Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija ymmärtää funktion käsitteen ja tuntee perusfunktioiden kuvaajia.
Opiskelija osaa:
- logaritmin käsitteen ja ratkaista yksinkertaisia eksponentti- ja logaritmiyhtälöitä
- tunnistaa ja tulkita funktioiden kuvaajia ja osaa soveltaa oppimaansa tekniikan ongelmien ratkaisussa
- ympyrään liittyvät nimitykset
- laskea ympyrän osien pinta-aloja erityisesti tekniikan sovellustehtävissä
- laskea erilaisten kappaleiden tilavuuksia ja pinta-aloja

Sisältö (OJ)

Polynomifunktiot ja niiden kuvaajat (erityisesti suora ja paraabeli), lineaarinen riippuvuus ja verrannollisuudet. Logaritmin käsite, logaritmi ja eksponenttifunktio ja niihin liittyvät yhtälöt. Ympyräoppi, kappaleiden pinta-aloja ja tilavuuksia.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja suorittaa opintojakson loppukokeen. Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä voi vielä olla haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut sekä käyttää oikeita matemaattisia merkintöjä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojakson välikokeet pidetään 16.11.2023 ja 14.12.2023 normaaliin tuntiaikaan (alustava aika, voi tulla muutoksia).
Uusintakokeet:
1. uusintakoe 17.1.2024 klo 17-20
2. uusintakoe/korotus 7.2.2024 klo 17-20
Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa VAIN TÄSSÄ 2. uusintakokeessa (ei siis ensimmäisessä eikä myöhemmin).
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta (Pakki).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta.
Kokeissa saa olla mukana vain opettajan erikseen määrittelemät materiaalit ja välineet.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan kokeilla ja viikoittain tarkastettavilla harjoitustehtävillä, joiden tekeminen vaikuttaa arvosanaan. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi kotitehtävät tulee palauttaa kirjallisesti (tarkemmat ohjeet Moodlessa). Opintojaksoon saattaa sisätyä myös ryhmässä tehtäviä osioita. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan, kotitehtävien aktiivista tekemistä (vähintään 30%) sekä kurssikokeeseen osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois.
Harjoitustehtävillä saa lisäpisteitä oheisen taulukon mukaan:
yli 30% : 1
yli 50%: 2
yli 70% : 3
yli 90% : 4
Lopullinen arvosana määräytyy välikoepisteiden ja harjoitustehtäväpisteiden yhteismäärästä sekä osallistumisaktiivisuudesta. Edellä mainittuja pisteitä ei huomioida enää uusinta- ja korotustenttien yhteydessä.

Arviointikriteerit - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja sen opetusmenetelmiin ja kurssitöihin sekä vähintään yhteen kokeeseen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, etäopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, videomateriaalit, STACK-tehtävät, tentti

Oppimateriaalit

Opettajan jakama materiaali, joka löytyy Tuni Moodlesta.
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka (tai MAOL)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- lähiopetuksesta, jossa opettaja mukana
- ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on n. 30 h.

Sisällön jaksotus

Sisällön jaksotus on suuntaa antava. Osa ops:ssa mainituista kokonaisuuksista on tarkoitus suorittaa itsenäisenä opiskeluna ja/tai ryhmätöinä.
Opintojakson keskeinen sisältö:
- 2. asteen yhtälön ratkaiseminen
- polynomifunktiot ja niiden kuvaajat (erityisesti suora ja paraabeli)
- verrannollisuudet
- logaritmi- ja eksponenttifunktio sekä niihin liittyvät yhtälöt
- ympyräoppi: ympyrän osien alat ja kaaren pituus
- avaruusgeometriaa: kappaleiden pinta-aloja ja tilavuuksia
Opintojakson aihepiirejä sovelletaan erilaisissa tekniikan probleemoissa.

Lisätietoja opiskelijoille

Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksoon on Moodle-toteutus.
Oppitunnit pidetään lähiopetuksena.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija ymmärtää arkkitehtuurin estetiikan, käytettävyyden ja kestävyyden sekä taiteen, tekniikan ja talouden yhdistelmänä.
Opiskelija tunnistaa erilaisia arkkitehtuurin tyylejä ja osaa luokitella arkkitehtuurin erilaisia osa-alueita.

Sisältö (OJ)

Arkkitehtuurin perusteiden ymmärrys ja hallinta.
Rakennustaiteen peruskäsitteet (tila, volyymi, muoto, rakenne, pinta, rytmi, valo, väri, suhde, mittakaava, funktio, ympäristö, maisema).

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja ammattimaisesti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti, vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii

Aika ja paikka

Ilmoitetaan opintojakson moodlessa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ilmoitetaan opintojakson moodlessa

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus
Kokemuksellinen oppiminen
Itsenäinen opiskelu
Vertaisoppiminen
Ekskursiot

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op / 27 h opiskelijan työtä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdollisuuksien mukaan tutustumisia esim. arkkitehtitoimistoihin

Kansainvälisyys

Mahdollisesti kansainvälisiä vierailuluentoja

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja ammattimaisesti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti, vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija tutustuu maailman arkkitehtuurin historiaan.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija hahmottaa arkkitehtuurin eri elementtien vaikutuksen kokonaisuuteen ja osaa liittää arkkitehtuurin historiallisesti oikeaan yhteyteen.
Opiskelija ymmärtää mistä arkkitehtuuri muodostuu, tunnistaa erilaisia arkkitehtuurin tyylejä ja osaa luokitella arkkitehtuurin erilaisia osa-alueita.
Opiskelija tuntee arkkitehtuurin vaikutuksen yhteiskunnallisena ilmiönä.

Sisältö (OJ)

Arkkitehtuurin perusteet.
Maailman arkkitehtuurin historia
Arkkitehtuuriteoriat eri aikoina
Rakennusten rakennustekniikan historian perusteet.
Arkkitehtuuri ja yhteiskunta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa arkkitehtuurin historian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä. Harjoitustehtävistä suoriutuminen on rutiininomaista ja tyydyttävää. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin on paneuduttu pintapuolisesti.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan ja ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa jäsentää, vertailla ja soveltaa arkkitehtuurin historian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä. Opiskelijalla on vähän poissaoloja, josta johtuen aktiivisuus opintojaksolla on hyvää ja rakentavaa ja tehtävät on suoritettu soveltavalla, selittävällä ja vertailevalla tavalla.

Opiskelija hahmottaa arkkitehtuurin historian tyylillistä kehitystä ja historiallista ympäristöä hyvin, osaa eritellä tyylille ominaisia piirteitä ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin kattavasti.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa jäsentää, vertailla ja soveltaa arkkitehtuurin historian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä laaja-alaisesti.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti, sitoutuneesti, vastuullisesti ja rakentavasti. Harjoitustehtävistä on nähtävissä opiskelijan paneutuminen opintojakson teemoihin analyyttisella ja luovalla tavalla.

Opiskelija osaa selittää ja esittää arkkitehtuurin historian jatkumon asiantuntevasti ja osaa analysoida historiallista ympäristöä. Hän ymmärtää arkkitehtuurin historian ja yleisen historia asiayhteyden syyt ja seuraukset.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

1.9.-15.12.2023

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arvosana määräytyy harjoitustöiden ja tentin perusteella.
Vähintään 60% läsnäolo lähiopetustunneilla on pakollinen.
Kokeeseen on osallistuttava luokalle määriteltynä aikana. Kokeeseen osallistumattomuus katsotaan hylätyksi koesuoritukseksi ellei opiskelijalla ole esittää tähän painavaa syytä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäiset harjoitustyöt ja kaksi tenttiä.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 4 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailuluennot

Kansainvälisyys

Kansainvälisten vaihto-opettajien vierailuluentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Ei esitietovaatimuksia. Kurssilla on käytössä Moodle, johon tallennettuna oppimateriaali digitaalisessa muodossa.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei hahmota arkkitehtuurin historian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä. Harjoitustehtävistä suoriutuminen on heikkoa. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kohtalaisesti. Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on kohtalaista. Opiskelija tunnistaa arkkitehtuurin historian tyylillisiä ajanjaksoja, mutta kokonaisuuden hahmottamisessa on vielä paljon aukkoja.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin. Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä ja rakentava. Opiskelija hahmottaa arkkitehtuurin historian tyylillistä kehitystä ja historiallista ympäristöä hyvin, osaa eritellä tyylille ominaisia piirteitä ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin kattavasti.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija osaa selittää ja esittää arkkitehtuurin historian jatkumon asiantuntevasti, osaa anlysoida historiallista ympäristöä. Ymmärtää arkkitehtuurin historian ja yleisen historia asiayhteyden syyt ja seuraukset.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa laatia tilallisesti ja arkkitehtonisesti korkeatasoisen suunnitelman haastavan tilaohjelman mukaisesti. Opiskelija osaa laatia ammattimaisesti tilaohjelman mukaiset edustavat ja havainnolliset piirustukset. Opiskelija osaa laatia suunnitteluaikataulun ja palauttaa suunnitelman vaadittuna ajankohtana. Opiskelija osaa arvioida omaa työskentelyään ja suunnitelmaa sekä huomioida saamaansa palautetta.

Sisältö (OJ)

Kilpailu-/tilaohjelmat.
Suunnitelman aihe vaihtelee vuosittain

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija osaa toimia ryhmässä. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen johdosta.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot ovat hyvät. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja kehittyy saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan.

Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti sekä ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta. Harjoitustyön aikataulutus on hallinnassa.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä.Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

28.8.-15.12.2023, etäopiskelu

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsenäinen ryhmätyöskentely.
Opiskelijan tulee hahmottaa aikaisemmin opitut asiat ja osata soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti.
Aktiivisuus ja läsnäolot harjoitustunneilla ja luennoilla
Aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot.
Koska kurssilla harjoitellaan kansalliseen arkkitehtuurikilpailuun osallistumista ja toimintatapoja, harjoitustyön eri vaiheet tulee palauttaa ajoissa. Myöhässä palautetun harjoitustyön arvosana on korkeintaan 2. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.
Harjoitustyön seminaarit ovat tärkeä osa oppimista, seminaarista pois jääminen ilman pätevää syytä laskee arvosanaa. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ryhmätyöskentely
Yleiseen suunnittelukilpailuun osallistuminen.
Vaadittavat lähtötiedot: Opettajat arvioivat, onko opiskelijalla riittävät taidot aikaisemman opintopohjan perusteella kurssin suorittamiseen.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson aikana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työkuorma on 27 h / op

Sisällön jaksotus

Opiskelija laatii tilallisesti ja arkkitehtonisesti korkeatasoisen suunnitelman haastavan tilaohjelman mukaisesti sekä työstää suunnitelmasta ammattimaiset, edustavat ja havainnolliset piirustukset.
Opiskelijan harjoitustyö seuraa kurssin suunnitteluaikataulua. Harjoitustyö palautetaan vaadittuna ajankohtana.
Opiskelija pystyy arvioimaan omaa työskentelyään, suunnitelmaansa sekä huomioi saamaansa palautetta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailuluennoitsijoita

Kansainvälisyys

Kansainvälisten vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksolla on käytössä Moodle, jossa materiaali digitaalisessa muodossa. Suunnittelu totetutetaan ArchiCad -suunnitteluohjelmalla ja visualisointi: Lumion tai Twinmotion, Photoshop, Indesign.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja, jolloin ryhmätyö ei onnistu. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi kykene soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu. Aikataulun hallinta ei onnistu ja ryhmätyötaidot ovat hyvin puutteelliset.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja, jolloin oma osuus ryhmätyöstä jää vähäiseksi. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi aikaisemmin opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Opiskelija ei ota vastaan saamaansa palautetta eikä korjaa työtä palautteen mukaan
Aikataulun hallinta on heikkoa ja ryhmätyötaidot ovat puutteelliset. Myöhässä palautetun harjoitustyön arvosana on korkeintaan 2. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä ja jos asiasta on sovittu
opettajan kanssa etukäteen.
Harjoitustyön seminaarit ovat tärkeä osa oppimista, seminaarista pois jääminen. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vain vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä (ryhmätyössä) on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Opiskelija ottaa vastaan saamaansa palautetta ja korjaa työtä palautteen mukaan. Aikataulun hallinta onnistuu ja ryhmätyötaidot ovat hyvät.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta. Harjoitustyön aikataulutus on hallinnassa.
Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija saa käsityksen betonin materiaaliominaisuuksista ja työmenetelmistä, jotta hän pystyy ottamaan niiden vaatimukset huomioon rakenteiden suunnittelussa sekä tuotannon suunnittelussa ja –johtamisessa ja rakenteiden tarkastuksissa. Opiskelija osaa valita oikeanlaista betonia oikeaan käyttökokteeseen.

Sisältö (OJ)

Betonin käyttökohteet, osa-aineet, ominaisuudet, koostumuksen määritys, betonin valmistamisen laatutekniikka

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kurssin perusasioita ja ymmärtää betoniteknologian keskeisiä käsitteitä, sekä osaa luennoilla ja laboratoriossa käytyjä aiheita pääkohdittain.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson aiheita erilaisissa tilanteissa perustellen ratkaisut. Lisäksi hän ymmärtää materiaalin ehtoja ja visuaalisuutta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja betonin materiaaliopista, sekä ymmärtämys niiden liittymisestä ammattialan kokonaisuuteen. Lisäksi hän kykenee perustelemaan materiaalin erilaisten teknisten ja visuaalisten haasteiden syyt, seuraukset ja ratkaisut.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukainen

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Sovitaan luennoilla. Ajankohta on luentojakson lopulla.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Asteikolla 1 - 5.
Arvosanaan vaikuttavat tentti, laboratoriotyöt, laboratorioraportit ja aktiivisuus.
Laboratoriotöissä on 100% läsnäolovelvollisuus.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luokkaopetusta
Demonstraatiot
Laboratorioharjoituksia

Oppimateriaalit

Luennoilla käsitelty aineisto, joka pohjautuu
By 201 Betonitekniikan oppikirjaan, sekä muu ajankohtainen materiaali.
www.betonitieto.fi sivustolla BY 201 materiaalit saatavilla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Selvitetään luentojen alussa; koostuen luennoista, kotitehtävistä ja itseopiskelusta, sekä laboratoriotöistä.
Lähiopetusta on noin 28h sisältäen tentin ja tentin palautustilaisuuden, sekä mahdollisen yritysvierailun.
Laboratorioharjoituksia on tuntikehyksestä riippuen 3 - 4 kertaa.

Sisällön jaksotus

Tarkennetaan luentojen alussa perustuen oheiseen sisältöön:
-Yleistä betonista ja -rakentamisesta, historia, kehitys
-Betonin käyttökohteet ja ominaisuudet
-Betonin osa-aineet (runkoaineet, vesi ja sementti & lisäaineet)
-Betonin koostumuksen määritys kiteytettynä
-Betonimassan ominaisuudet (notkeus, työstö, lisäaineet, lujuuden kehitys…)
-Kovettuneen betonin ominaisuudet (lujuus, palon kesto, kosteuden kesto, pakkasen kesto, muodonmuutokset ja kutistuma, rasitukset ja rasitusten kesto, jne…)
-Betonitöiden suoritus kiteytettynä: betonitöiden vaiheet, muotit, raudoitus, massan valinta, valumenetelmät, jälkihoito, lujuuden seuranta
-Talvibetonointi ja muut erikoisolosuhteet
-Teräsbetonirakenteen toiminta, raudoituksen merkitys, momentti & leikkausvoima
-Elinkaari / aika ja betoni: betonivaurioiden kartoitus ja analysointi, sekä korjaustyöt
-Betonipinnat ja pinnoitteet
-Erikoismenetelmät ja -massat
-Elementtirakenteet
-Betonin muotokieli
-Betonitekniikan sovellutukset, talo / infra, kestävä kehitys, tulevaisuus

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdollinen excursio betonitehtaalle

Lisätietoja opiskelijoille

Tarvittavin osin selvitetään luentojen alusssa ja aikana

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei osaa kurssin perusasioita ei ymmärrä betoniteknologian keskeisiä kriteereitä eikä osaa soveltaa materiaalin mahdollisuuksia.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kurssin perusasioita ja ymmärtää betoniteknologian keskeisiä käsitteitä, sekä osaa luennoilla ja laboratoriossa käytyjä aiheita pääkohdittain.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Edellisen lisäksi opiskelija ymmärtää opintojakson aiheita erilaisissa tilanteissa ja rakenteissa. Opiskelija kykenee pääosin perustelemaan ratkaisut. Lisäksi hän ymmärtää materiaalin ehtoja ja visuaalisuutta.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Edellisten lisäksi opiskelijalla on syvällinen ymmärrys opintojakson asioista ja betonin materiaaliopista, sekä kyky soveltaa niiden liittymistä ammattialan kokonaisuuteen. Lisäksi hän kykenee perustelemaan materiaalin erilaisten teknisten ja visuaalisten haasteiden syyt, seuraukset ja ratkaisut.

Tavoitteet (OJ)

Tämän kurssin tavoitteena on antaa arkkitehtiopiskelijoille perustiedot ja -taidot CAD-mallien soveltamisesta ja optimoinnista pelikehityksessä käytettäviin 3D-malleihin. Kurssin päätyttyä opiskelijat osaavat:
• Ymmärtää pelialan 3D-mallinnuksen perusteet ja niiden erot arkkitehtoniseen CAD-mallinnukseen.
• Soveltaa CAD-malleja pelimoottoreihin, kuten Unity ja Unreal.
• Optimoida 3D-malleja pelien tehokkaaseen käyttöön.
• Tunnistaa ja korjata yleisimpiä ongelmia, jotka liittyvät CAD-mallien tuontiin pelimoottoreihin.

Sisältö (OJ)

1. 3D-ohjelman, kuten Blenderin, perusteet:
• Johdatus Blenderin käyttöliittymään.
• Blenderin perusnavigointi, työkalut ja ominaisuudet 3D-mallinnusta varten.
2. 3D-peligrafiikan perusteet:
• Ymmärrys 3D-grafiikan peruskäsitteistä peleissä.
• Keskustelu grafiikkapiireistä ja siitä, miten 3D-omaisuudet toimivat peleissä.
3. Mallintaminen:
• Tekniikat 3D-mallien luomiseen Blenderissä.
• Parhaat käytännöt rakenteiden tai hahmojen mallintamiseen pelioptimointia varten.
4. UV-mappaus:
• UV-mappauksen prosessin selittäminen Blenderissä.
• Tekniikat mallien tehokkaaseen aukaisemiseen tekstuurin maksimaalisen hyödyntämisen varmistamiseksi.
5. Tekstuurit:
• Tekstuurien luominen ja soveltaminen malleihin.
• Johdatus erilaisiin tekstuurityyppeihin, kuten hajavalotekstuuriin, heijastustekstuuriin ja karheustekstuuriin.
6. Mallien optimointi:
• Strategiat polygonien määrän vähentämiseksi vaikuttamatta merkittävästi visuaaliseen laatuun.
• Modifioijien ja työkalujen käyttö Blenderissä malleja reaaliaikaiseen renderointiin optimoimiseksi.
7. Vienti ja testaus pelimoottorissa:
• Mallien vieminen Blenderistä pelimoottoreihin, kuten Unityyn tai Unreal Engineen.
• Mallien testaaminen pelimoottorissa varmistamaan niiden ulkonäön ja suorituskyvyn odotusten mukaisuus.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• Opiskelija on osallistunut kurssille ja osoittanut perustason ymmärrystä 3D-mallinnuksen elementaarisista osa-alueista. Vaikka tekninen toteutus ja yksityiskohtaisuus puuttuvat, onnistuu opiskelija luomaan yksinkertaisia malleja ja soveltamaan perusteita UV-mappauksessa.
• Tehtävien suoritus on ollut ajoittaista ja osittain täyttää kurssin vaatimukset. Opiskelija on kyennyt viemään malleja pelimoottoriin, mutta prosessi kaipaa vielä lisäkehitystä ja yksityiskohtien huomioimista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• Opiskelija on osoittanut hyvää ymmärrystä kurssin sisällöstä ja on kyennyt soveltamaan opittuja taitoja monipuolisesti. Mallintaminen, UV-mappaus ja teksturointi ovat toteutettu asianmukaisesti, vaikka pieniä virheitä voi esiintyä.
• Opiskelija on ollut aktiivinen osallistuja kurssilla, palauttanut tehtävät ajallaan ja osoittanut kykynsä käyttää oppimiaan taitoja käytännössä. Mallien optimointi ja vienti pelimoottoriin on suoritettu oikeaoppisesti, ja opiskelija on tehnyt selvää edistystä kurssin aikana.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• Opiskelija on osoittanut erinomaista osaamista kaikilla kurssin osa-alueilla. Työskentely on ollut innovatiivista ja luovaa, mikä näkyy erityisesti monimutkaisten ja yksityiskohtaisesti optimoitujen mallien luomisessa.

Aika ja paikka

Toukokuu 2024

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- aktiivisuus tunneilla
- tehtävien suorittaminen tunneilla
- harjoitustehtävät
- projektityö

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- luennot, workshopit, harjoitukset, raportointi

Oppimateriaalit

Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 opintopistettä, 54h tuntia joka jakaantuu.

- luennot ja niihin liittyvät tehtävät 27h
- harjoitukset sekä projektityö 27h

Sisällön jaksotus

Intensiiviviikko toukokuu. Harjoitusten palautus kesäkuun alkuun mennessä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Neuvoteltavissa, oma projekti ja sen dokumentointi

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee rakentamisen elinkaaritalouteen vaikuttavat tekijät. Opiskelija hallitsee keskeisiä arviointi- ja ohjausmenetelmiä, joilla määritellään rakennusinvestoinnin ja kiinteistön käytön aikaisten päätösten vaikutuksia. Opintojaksolla opiskelija perehtyy myös luokitustyökaluihin ja ympäristösertifikaatteihin.

Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy työryhmän jäsenenä laatimaan tarvittavia elinkaaritaloudellisia tarkasteluja.

Sisältö (OJ)

Rakentamisen elinkaaritarkastelun osatekijät ja työkalut.
Elinkaaritarkastelut suunnittelun ja rakentamisen eri vaiheissa.
Suunnittelun ohjaus tarkasteltuna elinkaarinäkökulmasta.
Elinkaaritarkastelut rakennuksen käytössä, korjauksessa ja käytöstä poistossa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kuvata rakennuksen elinkaarikustannuksiin ja ympäristövaikutuksiin liityviä tekjöitä. Osaa käyttää elinkaarikustannuslaskentaan liittyviä perusyhtälöitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa rakennuksen elinkaarikustannuksiin ja ympäristövaikutuksiin liityviä tekjöitä. Opiskelija osaa käyttää sovelletusti elinkaarikustannuslaskentaan liittyviä perusyhtälöitä ja yhdistellä niitä huomioiden rakennuksen kokonaisuudet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa yhdistää rakennuksen elinkaarikustannukset ja ympäristövaikutukset osana isompaa kokonaisuutta

Aika ja paikka

Oppitunnit lukujärjestyksen mukaisesti ensisijaisesti lähiopetuksena.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti pidetään oppitunneilla joulukuussa erikseen sovittavana päivänä. Uusinta/ korotusajankohdat
ilmoitetaan myöhemmin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus arvioidaan asteikolla 1-5. Hyväksyttyyn arvosanaan vaikuttavat koe (max. 30 p.
ja läpäisyraja 10 p.) ja hyväksytysti suoritettu harjoitustyö (max. 10 p).
Lähtökohtana on aktiivinen osallistuminen lähiopetustunteihin.
Kokonaisarvosanaan 1 vaaditaan vähintään 20 pistettä ja lisäksi kumpikin arvosanaan vaikuttava
osio (tentti ja harjoitustyö) on suoritettava hyväksytysti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, laskentaharjoitukset, aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, harjoitustyö ja tentti.
Opetuskieli on suomi.

Oppimateriaalit

Luentomateriaalit sekä muu tunneilla määriteltävä aineisto.
Aineistosta osa on Moodlessa, osa on saatavilla Internetin kautta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

30 tuntia lähiopetusta + itsenäinen työskentely. Nimellinen laajuus yhteensä 3 op * 27 h /op = 81
tuntia.

Sisällön jaksotus

Kiinteistö- ja elinkaaritalouden käsitteet + elinkaaritalouden kokonaisuus
Investointilaskentamenetelmät ja niiden soveltaminen elinkaarilaskelmiin
Kiinteistön hoito- ja kunnossapitokustannukset ja niiden arviointi
Rakennuksen käyttö- ja huolto-ohje
Rakentamisen ja rakennusten käytön ympäristövaikutukset
Kiinteistöjen ympäristöluokitukset
Rakennuksen hiilijalanjäljen laskenta
Rakennuksen purkaminen ja purkumateriaalien hyödyntäminen
Tentti

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksoon kuuluu harjoitustyö rakennuksen hiilijalanjäljen laskennasta. Laskentakohteena on ensisijaisesti aiemmin itse harjoitustyönä suunniteltu pientalo tai muu vastaava kohde. Harjoitustyön palautus opintojakson lopppuun (1.tentti) mennessä.
Myöhästynyt palautus alentaa harjoitustyöstä saatavia pisteitä -1 p/ alkava viikko, enintään -5 p.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa toimia pääsuunnittelijan roolissa energiatehokkuutta parantavissa hankkeissa ja selvittää näkökulmia, jotka vaikuttavat kiinteistön energian käyttöön ja sen tehostamismahdollisuuksiin.
Opiskelija osaa laatia dokumentaation, jossa laajasti on selvitetty energian käyttöön liittyviä rakenteellisia ja teknisiä ratkaisuja.

Sisältö (OJ)

Kiinteistön rakennusteknisten ja energiakäytön perustietojen hankinta. Suunnitteluryhmän organisointi ja tehtäväjako. Energiankäytön analysointi ja energiatehokkuusvaihtoehtojen vertailu. Teknis-taloudellinen vertailu, ratkaisujen soveltuvuus esteettisesti, teknis-taloudellisesti ja rakennusfysikaalisesti kohteeseen. Toimenpiteiden luvanvaraisuus.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso toteutetaan pääosin projektityöskentelynä moniammatillisissa työryhmissä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa toimia suunnitteluryhmässä, mutta pääsuunnittelijan tehtävien hoito on suppeaa. Aikataulun hallinnassa on ollut haasteita. Opiskelija on ottanut vastuun omasta työskentelystään suunnitteluryhmässä, mutta ryhmän yhteistyö on ollut vähäistä.
Suunnitteludokumentaatio on tehty, mutta aihetta on käsitelty suppeasti ja valintojen perustelu on vajavaista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija toimii sitoutuneesti suunnnitteluryhmässä ja osaa hoitaa pääsuunnittelijan tehtäviä. Työskentely on ollut johdonmukaista ja aikatauluja on pääosin noudatettu.
Dokumentaatio on perustelua ja tehtäväannon mukaista. Valintoja on perustelu ja vertailtu.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija toimii vastuullisesti suunnitteluryhmää johtaen ja pääsuunnittelijan tehtävät omaksuen.
Vaihtoehtoja vertailtu luovasti ja ennakkoluulottomasti ja dokumentaatio on ammattimaista ja asiakaslähtöistä.

