Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa analysoida omaa identiteettiään yleisesti ja suhteessa sosiaalialan arvoihin, eettisiin periaatteisiin ja työhön
- osaa analysoida omia lähtökohtiaan ja aktiivisuuttaan itseohjautuvana toimijana ja oppijana
- osaa reflektoida yksin ja yhdessä muiden kanssa
- osaa toimia ja analysoida itseään ryhmän jäsenenä ja asiakkaiden kohtaajana.

Sisältö (OJ)

- Oma elämänhistoria, minäkuva ja identiteetti, ammatillinen kasvu, sosiaalialan kompetenssit, sosiaalityön arvot, etiikka ja ihmiskäsitys
- Itseohjautuva oppija, sosiokonstruktivistinen oppiminen, aktiivinen toimijuus, itsensä hyväksyminen, sisäinen motivaatio
- Itsearviointi- ja reflektiotaidot, toisten näkemysten kuunteleminen, arvostaminen ja huomioiminen osana omaa ajattelua, palautteen vastaanottaminen ja antaminen
- Yhteistoiminnallisuus, ryhmädynamiikka, vuorovaikutustaidot ihmisen ja asiakkaan kohtaamisessa

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hylätty:

Opiskelija tarkastelee omaa osaamistaan ja kasvuaan opintojakson sisältöjen osalta yleisellä ja kuvailevalla tasolla

Hyväksytty:

Opiskelija reflektoi kasvuaan ja osaamistaan opintojakson sisältöjen kautta perustellen ja teoreettisesti jäsentäen

Aika ja paikka

Kokonaisuus kestää koko vuoden 2023.
16.01.2023 10.00 - 16.00 Ryhmäytyminen ja opiskelun perustiedot, totsu, moodle,
17.1 Perehdytys TAMKin järjestelmiin(tutor opiskelijat)
20.01.2023 13.00 - 16.00 Valokuvatehtävä, identiteetti (R1 ja R2)
27.01.2023 13.00 - 16.00 Amk, yliopisto ja sosiaalityö, OPS, kompetenssit, miten meillä opiskelillaan /verkko/etä/lähi Mitä on ammatillinen kasvu (Uddin power ja kaavio , totsu). Viikkojen reflektio (tutor -opiskelijat), allekirjoitus sposteihin

10.03.2023 13.00 - 16.00 Tamko (Elli Korhonen) ja Sopu (Eli Törmä ja Miikka Kuusela) klo 13.00-13.30. Voimaeläin + vaarankarikot Asiantuntijuus, Ensin yhdessä koko ryhmä ja sen jälkeen pienryhmissä + Ennakkotehtävän reflektio ryhmissä R1 ja R2 .
06.04.2023 13.00 - 16.00 klo 13 Ketko: opiskelutaidot, Klo 14 Kv-info, Teoreettinen reflektio, Harjoittelu ja siellä oppiminen
04.05.2023 13.00 - 16.00 rikostaustaote, leirikoulun suunnittelu , vapaavalintaisten ohjeistus + oma-identiteetti ja ammatti-identiteetti. Omat arvot ja ammatin arvot.
Teemoja syksyllä 2022:
15.9 + 19.9 leirikoulu, portfolion ohjeistus; Miksi valitsin tämän ammatin, sovellunko alalle, mitä työntekijältä odotetaan?
lokakuu: Tutor opiskelijoiden puheenvuoro,Hyvä elämä: mitä se on, mikä sinulle on hyvää elämää, mikä on hyvää elämää syrjäytetylle huono-osaiselle.
Tavoite: opiskelija ei aseta omia ihanteita ja tavoitteita auttamisen tavoitteiksi + joulujuhlaohjelma
Joulukuu: portfoliot + joulujuhla

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kokonaisuuden hyväksytysti suorittaminen vaatii
a)osallistumista tunneille, poissaoloista annetaan korvaava tehtävä.
b) ammatillisen kasvun portfolion tekemistä ja portfolion esittämissen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Keskustelu/dialogi
Päiväkirjasta portfolioksi prosessi
Valokuvatyöskentely
Kotiryhmät

Oppimateriaalit

AMMATILLISEN KASVUN TEEMAT
OMA IDENTITEETTI
Kuka minä olen, ennen oppimista on tehtävä omat käsitykset näkyviksi - kehitymme lähtökohtamme tuntevasta näkemykselliseksi ja vahvan oman asenteen omaavaksi. On tunnettava hyväksyttävä itsensä, vahvuutensa ja heikkoutensa sekä elämäntarinansa, jotta voi kohdata asiakkaan ja hänen elämänsä.
REFLEKTIIVISYYS
Oppimisen, ammatillisen kasvun ja työssä kehittymisen sekä laadukkaan asiakastyön edellytys on kyky analysoida ja tarkastella kriittisesti asioita eri tasoilla - kehitymme itsereflektion taidoista yhteiskuntatason kriittiseen ja vapauttavaan asenteeseen...
ITSEOHJAUTUVUUS
Itseohjautuva oppija tuntee itsensä ja omaa monia kasvuun sekä ammatillisuuteen liittyviä perusominaisuuksia ja taitoja - kehitymme ohjatuista toimijoista itseohjautuviksi yksilöiksi. Esim. Millainen oppija olen, olenko aktiivinen, tunnenko itseni ja mikä motivoi minua sisäisesti tähän vaativaan ammattiin?
VUOROVAIKUTUS
Sosionomin vahvin ja keskeisin osaamisalue sekä asiakastyön ydin - kehitymme ryhmän jäsenestä verkostotyön tekijäksi. Esim. Millainen olen omassa opiskelijaryhmässäni ja opiskelijayhteisösä?
AMMATTIETIIKKA
Sosiaalialan työn perusta ja lähtökohta - kehitymme oman eettisyyden tiedostamisesta eettisyyden edistämiseen ja eettisten epäkohtien korjaamiseen yhteiskunnallisesti...
SOSIONOMIN AMMATTI-IDENTITEETTI
Arvioimme vähitellen ja yksilöllisesti etenevää kasvuamme sosiaalialan ammattilaiseksi eli sosionomiksi - kehitymme sosionomi yksilöstä sosionomi kehittäjiksi ja vaikuttajiksi.
Kuka minä olen, ennen oppimista on tehtävä omat käsitykset näkyviksi - kehitymme lähtökohtamme tuntevasta näkemykselliseksi ja vahvan oman asenteen omaavaksi. On tunnettava hyväksyttävä itsensä, vahvuutensa ja heikkoutensa sekä elämäntarinansa, jotta voi kohdata asiakkaan ja hänen elämänsä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

9 x 3 h = 27 Lähiopetus
Itasenäinen = 53 tuntia

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei esitä port-foliota, ei osallistu tunneille eikä tee korvaavia tehtäviä.

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Kokonaisuuden hyväksytysti suorittaminen vaatii osallistumista tunneille ja ammatillisen kasvun portfolion tekemistä ja portfolion esittämisen