Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osoittaa hallitsevansa keskeiset tiedot kriittisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan peruselintoimintojen arvioinnissa ja tukemisessa
- osoittaa hallitsevansa kriittisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan näyttöön perustuvan hoitotyön hoitopolun eri vaiheissa
- osoittaa ymmärtävänsä äkillisen sairastumisen tai vammautumisen aiheuttaman kriisin ja hallitsee keskeiset tiedot potilaan ja hänen perheensä tukemisessa
- osaa soveltaa lääketieteellistä tietoa

Sisältö (OJ)

- kriittisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan peruselintoimintojen noninvasiivinen ja invasiivinen tarkkailu, arviointi ja tukeminen
- kriittisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan näyttöön perustuva hoitotyö hoitopolun eri vaiheissa
- potilaan ja hänen perheensä tukeminen äkillisen sairastumisen tai vammautumisen aiheuttamassa kriisissä

Lisätiedot (OJ)

Vaihtoehtoisten ammattiopintojen alkaessa opiskelijalla tulee olla suoritettuna 135 op opintoja. Näihin tulee sisältyä sen alueen teoreettiset, mitä opiskelija on valinnut vaihtoehtoisiksi ammattiopinnoikseen, anatomian ja fysiologian opinnot ja vähintään kuusi ohjattujen harjoitteluiden opintojaksoa. Vaadittavat alueet ovat sisätautien hoitotyö ja kirurginen hoitotyö.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee hoitotyön teoreettiset perustiedot ja tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan hoitotyössä
- kykenee pääpiirteissään arvioimaan potilaan tilaa ja hoidon tarvetta, suunnittelemaan hänen hoitoaan ja toteuttamaan hoitotyötä mutta ei osaa aina perustella toimintaansa
- osaa pääpiirteissään potilaan lääke- ja nestehoidon sekä suoriutuu lääkelaskuista
- ymmärtää äkillisen sairastumisen tai vammautumisen merkityksen potilaan ja hänen perheensä elämään ja kykenee tukemaan heitä pääpiirteissään omahoidossa
- tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa hoitotyössä ja osaa toimia ryhmän jäsenenä
- tunnistaa hoitotyön eettisiä periaatteita

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee hoitotyön teoreettiset perustiedot ja osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan hoitotyössä
- kykenee arvioimaan potilaan tilaa ja hoidon tarvetta ja suunnittelemaan ja toteuttamaan hänen hoitoaan kokonaisvaltaisesti ja osaa perustella toimintaansa
- hallitsee lääke- ja nestehoidon ja suoriutuu lääkelaskuista
- osaa tukea potilasta ja hänen perhettään äkillisen sairastumisen tai vammautumisen aiheuttamassa kriisissä ja omahoidossa
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan hoitotyössä
- ymmärtää ja osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan hoitotyön tietoperustaa
- analysoi näyttöön perustuvaa tietoa äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan hoitotyössä
- osaa soveltaa potilaan hoitotyön prosessia potilaan yksilöllisyys ja hänen perheensä huomioiden
- osaa toteuttaa ja arvioida potilaan hoitotyötä ja perustella monipuolisesti toimintaansa
- hallitsee lääke- ja nestehoidon kattavasti ja suoriutuu lääkelaskuista
- osaa tukea ja ohjata potilasta ja hänen perhettään äkillisen sairastumisen tai vammautumisen aiheuttamassa kriisissä ja omahoidossa
- kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja potilaan hoitotyössä
- ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita

Aika ja paikka

Syyslukukausi 2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Koe 1: Kaksi osakoetta, akuuttihoidossa käytettävät lääkkeet Examissa ja ryhmäkoe lukujärjestyksen mukaisesti.
Osakokeiden yhteispisteistä muodostuu kokeen 1 arvosana asteikolla 0-5. Mikäli opiskelija saa kokeesta hylätyn arvosanan, molempien osakokeiden uusinnat tehdään Examissa.
**********
Koe 2 : koe Moodlessa lukujärjestyksen mukaisesti. Myös uusinnat Moodlessa lukujärjestyksen mukaisesti.
**********
Lääkelasku: Laskettava oikein, arviointi hyväksytty / hylätty.
**********

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on kaksi koetta, joiden arviointi on numeraalinen (0-5). Kokeesta 1 on saatava vähintään 50% maksimipisteistä, edellyttäen kumpaankin osakokeisiin osallistumista ja niiden suorittamista. Kokeesta 2 on saatava vähintään 75% maksimipisteistä alimman hyväksytyn arvosanan saamiseksi. Koevastaukset eivät saa sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle.
**********
Lääkelaskun tulee laskea oikein.
**********
Pienryhmätunnit: ennakkotehtävien tekeminen, läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen, arviointi hyväksytty/hylätty
***********
Kokonaisarvosana määräytyy kokeiden keskiarvon mukaisesti painokerroin huomioituna. Kokeen 1 painokerroin on 2 , kokeen 2 painokerroin on 1. Opintojakson Akuuttihoitotyö 4op kokonaisarvosanaan voi vaikuttaa aktiivinen osallistuminen akuuttihoitotyön teoriaopetukseen ja orientoivaan harjoitteluun, akuuttihoitotyön ohjattu harjoittelu 10 op, harjoittelun tehtävä ja sen esitys seminaarissa arvosanaa nostavasti, paikallaan pitävästi tai laskevasti. Arvosana voi korottua tai laskea korkeintaan yhdellä numerolla.
***********
Mikäli harjoittelun opinnollistaa tai hyväksilukee, teoriopintojakson kokonaisarvosana määräytyy kokeiden keskiarvon perusteella, painokerroin huomioituna.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, kokeet, verkkotestit, yhteistoiminnallinen oppiminen, flipped learning, orientoiva harjoittelu taitopajoissa ja simulaatioharjoituksissa

Oppimateriaalit

Kuisma, M., Holmström, P., Nurmi, J., Porthan, K. & Taskinen, T. (toim.) 2020 tai uudempi painos. Ensihoito.
**********
Alanen P., Hakio N. & Koskela T. 2022. Tehohoitotyö.
**********
Jormakka, J. & Kettunen, J. 2018. EKG akuuttihoidossa.
**********
Luennot, taitopajoissa ja simulaatioissa käydyt asiat
**********
Koealueet opintojaksototeutuksen Moodlessa erillisinä tiedostoina.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kokonaistuntimäärä 108h (kontaktiopetus ja itsenäinen opiskelu)

Sisällön jaksotus

- Kokeet 1 ja 2 sekä lääkelaskukoe
- ABCDE päivystys-, teho- ja valvontapotilaan hoitotyön näkökulmasta
- Kipsausharjoitus
- Simulaatioharjoitus teho- ja valvontapotilaan hoitotyöstä
- EKGn tulkinta

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson orientaatiotunnilla ja kaikilla pienryhmätunneilla läsnäolovelvollisuus.
******
Opintojakson osat ja koepäivät:
1. Koe 1: Koe akuuttihoitotyön lääkkeistä Examissa viikkojen 35-39 välisellä ajalla, ryhmäkoe lukujärjestyksen mukaisesti
2. Koe 2: lukujärjestyksen mukaisesti
3. Lääkelasku: lukujärjestyksen mukaisesti
******
Kokeiden uusintakoepäivät ilmoitetaan myöhemmin.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opetussuunnitelmassa listattujen arviointikriteerien mukaisesti

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opetussuunnitelmassa listattujen arviointikriteerien mukaisesti

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opetussuunnitelmassa listattujen arviointikriteerien mukaisesti

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opetussuunnitelmassa listattujen arviointikriteerien mukaisesti

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osoittaa hallitsevansa keskeiset tiedot kriittisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan peruselintoimintojen arvioinnissa ja tukemisessa
- osoittaa hallitsevansa kriittisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan näyttöön perustuvan hoitotyön hoitopolun eri vaiheissa
- osoittaa ymmärtävänsä äkillisen sairastumisen tai vammautumisen aiheuttaman kriisin ja hallitsee keskeiset tiedot potilaan ja hänen perheensä tukemisessa
- osaa soveltaa lääketieteellistä tietoa

Sisältö (OJ)

- kriittisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan peruselintoimintojen noninvasiivinen ja invasiivinen tarkkailu, arviointi ja tukeminen
- kriittisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan näyttöön perustuva hoitotyö hoitopolun eri vaiheissa
- potilaan ja hänen perheensä tukeminen äkillisen sairastumisen tai vammautumisen aiheuttamassa kriisissä

Lisätiedot (OJ)

Vaihtoehtoisten ammattiopintojen alkaessa opiskelijalla tulee olla suoritettuna 135 op opintoja. Näihin tulee sisältyä sen alueen teoreettiset, mitä opiskelija on valinnut vaihtoehtoisiksi ammattiopinnoikseen, anatomian ja fysiologian opinnot ja vähintään kuusi ohjattujen harjoitteluiden opintojaksoa. Vaadittavat alueet ovat sisätautien hoitotyö ja kirurginen hoitotyö.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee hoitotyön teoreettiset perustiedot ja tunnistaa näyttöön perustuvaa tietoa äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan hoitotyössä
- kykenee pääpiirteissään arvioimaan potilaan tilaa ja hoidon tarvetta, suunnittelemaan hänen hoitoaan ja toteuttamaan hoitotyötä mutta ei osaa aina perustella toimintaansa
- osaa pääpiirteissään potilaan lääke- ja nestehoidon sekä suoriutuu lääkelaskuista
- ymmärtää äkillisen sairastumisen tai vammautumisen merkityksen potilaan ja hänen perheensä elämään ja kykenee tukemaan heitä pääpiirteissään omahoidossa
- tunnistaa omat vuorovaikutustaitonsa hoitotyössä ja osaa toimia ryhmän jäsenenä
- tunnistaa hoitotyön eettisiä periaatteita

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee hoitotyön teoreettiset perustiedot ja osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan hoitotyössä
- kykenee arvioimaan potilaan tilaa ja hoidon tarvetta ja suunnittelemaan ja toteuttamaan hänen hoitoaan kokonaisvaltaisesti ja osaa perustella toimintaansa
- hallitsee lääke- ja nestehoidon ja suoriutuu lääkelaskuista
- osaa tukea potilasta ja hänen perhettään äkillisen sairastumisen tai vammautumisen aiheuttamassa kriisissä ja omahoidossa
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja rakentavasti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan hoitotyössä
- ymmärtää ja osaa soveltaa hoitotyön eettisiä periaatteita

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ja kykenee hyödyntämään laaja-alaisesti äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan hoitotyön tietoperustaa
- analysoi näyttöön perustuvaa tietoa äkillisesti sairastuneen tai vammautuneen potilaan hoitotyössä
- osaa soveltaa potilaan hoitotyön prosessia potilaan yksilöllisyys ja hänen perheensä huomioiden
- osaa toteuttaa ja arvioida potilaan hoitotyötä ja perustella monipuolisesti toimintaansa
- hallitsee lääke- ja nestehoidon kattavasti ja suoriutuu lääkelaskuista
- osaa tukea ja ohjata potilasta ja hänen perhettään äkillisen sairastumisen tai vammautumisen aiheuttamassa kriisissä ja omahoidossa
- kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutustaitoja potilaan hoitotyössä
- ymmärtää ja osaa soveltaa luovasti hoitotyön eettisiä periaatteita

Aika ja paikka

Kevätlukukausi 2025

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Koe 1: Kaksi osakoetta, akuuttihoidossa käytettävät lääkkeet Examissa ja ryhmäkoe lukujärjestyksen mukaisesti.
Osakokeiden yhteispisteistä muodostuu kokeen 1 arvosana asteikolla 0-5. Mikäli opiskelija saa kokeesta hylätyn arvosanan, molempien osakokeiden uusinnat tehdään Examissa.
**********
Koe 2 : koe Moodlessa lukujärjestyksen mukaisesti. Myös uusinnat Moodlessa lukujärjestyksen mukaisesti.
**********
Lääkelasku: Laskettava oikein, arviointi hyväksytty / hylätty.
**********

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla on kaksi koetta, joiden arviointi on numeraalinen (0-5). Kokeesta 1 on saatava vähintään 50% maksimipisteistä, edellyttäen kumpaankin osakokeisiin osallistumista ja niiden suorittamista. Kokeesta 2 on saatava vähintään 75% maksimipisteistä alimman hyväksytyn arvosanan saamiseksi. Koevastaukset eivät saa sisältää sellaista toimintaa, joka aiheuttaa vaaran, haitan, vamman tai kuoleman potilaalle.
**********
Lääkelaskun tulee laskea oikein.
**********
Pienryhmätunnit: ennakkotehtävien tekeminen, läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen, arviointi hyväksytty/hylätty
***********
Kokonaisarvosana määräytyy kokeiden keskiarvon mukaisesti painokerroin huomioituna. Kokeen 1 painokerroin on 2 , kokeen 2 painokerroin on 1. Opintojakson Akuuttihoitotyö 4op kokonaisarvosanaan voi vaikuttaa aktiivinen osallistuminen akuuttihoitotyön teoriaopetukseen ja orientoivaan harjoitteluun, akuuttihoitotyön ohjattu harjoittelu 10 op, harjoittelun tehtävä ja sen esitys seminaarissa arvosanaa nostavasti, paikallaan pitävästi tai laskevasti. Arvosana voi korottua tai laskea korkeintaan yhdellä numerolla.
***********
Mikäli harjoittelun opinnollistaa tai hyväksilukee, teoriopintojakson kokonaisarvosana määräytyy kokeiden keskiarvon perusteella, painokerroin huomioituna.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, kokeet, verkkotestit, yhteistoiminnallinen oppiminen, flipped learning, orientoiva harjoittelu taitopajoissa ja simulaatioharjoituksissa

Oppimateriaalit

Kuisma, M., Holmström, P., Nurmi, J., Porthan, K. & Taskinen, T. (toim.) 2020 tai uudempi painos. Ensihoito.
**********
Alanen P., Hakio N. & Koskela T. 2022. Tehohoitotyö.
**********
Jormakka, J. & Kettunen, J. 2018. EKG akuuttihoidossa.
**********
Luennot, taitopajoissa ja simulaatioissa käydyt asiat
**********
Koealueet opintojaksototeutuksen Moodlessa erillisinä tiedostoina.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kokonaistuntimäärä 108h (kontaktiopetus ja itsenäinen opiskelu)

Sisällön jaksotus

- Kokeet 1 ja 2 sekä lääkelaskukoe
- ABCDE päivystys-, teho- ja valvontapotilaan hoitotyön näkökulmasta
- Kipsausharjoitus
- Simulaatioharjoitus teho- ja valvontapotilaan hoitotyöstä
- EKGn tulkinta

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson orientaatiotunnilla ja kaikilla pienryhmätunneilla läsnäolovelvollisuus.
******
Opintojakson koepäivät:
1. Koe 1: Koe akuuttihoitotyön lääkkeistä Examissa viikkojen 5-9 välisellä ajalla, ryhmäkoe lukujärjestyksen mukaisesti
2. Koe 2: lukujärjestyksen mukaisesti
3. Lääkelasku: lukujärjestyksen mukaisesti
******
Kokeiden uusintakoepäivät ilmoitetaan myöhemmin.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opetussuunnitelmassa listattujen arviointikriteerien mukaisesti

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opetussuunnitelmassa listattujen arviointikriteerien mukaisesti

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opetussuunnitelmassa listattujen arviointikriteerien mukaisesti

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opetussuunnitelmassa listattujen arviointikriteerien mukaisesti

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa suunnitella ja toteuttaa oman henkilökohtaisen opiskelupolun
- kykenee jatkuvasti uudistamaan osaamistaan ja oppimaan uutta
- osaa tunnistaa oman ammatillisen osaamisen tason
- ymmärtää kriittisen ajattelun merkityksen ammatillisen asiantuntijuuden kehittymisessä ja hoitotyössä
- osaa tuottaa asiatyylin tekstiä ja esityksiä TAMKin kirjallisen työn ohjeiden mukaisesti
- tuntee sosiaali- ja terveydenhuollon keskeisimpien ammattiryhminen toimintakäytännöt ja niitä koskevan viranomaisvalvonnan perusteet
- tuntee kirjaston palvelut, osaa paikallistaa opinnoissaan tarvitsemansa aineistot ja hakea niistä tietoa

Sisältö (OJ)

- kirjoitusviestintä
- asiantuntijuuden kehittyminen
- keskeiset lait ja asetukset sekä ammatillinen toiminta

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:
Opiskelija
- osaa laatia rakenteellisesti ehjän, havainnollisen, asiatyylisen ja ymmärrettävän ongelmaperustaisen tekstin, jossa argumentoidaan vakuuttavasti ja monipuolisesti
- osallistuu henkilökohtaiseen opetussuunnitelmakeskusteluun
- ottaa osaa opettajatuutoritunneille ja suunnittelee aktiivisesti omia opintojaan
- tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimmät tehtävät ja niiden vastuualueet
- tuntee sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavia keskeisimpiä lakeja sekä viranomaisvalvonnan periaatteita

Hylätty:
Opiskelija
- ei hallitse asiatyylisen tekstin tuottamista TAMKin ohjeiden mukaisesti
- ei suunnittele opintojaan/ opiskele aktiivisesti
- ei tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien keskeisimpiä tehtäviä ja vastuualueita
- ei osaa sosiaali- ja terveysalan ammattien toimintaa ohjaavaa lainsäädäntöä eikä tunne sosiaali- ja terveysalan ammattien viranomaisvalvontaa

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää perusosaamista verenkierto- ja hengityselimistön rakenteesta ja toiminnasta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä
• osaa veren ja verenkiertoelimistön sekä hengityselimistön rakenteen ja toiminnan.

Sisältö (OJ)

• kudokset
• veren ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta
• hengityselimistön rakenne ja toiminta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• tunnistaa kudostyypit, osaa nimetä ne ja tietää niiden merkityksen pääpiirteissään
• tietää ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• osaa kudosten rakenteen ja merkityksen
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan
• osaa kuvata ihmisen elimistön toimintojen suhdetta toisiinsa ja soveltaa oppimaansa tietoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• ymmärtää kudosten rakenteen ja merkityksen laajasti koko elimistön toiminnan kannalta
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan syvällisesti
• osaa soveltaa anatomian ja fysiologian tietojaan, osoittaa kokonaisuuksien hallintaa sekä osaa yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Examissa viikolla 49-50 (ma-pe)
Uusinta 1: vko 2 (ma-pe, Exam)
Uusinta 2: vko 5 (ma-pe, Exam)
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.

Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Examissa. Ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. SanomaPro Oy.
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. SanomaPro Oy.
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 12h.

Lisätietoja opiskelijoille

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.

Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata etäyhteydellä.

Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää perusosaamista verenkierto- ja hengityselimistön rakenteesta ja toiminnasta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä
• osaa veren ja verenkiertoelimistön sekä hengityselimistön rakenteen ja toiminnan.

Sisältö (OJ)

• kudokset
• veren ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta
• hengityselimistön rakenne ja toiminta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• tunnistaa kudostyypit, osaa nimetä ne ja tietää niiden merkityksen pääpiirteissään
• tietää ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• osaa kudosten rakenteen ja merkityksen
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan
• osaa kuvata ihmisen elimistön toimintojen suhdetta toisiinsa ja soveltaa oppimaansa tietoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• ymmärtää kudosten rakenteen ja merkityksen laajasti koko elimistön toiminnan kannalta
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan syvällisesti
• osaa soveltaa anatomian ja fysiologian tietojaan, osoittaa kokonaisuuksien hallintaa sekä osaa yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Examissa viikolla 41 (maanantaista sunnuntaihin).
Uusinta 1: vko 45 (ma-su, Exam)
Uusinta 2: vko 49 (ma-su, Exam)
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti
toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu ilmoittautumalla vähintään kaksi
viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1
edellyttää 50% maksimipisteistä.
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan
ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä
opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA
ANATOMIA. SanomaPro Oy.
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA
FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. SanomaPro Oy.
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus
on 14h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei

Kansainvälisyys

Ei

Lisätietoja opiskelijoille

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin
suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella
olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on
suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen
edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä
kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin
asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata
etäyhteydellä.
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen
merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija
ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija
osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen.
Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen
merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää
verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen.
Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen
kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation
merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää perusosaamista verenkierto- ja hengityselimistön rakenteesta ja toiminnasta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä
• osaa veren ja verenkiertoelimistön sekä hengityselimistön rakenteen ja toiminnan.

Sisältö (OJ)

• kudokset
• veren ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta
• hengityselimistön rakenne ja toiminta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• tunnistaa kudostyypit, osaa nimetä ne ja tietää niiden merkityksen pääpiirteissään
• tietää ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• osaa kudosten rakenteen ja merkityksen
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan
• osaa kuvata ihmisen elimistön toimintojen suhdetta toisiinsa ja soveltaa oppimaansa tietoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• ymmärtää kudosten rakenteen ja merkityksen laajasti koko elimistön toiminnan kannalta
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan syvällisesti
• osaa soveltaa anatomian ja fysiologian tietojaan, osoittaa kokonaisuuksien hallintaa sekä osaa yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Examissa viikolla 50 (ma-pe)
Uusinta 1: vko 2(ma-pe, Exam)
Uusinta 2: vko 5(ma-pe, Exam)
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.

Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Examissa. Ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. SanomaPro Oy.
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. SanomaPro Oy.
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 12h.

Lisätietoja opiskelijoille

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.

Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata etäyhteydellä.

Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää perusosaamista verenkierto- ja hengityselimistön rakenteesta ja toiminnasta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä
• osaa veren ja verenkiertoelimistön sekä hengityselimistön rakenteen ja toiminnan.

Sisältö (OJ)

• kudokset
• veren ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta
• hengityselimistön rakenne ja toiminta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• tunnistaa kudostyypit, osaa nimetä ne ja tietää niiden merkityksen pääpiirteissään
• tietää ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• osaa kudosten rakenteen ja merkityksen
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan
• osaa kuvata ihmisen elimistön toimintojen suhdetta toisiinsa ja soveltaa oppimaansa tietoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• ymmärtää kudosten rakenteen ja merkityksen laajasti koko elimistön toiminnan kannalta
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan syvällisesti
• osaa soveltaa anatomian ja fysiologian tietojaan, osoittaa kokonaisuuksien hallintaa sekä osaa yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Examissa viikolla 41 (ma-pe)
Uusinta 1: vko 44(ma-pe, Exam)
Uusinta 2: vko 46 (ma-pe, Exam)
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.

Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Examissa. Ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. SanomaPro Oy.
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. SanomaPro Oy.
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 12h.

Lisätietoja opiskelijoille

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.

Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata etäyhteydellä.

Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää perusosaamista verenkierto- ja hengityselimistön rakenteesta ja toiminnasta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä
• osaa veren ja verenkiertoelimistön sekä hengityselimistön rakenteen ja toiminnan.

Sisältö (OJ)

• kudokset
• veren ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta
• hengityselimistön rakenne ja toiminta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• tunnistaa kudostyypit, osaa nimetä ne ja tietää niiden merkityksen pääpiirteissään
• tietää ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• osaa kudosten rakenteen ja merkityksen
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan
• osaa kuvata ihmisen elimistön toimintojen suhdetta toisiinsa ja soveltaa oppimaansa tietoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• ymmärtää kudosten rakenteen ja merkityksen laajasti koko elimistön toiminnan kannalta
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan syvällisesti
• osaa soveltaa anatomian ja fysiologian tietojaan, osoittaa kokonaisuuksien hallintaa sekä osaa yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Examissa viikolla 8.-20.10.2024.
Uusinta 1: vko 45 (ma-su, Exam)
Uusinta 2: vko 49 (ma-su, Exam)
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti
toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu ilmoittautumalla vähintään kaksi
viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1
edellyttää 50% maksimipisteistä.
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan
ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä
opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA
ANATOMIA. SanomaPro Oy.
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA
FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. SanomaPro Oy.
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus
on 14h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei

Kansainvälisyys

Ei

Lisätietoja opiskelijoille

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin
suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella
olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on
suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen
edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä
kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin
asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata
etäyhteydellä.
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen
merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija
ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija
osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen.
Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen
merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää
verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen.
Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen
kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation
merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää perusosaamista verenkierto- ja hengityselimistön rakenteesta ja toiminnasta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä
• osaa veren ja verenkiertoelimistön sekä hengityselimistön rakenteen ja toiminnan.

Sisältö (OJ)

• kudokset
• veren ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta
• hengityselimistön rakenne ja toiminta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• tunnistaa kudostyypit, osaa nimetä ne ja tietää niiden merkityksen pääpiirteissään
• tietää ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• osaa kudosten rakenteen ja merkityksen
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan
• osaa kuvata ihmisen elimistön toimintojen suhdetta toisiinsa ja soveltaa oppimaansa tietoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• ymmärtää kudosten rakenteen ja merkityksen laajasti koko elimistön toiminnan kannalta
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan syvällisesti
• osaa soveltaa anatomian ja fysiologian tietojaan, osoittaa kokonaisuuksien hallintaa sekä osaa yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Examissa 25.11.-8.12.2024
Uusinta 1: 11.-17.12.2024
Uusinta 2: kevät 2025
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti
toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu ilmoittautumalla vähintään kaksi
viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1
edellyttää 50% maksimipisteistä.
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan
ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä
opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA
ANATOMIA. SanomaPro Oy.
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA
FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. SanomaPro Oy.
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus
on 14h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei

Kansainvälisyys

Ei

Lisätietoja opiskelijoille

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin
suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella
olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on
suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen
edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä
kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin
asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata
etäyhteydellä.
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen
merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija
ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija
osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen.
Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen
merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää
verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen.
Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen
kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation
merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää perusosaamista verenkierto- ja hengityselimistön rakenteesta ja toiminnasta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä
• osaa veren ja verenkiertoelimistön sekä hengityselimistön rakenteen ja toiminnan.

Sisältö (OJ)

• kudokset
• veren ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta
• hengityselimistön rakenne ja toiminta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• tunnistaa kudostyypit, osaa nimetä ne ja tietää niiden merkityksen pääpiirteissään
• tietää ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• osaa kudosten rakenteen ja merkityksen
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan
• osaa kuvata ihmisen elimistön toimintojen suhdetta toisiinsa ja soveltaa oppimaansa tietoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• ymmärtää kudosten rakenteen ja merkityksen laajasti koko elimistön toiminnan kannalta
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan syvällisesti
• osaa soveltaa anatomian ja fysiologian tietojaan, osoittaa kokonaisuuksien hallintaa sekä osaa yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Examissa 8.-20.10.2024
Uusinta 1: vko 45 (ma-su, Exam)
Uusinta 2: vko 49 (ma-su, Exam)
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.
Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti
toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu ilmoittautumalla vähintään kaksi
viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1
edellyttää 50% maksimipisteistä.
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan
ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä
opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA
ANATOMIA. SanomaPro Oy.
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA
FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. SanomaPro Oy. (myös e-kirja)
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus
on 14h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei

Kansainvälisyys

Ei

Lisätietoja opiskelijoille

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin
suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella
olevalta kurssitoverilta.
Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on
suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen
edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä
kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin
asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata
etäyhteydellä.
Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen
merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija
ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija
osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen.
Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen
merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää
verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen.
Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen
kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation
merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää perusosaamista verenkierto- ja hengityselimistön rakenteesta ja toiminnasta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä
• osaa veren ja verenkiertoelimistön sekä hengityselimistön rakenteen ja toiminnan.

