Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija tutustuu maailman arkkitehtuurin historiaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija hahmottaa arkkitehtuurin eri elementtien vaikutuksen kokonaisuuteen ja osaa liittää arkkitehtuurin historiallisesti oikeaan yhteyteen.
Opiskelija ymmärtää mistä arkkitehtuuri muodostuu, tunnistaa erilaisia arkkitehtuurin tyylejä ja osaa luokitella arkkitehtuurin erilaisia osa-alueita.
Opiskelija tuntee arkkitehtuurin vaikutuksen yhteiskunnallisena ilmiönä.

Sisältö (OJ)

Arkkitehtuurin perusteet.
Maailman arkkitehtuurin historia
Arkkitehtuuriteoriat eri aikoina
Rakennusten rakennustekniikan historian perusteet.
Arkkitehtuuri ja yhteiskunta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa arkkitehtuurin historian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä. Harjoitustehtävistä suoriutuminen on rutiininomaista ja tyydyttävää. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin on paneuduttu pintapuolisesti.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan ja ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa jäsentää, vertailla ja soveltaa arkkitehtuurin historian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä. Aktiivisuus opintojaksolla on hyvää ja rakentavaa ja tehtävät on suoritettu soveltavalla, selittävällä ja vertailevalla tavalla.

Opiskelija hahmottaa arkkitehtuurin historian tyylillistä kehitystä ja historiallista ympäristöä hyvin, osaa eritellä tyylille ominaisia piirteitä ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin kattavasti.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa jäsentää, vertailla ja soveltaa arkkitehtuurin historian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä laaja-alaisesti.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti, sitoutuneesti, vastuullisesti ja rakentavasti. Harjoitustehtävistä on nähtävissä opiskelijan paneutuminen opintojakson teemoihin analyyttisella ja luovalla tavalla.

Opiskelija osaa selittää ja esittää arkkitehtuurin historian jatkumon asiantuntevasti ja osaa analysoida historiallista ympäristöä. Hän ymmärtää arkkitehtuurin historian ja yleisen historia asiayhteyden syyt ja seuraukset.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

Ilmoitetaan moodlessa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ilmoitetaan moodlessa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssiaktiivisuus
Läsnäolot
Harjoitukset
Tentti

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot
Itseopiskelu
Yhteisöllinen oppiminen
Opintokäynti

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

24 - 27 h / op

Sisällön jaksotus

Luentoaikataulu ilmotetaan kurssin moodle-sivuilla

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Teoriaopinto, ei harjoittelu- tai työelämäsidonnainen

Kansainvälisyys

Suomeksi

Lisätietoja opiskelijoille

-

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija ymmärtää arkkitehtuurin estetiikan, käytettävyyden ja kestävyyden sekä taiteen, tekniikan ja talouden yhdistelmänä.
Opiskelija tunnistaa erilaisia arkkitehtuurin tyylejä ja osaa luokitella arkkitehtuurin erilaisia osa-alueita.

Sisältö (OJ)

Arkkitehtuurin perusteiden ymmärrys ja hallinta.
Rakennustaiteen peruskäsitteet (tila, volyymi, muoto, rakenne, pinta, rytmi, valo, väri, suhde, mittakaava, funktio, ympäristö, maisema).

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja ammattimaisesti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti, vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija tutustuu maailman arkkitehtuurin historiaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija hahmottaa arkkitehtuurin eri elementtien vaikutuksen kokonaisuuteen ja osaa liittää arkkitehtuurin historiallisesti oikeaan yhteyteen.
Opiskelija ymmärtää mistä arkkitehtuuri muodostuu, tunnistaa erilaisia arkkitehtuurin tyylejä ja osaa luokitella arkkitehtuurin erilaisia osa-alueita.
Opiskelija tuntee arkkitehtuurin vaikutuksen yhteiskunnallisena ilmiönä.

Sisältö (OJ)

Arkkitehtuurin perusteet.
Maailman arkkitehtuurin historia
Arkkitehtuuriteoriat eri aikoina
Rakennusten rakennustekniikan historian perusteet.
Arkkitehtuuri ja yhteiskunta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa arkkitehtuurin historian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä. Harjoitustehtävistä suoriutuminen on rutiininomaista ja tyydyttävää. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin on paneuduttu pintapuolisesti.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan ja ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa jäsentää, vertailla ja soveltaa arkkitehtuurin historian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä. Opiskelijalla on vähän poissaoloja, josta johtuen aktiivisuus opintojaksolla on hyvää ja rakentavaa ja tehtävät on suoritettu soveltavalla, selittävällä ja vertailevalla tavalla.

Opiskelija hahmottaa arkkitehtuurin historian tyylillistä kehitystä ja historiallista ympäristöä hyvin, osaa eritellä tyylille ominaisia piirteitä ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin kattavasti.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa jäsentää, vertailla ja soveltaa arkkitehtuurin historian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä laaja-alaisesti.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti, sitoutuneesti, vastuullisesti ja rakentavasti. Harjoitustehtävistä on nähtävissä opiskelijan paneutuminen opintojakson teemoihin analyyttisella ja luovalla tavalla.

Opiskelija osaa selittää ja esittää arkkitehtuurin historian jatkumon asiantuntevasti ja osaa analysoida historiallista ympäristöä. Hän ymmärtää arkkitehtuurin historian ja yleisen historia asiayhteyden syyt ja seuraukset.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

Opetus alkaa viikolla 36

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arvosana määräytyy harjoitustöiden ja tentin perusteella.
Vähintään 60% läsnäolo lähiopetustunneilla on pakollinen.
Kokeeseen on osallistuttava luokalle määriteltynä aikana. Kokeeseen osallistumattomuus katsotaan hylätyksi koesuoritukseksi ellei opiskelijalla ole esittää tähän painavaa syytä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäiset harjoitustyöt ja kaksi Exam-tenttiä.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 4 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailuluennot

Kansainvälisyys

Kansainvälisten vaihto-opettajien vierailuluentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Ei esitietovaatimuksia. Kurssilla on käytössä Moodle, johon tallennettuna oppimateriaali digitaalisessa muodossa.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei hahmota arkkitehtuurin historian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä. Harjoitustehtävistä suoriutuminen on heikkoa. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kohtalaisesti. Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on kohtalaista. Opiskelija tunnistaa arkkitehtuurin historian tyylillisiä ajanjaksoja, mutta kokonaisuuden hahmottamisessa on vielä paljon aukkoja.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin. Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja rakentava. Opiskelija hahmottaa arkkitehtuurin historian tyylillistä kehitystä ja historiallista ympäristöä hyvin, osaa eritellä tyylille ominaisia piirteitä ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin kattavasti.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija osaa selittää ja esittää arkkitehtuurin historian jatkumon asiantuntevasti, osaa anlysoida historiallista ympäristöä. Ymmärtää arkkitehtuurin historian ja yleisen historia asiayhteyden syyt ja seuraukset.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa laatia tilallisesti ja arkkitehtonisesti korkeatasoisen suunnitelman haastavan tilaohjelman mukaisesti. Opiskelija osaa laatia ammattimaisesti tilaohjelman mukaiset edustavat ja havainnolliset piirustukset. Opiskelija osaa laatia suunnitteluaikataulun ja palauttaa suunnitelman vaadittuna ajankohtana. Opiskelija osaa arvioida omaa työskentelyään ja suunnitelmaa sekä huomioida saamaansa palautetta.

Sisältö (OJ)

Kilpailu-/tilaohjelmat.
Suunnitelman aihe vaihtelee vuosittain

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija osaa toimia ryhmässä. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen johdosta.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot ovat hyvät. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja kehittyy saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan.

Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti sekä ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta. Harjoitustyön aikataulutus on hallinnassa.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä.Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

2.9.-13.12.2024, etäopiskelu

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsenäinen ryhmätyöskentely.
Opiskelijan tulee hahmottaa aikaisemmin opitut asiat ja osata soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti.
Aktiivisuus ja läsnäolot harjoitustunneilla ja luennoilla
Aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot.
Koska kurssilla harjoitellaan kansalliseen arkkitehtuurikilpailuun osallistumista ja toimintatapoja, harjoitustyön eri vaiheet tulee palauttaa ajoissa. Myöhässä palautetun harjoitustyön arvosana on korkeintaan 2. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.
Harjoitustyön seminaarit ovat tärkeä osa oppimista, seminaarista pois jääminen ilman pätevää syytä laskee arvosanaa. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ryhmätyöskentely
Yleiseen suunnittelukilpailuun osallistuminen.
Vaadittavat lähtötiedot: Opettajat arvioivat, onko opiskelijalla riittävät taidot aikaisemman opintopohjan perusteella kurssin suorittamiseen.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson aikana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työkuorma on 27 h / op

Sisällön jaksotus

Opiskelija laatii tilallisesti ja arkkitehtonisesti korkeatasoisen suunnitelman haastavan tilaohjelman mukaisesti sekä työstää suunnitelmasta ammattimaiset, edustavat ja havainnolliset piirustukset.
Opiskelijan harjoitustyö seuraa kurssin suunnitteluaikataulua. Harjoitustyö palautetaan vaadittuna ajankohtana.
Opiskelija pystyy arvioimaan omaa työskentelyään, suunnitelmaansa sekä huomioi saamaansa palautetta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailuluennoitsijoita

Kansainvälisyys

Kansainvälisten vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla on käytössä Moodle, jossa materiaali digitaalisessa muodossa. Suunnittelu totetutetaan ArchiCad -suunnitteluohjelmalla ja visualisointi: Lumion tai Twinmotion, Photoshop, Indesign.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja, jolloin ryhmätyö ei onnistu. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi kykene soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu. Aikataulun hallinta ei onnistu ja ryhmätyötaidot ovat hyvin puutteelliset.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja, jolloin oma osuus ryhmätyöstä jää vähäiseksi. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi aikaisemmin opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Opiskelija ei ota vastaan saamaansa palautetta eikä korjaa työtä palautteen mukaan
Aikataulun hallinta on heikkoa ja ryhmätyötaidot ovat puutteelliset. Myöhässä palautetun harjoitustyön arvosana on korkeintaan 2. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä ja jos asiasta on sovittu
opettajan kanssa etukäteen.
Harjoitustyön seminaarit ovat tärkeä osa oppimista, seminaarista pois jääminen. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vain vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä (ryhmätyössä) on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Opiskelija ottaa vastaan saamaansa palautetta ja korjaa työtä palautteen mukaan. Aikataulun hallinta onnistuu ja ryhmätyötaidot ovat hyvät.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta. Harjoitustyön aikataulutus on hallinnassa.
Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija saa käsityksen betonin materiaaliominaisuuksista ja työmenetelmistä, jotta hän pystyy ottamaan niiden vaatimukset huomioon rakenteiden suunnittelussa sekä tuotannon suunnittelussa ja –johtamisessa ja rakenteiden tarkastuksissa. Opiskelija osaa valita oikeanlaista betonia oikeaan käyttökokteeseen.

Sisältö (OJ)

Betonin käyttökohteet, osa-aineet, ominaisuudet, koostumuksen määritys, betonin valmistamisen laatutekniikka

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kurssin perusasioita ja ymmärtää betoniteknologian keskeisiä käsitteitä, sekä osaa luennoilla ja laboratoriossa käytyjä aiheita pääkohdittain.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson aiheita erilaisissa tilanteissa perustellen ratkaisut. Lisäksi hän ymmärtää materiaalin ehtoja ja visuaalisuutta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja betonin materiaaliopista, sekä ymmärtämys niiden liittymisestä ammattialan kokonaisuuteen. Lisäksi hän kykenee perustelemaan materiaalin erilaisten teknisten ja visuaalisten haasteiden syyt, seuraukset ja ratkaisut.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee rakentamisen elinkaaritalouteen vaikuttavat tekijät. Opiskelija hallitsee keskeisiä arviointi- ja ohjausmenetelmiä, joilla määritellään rakennusinvestoinnin ja kiinteistön käytön aikaisten päätösten vaikutuksia. Opintojaksolla opiskelija perehtyy myös luokitustyökaluihin ja ympäristösertifikaatteihin.

Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy työryhmän jäsenenä laatimaan tarvittavia elinkaaritaloudellisia tarkasteluja.

Sisältö (OJ)

Rakentamisen elinkaaritarkastelun osatekijät ja työkalut.
Elinkaaritarkastelut suunnittelun ja rakentamisen eri vaiheissa.
Suunnittelun ohjaus tarkasteltuna elinkaarinäkökulmasta.
Elinkaaritarkastelut rakennuksen käytössä, korjauksessa ja käytöstä poistossa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kuvata rakennuksen elinkaarikustannuksiin ja ympäristövaikutuksiin liityviä tekjöitä. Osaa käyttää elinkaarikustannuslaskentaan liittyviä perusyhtälöitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa rakennuksen elinkaarikustannuksiin ja ympäristövaikutuksiin liityviä tekjöitä. Opiskelija osaa käyttää sovelletusti elinkaarikustannuslaskentaan liittyviä perusyhtälöitä ja yhdistellä niitä huomioiden rakennuksen kokonaisuudet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa yhdistää rakennuksen elinkaarikustannukset ja ympäristövaikutukset osana isompaa kokonaisuutta

Aika ja paikka

Oppitunnit lukujärjestyksen mukaisesti ensisijaisesti lähiopetuksena.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti pidetään oppitunneilla joulukuussa erikseen sovittavana päivänä. Uusinta/ korotusajankohdat
ilmoitetaan myöhemmin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus arvioidaan asteikolla 1-5. Hyväksyttyyn arvosanaan vaikuttavat koe (max. 30 p.
ja läpäisyraja 10 p.) ja hyväksytysti suoritettu harjoitustyö (max. 10 p).
Lähtökohtana on aktiivinen osallistuminen lähiopetustunteihin.
Kokonaisarvosanaan 1 vaaditaan vähintään 20 pistettä ja lisäksi kumpikin arvosanaan vaikuttava
osio (tentti ja harjoitustyö) on suoritettava hyväksytysti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, laskentaharjoitukset, aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, harjoitustyö ja tentti.
Opetuskieli on suomi.

Oppimateriaalit

Luentomateriaalit sekä muu tunneilla määriteltävä aineisto.
Aineistosta osa on Moodlessa, osa on saatavilla Internetin kautta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

30 tuntia lähiopetusta + itsenäinen työskentely. Nimellinen laajuus yhteensä 3 op * 27 h /op = 81
tuntia.

Sisällön jaksotus

Kiinteistö- ja elinkaaritalouden käsitteet + elinkaaritalouden kokonaisuus
Investointilaskentamenetelmät ja niiden soveltaminen elinkaarilaskelmiin
Kiinteistön hoito- ja kunnossapitokustannukset ja niiden arviointi
Rakennuksen käyttö- ja huolto-ohje
Rakentamisen ja rakennusten käytön ympäristövaikutukset
Kiinteistöjen ympäristöluokitukset
Rakennuksen hiilijalanjäljen laskenta
Rakennuksen purkaminen ja purkumateriaalien hyödyntäminen
Tentti

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksoon kuuluu harjoitustyö rakennuksen hiilijalanjäljen laskennasta. Laskentakohteena on ensisijaisesti aiemmin itse harjoitustyönä suunniteltu pientalo tai muu vastaava kohde. Harjoitustyön palautus opintojakson lopppuun (1.tentti) mennessä.
Myöhästynyt palautus alentaa harjoitustyöstä saatavia pisteitä -1 p/ alkava viikko, enintään -5 p.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa toimia pääsuunnittelijan roolissa energiatehokkuutta parantavissa hankkeissa ja selvittää näkökulmia, jotka vaikuttavat kiinteistön energian käyttöön ja sen tehostamismahdollisuuksiin.
Opiskelija osaa laatia dokumentaation, jossa laajasti on selvitetty energian käyttöön liittyviä rakenteellisia ja teknisiä ratkaisuja.

Sisältö (OJ)

Kiinteistön rakennusteknisten ja energiakäytön perustietojen hankinta. Suunnitteluryhmän organisointi ja tehtäväjako. Energiankäytön analysointi ja energiatehokkuusvaihtoehtojen vertailu. Teknis-taloudellinen vertailu, ratkaisujen soveltuvuus esteettisesti, teknis-taloudellisesti ja rakennusfysikaalisesti kohteeseen. Toimenpiteiden luvanvaraisuus.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso toteutetaan pääosin projektityöskentelynä moniammatillisissa työryhmissä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa toimia suunnitteluryhmässä, mutta pääsuunnittelijan tehtävien hoito on suppeaa. Aikataulun hallinnassa on ollut haasteita. Opiskelija on ottanut vastuun omasta työskentelystään suunnitteluryhmässä, mutta ryhmän yhteistyö on ollut vähäistä.
Suunnitteludokumentaatio on tehty, mutta aihetta on käsitelty suppeasti ja valintojen perustelu on vajavaista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija toimii sitoutuneesti suunnnitteluryhmässä ja osaa hoitaa pääsuunnittelijan tehtäviä. Työskentely on ollut johdonmukaista ja aikatauluja on pääosin noudatettu.
Dokumentaatio on perustelua ja tehtäväannon mukaista. Valintoja on perustelu ja vertailtu.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija toimii vastuullisesti suunnitteluryhmää johtaen ja pääsuunnittelijan tehtävät omaksuen.
Vaihtoehtoja vertailtu luovasti ja ennakkoluulottomasti ja dokumentaatio on ammattimaista ja asiakaslähtöistä.

Aika ja paikka

Tiimityöskentelyä omatoimisesti ja/tai etäohjattuna viikottain.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei ole.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Projektityöskentely ja seminaariesitys.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ohjattua projektityötä tiimissä.
Tilaajalähtöistä suunnittelua.

Oppimateriaalit

Materiaalia Teamsissä/Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Projektiaikataulun mukaan kevätkaudella.

Sisällön jaksotus

Projektiryhmän muodostaminen, aikataulutus, kohdetutustuminen, tarkemittaukset, parannusehdotusten luonnostelu, ark-mallinnus, energiamallinnus, investointien kannattavuustutkielma.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Realistinen suunnittelukohde.

Kansainvälisyys

Vierailijaluentoja mahdollisuuksien mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa arvioida osaamistaan työelämän vaatimuksista käsin ja asettaa sitä kautta tavoitteita opiskelulleen ja ammatilliselle kehittymiselleen. Opiskelija osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija osaa työelämään liittyvät tärkeät pelisäännöt ja käytännöt kuten työsuhteesta sopimisen, työryhmässä toimimisen sekä aikataulutuksen. Opiskelija osaa havainnoida ja analysoida työkulttuuria ja työelämän käytäntöjä.

Sisältö (OJ)

Opiskelija hankkii työharjoittelupaikan ja laatii harjoittelulleen tavoitteet. Harjoittelua ohjaavan opettajan kanssa valmistellaan harjoittelusopimus etukäteen. Harjoittelun aikana opiskelija kirjoittaa työpäiväkirjaa ja dokumentoi työtehtäviä. Harjoittelun lopuksi opiskelija laatii harjoittelustaan ohjaavalle opettajalle raportin, joka liitetään portfolioon.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty harjoittelu on tehty harjoittelusopimuksen mukaisesti ja opiskelija on raportoinut sen sovitulla tavalla, josta on annettu tarkemmat ohjeet. Kaikki ohjeistuksessa mainitut dokumentit on palautettu.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa arvioida osaamistaan työelämän vaatimuksista käsin ja asettaa sitä kautta tavoitteita opiskelulleen ja ammatilliselle kehittymiselleen. Opiskelija osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija osaa työelämään liittyvät tärkeät pelisäännöt ja käytännöt kuten työsuhteesta sopimisen, työryhmässä toimimisen sekä aikataulutuksen. Opiskelija osaa havainnoida ja analysoida työkulttuuria ja työelämän käytäntöjä.

Sisältö (OJ)

Opiskelija hankkii työharjoittelupaikan ja laatii harjoittelulleen tavoitteet. Harjoittelua ohjaavan opettajan kanssa valmistellaan harjoittelusopimus etukäteen. Harjoittelun aikana opiskelija kirjoittaa työpäiväkirjaa ja dokumentoi työtehtäviä. Harjoittelun lopuksi opiskelija laatii harjoittelustaan ohjaavalle opettajalle raportin, joka liitetään portfolioon.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty harjoittelu on tehty harjoittelusopimuksen mukaisesti ja opiskelija on raportoinut sen sovitulla tavalla, josta on annettu tarkemmat ohjeet. Kaikki ohjeistuksessa mainitut dokumentit on palautettu.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa arvioida osaamistaan työelämän vaatimuksista käsin ja asettaa sitä kautta tavoitteita opiskelulleen ja ammatilliselle kehittymiselleen. Opiskelija osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija osaa työelämään liittyvät tärkeät pelisäännöt ja käytännöt kuten työsuhteesta sopimisen, työryhmässä toimimisen sekä aikataulutuksen. Opiskelija osaa havainnoida ja analysoida työkulttuuria ja työelämän käytäntöjä.

Sisältö (OJ)

Opiskelija hankkii työharjoittelupaikan ja laatii harjoittelulleen tavoitteet. Harjoittelua ohjaavan opettajan kanssa valmistellaan harjoittelusopimus etukäteen. Harjoittelun aikana opiskelija kirjoittaa työpäiväkirjaa ja dokumentoi työtehtäviä. Harjoittelun lopuksi opiskelija laatii harjoittelustaan ohjaavalle opettajalle raportin, joka liitetään portfolioon.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty harjoittelu on tehty harjoittelusopimuksen mukaisesti ja opiskelija on raportoinut sen sovitulla tavalla, josta on annettu tarkemmat ohjeet. Kaikki ohjeistuksessa mainitut dokumentit on palautettu.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tutustuu rakennussuunnittelualan erilaisiin työtehtäviin ja ymmärtää rakennussuunnittelun vaatiman työympäristökontekstin.

Opiskelija syventää opintojaksoilla opittuja tietoja ja taitoja todellisessa työympäristössä

Sisältö (OJ)

Harjoittelu tehdään tavallisimmin suunnittelualan yrityksessä avustavana suunnittelija.

Harjoittelun voi tehdä myös viranomaistehtävissä, rakennuttamistehtävissä tai suunnittelun ohjauksen tehtävissä.

Tarkemmat ohjeet erillisessä harjoitteluohjeessa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty harjoittelu on tehty harjoittelusopimuksen mukaisesti ja opiskelija on raportoinut sen sovitulla tavalla, josta on annettu tarkemmat ohjeet. Kaikki ohjeistuksessa mainitut dokumentit on palautettu ja harjoittelusta on pidetty seminaariesitys.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tutustuu rakennussuunnittelualan erilaisiin työtehtäviin ja ymmärtää rakennussuunnittelun vaatiman työympäristökontekstin.

