Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ikääntymisen merkityksen, tietää vanhenemismuutokset, osaa tunnistaa ikääntyneen yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutokset sekä yksilölliset avuntarpeet
- osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää ikääntyneen terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä
- tietää palvelujärjestelmän sekä osaa ohjata ikääntynyttä ja hänen läheistään eri elämäntilanteissa.
- ymmärtää muistisairauden vaikutukset sairastuneen ja hänen läheistensä elämään ja tunnistaa muistisairaan ihmisen kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä ja asenteita.

Sisältö (OJ)

- fysiologiset vanhenemismuutokset sekä psyykkinen ja sosiaalinen ikääntyminen
- geriatria, ikääntyneiden sairastuvuus ja lääkehoito (esim. monisairastavuus, akuutti sairastuminen)
- toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen (toimintakyky mittarit, esim. RAI)
- ikääntyneen ravitsemuksen erityispiirteet
- ikääntyneen ja hänen läheistensä osallisuuden mahdollistaminen sekä tukeminen hoidon kaikissa vaiheissa
- eettisyys ikääntyneiden hoidossa (esim. itsemääräämisoikeus)
- ikääntyneiden palveluita ohjaavat keskeiset lait, asetukset ja säädökset sekä palvelujärjestelmä, ikääntyneen ja läheisten ohjaaminen palveluiden piiriin
- hyvinvointiteknologian mahdollisuudet ja hyödyntäminen
- hoitotyön asiantuntijuus monialaisessa työskentelyssä ikääntyneiden erilaisissa asumis- ja hoitoympäristöissä
- genomitieto muistihoitotyön näkökulmasta
- muistisairaan ihmisen kohtaaminen (esim. yleisimmät muistisairaudet, lääkkeettömät menetelmät, käyttäytymisen erityispiirteet)

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa nimetä yleisimmät ikääntyneen vanhenemismuutokset ja yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutoksiin vaikuttavat tekijät
- tietää toimintakyvyn arvioinnin perusasioita
- tunnistaa palvelujärjestelmän sekä siihen liittyvän lainsäädännön perusasiat
- tietää ikääntyneiden hoidon etiikan lähtökohdat ja tunnistaa oman eettisen ajattelunsa tilannekohtaisesti.
- tietää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa
- tietää perusasiat muistisairauksien vaikutuksista sairastuneen ja läheisen elämään, osaa luetella perusasioita sairastuneen kohtaamisessa ja tunnistaa muistisairauksiin liittyviä asenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- tunnistaa vanhenemismuutokset sekä niiden vaikutukset ikääntyneen toimintakykyyn
- ymmärtää vanhenemismuutosten ja terveyden ja hyvinvoinnin muutosten eron
- osaa vertailla toimintakyvyn arviointiin käytettävien menetelmien tarkoitusta ja hyötyjä
- tunnistaa yksilölliset avuntarpeet
- osaa tarkastella palvelujärjestelmän mahdollisuuksia sekä siihen liittyvän lainsäädännön keskeistä sisältöä
- huomio toimintakykyä ja voimavaroja hoidon suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheissa
- osaa arvioida omaa sekä toisten toimintaa laadukkaan ja turvallisen hoidon perustana, ymmärtää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa sekä osaa ohjata heitä hoitoon liittyvissä kysymyksissä
- jäsentää muistisairauksien tuomia merkityksiä ja huomioi yksilöllisesti muistisairaan ihmisen ja hänen läheisensä kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä vuorovaikutustilanteissa, ottaa vastuuta omasta asennoitumisestaan ja ymmärtää asennoitumisen merkityksen osana muistisairaan hyvää hoitoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa tarkastella vanhenemista ja terveyttä kokonaisvaltaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden ja hyvinvoinnin muutosten vaikutukset toimintakykyyn
- ymmärtää ikääntyneen ja hänen läheisensä yksilölliset avuntarpeet
- ottaa vastuuta ja kehittää omaa sekä työryhmän myönteistä asennoitumista vanhenemiseen liittyviin erityiskysymyksiin
- ymmärtää palvelujärjestelmän toiminnan sekä siihen liittyvän lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa huomioiden taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset
- tarkastelee ja arvioi monipuolisesti laadukkaan ja turvallisen hoidon merkitystä erilaisissa moniammatillisissa toimintaympäristöissä
- yhdistelee luovasti erilaisia ohjaamisen menetelmiä ikääntyneen hyvinvoinnin edistämiseksi
- ymmärtää laaja-alaisesti muistisairauden merkityksiä sairastuneen ja hänen läheiseensä elämäntilanteessa
- etsii erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja soveltaa niitä luovasti oppimistilanteissa
- kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamisessa käytettäviä menetelmiä kokonaisvaltaisesti sekä edistää myönteistä asennoitumista työryhmässä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opetus toteutuu vko 15-20
Kokonaisuudesta pidetään tentti, joka arvioidaan numeerisesti. Tentti sisältää lääkelaskun.
Tentti pidetän: vko 20-21 (täsmentyy myöhemmin) Examissa.
Uusintojen ajankohdat määritellään ensimmäisen tentin tarkastuksen jälkeen. Jokaisellaopiskelijalla on oikeus kahteen uusintaan varsinaisen tentin lisäksi.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallituminen opetukseen.
Pienryhmätyöskentelyssä, seminaareissa, paneeleissa, ja simulaatioharjoituksissa on läsnäolovelvoite.
Hoitotyö ja gerontologia numeerinen arviointi.
Geriatria hyväksytty / hylätty.
Muistisairaan kohtaaminen hyväksytty / hylätty
Lääkelasku hyväksytty / hylätty
-
Hoitotyö ja gerontologia: numeerinen arviointi, tentti. hyväksytyn (T1) raja 50% vastaus.
Geriatria hyväksytty / hylätty (Läsnäolovelvoitteiset)
Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% oikein.
Muistisairaan kohtaaminen hyväksytty / hylätty. (sisältty kurssin opetukseen)
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kaikkeen kontaktiopetukseen, sekä Kaikkien annettujen tehtävien hyväksytysti suorittamista.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Toteutus toteutetaan Tampereen yliopiston lääketieteenlaitoksen sekä Tampereen ammattikorkeakoulun fysioterapiakoulutuksen kanssa yhteistyössä.
Toteutus sisältää luentoja, työskentelyä monialaisissa pienryhmissä sekä simulaatioita.
Perehtyminen toteutuksella esitettyyn kirjallisuuteen ym. materiaaliin on tarpeellista.

Oppimateriaalit

Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2020, kappaleet 12 - 26, 34.

Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.

Muistisairaan kohtaamisen osuus, tenttikirja:

Hallikainen M, Immonen A, Mönkäre R, Pihlakari P ja Erkinjuntti T.(toim.) Muistisairaan hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna Oppiportista. Luennoilla ja verkko-oppimisalustalla käyty materiaali on myös tenttimateriaalia.

Muistisairaan hyvä hoito

Muistisairauden yleiset oireet ja käyttäytymisen muutokset

Muistisairauden vaikutukset ihmissuhteisiin ja sosiaaliseen kanssakäymiseen

Muistisairaan oikeudellinen toimintakyky

Muistisairaan kohtaaminen ja ohjaaminen

Muistisairaan toimintakyvyn tukeminen

Muistisairaan lääkehoito

Muistisairauksien ehkäisy ja riskitekijät


Hotus. 2021. Näyttövinkki. Mistä tunnistan ikääntyviin muistisairaisiin kohdistuvan kaltoinkohtelun asumis- ja hoivaympäristöissä?

https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2021/06/nayttovinkki-8-2021.pdf

Parisod ym. 2020. Muistisairaan henkilön päivittäistoiminnoista suoriutumisen tukeminen – Lääkkeettömät menetelmät hoitotyössä. HOITOSUOSITUKSEN LYHENNELMÄ, Hotus. Kts hotuksen www-sivut

Myös kaikki kurssilla osoitettu ja esitetty muu materiaali (opettajan ja opiskelijoiden esittämä / tuottama materiaali) sisältyy tentittävään materiaaliin.

Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim.Saatavana myös e-kirjana. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.

Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä : Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium. suoritetaan verkkoursseina. Tähän annetaan ohjeet orientaation yhteydessä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksosta on erillinen jaksokirja, jossa on ohjeet ja aikatulut osallitumiseen. Sen lisäksi on laadittu lukujärjestys PAKKIin.
Opintojaksoon sisältyy läsnäolovelvoitteisia oppitunteja, seminaareja, paneelikeskusteluja, pienryhmätyöskentelyä ja simulaatioharjoituksia. Läsnäolovelvoitteisista tapahtumista on merkintä lukujärjestysvarauksissa.
Simulaaiot ja pienryhmätyöskentelyt sekä erikseen mainitut läsnäolovelvoiteiset seminaarit suoritetaan 100% läsnäololla.
Yksi opintopiste sisältää 27h opiskelija työtä, sisältäen opetuksen ja itsenäisen opiskelun.
Kurssin aikana voidaan osoittaa lisätehtäviä, jotka orientoi sairaanhoitajaopiskelijoita sairaanhoitajan työhön kyseisellä substanssilla.

Lisätietoja opiskelijoille

Edellä mainittujen osallistumisen, tehtävien ja suoritusten lisäksi verkkoalustalla olevien tehtävien ja lähiopetustunneille annettavien tehtävien tekeminen ajallaan ja hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Tehtävien aikataulusta sovitaan tehtävien annon yhteydessä tai moodlen alustalla. Tehtävät on tehtävä ja palautettava niille asetettujen päivämäärien puitteissa.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ikääntymisen merkityksen, tietää vanhenemismuutokset, osaa tunnistaa ikääntyneen yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutokset sekä yksilölliset avuntarpeet
- osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää ikääntyneen terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä
- tietää palvelujärjestelmän sekä osaa ohjata ikääntynyttä ja hänen läheistään eri elämäntilanteissa.
- ymmärtää muistisairauden vaikutukset sairastuneen ja hänen läheistensä elämään ja tunnistaa muistisairaan ihmisen kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä ja asenteita.

Sisältö (OJ)

- fysiologiset vanhenemismuutokset sekä psyykkinen ja sosiaalinen ikääntyminen
- geriatria, ikääntyneiden sairastuvuus ja lääkehoito (esim. monisairastavuus, akuutti sairastuminen)
- toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen (toimintakyky mittarit, esim. RAI)
- ikääntyneen ravitsemuksen erityispiirteet
- ikääntyneen ja hänen läheistensä osallisuuden mahdollistaminen sekä tukeminen hoidon kaikissa vaiheissa
- eettisyys ikääntyneiden hoidossa (esim. itsemääräämisoikeus)
- ikääntyneiden palveluita ohjaavat keskeiset lait, asetukset ja säädökset sekä palvelujärjestelmä, ikääntyneen ja läheisten ohjaaminen palveluiden piiriin
- hyvinvointiteknologian mahdollisuudet ja hyödyntäminen
- hoitotyön asiantuntijuus monialaisessa työskentelyssä ikääntyneiden erilaisissa asumis- ja hoitoympäristöissä
- genomitieto muistihoitotyön näkökulmasta
- muistisairaan ihmisen kohtaaminen (esim. yleisimmät muistisairaudet, lääkkeettömät menetelmät, käyttäytymisen erityispiirteet)

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa nimetä yleisimmät ikääntyneen vanhenemismuutokset ja yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutoksiin vaikuttavat tekijät
- tietää toimintakyvyn arvioinnin perusasioita
- tunnistaa palvelujärjestelmän sekä siihen liittyvän lainsäädännön perusasiat
- tietää ikääntyneiden hoidon etiikan lähtökohdat ja tunnistaa oman eettisen ajattelunsa tilannekohtaisesti.
- tietää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa
- tietää perusasiat muistisairauksien vaikutuksista sairastuneen ja läheisen elämään, osaa luetella perusasioita sairastuneen kohtaamisessa ja tunnistaa muistisairauksiin liittyviä asenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- tunnistaa vanhenemismuutokset sekä niiden vaikutukset ikääntyneen toimintakykyyn
- ymmärtää vanhenemismuutosten ja terveyden ja hyvinvoinnin muutosten eron
- osaa vertailla toimintakyvyn arviointiin käytettävien menetelmien tarkoitusta ja hyötyjä
- tunnistaa yksilölliset avuntarpeet
- osaa tarkastella palvelujärjestelmän mahdollisuuksia sekä siihen liittyvän lainsäädännön keskeistä sisältöä
- huomio toimintakykyä ja voimavaroja hoidon suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheissa
- osaa arvioida omaa sekä toisten toimintaa laadukkaan ja turvallisen hoidon perustana, ymmärtää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa sekä osaa ohjata heitä hoitoon liittyvissä kysymyksissä
- jäsentää muistisairauksien tuomia merkityksiä ja huomioi yksilöllisesti muistisairaan ihmisen ja hänen läheisensä kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä vuorovaikutustilanteissa, ottaa vastuuta omasta asennoitumisestaan ja ymmärtää asennoitumisen merkityksen osana muistisairaan hyvää hoitoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa tarkastella vanhenemista ja terveyttä kokonaisvaltaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden ja hyvinvoinnin muutosten vaikutukset toimintakykyyn
- ymmärtää ikääntyneen ja hänen läheisensä yksilölliset avuntarpeet
- ottaa vastuuta ja kehittää omaa sekä työryhmän myönteistä asennoitumista vanhenemiseen liittyviin erityiskysymyksiin
- ymmärtää palvelujärjestelmän toiminnan sekä siihen liittyvän lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa huomioiden taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset
- tarkastelee ja arvioi monipuolisesti laadukkaan ja turvallisen hoidon merkitystä erilaisissa moniammatillisissa toimintaympäristöissä
- yhdistelee luovasti erilaisia ohjaamisen menetelmiä ikääntyneen hyvinvoinnin edistämiseksi
- ymmärtää laaja-alaisesti muistisairauden merkityksiä sairastuneen ja hänen läheiseensä elämäntilanteessa
- etsii erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja soveltaa niitä luovasti oppimistilanteissa
- kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamisessa käytettäviä menetelmiä kokonaisvaltaisesti sekä edistää myönteistä asennoitumista työryhmässä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opetus toteutuu xxxx
Gerontologinen hoitotyö ja geriatria tentitään examissa viikoilla xxxx.
Lääkelaskukoe xxxx
Muistisairaan ihmisen kohtaaminen tentti tehdään examissa viikolla xx
Vaihtoehtona myös kotitentti. Tehdään yksilötyönä ellei opettajan kanssa muuta sovita.
Ravitsemus: itsenäisesti opiskeltava materiaali + moodle tentti. Aikataulu ilmoitetaan orientaatiossa.
Uusinat ilmoitetaan erikseen.

Nämä tiedot täsmentyvät orientaatiossa!

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus, osallistuminen vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi, sekä kurssilla osoitetut tehtävät ** Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää H3 ** Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. ** Osa 4. Geriatria. Kirjallisuus suoritetaan tenttimällä ja verkkotehtävillä. Arviointi hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa. Osa 5 lääkelasku arviointi hyväksytty/hylätty

Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen (lähi/etä). Kaikkien annettujen tehtävien ja työelämässä toteutettavan osuuden hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Verkkotehtävien palauttaminen myöhässä voi vaikuttaa laskevasti arvosanaan.

Muistisairaan ihmisen kohtaaminen tunnit. 50% pakollinen läsnäolo.
Osallistuminen TKI osuuteen.

Gerontologinen hoitotyö: numeerinen arviointi, tentti. hyväksytyn raja 50% (T1 taso) suoritus.
Geriatria hyväksytty / hylätty, tentti. 70% (H3 taso) minimi vaatimus.
Muistisairaan hoitotyö hyväksytty / hylätty 70% (H3 taso) minimi vaatimus.
Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% oikein.
Ravitsemustentin hyväksytysti suorittaminen. Arviointikriteerit on kirjattu moodlekurssille ravitsemusosioon.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Keskusteluluennot, työskentely itsenäisesti ja ryhmissä, verkkotyöskentely, ohjattu ja itsenäinen kurssikirjallisuuteen perehtyminen.
Mahdollinen työelämäosuus (TKI) sisältyy kurssin suorittamiseen, pakollinen läsnäolo. Tähän sisältyy myös reflektio. Lisätietoa erikseen kurssin orientaatiotunnilla.

Oppimateriaalit

Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2020, kappaleet 12 - 26, 34.

Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.

Muistisairaan kohtaamisen osuus, tenttikirja:

Hallikainen M, Immonen A, Mönkäre R, Pihlakari P ja Erkinjuntti T.(toim.) Muistisairaan hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna Oppiportista. Luennoilla ja verkko-oppimisalustalla käyty materiaali on myös tenttimateriaalia.

Muistisairaan hyvä hoito

Muistisairauden yleiset oireet ja käyttäytymisen muutokset

Muistisairauden vaikutukset ihmissuhteisiin ja sosiaaliseen kanssakäymiseen

Muistisairaan oikeudellinen toimintakyky

Muistisairaan kohtaaminen ja ohjaaminen

Muistisairaan toimintakyvyn tukeminen

Muistisairaan lääkehoito

Muistisairauksien ehkäisy ja riskitekijät


Hotus. 2021. Näyttövinkki. Mistä tunnistan ikääntyviin muistisairaisiin kohdistuvan kaltoinkohtelun asumis- ja hoivaympäristöissä?

https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2021/06/nayttovinkki-8-2021.pdf

Parisod ym. 2020. Muistisairaan henkilön päivittäistoiminnoista suoriutumisen tukeminen – Lääkkeettömät menetelmät hoitotyössä. HOITOSUOSITUKSEN LYHENNELMÄ, Hotus. Kts hotuksen www-sivut

Myös kaikki kurssilla osoitettu ja esitetty muu materiaali (opettajan ja opiskelijoiden esittämä / tuottama materiaali) sisältyy tentittävään materiaaliin.

Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim.Saatavana myös e-kirjana. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.

Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä : Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium. suoritetaan verkkoursseina. Tähän annetaan ohjeet orientaation yhteydessä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 112h. - sisältäen Luennot,orientaation, mahd. TKI työskentelyn, itsenäisen työskentelyn (Verkko-opiskelun, työelämässä toteutettavan työskentelyn suunnittelun, kurssikirjallisuuteen perehtymisen).

