Mental Health and Substance Abuse Nursing (7 cr)

Objectives (course unit)

The student
- is able to act in a manner to promote mental health and prevent mental and substance abuse problems in different environments
- is able to professionally meet clients and families from diverse life situations and different cultures who have mental and / or substance abuse problems or life crisis
- identifies the symptoms of mental and / or substance abuse problems among clients of different ages and can intervene appropriately
- is able to make an assessment of the need for treatment in collaboration with the patient and his / her family
- is able to assess the patient’s need for special services or the services of a special worker, in collaboration with other professionals
- is able to take into account the situation of children and other family members in the event of a family member suffering from mental or substance abuse problems
- is able to plan, implement and assess the care of mental health and / or substance abuse problems in primary health care using evidence-based knowledge and feedback in collaboration with the patient, the family and other professionals
-is able use digital tools in care
- is able to act proactively and professionally in a threatening interaction situation
- is able to reflect on the professional use of his/her own personality and identify his/her own developmental challenges
- knows the most common psychiatric illnesses and their symptoms, examinations and treatment methods
-knows the basics of psychiatric pharmacogenetics as well as the effects of genes on the development of mental disorders
- knows the basics and specifics of medication treatment in mental health and substance abuse care.

Content (course unit)

- mental health promotion, prevention of mental health and substance abuse problems in nursing
- the most important treatment methods in mental health and substance abuse
- main legislation and regulations for mental health and substance abuse
- therapeutic interaction with people of different ages in mental health and substance abuse care
- care plans and structured documentation of mental health and substance abuse care
- assessing the need for mental health and substance abuse care in crisis situations and as care and rehabilitation continues
- rehabilitative approach in working in mental health and substance abuse care
- using digital tools in care
- predictive interaction in a threatening, escalating situation
- use and development of one's own professional personality
- psychopharmacology and psychiatric pharmacogenetics
- psychiatric and substance abuse psychiatric diagnostics and psychiatry as a medical specialty

Prerequisites (course unit)

30 ects of first year studies completed, including Pharmacotherapy and Medical Calculations.

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

The student
- knows the basic principles of mental health promotion and the prevention of mental health and substance abuse problems
- identifies key problems in mental health and substance abuse care and primary health care interventions
- knows the importance of using and developing his/her own professional personality
- knows the effect of genes on mental health and substance abuse disorders
- knows what is meant by an approach that supports rehabilitation
- identifies key psychiatric diagnoses and medical treatment methods and the basics about psychiatric pharmacogenetics

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

In addition to a satisfactory level
The student
- is able to intervene in mental health and substance abuse problems and assess the need for treatment
- is able to apply knowledge of the problems of mental health and substance abuse
- is able to apply basic care methods in primary health care
- is able to apply an approach that supports rehabilitation
- recognises the psychiatric diagnoses which are assessed and treated in primary health care and is familiar with their medical care
- seeks and utilises evidence-based knowledge in his/her work
- knows the basics and specifics of medication treatment in mental health and substance abuse care.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

In addition to a good level
The student
- is able to assess the patient's needs for treatment according to the severity of the symptoms and the patient's resources, taking into account the patient’s family and network
- knows the main medication used to treat mental disorders
- identifies the most important substance abuse psychiatric diagnoses and their treatment methods

Exam schedules

Osa 1 ja 2 TENTTI vko 20 osin-21 Examissa

Osa 3 TENTTI kurssin toteutusajan puitteissa Moodlessa.

Osa 4 TENTTI kurssin toteutusajan puitteissa Moodlessa.

Uusintatentit (osa 1 ja 2): 1.uusinta vko 32 , 2. uusinta vko 34

Korotuskoe: vko 34

Assessment methods and criteria

Osa 1: Tentti, joka arvioidaan numeraalisesti
Osa 2: Tentti , joka arvioidaan hyväksytty / hylätty
Osa 3: Moodletentti, joka arvioidaan hyväksytty /hylätty
Osa 4: Moodletentti, joka arvioidaan hyväksytty /hylätty

Tenteissä pisterajat, jotka tulee saavuttaa hyväksytyn tuloksen saamiseksi.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Luennot, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, tehtävät itsenäisesti/pareittain, moodletentit. Osalle luennoista ennakkomateriaaleja, samoin pienryhmätyöskentelyyn. Menetelmät voivat tarkentua opintojakson alkuun mennessä.

Orientaatioluento etänä. Orientaatioon osallistuminen pakollista toteutuksen aloittamiseksi. Mielenterveys- ja päihdehoitotyön tunnit pääosin lähiopetuksessa, osa tunneista etänä. Ei hybridimahdollisuutta.

Kurssialue tulee aktiiviseksi toteutukselle hyväksytyille opiskelijoille automaattisesti ennen orientaatioluentoa.

