Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

The student will be able to:
• develop the existing organization of the team enterprise together with other team members.
• describe the strategy and leading business ideas of his/her team enterprise.
• set targets for the team enterprise activities based on the agreed strategy and lead the operations towards those targets.
• apply new leadership theories to different managerial situations in practice.

Sisältö (OJ)

How to build a strategy to support the management of a company?
How to lead my own and team's operations according to the strategy?
What is my own management/leadership philosophy and what is it based on?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
Student is able to build a strategy for a small business. Student understands new management/leadership theories.

Failed
The student has inadequate knowledge of management/leadership theories both on paper and in practice.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student will be able to:
• create a working and active customer network for the team enterprise.
• use the customer relationship management platform/system and utilize it for team enterprise developing purposes.
• develop project management skills.

Sisältö (OJ)

How to contact a potential or an existing customer?
How to create a workable customer network?
What is meant by the term customer relationship management?
What are the key elements of effective project management?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
Student manages to build a customer network, which consists of potential as well as existing customers. Student uses the suitable customer relation management system for not only maintaining but also developing purposes for team enterprise. Student has good project management skills.

Failed
Student is not able create a customer network. Student is not able to use the customer relationship management system for team development purposes. Student lacks the project management skills.

Aika ja paikka

Katso Pakista/lukkarikoneesta ja seuraa viestintää Proakatemian ja tiimin kanavilla. Pajat ovat pääsääntöisesti kaksi kertaa viikossa, neljä tuntia kerrallaan, Proakatemialla tai muussa, tiimin järjestämässä paikassa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Perinteistä tenttiä ei ole. Osaaminen näytetään muin tavoin, esimerkiksi suorittamalla toimeksiantoja Proakatemian tapahtumissa kuten Tiimidiilissä, myyntipäivillä, 24H:ssa tms. Valmentaja kertoo tarkemmin ja sopii käytännöistä tiimin kanssa sen tarpeiden mukaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen pajatyöskentelyyn, dialogi, reflektio. Itse-, vertais- ja valmentaja-arvio asetettuihin tavoitteisiin peilaten.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Proakateamialla ei juurikaan ole perinteisiä luentoja tai tenttejä. Oppimistapoja ja -tilanteita ovat esimerkiksi pajat (alustukset, dialogi, työpajatyöskentely, itsenäinen opiskelu), kirjallisuus, kirjoittaminen ja julkaiseminen, asiantuntijaluennot ja muu tiedonhankinta, projektityöskentely, seminaarit, solut ja yhteiset tapahtumat. Oppiminen kytkeytyy liiketoimintaprojekteihin. Tiimiyrittäjät vastaavat pajojen sisällöistä valmentajan kanssa.

Oppimateriaalit

Kirjallisuusvinkkejä saa mm. valmentajilta, opettajilta ja toisilta tiimiyrittäjiltä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lukukauden aikana tiimi järjestää pajoja 132 h:n verran, ja jokaisen tiimiyrittäjän on osallistuttava 120 h. Esteen tai oppimisen vuoksi on mahdollista korvata ristipölyttämällä.
Pajoihin osallistuminen edellyttää lisäksi
- pajan valmistelua
- pajaan valmistautumista (mahdolliset ennakkotehtävät)
- reflektointia.
Pajat ovat pääsääntöisesti 2 x 4 h / viikko. Lisäksi opintojakson suorittamiseen kuuluu 40 h muuta tiimin kanssa tehtävää työtä, mikä kirjataan tiimin sisäiseen HOPSiin (ns. tiimiopinnot).

Sisällön jaksotus

Tiimiyrityksen senhetkisen oppimistarpeen mukaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Pääsääntöisesti tiimiyrittäjä osallistuu oman tiiminsä pajoihin, mutta esteen tai oppimisen vuoksi on mahdollista ns. ristipölyttää toisen Proakatemian tiimin, toisen tiimiakatemian tai vastaavia treenejä käyttävien tiimioppimista toteuttavien organisaatioiden pajoissa.

Kun tiimiyrittäjä on kansainvälisessä vaihdossa, sen aikana olleet pajatunnit korvautuvat vaihdossa suoritetuilla opintojaksoilla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Pajojen sisältö liittyy tiimiyrityksen toimintaan.

Kansainvälisyys

Liiketoiminnan kasvaessa ja/tai kansainvälisen projektin myötä myös kv-liiketoimintaan liittyvät sisällöt tulevat mukaan pajatyöskentelyyn.

Lisätietoja opiskelijoille

Proakatemian opintojaksot on integroitu tiimiyrityksen toimintaan. Yksittäisten opintojaksojen suorittaminen opetussuunnitelmasta ei ole mahdollista ilman erityisjärjestelyjä.

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hyväksytty
Opiskelija on osallistunut pajoihin ja työskennellyt tiiminsä kanssa aktiivisesti, rikastuttavasti ja vähintään vaaditun tuntimäärän verran (120 + 40 h). Hän osoittaa hallitsevansa käsitellyt sisällöt niin, että pystyy toteuttamaan niitä käytännössä tiimiyrityksessään. Hänen dialogitaitonsa ovat kehittynyeet. Hän osaa toimia tiimin arvojen mukaisesti ja noudattaa yhdessä sovittuja toimintatapoja.

Hylätty
Opiskelija ei ole osallistunut pajoihin tai tiimityöskentelyyn vaadittavaa minimimäärää (120 + 40 h). Hän ei osoita hallitsevansa aihealueen sisältöjä niin, että pystyisi viemään niitä käytäntöön tiimiyrityksessään. Hän ei toimi tiimiyrityksen arvojen mukaisesti tai noudata sopimuksia.

Tavoitteet (OJ)

Student and the team will demonstrate the obtained learning outcome via concrete commission, where theoretical thinking and concrete doing merge in an international context.

Team will be able to operate in an international environment.

Team will be able to build a global network and make use of different innovation tools in an international context.

Team will be able to solve the problem of the international commission and get acquainted with different cultures.

Sisältö (OJ)

How to innovate and develop in an international business?
What is required when operating in international environment?
What are the strengths and weaknesses of the team entrepreneur and the team in international operations?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
Student masters as a team member the international commission. Student is able to analyze both the team and individual learning outcome.

Failed
The student is not able to acquire, manage and complete the international commission. Student is not able to analyze both the team and individual learning outcome.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student will be able to:
• know how to run business profitably.
• use different innovation methods in order to create a sustainable business.
• make a business plan and know what are the ways of financing the plan.
• develop and reflect his/her entrepreneur skills.
• work as a project leader for the team or lead his/her own team enterprise

Sisältö (OJ)

How to make a business profitable?
How am I like as an entrepreneur and a team member. WHAT are my aims?
What has to be taken into account when making a business plan; what are the options for financing?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
Student has shown that he/she knows how to make a business profitable. Student has used a variety of innovation tools when developing a sustainable business. Student has worked either as a project leader for the team or led his/her own team enterprise.

Failed
Student has no evidence to show that he knows how to make a business profitable. Student lacks entrepreneur and team member skills. Student does not know how to produce a credible business plan and relevant options to get the financing.

Aika ja paikka

Katso Pakista/lukkarikoneesta ja seuraa viestintää Proakatemian ja tiimin kanavilla. Pajat ovat pääsääntöisesti kaksi kertaa viikossa, neljä tuntia kerrallaan, Proakatemialla tai muussa, tiimin järjestämässä paikassa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Perinteistä tenttiä ei ole. Osaaminen näytetään muin tavoin, esimerkiksi suorittamalla toimeksiantoja Proakatemian tapahtumissa kuten Tiimidiilissä, myyntipäivillä, 24H:ssa tms. Valmentaja kertoo tarkemmin ja sopii käytännöistä tiimin kanssa sen tarpeiden mukaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen pajatyöskentelyyn, dialogi, reflektio. Itse-, vertais- ja valmentaja-arvio asetettuihin tavoitteisiin peilaten.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Proakateamialla ei juurikaan ole perinteisiä luentoja tai tenttejä. Oppimistapoja ja -tilanteita ovat esimerkiksi pajat (alustukset, dialogi, työpajatyöskentely, itsenäinen opiskelu), kirjallisuus, kirjoittaminen ja julkaiseminen, asiantuntijaluennot ja muu tiedonhankinta, projektityöskentely, seminaarit, solut ja yhteiset tapahtumat. Oppiminen kytkeytyy liiketoimintaprojekteihin. Tiimiyrittäjät vastaavat pajojen sisällöistä valmentajan kanssa.

Oppimateriaalit

Kirjallisuusvinkkejä saa mm. valmentajilta, opettajilta ja toisilta tiimiyrittäjiltä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lukukauden aikana tiimi järjestää pajoja 132 h:n verran, ja jokaisen tiimiyrittäjän on osallistuttava 120 h. Esteen tai oppimisen vuoksi on mahdollista korvata ristipölyttämällä.
Pajoihin osallistuminen edellyttää lisäksi
- pajan valmistelua
- pajaan valmistautumista (mahdolliset ennakkotehtävät)
- reflektointia.
Pajat ovat pääsääntöisesti 2 x 4 h / viikko. Lisäksi opintojakson suorittamiseen kuuluu 40 h muuta tiimin kanssa tehtävää työtä, mikä kirjataan tiimin sisäiseen HOPSiin (ns. tiimiopinnot).

Sisällön jaksotus

Tiimiyrityksen senhetkisen oppimistarpeen mukaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Pääsääntöisesti tiimiyrittäjä osallistuu oman tiiminsä pajoihin, mutta esteen tai oppimisen vuoksi on mahdollista ns. ristipölyttää toisen Proakatemian tiimin, toisen tiimiakatemian tai vastaavia treenejä käyttävien tiimioppimista toteuttavien organisaatioiden pajoissa.

Kun tiimiyrittäjä on kansainvälisessä vaihdossa, sen aikana olleet pajatunnit korvautuvat vaihdossa suoritetuilla opintojaksoilla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Pajojen sisältö liittyy tiimiyrityksen toimintaan.

Kansainvälisyys

Liiketoiminnan kasvaessa ja/tai kansainvälisen projektin myötä myös kv-liiketoimintaan liittyvät sisällöt tulevat mukaan pajatyöskentelyyn.

Lisätietoja opiskelijoille

Proakatemian opintojaksot on integroitu tiimiyrityksen toimintaan. Yksittäisten opintojaksojen suorittaminen opetussuunnitelmasta ei ole mahdollista ilman erityisjärjestelyjä.

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hyväksytty
Opiskelija on osallistunut pajoihin ja työskennellyt tiiminsä kanssa aktiivisesti, rikastuttavasti ja vähintään vaaditun tuntimäärän verran (120 + 40 h). Hän osoittaa hallitsevansa käsitellyt sisällöt niin, että pystyy toteuttamaan niitä käytännössä tiimiyrityksessään. Hänen dialogitaitonsa ovat kehittynyeet. Hän osaa toimia tiimin arvojen mukaisesti ja noudattaa yhdessä sovittuja toimintatapoja.

Hylätty
Opiskelija ei ole osallistunut pajoihin tai tiimityöskentelyyn vaadittavaa minimimäärää (120 + 40 h). Hän ei osoita hallitsevansa aihealueen sisältöjä niin, että pystyisi viemään niitä käytäntöön tiimiyrityksessään. Hän ei toimi tiimiyrityksen arvojen mukaisesti tai noudata sopimuksia.

Tavoitteet (OJ)

Proakatemiassa harjoittelu suoritetaan asiakasprojekteina omaan tiimiyritykseen. Projekteista pidetään päiväkirjaa, jonka perusteella opintopisteet kerääntyvät. Jokaisesta projektista tehdään projektisuunnitelma ja loppuraportti, jotka käsitellään yhdessä tiimin ja valmentajan kanssa. Tiimiyrittäjä saa palautteen myös asiakkaalta.

Tiimiyrittäjä osaa yhdessä tiimin kanssa
- suunnitella liiketoimintaprojektin tiimiyrityksessä toteutettavaksi
- markkinoida ja myydä projektin tuotteen tai palvelun asiakkaalle
- toteuttaa liiketoimintaprojektin käytännössä sopimukset ja asiakassuhteen hallinnan huomioiden
- huolehtia liiketoimintaprojektin taloushallinnon, henkilöstöresurssien käytön ja viestinnän
- seurata liiketoimintaprojektin tuloksia ja raportoida niistä
- ottaa projektien suunnittelussa ja toteutuksessa huomioon eettisen ja kestävän liiketoiminnan periaatteet

Sisältö (OJ)

Liiketoimintaprojektien suunnittelu, toteutus ja arviointi.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty, kun
opiskelija on suunnitellut ja toteuttanut projektin tai projekteja tiimiyrityksen asiakkaille. Sekä suunnittelu että toteutus on raportoitu ja onnistuminen, opit ja kehittämiskohteet arvioitu.

Hylätty, jos
opiskelijan projektilla ei ole asiakasta tai sitä ei ole toteutettu käytännössä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

While planning, implementing and reflecting the learning journey, the team will learn to:
• specify the target of the learning journey in order to lead the team towards its vision
• design how to implement the plan in practice
• operate efficiently and successfully during the learning journey
• conduct the lessons learned after the learning journey, capture the knowledge learned and put it into practice.

Sisältö (OJ)

What does our team enterprise need to study or learn together?
How can we do it?
How do we implement our learning journey?
What will we learn?
In case it is relevant for us to learn for example sales, marketing and customer service skills in German as well as German business culture, we may need to plan and implement a sales and marketing project or a pop-up shop in Germany including the funding of the project.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
As a team member the student is able to collaborate, plan, execute and evaluate a joint learning journey in order to bring the team closer to its targets.

Failed
The student is not able to participate in the planning, execution and evaluation of the joint learning journey.

Aika ja paikka

Katso Pakista/lukkarikoneesta ja seuraa viestintää Proakatemian ja tiimin kanavilla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tenttejä ei ole. Osaaminen näytetään muin tavoin, esimerkiksi toimeksiantoja suorittamalla. Valmentaja / opettaja kertoo tarkemmin kurssin edetessä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

OPSin mukaisesti; itse-, tiimi-, valmentaja/opettaja- ja mahdollisesti myös asiakasarviointi tavoitteisiin peilaten.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Proakateamialla ei juurikaan ole perinteisiä luentoja tai tenttejä. Oppimistapoja ja -tilanteita ovat esimerkiksi pajat (alustukset, dialogi, työpajatyöskentely, itsenäinen opiskelu), kirjallisuus, kirjoittaminen ja julkaiseminen, asiantuntijaluennot ja muu tiedonhankinta, projektityöskentely, seminaarit, solut ja yhteiset tapahtumat. Oppiminen kytkeytyy liiketoimintaprojekteihin.

Oppimateriaalit

Kirjallisuusvinkkejä saa mm. valmentajilta, opettajilta ja toisilta tiimiyrittäjiltä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h opiskelijat työtä. Työtunnit kirjataan HOPSiin.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Neuvoteltava valmentajan/opettajan kanssa.

Lisätietoja opiskelijoille

Proakatemian opintojaksot on integroitu tiimiyrityksen toimintaan. Yksittäisten opintojaksojen suorittaminen opetussuunnitelmasta ei ole mahdollista ilman erityisjärjestelyjä.

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Approved
The student has demonstrated that he/she comprehends the main concepts of the topic in the context of his/her team enterprise. He/she has applied them in practice together with other team entrepreneurs. The student operates according to the chosen values and procedures.

Failed
The student knows the concepts only superficially or is not able to apply them in practice in his/her team enterprise. The student does not operate according to the chosen values and procedures.

Tavoitteet (OJ)

While planning, implementing and reflecting the learning journey, the team will learn to:
• specify a challenging target to the learning journey in order to lead the team towards its vision
• design how to implement the plan in practice
• operate purposefully and successfully during the learning journey
• conduct the lessons learned after the learning journey, capture the knowledge learned and put them into practice.

Sisältö (OJ)

How do we challenge all members of our team enterprise to seek for new joint skills and knowledge?
What should our team enterprise study or learn next?
How can we do it?
How do we implement our learning journey?
What will we learn?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
As a team member the student is able to collaborate, plan, execute and evaluate a joint learning journey in order to bring the team closer to its targets.

Failed
The student is not able to participate in the planning, execution and evaluation of the joint learning journey.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on oppia tulkitsemaan yrityksen taloudellista tilannetta ja riskejä huomioiden liiketoimintaympäristöön vaikuttavat muutokset.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa arvioida liiketoiminnan talouden tilaa.
- tunnistaa riskitekijöitä ja tulevaisuuden muutostarpeita.

