset)
- luentomateriaali
- Moodlen materiaali
- luennoilla jaettava lisämateriaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3op, 81 h (kontaktiopetus, laboraatiot ja itsenäinen työskentely)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Rintojen kuvantamisen laboraatiot pienryhmissä.

Lisätietoja opiskelijoille

Harjoitustunneille osallistuminen edellyttää teoriatunneille osallistumista / niillä käsiteltyjen asioiden tietämistä.

Sisältö (OJ)

Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista. Löydät opintosuunnitelmat TAMKin opinto-oppaasta, https://opinto-opas-ops.tamk.fi/.

Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 2.

Ilmoittautuminen alkaa 1.8.2024 klo 9.00 ja päättyy 2.8.2024 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan tällä sivulla ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen ja opintomaksu 300 € maksetaan ilmoittautumisen yhteydessä.

Opinnoissa menestyminen edellyttää hyvää suullista ja kirjallista suomen kielen taitoa.

Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa toukokuun alussa 2025 opintopolku.fi -palvelussa.

Tutkinto-opiskelijaksi valintaan vaikuttavat avoimessa suoritettu opintopistemäärä, opintomenestys, opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan sekä mahdollinen haastattelu. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Valintaan vaadittu opintopistemäärä TAMKin AMK-tutkinnoissa on 50 opintopistettä ja se pitää olla suoritettuna 31.7.2025 mennessä.

Opintososiaaliset edut
Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi.

Arviointiasteikko

0-5

Sisältö (OJ)

Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista. Löydät opintosuunnitelmat TAMKin opinto-oppaasta, https://opinto-opas-ops.tamk.fi/.

Opiskelu on monimuoto-opiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 2.

Opiskelumuoto tutkinnossa on monimuoto. Aloitus on Tampereella 7.1., jonka jälkeen kontaktiopetus on pääsääntöisesti parittomilla viikoilla. Poikkeuksen tekee hiihtoloma, joka on viikolla 9, jolloin kontaktiopetus on viikolla 8. Tämän jälkeen rytmi pysyy toukokuulle asti.
Joulukuun alun jälkeen pääset katsomaan Lukkarikoneesta alustavaa lukujärjestystä. Valitse ”hae ryhmiä” ja etsi lukujärjestys ryhmäkoodilla 25RHJ.
Kontaktiopetus tapahtuu pääsääntöisesti arkisin klo 8.00–18.00 välillä.
Opetus tapahtuu Jyväskylässä JAMKin tiloissa Piippukadulla (Lutakon kampus) ja Rajakadulla (Pääkampus) ja Tampereella TAMKin tiloissa. Varsinkin ensimmäisen lukuvuoden aikana lähiopetusta on melko paljon Tampereella.
Monimuoto-opiskelu on mitoitukseltaan kokopäiväopiskelua, vaikka lähiopetuspäivien määrä on noin puolet päiväopiskeluun verrattuna. Lähiopetuspäivien lisäksi opintoihin kuuluu paljon itsenäistä opiskelua ja tiimityöskentelyä. Opiskelu työn ohessa on vaativaa ja vaatii opiskelijalta suunnitelmallisuutta.
Röntgenhoitajaopiskelijoiden harjoittelupaikat sijoittuvat eri puolille Suomea. Kotipaikasta riippumatta sinun on varauduttava eri paikkakunnalla tapahtuvaan pitkäkestoiseenkin harjoitteluun.

Ilmoittautuminen alkaa 9.12.2024 klo 9.00 ja päättyy 10.12.2024 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan tällä sivulla ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen ja opintomaksu 300 € maksetaan ilmoittautumisen yhteydessä.

Opinnoissa menestyminen edellyttää hyvää suullista ja kirjallista suomen kielen taitoa.

Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa lokakuulla 2025 opintopolku.fi -palvelussa.

Tutkinto-opiskelijaksi valintaan vaikuttavat avoimessa suoritettu opintopistemäärä, opintomenestys, opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan sekä mahdollinen haastattelu. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Valintaan vaadittu opintopistemäärä TAMKin AMK-tutkinnoissa on 50 opintopistettä ja se pitää olla suoritettuna 31.12.2025 mennessä.
Opintososiaaliset edut
Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi.

Arviointiasteikko

0-5

Sisältö (OJ)

Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista. Löydät opintosuunnitelmat TAMKin opinto-oppaasta, https://opinto-opas-ops.tamk.fi/.

Opiskelu on monimuoto-opiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 2.

