Finnish Language and Reporting (3 cr)

Objectives (course unit)

This course is for native Finnish speakers only.

After successful completion of the course student understands the importance of communication skills especially in working life and are able to evaluate one’s communicational capability and wants to develop one’s Finnish language and communication skills as a part of own professional development. Student can give and receive feedback and can utilize received feedback. Student understands the meaning of principles of appropriate professional communication e.g. obeying the timetables. Student knows the essential text types belonging to one’s own branch and their norms and can act in objective-oriented way in professional situations communicating as an expert in a structured, understandable and convincing way using appropriate argumentation. Student can gain and use information concerning their own branch in a critical point of view and can write their thesis reports using given guidelines: structure, references, summarizing, visual demonstration, style, correctness. Student acts in professional communication situations responsible way obeying given norms and can take into consideration a receiver, a situation and demands of own field.

Content (course unit)

Guidelines of reporting: structure, references, summarizing, visual demonstration, style; Familiarizing with thesises of own field; Bullet; Documents for job search; Instructions; e-mails; Features in language of administration; Exercises of grammatical correctness.

Prerequisites (course unit)

No prerequisites

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

A student can write comprehensible and formal documents and reports having a rough idea of standards. Structures of the texts are unclear and forms, styles and correctness of the language earn much comments. A level of argumentation is low. She/he has been able to complete all course assignments.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

Student’s written communication is structural and demonstrational. It is easy to catch the essential information of texts, which language is quite correct and faithful to the report standard. Student is able to present gained information from sources so that the summarizing separates clearly from her/his own ideas but combining these two parts natural way. Student completes all tasks in timetable, is active and gives strong arguments for her/his opinions. Her/his assignments have functional structures and fit a situation and a receiver.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

Student’s written communication is convincing, and she/he is able to present versatile arguments to her/his opinions. The essential information of her/his text has been structured and summarized properly. She/he uses correct language and controlled style obeying the guidelines of reporting perfectly. She/he attends contact lessons active and constructive way.

Exam schedules

Toteutuksella ei ole tenttiä.

Assessment methods and criteria

kurssitehtävien suorittaminen ajallaan
raportti
työpajoihin osallistuminen

Assessment scale

0-5

Teaching methods

tapaamiset lukujärjestyksen mukaan (etä- ja lähi)
kirjoitustehtävät ja muut harjoitukset
kirjoittamisen työpajat

Learning materials

TAMKin kirjallisen raportoinnin ohje
opettajan materiaali Tabulassa
verkkotehtävät

Student workload

opetustunnit lukujärjestyksen mukaisesti
palautekerroille osallistuminen
Aikataulu esitellään kurssin alussa ja sitä muokataan tarvittaessa.

Completion alternatives

ei ole

Further information

The course is for Native Finnish speakers only. No alternative form of completion. Sufficient skills in Finnish.

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija ei ole palauttanut hyväksyttyä raporttia.
Opiskelija ei tunne tai osaa käyttää TAMKin Kirjallisen raportoinnin ohjetta ja/tai raporttipohjaa. Kielessä on merkittäviä puutteita, jotka haittaavat luettavuutta ja ymmärrettävyyttä.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija viestii ymmärrettävästi ja asiatyylisesti jäljitellen malleja ja ohjeita. Opiskelija löytää lähteitä, joskin niiden käyttö ja referointi on vähäistä ja ohjeiden vastaista. Väitteiden perusteleminen puuttuu kokonaan tai on vaatimatonta. Tekstin rakentaminen on hapuilevaa, ja kielen muoto- ja tyyliseikoissa on huomautettavaa.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija viestii esityksissään jäsentyneesti ja havainnollisesti. Esitetyt näkemykset on perusteltu, ja lähteet valittu tarkoituksenmukaisesti, lähteet on merkitty ohjeistuksen mukaisesti. Referointi niveltyy luontevasti muuhun tekstiin. Olennainen tieto välittyy selkeästi, ja tekstit ovat melko virheettömiä.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija viestii esityksissään vakuuttavasti perustellen näkemyksensä monipuolisesti. Hän käyttää lähteitä arvioivasti ja kommentoiden. Laadittujen tekstien olennainen tieto on erinomaisesti jäsennelty ja tiivistetty. Tekstin kieli ja tyyli on hallittua, ohjeistusta noudattelevaa ja liki virheetöntä.