Forest Regeneration (7cr)

Objectives (course unit)

The student:
-knows the factors and processes influencing the regeneration ecology of forests
and is able to apply this information when choosing the regeneration method
-knows the factors affecting regeneration maturity and is able to define in the field when a forest is mature for regeneration
-knows different regeneration methods, is able to choose a suitable regeneration method for a forest stand and make a regeneration plan
-knows the regulations of Forest Act concerning forest regeneration
-knows how forest regeneration affects on soils and water ecosystems
- knows how to minimize negative impacts of forest regeneration on soils and water ecosystems
- knows the principles of forest tree breeding and methods of seed and tree seedling production
-knows how to plant and seed forest in practice
-knows how to evaluate the quality of forest regeneration in theory and in practice

Content (course unit)

Regeneration maturity and defining it in practice, forest regeneration methods, effects of forest regeneration in water and soil ecosystems and minimizing them in practical operations,forest tree breeding, seed and seedling production, tree planting and seeding, forest regeneration quality and its evaluation,

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

The student has fragmented knowledge of the factors influencing forest regeneration, but is not able to fully utilize this knowledge in practical situations.
The student is able to determine the forest regeneration maturity under guidance
The student knows how to choose a regeneration method for a forest stand, but cannot justify his / her choice
The student is able to make quality monitoring measurements in a regeneration area. However, he/ she does not know how to combine and interpret the information.
The student is able to carry out practical forestry work independently and advise a person who is engaged in forest planting

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

The student knows the factors influencing forest regeneration and is usually able to use this information in practical solutions
The student is able to determine the forest regeneration maturity and use this knowledge in the forest management decision.
The student is able to choose a regeneration methdos fora forest stand and justify his / her choice adequately
The student is able to make measurements of quality control in a regeneration area both for a single stand and for larger amount of data.
The student is able to do practical forest regeneration work independently, organize his / her work and advise a forest planter

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

The student knows the factors influencing forest regeneration very well and is able to use this knowledge in practical situations.
The student is able to determine the regeneration maturity of a forest, utilize this knowledge in a forest management decision and determine the order of regeneration of several stands
The student is able to choose alternative regeneration methods for the area, to choose the most suitable one and to justify his / her choice.
The student is able to make measurements of quality control in a regeneration area both for single stands and for larger data. The student is able to process the data statistically (averages, standard deviations, histograms, etc.)
The student is able to carry out practical forestry work independently, organize his / her work and advise a forest planter.

Location and time

2.4. - 17.5. Tampere ja lähiympäristö

Exam schedules

Kirjallinen loppukoe 30.4.
Maastotentti 8.5.

1. Uusintakerta 6.6. (maastokoe klo 9-12, kirjallinen koe klo 13.30-16)
2. uusintakerta sovitaan erikseen

Assessment methods and criteria

Lopputentti näyttökokeena maastossa 40 %
Kirjallinen loppukoe 40%
Tutoriaalityöskentely 10 %
Muu arviointi 10% (aktiivinen osallistuminen)

Maastoharjoituksiin ja -.retkeilyihin on osallistuttava ja maastoharjoituksiin liittyvät laskelmat ym. on palautettava. Enintään yhdeltä yhteiseltä maastopäivältä voi olla poissa, tällöinkin lmoitettava asiasta mahdollisimman ajoissa etukäteen.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Luennot, opetuskeskustelut, maastoharjoitukset ja -retkeilyt, PBL -tutoriaalit

Learning materials

Luoranen, J, Saksa, T. ja Uotila, K.2012. Metsänuudistaminen. Metsäkustannus
Luoranen, J. & Kiljunen, N. 2006. Kuusen paakkutaimien viljelyopas. Metsäntutkimuslaitos. Gummerus kirjapaino, Jyväskylä. 108 s
Luoranen, J., Saksa, T., Finér, L. & Tamminen, P. 2007. Metsämaan muokkausopas. Metsäntutkimuslaitos, Suonenjoen yksikkö. Gummerus kirjapaino, Jyväskylä. 75 s.
Mälkönen, E. (toim.) 2003. Metsämaa ja sen hoito. Metsäntutkimuslaitos & Kustannusosakeyhtiö Metsälehti
Nygrén, M. (2020). Metsäpuiden uudistumisbiologia - suvullisen uudistumisen perusteita. Helsinki. Metsäkustannus.
Saksa, T. ja Kankaanhuhta, V. 2007. Metsänuudistamisen laatu ja keskeisimmät kehittämiskohteet Etelä-Suomessa. Metsänuudistamisen laadun hallinta –hankkeen loppuraportti. https://jukuri.luke.fi/handle/10024/503906
Saksa, T. ja Nerg, J. 2008. Kuusen istutus, luontainen uudistaminen ja näiden yhdistelmät kuusen uudistamisessa. Metsätieteen aikakauskirja 4/2008. https://metsatieteenaikakauskirja.fi/article/6829/select
(Valkonen, S. ym. 2001. Onnistunut metsänuudistaminen. Kustannusosakeyhtiö Metsälehti. vaihtoehtoisena Luorasen, Saksan ja Uotilan kirjalle)
Metsänjalostus -sivusto : https://www.luke.fi/fi/luonnonvaratieto/tiedetta-ja-tietoa/metsanjalostus
Metsänhoidon suositukset: https://tapio.fi/wp-content/uploads/2020/09/Metsanhoidon_suositukset_Tapio_2019.pdf ja https://metsanhoidonsuositukset.fi/fi (metsänuudistamista koskevin osin)
Metsälaki (soveltuvin osin) https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1996/19961093 ja Valtioneuvoston asetus metsien kestävästä hoidosta ja käytöstä https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2013/20131308

Luennot ja muu materiaali Moodlessa

Student workload

Luennot n. 30 h
Tutoriaalit 10 h
Maastoretkeilyt 16 h
Maastoharjoitukset ja niiden purku 35 h
Siemenkeskus- ja taimitarharetkeily 9 h
Maastotentti 4 h
Lopputentti 3 h
Itsenäinen opiskelu (tentteihin ja tutoriaaleihin valmistautuminen, harjoituksiin liittyvät jälkityöt) n. 75 h

Content scheduling

Viikko 14: Uudistamisen taustat, luontainen uudistumisprosessi
Viikko 15: Uudistamiskypsyys, pääpuulajein uudistamismenetelmät
Viikko 16: Pääpuulajien metsänuudistamismenetelmät
Viikko 17: Uudistamissuunnitelman laatiminen, uudistamisen laadunseuranta
Viikko 18: Uudistamisen laadunseuranta, kirjallinen tentti, siemen- ja taimituotanto sekä metsänjalostus, uudistamisvaiheen metsätuhot
Viikko 19 Maastotentti
Viikko 20: Metsänviljelyn käytännön työviikko

Completion alternatives

Käytännön metsänviljelyviikolle (13.-17.5) ei tarvitse osallistua, jos on suorittanut metsäalan perustutkinnon tai on todistettavasti (työtodistus) tehnyt metsän istutus- ja kylvötyötä aiemmin. Osittainen hyväksiluku tulee hakea HyväHot -järjestelmässä. Metsänviljelyviikko on myös mahdollista suorittaa samaan aikaan muualla vastaavissa tehtävissä. Asiasta on sovittava Perttu Armisen kanssa.

Practical training and working life cooperation

Vierailu Tapion siemenkeskukseen ja FinForelian Nurmijärven taimitarhalle 2.5.
Opintojakson maastokohteet ovat käytännön kohteita eri maanomistajaryhmien mailla