Opiskelumuoto tutkinnossa on monimuoto. Aloitus on Tampereella 7.1., jonka jälkeen kontaktiopetus on pääsääntöisesti parillisilla viikoilla. Hiihtoloma on viikolla 9, jonka jälkeen opetuksen rytmi pysyy samana.
Joulukuun alun jälkeen pääset katsomaan https://lukkarit.tamk.fi/ alustavaa lukujärjestystä. Valitse ”hae ryhmiä” ja etsi lukujärjestys ryhmäkoodilla 25RHSJ.
Kontaktiopetus tapahtuu pääsääntöisesti arkisin klo 8.00–18.00 välillä.
Opetus tapahtuu Seinäjoella SeAMKin tiloissa, Kampustalo, Kalevankatu 35 ja Tampereella TAMKin tiloissa. Varsinkin ensimmäisen lukuvuoden aikana lähiopetusta on melko paljon Tampereella.
Monimuoto-opiskelu on mitoitukseltaan kokopäiväopiskelua, vaikka lähiopetuspäivien määrä on noin puolet päiväopiskeluun verrattuna. Lähiopetuspäivien lisäksi opintoihin kuuluu paljon itsenäistä opiskelua ja tiimityöskentelyä. Opiskelu työn ohessa on vaativaa ja vaatii opiskelijalta suunnitelmallisuutta.
Röntgenhoitajaopiskelijoiden harjoittelupaikat sijoittuvat eri puolille Suomea. Kotipaikasta riippumatta sinun on varauduttava eri paikkakunnalla tapahtuvaan pitkäkestoiseenkin harjoitteluun.

Ilmoittautuminen alkaa 9.12.2024 klo 9.00 ja päättyy 10.12.2024 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan tällä sivulla ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen ja opintomaksu 300 € maksetaan ilmoittautumisen yhteydessä.

Opinnoissa menestyminen edellyttää hyvää suullista ja kirjallista suomen kielen taitoa.

Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa lokakuulla 2025 opintopolku.fi -palvelussa.

Tutkinto-opiskelijaksi valintaan vaikuttavat avoimessa suoritettu opintopistemäärä, opintomenestys, opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan sekä mahdollinen haastattelu. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Valintaan vaadittu opintopistemäärä TAMKin AMK-tutkinnoissa on 50 opintopistettä ja se pitää olla suoritettuna 31.12.2025 mennessä.
Opintososiaaliset edut
Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Työ röntgenhoitajan sijaisena voidaan hyväksilukea vapaasti valittaviin opintoihin sen jälkeen, kun opinnoista on suoritettu vähintään 140 opintopistettä.

Esitietovaatimukset (OJ)

Tarkoitettu vain röntgenhoitajan tutkinto-ohjelman opiskelijoille

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-tietää sosiaali- ja terveysalan eettisen arvoperustan
-tuntee tulevan ammattinsa ammattieettiset ohjeet ja toimintaperiaatteet
-tiedostaa omat arvonsa ja lähtökohtansa ja osaa kuvata niitä suhteessa tulevan ammattinsa arvoihin ja eettisiin periaatteisiin
-tuntee etiikan merkityksen suhteessa mediaan ja vaikuttamiseen

Sisältö (OJ)

-arvot, etiikka, moraali ja itsemääräämisoikeus
-erilaiset ihmiskäsitykset
-ihmisoikeudet ja tasa-arvo
-eettinen päätöksenteko toiminnan eri ulottuvuuksilla
-röntgenhoitajan ammattietiikka

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-tunnistaa sosiaali- ja terveysalan eettiset periaatteet
-osaa määritellä oman ammattialansa ihmiskäsityksen sekä tietää sosiaali- ja terveydenhuollon arvot ja röntgenhoitajan eettiset periaatteet
-tuntee sosiaali- ja terveydenhuollon eettisen päätöksentekoprosessin ja tunnistaa ammatillisen vastuunsa osana sosiaali- ja terveydenhuoltoa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-osaa kuvata ja perustella eettistä ajattelua sosiaali- ja terveydenhuollossa
-ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon ihmiskäsityksen, osaa perustella ja tietää, miten toimitaan sosiaali- ja terveydenhuollossa arvojen ja röntgenhoitajan eettisten periaatteiden mukaisesti
-ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon eettisen päätöksentekoprosessin
-osaa perustella ratkaisuja eettisen päätöksentekoprosessin mukaisesti osoittaen perusteluissa ammatillista vastuuta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-osaa kriittisesti analysoida eettistä ajattelua ja ihmiskäsityksen merkitystä sosiaali- ja terveydenhuollossa
-osaa soveltaa sosiaali- ja terveydenhuollon arvoja ja röntgenhoitajan eettisiä periaatteita eri yhteyksissä
-ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon eettisen päätöksentekoprosessin
-osaa analysoida kriittisesti ja perustella tilannekohtaisia ratkaisuja eettisen päätöksentekoprosessin mukaisesti osoittaen perusteluissa ja ajattelussa ammatillista vastuuta

