Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opintojaksolla muodostetaan kuvaa itsestä ja sosionomista sosiaalialalla.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
• osaa analysoida omaa identiteettiään yleisesti ja suhteessa sosiaalialan arvoihin, eettisiin periaatteisiin ja työhön
• osaa analysoida omia lähtökohtiaan ja aktiivisuuttaan itseohjautuvana toimijana ja oppijana sekä reflektoida yksin ja yhdessä muiden kanssa
• ymmärtää sosiaalialan etiikan perusteita ja erilaisia ihmiskäsityksiä osana omaa ammatillista toimijuutta
• tietää kestävän kehityksen ja sosiaalialan globaalin muuttuvan luonteen sekä ammattilaiselta vaadittavia yhteiskunnallisia, ihmisoikeudellisia ja moraalisia periaatteita ja arvoja

Sisältö (OJ)

• Oma elämänhistoria, minäkuva ja identiteetti, ammatillinen kasvu, sosiaalialan kompetenssit
• Itseohjautuva oppija, sosiokonstruktivistinen oppiminen, aktiivinen ja eettinen toimijuus, sisäinen motivaatio
• Itsearviointi- ja reflektiotaidot, toisten näkemysten kuunteleminen, arvostaminen ja huomioiminen, palautteen vastaanottaminen ja antaminen
• Yhteistoiminnallisuus, ryhmädynamiikka, vuorovaikutustaidot
• Ihmisoikeudet, ihmisarvon kunnioittaminen ja sosiaalinen oikeudenmukaisuus
• Itsemääräämisoikeus, luottamuksellisuus ja salassapito
• Kestävä kehitys ja kestävä elämäntapa

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty:

Opiskelija
• osoittaa saavuttaneensa opintojakson tavoitteet
• osaa soveltaa ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita toiminnassaan ja kykenee teoreettiseen perusteluun
• osaa rajata ongelmia ja tehtäviä sekä perustella ratkaisuja ja valintoja tietoon pohjautuen
• osaa reflektoida omaa toimintaansa, osaamistaan ja kehittämisen kohteita myös saamansa palautteen pohjalta

Hylätty:

Opiskelija
• ei kykene osoittamaan opintojakson tavoitteiden saavuttamista
• ei osaa soveltaa ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita toiminnassaan eikä kykene teoreettiseen perusteluun.
• ei pysty reflektoimaan omaa toimintaansa, osaamistaan tai kehittämisen kohteitaan

Aika ja paikka

Kokonaisuus kestää koko vuoden 2025

13.01.2025 Ryhmäytyminen

17.01.2025 Valokuvatehtävä

24.01.2025 08.30 - 11.45 Klo 8.30 - 10 Tutor opiskelija; Totsu, Pakki, moodle,
klo 10-30 - 11.45 Ammatillisen kasvun kaavio, OPS, kompetenssit
05.03.2025 14.15 - 15.45C4-05 (66 henkilöä) Sosiaalialan eettiset periaatteet

04.04.2025 12.30 - 15.45C4-12 (60 henkilöä) C4-10a (35 henkilöä) C4-13a (24 henkilöä)
Harjoittelut ja miten ne suoritettaan (otetaan yhteinen teams)
Vaarankarikot, kompetenssitehtävän reflektio, Sosiaalialan etiikka; arvot, itsemääräämisoikeus

09.05.2025 12.30 - 15.45C4-05 (66 henkilöä)
teoreettinen reflektio ja asiantuntijuus, Leirikoulun suunnittelu Ammatillinen harjoittelu, kesäopinnot, Sosiaalialan etiikka; Ihmisoikeudet, Norsupallo
Tentti arvoista ja etiikasta sekä etiikan asiantuntijahaastattelut syksyllä.

Teemoja syksyllä 2024:
12.-13.9 leirikoulu, portfolion ohjeistus; Miksi valitsin tämän ammatin, sovellunko alalle, mitä työntekijältä odotetaan?
lokakuu: Hyvä elämä: mitä se on, mikä sinulle on hyvää elämää, mikä on hyvää elämää syrjäytetylle huono-osaiselle.
Tavoite: opiskelija ei aseta omia ihanteita ja tavoitteita auttamisen tavoitteiksi + joulujuhlaohjelma
Joulukuu: portfoliot

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Tentti syksyllä. Tentti materiaali:

1) Raunio: olennainen sosialityössä luku 3

2) Ihmisoikeuksien julistus

3) Talentian ammatieettiset ohjeet

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

A) Tentti. Arviointi 1-5
Tentti syksyllä. Tentti materiaali:

1) Raunio: olennainen sosialityössä luku 3

2) Ihmisoikeuksien julistus

3) Talentian ammatieettiset ohjeet

B) Asiantuntijahaastattelu, syksyllä 2025. Arviointi hyv/hyl

C) Ammatillisen kasvun port-foliot Arviointi hyv/hyl

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Keskustelu/dialogi
Päiväkirjasta portfolioksi prosessi
Valokuvatyöskentely
Kotiryhmät

Oppimateriaalit

AMMATILLISEN KASVUN TEEMAT
OMA IDENTITEETTI
Kuka minä olen, ennen oppimista on tehtävä omat käsitykset näkyviksi - kehitymme lähtökohtamme tuntevasta näkemykselliseksi ja vahvan oman asenteen omaavaksi. On tunnettava hyväksyttävä itsensä, vahvuutensa ja heikkoutensa sekä elämäntarinansa, jotta voi kohdata asiakkaan ja hänen elämänsä.
REFLEKTIIVISYYS
Oppimisen, ammatillisen kasvun ja työssä kehittymisen sekä laadukkaan asiakastyön edellytys on kyky analysoida ja tarkastella kriittisesti asioita eri tasoilla - kehitymme itsereflektion taidoista yhteiskuntatason kriittiseen ja vapauttavaan asenteeseen...
ITSEOHJAUTUVUUS
Itseohjautuva oppija tuntee itsensä ja omaa monia kasvuun sekä ammatillisuuteen liittyviä perusominaisuuksia ja taitoja - kehitymme ohjatuista toimijoista itseohjautuviksi yksilöiksi. Esim. Millainen oppija olen, olenko aktiivinen, tunnenko itseni ja mikä motivoi minua sisäisesti tähän vaativaan ammattiin?
VUOROVAIKUTUS
Sosionomin vahvin ja keskeisin osaamisalue sekä asiakastyön ydin - kehitymme ryhmän jäsenestä verkostotyön tekijäksi. Esim. Millainen olen omassa opiskelijaryhmässäni ja opiskelijayhteisösä?
AMMATTIETIIKKA
Sosiaalialan työn perusta ja lähtökohta - kehitymme oman eettisyyden tiedostamisesta eettisyyden edistämiseen ja eettisten epäkohtien korjaamiseen yhteiskunnallisesti...
SOSIONOMIN AMMATTI-IDENTITEETTI
Arvioimme vähitellen ja yksilöllisesti etenevää kasvuamme sosiaalialan ammattilaiseksi eli sosionomiksi - kehitymme sosionomi yksilöstä sosionomi kehittäjiksi ja vaikuttajiksi.
Kuka minä olen, ennen oppimista on tehtävä omat käsitykset näkyviksi - kehitymme lähtökohtamme tuntevasta näkemykselliseksi ja vahvan oman asenteen omaavaksi. On tunnettava hyväksyttävä itsensä, vahvuutensa ja heikkoutensa sekä elämäntarinansa, jotta voi kohdata asiakkaan ja hänen elämänsä.

Sisällön jaksotus

viikot 3, 4, 10, 14 ja 19