Sisältö (OJ)

Miten analysoidaan tilinpäätöstä ja hyödynnetään tunnuslukuja?
Mitä ovat liiketoiminnan riskit ja miten niitä arvioidaan?
Mitä ovat liiketoimintaympäristöön vaikuttavat muutosvoimat ja miten ne tulisi huomioida johtamisessa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa liiketoimintaympäristön muutostrendejä ja ymmärtää liiketoiminnan riskejä. Hän tuntee tilinpäätöksen perusteita ja tärkeimmät tunnusluvut. Hän osallistuu laskelmien tekemiseen ja raportointiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää liiketoimintaympäristön riskejä ja muutostarpeita. Hän noudattaa yleisiä tilinpäätöksen periaatteita. Opiskelija toimii aktiivisesti ryhmän jäsenenä ja osaa raportoida työnsä ammattimaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan riskitekijöitä ja tulevaisuuden muutostarpeita liiketoiminnan johtamisen näkökulmasta. Hän hyödyntää tunnuslukuja liiketoiminnan arvioinnissa. Hän arvioi tulevaisuuden näkymiä ja muutostrendejä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta ja raportoinnista.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kiinnittää huomiota kohderyhmäajatteluun ja oppia käyttämään sen mukaisia markkinointi- ja viestintäkeinoja.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija​
- tuntee markkinoinnin ja viestinnän peruskäsitteet​.
- tietää, miten viestintää ja markkinointia tehdään ja mitataan.
- viestii tarkoituksenmukaisesti erilaisissa liiketoiminnan tilanteissa.​

Sisältö (OJ)

Mikä on markkinoinnin rooli ja mitkä ovat sen keskeisimmät toimenpiteet liiketoiminnassa?
Miksi viestintä on tärkeää organisaatioissa?
Miten esiinnytään ja viestitään ammattimaisesti erilaisissa tilanteissa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa markkinoinnin ja viestinnän perusperiaatteet. Hän suoriutuu keskeisimmistä ammatillisista kirjoitus- ja esiintymistilanteista. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää markkinoinnin ja viestinnän perusperiaatteet. Opiskelija ymmärtää ne yrityksen kilpailukeinojen kontekstissa. Hän suoriutuu keskeisimmistä ammatillisista kirjoitus- ja esiintymistilanteista. Hän toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia markkinoinnin ja viestinnän toteutustapoja. Hän pystyy suunnittelemaan ja toteuttamaan ammattimaista viestintää ja markkinointia kohderyhmän mukaisesti. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn tekemisestä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on ymmärtää, mistä liiketoiminnan kokonaisuus muodostuu ja viedä teoriaosaamista käytäntöön.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää liiketoiminnan periaatteet ja osa-alueet ja miten ne liittyvät toisiinsa.
- osaa hyödyntää teoriaa käytännön oppimisympäristössä.
- osaa toimia tiimissä ja harjoittaa aktiivisesti eri työelämätaitoja.

Sisältö (OJ)

Mitä eri osa-alueiden hallintaa liiketoiminta edellyttää?
Miten liiketalouden teoriaa hyödynnetään käytännön tilanteissa?
Millaisia työelämätaitoja liiketoiminnan harjoittamisessa tarvitaan?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa liiketoiminnan perusperiaatteet ja osa-alueet. Opiskelija ymmärtää operationaalisen liiketoiminnan perusteet. Hän osallistuu työn tekemiseen ja raportointiin toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää liiketoiminnan perusperiaatteet ja osa-alueet sekä noudattaa liiketoiminnan lainalaisuuksien periaatteita. Opiskelija valitsee tarvittavat toimintatavat ja menetelmät liiketoiminnan operaatioihin. Opiskelija toimii aktiivisesti ja osaa raportoida työn hyvin toteutukselle valitun oppimisympäristön huomioiden.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia liiketoiminnan periaatteita ja osa-alueita sekä suosittelemaan tilanteeseen sopivia työtapoja ja menetelmiä. Hän pystyy ennakoimaan toiminnan riskejä ja tukemaan muita. Opiskelija on ottaa sitoutuneesti vastuuta työn etenemisestä ja raportoinnin laadukkuudesta toteutukselle valitun oppimisympäristön huomioiden.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- tuottaa ulkoasultaan ja tyyliltään huolitellun opinnäytetyöraportin ja opinnäytetyöhön liittyvän muuan materiaalin,
- raportoi, perustelee ja arvioi opinnäytetyössä soveltamiaan tutkimuksellisia menetelmiä, toteutusta ja tuloksia TAMKin ohjeiden ja tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti,
- esittää ja puolustaa opinnäytetyötään ammatillisesti ja teoreettisesti perustellen
- antaa rakentavaa palautetta vertaisarvioijana
- osaa ilmaista itseään asiatyylillä suomen, ruotsin tai englannin kielellä opinnäytetyön vaatimusten mukaisesti

Sisältö (OJ)

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa käyttää kansallisia ja kansainvälisiä tietolähteitä oman opinnäytetyönsä suunnittelussa,
- osaa käyttää sovellettavissa olevaa tietoa kriittisesti,
- tuntee tekijänoikeudet ja osaa kunnioittaa niitä,
- osaa ottaa huomioon sekä tutkimuseettiset että oman alansa eettiset periaatteet,
- osaa valita ja rajata omaa oppimista tukevan ja työelämälähtöisen opinnäytetyöaiheen,
- osaa tehdä TAMKin opinnäytetyöohjeiden mukaisen opinnäytetyösuunnitelman ja perustella tekemänsä valinnat,
- tuntee erilaisia omalle koulutusalalle soveltuvia tutkimuksellisia opinnäytetyön tekemisen tapoja
- osaa valita opinnäytetyöhönsä sopivat aineistonkeruu- ja analysointimenetelmät
- tietää näyttöön perustuvan toiminnan merkityksen oman koulutusalansa kannalta

Sisältö (OJ)

Hyväksytty opinnäytetyösuunnitelma ja opinnäytetyösopimus tai -lupa ovat edellytyksenä opintojakson suorittamiselle tutkinto-ohjelmakohtaisten suoritusten lisäksi.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa soveltaa opinnäytetyössään asianmukaista tutkimuksellista lähestymistapaa,
- osaa toteuttaa oman opinnäytetyönsä suunnitelman mukaisesti,
- osaa hyödyntää ohjausta oman opinnäytetyönsä tekemisessä,
- osaa toimia opinnäytetyötä tehdessään eettisten periaatteiden mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyön empiirinen, teoreettinen ja / tai toiminnallinen osuus on toteutettu.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tämän ja rinnakkaisten opintojaksojen aikana sukellat ensimmäiseen tiimiprojektiin. Pohdit yhdessä tiimiä työympäristönä, yksilöä sen jäsenenä, oppimisen ja palautteen lainalaisuuksia sekä ajatusvinoumia ja muita tiimioppimisen tilanteissa esiin nousevia ilmiöitä. Perehdyt siihen, miten arvot, visio, misso ja strategia ohjaavat tiimin toimintaa ja mitkä ovat yhteisön kukoistamisen edellytykset.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tunnistaa tiimioppimisen mahdollisuudet ja osaa oppia tiimissä.
- osaa toimia erilaisissa dialogitilanteessa rakentavasti.
- osaa tuottaa uutta osaamista ajankohtaiseen tarpeeseen.

Sisältö (OJ)

Miten yksilö, tiimi ja yhteisö oppivat?
Mitä mahdollisuuksia dialogiosaaminen antaa liiketoiminnalle?
Mistä uutta ja relevanttia tietoa saa?

Esitietovaatimukset (OJ)

Valintakurssi Johdatus yrittäjyyteen ja tiimioppimiseen (3 op) tai vastaava osaaminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija osoittaa hallitsevansa tiimioppimis- ja dialogitaidot teoriassa ja käytännössä. Osallistumisellaan hän rakentaa tiimiä ja sille uutta osaamista. Hän osaa arvioida osaamistaan realistisesti.

Hylätty
Opiskelija tietää tiimioppimisen ja dialogin periaatteet pintapuolisesti. Hän ei sitoudu tiimin yhdessä sopimiin käytäntöihin eikä osallistu uuden tiedon tuottamiseen.

Aika ja paikka

26.8. alkaen Teamsissa jaetun taulukon mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Deadlinet ilmoitetaan Teamsissa. Uusinnoista sovitaan tapauskohtaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Pajaosallistuminen
Portfoliossa motorola

Arvioinnin perusteet kerrotaan tehtäväantojen yhteydessä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Suomeksi
Proakatemialla opitaan yhdessä yrittämällä. Se käsittää monenlaisen materiaalin lukemista ja tiedonhankintaa, tiedon yhdistämistä omaan ajatteluun sekä kokemuksiin ja jakamista kirjallisesti tai suullisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Oppimismenetelmistä käytössä ovat dialogi, esitykset, luennot, harjoitukset, tehtävät, projektityöskentely, reflektiot itsenäisesti, tiimissä ja/tai ohjatusti.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan Teamsissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h opiskelijan oppimistyötä.

Sisällön jaksotus

vk 34 orientaatio
vk 35 organisoituminen
vk 36 yritysvierailut
vk 37 projektisuunnitelma
vk 38 projektityö
vk 39 projektityö
vk 40 raportointi
vk 41 reflektointi
sama rakenne toistuu 2. sprintissä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Suoritus edellyttää tiimin kanssa oppimista. Poikkeustilanteista pitää neuvotella etukäteen valmentajien ja/tai tiimin kanssa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso integroituu asiakasprojektiin.

Kansainvälisyys

Suomen- ja englanninkielisten rinnakkaistutkintojen kurssit toteutetaan integroidusti.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksot
-Liiketoiminnan ympäristö
-Liiketoiminnan suunnittelu
-Orientaatio tiimioppimiseen
toteutetaan integroidusti. Ne on suoritettava kaikki yhdessä.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

ks. OPS

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

ks. OPS

Tavoitteet (OJ)

Tämän ja rinnakkaisten opintojaksojen aikana sukellat ensimmäiseen tiimiprojektiin. Pohdit yhdessä tiimiä työympäristönä, yksilöä sen jäsenenä, oppimisen ja palautteen lainalaisuuksia sekä ajatusvinoumia ja muita tiimioppimisen tilanteissa esiin nousevia ilmiöitä. Perehdyt siihen, miten arvot, visio, misso ja strategia ohjaavat tiimin toimintaa ja mitkä ovat yhteisön kukoistamisen edellytykset.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tunnistaa tiimioppimisen mahdollisuudet ja osaa oppia tiimissä.
- osaa toimia erilaisissa dialogitilanteessa rakentavasti.
- osaa tuottaa uutta osaamista ajankohtaiseen tarpeeseen.

Sisältö (OJ)

Miten yksilö, tiimi ja yhteisö oppivat?
Mitä mahdollisuuksia dialogiosaaminen antaa liiketoiminnalle?
Mistä uutta ja relevanttia tietoa saa?

Esitietovaatimukset (OJ)

Valintakurssi Johdatus yrittäjyyteen ja tiimioppimiseen (3 op) tai vastaava osaaminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija osoittaa hallitsevansa tiimioppimis- ja dialogitaidot teoriassa ja käytännössä. Osallistumisellaan hän rakentaa tiimiä ja sille uutta osaamista. Hän osaa arvioida osaamistaan realistisesti.

Hylätty
Opiskelija tietää tiimioppimisen ja dialogin periaatteet pintapuolisesti. Hän ei sitoudu tiimin yhdessä sopimiin käytäntöihin eikä osallistu uuden tiedon tuottamiseen.

Aika ja paikka

26.8. alkaen Teamsissa jaetun taulukon mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Deadlinet ilmoitetaan Teamsissa. Uusinnoista sovitaan tapauskohtaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Pajaosallistuminen
Portfoliossa motorola

Arvioinnin perusteet kerrotaan tehtäväantojen yhteydessä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Suomeksi
Proakatemialla opitaan yhdessä yrittämällä. Se käsittää monenlaisen materiaalin lukemista ja tiedonhankintaa, tiedon yhdistämistä omaan ajatteluun sekä kokemuksiin ja jakamista kirjallisesti tai suullisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Oppimismenetelmistä käytössä ovat dialogi, esitykset, luennot, harjoitukset, tehtävät, projektityöskentely, reflektiot itsenäisesti, tiimissä ja/tai ohjatusti.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan Teamsissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h opiskelijan oppimistyötä.

Sisällön jaksotus

vk 34 orientaatio
vk 35 organisoituminen
vk 36 yritysvierailut
vk 37 projektisuunnitelma
vk 38 projektityö
vk 39 projektityö
vk 40 raportointi
vk 41 reflektointi
sama rakenne toistuu 2. sprintissä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Suoritus edellyttää tiimin kanssa oppimista. Poikkeustilanteista pitää neuvotella etukäteen valmentajien ja/tai tiimin kanssa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso integroituu asiakasprojektiin.

Kansainvälisyys

Suomen- ja englanninkielisten rinnakkaistutkintojen kurssit toteutetaan integroidusti.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksot
-Liiketoiminnan ympäristö
-Liiketoiminnan suunnittelu
-Orientaatio tiimioppimiseen
toteutetaan integroidusti. Ne on suoritettava kaikki yhdessä.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

ks. OPS

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

ks OPS

Tavoitteet (OJ)

- Opiskelija ymmärtää ja osaa soveltaa palvelumuotoilun filosofiaa, termistöä ja prosessia (service design, design thinking, business development).
- Opiskelija osaa hyödyntää palvelumuotoilun työkaluja oman työnsä/organisaation kehittämisessä (palvelupolku, asiakasprofiili, prototypointi, testaaminen, asiakasymmärrys, tuotteistaminen).
- Opiskelija osaa määritellä ongelman, jonka ympärille osaa rakentaa palvelumuotoilua hyödyntävän ja organisaatiota osallistavan prosessin.
- Opiskelija osaa fasilitoinnin, ideoinnin ja tiedon analysoinnin perusteet.

Sisältö (OJ)

Miten osallistaa erilaisten palveluiden loppukäyttäjiä ja/tai organisaation eri osastojen edustajia kehittämisprosessiin?
Millä tavoilla asiakasymmärrystä kerätään?
Miten saatua tietoa voidaan analysoida ja hyödyntää?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa palvelumuotoilun periaatteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa muotoilla myytävän palvelun hyödyntäen palvelumuotoilun periaatteita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa muotoilla myytävän palvelun huomioiden kokonaisvaltaisesti palvelumuotoiluprosessin eri vaiheet.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

The practical training is performed via running customer projects in the student's team enterprise. The student will write a diary about the projects and credits will be collected based on those records. Each project must have a project plan and final report, which will be handled together with the team and the coach. The student also gets feedback from the customer.

Sisältö (OJ)

Planning, implementing and evaluating customer projects.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
The student is able to plan and implement the customer's projects of the team enterprise. She/he is able to report the successes in planning and implementation and evaluate learnings and development areas.

Failed
The student is not able to plan and implement customer projects.

Aika ja paikka

Proakatemialla opiskelijoilla ei ole lukujärjestystä tai annettuja luentoaikatauluja. Viikkoa rytmittävät kaksi kertaa viikossa pidettävät tiimipalaverit eli Pajat, muuten jokainen on itse vastuussa omasta ajankäytöstään. Proakatemialaisen tärkein työväline onkin kalenteri. Tärkeässä roolissa on myös oma motivaatio itsenäiseen opiskeluun ja oppimiseen sekä itsensä kehittämiseen. Proakatemialla vapaus ja vastuu kulkevat käsi kädessä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä; tunnit kirjataan ja raportoidaan tiimissä sovitun mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Työtunnit, niiden raportointi tiimissä sovitun mukaisesti.
Asiakasprojektit, niiden itse-, vertais- ja valmentaja-arviointi sekä erityisesti asiakaspalaute.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Proakatemialla yrittäjyyden opiskelu alkaa tiimiyrityksen perustamisella. Tiimiyritys koostuu 15–20 opiskelijasta. Kaikilla on takanaan ensimmäisen syksyn perusopinnot. Opiskelijat työskentelevät tiimiyrityksessä ja hakevat samalla jatkuvasti uutta tietoa ja oppia ammattikirjallisuudesta sekä valitsemistaan seminaareista.

Proakatemialla ei juurikaan ole perinteisiä luentoja tai tenttejä. Oppiminen perustuu tekemällä oppimiseen. Opinnot itsessään muotoutuvat tiimipalavereista, pienryhmäopiskelusta, oman tiimiyrityksen liiketoiminnan kehittämisestä, itsenäisestä tiedonhausta sekä erilaisista projekteista. Projekteissa keskitytään esimerkiksi markkinointiin, viestintään, myyntiin, tapahtumajärjestämiseen, graafiseen suunnitteluun, projektijohtamiseen, innovointiin ja tietoteknisten taitojen hyödyntämiseen. Mikään ei kuitenkaan estä opiskelijoita tekemästä juuri tiimiä kiinnostavia projekteja, kunhan lakeja noudatetaan. Projektiopinnot ja harjoittelut suoritetaan asiakasprojekteissa.

Oppimateriaalit

Proakatemialainen lukee paljon. Vuosittain uudistuvasta kirjalistasta, valmentajien vinkeistä tai toisten tiimiyrittäjien suosituksista poimitaan itseä kiinnostavaa, tilanteessa tarpeellista ammattikirjallisuutta. Kirjallisuudesta saadut opit ja ajatukset kootaan esseiksi erillisen ohjeistuksen mukaisesti. Niiden sisältöä sovelletaan projekteihin, oman tiimiyrityksen toimintaan ja itsensä kehittämiseen – siis teoria viedään käytäntöön.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h työtä.

Sisällön jaksotus

Projekteja tehdään koko opintojen ajan ensimmäisen syksyn jälkeen myynnin ja asiakkaiden tarpeiden mukaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu suoritetaan oman tiimiyrityksen asiakasprojekteja tekemällä. Projektiopintojen valinnaisesta suoritustavasta voi neuvotella valmentajan kanssa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kaikilla projekteilla on asiakas ja työ tehdään sille tai sen kanssa sovitusti.

Kansainvälisyys

Projektit voivat olla kansainvälisiä.

Lisätietoja opiskelijoille

Opinnot integroituvat tiimiyrityksen toimintaan eikä opintojaksolle voi osallistua tutkinto-ohjelman ulkopuolelta ilman erityisjärjestelyjä.

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hyväksytty, kun
opiskelija on suunnitellut ja toteuttanut projektin tai projekteja tiimiyrityksen asiakkaille. Sekä suunnittelu että toteutus on raportoitu ja onnistuminen, opit ja kehittämiskohteet arvioitu.

Hylätty, jos
opiskelijan projektilla ei ole asiakasta tai sitä ei ole toteutettu käytännössä.

Tavoitteet (OJ)

The practical training is performed via running customer projects in the student's team enterprise. The student will write a diary about the projects and credits will be collected based on those records. Each project must have a project plan and final report, which will be handled together with the team and the coach. The student also gets feedback from the customer.

Sisältö (OJ)

Planning, implementing and evaluating customer projects.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
The student is able to plan and implement the customer's projects of the team enterprise. She/he is able to report the successes in planning and implementation and evaluate learnings and development areas.