Aika ja paikka

Tiimityöskentelyä omatoimisesti ja/tai etäohjattuna viikottain.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei ole.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Projektityöskentely ja seminaariesitys.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ohjattua projektityötä tiimissä.
Tilaajalähtöistä suunnittelua.

Oppimateriaalit

Materiaalia Teamsissä/Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Projektiaikataulun mukaan kevätkaudella.

Sisällön jaksotus

Projektiryhmän muodostaminen, aikataulutus, kohdetutustuminen, tarkemittaukset, parannusehdotusten luonnostelu, ark-mallinnus, energiamallinnus, investointien kannattavuustutkielma.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Realistinen suunnittelukohde.

Kansainvälisyys

Vierailijaluentoja mahdollisuuksien mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa arvioida osaamistaan työelämän vaatimuksista käsin ja asettaa sitä kautta tavoitteita opiskelulleen ja ammatilliselle kehittymiselleen. Opiskelija osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija osaa työelämään liittyvät tärkeät pelisäännöt ja käytännöt kuten työsuhteesta sopimisen, työryhmässä toimimisen sekä aikataulutuksen. Opiskelija osaa havainnoida ja analysoida työkulttuuria ja työelämän käytäntöjä.

Sisältö (OJ)

Opiskelija hankkii työharjoittelupaikan ja laatii harjoittelulleen tavoitteet. Harjoittelua ohjaavan opettajan kanssa valmistellaan harjoittelusopimus etukäteen. Harjoittelun aikana opiskelija kirjoittaa työpäiväkirjaa ja dokumentoi työtehtäviä. Harjoittelun lopuksi opiskelija laatii harjoittelustaan ohjaavalle opettajalle raportin, joka liitetään portfolioon.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty harjoittelu on tehty harjoittelusopimuksen mukaisesti ja opiskelija on raportoinut sen sovitulla tavalla, josta on annettu tarkemmat ohjeet. Kaikki ohjeistuksessa mainitut dokumentit on palautettu.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa arvioida osaamistaan työelämän vaatimuksista käsin ja asettaa sitä kautta tavoitteita opiskelulleen ja ammatilliselle kehittymiselleen. Opiskelija osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija osaa työelämään liittyvät tärkeät pelisäännöt ja käytännöt kuten työsuhteesta sopimisen, työryhmässä toimimisen sekä aikataulutuksen. Opiskelija osaa havainnoida ja analysoida työkulttuuria ja työelämän käytäntöjä.

Sisältö (OJ)

Opiskelija hankkii työharjoittelupaikan ja laatii harjoittelulleen tavoitteet. Harjoittelua ohjaavan opettajan kanssa valmistellaan harjoittelusopimus etukäteen. Harjoittelun aikana opiskelija kirjoittaa työpäiväkirjaa ja dokumentoi työtehtäviä. Harjoittelun lopuksi opiskelija laatii harjoittelustaan ohjaavalle opettajalle raportin, joka liitetään portfolioon.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty harjoittelu on tehty harjoittelusopimuksen mukaisesti ja opiskelija on raportoinut sen sovitulla tavalla, josta on annettu tarkemmat ohjeet. Kaikki ohjeistuksessa mainitut dokumentit on palautettu.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa arvioida osaamistaan työelämän vaatimuksista käsin ja asettaa sitä kautta tavoitteita opiskelulleen ja ammatilliselle kehittymiselleen. Opiskelija osaa soveltaa teoriaa käytäntöön. Opiskelija osaa työelämään liittyvät tärkeät pelisäännöt ja käytännöt kuten työsuhteesta sopimisen, työryhmässä toimimisen sekä aikataulutuksen. Opiskelija osaa havainnoida ja analysoida työkulttuuria ja työelämän käytäntöjä.

Sisältö (OJ)

Opiskelija hankkii työharjoittelupaikan ja laatii harjoittelulleen tavoitteet. Harjoittelua ohjaavan opettajan kanssa valmistellaan harjoittelusopimus etukäteen. Harjoittelun aikana opiskelija kirjoittaa työpäiväkirjaa ja dokumentoi työtehtäviä. Harjoittelun lopuksi opiskelija laatii harjoittelustaan ohjaavalle opettajalle raportin, joka liitetään portfolioon.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty harjoittelu on tehty harjoittelusopimuksen mukaisesti ja opiskelija on raportoinut sen sovitulla tavalla, josta on annettu tarkemmat ohjeet. Kaikki ohjeistuksessa mainitut dokumentit on palautettu.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tutustuu rakennussuunnittelualan erilaisiin työtehtäviin ja ymmärtää rakennussuunnittelun vaatiman työympäristökontekstin.

Opiskelija syventää opintojaksoilla opittuja tietoja ja taitoja todellisessa työympäristössä

Sisältö (OJ)

Harjoittelu tehdään tavallisimmin suunnittelualan yrityksessä avustavana suunnittelija.

Harjoittelun voi tehdä myös viranomaistehtävissä, rakennuttamistehtävissä tai suunnittelun ohjauksen tehtävissä.

Tarkemmat ohjeet erillisessä harjoitteluohjeessa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty harjoittelu on tehty harjoittelusopimuksen mukaisesti ja opiskelija on raportoinut sen sovitulla tavalla, josta on annettu tarkemmat ohjeet. Kaikki ohjeistuksessa mainitut dokumentit on palautettu ja harjoittelusta on pidetty seminaariesitys.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tietää kaupunkien liikenneväylien luokitukset, niihin liittyvän lainsäädännön ja katusuunnitelmatasot sekä osaa tulkita katusuunnitelmapiirustuksia. Hän on tutustunut katuihin sekä infrarakenteena että eri kulkumuotojen ja erilaisten toimintojen monikäyttö¬tilana sekä kunnallisteknisten verkostojen sijoituspaikkana. Opiskelija tietää yhdyskunnan vesihuollon järjestämis¬periaatteet ja osaa tulkita vesihuoltopiirustuksia.

Opiskelija tuntee maalajit ja eri maalajiryhmien tyypilliset geotekniset ominaisuudet. Hän tuntee myös pohjaveden eri esiintymismuodot ja pohjaveden merkityksen rakentamisessa. Opiskelija osaa käyttää alan tietoaineistoja ja tuntee pohjatutkimusasiakirjoja ja suunnitelmien maa- ja kallioperätietoja.

Opiskelija tuntee rakennusten perustamistavat (maanvarainen, kallionvarainen tai paalu¬perustus) ja niiden valintaperusteet. Opiskelija osaa tunnistaa maa- ja pohjarakenteiden työvaiheisiin liittyvät riskitekijät (esim. kaivannot) ja niiden vaikutukset suunnittelu- ja rakentamisprosessiin.

Sisältö (OJ)

Liikenneväylien lainsäädäntö, hallinto, luokitus, suunnittelujärjestelmä ja tekniset perusteet. Jalankulun, pyöräilyn, joukkoliikenteen ja pysäköinnin erityistarpeet. Katujen rakenne sekä laite- ja varusteinfra. Katusuunnitelmapiirustukset ja -merkinnät. Vesihuollon rakenteet, laitteet ja ratkaisuperiaatteet.

Maalajien nimeäminen, ominaisuudet ja niiden tutkimusmenetelmät. Pohjarakentamista koskevat ohjeet ja määräykset. Perustamistavat ja niiden valintaperusteet. Routasuojauksen ja kuivatuksen periaatteet. Maarakennusalan riskialttiit työvaiheet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa nimetä liikenneväylien kannalta keskeisen lainsäädännön, osaa kertoa liikenneväylien luokittelusta sekä osaa tulkita katusuunnitelmapiirustuksia. Opiskelija osaa kuvata katurakenteen sekä luetella katujen laite- ja varusteinfraa. Opiskelija tunnistaa jalankulun, pyöräilyn, joukkoliikenteen ja pysäköinnin erityistarpeita.

Opiskelija tietää yhdyskuntien vesihuollon järjestämistavat ja osaa luetella vesihuollon rakenteita, laitteita ja ratkaisuperiaatteita.

Opiskelija tunnistaa ja osaa määritellä rakennuksen erilaiset perustamistavat. Lisäksi opiskelija tunnistaa tärkeimmät perustusrakenteisiin liittyvät kuivatus- ja routasuojaustoimenpiteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tietää keskeisen liikenneväyliä koskevan lainsäädännön, luokitteluperiaatteet ja osaa tulkita katusuunnitelmapiirustuksia. Opiskelija osaa kertoa katujen rakenneratkaisuista sekä kuvata katujen laite- ja varusteinfraa. Opiskelija tunnistaa kadun ajotekniset perusteet ja osaa selittää jalankulun, pyöräilyn, joukkoliikenteen ja pysäköinnin erityistarpeita.

Opiskelija tietää yhdyskuntien vesihuoltojärjestelmät ja osaa kuvata niiden materiaalit ja rakentamistavat.

Peruskäsitteiden tunnistamisen lisäksi opiskelija tuntee maalajit ja maalajien tärkeimmät geotekniset ominaisuudet.

Opiskelija suorittanut vaaditut harjoitustehtävät hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee keskeisen liikenneväyliä koskevan lainsäädännön, luokitteluperiaatteet ja osaa tulkita katusuunnitelmapiirustuksia. Opiskelija osaa selittää katujen rakenneratkaisuja sekä tietää katujen laite- ja varusteinfran. Opiskelija ymmärtää kadun ajotekniset perusteet ja osaa perustella jalankulun, pyöräilyn, joukkoliikenteen ja pysäköinnin erityistarpeita.

Opiskelija osaa selittää yhdyskuntien vesihuoltojärjestelmät ja ymmärtää niiden merkityksen.
Opiskelija tietää vesihuoltoverkostojen suunnitteluperiaatteet ja rakentamistavat sekä rakentamisen keskeiset laatuvaatimukset.

Edellisten lisäksi opiskelijalla on hyvä ymmärrys tekijöistä, jotka vaikuttavat rakennuksen perustamistavan valintaan. Opiskelija osaa myös arvioida pohjarakennuksen työvaiheisiin liittyviä riskejä ja tietää keinoja, miten riskejä hallitaan.

Opiskelija suorittanut vaaditut harjoitustehtävät kiitettävästi.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Saijan osio suoritetaan minitentein koko kevään ajan ja Johannan osiosta on kaksi tenttiä. Uusinta- ja korotusmahdollisuudet sovitaan opintojakson loppupuolella.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu pääsääntöisesti tenttiin/tentteihin. Muiden tekijöiden (tunti- ja harjoitustehtävät ja tuntiaktiivisuus) vaikutus kurssiarvosanaan on -0,5---+1 arvosana. Esim. pohjarakennus -osiossa on ainakin kaksi vapaaehtoista tuntitehtävää, joiden hyväksytty suoritus vaikuttaa lopulliseen arvosanaan positiivisesti. Negatiivisesti arvosanaan vaikuttaa esim. annettujen tehtävien palauttaminen myöhässä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus
harjoitukset
tentit

Oppimateriaalit

Jääskeläinen: Geotekniikan perusteet
Luentomateriaalit ja luentomuistiinpanot
Muu tunneilla nimettävä aineisto

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op tarkoittaa noin 135 h oppimista, tästä noin 55 h lähiopetusta. Lähiopetuksen läsnöolovaatimus on 70 %. Opintojaksoon sisältyy vapaaehtoisia harjoitus- ja tuntitehtäviä, jotka on palautettava annetuissa aikatauluissa.

Sisällön jaksotus

Johannan aihepiirit:
Liikenneväylät -osio:
1. Esittelyt ja peruskäsitteet
2. Väylähierarkia, hallinto ja lainsäädäntö
3. Katujen ominaisuudet, poikkileikkaus, rakenteet
4. Jalankulun, pyöräilyn, joukkoliikenteen ja pysäköinnin huomioon ottaminen
5. Katusuunnitelmat
Vesihuolto-osio:
1. Vedenjakelu− ja viemäröintijärjestelmät ja niiden rakenteet
2. Veden kulutus, mitoitusperusteita
3. Kiinteistön liittyminen vesi− ja viemäriverkostoon
4. Vesijohtojen ja viemärien rakentaminen ja materiaalit
5. Haja−asutusalueen vesihuollon järjestäminen

Saijan pohjarakennustuntien aihepiirit:
1. Kurssin esittely, yleistä pohjarakentamisesta. Pohjarakentamisen kytkeytyminen rakentamisen vaiheisiin.
2. Maalajien nimeäminen ja tunnistaminen. Eri maalajien ja maalajiryhmien tyypilliset ominaisuudet
3. Maaperän routiminen
4. Vesi maaperässä, pohjavesi
5.(Pohja)rakentamista koskeva ohjeisto. Rakennettavuusselvitykset, pohjatutkimukset
6. Pohjatutkimukset, pohjatutkimusten tulkinta
7. Rakennuspaikan valinta ja siihen liittyvät selvitykset ja pohjatutkimukset
8. Rakennuksen eri perustamistavat, perustamistavan valinta
9. Rakennusten kuivatusperiaatteet, piha-alueiden kuivatus
10. Routasuojaus
11. Paaluperustukset
12. Kaivantotyöt, työturvallisuus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdollinen työmaavierailu

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Infrarakentaminen: johanna.plihtari-siltanen@tuni.fi
Pohjarakentaminen: saija.jokinen@tuni.fi

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei ole osallistunut säännöllisesti opetukseen. Opiskelijalta puuttuu osasuorituksia ja tentti/tentit eivät ole menneet läpi.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osallistuu arkkitehtuurin alaan liittyvään kansainväliseen projektiin, jonka sisältö ja/tai teema on vaihtuva.

Sisältö (OJ)

Projektin sisältö, suoritus ja tehtävät määräytyvät kulloinkin ajankohtaisen teeman mukaan.

Esitietovaatimukset (OJ)

Arkkitehtuurin alan soveltuvat opinnot

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kurssin osiot pintapuolisesti ja aiheisiin perehtymättä. Mahdollinen opintojaksoon sisältyvä ryhmätyö on passiivista. Palautusten laatu on heikko verrattuna muiden ryhmien ja opiskelijoiden tuotoksiin. Oppimistavoitteen saavuttamisen todentaminen on kyseenalaista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kurssin osiot hyvin ja aiheisiin huolella perehtyen. Mahdollinen opintojaksoon sisältyvä ryhmätyö on aktiivista ja rakentavaa. Palautusten laatu on hyvä. Opiskelijan suoritukset ja toiminta osoittaa hänen saavuttaneen oppimistavoitteen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kurssin osiot erinomaisesti ja aiheisiin huolella perehtyen. Mahdollinen opintojaksoon sisältyvä ryhmätyö on aktiivista ja rakentavaa. Palautusten laatu on erinomainen. Opiskelijan suoritukset ja toiminta osoittaa hänen saavuttaneen oppimistavoitteen ja pystyvän soveltamaan oppimaansa innovatiivisella tavalla.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osallistuu arkkitehtuurin alaan liittyvään kansainväliseen projektiin, jonka sisältö ja/tai teema on vaihtuva.

Sisältö (OJ)

Projektin sisältö, suoritus ja tehtävät määräytyvät kulloinkin ajankohtaisen teeman mukaan.

Esitietovaatimukset (OJ)

Arkkitehtuurin alan soveltuvat opinnot

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kurssin osiot pintapuolisesti ja aiheisiin perehtymättä. Mahdollinen opintojaksoon sisältyvä ryhmätyö on passiivista. Palautusten laatu on heikko verrattuna muiden ryhmien ja opiskelijoiden tuotoksiin. Oppimistavoitteen saavuttamisen todentaminen on kyseenalaista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kurssin osiot hyvin ja aiheisiin huolella perehtyen. Mahdollinen opintojaksoon sisältyvä ryhmätyö on aktiivista ja rakentavaa. Palautusten laatu on hyvä. Opiskelijan suoritukset ja toiminta osoittaa hänen saavuttaneen oppimistavoitteen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kurssin osiot erinomaisesti ja aiheisiin huolella perehtyen. Mahdollinen opintojaksoon sisältyvä ryhmätyö on aktiivista ja rakentavaa. Palautusten laatu on erinomainen. Opiskelijan suoritukset ja toiminta osoittaa hänen saavuttaneen oppimistavoitteen ja pystyvän soveltamaan oppimaansa innovatiivisella tavalla.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää tiiviiseen kaupunkirakenteeseen liittyvän suunnittelun määräykset ja ohjeet. Opiskelija pystyy suunnittelemaan tietomallipohjaisesti arkkitehtonisesti korkeatasoisen kerrostalokorttelin kaupunkiympäristöön ja tuottamaan siihen liittyvät arkkitehtipiirustukset ja asiakirjat.

Opiskelija osaa toimia suunnitteluryhmän jäsenenä.

Opiskelija tuntee kaupunkisuunnittelun perusteet. Opiskelija syventää kaavoituksen ja kaupunkisuunnittelun historiaa. Opiskelija oppii soveltamaan yhdyskuntasuunnitteluun ja kaavoitukseen liittyviä määräyksiä ja ohjeita.

Opiskelija ymmärtää kaupunkisuunnittelun ekologisen näkökulman. Opiskelija ymmärtää yhdyskuntasuunnittelun vaikutuksen kaupunkikuvaan.

Opiskelija pystyy tekemään yksinkertaista kaavoitusta kaupunkiympäristöön ja tuottamaan siihen liittyviä suunnitelmia ja asiakirjoja. Opiskelija osaa ottaa huomioon yhdyskuntien tekniset järjestelmät suunnittelussa. Opiskelija ymmärtää kaavoituksen kustannusvaikutukset.

.

Sisältö (OJ)

Rakentamisen lainsäädäntö ja ohjeet.
Rakennussuunnitteluryhmän toiminta.
Korttelityypit ja niiden historia.
Eri asumismuodot.
Korttelisuunnitelma ja rakennustapaohje.
Projektityö.

Yhdyskuntasuunnittelu käytännössä.
Yhdyskuntasuunnitteluun kohdistuvien lakien, asetusten ja määräysten vaikutus suunnitteluun.
Ekologinen kaupunkisuunnittelu
Kaavoitus ja yhdyskuntien tekniset järjestelmät.
Kaavoitus ja sen kustannusvaikutukset.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa puutteita. Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen johdosta.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot ovat hyvät. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja kehittyy saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta. Harjoitustyön aikataulutus on hallinnassa.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

29.8.-15.12.2023

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Exam-tentti joulukuussa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä, joihin seuraavat täydennyksenä:
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita, ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön ei onnistu. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija ei osaa toimia ryhmässä eikä tee omaa osuuttaan ryhmän töistä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ryhmätyöt
Vierailuluennot
Harjoitustyöseminaarit
Opintojaksolla on käytössä Moodle, jossa materiaali digitaalisessa muodossa.
Suunnittelu toteutetaan ArchiCad -suunnitteluohjelmalla.
Exam-tentti

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson aikana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 8 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op

Sisällön jaksotus

Korttelisuunnitelma
Betonilaboratoriossa valmistettu pintaverhousmalli
Rakentamisen lainsäädäntö ja ohjeet
Rakennussuunnitteluryhmän toiminta
Korttelityypit
Eri asumismuodot
Asuinkerroksen huoneistojen suunnittelu
Asuinkerrostalosuunnitteluun kohdistuvien lakien, asetusten ja määräysten vaikutus suunnitteluun
Asuinkerrostalojen historia
Tentti

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailuluentoja mahdollisuuksien mukaan.

Kansainvälisyys

Kansainvälisten vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Vaadittavat lähtötiedot: opettajat arvioivat, onko opiskelijalla riittävät valmiudet opintojakson suorittamiseen. Kurssin suorittaminen vaatii opiskelijalta asuntosuunnittelun rutiinia, TAMKin Suunnitteluprojekti 2 tulee olla suoritettuna tai vastaava kurssi muussa AMKssa.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita, ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön ei onnistu. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija ei osaa toimia ryhmässä eikä tee omaa osuuttaan ryhmän töistä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa puutteita. Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.
Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen johdosta.
Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot ovat hyvät. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja kehittyy saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.
Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta. Harjoitustyön aikataulutus on hallinnassa.
Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa tunnistaa rakennetun ympäristön ja kiinteistön merkityksen energian käytölle, tehokkuudelle ja mahdollisuudet myös energian tuotannolle. Hän osaa selvittää rakennetun ympäristön energiankäyttöä ohjaavat keskeiset säädökset ja tunnistaa niiden merkityksen rakennusten energiankäytön ohjauksessa.
Opiskelija osaa kuvailla rakennusten energiatalouteen liittyviä tekijöitä ja haasteita kokonaisvaltaisesti sekä laatia tavanomaisen kiinteistön energiataseselvityksen. Hän tunnistaa uusiutuvien energialähteiden käyttömahdollisuuksia kiinteistöjen energialähteinä ja tehdä teknistaloudellisia vertailuja eri ratkaisujen välillä.
Opiskelija tunnistaa ympäristöhallinnon ja -hallintajärjestelmien käytänteitä sekä osaa kuvailla kokonaisuutena kestävän kehityksen ja ympäristönnäkökulmien merkitystä rakentamisessa.

Sisältö (OJ)

Rakennetun ympäristön energiahuolto ja energian käyttö Suomessa ja ympäristövaikutukset. Rakennusten energiatehokkuutta säätelevät keskeiset säädökset ja ohjeet. Kiinteistön energiataseen laadinta. Energiatehokkuusvaatimukset. Energiakatselmustoiminnan periaatteet ja katselmusmallit. Rakennusterveys, sisäolosuhteet ja energiankäyttö.
Tuulivoiman, aurinkovoiman ja muiden uusiutuvien energialähteiden käyttö rakennuksissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa perusasiat Suomen sekä EU:n rakentamiseen liittyvästä energiajärjestelmästä ja –politiikasta sekä sääntelystä. Hän tiedostaa käytön ja ylläpidon merkityksen rakennuksen energian kulutukseen. Opiskelija osaa laatia energiataseen, mutta laskelmat puutteellisia.
Hän osaa nimetä joitakin energian käytön tehostamismahdollisuuksia sekä uusiutuvan energian käyttömahdollisuuksia sekä uusiutuvan energian käyttömahdollisuuksia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa suomalaisen sekä eurooppalaisen energiajärjestelmän ominaispiirteistä ja tulevaisuuden kehityshaasteista sekä sääntelystä. Hän osaa arvioida käytön ja ylläpidon merkitystä rakennuksen energian kulutukseen. Opiskelija osaa laatia energiataseen ja siihen liittyvät laskelmat ja tunnistaa energian käytön tehostamismahdollisuuksia ja uusiutuvan energian käyttömahdollisuuksia sekä osaa tehdä niihin liittyviä laskelmia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa tietoa suomalaisen sekä eurooppalaisen energiajärjestelmän ominaispiirteistä ja tulevaisuuden kehityshaasteista sekä sääntelystä. Hän osaa arvioida kattavasti käytön ja ylläpidon merkitystä rakennuksen energian kulutukseen. Opiskelija osaa laatia energiataseen ja siihen liittyvät laskelmat ja ehdottaa energian käytön tehostamismahdollisuuksia ja uusiutuvan energian käyttömahdollisuuksia sekä osaa tehdä niihin liittyviä vaativia laskelmia. Opiskelija osaa soveltaa kattavasti talotekniikan elinkaarikustannuksiin ja ympäristövaikutuksiin liittyviä tekijöitä.

Aika ja paikka

Kurssi pidetään pääasiallisesti paikasta ja ajata riippumattomana.
Oppimistehtävät annetaan aikataulun mukaan ja niille on palautusaikataulua
Kurssin aloitus 5.9.2023 lähikertana luokassa A3-21

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssin oppimistehtävillä annetaan palautusaikataulu
Hyväksyttyjä suorituksia ei voi korottaa
Kurssin palautuksia ei oteta vastaan vko:n 5/2024 jälkeen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aikataulussa palautettujen oppimistehtävien arviointi tehdään asteikolla 0-5
Myöhässä olevia oppimistehtäviä tarkastetaan vko:lla 3 tai 5/2024 myöhässä palautettut oppimistehtävä arvioidaan asteikolla 0-2

Aikataulussa palautetun portfolion arvointi tehdään asteikolla 0-5
Myöhässä olevat portfoliot tarkastetaan vko:lla 3 tai 5/2024 myöhässä palautettut porfoliot arvioidaan asteikolla 0-2

Kurssin suorituksia ei otetan enää vastaan vkon 5/2024 jälkeen

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssi perustuu 6 oppimistehtävään, jotka opiskelijat tekevät annetussa aikataulussa ja palauttavat kurssin Moodleen.
Oppimistehtävien lisäksi opiskelija laatii oppimisportfolion mikä palautetaan annetussa aikataulussa

Oppimateriaalit

Moodlessa jaettu aineisto
LVI-, ST- ja RT-kortistot
Motivan energiakatselmusohjeistus
Ympäristöministeriön ohjeistus
Muista lähteistä teemoihin liittyvä aineisto

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin arvioitukuormitus.
Oppimistehtävät (tehtävänanto, materiaalin hankinta ja aiheentutkimien ja raportointi) 50 h
Portifolio (yksittäisten tehtävien liittäminen osaksi omaa oppimista ja suurempaa kuvaa) 31 h

Sisällön jaksotus

Kurssin tarkempi sisältö ja aikataulutus löytyy moodlesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutus mahdollista suorittaa AHOT-menettelyllä. Ilmoitettava kurssin vastuuopettajalle kolmen viikon sisällä aloituksesta. AHOT hakemus hyväksytään testillä jossa opiskelija osoittaa osaamisensa

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssin aiheet ovat hyvin ajankohtaisia joten ne hyödyttävät opiskelijat työelämän taitoja

Kansainvälisyys

Ei ole

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Pakolliset tehtävät suorittamatta hyväksytysti

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
• osaa kuunnella, havainnoida ja tulkita viestejä
• ymmärtää, millaista on tarkoituksenmukainen viestintä
• osaa arvioida omaa viestintäosaamistaan
• haluaa kehittää suomen kielen ja viestinnän taitojaan osana omaa ammattitaitoaan
• osaa ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alansa vaatimukset
• osaa viestiä asiantuntijana jäsentyneesti, ymmärrettävästi ja vakuuttavasti
• osaa antaa ja vastaanottaa palautetta ja hyödyntää sitä
• osaa työstää kohdeyleisölle kirjallisia ja suullisia esityksiä, joita osaa tarvittaessa havainnollistaa visuaalisesti
• tuntee työelämän tekstilajeja niihin liittyvine kielenkäyttösuosituksineen
• ymmärtää kulttuurin vaikutuksen viestintään ja yhteistyön merkityksen kulttuuritaustaltaan erilaisten ihmisten kanssa.