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ryhmätentti 10.12.2024

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-Ryhmätentti lähitoteutuksena
-Keskusteluun osallistuminen
-Moodletyöskentely

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

-Nauhoitteisiin ja ennakkomateriaaleihin tutustuminen ennen lähitunteja
-Lähitunnit osallistavaa keskustelua

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2op=54h

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harjoittelujaksolla kirjataan muistiin tilanteita, joita pohditaan eettisestä näkökulmasta myöhemmin

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hyväksytty
-osaa kuvata ja perustella eettistä ajattelua sosiaali- ja terveydenhuollossa
-ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon ihmiskäsityksen, osaa perustella ja tietää, miten toimitaan sosiaali- ja terveydenhuollossa arvojen ja röntgenhoitajan eettisten periaatteiden mukaisesti
-ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon eettisen päätöksentekoprosessin
-osaa perustella ratkaisuja eettisen päätöksentekoprosessin mukaisesti osoittaen perusteluissa ammatillista vastuuta

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa ohjata erilaisia potilaita suullisesti ruotsin kielellä keskeisissä kuvantamistutkimuksissa, niihin liittyvissä toimenpiteissä sekä sädehoidossa
-osaa viestiä suullisesti ruotsin kielellä moniammatillisessa työyhteisössä
röntgenhoitajalle tyypillisissä työtehtävissä
-osaa hyödyntää radiografiaan ja sädehoitoon liittyviä ruotsinkielisiä asiatekstejä ja artikkeleita
-pystyy kehittämään oman erikoisalansa kielitaitoa eri oppimisvälineitä hyväksikäyttäen
-saavuttaa sellaisen ruotsin kielen taidon, joka vastaa kaksikielisellä virka-alueella toimivalta korkeakoulun suorittaneelta valtion virkamieheltä vaadittavaa kielitaitoa (Valtionhallinnon kielitutkinto, Eurooppalaisen viitekehyksen taso B1 = tyydyttävät tiedot, B2 = hyvät tiedot)

Sisältö (OJ)

-potilashaastattelu
-potilaan ohjaus tutkimus- ja hoitotilanteissa
-keskeinen radiografian ja sädehoidon sanasto
-keskeinen anatomian sanasto
-alakohtaiset artikkelit

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion ruotsin oppimäärä tai vastaava taso Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Tyydyttävä 1 (taitotaso B1.1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida lyhyesti potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla
-osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (suulliset potilasohjeet)
Ohjaus:
Opiskelija
-osaa antaa yksinkertaisia ohjeita potilaan ohjaustilanteissa
-osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (haastattelut)
-osaa kertoa yksinkertaisesti omaisille potilaan tilaan liittyvistä asioista

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Tyydyttävä 3 (taitotaso B1.2)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kertoa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä melko hyvin potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan tilasta
-osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (suulliset potilasohjeet)
Ohjaus:
Opiskelija
-osaa antaa keskeisimmät ohjeet potilaan ohjaustilanteissa
-osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (haastattelut)
-osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Hyvä 5 (taitotaso B2.2-C1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida sujuvasti ja monipuolisesti potilaan tilasta
-osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (hoitoneuvottelut, suulliset potilasohjeet)
Ohjaus:
Opiskelija
-osaa viestiä sujuvasti potilaan ohjaustilanteissa
-osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata tavallisiin kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (haastattelut)
-osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Päivitetään myöhemmin!

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa ohjata erilaisia potilaita suullisesti ruotsin kielellä keskeisissä kuvantamistutkimuksissa, niihin liittyvissä toimenpiteissä sekä sädehoidossa
-osaa viestiä suullisesti ruotsin kielellä moniammatillisessa työyhteisössä
röntgenhoitajalle tyypillisissä työtehtävissä
-osaa hyödyntää radiografiaan ja sädehoitoon liittyviä ruotsinkielisiä asiatekstejä ja artikkeleita
-pystyy kehittämään oman erikoisalansa kielitaitoa eri oppimisvälineitä hyväksikäyttäen
-saavuttaa sellaisen ruotsin kielen taidon, joka vastaa kaksikielisellä virka-alueella toimivalta korkeakoulun suorittaneelta valtion virkamieheltä vaadittavaa kielitaitoa (Valtionhallinnon kielitutkinto, Eurooppalaisen viitekehyksen taso B1 = tyydyttävät tiedot, B2 = hyvät tiedot)

Sisältö (OJ)

-potilashaastattelu
-potilaan ohjaus tutkimus- ja hoitotilanteissa
-keskeinen radiografian ja sädehoidon sanasto
-keskeinen anatomian sanasto
-alakohtaiset artikkelit

