English for Engineers (3 cr)

Objectives (course unit)

Students
- can and dare speak and write English better
- can and dare perform better in English
- increase their vocabulary
- know the most important grammar structures

Content (course unit)

• telling about oneself
• travel
• small talk
• discussion and presentation exercises
• basic vocabulary of the field of study
• reviewing basic grammar

Prerequisites (course unit)

Upper secondary school English

Exam schedules

The exams will be two tests. Spoken and written (Grammar and vocabulary) The Spoken test is continous assessment of students' speaking skills throughout the course (discussions, short presentations, etc.) Written test will be at the last lesson of the course.

Evaluation methods and criteria

The course emphasizes on basic communication skills, mainly oral communiation skills, building self confidence, and building general as well as professional vocabulary. Evaluation is based on the scale (0-5) where 5 is excellent and 0 is fail. Student's parcipation in class activities, short presentations or demonstrations and short written assignments.

Teaching methods

contact teaching, discussions, collaborative learning, self-study and reflection, written exam

Learning materials

Materials will be provided in Tabula, authentic online materials for exercises,etc.

Student workload

Students study independently and work with the online materials provided for the course.

Completion alternatives

to be discussed at the beginning of the course.

Further information

A competency test will be given at the beginning of the course.
The exams will be two tests. Spoken and written (Grammar and vocabulary) The Spoken test is continous assessment of students' speaking skills throughout the course (discussions, short presentations, etc.) Written test will be at the last lesson of the course.

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Fail: Student attendance is less than 80%, did not make any effort to collaborate, engage in discussions and scores less than 50% of the final test.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija
-selviytyy yksinkertaisista keskustelutilanteista
-ymmärtää pääasiat normaalitempoisesta puheesta tutussa asiayhteydessä, kun viesti toistetaan tarvittaessa
-ääntää useimmiten ymmärrettävästi
-kirjoittaa jotakuinkin ymmärrettävästi
-käyttää yksinkertaisia kieliopin perusrakenteita
-käyttää alan perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy
-löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija
-keskustelee melko sujuvasti
- ymmärtää eri korostuksilla puhuvia ihmisiä, kun aihe on tuttu
-ääntää melko luontevasti ja selkeästi
-kirjoittaa melko sujuvasti ja selkeästi
-käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä, jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin
- ymmärtää ja käyttää sanastoa melko täsmällisesti
- ymmärtää lukemansa tekstin pääasiat ja useimmat yksityiskohdat

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija
-keskustelee sujuvasti
-ymmärtää suhteellisen vaivattomasti myös eri korostuksilla puhuvia ihmisiä
-ääntää luontevasti ja selkeästi
- kirjoittaa sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti
-käyttää monipuolisia kielioppirakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi
-ymmärtää ja käyttää taitavasti ja täsmällisesti sanastoa
- ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat vaativastakin tekstistä