Failed
The student is not able to plan and implement customer projects.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student is knows the principles of running a profitable business as well as different ways of funding business.

Sisältö (OJ)

How to make the team enterprise more professional, goal-oriented, cost-effective, successful and profitable?
What are the instruments of funding the business?
How are we like as team entrepreneurs? How am I as an entrepreneur?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
Student is able to run the team enterprise profitably according to the business plan. Student is able to analyze the team enterprise as well as him/herself as an entrepreneur. Student knows the ways of funding the business.

Failed
Student does not know how to run the business profitably according to the business plan. Student is not able to analyze the team enterprise either from team or personal perspective. Student does not understand the ways of funding the business.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student will be able to:
• understand what skills are needed when aiming for international markets.
• take opportunities in global business.
• know how to act in different cultures and maintain responsible and sustainable business practices in international operations.

Sisältö (OJ)

What skills are needed when operating globally?
How to exploit the possibilities of globalization?
How to communicate in a global context?
Why are cultural, ethical and legislative skills important when running global business?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
Student has the needed skills when aiming for global markets. Student knows the ways of exploiting the possibilities of global business. Student is able to act and communicate globally and think locally.

Failed
Student doesn't have the skills needed in global business. Student is not able to make use of the possibilities of going for foreign markets. Student lacks the skills of acting internationally.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

In this course you will study basics of Finnish language. Estimated level is A1.3.

Objectives
After completing the course, the students will be able to:
• pronounce Finnish quite correctly
• understand and use short and simply structured expressions that concern basic situations related to everyday life
• learn to build up their vocabulary
• learn to use the basic grammatical structures of Finnish
• know, use and understand simple spoken and written expressions connected to everyday life.

Sisältö (OJ)

Study book Suomen mestari 1, chapters 1–4, 8:
• alphabet and numbers
• introducing oneself
• telling about one’s family and background
• simple description of things and people
• telling about the weather
• shopping and food
• grammatical structures: basic sentences and questions, verb conjugation (positive and negative verbs), partitive, genitive, KPT-change, I have -structure

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Students have been able to complete all the assignments acceptably. They can exchange greetings/farewells, introduce oneself and name a few objects. It is hard for them to attend a simple conversation or create a short text. Their pronunciation causes difficulties to understand meanings of produced speech.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Students have been able to complete all the assignments. Students have an active attitude towards studying Finnish language showing that by completing tasks according to the schedule. They are able to cope in the most common simple everyday situations. Students can use typical grammatical structures e.g. basic verb conjugation, possessive structure and partitive in simple sentences. They can write brief texts and pronounce Finnish quite clearly.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Students have been able to complete all the assignments acceptably. They have a positive and active attitude towards learning language. They can pronounce Finnish distinctively and are able to use suitable and varied expressions in everyday situations using grammar almost correctly. Students can participate in a conversation asking and responding to questions about topics studied in the course. They can write simple texts and recombine words and phrases into new sentences.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Kurssilla opit lisää suomen kieltä. Kurssin tavoitetaso on A2.1+.

Kurssin suoritettuaan opiskelijat:
• osaavat ääntää suomea melko hyvin.
• osaavat käyttää suomea varmemmin arkielämän tilanteissa luokkahuoneen ulkopuolella.
• pystyvät ymmärtämään omaan elämäänsä liittyvien arkipäivän tilanteiden (esim. matkustaminen, terveys, vapaa-aika) tyypillistä sanastoa.
• ymmärtävät pääajatuksen lyhyistä, selkeistä ja yksinkertaisista viesteistä, ilmoituksista ja keskusteluista.
• osaavat käyttää monipuolisemmin, varmemmin ja spontaanimmin arkipäivän sanastoa ja fraaseja
• pystyvät lukemaan ja ymmärtämään lyhyitä arkipäivän tekstityyppejä.
• osaavat löytää rajattua, ennakoitavissa olevaa tietoa yksinkertaisista arkipäivän materiaaleista kuten mainoksista, esitteistä, ruokalistoista ja aikatauluista, sekä ymmärtävät lyhyitä, yksinkertaisia henkilökohtaisia viestejä ja sähköposteja.
• osaavat kommunikoida yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa tilanteissa, joissa viestitään tutuista ja usein toistuvista asioista
• osaavat kuvata taustaansa, lähiympäristöään ja välittömästi arkeensa liittyviä tarpeitaan
• hallitsevat fraaseja, joita tarvitsevat kuvatessaan perhettään ja muita ihmisiä, asumisolosuhteitaan, koulutustaustaansa ja nykyistä tai viimeisintä työtään.
• osaavat kirjoittaa lyhyitä, yksinkertaisia tekstejä arkipäivän aiheista.

Sisältö (OJ)

• Matkustaminen, matkan suunnittelu
• Lääkärissä käynti
• Luonto
• Menneisyydestä kertominen
• Objekti
• “-maan”, “-massa”, “-masta” (3. infinitiivi)

Esitietovaatimukset (OJ)

Kurssille osallistuminen edellyttää Finnish 1 (5 op) ja Finnish 2 (5 op) -kurssien aiempaa suorittamista tai vastaavaa tietämystä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijat osaavat kertoa jotain opiskelluista kurssisisällöistä, mutta heidän ilmaisunsa on rajallista: sekä puhuttu että kirjoitettu kieli on osittain vaikeasti ymmärrettävää. Heille voi olla vaikeaa osallistua yksinkertaiseen keskusteluun, ja puutteellinen ääntäminen voi vaikeuttaa puheen ymmärtämistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelijoilla on aktiivinen asenne suomen kielen opiskeluun, mikä näkyy kurssitehtävien suorittamisessa aikataulun mukaisesti. He pärjäävät kurssilla opiskeltuihin aiheisiin liittyvissä arkipäivän keskusteluissa. Opiskelijat osaavat kirjoittaa lyhyitä tekstejä matkustamisesta, terveysasioista tai vapaa-ajasta. He osaavat lausua suomea riittävän selkeästi. Opiskelijat käyttävät tyypillisiä kieliopillisia rakenteita, kuten paikallissijoja ja menneitä aikamuotoja yksinkertaisissa lauseissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijoilla on myönteinen ja aktiivinen asenne kielen oppimiseen. He osaavat lausua suomea selkeästi ja tarkasti. He pärjäävät varsin hyvin kurssilla opiskeltuihin aiheisiin liittyvissä arkipäivän keskusteluissa. Puhutussa ja kirjoitetussa viestinnässä käytetyt ilmaisut ovat tilanteeseen sopivia ja monipuolisia, ja kielioppi on lähes virheetöntä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Kurssilla opit lisää suomen kieltä. Kurssin tavoitetaso on A2.1+.

Kurssin suoritettuaan opiskelijat:
• osaavat ääntää suomea melko hyvin.
• osaavat käyttää suomea varmemmin arkielämän tilanteissa luokkahuoneen ulkopuolella.
• pystyvät ymmärtämään omaan elämäänsä liittyvien arkipäivän tilanteiden (esim. matkustaminen, terveys, vapaa-aika) tyypillistä sanastoa.
• ymmärtävät pääajatuksen lyhyistä, selkeistä ja yksinkertaisista viesteistä, ilmoituksista ja keskusteluista.
• osaavat käyttää monipuolisemmin, varmemmin ja spontaanimmin arkipäivän sanastoa ja fraaseja
• pystyvät lukemaan ja ymmärtämään lyhyitä arkipäivän tekstityyppejä.
• osaavat löytää rajattua, ennakoitavissa olevaa tietoa yksinkertaisista arkipäivän materiaaleista kuten mainoksista, esitteistä, ruokalistoista ja aikatauluista, sekä ymmärtävät lyhyitä, yksinkertaisia henkilökohtaisia viestejä ja sähköposteja.
• osaavat kommunikoida yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa tilanteissa, joissa viestitään tutuista ja usein toistuvista asioista
• osaavat kuvata taustaansa, lähiympäristöään ja välittömästi arkeensa liittyviä tarpeitaan
• hallitsevat fraaseja, joita tarvitsevat kuvatessaan perhettään ja muita ihmisiä, asumisolosuhteitaan, koulutustaustaansa ja nykyistä tai viimeisintä työtään.
• osaavat kirjoittaa lyhyitä, yksinkertaisia tekstejä arkipäivän aiheista.

Sisältö (OJ)

• Matkustaminen, matkan suunnittelu
• Lääkärissä käynti
• Luonto
• Menneisyydestä kertominen
• Objekti
• “-maan”, “-massa”, “-masta” (3. infinitiivi)

Esitietovaatimukset (OJ)

Kurssille osallistuminen edellyttää Finnish 1 (5 op) ja Finnish 2 (5 op) -kurssien aiempaa suorittamista tai vastaavaa tietämystä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijat osaavat kertoa jotain opiskelluista kurssisisällöistä, mutta heidän ilmaisunsa on rajallista: sekä puhuttu että kirjoitettu kieli on osittain vaikeasti ymmärrettävää. Heille voi olla vaikeaa osallistua yksinkertaiseen keskusteluun, ja puutteellinen ääntäminen voi vaikeuttaa puheen ymmärtämistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelijoilla on aktiivinen asenne suomen kielen opiskeluun, mikä näkyy kurssitehtävien suorittamisessa aikataulun mukaisesti. He pärjäävät kurssilla opiskeltuihin aiheisiin liittyvissä arkipäivän keskusteluissa. Opiskelijat osaavat kirjoittaa lyhyitä tekstejä matkustamisesta, terveysasioista tai vapaa-ajasta. He osaavat lausua suomea riittävän selkeästi. Opiskelijat käyttävät tyypillisiä kieliopillisia rakenteita, kuten paikallissijoja ja menneitä aikamuotoja yksinkertaisissa lauseissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijoilla on myönteinen ja aktiivinen asenne kielen oppimiseen. He osaavat lausua suomea selkeästi ja tarkasti. He pärjäävät varsin hyvin kurssilla opiskeltuihin aiheisiin liittyvissä arkipäivän keskusteluissa. Puhutussa ja kirjoitetussa viestinnässä käytetyt ilmaisut ovat tilanteeseen sopivia ja monipuolisia, ja kielioppi on lähes virheetöntä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelijatiimi käynnistää yhdessä oman tiimiyrityksen toiminnan.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- etsiä tietoa kirjallisuudesta ja hyödyntää asiantuntijaverkostoa yritystä perustettaessa.
- rakentaa toimivan tiimin ja ymmärtää, mitä se edellyttää.
- toimia tiimissä sekä kehittää tiimin toimintaa omalta osaltaan eteenpäin.
- luoda tiimiorganisaation, jonka avulla käynnistää yritystoiminta.

Sisältö (OJ)

Miksi kannattaa perustaa tiimiyritys?
Miten tiimiyritys käynnistetään?
Mitä osaamista tarvitaan, jotta yritystoiminta saadaan käyntiin?
Miten oppiva organisaatio toimii?

Esitietovaatimukset (OJ)

Aiemmat opintojaksot tai vastaava osaaminen

Lisätiedot (OJ)

Opintojakson arviointi perustuu tiiminäyttöön, jossa koko tiimi yhdessä näyttää osaamisensa käytännönläheisessä näyttökokeessa. Näyttökoetta arvioivat tiimi, valmentaja ja asiakas. Arviointiin vaikuttavat näyttökokeen lisäksi tiimiyrityksen määrällisten tavoitteiden saavuttaminen. Tavoitteet asettavat opiskelijat ja tiimin valmentaja yhdessä. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija osaa etsiä, jakaa ja käyttää tietoja tiimiyrityksen perustamiseen. Opiskelija ymmärtää tiimin jäsenyyden vaatimukset. Opiskelija osaa muodostaa tiimiyrityksen ja kehittää tiimiyritystä henkilökohtaisella panoksella ja läsnäololla yhteisen vision mukaisesti.

Hylätty
Opiskelija osallistuu satunnaisesti tiimiyrityksen käynnistyksen vaiheisiin. Opiskelija ei tuo tiimiyritykseen juurikaan uutta tietoa. Hänellä on vaikeuksia itsearvioinnissa ja vertaispalautteen hyödyntämisessä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on nostaa asiakaan kohtaaminen ja tarpeet keskiöön, jotta liiketoiminnan on mahdollista olla tuloksellista ja kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää viestinnän ja asiakkuudenhallinnan merkityksen ja periaatteet menestyksellisessä liiketoiminnassa.
- osaa tehdä ja hyödyntää laskelmia tuloksen saavuttamiseksi.

Sisältö (OJ)

Mikä on asiakas- ja kriisiviestinnän rooli liiketoiminnassa?
Miksi asiakaslähtöistä markkinointia tarvitaan digitaalisessa maailmassa?
Miten talousmatematiikkaa hyödynnetään liiketoiminnassa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa asiakkuudenhallinnan tärkeyden ja toimintatavat. Opiskelija ymmärtää asiakaslähtöisyyden elementit viestinnässä. Hän suoriutuu keskeisimpien matemaattisten laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää asiakkuudenhallinnan prosessin ja menetelmiä. Hän toteuttaa asiakaslähtöistä markkinointia ja viestintää valiten sopivat kanavat ja sisällöt. Hän ratkaisee matemaattisia ongelmia. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia asiakkuudenhallinnan toimintatapoja. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan asiakaslähtöistä viestintää ja markkinointia. Hän yhdistää matemaattisia laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn tekemisestä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

2. periodi

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ks. Teamsista määräajat ja palautusten ohjeet

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

portfolio 50 %
projekti 50 %

Arviointiasteikko

0-5

Oppimateriaalit

Teamsissa kirjalista

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h opikselijan työtä. Tunnit kirjataan tuntikirjanpitoon (timesheet)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Neuvoteltava etukäteen valmentajien kanssa

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

toteutetaan työelämäprojektina

Kansainvälisyys

toteutetaan yhdessä 24tijo ja 24 entre

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutus integroituu muihin opintojaksoihin eikä sitä voi suorittaa yksin tai erillään muista samaan aikaan menevistä pakolloisista opintojaksoista

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on nostaa asiakaan kohtaaminen ja tarpeet keskiöön, jotta liiketoiminnan on mahdollista olla tuloksellista ja kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää viestinnän ja asiakkuudenhallinnan merkityksen ja periaatteet menestyksellisessä liiketoiminnassa.
- osaa tehdä ja hyödyntää laskelmia tuloksen saavuttamiseksi.

Sisältö (OJ)

Mikä on asiakas- ja kriisiviestinnän rooli liiketoiminnassa?
Miksi asiakaslähtöistä markkinointia tarvitaan digitaalisessa maailmassa?
Miten talousmatematiikkaa hyödynnetään liiketoiminnassa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa asiakkuudenhallinnan tärkeyden ja toimintatavat. Opiskelija ymmärtää asiakaslähtöisyyden elementit viestinnässä. Hän suoriutuu keskeisimpien matemaattisten laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää asiakkuudenhallinnan prosessin ja menetelmiä. Hän toteuttaa asiakaslähtöistä markkinointia ja viestintää valiten sopivat kanavat ja sisällöt. Hän ratkaisee matemaattisia ongelmia. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia asiakkuudenhallinnan toimintatapoja. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan asiakaslähtöistä viestintää ja markkinointia. Hän yhdistää matemaattisia laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn tekemisestä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Viestintä: 3 t viikoilla 2, 3, 4, 8
Asiakkuudenhallinta: 2 t viikolla 5 ja 6

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Matematiikka: 17.2.2025 (Uusinnat 2.4.2025 ja 7.5.2025)
Viestintä: ei tenttiä.
Asiakkuudenhallinta: ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Matematiikka: Tentti
Asiakkuudenhallinta: Läsnäolo lähiopetuksessa ja annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti.
Viestintä: 50 % läsnäolo, 50 % ryhmätehtävä.
Läsnäolon vaikutus osasuoritukseen (50 %):
0 läsnäolokerta --> 0
1 läsnäolokerta --> 1
2 läsnäolokerta --> 2
3 läsnäolokerta --> 3
4 läsnäolokerta --> 4
4 läsnäolokertaa ja ennakkotehtävän tekeminen --> 5
Tämän lisäksi annettujen harjoitusten purkuun osallistuminen lähikerroilla (mikä edellyttää valmistautumista etukäteen) sekä yleinen aktiivisuus tuntien aikana vaikuttaa arvosanaan alentavasti/neutraalisti/korottavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti.
Viestintä: Lähiopetus, kotona tehtävät yksilötehtävät ja ryhmätehtävä.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus, yksilö- ja ryhmätehtäviä.

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Asiakkuudenhallinta: Bergström - Leppänen: Yrityksen asiakasmarkkinointi (Edita) 19.–20. painos (2023)
Matematiikka: Saaranen – Kolttola - Pösö: Liike-elämän matematiikka (Edita) 13. painos (2022)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus ja -ohjaus n. 23 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 30 h.
Viestintä: Lähiopetus yht 12 t, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä 42 t.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus yht. 4 tuntia, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä n. 23 h.

Sisällön jaksotus

Viestintä:
Teema 1 11 t
Teema 2 11 t
Teema 3 11 t
Teema 4 21 t

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on nostaa asiakaan kohtaaminen ja tarpeet keskiöön, jotta liiketoiminnan on mahdollista olla tuloksellista ja kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää viestinnän ja asiakkuudenhallinnan merkityksen ja periaatteet menestyksellisessä liiketoiminnassa.
- osaa tehdä ja hyödyntää laskelmia tuloksen saavuttamiseksi.