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion ruotsin oppimäärä tai vastaava taso Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Tyydyttävä 1 (taitotaso B1.1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida lyhyesti potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla
-osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (suulliset potilasohjeet)
Ohjaus:
Opiskelija
-osaa antaa yksinkertaisia ohjeita potilaan ohjaustilanteissa
-osaa kysyä haastattelutilanteissa yksinkertaisia kysymyksiä, mutta vastauksen ymmärtäminen saattaa tuottaa vaikeuksia (haastattelut)
-osaa kertoa yksinkertaisesti omaisille potilaan tilaan liittyvistä asioista

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Tyydyttävä 3 (taitotaso B1.2)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kertoa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä melko hyvin potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan tilasta
-osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (suulliset potilasohjeet)
Ohjaus:
Opiskelija
-osaa antaa keskeisimmät ohjeet potilaan ohjaustilanteissa
-osaa esittää haastattelutilanteissa tarkentavia kysymyksiä ja vastata ennakoimattomiin kysymyksiin (haastattelut)
-osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Hyvä 5 (taitotaso B2.2-C1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kertoa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida sujuvasti ja monipuolisesti potilaan tilasta
-osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (hoitoneuvottelut, suulliset potilasohjeet)
Ohjaus:
Opiskelija
-osaa viestiä sujuvasti potilaan ohjaustilanteissa
-osaa esittää haastattelutilanteissa laajempia vastauksia vaativia lisäkysymyksiä ja vastata tavallisiin kysymyksiin ilman suurempia vaikeuksia (haastattelut)
-osaa keskustella melko hyvin omaisten kanssa potilaan tilasta

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Päivitetään myöhemmin!

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa ohjeistaa potilaita kirjallisesti ruotsin kielellä keskeisissä kuvantamistutkimuksissa, niihin liittyvissä toimenpiteissä sekä sädehoidossa
-osaa viestiä kirjallisesti ruotsin kielellä moniammatillisessa työyhteisössä
röntgenhoitajalle tyypillisissä työtehtävissä
-osaa hyödyntää radiografiaan ja sädehoitoon liittyviä ruotsinkielisiä asiatekstejä ja artikkeleita
-pystyy kehittämään röntgenhoitajan ammattiin liittyvää kielitaitoaan hyödyntäen eri oppimisvälineitä
-saavuttaa sellaisen ruotsin kielen taidon, joka vastaa kaksikielisellä virka-alueella toimivalta korkeakoulun suorittaneelta valtion virkamieheltä vaadittavaa kielitaitoa (Valtionhallinnon kielitutkinto, Eurooppalaisen viitekehyksen taso B1 = tyydyttävät tiedot, B2 = hyvät tiedot)

Sisältö (OJ)

-keskeinen radiografian ja sädehoidon sanasto
-keskeinen anatomian sanasto
-alakohtaiset artikkelit

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion ruotsin oppimäärä tai vastaava taso Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Tyydyttävä 1 (taitotaso B1.1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kirjoittaa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan
-osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida ja kirjata lyhyesti potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla
-osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet)

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Tyydyttävä 3 (taitotaso B1.2)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kirjoittaa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
-osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä melko hyvin potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida ja kirjata selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan tilasta
-osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet)

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Hyvä 5 (taitotaso B2.2-C1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kirjoittaa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
-osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida ja kirjata sujuvasti ja monipuolisesti potilaan tilasta
-osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Päivitetään myöhemmin!

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa ohjeistaa potilaita kirjallisesti ruotsin kielellä keskeisissä kuvantamistutkimuksissa, niihin liittyvissä toimenpiteissä sekä sädehoidossa
-osaa viestiä kirjallisesti ruotsin kielellä moniammatillisessa työyhteisössä
röntgenhoitajalle tyypillisissä työtehtävissä
-osaa hyödyntää radiografiaan ja sädehoitoon liittyviä ruotsinkielisiä asiatekstejä ja artikkeleita
-pystyy kehittämään röntgenhoitajan ammattiin liittyvää kielitaitoaan hyödyntäen eri oppimisvälineitä
-saavuttaa sellaisen ruotsin kielen taidon, joka vastaa kaksikielisellä virka-alueella toimivalta korkeakoulun suorittaneelta valtion virkamieheltä vaadittavaa kielitaitoa (Valtionhallinnon kielitutkinto, Eurooppalaisen viitekehyksen taso B1 = tyydyttävät tiedot, B2 = hyvät tiedot)

Sisältö (OJ)

-keskeinen radiografian ja sädehoidon sanasto
-keskeinen anatomian sanasto
-alakohtaiset artikkelit