Sisältö (OJ)

• puheviestinnän perusteet (teoriaa ja harjoituksia)
• oikeakielisyys
• asiakirjaviestintä (esim. työhakemukset, tiedotteet)

Lisätiedot (OJ)

Ei vaihtoehtoista suoritustapaa
Riittävä suomen kielen taito
Läsnäolovelvoite 80 %

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija kirjoittaa ymmärrettävästi ja asiatyylisesti asiakirjastandardia jäljitellen. Tekstin rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta.
Opiskelija kykenee pitämään puhe-esityksensä visuaalisen havainnollistuksen kera asiallisesti, joskin sen kestossa, rakenteessa, vuorovaikutuksellisuudessa tai äänenkäytössä on paljonkin huomautettavaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija viestii kirjoittaen jäsentyneesti ja havainnollisesti. Olennainen tieto välittyy selkeästi, ja teksti on melko virheetön ja noudattelee asettelultaan täysin asiakirjastandardia. Opiskelija osaa esittää asiat erotellen omat näkemyksensä lähteistä hankkimistaan tiedoista niin, että referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin.
Opiskelijan puhe-esitys on vastaanottajat ja tilanteen huomioiva ja rakenteeltaan toimiva. Puheensa aikana opiskelija pitää katsekontaktin yleisöön ja puhuu omin sanoin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija viestii kirjoittaen vakuuttavasti, perustellen näkemyksensä monipuolisesti. Hänen tekstinsä olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty sekä tiivistetty. Kieli on virheetöntä ja tyyli hallittua. Opiskelija osaa puhua vakuuttavasti, innostuneesti ja vuorovaikutteisesti. Hän esiintyy luontevasti ja asiallisesti onnistuen ylläpitämään yleisön mielenkiinnon koko esityksen ajan. Hän osaa hyödyntää äänen tehokeinoja.

Aika ja paikka

TAMK, syksy 2023

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei ole tenttiä, arviointi perustuu kirjallisiin ja suullisiin tehtäviin sekä tuntiaktiivisuuteen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu opiskelijan tekemiin suullisiin ja kirjallisiin tehtäviin sekä yleiseen aktiivisuuteen ja osallistumiseen tuntityöskentelyssä. Arviointi on sekä kirjallista että suullista.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan pääosin lähiopetuksena (monimuoto- ja etäopetus mahdollista tilanteesta riippuen). Opiskelijat tekevät suullisia ja kirjallisia harjoituksia itsenäisesti ja pienryhmissä kontaktitunneilla. Lisäksi opiskelijat hankkivat tietoa ja valmistelevat tehtäviä itsenäisesti kontaktituntien ulkopuolella. Lähiopetuksessa ja -ohjauksessa opiskelijoita osallistetaan aktiiviseen tuntityöskentelyyn ja keskusteluihin.

Oppimateriaalit

Opettajan laatima materiaali, jaetaan Moodlen kautta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Osallistuminen kontaktitunneille, tuntityöskentely sekä tehtävien tekeminen tuntien ulkopuolella.
Opiskelijan työmäärä 3 x 27 h.

Sisällön jaksotus

Tarkemmat tiedot Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei ole pitänyt suullista esitystä, on ollut pois tunneilta enemmän kuin 20 % tai ei ole tehnyt kurssin kirjallisia tehtäviä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija kirjoittaa asiatyyliä jäljitellen, mutta tekstin rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Opiskelija kykenee pitämään puhe-esityksensä visuaalisen havainnollistuksen kera asiallisesti, joskin sen kestossa, rakenteessa, vuorovaikutuksellisuudessa tai äänenkäytössä on paljonkin huomautettavaa.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija viestii kirjoittaen jäsentyneesti ja havainnollisesti. Olennainen tieto välittyy selkeästi, ja teksti on melko virheetön ja noudattelee asetteluiltaan TAMKin raportointiohjeistusta. Opiskelija osaa esittää asiat erotellen omat näkemyksensä lähteistä hankkimistaan tiedoista niin, että referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Opiskelijan puhe-esitys on vastaanottajat ja tilanteen huomioiva ja rakenteeltaan toimiva. Puheensa aikana opiskelija pitää katsekontaktin yleisöön ja puhuu omin sanoin. Opiskelijan sanaton viestintä on luontevaa.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija viestii kirjoittaen vakuuttavasti, perustellen näkemyksensä monipuolisesti. Hänen tekstinsä olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty sekä tiivistetty. Kieli on virheetöntä ja tyyli hallittua. Teksti noudattelee asetteluiltaan TAMKin raportointiohjeistuksia. Opiskelija osaa puhua vakuuttavasti, innostuneesti ja vuorovaikutteisesti. Hän esiintyy luontevasti ja asiallisesti onnistuen ylläpitämään yleisön mielenkiinnon koko esityksen ajan. Hän osaa hyödyntää äänen tehokeinoja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii tuntemaan korjausrakentamistoiminnan perusteet ja keskeiset toimintatavat. Hän tuntee rakennusten ja rakenteiden historiaa, niin että hän pystyy käyttämään näitä tietoja suunnittelutyönsä lähtökohtina. Hän tuntee tavanomaiset vaurioitumisilmiöt sekä korjattavan rakennuskan tavanomaiset ongelmat. Opintojaksolla opiskelija perehtyy tavanomaisiin korjausratkaisuihin.

Opintojakson jälkeen opiskelija osaa laatia pienen korjaustyön suunnitelmat. Opintojaksolla pääpaino on 1900-luvun rakennuskannassa.

Sisältö (OJ)

Korjattavan rakennuskannan historiaa.
Keskeiset rakennusosat ja materiaalit korjattavassa rakennuskannassa.
Vaurioituminen ja rakenteiden kestävyys.
Korjaussuunnittelu.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa aihepiirin peruskäsitteet. Esitettujen harjoitustöiden tulokset ovat olleet vaatimattomia. Opiskelijan osallistuminen kontaktiopetukseen on ollut vähäistä.

Osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. Tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. Ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hallitsee aihepiirin peruskäsitteet. Esitettujen harjoitustöiden tulokset ovat olleet laadultaan hyviä. Opiskelijan osallistuminen kontaktiopetukseen on ollut säännöllistä.

Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Tunnistaa ja noudattaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. Ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee aihepiirin käsitteet ja osaa soveltaa niitä. Esitettujen harjoitustöiden tulokset ovat olleet laadultaan hyviä ja niissä on sovellettu opiskeltuja asioita monipuolisella tavalla. Opiskelijan osallistuminen kontaktiopetukseen on ollut säännöllistä ja aktiivista.

Osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti.
Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta. Toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti yhteisön ja oman alan vaatimukset ja tarpeet huomioon ottaen.

Aika ja paikka

Moodlessa olevan aikataulun mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Moodlessa olevan aikataulun mukaisesti.

Opintojaksolla järjestetään aikataulun mukaisia välitenttejä, joiden tulosten keskiarvo on osaltaan opintojakson arvosanan perusteena. Yksittäisiä välitenttejä ei voi uusia eikä korottaa. Poissaolo välitentistä tarkoittaa keskiarvon laskennassa arvosanaa 0 sen tentin osalta. Opintojakson uusintatenttien sisältönä on koko opintojakson sisältö. Jos välitenttien keskiarvo antaa tulokseksi alle 1 on uusinta tehtävä uusintatentissä. Samoin jos haluaa korottaa tenttisuoritustaan. Uusintamahdollisuuksia nimettyinä kertoina on tutkintosäännön mukaan kaksi, korotuksen voi tehdä näistä vain yhdellä kerralla.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehdyt työnäytteet ja niiden esittäminen, osallistumisen aktiivisuus ja välitentit/uusintatentti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, itsenäinen työskentely, ratkaisukeskeinen opiskelu ja tentti. Näiden osuuksien mahdollinen vaikutus opintojakson arviointiin määritellään Moodlessa.

Oppimateriaalit

Nimetään aihepiirikohtaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä on n. 162 tuntia.

Sisällön jaksotus

Opintojakson päivittyvä aikataulu julkaistaan opintojakson Moodlessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kaikki opiskelijat suorittavat opintojakson samalla tavalla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson teemojen hallinta on osa rakennusarkkitehdin perusosaamista.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso kuuluu 3. vuoden opintoihin ja kokonaisuuteen Talonrakennuksen osaamisen syventäminen. Menestyäkseen opintojaksolla, opiskelijan on tunnettava hyvin erilaiset käytettävät rakenteet sekä rakennustekniikan ja -toiminnan perusasiat.

Opintojakson kaikki suoritteet on toimitettava toiseen uusintapäivään mennessä. Tämän jälkeen niitä ei voi enää toimittaa, vaan koko opintojakso on suoritettava uudelleen.

Tavoitteet (OJ)

Korjaussuunnitteluprojektilla opiskelijaa syventää ja täydentää korjausrakentamisen osaamistaan.

Sisältö (OJ)

Tehtävä suunnitteluprojektin kohde määritellään vuosittain tarjolla olevien mahdollisuuksien mukaan.

Suunnitelmat tehdään työskentelemällä pienissä ryhmissä. Ryhmien tarkka koko määräytyy opintojakson osallistujien mukaan.

Oppimisessa on keskeinen rooli projektityöskentelyyn kuuluvalla jatkuvalla vertaisarvioinnilla ja keskusteluilla työryhmien ja opettajan/opettajien kesken.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Tehtävien suorituksessa perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan vaatimatonta.

Aktiivisuus ryhmän työskentelyssä, kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on heikkoa. Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti tehtävien suorituksissa tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan tavanomaista.

Aktiivisuus ryhmän työskentelyssä, kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti tehtävien suorituksessa tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan ammattimaista.

Opiskelija on osallistunut opintojaksolla aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija osaa saa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti yhteisön ja oman alan vaatimukset ja tarpeet huomioon ottaen.

Aika ja paikka

Ryhmä sopii keskenään tiimipalaverit ja niiden ajankohdan ja paikan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä. Loppuseminaari.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä sekä opiskelijoiden vertaisarviointia ryhmän kesken.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Monialainen yhteistyöprojekti, yksilö- ja ryhmätyöskentely, työelämämentori- ja opettajaohjausta, mallinnus.

Oppimateriaalit

Aiemmin opitut menetelmät. Tarpeen mukaiset korjausrakentamisen tietoiskut ja luennot. Työelämän mentorit ja opettajat tukena.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso 4 op. Opiskelijan työkuorma noin 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Korjaussuunnittelukohteeseen tutustuminen ja tilaajatoiveiden kartoitus.
Työelämämentoreiden kanssa yhteistyön käynnistäminen.
Monialaisen ryhmän kokoonpanon muodostaminen ja projektipäälliköiden valitseminen (jokaisella suunnittelualalla oma vastuuopiskelija).
Tiimipalavereiden pitäminen säännöllisesti.
Lähtötietojen ja tarkemittojen hankkiminen.
Kohteen mallintaminen.
Vaihtoehtoratkaisujen luonnostelu saadun tilaohjelman perusteella.
Hankesuunnitelmatasoisten piirustusten, suunnitelmamallin ja visualisointikuvien tuottaminen.
Tuotoksen esittely loppuseminaarissa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailijaluennoitsijat ja työelämämentorit.

Kansainvälisyys

Vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Valitussa korjaushankkeessa omatoimista projektinhallintaa ja suunnittelua.

Tavoitteet (OJ)

Korjaussuunnitteluprojektilla opiskelijaa syventää ja täydentää korjausrakentamisen osaamistaan.

Sisältö (OJ)

Tehtävä suunnitteluprojektin kohde määritellään vuosittain tarjolla olevien mahdollisuuksien mukaan.

Suunnitelmat tehdään työskentelemällä pienissä ryhmissä. Ryhmien tarkka koko määräytyy opintojakson osallistujien mukaan.

Oppimisessa on keskeinen rooli projektityöskentelyyn kuuluvalla jatkuvalla vertaisarvioinnilla ja keskusteluilla työryhmien ja opettajan/opettajien kesken.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Tehtävien suorituksessa perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan vaatimatonta.

Aktiivisuus ryhmän työskentelyssä, kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on heikkoa. Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti tehtävien suorituksissa tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan tavanomaista.

Aktiivisuus ryhmän työskentelyssä, kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti tehtävien suorituksessa tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan ammattimaista.

Opiskelija on osallistunut opintojaksolla aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija osaa saa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti yhteisön ja oman alan vaatimukset ja tarpeet huomioon ottaen.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa havainnoida ja tulkita elinympäristöään ja visuaalista kulttuuria. Opiskelija analysoi mediakuvia kriittisesti. Opiskelija kykenee esittämään havaintojaan ja tulkintojaan piirustuksen ja valokuvan perustaidoin.

Sisältö (OJ)

Opintojakso koostuu eri ilmaisuvälinein tapahtuvista ilmaisullisista yksilö- ja ryhmäharjoituksista. Piirustusosiossa opitaan mittasuhteiden ja valöörien havaitsemista mallipiirustuksen avulla sekä tutkitaan viivankäyttöä ilmaisukeinona. Valokuvaamisen avulla opitaan ympäristön kriittistä havainnointia. Lisäksi opintojaksolla tutustutaan kuvataiteen soveltaviin käyttöihin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa havainnoida ympäristöään ja muuttaa havaintonsa valokuviksi ja piirustuksiksi, mutta hänen työskentelynsä on epämääräistä tai maneerista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tekee analyyttisiä havaintoja ympäristöstään ja hänen työskentelynsä on uutta luovaa ja kekseliästä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijan havainnot ympäristöstään ovat analyyttisiä ja punnittuja. Hän osaa muuttaa havaintonsa jäsennellyiksi valokuviksi ja piirustuksiksi. Opiskelija hallitsee valokuvauksen ja piirustuksen perustekniikan erinomaisesti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
- laatia tekniikan probleemoista matemaattisen
mallin ja ratkoa näin muodostuvia yhtälöitä ja yhtälöpareja
- kolmion ratkaisun
- laskea tasoalueen painopisteen ja kolmion ja erilaisten monikulmioiden pinta-aloja
- yhdenmuotoisuuden ja mittakaavan käytön
- käyttää sekä soveltaa tason vektoreita
tekniikan ongelmissa.

Sisältö (OJ)

Yhtälöiden ja kaavojen ratkaiseminen. 2. asteen yhtälön ja yhtälöparin ratkaiseminen. Vinokulmaisen kolmion ratkaiseminen. Painopiste. Tasokuvioiden pinta-aloja. Yhdenmuotoisuus ja mittakaava Vektorilaskenta tasossa ja sen käyttäminen tekniikan sovelluksissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia. Ratkaisujen perusteluissa ja matemaattisissa käsitteissä ja merkinnöissä voi vielä olla haparointia. Opiskelija ottaa vastuun omasta opiskelustaan ja suoriutuu tehtävistä ryhmän tukemana.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisten lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut. Matemaattisia merkintöjä ja käsitteitä käytetään pääsääntöisesti oikein. Opiskelija suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja ottaa vastuun myös ryhmän suoriutumisesta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisut sekä käyttää oikeita matemaattisia merkintöjä. Opiskelija on erittäin motivoitunut ja ottaa sitoutuneesti vastuuta omasta ja ryhmän suoriutumisesta.

Aika ja paikka

Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojakson välikokeet ovat alustavasti xx.x.2023 ja yy.y.2023 tuntiaikaan.

Uusintakokeet (alustavat ajat, voivat vielä muuttua):
1. uusintakoe 22.11.2023 klo 16.00-19.00 luokissa B4-18 ja B4-27
2. uusintakoe/korotus 12.12.2023 klo 16.00-19.00 luokissa B4-18 ja B4-27

Hyväksyttyä arvosanaa voi korottaa VAIN TÄSSÄ 2. uusintakokeessa (ei siis ensimmäisessä eikä myöhemmin).
Uusintakokeeseen ja korotukseen ilmoittaudutaan TAMKin tenttijärjestelmän kautta (Pakki).
Uusintaan osallistuminen edellyttää arvosanaa 0.
Sairastapauksissa vaaditaan lääkärintodistus.
Poissaolo kokeesta vastaa hylättyä suoritusta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Opintojakso suoritetaan tuntitehtävillä, kokeilla ja kotitehtävillä, joiden tekeminen vaikuttaa arvosanaan. Kotitehtäväpisteiden saamiseksi on palautettava tehtävät opettajan ohjeiden mukaisesti. Kokeen arvostelussa otetaan huomioon paitsi ratkaisun oikeellisuus myös ratkaisutapa ja esitystavan selkeys. Jo arvosanan 0 saaminen edellyttää säännöllistä läsnäoloa koko opintojakson ajan, kotitehtävien tekemistä (vähintään 30%) sekä kurssikokeisiin osallistumista. Säännöllinen läsnäolo tarkoittaa, että tunnilla ollaan aina, ellei ole perusteltua syytä (esim. sairaus) olla pois.

Kotitehtävillä saa lisäpisteitä kokeeseen. Lopullinen arvosana määräytyy kokeiden, tuntitehtävien, kotitehtävien ja osallistumisaktiivisuuden perusteella.

Arviointikriteeri - hylätty (0)
Opiskelija osallistuu säännöllisesti opetukseen ja suorittaa opintojakson loppukokeen, mutta ei muuten saavuta tyydyttävään arvosanaan vaadittuja kriteerejä. Mikäli edellä mainitut kriteerit eivät täyty, niin opiskelija poistetaan toteutukselta. Nollan saaminen mahdollistaa osallistumisen kurssin uusintakokeeseen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, etäopetus, itsenäinen opiskelu, tuntiharjoitukset ja kotitehtävät, tuntitehtävät, etätehtävät, videomateriaalit, yhteisöllinen oppiminen, tentti.

Oppimateriaalit

Opettajan jakama materiaali, joka löytyy Moodelsta.
Kaavasto: Tekniikan kaavasto, Tammertekniikka tai MAOL

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan keskimääräinen työmäärä on 80 h, joka koostuu:
- Lähi- ja/tai etäopetuksesta, jossa opettaja mukana
- ryhmätöistä (opettaja ei ole mukana),
- itsenäisestä työskentelystä
- kokeista
Opettajan pitämiä lähitunteja sisältäen kokeet on n. 30 h.

Sisällön jaksotus

Opintojakson sisältö koostuu seuraavista aihealueista, joista osa mahdollisesti toteutetaan itseopiskeluna, etätöinä ja mahdollisina paritöinä:
- matemaattisten lausekkeiden käsittely ja muodostaminen.
- lukujen esitysmuodot ja yksikönmuunnokset.
- 1. asteen yhtälöiden sekä yhtälöparin ratkaiseminen
- 2. asteen yhtälö
- kolmion ratkaiseminen ja erilaisten monikulmioiden pinta-alat
- painopisteen laskeminen
- yhdenmuotoisuus ja mittakaava
- vektorilaskennan perusteet tasossa.

Lisätietoja opiskelijoille

Opetus alkaa lukujärjestyksen mukaisesti.
Opintojaksoon tulee Moodle-kurssialue.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija saa yleiskäsityksen maan- ja rakennusmittaustekniikan koko tehtäväkentästä. Hän oppii tuntemaan kartat, koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät sekä suoriutuu yksinkertaisimmista geodesian laskuista. Opiskelija osaa suorittaa rakennusmittauksia tavallisilla mittalaitteilla.

Sisältö (OJ)

Mittaustekniikan käsitteet, kulmayksiköt, koordinaatistot, kartat, koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät, geodeettisen laskennan perusteet, planimetri, vaaituskoje ja vaaitus, takymetri sekä sillä tehtävät perusmittaukset. Satelliittipaikannuksen perusteita sekä harjoitus. Laserskanneri-mittaukset ja -mallinnus sekä pistepilvet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa seuraavat osa-alueet sekä pystyy osaamisensa kokeessa osoittamaan; valtakunnalliset geodeettiset koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät (sekä uudet että vanhat), maanmittauksessa käytettävät kulmayksiköt sekä kulma- ja etäisyysmittausmenetelmät sekä tavallisimmat geodeettiset laskut, vaaitustehtävät ja vaaituksen laskenta. Hän osaa käyttää planimetriä, vaaituskojetta sekä takymetriä perusmittaustehtävisä. Hän osaa soveltaa laserskannattua pistepilviaineistoa rakennuspiirustuksien laadinnassa. Hän osaa soveltaa tarvittavia standardeja rakentannusten pinta-alojen määrittelyssä. Hän osaa myös soveltaa edellämainittuja osa-alueta rakentamisen tehtäviin. Osaamisessa sallitaan puutteita edellä mainituissa osa-alueissa, mutta kolmannes mainituista osa-aluesta tulee hallita opintojakson suorittamiseksi.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa hyvin seuraavat osa-alueet sekä pystyy osaamisensa kokeessa osoittamaan; valtakunnalliset geodeettiset koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät (sekä uudet että vanhat), maanmittauksessa käytettävät kulmayksiköt sekä kulma- ja etäisyysmittausmenetelmät sekä tavallisimmat geodeettiset laskut, vaaitustehtävät ja vaaituksen laskenta. Hän osaa käyttää planimetriä, vaaituskojetta sekä takymetriä perusmittaustehtävisä. Hän osaa soveltaa laserskannattua pistepilviaineistoa rakennuspiirustuksien laadinnassa. Hän osaa soveltaa tarvittavia standardeja rakentannusten pinta-alojen määrittelyssä. Osaamisessa sallitaan joitain puutteita edellä mainituissa osa-alueissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa hyvin seuraavat osa-alueet sekä pystyy osaamisensa kokeessa osoittamaan; valtakunnalliset geodeettiset koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät (sekä uudet että vanhat), maanmittauksessa käytettävät kulmayksiköt sekä kulma- ja etäisyysmittausmenetelmät sekä tavallisimmat geodeettiset laskut, vaaitustehtävät ja vaaituksen laskenta. Hän osaa käyttää planimetriä, vaaituskojetta sekä takymetriä perusmittaustehtävisä. Hän osaa soveltaa laserskannattua pistepilviaineistoa rakennuspiirustuksien laadinnassa. Hän osaa soveltaa tarvittavia standardeja rakentannusten pinta-alojen määrittelyssä. Hän osaa myös soveltaa edellämainittuja osa-alueta rakentamisen tehtäviin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Suoritetaan kotitenttinä opintojakson lopussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kotitentin, harjoitustöiden sekä tuntiaktiivisuuden (läsnäolon) perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

ähiopetus|harjoitukset|tentti|laboratoriotyöskentely/työpajatyöskentely

Oppimateriaalit

Pasi Laurilan verkkokirja: Mittaus ja kartoitustekniikka

Tunneilla ja Moodlessa ilmoitettu aineisto

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Aiheen perusteet annetaan tunneilla ja n kolmannes jää opiskelijan täydennettäväksi ja laskuharjoitusten tekemiseen.

Sisällön jaksotus

3. periodi luentoja
4. periodi laiteharjoituksia ryhmäjaolla sekä kotitentti

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ahot-tentti tai -haastattelu

Lisätietoja opiskelijoille

Oppimistavoitteet
Opiskelija saa yleiskäsityksen maan- ja rakennusmittaustekniikan koko tehtäväkentästä
Hän oppii tuntemaan kartat, koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät sekä suoriutuu yksinkertaisimmista geodesian laskuista
Opintojaksolla opetellaan tavallisimpien mittausvälineiden toimintaperiaatteet ja suoritetaan niillä mittausharjoituksia
Mittausharjoitusten painopistealueena ovat vaaitustyöt sekä säteettäiset mittaukset takymetrin avulla
Opintojakson toteutukselta kerätään palautetta
Opintojaksopalautejärjestelmän kautta

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei osaa huolehtia annetuista ja vaadituista tehtävistä eikä hallitse vaadittua ajankäyttöä. Hän ei pysty osoittamaan osaamistaan koetilaisuudessa geodeettisessa laskennassa, koordinaattijärjestelmien tuntemisessa eikä vaaituslaskennassa.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa seuraavat osa-alueet sekä pystyy osaamisensa kokeessa osoittamaan; valtakunnalliset geodeettiset koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät (sekä uudet että vanhat), maanmittauksessa käytettävät kulmayksiköt sekä kulma- ja etäisyysmittausmenetelmät sekä tavallisimmat geodeettiset laskut, vaaitustehtävät ja vaaituksen laskenta. Hän osaa käyttää planimetriä, vaaituskojetta sekä takymetriä perusmittaustehtävisä. Hän osaa soveltaa laserskannattua pistepilviaineistoa rakennuspiirustuksien laadinnassa. Hän osaa soveltaa tarvittavia standardeja rakentannusten pinta-alojen määrittelyssä. Hän osaa myös soveltaa edellämainittuja osa-alueta rakentamisen tehtäviin. Osaamisessa sallitaan puutteita edellä mainituissa osa-alueissa, mutta kolmannes mainituista osa-aluesta tulee hallita opintojakson suorittamiseksi.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa hyvin seuraavat osa-alueet sekä pystyy osaamisensa kokeessa osoittamaan; valtakunnalliset geodeettiset koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät (sekä uudet että vanhat), maanmittauksessa käytettävät kulmayksiköt sekä kulma- ja etäisyysmittausmenetelmät sekä tavallisimmat geodeettiset laskut, vaaitustehtävät ja vaaituksen laskenta. Hän osaa käyttää planimetriä, vaaituskojetta sekä takymetriä perusmittaustehtävisä. Hän osaa soveltaa laserskannattua pistepilviaineistoa rakennuspiirustuksien laadinnassa. Hän osaa soveltaa tarvittavia standardeja rakentannusten pinta-alojen määrittelyssä. Osaamisessa sallitaan joitain puutteita edellä mainituissa osa-alueissa.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa hyvin seuraavat osa-alueet sekä pystyy osaamisensa kokeessa osoittamaan; valtakunnalliset geodeettiset koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät (sekä uudet että vanhat), maanmittauksessa käytettävät kulmayksiköt sekä kulma- ja etäisyysmittausmenetelmät sekä tavallisimmat geodeettiset laskut, vaaitustehtävät ja vaaituksen laskenta. Hän osaa käyttää planimetriä, vaaituskojetta sekä takymetriä perusmittaustehtävisä. Hän osaa soveltaa laserskannattua pistepilviaineistoa rakennuspiirustuksien laadinnassa. Hän osaa soveltaa tarvittavia standardeja rakentannusten pinta-alojen määrittelyssä. Hän osaa myös soveltaa edellämainittuja osa-alueta rakentamisen tehtäviin.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija tutustuu nykyarkkitehtuurin historiaan ja teoriaan sekä tutustuu Suomen ja Pohjoismaiden arkkitehtuurin historiaan. Opiskelija tuntee arkkitehtuurin teorioiden vaikutuksen arkkitehtuurin historiassa ja nykypäivässä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa lukea arkkitehtuurin kerroksellisuutta.

Opiskelija pystyy muodostamaan oman arkkitehtuurikäsityksensä ja pystyy perustelemaan omia näkemyksiään arkkitehtuurista. Opiskelija osaa soveltaa arkkitehtuurin teoriaa myös käytäntöön. Opiskelija osaa soveltaa ekologisuuden ja kestävän kehityksen vaatimuksia arkkitehtisuunnittelussa.

