Project Work Skills (3 cr)

Objectives (course unit)

Students
- understand the significance of a project in the implementation of a strategy
- are able to plan, implement, and assess a project
- can make a budget plan for their project
- know the basics of meeting and negotiation skills and can apply them in the planning and implementation of the project

Content (course unit)

- Process and management of a project
- Evaluation of a project
- Financing and budget
- Searching for financing methods on a national and EU level
- Stages and documents of meetings and negotiations
- Effective speaking and presentation and the importance of argumentation

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

The student has sufficiently achieved the knowledge and skills objectives set for the course. He / she knows the basic concepts of project life cycle and project work and recognizes the responsibilities and roles of the project organization. They are aware of the importance of a project plan from the perspective of the project lifecycle and are aware of the importance of communication and documentation in project work. The student recognizes the importance of project monitoring, evaluation and quality assurance as part of project implementation.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

The student has achieved well-defined knowledge and learning objectives and skills in the course. They are able to explain the importance of a project plan from the perspective of the project life cycle and to structure the importance of communication and documentation in project work. The student is able to explain the importance of project monitoring, evaluation and quality assurance as part of project implementation and is able to compare different project financing forms and financing processes.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

The student has excelled in the knowledge and skills of the course. They will be able to analyze the basic concepts of project life cycle and project work, responsibilities and roles of a project organization in relation to developing professional skills. They will be able to analyze the significance of a project plan from the perspective of the project life cycle and will be able to analyze and analyze the importance of communication and documentation in a project context. The student is able to analyze and develop project monitoring, evaluation and quality as part of project work and to compare different project financing forms and financing processes.

Location and time

Kurssin orientaatio 19.2. klo 13-14 zoomissa
https://tuni.zoom.us/j/68662111286?pwd=VEhqVVlqa2pwSDlCV2wzSUVGTWJpdz09
passcode 2021
Tehtävät (6 kpl) vaativat syvällistä teoriaan perehtymistä, joten huomioithan tämän aikatauluttaessasi opintojaksoa.

Exam schedules

Toteutuksen suoritukset tulee olla tehtynä 31.5.2020 mennessä.

Assessment methods and criteria

Tabula-tehtävien arviointi asteikolla 1 - 5, joiden keskiarvosta muodostuu koko opintojakson arvosana.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Erilaiset verkkopedagogiikan menetelmät.

Learning materials

Perusmateriaalit:
- Silfverberg Paul 2007 , Ideasta projektiksi - projektin vetäjän käsikirja
- Viirkorpi Paavo 2000, Onnistunut projekti - Opas kunta-alan projektityöskentelyyyn
- Ruuska Kai, 2007 tai 2012, Pidä projekti hallinnassa, suunnittelu, menetelmät ja vuorovaikutus
Syventävät materiaalit
- Paasivaara, Suhonen & Virtanen 2011, Projektijohtaminen hyvinvointipalveluissa.
- Mäntyneva Mikko 2016, Hallittu projekti. Jäntevästä suunnittelusta menestykselliseen toteutukseen.

Student workload

3op = 81h opiskelijan työtä
- Projektinhallinnan kokonaisuus 2op = 54h opiskelijan työtä
- Rahoitus- ja budjettiosio 1op = 27h opiskelijan työtä

Completion alternatives

ei ole

Further information

Kesätoteutus tarkoitettu ensisijaisesti sosionomiopiskelijoille

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija ei tunnista eikä osaa määritellä alaan liittyviä ilmiöitä ja peruskäsitteistöä tai keskeisten ilmiöiden tunnistaminen ja määrittely jää hyvin suppeaksi. Suhde tietoon: lainaava.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija osaa tunnistaa ja määritellä alaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön sekä teorian.Suhde tietoon: pääosin toteavaa ja kuvailevaa.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija jäsentää alaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet. Osaa soveltaa käsitteitä ja teoriaa jäsentyneesti. Osaa perustella omia näkemyksiään ja kykenee soveltamaan teoreettista tietoa käytäntöön. Suhde tietoon: itsenäinen ote, problematisointia mukana.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija ymmärtää laaja-alaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Analysoi teoriaa ja käytäntöjä sekä ilmiöiden välisiä suhteita. Yhdistää osaamista ammatilliseen kontekstiin. Luova, kehittävä, innovatiivinen ja/tai persoonallinen ote. Suhde tietoon: erittelevä, argumentoiva ja analyyttinen.