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion ruotsin oppimäärä tai vastaava taso Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Tyydyttävä 1 (taitotaso B1.1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kirjoittaa pääosin ymmärrettävästi ja lyhyesti koulutuksestaan, harjoittelustaan ja työkokemuksestaan
-osaa selvittää pääsisällön työhönsä liittyvistä helppolukuisista ammattijulkaisuista
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä pääosin ymmärrettävästi, mutta lyhyesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida ja kirjata lyhyesti potilaan tilasta muistiinpanojen ja tukisanojen avulla
-osaa viestiä yksinkertaisesti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet)

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Tyydyttävä 3 (taitotaso B1.2)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kirjoittaa selkeästi koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
-osaa etsiä ja hyödyntää keskeisimpiä työhönsä liittyviä ammattijulkaisuja
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä melko hyvin potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida ja kirjata selkeästi ja ymmärrettävästi potilaan tilasta
-osaa viestiä riittävän selkeästi työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet)

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Hyvä 5 (taitotaso B2.2-C1)
Ammatillisen osaamisen esittely ja tiedonhankinta:
Opiskelija
-osaa kirjoittaa sujuvasti ja monipuolisesti koulutuksestaan, harjoittelustaan, työkokemuksestaan ja osaamisestaan
-osaa etsiä, hyödyntää ja soveltaa työhönsä liittyviä suhteellisen vaativiakin ammattijulkaisuja
Työyhteisön viestintä:
Opiskelija
-osaa viestiä itsenäisesti ja monipuolisesti potilaaseen liittyvistä toimenpiteistä eri tahojen kanssa
-osaa raportoida ja kirjata sujuvasti ja monipuolisesti potilaan tilasta
-osaa viestiä sujuvasti työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (kirjalliset potilasohjeet)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Päivitetään myöhemmin!

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-tietää suomalaisten yleisimmät syöpätaudit ja niiden hoitomuodot
-tietää syöpäkivun hoidon periaatteet
-tietää, miten kohdata kuoleva potilas sekä hänen omaisensa

Sisältö (OJ)

-yleisimmät syöpätaudit ja niiden hoitomuodot
-syöpäkivun hoito
-palliatiivinen hoito
-kuolevan potilaan kohtaaminen

Esitietovaatimukset (OJ)

-sädehoidon laitteet ja säteilysuojelu sädehoidossa soveltuvin osin
-sädehoidon suunnittelu soveltuvin osin

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-osaa nimetä suomalaisten yleisimmät syöpätaudit ja niiden hoitomuodot
-osaa kuvailla vakavasti sairaan ja/tai kuolevan potilaan hoitoon ja kohtaamiseen liittyviä asioita

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-osaa selittää, miten hoidetaan suomalaisten yleisimpiä syöpätauteja
-osaa selittää vakavasti sairaan ja/tai kuolevan potilaan hoitoon ja kohtaamiseen liittyvät asiat

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-osaa laaja-alaisesti selittää, miten hoidetaan suomalaisten yleisimpiä syöpätauteja
-osaa laaja-alaisesti selittää vakavasti sairaan ja/tai kuolevan potilaan hoitoon ja kohtaamiseen liittyvät asiat

Aika ja paikka

Ilmoitetaan lukujärjestyksessä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ilmoitetaan opintojakson alkaessa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely.
Onkologian osuudesta kirjatentti.
Kuolevan potilaan hoidon osuus Samkin opettajien opettamana sekä pastorin vierailu. 100% läsnäolovaatimus.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op vastaa 27h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-tietää sädehoidossa käytettävien laitteiden toimintaperiaatteet
-tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvät EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset

Sisältö (OJ)

-sädehoitolaitteisiin liittyvät keskeiset käsitteet
-sädehoitolaitteiden toimintaperiaate
-EU-suositukset, säteilylainsäädäntö ja viranomasimääräykset sädehoidossa

Esitietovaatimukset (OJ)

-säteilyturvallisuus
-riittävät tiedot tietokonetomografiatutkimuksista
-kuvantamistutkimukset, harjoittelu I

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-osaa nimetä sädehoitolaitteiden rakenteen
-osaa kuvailla sädehoitoa koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-osaa selittää sädehoitolaitteiden toimintaperiaatteet
-osaa selittää säteilysuojelun keskeiset periaatteet sädehoidossa
-osaa selittää sädehoitoa koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisällön

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-osaa perustellen selittää sädehoitolaitteiden toimintaperiaatteet
-osaa perustellen selittää säteilysuojelun keskeiset periaatteet sädehoidossa
-tietää sädehoitoa koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset niin, että pystyy tarvittaessa perustellen selittämään niiden sisällön potilaalle, potilaan omaisille ja muulle henkilökunnalle

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot (etä- ja lähiopetus), itsenäinen työskentely