Lisätietoja opiskelijoille

Edellä mainittujen osallistumisen, tehtävien ja suoritusten lisäksi verkkoalustalla olevien tehtävien ja lähiopetustunneille annettavien tehtävien tekeminen ajallaan ja hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Tehtävien aikataulusta sovitaan tehtävien annon yhteydessä tai moodlen alustalla. Tehtävät on tehtävä ja palautettava niille asetettujen päivämäärien puitteissa.

Muistisairaan tunnit toteutuu lähiopetuksena, niillä on 50% läsnäolovelvollisuus.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ikääntymisen merkityksen, tietää vanhenemismuutokset, osaa tunnistaa ikääntyneen yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutokset sekä yksilölliset avuntarpeet
- osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää ikääntyneen terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä
- tietää palvelujärjestelmän sekä osaa ohjata ikääntynyttä ja hänen läheistään eri elämäntilanteissa.
- ymmärtää muistisairauden vaikutukset sairastuneen ja hänen läheistensä elämään ja tunnistaa muistisairaan ihmisen kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä ja asenteita.

Sisältö (OJ)

- fysiologiset vanhenemismuutokset sekä psyykkinen ja sosiaalinen ikääntyminen
- geriatria, ikääntyneiden sairastuvuus ja lääkehoito (esim. monisairastavuus, akuutti sairastuminen)
- toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen (toimintakyky mittarit, esim. RAI)
- ikääntyneen ravitsemuksen erityispiirteet
- ikääntyneen ja hänen läheistensä osallisuuden mahdollistaminen sekä tukeminen hoidon kaikissa vaiheissa
- eettisyys ikääntyneiden hoidossa (esim. itsemääräämisoikeus)
- ikääntyneiden palveluita ohjaavat keskeiset lait, asetukset ja säädökset sekä palvelujärjestelmä, ikääntyneen ja läheisten ohjaaminen palveluiden piiriin
- hyvinvointiteknologian mahdollisuudet ja hyödyntäminen
- hoitotyön asiantuntijuus monialaisessa työskentelyssä ikääntyneiden erilaisissa asumis- ja hoitoympäristöissä
- genomitieto muistihoitotyön näkökulmasta
- muistisairaan ihmisen kohtaaminen (esim. yleisimmät muistisairaudet, lääkkeettömät menetelmät, käyttäytymisen erityispiirteet)

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa nimetä yleisimmät ikääntyneen vanhenemismuutokset ja yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutoksiin vaikuttavat tekijät
- tietää toimintakyvyn arvioinnin perusasioita
- tunnistaa palvelujärjestelmän sekä siihen liittyvän lainsäädännön perusasiat
- tietää ikääntyneiden hoidon etiikan lähtökohdat ja tunnistaa oman eettisen ajattelunsa tilannekohtaisesti.
- tietää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa
- tietää perusasiat muistisairauksien vaikutuksista sairastuneen ja läheisen elämään, osaa luetella perusasioita sairastuneen kohtaamisessa ja tunnistaa muistisairauksiin liittyviä asenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- tunnistaa vanhenemismuutokset sekä niiden vaikutukset ikääntyneen toimintakykyyn
- ymmärtää vanhenemismuutosten ja terveyden ja hyvinvoinnin muutosten eron
- osaa vertailla toimintakyvyn arviointiin käytettävien menetelmien tarkoitusta ja hyötyjä
- tunnistaa yksilölliset avuntarpeet
- osaa tarkastella palvelujärjestelmän mahdollisuuksia sekä siihen liittyvän lainsäädännön keskeistä sisältöä
- huomio toimintakykyä ja voimavaroja hoidon suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheissa
- osaa arvioida omaa sekä toisten toimintaa laadukkaan ja turvallisen hoidon perustana, ymmärtää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa sekä osaa ohjata heitä hoitoon liittyvissä kysymyksissä
- jäsentää muistisairauksien tuomia merkityksiä ja huomioi yksilöllisesti muistisairaan ihmisen ja hänen läheisensä kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä vuorovaikutustilanteissa, ottaa vastuuta omasta asennoitumisestaan ja ymmärtää asennoitumisen merkityksen osana muistisairaan hyvää hoitoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa tarkastella vanhenemista ja terveyttä kokonaisvaltaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden ja hyvinvoinnin muutosten vaikutukset toimintakykyyn
- ymmärtää ikääntyneen ja hänen läheisensä yksilölliset avuntarpeet
- ottaa vastuuta ja kehittää omaa sekä työryhmän myönteistä asennoitumista vanhenemiseen liittyviin erityiskysymyksiin
- ymmärtää palvelujärjestelmän toiminnan sekä siihen liittyvän lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa huomioiden taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset
- tarkastelee ja arvioi monipuolisesti laadukkaan ja turvallisen hoidon merkitystä erilaisissa moniammatillisissa toimintaympäristöissä
- yhdistelee luovasti erilaisia ohjaamisen menetelmiä ikääntyneen hyvinvoinnin edistämiseksi
- ymmärtää laaja-alaisesti muistisairauden merkityksiä sairastuneen ja hänen läheiseensä elämäntilanteessa
- etsii erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja soveltaa niitä luovasti oppimistilanteissa
- kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamisessa käytettäviä menetelmiä kokonaisvaltaisesti sekä edistää myönteistä asennoitumista työryhmässä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Hoitotyö tentitään exam tenttitilassa yhdessä lääkelaskujen kokeen kanssa. Ajankohta, varsinainen koe:
Tentti Examissa vko 15-16.
*
Lääkelaskut suoritetaan läsnäolotunnilla. Ajankohta sovitaan erikseen.
*
Muistisairaan hoitotyö suoritetaan yksilö (exam) tai ryhmätentillä (kontakti). Ryhmätentti vaatii riittävän määrän osallistujia. Uusinnat tehdään aina yksilötenttinä.
Muistisairas tentti exam: ajalla 20.3-30.3.
uusinta 1: viikko 17
uusinta 2: viikko 20
*
Geriatria suoritetaan Duodecim verkkokursseilla.
*
Ravitsemus sisältyy Hoitotyön osuuteen. Perehdy Moodlesta ravitsemuksen materiaaleihin. Tee sen jälkeen Moodle-tentti, tentistä tulee saada pisteitä vähintään 10/12. Huom! ravitsemustentti on avoinna .xx.2024 asti. Täsmentyy orientaatiossa.
*
Kaikkien osuuksien uusintakokeet toteutetaan Examissa:
Uusintakoe 1: Avataan Examin, kun varsinainen 1. tentti on opettajan toimesta tarkastettu.
Uusintakoe 2: Avataan Examiin, kun 1. uusinta on opettajan toimesta tarkastettu.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

27.3 klo 12.30-15.45 näköinfo. Läsnäolovelvollisuus. Ei ole mahdollista suorittaa muulla tavalla.

Hoitotyön osuus: numeerinen arviointi, tentti. hyväksytyn raja 50% (T1 taso). Lisäksi oppitunneilla osoitetut tehtävät (verkkokurssit) tulee olla suoritettuna arviointia varten.
*
Ravitsemus -osuus Moodletentin hyväksytty suoritus ennalta määritettyyn ajankohtaan mennessä, hyväksytyn raja 10p/12p.
*
Geriatria hyväksytty / hylätty, hyväksytyt suoritukset osoitetuista verkkokursseista.
*
Muistisairaan ihmisen hoitotyö hyväksytty / hylätty 70% (H3 taso) minimi vaatimus. Läsnäolovelvollisuus 50% tämän osuuden kontaktitunneista, kts kontaktituntien ajankohdat lukkarista. Suositeltavaa olla kaikilla paikalla.
*
Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% oikein.
***
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopiskelussa. Opetuskertojen sisältö täydentää tenttimateriaaleja, sen vuoksi on suositeltavaa osallistua kaikkeen opetukseen. Tehtävien hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Myöhässä palautetut tehtävät vaikuttavat alentavasti arviointiin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontaktiopetustilanteet lähi- tai etäopetuksena, tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä, verkkokurssit, sekä enneaakotehtävät oppitunneille.
Mahdollinen kokemusoppiminen.

Oppimateriaalit

Hoitotyön osuus, tenttikirjat:
Taina Rantanen, Katja Kokko, Sarianna Sipilä ja Anne Viljanen. Gerontologia. Duodecim. 2022. Saatavilla duodecim oppiportista e-kirjana.
Kappaleet:
Yksilön fyysinen vanheneminen
Luut
Kehon koostumus
Lihasvoima
Nopeus
Aistien vanheneminen
*
Kelo, Launiemi Takaluoma ja Tiittanen 2015: Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma-pro.
Kappaleet:
2 Ikääntyneen toimintakyvyn edellytykset
liikunta
tapaturmat
kipu
seksuaaliterveys
3 ikääntyneen kotona asumisen tukeminen
palvelutarpeen arviointi
palvelu- ja hoiva kotona
omaishoitajuus
4 Ikääntyneen mielenterveys ja toimintakyky
Ikääntyneen mielenterveyden edistäminen
Ikääntyneen yksinäisyys
Ikääntyneen syrjäytyminen
Ikääntyneen masennusoireilu VAIN osuus Ikääntyneen itsemurha ja itsemurhien ehkäisy
Ikääntyneen kaltoinkohtelu
6. Erilaiset ikääntyneet asiakkaana
Asiakkaana akuutisti sairastunut ikääntynyt;
Toimintakykyä edistävä ja moniammatillinen lähestymistapa asiakkuuteen
*
RAI-verkkokoulu, THL (vaatii kirjautumisen). Tallenna todistukset kurssien suorittamisesta.
RAI-arviointi
RAI-välineistö
*Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
*****
Muistisairaan ihmisen kohtaamisen osuus, tenttikirja:
Hallikainen M, Immonen A, Mönkäre R, Pihlakari P ja Erkinjuntti T.(toim.) Muistisairaan hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna Oppiportista. Kirjasta opintojakson sisältöön soveltuvat osat. Luennoilla ja verkko-oppimisalustalla käyty materiaali on myös tenttimateriaalia.
Muistisairaan hyvä hoito
Muistisairauden yleiset oireet ja käyttäytymisen muutokset
Muistisairauden vaikutukset ihmissuhteisiin ja sosiaaliseen kanssakäymiseen
Muistisairaan oikeudellinen toimintakyky
Muistisairaan kohtaaminen ja ohjaaminen
Muistisairaan toimintakyvyn tukeminen
Muistisairaan lääkehoito
Muistisairauksien ehkäisy ja riskitekijät

Hotus. 2021. Näyttövinkki. Mistä tunnistan ikääntyviin muistisairaisiin kohdistuvan kaltoinkohtelun asumis- ja hoivaympäristöissä? https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2021/06/nayttovinkki-8-2021.pdf

Parisod ym. 2020. Muistisairaan henkilön päivittäistoiminnoista suoriutumisen tukeminen – Lääkkeettömät menetelmät hoitotyössä. HOITOSUOSITUKSEN LYHENNELMÄ, Hotus. Kts hotuksen www-sivut
*****
Geriatrian osuuden tenttikirja:
Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. (2016) Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet –kappaleesta osat: Sydämen vajaatoiminta ja Verenpaine; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Vanhusten mielialahäiriöt -kappaleesta: Vanhusten masennus; infektiotaudit.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet): Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium. Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan kokonaistuntimäärä 108h. (1op=27h opiskelijan työtä).

Sisällön jaksotus

Osa 1. Hoitotyön osuus
Osa 2. muistisairaan ihmisen hoitotyö
Osa 3. geriatria
Osa 4. lääkelaskut
Osa 5. ikääntyneiden ravitsemus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Kansainvälisyys

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

27.3 klo 12.30-15.45 näköinfo. Läsnäolovelvollisuus. Ei ole mahdollista suorittaa muulla tavalla.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ikääntymisen merkityksen, tietää vanhenemismuutokset, osaa tunnistaa ikääntyneen yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutokset sekä yksilölliset avuntarpeet
- osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää ikääntyneen terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä
- tietää palvelujärjestelmän sekä osaa ohjata ikääntynyttä ja hänen läheistään eri elämäntilanteissa.
- ymmärtää muistisairauden vaikutukset sairastuneen ja hänen läheistensä elämään ja tunnistaa muistisairaan ihmisen kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä ja asenteita.

Sisältö (OJ)

- fysiologiset vanhenemismuutokset sekä psyykkinen ja sosiaalinen ikääntyminen
- geriatria, ikääntyneiden sairastuvuus ja lääkehoito (esim. monisairastavuus, akuutti sairastuminen)
- toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen (toimintakyky mittarit, esim. RAI)
- ikääntyneen ravitsemuksen erityispiirteet
- ikääntyneen ja hänen läheistensä osallisuuden mahdollistaminen sekä tukeminen hoidon kaikissa vaiheissa
- eettisyys ikääntyneiden hoidossa (esim. itsemääräämisoikeus)
- ikääntyneiden palveluita ohjaavat keskeiset lait, asetukset ja säädökset sekä palvelujärjestelmä, ikääntyneen ja läheisten ohjaaminen palveluiden piiriin
- hyvinvointiteknologian mahdollisuudet ja hyödyntäminen
- hoitotyön asiantuntijuus monialaisessa työskentelyssä ikääntyneiden erilaisissa asumis- ja hoitoympäristöissä
- genomitieto muistihoitotyön näkökulmasta
- muistisairaan ihmisen kohtaaminen (esim. yleisimmät muistisairaudet, lääkkeettömät menetelmät, käyttäytymisen erityispiirteet)

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa nimetä yleisimmät ikääntyneen vanhenemismuutokset ja yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutoksiin vaikuttavat tekijät
- tietää toimintakyvyn arvioinnin perusasioita
- tunnistaa palvelujärjestelmän sekä siihen liittyvän lainsäädännön perusasiat
- tietää ikääntyneiden hoidon etiikan lähtökohdat ja tunnistaa oman eettisen ajattelunsa tilannekohtaisesti.
- tietää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa
- tietää perusasiat muistisairauksien vaikutuksista sairastuneen ja läheisen elämään, osaa luetella perusasioita sairastuneen kohtaamisessa ja tunnistaa muistisairauksiin liittyviä asenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- tunnistaa vanhenemismuutokset sekä niiden vaikutukset ikääntyneen toimintakykyyn
- ymmärtää vanhenemismuutosten ja terveyden ja hyvinvoinnin muutosten eron
- osaa vertailla toimintakyvyn arviointiin käytettävien menetelmien tarkoitusta ja hyötyjä
- tunnistaa yksilölliset avuntarpeet
- osaa tarkastella palvelujärjestelmän mahdollisuuksia sekä siihen liittyvän lainsäädännön keskeistä sisältöä
- huomio toimintakykyä ja voimavaroja hoidon suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheissa
- osaa arvioida omaa sekä toisten toimintaa laadukkaan ja turvallisen hoidon perustana, ymmärtää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa sekä osaa ohjata heitä hoitoon liittyvissä kysymyksissä
- jäsentää muistisairauksien tuomia merkityksiä ja huomioi yksilöllisesti muistisairaan ihmisen ja hänen läheisensä kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä vuorovaikutustilanteissa, ottaa vastuuta omasta asennoitumisestaan ja ymmärtää asennoitumisen merkityksen osana muistisairaan hyvää hoitoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa tarkastella vanhenemista ja terveyttä kokonaisvaltaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden ja hyvinvoinnin muutosten vaikutukset toimintakykyyn
- ymmärtää ikääntyneen ja hänen läheisensä yksilölliset avuntarpeet
- ottaa vastuuta ja kehittää omaa sekä työryhmän myönteistä asennoitumista vanhenemiseen liittyviin erityiskysymyksiin
- ymmärtää palvelujärjestelmän toiminnan sekä siihen liittyvän lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa huomioiden taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset
- tarkastelee ja arvioi monipuolisesti laadukkaan ja turvallisen hoidon merkitystä erilaisissa moniammatillisissa toimintaympäristöissä
- yhdistelee luovasti erilaisia ohjaamisen menetelmiä ikääntyneen hyvinvoinnin edistämiseksi
- ymmärtää laaja-alaisesti muistisairauden merkityksiä sairastuneen ja hänen läheiseensä elämäntilanteessa
- etsii erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja soveltaa niitä luovasti oppimistilanteissa
- kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamisessa käytettäviä menetelmiä kokonaisvaltaisesti sekä edistää myönteistä asennoitumista työryhmässä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Hoitotyö tentitään exam tenttitilassa yhdessä lääkelaskujen kokeen kanssa. Ajankohta, varsinainen koe:
Tentti Examissa vko 9-11.
*
Lääkelaskut suoritetaan läsnäolotunnilla. Ajankohta sovitaan erikseen.
*
Muistisairaan hoitotyö suoritetaan kirjallisella tehtävällä, joka palautetaan moodellen. Tehtävän palautus sovitaan erikseen muistisairaan opetuksen yhteydessä.
*
Geriatria suoritetaan Duodecim verkkokursseilla.
*
Ravitsemus sisältyy Hoitotyön osuuteen. Perehdy Moodlesta ravitsemuksen materiaaleihin. Tee sen jälkeen Moodle-tentti, tentistä tulee saada pisteitä vähintään 10/12. Huom! ravitsemustentti on avoinna 29.2.2024 asti.
*
Kaikkien osuuksien uusintakokeet toteutetaan samassa Examissa:
Uusintakoe 1: Avataan Examin, kun varsinainen 1. tentti on opettajan toimesta tarkastettu.
Uusintakoe 2: Avataan Examiin, kun 1. uusinta on opettajan toimesta tarkastettu.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hoitotyön osuus: numeerinen arviointi, tentti. hyväksytyn raja 50% (T1 taso).
*
Ravitsemus -osuus Moodletentin hyväksytty suoritus ennalta määritettyyn ajankohtaan mennessä, hyväksytyn raja 10p/12p.
*
Geriatria hyväksytty / hylätty, hyväksytyt suoritukset osoitetuista verkkokursseista.
*
Muistisairaan ihmisen hoitotyö hyväksytty / hylätty 70% (H3 taso) minimi vaatimus. Läsnäolovelvollisuus 50% tämän osuuden kontaktitunneista, kts kontaktituntien ajankohdat lukkarista. Suositeltavaa olla kaikilla paikalla.
*
Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% oikein.
*
TKI-osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen, kirjallisten tehtävien tekeminen ja reflektiokeskusteluun osallistuminen.
***
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopiskelussa sekä työelämäyhteistyössä. Opetuskertojen sisältö täydentää tenttimateriaaleja, sen vuoksi on suositeltavaa osallistua kaikkeen opetukseen. Tehtävien hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Myöhässä palautetut tehtävät vaikuttavat alentavasti arviointiin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontaktiopetustilanteet lähi- tai etäopetuksena, tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä, verkkokurssit, sekä enneaakotehtävät oppitunneille.
Kokemusoppiminen: ohjattu työskentely hankkeessa tai jossakin muussa vastaavanlaisessa oppimisympäristössä (TKI-osuus), kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tehtävät ja tentit.

