Terveydenhoitajan työn perusteet 1 (3 op)

Osaamistavoitteet (Opintojakso)

Opiskelija
-osaa käyttää työskennellessään ajankohtaista näyttöön perustuvaa tietoa ja osaa ottaa vastuun oman osaamisen ylläpitämisestä ja kehittymisestä
-osaa käyttää tarvelähtöisesti, taloudellisesti ja yhteiskuntavastuullisesti terveydenhoitotyön yksilö-, perhetason toimintatapoja ja työmenetelmiä
-kykenee itsenäiseen päätöksentekoon ja suunnitelmalliseen työskentelyyn ja osaa priorisoida työtään
-osaa huomioida monikulttuurisuuden asiakastilanteissa

Sisältö (Opintojakso)

- terveydenhoitajan työn periaatteet, arvot ja eettiset ohjeet
- perhekeskeisyys ja asiakaslähtöisyys terveydenhoitajan työssä
- terveydenhoitajatyön menetelmät ja työmuodot
- kansainvälisyys ja monikulttuurisuus terveydenhoitajan työssä
- ammattillisen kasvu prosessi

Esitietovaatimukset (Opintojakso)

sairaanhoitajavaiheen kliiniset ammattiopinnot ja anantomia ja fysiologia suoritettuna (135 op)

Aika ja paikka

Opintojaksosta 1,5op/3op toteutuu syksyllä 2019 ja 1,5op/3op toteutuu keväällä 2020
Ajoitustiedot voivat tarkentua orientaatiossa

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Dialogitentti keväällä 2020. Tentistä kerrotaan tarkemmin orientaatiossa
Tentin uusintakäytänteet tulevat tarkentumaan orientaatiossa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lähiopetukseen osallistuminen, pienryhmissä läsnäolovelvollisuus, tehtävien tekeminen
Tentti numeraalinen arviointi
Pienryhmätyöskentely hyväksytty/hylätty
Arviointimenetelmät voivat täydentyä orientaatiossa

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Keskusteluluennot,
menetelmäharjoitukset,
tehtävät ja videointi,
Portfoliotyöskentely
Opetusmenetelmät tulevat tarkentumaan orientaatiossa

Oppimateriaalit

Tenttikirjallisuus:
Terveydenhoitajan ammatillinen osaaminen
http://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/Sosiaali_ja_terveys/Terveydenhoitoty%C3%B6/Terveydenhoitajan_ammatillisen_osaamisen_kuvaus.pdf
Haarala P., Honkonen H.,Mellin O., Tervaskanto-Mäentausta T. 2014. Terveydenhoitajan osaaminen Edita
Oksanen J. 2015. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus
Eriksson E., Arnkil T. 2012. Huoli puheeksi. Opas varhaisista dialogeista. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/90845/URN_ISBN_978-951-33-1792-8.pdf?sequence=1
Muu luennoilla osoitettu materiaali
Oppimateriaali voi täydentyä orientaatiossa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Laajuus on 3 x 27 tuntia eli 81 tuntia
Lähiopetusta 18 tuntia (sisältyy dialogitentti), 63 tuntia itsenäistä työskentelyä, joka sisältää tehtävien tekemisen ja pienryhmätyöskentelyn.
Portfoliotyöskentely alkaa tällä kurssilla ja loppuu keväällä 2021
Ajankäyttö ja kuormitustiedot voivat täydentyä orientaatiossa

Sisällön jaksotus

Teoriasisältö:
terveydenhoitajan työn periaatteet, arvot, historia,
ammatti-identiteetin rakentuminen alkaa
terveydenhoitajatyön eettiset kysymykset, ohjauksen etiikka, dialogisuus
terveydenhoitajatyön työmuodot ja menetelmät
vuorovaikutusorientaatiot terveydenhoitajatyössä
Teoriasisältö tulee tarkentumaan opintojakson alkaessa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei valinnaisia suoritustapoja

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Lisätietoja opiskelijoille

Totetus:
Keskusteluluennot
Pienryhmätyöskentelyä 2 lähtökohtaa (yhteenveto, suunnitelma ja videoinnit)
Terveydenhoitajatyön menetelmien harjoittelua luokkatilanteissa
Orientaatiossa läsnäolovelvollisuus
Portfoliotyöskentely on jatkuva koko opintojen ajan
Lisätiedot voivat täydentyä orientaatioon mennessä

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Pienryhmätyöskentely. Tehtävien tekeminen ohjeiden mukaan tutkittua tietoa hyödyntäen (hyväksytty )
Arviointikriteerit Hylätty suoritus
Opiskelija ei tee sovittuja kirjallisia tehtäviä palautuspäivämääriin mennessä sovitulla tavalla.
Opiskelija ei osallistu harjoituksiin.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Arviointikriteerit 1-2
Opiskelijan osoittama osaaminen on oikeaa, mutta asiat irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut puutteellisia.
Opiskelija tarkastelee asioita yhdestä näkökulmasta.
Opiskelijan osoittama asiakasnäkökulma puutteellista.
Opiskelija osallistuu harjoituksiin ja tekee tehtävät.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan osoittama osaaminen perustuu tutkittuun tietoon, opiskelija esittää asiat johdonmukaisesti ja osaa perustella asioita. Osaamisessa näkyy ennaltaehkäisevä ja asiakasnäkökulma.
Opiskelija osallistuu aktiivisesti harjoituksiin ja tekee tehtävät huolella.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan osoittama osaaminen on laaja-alaista ja perustuu tutkittuun tietoon. Osaa tarkastella asioita kokonaisvaltaisesti ja omaa laajan ennaltaehkäisevän ja asiakaslähtöisen otteen.
Opiskelija osallistuu aktiivisesti harjoituksiin ja tekee tehtävät huolella.