Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Englannin opintojaksolla perehdytään ammatilliseen kielenkäyttöön liike-elämän vuorovaikutustilanteissa. Eurooppalainen viitekehys: tavoitetaitotaso B2.

Opiskelija
- osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja -tehtävistään sekä käyttää alansa erikoisterminologiaa
- osaa viestiä asiakaslähtöisesti erilaisissa suhdeverkostoissa ja asiakaskontakteissa
- pystyy seuraamaan oman alansa kehitystä ja osallistumaan siihen eri kanavien kautta.

Sisältö (OJ)

Mitä opiskelija osaa viestiä osaamisestaan ja työympäristöstään kohdekielellä?
Mitä opiskelija tarvitsee onnistuakseen monikulttuurisessa asiakaslähtöisessä vuorovaikutuksessa kohdekielellä?
Miten opiskelija kehittää osaamistaan ja hankkii tietoa omalta alaltaan kohdekielellä?

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Mitä opiskelija osaa viestiä osaamisestaan ja työympäristöstään kohdekielellä?
Mitä opiskelija tarvitsee onnistuakseen monikulttuurisessa asiakaslähtöisessä vuorovaikutuksessa kohdekielellä?
Miten opiskelija kehittää osaamistaan ja hankkii tietoa omalta alaltaan kohdekielellä?

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- ääntää melko luontevasti ja selkeästi.
- ymmärtää pääasiat ja useimmat yksityiskohdat oman alan ammatillisesta materiaalista ja pystyy
- soveltamaan hankittua tietoa
- ilmaisee itseään selkeästi, ammattimaisesti ja melko virheettömästi
- toimii ja viestii asianmukaisesti ja osoittaa tilannetajua vuorovaikutuksessa
- kaikki opintojakson osasuoritukset on suoritettu.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- ääntää luontevasti, selkeästi ja melko vivahteikkaasti
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat melko vaativastakin ammatillisesta materiaalista
- osaa soveltaa hankkimaansa tietoa
- ilmaisee itseään vaivattomasti, täsmällisesti ja monipuolisesti käyttäen tilanteeseen sopivaa tyyliä
- toimii ja viestii tehokkaasti, ammattitaitoisesti, vuorovaikuitteisesti ja lähes virheettömästi
- kaikki opintojakson osasuoritukset on suoritettu.

Aika ja paikka

Kevät 2025: verkko-opetus. Kuusi verkko-tapaamista, joihin osallistuminen on suositeltavaa. Ks tuntien ajat lukujärjestyksestä.

Opettaja tekee jokaisen tunnin aikana/ jälkeen myös lyhyen nauhoituksen ko. opetuskerran tärkeimmistä asioista.
Yritysesittelyt pidetään pienryhmissä verkkotapaamisissa, joista opiskelija saa valita itselleen sopivan ajan:
20.2. 16.00-17.30
21.2. 10.00-11.30
3.3. 17.00-18.30

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssin arvosana perustuu kurssilla tehtäviin osasuorituksiin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin arvosana perustuu kurssilla tehtäviin osasuorituksiin. Kurssin osasuorituksista kerrotaan ensimmäisellä opetuskerralla (Zoom) ja ne tulevat näkyviin myös Moodlen etusivulle.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkko-opetus, harjoitukset, ohjattu verkko-opiskelu, parityöskentely, ryhmätyöt.

Oppimateriaalit

- Moodlen materiaali
- Business Express (Niskanen, Vetter, Urbom)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan osallistuminen verkko-opetukseen (6x1-2h) sekä itsenäinen työskentely viikoittain (opiskelumateriaaliin tutustuminen + harjoitustehtävät 1-2h)

Sisällön jaksotus

- Opiskelu, työnhaku
- Yritykset, yritysesittelyt, pitchaus
- Liikeviestintä, sähköpostit, tarjoukset
- Kokoukset ja neuvottelut
- Kulttuurien välinen viestintä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mikäli opiskelijalla on opintojakson sisältökuvauksen mukaisia korkeakouluopintoja, tulee hyväksilukuasioita selvitellä opintojakson opettajan kanssa ennen kurssin alkua.

Valinnainen suoritustapa, mikäli englanninkielen taito on vahva: N-00CY46-3022 A Fast Track to Professional English

Lisätietoja opiskelijoille

Ennen opintojakson alkua on suositeltavaa tehdä lähtötasotesti, jonka perusteella opiskelija voi tarvittaessa hakeutua valmentavalle opintojaksolle. (esim. Englannin kieliopin perusteet). Valmentavaa opintojaksoa voi tehdä tarvittaessa myös ammattienglannin kurssin ohella.

Toteutuksen linjaus tekoälyn käytöstä opiskelussa:

Mikäli opiskelija käyttää sallitusti oppimistehtävissään tekoälytyökalu(j)a apunaan, on hänen viitattava käyttämiinsä tekoälyihin ja toimitettava käyttämänsä syötteet (promptit) tehtävävastauksiensa yhteydessä. Mikäli opiskelija esittää tekoälyn tuottamat tulokset ominaan ilman viitteitä, lähteitä ja/tai syötteitä, opettaja voi olla hyväksymättä tuotosta tai vaatia sen tekemistä uudelleen. Opettajalla on oikeus kysyä opiskelijalta, onko hän mahdollisesti käyttänyt tekoälyä oppimistehtävässään.