Opinto-opas

Tavoitteet (OJ)

Opiskelija
- tietää ammattialaansa liittyvän eettisen toiminnan perusteet ja osaa soveltaa teoreettista tietoa pitkäaikais- ja neurologisesti sairaan lapsen ja perheen hoitotyössä
- tietää eri-ikäisten lasten ja perheiden hoitoprosessien eri vaiheet osana moniammatillista työryhmää
- tietää pitkäaikaisesti sairaan lapsen lääketieteellisen hoidon perusteet
- tietää ja osaa lasten pitkäaikaissairaan lapsen lääke- ja nestehoidon teoreettiset ja toiminnalliset perusteet
- tietää näyttöön perustuvan hoitotyön merkityksen lasten ja perheiden hoitotyössä ja työyhteisön toiminnan kehittämiseksi
- on vastuullinen oman osaamisensa teoreettisesta kehittämisestä pitkäaikaissairaan lapsen ja perheen hoitotyössä

Sisältö (OJ)

- pitkäaikaisesti ja neurologisesti sairaan lapsen hoitotyö
- lasten tavallisimmat pitkäaikaissairaudet ja mielenterveysongelmat
- pitkäaikaissairauden merkitys lapselle ja perheelle
- lapsen kasvun ja kehityksen tukeminen ja kuntoutus
- lapsen ja perheen tukeminen pitkäaikaisessa sairaudessa ja hoitoon sitoutumisessa
- kommunikointimenetelmät, ohjaus ja leikki lasten hoitotyössä
- lapsen ja nuoren lääke- ja nestehoito
- moniammatillisuus lasten hoitotyössä

Esitietovaatimukset (OJ)

Vaihtoehtoisten ammattiopintojen alkaessa opiskelijalla tulee olla suoritettuna 135 op opintoja. Näihin tulee sisältyä sen alueen teoreettiset ja orientoivan harjoittelun opinnot, mitä opiskelija on valinnut vaihtoehtoisiksi ammattiopinnoikseen ja anatomian ja fysiologian opinnot. Vaadittava alue on lasten- ja nuorten hoitotyö. Suositeltavaa on, että opiskelija on suorittanut vähintään yhden harjoittelun lasten- ja nuorten hoitotyön alueella.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2) (OJ)

Opiskelija
- tietää huonosti ammattialaansa liittyvän eettisen toiminnan perusteet ja osaa välttävästi soveltaa teoreettista tietoa pitkäaikais- ja neurologisesti sairaan lapsen ja perheen hoitotyössä
- tietää vaillinaisesti eri-ikäisten lasten ja perheiden hoitoprosessien eri vaiheita osana moniammatillista työryhmää
- tietää osittain pitkäaikaisesti sairaan lapsen lääketieteellisen hoidon perusteet
- tietää suppeasti pitkäaikaissairaan lapsen lääke- ja nestehoidon teoreettiset ja toiminnalliset perusteet, suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja nestehoidon tehtävistä
- ymmärtää suppeasti näyttöön perustuvan hoitotyön merkityksen lasten ja perheiden hoitotyössä ja työyhteisön toiminnan kehittämisessä
- ottaa vastuun oman osaamisensa teoreettisesta kehittämisestä pitkäaikaissairaan lapsen ja perheen hoitotyössä

Arviointikriteerit, hyvä (3-4) (OJ)

Opiskelija
- tietää ammattialaansa liittyvän eettisen toiminnan perusteet ja osaa soveltaa teoreettista tietoa pitkäaikais- ja neurologisesti sairaan lapsen ja perheen hoitotyössä
- tietää eri-ikäisten lasten ja perheiden hoitoprosessien eri vaiheita osana moniammatillista työryhmää
- tietää pitkäaikaisesti sairaan lapsen lääketieteellisen hoidon perusteet
- tietää ja osaa pitkäaikaissairaan lapsen lääke- ja nestehoidon teoreettiset ja toiminnalliset perusteet, suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja nestehoidon tehtävistä
- ymmärtää näyttöön perustuvan hoitotyön merkityksen lasten ja perheiden hoitotyössä ja työyhteisön toiminnan kehittämisessä
- ottaa suunnitelmallisesti vastuun oman osaamisensa teoreettisesta kehittämisestä pitkäaikaissairaan lapsen ja perheen hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5) (OJ)

Opiskelija
- tietää laajasti ammattialaansa liittyvän eettisen toiminnan perusteet ja osaa soveltaa monipuolisesti teoreettista tietoa pitkäaikais- ja neurologisesti sairaan lapsen ja perheen hoitotyössä
- tietää kattavasti ja monipuolisesti eri-ikäisten lasten ja perheiden hoitoprosessien eri vaiheita osana moniammatillista työryhmää
- tietää erinomaisesti pitkäaikaisesti sairaan lapsen lääketieteellisen hoidon perusteet
- tietää ja osaa kiitettävästi pitkäaikaissairaan lapsen lääke- ja nestehoidon teoreettiset ja toiminnalliset perusteet, suoriutuu virheettömästi lääkelaskuista ja nestehoidon tehtävistä
- ymmärtää monipuolisesti näyttöön perustuvan hoitotyön merkityksen lasten ja perheiden hoitotyössä ja työyhteisön toiminnan kehittämisessä
- ottaa suunnitelmallisesti ja pitkäjänteisesti vastuun oman osaamisensa teoreettisesta kehittämisestä pitkäaikaissairaan lapsen ja perheen hoitotyössä

