Koululaisen ja perheen terveydenhoitajatyöLaajuus (3 op)

Osaamistavoitteet

Opiskelija
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kouluikäisen kasvun ja kehityksen seurantaa yhteistyössä koululaisen ja hänen perheensä kanssa
- osaa ohjata ja tukea kouluikäistä terveyttä edistäviin valintoihin
- osaa ohjata ja tukea perhettä kouluikäisen vanhemmuudessa ja terveellisten elintapojen edistämisessä
- osaa arvioida kouluikäisen ja hänen perheensä erityisen tuen ja jatkohoidon tarpeen yhteistyössä koululaisen ja hänen perheensä kanssa
- osaa ylläpitää ja edistää yhteistyössä perheiden ja muiden toimijoiden kanssa koululaisten turvallista kasvuyhteisöä ja -ympäristöä

Sisältö

- kouluikäisen terveydenhoitajatyö
- perhehoitotyö kouluikäisten terveydenhoitajatyössä
- oppilaiden määräaikaiset terveystarkastukset
- kouluikäisen terveysneuvonta (yksilö- ja ryhmätasolla)
- opiskeluhuolto osana terveydenhoitajatyötä
- oppilaitosympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden monialainen tarkastus
- työmenetelmät: varhainen puuttuminen ja puheeksiotto, motivoiva ohjaus

Esitietovaatimukset

Sairaanhoitajavaiheen kliinisten opintojen ja anatomian ja fysiologian suorittaminen (135 op)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija
- hallitsee oppilaiden määräaikaisten terveystarkastusten keskeiset sisällöt
-osaa oikeaa tietoa, mutta asia irrallisia, toteavalla tasolla ja perustelut ovat puutteellisia
- tarkastelee koululaisen ja perheen terveyttä rajoittuneesti vain tietystä näkökulmasta
-hahmottaa yksittäisen koululaisen ja perheen erityistarpeet puutteellisesti
-ymmärtää perhenäkökulmaa teoriassa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija
- hallitsee oppilaiden määräaikaisten terveystarkastusten sisällöt hyvin
-osaa käyttää tutkittua tietoa ja osaa perustella asioita monesta eri näkökulmasta
- käyttää asiakas- ja perhenäkökulmaa monipuolisesti
-osaa tunnistaa keskeisimpiä koululaisen ja perheen erityistarpeita
- ymmärtää opiskeluhuollon osana terveydenhoitajatyötä
- ymmärtää koululaisten hyvinvoinnin tarkastelun merkityksen kouluyhteisön hyvinvoinnin näkökulmasta

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
-osaa tarkastella koululaisen ja perheen tilannetta kokonaisvaltaisesti tutkittuun tietoon pohjautuen ja osoittaa valmiuksia koululaisen ja perheen yksilölliseen tukemiseen laaja-alaisesti
- osaa tunnistaa koululaisten ja perheiden erityistarpeita ja osoittaa laajoja valmiuksia erityistarpeiden seurantaan ja jatkohoitoon
- osaa laajasti työmenetelmien hallinnan
- osaa hyödyntää moniammatillista otetta
- osaa tarkastella laaja-alaisesti koululaisten hyvinvointia kouluyhteisön hyvinvoinnin näkökulmasta