Sisältö (OJ)

• kudokset
• veren ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta
• hengityselimistön rakenne ja toiminta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• tunnistaa kudostyypit, osaa nimetä ne ja tietää niiden merkityksen pääpiirteissään
• tietää ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• osaa kudosten rakenteen ja merkityksen
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan
• osaa kuvata ihmisen elimistön toimintojen suhdetta toisiinsa ja soveltaa oppimaansa tietoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• ymmärtää kudosten rakenteen ja merkityksen laajasti koko elimistön toiminnan kannalta
• osaa ihmisen verenkierto- ja hengityselimistön rakenteen ja toiminnan syvällisesti
• osaa soveltaa anatomian ja fysiologian tietojaan, osoittaa kokonaisuuksien hallintaa sekä osaa yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Examissa viikolla 49 (ma-pe)
Uusinta 1: vko 2(ma-pe, Exam)
Uusinta 2: vko 5(ma-pe, Exam)
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.

Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Examissa. Ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. SanomaPro Oy.
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. SanomaPro Oy.
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä. Tästä kokonaistuntimäärästä kontaktiopetuksen osuus on 12h.

Lisätietoja opiskelijoille

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.

Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata etäyhteydellä.

Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-Kudokset: Opiskelija ymmärtää peruskudostyyppien rakenteen ja tavan, jolla ne muodostavat elimiä.
-veri ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa veren koostumuksen, tuntee sen merkityksen homeostasian ylläpidossa ja erilaisten aineiden ja lämmön kuljetuksessa. Opiskelija ymmärtää veren osuuden elimistön puolustuksessa sekä tuntee veren hyytymistapahtuman. Opiskelija osaa sydämen rakenteen ja sen toimintakierron sekä tuntee suuret verisuonet ja niiden rakenteen. Opiskelija ymmärtää verenpaineen muodostukseen vaikuttavat perustekijät sekä verenpaineen merkityksen hemodynamiikalle. Opiskelija osaa verenpaineeseen liittyvän terminologian sekä ymmärtää verenkierron säätelyn.
-hengityselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tuntee hengitystiet sekä keuhkojen rakenteen. Opiskelija osaa selittää keuhkotuuletuksen, keuhkorakkuloissa tapahtuvan kaasujenvaihdon, kaasujen kuljetuksen veressä sekä ymmärtää soluhengityksen merkityksen. Opiskelija ymmärtää ventilaation merkityksen homeostasian ylläpidossa, tuntee ventilaation säätelyn ja hengitystilavuudet.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa ruuansulatuselimistön rakenteen ja toiminnan
- osaa virtsanerityselimistön rakenteen ja toiminnan, elimistön nestetasapainon ja happo-emästasapainon
- osaa hermoston rakenteen ja toiminnan
- osaa ihon rakenteen ja sen päätehtävät

Sisältö (OJ)

- ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
- virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino ja happo-emästasapaino
- hermoston rakenne ja toiminta
- iho ja sen päätehtävät

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- tietää ruuansulatuselimistön rakenteen ja toiminnan pääpiirteissään
- tietää virtsanerityselimistön rakenteen ja toiminnan perusteet, osaa elimistön nestetasapainon ja happo-emästasapainon periaatteet
- tietää hermoston rakenteen ja toiminnan perusteet
- tietää ihon rakenteen ja sen päätehtävät

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa ruuansulatuselimistön rakenteen ja toiminnan
- osaa virtsanerityselimistön rakenteen ja toiminnan, elimistön nestetasapainon ja happo-emästasapainon
- osaa hermoston rakenteen ja toiminnan
- osaa ihon rakenteen ja sen päätehtävät
- osaa kuvata ihmisen elimistön toimintojen suhdetta toisiinsa ja soveltaa oppimaansa tietoa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ruuansulatuselimistön rakenteen ja toiminnan syvällisesti
- ymmärtää virtsanerityselimistön rakenteen ja toiminnan, ymmärtää elimistön nestetasapainon ja happo-emästasapainon merkityksen elimistön toiminnassa
- ymmärtää hermoston rakenteen ja toiminnan laaja-alaisesti
- ymmärtää ihon rakenteen ja sen päätehtävät
- osaa soveltaa tietojaan, osoittaa kokonaisuuksien hallintaa sekä yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Examissa 29.8.-7.9.2024.
Uusinta 1: viikolla 38 (ma-pe, Exam)
Uusinta 2: viikolla 40 (ma-pe, Exam)
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.

Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Examissa ja ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä.

Lisätietoja opiskelijoille

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.

Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata etäyhteydellä.

Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-Iho opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa ruuansulatuselimistön rakenteen ja toiminnan
- osaa virtsanerityselimistön rakenteen ja toiminnan, elimistön nestetasapainon ja happo-emästasapainon
- osaa hermoston rakenteen ja toiminnan
- osaa ihon rakenteen ja sen päätehtävät

Sisältö (OJ)

- ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
- virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino ja happo-emästasapaino
- hermoston rakenne ja toiminta
- iho ja sen päätehtävät

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- tietää ruuansulatuselimistön rakenteen ja toiminnan pääpiirteissään
- tietää virtsanerityselimistön rakenteen ja toiminnan perusteet, osaa elimistön nestetasapainon ja happo-emästasapainon periaatteet
- tietää hermoston rakenteen ja toiminnan perusteet
- tietää ihon rakenteen ja sen päätehtävät

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa ruuansulatuselimistön rakenteen ja toiminnan
- osaa virtsanerityselimistön rakenteen ja toiminnan, elimistön nestetasapainon ja happo-emästasapainon
- osaa hermoston rakenteen ja toiminnan
- osaa ihon rakenteen ja sen päätehtävät
- osaa kuvata ihmisen elimistön toimintojen suhdetta toisiinsa ja soveltaa oppimaansa tietoa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ruuansulatuselimistön rakenteen ja toiminnan syvällisesti
- ymmärtää virtsanerityselimistön rakenteen ja toiminnan, ymmärtää elimistön nestetasapainon ja happo-emästasapainon merkityksen elimistön toiminnassa
- ymmärtää hermoston rakenteen ja toiminnan laaja-alaisesti
- ymmärtää ihon rakenteen ja sen päätehtävät
- osaa soveltaa tietojaan, osoittaa kokonaisuuksien hallintaa sekä yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään Examissa viikolla 39 (ma-pe).
Uusinta 1: viikolla 41 (ma-pe, Exam)
Uusinta 2: viikolla 44 (ma-pe, Exam)
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.

Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Examissa ja ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä.

Lisätietoja opiskelijoille

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.

Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata etäyhteydellä.

Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa ruuansulatuselimistön osat sekä niiden rakenteen. Hän osaa selittää ravintoaineiden pilkkoutumisen, imeytymisen, kuljetuksen ja varastoinnin. Opiskelija tuntee maksan toiminnan. Opiskelija tietää autonomisen hermoston ja hormonien vaikutuksen ruuansulatuselimistön toimintaan.
-virtsanerityselimistön rakenne ja toiminta, elimistön nestetasapaino, happo-emästasapaino: Opiskelija tunnistaa virtsanerityselimistön osat ja tuntee niiden rakenteen. Hän osaa selittää nefronin toiminnan sekä ymmärtää virtsanerityksen merkityksen neste- ja elektrolyyttitasapainolle sekä pH:lle. Opiskelija tuntee elimistön nestetilavuudet ja nestekierron.
-hermoston rakenne ja toiminta: Opiskelija osaa hermosolun toiminnan. Opiskelija osaa selittää mitä keskushermosto, ääreishermosto ja autonominen hermosto ovat. Opiskelija ymmärtää hermoston merkityksen ihmisen ja hänen ympäristönsä välisessä vuorovaikutuksessa, aistitiedon keräämisessä, käsittelyssä ja motorisen vasteen synnyssä sekä elimistön säätelytoiminnassa. Opiskelija tunnistaa aivojen pääosat, aivokalvot sekä tuntee aivoselkäydinnesteen synnyn, kierron ja merkityksen.
-Iho opiskellaan kokonaan itsenäisesti. Opiskelija osaa ihon rakenteen ja merkityksen lämmönsäätelyssä, nestetasapainon ylläpidossa sekä elimistön fysikaalisessa ja immunologisessa puolustuksessa ja aistinelimenä. Hän tietää ihon osuuden erityksessä ja D-vitamiinisynteesissä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan
- osaa umpieritysjärjestelmän rakenteen ja tietää elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan

Sisältö (OJ)

-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
-umpieritysjärjestelmän rakenne ja toiminta
-lisääntymiselimistön rakenne ja toiminta

Esitietovaatimukset (OJ)

Anatomia ja fysiologia 1

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- tietää tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan pääosin
- tietää umpieritysjärjestelmän rakenteen ja osaa luetella elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan perusteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan
- osaa umpieritysjärjestelmän rakenteen ja tietää elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan
- osaa kuvata ihmisen elimistön toimintojen suhdetta toisiinsa ja soveltaa oppimaansa tietoa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan syvällisesti
- osaa umpieritysjärjestelmän rakenteen ja tietää elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan syvällisesti
- osaa soveltaa tietojaan, osoittaa kokonaisuuksien hallintaa sekä yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään viikolla 38 (ma-pe) EXAMISSA.
Uusinta 1: vko 40 (ma-pe) EXAMISSA
Uusinta 2: vko 43 (ma-pe) EXAMISSA
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.

Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Examissa ja ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä.

Lisätietoja opiskelijoille

Huomioithan, että Anatomia ja fysiologia 3 on osa toisen vuoden (kolmannen lukukauden) opintoja opetussuunnitelman mukaisesti. Ensimmäisen ja toisen lukukauden opinnoista on suoritettava 30 op ennen kolmannelle lukukaudelle siirtymistä. Näiden 30 op tulee sisältää hyväksytty suoritus opintojaksosta Lääkehoito ja lääkelaskut. Lisäksi opiskelijalla tulee olla hyväksytty suoritus opintojaksosta Anatomia ja fysiologia 1.

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.

Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata etäyhteydellä.

Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan
- osaa umpieritysjärjestelmän rakenteen ja tietää elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan

Sisältö (OJ)

-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
-umpieritysjärjestelmän rakenne ja toiminta
-lisääntymiselimistön rakenne ja toiminta

Esitietovaatimukset (OJ)

Anatomia ja fysiologia 1

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- tietää tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan pääosin
- tietää umpieritysjärjestelmän rakenteen ja osaa luetella elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan perusteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan
- osaa umpieritysjärjestelmän rakenteen ja tietää elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan
- osaa kuvata ihmisen elimistön toimintojen suhdetta toisiinsa ja soveltaa oppimaansa tietoa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan syvällisesti
- osaa umpieritysjärjestelmän rakenteen ja tietää elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan syvällisesti
- osaa soveltaa tietojaan, osoittaa kokonaisuuksien hallintaa sekä yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään 13.12.-16.12.2024 EXAMISSA.
Uusinta 1: vko 2(ma-pe) EXAMISSA
Uusinta 2: vko 5(ma-pe) EXAMISSA
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.

Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Examissa ja ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä.

Lisätietoja opiskelijoille

Huomioithan, että Anatomia ja fysiologia 3 on osa toisen vuoden (kolmannen lukukauden) opintoja opetussuunnitelman mukaisesti. Ensimmäisen ja toisen lukukauden opinnoista on suoritettava 30 op ennen kolmannelle lukukaudelle siirtymistä. Näiden 30 op tulee sisältää hyväksytty suoritus opintojaksosta Lääkehoito ja lääkelaskut. Lisäksi opiskelijalla tulee olla hyväksytty suoritus opintojaksosta Anatomia ja fysiologia 1.

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.

Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata etäyhteydellä.

Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan
- osaa umpieritysjärjestelmän rakenteen ja tietää elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan

Sisältö (OJ)

-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
-umpieritysjärjestelmän rakenne ja toiminta
-lisääntymiselimistön rakenne ja toiminta

Esitietovaatimukset (OJ)

Anatomia ja fysiologia 1

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- tietää tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan pääosin
- tietää umpieritysjärjestelmän rakenteen ja osaa luetella elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan perusteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan
- osaa umpieritysjärjestelmän rakenteen ja tietää elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan
- osaa kuvata ihmisen elimistön toimintojen suhdetta toisiinsa ja soveltaa oppimaansa tietoa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan syvällisesti
- osaa umpieritysjärjestelmän rakenteen ja tietää elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan syvällisesti
- osaa soveltaa tietojaan, osoittaa kokonaisuuksien hallintaa sekä yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään viikolla 39(ma-pe) EXAMISSA.
Uusinta 1: vko 41 (ma-pe) EXAMISSA
Uusinta 2: vko 44 (ma-pe) EXAMISSA
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.

Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Examissa ja ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä.

Lisätietoja opiskelijoille

Huomioithan, että Anatomia ja fysiologia 3 on osa toisen vuoden (kolmannen lukukauden) opintoja opetussuunnitelman mukaisesti. Ensimmäisen ja toisen lukukauden opinnoista on suoritettava 30 op ennen kolmannelle lukukaudelle siirtymistä. Näiden 30 op tulee sisältää hyväksytty suoritus opintojaksosta Lääkehoito ja lääkelaskut. Lisäksi opiskelijalla tulee olla hyväksytty suoritus opintojaksosta Anatomia ja fysiologia 1.

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.

Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata etäyhteydellä.

Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan
- osaa umpieritysjärjestelmän rakenteen ja tietää elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan

Sisältö (OJ)

-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
-umpieritysjärjestelmän rakenne ja toiminta
-lisääntymiselimistön rakenne ja toiminta

Esitietovaatimukset (OJ)

Anatomia ja fysiologia 1

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- tietää tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan pääosin
- tietää umpieritysjärjestelmän rakenteen ja osaa luetella elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan perusteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan
- osaa umpieritysjärjestelmän rakenteen ja tietää elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan
- osaa kuvata ihmisen elimistön toimintojen suhdetta toisiinsa ja soveltaa oppimaansa tietoa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen ja toiminnan syvällisesti
- osaa umpieritysjärjestelmän rakenteen ja tietää elimistön tärkeimmät hormonit
- tuntee lisääntymiselimistön ja osaa sen toiminnan syvällisesti
- osaa soveltaa tietojaan, osoittaa kokonaisuuksien hallintaa sekä yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Anatomian ja fysiologian tentti tehdään 14.12.-16.12.2024 EXAMISSA.
Uusinta 1: vko 2(ma-pe) EXAMISSA
Uusinta 2: vko 5(ma-pe) EXAMISSA
Opiskelijalla on kaksi uusintamahdollisuutta. Tentti tehdään oman toteutusnumerolinkin kautta.

Opiskelijalla on oikeus korottaa hyväksyttyä arvosanaa yhden kerran opintojen aikana pääsääntöisesti toteutuksen uusintaviikkoina. Arvosanan korotus tapahtuu Examissa ja ilmoittautuminen vähintään kaksi viikkoa ennen korotusjakson alkua toteutuksen opettajalle sähköpostitse.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Anatomian ja fysiologian arviointi tapahtuu kirjallisen kuulustelun perusteella. Arviointi 0-5. Arvosana 1 edellyttää 50% maksimipisteistä.
Tavoitteet:
-Opiskelija tuntee ihmisen elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä osaa muodostaa kuvan ihmisestä fyysisenä toiminnallisena kokonaisuutena.
-Hän tuntee anatomian ja fysiologian keskeisimmät termit.
-Opiskelija osaa soveltaa edellä mainittua tietoa sekä opiskellessaan että toteuttaessaan hoitotyötä.
-Opiskelija oppii käyttämään hyödyksi eri lähteitä tiedonhankinnassa sekä omatoimisesti että yhdessä opiskelijatovereidensa kanssa.
-Opiskelija oppii käyttämään tehokkaasti itsenäiseen opiskeluun tarkoitettua aikaa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, pienryhmätyöskentely, kotitehtävät

Oppimateriaalit

Kirjat, verkkomateriaali, verkkosovellukset
Suositellut kirjat.
Valitse näistä yksi tai useampi:
1. Bjålie, J.G. Haug, E. Sand, O. Sjaastad O.V. & Toverud, K.C. IHMINEN. FYSIOLOGIA JA ANATOMIA. Juva WSOY
2. Leppäluoto Juhani – Kettunen Raimo – Rintamäki Hannu – Vakkuri Olli. ANATOMIA JA FYSIOLOGIA. RAKENTEESTA TOIMINTAAN. WSOY.
3. Tortora G.J. & Derrickson B.H. Principles of anatomy and physiology. Wiley-Blackwell
Andorin kautta löytyy e-kirjana (2020)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op:n kurssi edellyttää opiskelijalta 54 h työtä.

Lisätietoja opiskelijoille

Huomioithan, että Anatomia ja fysiologia 3 on osa toisen vuoden (kolmannen lukukauden) opintoja opetussuunnitelman mukaisesti. Ensimmäisen ja toisen lukukauden opinnoista on suoritettava 30 op ennen kolmannelle lukukaudelle siirtymistä. Näiden 30 op tulee sisältää hyväksytty suoritus opintojaksosta Lääkehoito ja lääkelaskut. Lisäksi opiskelijalla tulee olla hyväksytty suoritus opintojaksosta Anatomia ja fysiologia 1.

Ensimmäisellä tunnilla käydään läpi orientaatioasiat, joten läsnäolo orientaatiossa on erittäin suositeltavaa. Mikäli joudut olemaan poissa orientaatiosta, selvitä itse kurssin asiat samalla toteutuksella olevalta kurssitoverilta.

Anatomian ja fysiologian osuus sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.
HUOMAA! Etäopetus on etäopetusta ja lähiopetus on lähiopetusta. Lähiopetusta ei voi seurata etäyhteydellä.

Sisällöt ja sisältökohtaiset tavoitteet:
-tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta: Opiskelija tunnistaa elimistön suuret luut rakenteineen sekä ymmärtää kuinka luiden väliset nivelet muodostuvat. Opiskelija osaa selittää nivelen rakenteen ja ymmärtää sen toiminnan. Opiskelija ymmärtää kuinka lihas supistuu, tunnistaa pinnalliset lihakset ja tietää kuinka ne liikuttavat niveliä.
-aineenvaihdunnan säätely: Opiskelija tuntee elimistön tärkeimmät endokriiniset rauhaset, niiden tuottamat hormonit sekä näiden vasteen. Opiskelija ymmärtää endokriinisten rauhasten välisen vaikutuksen ja biologisen takaisinkytkennän, joka pitää hormonitasapainoa yllä.
- lisääntymiselimistö: Opiskelija osaa miehen ja naisen lisääntymiselimistön rakenteen ja toiminnan, pystyy selvittämään kuukautiskierron, hedelmöitymisen, kiinnittymisen ja gastrulaation. Osaa istukan rakenteen ja toiminnan.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa anestesiologian ja erilaisten anestesiamenetelmien teoreettiset perusteet ja ymmärtää anestesiologian merkityksen anestesiahoitotyössä
- osaa toimia hoitotyön asiantuntijana anestesiapotilaan hoidossa ja ymmärtää anestesiasairaanhoitajan vastuun perioperatiivisessa hoitotyössä
- osaa soveltaa aseptisen toiminnan periaatteita anestesiapotilaan hoidossa
- osoittaa hallitsevansa anestesiahoitotyöhön liittyvän lääke- ja nestehoidon sekä lääkelaskut
- osaa edistää näyttöön perustuvalla toiminnallaan potilaan hoidon sujuvuutta ja jatkuvuutta
- osoittaa vastuullisuutta oman osaamisensa teoreettisessa kehittämisessä
- tunnistaa keskeisiä anestesiologisia hätätilanteita ja ymmärtää niissä toimimisen anestesiasairaanhoitajan roolin mukaisesti
- hallitsee perus- ja hoitoelvytyksen sekä tunnistaa erityisesti anestesiapotilaan elvytystarpeen ja siihen mahdollisesti johtavat tilanteet
- osaa toimia tiimissä kollegiaalisesti ja kehittyy ammattialansa edustajana arvioimalla omaa toimintaansa, ottamalla vastaan kollegiaalista palautetta omasta toiminnastaan ja antamalla palautetta tiimin jäsenenä

Sisältö (OJ)

- potilasturvallisuus anestesiahoitotyössä
- potilaan valvonta ja hoito leikkaussalissa anestesian aikana
- potilaan valvonta ja hoito välittömässä pre- ja postoperatiivisessa hoidon vaiheessa
- lääketieteen eri erikoisalojen potilaiden anestesiat
- keskeiset anestesiologiset hätätilanteet

Esitietovaatimukset (OJ)

Vaihtoehtoisten ammattiopintojen alkaessa opiskelijalla tulee olla suoritettuna 135 op opintoja. Näihin tulee sisältyä sen alueen teoreettiset opinnot, mitä opiskelija on valinnut vaihtoehtoisiksi ammattiopinnoikseen, anatomian ja fysiologian opinnot sekä vähintään kuusi ohjattujen harjoitteluiden opintojaksoa. Vaadittava alue on perioperatiivinen hoitotyö. Suositeltavaa on, että opiskelija on suorittanut yhden harjoittelun perioperatiivisella alueella.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee pääpiirteissään potilaan anestesiahoitotyöhön liittyvät perustiedot
- tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon merkityksen anestesiahoitotyössä
- tunnistaa anestesiasairaanhoitajan vastuun anestesiahoitotyössä
- osaa pääpiirteissään anestesiapotilaan lääke- ja nestehoidon sekä suoriutuu lääkelaskuista
- hallitsee anestesiapotilaan hoitoon liittyvän aseptisen osaamisen
- tunnistaa anestesiapotilaan hoitoon liittyviä mahdollisia hätätilanteita ja ymmärtää anestesiasairaanhoitajan toimintaa näissä tilanteissa
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee anestesiapotilaan hoitoon liittyvät teoreettiset perusteet
- ymmärtää anestesiologian ja näyttöön perustuvan tiedon merkityksen anestesiahoitotyössä
- ymmärtää anestesiasairaanhoitajan vastuun anestesiahoitotyössä
- hallitsee anestesiapotilaan lääke- ja nestehoidon sekä lääkelaskut
- hallitsee anestesiapotilaan hoitoon liittyvän aseptisen osaamisen
- ymmärtää anestesiapotilaan hoitoon liittyviä mahdollisia hätätilanteita ja hahmottaa
anestesiasairaanhoitajan toimintaa näissä tilanteissa
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta rakentavasti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee anestesiapotilaan hoitoon liittyvät teoreettiset perusteet
- osaa analysoida ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa anestesiahoitotyössä
- ymmärtää anestesiasairaanhoitajan vastuun potilaan hoitotyössä
- osaa soveltaa anestesiapotilaan lääke- ja nestehoitoa sekä hallitsee lääkelaskut
- hallitsee anestesiapotilaan hoitoon liittyvän aseptisen osaamisen
- ymmärtää anestesiapotilaan hoitoon liittyviä mahdollisia hätätilanteita sekä soveltaa anestesiasairaanhoitajan toimintaa näissä tilanteissa
- käyttää palautetta systemaattisesti oman ammatillisen kasvun välineenä

Aika ja paikka

Syksy 2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ALKUKOE: 12.8.2024 klo 14.15-15.45: teoriakoe ja lääkelasku Moodlessa
Uusinnat Moodlessa vko 35 ja 37

SOVELTAVA KOE: vkot 39 ja 40: teoriakoe ja lääkelasku tenttiterraariossa
Uusinta 1 vko 44 tenttiterraariossa
Uusinta 2 vko 48 tenttiterraariossa

Jos opiskelija ei saa lääkelaskuja suoritettua uusinnoissakaan, hän siirtyy seuraavan lukukauden lääkelaskupajaan.

Toteutuksen korotustenttiajankohta on joko lähin uusintatenttiajankohta tai viimeisen uusintatenttikerran jälkeen Tenttiterraariossa. Korotustenttiin tulee opettajalle ilmoittautua sähköpostilla viimeistään kaksi viikkoa ennen haluttua korotustenttiajankohtaa. HUOM! uusintatentti ei ole korotustentti vaan opiskelija saa ilmoittautuessaan korotustenttiin henkilökohtaisen linkin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Orientaatio etäopetuksena.
Teoriaopetus lähi- tai etäopetuksena.
Lääketieteen luennot lähi- tai etäopetuksena. Ajankohdat ilmoitetaan elokuussa 2024.
Opiskelijan itsenäinen opiskelu
Pienryhmätyöskentely eri teemojen ohjaamana
Simulaatio-opetus lähiopetuksena

Oppimateriaalit

Anestesiakäsikirja, 2024, toim. Ahlmèn-Laiho & Katomaa
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito, 2020, toim. Olkkola ym.
Anestesiologian ja tehohoidon perusteet, 2022, toim. Niemi- Murola ym.
Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskujen osaajaksi, 2021, Nikkola ym.
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito, 2022, Alahuhta ym.
Luentomuistiinpanot ja opettajan teoriatunneilla osoittamat artikkelit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen perehtymällä Moodlessa oleviin luentomateriaaleihin etukäteen ennen luentoja. Opetuksen ohessa opiskelija syventää tietoaan käsiteltyjen potilastapausten teoreettisista perusteista perehtymällä myös soveltavassa kokeessa tentittävään materiaaliin.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakson jälkeen on kuuden viikon harjoittelu.
Harjoittelu tapahtuu leikkaus- ja anestesiaosastoilla.
Harjoittelupaikkojen varaus tapahtuu Jobiilin kautta. Harjoittelu on myös mahdollista opinnollistaa.
Mikäli opiskelija hankkii itselleen harjoittelupaikan itsenäisesti esimerkiksi yksityissektorilta, harjoittelupaikan sopivuus on varmistettava vastuuopettajalta ja siitä tulee täyttää Jobiilin ulkopuolisen harjoittelupaikan e-lomake.

Lisätietoja opiskelijoille

Teoriaopetuksessa suositeltava läsnäolo. Lääketieteen luennoissa läsnäolovelvollisuus. Orientaatio etäopetuksena (läsnäolovelvollisuus). Simulaatiot lähiopetuksena (läsnäolovelvollisuus).

Opiskelija suorittaa opintojakson alussa ns. alkukokeen, jossa on sekä teoriaosuus että lääkelaskuosuus. Alkukokeen teoriaosuus ja lääkelasku on oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelua. Alkukokeen teoriaosuus sisältää kysymyksiä anestesiahoitotyön alueelta keskivaiheen opintoihin pohjaten.

Soveltava koe sisältää sekä teoria- että lääkelaskuosion. Molemmat soveltavan kokeen osat (teoria ja lääkelasku) on oltava suoritettuina ennen lukukauden loppua. Soveltavaan kokeeseen voi osallistua vasta hyväksytyn alkukokeen jälkeen.

Alkukokeen koealue:
Kirjallisuus:

· Aura, S. &. Kinnunen, T. Perioperatiivinen hoitotyö. 2022

· Anttila, Veli-Jukka et al. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. 7. uudistettu, tarkistettu painos. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, 2018
- s. 120-165 hyvät hoitokäytännöt ja varotoimet (sisältää käsihygienian ja vaatetuksen sekä eristykset)
- s. 214-224 verisuonikatetreihin liittyvät infektiot
- s. 281-284 anestesiaan liittyvät infektiot

· Lukkarinen H. & al. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheen seurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hoitotyön tutkimussäätiö, Hotus.