Opiskelija syventää opintojaksoilla opittuja tietoja ja taitoja todellisessa työympäristössä

Sisältö (OJ)

Harjoittelu tehdään tavallisimmin suunnittelualan yrityksessä avustavana suunnittelija.

Harjoittelun voi tehdä myös viranomaistehtävissä, rakennuttamistehtävissä tai suunnittelun ohjauksen tehtävissä.

Tarkemmat ohjeet erillisessä harjoitteluohjeessa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty harjoittelu on tehty harjoittelusopimuksen mukaisesti ja opiskelija on raportoinut sen sovitulla tavalla, josta on annettu tarkemmat ohjeet. Kaikki ohjeistuksessa mainitut dokumentit on palautettu ja harjoittelusta on pidetty seminaariesitys.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tietää kaupunkien liikenneväylien luokitukset, niihin liittyvän lainsäädännön ja katusuunnitelmatasot sekä osaa tulkita katusuunnitelmapiirustuksia. Hän on tutustunut katuihin sekä infrarakenteena että eri kulkumuotojen ja erilaisten toimintojen monikäyttö¬tilana sekä kunnallisteknisten verkostojen sijoituspaikkana. Opiskelija tietää yhdyskunnan vesihuollon järjestämis¬periaatteet ja osaa tulkita vesihuoltopiirustuksia.

Opiskelija tuntee maalajit ja eri maalajiryhmien tyypilliset geotekniset ominaisuudet. Hän tuntee myös pohjaveden eri esiintymismuodot ja pohjaveden merkityksen rakentamisessa. Opiskelija osaa käyttää alan tietoaineistoja ja tuntee pohjatutkimusasiakirjoja ja suunnitelmien maa- ja kallioperätietoja.

Opiskelija tuntee rakennusten perustamistavat (maanvarainen, kallionvarainen tai paalu¬perustus) ja niiden valintaperusteet. Opiskelija osaa tunnistaa maa- ja pohjarakenteiden työvaiheisiin liittyvät riskitekijät (esim. kaivannot) ja niiden vaikutukset suunnittelu- ja rakentamisprosessiin.

Sisältö (OJ)

Liikenneväylien lainsäädäntö, hallinto, luokitus, suunnittelujärjestelmä ja tekniset perusteet. Jalankulun, pyöräilyn, joukkoliikenteen ja pysäköinnin erityistarpeet. Katujen rakenne sekä laite- ja varusteinfra. Katusuunnitelmapiirustukset ja -merkinnät. Vesihuollon rakenteet, laitteet ja ratkaisuperiaatteet.

Maalajien nimeäminen, ominaisuudet ja niiden tutkimusmenetelmät. Pohjarakentamista koskevat ohjeet ja määräykset. Perustamistavat ja niiden valintaperusteet. Routasuojauksen ja kuivatuksen periaatteet. Maarakennusalan riskialttiit työvaiheet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa nimetä liikenneväylien kannalta keskeisen lainsäädännön, osaa kertoa liikenneväylien luokittelusta sekä osaa tulkita katusuunnitelmapiirustuksia. Opiskelija osaa kuvata katurakenteen sekä luetella katujen laite- ja varusteinfraa. Opiskelija tunnistaa jalankulun, pyöräilyn, joukkoliikenteen ja pysäköinnin erityistarpeita.

Opiskelija tietää yhdyskuntien vesihuollon järjestämistavat ja osaa luetella vesihuollon rakenteita, laitteita ja ratkaisuperiaatteita.

Opiskelija tunnistaa ja osaa määritellä rakennuksen erilaiset perustamistavat. Lisäksi opiskelija tunnistaa tärkeimmät perustusrakenteisiin liittyvät kuivatus- ja routasuojaustoimenpiteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tietää keskeisen liikenneväyliä koskevan lainsäädännön, luokitteluperiaatteet ja osaa tulkita katusuunnitelmapiirustuksia. Opiskelija osaa kertoa katujen rakenneratkaisuista sekä kuvata katujen laite- ja varusteinfraa. Opiskelija tunnistaa kadun ajotekniset perusteet ja osaa selittää jalankulun, pyöräilyn, joukkoliikenteen ja pysäköinnin erityistarpeita.

Opiskelija tietää yhdyskuntien vesihuoltojärjestelmät ja osaa kuvata niiden materiaalit ja rakentamistavat.

Peruskäsitteiden tunnistamisen lisäksi opiskelija tuntee maalajit ja maalajien tärkeimmät geotekniset ominaisuudet.

Opiskelija suorittanut vaaditut harjoitustehtävät hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee keskeisen liikenneväyliä koskevan lainsäädännön, luokitteluperiaatteet ja osaa tulkita katusuunnitelmapiirustuksia. Opiskelija osaa selittää katujen rakenneratkaisuja sekä tietää katujen laite- ja varusteinfran. Opiskelija ymmärtää kadun ajotekniset perusteet ja osaa perustella jalankulun, pyöräilyn, joukkoliikenteen ja pysäköinnin erityistarpeita.

Opiskelija osaa selittää yhdyskuntien vesihuoltojärjestelmät ja ymmärtää niiden merkityksen.
Opiskelija tietää vesihuoltoverkostojen suunnitteluperiaatteet ja rakentamistavat sekä rakentamisen keskeiset laatuvaatimukset.

Edellisten lisäksi opiskelijalla on hyvä ymmärrys tekijöistä, jotka vaikuttavat rakennuksen perustamistavan valintaan. Opiskelija osaa myös arvioida pohjarakennuksen työvaiheisiin liittyviä riskejä ja tietää keinoja, miten riskejä hallitaan.

Opiskelija suorittanut vaaditut harjoitustehtävät kiitettävästi.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osallistuu arkkitehtuurin alaan liittyvään kansainväliseen projektiin, jonka sisältö ja/tai teema on vaihtuva.

Sisältö (OJ)

Projektin sisältö, suoritus ja tehtävät määräytyvät kulloinkin ajankohtaisen teeman mukaan.

Esitietovaatimukset (OJ)

Arkkitehtuurin alan soveltuvat opinnot

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija on suorittanut kurssin osiot hyvin ja aiheisiin huolella perehtyen. Opintojaksoon sisältyvä ryhmätyö on aktiivista ja rakentavaa. Palautusten laatu on hyvä. Opiskelijan suoritukset ja toiminta osoittaa hänen saavuttaneen oppimistavoitteen.

Aika ja paikka

Etänä tehtävä virtuaaliosuus
Intensiviikko
Erasmus-rahoitukseen kuuluva loppuproseduuri

(ilmoitetaan erikseen)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opiskelija osallistuu arkkitehtuurin alaan liittyvään kansainväliseen projektiin, jonka sisältö ja/tai teema on vaihtuva.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 h / op

Sisällön jaksotus

Etänä tehtävä virtuaaliosuus
Intensiviikko erilisen ohjeen mukaan
Erasmus-rahoitukseen kuuluva loppuproseduuri

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Kansainvälisyys

Kansainvälinen yhteistyössä partnerikorkeakoulujen kanssa

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osallistuu arkkitehtuurin alaan liittyvään kansainväliseen projektiin, jonka sisältö ja/tai teema on vaihtuva.

Sisältö (OJ)

Projektin sisältö, suoritus ja tehtävät määräytyvät kulloinkin ajankohtaisen teeman mukaan.

Esitietovaatimukset (OJ)

Arkkitehtuurin alan soveltuvat opinnot

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kurssin osiot pintapuolisesti ja aiheisiin perehtymättä. Mahdollinen opintojaksoon sisältyvä ryhmätyö on passiivista. Palautusten laatu on heikko verrattuna muiden ryhmien ja opiskelijoiden tuotoksiin. Oppimistavoitteen saavuttamisen todentaminen on kyseenalaista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kurssin osiot hyvin ja aiheisiin huolella perehtyen. Mahdollinen opintojaksoon sisältyvä ryhmätyö on aktiivista ja rakentavaa. Palautusten laatu on hyvä. Opiskelijan suoritukset ja toiminta osoittaa hänen saavuttaneen oppimistavoitteen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kurssin osiot erinomaisesti ja aiheisiin huolella perehtyen. Mahdollinen opintojaksoon sisältyvä ryhmätyö on aktiivista ja rakentavaa. Palautusten laatu on erinomainen. Opiskelijan suoritukset ja toiminta osoittaa hänen saavuttaneen oppimistavoitteen ja pystyvän soveltamaan oppimaansa innovatiivisella tavalla.

Aika ja paikka

Kurssiaikataulun mukaan, tulee Hanze UAS kautta

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

-

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Blended intensive program - opetus

Oppimateriaalit

Tulee Hanze UAS kautta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Mitoitettu 4 op

Sisällön jaksotus

Kurssiaikataulun mukaan

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Kansainväinen projekti

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssin moodlessa

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää tiiviiseen kaupunkirakenteeseen liittyvän suunnittelun määräykset ja ohjeet. Opiskelija pystyy suunnittelemaan tietomallipohjaisesti arkkitehtonisesti korkeatasoisen kerrostalokorttelin kaupunkiympäristöön ja tuottamaan siihen liittyvät arkkitehtipiirustukset ja asiakirjat.

Opiskelija osaa toimia suunnitteluryhmän jäsenenä.

Opiskelija tuntee kaupunkisuunnittelun perusteet. Opiskelija syventää kaavoituksen ja kaupunkisuunnittelun historiaa. Opiskelija oppii soveltamaan yhdyskuntasuunnitteluun ja kaavoitukseen liittyviä määräyksiä ja ohjeita.

Opiskelija ymmärtää kaupunkisuunnittelun ekologisen näkökulman. Opiskelija ymmärtää yhdyskuntasuunnittelun vaikutuksen kaupunkikuvaan.

Opiskelija pystyy tekemään yksinkertaista kaavoitusta kaupunkiympäristöön ja tuottamaan siihen liittyviä suunnitelmia ja asiakirjoja. Opiskelija osaa ottaa huomioon yhdyskuntien tekniset järjestelmät suunnittelussa. Opiskelija ymmärtää kaavoituksen kustannusvaikutukset.

.

Sisältö (OJ)

Rakentamisen lainsäädäntö ja ohjeet.
Rakennussuunnitteluryhmän toiminta.
Korttelityypit ja niiden historia.
Eri asumismuodot.
Korttelisuunnitelma ja rakennustapaohje.
Projektityö.

Yhdyskuntasuunnittelu käytännössä.
Yhdyskuntasuunnitteluun kohdistuvien lakien, asetusten ja määräysten vaikutus suunnitteluun.
Ekologinen kaupunkisuunnittelu
Kaavoitus ja yhdyskuntien tekniset järjestelmät.
Kaavoitus ja sen kustannusvaikutukset.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa puutteita. Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen johdosta.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot ovat hyvät. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja kehittyy saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta. Harjoitustyön aikataulutus on hallinnassa.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

2.9.-13.12.2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Exam- tai Moodle-tentti joulukuussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä, joihin seuraavat täydennyksenä:
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita, ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön ei onnistu. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija ei osaa toimia ryhmässä eikä tee omaa osuuttaan ryhmän töistä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ryhmätyöt
Vierailuluennot
Harjoitustyöseminaarit
Opintojaksolla on käytössä Moodle, jossa materiaali digitaalisessa muodossa.
Suunnittelu toteutetaan ArchiCad -suunnitteluohjelmalla.
Exam-tentti

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson aikana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 8 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op

Sisällön jaksotus

Korttelisuunnitelma
Betonilaboratoriossa valmistettu pintaverhousmalli
Rakentamisen lainsäädäntö ja ohjeet
Rakennussuunnitteluryhmän toiminta
Korttelityypit
Eri asumismuodot
Asuinkerroksen huoneistojen suunnittelu
Asuinkerrostalosuunnitteluun kohdistuvien lakien, asetusten ja määräysten vaikutus suunnitteluun
Asuinkerrostalojen historia
Tentti

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailuluentoja mahdollisuuksien mukaan.

Kansainvälisyys

Kansainvälisten vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Vaadittavat lähtötiedot: opettajat arvioivat, onko opiskelijalla riittävät valmiudet opintojakson suorittamiseen. Kurssin suorittaminen vaatii opiskelijalta asuntosuunnittelun rutiinia, TAMKin Suunnitteluprojekti 2 tulee olla suoritettuna tai vastaava kurssi muussa AMKssa.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita, ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön ei onnistu. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija ei osaa toimia ryhmässä eikä tee omaa osuuttaan ryhmän töistä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa puutteita. Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.
Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen johdosta.
Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot ovat hyvät. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja kehittyy saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.
Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta. Harjoitustyön aikataulutus on hallinnassa.
Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa tunnistaa rakennetun ympäristön ja kiinteistön merkityksen energian käytölle, tehokkuudelle ja mahdollisuudet myös energian tuotannolle. Hän osaa selvittää rakennetun ympäristön energiankäyttöä ohjaavat keskeiset säädökset ja tunnistaa niiden merkityksen rakennusten energiankäytön ohjauksessa.
Opiskelija osaa kuvailla rakennusten energiatalouteen liittyviä tekijöitä ja haasteita kokonaisvaltaisesti sekä laatia tavanomaisen kiinteistön energiataseselvityksen. Hän tunnistaa uusiutuvien energialähteiden käyttömahdollisuuksia kiinteistöjen energialähteinä ja tehdä teknistaloudellisia vertailuja eri ratkaisujen välillä.
Opiskelija tunnistaa ympäristöhallinnon ja -hallintajärjestelmien käytänteitä sekä osaa kuvailla kokonaisuutena kestävän kehityksen ja ympäristönnäkökulmien merkitystä rakentamisessa.

Sisältö (OJ)

Rakennetun ympäristön energiahuolto ja energian käyttö Suomessa ja ympäristövaikutukset. Rakennusten energiatehokkuutta säätelevät keskeiset säädökset ja ohjeet. Kiinteistön energiataseen laadinta. Energiatehokkuusvaatimukset. Energiakatselmustoiminnan periaatteet ja katselmusmallit. Rakennusterveys, sisäolosuhteet ja energiankäyttö.
Tuulivoiman, aurinkovoiman ja muiden uusiutuvien energialähteiden käyttö rakennuksissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa perusasiat Suomen sekä EU:n rakentamiseen liittyvästä energiajärjestelmästä ja –politiikasta sekä sääntelystä. Hän tiedostaa käytön ja ylläpidon merkityksen rakennuksen energian kulutukseen. Opiskelija osaa laatia energiataseen, mutta laskelmat puutteellisia.
Hän osaa nimetä joitakin energian käytön tehostamismahdollisuuksia sekä uusiutuvan energian käyttömahdollisuuksia sekä uusiutuvan energian käyttömahdollisuuksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa suomalaisen sekä eurooppalaisen energiajärjestelmän ominaispiirteistä ja tulevaisuuden kehityshaasteista sekä sääntelystä. Hän osaa arvioida käytön ja ylläpidon merkitystä rakennuksen energian kulutukseen. Opiskelija osaa laatia energiataseen ja siihen liittyvät laskelmat ja tunnistaa energian käytön tehostamismahdollisuuksia ja uusiutuvan energian käyttömahdollisuuksia sekä osaa tehdä niihin liittyviä laskelmia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa tietoa suomalaisen sekä eurooppalaisen energiajärjestelmän ominaispiirteistä ja tulevaisuuden kehityshaasteista sekä sääntelystä. Hän osaa arvioida kattavasti käytön ja ylläpidon merkitystä rakennuksen energian kulutukseen. Opiskelija osaa laatia energiataseen ja siihen liittyvät laskelmat ja ehdottaa energian käytön tehostamismahdollisuuksia ja uusiutuvan energian käyttömahdollisuuksia sekä osaa tehdä niihin liittyviä vaativia laskelmia. Opiskelija osaa soveltaa kattavasti talotekniikan elinkaarikustannuksiin ja ympäristövaikutuksiin liittyviä tekijöitä.

Aika ja paikka

Kurssi pidetään pääasiallisesti paikasta ja ajata riippumattomana.
Oppimistehtävät annetaan aikataulun mukaan ja niille on palautusaikataulua
Kurssin aloitus syyskuun alussa lähikertana lukujärjestyksen mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssin oppimistehtävillä annetaan palautusaikataulu
Hyväksyttyjä suorituksia ei voi korottaa
Kurssin palautuksia ei oteta vastaan vko:n 5/2025 jälkeen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aikataulussa palautettujen oppimistehtävien arviointi tehdään asteikolla 0-5
Myöhässä olevia oppimistehtäviä tarkastetaan vko:lla 3 tai 5/2025. Myöhässä palautettut oppimistehtävä arvioidaan asteikolla 0-2

Aikataulussa palautetun portfolion arvointi tehdään asteikolla 0-5
Myöhässä olevat portfoliot tarkastetaan vko:lla 3 tai 5/2025. Myöhässä palautettut porfoliot arvioidaan asteikolla 0-2

Kurssin suorituksia ei otetan enää vastaan vkon 5/2025 jälkeen

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssi perustuu 6 oppimistehtävään, jotka opiskelijat tekevät annetussa aikataulussa ja palauttavat kurssin Moodleen.
Oppimistehtävien lisäksi opiskelija laatii oppimisportfolion mikä palautetaan annetussa aikataulussa

Oppimateriaalit

Moodlessa jaettu aineisto
LVI-, ST- ja RT-kortistot
Motivan energiakatselmusohjeistus
Ympäristöministeriön ohjeistus
Muista lähteistä teemoihin liittyvä aineisto

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin arvioitukuormitus.
Oppimistehtävät (tehtävänanto, materiaalin hankinta ja aiheentutkimien ja raportointi) 50 h
Portifolio (yksittäisten tehtävien liittäminen osaksi omaa oppimista ja suurempaa kuvaa) 31 h

Sisällön jaksotus

Kurssin tarkempi sisältö ja aikataulutus löytyy moodlesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutus mahdollista suorittaa AHOT-menettelyllä. Ilmoitettava kurssin vastuuopettajalle kolmen viikon sisällä aloituksesta. AHOT hakemus hyväksytään testillä jossa opiskelija osoittaa osaamisensa

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssin aiheet ovat hyvin ajankohtaisia joten ne hyödyttävät opiskelijat työelämän taitoja

Kansainvälisyys

Ei ole

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Pakolliset tehtävät suorittamatta hyväksytysti

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii tuntemaan korjausrakentamistoiminnan perusteet ja keskeiset toimintatavat. Hän tuntee rakennusten ja rakenteiden historiaa, niin että hän pystyy käyttämään näitä tietoja suunnittelutyönsä lähtökohtina. Hän tuntee tavanomaiset vaurioitumisilmiöt sekä korjattavan rakennuskan tavanomaiset ongelmat. Opintojaksolla opiskelija perehtyy tavanomaisiin korjausratkaisuihin.

Opintojakson jälkeen opiskelija osaa laatia pienen korjaustyön suunnitelmat. Opintojaksolla pääpaino on 1900-luvun rakennuskannassa.

Sisältö (OJ)

Korjattavan rakennuskannan historiaa.
Keskeiset rakennusosat ja materiaalit korjattavassa rakennuskannassa.
Vaurioituminen ja rakenteiden kestävyys.
Korjaussuunnittelu.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa aihepiirin peruskäsitteet. Esitettujen harjoitustöiden tulokset ovat olleet vaatimattomia. Opiskelijan osallistuminen kontaktiopetukseen on ollut vähäistä.

Osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. Tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. Ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hallitsee aihepiirin peruskäsitteet. Esitettujen harjoitustöiden tulokset ovat olleet laadultaan hyviä. Opiskelijan osallistuminen kontaktiopetukseen on ollut säännöllistä.

Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Tunnistaa ja noudattaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. Ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee aihepiirin käsitteet ja osaa soveltaa niitä. Esitettujen harjoitustöiden tulokset ovat olleet laadultaan hyviä ja niissä on sovellettu opiskeltuja asioita monipuolisella tavalla. Opiskelijan osallistuminen kontaktiopetukseen on ollut säännöllistä ja aktiivista.

Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti.
Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta. Toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti yhteisön ja oman alan vaatimukset ja tarpeet huomioon ottaen.

Aika ja paikka

Moodlessa olevan aikataulun mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Moodlessa olevan aikataulun mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehdyt työnäytteet ja niiden esittäminen, osallistumisen aktiivisuus ja tentit.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, itsenäinen työskentely, ratkaisukeskeinen opiskelu ja tentti. Näiden osuuksien mahdollinen vaikutus opintojakson arviointiin määritellään Moodlessa.

Oppimateriaalit

Nimetään aihepiirikohtaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä on 27h/op.

Sisällön jaksotus

Opintojakson päivittyvä aikataulu julkaistaan opintojakson Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson teemojen hallinta on osa rakennusarkkitehdin perusosaamista.
Vierailuluentoja mahdollisuuksien mukaan.

Kansainvälisyys

Vierailuluentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso kuuluu 3. vuoden opintoihin ja kokonaisuuteen Talonrakennuksen osaamisen syventäminen. Menestyäkseen opintojaksolla, opiskelijan on tunnettava hyvin erilaiset käytettävät rakenteet sekä rakennustekniikan ja -toiminnan perusasiat.

Tavoitteet (OJ)

Korjaussuunnitteluprojektilla opiskelijaa syventää ja täydentää korjausrakentamisen osaamistaan.

Sisältö (OJ)

Tehtävä suunnitteluprojektin kohde määritellään vuosittain tarjolla olevien mahdollisuuksien mukaan.

Suunnitelmat tehdään työskentelemällä pienissä ryhmissä. Ryhmien tarkka koko määräytyy opintojakson osallistujien mukaan.

Oppimisessa on keskeinen rooli projektityöskentelyyn kuuluvalla jatkuvalla vertaisarvioinnilla ja keskusteluilla työryhmien ja opettajan/opettajien kesken.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Tehtävien suorituksessa perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan vaatimatonta.

Aktiivisuus ryhmän työskentelyssä, kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on heikkoa. Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti tehtävien suorituksissa tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan tavanomaista.

Aktiivisuus ryhmän työskentelyssä, kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti tehtävien suorituksessa tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan ammattimaista.

Opiskelija on osallistunut opintojaksolla aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija osaa saa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti yhteisön ja oman alan vaatimukset ja tarpeet huomioon ottaen.

Aika ja paikka

Ryhmä sopii keskenään tiimipalaverit ja niiden ajankohdan ja paikan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä. Loppuseminaari.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä sekä opiskelijoiden vertaisarviointia ryhmän kesken.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Monialainen yhteistyöprojekti, yksilö- ja ryhmätyöskentely, työelämämentori- ja opettajaohjausta, mallinnus.

