Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Kehyksenä kaikille osaamistavoitteille ovat opettajan työn ydinosaamisalueet, joita ovat arviointiosaaminen, kulttuuriosaaminen, opetus- ja ohjaamisosaaminen, kumppanuusosaaminen ja hyvinvointiosaaminen.

Opettajaopiskelija
- tuntee kasvatustieteen ja kasvatustieteellisen tutkimuksen peruskäsitteitä ja ilmiöitä ja osaa selittää oppimista niiden pohjalta
- käsitteellistää oppimista sekä tuntee erilaisia oppimiskäsityksiä ja osaa käyttää niitä kehittämisen työvälineinä ja soveltaa niitä omalla alallaan sekä oman opettajan/ohjaajan käyttötiedon rakentumisessa
- selittää ihmisen kasvun ja elämänkaaren merkitystä opetuksessa ja kasvatuksessa
- arvioi kasvatuksen filosofisia ja historiallisia taustanäkökulmia ja pohtii niiden merkitystä ja ajankohtaisuutta oman kasvatusajattelunsa ja toimintaympäristönsä kehittämisessä
- analysoi koulutusjärjestelmän yhteiskunnallisia tehtäviä ja laajentaa ymmärrystään omista yhteiskunnallisista vaikutusmahdollisuuksista opettajana/ohjaajana.

Sisältö (OJ)

Opettajan työn peruslähtökohtia on laaja-alainen näkemys oppimisesta ja kasvatuksesta. Opettajan työ heijastaa kulloistakin aikakautta ja sen näkemyksiä. Opintojaksossa tarkastellaan kasvatustieteen osa-alueita. Opintojakso on osa kasvatustieteen opintoja.

Ydinkysymyksiä:
Mitä ovat kasvatustieteen ja kasvatuksen tutkimuksen peruskäsitteet ja -ilmiöt?
Millaisia oppimiskäsityksiä on ja miten niillä selitetään oppimista? Miten niitä voidaan soveltaa opettajan omassa työssä?
Millaisia näkökulmia kasvatus- ja kehityspsykologia tuo opettajan työhön? Mitä on elämänkulkuajattelu?
Miten opettajan työ on muuttunut ja millaisia historiallisia käänteitä ja aatesuuntia on aiemmin ollut? Miten käsitys opettajuudesta ja oppimisesta on muuttunut osana yhteiskunnan muuttumista?
Millaisia näkökulmia kasvatusfilosofia tuo opettajuuteen ja opettajan työhön?
Millaisia näkökulmia kasvatussosiologia tuo opettajuuteen ja opettajan työhön?
Millainen on Suomen koulutusjärjestelmä ja mitkä ovat sen yhteiskunnalliset tehtävät?

Lisätiedot (OJ)

Toteutus:
Opintojaksolla käytetään itsenäistä ja ryhmissä tapahtuvaa työskentelyä kontaktipäivinä, muissa pienryhmätapaamisissa ja verkkotyöskentelyssä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

HYVÄKSYTTY
Opettajaopiskelija
- yhdistää teoreettista tietoa omiin kokemuksiinsa ja havaintoihinsa
- reflektoi omaa toimintaansa, kokemuksiaan ja havaintojaan ja arvioi niiden vaikutusta tietämiseensä ja osaamiseensa
- osallistuu aktiivisesti ryhmän oppimisprosessiin jakamalla asiantuntijuuttaan, hakemalla tietoa ja luomalla kollaboratiivisesti tietoa niin verkossa kuin kontaktitapaamisissa
- analysoi ja arvioi oppimistuloksia ja tehtyjä valintoja.

HYLÄTTY
Mikäli opettajaopiskelija ei ole saavuttanut osaamistavoitteita eikä ole täydentänyt osaamistaan sovitulla tavalla, opintojakso arvioidaan hylätyksi.

(Opintokokonaisuus arvioidaan suhteessa opintokokonaisuuden tavoitteisiin. Opintojakso arvioidaan suhteessa opintojakson tavoitteisiin. Opintokokonaisuuden/opintojakson itsearvioinnissa käytetään opetussuunnitelman kolmiportaista arviointikriteeristöä: kuvaileva osaaminen, soveltava osaaminen ja integroitunut osaaminen.)

Aika ja paikka

Ajoitus: suoritusaika 1.9.-6.11.2025. (Moodlessa ajoitus on tarkennettu)

Aloitus: verkkowebinaarilla 3.9.2025 klo 18-20 (pakollinen osallistuminen tai mahdolliseen tallenteeseen tutustuminen).
* Tarkempi ajankohta, ZOOM-linkki ja muuta lisätietoa on saatavilla Moodlessa (Moodle-pohja aukeaa automaattisesti hyväksyttyihin ilmoittautumisiin).
* Alustavan suunnitelman mukaan Moodle-pohja aukeaa viimeistään 2.9.2025.

