Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija arvioi opinnoissa saavutettua osaamista ja asettaa tavoitteita osaamisen kehittämiselle.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- dokumentoi ja arvioi opinnoissa saavutettua osaamista ja opintojen edistymistä
- asettaa tavoitteita tuleville opinnoille ja osaamisen kehittämiselle
- arvio hyvinvoinnin edellytyksiä toiminnassaan

Sisältö (OJ)

Osaamisen näyteportfolion rakentaminen.
Opintojen ja osaamisen kehittymisen arviointi ja tavoitteiden asettaminen.
Hyvinvoinnin huomioiminen toiminnassa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija osaa arvioida opintojen edistymistä ja osaamisensa kehittymistä opinnoissa. Hän asettaa tavoitteita tuleville opinnoille, osaamisen kehittämiselle ja hyvinvoinnille. Hän osaa dokumentoida ja esitellä ammatillista osaamistaan ja kehittymistään.

Aika ja paikka

3. ja 4. periodit Mediapolis, Zoom

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Toteutus arvioidaan suoritusmerkinnällä S

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

luentoja, portfoliotyöskentelyä, portfolio-ohjausta ja tuutorointia, itsenäistä työskentelyä Moodle-toteutuksella

Oppimateriaalit

Materiaali ja suositeltava kirjallisuus opettajilta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kokoontumiskerrat ja ohjaustapaamiset 30 %, itsenäinen työskentely 70 %.

Sisällön jaksotus

Toteutusaika on 17.1.-15.5.2025.

Toteutus alkaa Sähköinen portfolio -osuudella (Maaret Salminen), johon sisältyy kokoontumiskerrat Zoomissa seuraavasti: pe 17.1. klo 13-16, ti 28.1. klo 9-15, pe 7.3. klo 13-16 ja pe 4.4. klo 13-16. Kokoontumiskerroilla käsitellään sähköisen portfolion tekemiseen ja edistämiseen liittyviä aiheita. Kokoontumiskertojen välissä portfolioita työstetään itsenäisesti ja saatetaan valmiiksi 15.5. mennessä. Tarkempi ohjelma esitellään aloituskerralla 17.1.

Toteutukseen sisältyvästä tuutoroinnista ja muusta ohjauksesta vastaavat Janne Heinonen ja Katri Varjos, jotka informoivat opiskelijoita mahdollisista tapaamisista yms. erikseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Muista suoritustavoista on neuvoteltava erikseen kurssin opettajien kanssa. Lähtökohtana on, että toteutus suoritetaan osallistumalla kokoontumiskerroille ja ohjaustapaamisiin sekä tekemällä annetut tehtävät.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toteutuksella tehdään sähköinen portfolio, jota voidaan hyödyntää harjoittelupaikan haussa.

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutusaika on 17.1.-15.5.2025, joka pitää sisällään opetukseen liittyvät kokoontumiskerrat, ohjaustapaamiset ja itsenäisen työskentelyn. Opiskelijan on tärkeää huomioida omassa ajankäytössään, että työskentely alkaa heti tammikuussa ja etenee tasaiseen tahtiin eri vaiheissa 15.5. asti.

Toteutus alkaa Sähköinen portfolio -osuudella (Maaret Salminen), johon sisältyy kokoontumiskerrat Zoomissa seuraavasti: pe 17.1. klo 13-16, ti 28.1. klo 9-15, pe 7.3. klo 13-16 ja pe 4.4. klo 13-16. Kokoontumiskerroilla käsitellään sähköisen portfolion tekemiseen ja edistämiseen liittyviä aiheita. Kokoontumiskertojen välissä portfolioita työstetään itsenäisesti ja saatetaan valmiiksi 15.5. mennessä. Tarkempi ohjelma esitellään aloituskerralla 17.1.

Toteutukseen sisältyvästä tuutoroinnista ja muusta ohjauksesta vastaavat Janne Heinonen ja Katri Varjos, jotka informoivat opiskelijoita mahdollisista tapaamisista yms. erikseen.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on perehdyttää opiskelija klassisen tarinankerronnan periaatteisiin ja kehittää hänen kykyään havainnoida, ideoida ja kirjoittaa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tietää klassisen tarinankerronnan dramaturgiset perusperiaatteet
- tietää käsikirjoitusformaatin ja ymmärtää sen tarkoituksen
- osaa soveltaa klassisen dramaturgian periaatteita ideoiden kehittämisessä
- osaa hyödyntää kulttuurista ympäristöään ja havaintomaailmaansa aiheiden ideoinnissa ja valinnassa
- osaa arvioida ideoita ja osaa perustella valintojaan eri näkökulmista
- osaa kirjoittaa ideastaan erilaisia lyhyitä tiivistelmiä

Sisältö (OJ)

Klassisen tarinankerronnan periaatteet.
Käsikirjoitusformaatti.
Omien kokemusten ja ympäröivän kulttuurin hyödyntäminen ideoinnissa.
Taito arvioida, kehittää, keskustella ja perustella ideoita monista eri näkökulmista.
Ideoiden tiivistämisen taito.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijan tietämys klassisen tarinankerronnan periaatteista ja periaatteiden soveltaminen ideoiden kehittämisessä jäävät osin suppeiksi. Opiskelija hyödyntää kulttuurista ympäristöään ja havaintojaan rajoitetusti aiheiden ideoinnissa ja valinnassa. Ideoiden arviointiin ja kehittämiseen liittyvä työskentely ja vuorovaikutus on osin puutteelista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelijan tietää klassisen tarinankerronnan periaatteet ja osaa soveltaa niitä ideoiden kehittämisessä. Opiskelija hyödyntää kulttuurista ympäristöään ja havaintojaan aiheiden ideoinnissa ja valinnassa. Hän kehittää työskentelyään ja vuorovaikutustaan ideoiden arvioinnissa, kehittämisessä ja tiivistämisessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijan osaa analysoida klassisen tarinankerronnan periaatteita ja osaa soveltaa periaatteita monipuolisesti ideoiden kehittämisessä. Opiskelija hyödyntää oivaltavasti kulttuurista ympäristöään ja havaintojaan aiheiden ideoinnissa ja valinnassa. Hän kehittää aktiivisesti työskentelyään ja vuorovaikutustaan ideoiden arvioinnissa, kehittämisessä ja tiivistämisessä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontakti- ja etopetus.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään audiovisuaalisen alan toimintaympäristöön ja ammattilaisten osaamisvaatimuksiin.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa kuvata mediakentän laajuutta ja moninaisuutta
- tietää audiovisuaalisen alan toimintaympäristön keskeisiä piirteitä työllistymisen näkökulmasta
- tunnistaa av-alan ammattiliaisten osaamisvaatimuksia työuran eri vaiheissa ja suhteuttaa näitä ammatillisen kehittymisen tavoitteisiin

Sisältö (OJ)

Audiovisuaalisen alan toimintaympäristö.
Työurat, osaamisvaatimukset, työllistyminen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija osaa kuvata mediakentän laajuutta ja moninaisuutta. Hän tietää audiovisuaalisen alan toimintaympäristön keskeisiä piirteitä työllistymisen näkökulmasta. Hän tunnistaa av-alan ammattiliaisten osaamisvaatimuksia työuran eri vaiheissa ja suhteuttaa näitä ammatillisen kehittymisen tavoitteisiin opinnoissa.

Aika ja paikka

AIKATAULU

28.08.2024 13.00 - 16.00 / KINO
04.09.2024 itsenäinen työskentely ryhmissä
11.09.2024 TBA
18.09.2024 8.30 - 14.00 / KINO

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot.
Ryhmätyöt ja muut tehtävät.

Oppimateriaalit

Moodle-alustalle lisättävät materiaalit.
Tiedonhaku verkosta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi on 2 opintopistettä, mikä vastaa laskennallisesti 52 tuntia. Tämä koostuu yhteisistä luennoista ja muista kokoontumisista sekä tehtäviin käytetystä ajasta sekä materiaaleihin perehtymisestä.

Lisätietoja opiskelijoille

Opetuksessa käytetään kurssialustana Moodlea.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija perehtyy tekijänoikeuksien perusteisiin ja soveltamiseen omissa projekteissaan.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tietää tekijänoikeuksien merkityksen ja rajoitukset audiovisuaalisessa tuotannossa
- tietää tekijänoikeuksiin liittyvät käsitteet ja periaatteet
- omaa perustiedot audiovisuaaliseen tuotantoon liittyvistä sopimuksista
- osaa tekijänoikeuksiin ja sopimuksiin liittyvän tiedonhaun
- tietää tekijänoikeuksiin ja sopimuksiin liittyvät eettiset periaatteet
- tunnistaa omat tekijänoikeutensa
- osaa soveltaa tekijänoikeus- ja sopimusosaamistaan pienimuotoisissa projekteissa

Sisältö (OJ)

Tekijänoikeus audiovisuaalisissa tuotannoissa.
Sopimusoikeus ja av-alan tuotannot.
Sopimuksiin ja tekijänoikeuksiin liittyvä tiedonhaku.
Tekijänoikeuksien ja sopimusten soveltaminen pienimuotoisessa av-tuotannossa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää tekijänoikeuksiin liittyviä käsitteitä ja periaatteita. Hän tietää sopimusten roolin tekijänoikeuksista sopimisessa. Opiskelija tunnistaa tekijänoikeutensa. Tekijänoikeuksiin ja sopimuksiin liittyvä tiedonhaku ja soveltaminen on osin suppeaa tai pinnallista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tietää tekijänoikeuksiin liittyviä käsitteitä ja periaatteita. Hän tietää sopimusten roolin tekijänoikeuksista sopimisessa ja osaa hakea lisätietoa tekijänoikeuksista ja sopimuksista. Opiskelija tunnistaa tekijänoikeutensa ja osaa soveltaa tekijänoikeus- ja sopimusosaamistaan pienimuotoisessa av-tuotanossa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa analysoida tekijänoikeuksiin liittyviä käsitteitä ja periaatteita. Hän osaa arvioida tekijänoikeutta määrittäviä sopimuksia ja hakea monipuolisesti lisätietoa tekijänoikeuksista ja sopimuksista. Opiskelija tunnistaa omat ja työryhmän jäsenille syntyvät tekijänoikeudet ja osaa laatia tekijänoikeussopimuksia pienimuotoisessa av-tuotannossa.

Aika ja paikka

Viikot 10-13, ma klo 14-16

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Täsmentyy

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset sekä yksilö- ja ryhmätehtävät.
Kurssin suorittaminen edellyttää läsnäoloa ja aktiivista osallistumista, annettujen tehtävien suorittamista sekä tentin hyväksyttyä suorittamista.

Oppimateriaalit

Täsmentyy

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus on 2 opintopistettä ja laskennallinen työmäärä 54 tuntia.

Tavoitteet (OJ)

In the course, students familiarise themselves with the stages, tools, and narrative techniques of video shooting and editing.

After completing the course, the student
• knows the stages of video production.
• knows key principles, tools, and practices of shooting, recording, and post-production
• knows technical fundamentals of digital still images and video
• identifies different video publishing platforms and typical narrative techniques.
• can plan and execute a small-scale video and develop their knowledge and skills independently

Sisältö (OJ)

Stages and tools of video production.
Basics of visual expression and image technology.
Publishing channels and genres.
Independent development of professional skills using open online materials.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student knows phases, principles, practices, and tools of video production. They can create a small-scale video but have deficiencies in execution and independent work.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student knows the phases, principles, practices, and tools of video production. They can apply their knowledge in the creation of small-scale video and independently develop their knowledge and skills.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student knows the phases, principles, practices, and tools of video production and can apply them seamlessly in video creation. They consider the unique features of the publishing platform in their work. They actively and purposefully develop their knowledge and skills.

Aika ja paikka

This is the first implementation of the course for GROUPS A, B and C
Starts on Tuesday 22.10. at 11.45 in Kino Auditorium
(24AVMA & 24MEDIAART)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Course assessment is based on student attendance, completion of individual and group assignments and overall activity in class.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lectures and workshops

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

17 h / week

Sisällön jaksotus

Stages and tools of video production.
Basics of visual expression and image technology.
Publishing channels and genres.
Independent development of professional skills using open online materials.

Lisätietoja opiskelijoille

This is the first implementation of the course for GROUPS A, B and C
WEEKS 43-46

In the course, students familiarise themselves with the stages, tools, and narrative techniques of
video shooting and editing.
After completing the course, the student
• knows the stages of video production.
• knows key principles, tools, and practices of shooting, recording, and post-production
• knows technical fundamentals of digital still images and video
• identifies different video publishing platforms and typical narrative techniques.
• can plan and execute a small-scale video and develop their knowledge and skills independently

Tavoitteet (OJ)

In the course, students familiarise themselves with the stages, tools, and narrative techniques of video shooting and editing.

After completing the course, the student
• knows the stages of video production.
• knows key principles, tools, and practices of shooting, recording, and post-production
• knows technical fundamentals of digital still images and video
• identifies different video publishing platforms and typical narrative techniques.
• can plan and execute a small-scale video and develop their knowledge and skills independently

Sisältö (OJ)

Stages and tools of video production.
Basics of visual expression and image technology.
Publishing channels and genres.
Independent development of professional skills using open online materials.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student knows phases, principles, practices, and tools of video production. They can create a small-scale video but have deficiencies in execution and independent work.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student knows the phases, principles, practices, and tools of video production. They can apply their knowledge in the creation of small-scale video and independently develop their knowledge and skills.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student knows the phases, principles, practices, and tools of video production and can apply them seamlessly in video creation. They consider the unique features of the publishing platform in their work. They actively and purposefully develop their knowledge and skills.

Aika ja paikka

This is the second implementation of the course for GROUPS D, E and F
Starts on Tuesday 19.11. at 11.45 in Kino Auditorium
(24AVMA & 24MEDIAART)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Course assessment is based on student attendance, completion of individual and group assignments and overall activity in class.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lectures and workshops

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

17 h / week

Sisällön jaksotus

Stages and tools of video production.
Basics of visual expression and image technology.
Publishing channels and genres.
Independent development of professional skills using open online materials.

Lisätietoja opiskelijoille

This is the second implementation of the course for GROUPS D, E and F
WEEKS 47-50

In the course, students familiarise themselves with the stages, tools, and narrative techniques of
video shooting and editing.
After completing the course, the student
• knows the stages of video production.
• knows key principles, tools, and practices of shooting, recording, and post-production
• knows technical fundamentals of digital still images and video
• identifies different video publishing platforms and typical narrative techniques.
• can plan and execute a small-scale video and develop their knowledge and skills independently

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää opiskelijan taitoja fiktion käsikirjoittamisessa ja tuotannollisessa työskentelyssä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa kirjoittaa tarinan klassiseen käsikirjoitusformaattiin
- osaa ottaa vastaan ja antaa palautetta käsikirjoituksesta
- osaa kehittää käsikirjoitusta eteenpäin palautteen pohjalta
- tietää tuotannon vaiheet (kehittely, ennakkotuotanto, tuotanto, jälkituotanto, levitys) ja näihin liittyvät tuotannon työtehtävat pääpiirteittäin
- osaa analysoida käsikirjoituksia tuotannon näkökulmasta
- osaa laatia suunnitelman ja budjetin pienimuotoiselle fiktiotuotannolle

Sisältö (OJ)

Lyhytelokuvan käsikirjoittaminen.
Palautteen vastaanottaminen ja antaminen.
Käsikirjoituksen tuotannollinen analysointi.
Tuotantojen aikatauluttaminen ja budjetointi.
Lyhytelokuvan esituotanto.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijan tarinankerronnan klassisesta muodon ja käsikirjoitusformaatin periaatteiden soveltaminen on osin suppeaa. Opiskelija ottaa vastaan ja antaa palautetta käsikirjoituksista, mutta työskentely palautteen pohjalta on tilannekohtaista. Opiskelija tuntee tuotannon vaiheet pääpiirteittäin, mutta niiden hallinta on suppea. Käsikirjoitusten analysointi tuotannon näkökulmasta on pintapuolista. Suunnitelman ja budjetin laatiminen pienimuotoiselle fiktiotuotannolle on puutteellista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelijan soveltaa klassisen tarinankerronnan ja käsikirjoitusformaatin periaatteita. Opiskelija ottaa vastaan ja antaa palautetta käsikirjoituksista sekä kehittää niitä eteenpäin saadun palautteen perusteella. Opiskelija tietää tuotannon vaiheet ja niihin liittyvät työtehtävät pääpiirteittäin. Käsikirjoitusten analysointi tuotannon näkökulmasta on jäsentynyttä. Opiskelija osaa laatia suunnitelman ja budjetin pienimuotoiselle fiktiotuotannolle.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijan soveltaa taitavasti klassisen tarinankerronnan ja käsikirjoitusformaatin periaatteita. Opiskelija osaa antaa ja ottaa palautetta vastaan rakentavasti sekä hyödyntää aktiivisesti ja oivalttavasti saatua palautetta käsikirjoituksen eteenpäin kehittämisessä. Opiskelija hallitsee tuotannon vaiheet ja niiden työtehtävät. Käsikirjoitusten analysointi tuotannon näkökulmasta on monipuolista ja luovaa. Opiskelija laatii suunnitelman ja budjetin pienimuotoiselle fiktiotuotannolle ammattimaisesti.

