Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija oppii itsenäisesti soveltamaan muilla opintojaksoilla oppimiaan tuotannonsuunnittelu ja ohjausmenetelmiä todelliseen rakennuskohteeseen.

Sisältö (OJ)

Opintojaksolla opiskelija laatii erikseen sovittuja tuotantosuunnitelmia todellisessa työmaakohteessa. Aiheita ovat mm.: aikataulut ja niiden valvonta, työturvallisuussuunnitelmat ja niiden valvonta, laatusuunnitelmat ja niiden valvonta, tehtäväsuunnitelmat ja niiden valvonta, menetelmäkuvaukset, vertailulaskelmat sekä kustannus- ja tarjouslaskenta. Töistä tehdään kirjalliset raportit ja ne esitellään seminaarissa.

Lisätiedot (OJ)

Kirjallisuus: Ratu-aineisto ja erikseen sovittava kirjallisuus. Opetusmenetelmät: Ohjattu itsenäinen projektityöskentely, raportointi ja seminaariesitys.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa ratkaista projektityöhön sisältyvät perusasiat ja laatia siitä esityskelpoisen dokumentaation.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa valita soveltaen ja vertaillen projektin toteutuksen näkökulmasta eri vaihtoehdoista sopivimman
menettelytavan ja perustella valintansa loogisesti ja hyvin havainnollistaen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen ja käytännönläheinen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä
ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää, analysoida ja perustella loogisesti käsiteltyjä asioita ja ratkaisumenetelmiä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opettajat arvioivat yhdessä koko luokkaryhmän projektityöt niiden kirjallisen sisällön, seminaariesityksen ja työmäärän perusteella.
Läsnäolot moodlen lukujärjestyksen mukaan.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Projektityöt (1-3 kpl) ovat yrityksiin tehtäviä erillisiä suunnitelmia, selvityksiä ja toteutustehtäviä.

Oppimateriaalit

Kaikki rakennustuotannon opetusmateriaali, jota käsitelty. Lisäksi projektityöaihetta tukeva yrityskohtainen materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan oman ajankäytön seuranta kirjallisena. Opettajalle näytöt ja koko ryhmän oppitunnit moodlen ohjeen mukaan. Yhteinen seminaari, jossa kaikkien on oltava läsnä koko tilaisuuden ajan.

Sisällön jaksotus

Molemmilla opettajilla on puolet luokkaryhmän opiskelijoista ohjattavana, ryhmäjako tehdään kurssin alussa. Koko luokkaryhmällä on joitakin yhteisiä tunteja ja yhteinen seminaari.
Aikataulu:
Projektityöaiheiden etsintä ja projektityösuunnitelma, syyskuun puoliväliin mennessä.
Projektityön teko työmaalla/yrityksessä perjantaisin, syyskuu-marraskuu (opiskelija pitää ajankäyttöseurantaa)
Projektitöiden välinäytöt moodlen lukujärjestyksen mukaan, syyskuu-joulukuu
Valmiiden projektitöiden luovutus opettajalle, joulukuu
Rakennustuotannon projektityöseminaari, koko luokkaryhmä paikalla, joulukuu 2023.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Viikoittain, pääsääntöisesti perjantait 2023 työmaalla.

Kansainvälisyys

Mahdollista, mutta opintojakson puitteissa ei edellytetä.

Lisätietoja opiskelijoille

Arttu Lehtonen, arttu.lehtonen@tuni.fi
Jani Hietakangas, jani.hietakangas@tuni.fi

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tarkentaa OPS mukaista arviointia.
Opiskelija osaa tehdä rakennustyömaalla työmaan aikataulu-, työturvallisuus-, laatu- ja kustannussuunnitteluun liittyviä asioita.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tarkentaa OPS mukaista arviointia.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa työmaan aikataulu-, työturvallisuus-, laatu- ja kustannussuunnitelmia ja käyttää niitä työmaalla työkaluina.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tarkentaa OPS mukaista arviointia.
Edellisten lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää, soveltaa ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija oppii itsenäisesti soveltamaan muilla opintojaksoilla oppimiaan tuotannonsuunnittelu ja ohjausmenetelmiä todelliseen rakennuskohteeseen.