Sisältö (OJ)

Nykyarkkitehtuurin historia ja teoria
Suomen ja Pohjoismaiden arkkitehtuurin historia.
Arkkitehtuuriteoriat ja niiden vaikutus käytäntöön.
Kokonaisuuden syntyminen arkkitehtuurissa.
Arkkitehtuurin kritiikki.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa nykyarkkitehtuurin historian tyylillisiä ajanjaksoja, mutta kokonaisuuden hahmottamisessa on vielä aukkoja. Osaamisen näytöissä on havaittavissa osaamisen puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on kohtalaista.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää nykyarkkitehtuurin historian tyylillistä kehitystä ja historiallista ympäristöä hyvin, osaa eritellä tyylille ominaisia piirteitä ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin ja osaamisen näyttöihin kattavasti.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvää ja rakentavaa.

Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa selittää ja esittää nykyarkkitehtuurin historian jatkumon asiantuntevasti ja analysoida historiallista ympäristöä. Hän ymmärtää arkkitehtuurin historian ja yleisen historia asiayhteyden syyt ja seuraukset ja osaa soveltaa oppimaansa oivaltavasti sekä harjoitustehtäviin että muihin osaamisen näyttöihin.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti, sitoutuneesti ja rakentavasti.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä.Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kotitentin suoritusajankohta ilmoitetaan opintojakson aikana.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä. Seuraavat täydennyksenä.
Opintojakson arvosana määräytyy harjoitustöiden, esitelmien ja kotitentin perusteella.
Vähintään 60% läsnäolo tunneilla on pakollinen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etäluennot, kohdekäynnit, ryhmätyöt, harjoitustyöt ja tentti.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson aikana. Materiaalia Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 4 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdolliset kohdekäynnit/opintomatkat muuhun ohjelmaan sovittaen. COVID-19 pandemian asettamat rajoitukset huomioidaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Esitietovaatimuksena Arkkitehtuurin teoria ja historia -kurssin suoritus. Kurssilla on käytössä Moodle.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei hahmota arkkitehtuurin nykyhistorian aikakausia, niihin liittyviä tyyliseikkoja ja taustatekijöitä. Harjoitustehtävistä suoriutuminen on heikkoa. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole riittävästi paneuduttu. Jos joku pakollinen tehtävä on palauttamatta, saa opiskelija arvosanan 0, jonka korottaminen edellyttää kyseisen tehtävän suorittamisen.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija tunnistaa nykyarkkitehtuurin historian tyylillisiä ajanjaksoja, mutta kokonaisuuden hahmottamisessa on vielä paljon aukkoja. Tenttiosaaminen heikohkoa.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa nykyarkkitehtuurin historian tyylillistä kehitystä ja historiallista ympäristöä hyvin, osaa eritellä tyylille ominaisia piirteitä ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin kattavasti.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa selittää ja esittää nykyarkkitehtuurin historian jatkumon asiantuntevasti, osaa anlysoida historiallista ympäristöä. Ymmärtää arkkitehtuurin historian ja yleisen historian asiayhteyden syyt ja seuraukset.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa toteuttaa ja dokumentoida hankkeen tai projektin opinnäytetyönään. Hän osaa perustella valintojaan ja analysoida työtään kriittisesti. Hän osaa soveltaa suunnittelu- tai kehittämistoiminnan menetelmiä ja hankkia ja käsitellä tietoa kriittisesti ja kokonaisuuksia ymmärtäen. Hän osaa kirjoittaa TAMKin ohjeiden mukaisen opinnäytteen kirjallisen osan.

Sisältö (OJ)

Opinnäytehankkeen dokumentointi ja kirjallisen opinnäytetyön tuottaminen. Suunnitelma-asiakirjojen tuottaminen. Opinnäytteen esittely ja arviointikeskustelu.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
Opiskelija on toteuttanut ja dokumentoinut opinnäytetyöprojektin korkeakoulun proseduurin mukaisesti ja opinnäytetyön taso täyttää koulutuksen ja korkeakoulun opinnäytetyölle asettamat kriteerit.

Hylätty
Opiskelija ei ole toteuttanut ja dokumentoinut opinnäytetyöprojektia korkeakoulun proseduurin mukaisesti. Opinnäytetyön taso ei täytä koulutuksen ja korkeakoulun opinnäytetyölle asettamia kriteerejä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella ja aikatauluttaa työelämälähtöisen opinnäytehankkeen ja asettaa sille tavoitteet. Opiskelija osaa määritellä oman työosuutensa yhteishankkeesta. Opiskelija tunnistaa projektin erityispiirteet sekä sen vaatimat taustatiedon tarpeet. Opiskelija osaa arvioida ja valita oman projektinsa kannalta tarpeellisia tiedonhankinnan tapoja, teorioita ja analyysimenetelmiä ja suunnitella projektin dokumentoinnin.

Sisältö (OJ)

Opiskelija tekee tiedollisen taustoitustyön opinnäyteprojektistaan. Opiskelija laatii yksilöllisen tai ryhmässä tehtävän opinnäyteprojektin suunnitelman ja siihen liittyvän kirjallisen opinnäytetyön suunnitelman.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
Opiskelija on osannut suunnitella ja aikatauluttaa työelämälähtöisen opinnäytehankkeen ja asettaa sille tavoitteet. Opinnäytetyösopimus, opinnäytetyösuunnitelma ja ensimmäinen seminaariesitys ovat tehty.

Opinnäytteen kirjallista osuutta valmentavat äidinkielen harjoitukset ovat suoritettu.

Hylätty:
Opiskelijan opinnäytetyöprojektin valmisteleva proseduuri on tekemättä. Opinnäytetyösopimus, opinnäytetyösuunnitelma ja ensimmäinen seminaariesitys ovat tekemättä.

Opinnäytteen kirjallista osuutta valmentavat äidinkielen harjoitukset ovat tekemättä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Toteutuksella ei ole tenttiä, arviointi perustuu kirjallisiin tehtäviin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu opinnäytetyöstä tehtävään kirjalliseen raporttiin sekä osallistumiseen (+ tuntiaktiivisuus) luennoille ja kirjoituspajoihin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot ja harjoitukset

Oppimateriaalit

Opettajan laatima materiaali, jaetaan Moodlen kautta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Etä- ja/tai lähiopetustunnit lukujärjestyksen mukaisesti, tunneilla sekä tuntien ulkopuolella tehtävät kirjalliset harjoitukset. Aikataulu esitellään kurssin alussa ja sitä muokataan tarvittaessa.

Sisällön jaksotus

Kielenhuollon ja asiatyylin kertaus
Lähteiden referointi, tekstiviitteet, lähdeluettelo
Kuvat, kuviot ja taulukot osana opinnäytetyöraporttia
Koulutuksessa tehtyyn opinnäytetyöhön tutustuminen ja siitä raportointi
Tiivistelmän kirjoittaminen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei ole palauttanut hyväksyttyä raporttia. Opiskelija ei tunne tai osaa käyttää TAMKin Kirjallisen raportoinnin ohjetta ja/tai raporttipohjaa. Kielessä on merkittäviä puutteita, jotka haittaavat luettavuutta ja ymmärrettävyyttä. Opiskelija ei ole osallistunut tunneille riittävästi (80 %).

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä ja ohjeiden vastaista. Väitteiden perusteleminen puuttuu kokonaan tai on vaatimatonta. Tekstin rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa. Opiskelija ei ole osallistunut tunneille riittävästi (80 %).

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija viestii esityksissään jäsentyneesti ja havainnollisesti. Esitetyt näkemykset on perusteltu, ja lähteet valittu tarkoituksenmukaisesti, lähteet on merkitty ohjeistuksen mukaisesti. Referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi, ja tekstit ovat melko virheettömiä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija viestii esityksissään vakuuttavasti perustellen näkemyksensä monipuolisesti. Hän käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Laadittujen tekstien olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty. Tekstin kieli ja tyyli on hallittua, ohjeistusta noudattelevaa ja virheetöntä tai lähes virheetöntä.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii tuntemaan rakennusten sisä- ja ulkopuolen pintakäsittelyjen ja verhousten materiaalit, niiden alustoille ja valmiille pinnoille asetettavat vaatimukset. Hän osaa tehdä näiden suhteen valintoja ja vertailuja sekä laatia niitä koskevia suunnitelmia.

Opintojakson jälkeen opiskelija osaa laatia maalausselostuksen ja tehdä verhouksia koskevia detaljisuunnitelmia.

Sisältö (OJ)

Märät tilat ja niiden suunnittelu.
Tasoitteet ja rappaukset, julkisivurappausten korjaukset.
Betonilattioiden päällystettävyys ja lattianpäällysteet.
Maalit ja massapinnoitteet.
Puuverhoukset sisällä ja ulkona.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kohtalaisesti.

Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Opiskelija paneutuu kurssin sisältöön hyvin ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.

Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Asenne luennoilla ja tehtävissä on aktiivinen ja rakentava. Opiskelija hahmottaa kurssilla käsitellyt rakennusmateriaalit, niihin liittyvät tekniikat ja laatukriteerit, mikä näkyy harjoitustöissä ja tentissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa kurssilla käsitellyt rakennusmateriaalit, laatukriteerit, työtekniikat asiantuntevasti sekä soveltaa oppimaansa harjoitustöissä ja tentissä.

Aika ja paikka

30.8.-15.12.2023

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Exam-tentti

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Asteikko 0-5
Hyväksytty suoritus arvioidaan asteikolla 1-5. Arvosana määräytyy 30% harjoitustöistä ja 70 % tentistä.
60 % läsnäolo lähiopetustunneilla on pakollinen.
Kokeeseen on osallistuttava luokalle määriteltynä aikana. Kokeeseen osallistumattomuus katsotaan hylätyksi koesuoritukseksi, ellei opiskelijalla ole esittää tähän painavaa syytä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitustyöt, ryhmätyöt, vierailu, vierailuluennot, tentti

Oppimateriaalit

Opintomateriaalina käytetään RT-kortteja, vierailuluennoitsijoiden luentomateriaaleja, materiaalivalmistajien www-sivustoja ja Moodlen luentotiedostoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.
Lähiopetusta sekä itsenäistä opiskelua ja harjoituksia. Jaksoon kuuluu ryhmätöitä.

Sisällön jaksotus

Maalit
Rappaus- ja tasoitetyöt
Massapinnoitteet
Lattianpäällysteet
Puuverhoukset
Märkätilat
Julkisivun verhoustuotteet

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Exam-tentin suoritus, jos opiskelijalla on paljon aikaisempaa tietotaitoa pintamateriaaleista.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailevia luennoitsijoita

Kansainvälisyys

Kansainvälisten vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan

Lisätietoja opiskelijoille

Esitiedot: Ei esitietovaatimuksia
Oppimistavoitteet: Opintojaksolla opitaan tuntemaan rakennusten sisä- ja ulkopuolen pintakäsittelyjen ja verhousten materiaalit, työtekniikan perusteet ja laatuvaatimukset.
1. Opiskelija tuntee tavanomaisten pintakäsittely- ja verhousmateriaalien keskeiset tekniset ominaisuudet
2. Opiskelija tuntee perusteet valvoa tavanomaisten pintakäsittely- ja verhousmateriaalien asennustyötä
3. Opiskelija tuntee laatuvaatimukset, laadun varmistamisen ja työturvallisuuden merkityksen pintakäsittely- ja verhoustöissä.
Korkea rakentamisen laatu edustaa kestävää kehitystä.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Harjoitustehtävissä suoritukset ovat pintapuolisia. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kohtalaisesti.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Opiskelija paneutuu kurssin sisältöön hyvin ja soveltaa oppimaansa harjoitustöihin

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Asenne luennoilla ja tehtävissä on aktiivinen ja rakentava. Opiskelija hahmottaa kurssilla käsitellyt rakennusmateriaalit, niihin liittyvät tekniikat ja laatukriteerit, mikä näkyy harjoitustöissä ja tentissä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa kurssilla käsitellyt rakennusmateriaalit, laatukriteerit, työtekniikat asiantuntevasti sekä soveltaa oppimaansa harjoitustöissä ja tentissä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija oppii rakennuttajan kustannuslaskennan ja kustannusohjauksen tavoitteet ja toimintatavat. Hän oppii hyödyntämään näissä toiminnoissa käytettäviä tietoteknisiä työvälineitä.

Opiskelija oppii tuntemaan pääperiaatteet rakennustuotannossa käytettävistä kustannuslaskennan menetelmistä.
Opintojakson jälkeen opiskelija osaa tehdä rakennuksesta sekä tilaohjelma- että rakennusosaperustaisen kustannuslaskennan

Sisältö (OJ)

Rakennuttajan kustannuslaskenta ja kustannusohjaus.
Rakennustuotannon kustannuslaskennan periaatteita.
Talo 80, 90, 2000 ja niiden käyttö.
Tilaohjelmaperustaisen laskennan harjoitus.
Rakennusosaperustaisen laskennan harjoitus.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita kuten eri kustannuslaskennan menetelmien peruskäytön ja hallitsee kustannuslaskennan menetelmien perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa kustannuslaskennan menetelmiä erilaisiin haastavissa laskentatilanteissa ja osaa perustella ratkaisut. Opiskelija osaa myös luoda tavoitehinta-arvioita ja rakennusosa-arvioita sekä kustannuslaskelmia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät. Opiskelija osaa myös tehdä tarkat kustannuslaskelmat sekä hallitsee kustannuslaskennan kokoprosessin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei ole

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lähiopetustunneilla läsnäolovelvollisuus ja harjoitustyöt

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus
opetuskeskustelu
harjoitukset
harjoitustyöt

Oppimateriaalit

Sähköinen opetusmateriaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

lähiopetusta 42 h
itsenäistä opiskelua 39h

Sisällön jaksotus

Alustava ajankäyttö:
-johdanto, termit, käsitteet
-hankkeen osittelu ja nimikkeistöt
- tavoitehinta- ja rakennusosa-arvio
-määrälaskentaharjoitus
- kustannuslaskentatavat ja kustannustiedon hankinta
- kustannuslajit
-kustannuslaskenta, tarjoushinnan ja yksikköhintojen muodostuminen
- tarjoushinnan määräytyminen
-kokeet ja palautteet
opintojaksossa ryhmätyönä tehtävä pienryhmissä kustannuslaskentaharjoitukset sisältäen useita osioita

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hylätty harjoitustyöi. Osallistusmisprosentti alle 30 %

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita kuten eri kustannuslaskennan menetelmien peruskäytön ja hallitsee kustannuslaskennan menetelmien perusteet.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa kustannuslaskennan menetelmiä erilaisiin haastavissa laskentatilanteissa ja osaa perustella ratkaisut. Opiskelija osaa myös luoda tavoitehinta-arvioita ja rakennusosa-arvioita sekä kustannuslaskelmia.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät. Opiskelija osaa myös tehdä tarkat kustannuslaskelmat sekä hallitsee kustannuslaskennan kokoprosessin.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteet (puu):
Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee kantavien rakenteiden suunnittelussa huomioon otettavat puun lujuus- ja muodonmuutosominaisuudet. Hän tuntee tavanomaisten puurakenteiden toiminnan ja mitoituksen eri rasitusmuodoille sekä osaa tehdä yksinkertaisia kantavien rakenneosien mitoituksia.

Opiskelija oppii lukemaan ja tulkitsemaan kantavien puurakenteiden suunnitelmia. Opintojakson jälkeen hän osaa hyödyntää näistä saatavaa tietoa suunnittelutyössään.

Tavoitteet (teräsbetoni):
Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee teräsbetonirakenteiden materiaalin lujuudet ja muut luokitusominaisuudet. Opiskelija tuntee teräsbetonirakenteiden keskeiset rakenteelliset mitoitusperiaatteet. Opiskelija osaa tehdä tavanomaisten kantavien teräsbetonirakenteiden mitoitusta.

Opiskelija oppii lukemaan ja tulkitsemaan kantavien teräsbetonirakenteiden suunnitelmia. Opintojakson jälkeen hän osaa hyödyntää näistä saatavaa tietoa suunnittelutyössään.

Sisältö (OJ)

Sisältö (puu):
Materiaalioppi ja lujuusluokitukset
Rakennusosat kuten palkit ja pilarit
Puurakennusten jäykistystavat
Kantavien puurakenteiden suunnitelmat

Sisältö (teräsbetoni):
Materiaalioppi ja lujuusluokitukset
Rakennusosat kuten palkit, pilarit ja laatat
Teräsbetonirakennusten jäykistystavat
Tukimuurit ja maanpaineseinät
Kantavien teräsbetonirakenteiden suunnitelmat

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä opintojaksoon sisältyvät perusasiat ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa valita soveltaen ja vertaillen eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää, analysoida ja perustella loogisesti ratkaisumenetelmiä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Puurakenteiden osalta opintojakso arvioidaan harjoitustyön perusteella.
Teräsbetoniosuudesta opintojakson tentin ajankohta toteutuksen lopussa, sovitaan myöhemmin. Uusintatentit sovitaan erikseen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi perustuu kokeeseen, harjoitustehtäviin ja yleiseen aktiivisuuteen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset ja ongelmalähtöinen opiskelu.

Oppimateriaalit

Puurakenteet:
Määritellään myöhemmin aihepiirikohtaisesti. Löytyy Moodlesta.
Luentomoniste
Lähdejulkaisuna RIL 205-1-2009.
www.puuinfo.fi
Finwood mitoitusohjelma
Teräsbetonirakenteet:
Määritellään myöhemmin aihepiirikohtaisesti. Löytyy Moodlesta.
Luentomoniste

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

42h lähiopetusta. Harjoitustyön ohjausta 6h. Itsenäistä työskentelyä 42h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Käsiteltävät asiat ovat keskeisiä rakennusarkkitehdin ammattitaidon kannalta.

Lisätietoja opiskelijoille

Sisältö:
Puurakenteet:
-materiaaliominaisuudet
-murtorajatilamitoitus, palkki, pilari
-käyttörajatilamitoitus, taipuma
Teräsbetonirakenteet:
-materiaaliominaisuudet
-taipuma, kutistuma, viruma
-rakenteiden suunnittelu ja raudoitus:
-palkit, laatat, pilarit, seinät, seinäanturat, maanvaraiset lattiat

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Harjoitustyössä on paljon puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustyössä on puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä on panostanut harjoitustyöhön hyvin.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija on tehnyt harjoitustyön kiitettävästi ja siinä ilmenee varsin vähän puutteita.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee pääsuunnittelijan tehtävien keskeiset sisällöt ja tehtävien kuvaukset.

Opintojakson jälkeen opiskelija pystyä toimimaan vastuullisena rakennuttajana ja/tai pääsuunnittelijana pienissä hankkeissa välttämättömät perustiedot ja taidot halliten. Opiskelija osaa laatia toiminnassa tarvittavia dokumentteja.

Opintojakso antaa hänelle pohjan toimia perehtymisen ja pätevöitymisen jälkeen myös vaativampien hankkeiden pääsuunnittelijana tai rakennuttajana.

Sisältö (OJ)

Pääsuunnittelijan tehtävät.
Julkiset hankinnat.
Hankesuunnittelu
Urasuunnittelu

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävien suoritukset ovat rutiininomaisia ja niiden perustelut ovat haparoivia. Aikaisemmin opitun tiedon osalta ilmenee puutteita .

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot ovat hyvät. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti.

Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Hän tunnistaa ja noudattaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Opiskelija osaa kuvata ja arvioida oman toimintansa taloudellisia ja hyvinvointia lisääviä vaikutuksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti sekä ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä.

Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Opiskelija ymmärtää toimintansa taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset ja osaa toimia myös niitä ennakoiden.

Aika ja paikka

ilmoitetaan moodlessa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ilmoitetaan moodlessa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

aktiiviisuus ja harjoitukset

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähi- ja etäopiskelu
osallistava oppiminen
harjoitukset

Oppimateriaalit

ilmoitetaan moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 h / op

Sisällön jaksotus

ilmoitetaan moodlessa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

alumni- ja vierailuluentoja tapauskohtaisesti

Kansainvälisyys

kv-vierailijoita mahdollisuuksien mukaan

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävien suoritukset ovat rutiininomaisia ja niiden perustelut ovat haparoivia. Aikaisemmin opitun tiedon osalta ilmenee puutteita .

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot ovat hyvät. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti.

Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Hän tunnistaa ja noudattaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Opiskelija osaa kuvata ja arvioida oman toimintansa taloudellisia ja hyvinvointia lisääviä vaikutuksia.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti sekä ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä.

Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Opiskelija ymmärtää toimintansa taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset ja osaa toimia myös niitä ennakoiden.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella rakennuksen REVIT-ohjelmistollla ja luoda siitä oikeaoppisen tietomallin.

Sisältö (OJ)

Projektin luominen ja asetukset
Eri projektit talolle/taloille ja maastolle
Seinien ja perustusten mallinnus
Alapohjan mallinnus
Yläpohjan mallinnus
Vesikaton mallinnus
Alakaton mallinnus
Terassiportaiden ja terassien mallinnus
Ikkunoiden ja ovien lisääminen
Kiinto- ja vesikalusteiden lisääminen
Irtokalusteiden lisääminen
Mittojen ja merkintöjen lisääminen
Julkisivujen ja leikkausten teko
Tehosteet julkisivuissa ja leikkauksissa
Renderointi ja visuaalinen esitystapa
Luettelot
Revitin ladattavat objektit
Oman objektin teko
Maaston mallinnus ja muokkaus

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan iltaopintoina. Mahdollisuus suorittaa myös ajasta ja paikasta riippumatta.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu opiskelijan harjoitustyöhön.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Demonstraatiot, opetuskeskustelu, opetusvideot, harjoitustyö

Oppimateriaalit

Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Noin 3 op vastaava määrä aikaa, joka jakautuu luentoihin ja harjoitustyöhön.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Keskusteltavissa

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Ei

Lisätietoja opiskelijoille

Moodlessa

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija oppii analysoimaan rakennetun ympäristön toimintarajoitteita.
Opiskelija tietää toimintarajoitteisten ihmisten ympäristölle asettamat vaatimukset ja niitä koskevan lainsäädännön.
Opiskelija osaa hyödyntää apuvälineteknologian sovelluksia rakennetun ympäristön muokkaamiseen toimintaesteisille paremmin sopiviksi.
Opiskelija osaa soveltaa rakennusalan toimintaperiaatteita esteettömyyden edistämiseksi.
Opiskelija osaa ratkaista rakentamiseen liittyviä estettömyssongelmia sekä suunnittelu-, rakentamis- että muutostyövaiheissa.

Sisältö (OJ)

Rakennetun ympäristön yleisimmät toimintarajoitteet.
Esteetöntä ympäristöä edistävä ja edellyttävä lainsäädäntö ja ohjeisto.
Esteettömän ympäristön ominaisuudet ja tunnusmerkit.
Talotekniikka osana esteetöntä ympäristöä.
Rakennuttamisprosessi ja rakentamisen sopimuskäytänteet ja vaikutuskanavat.
Ympäristövisiot estettömään asumisympäristöön.
Design for all -ajattelu.

Esitietovaatimukset (OJ)

Rakennusalan perustuntemus

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelijalla ei ole poissaoloja opetuskerroilta.Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Aktiivisuus ja läsnäolot lähiopetuksessa. 80% läsnäolo lähiopetuspäivinä on pakollinen.
Suullinen / Moodlessa tapahtuva opettajan arviointi ja vertaisarviointi seminaareissa.
Arvosana 0 ‐ 5 osaamistason mukaan.

Aika ja paikka

Perjantaisin 8.3., 15.3. (lähiopetus), 22.3., 5.4., 12.4. ja loppuseminaari perjantaina 26.4. klo 9-16.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Suoritus arvioidaan hyväksytysti tehtyjen tehtävien sekä läsnäolojen mukaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivisuus ja läsnäolot lähiopetuksessa. 80 % läsnäolo lähiopetuspäivinä on pakollinen.
Suullinen / Moodlessa tapahtuva opettajan arviointi ja vertaisarviointi seminaareissa.
Arvosana 0 ‐ 5 osaamistason mukaan.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itseopiskelu
Yhteisöllinen oppiminen
Lähiopetus
Vertaisarviointi
Seminaari

Suomeksi
Perjantaisin 8.3., 15.3. (lähiopetus), 22.3., 5.4., 12.4. ja loppuseminaari perjantaina 26.4. klo 9-16.

Oppimateriaalit

Rakennetun ympäristön esteettömyyskartoitus – Opas kartoituksen tilaajalle ja toteuttajalle (Invalidiliitto)
Aiheeseen liittyvät RT-kortit
Maankäyttö-ja rakennuslaki sekä asetukset

Sisällön jaksotus

Johdantoa esteettömyyteen ja lainsäädäntö
Perustietoa esteettömyydestä ja mittauksista
Esteettömyys asunnoissa, julkisissa tiloissa, ulkotiloissa
Talotekniset ratkaisut
Syventävää tietoa toimintakyvyn rajoitteista
Rakennushanke ja esteettömyyden huomiointi suunnitteluvaiheessa
Loppuseminaari

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harkinnanvaraisesti

Kansainvälisyys

1 op = 27 h

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelijalla ei ole poissaoloja opetuskerroilta.Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa rakennuksia suunnitellessaan huomioida keskeiset fysikaaliset ja kemialliset tekijät sekä niihin liittyvät viranomaisvaatimukset. Lisäksi opiskelija tuntee rakennusteknisten tekijöiden vaikutuksen rakennusten energiatalouteen.

Opiskelija osaa määritellä tavanomaiset vaatimusten mukaiset lämmöneristykset. Hän tuntee keskeiset kosteustekniset ilmiöt ja osaa soveltaa niitä suunnittelutyössään. Opiskelija osaa käyttää työssään tietoa äänenvaimennuksista ja –eristyksistä.

Opiskelija tuntee rakennusmateriaaleihin ja rakenteisiin liittyvät keskeiset kemialliset ilmiöt, niin että hän osaa huomioida nämä materiaalivalintoja ja suunnitelmia tehdessään

Sisältö (OJ)

Lämmöneristeiden ja lämmönläpäisykertoimien määrittelyt perustapauksissa.
Ilman kosteus.
Rakennusmateriaalien ja rakenteiden kosteus.
Perustietoja virtauksista.
Äänitekniikan perusteet.
Ääneneristys ja –vaimennus.
Rakennusainekemian perusteet, korroosioilmiöt.
Rakennusfysikaalinen suunnittelu.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Tehtävien suorituksessa perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan vaatimatonta.

Aktiivisuus kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on heikkoa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti tehtävien suorituksissa tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan tavanomaista.

Aktiivisuus kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti tehtävien suorituksessa tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan ammattimaista.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.

Aika ja paikka

Opintojakson aikataulu on määritelty Moodlessa erikseen rakennusfysiikalle ja -kemialle.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Määritellään opintojakson Moodlessa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu opiskelijan esittämiin näyttöihin ja muihin opintosuorituksiin sekä opiskelijan aktiivisuuteen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, kotitehtävät, itsenäinen työskentely, ongelmakeskeinen oppiminen, yhteistoiminnallinen oppiminen, harjoitustyöt, tentit.