Oppimateriaalit

Aiemmin opitut menetelmät. Tarpeen mukaiset korjausrakentamisen tietoiskut ja luennot. Työelämän mentorit ja opettajat tukena.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso 4 op. Opiskelijan työkuorma noin 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Korjaussuunnittelukohteeseen tutustuminen ja tilaajatoiveiden kartoitus.
Työelämämentoreiden kanssa yhteistyön käynnistäminen.
Monialaisen ryhmän kokoonpanon muodostaminen ja projektipäälliköiden valitseminen (jokaisella suunnittelualalla oma vastuuopiskelija).
Tiimipalavereiden pitäminen säännöllisesti.
Lähtötietojen ja tarkemittojen hankkiminen.
Kohteen mallintaminen.
Vaihtoehtoratkaisujen luonnostelu saadun tilaohjelman perusteella.
Hankesuunnitelmatasoisten piirustusten, suunnitelmamallin ja visualisointikuvien tuottaminen.
Tuotoksen esittely loppuseminaarissa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailijaluennoitsijat ja työelämämentorit.

Kansainvälisyys

Vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Valitussa korjaushankkeessa omatoimista projektinhallintaa ja suunnittelua.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa havainnoida ja tulkita elinympäristöään ja visuaalista kulttuuria. Opiskelija analysoi mediakuvia kriittisesti. Opiskelija kykenee esittämään havaintojaan ja tulkintojaan piirustuksen ja valokuvan perustaidoin.

Sisältö (OJ)

Opintojakso koostuu eri ilmaisuvälinein tapahtuvista ilmaisullisista yksilö- ja ryhmäharjoituksista. Piirustusosiossa opitaan mittasuhteiden ja valöörien havaitsemista mallipiirustuksen avulla sekä tutkitaan viivankäyttöä ilmaisukeinona. Valokuvaamisen avulla opitaan ympäristön kriittistä havainnointia. Lisäksi opintojaksolla tutustutaan kuvataiteen soveltaviin käyttöihin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa havainnoida ympäristöään ja muuttaa havaintonsa valokuviksi ja piirustuksiksi, mutta hänen työskentelynsä on epämääräistä tai maneerista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tekee analyyttisiä havaintoja ympäristöstään ja hänen työskentelynsä on uutta luovaa ja kekseliästä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijan havainnot ympäristöstään ovat analyyttisiä ja punnittuja. Hän osaa muuttaa havaintonsa jäsennellyiksi valokuviksi ja piirustuksiksi. Opiskelija hallitsee valokuvauksen ja piirustuksen perustekniikan erinomaisesti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija tutustuu nykyarkkitehtuurin historiaan ja teoriaan sekä tutustuu Suomen ja Pohjoismaiden arkkitehtuurin historiaan. Opiskelija tuntee arkkitehtuurin teorioiden vaikutuksen arkkitehtuurin historiassa ja nykypäivässä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa lukea arkkitehtuurin kerroksellisuutta.

Opiskelija pystyy muodostamaan oman arkkitehtuurikäsityksensä ja pystyy perustelemaan omia näkemyksiään arkkitehtuurista. Opiskelija osaa soveltaa arkkitehtuurin teoriaa myös käytäntöön. Opiskelija osaa soveltaa ekologisuuden ja kestävän kehityksen vaatimuksia arkkitehtisuunnittelussa.

Sisältö (OJ)

Nykyarkkitehtuurin historia ja teoria
Suomen ja Pohjoismaiden arkkitehtuurin historia.
Arkkitehtuuriteoriat ja niiden vaikutus käytäntöön.
Kokonaisuuden syntyminen arkkitehtuurissa.
Arkkitehtuurin kritiikki.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa nykyarkkitehtuurin historian tyylillisiä ajanjaksoja, mutta kokonaisuuden hahmottamisessa on vielä aukkoja. Osaamisen näytöissä on havaittavissa osaamisen puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on kohtalaista.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää nykyarkkitehtuurin historian tyylillistä kehitystä ja historiallista ympäristöä hyvin, osaa eritellä tyylille ominaisia piirteitä ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin ja osaamisen näyttöihin kattavasti.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvää ja rakentavaa.

Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa selittää ja esittää nykyarkkitehtuurin historian jatkumon asiantuntevasti ja analysoida historiallista ympäristöä. Hän ymmärtää arkkitehtuurin historian ja yleisen historia asiayhteyden syyt ja seuraukset ja osaa soveltaa oppimaansa oivaltavasti sekä harjoitustehtäviin että muihin osaamisen näyttöihin.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti, sitoutuneesti ja rakentavasti.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä.Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kotitentin suoritusajankohta ilmoitetaan opintojakson aikana.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä. Seuraavat täydennyksenä.
Opintojakson arvosana määräytyy harjoitustöiden, esitelmien ja kotitentin perusteella.
Vähintään 50% läsnäolo tunneilla on pakollinen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etäluennot, kohdekäynnit, ryhmätyöt, harjoitustyöt ja tentti.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson aikana. Materiaalia Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 4 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdolliset kohdekäynnit/opintomatkat muuhun ohjelmaan sovittaen. COVID-19 pandemian asettamat rajoitukset huomioidaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Esitietovaatimuksena Arkkitehtuurin teoria ja historia -kurssin suoritus. Kurssilla on käytössä Moodle.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei hahmota arkkitehtuurin nykyhistorian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä. Harjoitustehtävistä suoriutuminen on heikkoa. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole riittävästi paneuduttu. Jos joku pakollinen tehtävä on palauttamatta, saa opiskelija arvosanan 0, jonka korottaminen edellyttää kyseisen tehtävän suorittamisen.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tunnistaa nykyarkkitehtuurin historian tyylillisiä ajanjaksoja, mutta kokonaisuuden hahmottamisessa on vielä paljon aukkoja. Tenttiosaaminen heikohkoa.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa nykyarkkitehtuurin historian tyylillistä kehitystä ja historiallista ympäristöä hyvin, osaa eritellä tyylille ominaisia piirteitä ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin kattavasti.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa selittää ja esittää nykyarkkitehtuurin historian jatkumon asiantuntevasti, osaa anlysoida historiallista ympäristöä. Ymmärtää arkkitehtuurin historian ja yleisen historian asiayhteyden syyt ja seuraukset.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- tuottaa ulkoasultaan ja tyyliltään huolitellun opinnäytetyöraportin ja opinnäytetyöhön liittyvän muuan materiaalin,
- raportoi, perustelee ja arvioi opinnäytetyössä soveltamiaan tutkimuksellisia menetelmiä, toteutusta ja tuloksia TAMKin ohjeiden ja tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti,
- esittää ja puolustaa opinnäytetyötään ammatillisesti ja teoreettisesti perustellen
- antaa rakentavaa palautetta vertaisarvioijana
- osaa ilmaista itseään asiatyylillä suomen, ruotsin tai englannin kielellä opinnäytetyön vaatimusten mukaisesti

Sisältö (OJ)

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyö on raportoitu ja julkaistu TAMKin opinnäytetyöohjeen mukaisesti, plagioinnin tarkastus on tehty ja kypsyysnäyte sekä muut tutkinto-ohjelmakohtaisesti sovitut suoritukset on hyväksytty.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa soveltaa opinnäytetyössään asianmukaista tutkimuksellista lähestymistapaa,
- osaa toteuttaa oman opinnäytetyönsä suunnitelman mukaisesti,
- osaa hyödyntää ohjausta oman opinnäytetyönsä tekemisessä,
- osaa toimia opinnäytetyötä tehdessään eettisten periaatteiden mukaisesti.

Sisältö (OJ)

Opintojakso on hyväksytty kun opinnäytetyön empiirinen, teoreettinen ja / tai toiminnallinen osuus on toteutettu.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opinnäytetyön arviointikriteerit löytyvät opinnäytetyöohjeiden yhteydestä. Ks. https://intra.tuni.fi/handbook?page=3104
Numeerinen arviointi annetaan opinnäytetyön valmistuttua.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ja aikatauluttaa työelämälähtöisen opinnäytehankkeen ja asettaa sille tavoitteet. Opiskelija osaa määritellä oman työosuutensa yhteishankkeesta. Opiskelija tunnistaa projektin erityispiirteet sekä sen vaatimat taustatiedon tarpeet. Opiskelija osaa arvioida ja valita oman projektinsa kannalta tarpeellisia tiedonhankinnan tapoja, teorioita ja analyysimenetelmiä ja suunnitella projektin dokumentoinnin.

Sisältö (OJ)

Opiskelija tekee tiedollisen taustoitustyön opinnäyteprojektistaan. Opiskelija laatii yksilöllisen tai ryhmässä tehtävän opinnäyteprojektin suunnitelman ja siihen liittyvän kirjallisen opinnäytetyön suunnitelman.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
Opiskelija on osannut suunnitella ja aikatauluttaa työelämälähtöisen opinnäytehankkeen ja asettaa sille tavoitteet. Opinnäytetyösopimus, opinnäytetyösuunnitelma ja ensimmäinen seminaariesitys ovat tehty.

Opinnäytteen kirjallista osuutta valmentavat äidinkielen harjoitukset ovat suoritettu.

Hylätty:
Opiskelijan opinnäytetyöprojektin valmisteleva proseduuri on tekemättä. Opinnäytetyösopimus, opinnäytetyösuunnitelma ja ensimmäinen seminaariesitys ovat tekemättä.

Opinnäytteen kirjallista osuutta valmentavat äidinkielen harjoitukset ovat tekemättä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Toteutuksella ei ole tenttiä, arviointi perustuu kirjallisiin tehtäviin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu opinnäytetyöstä tehtävään kirjalliseen raporttiin sekä osallistumiseen kirjoituspajoihin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot ja harjoitukset

Oppimateriaalit

Opettajan laatima materiaali, jaetaan Moodlen kautta
TAMKin Opinnäytetyön raportointiohje

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Etä- ja/tai lähiopetustunnit lukujärjestyksen mukaisesti, tunneilla sekä tuntien ulkopuolella tehtävät kirjalliset harjoitukset. Aikataulu esitellään kurssin alussa ja sitä muokataan tarvittaessa.

Sisällön jaksotus

Kielenhuollon ja asiatyylin kertaus
Lähteiden referointi, tekstiviitteet, lähdeluettelo
Kuvat, kuviot ja taulukot osana opinnäytetyöraporttia
Koulutuksessa tehtyyn opinnäytetyöhön tutustuminen ja siitä raportointi
Tiivistelmän kirjoittaminen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei ole palauttanut hyväksyttyä raporttia. Opiskelija ei tunne tai osaa käyttää TAMKin Kirjallisen raportoinnin ohjetta ja/tai raporttipohjaa. Kielessä on merkittäviä puutteita, jotka haittaavat luettavuutta ja ymmärrettävyyttä. Opiskelija ei ole osallistunut tunneille ja kirjoittamispajoihin riittävästi (80 %).

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä ja ohjeiden vastaista. Väitteiden perusteleminen puuttuu kokonaan tai on vaatimatonta. Tekstin rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa. Opiskelija ei ole osallistunut tunneille riittävästi (80 %).

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija viestii esityksissään jäsentyneesti ja havainnollisesti. Esitetyt näkemykset on perusteltu, ja lähteet valittu tarkoituksenmukaisesti, lähteet on merkitty ohjeistuksen mukaisesti. Referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi, ja tekstit ovat melko virheettömiä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija viestii esityksissään vakuuttavasti perustellen näkemyksensä monipuolisesti. Hän käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Laadittujen tekstien olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty. Tekstin kieli ja tyyli on hallittua, ohjeistusta noudattelevaa ja virheetöntä tai lähes virheetöntä.

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit opiskelun käytäntöjä ja pääset osaksi opiskeluyhteisöä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• kokee kuuluvansa osaksi korkeakoulua, tutkinto-ohjelmaa ja opiskelijaryhmää
• saa ohjausta opintoihinsa ja osaa suunnitella opintonsa
• tuntee TAMKin käytänteet ja palvelut
• tuntee TAMKin oppimista- ja hyvinvointia tukevat palvelut
• tuntee keskeisten sidosryhmien oppimista ja hyvinvointia tukevat palvelut

Sisältö (OJ)

• Kiinnittyminen korkeakouluopintoihin
• Orientaatio TAMKiin ja tutkinto-ohjelmaan
• Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma ja HOPSin laatiminen
• Opintotarjonta ja ristiinopiskelu
• Harjoittelu osana ammattikorkeakoulututkintoa
• TAMKin tarjoamat palvelut
• Opintojen edistymisen seuranta
• Orientoituminen seuraavaan lukuvuoteen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.

Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tuutorointitunnit ja keskusteluja opiskelijoitten kanssa yksitellen tai pienryhmissä.
Arviointi S = suoritettu

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija saa yleiskäsityksen maan- ja rakennusmittaustekniikan koko tehtäväkentästä. Hän oppii tuntemaan kartat, koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät sekä suoriutuu yksinkertaisimmista geodesian laskuista. Opiskelija osaa suorittaa rakennusmittauksia tavallisilla mittalaitteilla.

Sisältö (OJ)

Mittaustekniikan käsitteet, kulmayksiköt, koordinaatistot, kartat, koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät, geodeettisen laskennan perusteet, planimetri, vaaituskoje ja vaaitus, takymetri sekä sillä tehtävät perusmittaukset

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa hyvin seuraavat osa-alueet sekä pystyy osaamisensa koetilaisuudessa osoittamaan; valtakunnalliset geodeettiset koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät (sekä uudet että vanhat), maanmittauksessa käytettävät kulmayksiköt sekä kulma- ja etäisyysmittausmenetelmät sekä tavallisimmat geodeettiset laskut, vaaitustehtävät ja vaaituksen laskenta.
Opiskelija osaa käyttää planimetriä, vaaituskojetta sekä takymetriä.
Osaamisessa sallitaan puutteita edellä mainituissa osa-alueissa, mutta kolmannes mainituista osa-aluesta tulee hallita opintojakson suorittamiseksi.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa hyvin seuraavat osa-alueet sekä pystyy osaamisensa koetilaisuudessa osoittamaan; valtakunnalliset geodeettiset koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät (sekä uudet että vanhat), maanmittauksessa käytettävät kulmayksiköt sekä kulma- ja etäisyysmittausmenetelmät sekä tavallisimmat geodeettiset laskut, vaaitustehtävät ja vaaituksen laskenta.
Opiskelija osaa käyttää planimetriä, vaaituskojetta sekä takymetriä.
Osaamisessa sallitaan joitain puutteita edellä mainituissa osa-alueissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa hyvin seuraavat osa-alueet sekä pystyy osaamisensa koetilaisuudessa osoittamaan; valtakunnalliset geodeettiset koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät (sekä uudet että vanhat), maanmittauksessa käytettävät kulmayksiköt sekä kulma- ja etäisyysmittausmenetelmät sekä tavallisimmat geodeettiset laskut, vaaitustehtävät ja vaaituksen laskenta.
Opiskelija osaa käyttää planimetriä, vaaituskojetta sekä takymetriä.
Hän osaa myös soveltaa edellämainittuja osa-alueta rakentamisen tehtäviin.

Aika ja paikka

Opetus järjestetään lukujärjestyksen mukaisissa tiloissa ja aikana. Tämän lisäksi opintojaksoon sisältyy omatoimista opiskelua ja työskentelyä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Mittaustekniikan tentin ajankohta ilmoitetaan 4. periodin alussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lähinnä kokeen arvosanan perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus|harjoitukset|tentti|laboratoriotyöskentely/työpajatyöskentely

Oppimateriaalit

Pasi Laurilan verkkokirja: Mittaus ja kartoitustekniikka (Tuni-Moodlessa)
Moodlen aineisto

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppituntien kuormitus noin 3 / vko. Tämän lisäksi itsenäistä työskentelyä opiskelun ja harjoitustöiden parissa kurssin laajuutta 3op. edellyttämä määrä.

Sisällön jaksotus

Kevään aikana. 3. periodi teoriaa ja 4. periodi laiteharjoituksia pienemmissä ryhmissä.
Lopussa koe.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ahot-tentti tai -haastattelu.

Lisätietoja opiskelijoille

Ks. Moodle. Ryhmäjako 4. periodilla

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii tuntemaan rakennusten sisä- ja ulkopuolen pintakäsittelyjen ja verhousten materiaalit, niiden alustoille ja valmiille pinnoille asetettavat vaatimukset. Hän osaa tehdä näiden suhteen valintoja ja vertailuja sekä laatia niitä koskevia suunnitelmia.

Opintojakson jälkeen opiskelija osaa laatia maalausselostuksen ja tehdä verhouksia koskevia detaljisuunnitelmia.

Sisältö (OJ)

Märät tilat ja niiden suunnittelu.
Tasoitteet ja rappaukset, julkisivurappausten korjaukset.
Betonilattioiden päällystettävyys ja lattianpäällysteet.
Maalit ja massapinnoitteet.
Puuverhoukset sisällä ja ulkona.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kohtalaisesti.

Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Opiskelija paneutuu kurssin sisältöön hyvin ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.

Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Asenne luennoilla ja tehtävissä on aktiivinen ja rakentava. Opiskelija hahmottaa kurssilla käsitellyt rakennusmateriaalit, niihin liittyvät tekniikat ja laatukriteerit, mikä näkyy harjoitustöissä ja tentissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa kurssilla käsitellyt rakennusmateriaalit, laatukriteerit, työtekniikat asiantuntevasti sekä soveltaa oppimaansa harjoitustöissä ja tentissä.

Aika ja paikka

2.9..-13.12.2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Exam-tentti

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Asteikko 0-5
Hyväksytty suoritus arvioidaan asteikolla 1-5. Arvosana määräytyy 30% harjoitustöistä ja 70 % tentistä.
60 % läsnäolo lähiopetustunneilla on pakollinen.
Kokeeseen on osallistuttava luokalle määriteltynä aikana. Kokeeseen osallistumattomuus katsotaan hylätyksi koesuoritukseksi, ellei opiskelijalla ole esittää tähän painavaa syytä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitustyöt, ryhmätyöt, vierailu, vierailuluennot, tentti

Oppimateriaalit

Opintomateriaalina käytetään RT-kortteja, vierailuluennoitsijoiden luentomateriaaleja, RIL:n ja Betoniyhdistyksen julkaisuja, RYL-käsikirjoja ja materiaalivalmistajien www-sivustoja ja Moodleen tallennettuja uentotiedostoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.
Lähiopetusta sekä itsenäistä opiskelua ja harjoituksia. Jaksoon kuuluu ryhmätöitä.

Sisällön jaksotus

Maalit
Rappaus- ja tasoitetyöt
Massapinnoitteet
Lattianpäällysteet
Puuverhoukset
Märkätilat
Julkisivun verhoustuotteet

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Exam-tentin suoritus, jos opiskelijalla on paljon aikaisempaa tietotaitoa pintamateriaaleista.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailevia luennoitsijoita

Kansainvälisyys

Kansainvälisten vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan

Lisätietoja opiskelijoille

Esitiedot: Ei esitietovaatimuksia
Oppimistavoitteet: Opintojaksolla opitaan tuntemaan rakennusten sisä- ja ulkopuolen pintakäsittelyjen ja verhousten materiaalit, työtekniikan perusteet ja laatuvaatimukset.
1. Opiskelija tuntee tavanomaisten pintakäsittely- ja verhousmateriaalien keskeiset tekniset ominaisuudet
2. Opiskelija tuntee perusteet valvoa tavanomaisten pintakäsittely- ja verhousmateriaalien asennustyötä
3. Opiskelija tuntee laatuvaatimukset, laadun varmistamisen ja työturvallisuuden merkityksen pintakäsittely- ja verhoustöissä.
Korkea rakentamisen laatu edustaa kestävää kehitystä.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Harjoitustehtävissä suoritukset ovat pintapuolisia. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kohtalaisesti.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Opiskelija paneutuu kurssin sisältöön hyvin ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Asenne luennoilla ja tehtävissä on aktiivinen ja rakentava. Opiskelija hahmottaa kurssilla käsitellyt rakennusmateriaalit, niihin liittyvät tekniikat ja laatukriteerit, mikä näkyy harjoitustöissä ja tentissä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa kurssilla käsitellyt rakennusmateriaalit, laatukriteerit, työtekniikat asiantuntevasti sekä soveltaa oppimaansa harjoitustöissä ja tentissä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija oppii rakennuttajan kustannuslaskennan ja kustannusohjauksen tavoitteet ja toimintatavat. Hän oppii hyödyntämään näissä toiminnoissa käytettäviä tietoteknisiä työvälineitä.

Opiskelija oppii tuntemaan pääperiaatteet rakennustuotannossa käytettävistä kustannuslaskennan menetelmistä.
Opintojakson jälkeen opiskelija osaa tehdä rakennuksesta sekä tilaohjelma- että rakennusosaperustaisen kustannuslaskennan

Sisältö (OJ)

Rakennuttajan kustannuslaskenta ja kustannusohjaus.
Rakennustuotannon kustannuslaskennan periaatteita.
Talo 80, 90, 2000 ja niiden käyttö.
Tilaohjelmaperustaisen laskennan harjoitus.
Rakennusosaperustaisen laskennan harjoitus.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita kuten eri kustannuslaskennan menetelmien peruskäytön ja hallitsee kustannuslaskennan menetelmien perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa kustannuslaskennan menetelmiä erilaisiin haastavissa laskentatilanteissa ja osaa perustella ratkaisut. Opiskelija osaa myös luoda tavoitehinta-arvioita ja rakennusosa-arvioita sekä kustannuslaskelmia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät. Opiskelija osaa myös tehdä tarkat kustannuslaskelmat sekä hallitsee kustannuslaskennan kokoprosessin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei ole

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lähiopetustunneilla läsnäolovelvollisuus ja harjoitustyöt

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus
opetuskeskustelu
harjoitukset
harjoitustyöt

Oppimateriaalit

Sähköinen opetusmateriaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

lähiopetusta 42 h
itsenäistä opiskelua 39h

Sisällön jaksotus

Alustava ajankäyttö:
-johdanto, termit, käsitteet
-hankkeen osittelu ja nimikkeistöt
- tavoitehinta- ja rakennusosa-arvio
-määrälaskentaharjoitus
- kustannuslaskentatavat ja kustannustiedon hankinta
- kustannuslajit
-kustannuslaskenta, tarjoushinnan ja yksikköhintojen muodostuminen
- tarjoushinnan määräytyminen
-kokeet ja palautteet
opintojaksossa ryhmätyönä tehtävä pienryhmissä kustannuslaskentaharjoitukset sisältäen useita osioita

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hylätty harjoitustyöi. Osallistusmisprosentti alle 30 %

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita kuten eri kustannuslaskennan menetelmien peruskäytön ja hallitsee kustannuslaskennan menetelmien perusteet.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa kustannuslaskennan menetelmiä erilaisiin haastavissa laskentatilanteissa ja osaa perustella ratkaisut. Opiskelija osaa myös luoda tavoitehinta-arvioita ja rakennusosa-arvioita sekä kustannuslaskelmia.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät. Opiskelija osaa myös tehdä tarkat kustannuslaskelmat sekä hallitsee kustannuslaskennan kokoprosessin.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteet (puu):
Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee kantavien rakenteiden suunnittelussa huomioon otettavat puun lujuus- ja muodonmuutosominaisuudet. Hän tuntee tavanomaisten puurakenteiden toiminnan ja mitoituksen eri rasitusmuodoille sekä osaa tehdä yksinkertaisia kantavien rakenneosien mitoituksia.

