Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- tietää kielenkäytön tilannesidonnaisuudesta, tuntee erilaisia terveydenhuoltolan tekstilajeja sekä niiden kielenkäyttövaatimuksia
- pystyy tiedonhakuun erilaisista aiheista
- osaa kertoa omasta taustastaan ja osaamisestaan sekä suullisesti että kirjallisesti
- tietää miten kommunikoida eri viestintätilanteissa hoitoalan työssä
- kehittyy ja rohkaistuu viestimään suomen kielellä terveydenhuoltoalan muuttuvissa tilanteissa

Sisältö (OJ)

- omalla alalla tarvittavat keskeiset kieliopilliset rakenteet, sanojen johtaminen
- terveydenhuoltoalan sanaston kartuttaminen
- terveydenhuoltoalan suulliset ja kirjalliset vuorovaikutustilanteet

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija selviytyy terveydenhuollon yksinkertaisissa jokapäiväisissä vuorovaikutustilanteissa niin kirjallisesti kuin suullisestikin. Opiskelija tuntee oman alansa sanastoa, kieliopillisia rakenteita ja sanastoa, ja käyttää niitä yleensä oikein. Opiskelijalla on kehittyvä ammatillinen kielitaito.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija selviytyy terveydenhuoltoalan päivittäisissä tilanteissa suullisesti ja kirjallisesti. Hän osaa keskeiset alan fraasit ja ilmaisut sekä sanaston sujuvasti. Opiskelija taitaa alalla tarvittavat keskeiset kielenkäytön rakenteet ja osaa soveltaa niitä käytäntöön. Opiskelija huomioi toiminnassaan kielenkäytön kulttuuriset erot. Opiskelija toimii aktiivisesti kehittäen ammatillista kielitaitoaan. Hän osallistuu keskusteluihin ja tekee annetut tehtävät sovitusti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija toimii tuloksekkaasti alansa erilaisissa kielenkäyttötilanteissa. Hän osaa ottaa tilanteen vaatimukset huomioon. Opiskelija käyttää erilaisia fraaseja ja ilmauksia sekä alan sanastoa monipuolisesti. Hän käyttää vaativiakin kielen rakenteita sujuvasti sekä suullisessa että kirjallisessa ilmaisussa. Opiskelija kehittää aktiivisesti ammatillista suomen kielen taitoaan kaikessa toiminnassaan.

Aika ja paikka

Aika ja paikka voivat vaihdella, seuraa lukujärjestystä.
Mahdollisesti joitakin tapaamisia harjoittelujakson aikana.
Joitakin muutoksia voi vielä tulla sen vuoksi, että opettajan kalenteriin pitää järjestellä jonkin toisen kurssin opetusta.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

-

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arivointi perustuu pääosin päättötenttiin (kirjallinen ja suullinen osa).

Muu kurssityöskentely vaikuttaa positiivisesti, negatiivisesti tai neutraalisti arviointiin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luokkaopetus kerran viikossa.
Kurssitehtävät
Lopputentti

Kurssilla harjoitellaan puhumista, kuullun ymmärtämistä, kirjoittamista ja tekstin ymmärtämistä. Painopiste on aktiivisessa kielenkäyttämisessä ja ammatillisten tilanteiden harjoittelemisessa.

Oppimateriaalit

Kurssikirja on Hoidetaan suomeksi.
(Heidi Sippola, Nuppu-Maria Tuononen, Anu Mustonen, 3. painos 2021.)
Tarvitset kijraa kotitehtäviin ja luokkatyöskentelyyn. Jos kirjaa on vaikea löytää kirjastosta tai ostaa, voitte tehdä yhteistyötä ja hankkia yhdessä pienen opiskelijaryhmän kanssa yhden yhteisen kirjan.
Opettajan materiaali, verkkomateriaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-

Sisällön jaksotus

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tämä kurssi järjestetään kansainvälisille opiskeljoille (Vain ryhmälle 22 NURKEN) ja tavoite on kehittää hoitoalan ammatillista suomen kielen taitoa.

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

-

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

-

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

-

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

-

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- tietää kielenkäytön tilannesidonnaisuudesta, tuntee erilaisia terveydenhuoltolan tekstilajeja sekä niiden kielenkäyttövaatimuksia
- pystyy tiedonhakuun erilaisista aiheista
- osaa kertoa omasta taustastaan ja osaamisestaan sekä suullisesti että kirjallisesti
- tietää miten kommunikoida eri viestintätilanteissa hoitoalan työssä
- kehittyy ja rohkaistuu viestimään suomen kielellä terveydenhuoltoalan muuttuvissa tilanteissa

Sisältö (OJ)

- omalla alalla tarvittavat keskeiset kieliopilliset rakenteet, sanojen johtaminen
- terveydenhuoltoalan sanaston kartuttaminen
- terveydenhuoltoalan suulliset ja kirjalliset vuorovaikutustilanteet