Sisältö (OJ)

Opintojaksolla opiskelija laatii erikseen sovittuja tuotantosuunnitelmia todellisessa työmaakohteessa. Aiheita ovat mm.: aikataulut ja niiden valvonta, työturvallisuussuunnitelmat ja niiden valvonta, laatusuunnitelmat ja niiden valvonta, tehtäväsuunnitelmat ja niiden valvonta, menetelmäkuvaukset, vertailulaskelmat sekä kustannus- ja tarjouslaskenta. Töistä tehdään kirjalliset raportit ja ne esitellään seminaarissa.

Lisätiedot (OJ)

Kirjallisuus: Ratu-aineisto ja erikseen sovittava kirjallisuus. Opetusmenetelmät: Ohjattu itsenäinen projektityöskentely, raportointi ja seminaariesitys.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa ratkaista projektityöhön sisältyvät perusasiat ja laatia siitä esityskelpoisen dokumentaation.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa valita soveltaen ja vertaillen projektin toteutuksen näkökulmasta eri vaihtoehdoista sopivimman
menettelytavan ja perustella valintansa loogisesti ja hyvin havainnollistaen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen ja käytännönläheinen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä
ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää, analysoida ja perustella loogisesti käsiteltyjä asioita ja ratkaisumenetelmiä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opettajat arvioivat yhdessä koko luokkaryhmän projektityöt niiden kirjallisen sisällön, seminaariesityksen ja työmäärän perusteella.
Läsnäolot moodlen lukujärjestyksen mukaan.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Projektityöt (1-3 kpl) ovat yrityksiin tehtäviä erillisiä suunnitelmia, selvityksiä ja toteutustehtäviä.

Oppimateriaalit

Kaikki rakennustuotannon opetusmateriaali, jota käsitelty. Lisäksi projektityöaihetta tukeva yrityskohtainen materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan oman ajankäytön seuranta kirjallisena. Opettajalle näytöt ja koko ryhmän oppitunnit moodlen ohjeen mukaan. Yhteinen seminaari, jossa kaikkien on oltava läsnä koko tilaisuuden ajan.

Sisällön jaksotus

Molemmilla opettajilla on puolet luokkaryhmän opiskelijoista ohjattavana, ryhmäjako tehdään kurssin alussa. Koko luokkaryhmällä on joitakin yhteisiä tunteja ja yhteinen seminaari.
Aikataulu:
Projektityöaiheiden etsintä ja projektityösuunnitelma, syyskuun puoliväliin mennessä.
Projektityön teko työmaalla/yrityksessä perjantaisin, syyskuu-marraskuu (opiskelija pitää ajankäyttöseurantaa)
Projektitöiden välinäytöt moodlen lukujärjestyksen mukaan, syyskuu-joulukuu
Valmiiden projektitöiden luovutus opettajalle, joulukuu
Rakennustuotannon projektityöseminaari, koko luokkaryhmä paikalla, joulukuu 2023.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Viikoittain, pääsääntöisesti perjantait 2023 työmaalla.

Kansainvälisyys

Mahdollista, mutta opintojakson puitteissa ei edellytetä.

Lisätietoja opiskelijoille

Arttu Lehtonen, arttu.lehtonen@tuni.fi
Jani Hietakangas, jani.hietakangas@tuni.fi

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tarkentaa OPS mukaista arviointia.
Opiskelija osaa tehdä rakennustyömaalla työmaan aikataulu-, työturvallisuus-, laatu- ja kustannussuunnitteluun liittyviä asioita.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tarkentaa OPS mukaista arviointia.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa työmaan aikataulu-, työturvallisuus-, laatu- ja kustannussuunnitelmia ja käyttää niitä työmaalla työkaluina.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tarkentaa OPS mukaista arviointia.
Edellisten lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää, soveltaa ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät.

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija oppii itsenäisesti soveltamaan muilla opintojaksoilla oppimiaan tuotannonsuunnittelu ja ohjausmenetelmiä todelliseen rakennuskohteeseen.

