Sähkövoimatekniikan seminaarit (3 op)

Osaamistavoitteet (Opintojakso)

Opiskelija osaa tehdä itsenäisesti teknisen selvityksen, analyysin ja raportin sähkövoima-alan ajankohtaisesta aiheesta. Opiskelija osaa lukea, analysoida sähkövoima-alan teknistä selvitystä ja argumentoida sen sisältöä ja toteutusta.

Sisältö (Opintojakso)

- Sähköenergian ajankohtaiset aiheet, tieteellishenkisen julkaisun kirjoittaminen, posteriesityksen pitäminen
- Opiskelijat työstävät pienryhmänä sähkövoimatekniikkaan liittyvää aihetta, josta he kirjoittavat julkaisun. Opintojakson päätteeksi julkaisun tuloksia esitellään posteritapahtumassa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson keskeiset oppimistavoitteet liittyvät opinnäytetyöprosessiin. Mitä akateemisesti laadukas teksti tarkoittaa, ja miten kirjoitetusta sisällöstä pidetään laadukas esitelmä? Sekä kirjoitetun tekstin että esitelmän laatu pilkotaan opintojaksolla osiin, ja opintojakson arviointi perustuu näiden laatukriteerien toteutumiseen.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Sähkövoimatekniikan seminaarit -opintojaksolla opiskelijaryhmät valitsevat sähkövoimatekniikkaan liittyvän ajankohtaisen aiheen, jota työsteteään seminaarityön muodossa koko opintojakson ajan. Seminaariaiheesta kirjoitetaan akateemisesti laadukas (insinööritäsmällinen sisältö, puhdas kieliasu, korrektit muotoseikat) raportti, josta tavoitellaan olevan merkittävästi hyötyä opinnäytetyön tekemiseen. Lisäksi kurssin loppupuolella järjestetään seminaaripäivä, jossa opiskelijaryhmät esittelevät aiheitaan esitelmien muodossa.

Oppimateriaalit

Oppimateriaalina toimivat Moodlessa jaettavat sähköiset materiaalit.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on kolmen opintopisteen laajuinen, mikä tuntimääränä (27 h/op) tarkoittaa noin 80 tunnin kokonaiskuormaa. Korona-aikana opintojaksolla on etäopetusta videoiden ja live-tuntien muodossa noin 15 tunnin verran, joten noin 65 tuntia jää opiskelijan omaehtoisen opiskelun määräksi. Valtaosa tästä (noin 40 h) on varattu akateemisesti laadukkaan kirjallisen raportin tekemiseen. Esitelmän osuus on noin 15 tuntia.

Sisällön jaksotus

Opintojakso alkaa työparien muodostamisella ja seminaarityön aiheiden valinnalla. Kurssin alkupuolella pidetään myös seminaaritöiden aiheiden esittelyt yhteisenä tapahtumana. Sen jälkeen alkaa seminaarityön kirjallisen raportin kirjoittaminen Moodlesta löytyvien ohjeiden avulla. Opintojakson opettajat antavat kirjallisista raporteista huolellisen palautteen, jonka pohjalta työparit viimeistelevät lopullisen version. Opintojakson lopussa järjestetään seminaaripäivä, jossa seminaaritöitä esitellään esitelmien muodossa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakson kokonaissuoritus koostuu kahdesta pakollisesta osasuorituksesta, jotka ovat kirjallinen raportti sekä esitelmä seminaarityön aiheesta.

Lisätietoja opiskelijoille

Toteutusten 5S00BM27-3004 Automaatiotekniikan seminaarit (ryhmä 17I230) ja 5S00BM28-3006 Sähkövoimatekniikan seminaarit (ryhmä 17I210) opetus on yhdistetty.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Arvosana on hylätty, jos tyydyttävän arvosanan kriteerit eivät täyty.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa tuottaa laadultaan tyydyttävää akateemista tekstiä, jossa sisällön esittämisen täsmällisyys, kielioppiasiat ja tekstin muotoseikat ovat tyydyttävällä tasolla. Lisäksi opiskelija osaa pitää laadultaan tyydyttävän esitelmän.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa tuottaa hyvälaatuista akateemista tekstiä, jossa sisällön esittämisen täsmällisyys, kielioppiasiat ja tekstin muotoseikat ovat hyvällä tasolla. Lisäksi opiskelija osaa pitää laadultaan hyvän esitelmän.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa tuottaa kokonaisvaltaisesti kiitettävää akateemista tekstiä, joka on sisällöllisesti täsmällistä, kieliopillisesti puhdasta ja muotoseikoiltaan moitteetonta. Lisäksi opiskelija osaa pitää kokonaisvaltaisesti kiitettävän esitelmän.