Artikkelit:
· Spirium 4/2019. Kouvolainen, T.;Pitkäjärvi, M. & Rauta, P. Perioperatiivisten sairaanhoitajien tieto leikkauspotilaan hypotermian ehkäisystä ja hoidosta.
· Spirium 2/2019. Ahtiainen, M. Potilasturvallisuus ja vaaratapahtumien ehkäiseminen perioperatiivisessa hoitotyössä.
· Spirium 4/2017. Annala, H. Säteilyn käyttö leikkaussalissa.
· Pinsetti 3/2016. 23-25. Perttunen J. Näyttöön perustuvaa perioperatiivista hoitotyötä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa anestesiologian ja erilaisten anestesiamenetelmien teoreettiset perusteet ja ymmärtää anestesiologian merkityksen anestesiahoitotyössä
- osaa toimia hoitotyön asiantuntijana anestesiapotilaan hoidossa ja ymmärtää anestesiasairaanhoitajan vastuun perioperatiivisessa hoitotyössä
- osaa soveltaa aseptisen toiminnan periaatteita anestesiapotilaan hoidossa
- osoittaa hallitsevansa anestesiahoitotyöhön liittyvän lääke- ja nestehoidon sekä lääkelaskut
- osaa edistää näyttöön perustuvalla toiminnallaan potilaan hoidon sujuvuutta ja jatkuvuutta
- osoittaa vastuullisuutta oman osaamisensa teoreettisessa kehittämisessä
- tunnistaa keskeisiä anestesiologisia hätätilanteita ja ymmärtää niissä toimimisen anestesiasairaanhoitajan roolin mukaisesti
- hallitsee perus- ja hoitoelvytyksen sekä tunnistaa erityisesti anestesiapotilaan elvytystarpeen ja siihen mahdollisesti johtavat tilanteet
- osaa toimia tiimissä kollegiaalisesti ja kehittyy ammattialansa edustajana arvioimalla omaa toimintaansa, ottamalla vastaan kollegiaalista palautetta omasta toiminnastaan ja antamalla palautetta tiimin jäsenenä

Sisältö (OJ)

- potilasturvallisuus anestesiahoitotyössä
- potilaan valvonta ja hoito leikkaussalissa anestesian aikana
- potilaan valvonta ja hoito välittömässä pre- ja postoperatiivisessa hoidon vaiheessa
- lääketieteen eri erikoisalojen potilaiden anestesiat
- keskeiset anestesiologiset hätätilanteet

Esitietovaatimukset (OJ)

Vaihtoehtoisten ammattiopintojen alkaessa opiskelijalla tulee olla suoritettuna 135 op opintoja. Näihin tulee sisältyä sen alueen teoreettiset opinnot, mitä opiskelija on valinnut vaihtoehtoisiksi ammattiopinnoikseen, anatomian ja fysiologian opinnot sekä vähintään kuusi ohjattujen harjoitteluiden opintojaksoa. Vaadittava alue on perioperatiivinen hoitotyö. Suositeltavaa on, että opiskelija on suorittanut yhden harjoittelun perioperatiivisella alueella.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee pääpiirteissään potilaan anestesiahoitotyöhön liittyvät perustiedot
- tunnistaa näyttöön perustuvan tiedon merkityksen anestesiahoitotyössä
- tunnistaa anestesiasairaanhoitajan vastuun anestesiahoitotyössä
- osaa pääpiirteissään anestesiapotilaan lääke- ja nestehoidon sekä suoriutuu lääkelaskuista
- hallitsee anestesiapotilaan hoitoon liittyvän aseptisen osaamisen
- tunnistaa anestesiapotilaan hoitoon liittyviä mahdollisia hätätilanteita ja ymmärtää anestesiasairaanhoitajan toimintaa näissä tilanteissa
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee anestesiapotilaan hoitoon liittyvät teoreettiset perusteet
- ymmärtää anestesiologian ja näyttöön perustuvan tiedon merkityksen anestesiahoitotyössä
- ymmärtää anestesiasairaanhoitajan vastuun anestesiahoitotyössä
- hallitsee anestesiapotilaan lääke- ja nestehoidon sekä lääkelaskut
- hallitsee anestesiapotilaan hoitoon liittyvän aseptisen osaamisen
- ymmärtää anestesiapotilaan hoitoon liittyviä mahdollisia hätätilanteita ja hahmottaa
anestesiasairaanhoitajan toimintaa näissä tilanteissa
- osaa antaa ja vastaanottaa palautetta rakentavasti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee anestesiapotilaan hoitoon liittyvät teoreettiset perusteet
- osaa analysoida ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa anestesiahoitotyössä
- ymmärtää anestesiasairaanhoitajan vastuun potilaan hoitotyössä
- osaa soveltaa anestesiapotilaan lääke- ja nestehoitoa sekä hallitsee lääkelaskut
- hallitsee anestesiapotilaan hoitoon liittyvän aseptisen osaamisen
- ymmärtää anestesiapotilaan hoitoon liittyviä mahdollisia hätätilanteita sekä soveltaa anestesiasairaanhoitajan toimintaa näissä tilanteissa
- käyttää palautetta systemaattisesti oman ammatillisen kasvun välineenä

Aika ja paikka

Kevät 2025

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ALKUKOE: : teoriakoe ja lääkelasku Moodlessa 8.1-14.1.2025
Uusinnat Moodlessa vko 4 ja vko 6

SOVELTAVA KOE: vkot 8 ja 9: teoriakoe ja lääkelasku tenttiterraariossa
Uusinta 1 vko 12 tenttiterraariossa
Uusinta 2 vko 16 tenttiterraariossa

Jos opiskelija ei saa lääkelaskuja suoritettua uusinnoissakaan, hän siirtyy seuraavan lukukauden lääkelaskupajaan.

Toteutuksen korotustenttiajankohta on joko lähin uusintatenttiajankohta tai viimeisen uusintatenttikerran jälkeen Tenttiterraariossa. Korotustenttiin tulee opettajalle ilmoittautua sähköpostilla viimeistään kaksi viikkoa ennen haluttua korotustenttiajankohtaa. HUOM! uusintatentti ei ole korotustentti vaan opiskelija saa ilmoittautuessaan korotustenttiin henkilökohtaisen linkin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Orientaatio lähiopetuksena (läsnäolovelvollisuus)
Teoriaopetus lähi- tai etäopetuksena
Lääketieteen luennot lähi- tai etäopetuksena. Ajankohdat ilmoitetaan mahdollisimman pian
Opiskelijan itsenäinen opiskelu
Pienryhmätyöskentely eri teemojen ohjaamana
Simulaatio-opetus lähiopetuksena

Oppimateriaalit

Anestesiakäsikirja, 2024, toim. Ahlmèn-Laiho & Katomaa
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito, 2020, toim. Olkkola ym.
Anestesiologian ja tehohoidon perusteet, 2022, toim. Niemi- Murola ym.
Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskujen osaajaksi, 2021, Nikkola ym.
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito, 2022, Alahuhta ym.
Luentomuistiinpanot ja opettajan teoriatunneilla osoittamat artikkelit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen perehtymällä Moodlessa oleviin luentomateriaaleihin etukäteen ennen luentoja. Opetuksen ohessa opiskelija syventää tietoaan käsiteltyjen potilastapausten teoreettisista perusteista perehtymällä myös soveltavassa kokeessa tentittävään materiaaliin.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tämä alla oleva koskee tutkinto-opiskelijoita:

Opintojakson jälkeen on kuuden viikon harjoittelu tutkinto-opiskelijoilla
Harjoittelu tapahtuu leikkaus- ja anestesiaosastoilla.
Harjoittelupaikkojen varaus tapahtuu Jobiilin kautta. Harjoittelu on myös mahdollista opinnollistaa.
Mikäli opiskelija hankkii itselleen harjoittelupaikan itsenäisesti esimerkiksi yksityissektorilta, harjoittelupaikan sopivuus on varmistettava vastuuopettajalta ja siitä tulee täyttää Jobiilin ulkopuolisen harjoittelupaikan e-lomake.

Lisätietoja opiskelijoille

Teoriaopetuksessa suositeltava läsnäolo. Lääketieteen luennoissa läsnäolovelvollisuus. Orientaatio lähiopetuksena (läsnäolovelvollisuus). Pienryhmätyöskentely. Simulaatiot lähiopetuksena (läsnäolovelvollisuus).

Opiskelija suorittaa opintojakson alussa ns. alkukokeen, jossa on sekä teoriaosuus että lääkelaskuosuus. Alkukokeen teoriaosuus ja lääkelasku on oltava hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelua. Alkukokeen teoriaosuus sisältää kysymyksiä anestesiahoitotyön alueelta keskivaiheen opintoihin pohjaten.

Soveltava koe sisältää sekä teoria- että lääkelaskuosion. Molemmat soveltavan kokeen osat (teoria ja lääkelasku) on oltava suoritettuina ennen lukukauden loppua. Soveltavaan kokeeseen voi osallistua vasta hyväksytyn alkukokeen jälkeen.

Alkukokeen koealue:
Kirjallisuus:

· Aura, S. &. Kinnunen, T. Perioperatiivinen hoitotyö. 2022

· Anttila, Veli-Jukka et al. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. 7. uudistettu, tarkistettu painos. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos, 2018
- s. 120-165 hyvät hoitokäytännöt ja varotoimet (sisältää käsihygienian ja vaatetuksen sekä eristykset)
- s. 214-224 verisuonikatetreihin liittyvät infektiot
- s. 281-284 anestesiaan liittyvät infektiot

· Lukkarinen H. & al. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheen seurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hoitotyön tutkimussäätiö, Hotus.

Artikkelit:
· Spirium 4/2019. Kouvolainen, T.;Pitkäjärvi, M. & Rauta, P. Perioperatiivisten sairaanhoitajien tieto leikkauspotilaan hypotermian ehkäisystä ja hoidosta.
· Spirium 2/2019. Ahtiainen, M. Potilasturvallisuus ja vaaratapahtumien ehkäiseminen perioperatiivisessa hoitotyössä.
· Spirium 4/2017. Annala, H. Säteilyn käyttö leikkaussalissa.
· Pinsetti 3/2016. 23-25. Perttunen J. Näyttöön perustuvaa perioperatiivista hoitotyötä.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa soveltaa vuorovaikutusosaamistaan asiakkaan ja hänen läheistensä valitseman palvelukanavan mukaisesti
- osaa tunnistaa ja arvioida erilaisista terveysongelmista ja kansansairauksista kärsivien potilaiden hoidon tarvetta läheiset huomioiden ja digitaalisia välineitä hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida potilaan hoidon tarpeeseen perustuvaa hoitotyötä erilaisissa uudistuvissa toimintaympäristöissä näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- tuntee väestön yleisimpiä sairauksia sairastavien potilaiden/asiakkaiden hoito- ja palveluketjut ja digitaaliset palvelut ja osaa ohjata asiakaslähtöisesti palveluiden käytössä
- osaa hyödyntää, soveltaa ja kehittää teknologian käyttöä hoitotyössä

Sisältö (OJ)

- asiakkaan terveydentilaan liittyvän tiedon tuottaminen ja hyödyntäminen, digitaalisen asiakasyhteistyön osaaminen
- digitaalinen terveyden arviointi, edistäminen ja hoito
- pelillisyys ja virtuaalitodellisuus hoitotyössä
- sensorit, puettava teknologia terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
- hoitoketjut ja päätöksenteon digitaalinen tuki
- tulevaisuuden hyvinvointi- ja terveysteknologioiden innovointivalmiudet

Esitietovaatimukset (OJ)

Vaihtoehtoisten ammattiopintojen alkaessa opiskelijalla tulee olla suoritettuna 135 op opintoja. Näihin tulee sisältyä sisätauti-kirurgisen, mielenterveys- ja päihdehoitotyön, ikääntyneiden hoitotyön, hoitotyö sosiaali- ja terveyskeskuksessa opinnot ja anatomian ja fysiologian opinnot sekä vähintään kuusi ohjattujen harjoitteluiden opintojaksoa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa kohdata digitaalisissa toimintaympäristöissä asiakkaat arvokkaasti ja yksilöllisesti ja arvioida vuorovaikutustaitojaan
- tietää perusteet kansansairauksien hoidon tarpeen tunnistamisesta, hoidon suunnittelusta, toteuttamisesta ja arvioinnista
- tunnistaa keskeisiä teknologioita ja digitaalisia menetelmiä asiakkaan hoidon arviointiin, suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin
- tietää hoito- ja palveluketjut toiminnan suunnittelun apuna ja käyttää niitä asiakkaan hyödyksi
- seuraa alan teknologista kehittymistä
- kykenee ohjattuna arvioimaan omaa toimintaansa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason

Opiskelija
- hallitsee asiakaslähtöisiä menetelmiä vuorovaikutustilanteisiin asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa kulttuurisensitiivisesti
- soveltaa oppimaansa väestön tavanomaisten sairauksien puheeksi ottamisessa, hoidon tarpeen tunnistamisessa, hoidon suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnista näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa etsiä digitaalisia ja teknologisia ratkaisuja asiakkaan hyödyksi
- osaa ottaa huomioon sairastumisen vaikutuksia perheeseen ja suunnitella hoitoa ja siihen liittyvää ohjausta asiakaslähtöisesti perhekeskeisesti erilaisia menetelmiä ja yhteydenottotapoja hyödyntäen
- osaa suunnitella hoitoa ja ohjata potilasta hoito- ja palveluketjujen mukaisesti teknologioita ja digitaalisia palveluita hyödyntäen
- arvioi ja tukee hyvinvointiteknologioiden käyttöönottoa
- reflektoi omaa toimintaansa ja tunnistaa kehittämishaasteitaan sekä osaa arvioida vertaisiaan ja antaa rakentavaa palautetta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Ylempi arviointitaso sisältää alemman arviointitason

Opiskelija
- osaa analysoida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan erilaisissa tilanteissa
- osaa arvioida toimintaansa ja tekemiään ratkaisuja
- osaa soveltaa monipuolisesti digitaalisia ja teknologisia ratkaisuja asiakkaan hyödyksi
- soveltaa hoito- ja palveluketjujen tuomaa tietoa asiakkaan hoidon tarpeen mukaisesti
- osaa soveltaa ja yhdistää terveysteknologiota olemassa oleviin palveluihin
- reflektoi omaa toimintaansa arvioiden sen vaikutuksia suhteessa toisiin ja työyhteisöön

Aika ja paikka

12.08.2024 - 24.11.2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kertauskoe vain ryhmälle 22SHHUP1 (ryhmätentti)
KOE 1. Pidetään 10.9.2024 teoria ryhmätenttinä, kattaa potilastapausten 1-2 materiaalit. Lääkelasku yksilötenttinä.

27 § Opintosuorituksen uusinta ja arvosanan korottaminen

Tutkintosäännön mukaan, arvosanan korottamisessa noudatetaan samoja arviointikriteereitä ja -periaatteita kuin varsinaisessa opintosuorituksessa. Korotusmahdollisuus ei koske toteutusten osia, jollei tietoa korotusmahdollisuudesta ole kirjattu opintojakson toteutussuunnitelmaan. Mikäli arviointi perustuu suoritustapaan, jonka arviointimenetelmää ei voida toistaa (esimerkiksi pari- tai ryhmätentti tai harjoittelu), ei opiskelijalla ole mahdollisuutta korottaa arvosanaa. Tällä toteutuksella, ei ole korotusmahdollisuutta.

Uusintakokeet 1 ja 2 Examissa (yksilötentti)

KOE 2. Pidetään 18.9.2024 yksilötenttinä, sisältää lääkelaskun. Kattaa potilastapausten 3-4 materiaalit.
Uusintakokeet 1 ja 2 Examissa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osa 1( Kertauskoe ) vai ryhmälle 22SHHUP1 Hyväksytty/hylätty
Osa 2 KOE 1 potilastapauksiin 1-2 liittyvä sisältöosaaminen. Hyväksytty/hylätty
Osa 3 Lääkelasku 1 Hyväksytty/hylätty
Osa 4 KOE 2 potilastapauksiin 3-4 liittyvä sisältöosaaminen. Arvosana 0-5
Osa 5 Lääkelasku 2. Hyväksytty/hylätty
Osa 6 Itsenäiset tehtävät. Hyväksytty/hylätty
Osa 7 Osallistuminen pienryhmätyöskentelyyn. Hyväksytty/hylätty

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Toteutussuunnitelma tarkentuu orientaatioon mennessä. Siihen asti muutokset mahdollisia.
Luennot, potilastapaus-pohjainen työskentely, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, verkko-opetus, opintokäynnit. Täsmentyy elokuun aikana.

Oppimateriaalit

Hoitotyön kokeisiin liittyy aihealueisiin liittyvät lääkelasku, laskut 1 ja 2

Potilastapauksiin liittyvät testit ja laskut tulee olla tehtynä, jotta kokeeseen voi osallistua

Valmistautukaa kokeeseen kertaamalla Sisätautien hoitotyön, hoitotyö avoterveydenhuollossa ja gerontologisen hoitotyön keskeisiä sisältöjä.
Lisäksi lue julkaisusta:
Hänninen P. 2021. Robotiikka sosiaali- ja terveydenhoidon tukena, Informaatioteknologian tiedekunnan julkaisuja No. 90/2021 kappale 3 Palvelurobotiikka ja sote-sektori ja 4 Ohjelmistorobotiikka ja sote-sektori

Kokeessa on kolme- neljä ratkaistavaa potilastapausta

KOE 1 Potilastapauksiin 1 - 2 liittyvä materiaali. Lääkelasku 1
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Ekola S, Partamies S, Sulosaari V & Uski-Tallqvist T. 2012 Kliininen hoitotyö. Aihealueet Diabetes, Munuaissairaudet, sydän- ja verisuoni- ja IBD-sairaudet
Saano & Taam-Ukkonen. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro. Aihealueisiin liittyvä osuus
Kurssialustalla jaettu materiaali
Oppiportin verkkokurssi: Laiteajokortit, verenglukoosimittarit.
Oppiportin verkkokurssi: IV-antibioottihoito kotisairaanhoidossa.

KOE 2 Potilastapauksiin 3-4 liittyvä materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kokonaistuntimäärä sisältää sekä lähi- että itsenäisen opetuksen.

Sisällön jaksotus

Osa 1( Kertauskoe ) vai ryhmälle 22SHHUP1
Osa 2 KOE 1 potilastapauksiin 1-2 liittyvä sisältöosaaminen
Osa 3 Lääkelasku 1
Osa 4 KOE 2 potilastapauksiin 3-4 liittyvä sisältöosaaminen
Osa 5 Lääkelasku 2
Osa 6 Itsenäiset tehtävät
Osa 7 Osallistuminen pienryhmätyöskentelyyn ( pakollinen läsnäolo)

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
-osaa toimia näyttöön perustuen oma-aloitteisesti ja antaa ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen

Sisältö (OJ)

- hätätilanteen tunnistaminen ja lisäavun hälyttäminen
- tajuttoman ja sairauskohtauksen saaneen henkilön ensiapu
- lapsen ja aikuisen peruselvytys, PPE-D (defibrillaatio)
- tapaturmapotilaan ensiapu
- henkinen ensiapu

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty
Opiskelija
- osaa soveltaa monipuolisesti tietoaan ensiavusta sairaus- ja onnettomuustilanteissa ja tarkastella ensiavun antamistaan useista eri näkökulmista ja antaa ensiapua perustellen omaa toimintaansa
- huomioi ensiapua antaessaan oman ja muiden turvallisuuden

Hylätty
Opiskelija
- ei osaa perustella antamaansa ensiapua
- ei huomioi turvallisuusnäkökulmia antaessaan ensiapua

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tämä toteutus on vain SAILA Sairaanhoitajan laillistamisväylällä opiskelileville laillistujille osana Hoitotyön perusteet-kurssia

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa kuvata farmakokinetiikan ja –dynamiikan perusteet
- tietää yleisimpien sairauksien hoidossa käytettäviä lääkeaineita ja lääkeaineryhmiä, niiden vaikutusmekanismit, käyttöindikaatiot ja yleisimmät yhteis- ja haittavaikutukset
- osaa tarkkailla lääkkeen vaikuttavuutta

Sisältö (OJ)

- lääkeaineiden vaikutukset elimistössä ja elimistön vaikutukset lääkeaineisiin
- lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja lääkkeiden haitalliset yhteisvaikutukset
- mikrobilääkkeet, sydän- ja verisuonisairauksien lääkkeet, hengityselinsairauksien lääkkeet, ruoansulatuselinten sairauksien lääkkeet, aineenvaihdunta- ja umpierityssairauksien lääkkeet, kasvainten lääkehoito
- lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä
- farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset.
- sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, veren hyytymiseen vaikuttavat lääkkeet, hyperlipidemiat.
- diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
- allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
- hengityselinsairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet
- ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus
- mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
- kasvainten lääkehoito

Esitietovaatimukset (OJ)

Osallistuminen lääkehoito ja lääkelaskut opintojaksolle.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee farmakologian perusteet, osaa määritellä peruskäsitteet
- nimeää lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee farmakologian perusteet, osaa määritellä peruskäsitteet ja soveltaa niitä
- osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja
- osaa jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee farmakologian perusteet, osaa määritellä peruskäsitteet ja soveltaa niitä
- osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää käsiteltävien lääkeaineryhmien vaikutusmekanismit
- osaa lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia
- osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Suomeksi
Tentti Examissa.
Uusintatentit (2 kpl): Examissa (ilmoitetaan kurssin alkaessa)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontaktiopetus 12h Teamsilla tai lähiopetuksena, lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h Examissa, uusintatentit examissa erikseen sovittuina viikkoina Examissa.
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.

Oppimateriaalit

Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., Uusin painos.
(Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.

Sisällön jaksotus

Lähiopetustunnit toteutetaan 90-135min jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka, farmakodynamiikka ja farmakogenetiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, veren hyytymiseen vaikuttavat lääkkeet, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet
6) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
7) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
8) Kasvainten hoito

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa kuvata farmakokinetiikan ja –dynamiikan perusteet
- tietää yleisimpien sairauksien hoidossa käytettäviä lääkeaineita ja lääkeaineryhmiä, niiden vaikutusmekanismit, käyttöindikaatiot ja yleisimmät yhteis- ja haittavaikutukset
- osaa tarkkailla lääkkeen vaikuttavuutta

Sisältö (OJ)

- lääkeaineiden vaikutukset elimistössä ja elimistön vaikutukset lääkeaineisiin
- lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja lääkkeiden haitalliset yhteisvaikutukset
- mikrobilääkkeet, sydän- ja verisuonisairauksien lääkkeet, hengityselinsairauksien lääkkeet, ruoansulatuselinten sairauksien lääkkeet, aineenvaihdunta- ja umpierityssairauksien lääkkeet, kasvainten lääkehoito
- lasten ja vanhusten lääkehoidon erityiskysymyksiä
- farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka ja farmakodynamiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset.
- sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, veren hyytymiseen vaikuttavat lääkkeet, hyperlipidemiat.
- diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
- allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
- hengityselinsairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet
- ruuansulatuselinten sairauksien lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus
- mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
- kasvainten lääkehoito

Esitietovaatimukset (OJ)

Osallistuminen lääkehoito ja lääkelaskut opintojaksolle.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee farmakologian perusteet, osaa määritellä peruskäsitteet
- nimeää lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee farmakologian perusteet, osaa määritellä peruskäsitteet ja soveltaa niitä
- osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää jonkin verran lääkeaineryhmien vaikutusmekanismeja
- osaa jonkin verran lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee farmakologian perusteet, osaa määritellä peruskäsitteet ja soveltaa niitä
- osaa lääkeaineiden käyttöindikaatiot sekä tietää käsiteltävien lääkeaineryhmien vaikutusmekanismit
- osaa lääkeryhmien haitta- sekä yhteisvaikutuksia
- osaa hyvän arvosanan vaatimusten lisäksi lääkeryhmien vaikutusmekanismit ja yhteisvaikutukset sekä soveltaa hallitsemaansa tietoa

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaisesti.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Suomeksi
Tentti Examissa.
Uusintatentit (2 kpl): Examissa (ilmoitetaan kurssin alkaessa)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan tentin perusteella asteikolla 0-5. Hyväksytyn tenttisuorituksen pistemäärä on 50 % tentin maksimipistemäärästä

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontaktiopetus 12h Teamsilla tai lähiopetuksena, lukujärjestyksen mukaisesti.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h Examissa, uusintatentit examissa erikseen sovittuina viikkoina Examissa.
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.

Oppimateriaalit

Ensisijaisesti luentomateriaali
Lääkehoidon käsikirja. Saano, S., Taam-Ukkonen, M., Uusin painos.
(Farmakologia ja toksikologia. Kuopio, Medicina Oy. Koulu, M., Tuomisto, J.,)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Vapaaehtoinen kontaktiopetus 12h.
Itsenäinen opiskelu 41h.
Tentti 1h.
Kurssi sisältää lähipetusta ja opiskelijan itsenäistä työtä. Lähiopetus on suunniteltu siten, että tunneilla käydään läpi opiskelijan ennalta opiskelema aihealue. Oppimisen edellytyksenä on se, että opiskelija perehtyy tunnin aiheeseen etukäteen mm. opiskelemalla aihepiiriä kirjasta ja tekemällä mahdollisia tehtäviä. Lähiopetuksessa paneudutaan tärkeimpiin ja vaikeimpiin asioihin pohtien, kysellen ja keskustellen.

Sisällön jaksotus

Lähiopetustunnit toteutetaan 90-135min jaksoissa: Osa aihealueista löytyy itseopiskelumateriaaleista.
1)Farmakologian peruskäsitteet, farmakokinetiikka, farmakodynamiikka ja farmakogenetiikka. Lääkeaineiden aiheuttamat haittavaikutukset ja haitalliset yhteisvaikutukset.
2) Sydän- ja verenkiertoelimistön lääkkeet: kohonnut verenpaine, sepelvaltimotauti, sydämen vajaatoiminta, veren hyytymiseen vaikuttavat lääkkeet, hyperlipidemiat.
3) Diabeteksen lääkehoito: tyypin I ja tyypin II diabeteslääkkeet
4) Allergialääkkeet. Kortisoni lääkeaineena. Kilpirauhasen vajaa- ja liikatoiminnan lääkehoito
5) Keuhkosairauksien lääkkeet: astma- ja COPD-lääkkeet
6) Ruuansulatuskanavan lääkkeet: liikahappoisuus, ripuli, ummetus, tulehdukselliset suolistosairaudet
7) Mikrobilääkkeet: bakteeri-, virus- ja sienilääkkeet.
8) Kasvainten hoito

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii ymmärtämään genomitiedon terveydenhuoltoon tuomia uusia sovelluksia.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää geeni- ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
• ymmärtää genomitietoon liittyviä sovelluksia terveydenhuollossa
• tuntee geeni- ja genomitietoon liittyviä eettisiä ja lainsäädännöllisiä periaatteita.

Sisältö (OJ)

• käsitteet
• geeni ja genomitiedon käyttöalueet terveydenhuollossa
• lainsäädäntö ja eettiset periaatteet

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:

Opiskelija
• tunnistaa keskeisiä käsitteitä
• osaa kuvata genomitiedon käyttöalueita terveydenhuollossa
• osaa nimetä genomitietoon liittyviä eettisiä periaatteita
• suorittaa verkkokurssin tehtävät hyväksytysti.

Hylätty:

Opiskelija
• ei ymmärrä genomitedon käsitteitä
• ei tiedä genomitiedon käytöstä terveydenhuollossa
• ei ymmärrä eettisten periaatteiden merkitystä
• ei suoriudu verkkokurssin tehtävistä.

Aika ja paikka

Moodle-oppimisympäristö.
Opintojakso suoritetaan tehtävineen 21.10-22.12.2024.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssissa on tehtäviä ja pikkutenttejä, joista pitää hyväksyttävät suoritukset saada kaikista saadakseen kurssisuorituksen. Tentit ja tehtävät voi uusia moodle kurssin ollessa auki. Jos opiskelija ei suorita kurssia toteutussuunnitelmassa annetussa ajassa, on ilmoittauduttava uudelle toteutukselle.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kaikki tehtävät ja tentit tulee olla suoritettuna opintojakson aukioloaikana. Opintojakso arvioidaan hyväksytty /hylätty.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itseohjautuva Moodle-verkkokurssi. Opiskelija suorittaa kurssin annetun ajanjakson aikana itsenäisesti. Opintojaksolla ei ole opettajan ohjausta lukuun ottamatta teknistä tukea.
Opintojakso suoritetaan tehtävineen 21.10-22.12.2024.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali on saatavilla verkossa kirjautuneena opiskelijatunnuksilla Moodleen ja kirjaston kautta oppiporttiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27 tuntia itsenäistä opiskelua.

