Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opiskelijalle tulee tutuksi kurssin aihepiirin keskeiset käsitteet, periaatteet ja ideat. Hän ymmärtää niiden tarpeellisuuden ohjelmistojen kehittämisessä ja osaa soveltaa niitä luovasti työskentelyssään. Hänellä on valmiudet kehittää yrityksen ohjelmistotuotantoa edelleen.

Opiskelija osaa projektin hallinnan ja johtamisen periaatteet.

Sisältö (OJ)

Opintojaksolla käydään läpi syventävästi ohjelmistokehittämisen eri vaiheet: vaatimusmäärittely, arkkitehtuurisuunnittelu, yksityiskohtainen suunnittelu, toteutus, eri testauslajit, käyttöönotto.

Ohjelmointitaidon lisäksi ohjelmistosuunnittelijan ammattitaitoon kuuluvat keskeiset asiat käsitellään: projektit ja niiden vaihejakomallit, tuotteen- ja versionhallinta, vianhallinta. Lisäksi opintojaksolla tutustutaan ja testataan aihepiiriin liittyviä erilaisia menetelmiä, työtapoja ja tekniikoita käytännön työskentelyssä.

Esitietovaatimukset (OJ)

C++-ohjelmoinnin perusteet, Ohjelmoinnin edistyneet piirteet

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
-hallitsee joitain ohjelmistotuotannon vaiheita sekä pystyy soveltamaan niitä avustettuna ohjelmistotuotannon ongelmiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
-hallitsee ohjelmistotuotannon eri vaiheita
-hallitsee opintojaksolla läpikäydyt osaamiset ja osaa soveltaa niitä omassa ohjelmistotyöskentelyssä
-osaa ratkaista ohjelmistotuotantoon liittyviä ongelmia

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
-hallitsee ohjelmiston kehittämisen eri vaiheet, projektit, tuotteen- ja versionhallinnan sekä vianhallinnan erinomaisesti
-osaa soveltaa em. asioita ohjelmistotuotannon ongelmiin
-pystyy kehittämään yrityksen ohjelmistotuotantoa edelleen soveltaen opintojaksolla hankittuja osaamisia

Aika ja paikka

Lukujärjestyksen mukaan.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssilla ei ole tenttiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ryhmän jokainen vaihetuote arvioidaan asteikolla 0 - 5.

Myöskin ryhmän työskentely arvioidaan samalla asteikolla; tässä arvioidaan ryhmän aktiivinen työskentely sekä palaveritoiminta pöytäkirjoineen.

Arvosana on näiden keskiarvo painotettuna vaihetuotteiden työmäärillä, käytännössä työskentelyviikoilla.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Käytämme projektimuotoista kurssin pitoa. Projektissa ja sen vaiheissa noudatetaan syksyn Ohjelmistotuotannon Tekniikat -kurssilla opittuja asioita.

Oppimateriaalit

Pääasialliset lähteet:
- https://www.tutorialspoint.com/software_engineering/index.htm
- https://www.javatpoint.com/software-engineering-tutorial

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

TAMKin mitoitus: 5 op a' 27 tuntia per op.

Sisällön jaksotus

Karkeasti: vaatimusmäärittely -> arkkitehtuurisuunnittelu -> yksityiskohtainen suunnittelu -> toteutus -> testaus -> asentaminen.

Kaksi ensimmäistä tehdään täysiveriselle ohjelmistolle; siitä eteenpäin ohjelmiston minitoteutukselle (Proof of Concept -toteutus).

Ohjelmiston aiheen voivat oppilaat valita itse; muutama ehdokas annetaan. Työskentely tehdään projektiryhmissä, sitä vetää vuoron perään ryhmän kukin oppilas.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Muista olla aktiivinen ja yhteistyöhaluinen kurssilla! Projektityöskentely on tiimityöskentelyä!

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Oppilas ei osallistunut kurssin toimintaan.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Oppilaan tekeminen kurssilla on hajanaista ja aiheuttaa haittaa projektinsa työskentelyyn.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Oppilas on aktiivinen työskentelijä ja tuottaa hyviä vaihetuotteita (oma panos niissä sekä koko ryhmän osalta).

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Oppilas on erinomaisen aktiivinen ja auttaa projektiansa paljon. Oppilas osoittaa innovatiivista asennetta toimissaan, toimii rakentavasti ryhmässä. Vaihetuotteet ovat ensiluokkaisen laadukkaita. Oppilaan projektin veto on ensiluokkaista.