Client-oriented Nursing Activities in Everyday Life (4 cr)

Objectives (course unit)

Nursing
The student
- has a basic knowledge of the patient's needs for rest, nutrition, elimination, cleanliness, physical movement and interaction, as well as related nursing assistance techniques and is able to promote health in these areas
- understands the importance of taking into consideration the patient's sexuality in nursing and knows the methods of its intervention
- knows the principles of primary nursing and acting as the patient’s own nurse
- knows the essentials of health-promoting nutrition
- knows the principles of rehabilitative nursing
- knows the principles of ergonomic working in nursing and knows how to apply them in assisting the patient
- knows the principles of terminal care and is prepared for nursing care of a dying patient
- takes responsibility for his/her own learning and working in a small group and commits to a goal-oriented problem-solving process within a small group activity

Anatomy and physiology
- knows the structure of the basic tissue types and the way they form the organs
- knows the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

Content (course unit)

Nursing
- basic human needs; rest, movement, nutrition, elimination, cleanliness, and nursing interventions in cleanliness, skin care, physical movement, nutrition and elimination, and health promotion in these areas
- consideration of sexuality in nursing and methods of its intervention
- Finnish nutritional recommendations
- primary nursing
- ergonomic working methods in nursing
- rehabilitative working method in assisting the patient
- principles of terminal care

Anatomy and physiology
- tissues
- the structure and function of the blood, cardiovascular system and respiratory system

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

The student
- knows the basic needs of a patient in regard to rest, exercise, nutrition, elimination, cleanliness and interaction, and can identify nursing interventions in these areas
- knows the normal characteristics of the different observation areas
- knows the importance in nursing of taking into consideration the patient's sexuality and knows how to address the topic
- knows the basis of rehabilitative nursing and ergonomic working methods
- knows some details or examples of health-promoting nutrition
- knows the principles of palliative care

Anatomy and physiology
The student
- recognises partly the structure and funtions of human body in anatomy and physiology

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

The student
- has the basic knowledge of a patient's needs related to rest, exercise, nutrition, elimination, cleanliness and interaction and in addition knows both the reasoning behind nursing interventions in these areas, and how to promote health therein
- understands the importance in nursing of taking into consideration the patient's sexuality and knows how to address the topic
- knows the central issues of how nutrition promotes good health as part of the whole
- knows the principles of rehabilitative nursing
- knows the principles of ergonomic working methods in nursing and how to apply them in assisting the patient
- knows the principles of palliative care and is prepared to provide nursing care for a dying patient

Anatomy and physiology
The student
- knows the strucutre and functions of human body and is able to describe the relationship of the functions to each other

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

The student
- analyzes, reflects and integrates knowledge into the professional context.

Anatomy and physiology
The student
. is able to desribe the strucutre and functions of human body logically and deeply mastering the wholeness.

Location and time

1.2.2021-30.5.2021.
Kurssi tulee suorittaa tämän ajanjakson aikana hyväksytysti.

Exam schedules

Verkkotentti, joka tulee suorittaa hyväksytysti ennen jakson päättymistä.

Ensimmäinen hyväksytty tenttisuoritus määrittelee kurssi arvosanan.

Assessment methods and criteria

Kurssi arviodaan numeraalisesti 0-5.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Verkkotyöskentely tapahtuu kokonaisuudessaan moodle-alustalla. Opiskelija voi suorittaa sisällöt omaan tahtiin, mutta kuitenkin kurssin toteutusajan puitteissa. Kurssi on kokonaan itseohjautuvasti suoritettava.

Kurssin sisällöt opiskellaan itsenäisesti ohjatun järjestyksen mukaisesti - opiskelija vastaa siis itsenäisesti kurssin tehtävien tekemisestä ja kurssin suorittamisesta. Kurssin sisällöt suositellaan suorittamaan verkkokurssin numerojärjestyksen mukaisesti, sillä tämä tukee reflektoivaa opiskelua ja aiemmin opitun tiedon hyödyntämistä. Tarvittaessa edelliseen osioon voi kuitenkin palata uudestaan, jos opiskelija kokee tarvetta näiden sisältöjen kertaamiselle. Sisältöjen opiskelu järjestyksessä on tärkeää myös siksi, että itsenäisten tehtävien ja tehtäväpalautusten lisäksi, opiskelijat kommentoivat toistensa töitä ja antavat vertaispalautetta.