Sisältö (OJ)

Opintojaksolla opiskelija laatii erikseen sovittuja tuotantosuunnitelmia todellisessa työmaakohteessa. Aiheita ovat mm.: aikataulut ja niiden valvonta, työturvallisuussuunnitelmat ja niiden valvonta, laatusuunnitelmat ja niiden valvonta, tehtäväsuunnitelmat ja niiden valvonta, menetelmäkuvaukset, vertailulaskelmat sekä kustannus- ja tarjouslaskenta. Töistä tehdään kirjalliset raportit ja ne esitellään seminaarissa.

Lisätiedot (OJ)

Kirjallisuus: Ratu-aineisto ja erikseen sovittava kirjallisuus. Opetusmenetelmät: Ohjattu itsenäinen projektityöskentely, raportointi ja seminaariesitys.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija osaa ratkaista projektityöhön sisältyvät perusasiat ja laatia siitä esityskelpoisen dokumentaation.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa valita soveltaen ja vertaillen projektin toteutuksen näkökulmasta eri vaihtoehdoista sopivimman
menettelytavan ja perustella valintansa loogisesti ja hyvin havainnollistaen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Edellisen lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen ja käytännönläheinen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä
ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää, analysoida ja perustella loogisesti käsiteltyjä asioita ja ratkaisumenetelmiä.

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

Ei tenttejä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opettajat arvioivat yhdessä koko luokkaryhmän projektityöt niiden kirjallisen sisällön, seminaariesityksen ja työmäärän perusteella.
Viikoittaiset läsnäolot lukujärjestyksen mukaan.

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Projektityöt (1-3 kpl) ovat yrityksiin tehtäviä erillisiä suunnitelmia, selvityksiä ja toteutustehtäviä.

Oppimateriaalit

Kaikki rakennustuotannon opetusmateriaali, jota käsitelty. Lisäksi projektityöaihetta tukeva yrityskohtainen materiaali.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan oman ajankäytön seuranta kirjallisena. Opettajalle viikoittain näytöt, yhteiset tunnit molemmille ryhmille noin kerran kuukaudessa. Yhteinen seminaari, jossa kaikkien on oltava läsnä koko tilaisuuden ajan.

Sisällön jaksotus

Molemmilla opettajilla on puolet luokkaryhmän opiskelijoista ohjattavana, ryhmäjako tehdään kurssin alussa. Koko luokkaryhmällä on joitakin yhteisiä tunteja ja yhteinen seminaari.
Aikataulu:
Projektityöaiheiden etsintä ja projektityösuunnitelma, syyskuun puoliväliin mennessä.
Projektityön teko työmaalla/yrityksessä perjantaisin, syyskuu-marraskuu (opiskelija pitää ajankäyttöseurantaa)
Projektitöiden välinäytöt viikoittain lukujärjestyksen mukaan, syyskuu-joulukuu
Valmiiden projektitöiden luovutus opettajalle, joulukuu
Rakennustuotannon projektityöseminaari, koko luokkaryhmä paikalla, joulukuu 2022.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Viikoittain, pääsääntöisesti perjantait 1-2(marraskuun loppuun)/2022-23 työmaalla.

Kansainvälisyys

Mahdollista, mutta opintojakson puitteissa ei edellytetä.

Lisätietoja opiskelijoille

Harri Miettinen, harri.miettinen@tuni.fi, 050-5262 652
Arttu Lehtonen, arttu.lehtonen@tuni.fi, 050-443 2884

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tarkentaa OPS mukaista arviointia.
Opiskelija osaa tehdä rakennustyömaalla työmaan aikataulu-, työturvallisuus-, laatu- ja kustannussuunnitteluun liittyviä asioita.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tarkentaa OPS mukaista arviointia.
Edellisen lisäksi opiskelija osaa soveltaa työmaan aikataulu-, työturvallisuus-, laatu- ja kustannussuunnitelmia ja käyttää niitä työmaalla työkaluina.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5) (Ei käytössä, kts Opintojakson Arviointikriteerit ylempänä)

Tarkentaa OPS mukaista arviointia.
Edellisten lisäksi opiskelijalla on kokonaisvaltainen käsitys opintojakson asioista ja niiden käytöstä ongelmien ratkaisuun sekä taito esittää, soveltaa ja perustella loogisesti valitut ratkaisumenetelmät.