Automotive and Industrial Vehicle Electronics (10 cr)

Objectives (course unit)

Students learn about modern digital vehicle technology in versatile ways

Students are able to:
- auto electrical engineering basic concepts and device technology
- read and design circuit diagrams
- design basic components and wires
- able to search for and manage the fault finding
- the basic principles and technological devices
- make simple bus applications

Content (course unit)

Traditional car electronics: Generator system, starter system, ignition system, fuel injection system, battery, relay, electric motors, lighting, actuators, wiring.

Car and industrial vehicle sensor technology. Vehicle electrical wiring diagrams.

Electric car safety.

Fault diagnostics. Bus technology. Control system architecture. CAN-bus technology. Software programming exercises and application design using CAN-programming software. Other car bus systems.

Circuit board technology, electronic components and joining technology.

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

Students recognize the electrical and bus components used in vehicles. They know various sensors, bus types and components but not why those have been chosen. They know basic electrical diagram signs. Students know how electronics are manufactured. They can work in teams, have interaction skills and know basic working methods.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

Students are able to compare properties of various electrical and bus components. They can choose sensors, controllers and actuators for a vehicle and justify their selection. They can read electrical and software diagrams. They know how electronics are manufactured and know needs for new components and circuits. Student work together, take responsibility and develop their interaction skills.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

Students have a general understanding of how the electrical and bus components in a vehicle work.They can choose correct sensors and bus solutions for a specific vehicle.They can read bus aplicationns and electrical diagrams, and design wire harnesses. They know how electronics are manufactured and know needs for new components and circuits they benefits and possibilities. Student work together flexibly, take responsibility and develop their interaction skills.

Location and time

Lukujärjestyksen mukaan

Exam schedules

Sovitaan kurssin yhteydessä, kaksi välikoetta
Ensimmäinen koe 4.3.

Evaluation methods and criteria

0-5
Tenttiarvosanat, kotitehtävälisä/vähenny.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

lähiopetus
etäopetus
harjoitukset
tentti
laboratoriotyöskentely/työpajatyöskentely
opetussimulaatiot

Learning materials

Moottorialan sähköoppi: Juhala, Lehtinen, Suominen ja Tammi
Bosch: Autoteknillinen taskukirja
Bosch: Ajoneuvojen verkottuminen
Sähkö- ja sähköajoneuvojen sähköturvallisuus: Vesa Linja-aho
Luennoilla jaettava materiaali.
Moodle alusta

Student workload

Teoriatunnit, ryhmätunnit, harjoitustehtävät

Content scheduling

Yhteiset tunnit sähkö- ja väylätekniikan teoriaa.
Yhteiset tunnit elektroniikan kokoonpano- ja pakkausteknologioiden teoriaa.
Väylätekniikan tunnit tietokoneluokassa

Completion alternatives

Ei ole

Practical training and working life cooperation

-

International connections

-

Further information

Perinteinen autosähkötekniikka: Latausärjestelmä, käynnistysjärjestelmä, sytytysjärjestelmä, , akut, releet, toimimoottorit, valaistus, johdotustekniikka.
Ajoneuvojen ja työkoneiden anturitekniikka. Autosähkötekniikan kytkentäkaaviot. Sähköajoneuvotekniikka ja turvallisuus. Vianetsintä. Väylätekniikka. Ohjausjärjestelmien arkkitehtuurit. Väylän käsite. CAN-tekniikan perusteet. Ohjelmointiharjoituksia ja sovellusten toteuttamista CAN-kehittimellä. Muut auton väyläjärjestelmät.

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Tentit tai harjoitustehtävät suorittamatta hyväksytysti