Aika ja paikka

Ajankohdat alustavia, muutokset mahdollisia.
Paikat ilmoitetaan myöhemmin.

Ti 7.1. kello 9-12,
Ke 8.1. kello 9-16
To 9.1. kello 9-16
Ti 14.1. kello 9-16
Ke 15.1. kello 9-12
Ke 22.1. kello 9-12
Pe 24.1. kello 9-12
Ke 29.1. kello 9-16
Ti 4.2. kello 9-16
Ke 5.2. kello 9-12
Ti 11.2. kello 9-16
Ke 12.2. kello 9-12
Pe 14.2. kello 9-12

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Täsmentyvät myöhemmin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot ja harjoitukset, yksilö- ja ryhmätehtävät.
Kurssi edellyttää läsnäoloa ja aktiivista osallistumista.

Oppimateriaalit

Täsmentyy.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus 5 opintopistettä, laskennallinen työmäärä 135 tuntia.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei muita toteutustapoja.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla toteutetaan tiimityönä fiktiivinen lyhytelokuva ja sovelletaan käytännössä elokuvan toteuttamiseen tarvittavia tietoja ja taitoja.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa toimia työryhmän vastuullisena jäsenenä sovituissa työrooleissaan
- osaa edistää työryhmän ja fiktioprojektin yhteisten tavoitteiden toteuttamista
- osaa toteuttaa pienimuotoisen elokuvaprojektin vaiheita ja prosesseja työroolinsa tai työrooliensa mukaisesti ja työturvallisuutta noudattaen
- osaa edistää projektin laajuuden hallintaa ja ratkaista vastaan tulevia ongelmia
- osaa soveltaa elokuvallisen tarinankerronnan ja ilmaisun keinoja
- osaa antaa, ottaa vastaan ja hyödyntää palautetta rakentavasti.

Sisältö (OJ)

Työroolit ja työskentely pienimuotoisessa elokuvaprojektissa.
Työryhmän keskinäinen kommunikointi elokuvaprojektissa.
Työprosessien ja -välineiden harjoitteleminen.
Projektin laajuuden hallinta ja ongelmien ratkaisu.
Työturvallisuus.
Elokuvailmaisun harjoitteleminen.
Palautteen vastaanottaminen ja antaminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa toteuttaa työroolinsa mukaisia vaiheita ja prosesseja pienimuotoisessa elokuvatuotannossa. Työryhmän yhteisten tavoitteiden esittäminen, toteuttaminen ja työryhmätoiminta ovat osittain puutteellisia. Palautteen vastaanottaminen ja antaminen on rajoittunutta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija toteuttaa vastuullisesti työroolinsa mukaisia ja prosesseja pienimuotoisessa elokuvaprojektissa. Hän edistää työryhmän ja tuotannon tavoitteita työroolinsa tai työrooliensa mukaisesti. Hän ottaa työturvallisuuden huomioon toiminnassaan. Hän toimii projektin sovitun laajuuden rajoissa, ratkaisee projektityössä vastaan tulevia ongelmia ja edistää omalta osaltaan elokuvallisen tarinankerronnan kehittelyä. Hän osaa antaa, ottaa vastaan ja hyödyntää palautetta rakentavasti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija toteuttaa vastuullisesti ja kehittäen työroolinsa mukaisia ja prosesseja pienimuotoisessa elokuvaprojektissa. Hän edistää aktiivisesti työryhmän ja tuotannon tavoitteiden toteuttamista sekä omassa työroolissaan että työryhmätoiminnassa. Hän ottaa työturvallisuuden huomioon toiminnassaan ja laajemmin projektin toteuttamisessa. Hän osaa hallita projektin laajuutta ja ratkaisee aktiivisesti projektityössä vastaan tulevia ongelmia. Hän edistää sekä omassa toiminnassaan että työryhmän tasolla elokuvallisen tarinankerronnan kehittelyä. Hän antaa, ottaa vastaan ja hyödyntää palautetta aktiivisesti ja rakentavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

The creative sound design course will enhance sound design techniques such as recording and editing dialogue, foley, ambience, and hard effect sounds in and outside the studio.

The student is able to:
Record and edit dialogue, foley, ambience and hard effects in and outside the studio.
Synchronise image and sound.
Advanced use of DAW.
Develop both theoretical and practical knowledge of sound design.

Sisältö (OJ)

Sound design techniques such as recording and editing dialogue, foley, ambience, and hard effect sounds in and outside the studio. Recording effects and narration in and outside the studio are introduced. Synchronization of sound and image in incorporated. Advanced use of DAW in sound design in introduced.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student shows a basic understanding of creative sound design. The student knows how to interact in discussions related to the field on a basic level and how to give and receive feedback. The student participates in class, assigned work and reporting.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student shows a good understanding of creative sound design. The student demonstrates a good ability to interact in discussions related to the field and is good at giving and receiving feedback. The student works actively in class and assignments and delivers well-structured reports.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student shows an exceptional understanding of creative sound design. The student demonstrates an excellent ability to interact in discussions related to the field and is excellent at giving and receiving feedback. The student works actively in class and shows a strong commitment to assignments and reports.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Creative sound design and business expands the sound design for mixing in different formats. The role of the head of the sound department group (HOD) is incorporated. How to use professional terminology in contract negotiations and how to draw up effective contracts are introduced.

The student is able to:
Define and mix in different formats.
Act as sound department HOD.
Understand contracts used in business.
Develop both theoretical and practical knowledge of mixing and implementing sound design and music to different publishing platforms and client

Sisältö (OJ)

Creative sound design and business expands the sound design for mixing in different formats.
Contracts used between parties are introduced.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student shows a basic understanding of creative sound design and business. The student knows how to interact in discussions related to the field on a basic level and how to give and receive feedback. The student participates in class, assigned work and reporting.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student shows a good understanding of creative sound design and business. The student demonstrates a good ability to interact in discussions related to the field and is good at giving and receiving feedback. The student works actively in class and assignments and delivers well-structured reports.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student shows an exceptional understanding of creative sound design and business. The student demonstrates an excellent ability to interact in discussions related to the field and is excellent at giving and receiving feedback. The student works actively in class and shows a strong commitment to assignments and reports.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään lyhytelokuvaprojektin av-tekniseen työnkulkuun, laitteistonhallintaan ja työrooleihin.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tietää lyhytelokuvaprojektin laitteistonhallinnan keskeisimmät työvaiheet ennakkosuunnittelusta jälkituotantoon
- ymmärtää eri työryhmäroolien vastuut ja merkityksen audiovisuaalisessa tuotannossa
- osaa valita projektin koon ja luonteen mukaiset työvälineet sekä aikatauluttaa ja resursoida työskentelynsä
- tietää työroolinsa kannalta keskeisimmät toimintatavat ja työvaiheet
- osaa kehittää osaamistaan tarvittavien työvälineiden käyttämisessä
- tunnistaa projektiin liittyvät työturvallisuusnäkökohdat

Sisältö (OJ)

Lyhytelokuvan audiovisuaalinen suunnittelu ja työvaiheet ennakkosuunnittelusta jälkituotantoon.
Audiovisuaalisen tuotannon työryhmäroolit ja vastuut.
Työn ja työvälineiden kestävä suunnittelu.
Av-tuotannon työvälineet.
Työturvallisuus.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää lyhyelokuvaprojektin työvaiheita ja vastuurooleja. Hän tietää resurssoinnin ja työvälineiden hallinnan periaatteita ja soveltaa näitä ohjatusti. Opiskelija ottaa työturvallisuuden huomioon toiminnassaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tietää lyhyelokuvaprojektin työvaiheita ja vastuurooleja. Hän tietää resurssoinnin ja työvälineiden hallinnan periaatteita ja osaa soveltaa näitä ottaen huomioon sekä koko tuotannon että oman työroolinsa tarpeet ja reunaehdot. Opiskelija kehittää osaamistaan tarvittavien työväliineiden käyttämisessä. Opiskelija ottaa vastuuta työturvallisuudesta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija tietää lyhyelokuvaprojektin työvaiheet ja vastuuroolit. Hän tietää resurssoinnin ja työvälineiden hallinnan periaatteita ja osoittaa kehittävää työotetta sekä koko tuotannon että oman työroolinsa tarpeiden ja reunaehtojen täyttämiseksi. Opiskelija kehittää aktiivisesti osaamistaan tarvittavien työvälineiden käyttämisessä. Opiskelija ottaa vastuun työturvallisuudesta sekä omassa toiminnassaan että laajemmin ryhmän toiminnassa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennointi ja ryhmätehtävät.

Lisätietoja opiskelijoille

Tämä kurssi on tarkoitettu ainoastaan AV-suuntaukselle.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tutustuu tieteellisen kirjoittamisen käytäntöihin ja oppii tieteelliseen kirjoittamisen perusteet. Hän vahvistaa esiintymis- ja ryhmäviestintätaitojaan sekä kehittää puheviestinnän osaamistaan osana kasvua alansa asiantuntijuuteen.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• osaa arvioida omaa viestintäosaamistaan sekä asettaa itselleen kehittymistavoitteet liittäen ne osaksi ammatillista kasvuaan
• osaa toimia ja viestiä tarkoituksenmukaisesti työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa ja monialaisissa sekä monikulttuurisissa työryhmissä - - osaa antaa ja ottaa vastaan palautetta
• hallitsee ryhmä- ja tiimityöskentelyn periaatteet ja toimintatavat sekä osaa soveltaa niitä ryhmätyötilanteissa
• osaa laatia johdonmukaisia suullisia esityksiä ja havainnollistaa niitä sekä kirjoittaa lähteisiin perustuvaa asiatekstiä.

Sisältö (OJ)

Puheviestinnän perusteet.
Ryhmätyötaidot.
Kielenhuolto.
Asiakirjaviestintä.
TAMKin kirjallisen raportoinnin ohjeet.
Kirjoitelman laatiminen
Tiedonhankinta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija kirjoittaa ymmärrettävästi ja asiatyylisesti. Tekstin rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Opiskelija kykenee pitämään puhe-esityksensä visuaalisen havainnollistuksen kera asiallisesti, joskin sen kestossa, rakenteessa, vuorovaikutuksellisuudessa tai äänenkäytössä on paljonkin huomautettavaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija viestii kirjoittaen jäsentyneesti ja havainnollisesti. Olennainen tieto välittyy selkeästi, ja teksti on melko virheetöntä. Opiskelija osaa esittää asiat erotellen omat näkemyksensä lähteistä hankkimistaan tiedoista niin, että referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Opiskelijan puhe-esitys on vastaanottajat ja tilanteen huomioiva ja rakenteeltaan toimiva. Puheensa aikana opiskelija pitää katsekontaktin yleisöön ja puhuu omin sanoin. Opiskelija suorittaa kaikki tehtävät aikataulun mukaisesti. Hän osoittaa aktiivisuutta ja perustelee näkemyksensä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija viestii vakuuttavasti, perustellen näkemyksensä monipuolisesti. Hänen tekstinsä olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty sekä tiivistetty. Kieli on virheetöntä ja tyyli hallittua. Opiskelija osaa puhua vakuuttavasti, innostuneesti ja vuorovaikutteisesti. Hän esiintyy luontevasti ja asiallisesti onnistuen ylläpitämään yleisön mielenkiinnon koko esitystensä ajan. Opiskelija osallistuu tuntiopetukseen aktiivisesti sekä rakentavasti.

Aika ja paikka

Tiistaisin 27.8. - 26.11. klo 15-17 luokka 30015 Mediapoliksella.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei pidetä tenttiä. Arvioitavat tehtävät ovat pienoistutkielma ja puhe-esitys.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Arvosana määräytyy pienoistutkielman (50 %) ja puhe-esityksen (50 %) perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etäopetus.

Oppimateriaalit

Opintojakson materiaali jaetaan Moodle-alustalla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä, joten opiskelijan työmäärä on 5*27 tuntia =135 tuntia.

Sisällön jaksotus

Moodleen rakentuvan rungon mukaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT-menettely. Hyväksilukuhakemukset toimitetaan opintojakson opettajalle viimeistään 9.9.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tutustuu tieteellisen kirjoittamisen käytäntöihin ja oppii tieteelliseen kirjoittamisen perusteet. Hän vahvistaa esiintymis- ja ryhmäviestintätaitojaan sekä kehittää puheviestinnän osaamistaan osana kasvua alansa asiantuntijuuteen.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• osaa arvioida omaa viestintäosaamistaan sekä asettaa itselleen kehittymistavoitteet liittäen ne osaksi ammatillista kasvuaan
• osaa toimia ja viestiä tarkoituksenmukaisesti työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa ja monialaisissa sekä monikulttuurisissa työryhmissä - - osaa antaa ja ottaa vastaan palautetta
• hallitsee ryhmä- ja tiimityöskentelyn periaatteet ja toimintatavat sekä osaa soveltaa niitä ryhmätyötilanteissa
• osaa laatia johdonmukaisia suullisia esityksiä ja havainnollistaa niitä sekä kirjoittaa lähteisiin perustuvaa asiatekstiä.

Sisältö (OJ)

Puheviestinnän perusteet.
Ryhmätyötaidot.
Kielenhuolto.
Asiakirjaviestintä.
TAMKin kirjallisen raportoinnin ohjeet.
Kirjoitelman laatiminen
Tiedonhankinta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija kirjoittaa ymmärrettävästi ja asiatyylisesti. Tekstin rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Opiskelija kykenee pitämään puhe-esityksensä visuaalisen havainnollistuksen kera asiallisesti, joskin sen kestossa, rakenteessa, vuorovaikutuksellisuudessa tai äänenkäytössä on paljonkin huomautettavaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija viestii kirjoittaen jäsentyneesti ja havainnollisesti. Olennainen tieto välittyy selkeästi, ja teksti on melko virheetöntä. Opiskelija osaa esittää asiat erotellen omat näkemyksensä lähteistä hankkimistaan tiedoista niin, että referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Opiskelijan puhe-esitys on vastaanottajat ja tilanteen huomioiva ja rakenteeltaan toimiva. Puheensa aikana opiskelija pitää katsekontaktin yleisöön ja puhuu omin sanoin. Opiskelija suorittaa kaikki tehtävät aikataulun mukaisesti. Hän osoittaa aktiivisuutta ja perustelee näkemyksensä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija viestii vakuuttavasti, perustellen näkemyksensä monipuolisesti. Hänen tekstinsä olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty sekä tiivistetty. Kieli on virheetöntä ja tyyli hallittua. Opiskelija osaa puhua vakuuttavasti, innostuneesti ja vuorovaikutteisesti. Hän esiintyy luontevasti ja asiallisesti onnistuen ylläpitämään yleisön mielenkiinnon koko esitystensä ajan. Opiskelija osallistuu tuntiopetukseen aktiivisesti sekä rakentavasti.

Aika ja paikka

Perjantaisin 30.8. - 29.11. klo 10-12.30 TAMK pääkampuksella

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei pidetä tenttiä. Arvioitavat tehtävät ovat pienoistutkielma ja puhe-esitys.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Arvosana määräytyy pienoistutkielman (50 %) ja puhe-esityksen (50 %) perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etäopetus.

