Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija:
- osaa selvittää metsänomistajan tavoitteet ja sovittaa ne yhteen lainsäädännön, suositusten ja edustamansa organisaation tavoitteiden kanssa sekä neuvoa metsäomistajaa metsäomaisuuden hoitoon liittyvissä kysymyksissä
-osaa ohjata metsänomistajaa tekemään metsänhoitoa koskevia päätöksiä ottaen huomioon sosiaalisen, ekologisen ja taloudellisen kestävyyden
-osaa suunnitella ja toteuttaa metsäneuvontatapahtumia erilaisille kohderyhmille
-osaa käyttää sähköisiä viestintäkanavia ja sosiaalista mediaa metsäneuvonnassa
-osaa argumentoida, perustella ja puolustaa omia näkökantojaan

Sisältö (OJ)

Metsätalouteen liittyvän lainsäädännön ja suositusten soveltaminen, neuvontatilanteen suunnittelu ja toteuttaminen sekä siihen liittyvä pedagoginen osaaminen, metsänomistajan arvojen ja tavoitteiden selvittäminen, henkilökohtainen neuvonta ja siihen liittyvät vuorovaikutustaidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee aiheeseen liittyvää lainsäädäntöä ja suosituksia. Niiden käyttö neuvonnan tai omien näkemysten esittelyn perusteena on kaavamaista, eikä osoita metsänomistajan tarpeiden huomioimista. Opiskelija havainnoi vuorovaikutustilannetta vain vähän eikä juuri muuta toimintaansa vuorovaikutustilanteen mukaan. Hän tarvitsee ohjausta ja tukea neuvontatilaisuuden järjestelyissä ja ryhmäneuvontatilanteen läpiviemisessä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa käyttää aiheeseen liittyvää lainsäädäntöä, suosituksia ja laskentamalleja näkemystensä ja tavallisten hoitoratkaisuiden perustelemiseen. Hän osoittaa kykyä ottaa huomioon metsänomistajan tavoitteita ja tarpeita. Opiskelija havainnoi vuorovaikutustilannetta ja osaa muuttaa toimintaansa tilanteen mukaan. Hän osaa järjestää tilauksen mukaisen neuvontatilanteen ja viedä ryhmäneuvontatilanteen läpi niin, että olennaiset oppimistavoitteet saavutetaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa vuorovaikutustilanteessa yhdistää luontevasti ja kokonaisvaltaisesti metsänomistamiseen liittyvää lainsäädäntöä, suosituksia, laskentamalleja, markkinointiosaamista, ymmärrystä erilaisten ihmistyyppien välisestä vuorovaikutuksesta onnistuneen, metsänomistajan tavoitteet täyttävän vuorovaikutustilanteen rakentamiseen. Neuvontatilaisuuden järjestämisessä ja läpiviennissä hän osoittaa omatoimisuutta ja luovuutta, jotka mahdollistavat syvällisen oppimisen ryhmän tilanteen huomioiden.

Aika ja paikka

10.1.-26.4. välillä painottuen helmi-huhtikuulle

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

2 verkkotenttiä metsien käsittelyyn liittyvistä säädöksistä ja suosituksista. Uusinnat sovitaan erikseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Laki- ja suositusasioiden verkkotentit 20 %
Oppimispäiväkirja 40 %
Toiminta ryhmäneuvontaprojektin suunnittelussa ja toteutuksessa 40 % (arviointi perustuu metsänomistajien palautteeseen, itsearviointiin, ryhmäarviointiin ja opettajien tekemään arviointiin) sekä ykkösvuoden opiskelijoiden koulutuksessa

Seuraaviin luentoihin ja harjoituksiin osallistuttava:
- ryhmäneuvontatilaisuuden seuranta (mhy:ksen tai metsäkeskuksen veroneuvontatilaisuus tai vastaava)
- metsänomistajan haastattelu
- metsäneuvojan haastattelu
- argumentointiharjoitus 14.3. yhdessä vuorovaikutus- ja esiintymistaidot -opintojakson toteutuksen kanssa
- vierailijaluennot (vähintään 2:lla oltava mukana)
- metsäkeskuksen puhelinkontaktointiharjoitus (osallistuminen ei välttämätöntä, jos aiempaa puhelinmyyntikokemusta tms., osoitettava työtodistuksella)
-ryhmäneuvonnan toteutus metsänomistajaryhmälle sekä oman pienryhmän neuvontaharjoitus 1. vuoden opiskelijoille

