Child Welfare and Child Welfare Methods (3 cr)

Objectives (course unit)

Students
- are able to define the values and ethical principles of child welfare and its significance on an individual, communal and societal level
- are able to explain the essential contents of legislation on child welfare and family work
- are able to describe the different stages of client process in child welfare, the forms of organizing child welfare, and the role of Bachelor of Social Services in them

Content (course unit)

- Global declarations and ethical principles, the interests and social participation of children, family-oriented approach, the past, present and future of child welfare
- Key legislation on child welfare, services and benefits
- Preventive child welfare, child and family-based child welfare – preventive work, clients in child protection services, forms of support in non-institutional services, family foster care, institutional care, and aftercare

Exam schedules

Opintojakson sisältöjen hallinta osoitetaan opintojakson aikana rakentuvan seoveltavan ryhmätehtävän kautta.
Ryhmätyön vertais- ja itsearviointi sekä palautus ?.?.

Assessment methods and criteria

Opintojakson arviointiin vaikuttaa:
- opintojakson sisältöjä soveltavan ryhmätehtävän arviointi arviointikriteerien mukaisesti
- yleinen aktiivisuus lähiopetuksessa

Assessment scale

0-5

Teaching methods

-luennot
-harjoitukset ja pienryhmäesitykset
-yhteistoiminnallinen oppiminen
-case-työskentely
-vierailijat työelämästä
Opintojaksolla pyritään omaksumaan asiat soveltamisen ja käytännön esimerkkien kautta.

Learning materials

-Lastensuojelulaki 417/2007
-Sosiaalihuoltolain soveltamisopas
-THL:n Lastensuojelun käsikirja -verkkosivut
- Lastensuojelun Keskusliiton info -verkkosivut
- Valtakunnallinen LAPE-hanke ja siihen liittyvät sivustot mm. www.lapepirkanmaa.fi
-Opintojakson tabula-sivulla olevat, lastensuojelua ja lakia tarkemmin käsittelevät linkit ja materiaalit
VAPAAVALINNAISTA KIRJALLISUUTTA - NÄITÄ ENEMMÄN MODULISSA...
Arkimies, K. 2008. Terveisiä sijaisperheestä: yhdessä lapsen parhaaksi. Helsinki: Kirjapaja.
Heino, T. 2008. Lastensuojelun avohuolto ja perhetyö: kehitys, nykytila, haasteet ja kehittämisehdotukset. Selvitys Lastensuojelun kehittämisohjelmalle. Stakes. Työpapareita 9/2008.
Tanskanen, I. & Timonen-Kallio, E. (toim.) 2009. Lastensuojelun hyvät työkäytännöt. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 44.
Tanskanen, I. & Timonen-Kallio, E. (toim.) 2010. Lasten ja nuorten osallisuuden tukeminen lastensuojelutyössä. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 51.
Lastensuojelun laatusuositus. Työryhmän esitys. Sosiaali- ja terveysministeriön raportteja ja muistioita 2013: 20. Soveltuvin osin.
Toimiva lastensuojelu. Selvitysryhmän loppuraportti. Sosiaali- ja terterveysministeriön raportteja ja muistioita 2013: 19. Soveltuvin osin.
Eronen, T. 2013. Viisi vuotta huostaanotosta. Seurantatutkimus huostaanotettujen lasten institutionaalisista poluista. THL:n raportti 4.

Student workload

Koko opintojakso 3 op = 81 h
Lähiopetus 8 x 4 h = 32 h = n.1 op
Itsenäinen työskentely (materiaaleihin tutustuminen, ryhmätyöskentely) 49 h = n. 2 op

Content scheduling

6.9.: 1. aloitus ja mielikuvat
7.9.: 2. periaatteet
13.9.: 3. ehkäisevä työ, sosiaalihuollon perhepalvelut ja asiakkuuden alku
19.9.: 4. soveltava ryhmätyöskentely
21.9.: 5. lastensuojelun asiakkuus: avo- ja sijaishuolto
26.9.: 6. soveltava ryhmätyöskentely
3.10.: 7. perhepalvelut, avo- ja sijaishuolto - vierailijat
9.10.: 8. ryhmätehtävän vertais- ja itsearviointi, lopetus - palaute

Completion alternatives

Mahdollisuus suorittaa kesäopintoina 2018, jolloin opintojakso suoritetaan kokonaan etänä - ilmoittautuminen loppunut 15.5.2018.

Practical training and working life cooperation

Opintojaksolla vierailee työelämän edustajia lapsiperhepalvelujen eri osista.

Further information

Opintojakso on tarkoitettu pääasiallisesti 17so -ryhmälle!! Muiden otettava ensin yhteys A-P Uddiin!
Opintojakson lopussa - viimeistään 13.10. - annettava sähköinen opintojaksopalaute on edellytys suoritusmerkinnälle.
Opintojaksolla on TABULA -sivu, josta löytyvät materiaalit ja tehtävänannot - linkki Pakissa!
HUOM! Soveltavan ryhmätehtävän vuoksi myös tunneilla olisi ryhmässä hyvä aina olla mukana ainakin 1 tietokone!!

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

- lastensuojelun arvolähtökohdat, periaatteet, asiakasprosessi tai järjestämisen muodot ovat epäselviä tai ymmärretty väärin

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

- osaa kuvata lastensuojelun arvolähtökohdat, eettiset periaatteet ja merkityksen yleisellä tasolla
- osaa nimetä lastensuojelua ja perhetyötä koskevan lainsäädännön pääkohdat
- osaa nimetä lastensuojelun asiakasprosessin eri vaiheet ja järjestämisen muodot

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

- osaa määritellä lastensuojelun arvolähtökohdat, eettiset periaatteet ja merkityksen yksilö-, yhteisö- ja yhteiskuntatasolla ja soveltaa niitä
- osaa selittää ja soveltaa lastensuojelua ja perhetyötä koskevan lainsäädännön keskeistä sisältöä
- osaa selittää ja soveltaa lastensuojelun asiakasprosessin eri vaiheita ja järjestämisen muotoja

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

- osaa soveltaa, analysoida ja arvioida lastensuojelun arvolähtökohtia ja eettisiä periaatteita sekä niiden merkitystä lastensuojelutyön eri tasoilla
- osaa soveltaa, analysoida ja arvioida lastensuojelun ja perhetyön lainsäädäntöä
- osaa analysoida, perustella ja soveltaa sosionomin roolia ja osaamista lastensuojelun asiakasprosessin eri vaiheissa ja järjestämismuodoissa