Svenska för företagare (2 op)

Osaamistavoitteet (Opintojakso)

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija syventää yrittäjyyteen ja yrityksen talouteen liittyvää ruotsin kielen suullista ja kirjallista viestintätaitoa.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• osaa käyttää yrittäjyyteen ja yritystoimintaan liittyvää erikoissanastoa suullisesti ja kirjallisesti
• hallitsee yrityksen, tämän tuotteiden ja palveluiden esittelyn
• pystyy analysoimaan ja esittelemään yrityksen talouteen liittyviä avainlukuja
• kykenee perehtymään talousuutisiin ja muihin yritystoimintaa esitteleviin teksteihin.

Sisältö (Opintojakso)

Opintojakson sisältö on seuraava:
• liikeidea, liiketoimintasuunnitelma, yrityksen perustaminen
• yritysesittely
• yrittäjänä toimiminen, SWOT
• yrityksen talous ja avainluvut (kirjanpito, tilinpäätös)
• myytävien tuotteiden ja palveluiden esittely
• talousuutisiin perehtyminen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (Opintojakso)

Opiskelijalla on hankaluuksia osallistua suulliseen ja / tai kirjalliseen vuorovaikutukseen suppean perussanavarastonsa vuoksi. Opiskelija käyttää oman alansa terminologiaa epätarkasti, kieliopissa ja oikeinkirjoituksessa on epätarkkuutta. Opiskelija tarvitsee lisäohjausta ja tukea erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Opiskelija tekee oppimistehtävät hyväksytysti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (Opintojakso)

Opiskelija on aktiivinen ja pystyy kommunikoimaan verrattain asianmukaisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, vaikka viestinnässä voi esiintyä joitakin yksittäisiä epäselvyyksiä. Opiskelija käyttää monipuolisesti alansa sanastoa, mutta kielenkäyttö sisältää jonkin verran kieliopillisia tai sanavalintoihin sekä oikeinkirjoitukseen liittyviä puutteita. Opiskelija tekee oppimistehtävät hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (Opintojakso)

Opiskelijan viestii tehokkaasti ja ammattimaisesti. Opiskelija osaa käyttää alansa erikoissanastoa oikein eri kielenkäyttötilanteissa, kielioppi ja oikeinkirjoitus ovat lähes virheettömät. Opiskelija tukee ja neuvoo muita ryhmänsä jäseniä oppimisessa. Opiskelija on motivoitunut ja suoriutuu oppimistehtävistä erinomaisesti.

Aika ja paikka

Opetusta 3. periodissa kevätlukukaudella 2025. Tilat ilmoitetaan erikseen.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Arviointi perustuu kurssiin sisältyvän projektiviikkoon osallistumiseen ja raportointiin sekä muihin palautettaviin tehtäviin. Kurssin tehtävien palautusaikataulusta lisää infoa lähiopetuksessa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu kurssiin sisältyvän projektiviikkoon osallistumiseen ja raportointiin sekä muihin palautettaviin tehtäviin. Kurssin tehtävien palautusaikataulusta lisää infoa lähiopetuksessa.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, yhteistoiminnallinen oppiminen, harjoitukset ja palautettavat tehtävät itsenäisesti ja tiimeissä, itsenäinen opiskelu sekä osallistuminen projektiviikkoon.

Oppimateriaalit

Kirja: Hanska Sari, Keränen Marit, Lehtoviita Kirsi, Pirttilä Mia: Gå med vinst! Affärssvenska för högskolor (Edita). HUOM! 4. uudistettu painos 2022 ja opettajan materiaali Moodlessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi koostuu seuraavista osa-alueista:
- lähiopetus
- osallistuminen projektiviikkoon sekä sen raportoinri (ohjeet erikseen)
- muut palautettavat tehtävät

Sisällön jaksotus

Projektiviikko toteutetaan viikolla 7/2025. Muusta aikataulusta tiedotetaan lähiopetuksessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutuksen linjaus tekoälyn käytöstä opiskelussa

Mikäli opiskelija käyttää sallitusti oppimistehtävissään tekoälytyökalu(j)a apunaan, on hänen viitattava käyttämiinsä tekoälyihin ja toimitettava käyttämänsä syötteet (promptit) tehtävävastauksiensa yhteydessä. Mikäli opiskelija esittää tekoälyn tuottamat tulokset ominaan ilman viitteitä, lähteitä ja/tai syötteitä, opettaja voi olla hyväksymättä tuotosta tai vaatia sen tekemistä uudelleen. Opettajalla on oikeus kysyä opiskelijalta, onko hän mahdollisesti käyttänyt tekoälyä oppimistehtävässään.