Oppimateriaalit

Opintojakson materiaali jaetaan Moodle-alustalla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä, joten opiskelijan työmäärä on 5*27 tuntia =135 tuntia.

Sisällön jaksotus

Moodleen rakentuvan rungon mukaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT-menettely. Hyväksilukuhakemukset toimitetaan opintojakson opettajalle viimeistään 9.9.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakso perehdyttää erityisesti audiovisuaalisen median historiaan. Jaksolla analysoidaan estetiikan ja mediateknologian kehityksen yhteyksiä sekä pohditaan propagandan ja mediaetiikan teemoja.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tietää audiovisuaalisen median kehityksen päälinjoja ja käännekohtia
- tunnistaa median ilmaisumuotojen ja sisältöjen yhteyksiä teknologian, talouden, taiteen ja politiikan kehitykseen länsimaissa
- kehittää tiedonhakuun, lähdekritiikkiin ja tekijänoikeuksiin liittyvää osaamistaan
- osaa arvioida tai testata mediahistorian ilmaisukeinojen tai arkistomateriaalien käyttämistä nykypäivän mediatuotantoihin

Sisältö (OJ)

Liikkuvan kuvan alkuhistoria.
Dokumentarismin kehitys.
Valistus ja propaganda.
Sähköisen median ja digimedian murrosvaiheita.
Mediatulevaisuus ja kehittyvä globaali digitalisaatio.
Julkiset media-arkistot ja arkistojen hyödyntäminen uusiin tuotantoihin.

Huom! Kolmen pisteen kokonaisuudessa keskitytään mediahistoriaa koskevan tiedon rakentamiseen. Viiden pisteen kokonaisuuteen sisältyy mediahistorian ilmaisukeinojen soveltaminen uuteen mediatuotantoon tai muu tietoa soveltava näyttö.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa audiovisuaalisen median historian päälinjat. Opiskelija osallistuu opetukseen, yhteistoimintaan ja keskusteluihin niukasti. Itsenäinen tiedonhaku on suppeaa. Toiminta, ohjeiden ja aikataulujen noudattaminen jaksolla on tyydyttävällä tasolla.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tunnistaa audiovisuaalisen median kehityksen päälinjat ja pystyy arvioimaan kehityksen yhteyksiä kulttuurin, politiikan, talouden ja tekniikan kehitykseen. Opiskelija tuntee mediaetiikan periaatteet. Opiskelija osallistuu opetukseen, yhteistoimintaan ja keskusteluihin aktiivisesti. Itsenäinen tiedonhaku on monipuolista. Opiskelija osaa arvioida audiovisuaalisen historian taiteellisten ja teknisten ilmaisukeinojen soveltumista nykypäivän mediatuotantoihin. Opiskelija kehittää verkko-opintoihin liittyvää osaamistaan. Hän osaa hyödyntää ja antaa muille rakentavaa palautetta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija tietää audiovisuaalisen median kehityksen päälinjat ja pystyy arvioimaan kehityksen yhteyksiä kulttuurin, politiikan, talouden ja tekniikan kehitykseen analyyttisesti. Opiskelija tuntee mediaetiikan periaatteet ja pystyy arvioimaan mediasisältöjä etiikan näkökulmasta. Opiskelija osallistuu opetukseen, yhteistoimintaan, keskusteluihin ja omien tavoitteiden määrittelyyn aktiivisesti. Itsenäinen tiedonhaku on monipuolista ja lähdekriittistä. Opiskelija osaa arvioida audiovisuaalisen median historian taiteellisten ja teknisten ilmaisukeinojen soveltumista nykypäivän mediatuotantoihin analyyttisesti. Hän tuntee IPR-kysymyksiin ja tekijänoikeuksiin liittyvät periaatteet median arkistomateriaalien käyttöön liittyen. Hän kehittää verkko-opintoihin ja liittyvää teknistä ja vuorovaikutukseen liittyvää osaamista. Hän osaa hyödyntää ja antaa muille rakentavaa palautetta.

Aika ja paikka

Verkkoluonnot ja keskustelut (Zoom) maanantaisin 13-16 välillä 26.8. - 30.9.
Lopputöiden esittelyt ja keskustelut ma 7.19. klo 13-17 luokassa ADA (10016).

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssi järjestetään pääosin etänä (Zoom ja Moodle). Jaksolle voi osallistua myös avoimen AMK:n ja muiden alojen opiskelijoita. suorituksensa on 3 op laajuinen sisältäen tehtävät ja verkkoluennot maanantaisin 13-16 (Zoom) välillä 26.8. - 30. syyskuuta. TAMKin audiovisuaalisen media opiskelijoiden on mahdollista edellisten lisäksi suorittaa kurssin lopputyö yksin tai ryhmissä, jolloin suorituksen laajuus on 5 op. Lopputöiden esittelyt järjestetään livenä luokassa ADA ma 7.10. klo 13-17.

Kurssilla käydään läpi elokuvan, television ja sähköisen median kehityksen yleispiirteet ja keskeisimmät käännekohdat. Lisäksi analysoidaan median yhteyksiä politiikan, talouden ja tekniikan kehitykseen. Kurssi sisältää Zoomin kautta välitettäviä verkkoluentoja, elokuvanäytteitä, keskusteluja ja kirjallisia tehtäviä. Tehtävistä osa tehdään ns. kotitehtävinä.

TAMKin AV-median opiskelijoiden 5 op:n suoritus voi olla joko yksin kirjoitettu essee, yksin tai kaksin tehtävä esitelmä tai pienryhmässä toteutettava audiovisuaalinen demo. Demo voi olla esimerkiksi havainnollistus jostain mediahistorian tekniikasta tai sisällöstä, pastissi tai tyylikokeilu.

Luentojen pääteemat:
Median varhaismuodot ja elokuvan alku
Ääni ja värielokuva, dokumentarismi
Elokuvapropaganda, TV:n pioneerit
Elokuvan uudet aallot ja uusi Hollywood
Suomen television vaiheita
Video, digimedia, some ja ”valemedia"
Lopputöiden esittelyt

Oppimateriaalit

Esitellään kurssin Moodle-alustalla

Sisältö (OJ)

Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista. Löydät opintosuunnitelmat TAMKin opinto-oppaasta, https://opinto-opas-ops.tamk.fi/.

Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 1.

Ilmoittautuminen alkaa 1.8.2024 klo 9.00 ja päättyy 2.8.2024 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan tällä sivulla ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen ja opintomaksu 300 € maksetaan ilmoittautumisen yhteydessä.

Opinnoissa menestyminen edellyttää hyvää suullista ja kirjallista suomen kielen taitoa.

Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa toukokuun alussa 2025 opintopolku.fi -palvelussa.

Tutkinto-opiskelijaksi valintaan vaikuttavat avoimessa suoritettu opintopistemäärä, opintomenestys, opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan sekä mahdollinen haastattelu. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Valintaan vaadittu opintopistemäärä TAMKin AMK-tutkinnoissa on 50 opintopistettä ja se pitää olla suoritettuna 31.7.2025 mennessä.

Kulttuurialalla ja musiikkipedagogin tutkinto-ohjelmassa valinta tehdään substanssinäytteen/ portfolion ja haastattelun perusteella. Substanssinäytteen/ portfolion ohjeet julkaistaan tuni.fi -sivuilla tai lähetetään hakijalle sähköpostitse. Saat kutsun substanssinäytteeseen ja haastatteluun sähköpostitse tai puhelimitse.

Opintososiaaliset edut
Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi.

Arviointiasteikko

0-5

Sisältö (OJ)

Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista. Löydät opintosuunnitelmat TAMKin opinto-oppaasta, https://opinto-opas-ops.tamk.fi/.

Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 1.

Ilmoittautuminen alkaa 1.8.2024 klo 9.00 ja päättyy 2.8.2024 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan tällä sivulla ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen ja opintomaksu 300 € maksetaan ilmoittautumisen yhteydessä.

Opinnoissa menestyminen edellyttää hyvää suullista ja kirjallista suomen kielen taitoa.

Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa toukokuun alussa 2025 opintopolku.fi -palvelussa.

Tutkinto-opiskelijaksi valintaan vaikuttavat avoimessa suoritettu opintopistemäärä, opintomenestys, opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan sekä mahdollinen haastattelu. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Valintaan vaadittu opintopistemäärä TAMKin AMK-tutkinnoissa on 50 opintopistettä ja se pitää olla suoritettuna 31.7.2025 mennessä.

Kulttuurialalla ja musiikkipedagogin tutkinto-ohjelmassa valinta tehdään substanssinäytteen/ portfolion ja haastattelun perusteella. Substanssinäytteen/ portfolion ohjeet julkaistaan tuni.fi -sivuilla tai lähetetään hakijalle sähköpostitse. Saat kutsun substanssinäytteeseen ja haastatteluun sähköpostitse tai puhelimitse.

Opintososiaaliset edut
Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää opiskelijan taitoja ja ymmärrystä ohjaajan työnkuvan osa-alueista ja erityisesti kohtaussuunnittelusta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tunnistaa ohjaajan työnkuvan eri osa-alueita
- osaa analysoida kohtausten merkityksen käsikirjoituksessa ja valmiissa elokuvassa
- hahmottaa kohtauksen anatomian
- osaa laatia ohjaussuunnitelman käsikirjoituksesta
- osaa toteuttaa pienimuotoisen kohtausharjoituksen

Sisältö (OJ)

Ohjaajan työnkuva.
Ohjaamisen perusperiaatteet ja käytänteet.
Kohtausten analysointi ja niiden eri elementit.
Ohjaussuunnitelman laatiminen.
Kohtausharjoituksen toteuttaminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa ohjaajan työnkuvaan liittyviä osa-alueita. Kohtausten merkityksen ja rakenteen analyysi on osin suppeaa. Opiskelija tunnistaa ohjaussuunnitelmassa huomioitavia periaatteita ja osaa toimia työryhmässä kohtausharjoituksessa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tunnistaa ohjaajan työnkuvaan liittyviä osa-alueita. Hän osaa analysoida kohtausten merkitystä ja rakennetta käsikirjoituksessa ja valmiissa elokuvassa. Hän osaa osaa laatia toteutettavissa olevan ohjaussuunnitelman ja toteuttaa pienimuotoisen kohtausharjoituksen tiimityönä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija erittelee ohjaajan työnkuvaan liittyviä osa-alueita kattavasti. Hän analysoi monipuolisesti ja kriittisesti kohtausten merkitystä ja rakennetta käsikirjoituksessa ja valmiissa elokuvassa. Hän osaa laatia toteutettavissa ja luovia ratkaisuja sisältävän ohjaussuunnittelman. Hän osaa toteuttaa pienimuotoisen kohtausharjoituksen tiimityönä.

Aika ja paikka

Kurssin aloitus on 4.3.2025 klo 9.00.
Kurssin jatko käydään läpi aloituksen yhteydessä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit opiskelun käytäntöjä ja pääset osaksi opiskeluyhteisöä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• kokee kuuluvansa osaksi korkeakoulua, tutkinto-ohjelmaa ja opiskelijaryhmää
• saa ohjausta opintoihinsa ja osaa suunnitella opintonsa
• tuntee TAMKin käytänteet ja palvelut
• tuntee TAMKin oppimista- ja hyvinvointia tukevat palvelut
• tuntee keskeisten sidosryhmien oppimista ja hyvinvointia tukevat palvelut

Sisältö (OJ)

• Kiinnittyminen korkeakouluopintoihin
• Orientaatio TAMKiin ja tutkinto-ohjelmaan
• Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma ja HOPSin laatiminen
• Opintotarjonta ja ristiinopiskelu
• Harjoittelu osana ammattikorkeakoulututkintoa
• TAMKin tarjoamat palvelut
• Opintojen edistymisen seuranta
• Orientoituminen seuraavaan lukuvuoteen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.

Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.

Aika ja paikka

Opettajatuutorien ja tutkinvastaavan vetämät tapaamiset:

Opintojakson ja Moodle-alustan esittely orientoivalla viikolla
ke 14.8. klo 9.15-11 Kino Mediapolis

Muut ajat
- ma 19.8. klo 9.10.30 Ada/Mediapolis
- ke 4.9. klo 11-12 paikka ilmoitetaan myöhemmin
- pe 1.11. klo 13-15 paikka ilmoitetaan myöhemmin

Opintojakso suoritetaan pääosin itsenäisesti verkossa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi on hylätty/hyväksyttä.

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.

Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen verkko-opiskelu
Ryhmäkuvatehtävä
Opettajatuutorien ohjaustapaamiset ryhmissä

Oppimateriaalit

TAMKin opiskeluun liittyvät verkkomateriaalit.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajus on 1 opintopistettä, mikä vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelija voi suorittaa kurssin pääosin itsenäisesti.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson ja Moodle-alustan esittely 14.5. klo 9.15- 11 Kino Mediapolis. Muut ajat
- ma 19.8. klo 9.10.30 Ada/Mediapolis
- ke 4.9. klo 11-12 paikka ilmoitetaan myöhemmin
- pe 1.11. klo 13-15 paikka ilmoitetaan myöhemmin

Tavoitteet (OJ)

The course will introduce techniques and concepts used in sound design for games and interactive media.

The student is able to:
Understand sound design techniques used in games and interactive media.
Create sample packs.
Make music and/or sound design for applications.
Develop both theoretical and practical knowledge of sound design in games and interactive media.

Sisältö (OJ)

Techniques and concepts used in sound design for games and interactive media. Sample packs will be introduced. Making music and sound design for web applications such as games is incorporated.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student shows a basic understanding of sound design in games and interactive media. The student knows how to interact in discussions related to the field on a basic level and how to give and receive feedback. The student participates in class, assigned work and reporting.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student shows a good understanding of sound design in games and interactive media. The student demonstrates a good ability to interact in discussions related to the field and is good at giving and receiving feedback. The student works actively in class and assignments and delivers well-structured reports.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student shows an exceptional understanding of sound design in games and interactive media. The student demonstrates an excellent ability to interact in discussions related to the field and is excellent at giving and receiving feedback. The student works actively in class and shows a strong commitment to assignments and reports.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija perehtyy media-alan opiskelun projektikäytäntöihin ja työturvallisuuteen ja saa valmiuksia kehittää työturvallisuuden toteutumista sekä projekteissa että yleisemmin opiskelussa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tietää Mediapoliksen opiskeluprojekteissa käyttävät resurssit ja resurssien kestävään käyttämiseen liittyvät toimintaperiaatteet
- tunnistaa opiskeluun ja projekteihin liittyvät työturvallisuusnäkökohdat
- arvioi ja edistää työturvallisuuden toteutumista omassa ja tiimien toiminnassa

Sisältö (OJ)

Mediapoliksen kampuksen tilat, laitteet, varusteet ja niiden käyttämisen periaatteet.
Työturvallisuuden osa-alueet.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija tunnistaa projektiopinnoissa tarvittavat keskeiset resurssit ja niiden käyttämisen periaatteet. Opiskelija osaa suunnitella resurssien kestävää käyttämistä. Hän analysoi opiskeluunsa liittyviä työturvallisuusnäkökohtia. Hän ehdottaa kehittämisen kohteita työturvalliseen toimintaan yksilöllisellä ja tiimin tasolla.

