Rakennetun ympäristön esteettömyys ja talotekniset ratkaisut (5op)

Osaamistavoitteet (Opintojakso)

Opiskelija oppii analysoimaan rakennetun ympäristön asettamia rajoitteita toiminnalle.
Opiskelija tietää toimintarajoitteisten ihmisten ympäristölle asettamat vaatimukset ja niitä koskevan lainsäädännön.
Opiskelija oppii ratkaisemaan ympäristön esteettömyyteen liittyviä ongelmia sekä perinteisillä että innovatiivisilla tavoilla.
Opiskelija osaa hyödyntää apuvälineteknologian sovelluksia rakennetun ympäristön muokkaamisessa toimintaesteisille paremmin sopiviksi.
Opiskelija osaa valita yksilöllisiä apuvälineitä ja ympäristönhallintalaitteita liikkumisen edistämiseksi.
Opiskelija osaa soveltaa rakennusalan toimintaperiaatteita esteettömyyden edistämiseksi.
Opiskelija osaa ratkaista rakentamiseen liittyviä estettömyysongelmia sekä suunnittelu-, rakentamis- että muutostyövaiheissa.

Sisältö (Opintojakso)

Rakennetun ympäristön yleisimmät toimintarajoitteet
Esteetöntä ympäristöä edistävä ja edellyttävä lainsäädäntö ja ohjeisto
Esteettömän ympäristön ominaisuudet ja tunnusmerkit
Liikkumista ja muuta toimintaa auttavat tekniset apuvälineet ja ympäristönhallintalaitteet
Talotekniikka osana esteetöntä ympäristöä
Rakennuttamisprosessi ja rakentamisen sopimuskäytänteet ja vaikutuskanavat.
Ympäristövisiot estettömään asumisympäristöön
Design for all -ajattelu

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

ei ole

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivisuus ja läsnäolot lähiopetuksessa. 60% läsnäolo lähiopetustunneilla on pakollinen.
Suullinen opettajan arviointi ja vertaisarviointi kritiikkitilaisuuksissa.
Arvosana 0 - 5 osaamistason mukaan.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, harjoitustyöt, vertaisarviointi ja seminaari.

Oppimateriaalit

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä on 27 h / op.

Sisällön jaksotus

Ilmoitetaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailuluentoja

Lisätietoja opiskelijoille

Digitaalinen oppimisympäristö Tabula on opintojaksolla aktiivisessa käytössä.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla, harjoitustehtävissä ja Tabulakeskustelussa on heikkoa.
Opiskelija ei pysty hahmottamaan esteettömän ympäristön perusideoita eikä sen vuoksi kykene soveltamaan oppimaansa käytännön työhön. Kokonaisuudesta näkyy, että käsiteltyihin asioihin ei ole lainkaan paneuduttu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on paljon poissaoloja. Aktiivisuus luennoilla, harjoitustehtävissä ja Tabulakeskustelussa on heikkoa.
Opiskelijalla on vaikeuksia hahmottaa aiheen perusideoita ja sen vuoksi opitun soveltaminen käytännön työhön on hankalaa. Harjoitustehtävissä perustelut ovat haparoivia ja puutteita ilmenee aikaisemmin opitun tiedon osalta.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Opiskelija on osallistunut opetukseen ja Tabulakeskusteluun aktiivisesti ja rakentavasti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on vähän poissaoloja. Opiskelija on osallistunut opetukseen ja Tabulakeskusteluun aktiivisesti ja rakentavasti. Työskentely etenee opintojaksolla johdonmukaisesti. Opiskelija hahmottaa opintojakson aiheen perusideat ja osaa soveltaa oppimaansa käytännön työhön sekä osaa selittää ammattimaisesti harjoitustöissä tehtyjen valintojen syyt ja seuraukset.