Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- tietää pitkäikäisyyden merkityksen vanhenevalle ihmiselle ja yhteiskunnalle,
- tietää iän myötä tapahtuvat muutokset elinjärjestelmissä ja kudoksissa sekä niiden yhteydet rappeutumissairauksiin ja toimintakykyyn,
- tietää keinoja terveyden ja toimintakyvyn edistämiseen ikääntyvillä,
- tuntee liikkumisen, ravitsemuksen ja nautintoaineiden merkityksen ikääntyvän ihmisen hyvinvoinnille ja toimintakyvylle,
- tietää yleisimmät ikääntyneiden sairaudet ja niiden vaikutukset toimintakykyyn,
- tietää tyypillisten ikääntyneiden sairauksien lääkehoidon,
- tuntee ikääntyneille suunnatut palvelut ja niiden sisällöt yhteiskunnan palvelujärjestelmässä,
- tietää hyvinvointiteknologian ja apuvälineiden mahdollisuudet ikääntyneen itsenäisen suoriutumisen tukena,
- on tietoinen vanhusten tarvitseman hoivan ja hoidon tarpeesta.
- osaa suunnitella ja valita ikääntyneelle sopivia harjoitteita ja kuntoutusta
- tuntee ICF mallin ikääntyneen ihmisen näkökulmasta
- perustaa toimintansa tutkimustietoon
- osaa määrittää fysioterapeuttisen diagnoosin ikääntyneen näkökulmasta
- pystyy kliiniseen päättelyyn ja reflektoimaan omaa toimintaa

Sisältö (OJ)

- ikääntyneen toimintakyky
- yleisimmät ikääntyneiden sairaudet
- hyvinvointiteknologia
- esteettömyys, apuvälineet ja apuvälinepalveluprosessi
- ikääntyneille suunnatut palvelut yhteiskunnan palvelujärjestelmässä
- muistihäiriöinen vanhus
- kuoleva potilas – saattohoito
- näyttöön perustuva fysioterapia harjoitteiden valinnassa

Esitietovaatimukset (OJ)

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää osallistumista aiemmille opintokokonaisuuksille.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)

Hyväksytty: Opiskelija
- osaa tunnistaa ja määritellä yleisimmät ikääntyneiden sairaudet ja keskeiset ikääntymisen tuomat muutokset toimintakyvyssä
- osaa tunnistaa, määritellä ja jäsentää iän myötä tapahtuvia muutoksia elinjärjestelmissä ja kudoksissa
- osaa käyttää ja soveltaa erilaisia toimintatapoja ikääntyneiden liikunnan lisäämiseksi
- osallistuu aktiivisesti tunneille
- osaa toimia yhteistyössä vastuullisesti ja toiset ryhmäläiset huomioiden

Hylätty: Opiskelija
- ei tiedä väestön vanhenemiseen ja ikääntyneiden elämänkulkuun liittyviä tekijöitä
- ei tiedä iän myötä tapahtuvista muutoksista elinjärjestelmille ja kudoksille
- ei tiedä liikunnan, ravitsemuksen ja nautintoaineiden merkitystä ikääntyvän ihmisen hyvinvoinnille ja toimintakyvylle
- ei tiedä yleisimpiä ikääntyneiden sairauksia
- vetäytyy, valikoi tai laiminlyö tehtäviään ja harjoittelua tunneilla
- annettuja tehtäviä jää tekemättä tai ne ovat puutteellisia

Aika ja paikka

TAMK, ARVO, mahdollisesti yhteistyötahot

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty arviointi edellyttää opiskelijan aktiivista, läsnäolevaa, osallistumista opetukseen ja tekemällä kaikki annetut tehtävät ajallaan.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kirjaessee, kirjallinen tehtävä, lähiopetus, itsenäistä työskentelyä, tutoristunnot, luennot, verkkototeutus, ryhmätyöt

Oppimateriaalit

Valvanne J, Tuohino L. 2016. Iloa elämään!

Taina Rantanen, Katja Kokko, Sarianna Sipilä, Anne Viljanen (toim.). 2022. Gerontologia 5, uudistettu painos

Verkko-oppimisympäristö Moodle

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan itsenäinen työmäärä on noin 150 tuntia, mikä tarkoittaa noin 20 tuntia viikossa.

Sisällön jaksotus

Ennen työelämälähtöistä harjoittelua (vk4-8) opiskelija perehtyy aiheen kirjallisuuteen itsenäisesti tai toisten kanssa. Varsinainen koulussa tapahtuva teoria+harjoitustunnit toteutuvat pääosin yhteistyössä lääketieteen ja sairaanhoitajaopiskelijoiden kanssa huhti-toukokuussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole. Asiasta voi kuitenkin neuvotella jakson opettajien kanssa.