Aika ja paikka

1. periodi, Mediapolis tai Zoom, Moodle

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ei tenttiä

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etäopetusta, itsenäistä opiskelua Moodle-oppimisympäristössä

Oppimateriaalit

Materiaalit Moodlesta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op laajuus vastaa noin 27 opiskelijan työtuntia

Sisällön jaksotus

Opiskelun painopiste on itsenäisessä opiskelussa Moodle-kurssialueella omaan tahtiin ajalla 10.9.-8.10. Itsenäisen opiskelun lisäksi toteutus sisältää kaksi opetuspäivää:
- Perjantai 23.8. klo 9-16 Työturvallisuuspäivä Mediapoliksessa (tarkempi ohjelma tulossa erikseen)
- Tiistai 10.9. klo 9-15 Johdatus työturvallisuuteen media-alalla, etänä Zoomissa. Kurssialue Moodlessa aukeaa tässä yhteydessä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei vaihtoehtoisia suoritustapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelun painopiste on itsenäisessä opiskelussa Moodle-kurssialueella omaan tahtiin ajalla 10.9.-8.10. Itsenäisen opiskelun lisäksi toteutus sisältää kaksi opetuspäivää:
- Perjantai 23.8. klo 9-16 Työturvallisuuspäivä Mediapoliksessa (tarkempi ohjelma tulossa erikseen)
- Tiistai 10.9. klo 9-15 Johdatus työturvallisuuteen media-alalla, etänä Zoomissa. Kurssialue Moodlessa aukeaa tässä yhteydessä.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija perehtyy audiovisuaalisen tuotannon projektinhallinnan käytäntöihin ja siihen, mitä vastuullinen työskentely audiovisuaalisen alan projekteissa edellyttää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tietää projektinhallinnan peruskäsitteitä ja -käytäntöjä
- tunnistaa vastuullisen ja kestävän toiminnan periaatteita av-alan projektityössä
- osaa soveltaa vastuullisuuden periaatteita omassa av-alan toimintaympäristössään
- osaa laatia projektisuunnitelman, aikataulun ja budjetin pienimuotoiselle av-tuotannolle
- osaa kehittää taitojaan projektinhallinnassa ja työryhmän jäsenenä

Sisältö (OJ)

Projektinhallinnan käsitteet ja käytännöt.
Vastuullisen ja kestävän toiminnan osa-alueet: taloudellinen, ekologinen, sosiaalinen.
Vastuullinen ja kestävä projektisuunnittelu av-alalla.
Ammattimainen, vastuullinen työskentely.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijan tietämys projektinhallinnan käsitteistä ja käytännöistä on suppeaa. Vastuullisen toiminnan periaatteiden eritteleminen av-alan toimintaympäristössä ja soveltaminen omaan työympäristöön jää pinnalliseksi. Projektisuunnittelu, työryhmätoiminta ja projektinhallinnan osaamisen kehittäminen on osin puutteellista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelijan tietää projektinhallinnan käsitteitä ja käytäntöjä. Hän erittelee ja soveltaa vastuullisen toiminnan periaatteita av-alalla ja omassa työympäristössään. Hän kehittää projektisuunnittelun, työryhmätoiminnan ja projektinhallinnan osaamistaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijan soveltaa projektinhallinnan käsitteitä ja käytäntöjä sujuvasti. Hän erittelee ja soveltaa monipuolisesti ja kriittisesti vastuullisen toiminnan periaatteita av-alalla ja omassa työympäristössään. Hän kehittää aktiivisesti projektisuunnittelun, työryhmätoiminnan ja projektinhallinnan osaamistaan ja tukee ryhmän muita jäseniä toiminnassaan.

Aika ja paikka

Viikot 3-8, ma klo 14-16 & pe 21.2. kello 9-12.
Muutokset mahdollisia.
Paikat ilmoitetaan myöhemmin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Täsmentyy.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, yksilö- ja ryhmätehtävät, kirjallisuus.
Kurssin suorittaminen edellyttää läsnäoloa ja aktiivista osallistumista, annettujen tehtävien suorittamista sekä tentin läpäisemistä.

Oppimateriaalit

Täsmentyy.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija pystyy tavoitteelliseen, aikataulutettuun työskentelyyn, johon liittyy ohjaus- ja projektipalavereja ohjaajan, työryhmän ja mahdollisen tilaajan kanssa. Opiskelija osaa antaa, ottaa vastaan ja hyödyntää palautetta. Tarkemmat oppimistavoitteet, suoritustapa ja opintopisteiden määrä sovitaan ohjaavien opettajan kanssa projektikohtaisesti.

Sisältö (OJ)

Opiskelija osallistuu yksin tai työryhmän jäsenenä projektin toteuttamiseen. Projekti voi olla esimerkiksi asiakasprojekti.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytään, kun projekti on toteutettu, dokumentoitu ja raportoitu ja kun palaute on käsitelty. Projektin työaika muutetaan opintopisteiksi käyttäen kaavaa 27h työtä = 1 op.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Ruotsin kielen hyvä kirjallinen ja suullinen perusosaaminen on nykypäivän suurin työelämän valttikortti yhä tiiviimmässä pohjoismaisessa yhteistyökulttuurissa. Opiskelijalla on erinomainen tilaisuus saada hyvät valmiudet työskennellä hyvin palkatuissa pohjoismaisissa projekteissa ja kehittää edelleen omaa osaamistaan sujuvasti koko Skandinavian alueella.

Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan:
-Opiskelija osaa kertoa koulutuksestaan, omasta ammattialan osaamisestaan ja tavoitteistaan ruotsiksi.
-Opiskelija osaa oman opiskelualansa keskeisintä termistöä ja osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti työelämään liittyvissä viestintätilanteissa.
-Opiskelija ymmärtää suullisen viestinnän merkityksen verkostoituessaan Pohjoismaisessa kulttuuriympäristössä.

Sisältö (OJ)

Ammattialan terminologia.
Alan työtehtävät.
Työnhakuun liittyvät ja muut työelämän suulliset viestintätilanteet.

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion ruotsin oppimäärä tai eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1.
Tee ruotsin lähtötasotesti ja suorita tarvittaessa valmentavat opinnot ennen opintojakson alkua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä yksinkertaisesti omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhaastattelu) ruotsin kielellä.
- Hoitaa pääosin ymmärrettävästi kulttuurialan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä selkeästi pääosin tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhaastattelu) ruotsin kielellä.
- Hoitaa melko hyvin kulttuurialan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhaastattelu) ruotsin kielellä.
- Hoitaa luontevasti verkostoituen kulttuurialan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit) ruotsin kielellä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Ruotsin kielen hyvä kirjallinen ja suullinen perusosaaminen on nykypäivän suurin työelämän valttikortti yhä tiiviimmässä pohjoismaisessa yhteistyökulttuurissa. Opiskelijalla on erinomainen tilaisuus saada hyvät valmiudet työskennellä hyvin palkatuissa pohjoismaisissa projekteissa ja kehittää edelleen omaa osaamistaan sujuvasti koko Skandinavian alueella.

Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan:
-Opiskelija osaa kertoa koulutuksestaan, omasta ammattialan osaamisestaan ja tavoitteistaan ruotsiksi.
-Opiskelija osaa oman opiskelualansa keskeisintä termistöä ja osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti työelämään liittyvissä viestintätilanteissa.
-Opiskelija ymmärtää suullisen viestinnän merkityksen verkostoituessaan Pohjoismaisessa kulttuuriympäristössä.

Sisältö (OJ)

Ammattialan terminologia.
Alan työtehtävät.
Työnhakuun liittyvät ja muut työelämän suulliset viestintätilanteet.

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion ruotsin oppimäärä tai eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1.
Tee ruotsin lähtötasotesti ja suorita tarvittaessa valmentavat opinnot ennen opintojakson alkua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä yksinkertaisesti omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhaastattelu) ruotsin kielellä.
- Hoitaa pääosin ymmärrettävästi kulttuurialan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä selkeästi pääosin tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhaastattelu) ruotsin kielellä.
- Hoitaa melko hyvin kulttuurialan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhaastattelu) ruotsin kielellä.
- Hoitaa luontevasti verkostoituen kulttuurialan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit) ruotsin kielellä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Ruotsin kielen hyvä kirjallinen ja suullinen perusosaaminen on nykypäivän suurin työelämän valttikortti yhä tiiviimmässä pohjoismaisessa yhteistyökulttuurissa. Opiskelijalla on erinomainen tilaisuus saada hyvät valmiudet työskennellä hyvin palkatuissa pohjoismaisissa projekteissa ja kehittää edelleen omaa osaamistaan sujuvasti koko Skandinavian alueella.

Opintojakso antaa valmiudet toimia monipuolisena ammattilaisena media-alalla myös ruotsin kielellä ja samalla auttaa ymmärtämään ja edistämään Pohjoismaiden kulttuurien monipuolisuutta ja kestävyyttä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
-kertoa koulutuksestaan, omasta ammattialan osaamisestaan ja tavoitteistaan ruotsiksi.
-Opiskelija tuntee oman opiskelualansa keskeisintä termistöä, osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti Pohjoismaiseen työelämäkenttään liittyvissä viestintätilanteissa ja selviytyy oman alansa kirjallista taitoa vaativista työelämäkontakteista.
-Opiskelija pystyy hakemaan ja jäsentämään oman alansa tietoa ja seuraamaan oman alansa kehitystä ammatillisista lähteistä.

Sisältö (OJ)

Ammattialaan liittyvät tekstit ja terminologia, alan työtehtävät, työnhakuun liittyvät dokumentit, työelämän kirjalliset viestintätilanteet sekä tekijänoikeuksiin liittyvät periaatteet ruotsiksi. Kirjalliseen tuottamiseen tarvittavan kieliopin kertaaminen. Suulliset valmiudet ruotsin kielessä ovat molempien toteutusten (suullinen, kirjallinen) keskiössä.

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion ruotsin oppimäärä tai eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1.
Tee ruotsin lähtötasotesti ja suorita tarvittaessa valmentavat opinnot ennen opintojakson alkua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä yksinkertaisesti omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, näyttelyhakemus) ruotsin kielellä.
- Hoitaa pääosin ymmärrettävästi kulttuurialan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. sähköinen viestintä, haastattelut) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä selkeästi pääosin tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, näyttelyhakemus) ruotsin kielellä.
- Hoitaa melko hyvin kulttuurialan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. sähköinen viestintä, haastattelut) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, näyttelyhakemus) ruotsin kielellä.
- Hoitaa luontevasti verkostoituen kulttuurialan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. sähköinen viestintä, haastattelut) ruotsin kielellä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Ruotsin kielen hyvä kirjallinen ja suullinen perusosaaminen on nykypäivän suurin työelämän valttikortti yhä tiiviimmässä pohjoismaisessa yhteistyökulttuurissa. Opiskelijalla on erinomainen tilaisuus saada hyvät valmiudet työskennellä hyvin palkatuissa pohjoismaisissa projekteissa ja kehittää edelleen omaa osaamistaan sujuvasti koko Skandinavian alueella.

Opintojakso antaa valmiudet toimia monipuolisena ammattilaisena media-alalla myös ruotsin kielellä ja samalla auttaa ymmärtämään ja edistämään Pohjoismaiden kulttuurien monipuolisuutta ja kestävyyttä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
-kertoa koulutuksestaan, omasta ammattialan osaamisestaan ja tavoitteistaan ruotsiksi.
-Opiskelija tuntee oman opiskelualansa keskeisintä termistöä, osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti Pohjoismaiseen työelämäkenttään liittyvissä viestintätilanteissa ja selviytyy oman alansa kirjallista taitoa vaativista työelämäkontakteista.
-Opiskelija pystyy hakemaan ja jäsentämään oman alansa tietoa ja seuraamaan oman alansa kehitystä ammatillisista lähteistä.

Sisältö (OJ)

Ammattialaan liittyvät tekstit ja terminologia, alan työtehtävät, työnhakuun liittyvät dokumentit, työelämän kirjalliset viestintätilanteet sekä tekijänoikeuksiin liittyvät periaatteet ruotsiksi. Kirjalliseen tuottamiseen tarvittavan kieliopin kertaaminen. Suulliset valmiudet ruotsin kielessä ovat molempien toteutusten (suullinen, kirjallinen) keskiössä.

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion ruotsin oppimäärä tai eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1.
Tee ruotsin lähtötasotesti ja suorita tarvittaessa valmentavat opinnot ennen opintojakson alkua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä yksinkertaisesti omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, näyttelyhakemus) ruotsin kielellä.
- Hoitaa pääosin ymmärrettävästi kulttuurialan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. sähköinen viestintä, haastattelut) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä selkeästi pääosin tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, näyttelyhakemus) ruotsin kielellä.
- Hoitaa melko hyvin kulttuurialan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. sähköinen viestintä, haastattelut) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, näyttelyhakemus) ruotsin kielellä.
- Hoitaa luontevasti verkostoituen kulttuurialan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. sähköinen viestintä, haastattelut) ruotsin kielellä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

New sound design technology for games and media course will enhance sound design techniques and middleware used for advanced sound design applications.

The student is able to:
Define sound assets.
Create sound assets.
Use middleware for advanced sound design in games and media.
Develop both theoretical and practical knowledge used in game and media sound design.

Sisältö (OJ)

Sound design techniques and middleware used for advanced sound design applications. The concept of sound assets and use of middleware between DAW and game engine.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student shows a basic understanding of new sound design technology for games and media. The student knows how to interact in discussions related to the field on a basic level and how to give and receive feedback. The student participates in class, assigned work and reporting.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student shows a good understanding of new sound design technology for games and media. The student demonstrates a good ability to interact in discussions related to the field and is good at giving and receiving feedback. The student works actively in class and assignments and delivers well-structured reports.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student shows an exceptional understanding of new sound design technology for games and media. The student demonstrates an excellent ability to interact in discussions related to the field and is excellent at giving and receiving feedback. The student works actively in class and shows a strong commitment to assignments and reports.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Introduction to Sound Design will introduce basic sound design techniques and tools used in games, interactive media, TV and films.

The student is able to:
Define sound design in different media.
Understand the concept of different layers (dialogue, foley, ambience, hard effects and music) of sound and narration.
Use DAW for sound design tasks.
Enhances both theoretical and practical skills used in sound design for different media.

Sisältö (OJ)

Basic sound design techniques and tools used in games, interactive media, TV and films. Soundscape, image and narration will be incorporated. Using DAW for sound design tasks is introduced.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student shows a basic understanding of sound design. The student knows how to interact in discussions related to the field on a basic level and how to give and receive feedback. The student participates in class, assigned work and reporting.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student shows a good understanding of sound design. The student demonstrates a good ability to interact in discussions related to the field and is good at giving and receiving feedback. The student works actively in class and assignments and delivers well-structured reports.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student shows an exceptional understanding of sound design. The student demonstrates an excellent ability to interact in discussions related to the field and is excellent at giving and receiving feedback. The student works actively in class and shows a strong commitment to assignments and reports.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

In project course skills gained from sound design minor courses are taken to a real-life working environment.

The student is able to:
Implement a sound design project
Analyse their know-how, used production techniques and outcomes
Collaborate in an international student team
Pay attention to the needs of customers and network
Students know the possibilities of sustainable production methods.

Sisältö (OJ)

Planning an individual or collaborative sound design project for real clients. A real-life production includes analyzing what production techniques will be used to do a production with resources available.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student shows a basic understanding of creating sound design projects. Student participates in class, assigned work and reporting.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student shows a good understanding of creating sound design projects. The student demonstrates a good ability to interact in discussions related to the field and is good at giving and receiving feedback. The student works actively in class and assignments and delivers well-structured reports.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student shows an exceptional understanding of creating a sound design project. The student demonstrates an excellent ability to interact in discussions related to the field and is excellent at giving and receiving feedback. The student works actively in class and shows a strong commitment to assignments and reports.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

In project course skills gained from sound design minor courses are taken to a real-life working environment.

The student is able to:
Implement a sound design project
Analyse their know-how, used production techniques and outcomes
Collaborate in an international student team
Pay attention to the needs of customers and network
Students know the possibilities of sustainable production methods.

Sisältö (OJ)

Planning an individual or collaborative sound design project for real clients. A real-life production includes analyzing what production techniques will be used to do a production with resources available.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student shows a basic understanding of creating sound design projects. Student participates in class, assigned work and reporting.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student shows a good understanding of creating sound design projects. The student demonstrates a good ability to interact in discussions related to the field and is good at giving and receiving feedback. The student works actively in class and assignments and delivers well-structured reports.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student shows an exceptional understanding of creating a sound design project. The student demonstrates an excellent ability to interact in discussions related to the field and is excellent at giving and receiving feedback. The student works actively in class and shows a strong commitment to assignments and reports.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla toteutetaan tiimityönä fiktiivinen lyhytelokuva ja sovelletaan käytännössä elokuvan toteuttamiseen tarvittavia tietoja ja taitoja.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa toimia työryhmän vastuullisena jäsenenä sovituissa työrooleissaan
- osaa edistää työryhmän ja fiktioprojektin yhteisten tavoitteiden toteuttamista
- osaa toteuttaa pienimuotoisen elokuvaprojektin vaiheita ja prosesseja työroolinsa tai työrooliensa mukaisesti ja työturvallisuutta noudattaen
- osaa edistää projektin laajuuden hallintaa ja ratkaista vastaan tulevia ongelmia
- osaa soveltaa elokuvallisen tarinankerronnan ja ilmaisun keinoja
- osaa antaa, ottaa vastaan ja hyödyntää palautetta rakentavasti.