Sisällön jaksotus

Kurssi suositellaan suorittamaan Moodlen rakenteen mukaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Osa kurssimateriaalista on englanniksi.
Kurssi on saatavilla kokonaan englanniksi.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssin vastuuopettaja lähettää kurssille ilmoittautuneille oppimisympäristön avaamiseksi linkin tai ajoittaa kurssin aukeavaksi toteutuksen aikataulun mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii ymmärtämään genomitiedon terveydenhuoltoon tuomia uusia sovelluksia.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää geeni- ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
• ymmärtää genomitietoon liittyviä sovelluksia terveydenhuollossa
• tuntee geeni- ja genomitietoon liittyviä eettisiä ja lainsäädännöllisiä periaatteita.

Sisältö (OJ)

• käsitteet
• geeni ja genomitiedon käyttöalueet terveydenhuollossa
• lainsäädäntö ja eettiset periaatteet

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:

Opiskelija
• tunnistaa keskeisiä käsitteitä
• osaa kuvata genomitiedon käyttöalueita terveydenhuollossa
• osaa nimetä genomitietoon liittyviä eettisiä periaatteita
• suorittaa verkkokurssin tehtävät hyväksytysti.

Hylätty:

Opiskelija
• ei ymmärrä genomitedon käsitteitä
• ei tiedä genomitiedon käytöstä terveydenhuollossa
• ei ymmärrä eettisten periaatteiden merkitystä
• ei suoriudu verkkokurssin tehtävistä.

Aika ja paikka

Moodle-oppimisympäristö.
Opintojakso suoritetaan tehtävineen 19.8.-13.10.2024.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssissa on tehtäviä ja pikkutenttejä, joista pitää hyväksyttävät suoritukset saada kaikista saadakseen kurssisuorituksen. Tentit ja tehtävät voi uusia moodle kurssin ollessa auki. Jos opiskelija ei suorita kurssia toteutussuunnitelmassa annetussa ajassa, on ilmoittauduttava uudelle toteutukselle.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kaikki tehtävät ja tentit tulee olla suoritettuna opintojakson aukioloaikana. Opintojakso arvioidaan hyväksytty /hylätty.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itseohjautuva Moodle-verkkokurssi. Opiskelija suorittaa kurssin annetun ajanjakson aikana itsenäisesti. Opintojaksolla ei ole opettajan ohjausta lukuun ottamatta teknistä tukea.
Opintojakso suoritetaan tehtävineen 19.8.-13.10.2024.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali on saatavilla verkossa kirjautuneena opiskelijatunnuksilla Moodleen ja kirjaston kautta oppiporttiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27 tuntia itsenäistä opiskelua.

Sisällön jaksotus

Kurssi suositellaan suorittamaan Moodlen rakenteen mukaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Osa kurssimateriaalista on englanniksi.
Kurssi on saatavilla kokonaan englanniksi.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssin vastuuopettaja lähettää kurssille ilmoittautuneille oppimisympäristön avaamiseksi linkin tai ajoittaa kurssin aukeavaksi toteutuksen aikataulun mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii ymmärtämään genomitiedon terveydenhuoltoon tuomia uusia sovelluksia.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää geeni- ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
• ymmärtää genomitietoon liittyviä sovelluksia terveydenhuollossa
• tuntee geeni- ja genomitietoon liittyviä eettisiä ja lainsäädännöllisiä periaatteita.

Sisältö (OJ)

• käsitteet
• geeni ja genomitiedon käyttöalueet terveydenhuollossa
• lainsäädäntö ja eettiset periaatteet

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:

Opiskelija
• tunnistaa keskeisiä käsitteitä
• osaa kuvata genomitiedon käyttöalueita terveydenhuollossa
• osaa nimetä genomitietoon liittyviä eettisiä periaatteita
• suorittaa verkkokurssin tehtävät hyväksytysti.

Hylätty:

Opiskelija
• ei ymmärrä genomitedon käsitteitä
• ei tiedä genomitiedon käytöstä terveydenhuollossa
• ei ymmärrä eettisten periaatteiden merkitystä
• ei suoriudu verkkokurssin tehtävistä.

Aika ja paikka

Moodle-oppimisympäristö.
Opintojakso suoritetaan tehtävineen 21.10-22.12.2024 välisenä aikana. Moodle tulee aktiiviseksi automaattisesti opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoilla toteutuksen alkuun mennessä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssissa on tehtäviä ja pikkutenttejä, joista pitää hyväksyttävät suoritukset saada kaikista saadakseen kurssisuorituksen. Tentit ja tehtävät voi uusia moodle kurssin ollessa auki. Jos opiskelija ei suorita kurssia toteutussuunnitelmassa annetussa ajassa, on ilmoittauduttava uudelle toteutukselle.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kaikki tehtävät ja tentit tulee olla suoritettuna opintojakson aukioloaikana. Opintojakso arvioidaan hyväksytty /hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itseohjautuva Moodle-verkkokurssi. Opiskelija suorittaa kurssin annetun ajanjakson aikana itsenäisesti. Opintojaksolla ei ole opettajan ohjausta lukuun ottamatta teknistä tukea.

Opintojakso suoritetaan tehtävineen 21.10-22.12.2024 välisenä aikana.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali on saatavilla verkossa kirjautuneena opiskelijatunnuksilla moodleen ja kirjaston kautta oppiporttiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27 tuntia itsenäistä opiskelua.

Sisällön jaksotus

Kurssi suositellaan suorittamaan Moodlen rakenteen mukaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei

Kansainvälisyys

Osa kurssimateriaalista on englanniksi.
Kurssi on saatavilla kokonaan englanniksi.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssin vastuuopettaja lähettää kurssille ilmoittautuneille oppimisympäristön avaamiseksi linkin tai ajoittaa kurssin aukeavaksi toteutuksen aikataulun mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii ymmärtämään genomitiedon terveydenhuoltoon tuomia uusia sovelluksia.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää geeni- ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
• ymmärtää genomitietoon liittyviä sovelluksia terveydenhuollossa
• tuntee geeni- ja genomitietoon liittyviä eettisiä ja lainsäädännöllisiä periaatteita.

Sisältö (OJ)

• käsitteet
• geeni ja genomitiedon käyttöalueet terveydenhuollossa
• lainsäädäntö ja eettiset periaatteet

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:

Opiskelija
• tunnistaa keskeisiä käsitteitä
• osaa kuvata genomitiedon käyttöalueita terveydenhuollossa
• osaa nimetä genomitietoon liittyviä eettisiä periaatteita
• suorittaa verkkokurssin tehtävät hyväksytysti.

Hylätty:

Opiskelija
• ei ymmärrä genomitedon käsitteitä
• ei tiedä genomitiedon käytöstä terveydenhuollossa
• ei ymmärrä eettisten periaatteiden merkitystä
• ei suoriudu verkkokurssin tehtävistä.

Aika ja paikka

Moodle-oppimisympäristö.
Opintojakso suoritetaan tehtävineen 21.10-22.12.2024.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssissa on tehtäviä ja pikkutenttejä, joista pitää hyväksyttävät suoritukset saada kaikista saadakseen kurssisuorituksen. Tentit ja tehtävät voi uusia moodle kurssin ollessa auki. Jos opiskelija ei suorita kurssia toteutussuunnitelmassa annetussa ajassa, on ilmoittauduttava uudelle toteutukselle.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kaikki tehtävät ja tentit tulee olla suoritettuna opintojakson aukioloaikana. Opintojakso arvioidaan hyväksytty /hylätty.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itseohjautuva Moodle-verkkokurssi. Opiskelija suorittaa kurssin annetun ajanjakson aikana itsenäisesti. Opintojaksolla ei ole opettajan ohjausta lukuun ottamatta teknistä tukea.
Opintojakso suoritetaan tehtävineen 21.10-22.12.2024.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali on saatavilla verkossa kirjautuneena opiskelijatunnuksilla moodleen ja kirjaston kautta oppiporttiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27 tuntia itsenäistä opiskelua.

Sisällön jaksotus

Kurssi suositellaan suorittamaan Moodlen rakenteen mukaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Osa kurssimateriaalista on englanniksi.
Kurssi on saatavilla kokonaan englanniksi.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssin vastuuopettaja lähettää kurssille ilmoittautuneille oppimisympäristön avaamiseksi linkin tai ajoittaa kurssin aukeavaksi toteutuksen aikataulun mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii ymmärtämään genomitiedon terveydenhuoltoon tuomia uusia sovelluksia.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää geeni- ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
• ymmärtää genomitietoon liittyviä sovelluksia terveydenhuollossa
• tuntee geeni- ja genomitietoon liittyviä eettisiä ja lainsäädännöllisiä periaatteita.

Sisältö (OJ)

• käsitteet
• geeni ja genomitiedon käyttöalueet terveydenhuollossa
• lainsäädäntö ja eettiset periaatteet

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:

Opiskelija
• tunnistaa keskeisiä käsitteitä
• osaa kuvata genomitiedon käyttöalueita terveydenhuollossa
• osaa nimetä genomitietoon liittyviä eettisiä periaatteita
• suorittaa verkkokurssin tehtävät hyväksytysti.

Hylätty:

Opiskelija
• ei ymmärrä genomitedon käsitteitä
• ei tiedä genomitiedon käytöstä terveydenhuollossa
• ei ymmärrä eettisten periaatteiden merkitystä
• ei suoriudu verkkokurssin tehtävistä.

Aika ja paikka

Moodle-oppimisympäristö.
Opintojakso suoritetaan tehtävineen 21.10-22.12.2024.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssissa on tehtäviä ja pikkutenttejä, joista pitää hyväksyttävät suoritukset saada kaikista saadakseen kurssisuorituksen. Tentit ja tehtävät voi uusia moodle kurssin ollessa auki. Jos opiskelija ei suorita kurssia toteutussuunnitelmassa annetussa ajassa, on ilmoittauduttava uudelle toteutukselle.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kaikki tehtävät ja tentit tulee olla suoritettuna opintojakson aukioloaikana. Opintojakso arvioidaan hyväksytty /hylätty.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itseohjautuva Moodle-verkkokurssi. Opiskelija suorittaa kurssin annetun ajanjakson aikana itsenäisesti. Opintojaksolla ei ole opettajan ohjausta lukuun ottamatta teknistä tukea.
Opintojakso suoritetaan tehtävineen 21.10-22.12.2024.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali on saatavilla verkossa kirjautuneena opiskelijatunnuksilla Moodleen ja kirjaston kautta oppiporttiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27 tuntia itsenäistä opiskelua.

Sisällön jaksotus

Kurssi suositellaan suorittamaan Moodlen rakenteen mukaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Osa kurssimateriaalista on englanniksi.
Kurssi on saatavilla kokonaan englanniksi.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssin vastuuopettaja lähettää kurssille ilmoittautuneille oppimisympäristön avaamiseksi linkin tai ajoittaa kurssin aukeavaksi toteutuksen aikataulun mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii ymmärtämään genomitiedon terveydenhuoltoon tuomia uusia sovelluksia.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää geeni- ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
• ymmärtää genomitietoon liittyviä sovelluksia terveydenhuollossa
• tuntee geeni- ja genomitietoon liittyviä eettisiä ja lainsäädännöllisiä periaatteita.

Sisältö (OJ)

• käsitteet
• geeni ja genomitiedon käyttöalueet terveydenhuollossa
• lainsäädäntö ja eettiset periaatteet

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:

Opiskelija
• tunnistaa keskeisiä käsitteitä
• osaa kuvata genomitiedon käyttöalueita terveydenhuollossa
• osaa nimetä genomitietoon liittyviä eettisiä periaatteita
• suorittaa verkkokurssin tehtävät hyväksytysti.

Hylätty:

Opiskelija
• ei ymmärrä genomitedon käsitteitä
• ei tiedä genomitiedon käytöstä terveydenhuollossa
• ei ymmärrä eettisten periaatteiden merkitystä
• ei suoriudu verkkokurssin tehtävistä.

Aika ja paikka

Moodle-oppimisympäristö.
Opintojakso suoritetaan tehtävineen 20.8.2024-11.10.2024 välisenä aikana.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssissa on tehtäviä ja pikkutenttejä, joista pitää hyväksyttävät suoritukset saada kaikista saadakseen kurssisuorituksen. Tentit ja tehtävät voi uusia moodle kurssin ollessa auki. Jos opiskelija ei suorita kurssia toteutussuunnitelmassa annetussa ajassa, on ilmoittauduttava uudelle toteutukselle.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kaikki tehtävät ja tentit tulee olla suoritettuna opintojakson aukioloaikana. Opintojakso arvioidaan hyväksytty /hylätty.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itseohjautuva Moodle-verkkokurssi. Opiskelija suorittaa kurssin annetun ajanjakson aikana itsenäisesti. Opintojaksolla ei ole opettajan ohjausta lukuun ottamatta teknistä tukea.

Opintojakso suoritetaan tehtävineen 20.8.2024-11.10.2024 välisenä aikana.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali on saatavilla verkossa kirjautuneena opiskelijatunnuksilla moodleen ja kirjaston kautta oppiporttiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27 tuntia itsenäistä opiskelua.

Sisällön jaksotus

Kurssi suositellaan suorittamaan Moodlen rakenteen mukaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Osa kurssimateriaalista on englanniksi.
Kurssi on saatavilla kokonaan englanniksi.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssin vastuuopettaja lähettää kurssille ilmoittautuneille oppimisympäristön avaamiseksi linkin tai ajoittaa kurssin aukeavaksi toteutuksen aikataulun mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii ymmärtämään genomitiedon terveydenhuoltoon tuomia uusia sovelluksia.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää geeni- ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
• ymmärtää genomitietoon liittyviä sovelluksia terveydenhuollossa
• tuntee geeni- ja genomitietoon liittyviä eettisiä ja lainsäädännöllisiä periaatteita.

Sisältö (OJ)

• käsitteet
• geeni ja genomitiedon käyttöalueet terveydenhuollossa
• lainsäädäntö ja eettiset periaatteet

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:

Opiskelija
• tunnistaa keskeisiä käsitteitä
• osaa kuvata genomitiedon käyttöalueita terveydenhuollossa
• osaa nimetä genomitietoon liittyviä eettisiä periaatteita
• suorittaa verkkokurssin tehtävät hyväksytysti.

Hylätty:

Opiskelija
• ei ymmärrä genomitedon käsitteitä
• ei tiedä genomitiedon käytöstä terveydenhuollossa
• ei ymmärrä eettisten periaatteiden merkitystä
• ei suoriudu verkkokurssin tehtävistä.

Aika ja paikka

Moodle-oppimisympäristö.
Opintojakso suoritetaan tehtävineen 11.10.2024 mennessä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssissa on tehtäviä ja pikkutenttejä, joista pitää hyväksyttävät suoritukset saada kaikista saadakseen kurssisuorituksen. Tentit ja tehtävät voi uusia moodle kurssin ollessa auki. Jos opiskelija ei suorita kurssia toteutussuunnitelmassa annetussa ajassa, on ilmoittauduttava uudelle toteutukselle.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kaikki tehtävät ja tentit tulee olla suoritettuna opintojakson aukioloaikana. Opintojakso arvioidaan hyväksytty /hylätty.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itseohjautuva Moodle-verkkokurssi. Opiskelija suorittaa kurssin annetun ajanjakson aikana itsenäisesti. Opintojaksolla ei ole opettajan ohjausta lukuun ottamatta teknistä tukea.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali on saatavilla verkossa kirjautuneena opiskelijatunnuksilla Moodleen ja kirjaston kautta oppiporttiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27 tuntia itsenäistä opiskelua.

Sisällön jaksotus

Kurssi suositellaan suorittamaan Moodlen rakenteen mukaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Osa kurssimateriaalista on englanniksi.
Kurssi on saatavilla kokonaan englanniksi.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssin vastuuopettaja lähettää kurssille ilmoittautuneille oppimisympäristön avaamiseksi linkin tai ajoittaa kurssin aukeavaksi toteutuksen aikataulun mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii ymmärtämään genomitiedon terveydenhuoltoon tuomia uusia sovelluksia.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää geeni- ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
• ymmärtää genomitietoon liittyviä sovelluksia terveydenhuollossa
• tuntee geeni- ja genomitietoon liittyviä eettisiä ja lainsäädännöllisiä periaatteita.

Sisältö (OJ)

• käsitteet
• geeni ja genomitiedon käyttöalueet terveydenhuollossa
• lainsäädäntö ja eettiset periaatteet

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:

Opiskelija
• tunnistaa keskeisiä käsitteitä
• osaa kuvata genomitiedon käyttöalueita terveydenhuollossa
• osaa nimetä genomitietoon liittyviä eettisiä periaatteita
• suorittaa verkkokurssin tehtävät hyväksytysti.

Hylätty:

Opiskelija
• ei ymmärrä genomitedon käsitteitä
• ei tiedä genomitiedon käytöstä terveydenhuollossa
• ei ymmärrä eettisten periaatteiden merkitystä
• ei suoriudu verkkokurssin tehtävistä.

Aika ja paikka

Moodle-oppimisympäristö.
Opintojakso suoritetaan tehtävineen 23.2.2025 mennessä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssissa on tehtäviä ja pikkutenttejä, joista pitää hyväksyttävät suoritukset saada kaikista saadakseen kurssisuorituksen.
Tentit ja tehtävät voi uusia moodlekurssin ollessa auki.
Jos opiskelija ei suorita kurssia toteutussuunnitelmassa annetussa ajassa, on ilmoittauduttava uudelle toteutukselle.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kaikki tehtävät ja tentit tulee olla suoritettuna opintojakson aukioloaikana.
Opintojakso arvioidaan hyväksytty /hylätty.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itseohjautuva Moodle-verkkokurssi.
Opiskelija suorittaa kurssin annetun ajanjakson aikana itsenäisesti.
Opintojaksolla ei ole opettajan ohjausta lukuun ottamatta teknistä tukea.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali on saatavilla verkossa kirjautuneena opiskelijatunnuksilla Moodleen ja kirjaston kautta oppiporttiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27 tuntia itsenäistä opiskelua.

Sisällön jaksotus

Kurssi suositellaan suorittamaan Moodlen rakenteen mukaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Osa kurssimateriaalista on englanniksi.
Kurssi on saatavilla kokonaan englanniksi.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssin vastuuopettaja lähettää kurssille ilmoittautuneille oppimisympäristön avaamiseksi linkin tai ajoittaa kurssin aukeavaksi toteutuksen aikataulun mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija oppii ymmärtämään genomitiedon terveydenhuoltoon tuomia uusia sovelluksia.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• tietää geeni- ja genomitietoon liittyviä keskeisiä käsitteitä
• ymmärtää genomitietoon liittyviä sovelluksia terveydenhuollossa
• tuntee geeni- ja genomitietoon liittyviä eettisiä ja lainsäädännöllisiä periaatteita.

Sisältö (OJ)

• käsitteet
• geeni ja genomitiedon käyttöalueet terveydenhuollossa
• lainsäädäntö ja eettiset periaatteet

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:

Opiskelija
• tunnistaa keskeisiä käsitteitä
• osaa kuvata genomitiedon käyttöalueita terveydenhuollossa
• osaa nimetä genomitietoon liittyviä eettisiä periaatteita
• suorittaa verkkokurssin tehtävät hyväksytysti.

Hylätty:

Opiskelija
• ei ymmärrä genomitedon käsitteitä
• ei tiedä genomitiedon käytöstä terveydenhuollossa
• ei ymmärrä eettisten periaatteiden merkitystä
• ei suoriudu verkkokurssin tehtävistä.

Aika ja paikka

Moodle-oppimisympäristö.
Opintojakso suoritetaan tehtävineen 31.10.2024 mennessä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssissa on tehtäviä ja pikkutenttejä, joista pitää hyväksyttävät suoritukset saada kaikista saadakseen kurssisuorituksen. Tentit ja tehtävät voi uusia moodle kurssin ollessa auki. Jos opiskelija ei suorita kurssia toteutussuunnitelmassa annetussa ajassa, on ilmoittauduttava uudelle toteutukselle.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kaikki tehtävät ja tentit tulee olla suoritettuna opintojakson aukioloaikana. Opintojakso arvioidaan hyväksytty /hylätty.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itseohjautuva Moodle-verkkokurssi. Opiskelija suorittaa kurssin annetun ajanjakson aikana itsenäisesti. Opintojaksolla ei ole opettajan ohjausta lukuun ottamatta teknistä tukea.

Oppimateriaalit

Kaikki materiaali on saatavilla verkossa kirjautuneena opiskelijatunnuksilla Moodleen ja kirjaston kautta oppiporttiin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27 tuntia itsenäistä opiskelua.

Sisällön jaksotus

Kurssi suositellaan suorittamaan Moodlen rakenteen mukaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

Osa kurssimateriaalista on englanniksi.
Kurssi on saatavilla kokonaan englanniksi.

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssin vastuuopettaja lähettää kurssille ilmoittautuneille oppimisympäristön avaamiseksi linkin tai ajoittaa kurssin aukeavaksi toteutuksen aikataulun mukaan.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyden edistämisen ja omahoitoa tukevan ohjauksen menetelmiä digitaalisissa, etä- ja vastaanottotilanteissa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan hoitotyötä ja ohjausta näyttöön perustuvaa tietoa asiakaan dataa ja genomitietoa ja monialaista yhteistyötä hyödyntäen
- osaa hyödyntää työssään kansallisia terveyspalveluita
- tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa
- osaa reflektoida oppimaansa

Sisältö (OJ)

- hoidon tarpeen arvioinnin prosessi erilaisissa asiakaskontakteissa
- kiireellisyys- ja asiakkuusarviointi
- hoitotyön dokumentointi vastaanotolla
- terveyden edistämisen, omahoidon tukemisen, motivoivan haastattelun, valmentava elintapaohjauksen ja ryhmäohjaus menetelmät, sekä moniammatillinen yhteistyö
- hoitotyö ja hoitotyön dokumentointi asiakaslähtöisessä hoitotyön prosessissa
- hyvinvointiteknologian ja genomitiedon hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
- omaolo, Terveyskylän hoitopolut, 116117, Hoitoketjut
- sairaanhoitajan rooli ja toiminta ympäristöterveyden poikkeustilanteissa
- ravitsemuksen erityiskysymykset

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa tilanteissa
- osaa dokumentoida asiakaskäynnin perusterveydenhuollon dokumentoinnin ohjeita hyödyntäen
- tietää terveyden edistämisen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet ja tunnistaa genomitiedon hyödyntämisen mahdollisuuksia
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida prosessinmukaisesti ohjeita hyödyntäen
- osaa nimetä asiakkaan prosessiin liittyviä ammattiryhmiä ja heidän roolejaan hoidossa ja ohjauksessa
- tietää kansalliset terveyspalvelut
- tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa ohjattuna arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida hoitotyön asiakaslähtöisesti ja digitaalisia tietolähteitä ja genomitietoa hyödyntäen
- osaa toteuttaa terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa asiakaslähtöisiä menetelmiä käyttäen huomioiden asiakkaan hoitoon liittyvät monialaiset ammattilaiset
- osaa hyödyntää kansallisia terveyspalveluita ohjauksessa ja hoidossa
- osaa toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa monipuolisesti reflektoiden

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa yhdessä asiakkaan kanssa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti monipuolisia tietolähteitä mm. genomitietoa ja menetelmiä hyödyntäen
- osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia menetelmiä, moniammatillisuutta ja verkostoja hyödyntäen
- osaa soveltaa kansallista terveyspalvelutarjontaa monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaan ohjauksessa ja hoidossa
- osaa soveltaa toimintaperiaatteita erilaisissa ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
-osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa ja kehittää niitä luovasti ja asiakaslähtöisesti

Aika ja paikka

Orientaatio 8.8. Pakollinen läsnäolo/ETÄNÄ

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ryhmätentti pidetään 29.8.2024 (Tamkilla toteutettava paperitentti). Tentissä yksi lääkelasku, joka suoritettava yksilötenttinä hyväksytysti. Tentin arviointi 0-5.


1. uusinta yksilötenttinä viikolla 39 Examissa
2. uusinta yksilötenttinä viikolla 44 Examissa


27 § Opintosuorituksen uusinta ja arvosanan korottaminen

Arvosanan korottamisessa noudatetaan samoja arviointikriteereitä ja -periaatteita kuin varsinaisessa opintosuorituksessa. Korotusmahdollisuus ei koske toteutusten osia, jollei tietoa korotusmahdollisuudesta ole kirjattu opintojakson toteutussuunnitelmaan. Mikäli arviointi perustuu suoritustapaan, jonka arviointimenetelmää ei voida toistaa (esimerkiksi pari- tai ryhmätentti tai harjoittelu), ei opiskelijalla ole mahdollisuutta korottaa arvosanaa. Tutkinnon suorittamisen jälkeen ei ole mahdollista korottaa arvosanoja.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

OSA 1 Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja teoria): tentti, arviointi 0-5.

OSA 2 case-ryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty.

OSA 3 Itsenäinen työskentely: Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty). Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.

OSA 4 Hoidon tarpeen arviointi: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.

OSA 5 Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.

OSA 6 Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot etä- ja lähiopetuksena, case-ryhmätyöskentely, HTA-työpaja, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely.
Orientoivat harjoittelut.

Oppimateriaalit

Kaikki toteutuksen osiot ovat pakollisia. Läsnäolo myös teoriatunneilla helpottaa huomattavasti asioiden omaksumista ja tenttiin valmistautumista.

OSA 1: sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja tentti).

Tenttimateriaalit:
- Kurssilla esille tullut materiaali (moodle).
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 216.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 232.
- Muurinen & Mäntyranta. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
- Routasalo & Pitkälä. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
-Käypähoito-suositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot, monisairas potilas (soveltuvin osin).

Lisämateriaalia luettavaksi:
- Oikarinen, Hukkanen, Oinas-Kukkonen & Savolainen. 2021. Digihoidon mahdollisuudet lihavuuden hoidossa. Lääkärilehti 50-52/2021 vsk 76, 3037-3048.
- Mikkola, Riekki & Sipilä. 2022. Perusterveydenhuollon avovastaanottotoiminnan mallit sote-järjestelmässä, Hyvä käytäntö -konsensussuositus. https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/ltk/article/hsu00024/search/Perusterveydenhuollon%20avovastaanottotoiminnan%20mallit%20sote-j%C3%A4rjestelm%C3%A4ss%C3%A4,%20Hyv%C3%A4%20k%C3%A4yt%C3%A4nt%C3%B6%20-konsensussuositus
- Roivainen. 2022. Kiireettömien ensihoitotehtävien hoidon tarpeen arviointi puhelinsairaanhoitajan toteuttamana. Väitöskirja. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-952-62-3265-2
- Rosenlund & Kinnunen. 2018. Ikäihmisten kokemukset terveydenhuollon sähköisten palvelujen käytöstä ja kokemusten hyödyntäminen palvelujen kehittämisessä - kuvaileva kirjallisuuskatsaus. THL Tieto-osasto. Finnish Journal of eHealth and eWelfare. 10 (2-3), 264-284.
-Liu, Sellgren, Kaila & Koskela. 2021. Sähköisten oirearvioiden käytettävyys. Finnish Journal of eHealth and eWelfare, 2021, Vol.13 (2).
- Urpo, Raassina, Åstedt-Kurki & Palonen. 2020. Asiakkaiden kokemuksia puhelinneuvonnan toteutumisesta perusterveydenhuollossa – kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 32 (2), 110-121.