Sisältö (OJ)

Mikä on asiakas- ja kriisiviestinnän rooli liiketoiminnassa?
Miksi asiakaslähtöistä markkinointia tarvitaan digitaalisessa maailmassa?
Miten talousmatematiikkaa hyödynnetään liiketoiminnassa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa asiakkuudenhallinnan tärkeyden ja toimintatavat. Opiskelija ymmärtää asiakaslähtöisyyden elementit viestinnässä. Hän suoriutuu keskeisimpien matemaattisten laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää asiakkuudenhallinnan prosessin ja menetelmiä. Hän toteuttaa asiakaslähtöistä markkinointia ja viestintää valiten sopivat kanavat ja sisällöt. Hän ratkaisee matemaattisia ongelmia. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia asiakkuudenhallinnan toimintatapoja. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan asiakaslähtöistä viestintää ja markkinointia. Hän yhdistää matemaattisia laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn tekemisestä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Viestintä: 3 t viikoilla 2, 3, 4, 8
Asiakkuudenhallinta: 2 t viikolla 5 ja 6

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Matematiikka: 17.2.2025 (Uusinnat 2.4.2025 ja 7.5.2025)
Viestintä: ei tenttiä.
Asiakkuudenhallinta: ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Matematiikka: Tentti
Asiakkuudenhallinta: Läsnäolo lähiopetuksessa ja annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti.
Viestintä: 50 % läsnäolo, 50 % ryhmätehtävä.
Läsnäolon vaikutus osasuoritukseen (50 %):
0 läsnäolokerta --> 0
1 läsnäolokerta --> 1
2 läsnäolokerta --> 2
3 läsnäolokerta --> 3
4 läsnäolokerta --> 4
4 läsnäolokertaa ja ennakkotehtävän tekeminen --> 5
Tämän lisäksi annettujen harjoitusten purkuun osallistuminen lähikerroilla (mikä edellyttää valmistautumista etukäteen) sekä yleinen aktiivisuus tuntien aikana vaikuttaa arvosanaan alentavasti/neutraalisti/korottavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti.
Viestintä: Lähiopetus, kotona tehtävät yksilötehtävät ja ryhmätehtävä.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus, yksilö- ja ryhmätehtäviä.

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Asiakkuudenhallinta: Bergström - Leppänen: Yrityksen asiakasmarkkinointi (Edita) 19.–20. painos (2023)
Matematiikka: Saaranen – Kolttola - Pösö: Liike-elämän matematiikka (Edita) 13. painos (2022)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus ja -ohjaus n. 23 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 30 h.
Viestintä: Lähiopetus yht 12 t, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä 42 t.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus yht. 4 tuntia, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä n. 23 h.

Sisällön jaksotus

Suomeksi
Viestintä:
Teema 1 11 t
Teema 2 11 t
Teema 3 11 t
Teema 4 21 t

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on nostaa asiakaan kohtaaminen ja tarpeet keskiöön, jotta liiketoiminnan on mahdollista olla tuloksellista ja kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää viestinnän ja asiakkuudenhallinnan merkityksen ja periaatteet menestyksellisessä liiketoiminnassa.
- osaa tehdä ja hyödyntää laskelmia tuloksen saavuttamiseksi.

Sisältö (OJ)

Mikä on asiakas- ja kriisiviestinnän rooli liiketoiminnassa?
Miksi asiakaslähtöistä markkinointia tarvitaan digitaalisessa maailmassa?
Miten talousmatematiikkaa hyödynnetään liiketoiminnassa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa asiakkuudenhallinnan tärkeyden ja toimintatavat. Opiskelija ymmärtää asiakaslähtöisyyden elementit viestinnässä. Hän suoriutuu keskeisimpien matemaattisten laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää asiakkuudenhallinnan prosessin ja menetelmiä. Hän toteuttaa asiakaslähtöistä markkinointia ja viestintää valiten sopivat kanavat ja sisällöt. Hän ratkaisee matemaattisia ongelmia. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia asiakkuudenhallinnan toimintatapoja. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan asiakaslähtöistä viestintää ja markkinointia. Hän yhdistää matemaattisia laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn tekemisestä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Viestintä: 3 t viikoilla 2, 3, 4, 8
Asiakkuudenhallinta: 2 t viikolla 5 ja 6

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Matematiikka: 17.2.2025 (Uusinnat 2.4.2025 ja 7.5.2025)
Viestintä: ei tenttiä.
Asiakkuudenhallinta: ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Matematiikka: Tentti
Asiakkuudenhallinta: Läsnäolo lähiopetuksessa ja annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti.
Viestintä: 50 % läsnäolo, 50 % ryhmätehtävä.
Läsnäolon vaikutus osasuoritukseen (50 %):
0 läsnäolokerta --> 0
1 läsnäolokerta --> 1
2 läsnäolokerta --> 2
3 läsnäolokerta --> 3
4 läsnäolokerta --> 4
4 läsnäolokertaa ja ennakkotehtävän tekeminen --> 5
Tämän lisäksi annettujen harjoitusten purkuun osallistuminen lähikerroilla (mikä edellyttää valmistautumista etukäteen) sekä yleinen aktiivisuus tuntien aikana vaikuttaa arvosanaan alentavasti/neutraalisti/korottavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti.
Viestintä: Lähiopetus, kotona tehtävät yksilötehtävät ja ryhmätehtävä.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus, yksilö- ja ryhmätehtäviä.

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Asiakkuudenhallinta: Bergström - Leppänen: Yrityksen asiakasmarkkinointi (Edita) 19.–20. painos (2023)
Matematiikka: Saaranen – Kolttola - Pösö: Liike-elämän matematiikka (Edita) 13. painos (2022)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus ja -ohjaus n. 23 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 30 h.
Viestintä: Lähiopetus yht 12 t, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä 42 t.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus yht. 4 tuntia, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä n. 23 h.

Sisällön jaksotus

Viestintä:
Teema 1 11 t
Teema 2 11 t
Teema 3 11 t
Teema 4 21 t

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on nostaa asiakaan kohtaaminen ja tarpeet keskiöön, jotta liiketoiminnan on mahdollista olla tuloksellista ja kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää viestinnän ja asiakkuudenhallinnan merkityksen ja periaatteet menestyksellisessä liiketoiminnassa.
- osaa tehdä ja hyödyntää laskelmia tuloksen saavuttamiseksi.

Sisältö (OJ)

Mikä on asiakas- ja kriisiviestinnän rooli liiketoiminnassa?
Miksi asiakaslähtöistä markkinointia tarvitaan digitaalisessa maailmassa?
Miten talousmatematiikkaa hyödynnetään liiketoiminnassa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa asiakkuudenhallinnan tärkeyden ja toimintatavat. Opiskelija ymmärtää asiakaslähtöisyyden elementit viestinnässä. Hän suoriutuu keskeisimpien matemaattisten laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää asiakkuudenhallinnan prosessin ja menetelmiä. Hän toteuttaa asiakaslähtöistä markkinointia ja viestintää valiten sopivat kanavat ja sisällöt. Hän ratkaisee matemaattisia ongelmia. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia asiakkuudenhallinnan toimintatapoja. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan asiakaslähtöistä viestintää ja markkinointia. Hän yhdistää matemaattisia laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn tekemisestä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Viestintä: 3 t viikoilla 2, 3, 4, 8
Asiakkuudenhallinta: 2 t viikolla 5 ja 6

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Matematiikka: 17.2.2025 (Uusinnat 2.4.2025 ja 7.5.2025)
Viestintä: ei tenttiä.
Asiakkuudenhallinta: ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Matematiikka: Tentti
Asiakkuudenhallinta: Läsnäolo lähiopetuksessa ja annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti.
Viestintä: 50 % läsnäolo, 50 % ryhmätehtävä.
Läsnäolon vaikutus osasuoritukseen (50 %):
0 läsnäolokerta --> 0
1 läsnäolokerta --> 1
2 läsnäolokerta --> 2
3 läsnäolokerta --> 3
4 läsnäolokerta --> 4
4 läsnäolokertaa ja ennakkotehtävän tekeminen --> 5
Tämän lisäksi annettujen harjoitusten purkuun osallistuminen lähikerroilla (mikä edellyttää valmistautumista etukäteen) sekä yleinen aktiivisuus tuntien aikana vaikuttaa arvosanaan alentavasti/neutraalisti/korottavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti.
Viestintä: Lähiopetus, kotona tehtävät yksilötehtävät ja ryhmätehtävä.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus, yksilö- ja ryhmätehtäviä.

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Asiakkuudenhallinta: Bergström - Leppänen: Yrityksen asiakasmarkkinointi (Edita) 19.–20. painos (2023)
Matematiikka: Saaranen – Kolttola - Pösö: Liike-elämän matematiikka (Edita) 13. painos (2022)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus ja -ohjaus n. 23 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 30 h.
Viestintä: Lähiopetus yht 12 t, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä 42 t.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus yht. 4 tuntia, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä n. 23 h.

Sisällön jaksotus

Viestintä:
Teema 1 11 t
Teema 2 11 t
Teema 3 11 t
Teema 4 21 t

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on ymmärtää, että vastuullinen liiketoiminta on sosiaalisesti, ekologisesti ja hallinnollisesti (taloudellisesti) kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa suunnitella ja toteuttaa talous-, myynti- ja markkinointitoimintoja.
- ymmärtää sosiaalisesti, taloudellisesti ja ekologisesti kestävät liiketoimintatavat.

Sisältö (OJ)

Miksi vastuullinen liiketoiminta on tärkeää?
Mitä on yrityksen kirjanpito ja miten laaditaan tilinpäätös?
Miten laaditaan yritystaloudessa tarvittavia laskelmia?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän suoriutuu keskeisimpien yrityksen liiketapahtumien dokumentoinnista ja laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän toteuttaa yrityksen liiketapahtumien dokumentointia ja laskelmia valiten sopivat menetelmät. Hän ratkaisee liiketoiminnan tilanteita eettisesti. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija analysoi vastuullisen liiketoiminnan perusteita. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan vastuullista liiketoimintaa käytännössä. Hän yhdistää dokumentaatiota ja laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työskentelystä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan, ryhmittäin

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjanpito ja budjetointi: tentti 20.2.2025
Vastuullisuus: Viikolla 8 päättötyö (Moodletentti 3.periodin aikana)
Myynti ja markkinointi: Ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjanpito ja budjetointi: Tentti ja palautettavat tehtävät
Vastuullisuus: aktiivinen osallistuminen tiimityöskentelyyn (Moodletentti)
Myynti ja markkinointi: Ryhmätyö ja palautettavat tehtävät

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti
Vastuullisuus: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö
Myynti ja markkinointi: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Kirjanpito: Tomperi: Käytännön kirjanpito (Edita)
Vastuullisuus: kirjasllisuussuositkúkset Moodlessa
Myynti ja markkinointi: Oppimateriaali Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus/ohjaus n. 20 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 34 h
Vastuullisuus: 1 op kokonaisuus
Myynti ja markkinointi: 2op



Opintojakso kokonaisuudessaan 5op, joka vastaa n 135 h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kykylaakson yhteydessä, ei vaihtoehtoisia tapoja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on ymmärtää, että vastuullinen liiketoiminta on sosiaalisesti, ekologisesti ja hallinnollisesti (taloudellisesti) kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa suunnitella ja toteuttaa talous-, myynti- ja markkinointitoimintoja.
- ymmärtää sosiaalisesti, taloudellisesti ja ekologisesti kestävät liiketoimintatavat.

Sisältö (OJ)

Miksi vastuullinen liiketoiminta on tärkeää?
Mitä on yrityksen kirjanpito ja miten laaditaan tilinpäätös?
Miten laaditaan yritystaloudessa tarvittavia laskelmia?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän suoriutuu keskeisimpien yrityksen liiketapahtumien dokumentoinnista ja laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän toteuttaa yrityksen liiketapahtumien dokumentointia ja laskelmia valiten sopivat menetelmät. Hän ratkaisee liiketoiminnan tilanteita eettisesti. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija analysoi vastuullisen liiketoiminnan perusteita. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan vastuullista liiketoimintaa käytännössä. Hän yhdistää dokumentaatiota ja laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työskentelystä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan, ryhmittäin

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjanpito ja budjetointi: tentti 20.2.2025
Vastuullisuus: Viikolla 8 päättötyö (Moodletentti 3.periodin aikana)
Myynti ja markkinointi: Ei tenttiä

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti
Vastuullisuus: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö
Myynti ja markkinointi: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Kirjanpito: Tomperi: Käytännön kirjanpito (Edita)
Vastuullisuus: kirjasllisuussuositkúkset Moodlessa
Myynti ja markkinointi: Oppimateriaali Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus/ohjaus n. 20 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 34 h
Vastuullisuus: 1 op kokonaisuus
Myynti ja markkinointi: 2op

Opintojakso kokonaisuudessaan 5op, joka vastaa n 135 h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kykylaakson yhteydessä, ei vaihtoehtoisia tapoja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on ymmärtää, että vastuullinen liiketoiminta on sosiaalisesti, ekologisesti ja hallinnollisesti (taloudellisesti) kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa suunnitella ja toteuttaa talous-, myynti- ja markkinointitoimintoja.
- ymmärtää sosiaalisesti, taloudellisesti ja ekologisesti kestävät liiketoimintatavat.

Sisältö (OJ)

Miksi vastuullinen liiketoiminta on tärkeää?
Mitä on yrityksen kirjanpito ja miten laaditaan tilinpäätös?
Miten laaditaan yritystaloudessa tarvittavia laskelmia?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän suoriutuu keskeisimpien yrityksen liiketapahtumien dokumentoinnista ja laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän toteuttaa yrityksen liiketapahtumien dokumentointia ja laskelmia valiten sopivat menetelmät. Hän ratkaisee liiketoiminnan tilanteita eettisesti. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija analysoi vastuullisen liiketoiminnan perusteita. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan vastuullista liiketoimintaa käytännössä. Hän yhdistää dokumentaatiota ja laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työskentelystä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan, ryhmittäin

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjanpito ja budjetointi: tentti 20.2.2025
Vastuullisuus: Viikolla 8 päättötyö (Moodletentti 3.periodin aikana)
Myynti ja markkinointi: Ei tenttiä

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti
Vastuullisuus: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö
Myynti ja markkinointi: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Kirjanpito: Tomperi: Käytännön kirjanpito (Edita)
Vastuullisuus: kirjasllisuussuositkúkset Moodlessa
Myynti ja markkinointi: Oppimateriaali Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus/ohjaus n. 20 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 34 h
Vastuullisuus: 1 op kokonaisuus
Myynti ja markkinointi: 2op

Opintojakso kokonaisuudessaan 5op, joka vastaa n 135 h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kykylaakson yhteydessä, ei vaihtoehtoisia tapoja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on ymmärtää, että vastuullinen liiketoiminta on sosiaalisesti, ekologisesti ja hallinnollisesti (taloudellisesti) kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa suunnitella ja toteuttaa talous-, myynti- ja markkinointitoimintoja.
- ymmärtää sosiaalisesti, taloudellisesti ja ekologisesti kestävät liiketoimintatavat.

Sisältö (OJ)

Miksi vastuullinen liiketoiminta on tärkeää?
Mitä on yrityksen kirjanpito ja miten laaditaan tilinpäätös?
Miten laaditaan yritystaloudessa tarvittavia laskelmia?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän suoriutuu keskeisimpien yrityksen liiketapahtumien dokumentoinnista ja laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän toteuttaa yrityksen liiketapahtumien dokumentointia ja laskelmia valiten sopivat menetelmät. Hän ratkaisee liiketoiminnan tilanteita eettisesti. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija analysoi vastuullisen liiketoiminnan perusteita. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan vastuullista liiketoimintaa käytännössä. Hän yhdistää dokumentaatiota ja laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työskentelystä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan, ryhmittäin

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjanpito ja budjetointi: tentti 20.2.2025
Vastuullisuus: Viikolla 8 päättötyö (Moodletentti 3.periodin aikana)
Myynti ja markkinointi: Ei tenttiä

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti
Vastuullisuus: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö
Myynti ja markkinointi: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Kirjanpito: Tomperi: Käytännön kirjanpito (Edita)
Vastuullisuus: kirjasllisuussuositkúkset Moodlessa
Myynti ja markkinointi: Oppimateriaali Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus/ohjaus n. 20 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 34 h
Vastuullisuus: 1 op kokonaisuus
Myynti ja markkinointi: 2op

Opintojakso kokonaisuudessaan 5op, joka vastaa n 135 h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kykylaakson yhteydessä, ei vaihtoehtoisia tapoja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on ymmärtää, että vastuullinen liiketoiminta on sosiaalisesti, ekologisesti ja hallinnollisesti (taloudellisesti) kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa suunnitella ja toteuttaa talous-, myynti- ja markkinointitoimintoja.
- ymmärtää sosiaalisesti, taloudellisesti ja ekologisesti kestävät liiketoimintatavat.

Sisältö (OJ)

Miksi vastuullinen liiketoiminta on tärkeää?
Mitä on yrityksen kirjanpito ja miten laaditaan tilinpäätös?
Miten laaditaan yritystaloudessa tarvittavia laskelmia?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän suoriutuu keskeisimpien yrityksen liiketapahtumien dokumentoinnista ja laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän toteuttaa yrityksen liiketapahtumien dokumentointia ja laskelmia valiten sopivat menetelmät. Hän ratkaisee liiketoiminnan tilanteita eettisesti. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija analysoi vastuullisen liiketoiminnan perusteita. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan vastuullista liiketoimintaa käytännössä. Hän yhdistää dokumentaatiota ja laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työskentelystä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelijatiimi käynnistää yhdessä oman tiimiyrityksen toiminnan.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- etsiä tietoa kirjallisuudesta ja hyödyntää asiantuntijaverkostoa yritystä perustettaessa.
- rakentaa toimivan tiimin ja ymmärtää, mitä se edellyttää.
- toimia tiimissä sekä kehittää tiimin toimintaa omalta osaltaan eteenpäin.
- luoda tiimiorganisaation, jonka avulla käynnistää yritystoiminta.