Sisältö (OJ)

Työroolit ja työskentely pienimuotoisessa elokuvaprojektissa.
Työryhmän keskinäinen kommunikointi elokuvaprojektissa.
Työprosessien ja -välineiden harjoitteleminen.
Projektin laajuuden hallinta ja ongelmien ratkaisu.
Työturvallisuus.
Elokuvailmaisun harjoitteleminen.
Palautteen vastaanottaminen ja antaminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa toteuttaa työroolinsa mukaisia vaiheita ja prosesseja pienimuotoisessa elokuvatuotannossa. Työryhmän yhteisten tavoitteiden esittäminen, toteuttaminen ja työryhmätoiminta ovat osittain puutteellisia. Palautteen vastaanottaminen ja antaminen on rajoittunutta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija toteuttaa vastuullisesti työroolinsa mukaisia ja prosesseja pienimuotoisessa elokuvaprojektissa. Hän edistää työryhmän ja tuotannon tavoitteita työroolinsa tai työrooliensa mukaisesti. Hän ottaa työturvallisuuden huomioon toiminnassaan. Hän toimii projektin sovitun laajuuden rajoissa, ratkaisee projektityössä vastaan tulevia ongelmia ja edistää omalta osaltaan elokuvallisen tarinankerronnan kehittelyä. Hän osaa antaa, ottaa vastaan ja hyödyntää palautetta rakentavasti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija toteuttaa vastuullisesti ja kehittäen työroolinsa mukaisia ja prosesseja pienimuotoisessa elokuvaprojektissa. Hän edistää aktiivisesti työryhmän ja tuotannon tavoitteiden toteuttamista sekä omassa työroolissaan että työryhmätoiminnassa. Hän ottaa työturvallisuuden huomioon toiminnassaan ja laajemmin projektin toteuttamisessa. Hän osaa hallita projektin laajuutta ja ratkaisee aktiivisesti projektityössä vastaan tulevia ongelmia. Hän edistää sekä omassa toiminnassaan että työryhmän tasolla elokuvallisen tarinankerronnan kehittelyä. Hän antaa, ottaa vastaan ja hyödyntää palautetta aktiivisesti ja rakentavasti.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää opiskelijan taitoja ja ymmärrystä ohjaajan työnkuvan osa-alueista ja erityisesti kohtaussuunnittelusta.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tunnistaa ohjaajan työnkuvan eri osa-alueita
- osaa analysoida kohtausten merkityksen käsikirjoituksessa ja valmiissa elokuvassa
- hahmottaa kohtauksen anatomian
- osaa laatia ohjaussuunnitelman käsikirjoituksesta
- osaa toteuttaa pienimuotoisen kohtausharjoituksen

Sisältö (OJ)

Ohjaajan työnkuva.
Ohjaamisen perusperiaatteet ja käytänteet.
Kohtausten analysointi ja niiden eri elementit.
Ohjaussuunnitelman laatiminen.
Kohtausharjoituksen toteuttaminen.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa ohjaajan työnkuvaan liittyviä osa-alueita. Kohtausten merkityksen ja rakenteen analyysi on osin suppeaa. Opiskelija tunnistaa ohjaussuunnitelmassa huomioitavia periaatteita ja osaa toimia työryhmässä kohtausharjoituksessa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tunnistaa ohjaajan työnkuvaan liittyviä osa-alueita. Hän osaa analysoida kohtausten merkitystä ja rakennetta käsikirjoituksessa ja valmiissa elokuvassa. Hän osaa osaa laatia toteutettavissa olevan ohjaussuunnitelman ja toteuttaa pienimuotoisen kohtausharjoituksen tiimityönä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija erittelee ohjaajan työnkuvaan liittyviä osa-alueita kattavasti. Hän analysoi monipuolisesti ja kriittisesti kohtausten merkitystä ja rakennetta käsikirjoituksessa ja valmiissa elokuvassa. Hän osaa laatia toteutettavissa ja luovia ratkaisuja sisältävän ohjaussuunnittelman. Hän osaa toteuttaa pienimuotoisen kohtausharjoituksen tiimityönä.

Aika ja paikka

Kurssin aloitus on 4.3.2025 klo 9.00.
Kurssin jatko käydään läpi aloituksen yhteydessä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija arvioi opinnoissa saavutettua osaamista ja asettaa tavoitteita osaamisen kehittämiselle.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- dokumentoi ja arvioi opinnoissa saavutettua osaamista ja opintojen edistymistä
- asettaa tavoitteita tuleville opinnoille ja osaamisen kehittämiselle
- arvio hyvinvoinnin edellytyksiä toiminnassaan

Sisältö (OJ)

Osaamisen näyteportfolion rakentaminen.
Opintojen ja osaamisen kehittymisen arviointi ja tavoitteiden asettaminen.
Hyvinvoinnin huomioiminen toiminnassa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija osaa arvioida opintojen edistymistä ja osaamisensa kehittymistä opinnoissa. Hän asettaa tavoitteita tuleville opinnoille, osaamisen kehittämiselle ja hyvinvoinnille. Hän osaa dokumentoida ja esitellä ammatillista osaamistaan ja kehittymistään.

Aika ja paikka

3. ja 4. periodit Mediapolis, Zoom

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttiä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Toteutus arvioidaan suoritusmerkinnällä S

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

luentoja, portfoliotyöskentelyä, portfolio-ohjausta ja tuutorointia, itsenäistä työskentelyä Moodle-toteutuksella

Oppimateriaalit

Materiaali ja suositeltava kirjallisuus opettajilta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kokoontumiskerrat ja ohjaustapaamiset 30 %, itsenäinen työskentely 70 %.

Sisällön jaksotus

Toteutusaika on 17.1.-15.5.2025.

Toteutus alkaa Sähköinen portfolio -osuudella (Maaret Salminen), johon sisältyy kokoontumiskerrat Zoomissa seuraavasti: pe 17.1. klo 13-16, ti 28.1. klo 9-15, pe 7.3. klo 13-16 ja pe 4.4. klo 13-16. Kokoontumiskerroilla käsitellään sähköisen portfolion tekemiseen ja edistämiseen liittyviä aiheita. Kokoontumiskertojen välissä portfolioita työstetään itsenäisesti ja saatetaan valmiiksi 15.5. mennessä. Tarkempi ohjelma esitellään aloituskerralla 17.1.

Toteutukseen sisältyvästä tuutoroinnista ja muusta ohjauksesta vastaavat Janne Heinonen ja Katri Varjos, jotka informoivat opiskelijoita mahdollisista tapaamisista yms. erikseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Muista suoritustavoista on neuvoteltava erikseen kurssin opettajien kanssa. Lähtökohtana on, että toteutus suoritetaan osallistumalla kokoontumiskerroille ja ohjaustapaamisiin sekä tekemällä annetut tehtävät.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Toteutuksella tehdään sähköinen portfolio, jota voidaan hyödyntää harjoittelupaikan haussa.

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutusaika on 17.1.-15.5.2025, joka pitää sisällään opetukseen liittyvät kokoontumiskerrat, ohjaustapaamiset ja itsenäisen työskentelyn. Opiskelijan on tärkeää huomioida omassa ajankäytössään, että työskentely alkaa heti tammikuussa ja etenee tasaiseen tahtiin eri vaiheissa 15.5. asti.

Toteutus alkaa Sähköinen portfolio -osuudella (Maaret Salminen), johon sisältyy kokoontumiskerrat Zoomissa seuraavasti: pe 17.1. klo 13-16, ti 28.1. klo 9-15, pe 7.3. klo 13-16 ja pe 4.4. klo 13-16. Kokoontumiskerroilla käsitellään sähköisen portfolion tekemiseen ja edistämiseen liittyviä aiheita. Kokoontumiskertojen välissä portfolioita työstetään itsenäisesti ja saatetaan valmiiksi 15.5. mennessä. Tarkempi ohjelma esitellään aloituskerralla 17.1.

Toteutukseen sisältyvästä tuutoroinnista ja muusta ohjauksesta vastaavat Janne Heinonen ja Katri Varjos, jotka informoivat opiskelijoita mahdollisista tapaamisista yms. erikseen.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on kehittää opiskelijan taitoja fiktion käsikirjoittamisessa ja tuotannollisessa työskentelyssä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa kirjoittaa tarinan klassiseen käsikirjoitusformaattiin
- osaa ottaa vastaan ja antaa palautetta käsikirjoituksesta
- osaa kehittää käsikirjoitusta eteenpäin palautteen pohjalta
- tietää tuotannon vaiheet (kehittely, ennakkotuotanto, tuotanto, jälkituotanto, levitys) ja näihin liittyvät tuotannon työtehtävat pääpiirteittäin
- osaa analysoida käsikirjoituksia tuotannon näkökulmasta
- osaa laatia suunnitelman ja budjetin pienimuotoiselle fiktiotuotannolle

Sisältö (OJ)

Lyhytelokuvan käsikirjoittaminen.
Palautteen vastaanottaminen ja antaminen.
Käsikirjoituksen tuotannollinen analysointi.
Tuotantojen aikatauluttaminen ja budjetointi.
Lyhytelokuvan esituotanto.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijan tarinankerronnan klassisesta muodon ja käsikirjoitusformaatin periaatteiden soveltaminen on osin suppeaa. Opiskelija ottaa vastaan ja antaa palautetta käsikirjoituksista, mutta työskentely palautteen pohjalta on tilannekohtaista. Opiskelija tuntee tuotannon vaiheet pääpiirteittäin, mutta niiden hallinta on suppea. Käsikirjoitusten analysointi tuotannon näkökulmasta on pintapuolista. Suunnitelman ja budjetin laatiminen pienimuotoiselle fiktiotuotannolle on puutteellista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelijan soveltaa klassisen tarinankerronnan ja käsikirjoitusformaatin periaatteita. Opiskelija ottaa vastaan ja antaa palautetta käsikirjoituksista sekä kehittää niitä eteenpäin saadun palautteen perusteella. Opiskelija tietää tuotannon vaiheet ja niihin liittyvät työtehtävät pääpiirteittäin. Käsikirjoitusten analysointi tuotannon näkökulmasta on jäsentynyttä. Opiskelija osaa laatia suunnitelman ja budjetin pienimuotoiselle fiktiotuotannolle.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijan soveltaa taitavasti klassisen tarinankerronnan ja käsikirjoitusformaatin periaatteita. Opiskelija osaa antaa ja ottaa palautetta vastaan rakentavasti sekä hyödyntää aktiivisesti ja oivalttavasti saatua palautetta käsikirjoituksen eteenpäin kehittämisessä. Opiskelija hallitsee tuotannon vaiheet ja niiden työtehtävät. Käsikirjoitusten analysointi tuotannon näkökulmasta on monipuolista ja luovaa. Opiskelija laatii suunnitelman ja budjetin pienimuotoiselle fiktiotuotannolle ammattimaisesti.

Aika ja paikka

Ajankohdat alustavia, muutokset mahdollisia.
Paikat ilmoitetaan myöhemmin.

Ti 7.1. kello 9-12,
Ke 8.1. kello 9-16
To 9.1. kello 9-16
Ti 14.1. kello 9-16
Ke 15.1. kello 9-12
Ke 22.1. kello 9-12
Pe 24.1. kello 9-12
Ke 29.1. kello 9-16
Ti 4.2. kello 9-16
Ke 5.2. kello 9-12
Ti 11.2. kello 9-16
Ke 12.2. kello 9-12
Pe 14.2. kello 9-12

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Täsmentyvät myöhemmin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot ja harjoitukset, yksilö- ja ryhmätehtävät.
Kurssi edellyttää läsnäoloa ja aktiivista osallistumista.

Oppimateriaalit

Täsmentyy.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus 5 opintopistettä, laskennallinen työmäärä 135 tuntia.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei muita toteutustapoja.

Tavoitteet (OJ)

Ruotsin kielen hyvä kirjallinen ja suullinen perusosaaminen on nykypäivän suurin työelämän valttikortti yhä tiiviimmässä pohjoismaisessa yhteistyökulttuurissa. Opiskelijalla on erinomainen tilaisuus saada hyvät valmiudet työskennellä hyvin palkatuissa pohjoismaisissa projekteissa ja kehittää edelleen omaa osaamistaan sujuvasti koko Skandinavian alueella.

Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan:
-Opiskelija osaa kertoa koulutuksestaan, omasta ammattialan osaamisestaan ja tavoitteistaan ruotsiksi.
-Opiskelija osaa oman opiskelualansa keskeisintä termistöä ja osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti työelämään liittyvissä viestintätilanteissa.
-Opiskelija ymmärtää suullisen viestinnän merkityksen verkostoituessaan Pohjoismaisessa kulttuuriympäristössä.

Sisältö (OJ)

Ammattialan terminologia.
Alan työtehtävät.
Työnhakuun liittyvät ja muut työelämän suulliset viestintätilanteet.

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion ruotsin oppimäärä tai eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1.
Tee ruotsin lähtötasotesti ja suorita tarvittaessa valmentavat opinnot ennen opintojakson alkua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä yksinkertaisesti omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhaastattelu) ruotsin kielellä.
- Hoitaa pääosin ymmärrettävästi kulttuurialan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä selkeästi pääosin tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhaastattelu) ruotsin kielellä.
- Hoitaa melko hyvin kulttuurialan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhaastattelu) ruotsin kielellä.
- Hoitaa luontevasti verkostoituen kulttuurialan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit) ruotsin kielellä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Ruotsin kielen hyvä kirjallinen ja suullinen perusosaaminen on nykypäivän suurin työelämän valttikortti yhä tiiviimmässä pohjoismaisessa yhteistyökulttuurissa. Opiskelijalla on erinomainen tilaisuus saada hyvät valmiudet työskennellä hyvin palkatuissa pohjoismaisissa projekteissa ja kehittää edelleen omaa osaamistaan sujuvasti koko Skandinavian alueella.

Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan:
-Opiskelija osaa kertoa koulutuksestaan, omasta ammattialan osaamisestaan ja tavoitteistaan ruotsiksi.
-Opiskelija osaa oman opiskelualansa keskeisintä termistöä ja osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti työelämään liittyvissä viestintätilanteissa.
-Opiskelija ymmärtää suullisen viestinnän merkityksen verkostoituessaan Pohjoismaisessa kulttuuriympäristössä.

Sisältö (OJ)

Ammattialan terminologia.
Alan työtehtävät.
Työnhakuun liittyvät ja muut työelämän suulliset viestintätilanteet.

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion ruotsin oppimäärä tai eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1.
Tee ruotsin lähtötasotesti ja suorita tarvittaessa valmentavat opinnot ennen opintojakson alkua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä yksinkertaisesti omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhaastattelu) ruotsin kielellä.
- Hoitaa pääosin ymmärrettävästi kulttuurialan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä selkeästi pääosin tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhaastattelu) ruotsin kielellä.
- Hoitaa melko hyvin kulttuurialan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhaastattelu) ruotsin kielellä.
- Hoitaa luontevasti verkostoituen kulttuurialan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. puhelinviestintä, haastattelut, opetus- ja ohjaustilanteet, palaverit) ruotsin kielellä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Ruotsin kielen hyvä kirjallinen ja suullinen perusosaaminen on nykypäivän suurin työelämän valttikortti yhä tiiviimmässä pohjoismaisessa yhteistyökulttuurissa. Opiskelijalla on erinomainen tilaisuus saada hyvät valmiudet työskennellä hyvin palkatuissa pohjoismaisissa projekteissa ja kehittää edelleen omaa osaamistaan sujuvasti koko Skandinavian alueella.

