Innovointimenetelmät (3op)

Osaamistavoitteet (Opintojakso)

Hyvän suorituksen osaamistavoitteet:
Tuntee monipuolisesti erilaisia ideointimenetelmiä ja osaa soveltaa niitä vaihtuvissa tilanteissa
Osaa suunnitella ja toteuttaa innovointiprosessin vaiheita vaihtuvissa tilanteissa
Osaa suunnitella tavoitteita ja toimia niiden mukaisesti innovointiprosessissa

Hyväksytyn suorituksen osaamistavoitteet:
Tuntee erilaisia ideointimenetelmiä
Tuntee innovointiprosessin kulun ja tavoitteet

Sisältö (Opintojakso)

Miten ajattelun taitoa voi kehittää?
Millaisia eri vaiheita on innovointiprosessissa?
Millaisilla eri menetelmillä ideoita voi luoda, arvioida ja jatkokehittää?
Miten innovointimenetelmiä hyödynnetään tuotekehitysprosessissa?

Aika ja paikka

Luokka C3-04a maanantaisin klo 12.30-15. Lähiopetus
15.1. Johdanto innovointiin, peli-ideoinnin aloitus, kirja-esseen tehtävänanto
22.1. Peli-ideoiden jatkojalostaminen
29.1. Peli-ideoiden viimeistely ja lopullinen valinta
12.2. Kirjaesseiden läpikäynti, Kiinnostava luona ilmiö tehtävän alustus
5.3. Kiinnostava luova ilmiö tehtävän purku
12.3. Hukan metsästys, Lean
19.3. Parastaminen
26.3. Trailerien innovointi
9.4. Pelimessujen innovointi
16.4. Pelimessujen innovointi

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kirjallinen yksilötentti. Tenttien (3 kpl, joista kaksi uusintatenttejä) ajankohdat ilmoitetaan myöhemmin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi asteikolla 0-5.
Arvioinnissa huomioidaan yksilö- ja ryhmätehtävät sekä läsnäolot seuraavasti:
- Tentti 60%
- Kirjaessee, Suoritettu / Hylätty
- Kiinnostava luova ilmiö –ryhmätyö, Suoritettu / Hylätty
- Kevään projektiin liittyvien tehtävien innovointi ja niihin liittyvät tuotokset 40 %

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, yksilö- ja ryhmätehtävät, yksilötentti

Oppimateriaalit

Opetusmateriaali löytyy Tabulasta http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=12277, sisältäen luentomateriaalit, videoita, artikkeleita, tutkimuksia jne.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähitapaamiset vuorottelevat Asiantuntijaviestinnän perusteet -opintojakson kanssa. Lähitapaamiset ovat pääsääntöisesti klo 9 - 11:30 ja 12:30 - 15. Lähitapaamiset ovat noin 50% opiskelijan työstä ja loput 50% on lähiopetuksen ulkopuolella tehtäviä harjoituksia ja ryhmätöitä.

Sisällön jaksotus

Sisältö linkittyy Tikon kevään 2018 peliprojektin etenemiseen. Varsinainen opintojakson opetus ja tehtävät jakaantunat 3. ja 4. periodille aikataulun mukaisesti: http://bit.ly/2mtCz3d

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opintojakso linkittyy Tikon kevään 2018 projektiin eikä sitä voi suorittaa irrallisena osana. Samana päivänä järjestetään myös opintojakso Asiantuntijaviestinnän perusteet ja viikosta riippuen opetus limittyy tai vuorottelee. Lähtökohtaisesti opiskelijan paikallaoloa edellytetään päivittäin koko päivä opetusvuorosta riippumatta.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso linkittyy työelämään Tikon kevään 2018 projektin kautta aitoon asiakkaaseen. Toimeksianto löytyy kevään peliprojektin Tabula-toteutukselta http://tabula.tamk.fi/course/view.php?id=11746

Kansainvälisyys

Tikon kevään 2018 projektissa käytetään osittain opetus- ja kommunikointikielenä myös englantia.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Harjoitustehtäviä tai tentti puuttuu tai niitä ei ole suoritettu hyväksytysti.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tuntee erilaisia ideointimenetelmiä. Tuntee innovointiprosessin kulun ja tavoitteet.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tuntee monipuolisesti erilaisia ideointimenetelmiä ja osaa soveltaa niitä vaihtuvissa tilanteissa. Osaa suunnitella ja toteuttaa innovointiprosessin vaiheita vaihtuvissa tilanteissa. Osaa suunnitella tavoitteita ja toimia niiden mukaisesti innovointiprosessissa.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tuntee monipuolisesti erilaisia ideointimenetelmiä ja osaa soveltaa niitä itsenäisesti vaihtuvissa tilanteissa. Osaa arvioida erilaisten innovointimenetelmien soveltuvuutta vaihtuvissa tilanteissa. Osaa suunnitella innovointitilanteita ja johtaa ryhmän innovointiprosessia.