Opiskelija oppii lukemaan ja tulkitsemaan kantavien puurakenteiden suunnitelmia. Opintojakson jälkeen hän osaa hyödyntää näistä saatavaa tietoa suunnittelutyössään.

Tavoitteet (teräsbetoni):
Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee teräsbetonirakenteiden materiaalin lujuudet ja muut luokitusominaisuudet. Opiskelija tuntee teräsbetonirakenteiden keskeiset rakenteelliset mitoitusperiaatteet. Opiskelija osaa tehdä tavanomaisten kantavien teräsbetonirakenteiden mitoitusta.

Opiskelija oppii lukemaan ja tulkitsemaan kantavien teräsbetonirakenteiden suunnitelmia. Opintojakson jälkeen hän osaa hyödyntää näistä saatavaa tietoa suunnittelutyössään.

Sisältö (OJ)

Sisältö (puu):
Materiaalioppi ja lujuusluokitukset
Rakennusosat kuten palkit ja pilarit
Puurakennusten jäykistystavat
Kantavien puurakenteiden suunnitelmat

Sisältö (teräsbetoni):
Materiaalioppi ja lujuusluokitukset
Rakennusosat kuten palkit, pilarit ja laatat
Teräsbetonirakennusten jäykistystavat
Tukimuurit ja maanpaineseinät
Kantavien teräsbetonirakenteiden suunnitelmat

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä opintojaksoon sisältyvät perusasiat ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa valita soveltaen ja vertaillen eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää, analysoida ja perustella loogisesti ratkaisumenetelmiä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Puurakenteiden osalta opintojakso arvioidaan harjoitustyön perusteella.
Teräsbetoniosuudesta opintojakson tentin ajankohta toteutuksen lopussa, sovitaan myöhemmin. Uusintatentit sovitaan erikseen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi perustuu kokeeseen, harjoitustehtäviin ja yleiseen aktiivisuuteen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset ja ongelmalähtöinen opiskelu.

Oppimateriaalit

Puurakenteet:
Määritellään myöhemmin aihepiirikohtaisesti. Löytyy Moodlesta.
Luentomoniste
Lähdejulkaisuna RIL 205-1-2009.
www.puuinfo.fi
Finwood mitoitusohjelma
Teräsbetonirakenteet:
Määritellään myöhemmin aihepiirikohtaisesti. Löytyy Moodlesta.
Luentomoniste

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

42h lähiopetusta. Harjoitustyön ohjausta 6h. Itsenäistä työskentelyä 42h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Käsiteltävät asiat ovat keskeisiä rakennusarkkitehdin ammattitaidon kannalta.

Lisätietoja opiskelijoille

Sisältö:
Puurakenteet:
-materiaaliominaisuudet
-murtorajatilamitoitus, palkki, pilari
-käyttörajatilamitoitus, taipuma
Teräsbetonirakenteet:
-materiaaliominaisuudet
-taipuma, kutistuma, viruma
-rakenteiden suunnittelu ja raudoitus:
-palkit, laatat, pilarit, seinät, seinäanturat, maanvaraiset lattiat

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Harjoitustyössä on paljon puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustyössä on puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä on panostanut harjoitustyöhön hyvin.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija on tehnyt harjoitustyön kiitettävästi ja siinä ilmenee varsin vähän puutteita.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee pääsuunnittelijan tehtävien keskeiset sisällöt ja tehtävien kuvaukset.

Opintojakson jälkeen opiskelija pystyä toimimaan vastuullisena rakennuttajana ja/tai pääsuunnittelijana pienissä hankkeissa välttämättömät perustiedot ja taidot halliten. Opiskelija osaa laatia toiminnassa tarvittavia dokumentteja.

Opintojakso antaa hänelle pohjan toimia perehtymisen ja pätevöitymisen jälkeen myös vaativampien hankkeiden pääsuunnittelijana tai rakennuttajana.

Sisältö (OJ)

Pääsuunnittelijan tehtävät.
Julkiset hankinnat.
Hankesuunnittelu
Urasuunnittelu

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävien suoritukset ovat rutiininomaisia ja niiden perustelut ovat haparoivia. Aikaisemmin opitun tiedon osalta ilmenee puutteita .

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot ovat hyvät. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti.

Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Hän tunnistaa ja noudattaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Opiskelija osaa kuvata ja arvioida oman toimintansa taloudellisia ja hyvinvointia lisääviä vaikutuksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti sekä ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä.

Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Opiskelija ymmärtää toimintansa taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset ja osaa toimia myös niitä ennakoiden.

Aika ja paikka

ilmoitetaan moodlessa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ilmoitetaan moodlessa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

aktiiviisuus ja harjoitukset

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähi- ja etäopiskelu
osallistava oppiminen
harjoitukset

Oppimateriaalit

ilmoitetaan moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 h / op

Sisällön jaksotus

ilmoitetaan moodlessa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

alumni- ja vierailuluentoja tapauskohtaisesti

Kansainvälisyys

kv-vierailijoita mahdollisuuksien mukaan

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävien suoritukset ovat rutiininomaisia ja niiden perustelut ovat haparoivia. Aikaisemmin opitun tiedon osalta ilmenee puutteita .

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot ovat hyvät. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti.

Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Hän tunnistaa ja noudattaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Opiskelija osaa kuvata ja arvioida oman toimintansa taloudellisia ja hyvinvointia lisääviä vaikutuksia.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti sekä ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä.

Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Opiskelija ymmärtää toimintansa taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset ja osaa toimia myös niitä ennakoiden.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella rakennuksen REVIT-ohjelmistollla ja luoda siitä oikeaoppisen tietomallin.

Sisältö (OJ)

Projektin luominen ja asetukset
Eri projektit talolle/taloille ja maastolle
Seinien ja perustusten mallinnus
Alapohjan mallinnus
Yläpohjan mallinnus
Vesikaton mallinnus
Alakaton mallinnus
Terassiportaiden ja terassien mallinnus
Ikkunoiden ja ovien lisääminen
Kiinto- ja vesikalusteiden lisääminen
Irtokalusteiden lisääminen
Mittojen ja merkintöjen lisääminen
Julkisivujen ja leikkausten teko
Tehosteet julkisivuissa ja leikkauksissa
Renderointi ja visuaalinen esitystapa
Luettelot
Revitin ladattavat objektit
Oman objektin teko
Maaston mallinnus ja muokkaus

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan iltaopintoina. Mahdollisuus suorittaa myös ajasta ja paikasta riippumatta.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu opiskelijan harjoitustyöhön.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Demonstraatiot, opetuskeskustelu, opetusvideot, harjoitustyö

Oppimateriaalit

Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Noin 3 op vastaava määrä aikaa, joka jakautuu luentoihin ja harjoitustyöhön.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Keskusteltavissa

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Ei

Lisätietoja opiskelijoille

Moodlessa

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija oppii analysoimaan rakennetun ympäristön toimintarajoitteita.
Opiskelija tietää toimintarajoitteisten ihmisten ympäristölle asettamat vaatimukset ja niitä koskevan lainsäädännön.
Opiskelija osaa hyödyntää apuvälineteknologian sovelluksia rakennetun ympäristön muokkaamiseen toimintaesteisille paremmin sopiviksi.
Opiskelija osaa soveltaa rakennusalan toimintaperiaatteita esteettömyyden edistämiseksi.
Opiskelija osaa ratkaista rakentamiseen liittyviä estettömyssongelmia sekä suunnittelu-, rakentamis- että muutostyövaiheissa.

Sisältö (OJ)

Rakennetun ympäristön yleisimmät toimintarajoitteet.
Esteetöntä ympäristöä edistävä ja edellyttävä lainsäädäntö ja ohjeisto.
Esteettömän ympäristön ominaisuudet ja tunnusmerkit.
Talotekniikka osana esteetöntä ympäristöä.
Rakennuttamisprosessi ja rakentamisen sopimuskäytänteet ja vaikutuskanavat.
Ympäristövisiot estettömään asumisympäristöön.
Design for all -ajattelu.

Esitietovaatimukset (OJ)

Rakennusalan perustuntemus

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelijalla ei ole poissaoloja opetuskerroilta.Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Aktiivisuus ja läsnäolot lähiopetuksessa. 80% läsnäolo lähiopetuspäivinä on pakollinen.
Suullinen / Moodlessa tapahtuva opettajan arviointi ja vertaisarviointi seminaareissa.
Arvosana 0 ‐ 5 osaamistason mukaan.

Aika ja paikka

Perjantaisin 8.3., 15.3. (lähiopetus), 22.3., 5.4., 12.4. ja loppuseminaari perjantaina 26.4. klo 9-16.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Suoritus arvioidaan hyväksytysti tehtyjen tehtävien sekä läsnäolojen mukaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivisuus ja läsnäolot lähiopetuksessa. 80 % läsnäolo lähiopetuspäivinä on pakollinen.
Suullinen / Moodlessa tapahtuva opettajan arviointi ja vertaisarviointi seminaareissa.
Arvosana 0 ‐ 5 osaamistason mukaan.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itseopiskelu
Yhteisöllinen oppiminen
Lähiopetus
Vertaisarviointi
Seminaari

Suomeksi
Perjantaisin 8.3., 15.3. (lähiopetus), 22.3., 5.4., 12.4. ja loppuseminaari perjantaina 26.4. klo 9-16.

Oppimateriaalit

Rakennetun ympäristön esteettömyyskartoitus – Opas kartoituksen tilaajalle ja toteuttajalle (Invalidiliitto)
Aiheeseen liittyvät RT-kortit
Maankäyttö-ja rakennuslaki sekä asetukset

Sisällön jaksotus

Johdantoa esteettömyyteen ja lainsäädäntö
Perustietoa esteettömyydestä ja mittauksista
Esteettömyys asunnoissa, julkisissa tiloissa, ulkotiloissa
Talotekniset ratkaisut
Syventävää tietoa toimintakyvyn rajoitteista
Rakennushanke ja esteettömyyden huomiointi suunnitteluvaiheessa
Loppuseminaari

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harkinnanvaraisesti

Kansainvälisyys

1 op = 27 h

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelijalla ei ole poissaoloja opetuskerroilta.Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa rakennuksia suunnitellessaan huomioida keskeiset fysikaaliset ja kemialliset tekijät sekä niihin liittyvät viranomaisvaatimukset. Lisäksi opiskelija tuntee rakennusteknisten tekijöiden vaikutuksen rakennusten energiatalouteen.

Opiskelija osaa määritellä tavanomaiset vaatimusten mukaiset lämmöneristykset. Hän tuntee keskeiset kosteustekniset ilmiöt ja osaa soveltaa niitä suunnittelutyössään. Opiskelija osaa käyttää työssään tietoa äänenvaimennuksista ja –eristyksistä.

Opiskelija tuntee rakennusmateriaaleihin ja rakenteisiin liittyvät keskeiset kemialliset ilmiöt, niin että hän osaa huomioida nämä materiaalivalintoja ja suunnitelmia tehdessään

Sisältö (OJ)

Lämmöneristeiden ja lämmönläpäisykertoimien määrittelyt perustapauksissa.
Ilman kosteus.
Rakennusmateriaalien ja rakenteiden kosteus.
Perustietoja virtauksista.
Äänitekniikan perusteet.
Ääneneristys ja –vaimennus.
Rakennusainekemian perusteet, korroosioilmiöt.
Rakennusfysikaalinen suunnittelu.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Tehtävien suorituksessa perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan vaatimatonta.

Aktiivisuus kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on heikkoa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti tehtävien suorituksissa tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan tavanomaista.

Aktiivisuus kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti tehtävien suorituksessa tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan ammattimaista.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.

Aika ja paikka

Opintojakson aikataulu on määritelty Moodlessa erikseen rakennusfysiikalle ja -kemialle.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Määritellään opintojakson Moodlessa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu opiskelijan esittämiin näyttöihin ja muihin opintosuorituksiin sekä opiskelijan aktiivisuuteen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, kotitehtävät, itsenäinen työskentely, ongelmakeskeinen oppiminen, yhteistoiminnallinen oppiminen, harjoitustyöt, tentit.

Oppimateriaalit

Nimetään opintojakson Moodlessa aihepiirikohtaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson kokonaislaajuus on 5 op., joka tarkoittaa noin 135 tuntia opiskelijan työtä. Rakennusfysiikan osuus 80% kemian osuus 20%.

Sisällön jaksotus

Määritellään Moodlessa opintojakson aikatauluissa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelijat suorittavat opintojakson samalla tavalla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskeltavat asiat ovat rakennusarkkitehdin ammatillista perusosaamista.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on syventää opiskelijan rakennusfysikaalista osaamista koskemaan olemassa olevaa rakennuskantaa sekä sen ominaisuuksia ja korjauksia. Rakennusfysikkaan perehtyminen tehdään soveltamalla erilaisia ajankohtaisia aiheita.

Sisältö (OJ)

Tyypillisten asuinrakennusten ulkovaipan, alapohjien sekä märkätilojen lämpö- ja kosteusteknisten ominaisuuksien analysointi. Opintojakso toteutetaan käsittelemällä ryhmissä projektityöskentelyssä ajankohtaisia aiheita.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Projektityöskentelyssä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Projekteissa tuotettu dokumentaatio on laadultaan vaatimatonta.

Aktiivisuus yhteisissä kokoontumisessa ja ryhmän työskentelyssä on heikkoa. Opiskelijan panos ryhmän työskentelyyn on selvästi muuta ryhmää vähäisempi.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti projektitöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Projekteissa tuotettu dokumentaatio on laadultaan hyvää.

Aktiivisuus yhteisissä kokoontumisessa ja ryhmän työskentelyssä on hyvä. Opiskelijan panos ryhmän työskentelyyn vastaava kuin muillakin ryhmäläisillä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti projektitöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Projekteissa tuotettu dokumentaatio on laadultaan ammattimaista tasoa.

Opiskelija on osallistunut yhteisiin kokoontumisiin ja ryhmänsä työskentelyyn aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelijan panos ryhmän työskentelyyn vastaava kuin muillakin ryhmäläisillä tai opiskelija on joutunut ottamaan ryhmänsä työskentelystä selvästi muita suuremman vastuun.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei ole tenttejä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan projektiopintoina. Opintojakson aikana tehdään 2-3 ryhmissä tehtävää projektia.

Oppimateriaalit

Aineisto määritellään opintojakson Moodlessa projektikohtaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 3 op, joka vastaa opiskelijan 81 tunnin työskentelyä.

Sisällön jaksotus

Opintojakson aikataulu löytyy Moodlesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kaikki opiskelijat suorittavat opintojakson samalla tavalla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Projektit ovat normaalia korjausrakentamisen asiantuntijan työskentelyä.

Lisätietoja opiskelijoille

Kaikkien opintojakson suoritusten ehdoton takaraja on 31.12.2024. Tämän jälkeen ei oteta vastaan enää mitään suorituksia, vaan opintojakso on suoritettava kokonaan uudelleen.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee puurakenteisten pientalojen rakennejärjestelmät, niiden ulkovaipoissa ja välipohjissa käytettäviin rakenneratkaisut sekä rakennusten lämpö- ja kosteustekniikan perusteet. Rakennukset voivat olla paikalla rakennettuja ja/tai elementtirakenteisia.

Opiskelija tuntee puurakenteisten pientalojen tavanomaiset runkoratkaisut ja rakenteet, niissä käytetyt materiaalit ja pääpiirteet pientalojen perustamistavoista. Opiskelija osaa määritellä käytettävät rakennetyypit ja tavanomaiset ulkovaipan rakenteiden ja perustusten liitokset. Opiskelija omaksuu valmiudet soveltaa käsiteltyjä asioita suunnittelutyössään.

Opiskelija tuntee rakennusten lämpö- ja kosteustekniikan perusteet sillä tasolla, että rakennuksia koskevien rakennusteknisten ratkaisujen opiskelu on mahdollista.

Sisältö (OJ)

Puurakenteisten pientalojen runkoratkaisut, ulkoseinä-, yläpohja-, välipohja- ja alapohjarakenteet. Pientalojen vesikattoratkaisut ja vesikatemateriaalit. Tavanomaiset perustusratkaisut. Tavanomaisten liitosten suunnittelu.

Puurakenteisten pientalojen rakennusmateriaalit: puu ja puujalosteet, rakennuslevyt, ilman- ja höyrynsulkumateriaalit, lämmöneristeet. Rakennusmateriaalien ominaisuuksien tietolähteet.

Lämpötekniikan peruskäsitteet ja lämmönläpäisykertoimen laskenta yksinkertaisessa tapauksessa. Kosteustekniikan peruskäsitteet ja tavanomaiset kosteustekniset ilmiöt.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija hahmottaa heikosti pientalon rakenteet ja rakennusmateriaalien ominaisuudet ja laatutekijät. Opiskelijan osaamisen näytöissä on havaittavissa selkeitä aukkoja.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää ja harjoitustehtäviin syventyminen on pintapuolista.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa pientalon rakenteet ja siihen liittyvien rakennusmateriaalien ominaisuudet. Hän ymmärtää rakentamisen laatutekijöitä, paneutuu harjoitustöihin sekä osoittaa hyvän osaamisensa osaamisen näytöissä.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti.

Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa kattavasti pientalon rakenteet, rakennusmateriaalien ominaisuudet, eroavaisuudet ja laatutekijät. Opiskelija paneutuu syvällisesti harjoitustöihin ja soveltaa niihin aktiivisesti oppimaansa. Hän osoittaa kiitettävän osaamisensa osaamisen näytöissä

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.

Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti, sitoutuneesti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Aika ja paikka

2.9.-13.12.2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

2 Exam-tenttiä
Rakenneleikkaustentti piirtäen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana 0 - 5 osaamistason mukaan.
Hyväksytty suoritus arvioidaan asteikolla 1-5.
Vähintään 60 % läsnäolo lähiopetustunneilla on pakollinen.
Kokeeseen on osallistuttava määriteltynä aikana. Kokeeseen osallistumattomuus katsotaan hylätyksi koesuoritukseksi ellei opiskelijalla ole esittää tähän painavaa syytä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäiset harjoitukset ja ryhmätyöesitelmät, vertaisarviointi, yhteistoiminnallinen oppiminen, tentti.

Oppimateriaalit

Moodleen tallennettu materiaali, kirjallisuus- ja muut lähdeviitteet. Tukimateriaalina RT-ohjekortit ja rakennusmateriaalivalmistajien verkkosivut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Rakennukseen kohdistuvat rasitukset.
RT-kortit tietolähteenä.
Puun ominaisuudet rakennusmateriaalina.
Tiilen ja harkkojen ominaisuudet rakennusmateriaalina. Tiilirakenteiset pientalot. Muuraustyön perusteet, limitykset, tiilimitoitus. Rappaus ja tulisijat.
Lämmöneristeet ja U-arvon määritys. Kosteuden käyttäytymisen periaatteet.
Tolpparunkotalon kehitys ja nykyinen tolpparunkotalo.
Tehdasvalmisteiset elementti- ja valmistalot.
Pientalon yleisimmät perustamistavat.
Pientalon yläpohjat ja vesikatot. Rakenteellinen ryhmittely sekä toimintaperiaatteet.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Materiaali- ja tuotevalmistajien vierailuluennot.

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Esitiedot: Ei esitietovaatimuksia
Oppimistavoitteet: Opintojaksolla opitaan tuntemaan rakennusmateriaaleja, työtekniikan perusteita ja laatuvaatimuksia.
1. Opiskelija tuntee toteutuksen rakennusmateriaalien keskeiset, tekniset ominaisuudet
2. Opiskelija tunteen pientalon vaipan rakenteet perustuksesta vesikattoon
3. Opiskelija tuntee laatuvaatimukset ja laadun varmistamisen

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Paljon poissaoloja, aktiivisuus luennoilla ja tehtävistä suoriutuminen on heikkoa.
Opiskelija ei hahmota pientalon rakenteiden ja sen rakennusmateriaalien perusasioita. Harjoitustehtävissä ja tentissä osaaminen on hyvin puutteellista. Kokonaisuudesta näkyy, että kurssilla käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa heikosti pientalon rakenteet ja rakennusmateriaalien ominaisuudet ja laatutekijät. Opiskelijan osaamisen näytöissä on havaittavissa selkeitä aukkoja. Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää ja harjoitustehtäviin syventyminen on pintapuolista.
Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa pientalon rakenteet ja siihen liittyvien rakennusmateriaalien ominaisuudet. Hän ymmärtää rakentamisen laatutekijöitä, paneutuu harjoitustöihin sekä osoittaa hyvän osaamisensa osaamisen näytöissä. Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa kattavasti pientalon rakenteet, rakennusmateriaalien ominaisuudet, eroavaisuudet ja laatutekijät. Opiskelija paneutuu syvällisesti harjoitustöihin ja soveltaa niihin aktiivisesti oppimaansa. Hän osoittaa kiitettävän osaamisensa osaamisen näytöissä. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti, sitoutuneesti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija perehtyy kivirakenteisten pientalojen rakennejärjestelmiin, niiden ulkovaipoissa ja välipohjissa käytettäviin rakenneratkaisuihin sekä energiatehokkaan rakentamisen erityispiirteisiin. Rakennukset voivat olla paikalla rakennettuja ja/tai elementtirakenteisia.

Opiskelija tuntee kivirakenteisten pientalojen tavanomaiset runkoratkaisut ja rakenteet sekä niissä käytetyt materiaalit. Opiskelija osaa määritellä käytettävät rakennetyypit ja tavanomaiset ulkovaipan rakenteiden ja perustusten liitokset. Opiskelija omaksuu valmiudet soveltaa käsiteltyjä asioita suunnittelutyössään.

Opiskelija tuntee energiatehokkaasti rakennettujen pientalojen keskeiset rakennustekniset ominaisuudet.