Opintojakso antaa valmiudet toimia monipuolisena ammattilaisena media-alalla myös ruotsin kielellä ja samalla auttaa ymmärtämään ja edistämään Pohjoismaiden kulttuurien monipuolisuutta ja kestävyyttä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
-kertoa koulutuksestaan, omasta ammattialan osaamisestaan ja tavoitteistaan ruotsiksi.
-Opiskelija tuntee oman opiskelualansa keskeisintä termistöä, osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti Pohjoismaiseen työelämäkenttään liittyvissä viestintätilanteissa ja selviytyy oman alansa kirjallista taitoa vaativista työelämäkontakteista.
-Opiskelija pystyy hakemaan ja jäsentämään oman alansa tietoa ja seuraamaan oman alansa kehitystä ammatillisista lähteistä.

Sisältö (OJ)

Ammattialaan liittyvät tekstit ja terminologia, alan työtehtävät, työnhakuun liittyvät dokumentit, työelämän kirjalliset viestintätilanteet sekä tekijänoikeuksiin liittyvät periaatteet ruotsiksi. Kirjalliseen tuottamiseen tarvittavan kieliopin kertaaminen. Suulliset valmiudet ruotsin kielessä ovat molempien toteutusten (suullinen, kirjallinen) keskiössä.

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion ruotsin oppimäärä tai eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1.
Tee ruotsin lähtötasotesti ja suorita tarvittaessa valmentavat opinnot ennen opintojakson alkua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä yksinkertaisesti omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, näyttelyhakemus) ruotsin kielellä.
- Hoitaa pääosin ymmärrettävästi kulttuurialan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. sähköinen viestintä, haastattelut) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä selkeästi pääosin tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, näyttelyhakemus) ruotsin kielellä.
- Hoitaa melko hyvin kulttuurialan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. sähköinen viestintä, haastattelut) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, näyttelyhakemus) ruotsin kielellä.
- Hoitaa luontevasti verkostoituen kulttuurialan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. sähköinen viestintä, haastattelut) ruotsin kielellä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Ruotsin kielen hyvä kirjallinen ja suullinen perusosaaminen on nykypäivän suurin työelämän valttikortti yhä tiiviimmässä pohjoismaisessa yhteistyökulttuurissa. Opiskelijalla on erinomainen tilaisuus saada hyvät valmiudet työskennellä hyvin palkatuissa pohjoismaisissa projekteissa ja kehittää edelleen omaa osaamistaan sujuvasti koko Skandinavian alueella.

Opintojakso antaa valmiudet toimia monipuolisena ammattilaisena media-alalla myös ruotsin kielellä ja samalla auttaa ymmärtämään ja edistämään Pohjoismaiden kulttuurien monipuolisuutta ja kestävyyttä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
-kertoa koulutuksestaan, omasta ammattialan osaamisestaan ja tavoitteistaan ruotsiksi.
-Opiskelija tuntee oman opiskelualansa keskeisintä termistöä, osaa kommunikoida tarkoituksenmukaisesti Pohjoismaiseen työelämäkenttään liittyvissä viestintätilanteissa ja selviytyy oman alansa kirjallista taitoa vaativista työelämäkontakteista.
-Opiskelija pystyy hakemaan ja jäsentämään oman alansa tietoa ja seuraamaan oman alansa kehitystä ammatillisista lähteistä.

Sisältö (OJ)

Ammattialaan liittyvät tekstit ja terminologia, alan työtehtävät, työnhakuun liittyvät dokumentit, työelämän kirjalliset viestintätilanteet sekä tekijänoikeuksiin liittyvät periaatteet ruotsiksi. Kirjalliseen tuottamiseen tarvittavan kieliopin kertaaminen. Suulliset valmiudet ruotsin kielessä ovat molempien toteutusten (suullinen, kirjallinen) keskiössä.

Esitietovaatimukset (OJ)

Lähtötaso: Lukion ruotsin oppimäärä tai eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B1.
Tee ruotsin lähtötasotesti ja suorita tarvittaessa valmentavat opinnot ennen opintojakson alkua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä yksinkertaisesti omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, näyttelyhakemus) ruotsin kielellä.
- Hoitaa pääosin ymmärrettävästi kulttuurialan keskeisimpiä ennakoitavia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. sähköinen viestintä, haastattelut) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä selkeästi pääosin tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, näyttelyhakemus) ruotsin kielellä.
- Hoitaa melko hyvin kulttuurialan jokapäiväisiä vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. sähköinen viestintä, haastattelut) ruotsin kielellä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa:
- Viestiä sujuvasti tilanteeseen sopivalla tavalla omasta kulttuurialan osaamisestaan (esim. työhakemus, ansioluettelo, näyttelyhakemus) ruotsin kielellä.
- Hoitaa luontevasti verkostoituen kulttuurialan monipuolisia vuorovaikutustilanteita ja asiakaskontakteja (esim. sähköinen viestintä, haastattelut) ruotsin kielellä.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija perehtyy audiovisuaalisen tuotannon projektinhallinnan käytäntöihin ja siihen, mitä vastuullinen työskentely audiovisuaalisen alan projekteissa edellyttää.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tietää projektinhallinnan peruskäsitteitä ja -käytäntöjä
- tunnistaa vastuullisen ja kestävän toiminnan periaatteita av-alan projektityössä
- osaa soveltaa vastuullisuuden periaatteita omassa av-alan toimintaympäristössään
- osaa laatia projektisuunnitelman, aikataulun ja budjetin pienimuotoiselle av-tuotannolle
- osaa kehittää taitojaan projektinhallinnassa ja työryhmän jäsenenä

Sisältö (OJ)

Projektinhallinnan käsitteet ja käytännöt.
Vastuullisen ja kestävän toiminnan osa-alueet: taloudellinen, ekologinen, sosiaalinen.
Vastuullinen ja kestävä projektisuunnittelu av-alalla.
Ammattimainen, vastuullinen työskentely.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijan tietämys projektinhallinnan käsitteistä ja käytännöistä on suppeaa. Vastuullisen toiminnan periaatteiden eritteleminen av-alan toimintaympäristössä ja soveltaminen omaan työympäristöön jää pinnalliseksi. Projektisuunnittelu, työryhmätoiminta ja projektinhallinnan osaamisen kehittäminen on osin puutteellista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelijan tietää projektinhallinnan käsitteitä ja käytäntöjä. Hän erittelee ja soveltaa vastuullisen toiminnan periaatteita av-alalla ja omassa työympäristössään. Hän kehittää projektisuunnittelun, työryhmätoiminnan ja projektinhallinnan osaamistaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijan soveltaa projektinhallinnan käsitteitä ja käytäntöjä sujuvasti. Hän erittelee ja soveltaa monipuolisesti ja kriittisesti vastuullisen toiminnan periaatteita av-alalla ja omassa työympäristössään. Hän kehittää aktiivisesti projektisuunnittelun, työryhmätoiminnan ja projektinhallinnan osaamistaan ja tukee ryhmän muita jäseniä toiminnassaan.

Aika ja paikka

Viikot 3-8, ma klo 14-16 & pe 21.2. kello 9-12.
Muutokset mahdollisia.
Paikat ilmoitetaan myöhemmin.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Täsmentyy.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, yksilö- ja ryhmätehtävät, kirjallisuus.
Kurssin suorittaminen edellyttää läsnäoloa ja aktiivista osallistumista, annettujen tehtävien suorittamista sekä tentin läpäisemistä.

Oppimateriaalit

Täsmentyy.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija perehtyy tekijänoikeuksien perusteisiin ja soveltamiseen omissa projekteissaan.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tietää tekijänoikeuksien merkityksen ja rajoitukset audiovisuaalisessa tuotannossa
- tietää tekijänoikeuksiin liittyvät käsitteet ja periaatteet
- omaa perustiedot audiovisuaaliseen tuotantoon liittyvistä sopimuksista
- osaa tekijänoikeuksiin ja sopimuksiin liittyvän tiedonhaun
- tietää tekijänoikeuksiin ja sopimuksiin liittyvät eettiset periaatteet
- tunnistaa omat tekijänoikeutensa
- osaa soveltaa tekijänoikeus- ja sopimusosaamistaan pienimuotoisissa projekteissa

Sisältö (OJ)

Tekijänoikeus audiovisuaalisissa tuotannoissa.
Sopimusoikeus ja av-alan tuotannot.
Sopimuksiin ja tekijänoikeuksiin liittyvä tiedonhaku.
Tekijänoikeuksien ja sopimusten soveltaminen pienimuotoisessa av-tuotannossa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää tekijänoikeuksiin liittyviä käsitteitä ja periaatteita. Hän tietää sopimusten roolin tekijänoikeuksista sopimisessa. Opiskelija tunnistaa tekijänoikeutensa. Tekijänoikeuksiin ja sopimuksiin liittyvä tiedonhaku ja soveltaminen on osin suppeaa tai pinnallista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tietää tekijänoikeuksiin liittyviä käsitteitä ja periaatteita. Hän tietää sopimusten roolin tekijänoikeuksista sopimisessa ja osaa hakea lisätietoa tekijänoikeuksista ja sopimuksista. Opiskelija tunnistaa tekijänoikeutensa ja osaa soveltaa tekijänoikeus- ja sopimusosaamistaan pienimuotoisessa av-tuotanossa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa analysoida tekijänoikeuksiin liittyviä käsitteitä ja periaatteita. Hän osaa arvioida tekijänoikeutta määrittäviä sopimuksia ja hakea monipuolisesti lisätietoa tekijänoikeuksista ja sopimuksista. Opiskelija tunnistaa omat ja työryhmän jäsenille syntyvät tekijänoikeudet ja osaa laatia tekijänoikeussopimuksia pienimuotoisessa av-tuotannossa.

Aika ja paikka

Viikot 10-13, ma klo 14-16

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Täsmentyy

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset sekä yksilö- ja ryhmätehtävät.
Kurssin suorittaminen edellyttää läsnäoloa ja aktiivista osallistumista, annettujen tehtävien suorittamista sekä tentin hyväksyttyä suorittamista.

Oppimateriaalit

Täsmentyy

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssin laajuus on 2 opintopistettä ja laskennallinen työmäärä 54 tuntia.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään lyhytelokuvaprojektin av-tekniseen työnkulkuun, laitteistonhallintaan ja työrooleihin.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tietää lyhytelokuvaprojektin laitteistonhallinnan keskeisimmät työvaiheet ennakkosuunnittelusta jälkituotantoon
- ymmärtää eri työryhmäroolien vastuut ja merkityksen audiovisuaalisessa tuotannossa
- osaa valita projektin koon ja luonteen mukaiset työvälineet sekä aikatauluttaa ja resursoida työskentelynsä
- tietää työroolinsa kannalta keskeisimmät toimintatavat ja työvaiheet
- osaa kehittää osaamistaan tarvittavien työvälineiden käyttämisessä
- tunnistaa projektiin liittyvät työturvallisuusnäkökohdat

Sisältö (OJ)

Lyhytelokuvan audiovisuaalinen suunnittelu ja työvaiheet ennakkosuunnittelusta jälkituotantoon.
Audiovisuaalisen tuotannon työryhmäroolit ja vastuut.
Työn ja työvälineiden kestävä suunnittelu.
Av-tuotannon työvälineet.
Työturvallisuus.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tietää lyhyelokuvaprojektin työvaiheita ja vastuurooleja. Hän tietää resurssoinnin ja työvälineiden hallinnan periaatteita ja soveltaa näitä ohjatusti. Opiskelija ottaa työturvallisuuden huomioon toiminnassaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tietää lyhyelokuvaprojektin työvaiheita ja vastuurooleja. Hän tietää resurssoinnin ja työvälineiden hallinnan periaatteita ja osaa soveltaa näitä ottaen huomioon sekä koko tuotannon että oman työroolinsa tarpeet ja reunaehdot. Opiskelija kehittää osaamistaan tarvittavien työväliineiden käyttämisessä. Opiskelija ottaa vastuuta työturvallisuudesta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija tietää lyhyelokuvaprojektin työvaiheet ja vastuuroolit. Hän tietää resurssoinnin ja työvälineiden hallinnan periaatteita ja osoittaa kehittävää työotetta sekä koko tuotannon että oman työroolinsa tarpeiden ja reunaehtojen täyttämiseksi. Opiskelija kehittää aktiivisesti osaamistaan tarvittavien työvälineiden käyttämisessä. Opiskelija ottaa vastuun työturvallisuudesta sekä omassa toiminnassaan että laajemmin ryhmän toiminnassa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennointi ja ryhmätehtävät.

Lisätietoja opiskelijoille

Tämä kurssi on tarkoitettu ainoastaan AV-suuntaukselle.

Tavoitteet (OJ)

Introduction to Sound Design will introduce basic sound design techniques and tools used in games, interactive media, TV and films.

The student is able to:
Define sound design in different media.
Understand the concept of different layers (dialogue, foley, ambience, hard effects and music) of sound and narration.
Use DAW for sound design tasks.
Enhances both theoretical and practical skills used in sound design for different media.

Sisältö (OJ)

Basic sound design techniques and tools used in games, interactive media, TV and films. Soundscape, image and narration will be incorporated. Using DAW for sound design tasks is introduced.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student shows a basic understanding of sound design. The student knows how to interact in discussions related to the field on a basic level and how to give and receive feedback. The student participates in class, assigned work and reporting.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student shows a good understanding of sound design. The student demonstrates a good ability to interact in discussions related to the field and is good at giving and receiving feedback. The student works actively in class and assignments and delivers well-structured reports.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student shows an exceptional understanding of sound design. The student demonstrates an excellent ability to interact in discussions related to the field and is excellent at giving and receiving feedback. The student works actively in class and shows a strong commitment to assignments and reports.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

The creative sound design course will enhance sound design techniques such as recording and editing dialogue, foley, ambience, and hard effect sounds in and outside the studio.

The student is able to:
Record and edit dialogue, foley, ambience and hard effects in and outside the studio.
Synchronise image and sound.
Advanced use of DAW.
Develop both theoretical and practical knowledge of sound design.

Sisältö (OJ)

Sound design techniques such as recording and editing dialogue, foley, ambience, and hard effect sounds in and outside the studio. Recording effects and narration in and outside the studio are introduced. Synchronization of sound and image in incorporated. Advanced use of DAW in sound design in introduced.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student shows a basic understanding of creative sound design. The student knows how to interact in discussions related to the field on a basic level and how to give and receive feedback. The student participates in class, assigned work and reporting.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student shows a good understanding of creative sound design. The student demonstrates a good ability to interact in discussions related to the field and is good at giving and receiving feedback. The student works actively in class and assignments and delivers well-structured reports.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student shows an exceptional understanding of creative sound design. The student demonstrates an excellent ability to interact in discussions related to the field and is excellent at giving and receiving feedback. The student works actively in class and shows a strong commitment to assignments and reports.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Creative sound design and business expands the sound design for mixing in different formats. The role of the head of the sound department group (HOD) is incorporated. How to use professional terminology in contract negotiations and how to draw up effective contracts are introduced.

The student is able to:
Define and mix in different formats.
Act as sound department HOD.
Understand contracts used in business.
Develop both theoretical and practical knowledge of mixing and implementing sound design and music to different publishing platforms and client

Sisältö (OJ)

Creative sound design and business expands the sound design for mixing in different formats.
Contracts used between parties are introduced.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student shows a basic understanding of creative sound design and business. The student knows how to interact in discussions related to the field on a basic level and how to give and receive feedback. The student participates in class, assigned work and reporting.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student shows a good understanding of creative sound design and business. The student demonstrates a good ability to interact in discussions related to the field and is good at giving and receiving feedback. The student works actively in class and assignments and delivers well-structured reports.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student shows an exceptional understanding of creative sound design and business. The student demonstrates an excellent ability to interact in discussions related to the field and is excellent at giving and receiving feedback. The student works actively in class and shows a strong commitment to assignments and reports.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

The course will introduce techniques and concepts used in sound design for games and interactive media.

The student is able to:
Understand sound design techniques used in games and interactive media.
Create sample packs.
Make music and/or sound design for applications.
Develop both theoretical and practical knowledge of sound design in games and interactive media.