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija selviytyy terveydenhuollon yksinkertaisissa jokapäiväisissä vuorovaikutustilanteissa niin kirjallisesti kuin suullisestikin. Opiskelija tuntee oman alansa sanastoa, kieliopillisia rakenteita ja sanastoa, ja käyttää niitä yleensä oikein. Opiskelijalla on kehittyvä ammatillinen kielitaito.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija selviytyy terveydenhuoltoalan päivittäisissä tilanteissa suullisesti ja kirjallisesti. Hän osaa keskeiset alan fraasit ja ilmaisut sekä sanaston sujuvasti. Opiskelija taitaa alalla tarvittavat keskeiset kielenkäytön rakenteet ja osaa soveltaa niitä käytäntöön. Opiskelija huomioi toiminnassaan kielenkäytön kulttuuriset erot. Opiskelija toimii aktiivisesti kehittäen ammatillista kielitaitoaan. Hän osallistuu keskusteluihin ja tekee annetut tehtävät sovitusti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija toimii tuloksekkaasti alansa erilaisissa kielenkäyttötilanteissa. Hän osaa ottaa tilanteen vaatimukset huomioon. Opiskelija käyttää erilaisia fraaseja ja ilmauksia sekä alan sanastoa monipuolisesti. Hän käyttää vaativiakin kielen rakenteita sujuvasti sekä suullisessa että kirjallisessa ilmaisussa. Opiskelija kehittää aktiivisesti ammatillista suomen kielen taitoaan kaikessa toiminnassaan.

Aika ja paikka

Oppitunnit kerran viikossa. Aika ja paikka voivat vaihdella, seuraa lukujärjestystä.
Mahdollisesti joitakin tapaamisia harjoittelujakson aikana.
Joitakin muutoksia voi vielä tulla sen vuoksi, että opettajan kalenteriin pitää järjestellä jonkin toisen kurssin opetusta.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

-

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arivointi perustuu pääosin päättötenttiin (kirjallinen ja suullinen osa). Rajatapauksessa puolivälin "harjoitustesti" ja osallistuminen opetukseen ratkaista arvosanan.

Muu kurssityöskentely vaikuttaa positiivisesti, negatiivisesti tai neutraalisti arviointiin.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luokkaopetus kerran viikossa.
Kurssitehtävät
Lopputentti

Kurssilla harjoitellaan puhumista, kuullun ymmärtämistä, kirjoittamista ja tekstin ymmärtämistä. Painopiste on aktiivisessa kielenkäyttämisessä ja ammatillisten tilanteiden harjoittelemisessa.

Oppimateriaalit

Kurssikirja on Hoidetaan suomeksi.
(Heidi Sippola, Nuppu-Maria Tuononen, Anu Mustonen, 3. painos 2021.)
Tarvitset kijraa kotitehtäviin ja luokkatyöskentelyyn. Jos kirjaa on vaikea löytää kirjastosta tai ostaa, voitte tehdä yhteistyötä ja hankkia yhdessä pienen opiskelijaryhmän kanssa yhden yhteisen kirjan.
Opettajan materiaali, verkkomateriaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-

Sisällön jaksotus

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tämä kurssi järjestetään kansainvälisille opiskeljoille (Vain ryhmälle 22 NURFILTOP) ja tavoite on kehittää hoitoalan ammatillista suomen kielen taitoa.

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

-

Arviointikriteerit - hylätty (0) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

-

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

-

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

-

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- tietää kielenkäytön tilannesidonnaisuudesta, tuntee erilaisia terveydenhuoltolan tekstilajeja sekä niiden kielenkäyttövaatimuksia
- pystyy tiedonhakuun erilaisista aiheista
- osaa kertoa omasta taustastaan ja osaamisestaan sekä suullisesti että kirjallisesti
- tietää miten kommunikoida eri viestintätilanteissa hoitoalan työssä
- kehittyy ja rohkaistuu viestimään suomen kielellä terveydenhuoltoalan muuttuvissa tilanteissa

Sisältö (OJ)

- omalla alalla tarvittavat keskeiset kieliopilliset rakenteet, sanojen johtaminen
- terveydenhuoltoalan sanaston kartuttaminen
- terveydenhuoltoalan suulliset ja kirjalliset vuorovaikutustilanteet

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija selviytyy terveydenhuollon yksinkertaisissa jokapäiväisissä vuorovaikutustilanteissa niin kirjallisesti kuin suullisestikin. Opiskelija tuntee oman alansa sanastoa, kieliopillisia rakenteita ja sanastoa, ja käyttää niitä yleensä oikein. Opiskelijalla on kehittyvä ammatillinen kielitaito.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija selviytyy terveydenhuoltoalan päivittäisissä tilanteissa suullisesti ja kirjallisesti. Hän osaa keskeiset alan fraasit ja ilmaisut sekä sanaston sujuvasti. Opiskelija taitaa alalla tarvittavat keskeiset kielenkäytön rakenteet ja osaa soveltaa niitä käytäntöön. Opiskelija huomioi toiminnassaan kielenkäytön kulttuuriset erot. Opiskelija toimii aktiivisesti kehittäen ammatillista kielitaitoaan. Hän osallistuu keskusteluihin ja tekee annetut tehtävät sovitusti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija toimii tuloksekkaasti alansa erilaisissa kielenkäyttötilanteissa. Hän osaa ottaa tilanteen vaatimukset huomioon. Opiskelija käyttää erilaisia fraaseja ja ilmauksia sekä alan sanastoa monipuolisesti. Hän käyttää vaativiakin kielen rakenteita sujuvasti sekä suullisessa että kirjallisessa ilmaisussa. Opiskelija kehittää aktiivisesti ammatillista suomen kielen taitoaan kaikessa toiminnassaan.

Arviointiasteikko

0-5