OSA 2
Ympäristöterveydenhuollon case-työskentely, pakollinen läsnäolo

OSA 3
Itsenäinen työskentely

OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi , pakollinen läsnäolo

OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka, pakollinen läsnäolo

OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla, pakollinen läsnäolo

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = 27 h x 3 = 81 h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyden edistämisen ja omahoitoa tukevan ohjauksen menetelmiä digitaalisissa, etä- ja vastaanottotilanteissa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan hoitotyötä ja ohjausta näyttöön perustuvaa tietoa asiakaan dataa ja genomitietoa ja monialaista yhteistyötä hyödyntäen
- osaa hyödyntää työssään kansallisia terveyspalveluita
- tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa
- osaa reflektoida oppimaansa

Sisältö (OJ)

- hoidon tarpeen arvioinnin prosessi erilaisissa asiakaskontakteissa
- kiireellisyys- ja asiakkuusarviointi
- hoitotyön dokumentointi vastaanotolla
- terveyden edistämisen, omahoidon tukemisen, motivoivan haastattelun, valmentava elintapaohjauksen ja ryhmäohjaus menetelmät, sekä moniammatillinen yhteistyö
- hoitotyö ja hoitotyön dokumentointi asiakaslähtöisessä hoitotyön prosessissa
- hyvinvointiteknologian ja genomitiedon hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
- omaolo, Terveyskylän hoitopolut, 116117, Hoitoketjut
- sairaanhoitajan rooli ja toiminta ympäristöterveyden poikkeustilanteissa
- ravitsemuksen erityiskysymykset

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa tilanteissa
- osaa dokumentoida asiakaskäynnin perusterveydenhuollon dokumentoinnin ohjeita hyödyntäen
- tietää terveyden edistämisen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet ja tunnistaa genomitiedon hyödyntämisen mahdollisuuksia
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida prosessinmukaisesti ohjeita hyödyntäen
- osaa nimetä asiakkaan prosessiin liittyviä ammattiryhmiä ja heidän roolejaan hoidossa ja ohjauksessa
- tietää kansalliset terveyspalvelut
- tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa ohjattuna arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida hoitotyön asiakaslähtöisesti ja digitaalisia tietolähteitä ja genomitietoa hyödyntäen
- osaa toteuttaa terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa asiakaslähtöisiä menetelmiä käyttäen huomioiden asiakkaan hoitoon liittyvät monialaiset ammattilaiset
- osaa hyödyntää kansallisia terveyspalveluita ohjauksessa ja hoidossa
- osaa toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa monipuolisesti reflektoiden

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa yhdessä asiakkaan kanssa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti monipuolisia tietolähteitä mm. genomitietoa ja menetelmiä hyödyntäen
- osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia menetelmiä, moniammatillisuutta ja verkostoja hyödyntäen
- osaa soveltaa kansallista terveyspalvelutarjontaa monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaan ohjauksessa ja hoidossa
- osaa soveltaa toimintaperiaatteita erilaisissa ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
-osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa ja kehittää niitä luovasti ja asiakaslähtöisesti

Aika ja paikka

Orientaatio 3.9. Pakollinen läsnäolo/ETÄNÄ

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ryhmätentti pidetään 9.10.2024 (Tamkilla toteutettava paperitentti). Tentissä yksi lääkelasku, joka suoritettava yksilötenttinä hyväksytysti. Tentin arviointi 0-5.


1. uusinta yksilötenttinä viikolla 45 Examissa
2. uusinta yksilötenttinä viikolla 48 Examissa


27 § Opintosuorituksen uusinta ja arvosanan korottaminen

Arvosanan korottamisessa noudatetaan samoja arviointikriteereitä ja -periaatteita kuin varsinaisessa opintosuorituksessa. Korotusmahdollisuus ei koske toteutusten osia, jollei tietoa korotusmahdollisuudesta ole kirjattu opintojakson toteutussuunnitelmaan. Mikäli arviointi perustuu suoritustapaan, jonka arviointimenetelmää ei voida toistaa (esimerkiksi pari- tai ryhmätentti tai harjoittelu), ei opiskelijalla ole mahdollisuutta korottaa arvosanaa. Tutkinnon suorittamisen jälkeen ei ole mahdollista korottaa arvosanoja.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

OSA 1 Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja teoria): tentti, arviointi 0-5.

OSA 2 case-ryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty.

OSA 3 Itsenäinen työskentely: Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty). Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.

OSA 4 Hoidon tarpeen arviointi: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.

OSA 5 Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.

OSA 6 Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot etä- ja lähiopetuksena, case-ryhmätyöskentely, HTA-työpaja, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely.
Orientoivat harjoittelut.

Oppimateriaalit

Kaikki toteutuksen osiot ovat pakollisia. Läsnäolo myös teoriatunneilla helpottaa huomattavasti asioiden omaksumista ja tenttiin valmistautumista.

OSA 1: sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja tentti).

Tenttimateriaalit:
- Kurssilla esille tullut materiaali (moodle).
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 216.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 232.
- Muurinen & Mäntyranta. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
- Routasalo & Pitkälä. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
-Käypähoito-suositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot, monisairas potilas (soveltuvin osin).

Lisämateriaalia luettavaksi:
- Oikarinen, Hukkanen, Oinas-Kukkonen & Savolainen. 2021. Digihoidon mahdollisuudet lihavuuden hoidossa. Lääkärilehti 50-52/2021 vsk 76, 3037-3048.
- Mikkola, Riekki & Sipilä. 2022. Perusterveydenhuollon avovastaanottotoiminnan mallit sote-järjestelmässä, Hyvä käytäntö -konsensussuositus. https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/ltk/article/hsu00024/search/Perusterveydenhuollon%20avovastaanottotoiminnan%20mallit%20sote-j%C3%A4rjestelm%C3%A4ss%C3%A4,%20Hyv%C3%A4%20k%C3%A4yt%C3%A4nt%C3%B6%20-konsensussuositus
- Roivainen. 2022. Kiireettömien ensihoitotehtävien hoidon tarpeen arviointi puhelinsairaanhoitajan toteuttamana. Väitöskirja. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-952-62-3265-2
- Rosenlund & Kinnunen. 2018. Ikäihmisten kokemukset terveydenhuollon sähköisten palvelujen käytöstä ja kokemusten hyödyntäminen palvelujen kehittämisessä - kuvaileva kirjallisuuskatsaus. THL Tieto-osasto. Finnish Journal of eHealth and eWelfare. 10 (2-3), 264-284.
-Liu, Sellgren, Kaila & Koskela. 2021. Sähköisten oirearvioiden käytettävyys. Finnish Journal of eHealth and eWelfare, 2021, Vol.13 (2).
- Urpo, Raassina, Åstedt-Kurki & Palonen. 2020. Asiakkaiden kokemuksia puhelinneuvonnan toteutumisesta perusterveydenhuollossa – kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 32 (2), 110-121.

OSA 2
Ympäristöterveydenhuollon case-työskentely, pakollinen läsnäolo

OSA 3
Itsenäinen työskentely

OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi , pakollinen läsnäolo

OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka, pakollinen läsnäolo

OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla, pakollinen läsnäolo

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = 27 h x 3 = 81 h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyden edistämisen ja omahoitoa tukevan ohjauksen menetelmiä digitaalisissa, etä- ja vastaanottotilanteissa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan hoitotyötä ja ohjausta näyttöön perustuvaa tietoa asiakaan dataa ja genomitietoa ja monialaista yhteistyötä hyödyntäen
- osaa hyödyntää työssään kansallisia terveyspalveluita
- tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa
- osaa reflektoida oppimaansa

Sisältö (OJ)

- hoidon tarpeen arvioinnin prosessi erilaisissa asiakaskontakteissa
- kiireellisyys- ja asiakkuusarviointi
- hoitotyön dokumentointi vastaanotolla
- terveyden edistämisen, omahoidon tukemisen, motivoivan haastattelun, valmentava elintapaohjauksen ja ryhmäohjaus menetelmät, sekä moniammatillinen yhteistyö
- hoitotyö ja hoitotyön dokumentointi asiakaslähtöisessä hoitotyön prosessissa
- hyvinvointiteknologian ja genomitiedon hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
- omaolo, Terveyskylän hoitopolut, 116117, Hoitoketjut
- sairaanhoitajan rooli ja toiminta ympäristöterveyden poikkeustilanteissa
- ravitsemuksen erityiskysymykset

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa tilanteissa
- osaa dokumentoida asiakaskäynnin perusterveydenhuollon dokumentoinnin ohjeita hyödyntäen
- tietää terveyden edistämisen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet ja tunnistaa genomitiedon hyödyntämisen mahdollisuuksia
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida prosessinmukaisesti ohjeita hyödyntäen
- osaa nimetä asiakkaan prosessiin liittyviä ammattiryhmiä ja heidän roolejaan hoidossa ja ohjauksessa
- tietää kansalliset terveyspalvelut
- tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa ohjattuna arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida hoitotyön asiakaslähtöisesti ja digitaalisia tietolähteitä ja genomitietoa hyödyntäen
- osaa toteuttaa terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa asiakaslähtöisiä menetelmiä käyttäen huomioiden asiakkaan hoitoon liittyvät monialaiset ammattilaiset
- osaa hyödyntää kansallisia terveyspalveluita ohjauksessa ja hoidossa
- osaa toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa monipuolisesti reflektoiden

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa yhdessä asiakkaan kanssa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti monipuolisia tietolähteitä mm. genomitietoa ja menetelmiä hyödyntäen
- osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia menetelmiä, moniammatillisuutta ja verkostoja hyödyntäen
- osaa soveltaa kansallista terveyspalvelutarjontaa monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaan ohjauksessa ja hoidossa
- osaa soveltaa toimintaperiaatteita erilaisissa ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
-osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa ja kehittää niitä luovasti ja asiakaslähtöisesti

Aika ja paikka

Toteutuu aikavälillä 13.8-12.9.2024.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ryhmätentti pidetään 12.09.2024 (Tamkilla toteutettava paperitentti).
Tentissä yksi lääkelasku, joka suoritettava yksilötenttinä (kesto 15min) hyväksytysti läpi päästäkseen.
Ryhmätentin kesto 90min. Tentin arviointi 0-5.


1. uusinta yksilötenttinä viikolla 41 Examissa
2. uusinta yksilötenttinä viikolla 45 Examissa


27 § Opintosuorituksen uusinta ja arvosanan korottaminen:

Arvosanan korottamisessa noudatetaan samoja arviointikriteereitä ja -periaatteita kuin varsinaisessa opintosuorituksessa. Korotusmahdollisuus ei koske toteutusten osia, jollei tietoa korotusmahdollisuudesta ole kirjattu opintojakson toteutussuunnitelmaan. Mikäli arviointi perustuu suoritustapaan, jonka arviointimenetelmää ei voida toistaa (esimerkiksi pari- tai ryhmätentti tai harjoittelu), ei opiskelijalla ole mahdollisuutta korottaa arvosanaa. Tutkinnon suorittamisen jälkeen ei ole mahdollista korottaa arvosanoja.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

OSA 1 Teoriatentti, (sairaanhoitajan vastaanottotyö), arviointi 0-5.

OSA 2 Lääkelasku, hyväksytty/hylätty

OSA 3 Case-ryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty.

OSA 4 Itsenäinen työskentely: Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty). Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.

OSA 5 Hoidon tarpeen arviointi: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.

OSA 6 Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.

OSA 7 Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, case-ryhmätyöskentely, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely.
Orientoivat harjoittelut.

Oppimateriaalit

Kaikki toteutuksen osiot ovat pakollisia. Läsnäolo myös teoriatunneilla helpottaa huomattavasti asioiden omaksumista ja tenttiin valmistautumista.



OSA 1: Teoriatentti (sairaanhoitajan vastaanottotyö).

Tenttimateriaalit:
- Kurssilla esille tullut materiaali (moodle).
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 216.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 232.
- Muurinen & Mäntyranta. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
- Routasalo & Pitkälä. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
-Käypähoito-suositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot, monisairas potilas (soveltuvin osin).


Lisämateriaalia luettavaksi:
- Oikarinen, Hukkanen, Oinas-Kukkonen & Savolainen. 2021. Digihoidon mahdollisuudet lihavuuden hoidossa. Lääkärilehti 50-52/2021 vsk 76, 3037-3048.
- Mikkola, Riekki & Sipilä. 2022. Perusterveydenhuollon avovastaanottotoiminnan mallit sote-järjestelmässä, Hyvä käytäntö -konsensussuositus. https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/ltk/article/hsu00024/search/Perusterveydenhuollon%20avovastaanottotoiminnan%20mallit%20sote-j%C3%A4rjestelm%C3%A4ss%C3%A4,%20Hyv%C3%A4%20k%C3%A4yt%C3%A4nt%C3%B6%20-konsensussuositus
- Roivainen. 2022. Kiireettömien ensihoitotehtävien hoidon tarpeen arviointi puhelinsairaanhoitajan toteuttamana. Väitöskirja. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-952-62-3265-2
- Rosenlund & Kinnunen. 2018. Ikäihmisten kokemukset terveydenhuollon sähköisten palvelujen käytöstä ja kokemusten hyödyntäminen palvelujen kehittämisessä - kuvaileva kirjallisuuskatsaus. THL Tieto-osasto. Finnish Journal of eHealth and eWelfare. 10 (2-3), 264-284.
-Liu, Sellgren, Kaila & Koskela. 2021. Sähköisten oirearvioiden käytettävyys. Finnish Journal of eHealth and eWelfare, 2021, Vol.13 (2).
- Urpo, Raassina, Åstedt-Kurki & Palonen. 2020. Asiakkaiden kokemuksia puhelinneuvonnan toteutumisesta perusterveydenhuollossa – kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 32 (2), 110-121.

OSA 2
Lääkelasku

OSA 3
Ympäristöterveydenhuollon case-työskentely, pakollinen läsnäolo

OSA 4
Itsenäinen työskentely

OSA 5
Hoidon tarpeen arviointi, pakollinen läsnäolo

OSA 6
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka, pakollinen läsnäolo

OSA 7
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla, pakollinen läsnäolo

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = 27 h x 3 = 81 h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa arvioida ja dokumentoida asiakkaan hoidon tarpeen
- osaa soveltaa asiakaslähtöisesti terveyden edistämisen ja omahoitoa tukevan ohjauksen menetelmiä digitaalisissa, etä- ja vastaanottotilanteissa
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakkaan hoitotyötä ja ohjausta näyttöön perustuvaa tietoa asiakaan dataa ja genomitietoa ja monialaista yhteistyötä hyödyntäen
- osaa hyödyntää työssään kansallisia terveyspalveluita
- tietää ympäristöterveyden vaarojen ja riskien perusteet sekä toiminnan poikkeustilanteissa
- osaa reflektoida oppimaansa

Sisältö (OJ)

- hoidon tarpeen arvioinnin prosessi erilaisissa asiakaskontakteissa
- kiireellisyys- ja asiakkuusarviointi
- hoitotyön dokumentointi vastaanotolla
- terveyden edistämisen, omahoidon tukemisen, motivoivan haastattelun, valmentava elintapaohjauksen ja ryhmäohjaus menetelmät, sekä moniammatillinen yhteistyö
- hoitotyö ja hoitotyön dokumentointi asiakaslähtöisessä hoitotyön prosessissa
- hyvinvointiteknologian ja genomitiedon hyödyntäminen asiakkaan terveyden edistämisessä ja sairauksien hoidossa
- omaolo, Terveyskylän hoitopolut, 116117, Hoitoketjut
- sairaanhoitajan rooli ja toiminta ympäristöterveyden poikkeustilanteissa
- ravitsemuksen erityiskysymykset

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä tavanomaisissa tilanteissa
- osaa dokumentoida asiakaskäynnin perusterveydenhuollon dokumentoinnin ohjeita hyödyntäen
- tietää terveyden edistämisen ja omahoidon tukemisen pääperiaatteet ja tunnistaa genomitiedon hyödyntämisen mahdollisuuksia
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida prosessinmukaisesti ohjeita hyödyntäen
- osaa nimetä asiakkaan prosessiin liittyviä ammattiryhmiä ja heidän roolejaan hoidossa ja ohjauksessa
- tietää kansalliset terveyspalvelut
- tietää toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa ohjattuna arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä ja dokumentoida hoitotyön asiakaslähtöisesti ja digitaalisia tietolähteitä ja genomitietoa hyödyntäen
- osaa toteuttaa terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa asiakaslähtöisiä menetelmiä käyttäen huomioiden asiakkaan hoitoon liittyvät monialaiset ammattilaiset
- osaa hyödyntää kansallisia terveyspalveluita ohjauksessa ja hoidossa
- osaa toimintaperiaatteet ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
- osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa monipuolisesti reflektoiden

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa yhdessä asiakkaan kanssa arvioida asiakkaan hoidon tarpeen ja kiireellisyyden asiakaslähtöisesti, yksilöllisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa hyödyntäen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti monipuolisia tietolähteitä mm. genomitietoa ja menetelmiä hyödyntäen
- osaa toteuttaa asiakaslähtöisesti terveyttä edistävää ohjausta ja tukea asiakkaan omahoitoa monipuolisesti erilaisia menetelmiä, moniammatillisuutta ja verkostoja hyödyntäen
- osaa soveltaa kansallista terveyspalvelutarjontaa monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti asiakkaan ohjauksessa ja hoidossa
- osaa soveltaa toimintaperiaatteita erilaisissa ympäristöterveyteen liittyvissä poikkeustilanteissa
-osaa arvioida ohjaustaitojaan ja toimintaansa ja kehittää niitä luovasti ja asiakaslähtöisesti

Aika ja paikka

Orientaatio 16.8. Pakollinen läsnäolo/ETÄNÄ

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ryhmätentti pidetään 26.9.2024 (Tamkilla toteutettava paperitentti). Kesto 15 min+ 90 min. Tentin arviointi 0-5.
Tentissä yksi lääkelasku, joka suoritettava yksilötenttinä (kesto 15min) hyväksytysti läpi päästäkseen.


1. uusinta yksilötenttinä viikolla 44 Examissa
2. uusinta yksilötenttinä viikolla 48 Examissa


27 § Opintosuorituksen uusinta ja arvosanan korottaminen

Arvosanan korottamisessa noudatetaan samoja arviointikriteereitä ja -periaatteita kuin varsinaisessa opintosuorituksessa. Korotusmahdollisuus ei koske toteutusten osia, jollei tietoa korotusmahdollisuudesta ole kirjattu opintojakson toteutussuunnitelmaan. Mikäli arviointi perustuu suoritustapaan, jonka arviointimenetelmää ei voida toistaa (esimerkiksi pari- tai ryhmätentti tai harjoittelu), ei opiskelijalla ole mahdollisuutta korottaa arvosanaa. Tutkinnon suorittamisen jälkeen ei ole mahdollista korottaa arvosanoja.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

OSA 1 Sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja teoria): tentti, arviointi 0-5.

OSA 2 case-ryhmätyöskentely, 100% läsnäolo, aktiivinen osallistuminen oman ryhmän tehtäviin, hyväksytty/hylätty.

OSA 3 Itsenäinen työskentely: Kirjallisten tehtävien tekeminen hyväksytysti (hylätty/täydennettävä/hyväksytty). Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa kurssin numeraaliseen arviointiin.

OSA 4 Hoidon tarpeen arviointi: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.

OSA 5 Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.

OSA 6 Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla: 100 % läsnäolo, hyväksytty/hylätty.
Ennakkkotehtävien tekeminen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot etä- ja lähiopetuksena, case-ryhmätyöskentely, HTA-työpaja, itsenäiset tehtävät ja muu itsenäinen työskentely.
Orientoivat harjoittelut.

Oppimateriaalit

Kaikki toteutuksen osiot ovat pakollisia. Läsnäolo myös teoriatunneilla helpottaa huomattavasti asioiden omaksumista ja tenttiin valmistautumista.

OSA 1: sairaanhoitajan vastaanotto (luennot ja tentti).

Tenttimateriaalit:
- Kurssilla esille tullut materiaali (moodle).
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa I: Reaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 216.
- Orava, Kyngäs & Kääriäinen. 2012. Puhelinohjaus hoitotyön menetelmänä: systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Osa II: Proaktiivinen puhelinohjaus. Hoitotiede, 2012, Vol. 24 (3), p. 232.
- Muurinen & Mäntyranta. Asiakasvastaava-toiminta pitkäaikaissairauksien terveyshyötymallissa. STM.
- Routasalo & Pitkälä. Omahoidon tukeminen. Opas terveydenhuollon ammattihenkilöille. Duodecim. 2009.
-Käypähoito-suositukset: Aikuisten lihavuus, liikunta, nielutulehdus, sivuontelotulehdus, alahengitystieinfektiot, monisairas potilas (soveltuvin osin).

Lisämateriaalia luettavaksi:
- Oikarinen, Hukkanen, Oinas-Kukkonen & Savolainen. 2021. Digihoidon mahdollisuudet lihavuuden hoidossa. Lääkärilehti 50-52/2021 vsk 76, 3037-3048.
- Mikkola, Riekki & Sipilä. 2022. Perusterveydenhuollon avovastaanottotoiminnan mallit sote-järjestelmässä, Hyvä käytäntö -konsensussuositus. https://www.terveysportti.fi/apps/dtk/ltk/article/hsu00024/search/Perusterveydenhuollon%20avovastaanottotoiminnan%20mallit%20sote-j%C3%A4rjestelm%C3%A4ss%C3%A4,%20Hyv%C3%A4%20k%C3%A4yt%C3%A4nt%C3%B6%20-konsensussuositus
- Roivainen. 2022. Kiireettömien ensihoitotehtävien hoidon tarpeen arviointi puhelinsairaanhoitajan toteuttamana. Väitöskirja. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-952-62-3265-2
- Rosenlund & Kinnunen. 2018. Ikäihmisten kokemukset terveydenhuollon sähköisten palvelujen käytöstä ja kokemusten hyödyntäminen palvelujen kehittämisessä - kuvaileva kirjallisuuskatsaus. THL Tieto-osasto. Finnish Journal of eHealth and eWelfare. 10 (2-3), 264-284.
-Liu, Sellgren, Kaila & Koskela. 2021. Sähköisten oirearvioiden käytettävyys. Finnish Journal of eHealth and eWelfare, 2021, Vol.13 (2).
- Urpo, Raassina, Åstedt-Kurki & Palonen. 2020. Asiakkaiden kokemuksia puhelinneuvonnan toteutumisesta perusterveydenhuollossa – kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 32 (2), 110-121.

OSA 2
Ympäristöterveydenhuollon case-työskentely, pakollinen läsnäolo

OSA 3
Itsenäinen työskentely

OSA 4
Hoidon tarpeen arviointi , pakollinen läsnäolo

OSA 5
Rokotukset ja vasta-ainetasoihin liittyvä pistostekniikka, pakollinen läsnäolo

OSA 6
Kliiniset taidot sairaanhoitajan vastaanotolla, pakollinen läsnäolo

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = 27 h x 3 = 81 h opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet
- osaa laatia prosessin mukaisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- ymmärtää digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet

Sisältö (OJ)

- hoitotyön prosessi
- hoitotyön rakenteinen tieto ja kansalaisen tuottama tieto kansallisessa tietoarkistossa
- dokumentoinnin etiikka ja lainsäädäntö sekä ohjeistus
- rakenteinen hoitotyön dokumentointi, hoitotyön suunnitelma ja hoitotyön yhteenveto

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- tietää dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet
- osaa laatia tuetusti prosessin mukaisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- tietää digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet
- osaa laatia itsenäisesti prosessin mukaisen asiakaslähtöisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- osaa digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa soveltaa dokumentoinnissa asiakaslähtöisiä, eettisiä ja lainsäädännön periaatteita
- osaa laatia itsenäisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa soveltaen prosessin mukaisen asiakaslähtöisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- osaa soveltaa digitaalista tietoa ja tiedonhallinnan perusteita

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Verkkotentti examissa: Kokeen kesto 55 min.

Kokeeseen voi ilmoittautua automaattisesti samalla linkillä 3 kertaa. Huom! Tenttiaikana voi automaattisesti uusia tentin kaksi kertaa, jos saa hylätyn. Hyväksytyn kokeen voi korottaa kerran tenttiaikana. Läpipääsyraja on 50% oikein. Ole huolellinen, sillä vääristä vastauksista menee miinuspisteitä. Koekysymykset arvotaan jokaiseen kokeeseen, eli jokainen koe sisältää eri kysymykset,

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla läsnäolovelvollisuus
-Harjoitushoitosuunnitelman tekeminen hyväksytysti
-Verkkotentti examissa, numeerinen arviointi. Läpäisyvaatimuksena 50% oikein.
-Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti


HUOM! Kaikki tehtävät on palautettava arvioitavaksi koeajan puitteissa!

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkokurssit, tehtävät, luennot.
Hoitosuunnitelman tekeminen kirjaamisen harjoitusalustalle hyväksytysti

Oppimateriaalit

Potilastiedon rakenteisen kirjaamisen yleisopas 6.0

Laki sosiaali- ja terveydenhuollon asiakastietojen sähköisestä käsittelystä eli Asiakastietolaki https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2021/20210784

http://fincc.fi/ (kts. mm. Hoitotyön kirjaamisopas FinCC-luokituskokonaisuuden käyttäjäopas - FinCC 4.0

Oppiportin kurssit: Tietosuoja terveydenhuollossa ja Tietoturva sosiaali- ja terveydenhuollossa

Docca -ohjeet

Moodlessa oleva materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op= 27 h
2 op on 54 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Sisällön jaksotus (osat)
· teoria (2 op)
· tehtävät (0 op)
· hoitosuunnitelman tekeminen (0 op)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson tarkennettu sisältö:

· kanta palvelut
· kansalaisen, ammattilaisen ja teknologian keinoin tuotettu potilastieto ja tiedon hyödyntäminen
· hoitotyön prosessi
· hoitotyön suunnitelmien laatiminen ja arviointi sairaalassa ja avohoidossa, hoitotyön yhteenveto
· terveys- ja hoitosuunnitelma
· lainsäädäntö, ohjeistus ja dokumentoinnin etiikka
· rakenteet hoitotyön dokumentoinnissa
· hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet
- osaa laatia prosessin mukaisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- ymmärtää digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet

Sisältö (OJ)

- hoitotyön prosessi
- hoitotyön rakenteinen tieto ja kansalaisen tuottama tieto kansallisessa tietoarkistossa
- dokumentoinnin etiikka ja lainsäädäntö sekä ohjeistus
- rakenteinen hoitotyön dokumentointi, hoitotyön suunnitelma ja hoitotyön yhteenveto

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- tietää dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet
- osaa laatia tuetusti prosessin mukaisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- tietää digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet
- osaa laatia itsenäisesti prosessin mukaisen asiakaslähtöisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- osaa digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa soveltaa dokumentoinnissa asiakaslähtöisiä, eettisiä ja lainsäädännön periaatteita
- osaa laatia itsenäisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa soveltaen prosessin mukaisen asiakaslähtöisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- osaa soveltaa digitaalista tietoa ja tiedonhallinnan perusteita

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Verkkotentti examissa: Kokeen kesto 55 min.

Kokeeseen voi ilmoittautua automaattisesti 3 kertaa. Huom! Tenttiaikana voi automaattisesti uusia tentin kaksi kertaa, jos saa hylätyn. Hyväksytyn kokeen voi korottaa kerran tenttiaikana. Läpipääsyraja on 50% oikein. Ole huolellinen, sillä vääristä vastauksista menee miinuspisteitä. Koekysymykset arvotaan jokaiseen kokeeseen, eli jokainen koe sisältää eri kysymykset,

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla läsnäolovelvollisuus
-Harjoitushoitosuunnitelman tekeminen hyväksytysti
-Verkkotentti examissa, numeerinen arviointi. Läpäisyvaatimuksena 50% oikein.
-Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti


HUOM! Kaikki tehtävät on palautettava arvioitavaksi koeajan puitteissa!