Oppimateriaalit

Nimetään opintojakson Moodlessa aihepiirikohtaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson kokonaislaajuus on 5 op., joka tarkoittaa noin 135 tuntia opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

Määritellään Moodlessa opintojakson aikatauluissa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelijat suorittavat opintojakson samalla tavalla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskeltavat asiat ovat rakennusarkkitehdin ammatillista perusosaamista.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteena on syventää opiskelijan rakennusfysikaalista osaamista koskemaan olemassa olevaa rakennuskantaa sekä sen ominaisuuksia ja korjauksia. Rakennusfysikkaan perehtyminen tehdään soveltamalla erilaisia ajankohtaisia aiheita.

Sisältö (OJ)

Tyypillisten asuinrakennusten ulkovaipan, alapohjien sekä märkätilojen lämpö- ja kosteusteknisten ominaisuuksien analysointi. Opintojakso toteutetaan käsittelemällä ryhmissä projektityöskentelyssä ajankohtaisia aiheita.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Projektityöskentelyssä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Projekteissa tuotettu dokumentaatio on laadultaan vaatimatonta.

Aktiivisuus yhteisissä kokoontumisessa ja ryhmän työskentelyssä on heikkoa. Opiskelijan panos ryhmän työskentelyyn on selvästi muuta ryhmää vähäisempi.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti projektitöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Projekteissa tuotettu dokumentaatio on laadultaan hyvää.

Aktiivisuus yhteisissä kokoontumisessa ja ryhmän työskentelyssä on hyvä. Opiskelijan panos ryhmän työskentelyyn vastaava kuin muillakin ryhmäläisillä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti projektitöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Projekteissa tuotettu dokumentaatio on laadultaan ammattimaista tasoa.

Opiskelija on osallistunut yhteisiin kokoontumisiin ja ryhmänsä työskentelyyn aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelijan panos ryhmän työskentelyyn vastaava kuin muillakin ryhmäläisillä tai opiskelija on joutunut ottamaan ryhmänsä työskentelystä selvästi muita suuremman vastuun.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei ole tenttejä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan projektiopintoina. Opintojakson aikana tehdään kolme ryhmissä tehtävää projektia.

Oppimateriaalit

Aineisto määritellään opintojakson Moodlessa projektikohtaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 3 op, joka vastaa opiskelijan 81 tunnin työskentelyä.

Sisällön jaksotus

Opintojakson aikataulu löytyy Moodlesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kaikki opiskelijat suorittavat opintojakson samalla tavalla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Projektit ovat normaalia korjausrakentamisen asiantuntijan työskentelyä.

Lisätietoja opiskelijoille

Kaikkien opintojakson suoritusten ehdoton takaraja on 31.1.2024. Tämän jälkeen ei oteta vastaan enää mitään suorituksia, vaan opintojakso on suoritettava kokonaan uudelleen.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee puurakenteisten pientalojen rakennejärjestelmät, niiden ulkovaipoissa ja välipohjissa käytettäviin rakenneratkaisut sekä rakennusten lämpö- ja kosteustekniikan perusteet. Rakennukset voivat olla paikalla rakennettuja ja/tai elementtirakenteisia.

Opiskelija tuntee puurakenteisten pientalojen tavanomaiset runkoratkaisut ja rakenteet, niissä käytetyt materiaalit ja pääpiirteet pientalojen perustamistavoista. Opiskelija osaa määritellä käytettävät rakennetyypit ja tavanomaiset ulkovaipan rakenteiden ja perustusten liitokset. Opiskelija omaksuu valmiudet soveltaa käsiteltyjä asioita suunnittelutyössään.

Opiskelija tuntee rakennusten lämpö- ja kosteustekniikan perusteet sillä tasolla, että rakennuksia koskevien rakennusteknisten ratkaisujen opiskelu on mahdollista.

Sisältö (OJ)

Puurakenteisten pientalojen runkoratkaisut, ulkoseinä-, yläpohja-, välipohja- ja alapohjarakenteet. Pientalojen vesikattoratkaisut ja vesikatemateriaalit. Tavanomaiset perustusratkaisut. Tavanomaisten liitosten suunnittelu.

Puurakenteisten pientalojen rakennusmateriaalit: puu ja puujalosteet, rakennuslevyt, ilman- ja höyrynsulkumateriaalit, lämmöneristeet. Rakennusmateriaalien ominaisuuksien tietolähteet.

Lämpötekniikan peruskäsitteet ja lämmönläpäisykertoimen laskenta yksinkertaisessa tapauksessa. Kosteustekniikan peruskäsitteet ja tavanomaiset kosteustekniset ilmiöt.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija hahmottaa heikosti pientalon rakenteet ja rakennusmateriaalien ominaisuudet ja laatutekijät. Opiskelijan osaamisen näytöissä on havaittavissa selkeitä aukkoja.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää ja harjoitustehtäviin syventyminen on pintapuolista.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa pientalon rakenteet ja siihen liittyvien rakennusmateriaalien ominaisuudet. Hän ymmärtää rakentamisen laatutekijöitä, paneutuu harjoitustöihin sekä osoittaa hyvän osaamisensa osaamisen näytöissä.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti.

Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa kattavasti pientalon rakenteet, rakennusmateriaalien ominaisuudet, eroavaisuudet ja laatutekijät. Opiskelija paneutuu syvällisesti harjoitustöihin ja soveltaa niihin aktiivisesti oppimaansa. Hän osoittaa kiitettävän osaamisensa osaamisen näytöissä

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.

Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti, sitoutuneesti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Aika ja paikka

29.8.-15.12.2023

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

2 Exam-tenttiä
Rakenneleikkaustentti piirtäen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana 0 - 5 osaamistason mukaan.
Hyväksytty suoritus arvioidaan asteikolla 1-5.
Vähintään 60 % läsnäolo lähiopetustunneilla on pakollinen.
Kokeeseen on osallistuttava määriteltynä aikana. Kokeeseen osallistumattomuus katsotaan hylätyksi koesuoritukseksi ellei opiskelijalla ole esittää tähän painavaa syytä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäiset harjoitukset ja ryhmätyöesitelmät, vertaisarviointi, yhteistoiminnallinen oppiminen, tentti.

Oppimateriaalit

Moodleen tallennettu materiaali, kirjallisuus- ja muut lähdeviitteet. Tukimateriaalina RT-ohjekortit ja rakennusmateriaalivalmistajien verkkosivut.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Rakennukseen kohdistuvat rasitukset.
RT-kortit tietolähteenä.
Puun ominaisuudet rakennusmateriaalina.
Tiilen ja harkkojen ominaisuudet rakennusmateriaalina. Tiilirakenteiset pientalot. Muuraustyön perusteet, limitykset, tiilimitoitus. Rappaus ja tulisijat.
Lämmöneristeet ja U-arvon määritys. Kosteuden käyttäytymisen periaatteet.
Tolpparunkotalon kehitys ja nykyinen tolpparunkotalo.
Tehdasvalmisteiset elementti- ja valmistalot.
Pientalon yleisimmät perustamistavat.
Pientalon yläpohjat ja vesikatot. Rakenteellinen ryhmittely sekä toimintaperiaatteet.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Materiaali- ja tuotevalmistajien vierailuluennot.

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Esitiedot: Ei esitietovaatimuksia
Oppimistavoitteet: Opintojaksolla opitaan tuntemaan rakennusmateriaaleja, työtekniikan perusteita ja laatuvaatimuksia.
1. Opiskelija tuntee toteutuksen rakennusmateriaalien keskeiset, tekniset ominaisuudet
2. Opiskelija tunteen pientalon vaipan rakenteet perustuksesta vesikattoon
3. Opiskelija tuntee laatuvaatimukset ja laadun varmistamisen

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Paljon poissaoloja, aktiivisuus luennoilla ja tehtävistä suoriutuminen on heikkoa.
Opiskelija ei hahmota pientalon rakenteiden ja sen rakennusmateriaalien perusasioita. Harjoitustehtävissä ja tentissä osaaminen on hyvin puutteellista. Kokonaisuudesta näkyy, että kurssilla käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa heikosti pientalon rakenteet ja rakennusmateriaalien ominaisuudet ja laatutekijät. Opiskelijan osaamisen näytöissä on havaittavissa selkeitä aukkoja. Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää ja harjoitustehtäviin syventyminen on pintapuolista.
Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa pientalon rakenteet ja siihen liittyvien rakennusmateriaalien ominaisuudet. Hän ymmärtää rakentamisen laatutekijöitä, paneutuu harjoitustöihin sekä osoittaa hyvän osaamisensa osaamisen näytöissä. Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa kattavasti pientalon rakenteet, rakennusmateriaalien ominaisuudet, eroavaisuudet ja laatutekijät. Opiskelija paneutuu syvällisesti harjoitustöihin ja soveltaa niihin aktiivisesti oppimaansa. Hän osoittaa kiitettävän osaamisensa osaamisen näytöissä. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti, sitoutuneesti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija perehtyy kivirakenteisten pientalojen rakennejärjestelmiin, niiden ulkovaipoissa ja välipohjissa käytettäviin rakenneratkaisuihin sekä energiatehokkaan rakentamisen erityispiirteisiin. Rakennukset voivat olla paikalla rakennettuja ja/tai elementtirakenteisia.

Opiskelija tuntee kivirakenteisten pientalojen tavanomaiset runkoratkaisut ja rakenteet sekä niissä käytetyt materiaalit. Opiskelija osaa määritellä käytettävät rakennetyypit ja tavanomaiset ulkovaipan rakenteiden ja perustusten liitokset. Opiskelija omaksuu valmiudet soveltaa käsiteltyjä asioita suunnittelutyössään.

Opiskelija tuntee energiatehokkaasti rakennettujen pientalojen keskeiset rakennustekniset ominaisuudet.

Opiskelija osaa laatia rakennussuunnittelun työpiirustukset itse suunnittelemaansa pientaloon.

Sisältö (OJ)

Kivirakenteisten pientalojen runkoratkaisut, ulkoseinä-, yläpohja-, välipohja- ja alapohjarakenteet. Käytettävät mittajärjestelmät ja mittojen muodostaminen. Yleisimmät paikallavaluratkaisut kivirakenteisissa pientaloissa. Tavanomaisten liitosten suunnittelu.

Kivirakenteisten pientalojen rakennusmateriaalit: Tiilet, harkot ja muut muurauskappaleet, betoniset valuharkot ja muut valettavat seinärakenteet, metallit, luonnonkivet. Ontelo- ja liittolaatat pientaloissa.

Energiatehokkaiden pientalojen erityispiirteet ja rakennustekninen suunnittelu.

Harjoituksena mitoitettujen työpiirustusten ja detaljien laatiminen omaan suunnittelukohteeseen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija hahmottaa heikosti opintojaksoon kuuluvat pientalon rakenteet ja rakennusmateriaalien ominaisuudet sekä laatutekijät. Opiskelijan osaamisen näytöissä on havaittavissa selkeitä aukkoja.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa ja harjoitustehtäviin syventyminen on pintapuolista.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa opintojaksoon kuuluvat pientalon rakenteet ja siihen liittyvien rakennusmateriaalien ominaisuudet. Hän ymmärtää rakentamisen laatutekijöitä, paneutuu harjoitustöihin sekä osoittaa hyvän osaamisensa osaamisen näytöissä.

Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja osaa kattavasti opintojaksoon kuuluvat pientalon rakenteet, rakennusmateriaalien ominaisuudet, eroavaisuudet ja laatutekijät. Opiskelija paneutuu syvällisesti harjoitustöihin ja soveltaa niihin aktiivisesti oppimaansa. Hän osoittaa kiitettävän osaamisensa osaamisen näytöissä

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja sitoutuneesti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentit ja niiden uusinnat sovitaan erikseen opintojakson aikana ja merkitään Moodleen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu tenttiin ja harjoitustyöhön sekä opiskelijan muihin näyttöihin ja aktiivisuuteen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, tuntiharjoitukset, kotitehtävät, itsenäinen työskentely ja harjoitustyö.

Oppimateriaalit

Määritellään Moodlessa aihepiirikohtaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 4 op. Opiskelijan työkuorma n. 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Opintojakson alustava yleisaikataulu on merkitty Moodleen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kaikki opiskelijat suorittavat toteutuksen samalla tavalla.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Käsiteltävät asiat ovat rakennusarkkitehdin keskeistä ammatillista osaamista.

Kansainvälisyys

Vierailijaluennoitsijoita mahdollisuuksien mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija perehtyy asuinkerrostalojen sekä liike- ja toimistorakennusten rakennejärjestelmiin, niiden ulkovaipoissa ja välipohjissa käytettäviin rakenneratkaisuihin. Rakennukset voivat olla paikalla rakennettuja ja/tai elementtirakenteisia.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee rakennejärjestelmien periaatteet ja soveltuvuuden eri rakennustyyppeihin ja toteutustapoihin. Opiskelija tuntee tyypillisimmät betoni-, puu ja/tai teräsrakenteisten rakennusten rakennetyypit ja liitokset sekä osaa käyttää niitä rakennussuunnittelussa.

Sisältö (OJ)

Asuinkerrostalojen sekä liike- ja toimistorakennusten rakennejärjestelmät ja kantavien rakenteiden periaatteet. Edellisissä käytettävät mittajärjestelmät. Rakennejärjestelmien arkkitehtuuri.

Vaipan ja välipohjien rakenteet ja rakenteiden liitostavat. Loivat vesikatot, liikennöidyt tasot ja viherkatot. Rakennusteknisiin ratkaisuihin perustuvat detaljisuunnitteluharjoitukset, joilla pohjustetaan tulevan kerrostalon suunnittelua ja mittajärjestelmien sekä teknisten ratkaisujen valintaa.

Opintojakson sisältöä tukeva lainsäädäntö sekä määräykset ja ohjeet. Palomääräysten käsitteet ja perusteet.

Projektityöskentely.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija hahmottaa heikosti opintojaksoon kuuluvat rakenteet ja rakennusmateriaalien ominaisuudet sekä laatutekijät. Opiskelijan osaamisen näytöissä on havaittavissa selkeitä aukkoja.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää ja harjoitustehtäviin syventyminen on pintapuolista.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa opintojaksoon kuuluvat rakenteet ja siihen liittyvien rakennusmateriaalien ominaisuudet. Hän ymmärtää rakentamisen laatutekijöitä, paneutuu harjoitustöihin sekä osoittaa hyvän osaamisensa osaamisen näytöissä.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja osaa kattavasti opintojaksoon kuuluvat rakenteet, rakennusmateriaalien ominaisuudet, eroavaisuudet ja laatutekijät. Opiskelija paneutuu syvällisesti harjoitustöihin ja soveltaa niihin aktiivisesti oppimaansa. Hän osoittaa kiitettävän osaamisensa osaamisen näytöissä

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja sitoutuneesti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Aika ja paikka

Moodlessa olevan aikataulun ja lukujärjestyksen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Moodlessa olevan aikataulun mukaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, tehtävät, aineiston itsenäinen opiskelu sekä tentti.

Oppimateriaalit

Määritellään Moodlessa aihepiirikohtaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 3 op. Opiskelijan työmäärä on noin 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Moodlessa olevan aikataulun mukaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Koko opintojakson sisältö on rakennusarkkitehdin keskeistä ammattiosaamista.
Vierailijaluennoitsijoita mahdollisuuksien mukaan.

Kansainvälisyys

Vierailijaluennoitsijoita mahdollisuuksien mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson suoritettuaan hyödyntää tietomallinnussovelluksia tehokkaasti rakennussuunnittelussa luonnosvaiheesta toteutukseen.
Opiskelija osaa käyttää eri rakennussuunnitteluvaiheissa sopivaa ja riittävää mallintamisen tasoa.
Opiskelija osaa hyödyntää tietomallinnussovelluksien eri visualisointi- ja taitto-ominaisuuksia suunnitelmiensa esittämisessä.
Opiskelija ymmärtää 3D/2D maailman yhteyden suunnitelmien toteutuksessa.

Sisältö (OJ)

Opintojaksolla opitaan ArchiCAD:n käytön perusteet ja mallinnus luonnostelussa sekä tehokas käyttö visualisoinnissa. Lisäksi opitaan rakennussuunnitelmien kehittäminen tietomallinnuksen avulla ja mallien yhteensovittaminen muiden rakennushankkeeseen osallistuvien suunnittelijoiden kanssa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita kuten tietomallinnustyökalujen peruskäytön ja hallitsee tietomallinnussovelluksen perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa mallinnustyökalujen käyttöä erilaisiin haastavissa mallinnustilanteissa ja osaa perustella ratkaisut. Opiskelija osaa myös luoda yksinkertaisia 2D-piirustuksia tietomallista

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät. Opiskelija osaa myös tehdä vaativia mallinnuksia ja piirustukset tekemästään tietomallista.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija perehtyy täydentäviin rakennusosiin, niiden ominaisuuksiin sekä niitä koskeviin määräyksiin ja ohjeisiin. Hän osaa tehdä näiden suhteen valintoja ja vertailuja sekä laatia niitä koskevia suunnitelmia.

Opiskelija osaa rakennuksen paloteknisen suunnittelun periaatteet ja niiden vaikutuksen täydentävien rakennusosien suunnittelussa.

Opintojakson jälkeen opiskelija osaa laatia projektityökohteen rakennusselostuksen rakennussuunnittelussa tarvittavilta osin.

Sisältö (OJ)

Ikkunat ja ovet.
Kiintokalusteet.
Alakatot ja portaat.
Rakennustapaselostus ja rakennusselostus.

Projektityö

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusasioita ja opitun soveltaminen harjoitustöissä ja oppimisen näytöissä on epätarkkaa.

Opiskelijan aikataulun hallinta ja aktiviisuus opintojaksolla on tyydyttävää tai heikkoa. Harjoitustöistä suurin osa on palautettu myöhässä ja/tai niiden laadussa on merkittäviä puutteita.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää aiheen perusasioita hyvin sekä osaa soveltaa oppimaansa käytännön harjoitustöissä ja oppimisen näytöissä tarkoituksenmukaisesti.

Aikataulun hallinta ja yleinen aktiviisuus opintojaksolla on hyvällä tasolla ja harjoitustyöt on palautettu aikataulun mukaisesti.

Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja analysoi opintojaksolla opetetut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön harjoitustöihin ja oppimisen näyttöihin ammattimaisesti.

Opiskelija osaa aikatauluttaa työskentelynsä ja yleinen aktiviisuus opintojaksolla on hyvää ja rakentavaa. Harjoitustyöt on palautettu aikataulun mukaisesti ja niiden taso on ammattimainen.

Opiskelija toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti yhteisön ja oman alan vaatimukset ja tarpeet huomioon ottaen.

Aika ja paikka

30.8.-15.12.2023

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Infotaan opintojakson alussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä, joiden täydennykseksi seuraavat:
Harjoitustehtävät.
Harjoitustehtävien palautusaikataulun hallinta. Myöhässä palautetut harjoitustyöt laskevat arvosanaa. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä, ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.
Läsnäolot sekä luennoilla että harjoituksissa.
Tentti.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot
Harjoitustyöt, jotka tulee tarkistuttaa opettajalla ennen niiden palautusta TUNI Moodleen.
Päiväkotivierailu
Lähiopetus
Itseopiskelu
Exam-tentti

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson alussa.
Luentomateriaalit
Aiheisiin liittyvät RT-ohjekortit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 8 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Kiintokalusteet
Ovet
Ikkunat
Paloturvallisuus
Alakatot
Rakennusselostus
Portaat
Kaikki harjoitustyöt tulee tarkistuttaa opettajalla ennen niiden palautusta TUNI Moodleen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailijaluentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Lähtötietovaatimukset: Suunnitteluprojekti 2:n päiväkotikilpailu on valmis ja palautettu Moodleen.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi kykene soveltamaan oppimaansa harjoitustöihin. Kokonaisuudesta näkee, ettei käsiteltyihin asioihin ole lainkaan perehdytty. Kaikkia harjoitustöitä ei ole palautettu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja, aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusasioita ja opitun soveltaminen harjoitustöissä ja tentissä on epätarkkaa. Suurin osa harjoitustöistä on palautettu myöhässä.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vain vähän poissaoloja. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa käytännön harjoitustöissä ja tentissä hyvin. Osa harjoitustöistä on palautettu myöhässä - arvosana korkeintaan 3 tai kaikki harjoitustyöt on palautettu ajoissa - arvosana korkeintaan 4.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa harjoitustöihin ja tenttiin ammattimaisesti. Kaikki harjoitustyöt on palautettu ajoissa.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii tuntemaan sisäilman laatuun ja rakennusterveyteen liittyvät perusasiat. Hän oppii yhdistämään opintojaksolla käsiteltäviä uusia asioita jo aiempaan osaamiseensa. Opiskelija oppii perehtymään rakennusten sisäilmaa ja terveyttä koskeviin selvityksiin sekä tulkitsemaan ja analysoimaan niiden sisältöjä.

Opintojaksolla opiskelija jalostaa tai analysoi aiemmin tekemäänsä suunnitelmaa, niin että se täyttää paremmin rakennusterveydelle ja hyvälle sisäilmalle asetettavat vaatimukset.

Sisältö (OJ)

Rakennusterveyteen liittyvät käsitteet ja organisaatiot.
Sisäilmasto ja sisäilmastoluokitus.
Mikrobiologia rakentamisessa.
Asbesti ja haitta-aineet.
Rakennusmateriaaleista haihtuvat orgaaniset yhdisteet ja muut päästöt.
Rakennusterveyteen ja sisäilmastoon liittyvät tutkimukset.
Suunnitelman kehittäminen tai analyysi.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Tehtävien suorituksessa perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan vaatimatonta.

Aktiivisuus kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on heikkoa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja hänellä on valmiudet soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa kuvata oppimansa asiat ammattimaisesti. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan tavanomaista.

Aktiivisuus kontaktitunneilla ja tehtävien suorituksessa on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja hänellä on valmiudet soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa kuvata oppimansa asiat ammattimaisesti ja asiantuntevasti. Tehtävien dokumentaatio on tasoltaan laadukasta.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.

Aika ja paikka

Moodlessa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

moodelssa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä, joihin seuraavat täydennyksenä.
Tenttiin on osallistuttava luokalle määriteltynä aikana. Tenttiin osallistumattomuus katsotaan hylätyksi koesuoritukseksi, ellei opiskelijalla ole esittää tähän painavaa syytä.
Arviointiin vaikuttaa tuntiaktiivisuus, harjoitukset ja kurssin harjoitustyö.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, lähiopetus, harjoitustyöt

Oppimateriaalit

Julkaistaan moodlessa aihepiirikohtaisesti

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 opintopistettä, yksi op on 27h opiskelijan työtä. Luentoja 14 x 2h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssin sisältö on oleellinen osa rakennusarkkitehdin ammattitaitoa.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson jälkeen opiskelija osaa rakennushankkeen eri vaiheet ja niiden perussisällön. Opiskelija osaa rakennuttamisen perustehtävät rakennushankkeen eri vaiheissa ja osaa toimia vastuullisena rakennuttajana pienissä rakennushankkeissa välttämättömät rakennuttamisen perustiedot ja taidot halliten. Opiskelija osaa laati rakennuttamisessa tarvittavia dokumentteja sekä työmaakokoustekniikan. Opiskelija saa myös perustiedot vaativampiin rakennuttamishankkeisiin.

Opiskelija osaa käyttää investointilaskennan menetelmiä yksinkertaisissa taloudellisissa tarkasteluissa. Opiskelija tunnistaa erilaiset urakkamuodot sekä osaa alkeet sopivan urakkamuodon valintaan. Opiskelija osaa käyttää rakentamisen pelisääntöjen keskeisiä periaatteita sekä tuntee tarvittavat sopimukset ja niiden keskeisen sisällön

Sisältö (OJ)

Rakennushankkeen osapuolet, urakkamuodot
Hanketalouden käsitteet sekä työmaakokoustekniikka
Rakennuttamisen asiakirjat, urakkasopimukset, suunnittelijasopimukset
Urakkakilpailun järjestäminen (ml. julkiset hankinnat), suunnittelijan valinta sekä keskeiset pelisäännöt
Hankkeen taloudellinen ja ajallinen ohjaus.
Investointilaskenta
Harjoitustehtävät

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää rakennushankkeen vaiheet ja osapuolet, rakennuttamisen tehtävät ja tarvittavat sopimukset sekä tunnistaa urakkamuodot.

Opiskelija osaa rakennuttamisen tehtävät ja sisällön sekä osaa toimia rakennuttamisen tehtävissä pienissä rakennushankkeissa yhdessä muiden kanssa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tietää rakennushankkeen vaiheet ja osapuolet, rakennuttamisen tehtävät ja tarvittavat sopimukset sekä tunnistaa urakkamuodot.

Opiskelija osaa rakennuttamisen tehtävät ja sisällön sekä osaa toimia vastuullisena rakennuttamisen tehtävissä pienissä rakennushankkeissa osin itsenäisesti .

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija tietää rakennushankkeen vaiheet ja osapuolet, rakennuttamisen tehtävät ja tarvittavat sopimukset sekä tunnistaa urakkamuodot.

Opiskelija osaa rakennuttamisen tehtävät ja sisällön sekä osaa toimia vastuullisena rakennuttamisen tehtävissä pienissä rakennushankkeissa itsenäisesti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tietää statiikan peruskäsitteet. Hän osaa muodostaa partikkelin ja suoran palkin vapaakappalekuviot ja laskea niitä käyttäen tukivoimat tasapainoyhtälöiden avulla. Hän ymmärtää mitä eri rasitusmuodot tarkoittavat ja osaa määrittää suoran, yksinkertaisen palkin rasituskuviot. Opiskelija ymmärtää, mitkä ovat mitoituksessa tärkeät ja olennaiset tekijät sekä mitkä ovat tavanomaisten rakenteiden toimintatavat. Opiskelija oppii jäykistämään oikeaoppisesti tavanomaisimmat rakennukset sekä ymmärtää eri mitoitusmenetelmien perusteet ja erot.

