Supervised Clinical Training 1 (3 cr)

Objectives (course unit)

In this study module you develop your skills in professional interaction and engagement, and learn to reflect on your own competences in various ways.

After completing the course, the student
• Acts responsibly in the clinical training environment and complies to the clinical training guidelines.
• Develops professional and collegial behavior within the work community.
• Develops skills in professional interaction and engagement with clients/patients of different ages, cultures, and backgrounds.
• Develops the ability to identify client strengths and factors contributing to well-being.
• Reflectively identifies strengths and areas for development in their professional interaction, and recognizes ethical issues.
• Aquires knowledge of essential legislation of the social and healthcare professions.
• Is able to write a factual text following the basic reporting principles of TAMK.

Content (course unit)

• Responsibility and professional conduct in the studies and in the work of a nurse
• Professional conduct in the work community, collegiality, and employee competences
• Clients from different cultures and vulnerable client groups
• Recognizing and assessing own communication skills
• Reflecting actions and confronting ethical dilemmas
• Essential legislation of social and healthcare
• Source-based writing, structure of problem-based text

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

Pass: The student
• Acts responsibly in the clinical training environment and complies to the clinical training guidelines.
• Builds competency in practicing sound teamwork principles.
• Develops professional care interaction with clients/patients of different ages and backgrounds.
• Develops the ability to plan actions while considering the client's strengths.
• Can reflect on and identify strengths and areas for development in their professional interaction, and in ethical issues.
• Becomes familiar with the essential legislation governing the social and health care professions, and with principles of regulatory authority supervision.
• Is able to follow the basic principles of writing related to studies according to TAMK's reporting guidelines.

Fail: The student
• Does not act responsibly in the clinical training environment and fails to comply to the clinical training guidelines.
• Does not build competency in practicing sound teamwork principles.
• Is unable to engage in professional care interaction with clients/patients of different ages or backgrounds.
• Does not develop the ability to plan actions while considering the client's strengths.
• Cannot effectively reflect on and identify strengths and areas for development in their professional interaction or in ethical issues.
• Lacks knowledge of the legislation governing social and health care professions and is unfamiliar with the regulatory authority supervision of these professions.
• Is not able to follow the basic principles of writing related to studies according to TAMK's reporting guidelines.

Location and time

25SH2B ryhmällä käytännön harjoitteluviikko toteutuu 20.10.-24.10.2025. Harjoittelun kokonaistuntimäärä on 36h.
Järjestöpäivän päivämäärä tarkentuu orientaatioon mennessä.

Exam schedules

Ei ole.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Ohjattu harjoittelu 1 sisältää 1. lukukaudella: käytännön harjoittelua ikäihmisten parissa, opetusta, oppimistilanteiden reflektiota ja ryhmätyöskentelyä lähiopiskeluna, järjestöpäivään osallstuminen sekä kirjoitusviestinnän osuus.

Learning materials

• Abdrbo, A. 2017. Assessment of Nursing Students’ Communication Skills. Nursing Education Perspectives. 38 (3), 149-151.
• Crawford, R., McGrath, B., Christiansen, A., Roach,D., Salamonson, Y., Wall. P. & Ramjan, L. 2020. First year nursing students’ perceptions of learning interpersonal communication skills in their paid work: A multi-site Australasian study. Nursing Eduction in Practice. 48, 1-7.
• Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992 
• Laki terveydenhuollon ammattihenkilöistä 559/1994 (sis. vaitiolovelvolli-suus, salassapito)
• Leino-Kilpi H. & Välimäki M. 2014. Etiikka hoitotyössä. 8., uudistettu pai-nos. Helsinki: Sanoma Pro.
• Mäkisalo-Ropponen, M. 2012. Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalal-la. 2. painos. Helsinki: SanomaPro.
• Sairaanhoitajaliiton sosiaalisen median ohjeet https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2020/01/Sairaanhoitajien-sosiaalisen-median-ohjeet.pdf
• TAMKin kirjallisen raportoinnin –ohjeet
• Valvira https://www.valvira.fi/