Oppimateriaalit

Hoitotyön osuus, tenttikirjat:
Taina Rantanen, Katja Kokko, Sarianna Sipilä ja Anne Viljanen. Gerontologia. Duodecim. 2022. Saatavilla duodecim oppiportista e-kirjana.
Kappaleet:
Yksilön fyysinen vanheneminen
Luut
Kehon koostumus
Lihasvoima
Nopeus
Aistien vanheneminen
*
Kelo, Launiemi Takaluoma ja Tiittanen 2015: Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma-pro.
Kappaleet:
2 Ikääntyneen toimintakyvyn edellytykset
liikunta
tapaturmat
kipu
seksuaaliterveys
3 ikääntyneen kotona asumisen tukeminen
palvelutarpeen arviointi
palvelu- ja hoiva kotona
omaishoitajuus
4 Ikääntyneen mielenterveys ja toimintakyky
Ikääntyneen mielenterveyden edistäminen
Ikääntyneen yksinäisyys
Ikääntyneen syrjäytyminen
Ikääntyneen masennusoireilu VAIN osuus Ikääntyneen itsemurha ja itsemurhien ehkäisy
Ikääntyneen kaltoinkohtelu
6. Erilaiset ikääntyneet asiakkaana
Asiakkaana akuutisti sairastunut ikääntynyt;
Toimintakykyä edistävä ja moniammatillinen lähestymistapa asiakkuuteen
*
RAI-verkkokoulu, THL (vaatii kirjautumisen). Tallenna todistukset kurssien suorittamisesta.
RAI-arviointi
RAI-välineistö
*Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
*****
Muistisairaan ihmisen kohtaamisen osuus, tenttikirja:
Hallikainen M, Immonen A, Mönkäre R, Pihlakari P ja Erkinjuntti T.(toim.) Muistisairaan hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna Oppiportista. Kirjasta opintojakson sisältöön soveltuvat osat. Luennoilla ja verkko-oppimisalustalla käyty materiaali on myös tenttimateriaalia.
Muistisairaan hyvä hoito
Muistisairauden yleiset oireet ja käyttäytymisen muutokset
Muistisairauden vaikutukset ihmissuhteisiin ja sosiaaliseen kanssakäymiseen
Muistisairaan oikeudellinen toimintakyky
Muistisairaan kohtaaminen ja ohjaaminen
Muistisairaan toimintakyvyn tukeminen
Muistisairaan lääkehoito
Muistisairauksien ehkäisy ja riskitekijät

Hotus. 2021. Näyttövinkki. Mistä tunnistan ikääntyviin muistisairaisiin kohdistuvan kaltoinkohtelun asumis- ja hoivaympäristöissä? https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2021/06/nayttovinkki-8-2021.pdf

Parisod ym. 2020. Muistisairaan henkilön päivittäistoiminnoista suoriutumisen tukeminen – Lääkkeettömät menetelmät hoitotyössä. HOITOSUOSITUKSEN LYHENNELMÄ, Hotus. Kts hotuksen www-sivut
*****
Geriatrian osuuden tenttikirja:
Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. (2016) Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet –kappaleesta osat: Sydämen vajaatoiminta ja Verenpaine; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Vanhusten mielialahäiriöt -kappaleesta: Vanhusten masennus; infektiotaudit.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet): Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium. Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan kokonaistuntimäärä 108h.
- Luennot (orientaatio opintojaksoon 2h+ TKI-osuuteen 2h, kontaktiopetus lähi ja etäopetuksena),
- kokemusoppiminen: ohjattu työskentely TKI-osuudessa (1op=27h opiskelijan työtä) pienryhmissä/pareittain

Sisällön jaksotus

Suomeksi

Osa 1. Hoitotyön osuus
Osa 2. muistisairaan ihmisen hoitotyö
Osa 3. TKI -osuus
Osa 4. geriatria
Osa 5. lääkelaskut

Osa 6. ikääntyneiden ravitsemus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

TKI-osuus yhteistyössä Sointu Senioripalveluiden kulttuuritoiminnan kanssa tai omassa työpaikassa osuuden tavoitteiden mukaista toimintaa toteuttamalla. TKI-osuus sisältää kokoryhmälle suunnatun orientaation, toiminnallisen osuuden suunnittelun ja toteuttamisen pienryhmissä sekä koko ryhmän yhteisen reflektiokerran. Opiskelijakohtainen toteutustapa ja toteutuksen ajankohdat vahvistuvat TKI-osuuden orientaatiossa. Läsnäolovelvollisuus 100% TKI-osuudessa.

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutus tehdään yhteistyössä 22TOKASA ryhmän opiskelijoiden kanssa. Opetuksessa käytetään selkeää suomenkieltä ja opetustilanteiden kestossa on huomioitu kieliasia.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ikääntymisen merkityksen, tietää vanhenemismuutokset, osaa tunnistaa ikääntyneen yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutokset sekä yksilölliset avuntarpeet
- osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää ikääntyneen terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä
- tietää palvelujärjestelmän sekä osaa ohjata ikääntynyttä ja hänen läheistään eri elämäntilanteissa.
- ymmärtää muistisairauden vaikutukset sairastuneen ja hänen läheistensä elämään ja tunnistaa muistisairaan ihmisen kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä ja asenteita.

Sisältö (OJ)

- fysiologiset vanhenemismuutokset sekä psyykkinen ja sosiaalinen ikääntyminen
- geriatria, ikääntyneiden sairastuvuus ja lääkehoito (esim. monisairastavuus, akuutti sairastuminen)
- toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen (toimintakyky mittarit, esim. RAI)
- ikääntyneen ravitsemuksen erityispiirteet
- ikääntyneen ja hänen läheistensä osallisuuden mahdollistaminen sekä tukeminen hoidon kaikissa vaiheissa
- eettisyys ikääntyneiden hoidossa (esim. itsemääräämisoikeus)
- ikääntyneiden palveluita ohjaavat keskeiset lait, asetukset ja säädökset sekä palvelujärjestelmä, ikääntyneen ja läheisten ohjaaminen palveluiden piiriin
- hyvinvointiteknologian mahdollisuudet ja hyödyntäminen
- hoitotyön asiantuntijuus monialaisessa työskentelyssä ikääntyneiden erilaisissa asumis- ja hoitoympäristöissä
- genomitieto muistihoitotyön näkökulmasta
- muistisairaan ihmisen kohtaaminen (esim. yleisimmät muistisairaudet, lääkkeettömät menetelmät, käyttäytymisen erityispiirteet)

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa nimetä yleisimmät ikääntyneen vanhenemismuutokset ja yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutoksiin vaikuttavat tekijät
- tietää toimintakyvyn arvioinnin perusasioita
- tunnistaa palvelujärjestelmän sekä siihen liittyvän lainsäädännön perusasiat
- tietää ikääntyneiden hoidon etiikan lähtökohdat ja tunnistaa oman eettisen ajattelunsa tilannekohtaisesti.
- tietää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa
- tietää perusasiat muistisairauksien vaikutuksista sairastuneen ja läheisen elämään, osaa luetella perusasioita sairastuneen kohtaamisessa ja tunnistaa muistisairauksiin liittyviä asenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- tunnistaa vanhenemismuutokset sekä niiden vaikutukset ikääntyneen toimintakykyyn
- ymmärtää vanhenemismuutosten ja terveyden ja hyvinvoinnin muutosten eron
- osaa vertailla toimintakyvyn arviointiin käytettävien menetelmien tarkoitusta ja hyötyjä
- tunnistaa yksilölliset avuntarpeet
- osaa tarkastella palvelujärjestelmän mahdollisuuksia sekä siihen liittyvän lainsäädännön keskeistä sisältöä
- huomio toimintakykyä ja voimavaroja hoidon suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheissa
- osaa arvioida omaa sekä toisten toimintaa laadukkaan ja turvallisen hoidon perustana, ymmärtää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa sekä osaa ohjata heitä hoitoon liittyvissä kysymyksissä
- jäsentää muistisairauksien tuomia merkityksiä ja huomioi yksilöllisesti muistisairaan ihmisen ja hänen läheisensä kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä vuorovaikutustilanteissa, ottaa vastuuta omasta asennoitumisestaan ja ymmärtää asennoitumisen merkityksen osana muistisairaan hyvää hoitoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa tarkastella vanhenemista ja terveyttä kokonaisvaltaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden ja hyvinvoinnin muutosten vaikutukset toimintakykyyn
- ymmärtää ikääntyneen ja hänen läheisensä yksilölliset avuntarpeet
- ottaa vastuuta ja kehittää omaa sekä työryhmän myönteistä asennoitumista vanhenemiseen liittyviin erityiskysymyksiin
- ymmärtää palvelujärjestelmän toiminnan sekä siihen liittyvän lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa huomioiden taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset
- tarkastelee ja arvioi monipuolisesti laadukkaan ja turvallisen hoidon merkitystä erilaisissa moniammatillisissa toimintaympäristöissä
- yhdistelee luovasti erilaisia ohjaamisen menetelmiä ikääntyneen hyvinvoinnin edistämiseksi
- ymmärtää laaja-alaisesti muistisairauden merkityksiä sairastuneen ja hänen läheiseensä elämäntilanteessa
- etsii erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja soveltaa niitä luovasti oppimistilanteissa
- kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamisessa käytettäviä menetelmiä kokonaisvaltaisesti sekä edistää myönteistä asennoitumista työryhmässä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Hoitotyön osuus ja lääkelaskut tentitään viikolla 7 (8). Ajalla 7.2-24.2.
Uusinta 1: viikko 11
Uuusinta 2: viikko 15

Ravitsemus sisältyy hoitotyön osuuteen. Perehdy Moodlesta ravitsemuksen materiaaleihin ja tee sen jälkeen Moodle-tentti. Tentistä tulee saada pisteitä vähintään 10/12. Tentti tulee olla tehtynä 24.2 mennessä.

THL:n RAI-verkkokoulut: RAI-arviointi ja RAI-välineistö. Vaatii rekisteröitymisen ja kirjautumisen. https://verkkokoulut.thl.fi/login/index.php
Tallenna todistukset verkkokoulujen suorittamisesta Moodleen ???mennessä.


Muistisairaan hoitotyö tentitään yksilötenttinä Examissa ajalla 19.1-27.1. Tai vaihtoehtoisesti ryhmätentti 19.1. Ilmoittautuminen moodlessa.
Opettaja kertoo vaihtoehtoisista tentin suorittamisen tavoista kurssin alkaessa.
Uusinnat aina yksilötenttinä.
Uusinta 1: 6
Uusinta 2: 10

TKI-osuudesta lisää tietoa TKI orientaatiossa 10.01.2024 08.30 - 11.45

Näkö-info 01.02.2024 08.30 - 11.45 läsnäolovelvollisuus.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Orientaatiotunnit ovat läsnäolovelvollisia.

TKI reflektio on läsnäolovelvollinen.

Näköinfo on läsnäolovelvollinen.

Ikääntyneiden hoitotyön osuus:
Tentti, joka arvioidaan numeerisesti. Hyväksytyn raja on 50% (T1 -taso).
Ravitsemus -osuuden Moodletentistä hyväksytty suoritus. Hyväksytyn raja 10p/12p.

Geriatrian osuus:
Tentti, joka arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn raja on 70% (H3 -taso).

Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% tulee olla oikein.

Muistisairaan ihmisen hoitotyö hyväksytty / hylätty 70% (H3 taso) minimi vaatimus. Läsnäolovelvollisuus 50% osuuden kontaktitunneista. Eli jommalla kummalla kerralla vähintään läsnäolovelvollisuus.
Muistisairaan ihmisen kohtaaminen tunnit:

1. kerta: 12.01.2024 08.30 - 11.45
2. kerta: 19.01.2024 09.00 - 11.30

Läsnäolovelvollisuus 50% tunneista. Suositeltavaa olla kaikilla paikalla.

TKI-osuus (tarkentuu myöhemmin)

Opintojakson hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen. Tehtävien hyväksytysti suorittaminen on edellytys opintojakson arviointiin. Myöhässä palautetut tehtävät voivat vaikuttaa arviointiin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetus toteutetaan lähiopetuksena.
Tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä.
Verkkokurssit.
Kurssikirjallisuuteen perehtyminen ja tentit.

Oppimateriaalit

Hoitotyön osuus, tenttikirjat:

Taina Rantanen, Katja Kokko, Sarianna Sipilä ja Anne Viljanen. 2022. Gerontologia. Saatavilla Duodecim Oppiportista e-kirjana.

Kappaleet:
-Yksilön fyysinen vanheneminen
-Luut
-Kehon koostumus
-Lihasvoima
-Nopeus
-Aistien vanheneminen

Sini Kelo, Helena Launiemi, Matleena Takaluoma ja Hannele Tiittanen. 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro Oy.

Kappaleet:
2. Ikääntyneen toimintakyvyn edellytykset
-Liikunta
-Tapaturmat
-Kipu
-Seksuaaliterveys

3. Ikääntyneen kotona asumisen tukeminen
-Palvelutarpeen arviointi
-Palvelu- ja hoiva kotona
-Omaishoitajuus

4. Ikääntyneen mielenterveys ja toimintakyky
-Ikääntyneen mielenterveyden edistäminen
-Ikääntyneen yksinäisyys
-Ikääntyneen syrjäytyminen
-Ikääntyneen masennusoireilu VAIN osuus ikääntyneen itsemurha ja itsemurhien ehkäisy
-Ikääntyneen kaltoinkohtelu

6. Erilaiset ikääntyneet asiakkaana
-Asiakkaana akuutisti sairastunut ikääntynyt
-Toimintakykyä edistävä ja moniammatillinen lähestymistapa asiakkuuteen
Geriatrian osuuden tenttikirja:

Tilvis, R. Pitkälä, K. Strandberg, T. Sulkava, R & Viitanen, M. 2016. Geriatria. Duodecim. Myös Duodecim Oppiportissa e-kirjana.

Kirjasta seuraavat aiheet:
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet):
-Sydän ja verisuonisairaudet –kappaleesta osat: sydämen vajaatoiminta ja verenpaine
-Ikääntyneiden Parkinsonin tauti
-Vanhusten mielialahäiriöt -kappaleesta: vanhusten masennus
-Infektiotaudit


*Lisäksi tenttiin sisältyy muu mahdollinen opintojaksolla osoitettu materiaali, verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.

Muistisairaan ihmisen kohtaamisen osuus, tenttikirja:

Hallikainen M, Immonen A, Mönkäre R, Pihlakari P ja Erkinjuntti T.(toim.) Muistisairaan hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna Oppiportista. Kirjasta opintojakson sisältöön soveltuvat osat. Luennoilla ja verkko-oppimisalustalla käyty materiaali on myös tenttimateriaalia.

Muistisairaan hyvä hoito

Muistisairauden yleiset oireet ja käyttäytymisen muutokset

Muistisairauden vaikutukset ihmissuhteisiin ja sosiaaliseen kanssakäymiseen

Muistisairaan oikeudellinen toimintakyky

Muistisairaan kohtaaminen ja ohjaaminen

Muistisairaan toimintakyvyn tukeminen

Muistisairaan lääkehoito

Muistisairauksien ehkäisy ja riskitekijät

Hotus. 2021. Näyttövinkki. Mistä tunnistan ikääntyviin muistisairaisiin kohdistuvan kaltoinkohtelun asumis- ja hoivaympäristöissä?

https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2021/06/nayttovinkki-8-2021.pdf



Muu kurssikirjallisuus:
Parisod ym. 2020. Muistisairaan henkilön päivittäistoiminnoista suoriutumisen tukeminen – Lääkkeettömät menetelmät hoitotyössä. HOITOSUOSITUKSEN LYHENNELMÄ, Hotus. Kts hotuksen www-sivut

Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan kokonaistuntimäärä 108h.
-Luennot (orientaatio ja lähiopetus)
-Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely
-Verkkokurssit

Sisällön jaksotus

Osa 1. Ikääntyneiden hoitotyö
Osa 2. Geriatria
Osa 3. Lääkelaskut
Osa 4. Muistisairaan ihmisen hoitotyö
Osa 5. TKI-osuus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssiin sisältyy työelämäyhteystyö=TKI osuus. Työskentelyn sisältö tarkentuu vuoden 2024 alussa. Ohjeistus annetaan orientaatiossa ja ohjeista myös moodlessa.Työskentelyyn osallistuminen on pakollista ja sitä ei voi korvata muulla tavoin. Mikäli ei pysty osallistumaan työskentelyyn ja reflektioon, tulee TKI osa korvata toisella toteutuksella.

Läsnäolovelvollinen orientaatio työskentelyyn on 10.01.2024 08.30 - 11.45 .

reflektioseminaari on 06.02.2024 12.30 - 15.45 . Läsnäolovelvollinen.

Näkö-info 01.02.2024 08.30 - 11.45 läsnäolovelvollisuus.


Itsenäistä työskentelyä lukkarissa 24.01.2024 12.30 - 15.45 .

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ikääntymisen merkityksen, tietää vanhenemismuutokset, osaa tunnistaa ikääntyneen yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutokset sekä yksilölliset avuntarpeet
- osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää ikääntyneen terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä
- tietää palvelujärjestelmän sekä osaa ohjata ikääntynyttä ja hänen läheistään eri elämäntilanteissa.
- ymmärtää muistisairauden vaikutukset sairastuneen ja hänen läheistensä elämään ja tunnistaa muistisairaan ihmisen kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä ja asenteita.