Sisältö (OJ)

Miksi kannattaa perustaa tiimiyritys?
Miten tiimiyritys käynnistetään?
Mitä osaamista tarvitaan, jotta yritystoiminta saadaan käyntiin?
Miten oppiva organisaatio toimii?

Esitietovaatimukset (OJ)

Aiemmat opintojaksot tai vastaava osaaminen

Lisätiedot (OJ)

Opintojakson arviointi perustuu tiiminäyttöön, jossa koko tiimi yhdessä näyttää osaamisensa käytännönläheisessä näyttökokeessa. Näyttökoetta arvioivat tiimi, valmentaja ja asiakas. Arviointiin vaikuttavat näyttökokeen lisäksi tiimiyrityksen määrällisten tavoitteiden saavuttaminen. Tavoitteet asettavat opiskelijat ja tiimin valmentaja yhdessä. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija osaa etsiä, jakaa ja käyttää tietoja tiimiyrityksen perustamiseen. Opiskelija ymmärtää tiimin jäsenyyden vaatimukset. Opiskelija osaa muodostaa tiimiyrityksen ja kehittää tiimiyritystä henkilökohtaisella panoksella ja läsnäololla yhteisen vision mukaisesti.

Hylätty
Opiskelija osallistuu satunnaisesti tiimiyrityksen käynnistyksen vaiheisiin. Opiskelija ei tuo tiimiyritykseen juurikaan uutta tietoa. Hänellä on vaikeuksia itsearvioinnissa ja vertaispalautteen hyödyntämisessä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

- Opiskelija ymmärtää ja osaa soveltaa palvelumuotoilun filosofiaa, termistöä ja prosessia (service design, design thinking, business development).
- Opiskelija osaa hyödyntää palvelumuotoilun työkaluja oman työnsä/organisaation kehittämisessä (palvelupolku, asiakasprofiili, prototypointi, testaaminen, asiakasymmärrys, tuotteistaminen).
- Opiskelija osaa määritellä ongelman, jonka ympärille osaa rakentaa palvelumuotoilua hyödyntävän ja organisaatiota osallistavan prosessin.
- Opiskelija osaa fasilitoinnin, ideoinnin ja tiedon analysoinnin perusteet.

Sisältö (OJ)

Miten osallistaa erilaisten palveluiden loppukäyttäjiä ja/tai organisaation eri osastojen edustajia kehittämisprosessiin?
Millä tavoilla asiakasymmärrystä kerätään?
Miten saatua tietoa voidaan analysoida ja hyödyntää?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa palvelumuotoilun periaatteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa muotoilla myytävän palvelun hyödyntäen palvelumuotoilun periaatteita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa muotoilla myytävän palvelun huomioiden kokonaisvaltaisesti palvelumuotoiluprosessin eri vaiheet.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on oppia tulkitsemaan yrityksen taloudellista tilannetta ja riskejä huomioiden liiketoimintaympäristöön vaikuttavat muutokset.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa arvioida liiketoiminnan talouden tilaa.
- tunnistaa riskitekijöitä ja tulevaisuuden muutostarpeita.

Sisältö (OJ)

Miten analysoidaan tilinpäätöstä ja hyödynnetään tunnuslukuja?
Mitä ovat liiketoiminnan riskit ja miten niitä arvioidaan?
Mitä ovat liiketoimintaympäristöön vaikuttavat muutosvoimat ja miten ne tulisi huomioida johtamisessa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa liiketoimintaympäristön muutostrendejä ja ymmärtää liiketoiminnan riskejä. Hän tuntee tilinpäätöksen perusteita ja tärkeimmät tunnusluvut. Hän osallistuu laskelmien tekemiseen ja raportointiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää liiketoimintaympäristön riskejä ja muutostarpeita. Hän noudattaa yleisiä tilinpäätöksen periaatteita. Opiskelija toimii aktiivisesti ryhmän jäsenenä ja osaa raportoida työnsä ammattimaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan riskitekijöitä ja tulevaisuuden muutostarpeita liiketoiminnan johtamisen näkökulmasta. Hän hyödyntää tunnuslukuja liiketoiminnan arvioinnissa. Hän arvioi tulevaisuuden näkymiä ja muutostrendejä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta ja raportoinnista.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on ymmärtää, että vastuullinen liiketoiminta on sosiaalisesti, ekologisesti ja hallinnollisesti (taloudellisesti) kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa suunnitella ja toteuttaa talous-, myynti- ja markkinointitoimintoja.
- ymmärtää sosiaalisesti, taloudellisesti ja ekologisesti kestävät liiketoimintatavat.

Sisältö (OJ)

Miksi vastuullinen liiketoiminta on tärkeää?
Mitä on yrityksen kirjanpito ja miten laaditaan tilinpäätös?
Miten laaditaan yritystaloudessa tarvittavia laskelmia?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän suoriutuu keskeisimpien yrityksen liiketapahtumien dokumentoinnista ja laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän toteuttaa yrityksen liiketapahtumien dokumentointia ja laskelmia valiten sopivat menetelmät. Hän ratkaisee liiketoiminnan tilanteita eettisesti. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija analysoi vastuullisen liiketoiminnan perusteita. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan vastuullista liiketoimintaa käytännössä. Hän yhdistää dokumentaatiota ja laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työskentelystä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan, ryhmittäin

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjanpito ja budjetointi: tentti 20.2.2025
Vastuullisuus: Viikolla 8 päättötyö (Moodletentti 3.periodin aikana)
Myynti ja markkinointi: Ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjanpito ja budjetointi: Tentti ja palautettavat tehtävät
Vastuullisuus: aktiivinen osallistuminen tiimityöskentelyyn (Moodletentti)
Myynti ja markkinointi: Ryhmätyö ja palautettavat tehtävät

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti
Vastuullisuus: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö
Myynti ja markkinointi: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Kirjanpito: Tomperi: Käytännön kirjanpito (Edita)
Vastuullisuus: kirjasllisuussuositkúkset Moodlessa
Myynti ja markkinointi: Oppimateriaali Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus/ohjaus n. 20 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 34 h
Vastuullisuus: 1 op kokonaisuus
Myynti ja markkinointi: 2op



Opintojakso kokonaisuudessaan 5op, joka vastaa n 135 h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kykylaakson yhteydessä, ei vaihtoehtoisia tapoja.

Tavoitteet (OJ)

Student will be able to:
• understand what skills are needed when aiming for international markets.
• take opportunities in global business.
• know how to act in different cultures and maintain responsible and sustainable business practices in international operations.

Sisältö (OJ)

What skills are needed when operating globally?
How to exploit the possibilities of globalization?
How to communicate in a global context?
Why are cultural, ethical and legislative skills important when running global business?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
Student has the needed skills when aiming for global markets. Student knows the ways of exploiting the possibilities of global business. Student is able to act and communicate globally and think locally.

Failed
Student doesn't have the skills needed in global business. Student is not able to make use of the possibilities of going for foreign markets. Student lacks the skills of acting internationally.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

The student will be able to:
• develop the existing organization of the team enterprise together with other team members.
• describe the strategy and leading business ideas of his/her team enterprise.
• set targets for the team enterprise activities based on the agreed strategy and lead the operations towards those targets.
• apply new leadership theories to different managerial situations in practice.

Sisältö (OJ)

How to build a strategy to support the management of a company?
How to lead my own and team's operations according to the strategy?
What is my own management/leadership philosophy and what is it based on?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
Student is able to build a strategy for a small business. Student understands new management/leadership theories.

Failed
The student has inadequate knowledge of management/leadership theories both on paper and in practice.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

The practical training is performed via running customer projects in the student's team enterprise. The student will write a diary about the projects and credits will be collected based on those records. Each project must have a project plan and final report, which will be handled together with the team and the coach. The student also gets feedback from the customer.

Sisältö (OJ)

Planning, implementing and evaluating customer projects.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
The student is able to plan and implement the customer's projects of the team enterprise. She/he is able to report the successes in planning and implementation and evaluate learnings and development areas.

Failed
The student is not able to plan and implement customer projects.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on nostaa asiakaan kohtaaminen ja tarpeet keskiöön, jotta liiketoiminnan on mahdollista olla tuloksellista ja kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää viestinnän ja asiakkuudenhallinnan merkityksen ja periaatteet menestyksellisessä liiketoiminnassa.
- osaa tehdä ja hyödyntää laskelmia tuloksen saavuttamiseksi.

Sisältö (OJ)

Mikä on asiakas- ja kriisiviestinnän rooli liiketoiminnassa?
Miksi asiakaslähtöistä markkinointia tarvitaan digitaalisessa maailmassa?
Miten talousmatematiikkaa hyödynnetään liiketoiminnassa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa asiakkuudenhallinnan tärkeyden ja toimintatavat. Opiskelija ymmärtää asiakaslähtöisyyden elementit viestinnässä. Hän suoriutuu keskeisimpien matemaattisten laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää asiakkuudenhallinnan prosessin ja menetelmiä. Hän toteuttaa asiakaslähtöistä markkinointia ja viestintää valiten sopivat kanavat ja sisällöt. Hän ratkaisee matemaattisia ongelmia. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia asiakkuudenhallinnan toimintatapoja. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan asiakaslähtöistä viestintää ja markkinointia. Hän yhdistää matemaattisia laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn tekemisestä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Viestintä: 3 t viikoilla 2, 3, 4, 8
Asiakkuudenhallinta: 2 t viikolla 5 ja 6

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Matematiikka: 17.2.2025 (Uusinnat 2.4.2025 ja 7.5.2025)
Viestintä: ei tenttiä.
Asiakkuudenhallinta: ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Matematiikka: Tentti
Asiakkuudenhallinta: Läsnäolo lähiopetuksessa ja annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti.
Viestintä: 50 % läsnäolo, 50 % ryhmätehtävä.
Läsnäolon vaikutus osasuoritukseen (50 %):
0 läsnäolokerta --> 0
1 läsnäolokerta --> 1
2 läsnäolokerta --> 2
3 läsnäolokerta --> 3
4 läsnäolokerta --> 4
4 läsnäolokertaa ja ennakkotehtävän tekeminen --> 5
Tämän lisäksi annettujen harjoitusten purkuun osallistuminen lähikerroilla (mikä edellyttää valmistautumista etukäteen) sekä yleinen aktiivisuus tuntien aikana vaikuttaa arvosanaan alentavasti/neutraalisti/korottavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti.
Viestintä: Lähiopetus, kotona tehtävät yksilötehtävät ja ryhmätehtävä.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus, yksilö- ja ryhmätehtäviä.

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Asiakkuudenhallinta: Bergström - Leppänen: Yrityksen asiakasmarkkinointi (Edita) 19.–20. painos (2023)
Matematiikka: Saaranen – Kolttola - Pösö: Liike-elämän matematiikka (Edita) 13. painos (2022)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus ja -ohjaus n. 23 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 30 h.
Viestintä: Lähiopetus yht 12 t, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä 42 t.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus yht. 4 tuntia, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä n. 23 h.

Sisällön jaksotus

Viestintä:
Teema 1 11 t
Teema 2 11 t
Teema 3 11 t
Teema 4 21 t

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on nostaa asiakaan kohtaaminen ja tarpeet keskiöön, jotta liiketoiminnan on mahdollista olla tuloksellista ja kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää viestinnän ja asiakkuudenhallinnan merkityksen ja periaatteet menestyksellisessä liiketoiminnassa.
- osaa tehdä ja hyödyntää laskelmia tuloksen saavuttamiseksi.

Sisältö (OJ)

Mikä on asiakas- ja kriisiviestinnän rooli liiketoiminnassa?
Miksi asiakaslähtöistä markkinointia tarvitaan digitaalisessa maailmassa?
Miten talousmatematiikkaa hyödynnetään liiketoiminnassa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa asiakkuudenhallinnan tärkeyden ja toimintatavat. Opiskelija ymmärtää asiakaslähtöisyyden elementit viestinnässä. Hän suoriutuu keskeisimpien matemaattisten laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää asiakkuudenhallinnan prosessin ja menetelmiä. Hän toteuttaa asiakaslähtöistä markkinointia ja viestintää valiten sopivat kanavat ja sisällöt. Hän ratkaisee matemaattisia ongelmia. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia asiakkuudenhallinnan toimintatapoja. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan asiakaslähtöistä viestintää ja markkinointia. Hän yhdistää matemaattisia laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn tekemisestä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Viestintä: 3 t viikoilla 2, 3, 4, 8
Asiakkuudenhallinta: 2 t viikolla 5 ja 6

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Matematiikka: 17.2.2025 (Uusinnat 2.4.2025 ja 7.5.2025)
Viestintä: ei tenttiä.
Asiakkuudenhallinta: ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Matematiikka: Tentti
Asiakkuudenhallinta: Läsnäolo lähiopetuksessa ja annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti.
Viestintä: 50 % läsnäolo, 50 % ryhmätehtävä.
Läsnäolon vaikutus osasuoritukseen (50 %):
0 läsnäolokerta --> 0
1 läsnäolokerta --> 1
2 läsnäolokerta --> 2
3 läsnäolokerta --> 3
4 läsnäolokerta --> 4
4 läsnäolokertaa ja ennakkotehtävän tekeminen --> 5
Tämän lisäksi annettujen harjoitusten purkuun osallistuminen lähikerroilla (mikä edellyttää valmistautumista etukäteen) sekä yleinen aktiivisuus tuntien aikana vaikuttaa arvosanaan alentavasti/neutraalisti/korottavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti.
Viestintä: Lähiopetus, kotona tehtävät yksilötehtävät ja ryhmätehtävä.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus, yksilö- ja ryhmätehtäviä.

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Asiakkuudenhallinta: Bergström - Leppänen: Yrityksen asiakasmarkkinointi (Edita) 19.–20. painos (2023)
Matematiikka: Saaranen – Kolttola - Pösö: Liike-elämän matematiikka (Edita) 13. painos (2022)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus ja -ohjaus n. 23 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 30 h.
Viestintä: Lähiopetus yht 12 t, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä 42 t.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus yht. 4 tuntia, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä n. 23 h.

Sisällön jaksotus

Suomeksi
Viestintä:
Teema 1 11 t
Teema 2 11 t
Teema 3 11 t
Teema 4 21 t

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on nostaa asiakaan kohtaaminen ja tarpeet keskiöön, jotta liiketoiminnan on mahdollista olla tuloksellista ja kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää viestinnän ja asiakkuudenhallinnan merkityksen ja periaatteet menestyksellisessä liiketoiminnassa.
- osaa tehdä ja hyödyntää laskelmia tuloksen saavuttamiseksi.

Sisältö (OJ)

Mikä on asiakas- ja kriisiviestinnän rooli liiketoiminnassa?
Miksi asiakaslähtöistä markkinointia tarvitaan digitaalisessa maailmassa?
Miten talousmatematiikkaa hyödynnetään liiketoiminnassa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa asiakkuudenhallinnan tärkeyden ja toimintatavat. Opiskelija ymmärtää asiakaslähtöisyyden elementit viestinnässä. Hän suoriutuu keskeisimpien matemaattisten laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää asiakkuudenhallinnan prosessin ja menetelmiä. Hän toteuttaa asiakaslähtöistä markkinointia ja viestintää valiten sopivat kanavat ja sisällöt. Hän ratkaisee matemaattisia ongelmia. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia asiakkuudenhallinnan toimintatapoja. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan asiakaslähtöistä viestintää ja markkinointia. Hän yhdistää matemaattisia laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn tekemisestä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Viestintä: 3 t viikoilla 2, 3, 4, 8
Asiakkuudenhallinta: 2 t viikolla 5 ja 6

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Matematiikka: 17.2.2025 (Uusinnat 2.4.2025 ja 7.5.2025)
Viestintä: ei tenttiä.
Asiakkuudenhallinta: ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Matematiikka: Tentti
Asiakkuudenhallinta: Läsnäolo lähiopetuksessa ja annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti.
Viestintä: 50 % läsnäolo, 50 % ryhmätehtävä.
Läsnäolon vaikutus osasuoritukseen (50 %):
0 läsnäolokerta --> 0
1 läsnäolokerta --> 1
2 läsnäolokerta --> 2
3 läsnäolokerta --> 3
4 läsnäolokerta --> 4
4 läsnäolokertaa ja ennakkotehtävän tekeminen --> 5
Tämän lisäksi annettujen harjoitusten purkuun osallistuminen lähikerroilla (mikä edellyttää valmistautumista etukäteen) sekä yleinen aktiivisuus tuntien aikana vaikuttaa arvosanaan alentavasti/neutraalisti/korottavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti.
Viestintä: Lähiopetus, kotona tehtävät yksilötehtävät ja ryhmätehtävä.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus, yksilö- ja ryhmätehtäviä.

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Asiakkuudenhallinta: Bergström - Leppänen: Yrityksen asiakasmarkkinointi (Edita) 19.–20. painos (2023)
Matematiikka: Saaranen – Kolttola - Pösö: Liike-elämän matematiikka (Edita) 13. painos (2022)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus ja -ohjaus n. 23 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 30 h.
Viestintä: Lähiopetus yht 12 t, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä 42 t.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus yht. 4 tuntia, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä n. 23 h.

Sisällön jaksotus

Viestintä:
Teema 1 11 t
Teema 2 11 t
Teema 3 11 t
Teema 4 21 t

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on nostaa asiakaan kohtaaminen ja tarpeet keskiöön, jotta liiketoiminnan on mahdollista olla tuloksellista ja kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää viestinnän ja asiakkuudenhallinnan merkityksen ja periaatteet menestyksellisessä liiketoiminnassa.
- osaa tehdä ja hyödyntää laskelmia tuloksen saavuttamiseksi.