Kurssi koostuu monipuolisista tehtävistä, joihin kuuluu digitaalisten materiaalien hyödyntämistä, blogikirjoituksia, kuvien ja videoiden katsomista, testien- ja visojen avulla oppimista, kirjallisten tehtävien tekemistä, tenttimateriaalin lukemista ja palautteen vastaanottamista ja antamista.

Learning materials

Tenttikirjat:
-Iivanainen, A. & Syväoja, P. 2016 (tai 2012). Hoida ja kirjaa. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
-Ryttyläinen K. & Valkama S. 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Helsinki: Edita . 1-157
-Terveyttä ruoasta! Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2014. www.vrn.fi

Oheisluettavaa eli muu suositeltava kirjallisuus ja materiaali:
-Rautava-Nurmi, H. & Westergård, A. & Henttonen, T. & Ojala, M. & Vuorinen, S. 2012. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
-Ergonomiaan; Tamminen-Peter, L.& Wickström, G. 2013. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa.Työterveyslaitos.
-Ravitsemukseen: Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin. Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010. www.vrn.fi
-Painehaavaan liittyvää: Hoitosuositus Painehaavan ehkäisy ja tunnistaminen aikuispotilaan hoitotyössä. 2015. Hoitotyön tutkimussäätiö.wwww.hotus.fi
-Estä painehaava- Duodecimin verkkokurssi: http://www.oppiportti.fi/op/dvk00056
-Saattohoitoon liittyvään: Hyvän saattohoidon suositukset.2011. Sosiaali- ja terveysministeriön esitteitä = Social- och hälsovårdsministeriets broschyrer = Brochures of the Ministry of Social Affairs and Health : 2011:3.http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-3118-3

Student workload

4 op x 27 h = 108 h.

Further information

Opintojakso toteutetaan kokonaan itseohjautuvasti verkko-opintoina Moodle-oppimisympäristössä.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Hoitotyö
Opiskelija
- tietää ihmisen lepoon, liikuntaan, ravitsemukseen, erittämiseen ja puhtauteen sekä kanssakäymiseen liittyvät perustarpeet ja nimeää hoitotyön auttamismenetelmiä näillä alueilla
- tietää eri tarkkailualueiden normaaliarvot
- tietää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä ja sen puheeksi ottamisen menetelmiä
- tietää kuntouttavan hoitotyön ja ergonomisen työskentelytavan perusteet
- tietää joitakin terveyttä edistävän ravitsemuksen yksityiskohtia tai esimerkkejä
- tietää saattohoidon periaatteita

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija
- osaa perustiedot potilaan lepoon, ravitsemukseen, erittämiseen, puhtauteen, liikuntaan ja kanssakäymiseen liittyvistä tarpeista ja tietää perustellen niihin liittyviä hoitotyön auttamismenetelmiä ja osaa edistää terveyttä näillä alueilla
- ymmärtää potilaan seksuaalisuuden huomioimisen merkityksen hoitotyössä ja tietää sen puheeksi ottamisen menetelmien käytön
- osaa terveyttä edistävän ravitsemuksen keskeiset asiat osana kokonaisuutta
- osaa kuntouttavan hoitotyön periaatteet
- osaa ergonomisen työskentelytavan periaatteet hoitotyössä ja tietää miten niitä sovelletaan potilaan avustamisessa
- tietää saattohoidon periaatteet ja saa valmiuksia kuolevan potilaan hoitotyöhön

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija
- analysoi, pohtii, perustelee ja yhdistää teoreettisen osaamisen ammatilliseen kontekstiin