Sisältö (OJ)

- fysiologiset vanhenemismuutokset sekä psyykkinen ja sosiaalinen ikääntyminen
- geriatria, ikääntyneiden sairastuvuus ja lääkehoito (esim. monisairastavuus, akuutti sairastuminen)
- toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen (toimintakyky mittarit, esim. RAI)
- ikääntyneen ravitsemuksen erityispiirteet
- ikääntyneen ja hänen läheistensä osallisuuden mahdollistaminen sekä tukeminen hoidon kaikissa vaiheissa
- eettisyys ikääntyneiden hoidossa (esim. itsemääräämisoikeus)
- ikääntyneiden palveluita ohjaavat keskeiset lait, asetukset ja säädökset sekä palvelujärjestelmä, ikääntyneen ja läheisten ohjaaminen palveluiden piiriin
- hyvinvointiteknologian mahdollisuudet ja hyödyntäminen
- hoitotyön asiantuntijuus monialaisessa työskentelyssä ikääntyneiden erilaisissa asumis- ja hoitoympäristöissä
- genomitieto muistihoitotyön näkökulmasta
- muistisairaan ihmisen kohtaaminen (esim. yleisimmät muistisairaudet, lääkkeettömät menetelmät, käyttäytymisen erityispiirteet)

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa nimetä yleisimmät ikääntyneen vanhenemismuutokset ja yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutoksiin vaikuttavat tekijät
- tietää toimintakyvyn arvioinnin perusasioita
- tunnistaa palvelujärjestelmän sekä siihen liittyvän lainsäädännön perusasiat
- tietää ikääntyneiden hoidon etiikan lähtökohdat ja tunnistaa oman eettisen ajattelunsa tilannekohtaisesti.
- tietää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa
- tietää perusasiat muistisairauksien vaikutuksista sairastuneen ja läheisen elämään, osaa luetella perusasioita sairastuneen kohtaamisessa ja tunnistaa muistisairauksiin liittyviä asenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- tunnistaa vanhenemismuutokset sekä niiden vaikutukset ikääntyneen toimintakykyyn
- ymmärtää vanhenemismuutosten ja terveyden ja hyvinvoinnin muutosten eron
- osaa vertailla toimintakyvyn arviointiin käytettävien menetelmien tarkoitusta ja hyötyjä
- tunnistaa yksilölliset avuntarpeet
- osaa tarkastella palvelujärjestelmän mahdollisuuksia sekä siihen liittyvän lainsäädännön keskeistä sisältöä
- huomio toimintakykyä ja voimavaroja hoidon suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheissa
- osaa arvioida omaa sekä toisten toimintaa laadukkaan ja turvallisen hoidon perustana, ymmärtää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa sekä osaa ohjata heitä hoitoon liittyvissä kysymyksissä
- jäsentää muistisairauksien tuomia merkityksiä ja huomioi yksilöllisesti muistisairaan ihmisen ja hänen läheisensä kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä vuorovaikutustilanteissa, ottaa vastuuta omasta asennoitumisestaan ja ymmärtää asennoitumisen merkityksen osana muistisairaan hyvää hoitoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa tarkastella vanhenemista ja terveyttä kokonaisvaltaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden ja hyvinvoinnin muutosten vaikutukset toimintakykyyn
- ymmärtää ikääntyneen ja hänen läheisensä yksilölliset avuntarpeet
- ottaa vastuuta ja kehittää omaa sekä työryhmän myönteistä asennoitumista vanhenemiseen liittyviin erityiskysymyksiin
- ymmärtää palvelujärjestelmän toiminnan sekä siihen liittyvän lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa huomioiden taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset
- tarkastelee ja arvioi monipuolisesti laadukkaan ja turvallisen hoidon merkitystä erilaisissa moniammatillisissa toimintaympäristöissä
- yhdistelee luovasti erilaisia ohjaamisen menetelmiä ikääntyneen hyvinvoinnin edistämiseksi
- ymmärtää laaja-alaisesti muistisairauden merkityksiä sairastuneen ja hänen läheiseensä elämäntilanteessa
- etsii erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja soveltaa niitä luovasti oppimistilanteissa
- kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamisessa käytettäviä menetelmiä kokonaisvaltaisesti sekä edistää myönteistä asennoitumista työryhmässä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Opetus toteutuu viikoilla 44-50.
Gerontologinen hoitotyö ja geriatria tentitään examissa viikoilla 50-51. Lääkelaskukoe?
Muistisairaan ihmisen kohtaaminen tentti tehdään examissa viikolla 48. Opettaja kertoo kurssin aloitustunnilla myös mahdollisista muista vaihtoehtoisista tenttivaihtoehdoista.
Ravitsemus: itsenäisesti opiskeltava materiaali + moodle tentti. Aikataulu ilmoitetaan orientaatiossa.
Uusinat ilmoitetaan erikseen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus, osallistuminen vahvistaa opintojaksolle pääsemisen. Osa 1. Gerontologinen hoitotyö. Numeerinen arviointi, sekä kurssilla osoitetut tehtävät ** Osa 2. Muistisairaan ihmisen hoitotyö. Hyväksytty/hylätty. ** Osa 3. Työelämässä toteutettava osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. ** Osa 4. Geriatria. Kirjallisuus suoritetaan tenttimällä ja verkkotehtävillä. Arviointi hyväksytty/hylätty, hyväksytty suoritus edellyttää H3 tasoa. Osa 5 lääkelasku arviointi hyväksytty/hylätty

Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista opetukseen (lähi/etä). Kaikkien annettujen tehtävien ja työelämässä toteutettavan osuuden hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Verkkotehtävien palauttaminen myöhässä voi vaikuttaa laskevasti arvosanaan.

Muistisairaan ihmisen kohtaaminen tunnit. 50% pakollinen läsnäolo.
Osallistuminen TKI osuuteen.

Gerontologinen hoitotyö: numeerinen arviointi, tentti. hyväksytyn raja 50% (T1 taso) suoritus.
Geriatria hyväksytty / hylätty, verkkokurssit.
Muistisairaan hoitotyö hyväksytty / hylätty 70% (H3 taso) minimi vaatimus.
Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% oikein.
Ravitsemustentin hyväksytysti suorittaminen. Arviointikriteerit on kirjattu moodlekurssille ravitsemusosioon.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Keskusteluluennot, työskentely itsenäisesti ja ryhmissä, verkkotyöskentely, ohjattu ja itsenäinen kurssikirjallisuuteen perehtyminen.
Mahdollinen työelämäosuus (TKI) sisältyy kurssin suorittamiseen, pakollinen läsnäolo. Tähän sisältyy myös reflektio. Lisätietoa erikseen kurssin orientaatiotunnilla.

Oppimateriaalit

Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2020, kappaleet 12 - 26, 34.

Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.

Muistisairaan kohtaamisen osuus, tenttikirja:

Hallikainen M, Immonen A, Mönkäre R, Pihlakari P ja Erkinjuntti T.(toim.) Muistisairaan hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna Oppiportista. Luennoilla ja verkko-oppimisalustalla käyty materiaali on myös tenttimateriaalia.

Muistisairaan hyvä hoito

Muistisairauden yleiset oireet ja käyttäytymisen muutokset

Muistisairauden vaikutukset ihmissuhteisiin ja sosiaaliseen kanssakäymiseen

Muistisairaan oikeudellinen toimintakyky

Muistisairaan kohtaaminen ja ohjaaminen

Muistisairaan toimintakyvyn tukeminen

Muistisairaan lääkehoito

Muistisairauksien ehkäisy ja riskitekijät


Hotus. 2021. Näyttövinkki. Mistä tunnistan ikääntyviin muistisairaisiin kohdistuvan kaltoinkohtelun asumis- ja hoivaympäristöissä?

https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2021/06/nayttovinkki-8-2021.pdf

Parisod ym. 2020. Muistisairaan henkilön päivittäistoiminnoista suoriutumisen tukeminen – Lääkkeettömät menetelmät hoitotyössä. HOITOSUOSITUKSEN LYHENNELMÄ, Hotus. Kts hotuksen www-sivut

Myös kaikki kurssilla osoitettu ja esitetty muu materiaali (opettajan ja opiskelijoiden esittämä / tuottama materiaali) sisältyy tentittävään materiaaliin.

Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim.Saatavana myös e-kirjana. Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.

Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä : Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium. suoritetaan verkkoursseina. Tähän annetaan ohjeet orientaation yhteydessä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijalle kokonaistuntimäärä 112h. - sisältäen Luennot,orientaation, mahd. TKI työskentelyn, itsenäisen työskentelyn (Verkko-opiskelun, työelämässä toteutettavan työskentelyn suunnittelun, kurssikirjallisuuteen perehtymisen).

Lisätietoja opiskelijoille

Edellä mainittujen osallistumisen, tehtävien ja suoritusten lisäksi verkkoalustalla olevien tehtävien ja lähiopetustunneille annettavien tehtävien tekeminen ajallaan ja hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Tehtävien aikataulusta sovitaan tehtävien annon yhteydessä tai moodlen alustalla. Tehtävät on tehtävä ja palautettava niille asetettujen päivämäärien puitteissa.

5.12.2023 oppitunnit on jaettu ryhmittäin. Aamupäivällä opetukseen osallistuu KL ryhmä ja iltapäivällä opetukseen osallistuu EH ryhmä.

Muistisairaan tunnit toteutuu lähiopetuksena 21.11 klo 8.30-11.45 ja 23.11 kl0 9-11.45. Läsnäolovelvollisuus 50%.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ikääntymisen merkityksen, tietää vanhenemismuutokset, osaa tunnistaa ikääntyneen yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutokset sekä yksilölliset avuntarpeet
- osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää ikääntyneen terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä
- tietää palvelujärjestelmän sekä osaa ohjata ikääntynyttä ja hänen läheistään eri elämäntilanteissa.
- ymmärtää muistisairauden vaikutukset sairastuneen ja hänen läheistensä elämään ja tunnistaa muistisairaan ihmisen kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä ja asenteita.

Sisältö (OJ)

- fysiologiset vanhenemismuutokset sekä psyykkinen ja sosiaalinen ikääntyminen
- geriatria, ikääntyneiden sairastuvuus ja lääkehoito (esim. monisairastavuus, akuutti sairastuminen)
- toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen (toimintakyky mittarit, esim. RAI)
- ikääntyneen ravitsemuksen erityispiirteet
- ikääntyneen ja hänen läheistensä osallisuuden mahdollistaminen sekä tukeminen hoidon kaikissa vaiheissa
- eettisyys ikääntyneiden hoidossa (esim. itsemääräämisoikeus)
- ikääntyneiden palveluita ohjaavat keskeiset lait, asetukset ja säädökset sekä palvelujärjestelmä, ikääntyneen ja läheisten ohjaaminen palveluiden piiriin
- hyvinvointiteknologian mahdollisuudet ja hyödyntäminen
- hoitotyön asiantuntijuus monialaisessa työskentelyssä ikääntyneiden erilaisissa asumis- ja hoitoympäristöissä
- genomitieto muistihoitotyön näkökulmasta
- muistisairaan ihmisen kohtaaminen (esim. yleisimmät muistisairaudet, lääkkeettömät menetelmät, käyttäytymisen erityispiirteet)

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa nimetä yleisimmät ikääntyneen vanhenemismuutokset ja yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutoksiin vaikuttavat tekijät
- tietää toimintakyvyn arvioinnin perusasioita
- tunnistaa palvelujärjestelmän sekä siihen liittyvän lainsäädännön perusasiat
- tietää ikääntyneiden hoidon etiikan lähtökohdat ja tunnistaa oman eettisen ajattelunsa tilannekohtaisesti.
- tietää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa
- tietää perusasiat muistisairauksien vaikutuksista sairastuneen ja läheisen elämään, osaa luetella perusasioita sairastuneen kohtaamisessa ja tunnistaa muistisairauksiin liittyviä asenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- tunnistaa vanhenemismuutokset sekä niiden vaikutukset ikääntyneen toimintakykyyn
- ymmärtää vanhenemismuutosten ja terveyden ja hyvinvoinnin muutosten eron
- osaa vertailla toimintakyvyn arviointiin käytettävien menetelmien tarkoitusta ja hyötyjä
- tunnistaa yksilölliset avuntarpeet
- osaa tarkastella palvelujärjestelmän mahdollisuuksia sekä siihen liittyvän lainsäädännön keskeistä sisältöä
- huomio toimintakykyä ja voimavaroja hoidon suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheissa
- osaa arvioida omaa sekä toisten toimintaa laadukkaan ja turvallisen hoidon perustana, ymmärtää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa sekä osaa ohjata heitä hoitoon liittyvissä kysymyksissä
- jäsentää muistisairauksien tuomia merkityksiä ja huomioi yksilöllisesti muistisairaan ihmisen ja hänen läheisensä kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä vuorovaikutustilanteissa, ottaa vastuuta omasta asennoitumisestaan ja ymmärtää asennoitumisen merkityksen osana muistisairaan hyvää hoitoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa tarkastella vanhenemista ja terveyttä kokonaisvaltaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden ja hyvinvoinnin muutosten vaikutukset toimintakykyyn
- ymmärtää ikääntyneen ja hänen läheisensä yksilölliset avuntarpeet
- ottaa vastuuta ja kehittää omaa sekä työryhmän myönteistä asennoitumista vanhenemiseen liittyviin erityiskysymyksiin
- ymmärtää palvelujärjestelmän toiminnan sekä siihen liittyvän lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa huomioiden taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset
- tarkastelee ja arvioi monipuolisesti laadukkaan ja turvallisen hoidon merkitystä erilaisissa moniammatillisissa toimintaympäristöissä
- yhdistelee luovasti erilaisia ohjaamisen menetelmiä ikääntyneen hyvinvoinnin edistämiseksi
- ymmärtää laaja-alaisesti muistisairauden merkityksiä sairastuneen ja hänen läheiseensä elämäntilanteessa
- etsii erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja soveltaa niitä luovasti oppimistilanteissa
- kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamisessa käytettäviä menetelmiä kokonaisvaltaisesti sekä edistää myönteistä asennoitumista työryhmässä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Hoitotyön ja muistisairaan kohtaamisen tentti suoritetaan ryhmätenttinä 11.10.2023. Tenttiin annetaan erillinen ohjeistus orientaatiossa ja kurssin aikana.

Lääkelaskut suoritetaan Exam kokeena 4.9.-10.10.2023 välisenä aikana. Yksilötentti.

Ravitsemuskoe tehdään moodlessa 4.9.-10.10.2023 välisenä aikana.

Uusinnat ilmoitetaan erikseen ja ne suoritetaan yksilötenttinä Examissa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hoitotyön ja muistisairaan ryhmätentti arvioidaan sekä numeerisesti että hyväksytty / hylätty arvioinnilla. Muistisairaan osuus arvioidaan hyväksytty / hylätty periaatteella (hyväksytyn raja on 70%) ja hoitotyön osuus numeerisesti (T1 tason raja on 50%).
Lääkelasku on suoritettava 100% oikein.
Ravitsemuskoe moodlesa arvioidaan hyväksytty / hylätty periaatteella.
Geriatrian osuus suoritetaan hyväksytty / hylätty periaatteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Toteutus toteutetaan yhteisopetuksena toteutuksen 7K00FN32-3008 Ikääntyneiden hoitotyö kanssa. Opetus toteutetaan keskusteluluentoina, itsenäisenä työskentelynä, työskentelynä ryhmissä, verkkotyöskentelynä ja työpajatyöskentelynä. Lisäksi opetukseen sisältyy itsenäinen kurssikirjallisuuteen perehtyminen.

Oppimateriaalit

Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2020, kappaleet 12 - 26, 34. (SAATAVANA VERKKOJULKAISUNA)

Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.

Muistisairaan kohtaaminen:


Muistisairaan kohtaamisen osuus, tenttikirja:

Hallikainen M, Immonen A, Mönkäre R, Pihlakari P ja Erkinjuntti T.(toim.) Muistisairaan hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna Oppiportista. Läsnäolotapaamisissa käsitellyt aiheet ja verkko-oppimisalustalla löytyvä materiaali on myös tenttimateriaalia.

Muistisairaan hyvä hoito

Muistisairauden yleiset oireet ja käyttäytymisen muutokset

Muistisairauden vaikutukset ihmissuhteisiin ja sosiaaliseen kanssakäymiseen

Muistisairaan oikeudellinen toimintakyky

Muistisairaan kohtaaminen ja ohjaaminen

Muistisairaan toimintakyvyn tukeminen

Muistisairaan lääkehoito

Muistisairauksien ehkäisy ja riskitekijät


Hotus. 2021. Näyttövinkki. Mistä tunnistan ikääntyviin muistisairaisiin kohdistuvan kaltoinkohtelun asumis- ja hoivaympäristöissä?






Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim.(SAATAVANA MYÖS E-KIRJANA). Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.

Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä : Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium. suoritetaan verkkokursseina. Tähän annetaan ohjeet orientaation yhteydessä

Myös kaikki kurssilla osoitettu ja esitetty muu materiaali (opettajan ja opiskelijoiden esittämä / tuottama materiaali) sisältyy tentittävään materiaaliin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4op = 108h opiskelijan työtä. Sisältää kontaktiopetuksen, itsenäisen työskentelyn ja tentit.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei

Lisätietoja opiskelijoille

Orientaatio on läsnäolovelvoitteinen.
Toiminnalliset työpajat ovat läsnäolovelvoitteiset. Ei voi korvata muulla suorituksella.
TKI-työpaja on läsnäolovelvoitteinen.
Ryhmätentti on läsnäolovelvoitteinen.
Kaikkien kurssilla annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti on peruste suorituksen arviointiin.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ikääntymisen merkityksen, tietää vanhenemismuutokset, osaa tunnistaa ikääntyneen yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutokset sekä yksilölliset avuntarpeet
- osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää ikääntyneen terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä
- tietää palvelujärjestelmän sekä osaa ohjata ikääntynyttä ja hänen läheistään eri elämäntilanteissa.
- ymmärtää muistisairauden vaikutukset sairastuneen ja hänen läheistensä elämään ja tunnistaa muistisairaan ihmisen kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä ja asenteita.