Oppimateriaalit

Sädehoidon laitteet: luennot ja annettu materiaali

Säteilysuojelu sädehoidossa:
1. Säteilylaki 859/2018
2. Valtioneuvoston asetus ionisoivasta säteilystä 1034/2018
3. Sosiaali- ja terveysministeriön asetus ionisoivasta säteilystä1044/2018
4. Säteilyturvakeskuksen määräykset työperäisen altistuksen selvittämisesta, arvioinnista ja seurannasta STUK S/1/2018
5. Säteilyturvakeskuksen määräys säteilylähteiden käytönaikaisesta säteilyturvallisuudesta ja säteilylähteiden ja käyttötilojen poistamisesta käytöstä STUK S/5/2019
6. Säteilyturvakeskuksen määräys oikeutusarvioinnista ja säteilysuojelun optimoinnista lääketieteellisessä altistuksessa STUK S/4/2019
7. muu opettajan osoittama materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op opiskelijan työtä (54 h)

Sisällön jaksotus

Opintojakson tarkempi aikataulu ilmoitetaan luennoilla

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson ensimmäisellä luentokerralla tulee olla läsnä

Sädehoidon laitteet 100% läsnäolovaatimus

Opintojaksosta pitää olla suoritusmerkintä opintorekisterissä ennen kuin opiskelija voi mennä ammattitaitoa edistävään harjoitteluun sädehoitoon

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-tietää sädehoidossa käytettävien laitteiden toimintaperiaatteet
-tietää säteilyn lääketieteelliseen käyttöön liittyvät EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset

Sisältö (OJ)

-sädehoitolaitteisiin liittyvät keskeiset käsitteet
-sädehoitolaitteiden toimintaperiaate
-EU-suositukset, säteilylainsäädäntö ja viranomasimääräykset sädehoidossa

Esitietovaatimukset (OJ)

-säteilyturvallisuus
-riittävät tiedot tietokonetomografiatutkimuksista
-kuvantamistutkimukset, harjoittelu I

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-osaa nimetä sädehoitolaitteiden rakenteen
-osaa kuvailla sädehoitoa koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-osaa selittää sädehoitolaitteiden toimintaperiaatteet
-osaa selittää säteilysuojelun keskeiset periaatteet sädehoidossa
-osaa selittää sädehoitoa koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräysten sisällön

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-osaa perustellen selittää sädehoitolaitteiden toimintaperiaatteet
-osaa perustellen selittää säteilysuojelun keskeiset periaatteet sädehoidossa
-tietää sädehoitoa koskevat EU-suositukset, kansallisen säteilylainsäädännön ja viranomaismääräykset niin, että pystyy tarvittaessa perustellen selittämään niiden sisällön potilaalle, potilaan omaisille ja muulle henkilökunnalle

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot (etä- ja lähiopetus), itsenäinen työskentely

Oppimateriaalit

Sädehoidon laitteet: luennot ja annettu materiaali

Säteilysuojelu sädehoidossa:
1. Säteilylaki 859/2018
2. Valtioneuvoston asetus ionisoivasta säteilystä 1034/2018
3. Sosiaali- ja terveysministeriön asetus ionisoivasta säteilystä1044/2018
4. Säteilyturvakeskuksen määräykset työperäisen altistuksen selvittämisesta, arvioinnista ja seurannasta STUK S/1/2018
5. Säteilyturvakeskuksen määräys säteilylähteiden käytönaikaisesta säteilyturvallisuudesta ja säteilylähteiden ja käyttötilojen poistamisesta käytöstä STUK S/5/2019
6. Säteilyturvakeskuksen määräys oikeutusarvioinnista ja säteilysuojelun optimoinnista lääketieteellisessä altistuksessa STUK S/4/2019
7. muu opettajan osoittama materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op opiskelijan työtä (54 h)

Sisällön jaksotus

Opintojakson tarkempi aikataulu ilmoitetaan luennoilla

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson ensimmäisellä luentokerralla tulee olla läsnä

Sädehoidon laitteet 100% läsnäolovaatimus

Opintojaksosta pitää olla suoritusmerkintä opintorekisterissä ennen kuin opiskelija voi mennä ammattitaitoa edistävään harjoitteluun sädehoitoon

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-tietää sädehoidon suunnittelun periaatteet
-osaa lukea sädehoidon annossuunnitelmaa ja kirjata sädehoidon hoitokorttiin
-osaa oppimistehtävänä tehdä sädehoidon annossuunnitelman
-osaa ohjattuna käyttää sädehoitolaitteita oppimistilanteissa turvallisesti

Sisältö (OJ)

-sädehoidon suunnittelun vaiheet
-sädehoidon annossuunnittelun vaiheet
-sädehoidon dokumentointi
-annossuunnitelman tekeminen oppimistilanteissa
-sädehoitolaitteiden käyttö oppimistilanteissa

