Management in the Work Community (5 cr)

Objectives (course unit)

Student
- knows trends in management theories
- is able to evaluate the areas of human resource management and the required management skills as well as their own skills
- can name the most important tools of local management

Content (course unit)

- Retrospective look at leadership theories
- Characteristics of ethical leadership
- The importance of employee skills in management in the work community
- Fields of human resources management
- Labour legislation and employment relationships
- Quality management in organizations in the social and health care services

Assessment criteria, satisfactory (1-2) (course unit)

Can identify and define phenomena related to the field and basic concepts and theory. The relationship to knowledge is largely telling and descriptive.

Assessment criteria, good (3-4) (course unit)

To structure relationships between phenomena and concepts in the field. Can apply concepts and theory in a structured way. Has a reflection of his / her experiences and views in relation to theory and professional skills. Relationship to knowledge self-extract, problematization involved.

Assessment criteria, excellent (5) (course unit)

Understand wide-ranging entities and the relationships between them. Analyze theory and practice and the relationships between phenomena. Combines pedagogical competence with professional context. Creative, developing, innovative approach. The relationship to knowledge is analytical, argumentative and analytical.

Assessment criteria, pass/fail (course unit)

Abandoned Student's Learning Objectives are not or only partially achieved. Content management is inconsistent and incomplete or / and incorrect. Relationship to knowledge borrowing.

Location and time

Kevät 2023, Tuni Moodle sekä kaksi lähiopetuskertaa.

Exam schedules

Uusintamahdollisuus ja uusintasuoritusten tehtävien arviointiin otto on kuukauden kuluttua kevään ensimmäisestä tehtävien palautuspäivästä.

Assessment methods and criteria

Kurssin arvosana on numeroin arvioitujen tehtävien keskiarvo.

Assessment scale

0-5

Teaching methods

Kurssi toteutetaan pääosin verkkokurssina yhteistoiminnallisissa ryhmissä opiskellen ja tehtäviä suorittaen. Kurssilla on kaksi etäopetuskertaa.

Toteutuksen osat päivittyvät 19.1.2022 mennessä.

Learning materials

Oppimateriaali on oppimisympäristössä

Student workload

Kurssi 5 op = 135 h, joka koostuu kontaktikerroista, itsenäisestä verkko-opiskelusta sekä yhteistoiminnallisesta ryhmätyöskentelystä.

Content scheduling

Koko jakso tehtävineen on kerralla auki ja opintojakson aikataulu esim. tehtävien suhteen on katsottavissa Moodlesta.

Completion alternatives

-

Practical training and working life cooperation

Kurssilla on mahdollinen työelämävierailija ja oppimistehtävissä on henkilöstöjohtamisen / eettisen johtamisen haastattelutehtävä. Opintojakson osallistujille suositellaan osallistumista 16.2.23 järjestettävään työelmätoriin ja tästä keskustellaan lähiopetuksessa.

International connections

Opintojakson kirjallisuussuosituksissa on suomennoksen lisäksi alkuperäisteos
Brown, B. 2018. Dare to lead. Brave work, tough conversations, whole hearts. Random House UK

Lisäksi opintojaksolla tyhyvinvoinnin ja työturvallisuuden teemoissa esitellään Euroopan työterveys- ja työturvallisuusviraston verkkolähteitä tiedon hankinnan ja ajankohtaisten asioiden tutkimisen mahodllisuutena: www.osha.europa.eu/fi.

Further information

Opintojaksolla huomioidaan TAMKin aiemman opetussuunnitelman mukaiset työhyvinvoinnin tai lähijohtamisen suoritukset ja näitä on mahdollisuus täydentää 5 op suoritukseen. Ohjeet tähän sekä näiden tehtävien pyytämiseen opettajalta löytyvät Moodlesta.

Assessment criteria - fail (0) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Abandoned Student's Learning Objectives are not or only partially achieved. Content management is inconsistent and incomplete or / and incorrect. Relationship to knowledge borrowing.

Assessment criteria - satisfactory (1-2) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Can identify and define phenomena related to the field and basic concepts and theory. The relationship to knowledge is largely telling and descriptive.

Assessment criteria - good (3-4) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

To structure relationships between phenomena and concepts in the field. Can apply concepts and theory in a structured way. Has a reflection of his / her experiences and views in relation to theory and professional skills. Relationship to knowledge self-extract, problematization involved.

Assessment criteria - excellent (5) (Not in use, Look at the Assessment criteria above)

Understand wide-ranging entities and the relationships between them. Analyze theory and practice and the relationships between phenomena. Combines pedagogical competence with professional context. Creative, developing, innovative approach. The relationship to knowledge is analytical, argumentative and analytical.