Opiskelija osaa laatia rakennussuunnittelun työpiirustukset itse suunnittelemaansa pientaloon.

Sisältö (OJ)

Kivirakenteisten pientalojen runkoratkaisut, ulkoseinä-, yläpohja-, välipohja- ja alapohjarakenteet. Käytettävät mittajärjestelmät ja mittojen muodostaminen. Yleisimmät paikallavaluratkaisut kivirakenteisissa pientaloissa. Tavanomaisten liitosten suunnittelu.

Kivirakenteisten pientalojen rakennusmateriaalit: Tiilet, harkot ja muut muurauskappaleet, betoniset valuharkot ja muut valettavat seinärakenteet, metallit, luonnonkivet. Ontelo- ja liittolaatat pientaloissa.

Energiatehokkaiden pientalojen erityispiirteet ja rakennustekninen suunnittelu.

Harjoituksena mitoitettujen työpiirustusten ja detaljien laatiminen omaan suunnittelukohteeseen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija hahmottaa heikosti opintojaksoon kuuluvat pientalon rakenteet ja rakennusmateriaalien ominaisuudet sekä laatutekijät. Opiskelijan osaamisen näytöissä on havaittavissa selkeitä aukkoja.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa ja harjoitustehtäviin syventyminen on pintapuolista.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa opintojaksoon kuuluvat pientalon rakenteet ja siihen liittyvien rakennusmateriaalien ominaisuudet. Hän ymmärtää rakentamisen laatutekijöitä, paneutuu harjoitustöihin sekä osoittaa hyvän osaamisensa osaamisen näytöissä.

Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja osaa kattavasti opintojaksoon kuuluvat pientalon rakenteet, rakennusmateriaalien ominaisuudet, eroavaisuudet ja laatutekijät. Opiskelija paneutuu syvällisesti harjoitustöihin ja soveltaa niihin aktiivisesti oppimaansa. Hän osoittaa kiitettävän osaamisensa osaamisen näytöissä

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja sitoutuneesti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentit ja niiden uusinnat sovitaan erikseen opintojakson aikana ja merkitään Moodleen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu tenttiin ja harjoitustyöhön sekä opiskelijan muihin näyttöihin ja aktiivisuuteen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, tuntiharjoitukset, kotitehtävät, itsenäinen työskentely ja harjoitustyö.

Oppimateriaalit

Määritellään Moodlessa aihepiirikohtaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 4 op. Opiskelijan työkuorma n. 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Opintojakson alustava yleisaikataulu on merkitty Moodleen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kaikki opiskelijat suorittavat toteutuksen samalla tavalla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Käsiteltävät asiat ovat rakennusarkkitehdin keskeistä ammatillista osaamista.

Kansainvälisyys

Vierailijaluennoitsijoita mahdollisuuksien mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija perehtyy asuinkerrostalojen sekä liike- ja toimistorakennusten rakennejärjestelmiin, niiden ulkovaipoissa ja välipohjissa käytettäviin rakenneratkaisuihin. Rakennukset voivat olla paikalla rakennettuja ja/tai elementtirakenteisia.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee rakennejärjestelmien periaatteet ja soveltuvuuden eri rakennustyyppeihin ja toteutustapoihin. Opiskelija tuntee tyypillisimmät betoni-, puu ja/tai teräsrakenteisten rakennusten rakennetyypit ja liitokset sekä osaa käyttää niitä rakennussuunnittelussa.

Sisältö (OJ)

Asuinkerrostalojen sekä liike- ja toimistorakennusten rakennejärjestelmät ja kantavien rakenteiden periaatteet. Edellisissä käytettävät mittajärjestelmät. Rakennejärjestelmien arkkitehtuuri.

Vaipan ja välipohjien rakenteet ja rakenteiden liitostavat. Loivat vesikatot, liikennöidyt tasot ja viherkatot. Rakennusteknisiin ratkaisuihin perustuvat detaljisuunnitteluharjoitukset, joilla pohjustetaan tulevan kerrostalon suunnittelua ja mittajärjestelmien sekä teknisten ratkaisujen valintaa.

Opintojakson sisältöä tukeva lainsäädäntö sekä määräykset ja ohjeet. Palomääräysten käsitteet ja perusteet.

Projektityöskentely.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija hahmottaa heikosti opintojaksoon kuuluvat rakenteet ja rakennusmateriaalien ominaisuudet sekä laatutekijät. Opiskelijan osaamisen näytöissä on havaittavissa selkeitä aukkoja.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää ja harjoitustehtäviin syventyminen on pintapuolista.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa opintojaksoon kuuluvat rakenteet ja siihen liittyvien rakennusmateriaalien ominaisuudet. Hän ymmärtää rakentamisen laatutekijöitä, paneutuu harjoitustöihin sekä osoittaa hyvän osaamisensa osaamisen näytöissä.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja osaa kattavasti opintojaksoon kuuluvat rakenteet, rakennusmateriaalien ominaisuudet, eroavaisuudet ja laatutekijät. Opiskelija paneutuu syvällisesti harjoitustöihin ja soveltaa niihin aktiivisesti oppimaansa. Hän osoittaa kiitettävän osaamisensa osaamisen näytöissä

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja sitoutuneesti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Aika ja paikka

Moodlessa olevan aikataulun ja lukujärjestyksen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Moodlessa olevan aikataulun mukaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, tehtävät, aineiston itsenäinen opiskelu sekä tentti.

Oppimateriaalit

Määritellään Moodlessa aihepiirikohtaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 3 op. Opiskelijan työmäärä on noin 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Moodlessa olevan aikataulun mukaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Koko opintojakson sisältö on rakennusarkkitehdin keskeistä ammattiosaamista.
Vierailijaluennoitsijoita mahdollisuuksien mukaan.

Kansainvälisyys

Vierailijaluennoitsijoita mahdollisuuksien mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija perehtyy täydentäviin rakennusosiin, niiden ominaisuuksiin sekä niitä koskeviin määräyksiin ja ohjeisiin. Hän osaa tehdä näiden suhteen valintoja ja vertailuja sekä laatia niitä koskevia suunnitelmia.

Opiskelija osaa rakennuksen paloteknisen suunnittelun periaatteet ja niiden vaikutuksen täydentävien rakennusosien suunnittelussa.

Opintojakson jälkeen opiskelija osaa laatia projektityökohteen rakennusselostuksen rakennussuunnittelussa tarvittavilta osin.

Sisältö (OJ)

Ikkunat ja ovet.
Kiintokalusteet.
Alakatot ja portaat.
Rakennustapaselostus ja rakennusselostus.

Projektityö

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusasioita ja opitun soveltaminen harjoitustöissä ja oppimisen näytöissä on epätarkkaa.

Opiskelijan aikataulun hallinta ja aktiviisuus opintojaksolla on tyydyttävää tai heikkoa. Harjoitustöistä suurin osa on palautettu myöhässä ja/tai niiden laadussa on merkittäviä puutteita.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää aiheen perusasioita hyvin sekä osaa soveltaa oppimaansa käytännön harjoitustöissä ja oppimisen näytöissä tarkoituksenmukaisesti.

Aikataulun hallinta ja yleinen aktiviisuus opintojaksolla on hyvällä tasolla ja harjoitustyöt on palautettu aikataulun mukaisesti.

Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja analysoi opintojaksolla opetetut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön harjoitustöihin ja oppimisen näyttöihin ammattimaisesti.

Opiskelija osaa aikatauluttaa työskentelynsä ja yleinen aktiviisuus opintojaksolla on hyvää ja rakentavaa. Harjoitustyöt on palautettu aikataulun mukaisesti ja niiden taso on ammattimainen.

Opiskelija toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti yhteisön ja oman alan vaatimukset ja tarpeet huomioon ottaen.

Aika ja paikka

2.9.-13.12.2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Infotaan opintojakson alussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä, joiden täydennykseksi seuraavat:
Harjoitustehtävät.
Harjoitustehtävien palautusaikataulun hallinta. Myöhässä palautetut harjoitustyöt laskevat arvosanaa. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä, ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.
Läsnäolot sekä luennoilla että harjoituksissa.
Tentti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot
Harjoitustyöt, jotka tulee tarkistuttaa opettajalla ennen niiden palautusta TUNI Moodleen.
Päiväkotivierailu
Lähiopetus
Itseopiskelu
Exam- tai Moodle-tentti

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson alussa.
Luentomateriaalit
Aiheisiin liittyvät RT-ohjekortit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 8 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Kiintokalusteet
Ovet
Ikkunat
Paloturvallisuus
Alakatot
Rakennusselostus
Portaat
Kaikki harjoitustyöt tulee tarkistuttaa opettajalla ennen niiden palautusta TUNI Moodleen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailijaluentoja mahdollisuuksien mukaan.

Kansainvälisyys

Vierailijaluennoitsija mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Lähtötietovaatimukset: Suunnitteluprojekti 2:n päiväkotikilpailu on valmis ja palautettu Moodleen.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi kykene soveltamaan oppimaansa harjoitustöihin. Kokonaisuudesta näkee, ettei käsiteltyihin asioihin ole lainkaan perehdytty. Kaikkia harjoitustöitä ei ole palautettu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja, aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusasioita ja opitun soveltaminen harjoitustöissä ja tentissä on epätarkkaa. Suurin osa harjoitustöistä on palautettu myöhässä.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vain vähän poissaoloja. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön harjoitustöissä ja tentissä hyvin. Osa harjoitustöistä on palautettu myöhässä - arvosana korkeintaan 3 tai kaikki harjoitustyöt on palautettu ajoissa - arvosana korkeintaan 4.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa harjoitustöihin ja tenttiin ammattimaisesti. Kaikki harjoitustyöt on palautettu ajoissa.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii tuntemaan sisäilman laatuun ja rakennusterveyteen liittyvät perusasiat. Hän oppii yhdistämään opintojaksolla käsiteltäviä uusia asioita jo aiempaan osaamiseensa. Opiskelija oppii perehtymään rakennusten sisäilmaa ja terveyttä koskeviin selvityksiin sekä tulkitsemaan ja analysoimaan niiden sisältöjä.

Opintojaksolla opiskelija jalostaa tai analysoi aiemmin tekemäänsä suunnitelmaa, niin että se täyttää paremmin rakennusterveydelle ja hyvälle sisäilmalle asetettavat vaatimukset.

Sisältö (OJ)

Rakennusterveyteen liittyvät käsitteet ja organisaatiot.
Sisäilmasto ja sisäilmastoluokitus.
Mikrobiologia rakentamisessa.
Asbesti ja haitta-aineet.
Rakennusmateriaaleista haihtuvat orgaaniset yhdisteet ja muut päästöt.
Rakennusterveyteen ja sisäilmastoon liittyvät tutkimukset.
Suunnitelman kehittäminen tai analyysi.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Tehtävien suorituksessa perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan vaatimatonta.

Aktiivisuus kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on heikkoa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja hänellä on valmiudet soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa kuvata oppimansa asiat ammattimaisesti. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan tavanomaista.

Aktiivisuus kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja hänellä on valmiudet soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa kuvata oppimansa asiat ammattimaisesti ja asiantuntevasti. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan laadukasta.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson jälkeen opiskelija osaa rakennushankkeen eri vaiheet ja niiden perussisällön. Opiskelija osaa rakennuttamisen perustehtävät rakennushankkeen eri vaiheissa ja osaa toimia vastuullisena rakennuttajana pienissä rakennushankkeissa välttämättömät rakennuttamisen perustiedot ja taidot halliten. Opiskelija osaa laati rakennuttamisessa tarvittavia dokumentteja sekä työmaakokoustekniikan. Opiskelija saa myös perustiedot vaativampiin rakennuttamishankkeisiin.

Opiskelija osaa käyttää investointilaskennan menetelmiä yksinkertaisissa taloudellisissa tarkasteluissa. Opiskelija tunnistaa erilaiset urakkamuodot sekä osaa alkeet sopivan urakkamuodon valintaan. Opiskelija osaa käyttää rakentamisen pelisääntöjen keskeisiä periaatteita sekä tuntee tarvittavat sopimukset ja niiden keskeisen sisällön

Sisältö (OJ)

Rakennushankkeen osapuolet, urakkamuodot
Hanketalouden käsitteet sekä työmaakokoustekniikka
Rakennuttamisen asiakirjat, urakkasopimukset, suunnittelijasopimukset
Urakkakilpailun järjestäminen (ml. julkiset hankinnat), suunnittelijan valinta sekä keskeiset pelisäännöt
Hankkeen taloudellinen ja ajallinen ohjaus.
Investointilaskenta
Harjoitustehtävät

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää rakennushankkeen vaiheet ja osapuolet, rakennuttamisen tehtävät ja tarvittavat sopimukset sekä tunnistaa urakkamuodot.

Opiskelija osaa rakennuttamisen tehtävät ja sisällön sekä osaa toimia rakennuttamisen tehtävissä pienissä rakennushankkeissa yhdessä muiden kanssa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tietää rakennushankkeen vaiheet ja osapuolet, rakennuttamisen tehtävät ja tarvittavat sopimukset sekä tunnistaa urakkamuodot.

Opiskelija osaa rakennuttamisen tehtävät ja sisällön sekä osaa toimia vastuullisena rakennuttamisen tehtävissä pienissä rakennushankkeissa osin itsenäisesti .

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija tietää rakennushankkeen vaiheet ja osapuolet, rakennuttamisen tehtävät ja tarvittavat sopimukset sekä tunnistaa urakkamuodot.

Opiskelija osaa rakennuttamisen tehtävät ja sisällön sekä osaa toimia vastuullisena rakennuttamisen tehtävissä pienissä rakennushankkeissa itsenäisesti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa laskea tavanomaiset rakennuksiin kohdistuvat kuormat Eurokoodin mukaan.

Opiskelija tietää statiikan peruskäsitteet. Hän osaa muodostaa partikkelin ja suoran palkin vapaakappalekuviot ja laskea niitä käyttäen tukivoimat tasapainoyhtälöiden avulla. Hän ymmärtää mitä eri rasitusmuodot tarkoittavat ja osaa määrittää suoran, yksinkertaisen palkin rasituskuviot.

Sisältö (OJ)

Rakennuksiin kohdistuvat kuormat.

Statiikan peruskäsitteet, mekaniikan peruslait ja voimavektori. Partikkeliin vaikuttavan voiman resultantti ja komponentit sekä partikkelin tasapaino. Jäykän kappaleen voimasysteemin redusointi, kuormat, tuennat, rakennemalli, tasapaino, tukireaktiot ja rasituskuviot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssilla järjestetään kaksi välikoetta. Uusinnat ja korotukset yleisinä
uusintatenttipäivinä lukuvuonna 2025 tai erikseen sovittavina ajankohtina.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus
demonstraatiot
harjoitukset/harjoitustyöt
tentit
ongelmalähtöinen opiskelu

Oppimateriaalit

Luentoainesto
- Luentojen laskuesimerkit selityksineen
- Luentomoniste
- Sormunen T., Statiikan peruskurssin oppimateriaali, 2005
Standardit
- Eurokoodi EN 1991-1-1 Rakenteiden kuormat 2002
- SFS-EN 1991-1-3 + AC + A1 EC 1 Lumikuormat 2015
- SFS-EN 1991-1-4 Rakenteiden kuormat. Yleiset kuormat. Osa 1-4: Tuulikuormat 2011
- Kansallinen liite standardiin SFS-EN 1991-1-1: Rakenteiden kuormat 2019

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Etä-/lähiopetusta 3h/vko + itsenäinen opiskelu + harjoitustehtävien teko + kokeisiin valmistautuminen

Sisällön jaksotus

1. jakso
- Rakennesuunnittelijan tehtävät ja kelpoisuusvaatimukset.
- Rakennetyypit ja kantava runko
- Rungon jäykistäminen
- Kuormat yleistä, lumikuorma, tuulikuorma, hyötykuorma
- Rakenteiden oman painon laskenta
2. jakso
- Statiikan peruskäsitteet ja laskentaperiaatteet
- Voimasuureiden laskenta yksinkertaisille rakenteille

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojaksolla opiskellaan olennaisimpia asioita rakennushankkeessa vaadittavien käytännön
työelämätaitojen osalta.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa valmistella ja pitää asiantuntijaesityksen tilanteen ja vastaanottajat huomioiden.
Opiskelija osaa toimia ryhmätilanteissa vuorovaikutteisesti, tavoitteellisesti ja vastuullisesti.
Opiskelija kehittää kirjoitus-, esiintymis- ja ryhmäviestintätaitojaan osana ammattitaitoaan.

Sisältö (OJ)

Opiskelussa ja työelämässä tarpeellisten tekstilajien piirteet (esim. muistio ja tiedote)
Puheviestinnän perusteet

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kaikki tehtävät hyväksytysti ja osallistunut opetukseen vaaditun määrän.

Hän kirjoittaa ymmärrettävästi ja asiatyylisesti tarvittaessa asiakirjastandardia jäljitellen. Opiskelija hyödyntää tarvittaessa lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Tekstin rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.

Opiskelija kykenee pitämään esittelevän puheensa visuaalisen havainnollistuksen kera asiallisesti, joskin sen kestossa, rakenteessa, vuorovaikutuksellisuudessa tai äänenkäytössä on paljonkin huomautettavaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kaikki tehtävät hyväksytysti ja sovitun aikataulun mukaisesti. Opiskelija osoittaa aktiivisuutta ja perustelee näkemyksensä. Hänen suorituksensa ovat annettujen ohjeiden mukaan tilanteen ja vastaanottajan huomioivia ja rakenteeltaan toimivia.

Esitetyt näkemykset on perusteltuja, lähdetiedot on referoitu tarkoituksenmukaisesti ja niin, että referointi niveltyy luontevasti muuhun esitykseen. Olennainen tieto välittyy selkeästi, ja esitys on melko virheetön ja ohjeistuksia noudatteleva.

Opiskelija ottaa esityksissään vastaanottajat ja tilanteen huomioon. Rakenteeltaan toimivan puheensa aikana opiskelija pitää katsekontaktin yleisöön ja puhuu omin sanoin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kaikki tehtävät erinomaisesti sovittuja aikatauluja noudattaen sekä osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän viestii vakuuttavasti, innostuneesti ja vuorovaikutteisesti sekä perustelee mielipiteensä monipuolisesti. Hänen käyttämänsä kieli on miltei virheetöntä ja tyyliltään moitteetonta.

Aika ja paikka

TAMK, syksy 2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Toteutuksella ei ole tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu sekä opiskelijan tekemiin tehtäviin että yleiseen aktiivisuuteen ja osallistumiseen tuntityöskentelyssä. Myös vertaisarviointia hyödynnetään.

Hyväksytty suoritus = Opiskelija viestii kirjoittaen vakuuttavasti, perustellen näkemyksensä monipuolisesti. Hänen tekstinsä olennainen tieto on hyvin tai erinomaisesti jäsennelty sekä tiivistetty. Kieli on virheetöntä tai lähes virheetöntä ja tyyli hallittua. Teksti noudattelee asetteluiltaan TAMKin raportointiohjeistuksia. Opiskelija osaa puhua vakuuttavasti, innostuneesti ja vuorovaikutteisesti. Hän esiintyy luontevasti ja asiallisesti onnistuen ylläpitämään yleisön mielenkiinnon. Hän osaa hyödyntää äänen tehokeinoja.

Hylätty suoritus = Opiskelija ei ole pitänyt suullista esitystä, on ollut pois tunneilta enemmän kuin 20 % tai ei ole tehnyt kurssin kirjallisia tehtäviä. Lisäksi suoritus voi olla hylätty, jos tekstin rakentaminen on hapuilevaa ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on paljon huomautettavaa ja väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Opiskelija kykenee pitämään puhe-esityksensä visuaalisen havainnollistuksen kera, mutta sen kestossa, rakenteessa, vuorovaikutuksellisuudessa tai äänenkäytössä on paljon huomautettavaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan pääosin lähiopetuksena (monimuoto- ja etäopetus mahdollista tilanteesta riippuen). Opiskelijat tekevät suullisia ja kirjallisia harjoituksia itsenäisesti ja pienryhmissä kontaktitunneilla. Lisäksi opiskelijat hankkivat tietoa ja valmistelevat tehtäviä itsenäisesti kontaktituntien ulkopuolella. Lähiopetuksessa ja -ohjauksessa opiskelijoita osallistetaan aktiiviseen tuntityöskentelyyn.

Oppimateriaalit

Opettajan laatima materiaali, jaetaan Moodlen kautta. Tekniikan viestintä -opas.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Osallistuminen kontaktitunneille, tuntityöskentely sekä tehtävien tekeminen tuntien ulkopuolella. Työskentelyä 3 x 27 h.

Sisällön jaksotus

Luennot ja harjoitukset (2 h) noin kerran viikossa syyslukukauden ajan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu arkkitehtisuunnittelun peruskäsitteisiin ja suunnittelijan työvälineisiin. Opiskelija osaa rakentaa erilaisia pienoismalleja ja tuottaa dokumentteja suunnitteluprosessin tueksi. Opiskelija osaa koota harjoitustöistä ammatillisia esityksiä.

Sisältö (OJ)

Harjoitustyönä on abstrakti tilasommitelma sekä soveltava harjoitus.
Työvälineet (piirustusvälineet, mallinnusohjelma, tulostusmenetelmät, kopiointi, mallinrakennus).
Visuaalinen ja suullinen esitys.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja epäloogisia. Kokonaisuudesta näkyy, että opiskelija ei ole sisäistänyt kunnolla käsiteltyjä asioita.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.

Opiskelija on esitellyt harjoitustyötään ohjaajille niukasti, eikä ole kehittänyt sitä saamansa palautteen perusteella riittävästi.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Hän osaa selittää harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset, jotka ovat loogisia. Opiskelija dokumentoi työnsä opetetulla tavalla.

Opiskelija on esitellyt harjoitustyöt ohjaajille säännöllisesti ja kehittänyt niitä saamansa palautteen perusteella. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.

Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa kiitettävästi opintojaksolla opetetut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset asiantuntevasti. Opiskelija dokumentoi työnsä lähes virheettömästi.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän on esitellyt harjoitustyöt ohjaajille säännöllisesti ja kehittänyt niitä saamansa palautteen perusteella.

Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti, sitoutuneesti ja rakentavasti. Hän kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti. Poikkeuksista ilmoitetaan Tuni Moodlessa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Itsenäisesti tehtävä kotitentti sovitun aikataulun mukaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnissa kiinnitetään huomiota suunnitteluprosessin onnistumiseen, saavutettuun lopputulokseen ja sen esittelyyn.
Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, luennot
Pienoismalli- ja suunnitteluohjelmatyöskentely
Ryhmissä tapahtuvat harjoitukset ja ohjaukset
Omatoiminen opiskelu
Arviointi- ja palauteseminaarit
Opiskelijan tulee esitellä säännöllisesti harjoitustaan opettajille.