Esitietovaatimukset (OJ)

-sädehoidon laitteet ja säteilysuojelu sädehoidossa soveltuvin osin
-topografinen anatomia soveltuvin osin

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-osaa nimetä sädehoitoon liittyviä peruskäsitteitä
-osaa nimetä sädehoidon suunnittelun vaiheita
-osaa nimetä annossuunnittelun vaiheita
-osaa dokumentoida sädehoidon hoitokorttiin
-osaa oppimistehtävänä tehdä sädehoidon annossuunnitelman hyväksytysti
-osaa oppimistilanteissa käyttää sädehoitolaitteita turvallisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-osaa selittää sädehoitoon liittyvät peruskäsitteet
-osaa selittää sädehoidon suunnittelun vaiheet
-osaa selittää annossuunnittelun vaiheet
-osaa lukea annossuunnitelmaa ja dokumentoida tiedot hoitokorttiin
-osaa oppimistehtävänä tehdä sädehoidon annossuunnitelman hyväksytysti
-osaa oppimistilanteissa käyttää sädehoitolaitteita turvallisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-osaa perustellen selittää sädehoidon suunnittelun vaiheet
-osaa perustellen selittää annossuunnittelun vaiheet
-osaa lukea erilaisia annossuunnitelmia ja dokumentoida tiedot hoitokorttiin
-osaa oppimistehtävänä tehdä sädehoidon annossuunnitelman hyväksytysti ja perustella valintojaan
-osaa oppimistilanteissa käyttää sädehoitolaitteita turvallisesti

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot (etä- ja lähiopetus), laboraatiot, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely

Oppimateriaalit

Sädehoidon suunnittelu:
1. Luennot
2. Jussila, A-L., Kangas, A. & Haltamo, M. 2010. Sädehoitotyö, sivut 78–152
3. Joensuu, H., Kouri, M., Ojala, A., Tenhunen, M. & Teppo, L. (toim.) 2002. Kliininen sädehoito, sivut 10–51
4. Muu osoitettu materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op opiskelijan työtä (81 h)

Sisällön jaksotus

Opintojakson tarkempi aikataulu ilmoitetaan aloitusluennolla

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Laboraatiot sädehoitoyksikössä; pakollinen läsnäolo, korvaaminen seuraavan vuosikurssin mukana
Laboraatiot TAMKissa; pakollinen läsnäolo, korvaaminen seuraavan vuosikurssin mukana

Lisätietoja opiskelijoille

Esitietovaatimuksena
-sädehoidon laitteet ja säteilysuojelu sädehoidossa soveltuvin osin
-topografinen anatomia soveltuvin osin

Opintojakson ensimmäisellä luentokerralla tulee olla läsnä
Laboraatioissa 100% läsnäolovaatimus
Opintojaksosta pitää olla suoritusmerkintä opintorekisterissä ennen kuin opiskelija voi mennä ammattitaitoa edistävään harjoitteluun sädehoitoon

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-tietää sädehoidon suunnittelun periaatteet
-osaa lukea sädehoidon annossuunnitelmaa ja kirjata sädehoidon hoitokorttiin
-osaa oppimistehtävänä tehdä sädehoidon annossuunnitelman
-osaa ohjattuna käyttää sädehoitolaitteita oppimistilanteissa turvallisesti

Sisältö (OJ)

-sädehoidon suunnittelun vaiheet
-sädehoidon annossuunnittelun vaiheet
-sädehoidon dokumentointi
-annossuunnitelman tekeminen oppimistilanteissa
-sädehoitolaitteiden käyttö oppimistilanteissa

Esitietovaatimukset (OJ)

-sädehoidon laitteet ja säteilysuojelu sädehoidossa soveltuvin osin
-topografinen anatomia soveltuvin osin

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-osaa nimetä sädehoitoon liittyviä peruskäsitteitä
-osaa nimetä sädehoidon suunnittelun vaiheita
-osaa nimetä annossuunnittelun vaiheita
-osaa dokumentoida sädehoidon hoitokorttiin
-osaa oppimistehtävänä tehdä sädehoidon annossuunnitelman hyväksytysti
-osaa oppimistilanteissa käyttää sädehoitolaitteita turvallisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-osaa selittää sädehoitoon liittyvät peruskäsitteet
-osaa selittää sädehoidon suunnittelun vaiheet
-osaa selittää annossuunnittelun vaiheet
-osaa lukea annossuunnitelmaa ja dokumentoida tiedot hoitokorttiin
-osaa oppimistehtävänä tehdä sädehoidon annossuunnitelman hyväksytysti
-osaa oppimistilanteissa käyttää sädehoitolaitteita turvallisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-osaa perustellen selittää sädehoidon suunnittelun vaiheet
-osaa perustellen selittää annossuunnittelun vaiheet
-osaa lukea erilaisia annossuunnitelmia ja dokumentoida tiedot hoitokorttiin
-osaa oppimistehtävänä tehdä sädehoidon annossuunnitelman hyväksytysti ja perustella valintojaan
-osaa oppimistilanteissa käyttää sädehoitolaitteita turvallisesti