Learning materials

Osa 1: Hoitotyö

Hämäläinen K, Kanerva A, Kuhanen C, Schubert C & Seuri T. 2017. Mielenterveyshoitotyö s. 65-101 ja 139-298

Partanen A, Holmberg J, Inkinen M, Kurki M & Salo-Chydenius S. 2018. Päihdehoitotyö s. 131-162 ja 191-415

Osa 2: Psykiatria

Lepola, U., Koponen H., Leinonen E., Isohanni, M., Joukamaa M. & Hakola P. 2002. Psykiatria. Helsinki: WSOY.

Osa 3: Psykofarmakologia

Hämäläinen K, Kanerva A, Kuhanen C, Schubert C & Seuri T. 2017. Mielenterveyshoitotyö s.299-344.

Osa 4: Ravitsemus

Materiaali Moodlessa

Student workload

Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö: Kokonaistuntimäärä on 162 tuntia, joka sisältää sekä lähiopetuksen että itsenäisen työskentelyn..
Osa 2 Psykiatria: kokonaistuntimäärä on 27 tuntia, joka sisältää sekä luennot että itsenäisen työskentelyn.
Osa 3 Psykofarmakologia (sis. hoitotyön osuuteen)
Osa 4 Ravitsemus (sis. hoitotyön osuuteen)

Content scheduling

Osa 1 Mielenterveys- ja päihdehoitotyö 6 op.
- Mielenterveyden edistäminen, mielenterveys- ja päihdeongelmien ennaltaehkäisy
- Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
- Oman ammatillisen persoonan käyttö ja kehittäminen
Osa 2 Psykiatria 1 op.
- Psykiatrinen ja päihdepsykiatrinen diagnostiikka ja psykiatria lääketieteen erikoisalana
Osa 3 Psykofarmakologia.
- Moodletentti
Osa 4 Ravitsemus
- Moodletentti

Completion alternatives

Ei ole

Practical training and working life cooperation

-

International connections

-

Further information

Toteutussuunnitelma voi tarkentua opintojakson alkuun mennessä.

PAKOLLISET LÄSNÄOLOT: orientaatiotunti, kokemusasiantuntijan luento + purkukeskustelu, pienryhmätyöskentely, hoitosuunnitelman purkutunti.

Pienryhmätoiveet Moodlessa Wiki-tiedostoon.

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija
-ei saavuta tyydyttävän arvosanan kriteereitä

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija
- tietää mielenterveyden edistämisen sekä mielenterveys- ja päihdeongelmien ennaltaehkäisyn perusperiaatteet
- tunnistaa keskeisiä mielenterveys- ja päihdehoitotyön ongelmia ja perusterveydenhuollossa toteutettavia auttamismenetelmiä
- tuntee hoidollisen vuorovaikutuksen ja asiakaslähtöisen ohjauksen perusteet mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- tietää oman ammatillisen persoonan käytön ja kehittämisen merkityksen
- tietää, mitä tarkoitetaan kuntoutumista tukevalla lähestymistavalla
- tunnistaa keskeisiä psykiatrisia diagnooseja ja lääketieteellisiä hoitomenetelmiä
- tietää geenien vaikutuksesta mielenterveys- ja päihdehäiriöihin
- tietää keskeiset mielenterveys- ja päihdehäiriöiden hoitoon käytettävät lääkkeet ja perusteet psykiatrisesta farmakogenetiikasta

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Tyydyttävän arviointikriteerien lisäksi
Opiskelija
- osaa ottaa puheeksi mielenterveys- ja päihdeongelmia ja arvioida hoidon tarvetta
- osaa soveltaa tietoa mielenterveys- ja päihdehoitotyön ongelmista
- osaa soveltaa perusterveydenhuollossa toteutettavia auttamismenetelmiä
- osaa soveltaa tietoa hoitosuhdetyöskentelystä ja asiakaslähtöisestä ohjauksesta
- osaa soveltaa kuntoutumista tukevaa lähestymistapaa
- tunnistaa perusterveydenhuollossa arvioitavia psykiatrisia diagnooseja ja niiden lääketieteellisiä hoitomenetelmiä
- hakee ja hyödyntää työskentelyssään näyttöön perustuvaa tietoa
- tietää lääkehoidon perusteet ja erityispiirteet mielenterveys- ja päihdehoitotyössä

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Hyvän arviointikriteerien lisäksi
Opiskelija
- osaa arvioida potilaan hoidon tarvetta oireiden vaikeusasteen ja potilaan voimavarojen mukaan sekä huomioida potilaan perheen ja verkoston
- osaa arvioida omaa ammatillista osaamistaan mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
- tietää mielenterveys- ja päihdehäiriöiden hoidossa käytetyt lääkeaineet
- tunnistaa keskeisimmät päihdepsykiatriset diagnoosit ja niiden hoitomenetelmät