Kasvatustiede ja kasvatuksen perusteet (5 op)
Toteutuksen tunnus: 1L00FO86-3008
Toteutuksen perustiedot
Ilmoittautumisaika
15.02.2023 - 29.05.2023
Ajoitus
23.05.2023 - 15.08.2023
Laajuus
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Pedagogiset ratkaisut ja kulttuuri
Toimipiste
TAMK Pääkampus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
0 - 100
Opettaja
- Sirpa Levo-Aaltonen
Vastuuhenkilö
Sirpa Levo-Aaltonen
Ryhmät
-
AVOINAMKAvoin amk
-
22E2Opettajankoulutus, englanninkielinen ryhmä 2
-
22E1Opettajankoulutus, englanninkielinen ryhmä 1
-
T3XTampere3
-
VAPAAVapaasti valittavat opinnot
Tavoitteet (OJ)
Opintojakson suoritettuaan opettajaopiskelija osaa
• määritellä kasvatustieteen ja kasvatustieteellisen tutkimuksen peruskäsitteitä ja ilmiöitä sekä selittää oppimista niiden pohjalta
• kuvata erilaisia oppimiskäsityksiä ja käyttää niitä koskevaa tietoa kasvatus-, opetus- ja ohjaustoimintansa perustana
• selittää ihmisen kasvun ja elämänkaaren merkitystä eri-ikäisten oppijoiden oppimisessa ja kasvatuksessa
• arvioida kasvatuksen filosofisia ja historiallisia taustoja sekä niiden merkitystä ja ajankohtaisuutta oman kasvatusajattelunsa ja toimintaympäristönsä muutoksessa
• analysoida koulutusjärjestelmän kasvatuksellisia tehtäviä ja arvioida omia yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksiaan kasvattajana
Sisältö (OJ)
Opintojakson aikana etsitään vastauksia seuraaviin kysymyksiin:
• Mitä kasvatus on ja miten sitä jäsennetään kasvatustieteellisessä kirjallisuudessa ja tutkimuksessa?
• Miten erilaiset oppimiskäsitykset liittyvät kasvatukseen?
• Miten kasvu, kehitys ja oppiminen rakentuvat eri ikä- ja elämänvaiheissa?
• Miten näkemykset kasvatuksesta ja oppimisesta ovat muuttuneet?
• Millaisia ovat kasvatuksen ja koulutuksen yhteiskunnalliset kytkökset?
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty (OJ)
Tietäminen:
Jäsentää opintojakson sisältöön liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden välisiä suhteita. Soveltaa, selittää, vertailee ja analysoi asiasisältöjä ammatillisen opettajan työn näkökulmasta
Opettajaopiskelija
* Tuntee kasvatustieteen ja kasvatuksen peruskäsitteitä
* Kuvaa ihmisen kasvua ja elämänkaarta
* Tuntee kasvatuksen filosofisia ja historiallisia taustoja
* Tuntee kasvatuksen yhteiskunnallisia tehtäviä ja tavoitteita
Tekeminen:
Osaa suunnitella ja valita eri käytännön toimintavaihtoehdoista työhön sopivia menettelytapoja ja perustella valintansa ammatillisena opettajana. Soveltaa opintojakson tietoperustaa ratkoessaan työn haasteita ja hyödyntäessään mahdollisuuksia
Opettajaopiskelija:
* Soveltaa erilaisia oppimiskäsityksiä oman alansa oppimiseen ja opetukseen
* Arvioi kasvatuksen filosofisia ja historiallisia lähestymistapoja nykypäivän ja opettajan työn näkökulmasta
* Tuo esiin omia vaikutusmahdollisuuksiaan opettajan työssä sekä yksilöllisellä että yhteiskunnallisella tasolla
Opettajana kehittyminen:
Antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että lähiyhteisön näkökulmasta. Toimii yhteistyössä vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Tunnistaa ja noudattaa opettajan työn eettisiä periaatteita. Osaa kuvata ja arvioida oman toimintansa taloudellisia ja hyvinvointia lisääviä vaikutuksia
Opettajaopiskelija:
* Reflektoi omaa kasvatustyötään opettajan eettisten periaatteiden mukaisesti
* Arvioi itse omaa toimintaansa sekä yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksiaan kasvattajana
Aika ja paikka
Virtual course (e.g. these asynchronized studies take place entirely online, mainly by studying independently, only kick-off webinar is online in the beginning).
Learning environment (Moodle) of this course will be available from 23rd May, 2023. Notice the pre-task in Moodle.
Kick-off webinar (Courses of Education Studies in English): 1st June, 2023 from 6 pm to 7 pm. The zoom link will be informed in Moodle.
After Kick-off webinar the course includes independent and online work with other students which is not tied to a specific time.
NOTICE! Do all the study activities according to your own timetable by 8th August 2023. Notice that this Moodle LMS will be closed by 15th August 2023.
Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat
There are no exams for this course.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Teacher, self and peer assessment of activities completed. Assessment according to the criteria given in the Moodle LMS for assessed tasks.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/hylätty
Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät
Target Group: For students of Professional Teacher Education, who are in the English Programme of TAOK, and also for students of TAMK Open UAS.
Individual and collaborative tasks, including readings, video lectures, assignments, reflection etc. online using synchronous and asynchronous technologies. Students are expected to reflect upon their learning and be active participants in their own learning.
Virtual course (e.g. these asynchronized studies take place entirely online, mainly by studying independently, only kick-off webinar is online in the beginning).
Learning environment (Moodle) of this course will be available from 23rd May, 2023. Notice the pre-task in Moodle.
Kick-off webinar: 1st June, 2023 from 6 pm to 7 pm
NOTICE! Do all the study activities according to your own timetable by 8th August 2023. Notice that this Moodle LMS will be closed by 15th August 2023.
After Kick-off webinar the course includes independent and online work with other students which is not tied to a specific time.
Oppimateriaalit
Materials will be provided online in the Moodle LMS and are expected to be supplemented by the student’s own research and enquiry based learning.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
This is a 5 ECTS course. 5x27 hours = approx 135 hours.
Sisällön jaksotus
The contents are divided into 5 themes (see Moodle LMS).
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Not applicable.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Students will link theory with practice for use in authentic learning environments. The development of an individual professional identity is a core component of the program. This identity and the beliefs formed and identified about teaching and learning shape the practice of the developing educator.
Kansainvälisyys
Theories and practice examined will take account of a wide range of international perspectives, including those brought to the cohort by the participants themselves.
Lisätietoja opiskelijoille
The aim of the basic studies in education is to improve teacher students understanding of the phenomena they encounter in their work as teachers.
Learning objectives: Teacher student
- knows key concepts and phenomena of education science and research and use them to explain learning
- is familiar with different conceptions of learning and can use them as tools for development and apply them in their own field and in developing their own teacher's creed
- evaluates the philosophy behind ethical and value questions in teachers’ work and is able to see their own work as a part of a historical and philosophical continuum
- explains the significance of a person’s growth and life cycle in teaching and education
- analyzes the societal responsibilities of an education system and their own role as a teacher in exerting influence in society.
Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)
Pass: Teacher student
- combines theoretical data with their own experiences and observations
- reflects their observations, actions and experiences and evaluates their significance to their own competences and knowledge
- participates actively in the group learning process by sharing expertise, searching for information and collaboratively creating knowledge at online and at face to face meetings
- analyzes and evaluates their learning results and choices made
Fail: Teacher student
- describes theoretical knowledge and experiential knowledge and observations separately, discussion is shallow
- presents disconnected facts and/or paraphrases literature
- does not participate in the group processes actively