Sisältö (OJ)

Mikä on asiakas- ja kriisiviestinnän rooli liiketoiminnassa?
Miksi asiakaslähtöistä markkinointia tarvitaan digitaalisessa maailmassa?
Miten talousmatematiikkaa hyödynnetään liiketoiminnassa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa asiakkuudenhallinnan tärkeyden ja toimintatavat. Opiskelija ymmärtää asiakaslähtöisyyden elementit viestinnässä. Hän suoriutuu keskeisimpien matemaattisten laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää asiakkuudenhallinnan prosessin ja menetelmiä. Hän toteuttaa asiakaslähtöistä markkinointia ja viestintää valiten sopivat kanavat ja sisällöt. Hän ratkaisee matemaattisia ongelmia. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia asiakkuudenhallinnan toimintatapoja. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan asiakaslähtöistä viestintää ja markkinointia. Hän yhdistää matemaattisia laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn tekemisestä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Viestintä: 3 t viikoilla 2, 3, 4, 8
Asiakkuudenhallinta: 2 t viikolla 5 ja 6

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Matematiikka: 17.2.2025 (Uusinnat 2.4.2025 ja 7.5.2025)
Viestintä: ei tenttiä.
Asiakkuudenhallinta: ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Matematiikka: Tentti
Asiakkuudenhallinta: Läsnäolo lähiopetuksessa ja annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti.
Viestintä: 50 % läsnäolo, 50 % ryhmätehtävä.
Läsnäolon vaikutus osasuoritukseen (50 %):
0 läsnäolokerta --> 0
1 läsnäolokerta --> 1
2 läsnäolokerta --> 2
3 läsnäolokerta --> 3
4 läsnäolokerta --> 4
4 läsnäolokertaa ja ennakkotehtävän tekeminen --> 5
Tämän lisäksi annettujen harjoitusten purkuun osallistuminen lähikerroilla (mikä edellyttää valmistautumista etukäteen) sekä yleinen aktiivisuus tuntien aikana vaikuttaa arvosanaan alentavasti/neutraalisti/korottavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti.
Viestintä: Lähiopetus, kotona tehtävät yksilötehtävät ja ryhmätehtävä.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus, yksilö- ja ryhmätehtäviä.

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Asiakkuudenhallinta: Bergström - Leppänen: Yrityksen asiakasmarkkinointi (Edita) 19.–20. painos (2023)
Matematiikka: Saaranen – Kolttola - Pösö: Liike-elämän matematiikka (Edita) 13. painos (2022)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Matematiikka: Etä- ja lähiopetus ja -ohjaus n. 23 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 30 h.
Viestintä: Lähiopetus yht 12 t, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä 42 t.
Asiakkuudenhallinta: Lähiopetus yht. 4 tuntia, opiskelijan itsenäinen työskentely yksin ja ryhmässä n. 23 h.

Sisällön jaksotus

Viestintä:
Teema 1 11 t
Teema 2 11 t
Teema 3 11 t
Teema 4 21 t

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on ymmärtää, että vastuullinen liiketoiminta on sosiaalisesti, ekologisesti ja hallinnollisesti (taloudellisesti) kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa suunnitella ja toteuttaa talous-, myynti- ja markkinointitoimintoja.
- ymmärtää sosiaalisesti, taloudellisesti ja ekologisesti kestävät liiketoimintatavat.

Sisältö (OJ)

Miksi vastuullinen liiketoiminta on tärkeää?
Mitä on yrityksen kirjanpito ja miten laaditaan tilinpäätös?
Miten laaditaan yritystaloudessa tarvittavia laskelmia?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän suoriutuu keskeisimpien yrityksen liiketapahtumien dokumentoinnista ja laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän toteuttaa yrityksen liiketapahtumien dokumentointia ja laskelmia valiten sopivat menetelmät. Hän ratkaisee liiketoiminnan tilanteita eettisesti. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija analysoi vastuullisen liiketoiminnan perusteita. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan vastuullista liiketoimintaa käytännössä. Hän yhdistää dokumentaatiota ja laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työskentelystä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan, ryhmittäin

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjanpito ja budjetointi: tentti 20.2.2025
Vastuullisuus: Viikolla 8 päättötyö (Moodletentti 3.periodin aikana)
Myynti ja markkinointi: Ei tenttiä

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti
Vastuullisuus: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö
Myynti ja markkinointi: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Kirjanpito: Tomperi: Käytännön kirjanpito (Edita)
Vastuullisuus: kirjasllisuussuositkúkset Moodlessa
Myynti ja markkinointi: Oppimateriaali Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus/ohjaus n. 20 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 34 h
Vastuullisuus: 1 op kokonaisuus
Myynti ja markkinointi: 2op

Opintojakso kokonaisuudessaan 5op, joka vastaa n 135 h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kykylaakson yhteydessä, ei vaihtoehtoisia tapoja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on ymmärtää, että vastuullinen liiketoiminta on sosiaalisesti, ekologisesti ja hallinnollisesti (taloudellisesti) kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa suunnitella ja toteuttaa talous-, myynti- ja markkinointitoimintoja.
- ymmärtää sosiaalisesti, taloudellisesti ja ekologisesti kestävät liiketoimintatavat.

Sisältö (OJ)

Miksi vastuullinen liiketoiminta on tärkeää?
Mitä on yrityksen kirjanpito ja miten laaditaan tilinpäätös?
Miten laaditaan yritystaloudessa tarvittavia laskelmia?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän suoriutuu keskeisimpien yrityksen liiketapahtumien dokumentoinnista ja laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän toteuttaa yrityksen liiketapahtumien dokumentointia ja laskelmia valiten sopivat menetelmät. Hän ratkaisee liiketoiminnan tilanteita eettisesti. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija analysoi vastuullisen liiketoiminnan perusteita. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan vastuullista liiketoimintaa käytännössä. Hän yhdistää dokumentaatiota ja laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työskentelystä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan, ryhmittäin

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjanpito ja budjetointi: tentti 20.2.2025
Vastuullisuus: Viikolla 8 päättötyö (Moodletentti 3.periodin aikana)
Myynti ja markkinointi: Ei tenttiä

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti
Vastuullisuus: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö
Myynti ja markkinointi: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Kirjanpito: Tomperi: Käytännön kirjanpito (Edita)
Vastuullisuus: kirjasllisuussuositkúkset Moodlessa
Myynti ja markkinointi: Oppimateriaali Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus/ohjaus n. 20 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 34 h
Vastuullisuus: 1 op kokonaisuus
Myynti ja markkinointi: 2op

Opintojakso kokonaisuudessaan 5op, joka vastaa n 135 h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kykylaakson yhteydessä, ei vaihtoehtoisia tapoja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on ymmärtää, että vastuullinen liiketoiminta on sosiaalisesti, ekologisesti ja hallinnollisesti (taloudellisesti) kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa suunnitella ja toteuttaa talous-, myynti- ja markkinointitoimintoja.
- ymmärtää sosiaalisesti, taloudellisesti ja ekologisesti kestävät liiketoimintatavat.

Sisältö (OJ)

Miksi vastuullinen liiketoiminta on tärkeää?
Mitä on yrityksen kirjanpito ja miten laaditaan tilinpäätös?
Miten laaditaan yritystaloudessa tarvittavia laskelmia?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän suoriutuu keskeisimpien yrityksen liiketapahtumien dokumentoinnista ja laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän toteuttaa yrityksen liiketapahtumien dokumentointia ja laskelmia valiten sopivat menetelmät. Hän ratkaisee liiketoiminnan tilanteita eettisesti. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija analysoi vastuullisen liiketoiminnan perusteita. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan vastuullista liiketoimintaa käytännössä. Hän yhdistää dokumentaatiota ja laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työskentelystä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan, ryhmittäin

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjanpito ja budjetointi: tentti 20.2.2025
Vastuullisuus: Viikolla 8 päättötyö (Moodletentti 3.periodin aikana)
Myynti ja markkinointi: Ei tenttiä

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus, harjoitukset ja tentti
Vastuullisuus: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö
Myynti ja markkinointi: Etä- ja lähiopetus, ryhmätyö

Oppimateriaalit

Moodlen sisältämän materiaalin lisäksi:
Kirjanpito: Tomperi: Käytännön kirjanpito (Edita)
Vastuullisuus: kirjasllisuussuositkúkset Moodlessa
Myynti ja markkinointi: Oppimateriaali Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjanpito ja budjetointi: Etä- ja lähiopetus/ohjaus n. 20 h. Opiskelijan itsenäinen työ n. 34 h
Vastuullisuus: 1 op kokonaisuus
Myynti ja markkinointi: 2op

Opintojakso kokonaisuudessaan 5op, joka vastaa n 135 h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kykylaakson yhteydessä, ei vaihtoehtoisia tapoja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kiinnittää huomiota kohderyhmäajatteluun ja oppia käyttämään sen mukaisia markkinointi- ja viestintäkeinoja.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija​
- tuntee markkinoinnin ja viestinnän peruskäsitteet​.
- tietää, miten viestintää ja markkinointia tehdään ja mitataan.
- viestii tarkoituksenmukaisesti erilaisissa liiketoiminnan tilanteissa.​

Sisältö (OJ)

Mikä on markkinoinnin rooli ja mitkä ovat sen keskeisimmät toimenpiteet liiketoiminnassa?
Miksi viestintä on tärkeää organisaatioissa?
Miten esiinnytään ja viestitään ammattimaisesti erilaisissa tilanteissa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa markkinoinnin ja viestinnän perusperiaatteet. Hän suoriutuu keskeisimmistä ammatillisista kirjoitus- ja esiintymistilanteista. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää markkinoinnin ja viestinnän perusperiaatteet. Opiskelija ymmärtää ne yrityksen kilpailukeinojen kontekstissa. Hän suoriutuu keskeisimmistä ammatillisista kirjoitus- ja esiintymistilanteista. Hän toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia markkinoinnin ja viestinnän toteutustapoja. Hän pystyy suunnittelemaan ja toteuttamaan ammattimaista viestintää ja markkinointia kohderyhmän mukaisesti. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn tekemisestä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on ymmärtää, että vastuullinen liiketoiminta on sosiaalisesti, ekologisesti ja hallinnollisesti (taloudellisesti) kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa suunnitella ja toteuttaa talous-, myynti- ja markkinointitoimintoja.
- ymmärtää sosiaalisesti, taloudellisesti ja ekologisesti kestävät liiketoimintatavat.

Sisältö (OJ)

Miksi vastuullinen liiketoiminta on tärkeää?
Mitä on yrityksen kirjanpito ja miten laaditaan tilinpäätös?
Miten laaditaan yritystaloudessa tarvittavia laskelmia?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän suoriutuu keskeisimpien yrityksen liiketapahtumien dokumentoinnista ja laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää vastuullisen liiketoiminnan perustekijät ja osa-alueet. Hän toteuttaa yrityksen liiketapahtumien dokumentointia ja laskelmia valiten sopivat menetelmät. Hän ratkaisee liiketoiminnan tilanteita eettisesti. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija analysoi vastuullisen liiketoiminnan perusteita. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan vastuullista liiketoimintaa käytännössä. Hän yhdistää dokumentaatiota ja laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työskentelystä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student will be able to:
• know how to run business profitably.
• use different innovation methods in order to create a sustainable business.
• make a business plan and know what are the ways of financing the plan.
• develop and reflect his/her entrepreneur skills.
• work as a project leader for the team or lead his/her own team enterprise

Sisältö (OJ)

How to make a business profitable?
How am I like as an entrepreneur and a team member. WHAT are my aims?
What has to be taken into account when making a business plan; what are the options for financing?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
Student has shown that he/she knows how to make a business profitable. Student has used a variety of innovation tools when developing a sustainable business. Student has worked either as a project leader for the team or led his/her own team enterprise.

Failed
Student has no evidence to show that he knows how to make a business profitable. Student lacks entrepreneur and team member skills. Student does not know how to produce a credible business plan and relevant options to get the financing.

Aika ja paikka

Katso Pakista/lukkarikoneesta ja seuraa viestintää Proakatemian ja tiimin kanavilla. Pajat ovat pääsääntöisesti kaksi kertaa viikossa, neljä tuntia kerrallaan, Proakatemialla tai muussa, tiimin järjestämässä paikassa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Perinteistä tenttiä ei ole. Osaaminen näytetään muin tavoin, esimerkiksi suorittamalla toimeksiantoja Proakatemian tapahtumissa kuten Tiimidiilissä, myyntipäivillä, 24H:ssa tms. Valmentaja kertoo tarkemmin ja sopii käytännöistä tiimin kanssa sen tarpeiden mukaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen pajatyöskentelyyn, dialogi, reflektio. Itse-, vertais- ja valmentaja-arvio asetettuihin tavoitteisiin peilaten.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Proakateamialla ei juurikaan ole perinteisiä luentoja tai tenttejä. Oppimistapoja ja -tilanteita ovat esimerkiksi pajat (alustukset, dialogi, työpajatyöskentely, itsenäinen opiskelu), kirjallisuus, kirjoittaminen ja julkaiseminen, asiantuntijaluennot ja muu tiedonhankinta, projektityöskentely, seminaarit, solut ja yhteiset tapahtumat. Oppiminen kytkeytyy liiketoimintaprojekteihin. Tiimiyrittäjät vastaavat pajojen sisällöistä valmentajan kanssa.

Oppimateriaalit

Kirjallisuusvinkkejä saa mm. valmentajilta, opettajilta ja toisilta tiimiyrittäjiltä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lukukauden aikana tiimi järjestää pajoja 132 h:n verran, ja jokaisen tiimiyrittäjän on osallistuttava 120 h. Esteen tai oppimisen vuoksi on mahdollista korvata ristipölyttämällä.
Pajoihin osallistuminen edellyttää lisäksi
- pajan valmistelua
- pajaan valmistautumista (mahdolliset ennakkotehtävät)
- reflektointia.
Pajat ovat pääsääntöisesti 2 x 4 h / viikko. Lisäksi opintojakson suorittamiseen kuuluu 40 h muuta tiimin kanssa tehtävää työtä, mikä kirjataan tiimin sisäiseen HOPSiin (ns. tiimiopinnot).

Sisällön jaksotus

Tiimiyrityksen senhetkisen oppimistarpeen mukaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Pääsääntöisesti tiimiyrittäjä osallistuu oman tiiminsä pajoihin, mutta esteen tai oppimisen vuoksi on mahdollista ns. ristipölyttää toisen Proakatemian tiimin, toisen tiimiakatemian tai vastaavia treenejä käyttävien tiimioppimista toteuttavien organisaatioiden pajoissa.

Kun tiimiyrittäjä on kansainvälisessä vaihdossa, sen aikana olleet pajatunnit korvautuvat vaihdossa suoritetuilla opintojaksoilla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Pajojen sisältö liittyy tiimiyrityksen toimintaan.

Kansainvälisyys

Liiketoiminnan kasvaessa ja/tai kansainvälisen projektin myötä myös kv-liiketoimintaan liittyvät sisällöt tulevat mukaan pajatyöskentelyyn.

Lisätietoja opiskelijoille

Proakatemian opintojaksot on integroitu tiimiyrityksen toimintaan. Yksittäisten opintojaksojen suorittaminen opetussuunnitelmasta ei ole mahdollista ilman erityisjärjestelyjä.

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hyväksytty
Opiskelija on osallistunut pajoihin ja työskennellyt tiiminsä kanssa aktiivisesti, rikastuttavasti ja vähintään vaaditun tuntimäärän verran (120 + 40 h). Hän osoittaa hallitsevansa käsitellyt sisällöt niin, että pystyy toteuttamaan niitä käytännössä tiimiyrityksessään. Hänen dialogitaitonsa ovat kehittynyeet. Hän osaa toimia tiimin arvojen mukaisesti ja noudattaa yhdessä sovittuja toimintatapoja.

Hylätty
Opiskelija ei ole osallistunut pajoihin tai tiimityöskentelyyn vaadittavaa minimimäärää (120 + 40 h). Hän ei osoita hallitsevansa aihealueen sisältöjä niin, että pystyisi viemään niitä käytäntöön tiimiyrityksessään. Hän ei toimi tiimiyrityksen arvojen mukaisesti tai noudata sopimuksia.

Tavoitteet (OJ)

The practical training is performed via running customer projects in the student's team enterprise. The student will write a diary about the projects and credits will be collected based on those records. Each project must have a project plan and final report, which will be handled together with the team and the coach. The student also gets feedback from the customer.

Sisältö (OJ)

Planning, implementing and evaluating customer projects.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
The student is able to plan and implement the customer's projects of the team enterprise. She/he is able to report the successes in planning and implementation and evaluate learnings and development areas.

Failed
The student is not able to plan and implement customer projects.

Aika ja paikka

Proakatemialla opiskelijoilla ei ole lukujärjestystä tai annettuja luentoaikatauluja. Viikkoa rytmittävät kaksi kertaa viikossa pidettävät tiimipalaverit eli Pajat, muuten jokainen on itse vastuussa omasta ajankäytöstään. Proakatemialaisen tärkein työväline onkin kalenteri. Tärkeässä roolissa on myös oma motivaatio itsenäiseen opiskeluun ja oppimiseen sekä itsensä kehittämiseen. Proakatemialla vapaus ja vastuu kulkevat käsi kädessä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä; tunnit kirjataan ja raportoidaan tiimissä sovitun mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Työtunnit, niiden raportointi tiimissä sovitun mukaisesti.
Asiakasprojektit, niiden itse-, vertais- ja valmentaja-arviointi sekä erityisesti asiakaspalaute.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Proakatemialla yrittäjyyden opiskelu alkaa tiimiyrityksen perustamisella. Tiimiyritys koostuu 15–20 opiskelijasta. Kaikilla on takanaan ensimmäisen syksyn perusopinnot. Opiskelijat työskentelevät tiimiyrityksessä ja hakevat samalla jatkuvasti uutta tietoa ja oppia ammattikirjallisuudesta sekä valitsemistaan seminaareista.

