Infection Control in Nursing (3 cr)

Objectives (course unit)

The student
-knows the most common microbes and communicable diseases;
-is able to work according to aseptic principles;
-knows what is required by the infectious diseases legislation;
-is able to guide clients in the prevention of communicable diseases.

Content (course unit)

-aseptic practice
-essential microbes
-generally hazardous and notifiable communicable diseases
-communicable diseases act and decree

Prerequisites (course unit)

- none

Exam schedules

Aseptiikka ja tartuntaudit koe: 1.10.2015.
1. uusinta 26.10.2015 klo 16.00. (ilmoittaudu Ida Nikkola)
2. uusinta 26.11.2015 klo 16.00. (ilmoittaudu Piia Lavonius)

Assessment methods and criteria

Aseptiikan ja tartuntatautien Tabula-koe, 70 % oikein alimpaan hyväksyttyyn suoritukseen, painokerroin 2; KOE
Mikrobiologian Tabula-koe/tehtävät 60 % oikein alimpaan hyväksyttyyn suoritukseen, painokerroin 1; KOE

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Luennot
Keskusteluluennot
Verkko-opiskelu
Verkkopeli virtuaalisairaala mediansassa : http://kotisivut.jj-net.fi/tamk/

Learning materials

Aseptiikan koekirjallisuus:
Duodecim oppiportti -> oppikirjat: Infektiosairaudet:
Infektiosairauksien epidemiologia ja tartunnan torjunta (tartunnan torjunta, infektioiden merkitys Suomessa, infektioepidemiologia, tartuntatautien ehkäisyn ja torjunnan lainsäädäntö, tartuntatautien seuranta, tartuntatautien kansainvälinen torjunta, epidemioiden selvitys ja torjunta, lasten päivähoitoon liittyvät infektiot, puhdistaminen, desinfektio ja sterilointi, eristäminen ja varotoimet, elintarvike ja vesivälitteiset epidemiat, potilasvahinkolaki ja infektiovahingot, bioaseet ja bioterrorismi, erityisiin infektiouhkiin varautuminen)
Infektiosairauksien kliiniset oireyhtymät ja erityiskysymykset ->Mikä on infektiotauti? -> Johdanto
Infektioiden tartunta, taudin synty ja leviäminen, Lääkärikirja Duodecim 20.11.2014,sisätautien erikoislääkäri, infektiolääkäri Jukka Lumio, saatavana http://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dlk00569
Duodecim oppiportti -> oppikirjat Potilasturvallisuuden perusteet; ->Vaaratapahtumat terveydenhuollossa, ->Infektioriskit terveydenhuollossa
Duodecim oppiportti verkkokurssi Infektioiden torjunta
VSSHP:n Infektioiden torjunnan perusteet sivuilta http://ohjepankki.vsshp.fi/fi/7364
THL:n Ohje moniresistenttien mikrobien tartunnan torjunnasta http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-302-260-7
Tartuntatautien koekirjallisuus:
Toimenpideohje salmonella-tartuntojen ehkäisemiseksi http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201301081054
Suositus tuberkuloosin kontaktiselvityksen toteuttamiseksi http://www.julkari.fi/handle/10024/80303
Tartuntatautilaki 25.7.1986 /583
Tartuntatautiasetus 31.10.1986/786
Ennen koetta itsenäisesti suoritettava verkkokurssi tuberkuloosista. Erillinen ohjeistus tartuntatautien tuntien yhteydessä.
Lisäksi kaikki luennoilla käsitelty materiaali.
Mikrobiologian koemateriaali: Hellsten, S. (toim) Kliininen mikrobiologia terveydenhuollossa. Suomen kuntaliitto. Luvut 1- 10., Opettajan osittama materiaali.

Student workload

Lähiopetusta 24 tuntia, kokeet 2 x 1 tunti
Itsenäistä opiskelua 55 tuntia
Mikrobiologian koe korvattu verkkotehtävällä.

Further information

Toteutussuunnitelma tarkentuu myöhemmin syksyllä 2015
Luennoilla vähintään 60 prosentin läsnäolo oikeuttaa kokeeseen osallistumisen.
Sisältö:
-keskeiset mikrobit ja niiden tartuntatiet ja –tavat
-aseptiikan peruskäsitteet
-aseptinen työskentely:
-henkilöhygienia
-käsihygienia
-suojaimet
-tavanomaiset varatoimet
-eristystoimet
-hoitoon liittyvät infektiot ja niiden ennaltaehkäisy
- tavallisimmat yleisvaaralliset ja ilmoitettavat tartuntataudit
-tartuntatautilaki ja –asetus

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija ei saavuta tyydyttävän tason arviointikriteereitä. Opiskelija ei ole osallistunut mikrobiologian opetukseen Tabula-oppimisalustalla.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija tietää keskeiset infektioiden ja tartuntatautien perusteet. Opiskelija tunnistaa terveyden kannalta keskeiset mikrobiryhmät ja tietää niiden leviämisen perusteet. Opiskelija osaa työskennellä aseptisten periaatteiden mukaisesti. Opiskelija tunnistaa tavallisimmat yleisvaaralliset ja ilmoitettavat tartuntataudit ja määrittelee keskeisimpiä tartuntatautien ennaltaehkäisyn ja hoidon periaatteita. Opiskelija tietää tartuntatautilain ja -asetuksen keskeisen sisällön. Opiskeja on hyväksyttävästi suorittanut Tabulanssa olevat tehtävät mikrobiologian osalta.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelijalla on jäsentynyt kuva infektioiden ja tartuntatautien perusteista. Opiskelija osaa terveyden kannalta keskeiset mikrobiryhmät ja ymmärtää niiden leviämisen merkityksen terveyden ylläpitämisessä ja sairastumisessa. Opiskelija osaa soveltaa aseptisen työskentelyn periaatteita erilaisissa toimintaympäristöissä sekä perustella toimintaansa. Opiskelija tietää tavallisten yleisvaarallisten ja ilmoitettavien tartuntatautien ennaltaehkäisyn ja hoidon periaatteita. Opiskelija tuntee tartuntatautilain ja -asetuksen keskeisen sisällön ja velvoitteet.Oliskelija on ollut aktiivisesti mukana tunnilla ja tehnyt hyvin mikrobiologian verkkotehtävät.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Opiskelija ymmärtää infektioiden ja tartuntatautien perusteet laaja-alaisesti terveydenhuollon kontekstissa. Opiskelija osaa terveyden kannalta keskeiset mikrobiryhmät ja ymmärtää niiden lisääntymisen ja leviämisen merkityksen terveyden ylläpitämisessä ja sairastumisessa. Opiskelija osaa soveltaa aseptisen työskentelyn periaatteita erilaisissa toimintaympäristöissä sekä perustella ja arvioida toimintaansa näyttöön perustuvalla hoitotyöllä. Opiskelija ymmärtää tavallisten yleisvaarallisten ja ilmoitettavien tartuntatautien ennaltaehkäisyn ja hoidon terveyden kannalta. Opiskelija tuntee tartuntatautilain ja -asetuksen keskeisen sisällön ja velvoitteet. Opiskelija on aktiivisesti osallistunut tunneilla keskusteluun ja etsinyt lisäaineistoa ja laajentanut oppimistaan Tabula-oppimisympäritöä hyödyntäen.