Sosiaali- ja terveyspalvelut Suomessa (3 op)

Osaamistavoitteet (Opintojakso)

Opiskelija
- tietää sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujärjestelmän historiaa, rakenteen, toimintaperiaatteet, palvelujen tuottamisen tavat ja keskeisen lainsäädännön pääpiirteet
- tuntee sosiaali- ja terveydenhuollon keskeisimpien ammattiryhminen toimintakäytännöt ja niitä koskevan viranomaisvalvonnan perusteet
- tuntee sosiaali-, terveys- ja kuntoutuspalvelujen ajankohtaiset haasteet asiakkaiden, palvelujen järjestämisen, tuotannon ja talouden näkökulmista

Sisältö (Opintojakso)

- hyvinvointivaltion ideologia ja sen kehittyminen
- keskeisen lainsäädännön ohjaavat periaatteet
- sosiaali- ja terveysalan ammattien viranomaisvalvonta
- julkisen politiikan keinot ja palvelujärjestelmää ohjaavat julkiset politiikat
- palvelujärjestelmän rakenne ja palvelujen tuottamisen vaihtoehdot (julkinen/yksityinen/kolmas sektori)
- sosiaali- ja terveydenhuollon talouden keskeiset käsitteet ja kysymykset
- palveluintegraation, väestön ikääntymisen, asiakaslähtöisyyden, teknologian, palvelujen digitalisaation, medikalisaation, monikulttuurisuuden ja rahoituksen aiheuttamat haasteet

Esitietovaatimukset (Opintojakso)

ei ole

Aika ja paikka

• 30.10.2017 klo 14.15 – 15.45 Koko ryhmä Minna ja Maija
o Orientaatio
• 07.11.2017 klo 13.00 - 16.00 Koko ryhmä Maija
o Lait ja poliittinen ohjaus
• 13.11.2017 klo 09.00 - 12.00 Koko ryhmä Minna
o Palvelujärjestelmä, palveluiden tuottaminen ja viranomaisvalvonta
• 16.11.2017 klo 13.00 - 16.00 (Minna mahdollisesti paikalla klo 14.45 – 16.00)
o Itsenäistä: Pakin työstäminen ja palvelujärjestelmä tehtävän tekoa
• 21.11.2017 klo 09.00 - 12.00 Koko ryhmä Minna
o Hyvinvointivaltion ideologia ja sosiaalipolitiikka
• 23.11.2017 Seminaari puolet ryhmästä klo 09.00 – 12.00 Maija ja puolet ryhmästä klo 13.00 - 16.00 Minna
o Palvelujärjestelmä tehtävän purku ja ryhmätyön työstämistä
• 29.11.2017 Seminaari puolet ryhmästä klo 09.00 – 12.00 Maija ja puolet ryhmästä klo 13.00 - 16.00 Minna
o Palveluintegraation, väestön ikääntymisen, asiakaslähtöisyyden, teknologian ja palvelujen digitalisaation, medikalisaation, palveluohjauksen, huono-osaisuuden, monikulttuurisuuden ja rahoituksen aiheuttamat haasteet.
• 05.12.2017 klo 09.00 - 12.00 Minna paikalla
o Itsenäistä: Pakin työstämistä ryhmänä itsenäisesti
• 11.12.2017 13.00 - 16.00 Koko ryhmä Minna ja mahdollisesti myös Maija
o Pakkien läpikäymistä
o Palautekeskustelu

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei kirjallisuustenttiä. Arviointi perustuu ryhmätöihin ja ja yksilöesseeseen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

o Ryhmätyöt/välitehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/täydennettävä/hylätty
o Ryhmän tuotoksen arviointi asteikolla 0 - 5
o 50% opintojakson kokonaisarvosanasta
o Yksilöesseen arviointi asteikolla 0 - 5
o 50% opintojakson kokonaisarvosanasta

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

• Luennoille osallistuminen
o Orientaatiotunti ja seminaareihin 23. ja 29.11.osallistuminen on pakollista. Jos niistä on pois, niin korvauksena kaikkien ryhmien töihin tutustuminen ja 1-2 sivun tiivistelmän tekeminen aiheista.
• Pakki ryhmätyönä
o Aktiivinen osallistuminen ryhmän tuotoksen tekemiseen, jossa on mukana välitehtävät sekä muiden ryhmien tuotoksia
o Ryhmätyöt/välitehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/täydennettävä/hylätty
o Ryhmän tuotoksen arviointi asteikolla 0 - 5
o 50% opintojakson kokonaisarvosanasta
• Yksilöessee
o Raportissa reflektoidaan prosessia kurssin tavoitteiden toteutumisen näkökulmasta. Raportti sisältää lyhyen kuvauksen siitä, mitä teitte ja miksi ja mikä oli ryhmän työnjako ja oma osuutesi Pakin keräämisen suhteen. Raportissa tulee näkyä kurssin keskeisten käsitteiden ymmärtäminen. Hyvä reflektio tapahtuu suhteessa ryhmän käyttämään kirjallisuuteen ja muuhun lähdemateriaaliin. Raportti ei sisällä pitkää referointia kirjallisuudesta vaan ytimekkään kuvauksen siitä, mitkä olivat keskeiset lähteet ja miten ne näkyivät valinnoissanne projektin aikana. Raportin kirjoittamisessa voi olla apua siitä, että katsoo vielä läpi kurssin tavoitteet.
o Yksilöesseen arviointi asteikolla 0 - 5
o 50% opintojakson kokonaisarvosanasta

Oppimateriaalit

Haverinen, R., Kuronen, M., Pösö, T. (2014). Sosiaalihuollon tila ja tulevaisuus. Tampere: Vastapaino. Saatavissa e-kirjana
Ihalainen, J. (2016). Turvaverkko vai trampoliini: Sosiaaliturvan mahdollisuudet (10. uudistettu painos.). Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Niemelä, M., Kokkinen, L., Pulkki, J., Saarinen, A., & Tynkkynen, L. (2015). Terveydenhuollon muutokset: Politiikka, järjestelmä ja seuraukset. Tampere: Tampere University Press. Saatavissa e-kirjana.
Niemelä, P. (2010). Hyvinvointipolitiikka. Helsinki: WSOYpro.
Särkelä, R., Siltaniemi, A., Rouvinen-Wilenius, P., Parviainen, H., & Ahola, E. (2014). Hyvinvointitalous. [Helsinki]: SOSTE. http://www.soste.fi/media/pdf/julkaisut/hyvinvointitalous_final.pdf
Teknologia sosiaali- ja terveydenhuollossa. Hoitotyön vuosikirja 2016. Helsinki: Fioca.
Seppälä, T. & Pekurinen, M. (toim.) 2014.Sosiaali -ja terveydenhuollon keskeiset rahavirrat. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/116653/THL_RAP022_2014verkko.pdf?sequence=1
Sosiaalihuoltolain soveltamisopas. 2017. Sosiaali- ja terveysministeriö.
http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/80391/05_17_Sosiaalihuoltolain%20soveltamisopas.pdf?sequence=1

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = 81 h opiskelijan työtä.

Kansainvälisyys

.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia kurssin tehtäviä/tenttejä hyväksytysti.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija osaa tunnistaa ja nimetä sosiaali- ja terveysalan palvelujärjestelmän keskeiset elementit. Soveltaminen heikohkoa.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija jäsentää, arvioi ja soveltaa opintojaksoon liittyviä käsitteitä ja ilmiöitä.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijan osaaminen on laaja-alaista, ja osaa soveltaa palvelujärjestelmäosaamista käytäntöön, palvelujärjestelmän ymmärrys on laaja-alaista.