Sisältö (OJ)

- fysiologiset vanhenemismuutokset sekä psyykkinen ja sosiaalinen ikääntyminen
- geriatria, ikääntyneiden sairastuvuus ja lääkehoito (esim. monisairastavuus, akuutti sairastuminen)
- toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen (toimintakyky mittarit, esim. RAI)
- ikääntyneen ravitsemuksen erityispiirteet
- ikääntyneen ja hänen läheistensä osallisuuden mahdollistaminen sekä tukeminen hoidon kaikissa vaiheissa
- eettisyys ikääntyneiden hoidossa (esim. itsemääräämisoikeus)
- ikääntyneiden palveluita ohjaavat keskeiset lait, asetukset ja säädökset sekä palvelujärjestelmä, ikääntyneen ja läheisten ohjaaminen palveluiden piiriin
- hyvinvointiteknologian mahdollisuudet ja hyödyntäminen
- hoitotyön asiantuntijuus monialaisessa työskentelyssä ikääntyneiden erilaisissa asumis- ja hoitoympäristöissä
- genomitieto muistihoitotyön näkökulmasta
- muistisairaan ihmisen kohtaaminen (esim. yleisimmät muistisairaudet, lääkkeettömät menetelmät, käyttäytymisen erityispiirteet)

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa nimetä yleisimmät ikääntyneen vanhenemismuutokset ja yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutoksiin vaikuttavat tekijät
- tietää toimintakyvyn arvioinnin perusasioita
- tunnistaa palvelujärjestelmän sekä siihen liittyvän lainsäädännön perusasiat
- tietää ikääntyneiden hoidon etiikan lähtökohdat ja tunnistaa oman eettisen ajattelunsa tilannekohtaisesti.
- tietää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa
- tietää perusasiat muistisairauksien vaikutuksista sairastuneen ja läheisen elämään, osaa luetella perusasioita sairastuneen kohtaamisessa ja tunnistaa muistisairauksiin liittyviä asenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- tunnistaa vanhenemismuutokset sekä niiden vaikutukset ikääntyneen toimintakykyyn
- ymmärtää vanhenemismuutosten ja terveyden ja hyvinvoinnin muutosten eron
- osaa vertailla toimintakyvyn arviointiin käytettävien menetelmien tarkoitusta ja hyötyjä
- tunnistaa yksilölliset avuntarpeet
- osaa tarkastella palvelujärjestelmän mahdollisuuksia sekä siihen liittyvän lainsäädännön keskeistä sisältöä
- huomio toimintakykyä ja voimavaroja hoidon suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheissa
- osaa arvioida omaa sekä toisten toimintaa laadukkaan ja turvallisen hoidon perustana, ymmärtää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa sekä osaa ohjata heitä hoitoon liittyvissä kysymyksissä
- jäsentää muistisairauksien tuomia merkityksiä ja huomioi yksilöllisesti muistisairaan ihmisen ja hänen läheisensä kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä vuorovaikutustilanteissa, ottaa vastuuta omasta asennoitumisestaan ja ymmärtää asennoitumisen merkityksen osana muistisairaan hyvää hoitoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa tarkastella vanhenemista ja terveyttä kokonaisvaltaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden ja hyvinvoinnin muutosten vaikutukset toimintakykyyn
- ymmärtää ikääntyneen ja hänen läheisensä yksilölliset avuntarpeet
- ottaa vastuuta ja kehittää omaa sekä työryhmän myönteistä asennoitumista vanhenemiseen liittyviin erityiskysymyksiin
- ymmärtää palvelujärjestelmän toiminnan sekä siihen liittyvän lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa huomioiden taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset
- tarkastelee ja arvioi monipuolisesti laadukkaan ja turvallisen hoidon merkitystä erilaisissa moniammatillisissa toimintaympäristöissä
- yhdistelee luovasti erilaisia ohjaamisen menetelmiä ikääntyneen hyvinvoinnin edistämiseksi
- ymmärtää laaja-alaisesti muistisairauden merkityksiä sairastuneen ja hänen läheiseensä elämäntilanteessa
- etsii erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja soveltaa niitä luovasti oppimistilanteissa
- kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamisessa käytettäviä menetelmiä kokonaisvaltaisesti sekä edistää myönteistä asennoitumista työryhmässä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Hoitotyön ja muistisairaan kohtaamisen tentti suoritetaan ryhmätenttinä 11.10.2023. Tenttiin annetaan erillinen ohjeistus orientaatiossa ja kurssin aikana.

Lääkelaskut suoritetaan Exam kokeena 4.9.-10.10.2023 välisenä aikana. Yksilötentti.

Ravitsemuskoe tehdään moodlessa 4.9.-10.10.2023 välisenä aikana.

Uusinnat ilmoitetaan erikseen ja ne suoritetaan yksilötenttinä Examissa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hoitotyön ja muistisairaan ryhmätentti arvioidaan sekä numeerisesti että hyväksytty / hylätty arvioinnilla. Muistisairaan osuus arvioidaan hyväksytty / hylätty periaatteella (hyväksytyn raja on 70%) ja hoitotyön osuus numeerisesti (T1 = 50% suoritus).
Lääkelasku on suoritettava 100% oikein.
Ravitsemuskoe moodlesa arvioidaan hyväksytty / hylätty periaatteella.
Geriatrian osuus suoritetaan hyväksytty / hylätty periaatteella.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Toteutus toteutetaan yhteisopetuksena toteutuksen 7K00FN32-3008 Ikääntyneiden hoitotyö kanssa. Opetus toteutetaan keskusteluluentoina, itsenäisenä työskentelynä, työskentelynä ryhmissä, verkkotyöskentelynä ja työpajatyöskentelynä. Lisäksi opetukseen sisältyy itsenäinen kurssikirjallisuuteen perehtyminen.

Oppimateriaalit

Gerontologian tenttikirja: Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2020, kappaleet 12 - 26, 34. (SAATAVANA VERKKOJULKAISUNA)

Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.

Muistisairaan kohtaamisen osuus, tenttikirja:

Hallikainen M, Immonen A, Mönkäre R, Pihlakari P ja Erkinjuntti T.(toim.) Muistisairaan hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna Oppiportista. Läsnäolotapaamisissa käsitellyt aiheet ja verkko-oppimisalustalla löytyvä materiaali on myös tenttimateriaalia.

Muistisairaan hyvä hoito

Muistisairauden yleiset oireet ja käyttäytymisen muutokset

Muistisairauden vaikutukset ihmissuhteisiin ja sosiaaliseen kanssakäymiseen

Muistisairaan oikeudellinen toimintakyky

Muistisairaan kohtaaminen ja ohjaaminen

Muistisairaan toimintakyvyn tukeminen

Muistisairaan lääkehoito

Muistisairauksien ehkäisy ja riskitekijät


Hotus. 2021. Näyttövinkki. Mistä tunnistan ikääntyviin muistisairaisiin kohdistuvan kaltoinkohtelun asumis- ja hoivaympäristöissä?



Geriatrian osuuden tenttikirja: Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. Geriatria. Duodecim.(SAATAVANA MYÖS E-KIRJANA). Kirjasta seuraavat aiheet:
Geriatrinen arviointi
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet; Muistisairaudet; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Aivoverenkiertohäiriöt; Psykoottinen vanhus; Vanhusten mielialahäiriöt; Vanhuksen diabetes; infektiotaudit; Vanhuksen äkilliset niveloireet; Hauraat luut ja luunmurtumat.

Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä : Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium. suoritetaan verkkokursseina. Tähän annetaan ohjeet orientaation yhteydessä

Myös kaikki kurssilla osoitettu ja esitetty muu materiaali (opettajan ja opiskelijoiden esittämä / tuottama materiaali) sisältyy tentittävään materiaaliin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4op = 108h opiskelijan työtä. Sisältää kontaktiopetuksen, itsenäisen työskentelyn ja tentit.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei

Lisätietoja opiskelijoille

Orientaatio on läsnäolovelvoitteinen.
Toiminnalliset työpajat ovat läsnäolovelvoitteiset. Ei voi korvata muulla suorituksella.
TKI-työpaja on läsnäolovelvoitteinen.
Ryhmätentti on läsnäolovelvoitteinen.
Kaikkien kurssilla annettujen tehtävien tekeminen hyväksytysti on peruste suorituksen arviointiin.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ikääntymisen merkityksen, tietää vanhenemismuutokset, osaa tunnistaa ikääntyneen yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutokset sekä yksilölliset avuntarpeet
- osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää ikääntyneen terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä
- tietää palvelujärjestelmän sekä osaa ohjata ikääntynyttä ja hänen läheistään eri elämäntilanteissa.
- ymmärtää muistisairauden vaikutukset sairastuneen ja hänen läheistensä elämään ja tunnistaa muistisairaan ihmisen kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä ja asenteita.

Sisältö (OJ)

- fysiologiset vanhenemismuutokset sekä psyykkinen ja sosiaalinen ikääntyminen
- geriatria, ikääntyneiden sairastuvuus ja lääkehoito (esim. monisairastavuus, akuutti sairastuminen)
- toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen (toimintakyky mittarit, esim. RAI)
- ikääntyneen ravitsemuksen erityispiirteet
- ikääntyneen ja hänen läheistensä osallisuuden mahdollistaminen sekä tukeminen hoidon kaikissa vaiheissa
- eettisyys ikääntyneiden hoidossa (esim. itsemääräämisoikeus)
- ikääntyneiden palveluita ohjaavat keskeiset lait, asetukset ja säädökset sekä palvelujärjestelmä, ikääntyneen ja läheisten ohjaaminen palveluiden piiriin
- hyvinvointiteknologian mahdollisuudet ja hyödyntäminen
- hoitotyön asiantuntijuus monialaisessa työskentelyssä ikääntyneiden erilaisissa asumis- ja hoitoympäristöissä
- genomitieto muistihoitotyön näkökulmasta
- muistisairaan ihmisen kohtaaminen (esim. yleisimmät muistisairaudet, lääkkeettömät menetelmät, käyttäytymisen erityispiirteet)

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa nimetä yleisimmät ikääntyneen vanhenemismuutokset ja yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutoksiin vaikuttavat tekijät
- tietää toimintakyvyn arvioinnin perusasioita
- tunnistaa palvelujärjestelmän sekä siihen liittyvän lainsäädännön perusasiat
- tietää ikääntyneiden hoidon etiikan lähtökohdat ja tunnistaa oman eettisen ajattelunsa tilannekohtaisesti.
- tietää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa
- tietää perusasiat muistisairauksien vaikutuksista sairastuneen ja läheisen elämään, osaa luetella perusasioita sairastuneen kohtaamisessa ja tunnistaa muistisairauksiin liittyviä asenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- tunnistaa vanhenemismuutokset sekä niiden vaikutukset ikääntyneen toimintakykyyn
- ymmärtää vanhenemismuutosten ja terveyden ja hyvinvoinnin muutosten eron
- osaa vertailla toimintakyvyn arviointiin käytettävien menetelmien tarkoitusta ja hyötyjä
- tunnistaa yksilölliset avuntarpeet
- osaa tarkastella palvelujärjestelmän mahdollisuuksia sekä siihen liittyvän lainsäädännön keskeistä sisältöä
- huomio toimintakykyä ja voimavaroja hoidon suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheissa
- osaa arvioida omaa sekä toisten toimintaa laadukkaan ja turvallisen hoidon perustana, ymmärtää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa sekä osaa ohjata heitä hoitoon liittyvissä kysymyksissä
- jäsentää muistisairauksien tuomia merkityksiä ja huomioi yksilöllisesti muistisairaan ihmisen ja hänen läheisensä kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä vuorovaikutustilanteissa, ottaa vastuuta omasta asennoitumisestaan ja ymmärtää asennoitumisen merkityksen osana muistisairaan hyvää hoitoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa tarkastella vanhenemista ja terveyttä kokonaisvaltaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden ja hyvinvoinnin muutosten vaikutukset toimintakykyyn
- ymmärtää ikääntyneen ja hänen läheisensä yksilölliset avuntarpeet
- ottaa vastuuta ja kehittää omaa sekä työryhmän myönteistä asennoitumista vanhenemiseen liittyviin erityiskysymyksiin
- ymmärtää palvelujärjestelmän toiminnan sekä siihen liittyvän lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa huomioiden taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset
- tarkastelee ja arvioi monipuolisesti laadukkaan ja turvallisen hoidon merkitystä erilaisissa moniammatillisissa toimintaympäristöissä
- yhdistelee luovasti erilaisia ohjaamisen menetelmiä ikääntyneen hyvinvoinnin edistämiseksi
- ymmärtää laaja-alaisesti muistisairauden merkityksiä sairastuneen ja hänen läheiseensä elämäntilanteessa
- etsii erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja soveltaa niitä luovasti oppimistilanteissa
- kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamisessa käytettäviä menetelmiä kokonaisvaltaisesti sekä edistää myönteistä asennoitumista työryhmässä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Hoitotyö tentitään exam tenttitilassa yhdessä lääkelaskujen kokeen kanssa. Ajankohta, varsinainen koe:
Tentti Examissa 18.-24.9.2023 (VKO 38)
*
Ravitsemus sisältyy Hoitotyön osuuteen. Perehdy Moodlesta ravitsemuksen materiaaleihin. Tee sen jälkeen Moodle-tentti, tentistä tulee saada pisteitä vähintään 10/12. Huom! tentti on auki 15.8.-17.9.23.
*
Muistisairaan hoitotyö+geriatria tentitään Examissa. Ajankohta, varsinainen koe:
Tentti Examissa 7.- 24.9.2023
*
lääkelaskut tentitään Examissa hoitotyön kokeen kanssa, asia sovittu ryhmän kanssa orientaatiossa.
*
Kaikkien osuuksien uusintakokeet toteutetaan samassa Exam kokeessa, joiden ajankohdat ovat:
uusintakoe 1: vko 41
uusintakoe 2: vko 43

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hoitotyön osuus: numeerinen arviointi, tentti. hyväksytyn raja 50% (T1 taso). Hoitotyön kokeeseen voi saada 2 ekstrapistettä tekemällä vapaaehtoisen lukupiiritehtävän, ohjeet Moodlessa, palautus ennen tenttiperiodin alkua.
*
Ravitsemus -osuus Moodletentin hyväksytty suoritus ennalta määritettyyn ajankohtaan mennessä, hyväksytyn raja 10p/12p.
*
Geriatria hyväksytty / hylätty, tentti. 70% (H3 taso) minimi vaatimus.
*
Muistisairaan ihmisen hoitotyö hyväksytty / hylätty 70% (H3 taso) minimi vaatimus. Läsnäolovelvollisuus 50% tämän osuuden kontaktitunneista, kts kontaktituntien ajankohdat lukkarista. Suositeltavaa olla kaikilla paikalla.
*
Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% oikein.
*
TKI-osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen, kirjallisten tehtävien tekeminen ja reflektiokeskusteluun osallistuminen.
***
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopiskelussa sekä työelämäyhteistyössä. Opetuskertojen sisältö täydentää tenttimateriaaleja, sen vuoksi on suositeltavaa osallistua kaikkeen opetukseen. Tehtävien hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Myöhässä palautetut tehtävät vaikuttavat alentavasti arviointiin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontaktiopetustilanteet lähi- tai etäopetuksena, tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä, verkkokurssit, kokemusoppiminen: ohjattu työskentely hankkeessa tai jossakin muussa vastaavanlaisessa oppimisympäristössä (TKI-osuus), kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tehtävät ja tentit.

Oppimateriaalit

Hoitotyön osuus, tenttikirjat:
Taina Rantanen, Katja Kokko, Sarianna Sipilä ja Anne Viljanen. Gerontologia. Duodecim. 2022. Saatavilla duodecim oppiportista e-kirjana.
Kappaleet:
Yksilön fyysinen vanheneminen
Luut
Kehon koostumus
Lihasvoima
Nopeus
Aistien vanheneminen
*
Kelo, Launiemi Takaluoma ja Tiittanen 2015: Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma-pro.
Kappaleet:
2 Ikääntyneen toimintakyvyn edellytykset
liikunta
tapaturmat
kipu
seksuaaliterveys
3 ikääntyneen kotona asumisen tukeminen
palvelutarpeen arviointi
palvelu- ja hoiva kotona
omaishoitajuus
4 Ikääntyneen mielenterveys ja toimintakyky
Ikääntyneen mielenterveyden edistäminen
Ikääntyneen yksinäisyys
Ikääntyneen syrjäytyminen
Ikääntyneen masennusoireilu VAIN osuus Ikääntyneen itsemurha ja itsemurhien ehkäisy
Ikääntyneen kaltoinkohtelu
6. Erilaiset ikääntyneet asiakkaana
Asiakkaana akuutisti sairastunut ikääntynyt;
Toimintakykyä edistävä ja moniammatillinen lähestymistapa asiakkuuteen
*
RAI-verkkokoulu, THL (vaatii kirjautumisen). Tallenna todistukset kurssien suorittamisesta.
RAI-arviointi
RAI-välineistö
*Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
*****
Muistisairaan ihmisen kohtaamisen osuus, tenttikirja:
Hallikainen M, Immonen A, Mönkäre R, Pihlakari P ja Erkinjuntti T.(toim.) Muistisairaan hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna Oppiportista. Kirjasta opintojakson sisältöön soveltuvat osat. Luennoilla ja verkko-oppimisalustalla käyty materiaali on myös tenttimateriaalia.
Muistisairaan hyvä hoito
Muistisairauden yleiset oireet ja käyttäytymisen muutokset
Muistisairauden vaikutukset ihmissuhteisiin ja sosiaaliseen kanssakäymiseen
Muistisairaan oikeudellinen toimintakyky
Muistisairaan kohtaaminen ja ohjaaminen
Muistisairaan toimintakyvyn tukeminen
Muistisairaan lääkehoito
Muistisairauksien ehkäisy ja riskitekijät

Hotus. 2021. Näyttövinkki. Mistä tunnistan ikääntyviin muistisairaisiin kohdistuvan kaltoinkohtelun asumis- ja hoivaympäristöissä? https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2021/06/nayttovinkki-8-2021.pdf

Parisod ym. 2020. Muistisairaan henkilön päivittäistoiminnoista suoriutumisen tukeminen – Lääkkeettömät menetelmät hoitotyössä. HOITOSUOSITUKSEN LYHENNELMÄ, Hotus. Kts hotuksen www-sivut
*****
Geriatrian osuuden tenttikirja:
Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. (2016) Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet –kappaleesta osat: Sydämen vajaatoiminta ja Verenpaine; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Vanhusten mielialahäiriöt -kappaleesta: Vanhusten masennus; infektiotaudit.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet): Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium. Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan kokonaistuntimäärä 108h.
- Luennot (orientaatio opintojaksoon 2h+ TKI-osuuteen 2h, kontaktiopetus lähi ja etäopetuksena),
- kokemusoppiminen: ohjattu työskentely TKI-osuudessa (1op=27h opiskelijan työtä) pienryhmissä/pareittain

Sisällön jaksotus

Suomeksi

Osa 1. Hoitotyön osuus
Osa 2. muistisairaan ihmisen hoitotyö
Osa 3. TKI -osuus
Osa 4. geriatria
Osa 5. lääkelaskut

Osa 6. ikääntyneiden ravitsemus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

TKI-osuus yhteistyössä Minun ääneni -hankkeen kanssa, kts https://minunaaneni.fi/ tai omassa työpaikassa osuuden tavoitteiden mukaista toimintaa toteuttamalla. TKI-osuus sisältää kokoryhmälle suunnatun orientaation, toiminnallisen osuuden suunnittelun ja toteuttamisen pienryhmissä sekä koko ryhmän yhteisen reflektiokerran. Opiskelijakohtainen toteutustapa ja toteutuksen ajankohdat vahvistuvat TKI-osuuden orientaatiossa. Läsnäolovelvollisuus 100% TKI-osuudessa.