Student workload

Laajuus 81 h. Kokonaistuntimäärään sisältyy harjoittelujakson oppitunnit, kirjoitusviestinnän tunnit, ryhmätyöskentely, järjestöpäivään osallistuminen ja harjoitteluyksikössä suoritettavat 36 tuntia.
Kokonaislaajuus 3 opintopistettä eli 81 h. (yksi opintopiste on 27h opiskelijan työtä)

Content scheduling

16.9.25 Orientaatio 1, pakollinen läsnäolo (myös AHOToijat).
22.9.2025 klo 12.30-14.00 Orientaatio 2, lait ja asetukset, pakollinen läsnäolo (myös AHOToivat, joilla ei ole lähihoitajan tutkintoa).
6.10.25 Kirjoitusviestintä orientaatio 1, pakollinen läsnäolo (myös AHOToijat).
9.10.25 Kirjoitusviestintä orientaatio 2, pakollinen läsnäolo, (myös AHOToijat).
10.10.25 Reflektio ennen harjoittelua, pakollinen läsnäolo kaikki harjoittelun suorittajat.
20.20-24.10.25 Harjoittelun suorittaminen käytännön harjoittelupaikoissa.
27.10.25 Loppureflektio, pakollinen läsnäolo harjoittelun suorittaneet.
30.10. ja 31.10.25 Kirjoitusviestinnän pajat. Osallistu oman ryhmäsi pajaan.

Completion alternatives

Opiskelijalla on mahdollisuus AHOToida opintojakso, jos hänellä on tavoitteisiin soveltuva lähihoitajan tutkinto tai työkokemusta lähihoitajana tai vastaavana ja hän voi saavuttaa ko. opintojakson tavoitteet aiemmin hankkimallaan osaamisella. Aiemman työkokemuksen soveltumisesta AHOTiin (hyväksilukuun) voi keskustella toteutuksen vastuuopettajan kanssa (Riitta Lietsala). Tämä keskustelu ehditään käymään myös orientaatiossa. Aiemmasta työkokemuksesta sinulla on oltava työtodistus, joka liitetään AHOT-prosessissa sähköisesti. Lähihoitajan tutkinnnon omaanvat liittävät AHOT-prosessissa lähihoitajan tutkintotodistuksen.

Opiskelija osoittaa aiemman hankitun osaamisensa hänelle osoitetulla kirjallisella tehtävällä, jonka hän toteuttaa TAMKin kirjallisten ohjeiden mukaisesti. AHOT-prosessissa eteneminen edellyttää kirjallisen tehtävän kirjoittamista ohjeiden mukaisesti.
Opiskelija osallistuu myös kirjoistuviestinnän tunneille. Lisäksi opiskelija osallistuu järjestöpäivään.

Practical training and working life cooperation

Harjoittelun voi suorittaa yksin tai pariharjoitteluna esimerkiksi julkisen, yksityisen tai kolmannen sektorin työelämäyhteistyökumppaneiden kanssa ikäihmisten parissa. Harjoittelupaikkoja ei varata Jobiilista vaan opiskelija hankkii harjoittelupaikan itse. Tästä annetaan ohje orientaatiossa.

International connections

Ei ole.

Further information

Ohjattu harjoittelu 1 toteutuksella tarkoituksena on tutustua erilaisiin sosiaali- ja terveysalan toimintayksikköihin ja harjaantua ammatillisessa vuoro-vaikutuksessa. Harjoittelu sisältää 36h käytännön harjoittelua. Harjoitteluiden puuttuvat tunnit korvataan tunti tunnista.
Tunneilla on 100 % läsnäolovelvollisuus.
Reflektoivassa tekstissä ei saa käyttää tekoälyä tai käännösohjelmia.
Toteutussuunnitelma voi päivittyä vielä ennen ensimmäistä orientaatiokertaa.