Oppimateriaalit

Suositeltavaa kirjallisuutta
Francis D.K. Ching. Architecture: Form, Space and Order
Oppimateriaali pääosin TUNI Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op. Tunnit lukujärjestyksen mukaisesti ja lisäksi pääosin omatoimista työskentelyä harjoitustöiden parissa.

Sisällön jaksotus

Esitellään opiskelijoille opintojakson alussa ja saatavissa TUNI Moodlessa. Sisältö jaksottuu harjoitustyövaiheiden mukaan. Kurssilla on kaksi harjoitustyöprojektia, jotka jakavat ajallisesti kurssin kutakuinkin kahteen yhtä suureen osaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdollisesti vierailuluentoja.

Kansainvälisyys

Vierailijaluennoitsija mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Ei esitietovaatimuksia.
Opintojaksolla on käytössä TUNI Moodle.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija pystyy suunnittelemaan tietomallipohjaisesti arkkitehtonisesti korkeatasoisen pientalon, joka sopii ympäristöönsä ja täyttää sekä lainsäädännön että paikallisten ohjeistuksien vaatimukset. Opiskelija pystyy tuottamaan tietomallista pientaloon liittyvät piirustukset.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää pientaloon liittyvät määräykset ja ohjeet. Opiskelija osaa valita oikeat rakennusmateriaalit ja rakenteet pientaloon sekä tehdä talotekniikan vaatimat tilavaraukset.

Opintojaksolla opiskelija on perehtynyt asuntosuunnitteluun, laajuuslaskelmiin, asunnon mitoitukseen ja kalustettavuuteen sekä asunto- ja rakennussuunnittelua koskevaan lainsäädäntöön ja paikallisiin ohjeistuksiin.

Opiskelija osaa myös suunnitella tilaohjelman perusteella pienimittakaavaisen julkisen rakennuksen. Hän osaa tehdä suunnittelutyön tietomallin avulla.

Sisältö (OJ)

Asuinrakennusten sekä pienten julkisten rakennusten arkkitehtuuri ja kehitys.
Rakentamisen lait, asetus ja määräykset.
Pääpiirustukset.
LVIS- ja energiaratkaisut arkkitehtisuunnitteluun vaikuttavilta osin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Yuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää. Opiskelija osaa toimii ryhmässä.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen ansiosta. Hän ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja kehittyy saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa oivaltavasti harjoitustyöhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, sitoutuneesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

Opetus alkaa 7.1.2025

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Sovitaan tarvittaessa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivisuus ja läsnäolot lähiopetuksessa. 80% läsnäolo lähiopetustunneilla on pakollinen. Väli- ja loppukritiikkitilaisuudet ovat pakolliset, poissaoloon täytyy esittää painava syy.
Itsearviointi, suullinen opettajan arviointi ja vertaisarviointi kritiikkitilaisuuksissa.
Arvosana 0 - 5 osaamistason mukaan. Harjoitustyön palautuksen myöhästyminen tai puuttuvat välipalautukset alentavat arvosanaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Projektimuotoinen opiskelu.
Opintojakson tehdään vaiheittain etenevää projektityötä, joka pohjautuu Aluesuunnitteluprojekti-opintojaksoon. Opintojaksoon kuuluu myös suunnittelukilpailu.
Lisäksi lähiopetusta, projektityöseminaareja ja kritiikkitilaisuuksia.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan kurssin aikana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on laajuudeltaan 8 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Ilmoitetaan kurssi aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailuluentoja

Kansainvälisyys

Känsainvälisten vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Esitietovaatimukset: Suunnittelutyön perusteet, Arkkitehtuurin perusteet, Suunnitteluprojekti 1, Aluesuunnitteluprojekti tai vastaavat taidot opettajien arvioinnin mukaan
Kurssilla on käytössä Moodle.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan suunnittelutöiden perusideoita eikä sen vuoksi kykene soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia, ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vain vähän poissaoloja. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat selkeästi sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella yksinkertaisen rakennuksen sekä tuottaa niihin liittyvät piirustukset.

Opiskelija osaa yksinkertaisen rakennuksen arkkitehtisuunnitteluun, rakennusmateriaaleihin ja rakenteisiin liittyvät asiat.

Opiskelija osaa ottaa huomioon vapaa-ajan asumiseen liittyvän hiilijalanjäljen, ekologisen ajattelun ja kiertotalouden.

Sisältö (OJ)

Arkkitehtisuunnittelun perusteita.
Suunnittelun tietolähteiden käyttö ja tiedon hankinta.

Yksinkertaisen rakennuksen luonnospiirustusten teko.
Rakennusmateriaaleihin ja rakenteisiin tutustuminen.

Esitietovaatimukset (OJ)

Riittävä suunnitteluosaaminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa selkeitä puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen ansiosta. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa oivaltavasti harjoitustyöhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

ks moodle

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

ks opintojakson arviointiperusteet

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoitukset
Luennot
Yhteisöllinen oppiminen
Itsenäinen opiskelu

Oppimateriaalit

luennot

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

noin 27 h / op

Sisällön jaksotus

ks moodle

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

harjoitustyötä tulee näyttää opettajille prosessin aikana, muutoin suoritus hylätään

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää kerrostaloon ja sen rakenteisiin liittyvät määräykset ja ohjeet. Opiskelija pystyy suunnittelemaan arkkitehtonisesti korkeatasoisen kerrostalon kaupunkiympäristöön ja tuottamaan siihen liittyvät tärkeimmät rakennussuunnittelupiirustukset ja asiakirjat.

Opiskelija tuntee kerrostalon erilaiset LVIS- ja energiaratkaisut ja niiden tarvitsemat tilatarpeet. Opiskelija osaa valita kerrostalon rakennusmateriaalit ja rakennejärjestelmät. Opiskelija pystyy arvioimaan kerrostalon erilaisten rakenteiden vaikutukset suunnitteluun.

Opiskelija pystyy toimittamaan tiedot kerrostalon kustannuslaskentaa varten ja ymmärtää rakentamisen kustannusten muodostumisen.

Opiskelija osaa toimia suunnitteluryhmän jäsenenä.

Sisältö (OJ)

Rakentamisen lainsäädäntö ja ohjeet.
Kerrostalon rakennussuunnittelu
Kerrostalon rakennussuunnitteluun kuuluvat työsuunnitelmat
Kerrostalon rakennejärjestelmät sekä niiden valinta ja vaikutus suunnitteluun.
Kerrostalon lvis- ja energiaratkaisut.
Kerrostalon kustannuslaskenta rakennussuunnittelun osalta.
Rakennussuunnitteluryhmän toiminta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja tehtävien suorittaminen on puutteellista.

Opiskelija osaa toimia ryhmässä. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen johdosta.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot ovat hyvällä tasolla. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja kehittyy saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan.

Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti sekä ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta. Harjoitustyön aikataulutus on hallinnassa.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen ja Moodlen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä. Täydennyksenä:
Harjoitustyöt
Aikataulun hallinta; harjoitustöiden ajoissa palauttaminen.
Aktiivisuus ja läsnäolot harjoitustunneilla.
Pakollinen harjoitustyöseminaareihin osallistuminen. Harjoitustyön seminaarit ovat tärkeä osa oppimista, seminaarista poisjääminen vaikuttaa arviointiin.
Em. poissaolot/poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä (esim. lääkärintodistus), ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen työskentely, ryhmätyöskentely, vierailuluennot, harjoitukset, kohdevierailut, tuntipäiväkirja ja harjoitustyöseminaarit.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työkuorma on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Kerrostalon myyntikuvien teko.
Kerrostalon rakennejärjestelmät sekä niiden valinta ja vaikutus suunnitteluun.
Kerrostalon arkkitehdin työpiirustussuunnitelmien teko.
Kerrostalon lvis- ja energiaratkaisut.
Kerrostalon kustannuslaskenta arkkitehtisuunnittelun osalta.
Rakennussuunnitteluryhmän toiminta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailuluennoitsijoita, kohdekäynti.

Kansainvälisyys

Kansainvälisten vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Vaadittavat lähtötiedot: opettajat arvioivat, onko opiskelijalla riittävät valmiudet suorittaa opintojakso. Opintojaksolla on käytössä Moodle, jossa on opintojaksolla tarvittava materiaali. Suunnittelu toteutetaan ArchiCad-suunnitteluohjelmalla.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Harjoitustyön aikataulun hallinta on hyvin heikkoa ja ryhmätyötaidot hyvin puutteelliset. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi kykene soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu. Opiskelija on poissa harjoitustyöseminaareista ilman pätevää syytä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Harjoitustyön aikataulun hallinta on puutteellista ja ryhmätyötaidot ovat heikot.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia, ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Opiskelija on jäänyt pois harjoitustyöseminaarista ilman pätevää syytä.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vain vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja aikataulun hallinta ovat hyvät. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Myöhässä palautetun harjoitustyön arvosana on korkeintaan 3. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Harjoitustöiden aikataulutus on hallinnassa. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti sekä ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Tavoitteet (OJ)

Suoritettuaan kurssin opiskelija osaa kertoa suullisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa esitellä suullisesti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella näistä aiheista. Opiskelija selviytyy oman tekniikan alansa työelämäkontakteista, esim. puhelintilanteista ja presentaatioista. Opiskelija osaa antaa suullisesti oman alansa teknisiä ohjeita.

Sisältö (OJ)

Työelämän suullisia viestintätilanteita, yrityselämän ruotsia, oman opiskelualan termistöä, keskeistä kielioppia.

Esitietovaatimukset (OJ)

Lukion ruotsin oppimäärä: keskipitkässä ruotsissa yo-arvosana magna, B1-tason kielitaito tai opintojakso: ”Grundkurs i svenska för teknikbranschen”.

Lisätiedot (OJ)

Riittävä suomen kielen taito; vaihtoehtoinen suoritustapa: näyttökoe.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköisessä viestinnässä, puhelinviestinnässä, neuvontatilanteissa, palavereissa ja raportoinneissa.
Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistä aiheista.
Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa ohjeistuksia melko hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa ohjeistuksia.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa valmiuksia toimia erilaisissa työelämän viestintätilanteissa ruotsiksi.  
 
Opintojakson suoritettuaan opiskelija  
- osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti ruotsiksi ammatillisissa kirjallisissa viestintätilanteissa 
- hallitsee autotekniikan keskeisen termistön  
- osaa kertoa omasta ammattialan osaamisestaan 
- osaa hakea ja tulkita oman alansa ammatillista tietoa ruotsinkielisistä julkaisuista 
- osaa arvioida, ylläpitää ja kehittää omaa kielitaitoaan ja kielen oppimistaitojaan 
- saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon 

Sisältö (OJ)

- autenttiset ammatilliset tekstit, autotekniikan sanasto 
- alan työtehtävät 
- omasta koulutuksesta kertominen 
- oman alan tuotannoista kertominen 
- erilaiset alakohtaiset viestintätilanteet 

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion ruotsin oppimäärä tai Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1. 
Tee ruotsin lähtötasotesti ja suorita tarvittaessa valmentavat opinnot ennen opintojakson alkua. 

Lisätiedot (OJ)

Riittävä suomen kielen taito; vaihtoehtoinen suoritustapa: näyttökoe.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

(Taitotaso B1.1) Opiskelija  
- osaa viestiä yksinkertaisesti omasta ammattialan osaamisestaan (esim. työhakemus) 
- osaa kertoa omasta alastaan suppeasti  
- hoitaa pääosin ymmärrettävästi oman alan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja  
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi  
- käyttää alansa perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy  
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita  
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita  

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

(Taitotaso B1.2) Opiskelija 
- osaa viestiä selkeästi tilanteeseen sopivalla tavalla omasta ammattialan osaamisestaan (esim. työhakemus) 
- osaa kertoa omasta alastaan melko hyvin 
- hoitaa melko hyvin oman alan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja 
- kirjoittaa pääasiassa hyvin 
- käyttää alansa perussanastoa niin, että keskeinen viesti välittyy  
- käyttää kieliopin perusrakenteita pääosin oikein 
- ymmärtää lukemansa ammatillisen tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat  

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

(Taitotaso B2.2-C1) Opiskelija  
- osaa viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta ammattialan osaamisestaan (esim. työhakemus) 
- hoitaa luontevasti verkostoituen oman alan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja  
- kirjoittaa sujuvasti 
- käyttää alansa perussanastoa niin, että viesti välittyy selkeästi  
- käyttää kieliopin perusrakenteita lähes virheettömästi 
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa  

Aika ja paikka

Lähiopetus 2h/vko lukujärjestyksen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjallinen koe 13.11.-7.12.2024, jonka aikana saa tehdä kirjallisen kokeen 3 kertaa. Hyväksyttyä koetulosta voi korottaa kerran.

Suullinen koe (pari/ryhmäkeskustelu) marraskuussa 2024. Arviointi 0-5, jokainen saa henkilökohtaisen arvosanan. Keskusteluaika ruotsiksi on 4 minuuttia/opiskelija. Kaksi uusinta- ja yksi korotusmahdollisuus. Aikataulu Moodlessa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Asteikko 0-5. Kirjallinen ja suullinen koe.
Opetuksen läsnäolovaatimus: 80 %.
Moodleen palautettavat kotitehtävät pitää olla palautettuna, jotta saa kurssista arvosanan Pakkiin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, kirjalliset & suulliset harjoitukset, tentti, itsenäinen verkko-opiskelu.

Oppimateriaalit

Joni Sallila: Protocall – Teknikbiten, Tammertekniikka 2016.
Ammattialakohtaiset tekstit ja tehtävät ilmoitetaan kurssin aikana.
Verkkotehtävät Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 + 2 op = 54 h + 54 h = yht. 108 h

Sisällön jaksotus

Kommunikaatiotilanteet: mm. puhelin, s-posti, lentokenttä, tehdasalue, tapaaminen, ihmisten esittely toisilleen, tekniikan alat, tienneuvominen, kysyminen, yritysvierailu, yrityksestä kerominen, asennusmanuaalien terminologiaa, vian etsiminen, hotellissa asuminen, tuotekuvaus, neuvottelu, tehdaskierros, ravintola.
Ammattialakohtaiset lisätekstit & tehtävät.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Näyttökoe

Lisätietoja opiskelijoille

Esitiedot: lukion ruotsi tai vastaava kielitaito. B1-tason kielitaito.
Oppimistavoitteet: Opiskelijalla on sellainen koulutusohjelman mukainen ruotsin kielen kirjallinen ja suullinen taito, joka ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta on tarpeellinen.
Opiskelija selviytyy oman ammattialansa kirjallisista ja suullisista tehtävistä pohjoismaissa sekä kaksikielisellä alueella Suomessa.
Opiskelija osaa kertoa työympäristöstään sekä oman alansa toiminnoista.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei selviydy tavallisimmista työelämän kirjallisista ja suullisista tilanteista.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman tekniikan alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköpostiviestit, reklamaatiot, puhelintilanteet ja raportoinnit.
Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia teknisiä ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman tekniikan alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistäaiheista.
Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköpostiviestejä, reklamaatioita, puhelintilanteita ja raportointia.
Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa teknisiä ohjeistuksia melko hyvin.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman tekniikan alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja,
esim. sähköpostiviestejä, reklamaatioita, puhelintilanteita ja raportointia.
Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa teknisiä ohjeistuksia.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
• selvittää tilojen käyttäjien ja yhdyskunnan perustarpeita, joita voidaan tyydyttää taloteknisillä järjestelmillä
• tunnistaa suunnitteluprosessin eri vaiheiden olennaisissa tavoitteissa talotekniikan osuuden ja tarvittavan tiedonvaihdon sekä toimia yhteistoiminnallisesti (yhteistyö, yhteensovittaminen) suunnitteluryhmässä
• tunnistaa keskeiset talotekniset järjestelmät ja niiden toimintaperiaatteet ( lämmitys-, ilmanvaihto-, vesi- ja viemäri- ja sähkö järjestelmät sekä näiden liittymät yhdyskunnan verkostoihin)
• tulkita talotekniikan suunnitelmia eli tuntee terminologian ja piirustusmerkit ja osaa hahmottaa suunnitelmista tilatarpeita ym, jotka vaikuttavat muuhun suunnitteluun, rakentamiseen ja tilojen ylläpitoon

Sisältö (OJ)

Talotekniikka osana kestävää rakentamista ja rooli osana rakennettua ympäristöä, sisäolosuhteiden mahdollistajana ja talotekniikan merkitys toiminnallisuudelle ja turvallisuudelle, keskeinen lainsäädäntö, talotekniikan perusjärjestelmät, niiden tunnistaminen, dokumentaatio, tilatarpeet ja visuaalinen vaikutus. Valaistustekniikan perusteet, laskenta ja simulointi, energiaviisaat ratkaisut, energiatehokkuus ja eri osa-alueiden vaikutus, aukotuksen vaikutus ja aurinkosuojaus, energiajärjestelmän muutos ja tulevaisuuden energiaratkaisut. Suunnittelun yhteensovittaminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa nimetä rakennuksen tärkeimpiä taloteknisiä järjestelmiä ja käyttötarkoituksia. Opiskelija tunnistaa taloteknisten suunnitelmien tärkeimmät piirrosmerkit ja tulkitsee yksinkertaisia taloteknisiä suunnitelmia tyydyttävästi. Opiskelija tunnistaa taloteknisten järjestelmien pääkomponentteja. Opiskelija osaa nimetä taloteknisiä järjestelmiä koskevia säädöksiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student knows how to name the most important technical building systems and uses of the building. The student recognizes the most important drawing symbols of building technical plans and interprets simple building technical plans satisfactorily. The student recognizes the main components of building technical systems. The student knows how to name regulations concerning building technical systems.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa nimetä kattavasti rakennuksen talotekniset järjestelmät ja kuvailla niiden toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa tulkita kattavasti taloteknisiä piirrosmerkkejä ja suunnitelmia ja pystyy arvioimaan järjestelmien energiataloudellisuutta. Opiskelija osaa soveltaa talotekniikan mahdollisuuksia arkkitehtuurin osana.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa toimia moniammatillisen suunnitteluryhmän jäsenenä sekä toimittaa lähtötietoja ja aineistoja muulle suunnitteluryhmälle oikea-aikaisesti.

Hän osaa kuvailla talotekniikan osana toimivaa kiinteistöä.
Hän osaa liittää talotekniset asennukset arkkitehtuuriin ja rakenteisiin. Opiskelija osaa tehdä tilavaraukset ja sovittaa asennukset ja laitteet kokonaisuuteen.Hän osaa ottaa huomioon omassa työssään muiden osapuolten tarpeita ja kehittää suunnitelmaansa niiden perusteella.
Opiskelija osaa laatia yhteistoiminnallisesti rakennusluvan edellyttämän energiaselityksen.

Sisältö (OJ)

Energiaselvitys
Tilavaraukset ja -tarpeet talotekniikan asennuksille
Talotekniikan yhteensovittaminen
Risteilytarkastelut
Lähtötietodumentit (tietomalli)
Ratkaisujen visualisointi ja esteettisyys

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan. Muutokset ym. ilmoitetaan RETARA-Teamsissä ja/tai Talotekniikan yhteensovittaminen-Moodlessa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei ole. Pakolliset väli- ja loppuseminaarit.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Sovittujen palaverien ym. pitäminen aikataulun mukaan. Ajoissa tehdyt palautukset ym. vaikuttavat arvosanaan korottavasti.
Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä, joihin alla täydennyksiä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi-/etäohjausta, monialaiset ryhmätyöt- ja palaverit, harjoitustyöt, yhteistoiminnallinen oppiminen, ongelmalähtöinen opiskelu, projektityöskentely ja itsenäinen verkko-opiskelu.

Oppimateriaalit

Käytettävien sovellusten sähköiset ohjekirjat (www.mad.fi)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 h / op. Monialaista projektityöskentelyä 60 % ja etätehtäviä 40 %.

Sisällön jaksotus

BIM yhteistyön perusteet 25 %, rakennuksien ifc-mallien teko ja dwg-muunnokset 25 %, muutossuunnittelu/mallin päivitykset 25%, projektipalaverit ja seminaarit 25 %.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailijaluennoitsijoita.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksokokonaisuus kestää koko lukuvuoden. Työmäärän pääpaino syksyllä ja min. loppuseminaari ja tiimipalavereja keväällä.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hylätty harjoitustyö ja seminaariesitys. Osallistumisprosentti alle 30 %.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita, kuten tietomallinnustyökalujen yhteiskäytön ja hallitsee tietomallin siirron perusteet.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa mallinnustyökalujen käyttöä erilaisiin talotekniikkasuunnittelijoiden kanssa kommunikointiin ja osaa perustella ratkaisut. Opiskelija osaa myös luoda yksinkertaisia DWG-piirustuksia tietomallista. Opiskelija ottaa kantaa oman alansa näkökulmasta ja pyrkii löytämään yhteistyöllä toimivan ratkaisun.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät. Opiskelija osaa myös tehdä lopulliset yhdistelmämallit ja piirustukset talotekniikkasuunnittelijoiden kanssa laatimasta tietomallista. Moniammatillinen yhteistyö sujuu kiitettävästi ja opiskelija osoittaa ajanhallintaa sekä oma-aloitteisuutta ja aktiivisuutta koko opintojakson ajan.

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit niitä matematiikan perusvalmiuksia, joita tarvitset opinnoissasi ja työelämässä.