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutussuunnitelma täydentyy orientaatiossa ryhmän kanssa sovittujen asioiden osalta.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ikääntymisen merkityksen, tietää vanhenemismuutokset, osaa tunnistaa ikääntyneen yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutokset sekä yksilölliset avuntarpeet
- osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää ikääntyneen terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä
- tietää palvelujärjestelmän sekä osaa ohjata ikääntynyttä ja hänen läheistään eri elämäntilanteissa.
- ymmärtää muistisairauden vaikutukset sairastuneen ja hänen läheistensä elämään ja tunnistaa muistisairaan ihmisen kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä ja asenteita.

Sisältö (OJ)

- fysiologiset vanhenemismuutokset sekä psyykkinen ja sosiaalinen ikääntyminen
- geriatria, ikääntyneiden sairastuvuus ja lääkehoito (esim. monisairastavuus, akuutti sairastuminen)
- toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen (toimintakyky mittarit, esim. RAI)
- ikääntyneen ravitsemuksen erityispiirteet
- ikääntyneen ja hänen läheistensä osallisuuden mahdollistaminen sekä tukeminen hoidon kaikissa vaiheissa
- eettisyys ikääntyneiden hoidossa (esim. itsemääräämisoikeus)
- ikääntyneiden palveluita ohjaavat keskeiset lait, asetukset ja säädökset sekä palvelujärjestelmä, ikääntyneen ja läheisten ohjaaminen palveluiden piiriin
- hyvinvointiteknologian mahdollisuudet ja hyödyntäminen
- hoitotyön asiantuntijuus monialaisessa työskentelyssä ikääntyneiden erilaisissa asumis- ja hoitoympäristöissä
- genomitieto muistihoitotyön näkökulmasta
- muistisairaan ihmisen kohtaaminen (esim. yleisimmät muistisairaudet, lääkkeettömät menetelmät, käyttäytymisen erityispiirteet)

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa nimetä yleisimmät ikääntyneen vanhenemismuutokset ja yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutoksiin vaikuttavat tekijät
- tietää toimintakyvyn arvioinnin perusasioita
- tunnistaa palvelujärjestelmän sekä siihen liittyvän lainsäädännön perusasiat
- tietää ikääntyneiden hoidon etiikan lähtökohdat ja tunnistaa oman eettisen ajattelunsa tilannekohtaisesti.
- tietää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa
- tietää perusasiat muistisairauksien vaikutuksista sairastuneen ja läheisen elämään, osaa luetella perusasioita sairastuneen kohtaamisessa ja tunnistaa muistisairauksiin liittyviä asenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- tunnistaa vanhenemismuutokset sekä niiden vaikutukset ikääntyneen toimintakykyyn
- ymmärtää vanhenemismuutosten ja terveyden ja hyvinvoinnin muutosten eron
- osaa vertailla toimintakyvyn arviointiin käytettävien menetelmien tarkoitusta ja hyötyjä
- tunnistaa yksilölliset avuntarpeet
- osaa tarkastella palvelujärjestelmän mahdollisuuksia sekä siihen liittyvän lainsäädännön keskeistä sisältöä
- huomio toimintakykyä ja voimavaroja hoidon suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheissa
- osaa arvioida omaa sekä toisten toimintaa laadukkaan ja turvallisen hoidon perustana, ymmärtää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa sekä osaa ohjata heitä hoitoon liittyvissä kysymyksissä
- jäsentää muistisairauksien tuomia merkityksiä ja huomioi yksilöllisesti muistisairaan ihmisen ja hänen läheisensä kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä vuorovaikutustilanteissa, ottaa vastuuta omasta asennoitumisestaan ja ymmärtää asennoitumisen merkityksen osana muistisairaan hyvää hoitoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa tarkastella vanhenemista ja terveyttä kokonaisvaltaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden ja hyvinvoinnin muutosten vaikutukset toimintakykyyn
- ymmärtää ikääntyneen ja hänen läheisensä yksilölliset avuntarpeet
- ottaa vastuuta ja kehittää omaa sekä työryhmän myönteistä asennoitumista vanhenemiseen liittyviin erityiskysymyksiin
- ymmärtää palvelujärjestelmän toiminnan sekä siihen liittyvän lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa huomioiden taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset
- tarkastelee ja arvioi monipuolisesti laadukkaan ja turvallisen hoidon merkitystä erilaisissa moniammatillisissa toimintaympäristöissä
- yhdistelee luovasti erilaisia ohjaamisen menetelmiä ikääntyneen hyvinvoinnin edistämiseksi
- ymmärtää laaja-alaisesti muistisairauden merkityksiä sairastuneen ja hänen läheiseensä elämäntilanteessa
- etsii erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja soveltaa niitä luovasti oppimistilanteissa
- kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamisessa käytettäviä menetelmiä kokonaisvaltaisesti sekä edistää myönteistä asennoitumista työryhmässä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Hoitotyö tentitään exam tenttitilassa, samassa tentissä lääkelaskut. Ajankohta, varsinainen koe: Tentti Examissa 29.8-9.9.2023
*
Ravitsemus sisältyy Hoitotyön osuuteen. Perehdy Moodlesta ravitsemuksen materiaaleihin. Tee sen jälkeen Moodle-tentti, tentistä tulee saada pisteitä vähintään 10/12. Huom! tentti on auki 29.8.23 saakka.
*
Muistisairaan hoitotyö+geriatria tentitään Examissa. Ajankohta, varsinainen koe:
Tentti Examissa 28.8-9.9.2023
*
lääkelaskut tentitään koululla Examissa samassa tentissä hoitotyön osuuden kanssa. Asia sovittu orientaatiossa ryhmän kanssa.
*
Kaikkien osuuksien uusintakokeet toteutetaan samassa Exam kokeessa, joiden ajankohdat ovat:
uusintakoe 1: vko 39
uusintakoe 2: vko 41

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hoitotyön osuus: numeerinen arviointi, tentti. hyväksytyn raja 50% (T1 taso). Hoitotyön kokeeseen voi saada 2 ekstrapistettä tekemällä vapaaehtoisen lukupiiritehtävän, ohjeet Moodlessa, palautus ennen tenttiperiodin alkua.

Ravitsemus -osuus Moodletentin hyväksytty suoritus ennalta määritettyyn ajankohtaan mennessä, hyväksytyn raja 10p/12p.
*
Geriatria hyväksytty / hylätty, tentti. 70% (H3 taso) minimi vaatimus.
*
Muistisairaan ihmisen hoitotyö hyväksytty / hylätty 70% (H3 taso) minimi vaatimus. Läsnäolovelvollisuus 50% tämän osuuden kontaktitunneista, kts kontaktituntien ajankohdat lukkarista. Suositeltavaa olla kaikilla paikalla.
*
Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% oikein.
*
TKI-osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen, kirjallisten tehtävien tekeminen ja reflektiokeskusteluun osallistuminen.
***
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopiskelussa sekä työelämäyhteistyössä. Opetuskertojen sisältö täydentää tenttimateriaaleja, sen vuoksi on suositeltavaa osallistua kaikkeen opetukseen. Tehtävien hyväksytysti suorittaminen on edellytys kurssin arviointiin. Myöhässä palautetut tehtävät vaikuttavat alentavasti arviointiin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontaktiopetustilanteet lähi- tai etäopetuksena, tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä, verkkokurssit, kokemusoppiminen: ohjattu työskentely hankkeessa tai jossakin muussa vastaavanlaisessa oppimisympäristössä (TKI-osuus), kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tehtävät ja tentit.

Oppimateriaalit

Hoitotyön osuus, tenttikirjat:
Taina Rantanen, Katja Kokko, Sarianna Sipilä ja Anne Viljanen. Gerontologia. Duodecim. 2022. Saatavilla duodecim oppiportista e-kirjana.
Kappaleet:
Yksilön fyysinen vanheneminen
Luut
Kehon koostumus
Lihasvoima
Nopeus
Aistien vanheneminen
*
Kelo, Launiemi Takaluoma ja Tiittanen 2015: Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma-pro.
Kappaleet:
2 Ikääntyneen toimintakyvyn edellytykset
liikunta
tapaturmat
kipu
seksuaaliterveys
3 ikääntyneen kotona asumisen tukeminen
palvelutarpeen arviointi
palvelu- ja hoiva kotona
omaishoitajuus
4 Ikääntyneen mielenterveys ja toimintakyky
Ikääntyneen mielenterveyden edistäminen
Ikääntyneen yksinäisyys
Ikääntyneen syrjäytyminen
Ikääntyneen masennusoireilu VAIN osuus Ikääntyneen itsemurha ja itsemurhien ehkäisy
Ikääntyneen kaltoinkohtelu
6. Erilaiset ikääntyneet asiakkaana
Asiakkaana akuutisti sairastunut ikääntynyt;
Toimintakykyä edistävä ja moniammatillinen lähestymistapa asiakkuuteen
*
RAI-verkkokoulu, THL (vaatii kirjautumisen). Tallenna todistukset kurssien suorittamisesta.
RAI-arviointi
RAI-välineistö
*Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.
*****
Muistisairaan ihmisen kohtaamisen osuus, tenttikirja:
Hallikainen M, Immonen A, Mönkäre R, Pihlakari P ja Erkinjuntti T.(toim.) Muistisairaan hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna Oppiportista. Kirjasta opintojakson sisältöön soveltuvat osat. Luennoilla ja verkko-oppimisalustalla käyty materiaali on myös tenttimateriaalia.
Muistisairaan hyvä hoito
Muistisairauden yleiset oireet ja käyttäytymisen muutokset
Muistisairauden vaikutukset ihmissuhteisiin ja sosiaaliseen kanssakäymiseen
Muistisairaan oikeudellinen toimintakyky
Muistisairaan kohtaaminen ja ohjaaminen
Muistisairaan toimintakyvyn tukeminen
Muistisairaan lääkehoito
Muistisairauksien ehkäisy ja riskitekijät

Hotus. 2021. Näyttövinkki. Mistä tunnistan ikääntyviin muistisairaisiin kohdistuvan kaltoinkohtelun asumis- ja hoivaympäristöissä? https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2021/06/nayttovinkki-8-2021.pdf

Parisod ym. 2020. Muistisairaan henkilön päivittäistoiminnoista suoriutumisen tukeminen – Lääkkeettömät menetelmät hoitotyössä. HOITOSUOSITUKSEN LYHENNELMÄ, Hotus. Kts hotuksen www-sivut
*****
Geriatrian osuuden tenttikirja:
Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. (2016) Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet –kappaleesta osat: Sydämen vajaatoiminta ja Verenpaine; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Vanhusten mielialahäiriöt -kappaleesta: Vanhusten masennus; infektiotaudit.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet): Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium. Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****
Muu kurssikirjallisuus:
Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan kokonaistuntimäärä 108h.
- Luennot (orientaatio opintojaksoon 2h+ TKI-osuuteen 2h, kontaktiopetus lähi ja etäopetuksena),
- kokemusoppiminen: ohjattu työskentely TKI-osuudessa (1op=27h opiskelijan työtä) pienryhmissä/pareittain

Sisällön jaksotus

Suomeksi

Osa 1. Hoitotyön osuus
Osa 2. muistisairaan ihmisen hoitotyö
Osa 3. TKI -osuus
Osa 4. geriatria
Osa 5. lääkelaskut

Osa 6. ikääntyneiden ravitsemus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

TKI-osuus yhteistyössä Minun ääneni -hankkeen kanssa, kts https://minunaaneni.fi/ tai omassa työpaikassa osuuden tavoitteiden mukaista toimintaa toteuttamalla. TKI-osuus sisältää kokoryhmälle suunnatun orientaation, toiminnallisen osuuden suunnittelun ja toteuttamisen pienryhmissä sekä koko ryhmän yhteisen reflektiokerran. Opiskelijakohtainen toteutustapa ja toteutuksen ajankohdat vahvistuvat TKI-osuuden orientaatiossa. Läsnäolovelvollisuus 100% TKI-osuudessa.

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutussuunnitelma täydentyy orientaatiossa ryhmän kanssa sovittujen asioiden osalta.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ikääntymisen merkityksen, tietää vanhenemismuutokset, osaa tunnistaa ikääntyneen yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutokset sekä yksilölliset avuntarpeet
- osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää ikääntyneen terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä
- tietää palvelujärjestelmän sekä osaa ohjata ikääntynyttä ja hänen läheistään eri elämäntilanteissa.
- ymmärtää muistisairauden vaikutukset sairastuneen ja hänen läheistensä elämään ja tunnistaa muistisairaan ihmisen kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä ja asenteita.

Sisältö (OJ)

- fysiologiset vanhenemismuutokset sekä psyykkinen ja sosiaalinen ikääntyminen
- geriatria, ikääntyneiden sairastuvuus ja lääkehoito (esim. monisairastavuus, akuutti sairastuminen)
- toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen (toimintakyky mittarit, esim. RAI)
- ikääntyneen ravitsemuksen erityispiirteet
- ikääntyneen ja hänen läheistensä osallisuuden mahdollistaminen sekä tukeminen hoidon kaikissa vaiheissa
- eettisyys ikääntyneiden hoidossa (esim. itsemääräämisoikeus)
- ikääntyneiden palveluita ohjaavat keskeiset lait, asetukset ja säädökset sekä palvelujärjestelmä, ikääntyneen ja läheisten ohjaaminen palveluiden piiriin
- hyvinvointiteknologian mahdollisuudet ja hyödyntäminen
- hoitotyön asiantuntijuus monialaisessa työskentelyssä ikääntyneiden erilaisissa asumis- ja hoitoympäristöissä
- genomitieto muistihoitotyön näkökulmasta
- muistisairaan ihmisen kohtaaminen (esim. yleisimmät muistisairaudet, lääkkeettömät menetelmät, käyttäytymisen erityispiirteet)

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa nimetä yleisimmät ikääntyneen vanhenemismuutokset ja yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutoksiin vaikuttavat tekijät
- tietää toimintakyvyn arvioinnin perusasioita
- tunnistaa palvelujärjestelmän sekä siihen liittyvän lainsäädännön perusasiat
- tietää ikääntyneiden hoidon etiikan lähtökohdat ja tunnistaa oman eettisen ajattelunsa tilannekohtaisesti.
- tietää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa
- tietää perusasiat muistisairauksien vaikutuksista sairastuneen ja läheisen elämään, osaa luetella perusasioita sairastuneen kohtaamisessa ja tunnistaa muistisairauksiin liittyviä asenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- tunnistaa vanhenemismuutokset sekä niiden vaikutukset ikääntyneen toimintakykyyn
- ymmärtää vanhenemismuutosten ja terveyden ja hyvinvoinnin muutosten eron
- osaa vertailla toimintakyvyn arviointiin käytettävien menetelmien tarkoitusta ja hyötyjä
- tunnistaa yksilölliset avuntarpeet
- osaa tarkastella palvelujärjestelmän mahdollisuuksia sekä siihen liittyvän lainsäädännön keskeistä sisältöä
- huomio toimintakykyä ja voimavaroja hoidon suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheissa
- osaa arvioida omaa sekä toisten toimintaa laadukkaan ja turvallisen hoidon perustana, ymmärtää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa sekä osaa ohjata heitä hoitoon liittyvissä kysymyksissä
- jäsentää muistisairauksien tuomia merkityksiä ja huomioi yksilöllisesti muistisairaan ihmisen ja hänen läheisensä kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä vuorovaikutustilanteissa, ottaa vastuuta omasta asennoitumisestaan ja ymmärtää asennoitumisen merkityksen osana muistisairaan hyvää hoitoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa tarkastella vanhenemista ja terveyttä kokonaisvaltaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden ja hyvinvoinnin muutosten vaikutukset toimintakykyyn
- ymmärtää ikääntyneen ja hänen läheisensä yksilölliset avuntarpeet
- ottaa vastuuta ja kehittää omaa sekä työryhmän myönteistä asennoitumista vanhenemiseen liittyviin erityiskysymyksiin
- ymmärtää palvelujärjestelmän toiminnan sekä siihen liittyvän lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa huomioiden taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset
- tarkastelee ja arvioi monipuolisesti laadukkaan ja turvallisen hoidon merkitystä erilaisissa moniammatillisissa toimintaympäristöissä
- yhdistelee luovasti erilaisia ohjaamisen menetelmiä ikääntyneen hyvinvoinnin edistämiseksi
- ymmärtää laaja-alaisesti muistisairauden merkityksiä sairastuneen ja hänen läheiseensä elämäntilanteessa
- etsii erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja soveltaa niitä luovasti oppimistilanteissa
- kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamisessa käytettäviä menetelmiä kokonaisvaltaisesti sekä edistää myönteistä asennoitumista työryhmässä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Hoitotyön osuus, geriatrian osuus ja lääkelaskut tentitään EXAM-tenttinä viikolla 37 (11.9-17.9). Uusinnan ajankohta ilmoitetaan myöhemmin.

Ravitsemus sisältyy hoitotyön osuuteen. Perehdy Moodlesta ravitsemuksen materiaaleihin ja tee sen jälkeen Moodle-tentti. Tentistä tulee saada pisteitä vähintään 10/12. Tentti tulee olla tehtynä 5.10 mennessä.

THL:n RAI-verkkokoulut: RAI-arviointi ja RAI-välineistö. Vaatii rekisteröitymisen ja kirjautumisen. https://verkkokoulut.thl.fi/login/index.php
Tallenna todistukset verkkokoulujen suorittamisesta Moodleen 5.10 mennessä.

Tiivistelmän palautus NÄKÖ-infosta ja GerDigiGame-hankkeen seminaarista 15.10 mennessä.

HEIDI:

Muistisairaan hoitotyö tentitään Examissa ajalla 18.8-26.8.
Muistisairaan hoitotyöhön vaihtoehtoinen tentin suoritustapa on kotitentti. Tehdään yksilötyönä ellei muuta opettajan kanssa sovita. Ohjeistus moodlessa.

