Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kouluikäisen kasvun ja kehityksen seurantaa yhteistyössä koululaisen ja hänen perheensä kanssa
- osaa ohjata ja tukea kouluikäistä terveyttä edistäviin valintoihin
- osaa ohjata ja tukea perhettä kouluikäisen vanhemmuudessa ja terveellisten elintapojen edistämisessä
- osaa arvioida kouluikäisen ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä koululaisen ja hänen perheensä kanssa
- osaa ylläpitää ja edistää yhteistyössä perheiden ja muiden toimijoiden kanssa koululaisten turvallista kasvuyhteisöä ja -ympäristöä

Sisältö (OJ)

- kouluikäisen terveydenhoitajatyö
- perhehoitotyö kouluikäisten terveydenhoitajatyössä
- oppilaiden määräaikaiset terveystarkastukset
- kouluikäisen terveysneuvonta (yksilö- ja ryhmätasolla)
- opiskeluhuolto osana terveydenhoitajatyötä
- oppilaitosympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden monialainen tarkastus
- työmenetelmät: varhainen puuttuminen ja puheeksiotto, motivoiva ohjaus

Esitietovaatimukset (OJ)

Sairaanhoitajavaiheen kliinisten opintojen ja anatomian ja fysiologian suorittaminen (135 op)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee oppilaiden määräaikaisten terveystarkastusten keskeiset sisällöt
-osaa oikeaa tietoa, mutta asia irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut ovat puutteellisia
- tarkastelee koululaisen ja perheen terveyttä rajoittuneesti vain tietystä näkökulmasta
-hahmottaa yksittäisen koululaisen ja perheen erityistarpeet puutteellisesti
-ymmärtää perhenäkökulmaa teoriassa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee oppilaiden määräaikaisten terveystarkastusten sisällöt hyvin
-osaa käyttää tutkittua tietoa ja osaa perustella asioita monesta eri näkökulmasta
- käyttää asiakas- ja perhenäkökulmaa monipuolisesti
-osaa tunnistaa keskeisimpiä koululaisen ja perheen erityistarpeita
- ymmärtää opiskeluhuollon osana terveydenhoitajatyötä
- ymmärtää koululaisten hyvinvoinnin tarkastelun merkityksen kouluyhteisön hyvinvoinnin näkökulmasta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
-osaa tarkastella koululaisen ja perheen tilannetta kokonaisvaltaisesti tutkittuun tietoon pohjautuen ja osoittaa valmiuksia koululaisen ja perheen yksilölliseen tukemiseen laaja-alaisesti
- osaa tunnistaa koululaisten ja perheiden erityistarpeita ja osoittaa laajoja valmiuksia erityistarpeiden seurantaan ja jatkohoitoon
- osaa laajasti työmenetelmien hallinnan
- osaa hyödyntää moniammatillista otetta
- osaa tarkastella laaja-alaisesti koululaisten hyvinvointia kouluyhteisön hyvinvoinnin näkökulmasta

Aika ja paikka

Orientaatiotunti 9.8.23, pakollinen läsnäolo. Myös muita läsnäolovelvoitettuja tunteja, joista lisätietoa orientaatiossa.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti examissa 11.-24.9.23
https://exam.tuni.fi/enroll/exam/218872?code=7K00FA45-3002
Huom. Tentissä mukana lääkelasku hyväksytty/hylätty -arvioinnilla. Jos lääkelasku menee väärin, sen voi yksistään uusia seuraavissa uusinnoissa.

Uusinnat examissa vk 41-42 sekä 45-46.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen työskentely sekä ryhmätyöskentely verkossa ja lähitapaamisissa, seminaarityöskentely.

Toteutuksen yksityiskohdat tarkentuvat ennen orientaatiotuntia 9.8.23

Oppimateriaalit

Lisätietoa orientaatiossa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 3op, mikä vastaa 81h opiskelijan työtä.

Sisällön jaksotus

1) teoria
2) itsenäiset tehtävät
3) pienryhmätyöskentely
4) lääkelasku

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Käytännön harjoittelu 6op (erillinen toteutus).

Kansainvälisyys

-

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kouluikäisen kasvun ja kehityksen seurantaa yhteistyössä koululaisen ja hänen perheensä kanssa
- osaa ohjata ja tukea kouluikäistä terveyttä edistäviin valintoihin
- osaa ohjata ja tukea perhettä kouluikäisen vanhemmuudessa ja terveellisten elintapojen edistämisessä
- osaa arvioida kouluikäisen ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä koululaisen ja hänen perheensä kanssa
- osaa ylläpitää ja edistää yhteistyössä perheiden ja muiden toimijoiden kanssa koululaisten turvallista kasvuyhteisöä ja -ympäristöä

Sisältö (OJ)

- kouluikäisen terveydenhoitajatyö
- perhehoitotyö kouluikäisten terveydenhoitajatyössä
- oppilaiden määräaikaiset terveystarkastukset
- kouluikäisen terveysneuvonta (yksilö- ja ryhmätasolla)
- opiskeluhuolto osana terveydenhoitajatyötä
- oppilaitosympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden monialainen tarkastus
- työmenetelmät: varhainen puuttuminen ja puheeksiotto, motivoiva ohjaus

Esitietovaatimukset (OJ)

Sairaanhoitajavaiheen kliinisten opintojen ja anatomian ja fysiologian suorittaminen (135 op)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee oppilaiden määräaikaisten terveystarkastusten keskeiset sisällöt
-osaa oikeaa tietoa, mutta asia irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut ovat puutteellisia
- tarkastelee koululaisen ja perheen terveyttä rajoittuneesti vain tietystä näkökulmasta
-hahmottaa yksittäisen koululaisen ja perheen erityistarpeet puutteellisesti
-ymmärtää perhenäkökulmaa teoriassa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- hallitsee oppilaiden määräaikaisten terveystarkastusten sisällöt hyvin
-osaa käyttää tutkittua tietoa ja osaa perustella asioita monesta eri näkökulmasta
- käyttää asiakas- ja perhenäkökulmaa monipuolisesti
-osaa tunnistaa keskeisimpiä koululaisen ja perheen erityistarpeita
- ymmärtää opiskeluhuollon osana terveydenhoitajatyötä
- ymmärtää koululaisten hyvinvoinnin tarkastelun merkityksen kouluyhteisön hyvinvoinnin näkökulmasta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
-osaa tarkastella koululaisen ja perheen tilannetta kokonaisvaltaisesti tutkittuun tietoon pohjautuen ja osoittaa valmiuksia koululaisen ja perheen yksilölliseen tukemiseen laaja-alaisesti
- osaa tunnistaa koululaisten ja perheiden erityistarpeita ja osoittaa laajoja valmiuksia erityistarpeiden seurantaan ja jatkohoitoon
- osaa laajasti työmenetelmien hallinnan
- osaa hyödyntää moniammatillista otetta
- osaa tarkastella laaja-alaisesti koululaisten hyvinvointia kouluyhteisön hyvinvoinnin näkökulmasta

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen työskentely sekä ryhmätyöskentely verkossa ja lähitapaamisissa, seminaarityöskentely.

Toteutuksen yksityiskohdat tarkentuvat orientaatiotunnilla 9.8.22.