Suoritus on hylätty, jos yksikin seuraavista ehdoista täyttyy:
-Opiskelija saa hylätyn arvosanan yhdestä tai useammasta osasuorituksesta
-Opiskelija ei osallistu pakollisiin osioihin

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, vierailijaluennot, opetuskeskustelut, ryhmätyöt, erilaiset harjoitukset, neuvontatilanteen suunnittelu ja toteutus, integrointi viestintä- ja vuorovaikutustaidot -opintojakson kanssa argumentointiharjoituksessa

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva materiaali ja linkit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot n. 20 h
Pienryhmäkeskustelut n. 20 h
Laki- ja suositusasioiden tentit ja niihin valmistautuminen n. 20 h
Puhelinneuvontaharjoitus 8 h
Argumentointiharjoitukset n. 10 h
Oppimispäiväkirjan laadinta n. 25 h
Neuvontapäivän suunnittelu ja toteutus n. 30 h (sisältää metsänomistajien haastattelun)

Sisällön jaksotus

Neuvonnan sisältöihin liittyvät asiat helmi-maaliskuussa, mm. laki- ja suositusasioiden tentit
Henkilökohtainen neuvonta ja vuorovaikutus neuvontatilanteessa maaliskuussa
Puhelinneuvontaharjoitus maaliskuun lopulla tai huhtikuun alussa
Ykkösvuoden opiskelijoiden kouluttaminen maastossa (4 pienryhmää), metsän uudistamisen opintojakso
Ryhmäneuvonnan suunnittelu ja toteutus metsänomistajaryhmälle. Alkaa metsänomistajien haastatteluilla tammikuussa maastopäivä huhtikuun puolivälin jälkeen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Neuvontatilaisuuden suunnittelu ja toteutus metsänomistajille
Eri organisaatioiden vierailuluennot ja puhelinneuvontaharjoitus metsäkeskuksella

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija:
- osaa selvittää metsänomistajan tavoitteet ja sovittaa ne yhteen lainsäädännön, suositusten ja edustamansa organisaation tavoitteiden kanssa sekä neuvoa metsäomistajaa metsäomaisuuden hoitoon liittyvissä kysymyksissä
-osaa ohjata metsänomistajaa tekemään metsänhoitoa koskevia päätöksiä ottaen huomioon sosiaalisen, ekologisen ja taloudellisen kestävyyden
-osaa suunnitella ja toteuttaa metsäneuvontatapahtumia erilaisille kohderyhmille
-osaa käyttää sähköisiä viestintäkanavia ja sosiaalista mediaa metsäneuvonnassa
-osaa argumentoida, perustella ja puolustaa omia näkökantojaan

Sisältö (OJ)

Metsätalouteen liittyvän lainsäädännön ja suositusten soveltaminen, neuvontatilanteen suunnittelu ja toteuttaminen sekä siihen liittyvä pedagoginen osaaminen, metsänomistajan arvojen ja tavoitteiden selvittäminen, henkilökohtainen neuvonta ja siihen liittyvät vuorovaikutustaidot.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija tuntee aiheeseen liittyvää lainsäädäntöä ja suosituksia. Niiden käyttö neuvonnan tai omien näkemysten esittelyn perusteena on kaavamaista, eikä osoita metsänomistajan tarpeiden huomioimista. Opiskelija havainnoi vuorovaikutustilannetta vain vähän eikä juuri muuta toimintaansa vuorovaikutustilanteen mukaan. Hän tarvitsee ohjausta ja tukea neuvontatilaisuuden järjestelyissä ja ryhmäneuvontatilanteen läpiviemisessä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija osaa käyttää aiheeseen liittyvää lainsäädäntöä, suosituksia ja laskentamalleja näkemystensä ja tavallisten hoitoratkaisuiden perustelemiseen. Hän osoittaa kykyä ottaa huomioon metsänomistajan tavoitteita ja tarpeita. Opiskelija havainnoi vuorovaikutustilannetta ja osaa muuttaa toimintaansa tilanteen mukaan. Hän osaa järjestää tilauksen mukaisen neuvontatilanteen ja viedä ryhmäneuvontatilanteen läpi niin, että olennaiset oppimistavoitteet saavutetaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija osaa vuorovaikutustilanteessa yhdistää luontevasti ja kokonaisvaltaisesti metsänomistamiseen liittyvää lainsäädäntöä, suosituksia, laskentamalleja, markkinointiosaamista, ymmärrystä erilaisten ihmistyyppien välisestä vuorovaikutuksesta onnistuneen, metsänomistajan tavoitteet täyttävän vuorovaikutustilanteen rakentamiseen. Neuvontatilaisuuden järjestämisessä ja läpiviennissä hän osoittaa omatoimisuutta ja luovuutta, jotka mahdollistavat syvällisen oppimisen ryhmän tilanteen huomioiden.