Tämän opintojakson jälkeen sinä
• tunnistat aihepiireihin liittyvät matemaattiset merkinnät ja osaat käyttää niistä keskeisimpiä
• osaat suorakulmaisen ja vinokulmaisen kolmion ratkaisemisen
• osaat laskea erilaisten tasokuvioiden osia ja pinta-aloja sekä erilaisten kappaleiden tilavuuksia ja pinta-aloja
• tunnet kaltevuuden käsitteen
• osaat laskea tasoalueen painopisteen ja osaa ratkaista yhdenmuotoisuuteen ja mittakaavaan liittyviä tehtäviä
• osaat ratkaista vektoreiden perustehtäviä tasossa
• osaat funktioiden peruskäsitteet ja tunnistaa erilaisten funktioiden tyypilliset ominaisuudet
• osaat ratkaista perusfunktioihin liittyviä yhtälöitä ja soveltaa niitä tekniikan ongelmissa
• tunnistat erityyppisten funktioiden kuvaajia osaa käyttää sekä soveltaa aihepiirien asioita tekniikan ongelmissa
• osaat laatia tekniikan ongelmista matemaattisen mallin ja osaat soveltaa sitä ongelman ratkaisussa
• kykenet esittämään ja perustelemaan loogisesti valitut ratkaisut
• osaat arvioida tekemiensä ratkaisujen järkevyyttä ja oikeellisuutta

Sisältö (OJ)

• Kulma, kulmayksiköt, kaltevuus
• Suorakulmainen kolmio
• Kolmion ja monikulmioiden alat
• Vinokulmainen kolmio (sini- ja kosinilause), Trigonometriset funktiot yleisesti
• Tasoalueen painopiste
• Yhdenmuotoisuus ja mittakaava
• Ympyräoppi (ympyrän osien aloja ja kaaren pituus)
• Avaruusgeometria (3D-kappaleiden tilavuuksia ja pinta-aloja)
• Funktio ja siihen liittyviä käsitteitä
• 1.asteen polynomifunktio, suora (yhtälön muodostaminen kuvaajasta), lineaarinen riippuvuus
• 2.asteen polynomifunktio, paraabeli
• Suoraan ja kääntäen verrannollisuus
• Vektorien summa, erotus, luvulla kertominen
• Tason vektorin koordinaattiesitys
• Yksikön muunnokset (sisällytetään tehtäviin)
• Prosenttilasku (sisällytetään tehtäviin)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• osaa suorakulmaisen ja vinokulmaisen kolmion ratkaisemisen
• osaa laskea erilaisten tasokuvioiden pinta-aloja ja kappaleiden tilavuuksia
• tuntee tasovektoreiden laskutoimituksia
• osaa ratkaista esitettyjen esimerkkien kaltaisia vektoritehtäviä
• tunnistaa funktioiden peruskäsitteitä ja erilaisten funktioiden ominaisuuksia
• valittujen ratkaisujen esitykset ja perustelut saattavat olla puutteellisia
• tehtyjen ratkaisujen järkevyyden ja oikeellisuuden arvioinnissa saattaa olla puutteita

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• tunnistaa aihepiireihin liittyvät matemaattiset merkinnät ja osaa käyttää niistä keskeisimpiä
• osaa vinokulmaisen kolmion ratkaisemisen ja osaa laskea erilaisten tasokuvioiden osia ja pinta-aloja
• tuntee taso- ja avaruuden vektoreiden laskutoimitukset
• osaa ratkaista tasovektoreiden ja avaruuden vektoreiden perustehtäviä
• osaa matriisien peruslaskutoimitukset ja tuntee joitakin sovelluksia
• osaa funktioiden peruskäsitteet ja tunnistaa erilaisten funktioiden tyypilliset ominaisuudet
• tunnistaa erityyppisten funktioiden kuvaajia
• tuntee sinikäyrän parametrien merkityksen
• osaa käyttää sekä soveltaa aihepiirien asioita tekniikan ongelmissa
• osaa laatia tekniikan ongelmista matemaattisen mallin ja osaa soveltaa sitä ongelman ratkaisussa
• kykenee esittämään ja perustelemaan loogisesti valitut ratkaisut
• osaa arvioida tekemiensä ratkaisujen järkevyyttä ja oikeellisuutta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja hän osaa soveltaa niitä vaativampiin ongelmiin. Opiskelijalla on taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut. Ratkaisut esitetään selkeästi ja matemaattisia käsitteitä käytetään täsmällisesti. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.

Aika ja paikka

Opetus lukujärjestyksen mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssi suoritetaan kolmella välikokeella
1. välikoe 7.10.
2. välikoe 7.11.
3. välikoe 12.12.


1. Uusintatentti 17.1.2025 klo 13-16
2. Uusintatentti 31.1.2025 klo 13-16

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kokeilla ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä.

Arvosteluun vaikuttavat kotitehtävät (maksimi 9 p) ja välikokeet (maksimi. 36 p). Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää osallistumista opintojakson työmuotoihin (ml. välikokeet). Arvosanan 1 saa 14 pisteellä kurssin eri arviointimuotojen yhteenlasketusta maksimipistemäärästä, kuitenkin siten, että kokeista pitää saada vähintään yhteensä 7 pistettä.

Uusinta- ja korotus:
Kurssin uusinta- ja korotustentti on täysin erillinen koe, johon ei vaikuta enää kotitehtävä- eikä aiemmat koepisteet. Siinä kurssiarvosana määräytyy pelkästään kokeen perustella ja läpipääsyyn vaaditaan 1/3 kokeen maksimipistemäärästä.

Arviointikriteeri - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja sen työmuotoihin, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen.

Mikäli opiskelija hyödyntää tekoälyä tehtävien ratkaisemisessa, niin ratkaisut pitää kuitenkin esittää toteutuksella opetettavin käsittein, merkinnöin ja menetelmin ja välivaiheet on osattava selittää.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, opetusvideot, tentti

Oppimateriaalit

Opintojakson oppimateriaalina on sähköisiä opetusmonisteita ja opetusvideoita, jotka opiskelija löytää Moodlesta.


Kaavasto: Tammertekniikan Tekniikan kaavasto tai MAOL
Laskin: Opintojaksolla käytetään symbolista laskinta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 135 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- kotitehtävistä ja mahdollisista ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja on n. 50 h. Lisäksi opiskelijalla on mahdollisuus osallistua matematiikan tukipajaan maanantaisin klo 14-16.

Sisällön jaksotus

Sisällön jaksotus on suuntaa antava.

Tasogeometria
Avaruusgeometria
Tason vektorit
Funktiot

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa CAD / BIM perusteet.

Opiskelija osaa käyttää rakennussuunnittelun tietomallintamiseen käytettävää sovellusta yleisten tietomallivaatimusten mukaisesti ja ifc-yhteensopivalla tavalla.

Opiskelija osaa opintojakson suoritettuaan hyödyntää tietomallinnussovelluksia rakennussuunnittelussa luonnosvaiheesta toteutukseen.

Opiskelija osaa hyödyntää tietomallinnussovelluksien eri visualisointi- ja taitto-ominaisuuksia suunnitelmiensa esittämisessä.

Sisältö (OJ)

Yleiset tietomallivaatimukset
Rakennussuunnittelussa käytettävän ohjelman käyttö opiskeluprojekteissa
Harjoitustyö (tietomalli)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on saavuttanut perustaidot aihealueesta. Hän ei useinkaan ratkaise itse vastaan tulevia tietoteknisiä haasteita, vaan tukeutuu apuun.

Harjoitustyönä palautettavassa tietomallissa on puutteita tai virheitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelijalla on kattava osaaminen aihealueesta. Opiskelija tulee pääosin itsenäisesti toimeen tietotekniikkaan liittyvissä haastavissa tilanteissa.

Harjoitustyönä palautettavassa tietomallissa on vain vähän puutteita tai virheitä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija toimii käsiteltyjen työvälineohjelmistojen kanssa lähes ammattimaisesti ja kykenee lähes ammattitason keskusteluun.

Opiskelija on aktiivinen toimija oppimistilanteissa ja on tarvittaessa apuna muillekin ratkaisten heidän ongelmatilanteitaan. Hän kykenee etsimään lisätietoa itsenäisesti.

Harjoitustyönä palautettava tietomalli on lähes moitteeton.

Aika ja paikka

ks moodle

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

ks opintojakson arviointiperusteet

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

yhteisöllinen oppiminen
luennot
yhteisellä tahdilla etenevä harjoitustyö

Oppimateriaalit

ks moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

noin 27 h / op

Sisällön jaksotus

ks moodle

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei valinnaisia tapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

arviointi tapahtuu opiskelijan tekemän tietomallin perusteella
tietomalli etenee yhdessä Suunnitteluprojekti 2 -kurssin kanssa

Aika ja paikka

Pakissa olevan aikataulun mukaisesti päättyen 4. periodiin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Pieniä välitenttejä luentojen aluksi. Suorittamalla näistä vähintään 2/3 tai enemmän opiskelija saa välitenttien avulla itselleen tenttiarvosanan. Opiskelija voi tenttiä koko kurssin myös kerralla kurssin loppupuolella ja saada siitä tenttiarvosanan. Hylättyä tai puuttuvaa tenttiä saa uusia maksimissaan kaksi kertaa. Uusimiskerrat sovitaan opettajan kanssa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi koostuu tentti- tai välitenttisuoritteista noin 40% painoarvolla sekä eri harjoitustyösuoritteista yhteensä noin 60% painoarvolla.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, demonstraatiot, harjoitustehtävät, tentit

Oppimateriaalit

Oleellisin materiaali jaellaan moodlen kautta. Ostettava materiaali, kuten kirjallisuus opiskelijalle vapaaehtoista lisämateriaalia.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö on 3 op vastaava. Kukin opintopiste vastaa noin 27 tunnin työskentelyä. Työmäärä koostuu luennoille osallistumisesta ja harjoitustöiden tekemisestä.

Sisällön jaksotus

SketchUp
AutoCAD
Tulostaminen
Toimisto-ohjelmat
Apuohjelmat

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Neuvoteltavissa opettajan kanssa

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tällä jaksolla ei ole työelämäyhteistyötä.

Kansainvälisyys

Ei

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelijan tulee seurata kurssin moodlea.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija tutustuu sommittelun ja väriopin perusteisiin. Opiskelija tutustuu kuvankäsittely-, renderointi- ja taitto-ohjelmiin.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa visualisoinnin keinoin havainnollistaa suunnittelusisältöjä. Opiskelijan ymmärtää taiteellisen ilmaisun merkityksen osana arkkitehtisuunnittelua.

Opiskelija osaa käyttää ja yhdistellä värejä arkkitehtisuunnittelussa.
Opiskelija osaa erilaisia esitystekniikoita tietotekniikan avulla

Sisältö (OJ)

Sommittelun perusteet.
Värioppi.
Kuvankäsittely- ja taitto-ohjelmat

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija suoriutuu kurssilla käytettävien ohjelmien peruskäytöstä.

Hän osaa tehdä kurssin harjoitustyöt.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osallistuu opetustilanteisiin aktiivisesti. Opiskelija on omaksunut kurssilla käytettävät ohjelmat hyvin. Opiskelija kykenee tuottamaan kurssilla opeteltuja menetelmiä käyttäen teknisesti ja visuaalisesti laadukkaita töitä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on sisäistänyt kurssin asiat erinomaisesti ja hän on aktiivisen kurssiosallistumisen ja omatoimisen työskentelynsä avulla päässyt pitkälle kurssin aihealueissa. Hän ratkaisee sujuvasti ohjelmien käyttöön liittyviä ongelmia. Opiskelijan tuottamat ensiluokkaiset työt soveltuvat referensseiksi ja esikuviksi.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa työskennellä monialaisessa ja -kulttuurisessa suunnitteluryhmässä ja ymmärtää oman suunnitteluratkaisunsa osana laajempaa kokonaisuutta.

Opiskelija osaa hankkia tietoa aluesuunnitelman suunnittelun pohjaksi. Hän ymmärtää infrastruktuurin merkityksen vähähiilisen suunnittelun osa-alueena. Hän ymmärtää luonnon monimuotoisuuden säilyttämisen tärkeyden ja ekologiset tekijät osana aluesuunnittelua.

Opiskelija ymmärtää kompleksisuuden, joka suunnitteluun kohdistuu, kun suunnittelualue on osa olevaa kaupunkirakennetta. Hän osaa ottaa huomioon osallistamisen osana suunnitteluprosessia.

Opiskelija osaa suunnitella yksinkertaisen aluesuunnitelman ja tuottaa siihen liittyvät piirustukset. Opiskelija osaa esitellä suunnitelman ja perustella tehtyjä suunnitteluratkaisuja.

Sisältö (OJ)

Arkkitehtuuri- ja asuntosuunnittelun perusteita.
Suunnittelun tietolähteiden käyttö ja tiedon hankinta.
Aluesuunnitelman laadinta tietomallia hyväksi käyttäen ja esitysmateriaalin laatiminen ryhmätyönä.
Aluesuunnitelman esittäminen

Esitietovaatimukset (OJ)

Riittävä suunnitteluosaaminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa selkeitä puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen ansiosta. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja saadun ohjauksen ja palautteen perusteella. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa oivaltavasti harjoitustyöhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, sitoutuneesti, joustavasti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

ks moodle

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

ks opintojakson arviointikriteerit

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

yhteisöllinen oppiminen
luennot
ryhmätyö

Oppimateriaalit

ks moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

noin 27 h / op

Sisällön jaksotus

ks moodle

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

yhteistyö ENVE ryhmien kanssa - kansainvälisiä opiskelijoita
työskentelykieli osittain englanti

Lisätietoja opiskelijoille

opiskelijan tulee pitää tuntikirjanpitoa omasta työmäärästään

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija tutustuu maankäytön suunnittelun ja yhdyskuntasuunnittelun perusteisiin ja historiaan. Opintojakson jälkeen opiskelija ymmärtää yhdyskuntasuunnittelun merkityksen arkkitehtisuunnittelun perustana. Hän osaa analysoida yhdyskuntarakennetta ja tuottaa dokumentteja arkkitehtisuunnittelun tueksi. Hän ymmärtää kaavoitusjärjestelmän ja kaavatasot, osaa lukea kaavakarttoja ja tunnistaa kaavamerkinnät.

Opiskelija osaa laatia pientaloalueen aluesuunnitelmaluonnoksen. Opiskelija osaa huomioida maiseman ja ympäristön sekä tekniset järjestelmät arkkitehtisuunnittelussa. Opiskelija osaa laatia kortteli-, tontti- ja pihasuunnitelman sekä niiden esittämiseen tarvittavat asiakirjat.

Sisältö (OJ)

Maiseman ja rakennetun ympäristön analysoinnin perusteet ja menetelmät.
Yhdyskuntasuunnittelun perusteet. Yhdyskuntasuunnittelun historia.
Kaavoitusjärjestelmä, kaavatasot, kaavakartat ja -merkinnät.
Asemapiirustukset.
Sisältöä tukevat lait, määräykset ja ohjeet.

Ammatilliset englannin opinnot ovat integroitu opintojakson sisältöön

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa, jolloin oma osuus ryhmätyöstä jää vähäiseksi.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan. Hän osaa ryhmässä ja tunnistaa vuorovaikutustaitonsa. Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan

Englanti: Opiskelija
• selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista.
• reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin.
• tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille.
• kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi.
• ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa.
• ääntää useimmiten ymmärrettävästi.
• löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita.
• käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy.
• käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä, kuten ilmaiset sanakirjat.
• käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti soveltaen opittuja asioita sekä saatua ohjausta ja palautetta.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.

Englanti: Opiskelija
• keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti.
• reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti.
• viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä.
• kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi.
• ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu.
• ääntää melko luontevasti ja selkeästi.
• ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat.
• osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin.
• ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti.
• osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja.
• käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön sitoutuneesti, aktiivisesti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Englanti: Opiskelija
• keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista.
• reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin.
• viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä.
• kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä.
• ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä.
• ääntää luontevasti ja selkeästi.
• ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa.
• selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti.
• ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä.
• löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit.
• käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

Aika ja paikka

Ilmoitetaan moodlessa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ilmoitetaan moodlessa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Läsnäolo sekä harjoitukset

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etäopetus
Yhteisöllinen ja kokemuksellinen oppiminen
Projektityö
Tiimityö

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 h / op

Sisällön jaksotus

Ilmoitetaan moodlessa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Projekti suunnitellaan kohteelle, joka on oikea suunnittelualue

Kansainvälisyys

Kurssilla voi olla vaihto-opiskelijoita
Toinen opintojakson seminaari pidetään englanniksi

Lisätietoja opiskelijoille

Ilmoitetaan moodlessa

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa, jolloin oma osuus ryhmätyöstä jää vähäiseksi.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan. Hän osaa ryhmässä ja tunnistaa vuorovaikutustaitonsa. Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan

Englanti: Opiskelija
• selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista.
• reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin.
• tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille.
• kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi.
• ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa.
• ääntää useimmiten ymmärrettävästi.
• löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita.
• käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy.
• käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä, kuten ilmaiset sanakirjat.
• käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti soveltaen opittuja asioita sekä saatua ohjausta ja palautetta.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.

Englanti: Opiskelija
• keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti.
• reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti.
• viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä.
• kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi.
• ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu.
• ääntää melko luontevasti ja selkeästi.
• ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat.
• osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin.
• ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti.
• osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja.
• käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön sitoutuneesti, aktiivisesti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Englanti: Opiskelija
• keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista.
• reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin.
• viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä.
• kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä.
• ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä.
• ääntää luontevasti ja selkeästi.
• ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa.
• selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti.
• ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä.
• löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit.
• käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella rakennuksen REVIT-ohjelmistollla ja luoda siitä oikeaoppisen tietomallin.

Sisältö (OJ)

Projektin luominen ja asetukset
Eri projektit talolle/taloille ja maastolle
Seinien ja perustusten mallinnus
Alapohjan mallinnus
Yläpohjan mallinnus
Vesikaton mallinnus
Alakaton mallinnus
Terassiportaiden ja terassien mallinnus
Ikkunoiden ja ovien lisääminen
Kiinto- ja vesikalusteiden lisääminen
Irtokalusteiden lisääminen
Mittojen ja merkintöjen lisääminen
Julkisivujen ja leikkausten teko
Tehosteet julkisivuissa ja leikkauksissa
Renderointi ja visuaalinen esitystapa
Luettelot
Revitin ladattavat objektit
Oman objektin teko
Maaston mallinnus ja muokkaus

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan iltaopintoina. Mahdollisuus suorittaa myös ajasta ja paikasta riippumatta.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu opiskelijan harjoitustyöhön.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Demonstraatiot, opetuskeskustelu, opetusvideot, harjoitustyö

Oppimateriaalit

Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Noin 3 op vastaava määrä aikaa, joka jakautuu luentoihin ja harjoitustyöhön.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Keskusteltavissa

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Ei

Lisätietoja opiskelijoille

Moodlessa

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella yksinkertaisen rakennuksen sekä tuottaa niihin liittyvät piirustukset.

Opiskelija osaa yksinkertaisen rakennuksen arkkitehtisuunnitteluun, rakennusmateriaaleihin ja rakenteisiin liittyvät asiat.

Opiskelija osaa ottaa huomioon vapaa-ajan asumiseen liittyvän hiilijalanjäljen, ekologisen ajattelun ja kiertotalouden.

Sisältö (OJ)

Arkkitehtisuunnittelun perusteita.
Suunnittelun tietolähteiden käyttö ja tiedon hankinta.

Yksinkertaisen rakennuksen luonnospiirustusten teko.
Rakennusmateriaaleihin ja rakenteisiin tutustuminen.

Esitietovaatimukset (OJ)

Riittävä suunnitteluosaaminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa selkeitä puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen ansiosta. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa oivaltavasti harjoitustyöhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

ks moodle

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

ks opintojakson arviointiperusteet

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Harjoitukset
Luennot
Yhteisöllinen oppiminen
Itsenäinen opiskelu

Oppimateriaalit

luennot

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

noin 27 h / op

Sisällön jaksotus

ks moodle

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

harjoitustyötä tulee näyttää opettajille prosessin aikana, muutoin suoritus hylätään

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija saa yleiskäsityksen maan- ja rakennusmittaustekniikan koko tehtäväkentästä. Hän oppii tuntemaan kartat, koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät sekä suoriutuu yksinkertaisimmista geodesian laskuista. Opiskelija osaa suorittaa rakennusmittauksia tavallisilla mittalaitteilla.

Sisältö (OJ)

Mittaustekniikan käsitteet, kulmayksiköt, koordinaatistot, kartat, koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät, geodeettisen laskennan perusteet, planimetri, vaaituskoje ja vaaitus, takymetri sekä sillä tehtävät perusmittaukset

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa hyvin seuraavat osa-alueet sekä pystyy osaamisensa koetilaisuudessa osoittamaan; valtakunnalliset geodeettiset koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät (sekä uudet että vanhat), maanmittauksessa käytettävät kulmayksiköt sekä kulma- ja etäisyysmittausmenetelmät sekä tavallisimmat geodeettiset laskut, vaaitustehtävät ja vaaituksen laskenta.
Opiskelija osaa käyttää planimetriä, vaaituskojetta sekä takymetriä.
Osaamisessa sallitaan puutteita edellä mainituissa osa-alueissa, mutta kolmannes mainituista osa-aluesta tulee hallita opintojakson suorittamiseksi.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa hyvin seuraavat osa-alueet sekä pystyy osaamisensa koetilaisuudessa osoittamaan; valtakunnalliset geodeettiset koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät (sekä uudet että vanhat), maanmittauksessa käytettävät kulmayksiköt sekä kulma- ja etäisyysmittausmenetelmät sekä tavallisimmat geodeettiset laskut, vaaitustehtävät ja vaaituksen laskenta.
Opiskelija osaa käyttää planimetriä, vaaituskojetta sekä takymetriä.
Osaamisessa sallitaan joitain puutteita edellä mainituissa osa-alueissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa hyvin seuraavat osa-alueet sekä pystyy osaamisensa koetilaisuudessa osoittamaan; valtakunnalliset geodeettiset koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät (sekä uudet että vanhat), maanmittauksessa käytettävät kulmayksiköt sekä kulma- ja etäisyysmittausmenetelmät sekä tavallisimmat geodeettiset laskut, vaaitustehtävät ja vaaituksen laskenta.
Opiskelija osaa käyttää planimetriä, vaaituskojetta sekä takymetriä.
Hän osaa myös soveltaa edellämainittuja osa-alueta rakentamisen tehtäviin.

Aika ja paikka

Opetus järjestetään lukujärjestyksen mukaisissa tiloissa ja aikana. Tämän lisäksi opintojaksoon sisältyy omatoimista opiskelua ja työskentelyä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Mittaustekniikan tentin ajankohta ilmoitetaan 4. periodin alussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lähinnä kokeen arvosanan perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus|harjoitukset|tentti|laboratoriotyöskentely/työpajatyöskentely

Oppimateriaalit

Pasi Laurilan verkkokirja: Mittaus ja kartoitustekniikka (Tuni-Moodlessa)
Moodlen aineisto

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppituntien kuormitus noin 3 / vko. Tämän lisäksi itsenäistä työskentelyä opiskelun ja harjoitustöiden parissa kurssin laajuutta 3op. edellyttämä määrä.

Sisällön jaksotus

Kevään aikana. 3. periodi teoriaa ja 4. periodi laiteharjoituksia pienemmissä ryhmissä.
Lopussa koe.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ahot-tentti tai -haastattelu.