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkokurssit, tehtävät, luennot.
Hoitosuunnitelman tekeminen kirjaamisen harjoitusalustalle hyväksytysti

Oppimateriaalit

Potilastiedon rakenteisen kirjaamisen yleisopas 6.0

Laki sosiaali- ja terveydenhuollon asiakastietojen sähköisestä käsittelystä eli Asiakastietolaki https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2021/20210784

http://fincc.fi/ (kts. mm. Hoitotyön kirjaamisopas FinCC-luokituskokonaisuuden käyttäjäopas - FinCC 4.0

Oppiportin kurssit: Tietosuoja terveydenhuollossa ja Tietoturva sosiaali- ja terveydenhuollossa

Docca -ohjeet

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op= 27 h
2 op on 54 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Sisällön jaksotus (osat)
· teoria (2 op)
· tehtävät (0 op)
· hoitosuunnitelman tekeminen (0 op)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson tarkennettu sisältö:

· kanta palvelut
· kansalaisen, ammattilaisen ja teknologian keinoin tuotettu potilastieto ja tiedon hyödyntäminen
· hoitotyön prosessi
· hoitotyön suunnitelmien laatiminen ja arviointi sairaalassa ja avohoidossa, hoitotyön yhteenveto
· terveys- ja hoitosuunnitelma
· lainsäädäntö, ohjeistus ja dokumentoinnin etiikka
· rakenteet hoitotyön dokumentoinnissa
· hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet
- osaa laatia prosessin mukaisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- ymmärtää digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet

Sisältö (OJ)

- hoitotyön prosessi
- hoitotyön rakenteinen tieto ja kansalaisen tuottama tieto kansallisessa tietoarkistossa
- dokumentoinnin etiikka ja lainsäädäntö sekä ohjeistus
- rakenteinen hoitotyön dokumentointi, hoitotyön suunnitelma ja hoitotyön yhteenveto

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- tietää dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet
- osaa laatia tuetusti prosessin mukaisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- tietää digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet
- osaa laatia itsenäisesti prosessin mukaisen asiakaslähtöisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- osaa digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa soveltaa dokumentoinnissa asiakaslähtöisiä, eettisiä ja lainsäädännön periaatteita
- osaa laatia itsenäisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa soveltaen prosessin mukaisen asiakaslähtöisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- osaa soveltaa digitaalista tietoa ja tiedonhallinnan perusteita

Aika ja paikka

2.9.2024-22.9.2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Verkkotentti examissa: Kokeen kesto 55 min.

Kokeeseen voi ilmoittautua automaattisesti 3 kertaa.

Huom! Tenttiaikana voi automaattisesti uusia tentin kaksi kertaa, jos saa hylätyn. Hyväksytyn kokeen voi korottaa kerran tenttiaikana. Läpipääsyraja on 50 % oikein. Ole huolellinen, sillä vääristä vastauksista menee miinuspisteitä. Koekysymykset arvotaan jokaiseen kokeeseen, eli jokainen koe sisältää eri kysymykset.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla läsnäolovelvollisuus

-Hoitosuunnitelman tekeminen hyväksytysti

-Verkkotentti, numeerinen arviointi. Tentin eri osien hyväksytty suoritus. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 50% oikein.

-Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, verkkokurssit, tehtävät, itsenäinen opiskelu.

Hoitosuunnitelman tekeminen kirjaamisen harjoitusalustalle

Oppimateriaalit

Potilastiedon rakenteisen kirjaamisen yleisopas 6.0

Laki sosiaali- ja terveydenhuollon asiakastietojen sähköisestä käsittelystä eli Asiakastietolaki

https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2021/20210784

http://fincc.fi/ (kts. mm. Hoitotyön kirjaamisopas FinCC-luokituskokonaisuuden käyttäjäopas - FinCC 4.0

Oppiportin kurssit: Tietosuoja terveydenhuollossa ja Tietoturva sosiaali- ja terveydenhuollossa

Luennot

Docca -ohjeet (löytyvät sekä harjoittelun Moodlesta että kurssin Moodlesta)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op= 27 h op = 2 op on 54 h opiskelijan työtä

Teoriatunteja ja harjoitustunteja yhteensä noin 20 h.

Sisällön jaksotus

Sisällön jaksotus (osat)
· teoria (2 op)
· tehtävät (0 op)
· hoitosuunnitelma (0 op)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson tarkennettu sisältö:

· kanta palvelut

· kansalaisen, ammattilaisen ja teknologian keinoin tuotettu potilastieto ja tiedon hyödyntäminen

· hoitotyön prosessi

· hoitotyön suunnitelmien laatiminen ja arviointi sairaalassa ja avohoidossa, hoitotyön yhteenveto

· terveys- ja hoitosuunnitelma

· lainsäädäntö, ohjeistus ja dokumentoinnin etiikka

· rakenteet hoitotyön dokumentoinnissa

· hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on dokumentoinnin oppiminen terveydenhuollon säädösten mukaisesti eri toimintaympäristöissä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• osaa dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset perusteet
• osaa tehdä hoitotyön prosessin mukaisen rakenteisen hoitosuunnitelman, dokumentoida hoitotyön toteutusta ja laatia hoitotyön yhteenvedon
• osaa arvioida laadittua potilastietoa hoitoprosessin eri vaiheissa
• ymmärtää digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet.

Sisältö (OJ)

• dokumentoinnin asiakaslähtöisyys, etiikka ja lainsäädäntö sekä valtakunnalliset ohjeet
• hoitotyön prosessin eri vaiheet rakenteisessa kirjaamisessa
• rakenteisen hoitotyön suunnitelman laatiminen, hoitotyön toteutuksen dokumentointi ja hoitotyön yhteenveto
• kirjaamisen systemaattinen arviointi eri vaiheissa
• kansalaisen tuottama tieto kansallisessa tietoarkistossa

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• tietää dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset perusteet
• osaa laatia prosessinmukaisen rakenteisen hoitosuunnitelman, dokumentoida hoitotyön toteutusta ja laatia hoitotyön yhteenvedon
• tietää miten laadittua potilastietoa arvioidaan hoitoprosessin eri vaiheissa
• tietää digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• osaa dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset perusteet
• osaa laatia prosessin mukaisen asiakaslähtöisen rakenteisen hoitosuunnitelman, dokumentoida hoitotyön toteutusta ja hoitotyön yhteenvedon
• osaa arvioida laadittua potilastietoa hoitoprosessin eri vaiheissa
• osaa digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• osaa soveltaa dokumentoinnissa asiakaslähtöisiä, eettisiä ja lainsäädännöllisiä perusteita
• osaa laatia prosessin mukaisen ja asiakaslähtöisen rakenteisen hoitosuunnitelman, dokumentoida hoitotyön toteutusta ja laatia hoitotyön yhteenvedon näyttöön perustuvaan tietoon pohjautuen
• osaa arvioida laaja-alaisesti laadittua potilastietoa hoitoprosessin eri vaiheissa
• osaa soveltaa digitaalista tietoa ja tiedonhallinnan perusteita.

Aika ja paikka

21.10.2024 - 20.12.2024

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Verkkotentti examissa: 20.11.- 11.12.2024. Kokeen kesto 55 min.

Kokeeseen voi ilmoittautua automaattisesti 3 kertaa. Huom! Tenttiaikana voi automaattisesti uusia tentin kaksi kertaa, jos saa hylätyn. Hyväksytyn kokeen voi korottaa kerran tenttiaikana. Läpipääsyraja on 50 % oikein. Ole huolellinen, sillä vääristä vastauksista menee miinuspisteitä. Koekysymykset arvotaan jokaiseen kokeeseen, eli jokainen koe sisältää eri kysymykset,

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla läsnäolovelvollisuus
- Hoitosuunnitelman tekeminen hyväksytysti
- Verkkotentti, numeerinen arviointi. Tentin eri osien hyväksytty suoritus. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 50% oikein.
- Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, verkkokurssit, tehtävät, itsenäinen opiskelu.

Hoitosuunnitelman tekeminen kirjaamisen harjoitusalustalle

Oppimateriaalit

Potilastiedon rakenteisen kirjaamisen yleisopas 5.0

Laki sosiaali- ja terveydenhuollon asiakastietojen sähköisestä käsittelystä eli Asiakastietolaki

https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2021/20210784

http://fincc.fi/ (kts. mm. Hoitotyön kirjaamisopas FinCC-luokituskokonaisuuden käyttäjäopas - FinCC 4.0

Oppiportin kurssit: Tietosuoja terveydenhuollossa ja Tietoturva sosiaali- ja terveydenhuollossa

Luennot

Docca -ohjeet (löytyvät sekä harjoittelun Moodlesta että kurssin Moodlesta)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op= 27 h op = 2 op on 54 h opiskelijan työtä

Teoriatunteja ja harjoitustunteja yhteensä noin 10 h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson tarkennettu sisältö:

· kanta palvelut

· kansalaisen, ammattilaisen ja teknologian keinoin tuotettu potilastieto ja tiedon hyödyntäminen

· hoitotyön prosessi

· hoitotyön suunnitelmien laatiminen ja arviointi sairaalassa ja avohoidossa, hoitotyön yhteenveto

· terveys- ja hoitosuunnitelma

· lainsäädäntö, ohjeistus ja dokumentoinnin etiikka

· rakenteet hoitotyön dokumentoinnissa

· hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on dokumentoinnin oppiminen terveydenhuollon säädösten mukaisesti eri toimintaympäristöissä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• osaa dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset perusteet
• osaa tehdä hoitotyön prosessin mukaisen rakenteisen hoitosuunnitelman, dokumentoida hoitotyön toteutusta ja laatia hoitotyön yhteenvedon
• osaa arvioida laadittua potilastietoa hoitoprosessin eri vaiheissa
• ymmärtää digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet.

Sisältö (OJ)

• dokumentoinnin asiakaslähtöisyys, etiikka ja lainsäädäntö sekä valtakunnalliset ohjeet
• hoitotyön prosessin eri vaiheet rakenteisessa kirjaamisessa
• rakenteisen hoitotyön suunnitelman laatiminen, hoitotyön toteutuksen dokumentointi ja hoitotyön yhteenveto
• kirjaamisen systemaattinen arviointi eri vaiheissa
• kansalaisen tuottama tieto kansallisessa tietoarkistossa

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
• tietää dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset perusteet
• osaa laatia prosessinmukaisen rakenteisen hoitosuunnitelman, dokumentoida hoitotyön toteutusta ja laatia hoitotyön yhteenvedon
• tietää miten laadittua potilastietoa arvioidaan hoitoprosessin eri vaiheissa
• tietää digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
• osaa dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset perusteet
• osaa laatia prosessin mukaisen asiakaslähtöisen rakenteisen hoitosuunnitelman, dokumentoida hoitotyön toteutusta ja hoitotyön yhteenvedon
• osaa arvioida laadittua potilastietoa hoitoprosessin eri vaiheissa
• osaa digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
• osaa soveltaa dokumentoinnissa asiakaslähtöisiä, eettisiä ja lainsäädännöllisiä perusteita
• osaa laatia prosessin mukaisen ja asiakaslähtöisen rakenteisen hoitosuunnitelman, dokumentoida hoitotyön toteutusta ja laatia hoitotyön yhteenvedon näyttöön perustuvaan tietoon pohjautuen
• osaa arvioida laaja-alaisesti laadittua potilastietoa hoitoprosessin eri vaiheissa
• osaa soveltaa digitaalista tietoa ja tiedonhallinnan perusteita.

Aika ja paikka

24.9-24.11.2024
24.9 Orientaatio ja teoria 1, pakollinen läsnäolo (lähi) (4h)
Valitse potilascase ensi kerraksi
30.9 teoria 2 + hoitosuunnitelma, pakollinen läsnäolo (lähi) (4h)

7.10 teoria 3 + hoitosuunnitelma, pakollinen läsnäolo (lähi) (4h)
 22.10 teoria 4 + hoitosuunnitelma (lähi) (4h)
 29.10 varattu itsenäiseen työskentelyyn hoitosuunnitelman viimeistelyä varten (4h)

Lähiopetus TAMK:lla sekä mahdollinen etäopetus Zoom.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Verkkotentti examissa 4.11-24.11-2024. Kokeen kesto 55 min. Kokeeseen voi ilmoittautua automaattisesti 3 kertaa. Huom! Sinulla on automaattisesti mahdollisuus uusia tentti kaksi kertaa, jos saat hylätyn. Hyväksytyn kokeen voi korottaa tenttiaikana kerran. Läpipääsyraja on 50% oikein. Ole huolellinen, sillä vääristä vastauksista menee miinuspisteitä. Koekysymykset arvotaan jokaiseen kokeeseen, eli jokainen koe sisältää eri kysymykset,

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

-Osallistuminen opetukseen, orientaatiotunnilla läsnäolovelvollisuus
-Hoitosuunnitelman kahdella ensimmäisellä harjoituskerralla läsnäolovelvollisuus ja hoitosuunnitelman tekeminen hyväksytysti
-Verkkotentti, numeerinen arviointi. Tentin eri osien hyväksytty suoritus. Monivalintaosuudessa läpäisyvaatimuksena 50% oikein.
-Annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti
-Oppiportin kurssit ja todistukset palautettu (Tietosuoja terveydenhuollossa ja Tietoturva sosiaali- ja terveydenhuollossa)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, pienryhmätyöskentely, verkkokurssit, tehtävät, itsenäinen opiskelu. Hoitosuunnitelman tekeminen kirjaamisen harjoitusalustalla (Docca).

Oppimateriaalit

Potilastiedon rakenteisen kirjaamisen yleisopas 5.0

Laki sosiaali- ja terveydenhuollon asiakastietojen sähköisestä käsittelystä eli Asiakastietolaki
https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2021/20210784

http://fincc.fi/ (kts. mm. Hoitotyön kirjaamisopas FinCC-luokituskokonaisuuden käyttäjäopas - FinCC 4.0

Oppiportin kurssit: Tietosuoja terveydenhuollossa ja Tietoturva sosiaali- ja terveydenhuollossa

Docca -ohjeet

Luennot

Muu opettajan osoittama materiaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op= 27 h op = 54 h opiskelijan työtä

Teoriaa 8 h (sisältäen orientaation)
Harjoitustunteja 8 h (hoitosuunnitelman tekeminen)
Itsenäistä opiskelua (sisältäen tehtävät ja kokeen) 38 h

Sisällön jaksotus

Sisällön jaksotus (osat)
· teoria (2 op)
· tehtävät (0 op)
· hoitosuunnitelman tekeminen (0 op)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson tarkennettu sisältö:
· Kanta-palvelut
· Kansalaisen, ammattilaisen ja teknologian keinoin tuotettu potilastieto ja tiedon hyödyntäminen
· Hoitotyön prosessi
· Hoitotyön suunnitelmien laatiminen ja arviointi sairaalassa ja avohoidossa, hoitotyön yhteenveto
· Terveys- ja hoitosuunnitelma
· Lainsäädäntö, ohjeistus ja dokumentoinnin etiikka
· Rakenteet hoitotyön dokumentoinnissa
· Hoitotyön dokumentoinnin kehittyminen

Toteutussuunnitelmaan saattaa tulla muutoksia ennen orientaatiota.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet
- osaa laatia prosessin mukaisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- ymmärtää digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet

Sisältö (OJ)

- hoitotyön prosessi
- hoitotyön rakenteinen tieto ja kansalaisen tuottama tieto kansallisessa tietoarkistossa
- dokumentoinnin etiikka ja lainsäädäntö sekä ohjeistus
- rakenteinen hoitotyön dokumentointi, hoitotyön suunnitelma ja hoitotyön yhteenveto

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- tietää dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet
- osaa laatia tuetusti prosessin mukaisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- tietää digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- osaa dokumentoinnin asiakaslähtöiset, eettiset ja lainsäädännölliset periaatteet
- osaa laatia itsenäisesti prosessin mukaisen asiakaslähtöisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- osaa digitaalisen tiedon ja tiedonhallinnan perusteet

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa soveltaa dokumentoinnissa asiakaslähtöisiä, eettisiä ja lainsäädännön periaatteita
- osaa laatia itsenäisesti ja näyttöön perustuvaa tietoa soveltaen prosessin mukaisen asiakaslähtöisen rakenteisen hoitosuunnitelman ja hoitotyön yhteenvedon
- osaa soveltaa digitaalista tietoa ja tiedonhallinnan perusteita

Aika ja paikka

Syksy 2024-kevät 2025

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tämä toteutus on vain SAILA Sairaanhoitajan laillistamisväylän opiskelijoille.

Teoriaopetus
Pakollinen läsnäolo ensimmäisellä kerralla 21.10.2024
Kirjalliset tehtävät
Työpajat

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tehtävät harjoittelun aikana

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

VAIN Sairaanhoitajan laillistumisväylässä oleville opiskelijoille!
Suomen kielen osaamisen vahvistaminen integroitu kurssiin

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- Osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- Ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- Tietää keskeiset työyhteisötaidot ja ymmärtää niiden merkityksen
-.Osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan

Sisältö (OJ)

- Strateginen suunnittelu, toteutus ja arviointi
- Henkilöstöjohtamisen keskeiset prosessit
- Laatu ja turvallisuus organisaation toiminnassa
- Työyhteisötaidot ja työyhteisökulttuuri
- Kriittinen ajattelu

Esitietovaatimukset (OJ)

Ohjatut harjoittelut 1-4 suoritettuna.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan

Aika ja paikka

Toteutusaika 1.9.-30.11.2024
Opintojakson suorittaminen tapahtuu Moodlen verkkoympäristössä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintokokonaisuudesta ei ole tenttiä. Opiskelija varmistaa osaamisensa yksilö- ja tiimitehtävien kautta. Uusintamahdollisuus hylätyssä osassa. Arvosanan korottaminen tarkoittaa kaikkien opintojakson tehtävien hyväksytysti suorittamista sovitussa aikataulussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilötehtävät arvioidaan hyväksytty / hylätty.
Tiimitehtävä arvioidaan arviointiasteikon 0-5 mukaan, josta muodostuu koko opintojakson arvosana.
Vertaispalaute on osa tiimitehtävän arviointia.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkko-opinnot.
Tiedolla johtamiseen, itsensä johtamiseen ja työhyvinvointiin liittyvät yksilötehtävät.. Palautus 30.11.2024 mennessä.
Yhteistoiminnallisena oppimisena tiimitehtävä ja toisen ryhmän vertaispalaute.

Oppimateriaalit

Kurssikirja:
- Laaksonen, H. ja Ollila, S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Edita. Helsinki.

Muu kirjallisuus:
- Juuti, P. 2016. Johtamisen kehittäminen. PS-kustannus. Jyväskylä.
- Järvinen, P. 2017. Menestyvän työyhteisön pelisäännöt. WSOYpro Oy. Helsinki
- Järvinen, P. 2018. Ammatillinen käyttäytyminen. Tie onnistumiseen. Alma Talent. Helsinki
- Harmoinen, M. 2014. Arvostava johtaminen terveydenhuollossa Akateeminen väitöskirja Tampereen yliopisto.
- Laaksonen, H. & Salin, S. (toim.) 2019. Iloa ja intoa johtamiseen. Käytännön eväitä sosiaali- ja terveysalan esimiestyöhön. Oppian. Helsinki.
- Laaksonen, H. & Ollila, S. (toim.) 2022. Henkilöstöjohtamisen moninaisuus: ajateltua, koettua, tutkittua. Oppian. Helsinki.

Suositeltava verkkomateriaali:
Hyvinvointialueet vastaavat sote-palvelujen ja pelastustoimen järjestämisestä 1.1.2023 lähtien. Linkki: https://stm.fi/hyvinvointialueet

Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma
2022-2026. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2022:2. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/163858/STM_2022_2.pdf?sequence=1&isAllowed=y


Opiskelijat perehtyvät muuhun Moodlessa olevaan materiaaliin ja tekevät tehtävät itsenäisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27h x 2op = 54h
Yksilötehtävät 5h
Tiimitehtävä (3-5 opisk.) ja vertaisarviointi 49h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Valinnaisia suoritustapoja ei ole.
Mikäli jostakin syystä tarvitsee omaan aikatauluun sopivan yksillösuorituksen opintojaksosta, opiskelijan tulee tehdä vapaamuotoinen anomus opetuspäällikölle 10.10.2024 mennessä.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tehtävät tulee liittää ohjattuihin harjoitteluihin (1-4) tai muuhun kokemukseen työelämästä.

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutusaika 1.9.-25.11.2024
Opintojakson suorittaminen tapahtuu itsenäisesti verkko-opintoina Moodle-alustalla.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
- ei tiedä peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- ei tunnista laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- ei tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- ei tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan
- ei suorita annettuja tehtäviä tai niiden osatehtäviä tai tehtäviä ei ole palautettu ajallaan.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- Osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- Ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- Tietää keskeiset työyhteisötaidot ja ymmärtää niiden merkityksen
-.Osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan

Sisältö (OJ)

- Strateginen suunnittelu, toteutus ja arviointi
- Henkilöstöjohtamisen keskeiset prosessit
- Laatu ja turvallisuus organisaation toiminnassa
- Työyhteisötaidot ja työyhteisökulttuuri
- Kriittinen ajattelu

Esitietovaatimukset (OJ)

Ohjatut harjoittelut 1-4 suoritettuna.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan

Aika ja paikka

Toteutusaika 05.08.2024 - 27.10.2024
Toteutukselle otetaan 40 opiskelijaa ilmoittautumisjärjestyksessä.
Opintojakson suorittaminen tapahtuu Moodlen verkkoympäristössä.
.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintokokonaisuudesta ei ole tenttiä. Osaamisen varmistaminen yksilö- ja tiimitehtävien kautta. Uusintamahdollisuus hylätyssä osassa. Arvosanan korottaminen tarkoittaa kaikkien opintojakson tehtävien hyväksytysti suorittamista sovitussa aikataulussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilötehtävät arvioidaan hyväksytty / hylätty.
Tiimitehtävä arvioidaan arviointiasteikon 0-5 mukaan, josta muodostuu koko opintojakson arvosana.
Vertaisarviointi on osa tiimitehtävän arviointia.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Orientaatiotehtävä, yksilötehtävänä, tehtynä 18.08.2024
Tiimityöskentely, vertaisarviointi tiiminä, opetusvideo, sähköiset verkkomateriaalit, yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen työskentely.
Verkko-opinnot.

Oppimateriaalit

Kurssikirja:
- Laaksonen, H. ja Ollila, S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Edita. Helsinki.

Muu kirjallisuus:
- Juuti, P. 2016. Johtamisen kehittäminen. PS-kustannus. Jyväskylä.
- Järvinen, P. 2017. Menestyvän työyhteisön pelisäännöt. WSOYpro Oy. Helsinki
- Järvinen, P. 2018. Ammatillinen käyttäytyminen. Tie onnistumiseen. Alma Talent. Helsinki
- Harmoinen, M. 2014. Arvostava johtaminen terveydenhuollossa Akateeminen väitöskirja Tampereen yliopisto.
- Laaksonen, H. & Salin, S. (toim.) 2019. Iloa ja intoa johtamiseen. Käytännön eväitä sosiaali- ja terveysalan esimiestyöhön. Oppian. Helsinki.
- Laaksonen, H. & Ollila, S. (toim.) 2022. Henkilöstöjohtamisen moninaisuus: ajateltua, koettua, tutkittua. Oppian. Helsinki.

Suositeltava verkkomateriaali:
Hyvinvointialueet vastaavat sote-palvelujen ja pelastustoimen järjestämisestä 1.1.2023 lähtien. Linkki: https://stm.fi/hyvinvointialueet

Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma
2022-2026. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2022:2. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/163858/STM_2022_2.pdf?sequence=1&isAllowed=y


Opiskelijat perehtyvät muuhun Moodlessa olevaan materiaaliin ja tekevät tehtävät itsenäisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27h x 2op = 54h
Yksilötehtävät 5h
Tiimitehtävä (3-5 opisk.) ja vertaisarviointi 49h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Valinnaisia suoritustapoja ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tehtävät tulee liittää ohjattuihin harjoitteluihin (1-4) tai muuhun kokemukseen työelämästä.

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutusaika 05.08.2024 - 27.10.2024
Opintojaksoille opiskelijat otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä. Toteutukselle otetaan 40 opiskelijaa.
Opiskelijat hyväksytään toteutukselle ilmoittautumisjärjestyksessä viimeistään viikolla 10 Moodle-kurssi avautuu 05.08.24,

Orientaatiodiat ovat valmiina Moodle-alustalla 05.08.2024 lähtien.

Opintojakson suorittaminen tapahtuu itsenäisesti verkko-opintoina Moodle-alustalla.
Opiskelijat jaetaan valmiiksi tiimeihin.
Tiimitehtävän aiheet on annettu valmiiksi.
Vertaisarviointi tehdään ennalta jaetuissa tiimeissä.


Opintojakson tiedot päivittyvät.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
- ei tiedä peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- ei tunnista laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- ei tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- ei tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan
- ei suorita annettuja tehtäviä tai niiden osatehtäviä tai tehtäviä ei ole palautettu ajallaan.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- Osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- Ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- Tietää keskeiset työyhteisötaidot ja ymmärtää niiden merkityksen
-.Osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan

Sisältö (OJ)

- Strateginen suunnittelu, toteutus ja arviointi
- Henkilöstöjohtamisen keskeiset prosessit
- Laatu ja turvallisuus organisaation toiminnassa
- Työyhteisötaidot ja työyhteisökulttuuri
- Kriittinen ajattelu

Esitietovaatimukset (OJ)

Ohjatut harjoittelut 1-4 suoritettuna.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan

Aika ja paikka

Toteutusaika 28.10.2024 - 15.12.2024
Toteutukselle otetaan max 52 opiskelijaa opiskelijaa ilmoittautumisjärjestyksessä.
Opintojakson suorittaminen tapahtuu Moodlen verkkoympäristössä.
.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintokokonaisuudesta ei ole tenttiä. Osaamisen varmistaminen yksilö- ja tiimitehtävien kautta. Uusintamahdollisuus hylätyssä osassa. Arvosanan korottaminen tarkoittaa kaikkien opintojakson tehtävien hyväksytysti suorittamista sovitussa aikataulussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Yksilötehtävät arvioidaan hyväksytty / hylätty.
Tiimitehtävä arvioidaan arviointiasteikon 0-5 mukaan, josta muodostuu koko opintojakson arvosana.
Vertaisarviointi on osa tiimitehtävän arviointia.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Orientaatiotehtävä, yksilötehtävänä, tehtynä 12.11.2024
Tiimityöskentely, vertaisarviointi tiiminä, opetusvideo, sähköiset verkkomateriaalit, yhteistoiminnallinen oppiminen, itsenäinen työskentely.
Verkko-opinnot.

Oppimateriaalit

Kurssikirja:
- Laaksonen, H. ja Ollila, S. 2017. Lähijohtamisen perusteet terveydenhuollossa. Edita. Helsinki.

Muu kirjallisuus:
- Juuti, P. 2016. Johtamisen kehittäminen. PS-kustannus. Jyväskylä.
- Järvinen, P. 2017. Menestyvän työyhteisön pelisäännöt. WSOYpro Oy. Helsinki
- Järvinen, P. 2018. Ammatillinen käyttäytyminen. Tie onnistumiseen. Alma Talent. Helsinki
- Harmoinen, M. 2014. Arvostava johtaminen terveydenhuollossa Akateeminen väitöskirja Tampereen yliopisto.
- Laaksonen, H. & Salin, S. (toim.) 2019. Iloa ja intoa johtamiseen. Käytännön eväitä sosiaali- ja terveysalan esimiestyöhön. Oppian. Helsinki.
- Laaksonen, H. & Ollila, S. (toim.) 2022. Henkilöstöjohtamisen moninaisuus: ajateltua, koettua, tutkittua. Oppian. Helsinki.