Sisältö (OJ)

Techniques and concepts used in sound design for games and interactive media. Sample packs will be introduced. Making music and sound design for web applications such as games is incorporated.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student shows a basic understanding of sound design in games and interactive media. The student knows how to interact in discussions related to the field on a basic level and how to give and receive feedback. The student participates in class, assigned work and reporting.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student shows a good understanding of sound design in games and interactive media. The student demonstrates a good ability to interact in discussions related to the field and is good at giving and receiving feedback. The student works actively in class and assignments and delivers well-structured reports.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student shows an exceptional understanding of sound design in games and interactive media. The student demonstrates an excellent ability to interact in discussions related to the field and is excellent at giving and receiving feedback. The student works actively in class and shows a strong commitment to assignments and reports.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

New sound design technology for games and media course will enhance sound design techniques and middleware used for advanced sound design applications.

The student is able to:
Define sound assets.
Create sound assets.
Use middleware for advanced sound design in games and media.
Develop both theoretical and practical knowledge used in game and media sound design.

Sisältö (OJ)

Sound design techniques and middleware used for advanced sound design applications. The concept of sound assets and use of middleware between DAW and game engine.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student shows a basic understanding of new sound design technology for games and media. The student knows how to interact in discussions related to the field on a basic level and how to give and receive feedback. The student participates in class, assigned work and reporting.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student shows a good understanding of new sound design technology for games and media. The student demonstrates a good ability to interact in discussions related to the field and is good at giving and receiving feedback. The student works actively in class and assignments and delivers well-structured reports.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student shows an exceptional understanding of new sound design technology for games and media. The student demonstrates an excellent ability to interact in discussions related to the field and is excellent at giving and receiving feedback. The student works actively in class and shows a strong commitment to assignments and reports.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

In the course, students familiarise themselves with the stages, tools, and narrative techniques of video shooting and editing.

After completing the course, the student
• knows the stages of video production.
• knows key principles, tools, and practices of shooting, recording, and post-production
• knows technical fundamentals of digital still images and video
• identifies different video publishing platforms and typical narrative techniques.
• can plan and execute a small-scale video and develop their knowledge and skills independently

Sisältö (OJ)

Stages and tools of video production.
Basics of visual expression and image technology.
Publishing channels and genres.
Independent development of professional skills using open online materials.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student knows phases, principles, practices, and tools of video production. They can create a small-scale video but have deficiencies in execution and independent work.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student knows the phases, principles, practices, and tools of video production. They can apply their knowledge in the creation of small-scale video and independently develop their knowledge and skills.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student knows the phases, principles, practices, and tools of video production and can apply them seamlessly in video creation. They consider the unique features of the publishing platform in their work. They actively and purposefully develop their knowledge and skills.

Aika ja paikka

This is the second implementation of the course for GROUPS D, E and F
Starts on Tuesday 19.11. at 11.45 in Kino Auditorium
(24AVMA & 24MEDIAART)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Course assessment is based on student attendance, completion of individual and group assignments and overall activity in class.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lectures and workshops

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

17 h / week

Sisällön jaksotus

Stages and tools of video production.
Basics of visual expression and image technology.
Publishing channels and genres.
Independent development of professional skills using open online materials.

Lisätietoja opiskelijoille

This is the second implementation of the course for GROUPS D, E and F
WEEKS 47-50

In the course, students familiarise themselves with the stages, tools, and narrative techniques of
video shooting and editing.
After completing the course, the student
• knows the stages of video production.
• knows key principles, tools, and practices of shooting, recording, and post-production
• knows technical fundamentals of digital still images and video
• identifies different video publishing platforms and typical narrative techniques.
• can plan and execute a small-scale video and develop their knowledge and skills independently

Tavoitteet (OJ)

In the course, students familiarise themselves with the stages, tools, and narrative techniques of video shooting and editing.

After completing the course, the student
• knows the stages of video production.
• knows key principles, tools, and practices of shooting, recording, and post-production
• knows technical fundamentals of digital still images and video
• identifies different video publishing platforms and typical narrative techniques.
• can plan and execute a small-scale video and develop their knowledge and skills independently

Sisältö (OJ)

Stages and tools of video production.
Basics of visual expression and image technology.
Publishing channels and genres.
Independent development of professional skills using open online materials.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

The student knows phases, principles, practices, and tools of video production. They can create a small-scale video but have deficiencies in execution and independent work.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

The student knows the phases, principles, practices, and tools of video production. They can apply their knowledge in the creation of small-scale video and independently develop their knowledge and skills.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

The student knows the phases, principles, practices, and tools of video production and can apply them seamlessly in video creation. They consider the unique features of the publishing platform in their work. They actively and purposefully develop their knowledge and skills.

Aika ja paikka

This is the first implementation of the course for GROUPS A, B and C
Starts on Tuesday 22.10. at 11.45 in Kino Auditorium
(24AVMA & 24MEDIAART)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Course assessment is based on student attendance, completion of individual and group assignments and overall activity in class.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lectures and workshops

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

17 h / week

Sisällön jaksotus

Stages and tools of video production.
Basics of visual expression and image technology.
Publishing channels and genres.
Independent development of professional skills using open online materials.

Lisätietoja opiskelijoille

This is the first implementation of the course for GROUPS A, B and C
WEEKS 43-46

In the course, students familiarise themselves with the stages, tools, and narrative techniques of
video shooting and editing.
After completing the course, the student
• knows the stages of video production.
• knows key principles, tools, and practices of shooting, recording, and post-production
• knows technical fundamentals of digital still images and video
• identifies different video publishing platforms and typical narrative techniques.
• can plan and execute a small-scale video and develop their knowledge and skills independently

Tavoitteet (OJ)

Opintojakson tavoitteena on perehdyttää opiskelija klassisen tarinankerronnan periaatteisiin ja kehittää hänen kykyään havainnoida, ideoida ja kirjoittaa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tietää klassisen tarinankerronnan dramaturgiset perusperiaatteet
- tietää käsikirjoitusformaatin ja ymmärtää sen tarkoituksen
- osaa soveltaa klassisen dramaturgian periaatteita ideoiden kehittämisessä
- osaa hyödyntää kulttuurista ympäristöään ja havaintomaailmaansa aiheiden ideoinnissa ja valinnassa
- osaa arvioida ideoita ja osaa perustella valintojaan eri näkökulmista
- osaa kirjoittaa ideastaan erilaisia lyhyitä tiivistelmiä

Sisältö (OJ)

Klassisen tarinankerronnan periaatteet.
Käsikirjoitusformaatti.
Omien kokemusten ja ympäröivän kulttuurin hyödyntäminen ideoinnissa.
Taito arvioida, kehittää, keskustella ja perustella ideoita monista eri näkökulmista.
Ideoiden tiivistämisen taito.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelijan tietämys klassisen tarinankerronnan periaatteista ja periaatteiden soveltaminen ideoiden kehittämisessä jäävät osin suppeiksi. Opiskelija hyödyntää kulttuurista ympäristöään ja havaintojaan rajoitetusti aiheiden ideoinnissa ja valinnassa. Ideoiden arviointiin ja kehittämiseen liittyvä työskentely ja vuorovaikutus on osin puutteelista.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelijan tietää klassisen tarinankerronnan periaatteet ja osaa soveltaa niitä ideoiden kehittämisessä. Opiskelija hyödyntää kulttuurista ympäristöään ja havaintojaan aiheiden ideoinnissa ja valinnassa. Hän kehittää työskentelyään ja vuorovaikutustaan ideoiden arvioinnissa, kehittämisessä ja tiivistämisessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelijan osaa analysoida klassisen tarinankerronnan periaatteita ja osaa soveltaa periaatteita monipuolisesti ideoiden kehittämisessä. Opiskelija hyödyntää oivaltavasti kulttuurista ympäristöään ja havaintojaan aiheiden ideoinnissa ja valinnassa. Hän kehittää aktiivisesti työskentelyään ja vuorovaikutustaan ideoiden arvioinnissa, kehittämisessä ja tiivistämisessä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontakti- ja etopetus.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tutustuu tieteellisen kirjoittamisen käytäntöihin ja oppii tieteelliseen kirjoittamisen perusteet. Hän vahvistaa esiintymis- ja ryhmäviestintätaitojaan sekä kehittää puheviestinnän osaamistaan osana kasvua alansa asiantuntijuuteen.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• osaa arvioida omaa viestintäosaamistaan sekä asettaa itselleen kehittymistavoitteet liittäen ne osaksi ammatillista kasvuaan
• osaa toimia ja viestiä tarkoituksenmukaisesti työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa ja monialaisissa sekä monikulttuurisissa työryhmissä - - osaa antaa ja ottaa vastaan palautetta
• hallitsee ryhmä- ja tiimityöskentelyn periaatteet ja toimintatavat sekä osaa soveltaa niitä ryhmätyötilanteissa
• osaa laatia johdonmukaisia suullisia esityksiä ja havainnollistaa niitä sekä kirjoittaa lähteisiin perustuvaa asiatekstiä.

Sisältö (OJ)

Puheviestinnän perusteet.
Ryhmätyötaidot.
Kielenhuolto.
Asiakirjaviestintä.
TAMKin kirjallisen raportoinnin ohjeet.
Kirjoitelman laatiminen
Tiedonhankinta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija kirjoittaa ymmärrettävästi ja asiatyylisesti. Tekstin rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Opiskelija kykenee pitämään puhe-esityksensä visuaalisen havainnollistuksen kera asiallisesti, joskin sen kestossa, rakenteessa, vuorovaikutuksellisuudessa tai äänenkäytössä on paljonkin huomautettavaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija viestii kirjoittaen jäsentyneesti ja havainnollisesti. Olennainen tieto välittyy selkeästi, ja teksti on melko virheetöntä. Opiskelija osaa esittää asiat erotellen omat näkemyksensä lähteistä hankkimistaan tiedoista niin, että referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Opiskelijan puhe-esitys on vastaanottajat ja tilanteen huomioiva ja rakenteeltaan toimiva. Puheensa aikana opiskelija pitää katsekontaktin yleisöön ja puhuu omin sanoin. Opiskelija suorittaa kaikki tehtävät aikataulun mukaisesti. Hän osoittaa aktiivisuutta ja perustelee näkemyksensä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija viestii vakuuttavasti, perustellen näkemyksensä monipuolisesti. Hänen tekstinsä olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty sekä tiivistetty. Kieli on virheetöntä ja tyyli hallittua. Opiskelija osaa puhua vakuuttavasti, innostuneesti ja vuorovaikutteisesti. Hän esiintyy luontevasti ja asiallisesti onnistuen ylläpitämään yleisön mielenkiinnon koko esitystensä ajan. Opiskelija osallistuu tuntiopetukseen aktiivisesti sekä rakentavasti.

Aika ja paikka

Perjantaisin 30.8. - 29.11. klo 10-12.30 TAMK pääkampuksella

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei pidetä tenttiä. Arvioitavat tehtävät ovat pienoistutkielma ja puhe-esitys.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Arvosana määräytyy pienoistutkielman (50 %) ja puhe-esityksen (50 %) perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etäopetus.

Oppimateriaalit

Opintojakson materiaali jaetaan Moodle-alustalla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä, joten opiskelijan työmäärä on 5*27 tuntia =135 tuntia.

Sisällön jaksotus

Moodleen rakentuvan rungon mukaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT-menettely. Hyväksilukuhakemukset toimitetaan opintojakson opettajalle viimeistään 9.9.

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla perehdytään audiovisuaalisen alan toimintaympäristöön ja ammattilaisten osaamisvaatimuksiin.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa kuvata mediakentän laajuutta ja moninaisuutta
- tietää audiovisuaalisen alan toimintaympäristön keskeisiä piirteitä työllistymisen näkökulmasta
- tunnistaa av-alan ammattiliaisten osaamisvaatimuksia työuran eri vaiheissa ja suhteuttaa näitä ammatillisen kehittymisen tavoitteisiin

Sisältö (OJ)

Audiovisuaalisen alan toimintaympäristö.
Työurat, osaamisvaatimukset, työllistyminen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija osaa kuvata mediakentän laajuutta ja moninaisuutta. Hän tietää audiovisuaalisen alan toimintaympäristön keskeisiä piirteitä työllistymisen näkökulmasta. Hän tunnistaa av-alan ammattiliaisten osaamisvaatimuksia työuran eri vaiheissa ja suhteuttaa näitä ammatillisen kehittymisen tavoitteisiin opinnoissa.

Aika ja paikka

AIKATAULU

28.08.2024 13.00 - 16.00 / KINO
04.09.2024 itsenäinen työskentely ryhmissä
11.09.2024 TBA
18.09.2024 8.30 - 14.00 / KINO

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot.
Ryhmätyöt ja muut tehtävät.

Oppimateriaalit

Moodle-alustalle lisättävät materiaalit.
Tiedonhaku verkosta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi on 2 opintopistettä, mikä vastaa laskennallisesti 52 tuntia. Tämä koostuu yhteisistä luennoista ja muista kokoontumisista sekä tehtäviin käytetystä ajasta sekä materiaaleihin perehtymisestä.

Lisätietoja opiskelijoille

Opetuksessa käytetään kurssialustana Moodlea.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija tutustuu tieteellisen kirjoittamisen käytäntöihin ja oppii tieteelliseen kirjoittamisen perusteet. Hän vahvistaa esiintymis- ja ryhmäviestintätaitojaan sekä kehittää puheviestinnän osaamistaan osana kasvua alansa asiantuntijuuteen.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• osaa arvioida omaa viestintäosaamistaan sekä asettaa itselleen kehittymistavoitteet liittäen ne osaksi ammatillista kasvuaan
• osaa toimia ja viestiä tarkoituksenmukaisesti työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa ja monialaisissa sekä monikulttuurisissa työryhmissä - - osaa antaa ja ottaa vastaan palautetta
• hallitsee ryhmä- ja tiimityöskentelyn periaatteet ja toimintatavat sekä osaa soveltaa niitä ryhmätyötilanteissa
• osaa laatia johdonmukaisia suullisia esityksiä ja havainnollistaa niitä sekä kirjoittaa lähteisiin perustuvaa asiatekstiä.

Sisältö (OJ)

Puheviestinnän perusteet.
Ryhmätyötaidot.
Kielenhuolto.
Asiakirjaviestintä.
TAMKin kirjallisen raportoinnin ohjeet.
Kirjoitelman laatiminen
Tiedonhankinta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija kirjoittaa ymmärrettävästi ja asiatyylisesti. Tekstin rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa. Väitteiden perusteleminen on vaatimatonta. Opiskelija kykenee pitämään puhe-esityksensä visuaalisen havainnollistuksen kera asiallisesti, joskin sen kestossa, rakenteessa, vuorovaikutuksellisuudessa tai äänenkäytössä on paljonkin huomautettavaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija viestii kirjoittaen jäsentyneesti ja havainnollisesti. Olennainen tieto välittyy selkeästi, ja teksti on melko virheetöntä. Opiskelija osaa esittää asiat erotellen omat näkemyksensä lähteistä hankkimistaan tiedoista niin, että referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Opiskelijan puhe-esitys on vastaanottajat ja tilanteen huomioiva ja rakenteeltaan toimiva. Puheensa aikana opiskelija pitää katsekontaktin yleisöön ja puhuu omin sanoin. Opiskelija suorittaa kaikki tehtävät aikataulun mukaisesti. Hän osoittaa aktiivisuutta ja perustelee näkemyksensä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija viestii vakuuttavasti, perustellen näkemyksensä monipuolisesti. Hänen tekstinsä olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty sekä tiivistetty. Kieli on virheetöntä ja tyyli hallittua. Opiskelija osaa puhua vakuuttavasti, innostuneesti ja vuorovaikutteisesti. Hän esiintyy luontevasti ja asiallisesti onnistuen ylläpitämään yleisön mielenkiinnon koko esitystensä ajan. Opiskelija osallistuu tuntiopetukseen aktiivisesti sekä rakentavasti.

Aika ja paikka

Tiistaisin 27.8. - 26.11. klo 15-17 luokka 30015 Mediapoliksella.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opintojaksolla ei pidetä tenttiä. Arvioitavat tehtävät ovat pienoistutkielma ja puhe-esitys.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. Arvosana määräytyy pienoistutkielman (50 %) ja puhe-esityksen (50 %) perusteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etäopetus.

Oppimateriaalit

Opintojakson materiaali jaetaan Moodle-alustalla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä, joten opiskelijan työmäärä on 5*27 tuntia =135 tuntia.