Proakatemialla ei juurikaan ole perinteisiä luentoja tai tenttejä. Oppiminen perustuu tekemällä oppimiseen. Opinnot itsessään muotoutuvat tiimipalavereista, pienryhmäopiskelusta, oman tiimiyrityksen liiketoiminnan kehittämisestä, itsenäisestä tiedonhausta sekä erilaisista projekteista. Projekteissa keskitytään esimerkiksi markkinointiin, viestintään, myyntiin, tapahtumajärjestämiseen, graafiseen suunnitteluun, projektijohtamiseen, innovointiin ja tietoteknisten taitojen hyödyntämiseen. Mikään ei kuitenkaan estä opiskelijoita tekemästä juuri tiimiä kiinnostavia projekteja, kunhan lakeja noudatetaan. Projektiopinnot ja harjoittelut suoritetaan asiakasprojekteissa.

Oppimateriaalit

Proakatemialainen lukee paljon. Vuosittain uudistuvasta kirjalistasta, valmentajien vinkeistä tai toisten tiimiyrittäjien suosituksista poimitaan itseä kiinnostavaa, tilanteessa tarpeellista ammattikirjallisuutta. Kirjallisuudesta saadut opit ja ajatukset kootaan esseiksi erillisen ohjeistuksen mukaisesti. Niiden sisältöä sovelletaan projekteihin, oman tiimiyrityksen toimintaan ja itsensä kehittämiseen – siis teoria viedään käytäntöön.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h työtä.

Sisällön jaksotus

Projekteja tehdään koko opintojen ajan ensimmäisen syksyn jälkeen myynnin ja asiakkaiden tarpeiden mukaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Harjoittelu suoritetaan oman tiimiyrityksen asiakasprojekteja tekemällä. Projektiopintojen valinnaisesta suoritustavasta voi neuvotella valmentajan kanssa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kaikilla projekteilla on asiakas ja työ tehdään sille tai sen kanssa sovitusti.

Kansainvälisyys

Projektit voivat olla kansainvälisiä.

Lisätietoja opiskelijoille

Opinnot integroituvat tiimiyrityksen toimintaan eikä opintojaksolle voi osallistua tutkinto-ohjelman ulkopuolelta ilman erityisjärjestelyjä.

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hyväksytty, kun
opiskelija on suunnitellut ja toteuttanut projektin tai projekteja tiimiyrityksen asiakkaille. Sekä suunnittelu että toteutus on raportoitu ja onnistuminen, opit ja kehittämiskohteet arvioitu.

Hylätty, jos
opiskelijan projektilla ei ole asiakasta tai sitä ei ole toteutettu käytännössä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa käyttää kansallisia ja kansainvälisiä tietolähteitä oman opinnäytetyönsä suunnittelussa,
- osaa käyttää sovellettavissa olevaa tietoa kriittisesti,
- tuntee tekijänoikeudet ja osaa kunnioittaa niitä,
- osaa ottaa huomioon sekä tutkimuseettiset että oman alansa eettiset periaatteet,
- osaa valita ja rajata omaa oppimista tukevan ja työelämälähtöisen opinnäytetyöaiheen,
- osaa tehdä TAMKin opinnäytetyöohjeiden mukaisen opinnäytetyösuunnitelman ja perustella tekemänsä valinnat,
- tuntee erilaisia omalle koulutusalalle soveltuvia tutkimuksellisia opinnäytetyön tekemisen tapoja
- osaa valita opinnäytetyöhönsä sopivat aineistonkeruu- ja analysointimenetelmät
- tietää näyttöön perustuvan toiminnan merkityksen oman koulutusalansa kannalta

Sisältö (OJ)

Hyväksytty opinnäytetyösuunnitelma ja opinnäytetyösopimus tai -lupa ovat edellytyksenä opintojakson suorittamiselle tutkinto-ohjelmakohtaisten suoritusten lisäksi.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on ymmärtää, mistä liiketoiminnan kokonaisuus muodostuu ja viedä teoriaosaamista käytäntöön.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää liiketoiminnan periaatteet ja osa-alueet ja miten ne liittyvät toisiinsa.
- osaa hyödyntää teoriaa käytännön oppimisympäristössä.
- osaa toimia tiimissä ja harjoittaa aktiivisesti eri työelämätaitoja.

Sisältö (OJ)

Mitä eri osa-alueiden hallintaa liiketoiminta edellyttää?
Miten liiketalouden teoriaa hyödynnetään käytännön tilanteissa?
Millaisia työelämätaitoja liiketoiminnan harjoittamisessa tarvitaan?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa liiketoiminnan perusperiaatteet ja osa-alueet. Opiskelija ymmärtää operationaalisen liiketoiminnan perusteet. Hän osallistuu työn tekemiseen ja raportointiin toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää liiketoiminnan perusperiaatteet ja osa-alueet sekä noudattaa liiketoiminnan lainalaisuuksien periaatteita. Opiskelija valitsee tarvittavat toimintatavat ja menetelmät liiketoiminnan operaatioihin. Opiskelija toimii aktiivisesti ja osaa raportoida työn hyvin toteutukselle valitun oppimisympäristön huomioiden.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia liiketoiminnan periaatteita ja osa-alueita sekä suosittelemaan tilanteeseen sopivia työtapoja ja menetelmiä. Hän pystyy ennakoimaan toiminnan riskejä ja tukemaan muita. Opiskelija on ottaa sitoutuneesti vastuuta työn etenemisestä ja raportoinnin laadukkuudesta toteutukselle valitun oppimisympäristön huomioiden.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on nostaa asiakaan kohtaaminen ja tarpeet keskiöön, jotta liiketoiminnan on mahdollista olla tuloksellista ja kestävää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymmärtää viestinnän ja asiakkuudenhallinnan merkityksen ja periaatteet menestyksellisessä liiketoiminnassa.
- osaa tehdä ja hyödyntää laskelmia tuloksen saavuttamiseksi.

Sisältö (OJ)

Mikä on asiakas- ja kriisiviestinnän rooli liiketoiminnassa?
Miksi asiakaslähtöistä markkinointia tarvitaan digitaalisessa maailmassa?
Miten talousmatematiikkaa hyödynnetään liiketoiminnassa?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa asiakkuudenhallinnan tärkeyden ja toimintatavat. Opiskelija ymmärtää asiakaslähtöisyyden elementit viestinnässä. Hän suoriutuu keskeisimpien matemaattisten laskelmien teosta. Hän osallistuu työn tekemiseen toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija jäsentää asiakkuudenhallinnan prosessin ja menetelmiä. Hän toteuttaa asiakaslähtöistä markkinointia ja viestintää valiten sopivat kanavat ja sisällöt. Hän ratkaisee matemaattisia ongelmia. Opiskelija toimii aktiivisesti toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija pystyy analysoimaan erilaisia asiakkuudenhallinnan toimintatapoja. Hän pystyy ennakoimaan, suunnittelemaan ja toteuttamaan asiakaslähtöistä viestintää ja markkinointia. Hän yhdistää matemaattisia laskelmia ammatilliseen kontekstiin. Opiskelija ottaa sitoutuneesti vastuuta työn tekemisestä toteutukselle valitussa oppimisympäristössä.

Aika ja paikka

2. periodi

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ks. Teamsista määräajat ja palautusten ohjeet

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

portfolio 50 %
projekti 50 %

Arviointiasteikko

0-5

Oppimateriaalit

Teamsissa kirjalista

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h opikselijan työtä. Tunnit kirjataan tuntikirjanpitoon (timesheet)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Neuvoteltava etukäteen valmentajien kanssa

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

toteutetaan työelämäprojektina

Kansainvälisyys

toteutetaan yhdessä 24tijo ja 24 entre

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutus integroituu muihin opintojaksoihin eikä sitä voi suorittaa yksin tai erillään muista samaan aikaan menevistä pakolloisista opintojaksoista

Tavoitteet (OJ)

Kurssilla opit lisää suomen kieltä. Kurssin tavoitetaso on A2.1+.

Kurssin suoritettuaan opiskelijat:
• osaavat ääntää suomea melko hyvin.
• osaavat käyttää suomea varmemmin arkielämän tilanteissa luokkahuoneen ulkopuolella.
• pystyvät ymmärtämään omaan elämäänsä liittyvien arkipäivän tilanteiden (esim. matkustaminen, terveys, vapaa-aika) tyypillistä sanastoa.
• ymmärtävät pääajatuksen lyhyistä, selkeistä ja yksinkertaisista viesteistä, ilmoituksista ja keskusteluista.
• osaavat käyttää monipuolisemmin, varmemmin ja spontaanimmin arkipäivän sanastoa ja fraaseja
• pystyvät lukemaan ja ymmärtämään lyhyitä arkipäivän tekstityyppejä.
• osaavat löytää rajattua, ennakoitavissa olevaa tietoa yksinkertaisista arkipäivän materiaaleista kuten mainoksista, esitteistä, ruokalistoista ja aikatauluista, sekä ymmärtävät lyhyitä, yksinkertaisia henkilökohtaisia viestejä ja sähköposteja.
• osaavat kommunikoida yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa tilanteissa, joissa viestitään tutuista ja usein toistuvista asioista
• osaavat kuvata taustaansa, lähiympäristöään ja välittömästi arkeensa liittyviä tarpeitaan
• hallitsevat fraaseja, joita tarvitsevat kuvatessaan perhettään ja muita ihmisiä, asumisolosuhteitaan, koulutustaustaansa ja nykyistä tai viimeisintä työtään.
• osaavat kirjoittaa lyhyitä, yksinkertaisia tekstejä arkipäivän aiheista.

Sisältö (OJ)

• Matkustaminen, matkan suunnittelu
• Lääkärissä käynti
• Luonto
• Menneisyydestä kertominen
• Objekti
• “-maan”, “-massa”, “-masta” (3. infinitiivi)

Esitietovaatimukset (OJ)

Kurssille osallistuminen edellyttää Finnish 1 (5 op) ja Finnish 2 (5 op) -kurssien aiempaa suorittamista tai vastaavaa tietämystä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijat osaavat kertoa jotain opiskelluista kurssisisällöistä, mutta heidän ilmaisunsa on rajallista: sekä puhuttu että kirjoitettu kieli on osittain vaikeasti ymmärrettävää. Heille voi olla vaikeaa osallistua yksinkertaiseen keskusteluun, ja puutteellinen ääntäminen voi vaikeuttaa puheen ymmärtämistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelijoilla on aktiivinen asenne suomen kielen opiskeluun, mikä näkyy kurssitehtävien suorittamisessa aikataulun mukaisesti. He pärjäävät kurssilla opiskeltuihin aiheisiin liittyvissä arkipäivän keskusteluissa. Opiskelijat osaavat kirjoittaa lyhyitä tekstejä matkustamisesta, terveysasioista tai vapaa-ajasta. He osaavat lausua suomea riittävän selkeästi. Opiskelijat käyttävät tyypillisiä kieliopillisia rakenteita, kuten paikallissijoja ja menneitä aikamuotoja yksinkertaisissa lauseissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijoilla on myönteinen ja aktiivinen asenne kielen oppimiseen. He osaavat lausua suomea selkeästi ja tarkasti. He pärjäävät varsin hyvin kurssilla opiskeltuihin aiheisiin liittyvissä arkipäivän keskusteluissa. Puhutussa ja kirjoitetussa viestinnässä käytetyt ilmaisut ovat tilanteeseen sopivia ja monipuolisia, ja kielioppi on lähes virheetöntä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Kurssilla opit lisää suomen kieltä. Kurssin tavoitetaso on A2.1+.

Kurssin suoritettuaan opiskelijat:
• osaavat ääntää suomea melko hyvin.
• osaavat käyttää suomea varmemmin arkielämän tilanteissa luokkahuoneen ulkopuolella.
• pystyvät ymmärtämään omaan elämäänsä liittyvien arkipäivän tilanteiden (esim. matkustaminen, terveys, vapaa-aika) tyypillistä sanastoa.
• ymmärtävät pääajatuksen lyhyistä, selkeistä ja yksinkertaisista viesteistä, ilmoituksista ja keskusteluista.
• osaavat käyttää monipuolisemmin, varmemmin ja spontaanimmin arkipäivän sanastoa ja fraaseja
• pystyvät lukemaan ja ymmärtämään lyhyitä arkipäivän tekstityyppejä.
• osaavat löytää rajattua, ennakoitavissa olevaa tietoa yksinkertaisista arkipäivän materiaaleista kuten mainoksista, esitteistä, ruokalistoista ja aikatauluista, sekä ymmärtävät lyhyitä, yksinkertaisia henkilökohtaisia viestejä ja sähköposteja.
• osaavat kommunikoida yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa tilanteissa, joissa viestitään tutuista ja usein toistuvista asioista
• osaavat kuvata taustaansa, lähiympäristöään ja välittömästi arkeensa liittyviä tarpeitaan
• hallitsevat fraaseja, joita tarvitsevat kuvatessaan perhettään ja muita ihmisiä, asumisolosuhteitaan, koulutustaustaansa ja nykyistä tai viimeisintä työtään.
• osaavat kirjoittaa lyhyitä, yksinkertaisia tekstejä arkipäivän aiheista.

Sisältö (OJ)

• Matkustaminen, matkan suunnittelu
• Lääkärissä käynti
• Luonto
• Menneisyydestä kertominen
• Objekti
• “-maan”, “-massa”, “-masta” (3. infinitiivi)

Esitietovaatimukset (OJ)

Kurssille osallistuminen edellyttää Finnish 1 (5 op) ja Finnish 2 (5 op) -kurssien aiempaa suorittamista tai vastaavaa tietämystä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijat osaavat kertoa jotain opiskelluista kurssisisällöistä, mutta heidän ilmaisunsa on rajallista: sekä puhuttu että kirjoitettu kieli on osittain vaikeasti ymmärrettävää. Heille voi olla vaikeaa osallistua yksinkertaiseen keskusteluun, ja puutteellinen ääntäminen voi vaikeuttaa puheen ymmärtämistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelijoilla on aktiivinen asenne suomen kielen opiskeluun, mikä näkyy kurssitehtävien suorittamisessa aikataulun mukaisesti. He pärjäävät kurssilla opiskeltuihin aiheisiin liittyvissä arkipäivän keskusteluissa. Opiskelijat osaavat kirjoittaa lyhyitä tekstejä matkustamisesta, terveysasioista tai vapaa-ajasta. He osaavat lausua suomea riittävän selkeästi. Opiskelijat käyttävät tyypillisiä kieliopillisia rakenteita, kuten paikallissijoja ja menneitä aikamuotoja yksinkertaisissa lauseissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijoilla on myönteinen ja aktiivinen asenne kielen oppimiseen. He osaavat lausua suomea selkeästi ja tarkasti. He pärjäävät varsin hyvin kurssilla opiskeltuihin aiheisiin liittyvissä arkipäivän keskusteluissa. Puhutussa ja kirjoitetussa viestinnässä käytetyt ilmaisut ovat tilanteeseen sopivia ja monipuolisia, ja kielioppi on lähes virheetöntä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

In this course you will study basics of Finnish language. Estimated level is A1.3.

Objectives
After completing the course, the students will be able to:
• pronounce Finnish quite correctly
• understand and use short and simply structured expressions that concern basic situations related to everyday life
• learn to build up their vocabulary
• learn to use the basic grammatical structures of Finnish
• know, use and understand simple spoken and written expressions connected to everyday life.

Sisältö (OJ)

Study book Suomen mestari 1, chapters 1–4, 8:
• alphabet and numbers
• introducing oneself
• telling about one’s family and background
• simple description of things and people
• telling about the weather
• shopping and food
• grammatical structures: basic sentences and questions, verb conjugation (positive and negative verbs), partitive, genitive, KPT-change, I have -structure

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Students have been able to complete all the assignments acceptably. They can exchange greetings/farewells, introduce oneself and name a few objects. It is hard for them to attend a simple conversation or create a short text. Their pronunciation causes difficulties to understand meanings of produced speech.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Students have been able to complete all the assignments. Students have an active attitude towards studying Finnish language showing that by completing tasks according to the schedule. They are able to cope in the most common simple everyday situations. Students can use typical grammatical structures e.g. basic verb conjugation, possessive structure and partitive in simple sentences. They can write brief texts and pronounce Finnish quite clearly.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Students have been able to complete all the assignments acceptably. They have a positive and active attitude towards learning language. They can pronounce Finnish distinctively and are able to use suitable and varied expressions in everyday situations using grammar almost correctly. Students can participate in a conversation asking and responding to questions about topics studied in the course. They can write simple texts and recombine words and phrases into new sentences.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tämän ja rinnakkaisten opintojaksojen aikana sukellat ensimmäiseen tiimiprojektiin. Pohdit yhdessä tiimiä työympäristönä, yksilöä sen jäsenenä, oppimisen ja palautteen lainalaisuuksia sekä ajatusvinoumia ja muita tiimioppimisen tilanteissa esiin nousevia ilmiöitä. Perehdyt siihen, miten arvot, visio, misso ja strategia ohjaavat tiimin toimintaa ja mitkä ovat yhteisön kukoistamisen edellytykset.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tunnistaa tiimioppimisen mahdollisuudet ja osaa oppia tiimissä.
- osaa toimia erilaisissa dialogitilanteessa rakentavasti.
- osaa tuottaa uutta osaamista ajankohtaiseen tarpeeseen.

Sisältö (OJ)

Miten yksilö, tiimi ja yhteisö oppivat?
Mitä mahdollisuuksia dialogiosaaminen antaa liiketoiminnalle?
Mistä uutta ja relevanttia tietoa saa?

Esitietovaatimukset (OJ)

Valintakurssi Johdatus yrittäjyyteen ja tiimioppimiseen (3 op) tai vastaava osaaminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija osoittaa hallitsevansa tiimioppimis- ja dialogitaidot teoriassa ja käytännössä. Osallistumisellaan hän rakentaa tiimiä ja sille uutta osaamista. Hän osaa arvioida osaamistaan realistisesti.