Suositeltava verkkomateriaali:
Hyvinvointialueet vastaavat sote-palvelujen ja pelastustoimen järjestämisestä 1.1.2023 lähtien. Linkki: https://stm.fi/hyvinvointialueet

Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma
2022-2026. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2022:2. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/163858/STM_2022_2.pdf?sequence=1&isAllowed=y


Opiskelijat perehtyvät muuhun Moodlessa olevaan materiaaliin ja tekevät tehtävät itsenäisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27h x 2op = 54h
Yksilötehtävät 5h
Tiimitehtävä (3-5 opisk.) ja vertaisarviointi 49h.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Valinnaisia suoritustapoja ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tehtävät tulee liittää ohjattuihin harjoitteluihin (1-4) tai muuhun kokemukseen työelämästä.

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutusaika 28.10- 15.12.2024
Opintojaksoille opiskelijat otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä.
Opiskelijat hyväksytään toteutukselle ilmoittautumisjärjestyksessä viimeistään viikolla 43 Moodle-kurssi avautuu 28.10.2024,

Orientaatiodiat ovat valmiina Moodle-alustalla 28.10.2024 lähtien.

Opintojakson suorittaminen tapahtuu itsenäisesti verkko-opintoina Moodle-alustalla.
Opiskelijat jaetaan valmiiksi tiimeihin.
Tiimitehtävän aiheet on annettu valmiiksi.
Vertaisarviointi tehdään ennalta jaetuissa tiimeissä.


Opintojakson tiedot päivittyvät.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
- ei tiedä peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- ei tunnista laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- ei tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- ei tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan
- ei suorita annettuja tehtäviä tai niiden osatehtäviä tai tehtäviä ei ole palautettu ajallaan.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
- tietää peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tunnistaa laadun ja turvallisuuden merkitystä organisaation toiminnassa
- tunnistaa joitakin keskeisiä työyhteisötaitoja
- tunnistaa omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija:
- tietää ja osaa kuvata peruskäsitteitä johtamisen kokonaisuudesta
- tietää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- tietää keskeiset työyhteisötaidot
- osaa kuvata omia työelämävalmiuksiaan

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija
- osaa hahmottaa henkilöstön ja toiminnan johtamisen kokonaisuuden
- ymmärtää laadun ja turvallisuuden merkityksen organisaation toiminnassa
- osaa analysoida ja pohtia keskeisiä työyhteisötaitoja ja niiden merkitystä
- osaa analysoida omia työelämävalmiuksiaan

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana hyppäät hoitotyön maailmaan, jossa opit monipuolisesti erilaisia hoitotyön perustaitoja sekä asiakaskohtaamista. Opit kuinka psyykkiset tekijät vaikuttavat eri ikäisten asiakkaiden hyvinvointiin ja kehitykseen. Opintojaksolla saat valmiudet toimia tavallisimmissa ensiapua vaativissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija

Hoitotyö 1, 4op
• osaa yksilövastuisen hoitotyön ja omahoitajana toimimisen periaatteet
• osaa työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti ja ekologisesti
• osaa perustiedot potilaan päivittäisiin toimiin ja auttamismenetelmiin liittyen
• osaa kuntouttavan hoitotyön periaatteet
• osaa ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä
• osaa terveyttä edistävän ravitsemuksen perusteet
• ymmärtää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä
• harjaantuu ohjaustilanteissa
• ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja toimii aktiivisesti pienryhmässä.


Hoitotyö 2, 3op
• ymmärtää peruselintoimintojen normaalin toiminnan ja tunnistaa niissä tapahtuvat muutokset
• osaa tarkkailla ja turvata asiakkaan peruselintoiminnot hoitotyön auttamismenetelmillä
• ymmärtää mitä tarkoitetaan ABCDE-, NEWS- ja ISBAR -menetelmillä ja osaa käyttää niitä
• ymmärtää perusasiat kivunhoidosta
• harjaantuu ohjaustilanteissa
• ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja toimii aktiivisesti pienryhmässä.


Psykologia, 1 op
• ymmärtää psyykkisten tekijöiden yhteyden asiakkaan hyvinvointiin
• huomioi eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehityksen asiakastyössä.


Ensiapu, 1 op
• osaa toimia näyttöön perustuen oma-aloitteisesti ja antaa ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen.

Sisältö (OJ)

Hoitotyö 1, 4 op
• yksilövastuinen hoitotyö ja omahoitajana ohjaamisen vastuut ja periaatteet
• aseptinen ja kestävä työskentely hoitoympäristössä
• yleisen siisteyden ja järjestyksen noudattaminen harjoitustunneilla
• asiakkaan ja hoitajan ergonomian huomioiminen hoitotyössä sekä asiakasta avustaessa
• ihmisen perustarpeiden huomioiminen ja hoitaminen
• kuntouttava hoitotyö työtapana päivittäisissä toimissa
• suomalaiset ravitsemussuositukset
• seksuaalisuuden ja sen monimuotoisuuden huomioiminen hoitotyössä ja sen puheeksi ottamisen menetelmät
• aktiivinen toiminta ja tavoitteellinen ongelmanratkaisu pienryhmässä.


Hoitotyö 2, 3 op
• verenkierron, hengityksen ja lämpötasapainon tarkkailu, mittaaminen ja siihen liittyvät hoitotyön auttamismenetelmät
• ABCDE-, NEWS- ja ISBAR menetelmät potilaan hoidossa ja raportoinnissa
• kivun arviointi, kipu ja sen hoidon perusteet
• kaasulaskujen perusteet
• ohjaaminen erilaisissa hoitotilanteissa
• aktiivinen toiminta ja tavoitteellinen ongelmanratkaisu pienryhmässä.

Psykologia 1 op
• psykologiset reaktiot kriisitilanteissa: sairastuminen, traumaattiset kriisit yksilön ja yhteisön näkökulmasta
• terveyspsykologinen näkökulma asiakkaan hyvinvoinnin edistämisessä: esimerkiksi resilienssi, stressi, vireystilan säätely, psyykkinen itsesäätely
• kehityspsykologinen näkökulma asiakkaan hyvinvoinnin edistämisessä.

Ensiapu 1 op
• hätätilanteen tunnistaminen ja lisäavun hälyttäminen
• tajuttoman ja sairauskohtauksen saaneen henkilön ensiapu
• lapsen ja aikuisen peruselvytys, PPE-D (defibrillaatio)
• tapaturmapotilaan ensiapu
• henkinen ensiapu.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Hoitotyö 1: Opiskelija
• tietää yksilövastuisen hoitotyön ja omahoitajana toimimisen periaatteet
• tietää miten työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti ja ekologisesti
• tietää perustiedot potilaan päivittäisiin toimiin ja auttamismenetelmiin liittyen
• tietää kuntouttavan hoitotyön periaatteet
• tietää ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä
• tietää terveyttä edistävän ravitsemuksen perusteet
• tietää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä
• tietää ohjaustilanteiden merkityksen
• on osallistunut pienryhmä työskentelyyn.


Hoitotyö 2: Opiskelija
• tietää peruselintoimintojen normaalin toiminnan ja tunnistaa niissä tapahtuvat muutokset
• tietää, miten asiakkaan peruselintoimintoja tarkkaillaan ja turvataan hoitotyön auttamismenetelmillä
• tietää mitä tarkoitetaan ABCDE- ja NEWS -menetelmillä ja tietää miten niitä käytetään
• tietää perusasiat kivunhoidosta
• tietää ohjaustilanteiden merkityksen
• on osallistunut pienryhmä työskentelyyn.

Psykologia: Opiskelija
• tietää psyykkisten tekijöiden yhteydestä asiakkaan hyvinvointiin
• tietää eri-ikäisten ihmisten psyykkisestä kehityksestä asiakastyössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Hoitotyö 1: Opiskelija
• osaa toimia yksilövastuisen hoitotyön ja omahoitajuuden periaatteiden mukaisesti
• osaa työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti ja ekologisesti
• osaa perustiedot potilaan päivittäisiin toimiin ja auttamismenetelmiin liittyen
• osaa kuntouttavan hoitotyön periaatteet
• osaa ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä
• osaa terveyttä edistävän ravitsemuksen perusteet
• ymmärtää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä
• harjaantuu ohjaustilanteissa
• ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja toimii aktiivisesti pienryhmässä.


Hoitotyö 2: Opiskelija
• osaa työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti ja ekologisesti
• ymmärtää peruselintoimintojen normaalin toiminnan ja tunnistaa niissä tapahtuvat muutokset
• osaa tarkkailla ja turvata asiakkaan peruselintoiminnot perushoitotyön auttamismenetelmillä
ymmärtää mitä tarkoitetaan ABCDE-, NEWS- ja ISBAR -menetelmillä ja osaa käyttää niitä
• ymmärtää perusasiat kivunhoidosta, kuten kivun tarkkailusta, arvioinnista ja kivun hoidon perusmenetelmistä
• harjaantuu kasvokkain tapahtuvissa ohjaustilanteissa
• ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja toimii aktiivisesti pienryhmässä.

Psykologia: Opiskelija
• osaa tunnistaa psyykkisten tekijöiden yhteyttä asiakkaan hyvinvointiin
• osaa tunnistaa eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita asiakastyössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Hoitotyö 1: Opiskelija
• toimii erinomaisesti aseptisten periaatteiden mukaisesti ja huomioi kestävän kehityksen
• pohtii, perustelee ja yhdistää teoriassa oppimaansa käytäntöön
• osaa työskennellä kliinisen hoitotyön perustaitoja käyttäen
• osaa huomioida ja noudattaa yksilövastuisen hoitotyön perusperiaatteita
• ottaa aktiivisesti vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa.

Hoitotyö 2: Opiskelija
• toimii eriomaisesti aseptisten periaatteiden mukaisesti ja huomioi kestävän kehityksen
• osaa käyttää erilaisia hoitotyön auttamismenetelmiä aikuisen lämmönsäätelyjärjestelmän ja hengitys- ja verenkiertoelimistöön liittyvissä ongelmissa, sekä perustella toimintaansa hoitotyön näkökulmasta
• osaa työskennellä kliinisen hoitotyön perustaitoja käyttäen
• osaa huomioida ja noudattaa yksilövastuisen hoitotyön perusperiaatteita
• ottaa aktiivisesti vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa.


Psykologia: Opiskelija
• osaa tunnistaa monipuolisesti psyykkisten tekijöiden yhteyttä asiakkaan hyvinvointiin
• osaa tunnistaa laaja-alaisesti eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita asiakastyössä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Ensiapu: Hyväksytty / hylätty

Hyväksytty: Opiskelija
• osaa antaa oma-aloitteisesti ensiapua näyttöön perustuen tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa
• huomioi ensiapua antaessaan oman ja muiden turvallisuuden
• huomioi henkisen ensiavun tarpeen.

Hylätty: Opiskelija
• ei osaa perustella antamaansa ensiapua näyttöön perustuen
• ei kykene oma-aloitteisesti antamaan ensiapua
• ei huomioi turvallisuus näkökulmia antaessaan ensiapua
• ei huomioi henkisen ensiavun tarvetta.

Aika ja paikka

Toteutuksen toteutusaika 19.8.-20.12.2024.

Hoitotyön orientaatio 19.8. / läsnäolovelvollisuus
Hoitotyön luennot
Taitopajat koululla (8kpl) / läsnäolovelvollisuus

Psykologian orientaatiossa ma 28.10. klo 8.30-10.00 läsnäolovelvollisuus (etäyhteys, kamerat päällä).

Ensiapu koululla, tunneille läsnäolovelvollisuus

Käykää tunneilla, se edistää oppimistanne, opintoihin kiinnittymistä ja ryhmäytymistä!

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

HOITOTYÖ 1: Hoitotyön tentti Exam:ssa 37-39
1. Uusinta vk 44
2. Uusinta 47

HOITOTYÖ 2: Hoitotyön ryhmätentti 3.12.2024 12.30 - 14.30.
Uusinnat 1-2 Exam:ssa.
1. Uusinta viikko 51
2. Uusinta viikko 4 2025

PSYKOLOGIA:
Psykologia 1 op. Yksilötentti Examissa vko 48. Arviointi hylätty/ 1-5.
1. Uusinta: viikko 50/2024
2. Uusinta: viikko 3/2025

ENSIAPU:
Ei tenttiä.

Koko toteutuksen korotuskoe keväällä 2025 sen jälkeen, kun kaikista teoriakoekeita sisältävistä osista on hyväksytty suoritus. Ota yhteyttä vastuuopettajaan viimeistää seuraavan periodin aikana.Tämän jälkeen korottaminen ei ole mahdollista.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hoitotyö
-Opintojakson orientaatioon osallistuminen on pakollista sekä hoitotyössä että ensiavussa.
-Taitopajoissa 100% läsnäolovelvollisuus (poissaolon voi korvata vain samansisältöisessä taitopajassa), aktiivinen osallistuminen tunneilla.
-Valmistautuminen ja sovittujen ennakkotehtävien tekeminen ennen taitopajoja perehtymällä asioihin teoriassa. Tehtävien hyväksytty suoritus annetun aikataulun puitteissa.
-Osaamisen varmistamisessa hyväksytty suorittaminen.

Psykologian ensimmäisellä tunnilla läsnäolovelvollisuus

Ensiavun osallistuminen:
-Opintojakson ensiavun orientaatioon osallistuminen on pakollista
-Läsnäolovelvollisuus kaikilla ensiavun tunneilla (poissaolon voi korvata vain samansisältöisessä tunnissa), aktiivinen osallistuminen tunneilla.
- Oppiportin elvytys kurssin suorittaminen hyväksytysti

Hoitotyö 1. Tentti. Numeerinen arviointi. Osallistuminen opetukseen. 4 op. Arviointi 0-5.
Hoitotyö 1 - pienryhmätyöskentely. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
Hoitotyö 2. Tentti. Numeerinen arviointi. Osallistuminen opetukseen. 3 op. Arviointi 0-5.
Hoitotyö 2 - pienryhmätyöskentely. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
Taitopaja, hoitotyö. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
Taitopaja, ergonomia. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
Psykologia. Oppimistehtävä tai tentti. 1op. Arviointi 0-5.
Ensiapu 1 op: Arviointi suoritettu/ hylätty

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, itseopiskelu verkossa, pienryhmätyöskentely, flipped learning, taitopajat, ohjattu itsenäinen työskentely, Moodle-verkkotyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, verkkotestit- ja kurssit.

Oppimateriaalit

Hoitotyö 1:

-Blomqvist, M., Rummukainen, T., Sainio, T., Simola, T. & Tyrisevä-Ryösö, M. 2022. Hoitotyön perusosaaminen. Helsinki: SanomaPro. Noin 92 sivua luettavaa.
19-22 (1.4 Hoitotyön periaatteet)
46-51 (Kuntoutus ja siihen liittyvä palvelut à)
82-88 (4.1 Asiakas- ja potilasturvallisuuden osa-alueet)
92-101 (4.3 Turvallinen hoitoympäristö)
107-111 (5.3 Ergonomia)
147-153 (7.3 Liikunta ja 7.4 Uni ja lepo)
167-174 (8.1. Ihon ja haavan hoito)
181-190 (8.2. Henkilökohtainen hygienia ja pukeutuminen)
196-235 (8.4-8.7: Erittäminen, Ulostaminen, Pahoinvointi ja oksentelu, Hikoilu)
154-158 (7.5 Seksuaalinen hyvinvointi ja terveys)
191-195 (8.3. Ravitsemustila ja nestepaino)

-THL. 2023. Ravitsemussuositus 2023. Sivut: 25-33 ja 38-47. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-977-1
-Ryttyläinen K. & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Helsinki: Edita. Sivut: 1-157.

Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa.


RAVITSEMUS MOODLE-TENTTI HOITOTYÖ 1 -OSASSA:
-THL. 2023. Ravitsemussuositus 2023. Sivut: Sivut: 48-51, 73-83 ja 134-153. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-977-1
Muu Moodlessa osoitettu materiaali Moodlessa.


Suositeltava kirjallisuus:
Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy
Sairaanhoitajan käsikirja: Nenämahaletkun käyttö.
Ergonomia: Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
Painehaavat: Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen aikuispotilaan hoitotyössä. 2015. Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
Estä painehaava -Duodecim Oppiportti -verkkokurssi: http://www.oppiportti.fi/op/dvk00056
Muu tunneilla/Moodlessa osoitettu materiaali.
Hoitotyö 2

-Blomqvist, M., Rummukainen, T., Sainio, T., Simola, T. & Tyrisevä-Ryösö, M. 2022. Hoitotyön perusosaaminen. Helsinki: SanomaPro. Noin 56 sivua luettavaa.
236-289 (9 kappale kokonaisuudessaan)
HUOM! Imuletku vaihdetaan jokaisen imun välissä, kirjassa on virhe!
89-91 (4.2. Vakioitu viestintä, ei CRM -kappaletta)

-Lämpöhalvaus ja auringonpistos (hypertermia): https://www.terveyskirjasto.fi/dlk00298

Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa.

Suositeltava kirjallisuus:
Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy
Kivun hoito -Duodecim Oppiportti -verkkokurssi https://www.oppiportti.fi/op/dvk00063
Muu tunneilla/Moodlessa osoitettu materiaali.

Psykologia
Luentomateriaalit

Nurmi, J-E, Ahonen, T, Lyytinen, H, Lyytinen, P, Pulkkinen, L & Ruoppila, I (2023) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-kustannus.
-Osa 1 Ihmisen kehitys ikävaiheittain, Luku 2 Varhaislapsuus, Luku 2 Keskilapsuus.
Kirja on saatavana e-kirjana Tuni-kirjaston kautta.

Ensiapu
Henna Korte ja Kristiina Myllyrinne, 2024. Ensiapu
Elvytys – Duodecim Oppiportti- verkkokurssi https://www.oppiportti.fi/op/dvk00068

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 9 op x 27 h = 243 h
HOITOTYÖ 1 ja 2, 7 op: 12 h teoriaa, 8 x 4 h orientoivaa harjoittelua, verkkokurssitehtävien ja muiden mahdollisten ennakkotehtävien tekeminen ennen orientoivan harjoittelun tunteja hyväksytysti. Hoitotyö 1:ssä ja 2:ssa itsenäistä työskentelyä on 145 h.

Itsenäinen työskentelyn aikana taitojen harjoittelu mahdollista koululla itseharjoittelutilassa. Itseharjoittelutilan voi varata Pakin tilavarauksen kautta. Itseharjoittelutilan ohjeet löytyvät itseharjoittelutilasta. Noudattakaa itseharjoittelutilan sääntöjä käyttäessänne itseharjoittelutilaa.

PSYKOLOGIA, 1 op:
Koko opintojakson osan (Psykologia) tuntimäärä on opiskelijalle 27 tuntia, josta itsenäistä työskentelyä on 20 tuntia, opetus 6h ja tentti 1h.

Orientaatiotunnit ovat pakollisia.

ENSIAPU, 1op:
Ensiapu osa tuntimäärä on 27 tuntia, josta taitopajaharjoittelua on 8h. Itsenäistä opiskelua on 19h, johon sisältyy Duodecim oppiportti: elvytys.

Sisällön jaksotus

Hoitotyö 1 Peppiin numeerinen arviointi painokerroin 4, laajuus 4
Hoitotyö 2 Peppiin numeerinen arviointi painokerroin 3, laajuus 3
Ravitsemus suoritettu/hylätty, laajuus 0
Taitopaja, hoitotyö suoritettu/hylätty, laajuus 0
Taitopaja, ergonomia suoritettu/hylätty, laajuus 0
Ensiapu 1, Sairaskohtauksien ensiapu ja elvytys suoritettu/ hylätty, laajuus 1 op
Ensiapu 2, Oppiportti: elvytys suoritettu / hylätty, laajuus 0op
Ensiapu 3, Tapaturmien ensiapu suoritettu / hylätty, laajuus 0 op
Psykologia Peppiin numeerinen arviointi painokerroin 1, laajuus 1

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hoitotyö:
Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijat suorittavat kurssin oman ryhmän kanssa lukujärjestyksen ja etenemissuunnitelman mukaisesti.

Psykologia:
Mikäli opiskelijalla on lukiosta suoritettuna vähintään viisi psykologian kurssia, voit suorittaa psykologian kirjallisella, arvioitavalla tehtävällä. Tehtävästä kerrotaan psykologian osuuden orientaatiossa.

Ensiapu:
Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopajoissa tulee olla hoitotyöhön sopiva työvaatetus ja sisätyökengät sekä asianmukainen hygienia ja ulkoasu. Välttäkää voimakkaiden hajusteiden käyttöä.

Toteutussuunnitelma voi päivittyä ennen opintojakson orientaatiota.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana hyppäät hoitotyön maailmaan, jossa opit monipuolisesti erilaisia hoitotyön perustaitoja sekä asiakaskohtaamista. Opit kuinka psyykkiset tekijät vaikuttavat eri ikäisten asiakkaiden hyvinvointiin ja kehitykseen. Opintojaksolla saat valmiudet toimia tavallisimmissa ensiapua vaativissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija

Hoitotyö 1, 4op
• osaa yksilövastuisen hoitotyön ja omahoitajana toimimisen periaatteet
• osaa työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti ja ekologisesti
• osaa perustiedot potilaan päivittäisiin toimiin ja auttamismenetelmiin liittyen
• osaa kuntouttavan hoitotyön periaatteet
• osaa ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä
• osaa terveyttä edistävän ravitsemuksen perusteet
• ymmärtää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä
• harjaantuu ohjaustilanteissa
• ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja toimii aktiivisesti pienryhmässä.


Hoitotyö 2, 3op
• ymmärtää peruselintoimintojen normaalin toiminnan ja tunnistaa niissä tapahtuvat muutokset
• osaa tarkkailla ja turvata asiakkaan peruselintoiminnot hoitotyön auttamismenetelmillä
• ymmärtää mitä tarkoitetaan ABCDE-, NEWS- ja ISBAR -menetelmillä ja osaa käyttää niitä
• ymmärtää perusasiat kivunhoidosta
• harjaantuu ohjaustilanteissa
• ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja toimii aktiivisesti pienryhmässä.


Psykologia, 1 op
• ymmärtää psyykkisten tekijöiden yhteyden asiakkaan hyvinvointiin
• huomioi eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehityksen asiakastyössä.


Ensiapu, 1 op
• osaa toimia näyttöön perustuen oma-aloitteisesti ja antaa ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen.

Sisältö (OJ)

Hoitotyö 1, 4 op
• yksilövastuinen hoitotyö ja omahoitajana ohjaamisen vastuut ja periaatteet
• aseptinen ja kestävä työskentely hoitoympäristössä
• yleisen siisteyden ja järjestyksen noudattaminen harjoitustunneilla
• asiakkaan ja hoitajan ergonomian huomioiminen hoitotyössä sekä asiakasta avustaessa
• ihmisen perustarpeiden huomioiminen ja hoitaminen
• kuntouttava hoitotyö työtapana päivittäisissä toimissa
• suomalaiset ravitsemussuositukset
• seksuaalisuuden ja sen monimuotoisuuden huomioiminen hoitotyössä ja sen puheeksi ottamisen menetelmät
• aktiivinen toiminta ja tavoitteellinen ongelmanratkaisu pienryhmässä.


Hoitotyö 2, 3 op
• verenkierron, hengityksen ja lämpötasapainon tarkkailu, mittaaminen ja siihen liittyvät hoitotyön auttamismenetelmät
• ABCDE-, NEWS- ja ISBAR menetelmät potilaan hoidossa ja raportoinnissa
• kivun arviointi, kipu ja sen hoidon perusteet
• kaasulaskujen perusteet
• ohjaaminen erilaisissa hoitotilanteissa
• aktiivinen toiminta ja tavoitteellinen ongelmanratkaisu pienryhmässä.

Psykologia 1 op
• psykologiset reaktiot kriisitilanteissa: sairastuminen, traumaattiset kriisit yksilön ja yhteisön näkökulmasta
• terveyspsykologinen näkökulma asiakkaan hyvinvoinnin edistämisessä: esimerkiksi resilienssi, stressi, vireystilan säätely, psyykkinen itsesäätely
• kehityspsykologinen näkökulma asiakkaan hyvinvoinnin edistämisessä.

Ensiapu 1 op
• hätätilanteen tunnistaminen ja lisäavun hälyttäminen
• tajuttoman ja sairauskohtauksen saaneen henkilön ensiapu
• lapsen ja aikuisen peruselvytys, PPE-D (defibrillaatio)
• tapaturmapotilaan ensiapu
• henkinen ensiapu.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Hoitotyö 1: Opiskelija
• tietää yksilövastuisen hoitotyön ja omahoitajana toimimisen periaatteet
• tietää miten työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti ja ekologisesti
• tietää perustiedot potilaan päivittäisiin toimiin ja auttamismenetelmiin liittyen
• tietää kuntouttavan hoitotyön periaatteet
• tietää ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä
• tietää terveyttä edistävän ravitsemuksen perusteet
• tietää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä
• tietää ohjaustilanteiden merkityksen
• on osallistunut pienryhmä työskentelyyn.


Hoitotyö 2: Opiskelija
• tietää peruselintoimintojen normaalin toiminnan ja tunnistaa niissä tapahtuvat muutokset
• tietää, miten asiakkaan peruselintoimintoja tarkkaillaan ja turvataan hoitotyön auttamismenetelmillä
• tietää mitä tarkoitetaan ABCDE- ja NEWS -menetelmillä ja tietää miten niitä käytetään
• tietää perusasiat kivunhoidosta
• tietää ohjaustilanteiden merkityksen
• on osallistunut pienryhmä työskentelyyn.

Psykologia: Opiskelija
• tietää psyykkisten tekijöiden yhteydestä asiakkaan hyvinvointiin
• tietää eri-ikäisten ihmisten psyykkisestä kehityksestä asiakastyössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Hoitotyö 1: Opiskelija
• osaa toimia yksilövastuisen hoitotyön ja omahoitajuuden periaatteiden mukaisesti
• osaa työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti ja ekologisesti
• osaa perustiedot potilaan päivittäisiin toimiin ja auttamismenetelmiin liittyen
• osaa kuntouttavan hoitotyön periaatteet
• osaa ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä
• osaa terveyttä edistävän ravitsemuksen perusteet
• ymmärtää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä
• harjaantuu ohjaustilanteissa
• ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja toimii aktiivisesti pienryhmässä.


Hoitotyö 2: Opiskelija
• osaa työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti ja ekologisesti
• ymmärtää peruselintoimintojen normaalin toiminnan ja tunnistaa niissä tapahtuvat muutokset
• osaa tarkkailla ja turvata asiakkaan peruselintoiminnot perushoitotyön auttamismenetelmillä
ymmärtää mitä tarkoitetaan ABCDE-, NEWS- ja ISBAR -menetelmillä ja osaa käyttää niitä
• ymmärtää perusasiat kivunhoidosta, kuten kivun tarkkailusta, arvioinnista ja kivun hoidon perusmenetelmistä
• harjaantuu kasvokkain tapahtuvissa ohjaustilanteissa
• ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja toimii aktiivisesti pienryhmässä.

Psykologia: Opiskelija
• osaa tunnistaa psyykkisten tekijöiden yhteyttä asiakkaan hyvinvointiin
• osaa tunnistaa eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita asiakastyössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Hoitotyö 1: Opiskelija
• toimii erinomaisesti aseptisten periaatteiden mukaisesti ja huomioi kestävän kehityksen
• pohtii, perustelee ja yhdistää teoriassa oppimaansa käytäntöön
• osaa työskennellä kliinisen hoitotyön perustaitoja käyttäen
• osaa huomioida ja noudattaa yksilövastuisen hoitotyön perusperiaatteita
• ottaa aktiivisesti vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa.

Hoitotyö 2: Opiskelija
• toimii eriomaisesti aseptisten periaatteiden mukaisesti ja huomioi kestävän kehityksen
• osaa käyttää erilaisia hoitotyön auttamismenetelmiä aikuisen lämmönsäätelyjärjestelmän ja hengitys- ja verenkiertoelimistöön liittyvissä ongelmissa, sekä perustella toimintaansa hoitotyön näkökulmasta
• osaa työskennellä kliinisen hoitotyön perustaitoja käyttäen
• osaa huomioida ja noudattaa yksilövastuisen hoitotyön perusperiaatteita
• ottaa aktiivisesti vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa.


