Nursing Research (3 cr)

Objectives (course unit)

The Student
- is able to describe the scientific research process in nursing research
- is able to distinguish between quantitative and qualitative research approaches
- is able to choose suitable data collection and analysis methods for the research approach
- be able to evaluate the ethical principles of scientific research
- knows the basic concepts of statistics

Content (course unit)

- recent nursing research
- research ethics
- the stages of the research process
- empirical research: quantitative and qualitative
- theoretical research
- the reliability of the study
- basics of statistics

Prerequisites (course unit)

Completed Structured Data Search

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

The Student
- can describe superficially the stages of the research process
- be able to look at the reliability of research and research ethics issues in a limited way
- is able to describe the theoretical, quantitative and qualitative research approach in a limited way

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

The Student
- can describe well the stages of the research process
- is able to describe the reliability of research and research ethics issues
- is familiar with the principles of theoretical, quantitative and qualitative research approach as a rule

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

Student
- is able to describe the research process with various justifications and examples
- is able to describe issues related to research reliability and research ethics in a variety of ways
- clearly knows the principles of quantitative and qualitative research approach
- is able to consider and evaluate research methods suitable for different situations

Location and time

Lähiopetus, ei etäopetusta.

Exam schedules

Opiskelija voi valita osallistua lähiopetukseen ja tehdä tentin ryhmätenttinä viimeisenä lähiopetuskerralla. Ryhmätentin uusintamahdollisuus Exam tenttinä.

Tai valita vaihtoehtoisesti
Exam tentin: vk 16-17
Uusinta/korotustentti Examissa. (Ei tarvita erillistä ilmoitusta korotuksesta opintojakson opettajalle):
1. Uusinta vk 20
2. Uusinta vk 23

Assessment methods and criteria

Toteutus arvioidaan numeerisesti. Numeerinen arvosana perustuu Exam tenttiin.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Lähiopetus HUOM! poikkeus lähiopetukseen 7.3. tilanpuutteen vuoksi, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöt tunnilla. Tentti Examissa tai vaihtoehtoisesti viimeisenä lähiopetuskertana ryhmätenttinä 17.4. 2024.

Learning materials

Suositeltava kirjallisuus (kts. toteutuksen sisällöt, vastaavat osiot kirjallisuudesta)
• Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen, K. 2013. Tutkimus hoitotieteessä. 3. uud. p. Helsinki: Sanoma Pro.
• Pietilä, A., Eriksson, K., Isola, A., Kyngäs, H., Leino-Kilpi, H., Lindström, U. Å., . . . Åstedt-Kurki, P. (2012). Hoitotiede (4. uud. p.). Sanoma Pro.
• Kylmä, J. & Juvakka, T. 2007. Laadullinen terveystutkimus. Helsinki: Edita. (e-kirjana)

Vaihtoehtoinen kirjallisuus (kts. toteutuksen sisällöt, vastaavat osiot kirjallisuudesta)
• Hirsjärvi, S., Remes, P., Sajavaara, P. & Sinivuori, E. 2009. Tutki ja kirjoita. 15. uud. p. Helsinki: Tammi.
• Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. 2016. Toim. M. Stolt, A. Axelin, R. Suhonen. Turku: Turun yliopisto Hoitotieteen laitoksen julkaisuja. Tutkimuksia ja raportteja. Sarja A.
• Vilkka, H. 2020. Akateemisen lukemisen ja kirjoittamisen opas. Jyväskylä: PS-kustannus.
https://andor.tuni.fi/permalink/358FIN_TAMPO/1kfmqvo/alma9911131569305973
• Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uud. p. Jyväskylä: PS-kustannus.
• Tuomi, J., Sarajärvi, Anneli 2018. Laadullinen tutkimmus ja sisällönanalyysi. Tammi.

Student workload

Opintojakso sisältää yhteensä 81h itsenäistä opiskelua (71h) ja lähiopetusta (10h). Pääosin toteutuksen sisällöt opiskellaan itsenäisesti.

Completion alternatives

Ei ole