Uusinta 1: viikko 38
Uusinta 2: 41

TKI-osuudesta lisää tietoa TKI orientaatiossa 9.8.2023.

Näkö-info maanantaina 4.9 klo 12.30-15, läsnäolovelvollisuus.

GerDigiGame-hankkeen seminaari 12.10 klo 9.30-12, läsnäolovelvollisuus.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Orientaatiotunnit ovat läsnäolovelvollisia.

Ikääntyneiden hoitotyön osuus:
Tentti, joka arvioidaan numeerisesti. Hyväksytyn raja on 50% (T1 -taso).
Ravitsemus -osuuden Moodletentistä hyväksytty suoritus. Hyväksytyn raja 10p/12p.

Geriatrian osuus:
Tentti, joka arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn raja on 70% (H3 -taso).

Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% tulee olla oikein.

Muistisairaan ihmisen hoitotyö hyväksytty / hylätty 70% (H3 taso) minimi vaatimus. Läsnäolovelvollisuus 50% osuuden kontaktitunneista. Eli jommalla kummalla kerralla vähintään läsnäolovelvollisuus.
Muistisairaan ihmisen kohtaaminen tunnit:

1. kerta: 15.8 klo 8.30-11.45
2. kerta: 17.8 klo 9-11.45

Läsnäolovelvollisuus 50% tunneista. Suositeltavaa olla kaikilla paikalla.

TKI-osuus (tarkentuu myöhemmin)

Opintojakson hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen. Tehtävien hyväksytysti suorittaminen on edellytys opintojakson arviointiin. Myöhässä palautetut tehtävät vaikuttavat arviointiin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opetus toteutetaan lähiopetuksena.
Tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä.
Verkkokurssit.
Kurssikirjallisuuteen perehtyminen ja tentit.

Oppimateriaalit

Hoitotyön osuus, tenttikirjat:

Taina Rantanen, Katja Kokko, Sarianna Sipilä ja Anne Viljanen. 2022. Gerontologia. Saatavilla Duodecim Oppiportista e-kirjana.

Kappaleet:
-Yksilön fyysinen vanheneminen
-Luut
-Kehon koostumus
-Lihasvoima
-Nopeus
-Aistien vanheneminen

Sini Kelo, Helena Launiemi, Matleena Takaluoma ja Hannele Tiittanen. 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro Oy.

Kappaleet:
2. Ikääntyneen toimintakyvyn edellytykset
-Liikunta
-Tapaturmat
-Kipu
-Seksuaaliterveys

3. Ikääntyneen kotona asumisen tukeminen
-Palvelutarpeen arviointi
-Palvelu- ja hoiva kotona
-Omaishoitajuus

4. Ikääntyneen mielenterveys ja toimintakyky
-Ikääntyneen mielenterveyden edistäminen
-Ikääntyneen yksinäisyys
-Ikääntyneen syrjäytyminen
-Ikääntyneen masennusoireilu VAIN osuus ikääntyneen itsemurha ja itsemurhien ehkäisy
-Ikääntyneen kaltoinkohtelu

6. Erilaiset ikääntyneet asiakkaana
-Asiakkaana akuutisti sairastunut ikääntynyt
-Toimintakykyä edistävä ja moniammatillinen lähestymistapa asiakkuuteen
Geriatrian osuuden tenttikirja:

Tilvis, R. Pitkälä, K. Strandberg, T. Sulkava, R & Viitanen, M. 2016. Geriatria. Duodecim. Myös Duodecim Oppiportissa e-kirjana.

Kirjasta seuraavat aiheet:
Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet):
-Sydän ja verisuonisairaudet –kappaleesta osat: sydämen vajaatoiminta ja verenpaine
-Ikääntyneiden Parkinsonin tauti
-Vanhusten mielialahäiriöt -kappaleesta: vanhusten masennus
-Infektiotaudit
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet):
-Hauraus-raihnaus oireyhtymä (gerastenia)
-Delirium

*Lisäksi tenttiin sisältyy muu mahdollinen opintojaksolla osoitettu materiaali, verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.

Muistisairaan ihmisen kohtaamisen osuus, tenttikirja:

Hallikainen M, Immonen A, Mönkäre R, Pihlakari P ja Erkinjuntti T.(toim.) Muistisairaan hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna Oppiportista. Kirjasta opintojakson sisältöön soveltuvat osat. Luennoilla ja verkko-oppimisalustalla käyty materiaali on myös tenttimateriaalia.

Muistisairaan hyvä hoito

Muistisairauden yleiset oireet ja käyttäytymisen muutokset

Muistisairauden vaikutukset ihmissuhteisiin ja sosiaaliseen kanssakäymiseen

Muistisairaan oikeudellinen toimintakyky

Muistisairaan kohtaaminen ja ohjaaminen

Muistisairaan toimintakyvyn tukeminen

Muistisairaan lääkehoito

Muistisairauksien ehkäisy ja riskitekijät

Hotus. 2021. Näyttövinkki. Mistä tunnistan ikääntyviin muistisairaisiin kohdistuvan kaltoinkohtelun asumis- ja hoivaympäristöissä?

https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2021/06/nayttovinkki-8-2021.pdf

Parisod ym. 2020. Muistisairaan henkilön päivittäistoiminnoista suoriutumisen tukeminen – Lääkkeettömät menetelmät hoitotyössä. HOITOSUOSITUKSEN LYHENNELMÄ, Hotus. Kts hotuksen www-sivut

Muu kurssikirjallisuus:
Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan kokonaistuntimäärä 108h.
-Luennot (orientaatio ja lähiopetus)
-Itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely
-Verkkokurssit

Sisällön jaksotus

Osa 1. Ikääntyneiden hoitotyö
Osa 2. Geriatria
Osa 3. Lääkelaskut
Osa 4. Muistisairaan ihmisen hoitotyö
Osa 5. TKI-osuus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Kurssiin sisältyy työelämäyhteystyö=TKI osuus. Työskentelyn sisältö tarkentuu elokuun alussa. Ohjeistus annetaan orientaatiossa ja ohjeista myös moodlessa.Työskentelyyn osallistuminen on pakollista ja sitä ei voi korvata muulla tavoin. Mikäli ei pysty osallistumaan työskentelyyn ja reflektioon, tulee TKI osa korvata toisella toteutuksella.

Läsnäolovelvollinen orientaatio työskentelyyn on 9.8 klo 10.15-11.45.

TKI reflektio on 5.10 klo 8.30-11.45. Läsnäolovelvollinen.

Itsenäistä työskentelyä lukkarissa 23.8 klo 12.30-16.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ikääntymisen merkityksen, tietää vanhenemismuutokset, osaa tunnistaa ikääntyneen yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutokset sekä yksilölliset avuntarpeet
- osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää ikääntyneen terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä
- tietää palvelujärjestelmän sekä osaa ohjata ikääntynyttä ja hänen läheistään eri elämäntilanteissa.
- ymmärtää muistisairauden vaikutukset sairastuneen ja hänen läheistensä elämään ja tunnistaa muistisairaan ihmisen kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä ja asenteita.

Sisältö (OJ)

- fysiologiset vanhenemismuutokset sekä psyykkinen ja sosiaalinen ikääntyminen
- geriatria, ikääntyneiden sairastuvuus ja lääkehoito (esim. monisairastavuus, akuutti sairastuminen)
- toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen (toimintakyky mittarit, esim. RAI)
- ikääntyneen ravitsemuksen erityispiirteet
- ikääntyneen ja hänen läheistensä osallisuuden mahdollistaminen sekä tukeminen hoidon kaikissa vaiheissa
- eettisyys ikääntyneiden hoidossa (esim. itsemääräämisoikeus)
- ikääntyneiden palveluita ohjaavat keskeiset lait, asetukset ja säädökset sekä palvelujärjestelmä, ikääntyneen ja läheisten ohjaaminen palveluiden piiriin
- hyvinvointiteknologian mahdollisuudet ja hyödyntäminen
- hoitotyön asiantuntijuus monialaisessa työskentelyssä ikääntyneiden erilaisissa asumis- ja hoitoympäristöissä
- genomitieto muistihoitotyön näkökulmasta
- muistisairaan ihmisen kohtaaminen (esim. yleisimmät muistisairaudet, lääkkeettömät menetelmät, käyttäytymisen erityispiirteet)

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa nimetä yleisimmät ikääntyneen vanhenemismuutokset ja yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutoksiin vaikuttavat tekijät
- tietää toimintakyvyn arvioinnin perusasioita
- tunnistaa palvelujärjestelmän sekä siihen liittyvän lainsäädännön perusasiat
- tietää ikääntyneiden hoidon etiikan lähtökohdat ja tunnistaa oman eettisen ajattelunsa tilannekohtaisesti.
- tietää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa
- tietää perusasiat muistisairauksien vaikutuksista sairastuneen ja läheisen elämään, osaa luetella perusasioita sairastuneen kohtaamisessa ja tunnistaa muistisairauksiin liittyviä asenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- tunnistaa vanhenemismuutokset sekä niiden vaikutukset ikääntyneen toimintakykyyn
- ymmärtää vanhenemismuutosten ja terveyden ja hyvinvoinnin muutosten eron
- osaa vertailla toimintakyvyn arviointiin käytettävien menetelmien tarkoitusta ja hyötyjä
- tunnistaa yksilölliset avuntarpeet
- osaa tarkastella palvelujärjestelmän mahdollisuuksia sekä siihen liittyvän lainsäädännön keskeistä sisältöä
- huomio toimintakykyä ja voimavaroja hoidon suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheissa
- osaa arvioida omaa sekä toisten toimintaa laadukkaan ja turvallisen hoidon perustana, ymmärtää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa sekä osaa ohjata heitä hoitoon liittyvissä kysymyksissä
- jäsentää muistisairauksien tuomia merkityksiä ja huomioi yksilöllisesti muistisairaan ihmisen ja hänen läheisensä kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä vuorovaikutustilanteissa, ottaa vastuuta omasta asennoitumisestaan ja ymmärtää asennoitumisen merkityksen osana muistisairaan hyvää hoitoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa tarkastella vanhenemista ja terveyttä kokonaisvaltaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden ja hyvinvoinnin muutosten vaikutukset toimintakykyyn
- ymmärtää ikääntyneen ja hänen läheisensä yksilölliset avuntarpeet
- ottaa vastuuta ja kehittää omaa sekä työryhmän myönteistä asennoitumista vanhenemiseen liittyviin erityiskysymyksiin
- ymmärtää palvelujärjestelmän toiminnan sekä siihen liittyvän lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa huomioiden taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset
- tarkastelee ja arvioi monipuolisesti laadukkaan ja turvallisen hoidon merkitystä erilaisissa moniammatillisissa toimintaympäristöissä
- yhdistelee luovasti erilaisia ohjaamisen menetelmiä ikääntyneen hyvinvoinnin edistämiseksi
- ymmärtää laaja-alaisesti muistisairauden merkityksiä sairastuneen ja hänen läheiseensä elämäntilanteessa
- etsii erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja soveltaa niitä luovasti oppimistilanteissa
- kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamisessa käytettäviä menetelmiä kokonaisvaltaisesti sekä edistää myönteistä asennoitumista työryhmässä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kokonaisuudesta pidetään tentti, joka arvioidaan numeerisesti.
Tentti pidetän: 12.5.-31.5.2023. Examissa.
Uusintojen ajankohdat määritellään ensimmäisen tentin tarkastuksen jälkeen. Jokaisellaopiskelijalla on oikeus kahteen uusintaan varsinaisen tentin lisäksi.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallituminen opetukseen.
Pienryhmätyöskentelyssä, seminaareissa, paneeleissa, ja simulaatioharjoituksissa on läsnäolovelvoite.
Hoitotyö ja gerontologia numeerinen arviointi.
Geriatria hyväksytty / hylätty.
Muistisairaan kohtaaminen hyväksytty / hylätty
Lääkelasku hyväksytty / hylätty
-
Hoitotyö ja gerontologia: numeerinen arviointi, tentti. hyväksytyn (T1) raja 50% vastaus.
Geriatria hyväksytty / hylätty (Läsnäolovelvoitteiset)
Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% oikein.
Muistisairaan kohtaaminen hyväksytty / hylätty 70% minimi vaatimus.
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kaikkeen kontaktiopetukseen, sekä Kaikkien annettujen tehtävien hyväksytysti suorittamista.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Toteutus toteutetaan Tampereen yliopiston lääketieteenlaitoksen sekä Tampereen ammattikorkeakoulun fysioterapiakoulutuksen kanssa yhteistyössä.
Toteutus sisältää luentoja, työskentelyä monialaisissa pienryhmissä sekä simulaatioita.
Perehtyminen toteutuksella esitettyyn kirjallisuuteen ym. materiaaliin on tarpeellista.

Oppimateriaalit

Kaikki toteutuksella osoitettu itsenäiseen opiskelun materiaali.
*
Heikkinen, E., Jyrkämä, J. & Rantanen, T. Gerontologia. Duodecim. 2013. tai uudempi painos.
*
Tilvis, R., Pitkälä, K., Strandberg, T., Sulkava, R. & Viitanen, M. (toim.). Geriatria. Duodecim. 2010. tai uudempi painos.
*
Valvanne, J. & Tuohino, L. 60+ iloa elämään. Kustantamo S&S 2016

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojaksosta on erillinen jaksokirja, jossa on ohjeet ja aikatulut osallitumiseen. Sen lisäksi on laadittu lukujärjestys PAKKIin.
Opintojaksoon sisältyy läsnäolovelvoitteisia oppitunteja, seminaareja, paneelikeskusteluja, pienryhmätyöskentelyä ja simulaatioharjoituksia. Läsnäolovelvoitteisista tapahtumista on merkintä lukujärjestysvarauksissa.
Simulaaiot ja pienryhmätyöskentelyt sekä erikseen mainitut läsnäolovelvoiteiset seminaarit suoritetaan 100% läsnäololla.
Yksi opintopiste sisältää 27h opiskelija työtä, sisältäen opetuksen ja itsenäisen opiskelun.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Orientoivaa harjoittelua simulaatioina Taitokeskuksella.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ikääntymisen merkityksen, tietää vanhenemismuutokset, osaa tunnistaa ikääntyneen yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutokset sekä yksilölliset avuntarpeet
- osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää ikääntyneen terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä
- tietää palvelujärjestelmän sekä osaa ohjata ikääntynyttä ja hänen läheistään eri elämäntilanteissa.
- ymmärtää muistisairauden vaikutukset sairastuneen ja hänen läheistensä elämään ja tunnistaa muistisairaan ihmisen kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä ja asenteita.

Sisältö (OJ)

- fysiologiset vanhenemismuutokset sekä psyykkinen ja sosiaalinen ikääntyminen
- geriatria, ikääntyneiden sairastuvuus ja lääkehoito (esim. monisairastavuus, akuutti sairastuminen)
- toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen (toimintakyky mittarit, esim. RAI)
- ikääntyneen ravitsemuksen erityispiirteet
- ikääntyneen ja hänen läheistensä osallisuuden mahdollistaminen sekä tukeminen hoidon kaikissa vaiheissa
- eettisyys ikääntyneiden hoidossa (esim. itsemääräämisoikeus)
- ikääntyneiden palveluita ohjaavat keskeiset lait, asetukset ja säädökset sekä palvelujärjestelmä, ikääntyneen ja läheisten ohjaaminen palveluiden piiriin
- hyvinvointiteknologian mahdollisuudet ja hyödyntäminen
- hoitotyön asiantuntijuus monialaisessa työskentelyssä ikääntyneiden erilaisissa asumis- ja hoitoympäristöissä
- genomitieto muistihoitotyön näkökulmasta
- muistisairaan ihmisen kohtaaminen (esim. yleisimmät muistisairaudet, lääkkeettömät menetelmät, käyttäytymisen erityispiirteet)

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa nimetä yleisimmät ikääntyneen vanhenemismuutokset ja yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutoksiin vaikuttavat tekijät
- tietää toimintakyvyn arvioinnin perusasioita
- tunnistaa palvelujärjestelmän sekä siihen liittyvän lainsäädännön perusasiat
- tietää ikääntyneiden hoidon etiikan lähtökohdat ja tunnistaa oman eettisen ajattelunsa tilannekohtaisesti.
- tietää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa
- tietää perusasiat muistisairauksien vaikutuksista sairastuneen ja läheisen elämään, osaa luetella perusasioita sairastuneen kohtaamisessa ja tunnistaa muistisairauksiin liittyviä asenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- tunnistaa vanhenemismuutokset sekä niiden vaikutukset ikääntyneen toimintakykyyn
- ymmärtää vanhenemismuutosten ja terveyden ja hyvinvoinnin muutosten eron
- osaa vertailla toimintakyvyn arviointiin käytettävien menetelmien tarkoitusta ja hyötyjä
- tunnistaa yksilölliset avuntarpeet
- osaa tarkastella palvelujärjestelmän mahdollisuuksia sekä siihen liittyvän lainsäädännön keskeistä sisältöä
- huomio toimintakykyä ja voimavaroja hoidon suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheissa
- osaa arvioida omaa sekä toisten toimintaa laadukkaan ja turvallisen hoidon perustana, ymmärtää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa sekä osaa ohjata heitä hoitoon liittyvissä kysymyksissä
- jäsentää muistisairauksien tuomia merkityksiä ja huomioi yksilöllisesti muistisairaan ihmisen ja hänen läheisensä kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä vuorovaikutustilanteissa, ottaa vastuuta omasta asennoitumisestaan ja ymmärtää asennoitumisen merkityksen osana muistisairaan hyvää hoitoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa tarkastella vanhenemista ja terveyttä kokonaisvaltaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden ja hyvinvoinnin muutosten vaikutukset toimintakykyyn
- ymmärtää ikääntyneen ja hänen läheisensä yksilölliset avuntarpeet
- ottaa vastuuta ja kehittää omaa sekä työryhmän myönteistä asennoitumista vanhenemiseen liittyviin erityiskysymyksiin
- ymmärtää palvelujärjestelmän toiminnan sekä siihen liittyvän lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa huomioiden taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset
- tarkastelee ja arvioi monipuolisesti laadukkaan ja turvallisen hoidon merkitystä erilaisissa moniammatillisissa toimintaympäristöissä
- yhdistelee luovasti erilaisia ohjaamisen menetelmiä ikääntyneen hyvinvoinnin edistämiseksi
- ymmärtää laaja-alaisesti muistisairauden merkityksiä sairastuneen ja hänen läheiseensä elämäntilanteessa
- etsii erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja soveltaa niitä luovasti oppimistilanteissa
- kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamisessa käytettäviä menetelmiä kokonaisvaltaisesti sekä edistää myönteistä asennoitumista työryhmässä

Aika ja paikka

11.4 - 31.8.2023.
TAMK ja oma työpaikka.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

22.8.2023 Näyttöpäivä 1 (Läsnäolovelvoite)
23.8.2023 Näyttöpäivä 2 (Läsnäolovelvoite)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Toteutus toteutetaan opinnollistamalla:
Opinnot suoritetaan työsuhteessa ja koululla. Ikääntyneen hoitotyön osaamista hankitaan tekemällä työtä ja kytkemällä työelämässä hankittua kokemusta osaksi opintoja.
Toteutus sisältää läsnäolovelvoitteisia oppitunteja koululla, itsenäiset oppimistehtävät, lähihoitajan tai sairaanhoitajan työsuhteessa työskentelyä ja osaamisen osoittamisen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Koska toteutus toteutuu työsuhteessa, täytyy täysipäiväistä työssäoloa kertyä vähintään 4 viikkoa, joka tarkoittaa 153 h työtä.
Töissä käynnin lisäksi opiskelija tekee opettajan osittamat itsenäiset tehtävät ja osallistuu koululla pidettäviin läsnäolovelvoitteisiin opetuspäiviin.
Opetuspäivät koululla:
11.4. info (ilmoittautuminen toteutukselle)
24.5. Oppitunnit (Läsnäolovelvoite)
22.8. Näyttöpäivä 1 (Läsnäolovelvoite)
23.8. Näyttöpäivä 2 (Läsnäolovelvoite)

Sisällön jaksotus

4-5 / 2023 prosessin käynnistys ja teoreettiset lähtökohdat.
6-7 / 2023 Työskentelyjakso omassa työsuhteessa ja itsenäiset tehtävät.
8 / 2023 Osaamisen osoittaminen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Tällä toteutuksella vain opinnollistaminen. Jos opinnollistaminen ei ole mahdollista, opiskelija osallistuu toiselle "normaalille" koululla toteutuvalle Ikääntyneen hoitotyön toteutukselle.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelu toteutuu omassa lähihoitajan tai sairaanhoitajan työsuhteessa.

