Screenwriting Drama (5 cr)

Objectives (course unit)

The students understand the format, structure and significance of a film script. They are able to define the central themes of their idea and to work them into a script. They can crystallize their ideas into a synopsis and a logline. The students can receive and give feedback on scripts. The students are aware of the ethical responsibility of creating contents.

Content (course unit)

Theories of film script writing and story telling. The writer’s ethical responsibility. During the course the students write a script/scripts for a short film. The students also carry out scene and character exercises.

Assessment methods and criteria

Annettujen tehtävien suorittaminen, opetettujen asioiden omaksuminen, osallistuminen, läsnäolo.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Luennot ja osaan luennoista liittyvät harjoitukset. Harjoituselokuva 1 käsikirjoitusprosessi.

Learning materials

Opetusmateriaali Tabulan toteutuksessa.
Vastaava kirjallisuus: Jouko Aaltonen: Käsikirjoittajan työkalut, Tomi Leino: Sanoista eläviä kuvia

Student workload

Luennot 40%
Käsikirjoitusprosessi 60%

Content scheduling

1. Ma iltapäivisin yleisluento.
2. Ti ap - ip Käsikirjoitusten feedback.

Further information

Kurssin toteutus:
Maanantai-iltapäivisin (vk:43,44,45,46,47,48) on teoria- tai inspiraatioluento kaikille. Viikon 49 maanantai-iltapäivällä ryhmät kirjoittavat käsikirjoituksia eteenpäin.

Tiistai aamu- ja iltapäivisin (VK:43,44,45,46,47,48, 49) viedään harjoituselokuva 1 käsikirjoitusprosessia eteenpäin. Tiistaisin opiskelijat ovat kahdessa ryhmässä. Ryhmät muodostetaan tiistaina viikolla 43. Suomen kielen ja viestinnän ryhmien mukaan.

Viikolla 50 maanantaina 10.12 tapahtuu tuotantoon menevien käsikirjoitusten valinta. Tiistaina 11.12 käsikirjoituksista kirjoitetaan vielä uudet versiot.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelijalla poissaoloja luennoilta ja käsikirjoitusprosessista. Opiskelija on suorittanut annetut tehtävät myöhässä tai tyydyttävällä panoksella.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija on osallistunut luennoille ja käsikirjoitusprosessiin, eikä hänella ole liikaa poissoloja. Opiskelija on suorittanut tehtävät ajallaan ja pystynyt täyttämään niissä asetetetut vaatimukset, mutta ei kuitenkaan ole osoittanut niissä persoonallista otetta.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija osallistunut luennoille ja ryhmätöihin, eikä hänellä ole liikaa poissoloja. Opiskelija on suorittanut tehtävät ajallaan ja pystynyt täyttämään niissä asetetetut vaatimukset ja osoittanut töissään persoonallista otetta ja kiinnostusta.