Psykologia: Opiskelija
• osaa tunnistaa monipuolisesti psyykkisten tekijöiden yhteyttä asiakkaan hyvinvointiin
• osaa tunnistaa laaja-alaisesti eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita asiakastyössä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Ensiapu: Hyväksytty / hylätty

Hyväksytty: Opiskelija
• osaa antaa oma-aloitteisesti ensiapua näyttöön perustuen tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa
• huomioi ensiapua antaessaan oman ja muiden turvallisuuden
• huomioi henkisen ensiavun tarpeen.

Hylätty: Opiskelija
• ei osaa perustella antamaansa ensiapua näyttöön perustuen
• ei kykene oma-aloitteisesti antamaan ensiapua
• ei huomioi turvallisuus näkökulmia antaessaan ensiapua
• ei huomioi henkisen ensiavun tarvetta.

Aika ja paikka

Toteutuksen toteutusaika 20.8.-20.12.2024.

Hoitotyön orientaatio 20.8. / läsnäolovelvollisuus

Hoitotyön CBCL-työskentely 1 ja 2 (molemmissa aloitus ja purku) koululla lähitapaamisina / läsnäolovelvollisuus.
CBCL 1: aloitus 30.8. klo 12.30-14.00 ja CBCL 1: purku 11.10. klo 12.30 - 15.45.
CBCL 2: aloitus 6.11.2024 klo 14.15 - 15.45 ja CBCL 2: purku 10.12.2024 klo 12.30 - 15.45.

Taitopajat koululla (8kpl) / läsnäolovelvollisuus

Psykologian orientaatiossa ke 30.10 klo 10.15-11.45 / läsnäolovelvollisuus

Ensiapu koululla, tunneille läsnäolovelvollisuus

Käykää tunneilla, se edistää oppimistanne, opintoihin kiinnittymistä ja ryhmäytymistä!

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

HOITOTYÖ 1: Hoitotyön tentti Exam:ssa 44-46
1. Uusinta 49
2. Uusinta 3

HOITOTYÖ 2: Hoitotyön ryhmätentti 17.12.2024 12.30 - 14.00.
Uusinnat 1-2 Exam:ssa.
1. Uusinta viikko 6
2. Uusinta viikko 11

PSYKOLOGIA:
Psykologia 1 op. Yksilötentti Examissa vko 49. Arviointi hylätty/ 1-5.
1. Uusinta: viikko 3/2025
2. Uusinta: viikko 7/2025

ENSIAPU:
Ei tenttiä.

Koko toteutuksen korotuskoe 2025 viikolla 10. Korotuskoe järjestetään pääsääntöisesti Hoitotyö 2 kokeen viimeisen uusinnan yhteydessä, ellei toteutussuunnitelmassa toisin mainita. Ilmoita korottamisesta toteutuksen vastuuopettajalla sähköpostilla viimeistään viikolla 6 (vähintään kolme viikkoa ennen korotusviikkoa). Tämän jälkeen korottaminen ei ole mahdollista.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hoitotyö
-Opintojakson orientaatioon osallistuminen on pakollista sekä hoitotyössä että ensiavussa.
-Taitopajoissa 100% läsnäolovelvollisuus (poissaolon voi korvata vain samansisältöisessä taitopajassa), aktiivinen osallistuminen tunneilla.
-Valmistautuminen ja sovittujen ennakkotehtävien tekeminen ennen taitopajoja perehtymällä asioihin teoriassa. Tehtävien hyväksytty suoritus annetun aikataulun puitteissa.
-Osaamisen varmistamisessa hyväksytty suorittaminen.

Psykologian ensimmäisellä tunnilla läsnäolovelvollisuus

Ensiavun osallistuminen:
-Opintojakson ensiavun orientaatioon osallistuminen on pakollista
-Läsnäolovelvollisuus kaikilla ensiavun tunneilla (poissaolon voi korvata vain samansisältöisessä tunnissa), aktiivinen osallistuminen tunneilla.
- Oppiportin elvytys kurssin suorittaminen hyväksytysti

Hoitotyö 1. Tentti. Numeerinen arviointi. Osallistuminen opetukseen. 4 op. Arviointi 0-5.
Hoitotyö 1 - pienryhmätyöskentely. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
Hoitotyö 2. Tentti. Numeerinen arviointi. Osallistuminen opetukseen. 3 op. Arviointi 0-5.
Hoitotyö 2 - pienryhmätyöskentely. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
Taitopaja, hoitotyö. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
Taitopaja, ergonomia. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
Psykologia. Oppimistehtävä tai tentti. 1op. Arviointi 0-5.
Ensiapu 1 op: Arviointi suoritettu/ hylätty

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, itseopiskelu verkossa, pienryhmätyöskentely, flipped learning, taitopajat, ohjattu itsenäinen työskentely, Moodle-verkkotyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, verkkotestit- ja kurssit.

Oppimateriaalit

Hoitotyö 1:

-Blomqvist, M., Rummukainen, T., Sainio, T., Simola, T. & Tyrisevä-Ryösö, M. 2022. Hoitotyön perusosaaminen. Helsinki: SanomaPro. Noin 92 sivua luettavaa.
19-22 (1.4 Hoitotyön periaatteet)
46-51 (Kuntoutus ja siihen liittyvä palvelut à)
82-88 (4.1 Asiakas- ja potilasturvallisuuden osa-alueet)
92-101 (4.3 Turvallinen hoitoympäristö)
107-111 (5.3 Ergonomia)
147-153 (7.3 Liikunta ja 7.4 Uni ja lepo)
167-174 (8.1. Ihon ja haavan hoito)
181-190 (8.2. Henkilökohtainen hygienia ja pukeutuminen)
196-235 (8.4-8.7: Erittäminen, Ulostaminen, Pahoinvointi ja oksentelu, Hikoilu)
154-158 (7.5 Seksuaalinen hyvinvointi ja terveys)
191-195 (8.3. Ravitsemustila ja nestepaino)

-THL. 2023. Ravitsemussuositus 2023. Sivut: 25-33 ja 38-47. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-977-1
-Ryttyläinen K. & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Helsinki: Edita. Sivut: 1-157.

Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa.


RAVITSEMUS MOODLE-TENTTI HOITOTYÖ 1 -OSASSA:
-THL. 2023. Ravitsemussuositus 2023. Sivut: Sivut: 48-51, 73-83 ja 134-153. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-977-1
Muu Moodlessa osoitettu materiaali Moodlessa.


Suositeltava kirjallisuus:
Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy
Sairaanhoitajan käsikirja: Nenämahaletkun käyttö.
Ergonomia: Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
Painehaavat: Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen aikuispotilaan hoitotyössä. 2015. Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
Estä painehaava -Duodecim Oppiportti -verkkokurssi: http://www.oppiportti.fi/op/dvk00056
Muu tunneilla/Moodlessa osoitettu materiaali.
Hoitotyö 2

-Blomqvist, M., Rummukainen, T., Sainio, T., Simola, T. & Tyrisevä-Ryösö, M. 2022. Hoitotyön perusosaaminen. Helsinki: SanomaPro. Noin 56 sivua luettavaa.
236-289 (9 kappale kokonaisuudessaan)
HUOM! Imuletku vaihdetaan jokaisen imun välissä, kirjassa on virhe!
89-91 (4.2. Vakioitu viestintä, ei CRM -kappaletta)

-Lämpöhalvaus ja auringonpistos (hypertermia): https://www.terveyskirjasto.fi/dlk00298

Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa.

Suositeltava kirjallisuus:
Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy
Kivun hoito -Duodecim Oppiportti -verkkokurssi https://www.oppiportti.fi/op/dvk00063
Muu tunneilla/Moodlessa osoitettu materiaali.

Psykologia
Luentomateriaalit

Nurmi, J-E, Ahonen, T, Lyytinen, H, Lyytinen, P, Pulkkinen, L & Ruoppila, I (2023) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-kustannus.
-Osa 1 Ihmisen kehitys ikävaiheittain, Luku 2 Varhaislapsuus, Luku 2 Keskilapsuus.
Kirja on saatavana e-kirjana Tuni-kirjaston kautta.

Ensiapu
Henna Korte ja Kristiina Myllyrinne, 2024. Ensiapu
Elvytys – Duodecim Oppiportti- verkkokurssi https://www.oppiportti.fi/op/dvk00068

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 9 op x 27 h = 243 h
HOITOTYÖ 1 ja 2, 7 op: 12 h teoriaa, 8 x 4 h taitopajoja, verkkokurssitehtävien ja muiden mahdollisten ennakkotehtävien tekeminen ennen taitopaja-tunteja hyväksytysti. Hoitotyö 1:ssä ja 2:ssa itsenäistä työskentelyä on 145 h.

Itsenäinen työskentelyn aikana taitojen harjoittelu mahdollista koululla itseharjoittelutilassa. Itseharjoittelutilan voi varata Pakin tilavarauksen kautta. Itseharjoittelutilan ohjeet löytyvät itseharjoittelutilasta. Noudattakaa itseharjoittelutilan sääntöjä käyttäessänne itseharjoittelutilaa.

PSYKOLOGIA, 1 op:
Koko opintojakson osan (Psykologia) tuntimäärä on opiskelijalle 27 tuntia, josta itsenäistä työskentelyä on 20 tuntia, opetus 6h ja tentti 1h. .

Orientaatiotunnit ovat pakollisia.

ENSIAPU, 1op:
Ensiapu osa tuntimäärä on 27 tuntia, josta taitopajaharjoittelua on 8h. Itsenäistä opiskelua on 19h, johon sisältyy Duodecim oppiportti: elvytys.

Sisällön jaksotus

Hoitotyö 1 Peppiin numeerinen arviointi, laajuus 4
Hoitotyö 2 Peppiin numeerinen arviointi, laajuus 3
Ravitsemus suoritettu/hylätty, laajuus 0
Taitopaja, hoitotyö suoritettu/hylätty, laajuus 0
Taitopaja, ergonomia suoritettu/hylätty, laajuus 0
Ensiapu 1, Sairaskohtauksien ensiapu ja elvytys suoritettu/ hylätty, laajuus 1 op
Ensiapu 2, Oppiportti: elvytys suoritettu / hylätty, laajuus 0op
Ensiapu 3, Tapaturmien ensiapu suoritettu / hylätty, laajuus 0 op
Psykologia Peppiin numeerinen arviointi, laajuus 1

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hoitotyö:
Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijat suorittavat kurssin oman ryhmän kanssa normaalisti, ellet ole AHOToinut hoitotyö 1 ja/tai hoitotyö 2 -teoriaosia. Teoriaosat voi AHOToida vain lähihoitajatutkinnon suorittaneet opiskelijat. Lähihoitaja voi AHOToida teorian (hoitotyö 1 ja 2) AHOT-kokeilla. Tällöin lähihoitajan ei tarvitse tehdä Moodle-tehtäviä ennakkotehtäviä lukuun ottamatta. Lähihoitaja-taustaisilla sairaanhoitajatutkintoa suorittavilla opiskelijoilla tietyillä toteutuksilla (ilta-)taitopaja mahdollisuus, jolloin taitopajoja on vain viisi.

Psykologia:
Mikäli opiskelijalla on lukiosta suoritettuna vähintään viisi psykologian kurssia, voit suorittaa psykologian kirjallisella, arvioitavalla tehtävällä. Tehtävästä kerrotaan psykologian osuuden orientaatiossa.

Ensiapu:
Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopajoissa tulee olla hoitotyöhön sopiva työvaatetus ja sisätyökengät sekä asianmukainen hygienia ja ulkoasu. Välttäkää voimakkaiden hajusteiden käyttöä.

Toteutussuunnitelma voi päivittyä ennen opintojakson orientaatiota.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson aikana hyppäät hoitotyön maailmaan, jossa opit monipuolisesti erilaisia hoitotyön perustaitoja sekä asiakaskohtaamista. Opit kuinka psyykkiset tekijät vaikuttavat eri ikäisten asiakkaiden hyvinvointiin ja kehitykseen. Opintojaksolla saat valmiudet toimia tavallisimmissa ensiapua vaativissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija

Hoitotyö 1, 4op
• osaa yksilövastuisen hoitotyön ja omahoitajana toimimisen periaatteet
• osaa työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti ja ekologisesti
• osaa perustiedot potilaan päivittäisiin toimiin ja auttamismenetelmiin liittyen
• osaa kuntouttavan hoitotyön periaatteet
• osaa ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä
• osaa terveyttä edistävän ravitsemuksen perusteet
• ymmärtää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä
• harjaantuu ohjaustilanteissa
• ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja toimii aktiivisesti pienryhmässä.


Hoitotyö 2, 3op
• ymmärtää peruselintoimintojen normaalin toiminnan ja tunnistaa niissä tapahtuvat muutokset
• osaa tarkkailla ja turvata asiakkaan peruselintoiminnot hoitotyön auttamismenetelmillä
• ymmärtää mitä tarkoitetaan ABCDE-, NEWS- ja ISBAR -menetelmillä ja osaa käyttää niitä
• ymmärtää perusasiat kivunhoidosta
• harjaantuu ohjaustilanteissa
• ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja toimii aktiivisesti pienryhmässä.


Psykologia, 1 op
• ymmärtää psyykkisten tekijöiden yhteyden asiakkaan hyvinvointiin
• huomioi eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehityksen asiakastyössä.


Ensiapu, 1 op
• osaa toimia näyttöön perustuen oma-aloitteisesti ja antaa ensiapua tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa huomioiden turvallisuuden ja henkisen ensiavun tarpeen.

Sisältö (OJ)

Hoitotyö 1, 4 op
• yksilövastuinen hoitotyö ja omahoitajana ohjaamisen vastuut ja periaatteet
• aseptinen ja kestävä työskentely hoitoympäristössä
• yleisen siisteyden ja järjestyksen noudattaminen harjoitustunneilla
• asiakkaan ja hoitajan ergonomian huomioiminen hoitotyössä sekä asiakasta avustaessa
• ihmisen perustarpeiden huomioiminen ja hoitaminen
• kuntouttava hoitotyö työtapana päivittäisissä toimissa
• suomalaiset ravitsemussuositukset
• seksuaalisuuden ja sen monimuotoisuuden huomioiminen hoitotyössä ja sen puheeksi ottamisen menetelmät
• aktiivinen toiminta ja tavoitteellinen ongelmanratkaisu pienryhmässä.


Hoitotyö 2, 3 op
• verenkierron, hengityksen ja lämpötasapainon tarkkailu, mittaaminen ja siihen liittyvät hoitotyön auttamismenetelmät
• ABCDE-, NEWS- ja ISBAR menetelmät potilaan hoidossa ja raportoinnissa
• kivun arviointi, kipu ja sen hoidon perusteet
• kaasulaskujen perusteet
• ohjaaminen erilaisissa hoitotilanteissa
• aktiivinen toiminta ja tavoitteellinen ongelmanratkaisu pienryhmässä.

Psykologia 1 op
• psykologiset reaktiot kriisitilanteissa: sairastuminen, traumaattiset kriisit yksilön ja yhteisön näkökulmasta
• terveyspsykologinen näkökulma asiakkaan hyvinvoinnin edistämisessä: esimerkiksi resilienssi, stressi, vireystilan säätely, psyykkinen itsesäätely
• kehityspsykologinen näkökulma asiakkaan hyvinvoinnin edistämisessä.

Ensiapu 1 op
• hätätilanteen tunnistaminen ja lisäavun hälyttäminen
• tajuttoman ja sairauskohtauksen saaneen henkilön ensiapu
• lapsen ja aikuisen peruselvytys, PPE-D (defibrillaatio)
• tapaturmapotilaan ensiapu
• henkinen ensiapu.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Hoitotyö 1: Opiskelija
• tietää yksilövastuisen hoitotyön ja omahoitajana toimimisen periaatteet
• tietää miten työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti ja ekologisesti
• tietää perustiedot potilaan päivittäisiin toimiin ja auttamismenetelmiin liittyen
• tietää kuntouttavan hoitotyön periaatteet
• tietää ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä
• tietää terveyttä edistävän ravitsemuksen perusteet
• tietää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä
• tietää ohjaustilanteiden merkityksen
• on osallistunut pienryhmä työskentelyyn.


Hoitotyö 2: Opiskelija
• tietää peruselintoimintojen normaalin toiminnan ja tunnistaa niissä tapahtuvat muutokset
• tietää, miten asiakkaan peruselintoimintoja tarkkaillaan ja turvataan hoitotyön auttamismenetelmillä
• tietää mitä tarkoitetaan ABCDE- ja NEWS -menetelmillä ja tietää miten niitä käytetään
• tietää perusasiat kivunhoidosta
• tietää ohjaustilanteiden merkityksen
• on osallistunut pienryhmä työskentelyyn.

Psykologia: Opiskelija
• tietää psyykkisten tekijöiden yhteydestä asiakkaan hyvinvointiin
• tietää eri-ikäisten ihmisten psyykkisestä kehityksestä asiakastyössä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Hoitotyö 1: Opiskelija
• osaa toimia yksilövastuisen hoitotyön ja omahoitajuuden periaatteiden mukaisesti
• osaa työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti ja ekologisesti
• osaa perustiedot potilaan päivittäisiin toimiin ja auttamismenetelmiin liittyen
• osaa kuntouttavan hoitotyön periaatteet
• osaa ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä
• osaa terveyttä edistävän ravitsemuksen perusteet
• ymmärtää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä
• harjaantuu ohjaustilanteissa
• ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja toimii aktiivisesti pienryhmässä.


Hoitotyö 2: Opiskelija
• osaa työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti ja ekologisesti
• ymmärtää peruselintoimintojen normaalin toiminnan ja tunnistaa niissä tapahtuvat muutokset
• osaa tarkkailla ja turvata asiakkaan peruselintoiminnot perushoitotyön auttamismenetelmillä
ymmärtää mitä tarkoitetaan ABCDE-, NEWS- ja ISBAR -menetelmillä ja osaa käyttää niitä
• ymmärtää perusasiat kivunhoidosta, kuten kivun tarkkailusta, arvioinnista ja kivun hoidon perusmenetelmistä
• harjaantuu kasvokkain tapahtuvissa ohjaustilanteissa
• ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja toimii aktiivisesti pienryhmässä.

Psykologia: Opiskelija
• osaa tunnistaa psyykkisten tekijöiden yhteyttä asiakkaan hyvinvointiin
• osaa tunnistaa eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita asiakastyössä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Hoitotyö 1: Opiskelija
• toimii erinomaisesti aseptisten periaatteiden mukaisesti ja huomioi kestävän kehityksen
• pohtii, perustelee ja yhdistää teoriassa oppimaansa käytäntöön
• osaa työskennellä kliinisen hoitotyön perustaitoja käyttäen
• osaa huomioida ja noudattaa yksilövastuisen hoitotyön perusperiaatteita
• ottaa aktiivisesti vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa.

Hoitotyö 2: Opiskelija
• toimii eriomaisesti aseptisten periaatteiden mukaisesti ja huomioi kestävän kehityksen
• osaa käyttää erilaisia hoitotyön auttamismenetelmiä aikuisen lämmönsäätelyjärjestelmän ja hengitys- ja verenkiertoelimistöön liittyvissä ongelmissa, sekä perustella toimintaansa hoitotyön näkökulmasta
• osaa työskennellä kliinisen hoitotyön perustaitoja käyttäen
• osaa huomioida ja noudattaa yksilövastuisen hoitotyön perusperiaatteita
• ottaa aktiivisesti vastuun omasta oppimisestaan ja työskentelystään pienryhmässä ja sitoutuu tavoitteelliseen ongelmanratkaisuprosessiin pienryhmän kanssa.


Psykologia: Opiskelija
• osaa tunnistaa monipuolisesti psyykkisten tekijöiden yhteyttä asiakkaan hyvinvointiin
• osaa tunnistaa laaja-alaisesti eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita asiakastyössä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Ensiapu: Hyväksytty / hylätty

Hyväksytty: Opiskelija
• osaa antaa oma-aloitteisesti ensiapua näyttöön perustuen tavallisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa
• huomioi ensiapua antaessaan oman ja muiden turvallisuuden
• huomioi henkisen ensiavun tarpeen.

Hylätty: Opiskelija
• ei osaa perustella antamaansa ensiapua näyttöön perustuen
• ei kykene oma-aloitteisesti antamaan ensiapua
• ei huomioi turvallisuus näkökulmia antaessaan ensiapua
• ei huomioi henkisen ensiavun tarvetta.

Aika ja paikka

Toteutuksen toteutusaika 19.8.-20.12.2024.

Hoitotyön orientaatio 22.8. / läsnäolovelvollisuus
Hoitotyön CBCL-työskentely 1 ja 2 (molemmissa aloitus ja purku) koululla lähitapaamisina / läsnäolovelvollisuus
Taitopajat koululla (8kpl) / läsnäolovelvollisuus

Psykologian orientaatiossa / läsnäolovelvollisuus

Ensiapu koululla, tunneille läsnäolovelvollisuus

Käykää tunneilla, se edistää oppimistanne, opintoihin kiinnittymistä ja ryhmäytymistä!

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

HOITOTYÖ 1: Hoitotyön tentti Exam:ssa 41-45
1. Uusinta 48
2. Uusinta 51

HOITOTYÖ 2: Hoitotyön ryhmätentti 13.12.2024 10.15-11.45
Uusinnat 1-2 Exam:ssa.
1. Uusinta viikko 5
2. Uusinta viikko 10

PSYKOLOGIA:
Psykologia 1 op. Yksilötentti Examissa vko 41. Numeerinen arviointi.
1. Uusinta Examissa vko 46
2. Uusinta Examissa vko 50

ENSIAPU:
Ei tenttiä.

Koko toteutuksen korotuskoe 2025 viikolla 10. Korotuskoe järjestetään pääsääntöisesti Hoitotyö 2 kokeen viimeisen uusinnan yhteydessä, ellei toteutussuunnitelmassa toisin mainita. Ilmoita korottamisesta toteutuksen vastuuopettajalla sähköpostilla viimeistään viikolla 6 (vähintään kolme viikkoa ennen korotusviikkoa). Tämän jälkeen korottaminen ei ole mahdollista.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hoitotyö
-Opintojakson orientaatioon osallistuminen on pakollista sekä hoitotyössä että ensiavussa.
-Taitopajoissa 100% läsnäolovelvollisuus (poissaolon voi korvata vain samansisältöisessä taitopajassa), aktiivinen osallistuminen tunneilla.
-Valmistautuminen ja sovittujen ennakkotehtävien tekeminen ennen taitopajoja perehtymällä asioihin teoriassa. Tehtävien hyväksytty suoritus annetun aikataulun puitteissa.
-Osaamisen varmistamisessa hyväksytty suorittaminen.

Psykologian ensimmäisellä tunnilla läsnäolovelvollisuus

Ensiavun osallistuminen:
-Opintojakson ensiavun orientaatioon osallistuminen on pakollista
-Läsnäolovelvollisuus kaikilla ensiavun tunneilla (poissaolon voi korvata vain samansisältöisessä tunnissa), aktiivinen osallistuminen tunneilla.
- Oppiportin elvytys kurssin suorittaminen hyväksytysti

Hoitotyö 1. Tentti. Numeerinen arviointi. Osallistuminen opetukseen. 4 op. Arviointi 0-5.
Hoitotyö 1 - pienryhmätyöskentely. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
Hoitotyö 2. Tentti. Numeerinen arviointi. Osallistuminen opetukseen. 3 op. Arviointi 0-5.
Hoitotyö 2 - pienryhmätyöskentely. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
Taitopaja, hoitotyö. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
Taitopaja, ergonomia. Pienryhmätyöskentelyssä 100% läsnäolovelvollisuus, aktiivinen osallistuminen ja sovittujen tehtävien tekeminen. Arviointi suoritettu/hylätty.
Psykologia. Oppimistehtävä tai tentti. 1op. Arviointi 0-5.
Ensiapu 1 op: Arviointi suoritettu/ hylätty

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, itseopiskelu verkossa, pienryhmätyöskentely, flipped learning, taitopajat, ohjattu itsenäinen työskentely, Moodle-verkkotyöskentely, opetuskeskustelut, opetussimulaatio, verkkotestit- ja kurssit.

Oppimateriaalit

Hoitotyö 1:

-Blomqvist, M., Rummukainen, T., Sainio, T., Simola, T. & Tyrisevä-Ryösö, M. 2022. Hoitotyön perusosaaminen. Helsinki: SanomaPro. Noin 92 sivua luettavaa.
19-22 (1.4 Hoitotyön periaatteet)
46-51 (Kuntoutus ja siihen liittyvä palvelut à)
82-88 (4.1 Asiakas- ja potilasturvallisuuden osa-alueet)
92-101 (4.3 Turvallinen hoitoympäristö)
107-111 (5.3 Ergonomia)
147-153 (7.3 Liikunta ja 7.4 Uni ja lepo)
167-174 (8.1. Ihon ja haavan hoito)
181-190 (8.2. Henkilökohtainen hygienia ja pukeutuminen)
196-235 (8.4-8.7: Erittäminen, Ulostaminen, Pahoinvointi ja oksentelu, Hikoilu)
154-158 (7.5 Seksuaalinen hyvinvointi ja terveys)
191-195 (8.3. Ravitsemustila ja nestepaino)

-THL. 2023. Ravitsemussuositus 2023. Sivut: 25-33 ja 38-47. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-977-1
-Ryttyläinen K. & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Helsinki: Edita. Sivut: 1-157.

Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa.


RAVITSEMUS MOODLE-TENTTI HOITOTYÖ 1 -OSASSA:
-THL. 2023. Ravitsemussuositus 2023. Sivut: Sivut: 48-51, 73-83 ja 134-153. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-977-1
Muu Moodlessa osoitettu materiaali Moodlessa.


Suositeltava kirjallisuus:
Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy
Sairaanhoitajan käsikirja: Nenämahaletkun käyttö.
Ergonomia: Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos.
Painehaavat: Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen aikuispotilaan hoitotyössä. 2015. Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
Estä painehaava -Duodecim Oppiportti -verkkokurssi: http://www.oppiportti.fi/op/dvk00056
Muu tunneilla/Moodlessa osoitettu materiaali.
Hoitotyö 2

-Blomqvist, M., Rummukainen, T., Sainio, T., Simola, T. & Tyrisevä-Ryösö, M. 2022. Hoitotyön perusosaaminen. Helsinki: SanomaPro. Noin 56 sivua luettavaa.
236-289 (9 kappale kokonaisuudessaan)
HUOM! Imuletku vaihdetaan jokaisen imun välissä, kirjassa on virhe!
89-91 (4.2. Vakioitu viestintä, ei CRM -kappaletta)

-Lämpöhalvaus ja auringonpistos (hypertermia): https://www.terveyskirjasto.fi/dlk00298

Muu tunneilla osoitettu materiaali Moodlessa.

Suositeltava kirjallisuus:
Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy
Kivun hoito -Duodecim Oppiportti -verkkokurssi https://www.oppiportti.fi/op/dvk00063
Muu tunneilla/Moodlessa osoitettu materiaali.

Psykologia
Luennot ja Luentomateriaalit

Nurmi, J-E, Ahonen, T, Lyytinen, H, Lyytinen, P, Pulkkinen, L & Ruoppila, I (2023) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-kustannus.
-Osa 1 Ihmisen kehitys ikävaiheittain, Luku 2 Varhaislapsuus, Luku 3 Keskilapsuus.
Kirja on saatavana e-kirjana Tuni-kirjaston kautta.

Ensiapu
Henna Korte ja Kristiina Myllyrinne, 2024. Ensiapu
Elvytys – Duodecim Oppiportti- verkkokurssi https://www.oppiportti.fi/op/dvk00068