Evidence-based nursing in registered nurse’s appointment work (7cr)

Objectives (course unit)

Opiskelija
-tuntee näyttöön perustuvan toiminnan idean ja sen implementoinnin periaatteet
-arvioi ja kehittää omaa toimintaansa, vahvistaa oman alansa tietoperustaa ja yhtenäisiä käytäntöjä sekä tukee työyhteisönsä osaamista.
-osallistuu vastaanottotyön toimintatapojen ja asiakaslähtöisten palveluprosessien kehitys- ja uudistustyöhön

Content (course unit)

-näyttöön perustuvan toiminnan idea ja implementointi
-työelämälähtöiset kehittämismenetelmät
-vastaanottotoiminta osana palvelukokonaisuutta
-kustannustietoisuus
-palvelumuotoilu

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

Hahmottaa näyttöön perustuvan toiminnan idean ja osaa peruskäsitteistön NPT hoitotyössä.
Osaa arvioida pääosin omaa toimintaansa.
Osaa toimia osana työhteisön tiimejä kehitystyössä.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

Tuntee näyttöön perustuvan toiminnan, hallitsee peruskäsitteistön. Kykenee implementoimaan näyttöön perustuvaa toimintaa hoitotyössä omassa työyksikössään.
Osaa arvioida omaa toimintaansa kehittäen sekä uudistaen omaa ja koko työyhteisön toimintaa.
Kykenee kehittämään ja uudistamaan vastaanottoimintaa omalla alueean itsenäisesti.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

Tuntee näyttöön perustuvan toiminnan, hallitsee peruskäsitteistön ja osaa soveltaa niitä käytännön toimintaan.. Kykenee implementoimaan näyttöön perustuvaa toimintaa hoitotyössä sekä omassa työyksikössään että yli työyksikön rajojen.
Osaa arvioida omaa toimintaansa kehittäen sekä uudistaen koko työyhteisön toimintaa. Kykenee vahvistamaan koko työyhteisönsä osaamista samalla itseään kehittäen. Etsii aktiivisesti kehittämiskohteita ja omaa kehittämismyönteisen asenteen.
Kykenee kehittämään ja uudistamaan vastaanottoimintaa omalla alueean itsenäisesti.

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

Hylätty:
Ei hahmota näyttöön perustuvan toiminnan ideaa hoitotyössä.
Ei osaa arvioida omaa toimintaansa kehittymisensä pohjaksi.
Ei kykene osallistumaan kheittämistyöhön vastaaottotoiminnassa tiedollisten, taidollistn tai asenteellisten puuteiden vuoksi.

Location and time

Ennakkotehtävän purku 1.9-2.9.2020 lähipäivissä
Valmiin kehittämistehtävän palautus opettajalle syksyllä 2021
Vertaistaisarvioinnin palautus tekijälle ja opettajalle viikko kehittämistehtävien palautusten jälkeen. Esitysseminaarit sijoittuvat syksyyn 2021.

Exam schedules

--

Assessment methods and criteria

Numeerinen arviointi kehittämistehtävästä ja vertaisarvioinnista. Opintojaksoon liittyvät muut tehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Teoriaopetus 2 op. Opettaja Marjo Räsänen
Ennakkotehtävän tekeminen. Palautus 25.8.2020 .
Ennakkotehtävien läpikäynti 2.9.2020 yhdessä opettajan ja oman ryhmän kanssa.
Äidinkielen opettajan vinkit 2.9.2020 klo 14.15-15.45 kirjallisten töiden tekemiseen.
Ideaseminaari 4.12.2020 / Ideapaperin palautus viikkoa ennen 30.11.2020
Suunnitelma- ja käsikirjoitusseminaarit kevät 2021 päivämäärä tarkentuu myöhemmin.
Kehittämistehtävän suunnitelman esittäminen sekä kehittämistehtävän tekeminen ja vertaisarviointi toisen työstä 4 op
Esitysseminaarit 1 op totetutuvat Syksyllä 2021

Learning materials

Erikseen sovittu materiaali.
( Soveltuvin osin voi hyödyntää esim Tamkin opinto-oppaan ohjeita laajempiin opinnäytetöihin.)
Kirjallisessa raportoinnissa käytetään TAMKin ohjeistusta. Ks.Opinto-opas

Student workload

7op , 189 h, josta teoriaopetusta 2 op.
Seminaarit 8-16 h keväällä ja syksyllä 2021.
Ennakkotehtävä 25 h. Loput itsenäistä työskentelyä kehittämistehtävän ja vertaisarvioinnin parissa 91 h.

Content scheduling

Ideaseminaari syksyllä 2020. Suunnitelma- ja käsikirjoitusseminaari keväällä 2021. Esitysseminaari ja vertaisarviointi syksyllä 2021.

Completion alternatives

Ei ole.

Practical training and working life cooperation

Hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan omaa organisaatiota.

Further information

Yksilö tai parityö.

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Ei hahmota näyttöön perustuvan toiminnan ideaa hoitotyössä.
Ei osaa arvioida omaa toimintaansa kehittymisensä pohjaksi.
Ei kykene osallistumaan kheittämistyöhön vastaaottotoiminnassa tiedollisten, taidollistn tai asenteellisten puuteiden vuoksi.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Hahmottaa näyttöön perustuvan toiminnan idean ja osaa peruskäsitteistön NPT hoitotyössä.
Osaa arvioida pääosin omaa toimintaansa.
Osaa toimia osana työhteisön tiimejä kehitystyössä.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Tuntee näyttöön perustuvan toiminnan, hallitsee peruskäsitteistön. Kykenee implementoimaan näyttöön perustuvaa toimintaa hoitotyössä omassa työyksikössään.
Osaa arvioida omaa toimintaansa kehittäen sekä uudistaen omaa ja koko työyhteisön toimintaa.
Kykenee kehittämään ja uudistamaan vastaanottoimintaa omalla alueean itsenäisesti.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Tuntee näyttöön perustuvan toiminnan, hallitsee peruskäsitteistön ja osaa soveltaa niitä käytännön toimintaan.. Kykenee implementoimaan näyttöön perustuvaa toimintaa hoitotyössä sekä omassa työyksikössään että yli työyksikön rajojen.
Osaa arvioida omaa toimintaansa kehittäen sekä uudistaen koko työyhteisön toimintaa. Kykenee vahvistamaan koko työyhteisönsä osaamista samalla itseään kehittäen. Etsii aktiivisesti kehittämiskohteita ja omaa kehittämismyönteisen asenteen.
Kykenee kehittämään ja uudistamaan vastaanottoimintaa omalla alueean itsenäisesti.