Rakenteiden mitoitus 2 (5 op)

Osaamistavoitteet (Opintojakso)

Opiskelija oppii teräsbetoni-, puu-, ja teräsrakenteiden mitoitusperusteet. Opiskelija ymmärtää tavanomaisten betoni-, puu- ja teräsrakenteiden toiminnan ja osaa mitoittaa palkin ja keskeisesti puristetun pilarin.

Sisältö (Opintojakso)

Teräsbetoni: betoni ja betoniraudoitteet materiaalina, säilyvyys, rasitusluokat, suojaus ja mitoitus.
Puu: Lujuusluokat, kuormien aikaluokat, käyttöluokat, palkit, pylväät.
Teräs: Teräsrakentamisen vaiheet, markkinat ja kustannukset, teräs materiaalina, mitoitusperusteet, konepajavalmistus, kuljetus ja asennus.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Kurssista järjestetään 2 välikoetta, joiden alustavat ajankohdat ovat 19.10. ja 10.12. oppitunneilla. Kumpikin välikoe on mahdollista uusia erikseen kerran opintojakson aikana. Näiden uusintojen ajankohdat ilmoitetaan kurssin aikana ja ne on tarkoitettu vain 1. tai 2. välikokeesta hylätyn arvosanan saaneille opiskelijoille. Kurssin yleiset uusintatentit ovat 4.2.2016 ja 7.4.2016. Yleisissä uusinnoissa tentitään koko opintojakso. Oikeus osallistua toiseen välikokeeseen sekä kurssin uusintatentteihin edellyttää kurssiin sisältyvän harjoitustyön palauttamista hyväksytysti ajallaan sekä lähiopetukseen osallistumista kurssin suoritusvaatimusten mukaisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssiarvosana muodostuu välikokeiden yhteispistemäärän perusteella. Molemmat välikokeet on suoritettava hyväksytysti. Hyvin tehdyllä harjoitustyöllä on mahdollisuus korottaa kurssiarvosanaa 1/2 arvosanalla.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

lähiopetus
demonstraatiot
harjoitukset
harjoitustyöt
tentti

Oppimateriaalit

Oppimateriaali sähköisessä muodossa kurssin Tabula-sivuilla.
Lisäksi Puuinfon julkaisu "Puurakenteiden lyhennetty suunnitteluohje", johon linkki kurssin Tabula-sivuilla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus (n. 67 t) sisältää luentomuotoista opetusta, ohjattuja tuntiharjoituksia, palkkidemonstraation rakennuslaboratoriossa sekä 2 välikoetta. Opiskelijan itsenäinen työ (n. 67 t) muodostuu omalla ajalla tehtävästä pakollisesta harjoitustyöstä, vapaaehtoisista harjoitustehtävistä sekä muusta itsenäisestä opiskelusta. Lähiopetuksen läsnäolovelvoite on 2/3 pidettyjen lähituntien määrästä.

Sisällön jaksotus

Alustava ajankäyttö (suluissa oppitunnit)
• Johdatus opintojaksoon, tasokoe (3)
• Rakenteellinen varmuus, laskentakuormien määritys; stabiliteetti (10)
• Jatkuvuuden vaikutus palkkirakenteen toimintaan (5)
• Puu materiaalina; lujuusluokat, kuormien aikaluokat, käyttöluokat; palkin ja pilarin mitoitus (18)
• Teräs materiaalina, lujuusarvot; mitoitusperusteet, palkin ja pilarin mitoitus (15)
• Teräsbetoni materiaalina, betonin ja teräksen lujuusarvot; tavanomaisimpien tb.rakenteiden toimintaperiaate; palkin pääraudoitus ja minimihaoitus (12)

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Henkilökohtaisen opintosuunnitelman (HOPS) mukaan.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei ole.

Kansainvälisyys

Ei ole.

Lisätietoja opiskelijoille

Esitietovaatimuksina opintojaksojen Rakenteiden Mitoitus 1, Statiikka ja Lujuusoppi oppisisältöjen hallinta.

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tuntiläsnäoloa ja harjoitustyötä koskevat vaatimukset täyttyvät, mutta hyväksytyn arvosanan kriteeristö (ks. seuraavat kohdat) ei täyty.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hallitsee periaatetasolla keskeisimmät opintojakson sisältöön kuuluvat asiat ja osaa ratkaista yksinkertaisia laskutehtäviä ohjatusti.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelija hallitsee ja ymmärtää opintojaksolla käsitellyt asiat sekä osaa itsenäisesti ratkaista yksinkertaisia soveltavia tehtäviä, jotka ovat käsiteltyjen tehtävien kaltaisia.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojaksolla käsitellyistä asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisussa. Opiskelija osaa itsenäisesti ratkaista haastavia soveltavia tehtäviä ja pystyy perustelemaan loogisesti ja johdonmukaisesti käyttämänsä ratkaisumenetelmät.