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelijan tehtävät /vastuut:
- Neuvottelee etukäteen työsuhteessa tehtävästä opinnollistamisesta opettajan kanssa
- Sopii opinnollistamisesta ja solmii työsopimuksen työnantajan kanssa
- Asettaa opinnollistaen suoritettavalle opintojaksolle selkeät oppimistavoitteet arviointilomakkeelle, jotka hyväksyy ohjaava opettaja
- Tekee sovitut opetussuunnitelman mukaiset opintojaksoon liittyvät tehtävät (tehtävät tehdään pääosin työajan ulkopuolella)
- Ilmoittaa itse Kelalle opintotukeen mahdollisesti vaikuttavista muutoksista .
...
Opettajan tehtävät / vastuut:
- Sopii opiskelijan kanssa opinnollistamiseen liittyen: tavoitteet, osaamisen osoittamisen tavat (erilaiset oppimistehtävät) sekä tarvittavat dokumentit (työtodistus ja arviointilomake).
- Ohjaa opiskelijaa ennen ja jälkeen työsuhteen
- Työsuhteen päätyttyä arvioi opiskelijan sovitut oppimistehtävät ja pitää
arviointikeskustelun opiskelijan kanssa
- Kirjaa opiskelijan suorituksen opintorekisteriin
...
Työnantajan tehtävät / vastuut:
- Työhön ottaessaan työnantaja arvioi hakijan (opiskelijan) kelpoisuuden ja osaamisen työtehtävään
- Nimeää Valviran ohjeen mukaisesti terveydenhuollon laillistetun ammattihenkilön tehtävässä toimivalle opiskelijalle ohjaajan, joka sitoutuu ohjeen mukaiseen opiskelijan ohjaukseen.
https://www.valvira.fi/terveydenhuolto/ammattioikeudet/opiskelijat/toi
miminen_terveydenhuollon_ammattihenkilon_tehtavissa
- Harjoittelun suorittaminen työsuhteessa ei edellytä em. lisäksi työyksiköltä erillistä ohjausta, vaan opiskelija saa työntekijänä normaalin perehdytyksen työyksikön käytänteiden mukaisesti.
- Harjoittelun suorittaminen työsuhteessa ei edellytä työyksiköltä erillistä arviointia, vaan opiskelija saa työntekijänä työtodistuksen työyksikön käytänteiden mukaisesti työsuhteen päätyttyä.
...
Muuta huomioitavaa:
- Ammattikorkeakoulu ei maksa työsuhteessa tehdystä harjoittelusta ohjauspalkkiota tai muita kulukorvauksia.
- Osaamisen osoittaminen voi toteutuu koululla työsuhteen / opinnolistamisjakson lopuksi.
- Opinnollistaen tehty opintojakso voidaan hylätä, jos se ei vastaa
tavoitteita, eikä opiskelija saavuta vaadittua osaamista, opinnollistaen tehty opintojakso voidaan hyväksyä myös osittain.
- Opiskelija toimittaa opinnollistamisjakson lopuksi arviointilomakkeen ja työtodistuksen erikseen sovitulla tavalla opettajalle.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- ymmärtää ikääntymisen merkityksen, tietää vanhenemismuutokset, osaa tunnistaa ikääntyneen yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutokset sekä yksilölliset avuntarpeet
- osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja kehittää ikääntyneen terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa hoitotyötä eri toimintaympäristöissä
- tietää palvelujärjestelmän sekä osaa ohjata ikääntynyttä ja hänen läheistään eri elämäntilanteissa.
- ymmärtää muistisairauden vaikutukset sairastuneen ja hänen läheistensä elämään ja tunnistaa muistisairaan ihmisen kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä ja asenteita.

Sisältö (OJ)

- fysiologiset vanhenemismuutokset sekä psyykkinen ja sosiaalinen ikääntyminen
- geriatria, ikääntyneiden sairastuvuus ja lääkehoito (esim. monisairastavuus, akuutti sairastuminen)
- toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen (toimintakyky mittarit, esim. RAI)
- ikääntyneen ravitsemuksen erityispiirteet
- ikääntyneen ja hänen läheistensä osallisuuden mahdollistaminen sekä tukeminen hoidon kaikissa vaiheissa
- eettisyys ikääntyneiden hoidossa (esim. itsemääräämisoikeus)
- ikääntyneiden palveluita ohjaavat keskeiset lait, asetukset ja säädökset sekä palvelujärjestelmä, ikääntyneen ja läheisten ohjaaminen palveluiden piiriin
- hyvinvointiteknologian mahdollisuudet ja hyödyntäminen
- hoitotyön asiantuntijuus monialaisessa työskentelyssä ikääntyneiden erilaisissa asumis- ja hoitoympäristöissä
- genomitieto muistihoitotyön näkökulmasta
- muistisairaan ihmisen kohtaaminen (esim. yleisimmät muistisairaudet, lääkkeettömät menetelmät, käyttäytymisen erityispiirteet)

Esitietovaatimukset (OJ)

Ensimmäisen vuoden opinnoista 30 op suoritettuna, sisältäen opintojakson lääkehoito ja lääkelaskut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- osaa nimetä yleisimmät ikääntyneen vanhenemismuutokset ja yleisimmät terveyden ja hyvinvoinnin muutoksiin vaikuttavat tekijät
- tietää toimintakyvyn arvioinnin perusasioita
- tunnistaa palvelujärjestelmän sekä siihen liittyvän lainsäädännön perusasiat
- tietää ikääntyneiden hoidon etiikan lähtökohdat ja tunnistaa oman eettisen ajattelunsa tilannekohtaisesti.
- tietää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa
- tietää perusasiat muistisairauksien vaikutuksista sairastuneen ja läheisen elämään, osaa luetella perusasioita sairastuneen kohtaamisessa ja tunnistaa muistisairauksiin liittyviä asenteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- tunnistaa vanhenemismuutokset sekä niiden vaikutukset ikääntyneen toimintakykyyn
- ymmärtää vanhenemismuutosten ja terveyden ja hyvinvoinnin muutosten eron
- osaa vertailla toimintakyvyn arviointiin käytettävien menetelmien tarkoitusta ja hyötyjä
- tunnistaa yksilölliset avuntarpeet
- osaa tarkastella palvelujärjestelmän mahdollisuuksia sekä siihen liittyvän lainsäädännön keskeistä sisältöä
- huomio toimintakykyä ja voimavaroja hoidon suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheissa
- osaa arvioida omaa sekä toisten toimintaa laadukkaan ja turvallisen hoidon perustana, ymmärtää läheisten merkityksen ikääntyneen hoidossa sekä osaa ohjata heitä hoitoon liittyvissä kysymyksissä
- jäsentää muistisairauksien tuomia merkityksiä ja huomioi yksilöllisesti muistisairaan ihmisen ja hänen läheisensä kohtaamiseen liittyviä erityispiirteitä vuorovaikutustilanteissa, ottaa vastuuta omasta asennoitumisestaan ja ymmärtää asennoitumisen merkityksen osana muistisairaan hyvää hoitoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- osaa tarkastella vanhenemista ja terveyttä kokonaisvaltaisesti
- ymmärtää laaja-alaisesti terveyden ja hyvinvoinnin muutosten vaikutukset toimintakykyyn
- ymmärtää ikääntyneen ja hänen läheisensä yksilölliset avuntarpeet
- ottaa vastuuta ja kehittää omaa sekä työryhmän myönteistä asennoitumista vanhenemiseen liittyviin erityiskysymyksiin
- ymmärtää palvelujärjestelmän toiminnan sekä siihen liittyvän lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä erilaisissa tilanteissa huomioiden taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset
- tarkastelee ja arvioi monipuolisesti laadukkaan ja turvallisen hoidon merkitystä erilaisissa moniammatillisissa toimintaympäristöissä
- yhdistelee luovasti erilaisia ohjaamisen menetelmiä ikääntyneen hyvinvoinnin edistämiseksi
- ymmärtää laaja-alaisesti muistisairauden merkityksiä sairastuneen ja hänen läheiseensä elämäntilanteessa
- etsii erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja soveltaa niitä luovasti oppimistilanteissa
- kehittää muistisairaan ihmisen kohtaamisessa käytettäviä menetelmiä kokonaisvaltaisesti sekä edistää myönteistä asennoitumista työryhmässä

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Hoitotyö+ geriatria tentitään exam tenttitilassa. Ajalla 24.5-3.6.

Ravitsemus sisältyy Hoitotyön osuuteen. Perehdy Moodlesta ravitsemuksen materiaaleihin. Tee sen jälkeen Moodle-tentti, tentistä tulee saada pisteitä vähintään 10/12. Huom! tentti on auki 2.6 saakka.
Muistisairaan hoitotyö+lääkelaskut tentitään Examissa ajalla 22.4-29.4.
Muistisairaan hoitotyöhön vaihtoehtoinen suoritustapa on kotitentti. Ohjeistus moodlessa. Lääkelaskut tehdään erikseen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Suomeksi

Hoitotyön osuus: numeerinen arviointi, tentti. hyväksytyn raja 50% (T1 taso) suoritus (Voi sisältää toteutuskohtaisesti etäsimulaatiota, jossa 100% läsnäolo tai asiantuntijavierailuja 100%).
Ravitsemus -osuus Moodletentin hyväksytty suoritus, hyväksytyn raja 10p/12p.

*
Geriatria hyväksytty / hylätty, tentti. 70% (H3 taso) minimi vaatimus.
*
Muistisairaan ihmisen hoitotyö hyväksytty / hylätty 70% (H3 taso) minimi vaatimus. Läsnäolovelvollisuus 50-100% (toteutuskohtaisesti sovittava) tämä osuuden kontaktitunneista.
Muistisairaan ihmisen kohtaaminen tunnit:

14.4 klo 8.30-11.45
21.4 klo 9-11.45.

Läsnäolovelvollisuus 50% tunneista. Suositeltavaa olla kaikilla paikalla.
*
Lääkelasku hyväksytty / hylätty. 100% oikein.
*
TKI-osuus. 100% läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen, kirjallisten tehtävien tekeminen ja reflektiokeskusteluun osallistuminen.
***
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopiskelussa sekä työelämäyhteistyössä. Tehtävien hyväksytysti suorittaminen on myös edellytys kurssin arviointiin. Myöhässä palautetut tehtävät vaikuttavat alentavasti arviointiin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontaktiopetustilanteet lähi- tai etäopetuksena, tehtävät itsenäisesti ja ryhmissä, verkkokurssit, simulaatiot (joissakin toteutuksissa), kokemusoppiminen: ohjattu työskentely hankkeessa tai jossakin muussa vastaavanlaisessa oppimisympäristössä (TKI-osuus), kurssikirjallisuuteen perehtyminen, tehtävät ja tentit.

Oppimateriaalit

Hoitotyön osuus, tenttikirjat:


Taina Rantanen, Katja Kokko, Sarianna Sipilä ja Anne Viljanen. Gerontologia. Duodecim. 2022. Saatavilla duodecim oppiportista e-kirjana.

Kappaleet:

Yksilön fyysinen vanheneminen

Luut

Kehon koostumus

Lihasvoima

Nopeus

Aistien vanheneminen



Kelo, Launiemi Takaluoma ja Tiittanen 2015: Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma-pro.

Kappaleet:

2 Ikääntyneen toimintakyvyn edellytykset

liikunta

tapaturmat

kipu

seksuaaliterveys



3 ikääntyneen kotona asumisen tukeminen

palvelutarpeen arviointi

palvelu- ja hoiva kotona

omaishoitajuus



4 Ikääntyneen mielenterveys ja toimintakyky

Ikääntyneen mielenterveyden edistäminen

Ikääntyneen yksinäisyys

Ikääntyneen syrjäytyminen

Ikääntyneen masennusoireilu VAIN osuus Ikääntyneen itsemurha ja itsemurhien ehkäisy

Ikääntyneen kaltoinkohtelu



6. Erilaiset ikääntyneet asiakkaana

Asiakkaana akuutisti sairastunut ikääntynyt;

Toimintakykyä edistävä ja moniammatillinen lähestymistapa asiakkuuteen



*Lisäksi tenttiin sisältyy muu opintojaksolla osoitettu materiaali sekä kaikki verkko-opiskelun materiaalit ja tuotokset.


RAI-verkkokoulu, THL (vaatii kirjautumisen). Tallenna todistukset kurssien suorittamisesta.

RAI-arviointi

RAI-vertailukehittäminen


Muistisairaan ihmisen kohtaamisen osuus, tenttikirja:

Hallikainen M, Immonen A, Mönkäre R, Pihlakari P ja Erkinjuntti T.(toim.) Muistisairaan hoito. Duodecim. Saatavana myös verkkojulkaisuna Oppiportista. Kirjasta opintojakson sisältöön soveltuvat osat. Luennoilla ja verkko-oppimisalustalla käyty materiaali on myös tenttimateriaalia.

Muistisairaan hyvä hoito

Muistisairauden yleiset oireet ja käyttäytymisen muutokset

Muistisairauden vaikutukset ihmissuhteisiin ja sosiaaliseen kanssakäymiseen

Muistisairaan oikeudellinen toimintakyky

Muistisairaan kohtaaminen ja ohjaaminen

Muistisairaan toimintakyvyn tukeminen

Muistisairaan lääkehoito

Muistisairauksien ehkäisy ja riskitekijät



Hotus. 2021. Näyttövinkki. Mistä tunnistan ikääntyviin muistisairaisiin kohdistuvan kaltoinkohtelun asumis- ja hoivaympäristöissä?

https://www.hotus.fi/wp-content/uploads/2021/06/nayttovinkki-8-2021.pdf


Parisod ym. 2020. Muistisairaan henkilön päivittäistoiminnoista suoriutumisen tukeminen – Lääkkeettömät menetelmät hoitotyössä. HOITOSUOSITUKSEN LYHENNELMÄ, Hotus. Kts hotuksen www-sivut


*****


Geriatrian osuuden tenttikirja:

Tilvis, R, Pitkälä, K, Strandberg T, Sulkava, R & Viitanen M. (2016) Geriatria. Duodecim. Kirjasta seuraavat aiheet:

Vanhusten sairaanhoidon erityispiirteitä (4. osan kappaleet): Sydän ja verisuonisairaudet –kappaleesta osat: Sydämen vajaatoiminta ja Verenpaine; Ikääntyneiden Parkinsonin tauti; Vanhusten mielialahäiriöt -kappaleesta: Vanhusten masennus; infektiotaudit.
Vanhusten hoidon erityiskysymyksiä (5.osan kappaleet): Hauraus-raihnaus oireyhtymä; Delirium. Geriatria kirja löytyy myös e-kirjana.
****


Muu kurssikirjallisuus:
Ajankohtaiset artikkelit mm. käypähoito, hoitotyön suositukset, näyttöön perustuvat suositukset, Gerontologia-lehden artikkelit.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan kokonaistuntimäärä 108h.
- Luennot (orientaatio 2h+2h), kontaktiopetus lähiopetus),
- kokemusoppiminen: ohjattu työskentely TKI-osuudessa (1op=27h opiskelijan työtä) pienryhmissä/pareittain

Sisällön jaksotus

Suomeksi

Osa 1. Hoitotyön osuus
Osa 2. muistisairaan ihmisen hoitotyö
Osa 3. TKI -osuus
Osa 4. geriatria
Osa 5. lääkelaskut

Osa 6. ikääntyneiden ravitsemus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteystön suunnittelu on käynnissä, tästä tulee tarkempaa infoa.

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutussuunnitelma tulee täydentymään kun mahdollinen työelämäyhteistyö selviää.

Muistisairaan ihmisen kohtaaminen tunnit:

14.4 klo 8.30-11.45
21.4 klo 9-11.45.

Läsnäolovelvollisuus 50% tunneista. Suositeltavaa olla kaikilla tunneilla paikalla.

Hoitotyön tunneista läsnäolovelvollisuus:

Tampereen seudun näkövammaisten näköinfo 5.5 klo 10.15-11.45.

TKI työskentely reflektioseminaari 23.5 klo 8.30-11.45