Pedagogiset perustiedot ja -taidot (10op)

Osaamistavoitteet (Opintojakso)

Opiskelija saa valmiuksia kasvatustieteelliseen ajatteluun sekä innostuu perehtymään opetuksen ja oppimisen perusteisiin. Opiskelija osaa keskeisimmät kasvatustieteen peruskäsitteet. Opiskelija osaa perusasiat kasvatustieteen keskeisistä osa-alueista. Opiskelija tutustuu kasvatustieteelliseen kirjallisuuteen ja osaa käyttää sitä hyödykseen tehdessään oppimistehtäviä. Opiskelijan taidot oppimaan oppimisessa kehittyvät.

Sisältö (Opintojakso)

Sisällöt ovat suurelta osin samoja kuin kasvatustieteen perusopinnoissa: opetuksen ja oppimisen perusteet, kasvatuksen historia, kasvatuspsykologia, kasvatussosiologia ja kasvatusfilosofia.

Esitietovaatimukset (Opintojakso)

Basics of Pedagogy

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lähiopetuksessa läsnäolovelvollisuus - sairauden tai muun esteen sattuessa korvaavia tehtäviä, (tarvittaessa tentti)
Arviointi: Hyväksytty – täydennettävä – uusittava.
Hyväksyttyyn arviointiin oikeuttaa se, jos opiskelijalla ei ole korvaamattomia poissaoloja lähiopetuksesta ja hän on toimittanut opettajalle oppimispäiväkirjatyön tai portfolion, jossa hän on riittävällä tarkkuudella käsitellyt jokaisen lähijaksopäivän aiheet sekä myös opintokäynnit.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

esitelmät|yhteistoiminnallinen oppiminen|päiväkirjatyöskentely (esim. oppimispäiväkirja, projektipäiväkirja)|itsenäinen verkko-opiskelu|aktivoivat kirjoitustehtävät|harjoitustyöt|kenttätyöskentely (sis. opintoretket)|demonstraatiot|opetussimulaatiot ja -pelit|referaatti/essee|prosessikirjoittaminen|lähiopetus

Oppimateriaalit

Hirsjärvi, S. & Huttunen, J. 1997. Johdatus kasvatustieteeseen. 4. uudistettu laitos.
Porvoo: WSOY.

Rinne, R., Kivirauma, J. & Lehtinen, E. 2001. Johdatus kasvatustieteisiin. Helsinki:
WSOY.

Dunderfelt, T. 1999 (tai uudempi). Elämänkaaripsykologia. Porvoo: WSOY.

Lehtinen, E. & Kuusinen, J. 2001. Kasvatuspsykologia. Helsinki: WSOY. (tai Lehti-nen, E., Kuusinen, J. & Vauras, M. 2007. Kasvatuspsykologia. Helsinki: WSOY.)

Puolimatka, T. 1995. Kasvatus ja filosofia. Helsinki: Kirjayhtymä.

Iisalo, T. 1988 (tai uudempi). Kouluopetuksen vaiheita. Helsinki: Otava.

Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2007. Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi.

Antikainen, A., Koski, L. & Rinne, R. 2000 (tai uudempi). Kasvatussosiologia. Hel-sinki: WSOY.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

54 tuntia lähiopetusta; 6 tuntia opintokäyntejä.

Lisäksi opiskelija tekee harjoitustyöt ja raportoi ne oppimisopäiväkirjassa/portfoliossa. Yhteensä näihin kuluu opiskelijan lähiopetuksen ulkopuolista aikaa 207 tuntia.

Sisällön jaksotus

Joka lähipäivälle on tietty pääteema, joka noudattelee kasvatustieteen perusopintojen keskeisten osa-alueiden nimikkeitä.
OPS-tekstistä puuttuu kasvatuksen tutkimus.
Päivi Lehtonen hoitaa 48 tuntia lähiopetuksesta sekä käy opiskelijoiden kanssa opintokäynneillä, joiden kesto on yhteensä 6 tuntia. 6 tuntia järjestettiin TAOKKin opettajaopiskelijoiden toimesta, mutta Päivi Lehtonen oli silloinkin läsnä tunneilla.
Oppimispäiväkirja/portfolio on pakollilnen lopputyö, jonka voi tuoda opettajalle tarkastettavaksi aikaisintaan 17.1.2012. Viimeistään lopputyön voi tuoda kaksi kuukautta ensimmäisen luovutuspäivän jälkeen eli 17.3.2012. Opettaja antaa arvioinnin lopputyöstä ja samalla koko kurssin suotrittamisesta enintään kolmen viikon kuluttua lopputyön tarkastukseen jättämisestä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mahdolliset vähäiset poissaolot (alle kolmasosa kaikesta lähiopetuksesta) voi korvata eseetehtävillä. Opintokäynnit voi korvata käymällä samoissa tai vastaavissa kohteissa omatoimisesti.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailevina luennoitsijoina käy kaksi TAOKKin opettajaopiskelijaa kertomassa opettajuudesta, opetuksesta ja oppimisesta.
Vierailut päiväkotiin, Steiner-kouluun, Lastenkirjallisuus-instituuttiin, MLL:n Tampereen osastoon ja TAYSin/Tampereen yliopiston lääketieteen laitoksen simulaatiokeskukseen

Lisätietoja opiskelijoille

Ajankohta
Lähipäivät to 8.9., ke 28.9., ti 11.10., to 3.11., to 10.11. ma 28.11. ke 14.12. ti 17.1. Opinnot klo 15.00-20.00.

Lisäksi erikseen sovitaan opintokäynnneistä (6 h) ja vierailevan luennoitsijan osuudesta (6 h). Kurssiin sisältyy myös huomattavasti itsenäistä opiskelua ja pienryhmäopiskelua.

Esitiedot
Opetukseen on mahdollista tulla tutkintotavoitteisesta kouluituksesta. Tällöin se on tutkinnon osa ja kuuluu vapaavalintaisiin opintoihin. Mukaan kurssille voi tulla myös avoimen ammattikorkeskoulun opiskelijana.

Oppimistavoitteet
Saa valmiudet kasvatustieteelliseen ajatteluun sekä perehtyy opetuksen ja oppimisen perusteisiin
Opiskelija osaa kasvatustieteen keskeiset peruskäsitteet
Opiskelija osaa perusasiat kasvatustieteen keskeisistä osa-alueista.
Opiskelija tutustuu kasvatustieteelliseen kirjallisuuteen ja osaa käyttää sitä hyödykseen.
Opiskelijan taidot oppimaan oppimisessa kehittyvät.

Toteutustapa
Iltaopetus; osaksi verkko-opetusta

Tieto virtuaalisuudesta opiskelijalle
Koko ajan on monipuolisesti käytössä Moodle-verkko-oppimisympäristö.

Opintojakson toteutukselta kerätään palautetta
Muulla tavoin
Opettaja kerää paperilomakkeella palautteen.

Muutokset edelliseen toteutukseen
Vierailevat opettajat tulivat mukaan tällä kerralla, koska viime vuotisen toteutuksen vierailijasta pidettiin.
opintokäyntejä järjestetiin enemmän, koska niistä on aina tullut hyvää palautetta.
Lähipäivien toteutusta on yritetty selkeyttää aimmin saadun palautteen perusteella.