Lisätietoja opiskelijoille

Ks. Moodle. Ryhmäjako 4. periodilla

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija oppii analysoimaan rakennetun ympäristön toimintarajoitteita.
Opiskelija tietää toimintarajoitteisten ihmisten ympäristölle asettamat vaatimukset ja niitä koskevan lainsäädännön.
Opiskelija osaa hyödyntää apuvälineteknologian sovelluksia rakennetun ympäristön muokkaamiseen toimintaesteisille paremmin sopiviksi.
Opiskelija osaa soveltaa rakennusalan toimintaperiaatteita esteettömyyden edistämiseksi.
Opiskelija osaa ratkaista rakentamiseen liittyviä estettömyssongelmia sekä suunnittelu-, rakentamis- että muutostyövaiheissa.

Sisältö (OJ)

Rakennetun ympäristön yleisimmät toimintarajoitteet.
Esteetöntä ympäristöä edistävä ja edellyttävä lainsäädäntö ja ohjeisto.
Esteettömän ympäristön ominaisuudet ja tunnusmerkit.
Talotekniikka osana esteetöntä ympäristöä.
Rakennuttamisprosessi ja rakentamisen sopimuskäytänteet ja vaikutuskanavat.
Ympäristövisiot estettömään asumisympäristöön.
Design for all -ajattelu.

Esitietovaatimukset (OJ)

Rakennusalan perustuntemus

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelijalla ei ole poissaoloja opetuskerroilta.Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Aktiivisuus ja läsnäolot lähiopetuksessa. 80% läsnäolo lähiopetuspäivinä on pakollinen.
Suullinen / Moodlessa tapahtuva opettajan arviointi ja vertaisarviointi seminaareissa.
Arvosana 0 ‐ 5 osaamistason mukaan.

Aika ja paikka

Perjantaisin 8.3., 15.3. (lähiopetus), 22.3., 5.4., 12.4. ja loppuseminaari perjantaina 26.4. klo 9-16.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Suoritus arvioidaan hyväksytysti tehtyjen tehtävien sekä läsnäolojen mukaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivisuus ja läsnäolot lähiopetuksessa. 80 % läsnäolo lähiopetuspäivinä on pakollinen.
Suullinen / Moodlessa tapahtuva opettajan arviointi ja vertaisarviointi seminaareissa.
Arvosana 0 ‐ 5 osaamistason mukaan.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itseopiskelu
Yhteisöllinen oppiminen
Lähiopetus
Vertaisarviointi
Seminaari

Suomeksi
Perjantaisin 8.3., 15.3. (lähiopetus), 22.3., 5.4., 12.4. ja loppuseminaari perjantaina 26.4. klo 9-16.

Oppimateriaalit

Rakennetun ympäristön esteettömyyskartoitus – Opas kartoituksen tilaajalle ja toteuttajalle (Invalidiliitto)
Aiheeseen liittyvät RT-kortit
Maankäyttö-ja rakennuslaki sekä asetukset

Sisällön jaksotus

Johdantoa esteettömyyteen ja lainsäädäntö
Perustietoa esteettömyydestä ja mittauksista
Esteettömyys asunnoissa, julkisissa tiloissa, ulkotiloissa
Talotekniset ratkaisut
Syventävää tietoa toimintakyvyn rajoitteista
Rakennushanke ja esteettömyyden huomiointi suunnitteluvaiheessa
Loppuseminaari

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harkinnanvaraisesti

Kansainvälisyys

1 op = 27 h

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelijalla ei ole poissaoloja opetuskerroilta.Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa toimia pääsuunnittelijan roolissa energiatehokkuutta parantavissa hankkeissa ja selvittää näkökulmia, jotka vaikuttavat kiinteistön energian käyttöön ja sen tehostamismahdollisuuksiin.
Opiskelija osaa laatia dokumentaation, jossa laajasti on selvitetty energian käyttöön liittyviä rakenteellisia ja teknisiä ratkaisuja.

Sisältö (OJ)

Kiinteistön rakennusteknisten ja energiakäytön perustietojen hankinta. Suunnitteluryhmän organisointi ja tehtäväjako. Energiankäytön analysointi ja energiatehokkuusvaihtoehtojen vertailu. Teknis-taloudellinen vertailu, ratkaisujen soveltuvuus esteettisesti, teknis-taloudellisesti ja rakennusfysikaalisesti kohteeseen. Toimenpiteiden luvanvaraisuus.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso toteutetaan pääosin projektityöskentelynä moniammatillisissa työryhmissä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa toimia suunnitteluryhmässä, mutta pääsuunnittelijan tehtävien hoito on suppeaa. Aikataulun hallinnassa on ollut haasteita. Opiskelija on ottanut vastuun omasta työskentelystään suunnitteluryhmässä, mutta ryhmän yhteistyö on ollut vähäistä.
Suunnitteludokumentaatio on tehty, mutta aihetta on käsitelty suppeasti ja valintojen perustelu on vajavaista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija toimii sitoutuneesti suunnnitteluryhmässä ja osaa hoitaa pääsuunnittelijan tehtäviä. Työskentely on ollut johdonmukaista ja aikatauluja on pääosin noudatettu.
Dokumentaatio on perustelua ja tehtäväannon mukaista. Valintoja on perustelu ja vertailtu.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija toimii vastuullisesti suunnitteluryhmää johtaen ja pääsuunnittelijan tehtävät omaksuen.
Vaihtoehtoja vertailtu luovasti ja ennakkoluulottomasti ja dokumentaatio on ammattimaista ja asiakaslähtöistä.

Aika ja paikka

Tiimityöskentelyä omatoimisesti ja/tai etäohjattuna viikottain.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei ole.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Projektityöskentely ja seminaariesitys.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ohjattua projektityötä tiimissä.
Tilaajalähtöistä suunnittelua.

Oppimateriaalit

Materiaalia Teamsissä/Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Projektiaikataulun mukaan kevätkaudella.

Sisällön jaksotus

Projektiryhmän muodostaminen, aikataulutus, kohdetutustuminen, tarkemittaukset, parannusehdotusten luonnostelu, ark-mallinnus, energiamallinnus, investointien kannattavuustutkielma.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Realistinen suunnittelukohde.

Kansainvälisyys

Vierailijaluentoja mahdollisuuksien mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää kerrostaloon ja sen rakenteisiin liittyvät määräykset ja ohjeet. Opiskelija pystyy suunnittelemaan arkkitehtonisesti korkeatasoisen kerrostalon kaupunkiympäristöön ja tuottamaan siihen liittyvät tärkeimmät rakennussuunnittelupiirustukset ja asiakirjat.

Opiskelija tuntee kerrostalon erilaiset LVIS- ja energiaratkaisut ja niiden tarvitsemat tilatarpeet. Opiskelija osaa valita kerrostalon rakennusmateriaalit ja rakennejärjestelmät. Opiskelija pystyy arvioimaan kerrostalon erilaisten rakenteiden vaikutukset suunnitteluun.

Opiskelija pystyy toimittamaan tiedot kerrostalon kustannuslaskentaa varten ja ymmärtää rakentamisen kustannusten muodostumisen.

Opiskelija osaa toimia suunnitteluryhmän jäsenenä.

Sisältö (OJ)

Rakentamisen lainsäädäntö ja ohjeet.
Kerrostalon rakennussuunnittelu
Kerrostalon rakennussuunnitteluun kuuluvat työsuunnitelmat
Kerrostalon rakennejärjestelmät sekä niiden valinta ja vaikutus suunnitteluun.
Kerrostalon lvis- ja energiaratkaisut.
Kerrostalon kustannuslaskenta rakennussuunnittelun osalta.
Rakennussuunnitteluryhmän toiminta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja tehtävien suorittaminen on puutteellista.

Opiskelija osaa toimia ryhmässä. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen johdosta.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot ovat hyvällä tasolla. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja kehittyy saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan.

Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti sekä ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta. Harjoitustyön aikataulutus on hallinnassa.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen ja Moodlen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä. Täydennyksenä:
Harjoitustyöt
Aikataulun hallinta; harjoitustöiden ajoissa palauttaminen.
Aktiivisuus ja läsnäolot harjoitustunneilla.
Pakollinen harjoitustyöseminaareihin osallistuminen. Harjoitustyön seminaarit ovat tärkeä osa oppimista, seminaarista poisjääminen vaikuttaa arviointiin.
Em. poissaolot/poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä (esim. lääkärintodistus), ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen työskentely, ryhmätyöskentely, vierailuluennot, harjoitukset, kohdevierailut, tuntipäiväkirja ja harjoitustyöseminaarit.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työkuorma on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Kerrostalon myyntikuvien teko.
Kerrostalon rakennejärjestelmät sekä niiden valinta ja vaikutus suunnitteluun.
Kerrostalon arkkitehdin työpiirustussuunnitelmien teko.
Kerrostalon lvis- ja energiaratkaisut.
Kerrostalon kustannuslaskenta arkkitehtisuunnittelun osalta.
Rakennussuunnitteluryhmän toiminta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailuluennoitsijoita, kohdekäynti.

Kansainvälisyys

Kansainvälisten vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Vaadittavat lähtötiedot: opettajat arvioivat, onko opiskelijalla riittävät valmiudet suorittaa opintojakso. Opintojaksolla on käytössä Moodle, jossa on opintojaksolla tarvittava materiaali. Suunnittelu toteutetaan ArchiCad-suunnitteluohjelmalla.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Harjoitustyön aikataulun hallinta on hyvin heikkoa ja ryhmätyötaidot hyvin puutteelliset. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi kykene soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu. Opiskelija on poissa harjoitustyöseminaareista ilman pätevää syytä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Harjoitustyön aikataulun hallinta on puutteellista ja ryhmätyötaidot ovat heikot.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia, ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Opiskelija on jäänyt pois harjoitustyöseminaarista ilman pätevää syytä.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vain vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja aikataulun hallinta ovat hyvät. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Myöhässä palautetun harjoitustyön arvosana on korkeintaan 3. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Harjoitustöiden aikataulutus on hallinnassa. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti sekä ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii tuntemaan korjausrakentamistoiminnan perusteet ja keskeiset toimintatavat. Hän tuntee rakennusten ja rakenteiden historiaa, niin että hän pystyy käyttämään näitä tietoja suunnittelutyönsä lähtökohtina. Hän tuntee tavanomaiset vaurioitumisilmiöt sekä korjattavan rakennuskan tavanomaiset ongelmat. Opintojaksolla opiskelija perehtyy tavanomaisiin korjausratkaisuihin.

Opintojakson jälkeen opiskelija osaa laatia pienen korjaustyön suunnitelmat. Opintojaksolla pääpaino on 1900-luvun rakennuskannassa.

Sisältö (OJ)

Korjattavan rakennuskannan historiaa.
Keskeiset rakennusosat ja materiaalit korjattavassa rakennuskannassa.
Vaurioituminen ja rakenteiden kestävyys.
Korjaussuunnittelu.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa aihepiirin peruskäsitteet. Esitettujen harjoitustöiden tulokset ovat olleet vaatimattomia. Opiskelijan osallistuminen kontaktiopetukseen on ollut vähäistä.

Osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. Tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. Ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hallitsee aihepiirin peruskäsitteet. Esitettujen harjoitustöiden tulokset ovat olleet laadultaan hyviä. Opiskelijan osallistuminen kontaktiopetukseen on ollut säännöllistä.

Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Tunnistaa ja noudattaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. Ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee aihepiirin käsitteet ja osaa soveltaa niitä. Esitettujen harjoitustöiden tulokset ovat olleet laadultaan hyviä ja niissä on sovellettu opiskeltuja asioita monipuolisella tavalla. Opiskelijan osallistuminen kontaktiopetukseen on ollut säännöllistä ja aktiivista.

Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti.
Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta. Toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti yhteisön ja oman alan vaatimukset ja tarpeet huomioon ottaen.

Aika ja paikka

Moodlessa olevan aikataulun mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Moodlessa olevan aikataulun mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehdyt työnäytteet ja niiden esittäminen, osallistumisen aktiivisuus ja tentit.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, itsenäinen työskentely, ratkaisukeskeinen opiskelu ja tentti. Näiden osuuksien mahdollinen vaikutus opintojakson arviointiin määritellään Moodlessa.

Oppimateriaalit

Nimetään aihepiirikohtaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä on 27h/op.

Sisällön jaksotus

Opintojakson päivittyvä aikataulu julkaistaan opintojakson Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson teemojen hallinta on osa rakennusarkkitehdin perusosaamista.
Vierailuluentoja mahdollisuuksien mukaan.

Kansainvälisyys

Vierailuluentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso kuuluu 3. vuoden opintoihin ja kokonaisuuteen Talonrakennuksen osaamisen syventäminen. Menestyäkseen opintojaksolla, opiskelijan on tunnettava hyvin erilaiset käytettävät rakenteet sekä rakennustekniikan ja -toiminnan perusasiat.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija pystyy suunnittelemaan tietomallipohjaisesti arkkitehtonisesti korkeatasoisen pientalon, joka sopii ympäristöönsä ja täyttää sekä lainsäädännön että paikallisten ohjeistuksien vaatimukset. Opiskelija pystyy tuottamaan tietomallista pientaloon liittyvät piirustukset.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää pientaloon liittyvät määräykset ja ohjeet. Opiskelija osaa valita oikeat rakennusmateriaalit ja rakenteet pientaloon sekä tehdä talotekniikan vaatimat tilavaraukset.

Opintojaksolla opiskelija on perehtynyt asuntosuunnitteluun, laajuuslaskelmiin, asunnon mitoitukseen ja kalustettavuuteen sekä asunto- ja rakennussuunnittelua koskevaan lainsäädäntöön ja paikallisiin ohjeistuksiin.

Opiskelija osaa myös suunnitella tilaohjelman perusteella pienimittakaavaisen julkisen rakennuksen. Hän osaa tehdä suunnittelutyön tietomallin avulla.

Sisältö (OJ)

Asuinrakennusten sekä pienten julkisten rakennusten arkkitehtuuri ja kehitys.
Rakentamisen lait, asetus ja määräykset.
Pääpiirustukset.
LVIS- ja energiaratkaisut arkkitehtisuunnitteluun vaikuttavilta osin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Yuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää. Opiskelija osaa toimii ryhmässä.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen ansiosta. Hän ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja kehittyy saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa oivaltavasti harjoitustyöhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, sitoutuneesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

Opetus alkaa 7.1.2025

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Sovitaan tarvittaessa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivisuus ja läsnäolot lähiopetuksessa. 80% läsnäolo lähiopetustunneilla on pakollinen. Väli- ja loppukritiikkitilaisuudet ovat pakolliset, poissaoloon täytyy esittää painava syy.
Itsearviointi, suullinen opettajan arviointi ja vertaisarviointi kritiikkitilaisuuksissa.
Arvosana 0 - 5 osaamistason mukaan. Harjoitustyön palautuksen myöhästyminen tai puuttuvat välipalautukset alentavat arvosanaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Projektimuotoinen opiskelu.
Opintojakson tehdään vaiheittain etenevää projektityötä, joka pohjautuu Aluesuunnitteluprojekti-opintojaksoon. Opintojaksoon kuuluu myös suunnittelukilpailu.
Lisäksi lähiopetusta, projektityöseminaareja ja kritiikkitilaisuuksia.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan kurssin aikana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on laajuudeltaan 8 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Ilmoitetaan kurssi aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailuluentoja

Kansainvälisyys

Känsainvälisten vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Esitietovaatimukset: Suunnittelutyön perusteet, Arkkitehtuurin perusteet, Suunnitteluprojekti 1, Aluesuunnitteluprojekti tai vastaavat taidot opettajien arvioinnin mukaan
Kurssilla on käytössä Moodle.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan suunnittelutöiden perusideoita eikä sen vuoksi kykene soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia, ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vain vähän poissaoloja. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat selkeästi sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija tutustuu nykyarkkitehtuurin historiaan ja teoriaan sekä tutustuu Suomen ja Pohjoismaiden arkkitehtuurin historiaan. Opiskelija tuntee arkkitehtuurin teorioiden vaikutuksen arkkitehtuurin historiassa ja nykypäivässä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa lukea arkkitehtuurin kerroksellisuutta.

Opiskelija pystyy muodostamaan oman arkkitehtuurikäsityksensä ja pystyy perustelemaan omia näkemyksiään arkkitehtuurista. Opiskelija osaa soveltaa arkkitehtuurin teoriaa myös käytäntöön. Opiskelija osaa soveltaa ekologisuuden ja kestävän kehityksen vaatimuksia arkkitehtisuunnittelussa.

Sisältö (OJ)

Nykyarkkitehtuurin historia ja teoria
Suomen ja Pohjoismaiden arkkitehtuurin historia.
Arkkitehtuuriteoriat ja niiden vaikutus käytäntöön.
Kokonaisuuden syntyminen arkkitehtuurissa.
Arkkitehtuurin kritiikki.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa nykyarkkitehtuurin historian tyylillisiä ajanjaksoja, mutta kokonaisuuden hahmottamisessa on vielä aukkoja. Osaamisen näytöissä on havaittavissa osaamisen puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on kohtalaista.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää nykyarkkitehtuurin historian tyylillistä kehitystä ja historiallista ympäristöä hyvin, osaa eritellä tyylille ominaisia piirteitä ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin ja osaamisen näyttöihin kattavasti.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvää ja rakentavaa.

Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa selittää ja esittää nykyarkkitehtuurin historian jatkumon asiantuntevasti ja analysoida historiallista ympäristöä. Hän ymmärtää arkkitehtuurin historian ja yleisen historia asiayhteyden syyt ja seuraukset ja osaa soveltaa oppimaansa oivaltavasti sekä harjoitustehtäviin että muihin osaamisen näyttöihin.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti, sitoutuneesti ja rakentavasti.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä.Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kotitentin suoritusajankohta ilmoitetaan opintojakson aikana.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä. Seuraavat täydennyksenä.
Opintojakson arvosana määräytyy harjoitustöiden, esitelmien ja kotitentin perusteella.
Vähintään 50% läsnäolo tunneilla on pakollinen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etäluennot, kohdekäynnit, ryhmätyöt, harjoitustyöt ja tentti.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson aikana. Materiaalia Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 4 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdolliset kohdekäynnit/opintomatkat muuhun ohjelmaan sovittaen. COVID-19 pandemian asettamat rajoitukset huomioidaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Esitietovaatimuksena Arkkitehtuurin teoria ja historia -kurssin suoritus. Kurssilla on käytössä Moodle.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei hahmota arkkitehtuurin nykyhistorian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä. Harjoitustehtävistä suoriutuminen on heikkoa. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole riittävästi paneuduttu. Jos joku pakollinen tehtävä on palauttamatta, saa opiskelija arvosanan 0, jonka korottaminen edellyttää kyseisen tehtävän suorittamisen.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tunnistaa nykyarkkitehtuurin historian tyylillisiä ajanjaksoja, mutta kokonaisuuden hahmottamisessa on vielä paljon aukkoja. Tenttiosaaminen heikohkoa.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa nykyarkkitehtuurin historian tyylillistä kehitystä ja historiallista ympäristöä hyvin, osaa eritellä tyylille ominaisia piirteitä ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin kattavasti.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa selittää ja esittää nykyarkkitehtuurin historian jatkumon asiantuntevasti, osaa anlysoida historiallista ympäristöä. Ymmärtää arkkitehtuurin historian ja yleisen historian asiayhteyden syyt ja seuraukset.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa työskennellä monialaisessa ja -kulttuurisessa suunnitteluryhmässä ja ymmärtää oman suunnitteluratkaisunsa osana laajempaa kokonaisuutta.

Opiskelija osaa hankkia tietoa aluesuunnitelman suunnittelun pohjaksi. Hän ymmärtää infrastruktuurin merkityksen vähähiilisen suunnittelun osa-alueena. Hän ymmärtää luonnon monimuotoisuuden säilyttämisen tärkeyden ja ekologiset tekijät osana aluesuunnittelua.

Opiskelija ymmärtää kompleksisuuden, joka suunnitteluun kohdistuu, kun suunnittelualue on osa olevaa kaupunkirakennetta. Hän osaa ottaa huomioon osallistamisen osana suunnitteluprosessia.

Opiskelija osaa suunnitella yksinkertaisen aluesuunnitelman ja tuottaa siihen liittyvät piirustukset. Opiskelija osaa esitellä suunnitelman ja perustella tehtyjä suunnitteluratkaisuja.

Sisältö (OJ)

Arkkitehtuuri- ja asuntosuunnittelun perusteita.
Suunnittelun tietolähteiden käyttö ja tiedon hankinta.
Aluesuunnitelman laadinta tietomallia hyväksi käyttäen ja esitysmateriaalin laatiminen ryhmätyönä.
Aluesuunnitelman esittäminen

Esitietovaatimukset (OJ)

Riittävä suunnitteluosaaminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa selkeitä puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen ansiosta. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja saadun ohjauksen ja palautteen perusteella. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa oivaltavasti harjoitustyöhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, sitoutuneesti, joustavasti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

ks moodle

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

ks opintojakson arviointikriteerit

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

yhteisöllinen oppiminen
luennot
ryhmätyö

Oppimateriaalit

ks moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

noin 27 h / op

Sisällön jaksotus

ks moodle

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

yhteistyö ENVE ryhmien kanssa - kansainvälisiä opiskelijoita
työskentelykieli osittain englanti

Lisätietoja opiskelijoille

opiskelijan tulee pitää tuntikirjanpitoa omasta työmäärästään

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija saa käsityksen betonin materiaaliominaisuuksista ja työmenetelmistä, jotta hän pystyy ottamaan niiden vaatimukset huomioon rakenteiden suunnittelussa sekä tuotannon suunnittelussa ja –johtamisessa ja rakenteiden tarkastuksissa. Opiskelija osaa valita oikeanlaista betonia oikeaan käyttökokteeseen.

Sisältö (OJ)

Betonin käyttökohteet, osa-aineet, ominaisuudet, koostumuksen määritys, betonin valmistamisen laatutekniikka

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kurssin perusasioita ja ymmärtää betoniteknologian keskeisiä käsitteitä, sekä osaa luennoilla ja laboratoriossa käytyjä aiheita pääkohdittain.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson aiheita erilaisissa tilanteissa perustellen ratkaisut. Lisäksi hän ymmärtää materiaalin ehtoja ja visuaalisuutta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja betonin materiaaliopista, sekä ymmärtämys niiden liittymisestä ammattialan kokonaisuuteen. Lisäksi hän kykenee perustelemaan materiaalin erilaisten teknisten ja visuaalisten haasteiden syyt, seuraukset ja ratkaisut.

Arviointiasteikko

0-5