Hylätty
Opiskelija tietää tiimioppimisen ja dialogin periaatteet pintapuolisesti. Hän ei sitoudu tiimin yhdessä sopimiin käytäntöihin eikä osallistu uuden tiedon tuottamiseen.

Aika ja paikka

26.8. alkaen Teamsissa jaetun taulukon mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Deadlinet ilmoitetaan Teamsissa. Uusinnoista sovitaan tapauskohtaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Pajaosallistuminen
Portfoliossa motorola

Arvioinnin perusteet kerrotaan tehtäväantojen yhteydessä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Suomeksi
Proakatemialla opitaan yhdessä yrittämällä. Se käsittää monenlaisen materiaalin lukemista ja tiedonhankintaa, tiedon yhdistämistä omaan ajatteluun sekä kokemuksiin ja jakamista kirjallisesti tai suullisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Oppimismenetelmistä käytössä ovat dialogi, esitykset, luennot, harjoitukset, tehtävät, projektityöskentely, reflektiot itsenäisesti, tiimissä ja/tai ohjatusti.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan Teamsissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h opiskelijan oppimistyötä.

Sisällön jaksotus

vk 34 orientaatio
vk 35 organisoituminen
vk 36 yritysvierailut
vk 37 projektisuunnitelma
vk 38 projektityö
vk 39 projektityö
vk 40 raportointi
vk 41 reflektointi
sama rakenne toistuu 2. sprintissä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Suoritus edellyttää tiimin kanssa oppimista. Poikkeustilanteista pitää neuvotella etukäteen valmentajien ja/tai tiimin kanssa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso integroituu asiakasprojektiin.

Kansainvälisyys

Suomen- ja englanninkielisten rinnakkaistutkintojen kurssit toteutetaan integroidusti.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksot
-Liiketoiminnan ympäristö
-Liiketoiminnan suunnittelu
-Orientaatio tiimioppimiseen
toteutetaan integroidusti. Ne on suoritettava kaikki yhdessä.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

ks. OPS

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

ks. OPS

Tavoitteet (OJ)

Tämän ja rinnakkaisten opintojaksojen aikana sukellat ensimmäiseen tiimiprojektiin. Pohdit yhdessä tiimiä työympäristönä, yksilöä sen jäsenenä, oppimisen ja palautteen lainalaisuuksia sekä ajatusvinoumia ja muita tiimioppimisen tilanteissa esiin nousevia ilmiöitä. Perehdyt siihen, miten arvot, visio, misso ja strategia ohjaavat tiimin toimintaa ja mitkä ovat yhteisön kukoistamisen edellytykset.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tunnistaa tiimioppimisen mahdollisuudet ja osaa oppia tiimissä.
- osaa toimia erilaisissa dialogitilanteessa rakentavasti.
- osaa tuottaa uutta osaamista ajankohtaiseen tarpeeseen.

Sisältö (OJ)

Miten yksilö, tiimi ja yhteisö oppivat?
Mitä mahdollisuuksia dialogiosaaminen antaa liiketoiminnalle?
Mistä uutta ja relevanttia tietoa saa?

Esitietovaatimukset (OJ)

Valintakurssi Johdatus yrittäjyyteen ja tiimioppimiseen (3 op) tai vastaava osaaminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija osoittaa hallitsevansa tiimioppimis- ja dialogitaidot teoriassa ja käytännössä. Osallistumisellaan hän rakentaa tiimiä ja sille uutta osaamista. Hän osaa arvioida osaamistaan realistisesti.

Hylätty
Opiskelija tietää tiimioppimisen ja dialogin periaatteet pintapuolisesti. Hän ei sitoudu tiimin yhdessä sopimiin käytäntöihin eikä osallistu uuden tiedon tuottamiseen.

Aika ja paikka

26.8. alkaen Teamsissa jaetun taulukon mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Deadlinet ilmoitetaan Teamsissa. Uusinnoista sovitaan tapauskohtaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Pajaosallistuminen
Portfoliossa motorola

Arvioinnin perusteet kerrotaan tehtäväantojen yhteydessä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Suomeksi
Proakatemialla opitaan yhdessä yrittämällä. Se käsittää monenlaisen materiaalin lukemista ja tiedonhankintaa, tiedon yhdistämistä omaan ajatteluun sekä kokemuksiin ja jakamista kirjallisesti tai suullisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Oppimismenetelmistä käytössä ovat dialogi, esitykset, luennot, harjoitukset, tehtävät, projektityöskentely, reflektiot itsenäisesti, tiimissä ja/tai ohjatusti.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan Teamsissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h opiskelijan oppimistyötä.

Sisällön jaksotus

vk 34 orientaatio
vk 35 organisoituminen
vk 36 yritysvierailut
vk 37 projektisuunnitelma
vk 38 projektityö
vk 39 projektityö
vk 40 raportointi
vk 41 reflektointi
sama rakenne toistuu 2. sprintissä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Suoritus edellyttää tiimin kanssa oppimista. Poikkeustilanteista pitää neuvotella etukäteen valmentajien ja/tai tiimin kanssa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso integroituu asiakasprojektiin.

Kansainvälisyys

Suomen- ja englanninkielisten rinnakkaistutkintojen kurssit toteutetaan integroidusti.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksot
-Liiketoiminnan ympäristö
-Liiketoiminnan suunnittelu
-Orientaatio tiimioppimiseen
toteutetaan integroidusti. Ne on suoritettava kaikki yhdessä.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

ks. OPS

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

ks OPS

Tavoitteet (OJ)

Student and the team will demonstrate the obtained learning outcome via concrete commission, where theoretical thinking and concrete doing merge in an international context.

Team will be able to operate in an international environment.

Team will be able to build a global network and make use of different innovation tools in an international context.

Team will be able to solve the problem of the international commission and get acquainted with different cultures.

Sisältö (OJ)

How to innovate and develop in an international business?
What is required when operating in international environment?
What are the strengths and weaknesses of the team entrepreneur and the team in international operations?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
Student masters as a team member the international commission. Student is able to analyze both the team and individual learning outcome.

Failed
The student is not able to acquire, manage and complete the international commission. Student is not able to analyze both the team and individual learning outcome.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student is knows the principles of running a profitable business as well as different ways of funding business.

Sisältö (OJ)

How to make the team enterprise more professional, goal-oriented, cost-effective, successful and profitable?
What are the instruments of funding the business?
How are we like as team entrepreneurs? How am I as an entrepreneur?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
Student is able to run the team enterprise profitably according to the business plan. Student is able to analyze the team enterprise as well as him/herself as an entrepreneur. Student knows the ways of funding the business.

Failed
Student does not know how to run the business profitably according to the business plan. Student is not able to analyze the team enterprise either from team or personal perspective. Student does not understand the ways of funding the business.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

While planning, implementing and reflecting the learning journey, the team will learn to:
• specify a challenging target to the learning journey in order to lead the team towards its vision
• design how to implement the plan in practice
• operate purposefully and successfully during the learning journey
• conduct the lessons learned after the learning journey, capture the knowledge learned and put them into practice.

Sisältö (OJ)

How do we challenge all members of our team enterprise to seek for new joint skills and knowledge?
What should our team enterprise study or learn next?
How can we do it?
How do we implement our learning journey?
What will we learn?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
As a team member the student is able to collaborate, plan, execute and evaluate a joint learning journey in order to bring the team closer to its targets.

Failed
The student is not able to participate in the planning, execution and evaluation of the joint learning journey.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa soveltaa opinnäytetyössään asianmukaista tutkimuksellista lähestymistapaa,
- osaa toteuttaa oman opinnäytetyönsä suunnitelman mukaisesti,
- osaa hyödyntää ohjausta oman opinnäytetyönsä tekemisessä,
- osaa toimia opinnäytetyötä tehdessään eettisten periaatteiden mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyön empiirinen, teoreettinen ja / tai toiminnallinen osuus on toteutettu.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- tuottaa ulkoasultaan ja tyyliltään huolitellun opinnäytetyöraportin ja opinnäytetyöhön liittyvän muuan materiaalin,
- raportoi, perustelee ja arvioi opinnäytetyössä soveltamiaan tutkimuksellisia menetelmiä, toteutusta ja tuloksia TAMKin ohjeiden ja tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti,
- esittää ja puolustaa opinnäytetyötään ammatillisesti ja teoreettisesti perustellen
- antaa rakentavaa palautetta vertaisarvioijana
- osaa ilmaista itseään asiatyylillä suomen, ruotsin tai englannin kielellä opinnäytetyön vaatimusten mukaisesti

Sisältö (OJ)

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Proakatemiassa harjoittelu suoritetaan asiakasprojekteina omaan tiimiyritykseen. Projekteista pidetään päiväkirjaa, jonka perusteella opintopisteet kerääntyvät. Jokaisesta projektista tehdään projektisuunnitelma ja loppuraportti, jotka käsitellään yhdessä tiimin ja valmentajan kanssa. Tiimiyrittäjä saa palautteen myös asiakkaalta.

Tiimiyrittäjä osaa yhdessä tiimin kanssa
- suunnitella liiketoimintaprojektin tiimiyrityksessä toteutettavaksi
- markkinoida ja myydä projektin tuotteen tai palvelun asiakkaalle
- toteuttaa liiketoimintaprojektin käytännössä sopimukset ja asiakassuhteen hallinnan huomioiden
- huolehtia liiketoimintaprojektin taloushallinnon, henkilöstöresurssien käytön ja viestinnän
- seurata liiketoimintaprojektin tuloksia ja raportoida niistä
- ottaa projektien suunnittelussa ja toteutuksessa huomioon eettisen ja kestävän liiketoiminnan periaatteet

Sisältö (OJ)

Liiketoimintaprojektien suunnittelu, toteutus ja arviointi.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Katso hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty, kun
opiskelija on suunnitellut ja toteuttanut projektin tai projekteja tiimiyrityksen asiakkaille. Sekä suunnittelu että toteutus on raportoitu ja onnistuminen, opit ja kehittämiskohteet arvioitu.

Hylätty, jos
opiskelijan projektilla ei ole asiakasta tai sitä ei ole toteutettu käytännössä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Student will be able to:
• create a working and active customer network for the team enterprise.
• use the customer relationship management platform/system and utilize it for team enterprise developing purposes.
• develop project management skills.

Sisältö (OJ)

How to contact a potential or an existing customer?
How to create a workable customer network?
What is meant by the term customer relationship management?
What are the key elements of effective project management?

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
Student manages to build a customer network, which consists of potential as well as existing customers. Student uses the suitable customer relation management system for not only maintaining but also developing purposes for team enterprise. Student has good project management skills.

Failed
Student is not able create a customer network. Student is not able to use the customer relationship management system for team development purposes. Student lacks the project management skills.

Aika ja paikka

Katso Pakista/lukkarikoneesta ja seuraa viestintää Proakatemian ja tiimin kanavilla. Pajat ovat pääsääntöisesti kaksi kertaa viikossa, neljä tuntia kerrallaan, Proakatemialla tai muussa, tiimin järjestämässä paikassa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Perinteistä tenttiä ei ole. Osaaminen näytetään muin tavoin, esimerkiksi suorittamalla toimeksiantoja Proakatemian tapahtumissa kuten Tiimidiilissä, myyntipäivillä, 24H:ssa tms. Valmentaja kertoo tarkemmin ja sopii käytännöistä tiimin kanssa sen tarpeiden mukaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen pajatyöskentelyyn, dialogi, reflektio. Itse-, vertais- ja valmentaja-arvio asetettuihin tavoitteisiin peilaten.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Proakateamialla ei juurikaan ole perinteisiä luentoja tai tenttejä. Oppimistapoja ja -tilanteita ovat esimerkiksi pajat (alustukset, dialogi, työpajatyöskentely, itsenäinen opiskelu), kirjallisuus, kirjoittaminen ja julkaiseminen, asiantuntijaluennot ja muu tiedonhankinta, projektityöskentely, seminaarit, solut ja yhteiset tapahtumat. Oppiminen kytkeytyy liiketoimintaprojekteihin. Tiimiyrittäjät vastaavat pajojen sisällöistä valmentajan kanssa.

Oppimateriaalit

Kirjallisuusvinkkejä saa mm. valmentajilta, opettajilta ja toisilta tiimiyrittäjiltä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lukukauden aikana tiimi järjestää pajoja 132 h:n verran, ja jokaisen tiimiyrittäjän on osallistuttava 120 h. Esteen tai oppimisen vuoksi on mahdollista korvata ristipölyttämällä.
Pajoihin osallistuminen edellyttää lisäksi
- pajan valmistelua
- pajaan valmistautumista (mahdolliset ennakkotehtävät)
- reflektointia.
Pajat ovat pääsääntöisesti 2 x 4 h / viikko. Lisäksi opintojakson suorittamiseen kuuluu 40 h muuta tiimin kanssa tehtävää työtä, mikä kirjataan tiimin sisäiseen HOPSiin (ns. tiimiopinnot).

Sisällön jaksotus

Tiimiyrityksen senhetkisen oppimistarpeen mukaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Pääsääntöisesti tiimiyrittäjä osallistuu oman tiiminsä pajoihin, mutta esteen tai oppimisen vuoksi on mahdollista ns. ristipölyttää toisen Proakatemian tiimin, toisen tiimiakatemian tai vastaavia treenejä käyttävien tiimioppimista toteuttavien organisaatioiden pajoissa.

Kun tiimiyrittäjä on kansainvälisessä vaihdossa, sen aikana olleet pajatunnit korvautuvat vaihdossa suoritetuilla opintojaksoilla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Pajojen sisältö liittyy tiimiyrityksen toimintaan.

Kansainvälisyys

Liiketoiminnan kasvaessa ja/tai kansainvälisen projektin myötä myös kv-liiketoimintaan liittyvät sisällöt tulevat mukaan pajatyöskentelyyn.

Lisätietoja opiskelijoille

Proakatemian opintojaksot on integroitu tiimiyrityksen toimintaan. Yksittäisten opintojaksojen suorittaminen opetussuunnitelmasta ei ole mahdollista ilman erityisjärjestelyjä.

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hyväksytty
Opiskelija on osallistunut pajoihin ja työskennellyt tiiminsä kanssa aktiivisesti, rikastuttavasti ja vähintään vaaditun tuntimäärän verran (120 + 40 h). Hän osoittaa hallitsevansa käsitellyt sisällöt niin, että pystyy toteuttamaan niitä käytännössä tiimiyrityksessään. Hänen dialogitaitonsa ovat kehittynyeet. Hän osaa toimia tiimin arvojen mukaisesti ja noudattaa yhdessä sovittuja toimintatapoja.

Hylätty
Opiskelija ei ole osallistunut pajoihin tai tiimityöskentelyyn vaadittavaa minimimäärää (120 + 40 h). Hän ei osoita hallitsevansa aihealueen sisältöjä niin, että pystyisi viemään niitä käytäntöön tiimiyrityksessään. Hän ei toimi tiimiyrityksen arvojen mukaisesti tai noudata sopimuksia.

Tavoitteet (OJ)

While planning, implementing and reflecting the learning journey, the team will learn to:
• specify the target of the learning journey in order to lead the team towards its vision
• design how to implement the plan in practice
• operate efficiently and successfully during the learning journey
• conduct the lessons learned after the learning journey, capture the knowledge learned and put it into practice.

Sisältö (OJ)

What does our team enterprise need to study or learn together?
How can we do it?
How do we implement our learning journey?
What will we learn?
In case it is relevant for us to learn for example sales, marketing and customer service skills in German as well as German business culture, we may need to plan and implement a sales and marketing project or a pop-up shop in Germany including the funding of the project.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Passed
As a team member the student is able to collaborate, plan, execute and evaluate a joint learning journey in order to bring the team closer to its targets.

Failed
The student is not able to participate in the planning, execution and evaluation of the joint learning journey.

Aika ja paikka

Katso Pakista/lukkarikoneesta ja seuraa viestintää Proakatemian ja tiimin kanavilla.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tenttejä ei ole. Osaaminen näytetään muin tavoin, esimerkiksi toimeksiantoja suorittamalla. Valmentaja / opettaja kertoo tarkemmin kurssin edetessä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

OPSin mukaisesti; itse-, tiimi-, valmentaja/opettaja- ja mahdollisesti myös asiakasarviointi tavoitteisiin peilaten.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Proakateamialla ei juurikaan ole perinteisiä luentoja tai tenttejä. Oppimistapoja ja -tilanteita ovat esimerkiksi pajat (alustukset, dialogi, työpajatyöskentely, itsenäinen opiskelu), kirjallisuus, kirjoittaminen ja julkaiseminen, asiantuntijaluennot ja muu tiedonhankinta, projektityöskentely, seminaarit, solut ja yhteiset tapahtumat. Oppiminen kytkeytyy liiketoimintaprojekteihin.

Oppimateriaalit

Kirjallisuusvinkkejä saa mm. valmentajilta, opettajilta ja toisilta tiimiyrittäjiltä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27 h opiskelijat työtä. Työtunnit kirjataan HOPSiin.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Neuvoteltava valmentajan/opettajan kanssa.

Lisätietoja opiskelijoille

Proakatemian opintojaksot on integroitu tiimiyrityksen toimintaan. Yksittäisten opintojaksojen suorittaminen opetussuunnitelmasta ei ole mahdollista ilman erityisjärjestelyjä.

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Approved
The student has demonstrated that he/she comprehends the main concepts of the topic in the context of his/her team enterprise. He/she has applied them in practice together with other team entrepreneurs. The student operates according to the chosen values and procedures.

Failed
The student knows the concepts only superficially or is not able to apply them in practice in his/her team enterprise. The student does not operate according to the chosen values and procedures.