Social Pedagogy as a Work Orientation (5 cr)

Objectives (course unit)

Students:
- are aware of the multi-disciplinary and diverse aspects of social services
- can explain the historical development and theoretical traditions of social pedagogy and social work
- are familiar with different approaches to social work and social pedagogy
- understand the significance of social work and social pedagogy in society
- can explain the importance of social pedagogy in early childhood education and social work
- can explain the significance of social pedagogy in client work

Content (course unit)

- The historical development and theoretical traditions of social work and social pedagogy
- Preventive, rehabilitative, communal, and structural social work
- Pedagogy of the oppressed, socio-cultural motivation
- Social pedagogy in early childhood education, civic education, and social work
- Community, inclusion, dialogue, and functionality as principles of client work

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

Describes and knows the basic ideas, concepts and practices of social pedagogical orientation.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

Student is able to explain the starting points and significances of social pedagogical work and approach in social work in a versatile and comprehensive way. Student is able to analyze social reality and work by using theoretical consepts of social pedagogy.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

Student is able to create a holistic and theoretically grounded understanding of social pedagogy and is able to critically analyze one's own work approach and social reality.

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

The student has not completed all areas of the course.

Location and time

Lukujärjestyksen mukaisesti

Exam schedules

Kaksi kirjatenttiä, verkkotentit. Tenttien suoritus tapahtuu kurssin aikana (1.4.-31.5.2020).
Suositellaan, että ensin tentitään Sosiaalipedagogiikka, ja tämän jälkeen Sorrettujen pedagogiikka.
Kurssiarvosanan korotus tutkintosäännön mukaan. Ei osakorotuksia (ks. tutkintosääntö).
Jos opiskelija saa hylätyn arvioinnin tai ei osallistu kuulusteluun, hänellä on kaksi uusintasuorituskertaa. Ellei opiskelija pysty osoittamaan perusteltua syytä poissaoloonsa kuulustelusta tai uusinnasta, poissaolo katsotaan hylätyksi suoritukseksi.

Assessment methods and criteria

1. Osallistuminen lähiopetukseen HYV/HYL
2. Kirjatentti 1: 0-5
3. Kirjatentti 2: 0-5
4. Keskusteluessee

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Kurssi toteutetaan etäopetuksena verkossa. Mikäli tilanne oleellisesti muuttuu kevään aikana, myös lähiopetus on mahdollinen. Opetus koostuu luennoista, dialogisista ryhmistä, ryhmätöistä, tenteistä sekä keskusteluesseestä. Kurssin toteuttamisympäristö ilmoitetaan Tabulassa 26.3. mennessä.

Learning materials

Tenttimateriaali:
Nivala & Ryynänen: Sosiaalipedagogiikka (löytyy e-kirjana)
Freire, Paulo : Sorrettujen pedagogiikka (vaihtoehtoinen verkkoaineisto)
Lähiopetuksen materiaalit

Student workload

5 op 5x 27h=135h
Kontaktiopetus
Itsenäinen opiskelu ja tentit

Content scheduling

Lähiopetus:
31.3.2020 klo 13-16 Toteutussuunnitelma ja johdatus sosiaalipedagogiikkaan
20.4.2020 klo 9-12 Sosiaalipedagoginen työorientaatio
22.4. 2020 klo 9.45-12 Yhteisö ja osallisuus
24.4.2020 klo 9-12 Sorron mekanismit, dialoginen toiminta
24.4. 2020 klo 13.00-14.30 Sosiaalipedagoginen käyttöteoria
27.5. 2020 klo 13-16 Kurssin koonti, kesk.esseet

Further information

Poissaolojen korvaus:
Perehdy lähiopetuksessa käsiteltyihin teemoihin ja materiaaleihin, ja kirjoita reflektiivinen 1-2 sivun mittainen raportti. Palauta Tabulan keskustelualustalle viikon sisään.