Sisältö (OJ)

Statiikan peruskäsitteet, mekaniikan peruslait ja voimavektori. Partikkeliin vaikuttavan voiman resultantti ja komponentit sekä partikkelin tasapaino. Jäykän kappaleen voimasysteemin redusointi, kuormat, tuennat, rakennemalli, tasapaino, tukireaktiot ja rasituskuviot. Kantavien rakenteiden suunnittelun vaiheet, runkotyypit ja niiden toimintaperiaatteet, stabiliteetti, eri mitoitusmenetelmien yhtäläisyydet ja erot, kuormat. Harjoitustyö.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa opintojakson asioita erilaisiin tilanteisiin ja osaa perustella ratkaisut.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan, 2 h/vko. Lähiopetusta yhteensä 28 h.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssilla järjestetään kaksi välikoetta. Uusinnat ja korotukset yleisinä
uusintatenttipäivinä lukuvuonna 2024 tai erikseen sovittaessa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana määräytyy tenttiarvosanan perusteella tai välikokeiden arvosanojen keskiarvona.
Kokeiden arvosteluun voi saada hyvityspisteitä (n. 17 % tentin pisteistä) harjoitustehtävien suorittamisesta aikataulussa. Tentistä on silti saatava 1/3 sen pisteistä.
Lisäksi pakolliset harjoitustehtävät tulee olla tehty.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus
demonstraatiot
harjoitukset/harjoitustyöt
tentti
ongelmalähtöinen opiskelu

Oppimateriaalit

Luentoainesto
- Luentojen laskuesimerkit selityksineen
- Luentomoniste
- Sormunen T., Statiikan peruskurssin oppimateriaali, 2005
Standardit
- Eurokoodi EN 1991-1-1 Rakenteiden kuormat 2002
- SFS-EN 1991-1-3 + AC + A1 EC 1 Lumikuormat 2015
- SFS-EN 1991-1-4 Rakenteiden kuormat. Yleiset kuormat. Osa 1-4: Tuulikuormat 2011
- Kansallinen liite standardiin SFS-EN 1991-1-1: Rakenteiden kuormat 2019
Kirjallisuus
- Outinen, H. Statiikka tekniikan opiskelijoita varten. Osa 1. 2008 Pressus Oy. Tampere ISBN:
978-952-9835-355
- Outinen, H. Statiikka tekniikan opiskelijoita varten. Osa 2. 2012 Pressus Oy. Tampere ISBN:
978-952-9835-362
- Outinen, H. Mekaniikan harjoitustehtäviä tekniikan opiskelijoita varten. I osa. 2012. Pressus Oy.
Tampere ISBN: 978-952-9835-843
- Salmi, T: Statiikka. 2014. Pressus Oy. Tampere ISBN: 978-952-9835-03-4

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetusta 2h/vko + itsenäinen opiskelu + harjoitustehtävien teko + kokeisiin valmistautuminen

Sisällön jaksotus

1. jakso
- Rakennesuunnittelijan tehtävät ja kelpoisuusvaatimukset.
- Rakennetyypit ja kantava runko
- Rungon jäykistäminen
- Kuormat yleistä, lumikuorma, tuulikuorma, hyötykuorma
- Rakenteiden oman painon laskenta
2. jakso
- Statiikan peruskäsitteet ja laskentaperiaatteet
- Voimasuureiden laskenta yksinkertaisille rakenteille

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojaksolla opiskellaan olennaisimpia asioita rakennushankkeessa vaadittavien käytännön
työelämätaitojen osalta.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tunnistaa Suomen arkkitehtuurin historian eri tyylisuuntia. Hän kykenee keskustelemaan niistä ja analysoimaan niiden merkitystä Suomen arkkitehtuurille.
Opiskelija tuntee Suomen modernin arkkitehtuurin merkittävimmät saavutukset ja suomalaiset arkkitehtuurivaikuttajat.
Opiskelija ymmärtää puurakentamisen perinteet ja nykyiset periaatteet sekä miten ne vaikuttavat rakennusten arkkitehtuuriin sekä pientaloissa että julkisissa rakennuksissa.
Opiskelijalla on käsitys suomaisesta rakentamisen lainsäädännöstä.

Sisältö (OJ)

Suomen Maankäyttö-ja rakennuslaki sekä muut rakentamisen määräykset.
Suomen arkkitehtuuri 1300-luvulta nykypäivään. Keskiaikainen arkkitehtuuri, kustavilainen tyyli, empire, kertaustyylit, jugend, funktionalismi, modernismi ja post-modernismi.
Suomalaiset merkittävimmät arkkitehtuurivaikuttajat.
Perinteiset ja uudet suomalaiset rakennustyypit, erityisesti puurakennukset.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.

Aika ja paikka

Luennot lukujärjestyksen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivisuus ja läsnäolot luennoilla sekä suoritetut tehtävät.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot ja henkilökohtaiset tehtävät.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson aikana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työkuorma on 27 h / op

Sisällön jaksotus

Opiskelija osallistuu luennoille ja laatii kurssin aikana useita vaihtelevia tehtäviä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailu arkkitehtitoimistossa

Kansainvälisyys

Avoin vaihto-opiskelijoille

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssilla käsitellään suomen arkkitehtuuria keskiajalta nykyhetkeen laajasti eri näkökulmista. Kurssi järjestetään kokonaan englanniksi lähiopetuksena, ja tavoitteena on käsitellä kurssin teemoja vuorovaikutteisesti keskustellen.

Kurssi sisältää luentoja, joilla käsitellään rakennustyyppikohtaisesti esimerkkikohteiden kautta arkkitehtuurin historian ja nykyarkkitehtuurin teemoja. Kurssi sisältää monipuolisesti erilaisia tehtäviä, kuten esitelmiä, omatoimisia kohdekäyntejä ja piirtämistä.

Kurssille osallistuminen ei vaadi ennakkotietoja eikä kurssilla käytetä suunnitteluohjelmistoja. Opintojaksolla on käytössä Moodle, jossa materiaali jaetaan digitaalisessa muodossa.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Tehtäviä ei ole suoritettu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Tehtävät on suoritettu ohjeiden minimivaatimusten mukaisesti.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vain vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Tehtävät on suoritettu huolellisesti ja luovasti.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Tehtävät on suoritettu kiitettävällä huolellisuudella ja luovuudella.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tunnistaa Suomen arkkitehtuurin historian eri tyylisuuntia. Hän kykenee keskustelemaan niistä ja analysoimaan niiden merkitystä Suomen arkkitehtuurille.
Opiskelija tuntee Suomen modernin arkkitehtuurin merkittävimmät saavutukset ja suomalaiset arkkitehtuurivaikuttajat.
Opiskelija ymmärtää puurakentamisen perinteet ja nykyiset periaatteet sekä miten ne vaikuttavat rakennusten arkkitehtuuriin sekä pientaloissa että julkisissa rakennuksissa.
Opiskelijalla on käsitys suomaisesta rakentamisen lainsäädännöstä.

Sisältö (OJ)

Suomen Maankäyttö-ja rakennuslaki sekä muut rakentamisen määräykset.
Suomen arkkitehtuuri 1300-luvulta nykypäivään. Keskiaikainen arkkitehtuuri, kustavilainen tyyli, empire, kertaustyylit, jugend, funktionalismi, modernismi ja post-modernismi.
Suomalaiset merkittävimmät arkkitehtuurivaikuttajat.
Perinteiset ja uudet suomalaiset rakennustyypit, erityisesti puurakennukset.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti.

Aika ja paikka

Luennot lukujärjestyksen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivisuus ja läsnäolot luennoilla sekä suoritetut tehtävät.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, henkilökohtaiset tehtävä ja ryhmätyö.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson aikana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työkuorma on 27 h / op

Sisällön jaksotus

Opiskelija osallistuu luennoille ja laatii kurssin aikana useita vaihtelevia tehtäviä, jotka esitellään pääasiassa lyhyinä esitelminä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailu arkkitehtitoimistossa

Kansainvälisyys

Avoin vaihto-opiskelijoille

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssilla käsitellään suomen arkkitehtuuria keskiajalta nykyhetkeen laajasti eri näkökulmista. Kurssi järjestetään kokonaan englanniksi lähiopetuksena, ja tavoitteena on käsitellä kurssin teemoja vuorovaikutteisesti keskustellen.

Kurssi sisältää luentoja, joilla käsitellään rakennustyyppikohtaisesti esimerkkikohteiden kautta arkkitehtuurin historian ja nykyarkkitehtuurin teemoja. Kurssi sisältää monipuolisesti erilaisia tehtäviä, kuten esitelmiä, omatoimisia kohdekäyntejä ja piirtämistä. Tehtävät esitellään pääasiassa lyhyinä esitelminä.

Kurssille osallistuminen ei vaadi ennakkotietoja eikä kurssilla käytetä suunnitteluohjelmistoja. Opintojaksolla on käytössä Moodle, jossa materiaali jaetaan digitaalisessa muodossa.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Tehtäviä ei ole suoritettu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Tehtävät on suoritettu ohjeiden minimivaatimusten mukaisesti.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vain vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Tehtävät on suoritettu huolellisesti ja luovasti.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Tehtävät on suoritettu kiitettävällä huolellisuudella ja luovuudella.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija laajentaa tietämystään Suomen arkkitehtuurista ja arkkitehtuurin historiasta tutustuen maamme arkkitehtuurikohteisiin.
Hän oppii tutustumaan kohteen materiaaliin ennalta, tekemään opintokäynnin ja dokumentoimaan sen lopputuloksen.
Opiskelija oppii havainnoimaan ympäristöä kriittisesti ja pohtimaan arkkitehtoonisen kohteen merkitystä laajemmassa kontekstissa.
Dokumentointi julkaistaan virallista raporttipohjaa käyttäen.

Esitietovaatimukset (OJ)

Vähintään vuoden opinnot arkkitehtuurista

Lisätiedot (OJ)

Raportti arvioidaan ja käytetään plagioinnintunnistusohjelman kautta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Raportissa on paljon suoraan lainattua tekstiä ja se täyttää minimivaatimukset. Raportointitekniikkaan liittyen paljon virheellistä toimintatapaa tai huolimattomuutta. Kaikissa kohteissa on kuitenkin vierailtu.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Raportissa on vähän suoraan lainattua tekstiä ja se ylittää minimivaatimukset. Raportointitekniikkaan liittyen on vähän virheellistä toimintatapaa tai huolimattomuutta. Kaikissa kohteissa on vierailtu ja pohdittu kohteiden merkitystä ammattimaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Raportissa on äärimmäisen vähän suoraan lainattua tekstiä ja paljon omaa, ansiokasta pohdintaa. Raportointitekniikka on lähes virheetöntä ja koko raportti on työstetty erittäin huolellisesti. Kaikissa kohteissa on vierailtu, otettu korkeatasoisia valokuvia ja pohdittu kohteiden merkitystä ammattimaisesti sekä persoonallisesti.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Minimivaatimukset esitetty tehtävänannossa.

Aika ja paikka

Toteutus vapaasti vuoden 2024 aikana

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Raportit arvioidaan ja käytetään plaogioinnintunnistuksen kautta

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäisesti suoritettava opintojakso

Oppimateriaalit

Kirjallinen arkkitehtuurikohteista tarjolla oleva materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 h / op, yksi kohde => 0,5 opintopistettä

Sisällön jaksotus

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Sopii vaihto-opiskelijoille

Lisätietoja opiskelijoille

Noudatetaan TAMK:n raportointiohjeistusta

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Raportissa on paljon suoraan lainattua tekstiä ja se täyttää minimivaatimukset. Raportointitekniikkaan liittyen paljon virheellistä toimintatapaa tai huolimattomuutta. Kuvissa on runsaasti muista lähteistä lainattuja kuvia ja vähän itse otettuja. Kaikissa kohteissa on kuitenkin vierailtu.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Raportissa on vähän suoraan lainattua tekstiä ja se ylittää minimivaatimukset. Raportointitekniikkaan liittyen on vähän virheellistä toimintatapaa tai huolimattomuutta. Kaikissa kohteissa on vierailtu ja pohdittu kohteiden merkitystä ammattimaisesti. Kuvat ovat muutamaa poikkeusta lukuun ottamatta itse otettuja.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Raportissa on äärimmäisen vähän suoraan lainattua tekstiä ja paljon omaa, ansiokasta pohdintaa. Raportointitekniikka on lähes virheetöntä ja koko raportti on työstetty erittäin huolellisesti. Kaikissa kohteissa on vierailtu, otettu korkeatasoisia valokuvia ja pohdittu kohteiden merkitystä ammattimaisesti sekä persoonallisesti.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija kykenee työskentelemään suunnitteluryhmässä ja ymmärtää oman suunnitteluratkaisunsa osana laajempaa kokonaisuutta.

Opiskelija osaa hankkia tietoa sekä aluesuunnitelman että yksinkertaisen rakennuksen suunnittelun pohjaksi.

Opiskelija osaa suunnitella yksinkertaisen aluesuunnitelman ja rakennuksen sekä tuottaa niihin liittyvät piirustukset.

Opiskelija tutustuu arkkitehtisuunnitteluun, rakennusmateriaaleihin ja rakenteisiin.

Sisältö (OJ)

Arkkitehtisuunnittelun perusteita.
Suunnittelun tietolähteiden käyttö ja tiedon hankinta.
Aluesuunnitelman laadinta ryhmätyönä.
Yksinkertaisen rakennuksen luonnospiirustusten teko.
Rakennusmateriaaleihin ja rakenteisiin tutustuminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa selkeitä puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen ansiosta. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja saadun ohjauksen ja palautteen perusteella. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa oivaltavasti harjoitustyöhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, sitoutuneesti, joustavasti ja rakentavasti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija pystyy suunnittelemaan tietomallipohjaisesti arkkitehtonisesti korkeatasoisen pientalon, joka sopii ympäristöönsä ja täyttää sekä lainsäädännön että paikallisten ohjeistuksien vaatimukset. Opiskelija pystyy tuottamaan tietomallista pientaloon liittyvät piirustukset.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää pientaloon liittyvät määräykset ja ohjeet. Opiskelija osaa valita oikeat rakennusmateriaalit ja rakenteet pientaloon sekä tehdä talotekniikan vaatimat tilavaraukset.

Opintojaksolla opiskelija on perehtynyt asuntosuunnitteluun, laajuuslaskelmiin, asunnon mitoitukseen ja kalustettavuuteen sekä asunto- ja rakennussuunnittelua koskevaan lainsäädäntöön ja paikallisiin ohjeistuksiin.

Opiskelija osaa myös suunnitella tilaohjelman perusteella pienimittakaavaisen julkisen rakennuksen. Hän osaa tehdä suunnittelutyön tietomallin avulla.

Sisältö (OJ)

Asuinrakennusten sekä pienten julkisten rakennusten arkkitehtuuri ja kehitys.
Rakentamisen lait, asetus ja määräykset.
Pääpiirustukset.
LVIS- ja energiaratkaisut arkkitehtisuunnitteluun vaikuttavilta osin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Yuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on heikkoa tai tyydyttävää. Opiskelija osaa toimii ryhmässä.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen ansiosta. Hän ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja kehittyy saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa oivaltavasti harjoitustyöhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset. Tuotetut suunnitelmat ovat ohjeistuksen mukaiset, selkeät ja ymmärrettävät.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, sitoutuneesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

2024 kevätlukukausi

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Sovitaan tarvittaessa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivisuus ja läsnäolot lähiopetuksessa. 80% läsnäolo lähiopetustunneilla on pakollinen. Väli- ja loppukritiikkitilaisuudet ovat pakolliset, poissaoloon täytyy esittää painava syy.
Itsearviointi, suullinen opettajan arviointi ja vertaisarviointi kritiikkitilaisuuksissa.
Arvosana 0 - 5 osaamistason mukaan. Harjoitustyön palautuksen myöhästyminen tai puuttuvat välipalautukset alentavat arvosanaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Projektimuotoinen opiskelu.
Opintojakson tehdään vaiheittain etenevää projektityötä, joka pohjautuu Aluesuunnitteluprojekti-opintojaksoon. Opintojaksoon kuuluu myös suunnittelukilpailu.
Lisäksi lähiopetusta, projektityöseminaareja ja kritiikkitilaisuuksia.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan kurssin aikana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on laajuudeltaan 8 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Ilmoitetaan kurssi aikana.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailuluentoja

Kansainvälisyys

Känsainvälisten vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Esitietovaatimukset: Suunnittelutyön perusteet, Arkkitehtuurin perusteet, Suunnitteluprojekti 1, Aluesuunnitteluprojekti tai vastaavat taidot opettajien arvioinnin mukaan
Kurssilla on käytössä Moodle.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan suunnittelutöiden perusideoita eikä sen vuoksi kykene soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia, ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vain vähän poissaoloja. Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat selkeästi sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson suoritettuaan opiskelija tietää kerrostaloon ja sen rakenteisiin liittyvät määräykset ja ohjeet. Opiskelija pystyy suunnittelemaan arkkitehtonisesti korkeatasoisen kerrostalon kaupunkiympäristöön ja tuottamaan siihen liittyvät tärkeimmät rakennussuunnittelupiirustukset ja asiakirjat.

Opiskelija tuntee kerrostalon erilaiset LVIS- ja energiaratkaisut ja niiden tarvitsemat tilatarpeet. Opiskelija osaa valita kerrostalon rakennusmateriaalit ja rakennejärjestelmät. Opiskelija pystyy arvioimaan kerrostalon erilaisten rakenteiden vaikutukset suunnitteluun.

Opiskelija pystyy toimittamaan tiedot kerrostalon kustannuslaskentaa varten ja ymmärtää rakentamisen kustannusten muodostumisen.

Opiskelija osaa toimia suunnitteluryhmän jäsenenä.

Sisältö (OJ)

Rakentamisen lainsäädäntö ja ohjeet.
Kerrostalon rakennussuunnittelu
Kerrostalon rakennussuunnitteluun kuuluvat työsuunnitelmat
Kerrostalon rakennejärjestelmät sekä niiden valinta ja vaikutus suunnitteluun.
Kerrostalon lvis- ja energiaratkaisut.
Kerrostalon kustannuslaskenta rakennussuunnittelun osalta.
Rakennussuunnitteluryhmän toiminta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta. Opintojaksolla tuotetuissa suunnitelmissa on havaittavissa puutteita.

Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja tehtävien suorittaminen on puutteellista.

Opiskelija osaa toimia ryhmässä. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta, mutta suunnittelutehtävässä ei ole nähtävissä kehitystä sen johdosta.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla, aikataulun hallinta ja ryhmätyötaidot ovat hyvällä tasolla. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja kehittyy saadun ohjauksen ja palautteen perusteella.

Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan.

Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja oivaltavasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti sekä ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön aktiivisesti ja sitoutuneesti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja opiskelija on hyödyntänyt kiitettävällä tavalla siinä saamaansa ohjausta ja palautetta. Harjoitustyön aikataulutus on hallinnassa.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen ja Moodlen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä. Täydennyksenä:
Harjoitustyöt
Aikataulun hallinta; harjoitustöiden ajoissa palauttaminen.
Aktiivisuus ja läsnäolot harjoitustunneilla.
Pakollinen harjoitustyöseminaareihin osallistuminen. Harjoitustyön seminaarit ovat tärkeä osa oppimista, seminaarista poisjääminen vaikuttaa arviointiin.
Em. poissaolot/poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä (esim. lääkärintodistus), ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen työskentely, ryhmätyöskentely, vierailuluennot, harjoitukset, kohdevierailut, tuntipäiväkirja ja harjoitustyöseminaarit.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työkuorma on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Kerrostalon myyntikuvien teko.
Kerrostalon rakennejärjestelmät sekä niiden valinta ja vaikutus suunnitteluun.
Kerrostalon arkkitehdin työpiirustussuunnitelmien teko.
Kerrostalon lvis- ja energiaratkaisut.
Kerrostalon kustannuslaskenta arkkitehtisuunnittelun osalta.
Rakennussuunnitteluryhmän toiminta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailuluennoitsijoita, kohdekäynti.

Kansainvälisyys

Kansainvälisten vaihto-opettajien luentoja mahdollisuuksien mukaan.

Lisätietoja opiskelijoille

Vaadittavat lähtötiedot: opettajat arvioivat, onko opiskelijalla riittävät valmiudet suorittaa opintojakso. Opintojaksolla on käytössä Moodle, jossa on opintojaksolla tarvittava materiaali. Suunnittelu toteutetaan ArchiCad-suunnitteluohjelmalla.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Harjoitustyön aikataulun hallinta on hyvin heikkoa ja ryhmätyötaidot hyvin puutteelliset. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi kykene soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu. Opiskelija on poissa harjoitustyöseminaareista ilman pätevää syytä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa. Harjoitustyön aikataulun hallinta on puutteellista ja ryhmätyötaidot ovat heikot.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia, ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.
Opiskelija on jäänyt pois harjoitustyöseminaarista ilman pätevää syytä.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vain vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja aikataulun hallinta ovat hyvät. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.
Myöhässä palautetun harjoitustyön arvosana on korkeintaan 3. Poikkeukset vain erittäin perustelluista syistä ja jos asiasta on sovittu opettajan kanssa etukäteen.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Harjoitustöiden aikataulutus on hallinnassa. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat sekä osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti sekä ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu arkkitehtisuunnittelun peruskäsitteisiin ja suunnittelijan työvälineisiin. Opiskelija osaa rakentaa erilaisia pienoismalleja ja tuottaa dokumentteja suunnitteluprosessin tueksi. Opiskelija osaa koota harjoitustöistä ammatillisia esityksiä.

Sisältö (OJ)

Harjoitustyönä on abstrakti tilasommitelma sekä soveltava harjoitus.
Työvälineet (piirustusvälineet, mallinnusohjelma, tulostusmenetelmät, kopiointi, mallinrakennus).
Visuaalinen ja suullinen esitys.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja epäloogisia. Kokonaisuudesta näkyy, että opiskelija ei ole sisäistänyt kunnolla käsiteltyjä asioita.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa. Opiskelija osaa toimia ryhmässä.

Opiskelija on esitellyt harjoitustyötään ohjaajille niukasti, eikä ole kehittänyt sitä saamansa palautteen perusteella riittävästi.

Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan. Hän tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Hän osaa selittää harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset, jotka ovat loogisia. Opiskelija dokumentoi työnsä opetetulla tavalla.

Opiskelija on esitellyt harjoitustyöt ohjaajille säännöllisesti ja kehittänyt niitä saamansa palautteen perusteella. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti ja aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.

Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Hän tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa kiitettävästi opintojaksolla opetetut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset asiantuntevasti. Opiskelija dokumentoi työnsä lähes virheettömästi.

Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Hän on esitellyt harjoitustyöt ohjaajille säännöllisesti ja kehittänyt niitä saamansa palautteen perusteella.

Opiskelija osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti, sitoutuneesti ja rakentavasti. Hän kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Opiskelija käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Hän tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti. Poikkeuksista ilmoitetaan Tuni Moodlessa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei ole tenttejä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnissa päähuomio kiinnittyy kunkin ohjatun suunnitteluprosessin onnistumiseen ja saavutettuun lopputulokseen ja sen esittelyyn. Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, luennot
Pienoismalli- ja suunnitteluohjelmatyöskentely
Ryhmissä tapahtuvat harjoitukset ja ohjaukset
Omatoiminen opiskelu
Arviointiseminaarit
Opiskelijan tulee esitellä säännöllisesti harjoitustaan opettajille.

Oppimateriaalit

Suositeltavaa kirjallisuutta
Francis D.K. Ching. Architecture: Form, Space and Order
Oppimateriaali pääosin TUNI Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op. Opiskelijan työmäärä on 27 h / op. Tämä voi ylittyä tai alittua, mutta vastannee kurssin keskimääräistä kuormitusta. Luennot lukujärjestyksen mukaisesti ja lisäksi runsaasti omatoimista työskentelyä harjoitustöiden parissa.

Sisällön jaksotus

Esitellään opiskelijoille opintojakson alussa ja saatavissa TUNI Moodlessa. Sisältö jaksottuu meneillään olevien harjoitustyövaiheiden kautta. Kurssilla on kaksi harjoitustyöprojektia, jotka jakavat ajallisesti kurssin kutakuinkin kahteen yhtä suureen osaan.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdollisesti vierailuluentoja

Lisätietoja opiskelijoille

Ei esitietovaatimuksia.
Opintojaksolla on käytössä TUNI Moodle.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei ole riittävän säännöllisesti osallistunut oppitunneille tai opiskelijalla on palauttamattomia harjoitustöitä tai harjoitustyön taso ei ole hyväksyttävissä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Molemmat harjoitustyöt on suoritettu hyväksyttävän tasoisina. Ohjatussa projektityöskentelyssä, palautusasiakirjoissa tai aikataulun noudattamisessa esiintyy huomattavia puutteita.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Ohjattu projektityöskentely on onnistunutta ja työ on saatu asianmukaisesti valmiiksi. Aikataulua on kyetty noudattamaan. Palautetut asiakirjat ovat merkintätavoiltaan lähellä tavoitteita. Mahdolliset pienoismallit on palautettu. Työ on esitelty muulle ryhmälle.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on toteuttanut ohjatun projektityöskentelyn hyvässä vuorovaikutuksessa ohjaajan kanssa. Saatu palaute on ymmärretty ja hyödynnetty. Opiskelija pystyy taustoittamaan ja perustelemaan esittelytilanteessa uskottavasti, vakuuttavasti ja johdonmukaisesti suunnitteluratkaisunsa. Palautusasiakirjoissa on erittäin vähän merkintätapavirheitä. Aikatauluja on noudatettu.

Tavoitteet (OJ)

Suoritettuaan kurssin opiskelija osaa kertoa suullisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa esitellä suullisesti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella näistä aiheista. Opiskelija selviytyy oman tekniikan alansa työelämäkontakteista, esim. puhelintilanteista ja presentaatioista. Opiskelija osaa antaa suullisesti oman alansa teknisiä ohjeita.

Sisältö (OJ)

Työelämän suullisia viestintätilanteita, yrityselämän ruotsia, oman opiskelualan termistöä, keskeistä kielioppia.

Esitietovaatimukset (OJ)

Lukion ruotsin oppimäärä: keskipitkässä ruotsissa yo-arvosana magna, B1-tason kielitaito tai opintojakso: ”Grundkurs i svenska för teknikbranschen”.

Lisätiedot (OJ)

Riittävä suomen kielen taito; vaihtoehtoinen suoritustapa: näyttökoe.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa pääosin ymmärrettävästi mutta lyhyesti ja yksipuolisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia ja ymmärtää oman alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija osaa esitellä yksinkertaisesti keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä selviytyy pääosin ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa, esim. sähköisessä viestinnässä, puhelinviestinnässä, neuvontatilanteissa, palavereissa ja raportoinneissa.
Opiskelija osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia ohjeistuksia ja laatia niitä pääosin ymmärrettävästi.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistä aiheista.
Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa ohjeistuksia melko hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköistä viestintää, puhelinviestintää, neuvontatilanteita, palavereja ja raportointia.
Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa ohjeistuksia.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssikuvaus löytyy kirjallisen taidon kuvauksen yhteydestä: 5N00EK77-3061 Svenska för teknikbranschen - skriftlig färdighet

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on antaa valmiuksia toimia erilaisissa työelämän viestintätilanteissa ruotsiksi.  
 
Opintojakson suoritettuaan opiskelija  
- osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti ruotsiksi ammatillisissa kirjallisissa viestintätilanteissa 
- hallitsee autotekniikan keskeisen termistön  
- osaa kertoa omasta ammattialan osaamisestaan 
- osaa hakea ja tulkita oman alansa ammatillista tietoa ruotsinkielisistä julkaisuista 
- osaa arvioida, ylläpitää ja kehittää omaa kielitaitoaan ja kielen oppimistaitojaan 
- saavuttaa ammattikorkeakoululainsäädännön edellyttämän, oman alan työtehtävissä tarvittavan toisen kotimaisen kielen suullisen ja kirjallisen taidon 

Sisältö (OJ)

- autenttiset ammatilliset tekstit, autotekniikan sanasto 
- alan työtehtävät 
- omasta koulutuksesta kertominen 
- oman alan tuotannoista kertominen 
- erilaiset alakohtaiset viestintätilanteet 

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion ruotsin oppimäärä tai Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1. 
Tee ruotsin lähtötasotesti ja suorita tarvittaessa valmentavat opinnot ennen opintojakson alkua. 