Sisällön jaksotus

Moodleen rakentuvan rungon mukaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

AHOT-menettely. Hyväksilukuhakemukset toimitetaan opintojakson opettajalle viimeistään 9.9.

Tavoitteet (OJ)

Opintojakso perehdyttää erityisesti audiovisuaalisen median historiaan. Jaksolla analysoidaan estetiikan ja mediateknologian kehityksen yhteyksiä sekä pohditaan propagandan ja mediaetiikan teemoja.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tietää audiovisuaalisen median kehityksen päälinjoja ja käännekohtia
- tunnistaa median ilmaisumuotojen ja sisältöjen yhteyksiä teknologian, talouden, taiteen ja politiikan kehitykseen länsimaissa
- kehittää tiedonhakuun, lähdekritiikkiin ja tekijänoikeuksiin liittyvää osaamistaan
- osaa arvioida tai testata mediahistorian ilmaisukeinojen tai arkistomateriaalien käyttämistä nykypäivän mediatuotantoihin

Sisältö (OJ)

Liikkuvan kuvan alkuhistoria.
Dokumentarismin kehitys.
Valistus ja propaganda.
Sähköisen median ja digimedian murrosvaiheita.
Mediatulevaisuus ja kehittyvä globaali digitalisaatio.
Julkiset media-arkistot ja arkistojen hyödyntäminen uusiin tuotantoihin.

Huom! Kolmen pisteen kokonaisuudessa keskitytään mediahistoriaa koskevan tiedon rakentamiseen. Viiden pisteen kokonaisuuteen sisältyy mediahistorian ilmaisukeinojen soveltaminen uuteen mediatuotantoon tai muu tietoa soveltava näyttö.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tunnistaa audiovisuaalisen median historian päälinjat. Opiskelija osallistuu opetukseen, yhteistoimintaan ja keskusteluihin niukasti. Itsenäinen tiedonhaku on suppeaa. Toiminta, ohjeiden ja aikataulujen noudattaminen jaksolla on tyydyttävällä tasolla.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija tunnistaa audiovisuaalisen median kehityksen päälinjat ja pystyy arvioimaan kehityksen yhteyksiä kulttuurin, politiikan, talouden ja tekniikan kehitykseen. Opiskelija tuntee mediaetiikan periaatteet. Opiskelija osallistuu opetukseen, yhteistoimintaan ja keskusteluihin aktiivisesti. Itsenäinen tiedonhaku on monipuolista. Opiskelija osaa arvioida audiovisuaalisen historian taiteellisten ja teknisten ilmaisukeinojen soveltumista nykypäivän mediatuotantoihin. Opiskelija kehittää verkko-opintoihin liittyvää osaamistaan. Hän osaa hyödyntää ja antaa muille rakentavaa palautetta.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija tietää audiovisuaalisen median kehityksen päälinjat ja pystyy arvioimaan kehityksen yhteyksiä kulttuurin, politiikan, talouden ja tekniikan kehitykseen analyyttisesti. Opiskelija tuntee mediaetiikan periaatteet ja pystyy arvioimaan mediasisältöjä etiikan näkökulmasta. Opiskelija osallistuu opetukseen, yhteistoimintaan, keskusteluihin ja omien tavoitteiden määrittelyyn aktiivisesti. Itsenäinen tiedonhaku on monipuolista ja lähdekriittistä. Opiskelija osaa arvioida audiovisuaalisen median historian taiteellisten ja teknisten ilmaisukeinojen soveltumista nykypäivän mediatuotantoihin analyyttisesti. Hän tuntee IPR-kysymyksiin ja tekijänoikeuksiin liittyvät periaatteet median arkistomateriaalien käyttöön liittyen. Hän kehittää verkko-opintoihin ja liittyvää teknistä ja vuorovaikutukseen liittyvää osaamista. Hän osaa hyödyntää ja antaa muille rakentavaa palautetta.

Aika ja paikka

Verkkoluonnot ja keskustelut (Zoom) maanantaisin 13-16 välillä 26.8. - 30.9.
Lopputöiden esittelyt ja keskustelut ma 7.19. klo 13-17 luokassa ADA (10016).

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssi järjestetään pääosin etänä (Zoom ja Moodle). Jaksolle voi osallistua myös avoimen AMK:n ja muiden alojen opiskelijoita. suorituksensa on 3 op laajuinen sisältäen tehtävät ja verkkoluennot maanantaisin 13-16 (Zoom) välillä 26.8. - 30. syyskuuta. TAMKin audiovisuaalisen media opiskelijoiden on mahdollista edellisten lisäksi suorittaa kurssin lopputyö yksin tai ryhmissä, jolloin suorituksen laajuus on 5 op. Lopputöiden esittelyt järjestetään livenä luokassa ADA ma 7.10. klo 13-17.

Kurssilla käydään läpi elokuvan, television ja sähköisen median kehityksen yleispiirteet ja keskeisimmät käännekohdat. Lisäksi analysoidaan median yhteyksiä politiikan, talouden ja tekniikan kehitykseen. Kurssi sisältää Zoomin kautta välitettäviä verkkoluentoja, elokuvanäytteitä, keskusteluja ja kirjallisia tehtäviä. Tehtävistä osa tehdään ns. kotitehtävinä.

TAMKin AV-median opiskelijoiden 5 op:n suoritus voi olla joko yksin kirjoitettu essee, yksin tai kaksin tehtävä esitelmä tai pienryhmässä toteutettava audiovisuaalinen demo. Demo voi olla esimerkiksi havainnollistus jostain mediahistorian tekniikasta tai sisällöstä, pastissi tai tyylikokeilu.

Luentojen pääteemat:
Median varhaismuodot ja elokuvan alku
Ääni ja värielokuva, dokumentarismi
Elokuvapropaganda, TV:n pioneerit
Elokuvan uudet aallot ja uusi Hollywood
Suomen television vaiheita
Video, digimedia, some ja ”valemedia"
Lopputöiden esittelyt

Oppimateriaalit

Esitellään kurssin Moodle-alustalla

Sisältö (OJ)

Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista. Löydät opintosuunnitelmat TAMKin opinto-oppaasta, https://opinto-opas-ops.tamk.fi/.

Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 1.

Ilmoittautuminen alkaa 1.8.2024 klo 9.00 ja päättyy 2.8.2024 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan tällä sivulla ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen ja opintomaksu 300 € maksetaan ilmoittautumisen yhteydessä.

Opinnoissa menestyminen edellyttää hyvää suullista ja kirjallista suomen kielen taitoa.

Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa toukokuun alussa 2025 opintopolku.fi -palvelussa.

Tutkinto-opiskelijaksi valintaan vaikuttavat avoimessa suoritettu opintopistemäärä, opintomenestys, opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan sekä mahdollinen haastattelu. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Valintaan vaadittu opintopistemäärä TAMKin AMK-tutkinnoissa on 50 opintopistettä ja se pitää olla suoritettuna 31.7.2025 mennessä.

Kulttuurialalla ja musiikkipedagogin tutkinto-ohjelmassa valinta tehdään substanssinäytteen/ portfolion ja haastattelun perusteella. Substanssinäytteen/ portfolion ohjeet julkaistaan tuni.fi -sivuilla tai lähetetään hakijalle sähköpostitse. Saat kutsun substanssinäytteeseen ja haastatteluun sähköpostitse tai puhelimitse.

Opintososiaaliset edut
Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi.

Arviointiasteikko

0-5

Sisältö (OJ)

Opinnot koostuvat tutkinto-ohjelman ensimmäisen vuoden opinnoista. Löydät opintosuunnitelmat TAMKin opinto-oppaasta, https://opinto-opas-ops.tamk.fi/.

Opiskelu on kokopäiväopiskelua tutkinto-opiskelijoiden ryhmässä. Paikkoja avoimen AMKin opiskelijoille on 1.

Ilmoittautuminen alkaa 1.8.2024 klo 9.00 ja päättyy 2.8.2024 klo 23.59. Mikäli paikkoja on tämän jälkeen vapaana, ilmoittautumisaikaa voidaan pidentää. Ilmoittautumislomake julkaistaan tällä sivulla ja paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Ilmoittautuminen on verkkokauppailmoittautuminen ja opintomaksu 300 € maksetaan ilmoittautumisen yhteydessä.

Opinnoissa menestyminen edellyttää hyvää suullista ja kirjallista suomen kielen taitoa.

Haku ja valinta tutkinto-opiskelijaksi
Polkuopintojen perusteella voit hakeutua tutkinto-opiskelijaksi. Haku tutkinto-opiskelijaksi tapahtuu avoimen väylän erillishaussa toukokuun alussa 2025 opintopolku.fi -palvelussa.

Tutkinto-opiskelijaksi valintaan vaikuttavat avoimessa suoritettu opintopistemäärä, opintomenestys, opintojen vastaavuus TAMKin opetussuunnitelmaan sekä mahdollinen haastattelu. Hakijat asetetaan tarvittaessa paremmuusjärjestykseen keskiarvon perusteella. Valintaan vaadittu opintopistemäärä TAMKin AMK-tutkinnoissa on 50 opintopistettä ja se pitää olla suoritettuna 31.7.2025 mennessä.

Kulttuurialalla ja musiikkipedagogin tutkinto-ohjelmassa valinta tehdään substanssinäytteen/ portfolion ja haastattelun perusteella. Substanssinäytteen/ portfolion ohjeet julkaistaan tuni.fi -sivuilla tai lähetetään hakijalle sähköpostitse. Saat kutsun substanssinäytteeseen ja haastatteluun sähköpostitse tai puhelimitse.

Opintososiaaliset edut
Avoimen AMKin opintoihin ei saa opintotukea, eikä muita opintososiaalisia etuuksia. Mikäli olet TE-toimiston asiakas, varmista alustava osallistumisoikeutesi opintoihin TE-toimistosta ennen ilmoittautumista polkuopiskelijaksi.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Tällä opintojaksolla opit opiskelun käytäntöjä ja pääset osaksi opiskeluyhteisöä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• kokee kuuluvansa osaksi korkeakoulua, tutkinto-ohjelmaa ja opiskelijaryhmää
• saa ohjausta opintoihinsa ja osaa suunnitella opintonsa
• tuntee TAMKin käytänteet ja palvelut
• tuntee TAMKin oppimista- ja hyvinvointia tukevat palvelut
• tuntee keskeisten sidosryhmien oppimista ja hyvinvointia tukevat palvelut

Sisältö (OJ)

• Kiinnittyminen korkeakouluopintoihin
• Orientaatio TAMKiin ja tutkinto-ohjelmaan
• Tutkinto-ohjelman opetussuunnitelma ja HOPSin laatiminen
• Opintotarjonta ja ristiinopiskelu
• Harjoittelu osana ammattikorkeakoulututkintoa
• TAMKin tarjoamat palvelut
• Opintojen edistymisen seuranta
• Orientoituminen seuraavaan lukuvuoteen

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.

Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.

Aika ja paikka

Opettajatuutorien ja tutkinvastaavan vetämät tapaamiset:

Opintojakson ja Moodle-alustan esittely orientoivalla viikolla
ke 14.8. klo 9.15-11 Kino Mediapolis

Muut ajat
- ma 19.8. klo 9.10.30 Ada/Mediapolis
- ke 4.9. klo 11-12 paikka ilmoitetaan myöhemmin
- pe 1.11. klo 13-15 paikka ilmoitetaan myöhemmin

Opintojakso suoritetaan pääosin itsenäisesti verkossa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson arviointi on hylätty/hyväksyttä.

Opintojakso on hyväksytty, kun opiskelija
- todentaa osaavansa suunnitella opintojaan TAMKissa ja tuntevansa tutkinto-ohjelmansa opetussuunnitelman
- tietää, mitä tukea opintoihin on saatavissa
- ymmärtää ryhmän merkityksen osana opiskeluympäristöä.

Opintojakso on hylätty, jos opiskelijalla ei ole näyttöä opintojakson tavoitteisiin pääsemisestä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itsenäinen verkko-opiskelu
Ryhmäkuvatehtävä
Opettajatuutorien ohjaustapaamiset ryhmissä

Oppimateriaalit

TAMKin opiskeluun liittyvät verkkomateriaalit.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajus on 1 opintopistettä, mikä vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelija voi suorittaa kurssin pääosin itsenäisesti.

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson ja Moodle-alustan esittely 14.5. klo 9.15- 11 Kino Mediapolis. Muut ajat
- ma 19.8. klo 9.10.30 Ada/Mediapolis
- ke 4.9. klo 11-12 paikka ilmoitetaan myöhemmin
- pe 1.11. klo 13-15 paikka ilmoitetaan myöhemmin

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija pystyy tavoitteelliseen, aikataulutettuun työskentelyyn, johon liittyy ohjaus- ja projektipalavereja ohjaajan, työryhmän ja mahdollisen tilaajan kanssa. Opiskelija osaa antaa, ottaa vastaan ja hyödyntää palautetta. Tarkemmat oppimistavoitteet, suoritustapa ja opintopisteiden määrä sovitaan ohjaavien opettajan kanssa projektikohtaisesti.

Sisältö (OJ)

Opiskelija osallistuu yksin tai työryhmän jäsenenä projektin toteuttamiseen. Projekti voi olla esimerkiksi asiakasprojekti.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytään, kun projekti on toteutettu, dokumentoitu ja raportoitu ja kun palaute on käsitelty. Projektin työaika muutetaan opintopisteiksi käyttäen kaavaa 27h työtä = 1 op.

Arviointiasteikko

0-5

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla opiskelija perehtyy media-alan opiskelun projektikäytäntöihin ja työturvallisuuteen ja saa valmiuksia kehittää työturvallisuuden toteutumista sekä projekteissa että yleisemmin opiskelussa.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tietää Mediapoliksen opiskeluprojekteissa käyttävät resurssit ja resurssien kestävään käyttämiseen liittyvät toimintaperiaatteet
- tunnistaa opiskeluun ja projekteihin liittyvät työturvallisuusnäkökohdat
- arvioi ja edistää työturvallisuuden toteutumista omassa ja tiimien toiminnassa

Sisältö (OJ)

Mediapoliksen kampuksen tilat, laitteet, varusteet ja niiden käyttämisen periaatteet.
Työturvallisuuden osa-alueet.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Opiskelija tunnistaa projektiopinnoissa tarvittavat keskeiset resurssit ja niiden käyttämisen periaatteet. Opiskelija osaa suunnitella resurssien kestävää käyttämistä. Hän analysoi opiskeluunsa liittyviä työturvallisuusnäkökohtia. Hän ehdottaa kehittämisen kohteita työturvalliseen toimintaan yksilöllisellä ja tiimin tasolla.

Aika ja paikka

1. periodi, Mediapolis tai Zoom, Moodle

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ei tenttiä

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähi- ja etäopetusta, itsenäistä opiskelua Moodle-oppimisympäristössä

Oppimateriaalit

Materiaalit Moodlesta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op laajuus vastaa noin 27 opiskelijan työtuntia

Sisällön jaksotus

Opiskelun painopiste on itsenäisessä opiskelussa Moodle-kurssialueella omaan tahtiin ajalla 10.9.-8.10. Itsenäisen opiskelun lisäksi toteutus sisältää kaksi opetuspäivää:
- Perjantai 23.8. klo 9-16 Työturvallisuuspäivä Mediapoliksessa (tarkempi ohjelma tulossa erikseen)
- Tiistai 10.9. klo 9-15 Johdatus työturvallisuuteen media-alalla, etänä Zoomissa. Kurssialue Moodlessa aukeaa tässä yhteydessä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei vaihtoehtoisia suoritustapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelun painopiste on itsenäisessä opiskelussa Moodle-kurssialueella omaan tahtiin ajalla 10.9.-8.10. Itsenäisen opiskelun lisäksi toteutus sisältää kaksi opetuspäivää:
- Perjantai 23.8. klo 9-16 Työturvallisuuspäivä Mediapoliksessa (tarkempi ohjelma tulossa erikseen)
- Tiistai 10.9. klo 9-15 Johdatus työturvallisuuteen media-alalla, etänä Zoomissa. Kurssialue Moodlessa aukeaa tässä yhteydessä.