Terveyden tutkimuksen eettiset kysymykset ja lainsäädäntö (5op)

Osaamistavoitteet (Opintojakso)

Opiskelija
- osaa soveltaa terveyden tutkimusta ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita tutkimusyhteisössään
- osaa soveltaa terveyden tutkimuksen näyttöön perustuvia menetelmiä ja käytäntöjä ja ratkaista alansa laajoja ongelmia luovasti

Sisältö (Opintojakso)

- terveyden tutkimusta ohjaava lainsäädäntö
- terveyden tutkimukset eettiset periaatteet ja niiden soveltaminen
- hyvä tieteellinen käytäntö ja sen soveltaminen
- terveyden tutkimuksen näyttöön perustuvat kehittämisen menetelmät

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (Opintojakso)

Opiskelija
- osaa soveltaa pääosin terveyden tutkimusta ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita toiminnassaan
- hakee aktiivisesti tietoa terveyden tutkimuksen näyttöön perustuvista menetelmistä ja käytännöistä ja soveltaa niitä toimintaansa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (Opintojakso)

Opiskelija
- osaa soveltaa terveyden tutkimusta ohjaavaa lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita toiminnassaan ja tutkimusyhteisössään
- osaa soveltaa terveyden tutkimuksen näyttöön perustuvista menetelmistä ja käytännöistä ja soveltaa niitä toimintaansa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (Opintojakso)

Opiskelija
- osaa soveltaa terveyden tutkimusta ohjaavaa lainsäädäntöä sekä arvioida kriittisesti ja monipuolisesti eettisten periaatteiden toteutumista omassa ja toisten toiminnassa
- osaa soveltaa terveyden tutkimuksen näyttöön perustuvista menetelmistä ja käytännöistä ja soveltaa niitä toimintaansa sekä ratkaista alansa laajoja ongelmia luovasti

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Dialogitentti 13.4.2021
Uusintamahdollisuuksista ilmoitetaan myöhemmin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lähtökohtaisesti kaikki luennot ovat pakollisia. Poissaolot voivat vaikuttaa kurssiarvosanaan, mikäli arvosanaa mietitään kahden numeron välillä.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot (pakollinen), luennot järjestetään etänä. Lisätietoa orientaatiossa.
Flipped classroom
Pienryhmäkeskustelut
Ryhmätyöskentely, ryhmätyöskentely TAMKilla tilanteen salliessa.
Dialogitentti

Oppimateriaalit

Emanuel EJ and Wendler D (2008) An ethical framework for biomedical research. Teoksessa: Emanuel, Ezekiel J.; Grady, Christine; Crouch, Robert A.; Lie, Reidar K.; Miller, Franklin G.; Wendler D (ed.) The Oxford Textbook of Clinical Research Ethics. New York: Oxford university press, pp. 123–135.
Nurmi, S. (2018). Ethically conducted clinical research in hospitals: Views of the stakeholders. Kuopio: University of Eastern Finland.
Kliinisen tutkimuksen etiikka. Opas tutkijoille ja eettisille toimikunnille. Toim. Keränen T, Pasternack A. Duodecim. Helsinki. 2015.
Halkoaho A, Keränen T. Turvapaikanhakijoihin kohdistuva tutkimus ja sen eettiset haasteet. Sosiaalilääketieteellinen Aikakauslehti 54(4), 2017.
Keränen T, Pasternack A, Halkoaho A. Toivo paremmasta hoidosta kliinisiin lääketutkimuksiin osallistumisessa. Duodecim 133(6):587-91, 2017.
Terkamo-Moisio A, Halkoaho A, Pietilä A-M. 2016. Sosiaalinen media tieteellisessä tutkimuksessa – tutkimuseettisiä näkökulmia. Sosiaalilääketieteellinen aikakausilehti. 53: 141-143, 2016.
GDPR and Biobanking Individual Rights, Public Interest and Research Regulation across Europe https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-030-49388-2

Muu luennoilla esiin tullut materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 5 x 27h = 135h = luennot, flipped learning, itsenäinen opiskelu, videoluennot, ryhmätyöskentely, tehtävät, dialogitentti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei vaihtoehtoista suoritustapaa.

Lisätietoja opiskelijoille

Tämä on ylemman ammattikorkeakoulututkinnon opintojakso (Terveyden edistäminen).

Opintojakson tiedot voivat vielä päivittyä opintojakson alkuun mennessä.

Opetuksessa on mukana opetusharjoittelija.