Lisätiedot (OJ)

Riittävä suomen kielen taito; vaihtoehtoinen suoritustapa: näyttökoe.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

(Taitotaso B1.1) Opiskelija  
- osaa viestiä yksinkertaisesti omasta ammattialan osaamisestaan (esim. työhakemus) 
- osaa kertoa omasta alastaan suppeasti  
- hoitaa pääosin ymmärrettävästi oman alan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja  
- kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi  
- käyttää alansa perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy  
- käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita  
- löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita  

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

(Taitotaso B1.2) Opiskelija 
- osaa viestiä selkeästi tilanteeseen sopivalla tavalla omasta ammattialan osaamisestaan (esim. työhakemus) 
- osaa kertoa omasta alastaan melko hyvin 
- hoitaa melko hyvin oman alan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja 
- kirjoittaa pääasiassa hyvin 
- käyttää alansa perussanastoa niin, että keskeinen viesti välittyy  
- käyttää kieliopin perusrakenteita pääosin oikein 
- ymmärtää lukemansa ammatillisen tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat  

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

(Taitotaso B2.2-C1) Opiskelija  
- osaa viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta ammattialan osaamisestaan (esim. työhakemus) 
- hoitaa luontevasti verkostoituen oman alan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja  
- kirjoittaa sujuvasti 
- käyttää alansa perussanastoa niin, että viesti välittyy selkeästi  
- käyttää kieliopin perusrakenteita lähes virheettömästi 
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa  

Aika ja paikka

Opetusajankohdat Lukkarikoneessa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kielioppitesti xx.xx.2023 - xx.xx.2023, jonka aikana saa tehdä kielioppitestin 5 kertaa.
Kirjallinen koe xx.xx.2023 - xx.xx.2023, jonka aikana saa tehdä kirjallisen kokeen 3 kertaa.

Suullisen tentin korvaava videoesitys: Opiskelijat tallentavat videotuotoksensa esim. YouTubeen, Microsoft Streamiin tai One Driveen xx.xx.2023 - xx.xx.2023.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Asteikko 0-5. Kielioppitesti (väh.) 24/50 pistettä. Kirjallinen ja suullinen koe. Opetuksen läsnäolovaatimus: 80 %.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, harjoitukset, tentti, itsenäinen verkko-opiskelu

Oppimateriaalit

Joni Sallila: Protocall – Teknikbiten, Tammertekniikka 2016.
Ammattialakohtaiset tekstit ilmoitetaan kurssin aikana.
Moodlesivu.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kirjallinen ja suullinen opetetaan samana toteutuksena: 4 op => 4 x 27 h = 108 h.

Sisällön jaksotus

Kommunikaatiotilanteet: puhelin, s-posti, lentokenttä, tehdasalue, tapaaminen, ihmisten esittely toisilleen, tekniikan alat, tienneuvominen, kysyminen, taulukoista kertominen, asennusmanuaalien terminologiaa, vian etsiminen, hotellissa asuminen, tuotekuvaus, neuvottelu, tehdaskierros, ravintola.
Ammattialakohtaiset lisätekstit. Peruskieliopin kertaus + kielioppitesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Näyttökoe: lehtori Katri Kallinen

Lisätietoja opiskelijoille

Esitiedot Lukion ruotsi tai vastaava kielitaito. B1-tason kielitaito.
Oppimistavoitteet: Opiskelijalla on sellainen koulutusohjelman mukainen ruotsin kielen kirjallinen ja suullinen taito, joka ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta on tarpeellinen.
Opiskelija selviytyy oman ammattialansa kirjallisista ja suullisista tehtävistä pohjoismaissa sekä kaksikielisellä alueella Suomessa.
Opiskelija osaa kertoa työympäristöstään sekä oman alansa toiminnoista.
Tieto virtuaalisuudesta opiskelijalle: Osittainen verkkototeutus.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei osaa kertoa koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija ei osaa hankkia eikä ymmärrä oman tekniikan alansa tietoa helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija ei osaa esitellä keskeisimpiä asioita yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista eikä selviydy ymmärrettävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija ei osaa toimia ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa. Opiskelija ei osaa laatia esim. sähköpostiviestejä, reklamaatioita tai raportteja.
Opiskelija ei osaa tulkita oman alansa yksinkertaisia teknisiä ohjeistuksia tai laatia niitä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kertoa hieman koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa. Opiskelija osaa hankkia vähän tietoa omasta tekniikan alastaan helppolukuisista lähteistä.
Opiskelija osaa esitellä jotakin keskeisiä asioita yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista ja selviytyy välttävästi tavallisimmista keskusteluista.
Opiskelija osaa toimia välttävästi ennakoitavissa toimenkuvansa vaatimissa työelämäkontakteissa. Opiskelija osaa laatia välttävästi esim. sähköpostiviestejä, reklamaatioita tai raportteja.
Opiskelija osaa tulkita välttävästi oman alansa yksinkertaisia teknisiä ohjeistuksia, mutta ei osaa laatia niitä.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kertoa keskeiset asiat koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään eheänä kokonaisuutena esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä ja soveltaa oman tekniikan alansa tietoa keskeisimmistä lähteistä ja seurata oman alansa kehitystä yleisellä tasolla.
Opiskelija osaa esitellä keskeisimmät asiat yritysten ja organisaatioiden toiminnasta, tuotteista, prosesseista ja palveluista sekä keskustella näistä aiheista.
Opiskelija osaa hoitaa keskeisimpiä toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja, esim. sähköpostiviestejä, reklamaatioita, puhelintilanteita ja raportointia.
Opiskelija osaa laatia ja ymmärtää oman alansa teknisiä ohjeistuksia melko hyvin.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa kertoa monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään esim. työnhakutilanteessa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti hankkia, käsitellä ja soveltaa oman tekniikan alansa tietoa ja seurata alansa ammatillista kehitystä laaja-alaisesti.
Opiskelija osaa esitellä sujuvasti yritysten ja organisaatioiden toimintaa, tuotteita, prosesseja ja palveluita sekä keskustella aloitteellisesti näistä aiheista. Opiskelija osaa hoitaa vaivattomasti ja asianmukaisesti toimenkuvansa vaatimia työelämäkontakteja,
esim. sähköpostiviestejä, reklamaatioita, puhelintilanteita ja raportointia.
Opiskelija osaa ymmärtää vaikeuksitta ja laatia selkeitä oman alansa teknisiä ohjeistuksia.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa
• selvittää tilojen käyttäjien ja yhdyskunnan perustarpeita, joita voidaan tyydyttää taloteknisillä järjestelmillä
• tunnistaa suunnitteluprosessin eri vaiheiden olennaisissa tavoitteissa talotekniikan osuuden ja tarvittavan tiedonvaihdon sekä toimia yhteistoiminnallisesti (yhteistyö, yhteensovittaminen) suunnitteluryhmässä
• tunnistaa keskeiset talotekniset järjestelmät ja niiden toimintaperiaatteet ( lämmitys-, ilmanvaihto-, vesi- ja viemäri- ja sähkö järjestelmät sekä näiden liittymät yhdyskunnan verkostoihin)
• tulkita talotekniikan suunnitelmia eli tuntee terminologian ja piirustusmerkit ja osaa hahmottaa suunnitelmista tilatarpeita ym, jotka vaikuttavat muuhun suunnitteluun, rakentamiseen ja tilojen ylläpitoon

Sisältö (OJ)

Talotekniikka osana kestävää rakentamista ja rooli osana rakennettua ympäristöä, sisäolosuhteiden mahdollistajana ja talotekniikan merkitys toiminnallisuudelle ja turvallisuudelle, keskeinen lainsäädäntö, talotekniikan perusjärjestelmät, niiden tunnistaminen, dokumentaatio, tilatarpeet ja visuaalinen vaikutus. Valaistustekniikan perusteet, laskenta ja simulointi, energiaviisaat ratkaisut, energiatehokkuus ja eri osa-alueiden vaikutus, aukotuksen vaikutus ja aurinkosuojaus, energiajärjestelmän muutos ja tulevaisuuden energiaratkaisut. Suunnittelun yhteensovittaminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa nimetä rakennuksen tärkeimpiä taloteknisiä järjestelmiä ja käyttötarkoituksia. Opiskelija tunnistaa taloteknisten suunnitelmien tärkeimmät piirrosmerkit ja tulkitsee yksinkertaisia taloteknisiä suunnitelmia tyydyttävästi. Opiskelija tunnistaa taloteknisten järjestelmien pääkomponentteja. Opiskelija osaa nimetä taloteknisiä järjestelmiä koskevia säädöksiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student knows how to name the most important technical building systems and uses of the building. The student recognizes the most important drawing symbols of building technical plans and interprets simple building technical plans satisfactorily. The student recognizes the main components of building technical systems. The student knows how to name regulations concerning building technical systems.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa nimetä kattavasti rakennuksen talotekniset järjestelmät ja kuvailla niiden toimintaperiaatteita. Opiskelija osaa tulkita kattavasti taloteknisiä piirrosmerkkejä ja suunnitelmia ja pystyy arvioimaan järjestelmien energiataloudellisuutta. Opiskelija osaa soveltaa talotekniikan mahdollisuuksia arkkitehtuurin osana.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa toimia moniammatillisen suunnitteluryhmän jäsenenä sekä toimittaa lähtötietoja ja aineistoja muulle suunnitteluryhmälle oikea-aikaisesti.

Hän osaa kuvailla talotekniikan osana toimivaa kiinteistöä.
Hän osaa liittää talotekniset asennukset arkkitehtuuriin ja rakenteisiin. Opiskelija osaa tehdä tilavaraukset ja sovittaa asennukset ja laitteet kokonaisuuteen.Hän osaa ottaa huomioon omassa työssään muiden osapuolten tarpeita ja kehittää suunnitelmaansa niiden perusteella.
Opiskelija osaa laatia yhteistoiminnallisesti rakennusluvan edellyttämän energiaselityksen.

Sisältö (OJ)

Energiaselvitys
Tilavaraukset ja -tarpeet talotekniikan asennuksille
Talotekniikan yhteensovittaminen
Risteilytarkastelut
Lähtötietodumentit (tietomalli)
Ratkaisujen visualisointi ja esteettisyys

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan. Muutokset ym. ilmoitetaan RETARA-Teamsissä ja/tai Talotekniikan yhteensovittaminen-Moodlessa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei ole. Pakolliset väli- ja loppuseminaarit.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Sovittujen palaverien ym. pitäminen aikataulun mukaan. Ajoissa tehdyt palautukset ym. vaikuttavat arvosanaan korottavasti.
Noudatetaan TAMKin yleisiä arviointikriteerejä, joihin alla täydennyksiä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi-/etäohjausta, monialaiset ryhmätyöt- ja palaverit, harjoitustyöt, yhteistoiminnallinen oppiminen, ongelmalähtöinen opiskelu, projektityöskentely ja itsenäinen verkko-opiskelu.

Oppimateriaalit

Käytettävien sovellusten sähköiset ohjekirjat (www.mad.fi)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 h / op. Monialaista projektityöskentelyä 60 % ja etätehtäviä 40 %.

Sisällön jaksotus

BIM yhteistyön perusteet 25 %, rakennuksien ifc-mallien teko ja dwg-muunnokset 25 %, muutossuunnittelu/mallin päivitykset 25%, projektipalaverit ja seminaarit 25 %.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailijaluennoitsijoita.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojaksokokonaisuus kestää koko lukuvuoden. Työmäärän pääpaino syksyllä ja min. loppuseminaari ja tiimipalavereja keväällä.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hylätty harjoitustyö ja seminaariesitys. Osallistumisprosentti alle 30 %.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa käyttää opintojaksoon sisältyviä perusasioita, kuten tietomallinnustyökalujen yhteiskäytön ja hallitsee tietomallin siirron perusteet.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa mallinnustyökalujen käyttöä erilaisiin talotekniikkasuunnittelijoiden kanssa kommunikointiin ja osaa perustella ratkaisut. Opiskelija osaa myös luoda yksinkertaisia DWG-piirustuksia tietomallista. Opiskelija ottaa kantaa oman alansa näkökulmasta ja pyrkii löytämään yhteistyöllä toimivan ratkaisun.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät. Opiskelija osaa myös tehdä lopulliset yhdistelmämallit ja piirustukset talotekniikkasuunnittelijoiden kanssa laatimasta tietomallista. Moniammatillinen yhteistyö sujuu kiitettävästi ja opiskelija osoittaa ajanhallintaa sekä oma-aloitteisuutta ja aktiivisuutta koko opintojakson ajan.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija on omakohtaisesti tutustunut Tampereen tärkeimpiin arkkitehtuurikohteisiin. Hän osaa laatia kohteista ammattimaisen raportin ja dokumentoida kohteen valokuvina.

Sisältö (OJ)

Omaehtoisesti toteutettava opintojakso, palautus määräaikaan mennessä.
Opiskelija saa toteutuskohtaisesti listan kohteista, joihin tulee tutustua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kaikki kohdekäynnit.
Hän tunnistaa ja osaa määritellä kohteisiin liittyvän peruskäsitteistön ja informaation.
Raportti on rutiininomaisesti laadittu, ja raportointiin liittyvissä yksityiskohdissa voi olla puutteita tai virheitä.
Opiskeija tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kaikki kohdekäynnit.
Hän jäsentää kohteisiin liittyviä ilmiöitä ja käsitteitä sekä niiden välisiä suhteita.
Raportti on hyvin laadittu, ja raportoinnin tekninen suoritus on lähes virheetön.
Opiskeija tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kaikki kohdekäynnit.
Hän arvioi kohteiden merkitystä sekä osana kaupunki- ja kaupunginosakokonaisuutta sekä itsenäisinä kohteina. Myös ajallinen kerroksellisuus ja tulevaisuuden pohdinta on otettu huomioon.
Raportti on ammattimaista tasoa, ja raportoinnin tekninen suoritus on virheetön.
Opiskeija tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

Kesä- syksy 2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä, arviointi raportin perusteella

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi raportin ja valokuvien laadun perusteella

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu

Oppimateriaalit

Kirjallinen ja virtuaalisena tarjottava materiaali opintojakson kohteista

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 h / op

Sisällön jaksotus

Opiskelija suunnittelee itse suoritusaikataulun

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Ei

Lisätietoja opiskelijoille

Ks. opintojakson moodle

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei ole palauttanut raporttia, jolla todennetaan hänen osaamisensa tai raportin laatu on erityisen huono, alle arviointikriteereissä mainitun tyydyttävän tason.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on suorittanut kaikki kohdekäynnit.
Hän tunnistaa ja osaa määritellä kohteisiin liittyvän peruskäsitteistön ja informaation.
Raportti on rutiininomaisesti laadittu, ja raportointiin liittyvissä yksityiskohdissa voi olla puutteita tai virheitä.
Opiskeija tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on suorittanut kaikki kohdekäynnit.
Hän jäsentää kohteisiin liittyviä ilmiöitä ja käsitteitä sekä niiden välisiä suhteita.
Raportti on hyvin laadittu, ja raportoinnin tekninen suoritus on lähes virheetön.
Opiskeija tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on suorittanut kaikki kohdekäynnit.
Hän arvioi kohteiden merkitystä sekä osana kaupunki- ja kaupunginosakokonaisuutta sekä itsenäisinä kohteina. Myös ajallinen kerroksellisuus ja tulevaisuuden pohdinta on otettu huomioon.
Raportti on ammattimaista tasoa, ja raportoinnin tekninen suoritus on virheetön.
Opiskeija tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tuntee Tampereen ammattikorkeakoulun tärkeimmät verkkopalvelut ja osaa käyttää niitä. Opiskelija hallitsee riittävästi yleisimpien toimisto-ohjelmien käyttöä ja oppii niihin liittyviä taitoja, joilla hän selviytyy opiskeluaikana vastaan tulevissa tilanteissa ja myös myöhemmin työelämässä.

Opiskelija perehtyy CAD / BIM perusteisiin.

Sisältö (OJ)

TAMK-tietoverkosta löytyvät yleisimmät ja opiskelijaa hyödyttävimmät palvelut
Tulostaminen, skannaaminen ja kopioiminen
Microsoft toimisto-ohjelmia soveltuvin osin
Viestintä internetissä
Pdf-dokumentit
AutoCAD-perusteet
Pistepilvet
Revit-perusteet

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on saavuttanut perustaidot aihealueesta. Hän ei useinkaan ratkaise itse vastaan tulevia tietoteknisiä haasteita, vaan tukeutuu apuun.
Opiskelija on ollut säännöllisesti opintojaksolla läsnä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelijalla on kattava osaaminen aihealueesta. Opiskelija tulee pääosin itsenäisesti toimeen tietotekniikkaan liittyvissä haastavissa tilanteissa.
Opiskelija on aktiivisesti läsnä opetuksessa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija toimii käsiteltyjen työvälineohjelmistojen kanssa lähes ammattimaisesti ja kykenee lähes ammattitason keskusteluun.
Opiskelija on aktiivinen toimija oppimistilanteissa ja on tarvittaessa apuna muillekin ratkaisten heidän ongelmatilanteitaan. Hän kykenee etsimään lisätietoa itsenäisesti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija tutustuu sommittelun ja väriopin perusteisiin. Opiskelija tutustuu kuvankäsittely-, renderointi- ja taitto-ohjelmiin.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa visualisoinnin keinoin havainnollistaa suunnittelusisältöjä. Opiskelijan ymmärtää taiteellisen ilmaisun merkityksen osana arkkitehtisuunnittelua.

Opiskelija osaa käyttää ja yhdistellä värejä arkkitehtisuunnittelussa.
Opiskelija osaa erilaisia esitystekniikoita tietotekniikan avulla

Sisältö (OJ)

Sommittelun perusteet.
Värioppi.
Kuvankäsittely- ja taitto-ohjelmat

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija suoriutuu kurssilla käytettävien ohjelmien peruskäytöstä.

Hän osaa tehdä kurssin harjoitustyöt.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osallistuu opetustilanteisiin aktiivisesti. Opiskelija on omaksunut kurssilla käytettävät ohjelmat hyvin. Opiskelija kykenee tuottamaan kurssilla opeteltuja menetelmiä käyttäen teknisesti ja visuaalisesti laadukkaita töitä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on sisäistänyt kurssin asiat erinomaisesti ja hän on aktiivisen kurssiosallistumisen ja omatoimisen työskentelynsä avulla päässyt pitkälle kurssin aihealueissa. Hän ratkaisee sujuvasti ohjelmien käyttöön liittyviä ongelmia. Opiskelijan tuottamat ensiluokkaiset työt soveltuvat referensseiksi ja esikuviksi.

Aika ja paikka

Yleensä luokassa B3-20 perjantaisin, ks. lukujärjestys

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssiin ei sisälly tenttejä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tuomo Joronen arvioi tunneillaan käsitellyt harjoitukset ja Jaakko Aumala vastaavasti tunneillaan käsitellyt harjoitukset. Kurssiarvosana muodostuu harjoitusten arvosanojen perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, demonstraatiot, tunnilla tehtävät harjoitukset, itsenäiset laajemmat harjoitustyöt, ohjaus ja keskustelu

Oppimateriaalit

Oppimateriaalia enimmäkseen moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

opiskelijan työkuorma vastaa keskimäärin 5 opintopisteen kuormitusta. Osa tunneilla ja osa itsenäisenä työskkentelynä.

Sisällön jaksotus

Ks. moodle

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Neuvoteltavissa.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei

Kansainvälisyys

Ei

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija tutustuu maankäytön suunnittelun ja yhdyskuntasuunnittelun perusteisiin ja historiaan. Opintojakson jälkeen opiskelija ymmärtää yhdyskuntasuunnittelun merkityksen arkkitehtisuunnittelun perustana. Hän osaa analysoida yhdyskuntarakennetta ja tuottaa dokumentteja arkkitehtisuunnittelun tueksi. Hän ymmärtää kaavoitusjärjestelmän ja kaavatasot, osaa lukea kaavakarttoja ja tunnistaa kaavamerkinnät.

Opiskelija osaa laatia pientaloalueen aluesuunnitelmaluonnoksen. Opiskelija osaa huomioida maiseman ja ympäristön sekä tekniset järjestelmät arkkitehtisuunnittelussa. Opiskelija osaa laatia kortteli-, tontti- ja pihasuunnitelman sekä niiden esittämiseen tarvittavat asiakirjat.

Sisältö (OJ)

Maiseman ja rakennetun ympäristön analysoinnin perusteet ja menetelmät.
Yhdyskuntasuunnittelun perusteet. Yhdyskuntasuunnittelun historia.
Kaavoitusjärjestelmä, kaavatasot, kaavakartat ja -merkinnät.
Asemapiirustukset.
Sisältöä tukevat lait, määräykset ja ohjeet.

Ammatilliset englannin opinnot ovat integroitu opintojakson sisältöön

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa, jolloin oma osuus ryhmätyöstä jää vähäiseksi.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan. Hän osaa ryhmässä ja tunnistaa vuorovaikutustaitonsa. Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan

Englanti: Opiskelija
• selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista.
• reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin.
• tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille.
• kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi.
• ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa.
• ääntää useimmiten ymmärrettävästi.
• löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita.
• käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy.
• käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä, kuten ilmaiset sanakirjat.
• käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti soveltaen opittuja asioita sekä saatua ohjausta ja palautetta.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.

Englanti: Opiskelija
• keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti.
• reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti.
• viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä.
• kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi.
• ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu.
• ääntää melko luontevasti ja selkeästi.
• ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat.
• osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin.
• ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti.
• osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja.
• käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön sitoutuneesti, aktiivisesti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Englanti: Opiskelija
• keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista.
• reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin.
• viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä.
• kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä.
• ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä.
• ääntää luontevasti ja selkeästi.
• ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa.
• selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti.
• ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä.
• löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit.
• käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

Aika ja paikka

Ilmoitetaan moodlessa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ilmoitetaan moodlessa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Läsnäolo sekä harjoitukset

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etäopetus
Yhteisöllinen ja kokemuksellinen oppiminen
Projektityö
Tiimityö

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 h / op

Sisällön jaksotus

Ilmoitetaan moodlessa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Projekti suunnitellaan kohteelle, joka on oikea suunnittelualue

Kansainvälisyys

Kurssilla voi olla vaihto-opiskelijoita
Toinen opintojakson seminaari pidetään englanniksi

Lisätietoja opiskelijoille

Ilmoitetaan moodlessa

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on tyydyttävää tai heikkoa, jolloin oma osuus ryhmätyöstä jää vähäiseksi.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan. Hän osaa ryhmässä ja tunnistaa vuorovaikutustaitonsa. Opiskelija ottaa vastuun omasta suoriutumisestaan

Englanti: Opiskelija
• selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista.
• reagoi yleensä jollakin tavalla keskustelukumppanin sanomisiin.
• tiedostaa jossain määrin erityyppisten tekstien asettamat vaatimukset tyylille.
• kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi.
• ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa.
• ääntää useimmiten ymmärrettävästi.
• löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita.
• käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy.
• käyttää helpoimmin saatavilla olevia apuvälineitä, kuten ilmaiset sanakirjat.
• käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa ja jäsentää opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Aktiivisuus opintojaksolla ja tehtävissä on hyvä. Opiskelija ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti soveltaen opittuja asioita sekä saatua ohjausta ja palautetta.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan.

Englanti: Opiskelija
• keskustelee alaansa liittyvistä aiheista melko sujuvasti.
• reagoi keskustelukumppaninsa sanomisiin pääosin asianmukaisesti.
• viestii useimmiten tilanteen edellyttämällä tyylillä.
• kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi.
• ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu.
• ääntää melko luontevasti ja selkeästi.
• ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat.
• osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin.
• ymmärtää ja käyttää alan sanastoa melko täsmällisesti.
• osaa käyttää apuna eri lähteitä ja sanakirjoja.
• käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa monipuolisesti ja luovasti käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti ja ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Opiskelija on osallistunut opetukseen ja ryhmätyöhön sitoutuneesti, aktiivisesti ja rakentavasti. Hän osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta.

Opiskelija tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Englanti: Opiskelija
• keskustelee sujuvasti ammattialaansa liittyvistä aiheista.
• reagoi nopeasti ja asianmukaisesti keskustelukumppanin sanomisiin.
• viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä.
• kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti lähes ilman kielivirheitä.
• ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä.
• ääntää luontevasti ja selkeästi.
• ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin ammatillisesta tekstistä ja pystyy soveltamaan lukemaansa.
• selittää toisin sanoin ja korvaa sanaston puutteet huomaamattomasti.
• ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti alan sanastoa sekä oman erikoisalansa termistöä.
• löytää yleensä erilaisia lähteitä käyttämällä asianmukaiset termit.
• käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija on omakohtaisesti tutustunut Tampereen tärkeimpiin arkkitehtuurikohteisiin. Hän osaa laatia kohteista ammattimaisen raportin ja dokumentoida kohteen valokuvina.

Sisältö (OJ)

Omaehtoisesti toteutettava opintojakso, palautus määräaikaan mennessä.
Opiskelija saa toteutuskohtaisesti listan kohteista, joihin tulee tutustua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kaikki kohdekäynnit.
Hän tunnistaa ja osaa määritellä kohteisiin liittyvän peruskäsitteistön ja informaation.
Raportti on rutiininomaisesti laadittu, ja raportointiin liittyvissä yksityiskohdissa voi olla puutteita tai virheitä.
Opiskeija tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kaikki kohdekäynnit.
Hän jäsentää kohteisiin liittyviä ilmiöitä ja käsitteitä sekä niiden välisiä suhteita.
Raportti on hyvin laadittu, ja raportoinnin tekninen suoritus on lähes virheetön.
Opiskeija tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija on suorittanut kaikki kohdekäynnit.
Hän arvioi kohteiden merkitystä sekä osana kaupunki- ja kaupunginosakokonaisuutta sekä itsenäisinä kohteina. Myös ajallinen kerroksellisuus ja tulevaisuuden pohdinta on otettu huomioon.
Raportti on ammattimaista tasoa, ja raportoinnin tekninen suoritus on virheetön.
Opiskeija tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Aika ja paikka

Kesä- syksy 2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä, arviointi raportin perusteella

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi raportin ja valokuvien laadun perusteella

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu

Oppimateriaalit

Kirjallinen ja virtuaalisena tarjottava materiaali opintojakson kohteista

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 h / op

Sisällön jaksotus

Opiskelija suunnittelee itse suoritusaikataulun

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Ei

Lisätietoja opiskelijoille

Ks. opintojakson moodle

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei ole palauttanut raporttia, jolla todennetaan hänen osaamisensa tai raportin laatu on erityisen huono, alle arviointikriteereissä mainitun tyydyttävän tason.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on suorittanut kaikki kohdekäynnit.
Hän tunnistaa ja osaa määritellä kohteisiin liittyvän peruskäsitteistön ja informaation.
Raportti on rutiininomaisesti laadittu, ja raportointiin liittyvissä yksityiskohdissa voi olla puutteita tai virheitä.
Opiskeija tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on suorittanut kaikki kohdekäynnit.
Hän jäsentää kohteisiin liittyviä ilmiöitä ja käsitteitä sekä niiden välisiä suhteita.
Raportti on hyvin laadittu, ja raportoinnin tekninen suoritus on lähes virheetön.
Opiskeija tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija on suorittanut kaikki kohdekäynnit.
Hän arvioi kohteiden merkitystä sekä osana kaupunki- ja kaupunginosakokonaisuutta sekä itsenäisinä kohteina. Myös ajallinen kerroksellisuus ja tulevaisuuden pohdinta on otettu huomioon.
Raportti on ammattimaista tasoa, ja raportoinnin tekninen suoritus on virheetön.
Opiskeija tarkastelee ja arvioi itseään sekä sitä yhteisöä tai työkokonaisuutta, jossa omalla ammattialallaan toimii.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa suunnitella rakennuksen REVIT-ohjelmistollla ja luoda siitä oikeaoppisen tietomallin.