Aika ja paikka

12.1.-28.4. välillä painottuen maalis-huhtikuulle

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Verkkotentit metsien käsittelyyn liittyvistä säädöksistä ja suosituksista

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Laki- ja suositusasioiden verkkotentit 20 %
Oppimispäiväkirja 50 %
Toiminta ryhmäneuvontaprojektin suunnittelussa ja toteutuksessa 30 % (arviointi perustuu metsänomistajien palautteeseen, itsearviointiin, ryhmäarviointiin ja opettajien tekemään arviointiin)

Seuraaviin luentoihin ja harjoituksiin osallistuttava:
- ryhmäneuvontatilaisuuden seuranta (metsäkeskuksen veroneuvontatilaisuus tai vastaava)
- metsänomistajan haastattelu
- metsäneuvojan haastattelu
- argumentointiharjoitus 29.3. yhdessä vuorovaikutus- ja esiintymistaidot -opintojakson toteutuksen kanssa
- metsäkeskuksen vierailijaluennot ja muut vierailijaluennot (vähintään 2:lla oltava mukana)
- metsäkeskuksen puhelinkontaktointiharjoitus (osallistuminen ei välttämätöntä, jos aiempaa puhelinmyyntikokemusta tms.)

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

PBL -tutoriaalit, luennot, vierailijaluennot, opetuskeskustelut, ryhmätyöt, erilaiset harjoitukset, neuvontatilanteen suunnittelu ja toteutus, integrointi viestintä- ja vuorovaikutustaidot -opintojakson kanssa argumentointiharjoituksessa

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva materiaali ja linkit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot n. 20 h
Pienryhmäkeskustelut n. 20 h
Laki- ja suositusasioiden tentit ja niihin valmistautuminen n. 20 h
Puhelinneuvontaharjoitus 8 h
Argumentointiharjoitukset n. 10 h
Oppimispäiväkirjan laadinta n. 20 h
Neuvontapäivän suunnittelu ja toteutus n. 30 h (sisältää metsänomistajien haastattelun)

Sisällön jaksotus

Neuvonnan sisältöihin liittyvät asiat helmi-maaliskuussa, mm. laki- ja suositusasioiden tentit
Henkilökohtainen neuvonta ja vuorovaikutus neuvontatilanteessa maaliskuussa
Puhelinneuvontaharjoitus maaliskuun lopulla tai huhtikuun alussa
Ryhmäneuvonnan suunnittelu ja toteutus metsänomistajaryhmälle. Alkaa metsänomistajien haastatteluilla helmikuussa, luennot maalis-huhtikuussa ja maastopäivä huhtikuun viimeisellä viikolla

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Metsäkeskuksen metsäiltaan (webinaari) osallistuminen
Neuvontatilaisuuden ja etäopetuksen suunnittelu ja toteutus metsänomistajille
Metsäkeskuksen vierailijat ja puhelinneuvontaharjoitus metsäkeskuksella

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija saa hylätyn arvosanan yhdestä tai useammasta osasuorituksesta
Opiskelija ei osallistu pakollisiin osioihin

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Kuvattu opetussuunnitelmassa

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Kuvattu opetussuunnitelmassa

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Kuvattu opetussuunnitelmassa