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Sädehoidon suunnittelu 3 op; tentti
Laboraatiot (sis. sädehoidon suunnitteluun); hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot (etä- ja lähiopetus), laboraatiot, harjoitustehtävät, itsenäinen työskentely

Oppimateriaalit

Sädehoidon suunnittelu:
1. Jussila, A-L., Kangas, A. & Haltamo, M. 2010. Sädehoitotyö, sivut 78–152
2. Joensuu, H., Kouri, M., Ojala, A., Tenhunen, M. & Teppo, L. (toim.) 2002. Kliininen sädehoito, sivut 10–51
3. Luennot ja muu osoitettu materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op opiskelijan työtä (81 h)

Sisällön jaksotus

Opintojakson tarkempi aikataulu ilmoitetaan aloitusluennolla

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Laboraatiot Taysin sädehoitoyksikössä; pakollinen läsnäolo
Laboraatiot TAMKissa; pakollinen läsnäolo

Lisätietoja opiskelijoille

Esitietovaatimuksena
-sädehoidon laitteet ja säteilysuojelu sädehoidossa soveltuvin osin
-topografinen anatomia soveltuvin osin

Opintojakson ensimmäisellä luentokerralla tulee olla läsnä
Laboraatioissa 100% läsnäolovaatimus
Opintojaksosta pitää olla suoritusmerkintä opintorekisterissä ennen kuin opiskelija voi mennä ammattitaitoa edistävään harjoitteluun sädehoitoon

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-tietää syöpään sairastuneen potilaan kriisin vaiheet ja selviytymisprosessin
-tietää syöpää sairastavan potilaan hoitopolun sädehoidossa
-tietää sädehoidon sivuvaikutukset, niiden ennaltaehkäisyn ja hoidon
-tietää syövän aiheuttaman kivun hoidon perusteet
-tietää syöpää sairastavan potilaan hoidon seurannan ja kokonaisvaltaisen kuntoutuksen menetelmät
-tietää, miten kohdata vakavasti sairas potilas sekä hänen omaisensa
-tietää syöpää sairastavan potilaan ravitsemushoidon perusteet
-tietää syöpää sairastavan potilaan sosiaaliturvan

Sisältö (OJ)

-syöpää sairastavan potilaan selviytymisprosessi
-potilaan hoitopolku sädehoidossa
-vakavasti sairaan potilaan sekä hänen omaisensa kohtaaminen
-sädehoidon sivuvaikutukset, ennaltaehkäisy ja hoito
-syöpää sairastavan potilaan kipu ja sen hoito
-syöpää sairastavan potilaan seuranta ja kuntoutus
-syöpää sairastavan potilaan ravitsemushoito
-syöpää sairastavan potilaan sosiaaliturva

Esitietovaatimukset (OJ)

-riittävät tiedot sädehoidon laitteista ja säteilysuojelusta sädehoidossa
-riittävät tiedot sädehoidon suunnittelusta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

-osaa nimetä kriisin vaiheet
-osaa nimetä potilaan hoitopolun vaiheet sädehoidossa
-osaa nimetä sädehoidon sivuvaikutuksia ja niiden hoitoa
-osaa nimetä sädehoitoa saavan potilaan tukemiseen liittyviä vaihtoehtoja

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

-osaa selittää kriisin vaiheet
-osaa selittää potilaan hoitopolun vaiheet sädehoidossa
-osaa kuvailla sädehoidon sivuvaikutuksia ja selittää, miten niitä voidaan lievittää ja hoitaa
-osaa selittää sädehoitoa saavan potilaan tukemiseen käytettäviä vaihtoehtoja

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

-osaa perustellen selittää kriisin vaiheet
-osaa perustellen selittää potilaan hoitopolun vaiheet sädehoidossa
-osaa kuvailla sädehoidon sivuvaikutuksia ja laaja-alaisesti selittää, miten niitä voidaan lievittää ja hoitaa
-osaa perustellen selittää sädehoitoa saavan potilaan tukemiseen käytettäviä vaihtoehtoja

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti xx
Uusintatentit xx

Lääkelaskukoe xx

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, laboraatiot TAMK, laboraatiot Tays, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely.

Lähi- ja etäopetus.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan orientaatiotunnilla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.