Sisältö (OJ)

Projektin luominen ja asetukset
Eri projektit talolle/taloille ja maastolle
Seinien ja perustusten mallinnus
Alapohjan mallinnus
Yläpohjan mallinnus
Vesikaton mallinnus
Alakaton mallinnus
Terassiportaiden ja terassien mallinnus
Ikkunoiden ja ovien lisääminen
Kiinto- ja vesikalusteiden lisääminen
Irtokalusteiden lisääminen
Mittojen ja merkintöjen lisääminen
Julkisivujen ja leikkausten teko
Tehosteet julkisivuissa ja leikkauksissa
Renderointi ja visuaalinen esitystapa
Luettelot
Revitin ladattavat objektit
Oman objektin teko
Maaston mallinnus ja muokkaus

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan iltaopintoina. Mahdollisuus suorittaa myös ajasta ja paikasta riippumatta.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu opiskelijan harjoitustyöhön.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Demonstraatiot, opetuskeskustelu, opetusvideot, harjoitustyö

Oppimateriaalit

Moodlessa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Noin 3 op vastaava määrä aikaa, joka jakautuu luentoihin ja harjoitustyöhön.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Keskusteltavissa

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Ei

Lisätietoja opiskelijoille

Moodlessa

Tavoitteet (OJ)

Tämän kurssin tavoitteena on antaa arkkitehtiopiskelijoille perustiedot ja -taidot CAD-mallien soveltamisesta ja optimoinnista pelikehityksessä käytettäviin 3D-malleihin. Kurssin päätyttyä opiskelijat osaavat:
• Ymmärtää pelialan 3D-mallinnuksen perusteet ja niiden erot arkkitehtoniseen CAD-mallinnukseen.
• Soveltaa CAD-malleja pelimoottoreihin, kuten Unity ja Unreal.
• Optimoida 3D-malleja pelien tehokkaaseen käyttöön.
• Tunnistaa ja korjata yleisimpiä ongelmia, jotka liittyvät CAD-mallien tuontiin pelimoottoreihin.

Sisältö (OJ)

1. 3D-ohjelman, kuten Blenderin, perusteet:
• Johdatus Blenderin käyttöliittymään.
• Blenderin perusnavigointi, työkalut ja ominaisuudet 3D-mallinnusta varten.
2. 3D-peligrafiikan perusteet:
• Ymmärrys 3D-grafiikan peruskäsitteistä peleissä.
• Keskustelu grafiikkapiireistä ja siitä, miten 3D-omaisuudet toimivat peleissä.
3. Mallintaminen:
• Tekniikat 3D-mallien luomiseen Blenderissä.
• Parhaat käytännöt rakenteiden tai hahmojen mallintamiseen pelioptimointia varten.
4. UV-mappaus:
• UV-mappauksen prosessin selittäminen Blenderissä.
• Tekniikat mallien tehokkaaseen aukaisemiseen tekstuurin maksimaalisen hyödyntämisen varmistamiseksi.
5. Tekstuurit:
• Tekstuurien luominen ja soveltaminen malleihin.
• Johdatus erilaisiin tekstuurityyppeihin, kuten hajavalotekstuuriin, heijastustekstuuriin ja karheustekstuuriin.
6. Mallien optimointi:
• Strategiat polygonien määrän vähentämiseksi vaikuttamatta merkittävästi visuaaliseen laatuun.
• Modifioijien ja työkalujen käyttö Blenderissä malleja reaaliaikaiseen renderointiin optimoimiseksi.
7. Vienti ja testaus pelimoottorissa:
• Mallien vieminen Blenderistä pelimoottoreihin, kuten Unityyn tai Unreal Engineen.
• Mallien testaaminen pelimoottorissa varmistamaan niiden ulkonäön ja suorituskyvyn odotusten mukaisuus.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

• Opiskelija on osallistunut kurssille ja osoittanut perustason ymmärrystä 3D-mallinnuksen elementaarisista osa-alueista. Vaikka tekninen toteutus ja yksityiskohtaisuus puuttuvat, onnistuu opiskelija luomaan yksinkertaisia malleja ja soveltamaan perusteita UV-mappauksessa.
• Tehtävien suoritus on ollut ajoittaista ja osittain täyttää kurssin vaatimukset. Opiskelija on kyennyt viemään malleja pelimoottoriin, mutta prosessi kaipaa vielä lisäkehitystä ja yksityiskohtien huomioimista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

• Opiskelija on osoittanut hyvää ymmärrystä kurssin sisällöstä ja on kyennyt soveltamaan opittuja taitoja monipuolisesti. Mallintaminen, UV-mappaus ja teksturointi ovat toteutettu asianmukaisesti, vaikka pieniä virheitä voi esiintyä.
• Opiskelija on ollut aktiivinen osallistuja kurssilla, palauttanut tehtävät ajallaan ja osoittanut kykynsä käyttää oppimiaan taitoja käytännössä. Mallien optimointi ja vienti pelimoottoriin on suoritettu oikeaoppisesti, ja opiskelija on tehnyt selvää edistystä kurssin aikana.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

• Opiskelija on osoittanut erinomaista osaamista kaikilla kurssin osa-alueilla. Työskentely on ollut innovatiivista ja luovaa, mikä näkyy erityisesti monimutkaisten ja yksityiskohtaisesti optimoitujen mallien luomisessa.

Aika ja paikka

Toukokuu 2024

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- aktiivisuus tunneilla
- tehtävien suorittaminen tunneilla
- harjoitustehtävät
- projektityö

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- luennot, workshopit, harjoitukset, raportointi

Oppimateriaalit

Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 opintopistettä, 54h tuntia joka jakaantuu.

- luennot ja niihin liittyvät tehtävät 27h
- harjoitukset sekä projektityö 27h

Sisällön jaksotus

Intensiiviviikko toukokuu. Harjoitusten palautus kesäkuun alkuun mennessä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Neuvoteltavissa, oma projekti ja sen dokumentointi

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija oppii analysoimaan rakennetun ympäristön toimintarajoitteita.
Opiskelija tietää toimintarajoitteisten ihmisten ympäristölle asettamat vaatimukset ja niitä koskevan lainsäädännön.
Opiskelija osaa hyödyntää apuvälineteknologian sovelluksia rakennetun ympäristön muokkaamiseen toimintaesteisille paremmin sopiviksi.
Opiskelija osaa soveltaa rakennusalan toimintaperiaatteita esteettömyyden edistämiseksi.
Opiskelija osaa ratkaista rakentamiseen liittyviä estettömyssongelmia sekä suunnittelu-, rakentamis- että muutostyövaiheissa.

Sisältö (OJ)

Rakennetun ympäristön yleisimmät toimintarajoitteet.
Esteetöntä ympäristöä edistävä ja edellyttävä lainsäädäntö ja ohjeisto.
Esteettömän ympäristön ominaisuudet ja tunnusmerkit.
Talotekniikka osana esteetöntä ympäristöä.
Rakennuttamisprosessi ja rakentamisen sopimuskäytänteet ja vaikutuskanavat.
Ympäristövisiot estettömään asumisympäristöön.
Design for all -ajattelu.

Esitietovaatimukset (OJ)

Rakennusalan perustuntemus

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelijalla ei ole poissaoloja opetuskerroilta.Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Aktiivisuus ja läsnäolot lähiopetuksessa. 80% läsnäolo lähiopetuspäivinä on pakollinen.
Suullinen / Moodlessa tapahtuva opettajan arviointi ja vertaisarviointi seminaareissa.
Arvosana 0 ‐ 5 osaamistason mukaan.

Aika ja paikka

Perjantaisin 8.3., 15.3. (lähiopetus), 22.3., 5.4., 12.4. ja loppuseminaari perjantaina 26.4. klo 9-16.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Suoritus arvioidaan hyväksytysti tehtyjen tehtävien sekä läsnäolojen mukaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivisuus ja läsnäolot lähiopetuksessa. 80 % läsnäolo lähiopetuspäivinä on pakollinen.
Suullinen / Moodlessa tapahtuva opettajan arviointi ja vertaisarviointi seminaareissa.
Arvosana 0 ‐ 5 osaamistason mukaan.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itseopiskelu
Yhteisöllinen oppiminen
Lähiopetus
Vertaisarviointi
Seminaari

Suomeksi
Perjantaisin 8.3., 15.3. (lähiopetus), 22.3., 5.4., 12.4. ja loppuseminaari perjantaina 26.4. klo 9-16.

Oppimateriaalit

Rakennetun ympäristön esteettömyyskartoitus – Opas kartoituksen tilaajalle ja toteuttajalle (Invalidiliitto)
Aiheeseen liittyvät RT-kortit
Maankäyttö-ja rakennuslaki sekä asetukset

Sisällön jaksotus

Johdantoa esteettömyyteen ja lainsäädäntö
Perustietoa esteettömyydestä ja mittauksista
Esteettömyys asunnoissa, julkisissa tiloissa, ulkotiloissa
Talotekniset ratkaisut
Syventävää tietoa toimintakyvyn rajoitteista
Rakennushanke ja esteettömyyden huomiointi suunnitteluvaiheessa
Loppuseminaari

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Harkinnanvaraisesti

Kansainvälisyys

1 op = 27 h

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on poissaoloja sallituissa rajoissa. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelijalla ei ole poissaoloja opetuskerroilta.Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija osaa selittää ja perustella asiantuntevasti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa havainnoida ja tulkita elinympäristöään ja visuaalista kulttuuria. Opiskelija analysoi mediakuvia kriittisesti. Opiskelija kykenee esittämään havaintojaan ja tulkintojaan piirustuksen ja valokuvan perustaidoin.

Sisältö (OJ)

Opintojakso koostuu eri ilmaisuvälinein tapahtuvista ilmaisullisista yksilö- ja ryhmäharjoituksista. Piirustusosiossa opitaan mittasuhteiden ja valöörien havaitsemista mallipiirustuksen avulla sekä tutkitaan viivankäyttöä ilmaisukeinona. Valokuvaamisen avulla opitaan ympäristön kriittistä havainnointia. Lisäksi opintojaksolla tutustutaan kuvataiteen soveltaviin käyttöihin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa havainnoida ympäristöään ja muuttaa havaintonsa valokuviksi ja piirustuksiksi, mutta hänen työskentelynsä on epämääräistä tai maneerista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tekee analyyttisiä havaintoja ympäristöstään ja hänen työskentelynsä on uutta luovaa ja kekseliästä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijan havainnot ympäristöstään ovat analyyttisiä ja punnittuja. Hän osaa muuttaa havaintonsa jäsennellyiksi valokuviksi ja piirustuksiksi. Opiskelija hallitsee valokuvauksen ja piirustuksen perustekniikan erinomaisesti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tietää kaupunkien liikenneväylien luokitukset, niihin liittyvän lainsäädännön ja katusuunnitelmatasot sekä osaa tulkita katusuunnitelmapiirustuksia. Hän on tutustunut katuihin sekä infrarakenteena että eri kulkumuotojen ja erilaisten toimintojen monikäyttö¬tilana sekä kunnallisteknisten verkostojen sijoituspaikkana. Opiskelija tietää yhdyskunnan vesihuollon järjestämis¬periaatteet ja osaa tulkita vesihuoltopiirustuksia.

Opiskelija tuntee maalajit ja eri maalajiryhmien tyypilliset geotekniset ominaisuudet. Hän tuntee myös pohjaveden eri esiintymismuodot ja pohjaveden merkityksen rakentamisessa. Opiskelija osaa käyttää alan tietoaineistoja ja tuntee pohjatutkimusasiakirjoja ja suunnitelmien maa- ja kallioperätietoja.

Opiskelija tuntee rakennusten perustamistavat (maanvarainen, kallionvarainen tai paalu¬perustus) ja niiden valintaperusteet. Opiskelija osaa tunnistaa maa- ja pohjarakenteiden työvaiheisiin liittyvät riskitekijät (esim. kaivannot) ja niiden vaikutukset suunnittelu- ja rakentamisprosessiin.

Sisältö (OJ)

Liikenneväylien lainsäädäntö, hallinto, luokitus, suunnittelujärjestelmä ja tekniset perusteet. Jalankulun, pyöräilyn, joukkoliikenteen ja pysäköinnin erityistarpeet. Katujen rakenne sekä laite- ja varusteinfra. Katusuunnitelmapiirustukset ja -merkinnät. Vesihuollon rakenteet, laitteet ja ratkaisuperiaatteet.

Maalajien nimeäminen, ominaisuudet ja niiden tutkimusmenetelmät. Pohjarakentamista koskevat ohjeet ja määräykset. Perustamistavat ja niiden valintaperusteet. Routasuojauksen ja kuivatuksen periaatteet. Maarakennusalan riskialttiit työvaiheet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa nimetä liikenneväylien kannalta keskeisen lainsäädännön, osaa kertoa liikenneväylien luokittelusta sekä osaa tulkita katusuunnitelmapiirustuksia. Opiskelija osaa kuvata katurakenteen sekä luetella katujen laite- ja varusteinfraa. Opiskelija tunnistaa jalankulun, pyöräilyn, joukkoliikenteen ja pysäköinnin erityistarpeita.

Opiskelija tietää yhdyskuntien vesihuollon järjestämistavat ja osaa luetella vesihuollon rakenteita, laitteita ja ratkaisuperiaatteita.

Opiskelija tunnistaa ja osaa määritellä rakennuksen erilaiset perustamistavat. Lisäksi opiskelija tunnistaa tärkeimmät perustusrakenteisiin liittyvät kuivatus- ja routasuojaustoimenpiteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tietää keskeisen liikenneväyliä koskevan lainsäädännön, luokitteluperiaatteet ja osaa tulkita katusuunnitelmapiirustuksia. Opiskelija osaa kertoa katujen rakenneratkaisuista sekä kuvata katujen laite- ja varusteinfraa. Opiskelija tunnistaa kadun ajotekniset perusteet ja osaa selittää jalankulun, pyöräilyn, joukkoliikenteen ja pysäköinnin erityistarpeita.

Opiskelija tietää yhdyskuntien vesihuoltojärjestelmät ja osaa kuvata niiden materiaalit ja rakentamistavat.

Peruskäsitteiden tunnistamisen lisäksi opiskelija tuntee maalajit ja maalajien tärkeimmät geotekniset ominaisuudet.

Opiskelija suorittanut vaaditut harjoitustehtävät hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija hallitsee keskeisen liikenneväyliä koskevan lainsäädännön, luokitteluperiaatteet ja osaa tulkita katusuunnitelmapiirustuksia. Opiskelija osaa selittää katujen rakenneratkaisuja sekä tietää katujen laite- ja varusteinfran. Opiskelija ymmärtää kadun ajotekniset perusteet ja osaa perustella jalankulun, pyöräilyn, joukkoliikenteen ja pysäköinnin erityistarpeita.

Opiskelija osaa selittää yhdyskuntien vesihuoltojärjestelmät ja ymmärtää niiden merkityksen.
Opiskelija tietää vesihuoltoverkostojen suunnitteluperiaatteet ja rakentamistavat sekä rakentamisen keskeiset laatuvaatimukset.

Edellisten lisäksi opiskelijalla on hyvä ymmärrys tekijöistä, jotka vaikuttavat rakennuksen perustamistavan valintaan. Opiskelija osaa myös arvioida pohjarakennuksen työvaiheisiin liittyviä riskejä ja tietää keinoja, miten riskejä hallitaan.

Opiskelija suorittanut vaaditut harjoitustehtävät kiitettävästi.

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Saijan osio suoritetaan minitentein koko kevään ajan ja Johannan osiosta on kaksi tenttiä. Uusinta- ja korotusmahdollisuudet sovitaan opintojakson loppupuolella.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu pääsääntöisesti tenttiin/tentteihin. Muiden tekijöiden (tunti- ja harjoitustehtävät ja tuntiaktiivisuus) vaikutus kurssiarvosanaan on -0,5---+1 arvosana. Esim. pohjarakennus -osiossa on ainakin kaksi vapaaehtoista tuntitehtävää, joiden hyväksytty suoritus vaikuttaa lopulliseen arvosanaan positiivisesti. Negatiivisesti arvosanaan vaikuttaa esim. annettujen tehtävien palauttaminen myöhässä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus
harjoitukset
tentit

Oppimateriaalit

Jääskeläinen: Geotekniikan perusteet
Luentomateriaalit ja luentomuistiinpanot
Muu tunneilla nimettävä aineisto

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op tarkoittaa noin 135 h oppimista, tästä noin 55 h lähiopetusta. Lähiopetuksen läsnöolovaatimus on 70 %. Opintojaksoon sisältyy vapaaehtoisia harjoitus- ja tuntitehtäviä, jotka on palautettava annetuissa aikatauluissa.

Sisällön jaksotus

Johannan aihepiirit:
Liikenneväylät -osio:
1. Esittelyt ja peruskäsitteet
2. Väylähierarkia, hallinto ja lainsäädäntö
3. Katujen ominaisuudet, poikkileikkaus, rakenteet
4. Jalankulun, pyöräilyn, joukkoliikenteen ja pysäköinnin huomioon ottaminen
5. Katusuunnitelmat
Vesihuolto-osio:
1. Vedenjakelu− ja viemäröintijärjestelmät ja niiden rakenteet
2. Veden kulutus, mitoitusperusteita
3. Kiinteistön liittyminen vesi− ja viemäriverkostoon
4. Vesijohtojen ja viemärien rakentaminen ja materiaalit
5. Haja−asutusalueen vesihuollon järjestäminen

Saijan pohjarakennustuntien aihepiirit:
1. Kurssin esittely, yleistä pohjarakentamisesta. Pohjarakentamisen kytkeytyminen rakentamisen vaiheisiin.
2. Maalajien nimeäminen ja tunnistaminen. Eri maalajien ja maalajiryhmien tyypilliset ominaisuudet
3. Maaperän routiminen
4. Vesi maaperässä, pohjavesi
5.(Pohja)rakentamista koskeva ohjeisto. Rakennettavuusselvitykset, pohjatutkimukset
6. Pohjatutkimukset, pohjatutkimusten tulkinta
7. Rakennuspaikan valinta ja siihen liittyvät selvitykset ja pohjatutkimukset
8. Rakennuksen eri perustamistavat, perustamistavan valinta
9. Rakennusten kuivatusperiaatteet, piha-alueiden kuivatus
10. Routasuojaus
11. Paaluperustukset
12. Kaivantotyöt, työturvallisuus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Mahdollinen työmaavierailu

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Infrarakentaminen: johanna.plihtari-siltanen@tuni.fi
Pohjarakentaminen: saija.jokinen@tuni.fi

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei ole osallistunut säännöllisesti opetukseen. Opiskelijalta puuttuu osasuorituksia ja tentti/tentit eivät ole menneet läpi.

Tavoitteet (OJ)

Tavoitteet (puu):
Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee kantavien rakenteiden suunnittelussa huomioon otettavat puun lujuus- ja muodonmuutosominaisuudet. Hän tuntee tavanomaisten puurakenteiden toiminnan ja mitoituksen eri rasitusmuodoille sekä osaa tehdä yksinkertaisia kantavien rakenneosien mitoituksia.

Opiskelija oppii lukemaan ja tulkitsemaan kantavien puurakenteiden suunnitelmia. Opintojakson jälkeen hän osaa hyödyntää näistä saatavaa tietoa suunnittelutyössään.

Tavoitteet (teräsbetoni):
Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee teräsbetonirakenteiden materiaalin lujuudet ja muut luokitusominaisuudet. Opiskelija tuntee teräsbetonirakenteiden keskeiset rakenteelliset mitoitusperiaatteet. Opiskelija osaa tehdä tavanomaisten kantavien teräsbetonirakenteiden mitoitusta.

Opiskelija oppii lukemaan ja tulkitsemaan kantavien teräsbetonirakenteiden suunnitelmia. Opintojakson jälkeen hän osaa hyödyntää näistä saatavaa tietoa suunnittelutyössään.

Sisältö (OJ)

Sisältö (puu):
Materiaalioppi ja lujuusluokitukset
Rakennusosat kuten palkit ja pilarit
Puurakennusten jäykistystavat
Kantavien puurakenteiden suunnitelmat

Sisältö (teräsbetoni):
Materiaalioppi ja lujuusluokitukset
Rakennusosat kuten palkit, pilarit ja laatat
Teräsbetonirakennusten jäykistystavat
Tukimuurit ja maanpaineseinät
Kantavien teräsbetonirakenteiden suunnitelmat

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä opintojaksoon sisältyvät perusasiat ja ratkaista yksinkertaisia sovelluksia, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa valita soveltaen ja vertaillen eri vaihtoehdoista sopivimman menettelytavan ja perustella valintansa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää, analysoida ja perustella loogisesti ratkaisumenetelmiä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Puurakenteiden osalta opintojakso arvioidaan harjoitustyön perusteella.
Teräsbetoniosuudesta opintojakson tentin ajankohta toteutuksen lopussa, sovitaan myöhemmin. Uusintatentit sovitaan erikseen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi perustuu kokeeseen, harjoitustehtäviin ja yleiseen aktiivisuuteen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset ja ongelmalähtöinen opiskelu.

Oppimateriaalit

Puurakenteet:
Määritellään myöhemmin aihepiirikohtaisesti. Löytyy Moodlesta.
Luentomoniste
Lähdejulkaisuna RIL 205-1-2009.
www.puuinfo.fi
Finwood mitoitusohjelma
Teräsbetonirakenteet:
Määritellään myöhemmin aihepiirikohtaisesti. Löytyy Moodlesta.
Luentomoniste

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

42h lähiopetusta. Harjoitustyön ohjausta 6h. Itsenäistä työskentelyä 42h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Käsiteltävät asiat ovat keskeisiä rakennusarkkitehdin ammattitaidon kannalta.

Lisätietoja opiskelijoille

Sisältö:
Puurakenteet:
-materiaaliominaisuudet
-murtorajatilamitoitus, palkki, pilari
-käyttörajatilamitoitus, taipuma
Teräsbetonirakenteet:
-materiaaliominaisuudet
-taipuma, kutistuma, viruma
-rakenteiden suunnittelu ja raudoitus:
-palkit, laatat, pilarit, seinät, seinäanturat, maanvaraiset lattiat

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelija ei täysin pysty hahmottamaan aiheen perusideoita eikä sen vuoksi pysty täysin soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Harjoitustyössä on paljon puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat tyydyttävästi.
Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustyössä on puutteita. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole paneuduttu.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat hyvin.
Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla ja tehtävissä on hyvä. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä on panostanut harjoitustyöhön hyvin.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa opintojakson toteutussuunnitelmassa käsitellyt asiat kiitettävästi.
Opiskelija on osallistunut opetukseen aktiivisesti ja rakentavasti. Opiskelija hahmottaa opintojaksolla opetetut sekä aikaisemmin opitut asiat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön. Opiskelija on tehnyt harjoitustyön kiitettävästi ja siinä ilmenee varsin vähän puutteita.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija osaa toimia pääsuunnittelijan roolissa energiatehokkuutta parantavissa hankkeissa ja selvittää näkökulmia, jotka vaikuttavat kiinteistön energian käyttöön ja sen tehostamismahdollisuuksiin.
Opiskelija osaa laatia dokumentaation, jossa laajasti on selvitetty energian käyttöön liittyviä rakenteellisia ja teknisiä ratkaisuja.

Sisältö (OJ)

Kiinteistön rakennusteknisten ja energiakäytön perustietojen hankinta. Suunnitteluryhmän organisointi ja tehtäväjako. Energiankäytön analysointi ja energiatehokkuusvaihtoehtojen vertailu. Teknis-taloudellinen vertailu, ratkaisujen soveltuvuus esteettisesti, teknis-taloudellisesti ja rakennusfysikaalisesti kohteeseen. Toimenpiteiden luvanvaraisuus.

Lisätiedot (OJ)

Opintojakso toteutetaan pääosin projektityöskentelynä moniammatillisissa työryhmissä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa toimia suunnitteluryhmässä, mutta pääsuunnittelijan tehtävien hoito on suppeaa. Aikataulun hallinnassa on ollut haasteita. Opiskelija on ottanut vastuun omasta työskentelystään suunnitteluryhmässä, mutta ryhmän yhteistyö on ollut vähäistä.
Suunnitteludokumentaatio on tehty, mutta aihetta on käsitelty suppeasti ja valintojen perustelu on vajavaista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija toimii sitoutuneesti suunnnitteluryhmässä ja osaa hoitaa pääsuunnittelijan tehtäviä. Työskentely on ollut johdonmukaista ja aikatauluja on pääosin noudatettu.
Dokumentaatio on perustelua ja tehtäväannon mukaista. Valintoja on perustelu ja vertailtu.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija toimii vastuullisesti suunnitteluryhmää johtaen ja pääsuunnittelijan tehtävät omaksuen.
Vaihtoehtoja vertailtu luovasti ja ennakkoluulottomasti ja dokumentaatio on ammattimaista ja asiakaslähtöistä.

Aika ja paikka

Tiimityöskentelyä omatoimisesti ja/tai etäohjattuna viikottain.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei ole.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Projektityöskentely ja seminaariesitys.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Ohjattua projektityötä tiimissä.
Tilaajalähtöistä suunnittelua.

Oppimateriaalit

Materiaalia Teamsissä/Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Projektiaikataulun mukaan kevätkaudella.

Sisällön jaksotus

Projektiryhmän muodostaminen, aikataulutus, kohdetutustuminen, tarkemittaukset, parannusehdotusten luonnostelu, ark-mallinnus, energiamallinnus, investointien kannattavuustutkielma.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Realistinen suunnittelukohde.

Kansainvälisyys