Promotion of Health and Functional Ability (3cr)

Objectives (course unit)

The student
- is able to describe health promotion as a part of nursing;
- knows the importance of mental health for individuals, groups and communities and recognises the different levels of mental health care;
- knows the impact of becoming ill on the well-being of the individual and the family;
- gains skills in order to observe and discuss issues related to mental well-being of individuals and families;
- takes responsibility for his/her learning and actions during small-group learning activities and commits herself/himself to the goal-oriented problem-solving process in small-group education;
- is able to describe the connection between mental factors and health;
- knows the mental development of different ages.

Content (course unit)

- health promotion in nursing
- protective and risk factors in mental health, different levels of mental health
- impact of illness on the well-being of individuals and families, illness in crises, steps in crisis
- addiction as a complex phenomenon and prevention of harmful addiction
- recognition of issues related to addictions
- recognition of one’s own attitudes
- human mental activity and behavior

Prerequisites (course unit)

none

Exam schedules

Osa 1. Hoitotyön tentti, kotitentti 17.12.
Osa 2. Psykologian tentti, sähköinen tentti. Ajankohta tarkentuu ennen orientaatioluentoja.
Uusinnat tenttiterraariossa yksilötenttinä erikseen ilmoitettuna ajankohtana.

Assessment methods and criteria

Osa 1 Hoitotyö. Numeerinen arviointi. (50% kokonaisarvosanasta), Orientaatioluennolla läsnäolo pakollinen
Osa 2. Psykologia . Numeerinen arviointi. (50% kokonaisarvosanasta), Orientaatioluennolla läsnäolo pakollinen
Osa 3. Pienryhmätyöskentely. Suoritusmerkintä (hyväksytty / hylätty). Pienryhmätyöskentelyssä on 100% läsnäolovelvollisuus. Aktiivinen osallistuminen ja tehtävien tekeminen.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Luennot, ongelmaperustainen opiskelu, pienryhmätyöskentely, ohjattu itsenäinen työskentely, opetuskeskustelut, draama, ryhmätyöt,opintokäynti
Opetusmenetelmät tarkentuvat myöhemmin.

Learning materials

Savola, E. & Koskinen-Ollonqvist, P. (2005). Terveyden edistäminen esimerkein: Käsitteitä ja selityksiä. Helsinki: Terveyden edistämisen keskus.
Ståhl, T. (2017). Terveyden edistämisen vaikuttavuus ja mittaaminen. Duodecim : lääketieteellinen aikakauskirja, 10, pp. 971-973.
Pietilä, A., Halkoaho, A., Matveinen, M., Länsimies-Antikainen, H., Häggman-Laitila, A. & Kangasniemi, M. (2013). Terveyden tasa-arvo ohjaavana periaatteena: Arvotyöskentelystä toimintojen suuntaamiseen terveyden edistämisessä. Tutkiva hoitotyö : hoitotieteellinen aikakauslehti, 11(1), pp. 35-43.
Koponen, P., Borodulin, K., Lundqvist, A., Sääksjärvi, K. & Koskinen, S. (2018). Terveys, toimintakyky ja hyvinvointi Suomessa: FinTerveys 2017-tutkimus. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (Tiivistelmä, johdanto ja kappale positiivisesta mielenterveydestä.)
Käypähoitosuositus: Tupakkariippuvuus ja tupakasta vieroitus
Käypähoitosuositus: Alkoholiongelmaisen hoito
Ehkäisevä päihdetyö peruspalveluissa. Opas kunnan ehkäisevään päihdetyöhön. Alkoholiohjelma 2008-2011.
Nurmi, J-E, Ahonen, T, Lyytinen, H, Lyytinen, P, Pulkkinen, L & Ruoppila, I (2014) Ihmisen psykologinen kehitys. PS-kustannus, Jyväskylä.
Muu opettajan jakama tenttimateriaali ja luennot

Student workload

3 op = 3 x 27h = 81h
Opiskelijalle kokonaistuntimäärä on 81h, josta itsenäisen opiskelun osuus on 57h.
Pakollinen läsnäolo sekä hoitotyön että psykologian osuuksien orientaatioihin.

Content scheduling

1. osa: hoitotyö
2. osa: psykologia
3. osa: pienryhmät

Further information

Molempien osien orientaatioluennoilla ja pienryhmätyöskentelyissä pakollinen läsnäolo.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Tietää millaisia vaikutuksia sairastumisella on ihmisen ja perheen hyvinvointiin.
Tietää miten havainnoida ja ottaa puheeksi psyykkiseen hyvinvointiin liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta.
Tietää riippuvuutta aiheuttavia tekijöitä ja puheeksi ottamisen periaatteet.
Tietää miten asenteet muodostuvat ja millainen merkitys niillä on.
Tietää psyykkisten tekijöiden yhteydestä ihmisen terveydentilaan
Tietää eri-ikäisen ihmisen psyykkisestä kehityksestä.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Osaa huomioida sairastumisen erilaisia vaikutuksia ihmisen ja perheen hyvinvointiin.
Omaa valmiuksia havainnoida ja ottaa puheeksi psyykkiseen hyvinvointiin liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta.
Omaa valmiuksia tunnistaa riippuvuutta aiheuttavia tekijöitä ja ottaa puheeksi riippuvuusongelmiin liittyviä asioita.
Osaa tunnistaa omia asenteitaan ja pohtia niiden merkitystä.
Osaa huomioida psyykkisten tekijöiden yhteyttä ihmisen terveydentilaan.
Osaa huomioida eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Osaa tarkastella monipuolisesti sairastumisen vaikutuksia ihmisen ja perheen hyvinvointiin.
Omaa valmiuksia havainnoida laaja-alaisesti psyykkiseen hyvinvointiin liittyviä asioita yksilön ja perheen näkökulmasta ja osaa ottaa puheeksi psyykkiseen hyvinvointiin liittyvät asiat.
Ymmärtää riippuvuuden laaja-alaisuuden ja omaa valmiuksia ottaa puheeksi riippuvuusongelmiin liittyviä asioita.
Ymmärtää erilaisuuden laaja-alaisuutta ja osaa pohtia omaa suhtautumistaan monesta eri näkökulmasta.
Osaa tarkastella monipuolisesti psyykkisten tekijöiden yhteyttä ihmisen terveydentilaan.
Osaa huomioida laaja-alaisesti eri-ikäisten ihmisten psyykkisen kehitykseen liittyviä asioita