Webinaarin jälkeen verkossa kokonaan etänä.
Moodle-pohja sulkeutuu 13.11.2025 (tarkempi ajoitus Moodle-pohjassa).

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Pääsääntöisesti opintojaksossa ei toteuteta tenttejä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsearviointi, vertaisarviointi sekä opettajan arviointi.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso toteutetaan verkossa, Moodle-oppimisalustalla https://moodle.tuni.fi.
Opintojakso käynnistetään verkkowebinaarilla (KE 3.9. 2025 klo 18.00 -20.00), josta tehdään myös tallenne. Osallistuminen verkkowebinaariin tai tallenteeseen tutustuminen (tehtävineen) on pakollinen osa opintojakson suoritusta.
Opintojaksolla käytetään itsenäistä työskentelyä annettujen ohjeiden mukaisesti sekä osallistutaan aktiivisesti yhteisölliseen tiedon ja ajatusten vaihtoon. Opintojaksolla sovelletaan vaihtelevia, aktivoivia ja yhteistä oppimista tukevia ratkaisuja. Tehtävien raportointimuotoja ovat mm. kirjalliset tuotokset ja kommenttikirjoitukset.

Ajoitus: suoritusaika 1.9.-6.11.2025. (Moodlessa ajoitus on tarkennettu)

Aloitus: verkkowebinaarilla 3.9.2025 klo 18-20 (pakollinen osallistuminen tai mahdolliseen tallenteeseen tutustuminen).
* Tarkempi ajankohta, ZOOM-linkki ja muuta lisätietoa on saatavilla Moodlessa (Moodle-pohja aukeaa automaattisesti hyväksyttyihin ilmoittautumisiin).
* Alustavan suunnitelman mukaan Moodle-pohja aukeaa viimeistään 2.9.2025.

Webinaarin jälkeen verkossa kokonaan etänä.
Moodle-pohja sulkeutuu 13.11.2025 (tarkempi ajoitus Moodle-pohjassa).

Oppimateriaalit

Moodlessa ilmoitetaan tarkemmin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan kokonaisajankäyttö 5 op * 26,7h/op = 133 h

Sisällön jaksotus

Ajoitus: suoritusaika 1.9.-6.11.2025 (Moodlessa ajoitus on tarkennettu)
Opiskelijalla on mahdollisuus joustavaan suoritukseen opintojakson suoritusaikana (tarkempi ajoitus Moodle-pohjassa)
Alustavan suunnitelman mukaan Moodle-pohja aukeaa viimeistään 2.9.2025.
Aloituswebinaariin osallistuminen tai tallenteeseen tutustuminen (tehtävineen) on pakollinen osa opintojakson suoritusta.
Opintojakson yhteinen aloitus: 3.9.2025 (webinaari mahdollisesti tallennetaan).

Opiskelija etenee itsenäisesti Moodlen tehtäviä tehden.
Moodle-pohja sulkeutuu 13.11.2025 (tarkempi ajoitus Moodle-pohjassa).

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Pääsääntöisesti ei ole valinnaista suoritusmahdollisuutta.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso ei sisällä käytännön työharjoittelua.

Kansainvälisyys

Ei. Materiaaleina voi käyttää englanninkielisiä lähteitä.

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Hyväksytty/täydennettävä
Opiskelija osoittaa tehtyjen tehtävien perusteella saavuttaneensa opintojakson tavoitteet eli
opiskelija osaa:
- määritellä kasvatustieteen ja kasvatustieteellisen tutkimuksen peruskäsitteitä ja ilmiöitä sekä selittää oppimista niiden pohjalta 
- kuvata erilaisia oppimiskäsityksiä ja käyttää niitä koskevaa tietoa kasvatus-, opetus- ja ohjaustoimintansa perustana
- selittää ihmisen kasvun ja elämänkaaren merkitystä eri-ikäisten oppijoiden oppimisessa ja kasvatuksessa
- arvioida kasvatuksen filosofisia ja historiallisia taustoja sekä niiden merkitystä ja ajankohtaisuutta oman kasvatusajattelunsa ja toimintaympäristönsä muutoksessa 
- analysoida koulutusjärjestelmän kasvatuksellisia tehtäviä ja arvioida omia yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksiaan kasvattajana.