Aika ja paikka

Viikot 2-7/20204

Tenttien ja uusintatenttien ajankohdat

-- Osa 1 21shlas1 lääkehoidon paperikokeena 12.1. ja uusintakokeet examissa vkot 4 eteenpäin
21shlas2 alkukoke examissa: Suoritus 6.6.2024 mennessä.Hylätyn suorituksen uusimiseksi voit ilmoittautua uusintana samaan kokeeseen, kun ensimmäinen on arvioitu.
- Osa 2 Hoitotyön 1 (Stiinan) koe 13.2 paperisena., uusintakoe 1 examissa 22.2.-7.3.24, uusintakoe 2 examissa 8.3.-25.3.24
- Osa 3 Hoitotyön 2 (Katriinan) koe Examissa 14.2.-2.3. uusintakoe 1. 11.3.-2.4. uusinta 2 8.-26.4.
- Osa 4 lääkelasku koe yhdessä teoriakokeen kanssa 14.-1.3., uusintakoe erillisenä examissa 6.6. asti, hylätyn uusintasuorituksen uusimiseksi voit ilmoittautua samaan uusintaan, kun ensimmäinen on arvioitu.
- Osa 5 nesteohjelman suunnittelu paperikokeena 13.2. ja uusintakokeet examissa vkosta 4 eteenpäin.
- Osa 6 lääketiede ja muut erityistieteet: osa 1 13.2. kokeessa (Stiina). ja osa 2 Examissa suoritettavassa kokeessa (Katariina)

Opintojakson korotus 29.04.2023 examissa. Ilmoittautumiset sähköpostilla Katariina Kunnakselle 22.04.2023 mennessä. Korotuskoe sisältää kaikki opintokokonaisuuden tentit.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- osa 1 lääkehoidontentti/alkukoe numero, painokerroin 1
- osa 2 pitkäaikaissairaan lapsen ht.1 koe, numero, painokerroin 1
- osa 3 pitkäaikaissairaan lapsen ht 2 koe, numero, painokerroin 1
- osa 4 lääkelaskukoe hyväksytty/hylätty
- osa 5 nesteohjelmakoe hyväksytty/hylätty
- osa 6 lääketiede ja muut erityistieteet: koe yhdistetty hoitotyön kokeisiin
- osa 7 pienryhmätyöskentely: seminaariesityksen valmistaminen ja esittäminen, vertaisarviointi, oppimispäiväkirja hyväksytty/hylätty,
- osa 8 moodlekurssit, testit suoritettu hyväksytysti
- osa 9 lääke/nestehoidon pajat: aktiivinen osallistuminen

Arviointiasteikko

0-5

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Etä/lähiopetus, pienryhmätyöskentely, itsenäinen opiskelu, seminaari

Oppimateriaalit

Koealueet ja oheismateriaalit löytyvät ryhmän Lasten ja nuorten hoitotyön vaihtoehtoiset ammattiopinnot -kurssista moodlealustalta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kokonaistuntimäärä 108 h, joista kontaktia 62 h (opetus, kokeet, seminaari), itsenäistä opiskelua 46 h.
- orientaatio 2 h, '
- ht. luennot 35 h (Katariina & Stiina),
- lasten autismi 2 h (Anneli Koskinen)
- lasten fysioterapia 3 h (Hanna Sahinoja),
- lastentaudit 8 h (Nina Hutri-Kähönen),
- lääkelaskupaja 2 h ja nestehoitopaja 2 h
- hoitotyön seminaari 8 h

Kokeet:
- "aloituskoe” 21shlas2 ryhmällä /lääkehoidon koe 21shlas1 ryhmällä 1h,
- ht. kokeet 2x 2 h ,
- laskut ja nesteohjelma 0,5 h + 0,5 h
yht. 6 h
kaikki yhteensä 68 h/108 h

Itsenäinen opiskelu:
- kokeisiin valmistautuminen
- 3 moodle -kurssia
- ht. seminaari esityksen tekeminen ryhmätyönä,
- osallistuminen seminaareihin ja oppimispäiväkirjan tekeminen

Sisällön jaksotus

- osa 1 lääkehoidonkoe 21shlas1/alkukoe 21shlas2
- osa 2 pitkäaikaissairaan lapsen ht. koe 1
- osa 3 pitkäaikaissairaan lapsen ht. koe 2
- osa 4 pienryhmä: lääkelaskukoe
- osa 5 pienryhmä: nesteohjelmakoe
- osa 6 lastentaudit ja muut erityistieteet koe (integroitu osan 2 ja 3 kokeisiin)
- osa 7 pienryhmätyöskentely, seminaari
- osa 8 verkkokurssit (3 verkkokurssia)
- osa 9 lääke- ja nestehoidon pajat

Kansainvälisyys

-

Lisätietoja opiskelijoille

Esitietovaatimukset
Suoritettuna hoitotyön alku- ja keskivaiheen opinnot, vähintään 135 op sisältäen Lasten, nuorten hoitotyön –opintokokonaisuuden, ja Lasten ja nuorten hoitotyön orientoivan harjoittelun.

Lasten ja nuorten hoitotyön vaihtoehtoiset ammattiopinnot moodlesta tarkemmat ohjeet tehtävistä ja esitysseminaareista.
Muutokset aikatauluissa mahdollisia.

Läsnäolovelvollisuus 100 %:
Orientaatiotunti, seminaari, lääke- ja nestehoidon pajat